心得體會是對所面臨問題的思考和解決方案的總結，具有很高的實用性。寫心得體會時，可以結合自己的成長和發(fā)展目標來進行思考和總結。心得體會是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
退休老師線上教學心得體會篇一
2月29日到3月1日，我有幸通過《師問·登封》這一線上平臺參加了“關于線上教學的技巧”和“疫情期間如何進行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{適”的培訓，郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實用，在疫情期間給我了很多指導，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排，給我們提供這次學習的機會。
郭老師很早就開始了翻轉課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應對。在《疫情期間如何開展線上教學》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學，線上教學離不開平臺和資源，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——ev錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或將成為未來學校教學不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質微課引入這節(jié)課，吸引著我們去學習，然后從“微”字開始，讓我們認識什么是“微課”：微課不等于教學片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學過程，包括引入、講解、練習、總結。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。
我還了了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網上的資源，要學會利用網上資源。
蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”， 然后給我們講了“我們該如何引導家長與孩子保持良好的親子關系”，“疫情期間，如何引導學生和與學生進行互動”，最后還介紹了“怎樣調整和恢復生活的'節(jié)律，為開學和工作做準備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導學生、與家長溝通”等方面對我們進行了指導，在這個特殊時期，非常實用。
再次感謝兩位老師!感謝教體局!
退休老師線上教學心得體會篇二
2月29日到3月1日，我有幸通過《師問·登封》這一線上學___臺參加了“關于線上教學的技巧”和“疫情期間如何進行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{適”的培訓，郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實用，在疫情期間給我了很多指導，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排，給我們提供這次學習的機會。
郭老師很早就開始了翻轉課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應對。在《疫情期間如何開展線上教學》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學，線上教學離不開平臺和資源，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——ev錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或將成為未來學校教學不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質微課引入這節(jié)課，吸引著我們去學習，然后從“微”字開始，讓我們認識什么是“微課”：微課不等于教學片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學過程，包括引入、講解、練習、總結。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。
我還了了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網上的資源，要學會利用網上資源。
蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”， 然后給我們講了“我們該如何引導家長與孩子保持良好的親子關系” ，“疫情期間，如何引導學生和與學生進行互動”， 最后還介紹了“怎樣調整和恢復生活的節(jié)律，為開學和工作做準備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導學生、與家長溝通”等方面對我們進行了指導，在這個特殊時期，非常實用。
再次感謝兩位老師！感謝教體局！
退休老師線上教學心得體會篇三
20xx年春季學期因突如其來“疫情”變得與眾不同，學校為做到“停課不停教、停課不停學”，及時出臺了《南昌工學院應對疫情延期開學教學工作預案》，并于2月24日開始，全面開展了線上教學活動。為了保證教學質量，學院還出臺了《人工智能學院線上教學教師規(guī)范》、《人工智能學院線上教學教師指南》等線上教學指導性文件。作為一名老師，我也開始積極探索新的教學方法，主要體現在以下幾個方面：
線上教學是社會進步發(fā)展的必然趨勢，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展。作為一名新時代專業(yè)課程教師，必須緊貼時代步伐，與時俱進，時刻接受新事物、新技術，克服當前各類困難，堅信線上教學定能勝任專業(yè)課程教學的需要。
線上教學與集中課堂教學差異性較大，課堂的管控力度難度倍增，教案的撰寫發(fā)生轉發(fā)，在課堂教學設計上必須打破傳統(tǒng)的課堂教學模式，項目式、任務式在課程教學中得到充分應用，使學生充分知道每一堂課的學習任務與學習目標，并將學習任務同時學習平臺和qq群公告同時發(fā)布。
充分利用現代科技手段，分析各類平臺，找到了一款適用于自己教學管理的助手軟件，對學生進行簽到管理。由于當前線上教學熱度較大，有時平臺會出現網絡堵塞現象，為避免影響正常教學管理，同時還建立了課程qq群作為備用平臺。加強過程管理，采取隨機提問的方式進行點到，后臺學習數據查看等方式監(jiān)督學生按時到堂學習。
為了及時掌握學生對本次課的學習情況，采取問題導向的方式，對學生進行在線考核。充分利用線上平臺資源功能，將每一次所涉及到了是知識都羅列成每個小問題，讓學生進行線上交流討論，老師對回到正確的進行點贊，對回答不完整或不正確的進行點評和回答。及時查閱學生活躍程度，對于不活躍的同學在qq群里進行點名回答問題，同時對部分核心知識點進行在線講解。
在每一次的備課中，加強知識點歸納，針對課程的知識研磨課后習題。通過課后習題訓練的方式，加強學生對知識掌握。為了及時掌握學生的學習情況，課后習題主要通過網絡平臺發(fā)布，學生在網絡進行答題并提交，老師可以及時知道學生答題情況，對于答題不理想的同學，及時反饋學生的學習薄弱環(huán)節(jié)，加強學習，重新答題并提交，對于答題結果及時公布成績和習題答案，對于大面積的錯題進行在線講解。
線上最擔心的之一就是學生學習資料欠缺，在開課之前已把學習資源發(fā)布到網絡學習平臺和qq學習群內。充分發(fā)揮網絡共享資源的優(yōu)勢，引導學生對學習資源的搜索與學習，加強課程知識的來源，擴展學生的學習面，以便更好的掌握課程知識點。
為督促學生線上認真學習，要求學生每一次都要認真記錄筆記，并形成文檔，發(fā)給老師進行審閱。同時要求學生保管好自己的學習筆記，返校后上交審閱，告知學習筆記作為平時成績的一項重要評價標準。
線上教學對我而言是一個全新的事物，每一堂課后都必須進行深入的教學反思，對于每堂課出現的問題都必須尋找解決方案，在問題中前行，才能保質保量的完成課程教學任務。
針對單片機原理及應用課程，我們建立了課程研討小組，主要針對線上教學過程中出現的問題及教學方法進行研討，探索問題的解決方案，使我在線上教學過程中得到了成長，也提高了課堂教學質量。
《單片機原理及應用》是一門實踐性很強的課程，在線實踐指導存在不足。如：部分實踐動手能力不強的學生，不能達到面授的指導效果；一些偏遠地區(qū)的學生，存在信號不強和無教學設備的情況。
冬天已過去，春天已到來，相信在我們共同努力下，“疫情”定能快速過去，我們相聚課堂為時不遠。
退休老師線上教學心得體會篇四
自新冠肺炎疫情以來，全國上下一心共同戰(zhàn)疫情，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰(zhàn)”，作為18級環(huán)境設計和風景園林專業(yè)輔導員，帶領著220名同學，最重要的就是確保每一個同學的安全，及時掌握學生的最新情況，做到心中有數，應對有方，主動防御，積極應對，形成一張密不可破的“防控網”，;同時，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關工作，守好責任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。首先，抓好學生思想引領工作。
第二、強化學生責任意識。疫情當頭，需要齊心協(xié)力共同應對，作為青年大學生要有責任擔當，做好自身防護，認真填寫每日健康信息，要有責任擔當意識。通過微信、qq、班級微信公眾號等向學生傳達疫情防控信息，讓學生了解到疫情的嚴重性，增強自身的責任意識。
第三、強化對學生的心里疏導，加強輿論引導。疫情導致學生只能宅在家中，會產焦躁情緒，容易會發(fā)布一些宣泄情緒的消息。鑒于此，輔導員通過微信、qq等給學生推送一些學習的平臺，推薦一些學習課程，幫助他們解決在家中的“無聊”，鼓勵學生通過學習提升自身能力。同時，加強學生輿論的管控，對學生產生的情緒，做到及時防控、及時解決，避免輿情的產生。
其次，織密防控網，確保信息及時有效傳送。建立了學院—輔導員—班委、黨員—室長—學生的防控系統(tǒng)，確保學校、學院消息能夠及時有效傳達到每一位同學，同時在收集信息時也采取層層負責制，確保信息上傳的可靠度。
再次，抓好制度建設，強化制度保障。對學生管理，既要有愛也要有嚴，強化制度意識，用制度管人，確保每項工作能夠快速及時的完成。在疫情防控中，嚴格信息報送制度，對于信息晚報不報的學生根據大學生手冊給予相應的處罰，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導員，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。
最后，加強與家長的溝通，摸清學生情況。對于一些特殊學生，及時與家長進行溝通交流，確保掌握學生最新情況，并進行建檔管理。對于一些家庭困難學生進行及時摸排，與學生、家長進行溝通，并進行相應的情緒安撫，告知其困難總會過去，我們一起共同應對，對因為疫情造成經濟困難的學生，幫助申請臨時困難補助，保障學生的正常生活。
退休老師線上教學心得體會篇五
或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學課，不僅累了學生，更累了學生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學這個方式，我認為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。
據我了解，很多學生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線上教學的日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學授課了。這種線上教學的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。又因為這種線上教學無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧！
最后說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現在線上教學變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線上教學對大一點的孩子還是有點作用起，但經過實際操作，我認為線上教學是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。
退休老師線上教學心得體會篇六
線上教學打破了常規(guī)教學面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現在線上教學中，但經過三周的線上教學，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學情不斷調整教學任務，上課時刻關注對話框，問題設計有留白，鼓勵學生質疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。
對于學生，線上教學進一步培養(yǎng)了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的學習積極性!
對于家長，線上教學給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意!
原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情!
退休老師線上教學心得體會篇七
近年來，隨著互聯網技術的飛速發(fā)展，線上教育越來越流行，各種在線課程如雨后春筍般涌現。數學作為一門重要的基礎學科，也逐漸融入到線上教育體系之中。作為一名線上數學老師，我有幸能夠參與其中，并積累了一些教學心得體會。
首先，線上教學能夠提供更加靈活、自由的學習方式。傳統(tǒng)的課堂教學存在地域限制，學生需要去學?；蛘哐a習班上課，而線上教學則打破了這種限制。學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只需一個電腦和穩(wěn)定的網絡連接即可。這種自主學習的模式可以更好地適應學生的個體差異，保證每個學生都能夠在自己的節(jié)奏下進行學習。
其次，線上教學有效提升了學生的學習興趣和積極性。傳統(tǒng)的課堂教學往往形式單一，學生缺乏主動參與的機會。而線上教學則可以通過圖文并茂、視頻直播、互動答疑等形式激發(fā)學生的興趣，使學習更具趣味性。同時，線上教學還可以根據學生的學習需求進行差異化教學，開設專題講座、提供題目講解等個性化服務，進一步激發(fā)學生的學習積極性。
第三，線上教學提供了更加高效的學習資源和輔助工具。線上教學平臺上集聚了大量的數學學習資源，包括教材、習題、試卷等，學生可以根據自己的需要隨時查閱，充分利用這些資源提升學習效果。此外，線上教學還提供了許多輔助工具，如數學作圖軟件、計算器、公式推導器等，這些工具可以幫助學生更好地理解和掌握各種數學概念和計算技巧。
第四，線上教學提供了互動性強的學習平臺。傳統(tǒng)的課堂教學往往是老師講、學生聽，缺乏互動和交流。而在線上教學中，學生可以與老師和其他同學進行實時的答疑和討論，既可以擴展知識面，又可以培養(yǎng)團隊合作精神和邏輯思維能力。此外，線上教學還可以通過網絡測試、作業(yè)批改等方式對學生的學習情況進行實時監(jiān)測和反饋，及時發(fā)現和解決問題。
最后，線上教學既能節(jié)約時間、精力和經濟成本，又能提高教學效果。線上教學節(jié)約了大量的交通時間，不再需要來回奔波于學校和輔導班之間，學生和家長都能享受更多的自由時間。同時，線上教學還規(guī)避了口語表達和交流的障礙，專注于數字和公式的講解，使得教學效果更加精準和高效。而且，線上教學的費用相對較低，對于家庭經濟狀況較為困難的學生來說尤為適宜。
總之，線上數學教學給學生帶來了更多的選擇和機會，有效提高了學習效果和積極性。作為一名線上數學老師，我深切體會到了線上教學的優(yōu)勢和魅力。隨著線上教育的不斷發(fā)展和完善，相信線上數學教學將會為更多的學生帶來更好的學習體驗和未來發(fā)展機遇。
退休老師線上教學心得體會篇八
隨著科技的發(fā)展和全球化的推進，線上教育逐漸成為現代教育的一種重要形式。新冠疫情的爆發(fā)更是迫使大學老師們轉向線上教學。對于很多老師來說，這是一次全新的挑戰(zhàn)和嘗試。在這一過程中，我也收獲了一些關于線上教學的心得體會。
首先，線上教學要注重互動。與傳統(tǒng)面授課不同，線上教學無法直接觀察到學生的表情和動作，因此，保持互動對教學來說尤為重要。我會通過在線聊天、討論區(qū)等方式與學生進行互動，鼓勵他們提問和發(fā)表看法。此外，我還會利用在線投票和小測驗等工具，提高課程的互動性和活躍度。通過這些互動方式，我發(fā)現學生更加主動參與討論和思考，課堂氛圍更加活躍。
其次，線上教學要注重內容的多樣性和創(chuàng)新性。線上教學相比傳統(tǒng)教學的一大優(yōu)勢就是可以更加靈活地使用多種教學資源和方法。在準備教學內容時，我會借助電子課件、網課視頻、教學游戲等各種多媒體資源，來豐富教學內容，提高學生的學習興趣。同時，我還會利用線上教學平臺的功能，設計創(chuàng)新的教學活動和任務。通過這樣的方式，不僅可以激發(fā)學生的學習熱情，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三，線上教學要注重個性化輔導和反饋。線上教學中，學生與老師的聯系相對減少，因此很容易忽視對學生的個性化輔導和反饋。然而，個性化輔導和反饋對于學生的學習成果和發(fā)展至關重要。為了解決這個問題，我經常與學生交流溝通，了解他們的學習情況和問題，并給予個性化的指導和幫助。同時，我也會及時對學生的作業(yè)和測驗進行批改，并給予詳細的評語和反饋，幫助他們發(fā)現和改善問題。通過這樣的個性化教學和反饋，我發(fā)現每一個學生都能夠得到更好的成長和進步。
第四，線上教學要注重學生的自主學習能力培養(yǎng)。在線教學的一個重要目標是培養(yǎng)學生的獨立學習能力和自主思考能力。我會通過給學生布置一些獨立完成的任務和項目，鼓勵他們主動查閱資料、分析問題和解決問題。同時，我也會提醒學生充分利用線上學習資源，主動參與討論和互動。通過這樣的方式，學生在自主學習的過程中，不僅能夠獨立思考和解決問題，還能夠培養(yǎng)自主學習的興趣和能力。
最后，線上教學還要注重與家長的溝通和協(xié)作。線上教學中，學生與家長在課堂上并不在一起，因此及時與家長溝通和協(xié)作變得尤為重要。我會定期與家長進行郵件或電話溝通，了解學生的學習情況和問題，與家長共同思考解決方案。同時，我也會鼓勵家長定期對學生的學習情況進行觀察和反饋，以便更好地幫助學生。通過與家長的溝通和協(xié)作，我發(fā)現學生學習效果得到了明顯的提升。
總之，線上教學不僅是大學老師們的一次挑戰(zhàn)，也是一次機遇。通過不斷總結和實踐，我相信每一個老師都能夠在線上教學中不斷成長和進步，為學生提供更好的教育。線上教學的推廣和發(fā)展是大勢所趨，相信通過我們共同的努力，線上教育一定能夠為更多的學生帶來優(yōu)質的教育資源和更好的學習體驗。
退休老師線上教學心得體會篇九
隨著科技的發(fā)展，線上教學成為了新時代教育的一種重要形式。作為一名小學老師，我有幸參與了線上教學的實踐，通過這一經歷，我深刻認識到了線上教學的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我心中對于線上教學的感悟和思考。
首先，線上教學為教學帶來了很多便利和優(yōu)勢。首先，線上教學打破了時間和空間的限制。學生可以在家中通過電腦、平板或手機接受教育，不再需要上學和花費時間在路上。這方便了學生和家長，節(jié)省了大量的交通時間和費用。其次，線上教學拓寬了教育資源的范圍。通過互聯網，學生可以接觸到更多豐富多樣的教學資源，包括教育游戲、在線課程等。這使得學習變得更加有趣和自主，激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最后，線上教學促進了家校合作。家長可以更好地了解孩子的學習情況，參與到教學過程中。學校和家庭之間的溝通更加方便快捷，這有助于建立良好的教育合作關系。
然而，線上教學也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，線上教學增加了學生和家長的自覺性和自律性。在傳統(tǒng)教室里，老師可以嚴格監(jiān)督學生的學習行為，而在線上教學中，學生輕松地坐在家里學習，容易分心和放松。如果學生和家長不能自覺地建立好學習習慣，學習效果就會大打折扣。其次，線上教學可能帶來技術問題和安全問題。不是每個學生都能順利地使用互聯網和學習軟件，也有一些學生可能受到網絡安全問題的困擾。為了解決這些問題，學校和教師需要付出更多的努力，提供技術支持和網絡安全保障。
作為一名小學老師，我在線上教學過程中積累了一些心得體會。首先，要重視和加強家校合作。線上教學中，家長是學生最親近的伙伴和最重要的支持者，與家長保持緊密的聯系，及時溝通學生的學習情況和困難，共同合作解決問題，對學生的學習非常重要。其次，要靈活運用多種教學手段和資源。在線上教學中，教師可以運用教育游戲、視頻教學等多種形式來激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高教學效果。同時，教師要根據學生的實際情況和需求，選擇適合的教學資源和教學方式。最后，要關注學生的學習心理和情感需求。在線上教學中，學生可能會面臨著孤獨、焦慮和壓力等問題，教師要通過鼓勵、支持和關懷，幫助學生建立積極的學習心態(tài)和情感狀態(tài)。
綜上所述，線上教學為教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。雖然線上教學有一些困難和不足，但只要教師和學校能充分發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，解決線上教學的困難，就能將線上教學發(fā)展為一種有效的教育形式。作為一名小學老師，我將繼續(xù)不斷提升自己的線上教學能力，為學生提供更好的教育服務。
退休老師線上教學心得體會篇十
在疫情期間，線上教學成為了老師和學生們的主要學習方式。我想分享一下我在家教學過程中的心得體會。
首先，線上教學給我們帶來了很多便利。老師們可以在家中開展教學活動，學生也可以在家中完成作業(yè)和學習任務。同時，線上教學也讓我們更加注重學習的效率和效果，讓學生在學習中得到更好的提高。
其次，線上教學也讓我們面對著一些新的挑戰(zhàn)。老師需要使用不同的教育平臺和軟件，如ZOOM和騰訊會議等來開展線上直播和網絡互動教學。這需要我們學習和熟練使用一些新的技術和工具。此外，線上教學還需要老師們提供更多的互動反饋和支持，在教學中保證學生的學習質量和效果。
最后，我認為在線上教學過程中教師應該注重以下幾點。首先，老師需要根據學生的不同情況，制定個性化的學習計劃，讓學生在學習中能夠得到更多的時間和空間。其次，老師在教學過程中需要不斷提供反饋和指導，鼓勵學生在學習中不斷探索和挑戰(zhàn)自我。
總之，線上教學給我們帶來了很多便利和好處，同時也需要我們面對著一些新的挑戰(zhàn)和需求。在未來的學習中，我們將繼續(xù)不斷探索和嘗試，為增強教育教學質量和效果而不懈努力。
退休老師線上教學心得體會篇十一
在新冠疫情期間，我和我的老師們都經歷了不同尋常的教學經歷。疫情讓我們不得不進行線上教學，對于我這個高中生來說，網課成了家常便飯，而對于我的老師們來說，這是一個前所未有的教學經驗。
盡管我對于線上教學有些不適應，但是我仍然感激我的老師們在這個時間為我們提供教育資源和幫助。在這篇文章中，我想結合自己的實踐經驗，分享一些我的老師們在家線上教學的心得體會。
首先，我的老師們在家線上教學，不僅僅是把授課內容放到屏幕上，而是在不同的環(huán)節(jié)放置卡片、視頻和音頻等多媒體教學資源，以增強我們的學習體驗。這些多媒體資源使教學更加生動有趣，有時候會用一些搞笑的段子來緩解我們的緊張情緒，并加深我們對知識點的印象。
其次，線上教學也讓我和我的老師之間建立了更為緊密的聯系。我們可以在課程結束后通過電子郵件，微信和電話聯系老師，詢問我們的問題和困惑。這樣以來，我更加自信地向老師提出自己的看法，老師也更好地理解我的情況和困難，幫助我采取更適合的跟進措施。
第三，在家線上教學加強了我們的自我學習能力。在面對一系列閱讀材料或觀看視頻等任務時，我們更容易被課程內容吸引和聚焦，而不會被周圍的干擾打擾。有些時候，老師會提供獨立分組的項目，讓我們在自己的時間內完成任務，這讓我們更好地掌握自主學習技能。
在家線上教學也暴露出一些問題，例如，我們缺少實驗室和交流機會，容易出現技術問題和缺少學習資源。但是，這些問題不應該影響到線上教學的積極意義，因為技術和學習資源的提供都是一直在改進的。
總之，在家線上教學給我們帶來了很多新的思考和體驗，讓我們更加理解我們的老師們在承擔線上教學時的努力和艱辛。我衷心地感謝我的老師們在這個特殊的時期里為我們所做的一切努力和貢獻。
退休老師線上教學心得體會篇十二
第一段：
隨著新冠肺炎疫情席卷全球，線上教學已經成為了現今教學領域的熱門話題。作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我也親身體驗了線上教學老師培訓，從中不僅學習到了很多關于線上教學的技能和知識，更能感受到在這一特殊時期如何將線上教學應用于實際教學過程中，本篇文章將詳細分享我的培訓心得和體會。
第二段：
在線上教學老師培訓中，最為重要的是如何與學生進行互動。如何讓學生在屏幕前保持高度的參與度和課堂感受，是線上教學的主要難點。通過線上教學老師培訓，我學習到的最重要的技能之一是如何有效地使用互動工具，例如白板、投票和小組討論等，以積極促進學生的參與和學習效果。這些互動工具不僅提高了學生的學習效率，還增強了教學的趣味性，幫助提高整體的教學質量。
第三段：
在實際的線上教學過程中，雖然互動工具可以提高學生的參與度，但也需要控制互動的頻率和內容。再者，老師也需要有一份清晰的教學計劃，以保證所有的教學內容都得以在規(guī)定的時間內完成。通過線上教學老師培訓，我也學習到了如何制定一份完整的教學計劃，并且如何使用現有的教學資源，以便更好的實現教學計劃中的目標。
第四段：
此外，在線上教學中老師的授課方式也非常重要。通過培訓，我學會了如何調整授課的語速、語調和表情，以適應不同的學生群體，增強教學的親和力，從而提高學生的學習效果。線上教學涉及到很多方面，因此，在老師的授課中也應該與學生進行交流，了解他們的反饋意見，幫助他們更好地理解教學內容，提升教學質量。最重要的是，老師需要始終保持思考和改進的態(tài)度。
第五段：
總體來看，在線上教學老師培訓中，我學習到了許多有用的技能和知識。當然，線上教學也會面臨很多挑戰(zhàn)，但是我們可以通過不斷地探索、實踐和改進，來應對這些問題，提高線上教學的質量和效果。我相信，在這個新的教學模式下，我們將能夠更好地滿足學生的需求，加強教育行業(yè)的自身發(fā)展，為教育事業(yè)注入新的生機和活力。
退休老師線上教學心得體會篇十三
在疫情期間，老師們都開始了線上教學。這對我們學生、老師和家長來說都是全新的挑戰(zhàn)。我想分享一下我對老師在家線上教學心得體會的看法。
首先，老師們需要花費大量的時間和精力來準備線上課程。他們要制定好課表、準備好教學資料、確定好教學方式等等。在這個過程中，老師們需要面對很多技術上的難題，例如如何使用直播軟件進行授課、如何將教學資料傳輸給學生等等。
其次，老師們需要非常強的自主學習能力。當遇到難題時，他們必須能夠迅速地通過搜索引擎、幫助論壇等途徑獲取信息，并利用這些信息解決問題。
另外，老師們需要有很強的溝通協(xié)調能力。在線上教學過程中，老師需要與學生、學生家長、學校管理等等多方面進行協(xié)調和溝通，以確保教學進程的順利進行。
最后，老師們需要具備很強的責任感。在線上教學中，老師們需要時刻關注學生的學習情況，提供有針對性的教學輔導，并定期與學生家長進行溝通和反饋。
總的來說，老師在家線上教學是一項非常艱巨的任務。雖然這是一種新型的教學方式，但我們相信在老師們的共同努力下，線上教學也能夠成為一種有效的教學模式。
退休老師線上教學心得體會篇十四
線上教學是近年來迅速發(fā)展起來的教學方式，尤其在疫情影響下，成為學生和教師們學習和教學的新常態(tài)。作為一名線上數學老師，我在這段時間里積累了豐富的經驗和心得體會。以下是我對線上教學的看法和體會。
首先，線上教學給了我更多的自由。在傳統(tǒng)的實體教室中，我往往需按照既定的課程表進行課堂教學，無法靈活地安排活動和教學內容。而在線上教學中，我可以根據學生的需求和學習進度來靈活調整課程安排，為不同學生提供個性化的學習服務。同時，我也可以更好地利用網絡資源，展示更多數學實例和案例，豐富課堂內容，使學生對數學的理解更深入。
其次，線上教學讓與學生和家長的交流更加便捷。在傳統(tǒng)的教學中，學生和家長與我只有在家長會或者學生輔導時才能面對面交流。而在線上教學中，我通過網絡和學生和家長及時溝通交流，并及時回答他們的問題，解決他們的困惑。這種及時交流讓我更好地理解學生和家長的需求和期望，并能夠針對性地調整我的教學方法和內容，幫助學生更好地學習數學。
第三，線上教學推動了我教學方法的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的教學中，我大多采用講授和講解的方式進行授課，學生被動接受。而在線上教學中，我可以更多地利用互動教學的方式，利用在線工具和軟件進行知識點的演示和學習，使學生更加主動參與課堂。同時，我也嘗試了更多的小組合作學習和項目制學習的方式，讓學生在合作中學習，提高他們的實際應用能力。
第四，線上教學提醒了我個人素質的重要性。在線上教學中，我的形象和聲音成為了學生唯一的感受方式。因此，我必須時刻保持良好的形象和態(tài)度，準時上課，語言清晰，條理清楚，這不僅是對自己職業(yè)操守的要求，也是對學生和家長的尊重。同時，線上教學也要求我具備更強的時間管理和組織能力，確保每一次課堂都能有條不紊地進行，達到預期的教學效果。
最后，線上教學讓我更深入地體會到了教師的責任和使命。雖然身處不同的空間，但我深知自己的教學目標依然是培養(yǎng)學生的數學興趣和能力，幫助他們達到學業(yè)的成功。為了實現這一目標，我會繼續(xù)努力不懈地提升自己的教學水平和教學效果。
總之，線上教學給予了我更多的自由、便捷和挑戰(zhàn)，讓我不斷創(chuàng)新和突破自己。通過這段經歷，我更加深刻地理解到教育無處不在，無論是在實體教室還是在虛擬教室中，我都要盡己所能去陪伴和引導學生的成長。
退休老師線上教學心得體會篇十五
在過去的幾年中，隨著互聯網的迅猛發(fā)展，線上教育越來越受到人們的關注。尤其在當前的特殊時期里，線上教學成為了一種非常有效的教學方式。作為一名線上數學老師，我有幸能夠與學生們一起成長，積累了一些關于線上教學的心得體會。
首先，線上教學要注重創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。與傳統(tǒng)的面授教學不同，線上教學缺少了面對面的互動，學生們很容易感到孤獨和冷清。因此，我在在線上課堂中注重與學生保持良好的溝通，讓他們能夠感受到我的關懷和支持。我會引導學生展示自己的成果和困惑，給予他們充分的鼓勵和指導。同時，我也鼓勵學生之間進行互動和合作，幫助他們建立起一個有溫暖和活躍氛圍的學習環(huán)境。
其次，線上教學需要使用合適的教學工具。在線上教學中，選擇合適的教學工具是非常關鍵的。作為數學老師，我經常會用到一些數學軟件和在線白板工具，如Mathway和白板fox等。這些工具可以幫助學生更好地理解抽象的數學概念，提供實時的互動和反饋。我還鼓勵學生使用電子教材和在線習題平臺，這些資源可以讓學生在課后對知識進行鞏固和練習。通過利用合適的教學工具，我能夠更好地幫助學生克服數學難點和問題。
第三，線上教學需要靈活與個性化的教學方式。每個學生都有自己的學習習慣和節(jié)奏，因此我盡量根據學生的特點和需求，采用靈活和個性化的教學方式。對于一些喜歡獨立學習的學生，我會提供更多的自主學習資源和習題，讓他們能夠自己解決問題和拓展思維。對于一些需要更多指導和輔導的學生，我會定期與他們進行一對一的視頻討論，幫助他們克服困難和提高成績。通過靈活與個性化的教學方式，我能夠更好地滿足學生的需求和提高教學效果。
第四，線上教學需要注意學生的學習興趣和動機。學生的學習興趣和動機對于教學的效果起著至關重要的作用。作為線上數學老師，我會通過一些趣味性的學習活動和案例引入，激發(fā)學生的學習興趣。我也鼓勵學生將數學知識應用于生活和實際問題中，讓他們能夠發(fā)現數學的實用性和魅力。同時，我也密切關注學生的學習動機，及時給予他們正面的反饋和鼓勵，幫助他們保持積極的學習動力。通過關注學生的學習興趣和動機，我能夠激發(fā)他們的學習潛力和培養(yǎng)他們的自學能力。
最后，線上教學要注重教學質量的提高。作為一名線上數學老師，我時刻保持對教學質量的高度要求。我定期參加線上教學培訓和講座，不斷提升自己的教學技能和教學素養(yǎng)。我也積極參與教學研究和交流，與其他教師分享經驗和心得。通過不斷提高教學質量，我能夠更好地服務學生，幫助他們取得良好的學習成果。
總之，作為一名線上教育數學老師，我非常珍惜與學生們一起成長的機會。通過創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、合適的教學工具、靈活與個性化的教學方式、關注學生的學習興趣和動機以及不斷提高教學質量，我能夠讓學生在線上教學中取得較好的學習效果。希望我能夠繼續(xù)不斷努力，為學生們提供更好的在線數學教育。
退休老師線上教學心得體會篇十六
或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學課，不僅累了學生，更累了學生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學這個方式，我認為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。
據我了解，很多學生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線上教學的日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學授課了。這種線上教學的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。又因為這種線上教學無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧!
最后說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現在線上教學變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線上教學對大一點的孩子還是有點作用起，但經過實際操作，我認為線上教學是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。
老師線上教學的心得體會范文5
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。
根據教體局文件精神，切實落實停課不停學，從接到通知的那刻起，我們二年級就立即行動起來，投入到開展網絡教學的準備工作之中。我們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中，為了保證每位學生能夠參與到網上學習之中，不落下一名學生，我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，對沒回復信息的也要單獨聯系上，直到確定家長為孩子們做好聽課學習的準備。
第一天，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽了本期的第一節(jié)課，但我們二年級的數學老師很快的就發(fā)現教材不同，我們的是人教版的教材，第一單元是《數據收集整理》，而課堂上講的是北師大版本的，第一節(jié)課就是《除法豎式》。通過微信群里討論，我們慶幸我們二年級數學組準備的還算充分，不是只有這一種方案。通過微信群，及時反饋給學生：還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課，孩子們如果有問題，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑?？傊?，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學習到新知識。
通過兩周的網上教學，我們也從剛開始的不適應到現在的熟練應用，孩子們也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線，給學生發(fā)視頻課件，指導讀書，批改作業(yè)，提醒學生要認真學習，鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況，反饋學習的情況，指出學生錯誤的地方，針對多數人出現的錯誤，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學生有問題，家長有要求，我們馬上就要進行回復。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動。抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!
沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!
老師線上教學的心得體會
退休老師線上教學心得體會篇十七
隨著互聯網技術的不斷發(fā)展，線上教學成為現代教育的重要組成部分。在過去的幾年里，我作為一名數學教師，在線上教學的經驗讓我對這種新的教學模式有了深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我在線上教學數學時的心得體會。
第二段：便捷靈活
線上教學的最大優(yōu)勢之一是便捷靈活。學生只需要一臺電腦或手機以及網絡連接，就能在任何時間、任何地點上課。這為學生提供了很大的方便，尤其是對于那些繁忙的學生來說。同時，線上教學的時間安排也更加靈活，學生可以根據自己的時間表選擇合適的上課時間，這樣可充分利用碎片化的時間來進行學習。
第三段：個性化教學
線上教學還可以實現個性化教學，讓每個學生都能獲得適合自己的教學內容和進度。通過網絡平臺，我可以根據學生的不同水平和需求設計個性化的學習計劃和教材，使每個學生能夠在自己的舒適區(qū)內學習，并根據自己的進展進行調整。這種個性化的教學方式能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高學習效果。
第四段：互動和合作
盡管線上教學在物理空間上與學生相隔，但是通過現代科技的應用，互動和合作在線上教學中得到很好的實現。我可以通過在線白板、實時聊天和視頻會議等工具與學生進行即時交流和討論。這種互動和合作的環(huán)境能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，并培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
第五段：挑戰(zhàn)與改進
盡管線上教學有很多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，線上教學需要學生具備一定的自主學習能力和時間管理能力，否則很容易導致學習效果的下降。其次，線上教學需要教師不斷熟悉和掌握新技術，保持教學內容的更新和創(chuàng)新。通過不斷的嘗試和改進，我不斷提高自己的在線教學能力，并開發(fā)出更多適合線上教學的教學資源和工具。
總結：
通過線上教學數學的經驗，我深刻認識到線上教學的便捷和靈活性，以及它的個性化教學和互動和合作的優(yōu)勢。雖然線上教學面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過不斷的努力和改進，我們可以更好地利用線上教學的優(yōu)勢，提高教學質量和學生的學習效果。我相信，線上教學將會越來越受到廣大學生和教師的青睞，并成為現代教育的重要一部分。
退休老師線上教學心得體會篇十八
近年來，隨著互聯網技術的日益發(fā)展，線上教育逐漸成為大學教育的一種重要形式。受疫情影響，線上教學更是迅速推廣和普及。對于大學老師而言，線上教學是一項全新的挑戰(zhàn)，也是一次機會。在這一過程中，我深切體會到了線上教學的優(yōu)勢和劣勢，也積累了一些寶貴的經驗和體會。
第一段：線上教學的優(yōu)勢
首先，線上教學提供了更大的靈活性。傳統(tǒng)的面對面教學常常受限于時間和空間的限制，無法適應學生多樣化的學習需求。而線上教學可以隨時隨地進行，在線錄制的課程視頻可以方便地供學生回看和復習。此外，線上教學還可以根據學生的反饋和需求進行調整和優(yōu)化，使教學內容更加貼近學生的實際要求。
其次，線上教學為教師提供了更多的教學工具和資源。通過線上平臺，教師可以利用各種視頻、音頻、圖片等多媒體形式來展示教學內容，增強學生的學習興趣和參與度。同時，教師還可以通過網絡搜索等方式獲取更多的教學資料和案例，豐富教學內容，提高教學質量。
第二段：線上教學的劣勢
然而，線上教學也存在一些劣勢。首先，線上教學可能會導致學生的注意力不集中。在面對面教學中，教師可以通過目光交流等方式與學生建立緊密聯系，時刻了解學生的學習情況。而在線上教學中，學生可以輕松地分心去做其他不相關的事情，導致學習效果下降。
其次，線上教學可能影響學生的互動和合作能力。在傳統(tǒng)的面對面教學中，學生可以通過討論和合作來共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。而在線上教學中，學生更多地是獨立面對屏幕，缺乏與同學和教師的互動，容易導致學生的孤立感和自我封閉。
第三段：提高線上教學的有效方法
為了更好地進行線上教學，我總結了一些有效的方法。首先，我注重在線上課堂中引導學生的互動參與。通過提問、討論和小組活動等方式，促使學生積極參與到學習過程中，并及時給予反饋和鼓勵。其次，我充分利用多媒體資源，豐富教學內容。通過使用適當的圖表、圖片和視頻等教學工具，激發(fā)學生的興趣，提高教學效果。此外，我也鼓勵學生自主學習和探索，在線上平臺上設置個人學習任務，引導學生進行獨立思考和實踐。
第四段：線上教學的經驗體會
在線上教學的過程中，我積累了一些寶貴的經驗和體會。首先，我深刻體會到線上教學需要教師具備更強的技術和溝通能力。只有熟練掌握線上教學平臺的使用技巧，才能更好地與學生進行互動和溝通。其次，我發(fā)現線上教學需要更多的耐心和細心。由于無法親身感受學生的反饋，教師需要耐心聽取學生的問題和困惑，并及時給予幫助和解答。最后，我認識到線上教學需要更加注重學生的個性化需求。每個學生的學習情況和學習方式都不盡相同，教師需要根據學生的特點和需求，提供有針對性的教學和指導。
第五段：對線上教學的展望
盡管線上教學存在一些劣勢，但隨著技術的不斷進步和教育理念的創(chuàng)新，我相信線上教學的發(fā)展前景一定是廣闊的。線上教學可以突破時間和空間的限制，實現教育資源的共享和傳遞。同時，線上教學也可以幫助學生更好地培養(yǎng)自主學習和溝通協(xié)作的能力。因此，我希望通過我的努力和實踐，能夠更好地應對線上教學的挑戰(zhàn)，為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。
總結：通過與學生的互動和實踐，我體會到了線上教學的優(yōu)勢和劣勢。在這個過程中，我總結了一些提高線上教學效果的有效方法，并積累了寶貴的經驗和體會。我相信，隨著線上教育的不斷發(fā)展，線上教學將成為大學教育的重要組成部分，為學生提供更加靈活和豐富的學習方式。
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