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青春的生命力篇一
生命之樹是大自然中最具生命力的存在，它用枝葉向陽(yáng)光伸展，用根系牢牢吸取養(yǎng)分。而青春就如同生命之樹的根，扎根于而立之年的每一個(gè)瞬間。在這個(gè)生命力蓬勃的階段，我們需要通過(guò)艱辛的奮斗、不懈的拼搏來(lái)為根系注入養(yǎng)分，為我們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。剛剛踏入社會(huì)或者還在求學(xué)路上的我們，要時(shí)刻提醒自己，要用青春的朝氣與活力，向生命之樹般自立自強(qiáng)，為未來(lái)的成功而努力奮斗。
第二段：扎根于學(xué)業(yè)，茁壯成長(zhǎng)
學(xué)業(yè)是青春的根本，正視學(xué)業(yè)并盡力去為之努力，是每一個(gè)青年人必須經(jīng)歷的階段。學(xué)業(yè)是生命之樹的根系，扎根學(xué)業(yè)，就是為了獲取更多的養(yǎng)分，為未來(lái)的成功做鋪墊。在學(xué)業(yè)中，我們需要掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷查漏補(bǔ)缺，豐富自己的知識(shí)庫(kù)。同時(shí)，要發(fā)揚(yáng)勇于追求的精神，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不退縮，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。只有青春生命之樹在學(xué)業(yè)的澆灌和呵護(hù)下，才能茁壯成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的精彩。
第三段：扎根于事業(yè)，揮灑青春
當(dāng)我們的學(xué)業(yè)漸漸走向尾聲，踏入工作崗位后，便進(jìn)入了另一個(gè)重要的階段——事業(yè)的扎根。事業(yè)是青春的延續(xù)，也是根系的延伸。只有在事業(yè)的土壤中，我們才能真正揮灑出青春的力量，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。扎根于事業(yè)，就要擁有追求卓越的勇氣和決心，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。同時(shí)，要有堅(jiān)定的信念和毅力，勇于面對(duì)困難和挫折。青春生命之樹在事業(yè)的舞臺(tái)上茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的光芒。
第四段：扎根于感情，綻放愛(ài)的花朵
青春的根還扎在了情感的世界中。感情是根系與其他樹木相互交織的枝葉，是青春生命之樹的美麗花朵。在感情的世界里，我們需要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)包容和理解，學(xué)會(huì)用真誠(chéng)和付出去建立深厚的感情。青春時(shí)期的情感經(jīng)歷無(wú)論是開心還是傷心，都是我們成長(zhǎng)和成熟的重要?dú)v程。扎根于感情，我們要用心去感受和體驗(yàn)，努力去創(chuàng)造有意義和美好的人際關(guān)系，讓青春之樹生動(dòng)而有色彩。
第五段：樹的扎根，生命的輪回
青春是一棵生命之樹的扎根與成長(zhǎng)。每一天，我們都在扎根于時(shí)光的土壤中，迎接陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)。每一年，我們都會(huì)感受到樹木茁壯成長(zhǎng)的力量和美麗的花朵的綻放。而最終，當(dāng)青春的根系不再生長(zhǎng)時(shí)，我們會(huì)為青春所付出的一切感到驕傲和滿足。我們將帶著青春時(shí)光的芬芳和熱情去迎接未來(lái)的每一天，迎接生命扎根的新征程。
總結(jié)：在青春的生命之樹扎根的過(guò)程中，我們需要用青春的朝氣和勇氣去拼搏，去追求卓越；需要用勇往直前的精神去克服困難和挫折；需要用真誠(chéng)和付出去建立深厚的人際關(guān)系。只有如此，我們的青春生命之樹才能茁壯成長(zhǎng)，為我們未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們懷揣夢(mèng)想和希望，努力奮斗，“扎根”我們的青春。
青春的生命力篇二
世界上有許多熱愛(ài)生命之人，邰麗華就是其中的一位，而且她還是殘疾人。
邰麗華是一位著名的舞蹈演員。她并不像一般人一樣能說(shuō)、能聽，她是一個(gè)令人同情的聾啞人。在她五歲的時(shí)候，她得知自己是聾啞人，沒(méi)有哭鬧，她更沒(méi)有陷入深深地痛苦之中，那時(shí)的她還很天真，她只知道“命運(yùn)之神”沒(méi)有公正地對(duì)待她，而且還是暫時(shí)的。她樂(lè)觀，正是這種精神，為她以后的成功做了奠基石。
在聾啞學(xué)校里，她接觸到了舞蹈，她興奮，她激動(dòng)，她感到世界從沒(méi)有這么美好，她用三個(gè)手勢(shì)對(duì)老師表示：我——喜——?dú)g。
從此，邰麗華投入到了一個(gè)充滿激情的世界，她用自己的心為舞蹈去伴奏。她決定到武漢繼續(xù)上學(xué)，父母的愛(ài)憐和擔(dān)心都沒(méi)有擋住她前行的腳步。她學(xué)著和正常人一樣搭公車、買東西，和正常人交流。她和正常人一樣擁有著一股熱愛(ài)生命的火焰。她喜歡上了舞蹈，她用舞蹈來(lái)證明自己是生活中的強(qiáng)者。最終，她成為了一個(gè)著名的舞蹈家。
我覺(jué)得：假如沒(méi)有當(dāng)初的磨練，她就不會(huì)有今天；假如她不熱愛(ài)生命，就不會(huì)有所作為。只有珍愛(ài)生命，才能感受到生命的美好；只有熱愛(ài)生命，才能使自己在人世間活的更有意義。正如課文《生命生命》所說(shuō)：“于是，我下定決心，一定要珍惜生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
人生是短暫的，也是永恒的。作為我一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)珍惜寶貴的時(shí)間，不虛度年華，努力進(jìn)取，才會(huì)給自己的人生唱出一首優(yōu)美的贊歌。
青春的生命力篇三
人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)人活著其實(shí)只是一種心情!因?yàn)樾牟焕?，青春就在?/p>
1、青春理應(yīng)勇猛過(guò)人而非怯懦怕事，應(yīng)積極進(jìn)取而非茍安現(xiàn)狀。如此氣概，二十后生雖有，六旬之人更甚。年歲有加，未必已垂老，理想若失，則已墮暮年。
2、以前最不喜歡自己一眼看上去就是學(xué)生樣子，如今我多羨慕那些孩子。
3、有幸陪你從一而終便是我此生最大的幸運(yùn)。
4、那首關(guān)于我們的歌、你把結(jié)局唱給了誰(shuí)聽。
5、人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不能悔棋。
6、路過(guò)的風(fēng)景、有沒(méi)有人為你好好收藏。
7、今生遺落的姻緣，咱們來(lái)世再續(xù)!
8、我以為留下來(lái)沒(méi)有錯(cuò)我以為努力過(guò)你會(huì)懂停留在冬夜的冷風(fēng)中只因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)愛(ài)是等待是細(xì)水長(zhǎng)流。
9、青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。
11、回憶是座橋，卻是通往寂寞的牢?！稅?ài)情睡醒了》
12、你讓我心動(dòng)一秒鐘卻牽絆我往后的一年又一年。
13、人生如路，須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。
14、你只想浪的毫無(wú)牽掛難怪你不能給她一個(gè)家。
15、你仿佛置身于山水之澗，蒼蒼水闊，你一聲聲溫柔的輕喚，將憂傷打落，一地的微藍(lán)。
16、我見過(guò)你最深情的面孔和最柔軟的笑意，在炎涼的世態(tài)之中燈火一樣給予我茍且的能力，邊走邊愛(ài)。
17、天空的飛鳥，是你的寂寞比我多，還是我的憂傷比你多，剩下的時(shí)光，你陪我好不好，這樣你不寂寞，我也不會(huì)憂傷...
18、在什么都不確定的年代，我們總是愛(ài)得太早、放棄得太快，輕易付出承諾，又不想等待結(jié)果。
19、一生經(jīng)歷一次的青春，目的只是聽一次花開的聲音，看一次花落的寂然，然后散場(chǎng)。
20、有一種美麗叫曾經(jīng)擁有,有一種美麗在愛(ài)過(guò)以后。
21、“我一直以為山是水的故事，云是風(fēng)的故事，你是我的故事，可是卻不知道，我是不是你的故事”。
22、你若對(duì)我不離不棄，我并對(duì)你生死相依
23、又是纏纏綿綿的雨夜，倚窗難眠。親愛(ài)的，萬(wàn)萬(wàn)千千，怎能言盡思念的`心，當(dāng)一切都悄悄遠(yuǎn)去，你可知我依舊在等待，不曾放棄愛(ài)你的勇氣。萬(wàn)水千山，山高水長(zhǎng)，思念卻拼成優(yōu)美的旋律，譜在夢(mèng)里。夢(mèng)里，有你隱隱約約的身影，那般孤寂，那般高傲，絕然盛開，在生命那岸。
24、那個(gè)從未抵達(dá)過(guò)的盛夏，陽(yáng)光會(huì)記得，我們隆隆綻放過(guò)的青春和盛大的愛(ài)。
25、從生命的開始，見到第一縷陽(yáng)光，你就一直在我身旁，和我一起成長(zhǎng)，一起歷經(jīng)人生的酸甜苦辣，有時(shí)頹廢，有時(shí)憂傷，你都沉默的拍拍我的肩膀;有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)幸福，你都會(huì)飛揚(yáng)的隨著我手舞足蹈。
26、“小時(shí)候知道,堅(jiān)強(qiáng)的孩子沒(méi)人疼,長(zhǎng)大就才發(fā)現(xiàn),沒(méi)人疼的孩子更堅(jiān)強(qiáng)、”
27、一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
28、看著喜歡的人為另一個(gè)人掏心掏肺你一定很難受吧
29、青春，美麗的代名詞，有著五彩繽紛的絢麗色彩。青春的我們，都握有一支畫筆，一定會(huì)描繪出屬于自己的青春色彩。
30、指間漫漫軌跡，如此繁復(fù)，靜書筆端流年，相思腕底，有一種，即使是在夢(mèng)里也無(wú)法躲開的疼痛繚繞著。
31、只愿世間風(fēng)景千般萬(wàn)般熙攘過(guò)后字里行間，人我兩忘，相對(duì)無(wú)言。
32、牽著狗喝烈酒，邊走邊看你已走
33、告訴自己，現(xiàn)在的你不能再混再瘋再懶惰了，前途很重要。
34、我不希望有人選擇我是因?yàn)槲业暮?。我需要有人看見我的不好，而仍舊想要我。
35、如若那只寺一場(chǎng)夢(mèng)境，卻耗盡樂(lè)涐的生命。
36、夜色多溫柔你有多愛(ài)我——許嵩《幻聽》
37、讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!懷著一顆寬容的心，迎接每一天!如果人人都有一顆海納百川般寬容的心，那么世界將會(huì)變成美好和諧的人間!
38、繪一場(chǎng)生死契闊的游戲、為我們的故事寫一個(gè)結(jié)局。
39、心若一動(dòng)，淚就兩行。情若一動(dòng)，心就兩地。千般細(xì)語(yǔ)，萬(wàn)般無(wú)奈，唯有一聲長(zhǎng)嘆。
40、如果我們都是孩子，就可以留在時(shí)光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
41、與其不斷承受回憶的痛苦，不如永遠(yuǎn)塵封痛苦的回憶。
42、把愛(ài)寫成兵臨城下的不朽傳奇、那么、你會(huì)不會(huì)不辭冰雪披荊斬棘地奔赴而來(lái)。
43、盛夏光年在指尖流淌，淌出一段回響在青石板上的陳年舊曲，曲中演了一場(chǎng)花怨蝶的劇，劇中人著一身染盡紅塵的衣，在夏夜里累了，睡了，夢(mèng)了。那夢(mèng)里，沒(méi)有花易凋，沒(méi)有秋水愁，沒(méi)有離人遠(yuǎn)，沒(méi)有時(shí)光皺，只有片片涼意落在眉間心頭。
44、回憶中，總有些瞬間，能溫暖整個(gè)曾經(jīng)
45、當(dāng)有負(fù)面情緒的時(shí)候，不要說(shuō)。管好自己的嘴，有時(shí)候做啞巴，是一種境界。
46、遇見你，是我一生最美麗的意外。我不知道該說(shuō)什么，我只是突然在這一刻很想你。
47、生生的兩端，我們彼此站成了岸。
48、陪伴，就是不管你需不需要，我一直都在。
49、被歲月覆蓋的花開，白駒過(guò)后變成空白。青春文藝小清新句子
50、看了一場(chǎng)看不懂的電影。四處張望，發(fā)現(xiàn)別人專注而陶醉，才忽然明白孤獨(dú)是什么。
51、不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記;不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
52、聽著北方的雨，想念南方的霧。
53、月光的森然，樂(lè)律的精魂，一切只是幻影，稍縱即逝
54、錯(cuò)過(guò)的年華在北漠開出斑斕的紫薇花、卻荒蕪了輪回的春夏。
55、你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。
56、葬我以歲月，候你以光陰。
59、多希望你我穿著青春的衣服，騎行在去遠(yuǎn)方的路上。
60、走著走著，就散了，回憶都淡了;回頭發(fā)現(xiàn)，你不見了，忽然我亂了。
青春的生命力篇四
實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳國(guó)麗 七年前，我從師范學(xué)院畢業(yè)，在很多同學(xué)、室友選擇去公司，去考公務(wù)員時(shí)，我卻懷著滿腔的熱情，懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。
獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路。
從沉默的高山我獲得了激情，從大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇中我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身。冰心老人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切?！彼晕液蛯W(xué)生們?cè)谝院蟮南嗵幹校瑢?duì)他們更多的是以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們。我深信：每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命?？鞓?lè)洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在我的心頭！我終于明白教書育人是愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。
我的愛(ài)也沒(méi)有付之東流，我平淡的生活并不平凡：當(dāng)我在課堂上傾心投入和同學(xué)們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我在夜深人靜品讀著一封封信件的時(shí)候?于是我不再迷惑，不再彷徨，不再艷羨別人的萬(wàn)貫家產(chǎn)，這一幕幕，一樁樁，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷，這是只有我們才有的精神財(cái)富。
漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。我要把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命，在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中播種希望。
青春的生命力篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是短暫的，當(dāng)它來(lái)了沒(méi)人會(huì)體會(huì)。當(dāng)它要走了，很多人會(huì)留意。當(dāng)它走了，很多人會(huì)感嘆。很多事就在這不經(jīng)意間過(guò)去。然后再回去感嘆。
當(dāng)我們看到一輪紅日冉冉升起，我們會(huì)感到青年人的朝氣蓬勃和旺盛的生命力，當(dāng)我們看到黃昏時(shí)。那留念的陽(yáng)光微乎其微時(shí)。我們會(huì)感到嘆息，會(huì)感到青春已經(jīng)失去活力，當(dāng)秋天黃昏的風(fēng)殘忍的刮著最后一片黃葉時(shí)，我們會(huì)感到生命的結(jié)束以及生命的短暫，美好時(shí)光已不在有。
當(dāng)我們正在青春朝氣蓬勃的時(shí)候，我們又干了些什么，青春，它是什么?它來(lái)得不經(jīng)意。走得那么匆忙，無(wú)形之間，我們就錯(cuò)過(guò)了它，現(xiàn)實(shí)生活中，許多青年人卻是不在青春中綻放就在青春中變壞。陷入絕境的深淵。無(wú)法自拔。自然成績(jī)一滑再滑?；膹U學(xué)業(yè)，一事無(wú)成，也更體會(huì)不到青春是怎樣過(guò)去了。
許多人正用自己大部分青春去改變自己人生，改變生活，卻沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)青春的快樂(lè)。他們用自己的青春換來(lái)了美好的生活。對(duì)于他們的情感來(lái)說(shuō)，也有不值。但比起用青春換來(lái)整天的快樂(lè)和自由的人來(lái)說(shuō)，天平都會(huì)毫不猶豫偏重于他們，青春雖然短暫，也固然重要，看見含苞欲放的花蕾，我們常常會(huì)想到青春的降臨，當(dāng)鮮艷的花朵不在鮮艷，而是殘花欲墜時(shí)，我們便體會(huì)到青春的盡頭。
我們也應(yīng)該在短暫而無(wú)形的青春中體會(huì)到屬于自己的天空，但也并非是完全自由與快樂(lè)，在那一點(diǎn)快樂(lè)和自由中摸索、前進(jìn)、學(xué)習(xí)到應(yīng)該屬于自己的成就，也為美好的未來(lái)奠定基礎(chǔ)才行。
也許，青春就是一把雙刃劍。
青春的生命力篇六
我輕輕地翻開相冊(cè)——一本成長(zhǎng)記錄的冊(cè)子?？粗嗥锌崴颇猩呐?，現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)正值芳齡的姑娘了，心里總有些惋惜與興奮。
呱呱墜地的時(shí)候，那新生命誕生的喜悅氛圍給我了一個(gè)溫暖的懷抱。詢問(wèn)了母親，張張照片的來(lái)歷都是那么有趣，那么令人心生溫暖。有的拍下的是我年幼的無(wú)知，有的拍下的.是我野時(shí)的模樣，有的是我在拼命反抗他人，有的是我毫不在意他人表現(xiàn)出來(lái)的英雄的模樣，另一些則是普通的出游，但是總有一些令人啼笑皆非的畫面。
越往后翻，越有疑惑，這前后照片中的是同一個(gè)我么？不僅僅是外貌的巨大改變，還有那一舉手，一投足，都是完全不一樣。
有思想有經(jīng)歷是后來(lái)的我，那么以前那個(gè)孩子已經(jīng)在歲月的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)的靜止了。照片是靜止的，回憶是無(wú)窮的，一絲一縷的記憶藏在照片中，他沒(méi)有消失，他為我而存在，有我的父母，有朋友，有老師，有家人，他們會(huì)在我生命中無(wú)意留下無(wú)法忘記的烙印。那些回憶哪怕被封存一會(huì)兒，時(shí)而也會(huì)淘氣的跑入我的腦海，給我精神支柱，因?yàn)樗麄兪俏疫^(guò)去的生命，他們有歸宿，歸宿就是我的生命?？梢愿嬖V我，我能承擔(dān)下現(xiàn)在么？可以！這是來(lái)之不易的如今告訴我的，是美好親切的慰勞告訴我的！
在我的生命中有著一種美，它會(huì)潛伏，它會(huì)消失，它會(huì)被我找到！難免會(huì)跌倒，難免會(huì)失足，但是，為了我無(wú)悔的青春，我要我的希望在這一刻永恒！
青春的生命力篇七
，非典爆發(fā)了。人心惶惶，大地上蔓延著死亡的氣息，全球都被非典的陰影包圍著，中國(guó)也不例外，在這片大地上有許多白衣戰(zhàn)士獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。今天，我要說(shuō)的，就是那些在非典戰(zhàn)爭(zhēng)中陣亡的白衣戰(zhàn)士們。
王晶，在205月27日死亡。她在被傳染的`前一天還在值夜班，這也是她值得最后一個(gè)夜班。每當(dāng)新的病人過(guò)來(lái)的時(shí)候，她總是一馬當(dāng)先地去給病人做高危的檢查，最后不慎被感染。40多天后，她帶著人們對(duì)她永遠(yuǎn)的思念和年僅36歲的生命，離開了這個(gè)世界。
鄧練賢，于年4月21日死亡。他的同事們說(shuō)，他是一個(gè)好人，一個(gè)真正的“老黃?！?。大年三十，他和另外15位同事接到電話，丟下了團(tuán)年飯的碗筷，匆忙趕往醫(yī)院，迎接第一批病人的到來(lái)；晚上7時(shí)，第一位病人到來(lái)；零時(shí)，第二位病人到達(dá)；初一，一位“毒王”駕到，他共傳染了60名醫(yī)護(hù)人員、21名親戚。到達(dá)醫(yī)院后三個(gè)小時(shí)，他們終于把“毒王”從死亡線上拉了回來(lái)，可這讓鄧練賢和另外兩位同事被感染了，最終，他離開了他所熱愛(ài)的親人和同事，享年53歲。
就是他們讓非典疫情一點(diǎn)一點(diǎn)緩解，就是他們救出了在水深火熱的人們，就是他們打贏了這場(chǎng)生化戰(zhàn)！我贊揚(yáng)你們，就是你們譜寫了一曲曲偉大的生命之歌！在這一曲曲動(dòng)人的生命之歌中，我明白了：生命的意義在于盡自己的一切努力去幫助別人，起死回生，那你的生命就會(huì)永遠(yuǎn)存在于人們的記憶里，永垂不朽！
青春的生命力篇八
無(wú)悔的選擇
我叫王鵬，女，現(xiàn)年39歲，1986年畢業(yè)于唐河師范學(xué)校。通過(guò)進(jìn)修，1990年畢業(yè)于河南教育學(xué)院政治系。現(xiàn)擔(dān)任廣陽(yáng)鎮(zhèn)中畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任班主任工作，擔(dān)任班主任工作己有十余年。
做一名光榮的人民教師，當(dāng)一名班主任是我孩提時(shí)代的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，夢(mèng)想成真的我正在為理想面奉獻(xiàn)著青春，我自任職以來(lái)，認(rèn)真履行職責(zé)，努力工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，在工作上取得較大的成績(jī)。
在任職期間，我不斷學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的思想政治素質(zhì)，能堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并能用正確的觀點(diǎn)和方法觀察分析社會(huì)問(wèn)題，態(tài)度端正，愛(ài)憎分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持正義，反對(duì)邪惡。在工作中能表現(xiàn)出一位跨世紀(jì)合格人民教師應(yīng)有的政治覺(jué)悟、思想素質(zhì)和較高的思想境界。工作中服從工作安排任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，不計(jì)名利，積極完成學(xué)校交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，遵紀(jì)守法，能以先進(jìn)模范人物事跡激勵(lì)自己，檢查自己的工作，努力使自己成為政治上合格，思想上進(jìn)步，業(yè)務(wù)上過(guò)硬合格的人民教師。
在教育教學(xué)中，認(rèn)真履行教師職責(zé)，深入鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)吃得透，抓得準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，多樣的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，能聯(lián)系社會(huì)和日常生活實(shí)際，有針對(duì)性地組織教學(xué)，提高發(fā)展能力和素質(zhì)，從而使學(xué)生成績(jī)明顯提高，多次受到學(xué)校和上級(jí)教育部門的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。
在班主任工作中，講求方法，愛(ài)護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)管理，注意引導(dǎo)和班風(fēng)建設(shè)。提高班內(nèi)學(xué)生和凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生形成了“班榮我榮，班衰我恥”的良好的觀念，同時(shí)在班內(nèi)加強(qiáng)培育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)等工作，使班級(jí)形成了“趕、幫、超”的良好班風(fēng)班貌，連續(xù)幾年被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”，我本人也多次被授予“優(yōu)秀班文任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號(hào)。受到廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)。以下是我在多年來(lái)的班主任工作中積累的不成熟的一些做法，以求共勉。
一、班級(jí)管理，德育先行
歷年來(lái)，我一直擔(dān)任教學(xué)班主任，在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，率先垂范，激勵(lì)學(xué)生，以自己的實(shí)際行動(dòng)，以自己的高尚品德影響學(xué)生。積極貫徹“把德育工作放在首位”的思想，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的德育教育。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行公益活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)公德教育。例如，不定期帶領(lǐng)學(xué)生上街打掃衛(wèi)生，到敬老院為孤寡老人洗衣服，聽老紅軍講優(yōu)良革命傳統(tǒng)，邀請(qǐng)有關(guān)老同志到班級(jí)講先進(jìn)事跡。學(xué)生喜聞樂(lè)見，容易接受。學(xué)習(xí)英雄模范人物的先進(jìn)事跡陶冶學(xué)生的集體主義和愛(ài)國(guó)主義情感，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，形成人人爭(zhēng)先的濃厚氛圍，充分利用每周的班會(huì)時(shí)間，每次評(píng)出2—3名德育模范。把德育模范人物及其事跡刊登在教室“德育模范”專欄上，大力宣傳，同時(shí)號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)“德育模范”的良好氛圍。
二、“五自”方針
管理班級(jí)
在班級(jí)內(nèi)部，我以“五自”活動(dòng)為主線，開展學(xué)生的“自立、自強(qiáng)、自愛(ài)、自學(xué)”活動(dòng)，落實(shí)衛(wèi)生、值日責(zé)任制，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)管理自己，在班主任嚴(yán)格把關(guān)的前提下，把班級(jí)事務(wù)交給班干部，班委員、干部在廣泛征求同學(xué)意見的情況下，制定出本班的班規(guī)班約。讓學(xué)生自己處理班級(jí)事務(wù)，鍛煉能力，在班級(jí)內(nèi)形成良好的班風(fēng)、班貌，以集體為核心，提高班級(jí)學(xué)生的凝聚力。我所帶班級(jí)多次被評(píng)為“文明班集體”。
三、極開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在學(xué)生參加學(xué)校課外小組的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課外主題班會(huì)，邀請(qǐng)任課老師，校外模范、司法人員到班內(nèi)做專題講座，組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，較好的促進(jìn)班級(jí)教學(xué)工作的進(jìn)展，受到了同學(xué)們的歡迎，取得了良好的收效。
四、千方百計(jì)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對(duì)后進(jìn)生不失望，不放棄，利用其閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)激發(fā)他，幫后進(jìn)生在學(xué)生中樹立威信和自信心，針對(duì)他們的具體情況會(huì)同課任教師加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法，密切同家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪，把握他們的思想動(dòng)態(tài)，消除他們的思想顧慮。，通過(guò)這些深入細(xì)致的工作，使他們都有不同程度的進(jìn)步，轉(zhuǎn)化率達(dá)100％，個(gè)別學(xué)生畢業(yè)時(shí)還進(jìn)入尖子生行列，重點(diǎn)中學(xué)深造。受到學(xué)校、家長(zhǎng)的好評(píng)。例如，2005年我所擔(dān)班級(jí)100名考生在中招考試中80分以上76人，最高分97分。2001年我所擔(dān)任班級(jí)內(nèi)（二年級(jí)）有一名男生，整天沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重落后。后經(jīng)了解情況，該生父母早逝，只有其年邁的爺爺供給他上學(xué)。該生上進(jìn)心強(qiáng)，但經(jīng)濟(jì)上、思想上壓力過(guò)大。根據(jù)這些情況，我會(huì)同課任老師，一方面和學(xué)生一起為其捐物、捐款，另一方面與其談心，鼓勵(lì)他不要屈服于命運(yùn)，要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。使他樹立了自信心，消除了思想顧慮，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，二年級(jí)年終時(shí)，成績(jī)已躍入班級(jí)前10名，又通過(guò)一年的拼搏，最終考入了重點(diǎn)高中。
總之，在任職期間，我認(rèn)真地履行教師職責(zé)，是一位較稱職的實(shí)踐教師。在多年的班主任工作中，我深切的體會(huì)到班主任工作的責(zé)任與光榮，同時(shí)也樂(lè)在其中。我將把自己的全部青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。教書育人是我無(wú)悔的選擇。
當(dāng)然，在班主任工作中，也還存在著差距和不足之處，尚需在今后的工作中繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，向高目標(biāo)奮斗，向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
青春的生命力篇九
我家的鐘，是“三五”牌的座鐘，結(jié)婚時(shí)妻子的陪嫁物。
自從它進(jìn)入我家門那一刻，一直擺放在堂屋里的香幾上，成了我們家的一位不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)敲的朋友。
自從我們結(jié)婚之日開始，它便是婚姻長(zhǎng)短的見證者；它便是人生“馬拉松″的讀秒者；它便時(shí)時(shí)刻刻地為我們記載著人生的一個(gè)又一個(gè)新里程碑。
當(dāng)！當(dāng)！平日里它總是不厭其煩地，一個(gè)人在香幾上，默默地有節(jié)奏地敲著。它敲來(lái)了燕子，敲綠了楊柳，敲紅了桃樹，敲來(lái)了盎然的春天。
當(dāng)！當(dāng)！它又敲來(lái)了夏天的火熱，敲來(lái)了知了。爬在樹上的知了迎著火辣的太陽(yáng)而狂燥地蟬鳴。知了，知了，它知道了什么？噢！無(wú)非它知道這是炎熱的季節(jié)。
當(dāng)！當(dāng)！這熟悉的清脆的聲音，告訴我們田里的稻子成熟了，莊稼老了。該到了收獲的季節(jié)了。告訴我們秋天又來(lái)了。
不敲了吧！它還是當(dāng)！當(dāng)！不聽我的勸。終于，敲來(lái)了冰雪和寒風(fēng)，使大地入眠，江河冰封，敲來(lái)了寒冬雪花飄飄。
就這樣一年四季在鐘聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了。
有時(shí)候我任性地恨它！為什么？工作累的時(shí)候它不快點(diǎn)走一一沒(méi)有一點(diǎn)同情心。
還有時(shí)候我不耐煩地恨它！為什么？睡覺(jué)時(shí)，聊天時(shí)它不慢點(diǎn)走一一沒(méi)有一點(diǎn)人情味。
終于，有一天，早晨洗漱時(shí)，面對(duì)著鏡子發(fā)現(xiàn)兩鬢不知何時(shí)冒出幾根銀絲。
還有一回，打完麻將，在回家路上發(fā)現(xiàn)自已視力有些模糊。
“這是怎么啦？”我問(wèn)自已，沒(méi)有人回答！我一時(shí)無(wú)解，忽然，堂屋香幾上的鐘，當(dāng)！當(dāng)！開口了，它告訴我:它每時(shí)每刻計(jì)算著，來(lái)到我家已快三十年了，你都有孫女了，我才恍然大悟。
噢！明白了，光陰從洗漱臉盆里蹓走了；從睡覺(jué)的床上，伶伶俐俐在我身上跨過(guò)了；從打麻將手邊悄悄地過(guò)去了；從我腳下飛過(guò)去了一一每個(gè)人都有遺憾；每個(gè)人都有想做而沒(méi)有來(lái)得及做的事。
光陰似箭，日月如梳。千萬(wàn)個(gè)感嘆！于是乎，我決定要和鐘友好相處，我要和時(shí)光握手！感謝它陪伴我！感謝它提醒我......。
青春的生命力篇十
20xx年，曼德拉結(jié)束了傳奇的一生。恒大破天荒的打進(jìn)了世俱杯。霧霾這個(gè)詞語(yǔ)走進(jìn)了中國(guó)的各個(gè)大街小巷。陳錫雄老師病情惡化了。劉家富老師專項(xiàng)結(jié)束了、書出版了、70多高齡的他終于想起退休了。藝哥那天驚天地泣鬼神的把他求婚的歌曲《死了都要愛(ài)》唱了一遍給我們聽了。韓總依舊忙碌著，韓嫂依舊相夫教子，多多也從臭叔叔變成了叔叔你真帥了,小孩子就是老實(shí)，說(shuō)話也實(shí)在（眼神的巧妙之處）。巧珍姐終于瘦了。明華姐迷昏了陳曉明。彩霞還是習(xí)慣了被催薪。陳總、陳嫂都胖了、小輝輝經(jīng)典的表情一直不變。彪哥依然是個(gè)騷年。陳佳老實(shí)的一畢業(yè)就馬上領(lǐng)證了。艷紅打破了各種年輕的記錄...而我一直是旺鋪招租，青春依舊，再見理想。
20xx年，我已在寧德生活了六年，從寧德師范高等?？茖W(xué)校走到了寧德師范學(xué)院，在某個(gè)角落，總會(huì)有那么幾句狗血的對(duì)白：“你是寧德師范學(xué)院的”“是的，你也是？”“嗯，我姐，我哥，我鄰居...都是寧德師范學(xué)院的”最后忍不住的說(shuō)了句“你全家都是寧德師范學(xué)院的”；在某個(gè)十字路的正中央，看著人們很淡定的聊著天，不管啥紅綠燈，不管車輛來(lái)來(lái)往往，他們就是義無(wú)反顧的聊著，這讓我深深的理解了啥叫“和諧”，我這暴脾氣也慢慢的`被改變，開始也淡定了，或者青春依舊，而理想也慢慢淡化了。
20xx年，是我灰黃的一年呀！要好好的贊美下我自己，我不僅成為了寧德市富發(fā)水產(chǎn)有限公司計(jì)劃生育協(xié)會(huì)的理事，還是書記(這次老師再也不敢說(shuō)我把“不僅...還是...”造句造錯(cuò)了）。這是歷史性的時(shí)刻，更是名留青史的一刻呀！不禁的讓我想起了一首歌“啊~多么痛的領(lǐng)悟...”。
青春依舊。理想。再見。
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青春的生命力篇十一
祖父房里，有塊老鐘，自祖父去世后就一直掛在墻頭上。
老鐘是祖父生前親手做的。剛開始手藝不精，做工些許粗糙。重點(diǎn)是鐘走得不準(zhǔn)時(shí)，往往要一天調(diào)上一次。
我還清晰地記得那天早上，雞兒不吵，門前拴著的狗也不吠了，靜靜地趴在一旁。祖父把我們?nèi)依洗罄闲《冀械酱睬?，臨終前囑咐我們一些大事。說(shuō)到這塊老鐘時(shí)，祖父吃力地挪了下身子，用強(qiáng)有力的語(yǔ)氣囑咐我們死后一定要把老鐘安在他的房間中，并再三強(qiáng)調(diào)不要把時(shí)間給調(diào)準(zhǔn)了。我們不斷點(diǎn)頭答應(yīng)，卻已泣不成聲。
祖父卻在第二天去世了。我們含淚把老鐘送到祖父房里，擦老鐘，打鐵釘，再緩緩掛上，一切都辦得穩(wěn)當(dāng)。離開后，我趁家人不注意，偷偷把老鐘的時(shí)間調(diào)準(zhǔn)了，我想給祖父一個(gè)準(zhǔn)確到點(diǎn)，美而無(wú)憾的結(jié)局。
后來(lái)，我升上高中，踏上北上的列車，來(lái)到異地求學(xué)，也漸漸把這事淡忘了。
前幾天夜里，我夢(mèng)到了祖父。夢(mèng)中，一個(gè)穿著背心的老漢坐在一張小板凳上，用刻刀刻著拼鐘用的材料。他一直坐在那里，汗水不斷從他的.額上流下。四周昏暗，鐘聲不時(shí)從遠(yuǎn)方傳來(lái)，卻不知在何處漸漸淡去。時(shí)間，在死寂中流動(dòng)著。
每次夢(mèng)醒，我發(fā)現(xiàn)自己全身被汗水浸濕，腦海里卻依舊停留在祖父刻鐘的畫面。
直至昨夜，我又夢(mèng)見祖父。夢(mèng)中，他讓我把臨終前的遺囑再重述一遍。我重述著，念到那塊老鐘時(shí)，我開始不安起來(lái)，猛地從夢(mèng)中驚醒。
驚醒后的我徹夜未眠，我不敢入睡。我開始后悔，開始自責(zé)，我對(duì)我把老鐘調(diào)整而慚愧。我如一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩，拼命想做一些事來(lái)彌補(bǔ)自己種下的惡果。因此，我便想著第二天回趟老家，到祖父房里了結(jié)那心事。
列車開得很快，平穩(wěn)的列車反而使我坐立不安。
路很長(zhǎng)，不斷累加的醉意讓我不時(shí)閉目沉思。
祖父一生愛(ài)拼搏，愛(ài)追求，似乎一生就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。祖父曾說(shuō)，他童年時(shí)期那個(gè)不愛(ài)追求，整天渾渾噩噩的父親讓他經(jīng)常飽受饑餓之苦。為了不讓母親以及弟妹們受餓，他輟學(xué)了，到碼頭搬貨，又到飯點(diǎn)給人端菜洗碗，所賺的錢才可以勉強(qiáng)填飽家人的肚子。
后來(lái)，祖父成家立業(yè)，學(xué)了做時(shí)鐘，但家里只有一塊不準(zhǔn)的鐘，也是他唯一一塊值得祖父驕傲和紀(jì)念的鐘。這鐘從“出生”的那天起，就注定不準(zhǔn)，卻從未停過(guò)。
我忽而想起我的事了。那時(shí)我小，整天閑著無(wú)聊便守在老鐘那，等著給時(shí)間不準(zhǔn)的老鐘調(diào)準(zhǔn)時(shí)。祖父發(fā)現(xiàn)后，很是生氣，把老鐘安到更高處。后來(lái)上了學(xué)，晚上作業(yè)在家里寫。我不知道時(shí)間，家里又沒(méi)有多余的鐘，便央求祖父做塊好的時(shí)鐘給我。祖父沒(méi)有答應(yīng)，把老鐘給了我用。老鐘不準(zhǔn)，一個(gè)晚上下來(lái)要慢走十幾分鐘，有時(shí)半小時(shí)。我會(huì)迷迷糊糊忘記這事，以為時(shí)間還挺早。祖父見狀，嚇著我說(shuō)：“不要以為時(shí)間早，你已經(jīng)輸了十幾分鐘了，要加把勁！”那時(shí)我只覺(jué)的這是祖父給我不調(diào)老鐘時(shí)間的理由罷了。
如今，我長(zhǎng)大了，不斷苛刻自己，勇攀完美的高峰。有時(shí)為了加快追趕的步伐，我會(huì)倍感乏累，到頭來(lái)，我卻不知道自己想要什么。這種感覺(jué)讓我愈感不安，彷徨不前。如今我手上戴著的手表，準(zhǔn)時(shí)但沒(méi)有了老鐘一聲接一聲的嘀嗒聲給我的穩(wěn)重感。
列車緩緩入站，我下站后便向老家跑去。
推開門，一切都記憶猶新。取下老鐘，我卻發(fā)現(xiàn)老鐘的時(shí)間已不準(zhǔn)了。我笑自己的傻，我竟忘了，老鐘本就不準(zhǔn)，即便準(zhǔn)了，也會(huì)慢慢不準(zhǔn)下去，但又會(huì)有那么一個(gè)時(shí)刻是準(zhǔn)的。
老鐘不準(zhǔn)，卻一直走著，永不停歇過(guò)。準(zhǔn)過(guò)，再不準(zhǔn)，準(zhǔn)過(guò)，再不準(zhǔn)……她經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)準(zhǔn)確的時(shí)刻，許下無(wú)數(shù)次的期許。
我放回老鐘，輕輕關(guān)上門，帶著一份新的期許離開老家。
這份期許，有我新的定位，新的思考，新的方向。
青春的生命力篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我的演講題目是“我的青春，我的大學(xué)！”
高中時(shí)有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：青春是什么？我的回答是不知道。我從過(guò)來(lái)都不是那種在墨跡里游蕩的人，我只知道當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)汗水亦或淚水流淌在臉頰，雖敗猶榮時(shí)，我聽得見我的呼吸，我的心跳；這時(shí)候我覺(jué)得自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。那時(shí)的青春很美很甜很單純，不用刻意的書寫和雕刻，可那時(shí)我并不知道這些就是青春。
后來(lái)，三年寒窗，我熬進(jìn)了大學(xué)校園，走進(jìn)了當(dāng)時(shí)以為就是大學(xué)的大學(xué)，過(guò)起了當(dāng)時(shí)以為就是大學(xué)生活的大學(xué)生活。于是，迷茫、空虛、枯燥成為了這一年多來(lái)本應(yīng)是人生中最寶貴的也應(yīng)當(dāng)最精彩時(shí)光的關(guān)鍵詞，想想我都干了什么：看電影，打籃球，打游戲，不管是友，總之有的是時(shí)間。還有什么，都已經(jīng)記不起來(lái)了。不過(guò)當(dāng)時(shí)我經(jīng)常問(wèn)我自己一個(gè)問(wèn)題：這真的就是人們魂?duì)繅?mèng)繞的大學(xué)嗎？那時(shí)，青春不再被我提起，并不是我遺忘了它，是因?yàn)槲艺也坏角啻旱挠白恿?，因?yàn)閯e人說(shuō)青春是美麗的，是陽(yáng)光的，而我的生活卻絲毫不美麗，不陽(yáng)光。
還有那些曾經(jīng)要的自由，周末現(xiàn)在只有你想，每天都是?？墒俏铱鞓?lè)嗎？奮戰(zhàn)在題海里的夢(mèng)想就是為了這樣的天堂，而在天堂里的生活卻黯然無(wú)光。為什么？因?yàn)槲野褖?mèng)想丟棄在了風(fēng)里，沒(méi)了目標(biāo)，沒(méi)了動(dòng)力。我不想像這樣一直生活在豬的世界里思考，所以想從這里尋求一個(gè)新的目標(biāo)啟航。
我現(xiàn)在才明白人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣，我相信在座的各位也是深有感觸的。一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想都可能會(huì)讓我們?cè)谏畹哪且幻肼犚?。俗話說(shuō)的.好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。大學(xué)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，我渴望登上更高的平臺(tái)，所以我會(huì)努力的走下去。我最喜歡的一句話是“一切機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的?！蔽覀兞粝碌拿恳粋€(gè)腳印都是我們成長(zhǎng)的足跡，我相信，三年，我會(huì)有所改變。
其實(shí)大學(xué)生活真的是多姿多彩的，但需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉！
謝謝大家！
青春的生命力篇十三
高中的校園里傳來(lái)一陣陣歡笑，它叫青春；考試過(guò)后，校園里出現(xiàn)了沸騰，它叫青春；家中臥室傳來(lái)倔強(qiáng)的關(guān)門聲，它也叫青春。
青春是什么？誰(shuí)也說(shuō)不清楚，而我們自己卻是對(duì)青春最好的詮釋。
青春不相信眼淚卻不得不流淚，青春不言敗卻要時(shí)時(shí)接受失敗。青春需要理解，需要大人們理解青春的執(zhí)拗，需要我們理解青春的酸甜苦辣。
酸
“你怎么又考出這樣差的成績(jī)！”
“這次失誤了。對(duì)不起，我不是故意的?？墒恰?/p>
“行了！別再說(shuō)了！比上次都少了幾十分！還好意思說(shuō)？你肯定是沒(méi)努力！”
“我都道過(guò)歉了！我說(shuō)了是失誤！為什么你每次都不讓我把話說(shuō)完！你愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)吧！我還是我們班前五名！我討厭你！”
啪！一聲響亮的關(guān)門聲。接著就是一陣委屈的哭聲。
青春的酸需要大人們的鼓勵(lì)與關(guān)心，需要大人們理解青春的叛逆。
甜
所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，現(xiàn)在應(yīng)改為“考場(chǎng)一分鐘，平常幾天功”。成績(jī)下來(lái)了，班里的`同學(xué)“表情不一”，“形態(tài)各異”。
“哇！太棒了！我的游戲機(jī)這回老爸非買不可了！”
“哎——這道題明明可以拿下的。我當(dāng)時(shí)是怎么了？”
“又退步了，該怎么辦呢？”
……
班主任剛一推門，班里立刻鴉雀無(wú)聲。班主任曰：“同學(xué)們，考試結(jié)束了，要放假了……”接著，班里馬上沸騰起來(lái)，無(wú)論是喜笑顏開的，還是愁眉苦臉的都笑著大聲喊：“班主任萬(wàn)歲！學(xué)校萬(wàn)歲！假期萬(wàn)歲！”班主任打斷歡呼聲接著說(shuō)：“但是，我們不能太放松了，不要三天曬魚，兩天打網(wǎng)……”“哈哈哈……”班里一陣爆笑，班主任無(wú)語(yǔ)。
辛酸之余，青春需要我們理解它的歡笑，它像棒棒糖一樣甜。
苦
“早自習(xí)鈴聲快響了！快跑！要不就遲到了！”
到了班里，看到一雙雙惺忪的眼睛，班主任也很無(wú)奈。時(shí)不時(shí)的會(huì)有學(xué)生來(lái)個(gè)“小雞啄米”。
早自習(xí)下課鈴還沒(méi)落，大家?guī)缀鯙樗哝i“傾倒”。
晚自習(xí)放學(xué)后，全校同學(xué)都拖著疲憊的身體走向?qū)嬍摇?/p>
“高中時(shí)雄偉的，進(jìn)去時(shí)后悔的。宿舍時(shí)簡(jiǎn)陋的，價(jià)格是不菲的。學(xué)習(xí)是無(wú)奈的，睡覺(jué)時(shí)最爽的。晝夜是不分的，精神是貧乏的?！毙@里流傳著這幾句話倒也在理。
青春的苦需要我們?nèi)ダ斫?，更需要大人們?nèi)ダ斫?。我們需要知道，“?yáng)光總在風(fēng)雨后”，大人們需要知道，“壓力有時(shí)并不是動(dòng)力”。
辣
學(xué)校里，大家為了理想的大學(xué)學(xué)得是熱火朝天，誰(shuí)也不肯讓步。
上課時(shí)，一個(gè)個(gè)都是火氣沖天，像吃了辣椒一樣你正我趕的。
下課了，又一個(gè)個(gè)像辣妹子和辣小伙兒一樣玩得一個(gè)比一個(gè)瘋。
快放假時(shí)，更是像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻一樣如坐針氈。
青春的不服輸，不言敗，不相信眼淚的精神更是辣氣逼人。青春的辣需要大人們理解，我們要辣氣十足，向未來(lái)沖去！
青春，我們要織自己的夢(mèng)；青春，我們要走自己的路；青春，我們要闖自己的天！
噓——
聽！又有人打翻青春的四味瓶了！而且我知道，他們都需要理解青春，理解青春的酸甜苦辣。
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青春的生命力篇十四
我輕輕地翻開相冊(cè)——一本成長(zhǎng)記錄的冊(cè)子?？粗嗥锌崴颇猩呐ⅲF(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)正值芳齡的姑娘了，心里總有些惋惜與興奮。
呱呱墜地的時(shí)候，那新生命誕生的喜悅氛圍給我了一個(gè)溫暖的懷抱。詢問(wèn)了母親，張張照片的來(lái)歷都是那么有趣，那么令人心生溫暖。有的拍下的是我年幼的無(wú)知，有的拍下的是我野時(shí)的模樣，有的是我在拼命反抗他人，有的是我毫不在意他人表現(xiàn)出來(lái)的英雄的模樣，另一些則是普通的出游，但是總有一些令人啼笑皆非的畫面。
越往后翻，越有疑惑，這前后照片中的是同一個(gè)我么?不僅僅是外貌的巨大改變，還有那一舉手，一投足，都是完全不一樣。
有思想有經(jīng)歷是后來(lái)的我，那么以前那個(gè)孩子已經(jīng)在歲月的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)的靜止了。照片是靜止的，回憶是無(wú)窮的，一絲一縷的記憶藏在照片中，他沒(méi)有消失，他為我而存在，有我的父母，有朋友，有老師，有家人，他們會(huì)在我生命中無(wú)意留下無(wú)法忘記的烙印。那些回憶哪怕被封存一會(huì)兒，時(shí)而也會(huì)淘氣的跑入我的腦海，給我精神支柱，因?yàn)樗麄兪俏疫^(guò)去的生命，他們有歸宿，歸宿就是我的生命?？梢愿嬖V我，我能承擔(dān)下現(xiàn)在么?可以!這是來(lái)之不易的如今告訴我的，是美好親切的慰勞告訴我的!
在我的生命中有著一種美，它會(huì)潛伏，它會(huì)消失，它會(huì)被我找到!難免會(huì)跌倒，難免會(huì)失足。但是，為了我無(wú)悔的青春，我要我的希望在這一刻永恒!
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