通過總結(jié)經(jīng)驗和心得，我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，避免重復(fù)犯錯。寫心得體會要注重邏輯性和條理性，將復(fù)雜的經(jīng)驗和觀點進(jìn)行分類，使讀者易于理解。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
建設(shè)教師心得體會篇一
昨天的例會上，全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，早上，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達(dá)7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫，還把自己認(rèn)為重要的拍照留存，下面談幾點我學(xué)完之后的感受。
一、興國必先強師百年大計，教育為本。早年間，我就聽說過一個科教興國戰(zhàn)略，科教的前提不就是強師嗎?“名師出高徒”，教師強了，學(xué)生才能強。中國足球幾十年都進(jìn)不了世界杯，來了個米盧，就進(jìn)了，你能僅僅說米盧只是運氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對性的政策舉措，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教師;加大資源供給，補充一批教師;創(chuàng)新體制機制，激活一批教師;優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，調(diào)配一批教師?！边@幾句話，我感受頗深。培養(yǎng)，補充，激活，調(diào)配。作為一個從教近二十年的教師，我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個字。只有體制和機制的進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新，我這個18歲上班的年輕的老教師，才會少一點職業(yè)倦怠，多一些職業(yè)激情。因為教師這個職業(yè)，更多的畢竟是一些重復(fù)性的工作。而我也可以變得更強!
三、明確教師的地位這次改革意見，再次確立了公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上，國家也沒有忽略。也就是說，只要你從事的是教育事業(yè)，國家就重視你，不管你是農(nóng)村還是城市，不管你是公辦還是民辦，你都會得到相應(yīng)的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是，地位提高了，待遇提高了，責(zé)任也就更大了。十年樹木，百年樹人。當(dāng)初報考師范的時候，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師，教師也是國家干部”。意見當(dāng)中再次提到：公辦中小學(xué)教師要切實履行作為國家公職人員的義務(wù)，強化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任。在我看來，一個教師所要達(dá)到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應(yīng)該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師，教師畢竟是和人打交道的職業(yè)，而這些人還是一個又一個可愛的孩子，這也就回到了這次意見的主題：師德。核心素養(yǎng)的主題：立德樹人。而一個人德行的修養(yǎng)，還是要建立在讀書和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
說了這么多，深感現(xiàn)在作為一個人民教師權(quán)利之重要，義務(wù)之明確，責(zé)任之重大，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，我相信國家這么重視教育，作為從事這一職業(yè)的我未來一定會更美好，我為作為一名人民教師而自豪!
建設(shè)教師心得體會篇二
今年上半年，教育主管部門在我校開展了行風(fēng)評議動員大會。通過深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在今次學(xué)校行風(fēng)評議活動中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動，領(lǐng)會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會，下面談?wù)劊?/p>
首先要加強思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評議活動中，我時時處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇;我從不參與私彩賭博活動，不打麻將，不向?qū)W生亂收費，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到二中來，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評議活動中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在行風(fēng)評議活動中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對學(xué)生多鼓勵，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學(xué)生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點微薄的力量。
總之，我將借開展民主評議行風(fēng)活動這個機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強師德修養(yǎng)，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
建設(shè)教師心得體會篇三
作為一名教師，我一直把道德建設(shè)作為教育工作的核心。多年來，我積累了一些心得體會，下面就來談?wù)勎覍τ诘赖陆ㄔO(shè)的理解和實踐。
首先，我認(rèn)為道德建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生的品德和素質(zhì)，塑造他們正確的價值觀和行為規(guī)范。作為教師，我要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我要言傳身教，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生樹立正直、誠信的道德觀念。在日常生活中，我要時刻保持敬業(yè)、守紀(jì)守法的態(tài)度，讓學(xué)生從我身上學(xué)到正確的道德行為。同時，我還要注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們理解道德的深刻內(nèi)涵，從而自覺維護(hù)個人與他人之間的道德準(zhǔn)則。
其次，我認(rèn)為道德建設(shè)需要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和行為規(guī)范。習(xí)慣是人類行為的自動化，對于道德行為的養(yǎng)成也不例外。我通過設(shè)定規(guī)范和制定學(xué)生行為規(guī)范的方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣。例如，在班級活動中要求學(xué)生遵守秩序，尊重他人，不欺負(fù)同學(xué)，不說臟話等。通過持續(xù)的規(guī)范引導(dǎo)和行為訓(xùn)練，學(xué)生會逐漸養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則和良好習(xí)慣的好習(xí)慣。這些良好的習(xí)慣不僅能夠在校園中維護(hù)秩序，也能夠在學(xué)生日常生活中發(fā)揮積極的作用。
再次，我認(rèn)為道德建設(shè)要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和公民意識。在社會化教育中，我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生的個人道德行為，還要培養(yǎng)他們積極擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的意識。我通過組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等活動，引導(dǎo)他們感受身邊的社會問題和他人的需求，激發(fā)他們關(guān)心他人、關(guān)注社會的責(zé)任感。同時，我還通過啟發(fā)學(xué)生思考社會道德問題，培養(yǎng)他們正確的公民意識。例如，在班級中組織學(xué)生討論環(huán)保問題、人權(quán)問題等，引導(dǎo)他們審視社會的不公與不義，從而培養(yǎng)他們對社會道德問題的關(guān)注和關(guān)心。
此外，我認(rèn)為道德建設(shè)要與學(xué)科教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。道德建設(shè)不是與學(xué)科教育相對立的，而是應(yīng)當(dāng)與學(xué)科教育相結(jié)合，互相促進(jìn)。我注重在學(xué)科教育中融入道德教育的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中體驗和理解道德的內(nèi)涵。例如，在語文課上，我會引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文中的人物形象，理解其道德選擇背后的道理；在歷史課上，我會引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件中的道德問題，培養(yǎng)他們正確的歷史觀；在科學(xué)課上，我會引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)研究中的道德規(guī)范，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的公平與誠信。
最后，我認(rèn)為道德建設(shè)需要學(xué)校和家庭的共同努力。學(xué)校和家庭是學(xué)生道德建設(shè)的兩個重要環(huán)節(jié)，需要密切合作。學(xué)校要搭建良好的道德建設(shè)平臺，制定具體的教育計劃和活動，提供全方位的教育服務(wù)。家庭要重視學(xué)生的道德教育，與學(xué)校保持緊密聯(lián)系，共同呵護(hù)學(xué)生的健康成長。只有學(xué)校和家庭的共同關(guān)注和培養(yǎng)，才能夠全面提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。
總之，作為一名教師，我深知道德建設(shè)的重要性。通過言傳身教、培養(yǎng)良好習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任和與學(xué)科教育相結(jié)合，我們能夠共同為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時，學(xué)校和家庭也要共同努力，加強協(xié)作，確保學(xué)生的道德建設(shè)取得良好的效果。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出充滿正能量和社會責(zé)任感的未來之星。
建設(shè)教師心得體會篇四
關(guān)于教師隊伍的建設(shè)，我校"十二五"教育發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)是：依托托管，建立一支在育人思想上堅持人本意識，工作態(tài)度上遵循服務(wù)意識，行為作風(fēng)上強化自律意識，自我提高上強調(diào)學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)目標(biāo)上樹立創(chuàng)新意識的教師隊伍。
本學(xué)期，可以圍繞以下幾個方面開展工作：
一、學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》
多種形式地開展《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的`基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，切實增強專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。
二、提升教師業(yè)務(wù)水平
依托委托管理，多渠道開展教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。建立校級骨干教師培養(yǎng)制度。繼續(xù)加強對青年教師培養(yǎng)。提高"校本培訓(xùn)"的針對性和實效性。
三、營造教育研究之風(fēng)
以科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織和鼓勵教師參加區(qū)校兩級課題研究，讓教師在工作中研究，在研究狀態(tài)下工作，提升教師專業(yè)品質(zhì)。
四、加強教育信息化學(xué)習(xí)與應(yīng)用
積極開展教育技術(shù)培訓(xùn)。利用好金山專網(wǎng)優(yōu)勢，推進(jìn)網(wǎng)上教研。充分利用信息技術(shù)手段改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教與學(xué)的水平。
建設(shè)教師心得體會篇五
近年來，教師隊伍中建設(shè)黨員先鋒隊，充實黨組織，加強黨的建設(shè)工作的重要性日益凸顯。作為教育現(xiàn)場的重要力量，教師黨員在黨的建設(shè)中扮演著重要角色。下文將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和實踐，談?wù)勎覍處燑h的建設(shè)的一些心得體會。
第二段：加強黨組織建設(shè)的重要性
作為教師黨員，加強黨組織建設(shè)是義不容辭的責(zé)任。在黨組織中，我們接受教育、交流經(jīng)驗，增強自我的政治理論素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)于黨和人民。建設(shè)充實的黨組織是黨建工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能夠更好地調(diào)動黨員積極性，維護(hù)教育系統(tǒng)的發(fā)展。我們要密切黨群關(guān)系，增加黨員在工作中的凝聚力，不斷推進(jìn)黨建工作的深化。
第三段：親身實踐與反思的重要性
作為教師黨員，光靠空談是不夠的，只有通過實踐和不斷反思才能提升自我。在我擔(dān)任班主任期間，我時刻銘記黨組織的要求，將教書育人與黨的要求結(jié)合起來，踐行社會主義核心價值觀。我通過組織學(xué)習(xí)、實地考察等方式，豐富自己的教育理論知識，提升自己的教育教學(xué)能力。同時，我積極參與學(xué)校組織的各項黨建活動，進(jìn)一步加強黨性修養(yǎng)。
第四段：師生關(guān)系的重要性
教師黨員要時刻保持良好的師生關(guān)系，才能更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。作為一名班主任，我時刻把學(xué)生的利益放在第一位，幫助他們解決困難和問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。同時，我注重與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解他們的關(guān)切和需求。只有真正關(guān)愛學(xué)生，才能得到他們的認(rèn)同，使他們從內(nèi)心接受我們的教育教導(dǎo)。
第五段：人民滿意教師黨員的形象
作為黨員教師，我們要顧全大局，力爭解決社會教育中的深層次問題。為此，要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提升全面發(fā)展的能力。只有立足于人民，才能真正滿足人民的需求。同時，我們也要注重自己的形象和品德修養(yǎng)，做到言行一致、表里如一。通過自己的努力和奮斗，成為人民群眾信賴的好老師、好黨員。
結(jié)尾段：總結(jié)
教師黨的建設(shè)對于加強黨員的政治素養(yǎng)、提高教育質(zhì)量、服務(wù)于人民都起到了重要作用。作為一名教師黨員，通過加強黨組織建設(shè)、親身實踐與反思、維護(hù)良好師生關(guān)系，我們能夠更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提升自我，服務(wù)于黨和人民。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的教師能夠加入黨組織，共同致力于教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
建設(shè)教師心得體會篇六
教師行風(fēng)建設(shè)活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，我們要認(rèn)真對待教師行風(fēng)的建設(shè)工作。下面是本站帶來的教師行風(fēng)建設(shè)
心得體會
，歡迎大家閱讀。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。我覺得新時代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時時刻刻牢記“八榮八恥”。
通過這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
今年上半年，教育主管部門在我校開展了行風(fēng)評議動員大會。通過深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在今次學(xué)校行風(fēng)評議活動中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動，領(lǐng)會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會，下面談?wù)劊?/p>
首先要加強思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評議活動中，我時時處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇;我從不參與私彩賭博活動，不打麻將，不向?qū)W生亂收費，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到二中來，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評議活動中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計
教案
，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在行風(fēng)評議活動中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對學(xué)生多鼓勵，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學(xué)生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點微薄的力量。
總之，我將借開展民主評議行風(fēng)活動這個機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強師德修養(yǎng)，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
通過學(xué)習(xí)有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及相關(guān)教師法律法規(guī)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進(jìn)行反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯誤，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：
1、政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，虛心學(xué)習(xí)。
6、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，不謀取私利。
二、原因分析：
1、思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。
2、缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料。
3、認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心，因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
4、總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此家訪也就少了。
三、整改措施：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。
4、自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。
5、繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我將借開展民主評議行風(fēng)活動這個機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強師德修養(yǎng)，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
建設(shè)教師心得體會篇七
響應(yīng)市教育局隊伍建設(shè)年的號召，為落實學(xué)校工作計劃中班主任工作“五個一”工程，作為學(xué)校德育的一項創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題，采用靈活多樣的形式，運用恰到好處的教學(xué)手段，給全校奉獻(xiàn)了一份豐盛的德育大餐，引起了強烈反響。老師們贊許良多，感慨良多。班主任是一個學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入，真用心。
我們常聽說，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住，有的班主任善于用活動統(tǒng)領(lǐng)全班，有的班主任把別人管不了的“差班”變成了優(yōu)秀班集體，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級照樣秩序井然。這些班主任不是靠運氣，沒有特殊的魔法，他們在成績背后動了多少心思，灑了多少汗水才打下一個信得過、放下心的基礎(chǔ)。
有真正動心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學(xué)生，不，是走進(jìn)學(xué)生。自習(xí)課到教室看看，有的班級地面干凈，物品整齊，有香草香花，還有濃濃的班級文化氛圍，有的班級空氣污濁，垃圾滿地，物品七零八落，同一樓層的班級甚至是相鄰班級竟有天壤之別，更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點考察，這些班級所對應(yīng)的班級活動和學(xué)習(xí)成績基本是一致的結(jié)果。追根溯源，就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級，用心于班級各方面建設(shè)。
時代變了，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了，學(xué)生變了，這都是不爭的事實。但有一個道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲，勤能補拙是良訓(xùn)哪！
通過聽課，我們欣喜地看到，給師生一個舞臺，他們就能夠齊心協(xié)力，給大家編織豐富的課堂神話，導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者，作為教育者，我們要想方設(shè)法，千方百計地為師生搭建展現(xiàn)自我、實現(xiàn)價值的平臺。惟其如此，我們的教育教學(xué)才有希望，才會探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。
我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長足的發(fā)展，我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長所言，我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個歷史老校還有一定距離，我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。
春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲??
建設(shè)教師心得體會篇八
第一段：引言（200字）
教師是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)，其職責(zé)不僅僅是傳授知識，更包括培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。教師建設(shè)旨在提高教師的素質(zhì)和能力，使其能更好地履行教育教學(xué)的使命。在長期的教學(xué)實踐中，我積累了一些關(guān)于教師建設(shè)的心得體會，希望與大家分享。
第二段：加強專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性（250字）
作為教師，我們應(yīng)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師的學(xué)習(xí)不僅限于教育學(xué)理論的學(xué)習(xí)，還應(yīng)緊跟時代的發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)的知識和方法。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)定期參加各類教育研討會、學(xué)術(shù)講座能夠幫助我更好地了解最新的教育動態(tài)和研究成果，拓展自己的思路和視野。同時，多與同行交流經(jīng)驗，在分享與借鑒中不斷提升自己。
第三段：培養(yǎng)教師的溝通能力（250字）
教師的工作需要與學(xué)生、家長和同事進(jìn)行良好的溝通。良好的溝通能力可以使教師更好地理解學(xué)生的需求、家長的期望，同時也能與同事之間實現(xiàn)高效的協(xié)作。在教學(xué)中，我學(xué)會了多傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的想法和困惑，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。與家長的溝通中，我注重建立互信的關(guān)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與問題。與同事的交流合作中，我尊重他人意見，善于借鑒他人的經(jīng)驗，并進(jìn)行積極地討論與合作。
第四段：注重教師的情感態(tài)度（250字）
情感態(tài)度是教師在工作中不可忽視的一部分。教師應(yīng)展現(xiàn)出對學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，以及對學(xué)生的關(guān)心與理解。在教學(xué)中，我積極營造良好的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和問題。在學(xué)生遇到困難時，我給予鼓勵與支持，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。對待學(xué)生的評價時，我注重正面的反饋與鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。這些積極的情感態(tài)度，能夠提升學(xué)生對教學(xué)的投入度和學(xué)習(xí)效果。
第五段：持續(xù)反思與自我提升（250字）
教師建設(shè)是一個持久的過程，我們應(yīng)時刻對自己的工作進(jìn)行反思與總結(jié)。在教學(xué)中，我會經(jīng)?；仡欉^去的教學(xué)案例，反思其中的不足與問題，尋找改進(jìn)的方法與途徑。同時，我也會利用學(xué)生的評價與反饋，反思自身的教學(xué)策略和方法是否適合學(xué)生的需求。此外，我也會參加一些教育培訓(xùn)課程，通過與專家的交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過持續(xù)的反思與自我提升，我相信自己會成為一名更優(yōu)秀的教師。
結(jié)論（150字）
教師建設(shè)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有不斷提高自身的素養(yǎng)和能力，才能更好地履行教育教學(xué)的使命。通過加強專業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的溝通能力、注重教師的情感態(tài)度以及持續(xù)反思與自我提升，教師能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，塑造他們的良好品格，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。希望每一位教師都能在教育教學(xué)的路上不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
建設(shè)教師心得體會篇九
教師是培養(yǎng)未來社會棟梁的重要角色，優(yōu)秀的教師對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。而如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，則成為每位教師不斷追求的目標(biāo)。進(jìn)入教師工作多年來，我積累了一些關(guān)于教師建設(shè)的心得體會，希望能為其他教師提供一些指導(dǎo)和啟示。
首先，在教育教學(xué)崗位上，教師要堅持不斷學(xué)習(xí)。作為教師，只有與時俱進(jìn)，并不斷進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究，才能保持自己的教學(xué)水平和競爭力。每一位教師都應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計劃，并積極主動地去學(xué)習(xí)。這不僅可以提升自己的教育教學(xué)水平，也對學(xué)生的成長起到積極的促進(jìn)作用。
其次，教師要注重實踐經(jīng)驗的積累。在教學(xué)過程中，教師要不斷總結(jié)和歸納，將自己的實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)方法和策略。不同的學(xué)生有著不同的特點和需求，因此，教師需要根據(jù)具體情況進(jìn)行個性化的教育指導(dǎo)。只有通過不斷實踐和經(jīng)驗的積累，教師才能更好地應(yīng)對各種教育教學(xué)問題，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力。
第三，教師要增強自己的責(zé)任心和使命感。教師是引導(dǎo)學(xué)生成長的重要導(dǎo)師，肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任。因此，每一位教師都要時刻牢記自己的責(zé)任和使命，并將其內(nèi)化為自己教育教學(xué)的動力。只有真正關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的成長，才能更好地引導(dǎo)他們走向成功的道路，讓他們充分發(fā)展自己的潛力。
第四，教師要注重與家長和學(xué)生的溝通。教師是學(xué)生與家庭之間的紐帶，只有與家長和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系，才能更好地了解學(xué)生的情況和需求，從而有針對性地進(jìn)行教學(xué)。因此，教師要注重與家長和學(xué)生的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
最后，教師要保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。教師的工作是一項長期而復(fù)雜的工作，會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。因此，教師要保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度，對待困難和挫折要勇于面對和克服，并始終保持對教育事業(yè)的熱愛和激情。只有用積極的態(tài)度去面對教育工作，才能取得更好的教育教學(xué)效果，同時也能影響和激勵學(xué)生積極向上。
總之，教師建設(shè)是一個長期而持續(xù)的過程，需要教師們不斷地進(jìn)行自我反思和提升。在我多年的從教經(jīng)歷中，我深刻體會到了教師的責(zé)任和使命，也逐漸形成了自己的一套建設(shè)教師的心得體會。每一位教師都應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，增強自己的教育教學(xué)能力，同時注重與家長和學(xué)生的溝通，保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮教師的作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
建設(shè)教師心得體會篇十
學(xué)習(xí)型
在教師行風(fēng)建設(shè)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)教師作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題及表現(xiàn)：
1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
4、對工作責(zé)任心不強。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在的提出問題及表現(xiàn)：
1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。2、3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
三：問題存在的原因：
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯
證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。
四、問題的根源：
原則意識不強?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
五、整改時限和承諾：
為進(jìn)一步推進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),更新育人新觀念,樹立行業(yè)新形象 ,我自愿向?qū)W校、向社會、向家長鄭重承諾：
1、依法執(zhí)教。在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不散布違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想，認(rèn)真貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)。
2、愛崗敬業(yè)。心系學(xué)校，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，恪盡職守。不遲到、早退，不擅自調(diào)課、缺課，不敷衍塞責(zé)，不在工作時間兼職、經(jīng)商。
3、熱愛學(xué)生。全心全意為學(xué)生提供教育與服務(wù)，了解學(xué)生特點，保護(hù)學(xué)生權(quán)益，關(guān)心學(xué)生成長，發(fā)展學(xué)生特長。不歧視、譏諷、挖苦、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,遇地震等緊急情況要堅守工作崗位,保護(hù)學(xué)生生命安全。
4、廉潔從教。不組織、參與面向?qū)W生的有償辦班補課及有償家教，不以教謀私，不收受學(xué)生、家長財物。
5、為人師表。模范遵守社會公德、維護(hù)教師良好形象、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌。不在教學(xué)區(qū)吸煙，不在課堂上使用通訊工具，自覺遵守《師德規(guī)范十不準(zhǔn)》和《教師語言規(guī)范》。
6、嚴(yán)格自律。講究職業(yè)道德，嚴(yán)守教育法紀(jì)。不自立名目亂收費、不向?qū)W生推銷省、市審定《教學(xué)用書目錄》以外的教輔資料、音像制品和其它商品，不強制學(xué)生購買任何學(xué)習(xí)資料。
建設(shè)教師心得體會篇十一
滕雅利
通過深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在今次學(xué)校行風(fēng)評議活動中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動，領(lǐng)會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會，下面談?wù)劊?/p>
首先，要加強思想道德修養(yǎng)
博活動，不打麻將，不向?qū)W生亂收費，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。
其次，要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平
教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到二中來，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評議活動中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次，要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生
人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點微薄的力量。
總之，我將借開展民-主評議行風(fēng)活動這個機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強師德修養(yǎng)，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
建設(shè)教師心得體會篇十二
第一段：引入背景（200字）
誠信是人類社會最基本的道德要求之一，而作為教育者的教師更是誠信的典范。作為一名教師，誠信對于我來說是一種使命感與責(zé)任感，也是教育工作的基石。多年的教育工作中，我深深體會到誠信的重要性，并通過實踐不斷總結(jié)積累經(jīng)驗，不斷提高自己的誠信水平。
第二段：提出觀點（200字）
誠信建設(shè)需要我們從自身做起，作為一名教師，我始終堅持以誠信為先。首先，我堅持在教育教學(xué)中嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，不抄襲他人的作品、課件，也不為學(xué)生的作品涂改、打分。此外，我從事教育工作多年，經(jīng)常與家長、同事及學(xué)生交流，我始終保持誠信的基本準(zhǔn)則，給予他們真實的反饋和建議，不做虛假夸大和私下猜疑。
第三段：說明誠信的意義（200字）
誠信對于教育工作者來說具有重要的意義。首先，教師的誠信是培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀和價值觀的重要基石。如果教師在課堂上不誠實，不正直，那么學(xué)生會誤以為這就是正確的做法，使得他們在道德觀念方面產(chǎn)生錯誤，從而導(dǎo)致社會風(fēng)氣的惡化。其次，教師的誠信能夠贏得學(xué)生和家長的信任，建立穩(wěn)固的師生關(guān)系，形成良好的教育環(huán)境。只有建立了良好的信任關(guān)系，學(xué)生才會愿意接受老師的指導(dǎo)和教誨，才能真正實現(xiàn)教育的目標(biāo)。
第四段：以身作則培養(yǎng)學(xué)生誠信（300字）
作為一名教師，我深知自己是學(xué)生的榜樣和引路人，要以身作則，給學(xué)生樹立誠信的榜樣。我始終遵守學(xué)校和教育局的規(guī)章制度，嚴(yán)守考試安全，不參與或容忍任何考試舞弊行為。同時，我通過與學(xué)生的溝通交流，結(jié)合現(xiàn)實生活中的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，堅持誠信為先，做到學(xué)會誠信、用好誠信。此外，對于學(xué)生遇到的誠信問題，我也會耐心傾聽并給予正確的引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識到誠信的重要性。
第五段：總結(jié)感悟（300字）
誠信是教育工作的保障，只有在誠實守信的基礎(chǔ)上，才能真正實現(xiàn)教育的價值與目標(biāo)。在誠信建設(shè)中，教師應(yīng)該從自身做起，嚴(yán)格要求自己，做到誠實守信、言行一致。同時，要注重與學(xué)生和家長的溝通交流，給予他們真實的反饋和建議，建立起良好的師生關(guān)系。通過以身作則的方式，樹立誠信的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。只有這樣，我們才能共同營造一個誠信、守信的教育環(huán)境和社會環(huán)境。作為一名教師，我將繼續(xù)加強自身的誠信意識和實踐，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并用自己的實際行動去影響更多的人。
建設(shè)教師心得體會篇十三
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
教師行風(fēng)建設(shè)是一項非常重要的工作，它是保障教育公平和教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名教師，我深刻地認(rèn)識到了行風(fēng)建設(shè)的重要性，并在此分享一下我的心得體會。
首先，教師行風(fēng)建設(shè)是教育公平的保障。教育公平是現(xiàn)代教育的基本要求之一，而教師行風(fēng)建設(shè)則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過加強教師行風(fēng)建設(shè)，可以保障教師隊伍的素質(zhì)和職業(yè)道德水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高教育公平性。
其次，教師行風(fēng)建設(shè)是教育質(zhì)量的保障。教育質(zhì)量是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一，而教師行風(fēng)建設(shè)則是保障教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過加強教師行風(fēng)建設(shè)，可以提高教師的職業(yè)道德水平，增強教師的責(zé)任心和使命感，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
最后，教師行風(fēng)建設(shè)是教育可持續(xù)發(fā)展的保障。教育可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一，而教師行風(fēng)建設(shè)則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過加強教師行風(fēng)建設(shè)，可以提高教師的職業(yè)道德水平，增強教師的責(zé)任心和使命感，從而提高教育可持續(xù)發(fā)展的能力。
第一，注重師德師風(fēng)教育。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心，是教師職業(yè)的根本。只有加強師德師風(fēng)教育，才能提高教師的職業(yè)道德水平，增強教師的責(zé)任心和使命感。
第二，注重教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。教師職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是教師職業(yè)的核心競爭力。只有加強教師職業(yè)素養(yǎng)的提升，才能提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，增強教師的核心競爭力。
第三，注重教育管理水平的提高。教育管理水平是教育發(fā)展的關(guān)鍵，是教育可持續(xù)發(fā)展的保障。只有加強教育管理水平的提高，才能提高教育管理質(zhì)量，促進(jìn)教育的發(fā)展。
總之，教師行風(fēng)建設(shè)是一項非常重要的工作，它是保障教育公平和教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名教師，我深刻地認(rèn)識到了行風(fēng)建設(shè)的重要性，并在此分享一下我的心得體會。
建設(shè)教師心得體會篇十四
黨的十九大報告舉旗幟、指方向、明方略、繪藍(lán)圖，總結(jié)了黨的十八大以來黨和國家事業(yè)的歷史性變革，系統(tǒng)闡述了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，對決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程做出了全面部署，是我們黨進(jìn)入新時代、踏上新征程、書寫新篇章的政治宣言和行動綱領(lǐng)。
十九大報告明確提出：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”這一重要論斷，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，為新時代教育發(fā)展確定了目標(biāo)、指明了方向、確立了戰(zhàn)略、謀定了方略。
建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興夢想的重要組成部分，也是實現(xiàn)這一夢想的重要支撐。要建設(shè)教育強國，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育領(lǐng)域各項改革，破除體制機制障礙，推進(jìn)教育現(xiàn)代化；必須堅持把人民利益擺在至高無上位置，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；必須牢牢把握社會主要矛盾的變化，發(fā)展公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育，滿足人民群眾對更好教育的期盼。
十八大以來，我國教育改革發(fā)展取得了顯著成就，免費義務(wù)教育全面普及，學(xué)前教育、高中教育和高等教育均提前達(dá)到或超過預(yù)期目標(biāo)，職業(yè)教育、特殊教育加快發(fā)展，教師隊伍建設(shè)也取得了顯著成效。
同時，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人民群眾的教育需求發(fā)生了深刻變化，從有學(xué)上到上好學(xué)，從普及到多樣化、個性化，教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾日益凸顯。這些不平衡不充分，有區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展的不平衡，有結(jié)構(gòu)性的，如硬件建設(shè)和軟件投入、不同教育層次、不同學(xué)科等方面的不平衡，還有德智體美勞發(fā)展的不均衡。
這一系列的矛盾和問題，制約著教育質(zhì)量的全面提高、教育公平的全面實現(xiàn)、教育現(xiàn)代化的全面推進(jìn)、人民滿意度的全面提升，影響教育強國建設(shè)。對照十九大提出的新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，教育改革發(fā)展要相應(yīng)把握好這十四個方面：
一是堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。“黨政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，必須牢牢把握正確的政治方向。
二是堅持教育以人民為中心。要立足于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和幸福感提升、人民群眾獲得感提升辦教育。
三是堅持全面深化教育改革。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解發(fā)展瓶頸，把管理體制改革與機制創(chuàng)新作為突破口，增強教育生機活力。
四是奉行創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享新理念。鼓勵創(chuàng)新，普職融合，均衡發(fā)展，擴大交流，讓師生感受到獲得感。
五是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度。堅持人民當(dāng)家作主，科學(xué)管理，民主管理，自主辦學(xué)，社會參與。
六是堅持依法治教、依法治校、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。提升教師法治意識和法治思維，加強對學(xué)生法治教育。
七是把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程。從小就讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，成為自覺行動。
八是堅持在發(fā)展中保障民生。在發(fā)展中補齊短板，促進(jìn)社會公平正義。九是堅持環(huán)境教育。加強可持續(xù)發(fā)展教育，讓學(xué)生懂得綠水青山就是金山銀山道理并落實到行動上。
九是保障師生安全。師生的安全保障和安全教育，一個都不能少，一個都不能放松。
十是加強國防教育。促進(jìn)軍民團(tuán)結(jié)，開展擁軍活動，廣泛組織軍訓(xùn)，磨煉學(xué)生意志。
十一是加強對港澳教育引領(lǐng)，促進(jìn)與臺灣教育交流，讓“一個中國”深入人心。
十二是加強國際理解教育。改進(jìn)學(xué)校外語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國際意識，鼓勵增加人員往來，助力構(gòu)建人類命運共同體。
十三是加強學(xué)校黨的建設(shè)。落實全面從嚴(yán)治黨要求，把政治建設(shè)擺在突出位置。
教師是發(fā)展教育的第一資源，是提供優(yōu)質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的關(guān)鍵。
具體到教師隊伍建設(shè)，要以落實十九大“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教”要求為根本指引，研制出臺并推進(jìn)落實《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，堅持黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保方向，強化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)造就大國良師。
一是加強師德師風(fēng)建設(shè)健全師德建設(shè)長效機制，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，推行師德考核負(fù)面清單制度，廣泛開展向黃大年學(xué)習(xí)的活動，營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
二是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍研究啟動教師教育振興行動計劃，辦好學(xué)校。發(fā)揮教學(xué)名師示范帶動作用，引領(lǐng)青年教師快速成長。
三是完善準(zhǔn)入和退出制度、教師聘用制度。深化職稱制度改革、考核評價制度改革。推行中小學(xué)校長職級制改革。切實落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，鼓勵地方政府和相自身學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”的本土化鄉(xiāng)村教師；擴大“特崗計劃”招聘規(guī)模，提高補助標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)交流輪崗，深化“縣管校聘”改革。著力實施鄉(xiāng)村教師生活補助政策，提高補助標(biāo)準(zhǔn)。加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，關(guān)愛鄉(xiāng)村青年教師，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
四是倡導(dǎo)全社會尊師重教擺上重要位置、改善生活待遇、關(guān)注教師身心健康。維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益。厚植尊師文化，構(gòu)建新時代尊師文化體系。加強尊師教育，贏得家長和社會各界理解支持，營造尊師社會氛圍。
建設(shè)教師心得體會篇十五
為深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，20xx年8月國務(wù)院提出了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，意見指出：教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教師隊伍建設(shè)。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施，大力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，取得顯著成績。同時也要看到，當(dāng)前我國教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師管理體制機制有待完善，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“意見”的心得體會：
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中，管理水平、教學(xué)設(shè)備、師資隊伍建設(shè)等是三個關(guān)鍵性的因素，三者之間是相輔相成的關(guān)系，缺少或者削弱哪一項都會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，或者達(dá)不到人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，加強師資隊伍建設(shè)，不僅從師資入口抓起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，還要建立完善的后期培育機制，為師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。
教師的職業(yè)道德，是教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德包括：熱愛教育、獻(xiàn)身教育；熱愛學(xué)生、教書育人；以身作則、為人師表；銳意進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等方面的內(nèi)容。作為一名教師必須不斷提高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為人之師，才能增強教師的人格魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。 各級各類學(xué)校要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評估體系，形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運行、監(jiān)督、檢查機制，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核，記入檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。做到真抓實干，避免師德師風(fēng)教育的形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處。
教師專業(yè)能力主要包括：
（2）善于與人交往的能力；
（3）組織管理的能力；
（4）教育研究能力；
（5）熟練而有效地運用信息手段的基本能力等。因此，教師應(yīng)具備的能力既有基礎(chǔ)能力，也有一般能力，還有創(chuàng)新發(fā)展的能力，這些能力都不是孤立的，而是相輔相成，綜合發(fā)揮作用。
要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃，要在教育教學(xué)實踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)一批又一批教育教學(xué)的骨干力量，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。
堅持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展多層次的教育科研課題研究活動，形成每個教研室有課題、人人參與課題研究的局面，鼓勵教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實踐，有針對性地開展教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
營造和諧的人文校園環(huán)境是加強教師隊伍建設(shè)的重要因素，只有和諧良好的校園人際關(guān)系，才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，了解群眾的思想狀況，幫助他們解決工作、生活上的實際問題和困難，鼓勵和支持廣大教師提高業(yè)務(wù)能力。 要開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作，使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。
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