撰寫(xiě)心得體會(huì)需要我們結(jié)合具體情境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入思考并提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以借助其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和擴(kuò)展。這里為大家整理了一些精美的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的素材。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇一
我回到了家，令我驚訝的是，爸爸早就到了家，只是淡淡的對(duì)我說(shuō)了一句：“回來(lái)了”。父親的神情很?chē)?yán)肅，而又很可怕，我知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，而我將會(huì)遇到“滅頂之災(zāi)”。我的腿哆嗦起來(lái)，不敢與父親的目光對(duì)視，就這樣沒(méi)過(guò)幾秒鐘，父親從沙發(fā)上站起來(lái)，他抬出了一只腳并沉重的邁了下去，屋里安靜的連針掉地上的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)，那父親的腳步聲一次比一次沉重，那刺耳的聲音讓我心越跳越快，父親走近了我，我很快閉上了眼，知道自己要被打了，但很快，我感覺(jué)一雙粗糙的大手在我的頭上撫摸著，那種感覺(jué)就像三月春風(fēng)吹拂大地一樣溫暖，手指掠過(guò)湖泊水面一樣輕柔，輕風(fēng)伴著浮云游動(dòng)一樣舒適，我第一次有這樣奇妙的感覺(jué)，我在心里想：“難道這就是被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)?！?/p>
在我的印象中，父親是一個(gè)嚴(yán)厲，嘮叨，我沒(méi)考好就對(duì)我大發(fā)雷霆的一個(gè)人，也因此我常常和他賭氣，我們之間的交流很少，可這一次我們雖沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，但是父親對(duì)我關(guān)愛(ài)的方式非常不同，本是一個(gè)嚴(yán)厲苛刻的父親，變成了如今一個(gè)感情柔軟的人。他又經(jīng)歷了多少事??！這時(shí)，父親終于開(kāi)口：“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，但我們一定要從考試中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次有理想的成績(jī)?！备赣H的話(huà)打破了屋里的寂靜，他所說(shuō)的每一個(gè)字都深深的刻在我的心里，我感動(dòng)得熱淚盈眶，還是流了下來(lái)，我像只小鳥(niǎo)一樣撲在了父親的懷里，我怨自己小時(shí)候不理解父親的用意，不明白父親的責(zé)罵，老愛(ài)和父親賭氣。在這一間寂靜的房間里，仍還彌漫著父子親情的那股甜蜜。
父愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)如山，有些人說(shuō)父愛(ài)如一杯咖啡不能一口氣將其喝完，要仔細(xì)品嘗，雖然會(huì)有些苦澀，但苦中有甜，有些人說(shuō)：“父親如一座巨大的山，承擔(dān)著巨大的責(zé)任，雖然不能迅速長(zhǎng)滿(mǎn)綠樹(shù)，但卻給了綠樹(shù)依靠的身體。對(duì)我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)只是一杯水，雖無(wú)味無(wú)色很平淡，但卻給足了我成長(zhǎng)的需要。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇二
在疫情的陰霾下，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的改變。疫情期間，我們家長(zhǎng)們無(wú)論是在工作上還是在孩子的教育上都面臨了巨大的挑戰(zhàn)。但正是在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)，不僅搭建了家校溝通的橋梁，也成長(zhǎng)了不少。以下是我對(duì)疫情后的家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)更加靈活多樣。過(guò)去，家長(zhǎng)會(huì)往往是在學(xué)校場(chǎng)地內(nèi)舉行，家長(zhǎng)們需要到學(xué)校參加。而在疫情期間，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上家長(zhǎng)會(huì)。這不僅節(jié)省了我們很多交通時(shí)間，也增加了靈活性。我們可以在家中自由選擇時(shí)間參加，不再受到時(shí)間和空間的限制。這使得更多的家長(zhǎng)能夠積極參與其中，減少了不必要的人員聚集，提高了防控的效果。
其次，在線上家長(zhǎng)會(huì)中，互動(dòng)更加方便。以往的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們往往只能坐在座位上聽(tīng)老師們講課。即使有問(wèn)題，也只能通過(guò)舉手發(fā)言的方式，無(wú)法形成真正的互動(dòng)交流。而在疫情后的家長(zhǎng)會(huì)里，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以隨時(shí)隨地與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和討論。我們可以在微信群里發(fā)表意見(jiàn)，提問(wèn)疑惑，與老師進(jìn)行一對(duì)一的溝通，獲得更加貼心的教育指導(dǎo)。同時(shí)，我們也可以在群里交流經(jīng)驗(yàn)，分享教育心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第三，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)更加注重家庭教育。疫情期間，我們的孩子大部分時(shí)間都是在家中度過(guò)的。這也給了我們更多的時(shí)間與孩子相處，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們得知了孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和困惑，也通過(guò)老師的建議和經(jīng)驗(yàn)，更好地引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我們也更加關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)和探索，培養(yǎng)他們的多樣發(fā)展。疫情后的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們更加明確了家庭教育的重要性，也使我們更加積極主動(dòng)地參與其中。
第四，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)推動(dòng)了學(xué)校和家庭的更緊密合作。疫情期間，學(xué)校和家庭的聯(lián)系更加緊密，任何時(shí)候我們都可以與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系和溝通。學(xué)校也更加重視家長(zhǎng)的參與，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們了解到學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，也明確了學(xué)校的期望和要求。我們可以和學(xué)校一起制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，定期進(jìn)行評(píng)估和反饋。學(xué)校和家庭的合作，讓孩子能夠在較大程度上得到學(xué)校和家庭的共同呵護(hù)和培養(yǎng)。
最后，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)讓我們更加珍惜和感恩。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們看到了學(xué)校和老師們?yōu)楹⒆觽兯冻龅呐完P(guān)心。我們看到了學(xué)校為了保障孩子們的安全而采取的各種措施和工作，我們看到了老師們對(duì)我們家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們更加珍惜和感激學(xué)校和老師們?yōu)槲覀兒⒆觽兯龅囊磺小Ｍ瑫r(shí)，我們也更加珍惜家庭的溫馨和團(tuán)結(jié)，更加感恩每一位家長(zhǎng)的付出和關(guān)愛(ài)。疫情后的家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)我們共同攜手，一起為孩子們的成長(zhǎng)努力。
綜上所述，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)不僅使我們能夠更加靈活多樣、互動(dòng)更加方便，也傾注了更多關(guān)注家庭教育、學(xué)校和家庭合作的努力。同時(shí)，它還讓我們更加珍惜和感恩，激發(fā)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向前的動(dòng)力。相信在疫情后的家長(zhǎng)會(huì)中，我們會(huì)進(jìn)一步提升家長(zhǎng)的參與度，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，共同為創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境而努力。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇三
“雙減”是最近教育界熱議的話(huà)題之一，指減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和減少考試評(píng)價(jià)。為了貫徹落實(shí)“雙減”精神，學(xué)校召開(kāi)了一次“雙減后”的家長(zhǎng)會(huì)。本人作為一名家長(zhǎng)，也參與了此次家長(zhǎng)會(huì)，并且收獲了一些體會(huì)和感悟。
第二段：減輕負(fù)擔(dān)，推進(jìn)家教共育
首先，學(xué)校的“雙減”措施得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和支持。這不僅是因?yàn)檫@些措施可以減輕孩子的負(fù)擔(dān)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，更是因?yàn)閷W(xué)校在推動(dòng)家教共育方面做出的努力。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我們有機(jī)會(huì)了解到學(xué)校在“雙減”措施中還真正注重了家庭教育的作用。學(xué)校組織家長(zhǎng)進(jìn)行“育人課程”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了家長(zhǎng)的育人能力，把家長(zhǎng)也卷進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)中，推進(jìn)了家教共育，使得家庭教育和校園教育聯(lián)動(dòng)起來(lái)，起到了互補(bǔ)的作用。
第三段：以人為本，呵護(hù)孩子身心發(fā)展
其次，學(xué)校在減少考試評(píng)價(jià)方面也做出了一些有益的調(diào)整。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，要從以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的教育模式中解放學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的教育導(dǎo)向。學(xué)校開(kāi)始逐步重視孩子的身心健康發(fā)展，創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉身心的機(jī)會(huì)，比如開(kāi)設(shè)各種興趣班，讓孩子在課余時(shí)間可以發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。這樣不僅可以提高孩子的自信心和品味素養(yǎng)，也可以讓孩子在健康綠色的環(huán)境中成長(zhǎng)。
第四段：激發(fā)創(chuàng)造力，提高素質(zhì)
“雙減”政策給了學(xué)生更多的自主時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)能力和自我約束能力的提高，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)校在這方面還開(kāi)展了許多創(chuàng)新性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。比如開(kāi)展“創(chuàng)新大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的潛能，提高學(xué)生的素質(zhì)，并將優(yōu)秀成果展示給全校師生。
第五段：共同發(fā)展，為孩子創(chuàng)造美好未來(lái)
最后，觀察和參與了此次家長(zhǎng)會(huì)后，我深深感受到了家校合作的重要性。家長(zhǎng)和學(xué)校的一切努力都是為孩子的將來(lái)打出一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)。家長(zhǎng)和學(xué)校需要共同呵護(hù)每一個(gè)孩子，為其創(chuàng)造美好的未來(lái)。家庭和學(xué)校要共同關(guān)注孩子的身心健康，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀與人生觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自我管理能力，讓他們能夠成為并能在未來(lái)的社會(huì)中發(fā)揮自己的作用。
總之，參加了學(xué)校的“雙減后”的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于我的育兒觀、家庭教育方面都有了很大的啟發(fā)，對(duì)于如何更好的促進(jìn)家校合作、提高孩子的素質(zhì)和能力也有了新的思考。我相信，隨著雙減政策的逐步深入，我和所有的家長(zhǎng)一樣，將會(huì)為我們的孩子們創(chuàng)造出更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇四
我是二2班的xxx的媽媽?zhuān)现芏?月22日下午，參加了孩子二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，感悟挺深的。
首先，很榮幸的聽(tīng)到了萬(wàn)校長(zhǎng)關(guān)于二年級(jí)孩子該重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的精彩講述以及她自身陪伴孩子閱讀經(jīng)歷的分享，從中收獲很多。如果說(shuō)一年級(jí)是需重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，那么二年級(jí)就是該認(rèn)真培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀的。三年級(jí)開(kāi)始就要寫(xiě)作文了，孩子如果頭腦里沒(méi)有好的詞句，到時(shí)候?qū)懫鹱魑膩?lái)就會(huì)很困難。二年級(jí)現(xiàn)在多閱讀，老師在學(xué)校里會(huì)安排閱讀時(shí)間，也會(huì)安排寫(xiě)話(huà)之類(lèi)，我覺(jué)得這樣挺好的，孩子慢慢接受中，不至于到了三年級(jí)一下子寫(xiě)作文跨越大，難接受。平時(shí)我們?cè)诩遥粫?huì)一昧地要求孩子自己去閱讀，疏忽了孩子難有的自覺(jué)性，聽(tīng)了萬(wàn)校長(zhǎng)的分享，深刻體會(huì)到作為家長(zhǎng)的我有很多不足，陪伴孩子閱讀原來(lái)是促進(jìn)孩子愛(ài)閱讀的最好方式。萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)，陪伴孩子閱讀過(guò)程中，可以聽(tīng)孩子讀，可以一起讀，也可以為孩子讀，讀到好的詞句可以拿本子記錄下來(lái)，過(guò)些日子可以幫孩子再?gòu)?fù)習(xí)下，讓她記到腦子中去。我覺(jué)得這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都適用的方法，真的.很不錯(cuò)。只是因?yàn)楣ぷ鞯脑?，像我的?huà)就不能每個(gè)晚上都陪伴孩子作業(yè)，這是很無(wú)奈也是很遺憾的事情，今后一定得在有時(shí)間的基礎(chǔ)上多陪孩子閱讀了。
接著，來(lái)到了孩子在的二年級(jí)班級(jí)，和所有的家長(zhǎng)們一樣，我也對(duì)剛換的班主任蔡老師和數(shù)學(xué)老師張老師抱有很好奇很新鮮更多的是很期待的想法，心里也會(huì)在猜測(cè)兩位年輕的老師會(huì)有怎么樣的教育方式，和孩子們磨合的怎么樣了，孩子們的接受狀態(tài)怎么樣了等等。等兩位老師發(fā)言完，我的這些想法瞬間都消失了，她們完全有自己的教育理念和方式方法，給我的第一印象就是語(yǔ)言表達(dá)能力非常棒！就像萬(wàn)校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，二2班的老師她們雖然年輕，但是很出色！兩位老師講解了每個(gè)孩子在班級(jí)里的學(xué)習(xí)情況，語(yǔ)文上了解到我家孩子雖然字寫(xiě)的不錯(cuò)，老師安排的做事能力也還可以，但是課堂表現(xiàn)舉手發(fā)言不夠積極；數(shù)學(xué)上了解到孩子還不夠細(xì)心，題目都會(huì)做就是粗心會(huì)錯(cuò)，這些缺點(diǎn)作為家長(zhǎng)還是有義務(wù)盡力幫她改正，我們平時(shí)在家要多多講些鼓勵(lì)她積極向上的話(huà)語(yǔ)了，講多了她的小腦袋瓜自然而然記得住些，數(shù)學(xué)題還是要額外做點(diǎn)題目比較好，多閱讀也是可以培養(yǎng)耐心的，一起加油吧！
最后，很感謝學(xué)校提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們了解到孩子在學(xué)校里的狀況，也讓我有了這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，感謝老師們用心在教育孩子！孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同教育，今后依然繼續(xù)配合老師們的工作，加強(qiáng)與老師們之間的溝通，一起把孩子教育好！
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇五
假如說(shuō)，在會(huì)前對(duì)于新學(xué)年開(kāi)始即召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)存在著各種各樣的猜想和疑惑，那么家長(zhǎng)會(huì)后則是豁然開(kāi)朗，新添柳暗花明的欣慰感。
此次家長(zhǎng)會(huì)形式多樣，內(nèi)容豐富。既有全校統(tǒng)一座談，也有班級(jí)個(gè)性座談；既有校長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)校建設(shè)、班級(jí)狀況的總結(jié)，也有家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)交流。無(wú)論校級(jí)還是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)都體現(xiàn)出觀念求新、內(nèi)容求活、方法求變的教育思路。
三小時(shí)的靜心體會(huì)，慢慢感觸從校長(zhǎng)到教師，從校園到家長(zhǎng)對(duì)孩子所投入的關(guān)注、期望和愛(ài)護(hù)，對(duì)教師隊(duì)伍的辛苦工作有更進(jìn)一步的、更直觀的了解，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)必要因素、家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)也更深一層。
家園與校園共搭橋梁，是護(hù)送孩子健康前行的保障。孩子每天往來(lái)于學(xué)校、家庭，這兩點(diǎn)之間聯(lián)起的是孩子們不斷前進(jìn)的路線。學(xué)校與家庭既是孩子的課堂，也是孩子的港灣。《三字經(jīng)》說(shuō)，“養(yǎng)不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰”，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾指出：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性?！睙o(wú)論古今，無(wú)論中外，都強(qiáng)調(diào)了教育孩子是家庭與學(xué)校共同承擔(dān)的責(zé)任，只有家庭教育與學(xué)校教育融為一體，同心協(xié)力，才能為孩子駕起平衡飛翔的雙翅，護(hù)送孩子健康前行。育新通過(guò)打造幸福校園、公平校園和文化校園正致力于為孩子提供前進(jìn)道路上的正能量，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)持之以恒地努力學(xué)習(xí)，言傳身教給孩子樹(shù)立起正面榜樣，學(xué)會(huì)用賞識(shí)的目光看待孩子，用寬容、理解的態(tài)度尊重、支持學(xué)校和老師的工作，與學(xué)校攜手共建橋梁。
習(xí)慣與態(tài)度良性培養(yǎng)，是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)漸進(jìn)的基礎(chǔ)。
育新一年，從孩子身上看到了種種可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸形成，學(xué)習(xí)態(tài)度擺得端正。此次家長(zhǎng)會(huì)上傾聽(tīng)了四（3）班家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)交流，聽(tīng)了二（4）班李老師談?wù)摵玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，讓我更堅(jiān)定了對(duì)孩子良好習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)的信心與決心。國(guó)內(nèi)外有研究資料表明，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與“信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)，而在非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外，學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一例外擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。育新的那些優(yōu)異學(xué)生也同樣具有著正確的態(tài)度與良好的習(xí)慣。在二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成的過(guò)程中，我想，作為家長(zhǎng)還需繼續(xù)給力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)按部就班、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)溫故、讀新、思考、探索的習(xí)慣，幫助孩子提升自我控制能力。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，孩子的良好習(xí)慣我們還需從點(diǎn)滴、小事細(xì)細(xì)培養(yǎng)起。特別重要的是，在教育孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣之時(shí)，家長(zhǎng)也當(dāng)學(xué)會(huì)自我控制與自我監(jiān)督，咬牙改掉自身不良習(xí)慣，重塑行為模式，“其身正”，對(duì)孩子才能“不令而行”。
關(guān)心與愛(ài)護(hù)合理適度，是幫助孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。
我們常?？吹胶芏嗍澄锇b袋提示要在一定的溫度范圍內(nèi)才最保質(zhì)，對(duì)孩子的愛(ài)也一樣要在一定的度內(nèi)才會(huì)發(fā)揮最佳效果。家長(zhǎng)會(huì)上一次次聽(tīng)到提醒、吶喊家長(zhǎng)們不要溺愛(ài)孩子的聲音，急迫而真切，都反映出學(xué)校與老師渴望家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子，反映出學(xué)校與老師對(duì)溺愛(ài)將孩子誤入歧途的擔(dān)憂(yōu)。孩子是父母的心頭肉，父母總想孩子好。但是我們作父母的眼光應(yīng)當(dāng)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能只想到孩子眼前的舒服，而不讓孩子吃些所謂的苦。孩子終究是獨(dú)立的人，是一個(gè)需要生活的社會(huì)人，家長(zhǎng)不能把孩子全副武裝包裹起來(lái)，要讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，培養(yǎng)其自理能力。同樣，家長(zhǎng)也不能因?yàn)楣ぷ?、事業(yè)等原因而忽略了對(duì)孩子的關(guān)心愛(ài)護(hù)，否則將對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。就象李老師所說(shuō)的，每天要留出時(shí)間看看孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子做些溝通。在我與孩子的交往中，我也對(duì)此深有同感。用平等的心態(tài)和姿態(tài)與孩子對(duì)話(huà)，用變化多樣的話(huà)題引導(dǎo)孩子溝通，孩子常會(huì)告訴我學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，會(huì)將心里存在的困惑向我表述，尋求解惑，在溝通的過(guò)程中，我不斷幫助孩子樂(lè)觀、積極地面對(duì)挫折，珍惜老師同學(xué)的友好，正確對(duì)待批評(píng)，幫助孩子構(gòu)建自信。我與孩子之間建立起了親密而信任的良好關(guān)系。家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)于適度愛(ài)護(hù)孩子的呼吁，無(wú)疑是提醒自己要將與孩子正確相處的方式堅(jiān)持到底。
新的學(xué)年，第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，帶給了我新的心靈感受，更提供了與學(xué)校攜手共進(jìn)、正確教育孩子的新動(dòng)力。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇六
這個(gè)星期的周四晚上，我們學(xué)校召開(kāi)了三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)主要是向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們?cè)谌昙?jí)下學(xué)期的.學(xué)習(xí)情況以及期中學(xué)科競(jìng)賽的成績(jī)。
媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)，我的心情非常緊張，因?yàn)檫@次期中學(xué)科競(jìng)賽，我數(shù)學(xué)考得很不理想，語(yǔ)文也考得不是很好，生怕老師在家長(zhǎng)會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)我。老師告訴我們家長(zhǎng)會(huì)晚上7時(shí)半左右就可以結(jié)束了，可是到了8點(diǎn)多，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)我的心怦怦直跳，非常不安。過(guò)了一會(huì)兒媽媽總算回來(lái)了，她把我拉到一邊，和顏悅色地說(shuō)：“瀟瀟，這次你雖然考試沒(méi)考好，但是不要?dú)怵H，只要你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，字跡清楚端正，不管做什么事情都會(huì)達(dá)到一定的效果，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)上去的?！?/p>
我考得那么不好，媽媽沒(méi)有罵我，反而鼓勵(lì)我，這讓我覺(jué)得羞愧萬(wàn)分。我下定決定，一定要更加認(rèn)真、勤奮、努力地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要按以下幾點(diǎn)做：
1、要把字寫(xiě)端正，保持整潔。
2、要自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉、不做小動(dòng)作、認(rèn)真仔細(xì)做好每一項(xiàng)作業(yè)，而且要學(xué)會(huì)檢查。
3、認(rèn)真對(duì)待預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè)。
4、多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，多讀、多背。
我以后會(huì)認(rèn)真按照以上幾點(diǎn)去做，改掉自己的壞習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力讓自己成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇七
通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多，也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。我覺(jué)得教育孩子的確不是把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。這次第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都能真心的感受到班主任老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)所有孩子的那份責(zé)任及良苦用心，老師總是很全面的總結(jié)孩子們的情況，向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)的活動(dòng)，心里真的是對(duì)各位老師充滿(mǎn)了感激。家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該付出的更多。結(jié)合我的`認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
我以前總是認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，總是自己說(shuō)了算，孩子做錯(cuò)了什么事，總是一陣吆喝，次數(shù)多了，我覺(jué)得起的作用不大，孩子也學(xué)會(huì)大聲對(duì)我吆喝。我說(shuō)她，她反駁說(shuō)，跟你學(xué)的。慢慢的，我認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，當(dāng)孩子再有啥不對(duì)的，我坐下和她和氣地商量，當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，表示以后會(huì)改正，我再適時(shí)地加以鼓勵(lì)，效果不錯(cuò)。孩子也變的聽(tīng)話(huà)了。
要和孩子溝通，先要傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議
孩子有點(diǎn)進(jìn)步，要適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣孩子的學(xué)習(xí)盡頭更足了。不要說(shuō)孩子，家長(zhǎng)也愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不是嗎？但表?yè)P(yáng)一定要抓住時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)同你的話(huà)，不能動(dòng)不動(dòng)就表?yè)P(yáng)，那樣會(huì)適得其反。
誰(shuí)都有不順心的時(shí)候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時(shí)候。因?yàn)槌晒偸歉S那些有準(zhǔn)備的人。再說(shuō)孩子以后踏入社會(huì)總會(huì)遇到挫折的，只要不害怕，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
以上幾點(diǎn)只是我淺顯的認(rèn)識(shí)，相信各位家長(zhǎng)都有自己更好的觀點(diǎn)。
孩子的人生之路還非常漫長(zhǎng)，有些能力是慢慢發(fā)掘的，不到一定的時(shí)侯是發(fā)現(xiàn)不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，相互探討學(xué)習(xí)吧！
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇八
上個(gè)星期五，我們結(jié)束了期中考試過(guò)后緊張的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后的我更加努力了。
我更加努力了。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，為了使我的數(shù)學(xué)成績(jī)更好，爸爸給我買(mǎi)了一套數(shù)學(xué)周周卷，每個(gè)星期測(cè)試一下。看看這個(gè)星期的數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣。最開(kāi)始，我看著試卷上的題目，還沒(méi)開(kāi)始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不情愿的做了起來(lái)。帶著這種不情愿的心理我還是草草地做完了試卷，可最后的卻有點(diǎn)不盡人意，120分的卷面居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當(dāng)做期末試卷做。上個(gè)星期我主動(dòng)要求做周周卷，這次吸取了上次的教訓(xùn)，記住了爸爸的話(huà)，我這次把它當(dāng)做期末試卷做。而且是帶著快樂(lè)的心情做題的，做完后還仔細(xì)檢查了幾遍，然后叫來(lái)爸爸改試卷，最后，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，讓我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)這一門(mén)學(xué)科，讓我的思維更加靈活。
我更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后，為了提升我的英語(yǔ)成績(jī)，媽媽專(zhuān)門(mén)給我找了一個(gè)教英語(yǔ)的陳老師，每個(gè)星期六去他家補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，為了更快的提升自己的英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)水平，我每個(gè)星期六都會(huì)提前去20分鐘，爭(zhēng)取多學(xué)一些英語(yǔ)，每次陳老師講的一些重點(diǎn)知識(shí)我都會(huì)做好筆記。比如：人稱(chēng)代詞主格該怎么用，形容詞性的物主代詞該怎么用，就畫(huà)線部分提問(wèn)該怎么做我都會(huì)認(rèn)真做好記載。正是這兩個(gè)星期的努力補(bǔ)習(xí)，才使我昨天的英語(yǔ)考試考了115分的好成績(jī)。
我還更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后的某一天，當(dāng)時(shí)正是放學(xué)，剛好遇到萬(wàn)老師，萬(wàn)老師便問(wèn)我這次只考了班級(jí)第11名的原因，我說(shuō)主要還是后邊背的課程考的不算太好。聽(tīng)完這話(huà)，萬(wàn)老師又說(shuō)了一句：你不是記憶力很好嘛？想想為什么。聽(tīng)了這話(huà)，我大概明白了其中的意思。為了不使政，史，地，生這四門(mén)學(xué)科不拖后腿，上個(gè)星期我用了一下午時(shí)間去復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的努力復(fù)習(xí)，我的知識(shí)掌握的更牢固了。
經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)會(huì)后，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的高中。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)有孩子的家長(zhǎng)，我們不僅需要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展，還需要引導(dǎo)他們走向健康成長(zhǎng)的道路。特別是在孩子的初中時(shí)期，我們的不合理行為和態(tài)度可能會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。在我成為一個(gè)家長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在此，我想與您分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以幫助其他家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子。
一、建立傾聽(tīng)和信任的關(guān)系。
與孩子建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，這需要建立在彼此之間的相互理解和信任的基礎(chǔ)之上。我們必須把時(shí)間留給孩子，傾聽(tīng)他們的想法，積極關(guān)注他們的興趣和困境。這些努力會(huì)有助于發(fā)展信任和理解的感覺(jué)，也能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)孩子，更好地關(guān)心他們。
二、尊重孩子的獨(dú)立和個(gè)性。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立和有個(gè)性的。他們需要我們尊重他們的個(gè)性特點(diǎn)，并為他們提供運(yùn)用這些特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我們需要明白，我們的角色是引導(dǎo)和支持他們而不是把他們塑造成我們所希望的樣子。我們應(yīng)該尊重他們的決定，并支持他們的選擇。我們可以提供很多建議，但最終我們必須尊重他們的自由和權(quán)利做決定。
三、與孩子進(jìn)行有效的溝通。
與孩子進(jìn)行有效的溝通是建立一種好的和長(zhǎng)久的關(guān)系的基礎(chǔ)。這需要我們關(guān)注聽(tīng)者的角色，傾聽(tīng)孩子提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，然后準(zhǔn)確地表達(dá)我們的意見(jiàn)和建議。在溝通中，我們應(yīng)該避免指責(zé)和爭(zhēng)吵，并盡力以積極的方式引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。我們必須學(xué)會(huì)尊重他們的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，這樣我們才能建立一個(gè)有效的溝通方式。
四、引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，建立健康、正確的價(jià)值觀是非常重要的。我們必須引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人；同時(shí)，我們可以通過(guò)自己的行為給他們樹(shù)立正確的榜樣。我們應(yīng)該幫助他們認(rèn)識(shí)到尊重他人、助人為樂(lè)、認(rèn)真并且刻苦學(xué)習(xí)的重要性。這些價(jià)值觀在他們今后的生活中非常重要，我們必須盡力為他們創(chuàng)造支持這些價(jià)值觀的環(huán)境。
五、尊重孩子的隱私。
家庭隱私問(wèn)題是一項(xiàng)常常被忽視的問(wèn)題。在孩子成長(zhǎng)時(shí)，保護(hù)他們?nèi)松黼[私權(quán)和私人空間的權(quán)利是至關(guān)重要的。這需要我們?yōu)楹⒆颖Ａ糇銐虻乃饺丝臻g，在需要時(shí)，充分尊重他們的隱私權(quán)和隱私空間。同時(shí)，我們應(yīng)該避免在討論與孩子相關(guān)的敏感問(wèn)題時(shí)透露孩子的隱私信息。
總結(jié)。
通過(guò)本文，我分享了學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有效的家長(zhǎng)需要注意的五個(gè)方面：建立傾聽(tīng)和信任的關(guān)系；尊重孩子的獨(dú)立和個(gè)性；與孩子進(jìn)行有效的溝通；引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀；尊重孩子的隱私。這些經(jīng)驗(yàn)可幫助家長(zhǎng)建立正確的引導(dǎo)方式，促使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有信仰、有責(zé)任心和有愛(ài)心的人。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十
每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子。每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的。多給孩子鼓勵(lì)、多給孩子贊揚(yáng)、增強(qiáng)孩子的自信心。就像家長(zhǎng)會(huì)上看的第一個(gè)小短片，小磯鷸在媽媽的鼓勵(lì)下、朋友們的鼓勵(lì)和陪伴下客服恐懼、看到不一樣的風(fēng)景。真是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量!
(家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，孩子就拉著我說(shuō)：“媽媽我的暑假作業(yè)除了班里展示的，學(xué)校公告欄還有呢，快點(diǎn)走去看，有三篇讀后感作文、兩份手抄報(bào)。學(xué)校李老師還給我拍照了，說(shuō)我學(xué)習(xí)不錯(cuò)。我太高興啦!”孩子臉上樂(lè)開(kāi)了花，比吃了蜜還甜。瞬間感覺(jué)孩子多了幾分自信。)
所以說(shuō)孩子在成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)引導(dǎo)、欣賞、支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)也不要拿自己孩子與別的孩子作比較，只需要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，就值得贊揚(yáng)。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，養(yǎng)育孩子成為了每個(gè)家庭的必然選擇。這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)遇到不少難題和困擾。在這些經(jīng)歷中，我覺(jué)得自己越來(lái)越感悟到一些做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)。
第一段：家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)溝通。
一個(gè)親子關(guān)系良好的家庭必然是有良好溝通基礎(chǔ)的。而溝通并不是容易的事情，家長(zhǎng)需要尋求不同的方法。例如，定期關(guān)注孩子的日常，給孩子合適的時(shí)間和空間來(lái)分享他們的生活，互相分享看法和建議，并且?guī)椭麄兘鉀Q他們的疑慮如何開(kāi)課代表競(jìng)選演講稿。
第二段：愛(ài)需要多方面體現(xiàn)。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，愛(ài)是最基本的起點(diǎn)。但是大家對(duì)愛(ài)的理解不盡相同，很多人僅僅是通過(guò)物質(zhì)方面來(lái)體現(xiàn)愛(ài)。而家長(zhǎng)應(yīng)該知道真正的愛(ài)是多方面的，除了生活上的照顧之外，我們更需要關(guān)注對(duì)孩子內(nèi)心的心理陪伴。
第三段：孩子需要健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
健康的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。這意味著孩子需要良好的、安全的家庭和社會(huì)環(huán)境，這也是保護(hù)孩子免受意外傷害和犯罪行為的基本要求之一。
第四段：家長(zhǎng)需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)帶給孩子的絕不僅是所學(xué)知識(shí)，更是一種有用的學(xué)習(xí)方法和思考方式。所以家長(zhǎng)們需要教育孩子如何發(fā)現(xiàn)、如何思考和如何解決問(wèn)題的能力，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要培養(yǎng)他們的好奇心和自我探索精神。
第五段：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定對(duì)孩子的支持。
家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定地支持孩子做任何他們想做的事情，同時(shí)也要記住不進(jìn)行太過(guò)過(guò)分的干預(yù)。有時(shí)候，孩子可以從失敗中吸取教訓(xùn)，從中提高自己的能力和信心。所以，家長(zhǎng)們更應(yīng)該是引導(dǎo)孩子去追求自己興趣的人，而不是打壓孩子的夢(mèng)想。
最后，家長(zhǎng)們的教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)應(yīng)該是一個(gè)全面的、細(xì)致的過(guò)程。我們需要持續(xù)地深入探索，去提高自己在親子關(guān)系中的能力，從而更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十二
第一部分：引言（150字）
作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛(ài)。在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也有了一些寶貴的心得和體會(huì)，今天我就來(lái)分享一下其中的一些。
第二部分：耐心與理解（250字）
作為家長(zhǎng)，我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，但實(shí)際上，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時(shí)我們可能會(huì)陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長(zhǎng)需要耐心和理解。我們需要愛(ài)護(hù)他們，引導(dǎo)他們，讓他們?cè)跍剀暗募彝シ諊凶聣殉砷L(zhǎng)。
第三部分：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（250字）
孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這對(duì)他們的未來(lái)非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考、決策和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立，我們一直會(huì)在他們身邊支持他們，幫助他們成長(zhǎng)。
第四部分：營(yíng)造積極向上的氛圍（250字）
家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響非常大，一個(gè)積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。
第五部分：傾聽(tīng)孩子的需求（300字）
最后，我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音和需求。他們可能會(huì)告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時(shí)我們需要仔細(xì)傾聽(tīng)，并盡力滿(mǎn)足他們的需求。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，通過(guò)他們的行動(dòng)和言語(yǔ)了解他們的內(nèi)心世界，并適時(shí)給予支持和幫助。
第六部分:結(jié)論（150字）
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的生活和成長(zhǎng)。我們的愛(ài)和支持是孩子成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，同時(shí)，我們也需要以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)孩子的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)擁有孩子的父母，我們扮演著許多不同的角色，我們需要成為他們的榜樣，導(dǎo)師，朋友和支持者，我們需要堅(jiān)持教育他們，保證他們擁有最好的未來(lái)。在這篇文章中，我想要分享我作為一個(gè)家長(zhǎng)的心得體會(huì)，希望能對(duì)那些正在撫養(yǎng)孩子的人們有所幫助。
第一段：養(yǎng)成正面的溝通和良好的關(guān)系。
一項(xiàng)最重要的任務(wù)是和孩子保持良好的關(guān)系和建立正面的溝通，那么如何保持這些品質(zhì)呢？首先，你需要采取一種和孩子互動(dòng)的方式，不僅僅是所謂的“一問(wèn)一答”，需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)和時(shí)間，建立起信任，并在產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)主動(dòng)去聆聽(tīng)，了解他們的想法和想法背后的原因。除此之外，了解他們的興趣愛(ài)好，例如他們的游戲和電視習(xí)慣，并盡可能與他們分享自己的個(gè)人經(jīng)歷和感受，讓孩子們了解你的生活以及你正在學(xué)習(xí)的一些東西。這些可以增強(qiáng)你們之間的關(guān)系，這將有助于更好地理解彼此，并起到更有效的溝通作用。
第二段：建立良好的家庭時(shí)間。
建立家庭時(shí)間是另一個(gè)助力的方法，可以使父母與孩子之間的溝通和關(guān)系更親近。通常，這些家庭時(shí)間可以包括從共享美食到玩蹦床，從藝術(shù)家族大會(huì)到假期旅行等各種活動(dòng)。這樣的家庭時(shí)間可以使孩子更有歸屬感（在家庭環(huán)境中），同時(shí)可以幫助他們與家人建立親密關(guān)系，這是他們成長(zhǎng)的重要組成部分。
第三段：建立健康的生活習(xí)慣。
家長(zhǎng)的責(zé)任不是僅僅止于關(guān)心孩子日常的學(xué)業(yè)以及活動(dòng)，還需要引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。任何家庭都應(yīng)該讓孩子們了解什么樣的飲食是好的，扶持他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)，并使他們了解最好的睡眠時(shí)間。特別是不能讓他們過(guò)于在意技術(shù)創(chuàng)新，或者花費(fèi)太多時(shí)間在電子娛樂(lè)上，因此，你對(duì)他們的生活規(guī)劃如何分享，對(duì)他們的大腦和身體都有很大的益處。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力和習(xí)慣。
盡管對(duì)孩子照顧無(wú)微不至是建立良好關(guān)系和健康生活習(xí)慣的一部分，但對(duì)于孩子長(zhǎng)成獨(dú)立自主的年輕人來(lái)說(shuō)更為重要。要做到這一點(diǎn)，您可以鼓勵(lì)他們?cè)跊Q策中變得更有思考和決策能力，并支持他們自己的獨(dú)立生活。讓他們從困難的經(jīng)歷中汲取力量，好像一個(gè)證明他們自己的工作卡的過(guò)程，從依賴(lài)父母走向成年人。
第五段：保持耐心和理解，教育孩子。
最后，要有耐心和理解力量，對(duì)于每個(gè)孩子，他們的性格、特點(diǎn)和行為上的問(wèn)題都各不相同。因此，家長(zhǎng)需要根據(jù)他們的孩子不同的需要和情況定制內(nèi)務(wù)，以及教育和善待孩子。盡管有時(shí)候教養(yǎng)會(huì)有挫折和困難，但我們必須始終保持積極心態(tài)，因?yàn)楹玫母冻龊湍托慕逃龝?huì)為孩子帶來(lái)更好的未來(lái)。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們面臨著許多責(zé)任和挑戰(zhàn)，但也將成為我們生命中最有意義和充實(shí)的任務(wù)之一。希望這篇文章能夠幫助到那些正在成長(zhǎng)中的孩子和那些為之付出的父母。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)初中生家長(zhǎng)，我深刻意識(shí)到要做好家長(zhǎng)的角色不僅需要耐心和智慧，同時(shí)也需要不斷跟進(jìn)時(shí)代前沿，及時(shí)更新自己的知識(shí)。在我照顧孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于做父母的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
一、為孩子搭建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)環(huán)境是決定孩子學(xué)習(xí)效果的重要因素之一，好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子心無(wú)旁騖地投入到學(xué)習(xí)中。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家中我們要營(yíng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍，提供足夠的光線和通風(fēng)，避免干擾因素的存在。此外，還要為孩子提供合適的學(xué)習(xí)用品，如舒適的椅子、優(yōu)質(zhì)的文具等。當(dāng)然，還要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長(zhǎng)情況，及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)。
二、與孩子建立有效溝通。
家庭教育不只是注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是家長(zhǎng)與孩子之間的交流。了解孩子的想法、需要和心理狀況，可以建立孩子的自信心和信任感。有時(shí)候孩子需要家長(zhǎng)去了解他們的感受，提供支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子不順心時(shí)，家長(zhǎng)不僅需要聽(tīng)，還要給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。
三、給予孩子自由探索的機(jī)會(huì)和空間。
孩子處于未成年的狀態(tài)，在某些方面還需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，但是同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)給予孩子一定的自由探索和表達(dá)的機(jī)會(huì)。在家庭教育中，尊重孩子的個(gè)性、愛(ài)好和興趣，豐富孩子的生活也是很有必要的。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從事自己感興趣的事情，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诮邮罩R(shí)和技能的同時(shí)，也能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力。
四、注重孩子的身心健康。
作為父母，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)該注重他們的身心健康。睡眠充足、營(yíng)養(yǎng)健康是孩子成長(zhǎng)的重要保障，家長(zhǎng)在日常生活中要注意孩子的飲食習(xí)慣和活動(dòng)情況。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的精神健康，家長(zhǎng)要和孩子共同做好心理健康的維護(hù)工作，幫助他們?cè)鰪?qiáng)心理素質(zhì)、緩解壓力、保持良好的情緒狀態(tài)。
五、以身作則，做孩子的榜樣。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的嚴(yán)格教育和正確引導(dǎo)，父母之間的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)法則。因此，家長(zhǎng)要以積極樂(lè)觀的態(tài)度和良好的道德品質(zhì)，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)要關(guān)注自己的言行舉止，從小事情開(kāi)始，教育孩子如何做人、如何做事。在教育孩子的時(shí)候，我們也能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，從做父母的角度看待家庭教育問(wèn)題，不能重視孩子的成績(jī)而忽略了他們的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中用心，不斷提升自己的教育能力，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十五
通過(guò)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，我收獲很多，也學(xué)習(xí)到很多教育孩子的正確方法，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
有句話(huà)說(shuō)得好，習(xí)慣成自然。一個(gè)好習(xí)慣能夠讓孩子不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都能收獲到更多的好處。
其實(shí)每個(gè)孩子都非常聰明，孩子是否優(yōu)秀在很大程度上是受到家長(zhǎng)看法的影響。每個(gè)孩子身上都有潛能，而潛能發(fā)揮程度與家長(zhǎng)對(duì)于他們的賞識(shí)鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。作為家長(zhǎng)要多給孩子一些正向的鼓勵(lì)，這能夠增強(qiáng)孩子的自信心。
孩子其實(shí)已經(jīng)有了一定的獨(dú)立能力，家長(zhǎng)應(yīng)該要放手，讓孩子自己去安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，不應(yīng)該再大包大攬，而是應(yīng)該讓孩子在親身實(shí)踐中提高各方面的能力。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十六
隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個(gè)大課題，涉及到孩子的知識(shí)、品德、情感等多方面因素。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)的教育方式不僅會(huì)影響孩子的今后發(fā)展，而且也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。本文就從多個(gè)角度來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)心得體會(huì)。
第二段：親身實(shí)踐
家長(zhǎng)的教育方式要從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。在教育孩子的過(guò)程中，我們要不斷總結(jié)教育方法，發(fā)現(xiàn)好的教育方式和方法，并且將其推廣給其他家長(zhǎng)。我親身體驗(yàn)到，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育的時(shí)間、節(jié)奏、內(nèi)容和方式都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不同的影響。例如，孩子在心理成長(zhǎng)階段需要傾聽(tīng)和引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該借此機(jī)會(huì)與孩子共享生活。同時(shí)，教育孩子還需要注意態(tài)度和語(yǔ)言，要用正確的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育，不斷地給予孩子正能量的激勵(lì)。
第三段：家庭教育的結(jié)構(gòu)
家長(zhǎng)需要了解和掌握家庭教育的整個(gè)構(gòu)建過(guò)程，即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的心理、生理、社交等方面，進(jìn)一步推進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。要記住，家長(zhǎng)不只是給孩子傳授知識(shí)，還應(yīng)該在價(jià)值觀方面引領(lǐng)孩子，并幫助孩子樹(shù)立積極的人生態(tài)度和成就心態(tài)。
第四段：家長(zhǎng)教育的方法
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格和興趣等因素來(lái)選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點(diǎn)，需要不同的家庭教育方式。例如，一些孩子是看一遍即可掌握知識(shí)點(diǎn)，但也有一些孩子需要通過(guò)漸進(jìn)地重復(fù)練習(xí)才能達(dá)到目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的特點(diǎn)，精心地選擇合適的教育方式和方法。
第五段：總結(jié)
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明確家庭教育的目的，即為孩子們提供完整、系統(tǒng)、高質(zhì)量的教育。家長(zhǎng)還應(yīng)該出色地扮演自己在孩子們成長(zhǎng)中的角色，即引導(dǎo)和解惑的角色，鼓勵(lì)和支持的角色，保障和安撫的角色。這樣，才能在不斷的實(shí)踐中獲取寶貴的家長(zhǎng)心得體會(huì)并向其他家長(zhǎng)傳授好的教育經(jīng)驗(yàn)，攜手推動(dòng)孩子們向更好的未來(lái)發(fā)展。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十七
段落一：引言（200字）
疫情爆發(fā)以來(lái)，各行各業(yè)都受到了巨大的影響，教育領(lǐng)域也不例外。學(xué)校停課、線上教學(xué)成為常態(tài)，和以往相比，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)也變得與眾不同。在這場(chǎng)疫情中，家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容發(fā)生了很大的改變，我們必須重新思考家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的方式和意義。在我參加的疫情后的家長(zhǎng)會(huì)中，我感到了很多收獲和體會(huì)，這些體會(huì)不僅對(duì)于我的子女教育有所啟發(fā)，也對(duì)其他家庭和社區(qū)有一定的借鑒意義。
段落二：線上溝通的便利與困擾（200字）
疫情后的家長(zhǎng)會(huì)由傳統(tǒng)的線下形式轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上方式進(jìn)行，這無(wú)疑為家長(zhǎng)們提供了更大的便利。通過(guò)在線會(huì)議平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以在家中參與家長(zhǎng)會(huì)，不需要提前趕到學(xué)校，避免了交通擁堵和找停車(chē)位的煩惱。此外，線上家長(zhǎng)會(huì)還允許更多的家長(zhǎng)參與其中，無(wú)論是因?yàn)楣ぷ髟驘o(wú)法親自到場(chǎng)，還是家庭因素所限，家長(zhǎng)們都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系和溝通。
然而，線上家長(zhǎng)會(huì)也存在一些困擾。首先是網(wǎng)絡(luò)連接的不穩(wěn)定，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)信號(hào)不好、聲音不清楚的情況，導(dǎo)致溝通的效果受到一定的影響。其次，雖然線上家長(zhǎng)會(huì)具有隨時(shí)隨地參與的優(yōu)勢(shì)，但也容易造成家長(zhǎng)的分心和不專(zhuān)注。在家庭環(huán)境中參與會(huì)議，可能會(huì)受到外界干擾和自身注意力不集中的困擾，降低了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校工作的理解和參與度。
段落三：家長(zhǎng)參與教育的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)（200字）
除了家長(zhǎng)會(huì)的形式改變以外，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)還給家長(zhǎng)們帶來(lái)了更多參與學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。在線家長(zhǎng)會(huì)提供了更多的互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以通過(guò)在線聊天室與其他家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流和討論。這種互動(dòng)的方式使得家長(zhǎng)們更容易提出問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)間的交流和合作。
然而，家長(zhǎng)參與教育也面臨一些挑戰(zhàn)。由于工作和家庭的壓力增加，家長(zhǎng)們可能沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力投入到家長(zhǎng)會(huì)中。此外，由于家長(zhǎng)的教育觀念和價(jià)值觀不同，可能會(huì)出現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)中產(chǎn)生分歧和矛盾的情況。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)要共同努力，建立良好的溝通機(jī)制和磋商機(jī)制，解決家長(zhǎng)參與教育中的問(wèn)題和困惑。
段落四：家長(zhǎng)會(huì)的積極影響與改進(jìn)空間（200字）
疫情后的家長(zhǎng)會(huì)，盡管存在一些問(wèn)題，但也帶來(lái)了一些積極的影響。首先，家長(zhǎng)會(huì)可以增進(jìn)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，提高學(xué)校工作的透明度和溝通效果。家長(zhǎng)們可以了解到學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，從而更好地理解和支持學(xué)校的工作。其次，家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和分享的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以從其他家長(zhǎng)和老師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升自己的家庭教育水平。
然而，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)還有許多改進(jìn)的空間。首先，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)更加針對(duì)性和靈活的在線平臺(tái)，提供更多實(shí)用的教育資源和內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力，加強(qiáng)家校合作的意識(shí)和機(jī)制，共同為孩子的教育提供更多的支持和幫助。最后，學(xué)校還應(yīng)該建立有效的反饋機(jī)制，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式，以更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求和期望。
段落五：總結(jié)（200字）
疫情后的家長(zhǎng)會(huì)雖然與傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)有所不同，但在這場(chǎng)特殊時(shí)期中，它們?nèi)匀话l(fā)揮了重要的作用。家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)線上形式，為家長(zhǎng)們提供了更多參與學(xué)校教育的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了學(xué)校和家庭間的溝通和聯(lián)系。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但這也給學(xué)校和家長(zhǎng)們提出了一些思考和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)雙方的共同努力，希望疫情后的家長(zhǎng)會(huì)能夠發(fā)揮更大的作用，為孩子的教育發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
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