總結(jié)可以幫助我們對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷進行回顧和總結(jié)，從而提煉出其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。借助總結(jié)，我們可以更好地掌握知識和技能，我想我們需要學(xué)會用總結(jié)的方式來學(xué)習。以下總結(jié)范文所涵蓋的內(nèi)容豐富多樣，能夠適應(yīng)不同讀者的需求。
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇一
現(xiàn)代教育強調(diào)實施“以人為本”的教育理念，在教育過程中要充分重視人的價值，充分尊重教師的主體地位，發(fā)揮人的主觀能動性，利用教育最終實現(xiàn)個人價值。在現(xiàn)代教育中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式及觀念已經(jīng)不適應(yīng)教學(xué)發(fā)展。要以小學(xué)教育為例，通過分析研究“以人為本”教育教學(xué)理念及其重要意義，針對小學(xué)教育的現(xiàn)狀進行有針對性的分析，切實將“以人為本”理念全面貫徹落實到小學(xué)教育中，力爭推進小學(xué)教育管理模式發(fā)展。
以人為本；小學(xué)教育；管理模式；
隨著我國教育的逐步發(fā)展，以及教師在教學(xué)過程中的不斷總結(jié)，教育工作者越來越重視教育教學(xué)中的管理工作。管理貫穿教育的始終，能夠為教育提供保障，促進教育發(fā)展。所以管理工作的重要性不可忽視。現(xiàn)代教育者普遍關(guān)注管理工作，并給予高度認可。從傳統(tǒng)管理模式來看，它存在一定的缺陷性，管理方式和管理理念都相對落后，不適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。“以人為本”理念很好的改變了傳統(tǒng)教育模式的弊端，對教育教學(xué)有著極大的促進作用，下面就小學(xué)教育進行具體分析。
（一）實施“以人為本”教育教學(xué)管理概念。
“以人為本”教育教學(xué)管理強調(diào)將學(xué)生、教師作為教學(xué)管理重點，要在充分尊重人的主體地位上大力發(fā)展人，從而促進教育教學(xué)工作的有效開展。在這個過程中，改變了以往學(xué)生的地位，將學(xué)生作為管理者來進行自我管理，成為管理的主體。對于管理人員來說，就要充分發(fā)掘主體的能力，促進學(xué)生自身發(fā)展。
“以人為本”教育教學(xué)理念的最終目的是要培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，最終實現(xiàn)全面發(fā)展。傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式只注重學(xué)生的學(xué)科能力，忽視學(xué)生的思想品德、身體素質(zhì)發(fā)展，對于音體美都不作為教學(xué)重點?！耙匀藶楸尽苯虒W(xué)模式改變了傳統(tǒng)教育的窘境，能夠有效提高小學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力，從而提升綜合素質(zhì)。
（二）“以人為本”教學(xué)管理的意義。
“以人為本”的教育教學(xué)管理模式不是憑空產(chǎn)生，而是時代發(fā)展的產(chǎn)物，它順應(yīng)了時代的發(fā)展要求。社會的發(fā)展需要人能夠充分發(fā)揮主觀能動性。小學(xué)生作為未來社會的接班人，他們的思想意識及其主動創(chuàng)造性決定了社會發(fā)展的狀況。只有擁有創(chuàng)造性的思維，較高的素質(zhì)，才能促使社會的發(fā)展程度變高。同時，才能使個人價值和地位變高。
教育作為一個時代發(fā)展的標志性產(chǎn)物，它有著培育高素質(zhì)人才以及創(chuàng)新性人才的責任。在教育過程中，要采取科學(xué)有效的方法，將傳統(tǒng)教育模式進行革故鼎新，不斷推陳出新，取其精華，去其糟粕，并且全面貫徹落實“以人為本”的教育觀，最終實現(xiàn)現(xiàn)代教育的目的。小學(xué)作為人生學(xué)習的初始階段，它對學(xué)生發(fā)展有著塑造作用，教育管理者一定要重視該階段的教育發(fā)展，為學(xué)生后期學(xué)習打下扎實的基礎(chǔ)。
（一）管理觀念落后。
我國還有很多地區(qū)實行傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，這種教學(xué)模式下更加注重學(xué)生的學(xué)科理論成績，忽視學(xué)生的全面發(fā)展，以及對知識的靈活運用。在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生只知道問題的答案，卻不能將其應(yīng)用到實際生活中。學(xué)校采用應(yīng)試教育模式，開展各項活動也只是為了讓學(xué)生取得一個好成績，教育太過呆板化。對于學(xué)校管理者而言，利用不合時宜的教學(xué)模式來進行教學(xué)管理，顯然是不能取得良好管理效果，對于培養(yǎng)學(xué)生思維模式和學(xué)習習慣也非常不利。
（二）忽視教師的主體作用。
在小學(xué)教育管理中，校長作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，并不是其一人進行管理。教師的身份不僅是教育工作者，也是教育管理者。在現(xiàn)實教學(xué)管理中，常出現(xiàn)校長一個負責制現(xiàn)象。通常校長和其他領(lǐng)導(dǎo)制定安排管理方針政策，教師只負責具體實施。在制定過程中沒有教師參與，忽視了教師的主體地位。這種不民主的管理權(quán)無法使教師發(fā)揮其能動性，無法將真實的教學(xué)情況和教學(xué)中遇到的問題參與到討論中，所制定的方針策略也就不具有針對性，不僅無法發(fā)揮其作用，還影響了教師的積極性。
（一）更新思想觀念，樹立“以人為本”教學(xué)觀。
傳統(tǒng)教學(xué)觀念堅持一個主體地位，在教學(xué)中，學(xué)生只是被動接受知識，教師才是學(xué)生學(xué)習的施令發(fā)號者。教學(xué)管理作為一個比較大的管理工程，在教育發(fā)展過程中，將權(quán)利逐漸移至學(xué)生手中，讓學(xué)生能夠發(fā)揮主觀能動性，進行自我管理自我學(xué)習。在新時期，教育管理者要從自身進行反省，更新思想觀念，樹立“以人為本”教學(xué)觀。要充分了解教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題，并做到換位思考。
例如，在具體的教學(xué)管理中，管理者要不定期的開展主題活動，向師生傳播正確的思想觀念。要引進他校優(yōu)秀管理模式和管理思想，引導(dǎo)教師進行學(xué)習，實現(xiàn)共同進步。另外，管理者還要積極聽取社會各界的意見的建議，針對管理過程中存在的不足之處及時進行改進。
另外，還要尊重教師的主體地位。例如，在制定一些重大決策時，決策者要實行多方參與制度，決策大會要有學(xué)生代表和教師群體，悉心聽取其意見和建議，，讓教師可以有尊嚴地進行工作。
（二）充分尊重學(xué)生主體地位，注重學(xué)生健康發(fā)展。
現(xiàn)代教育要求學(xué)生要成為教學(xué)的主體，小學(xué)教師要明確學(xué)生和教師二者的地位的相同的。在教育教學(xué)過程中，管理者在進行教學(xué)時要采用民主化決策，在教育方式上要合理運用情感教育，用感性來引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習成長，同時還要注重小學(xué)生的心理健康狀況。教師還要尊重和愛護學(xué)生，對于他們在生活或者學(xué)習中所面臨的難題要給與合適的處理方法，教會他們?nèi)绾螒?yīng)對困難。
例如，教師可以開展一些主題活動來營造良好的班級氛圍，通過和學(xué)生進行面對面溝通交流來建立和諧的師生關(guān)系，進一步縮短學(xué)生和教師之間的距離。對于犯錯的學(xué)生，要選擇合適的方法進行批評，保護學(xué)生的自尊心；對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，要給與表揚和鼓勵，讓他們充滿自信，使他們獲得認同感和滿足感。要確保在小學(xué)教育教學(xué)管理過程中，融入“以人為本”教學(xué)模式，尊重學(xué)生的主體地位，提升教學(xué)效果。
（三）營造良好的`教學(xué)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習能力。
和諧的學(xué)習氛圍能夠促進學(xué)生成長，和諧的教學(xué)氛圍是實現(xiàn)“以人為本”小學(xué)教育教學(xué)模式的重要外在因素，和諧的教學(xué)也是每個學(xué)校都在追求的目標。在社會主義和諧社會，教育管理也反作用于校園文化建設(shè)，所以營造良好的教學(xué)氛圍至關(guān)重要。
例如，針對小學(xué)階段學(xué)生對新鮮事物充滿好奇這一特點，管理者可以通過舉辦一些校園文化活動，或者是利用軟件技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的探究興趣和道德情操。通過文化建設(shè)，讓學(xué)生真切感受到濃厚的校園文化氣息，從而提升管理水平。同時，在進行校園文化建設(shè)時，管理者要注意采取合適的方法，選擇有價值的主題，使其能夠順應(yīng)學(xué)生的成長規(guī)律。只有這樣，才能促進學(xué)生進步。
綜上所述，“以人為本”是科學(xué)理念，對現(xiàn)代教育教學(xué)的意義非同小可。根據(jù)上述分析，可以清楚認識到“以人為本”管理理念的先進性和科學(xué)性。在小學(xué)教育中。堅持“以人為本”不僅能夠促進教師教育水平的提高，還能給學(xué)生樹立正確的價值觀念。教師以身作則，為學(xué)生率先示范何為“為人師表”，起到一個帶頭作用，一舉兩得。對于小學(xué)管理者而言，樹立以人為本管理思想能夠充分發(fā)揮教師指導(dǎo)作用，能夠充分體現(xiàn)以人為本的價值。
[1]張磊.小學(xué)教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀研究[j].中華少年,2016,(25):54.
[2]吉滿倉.提高教師關(guān)注度形成教師獻策力[j].中華少年,2016,(25):65.
[3]金勝娟.論小學(xué)“以人為本”的教育教學(xué)管理模式的構(gòu)建[j].中國校外教育,2015,(13):24.
[4]李心紅.以人為本視角下的小學(xué)教育管理模式研究[j].新課程,2015,(11):288.
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇二
小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它對一個人的發(fā)展具有非常重要的作用。抓好小學(xué)教育首先要認識它的地位，充分認識小學(xué)教育的重要性、關(guān)鍵性和特殊性。
小學(xué)教育對一個人的發(fā)展非常重要、特殊，又非常關(guān)鍵。如今，我國小學(xué)教育是九年義務(wù)教育的重要組成部分，在整個教育結(jié)構(gòu)中，小學(xué)教育與中學(xué)教育共同構(gòu)成基礎(chǔ)教育，它們之間相輔相成，不可替代。
俗話說，萬丈高樓平地起。如今，國家在發(fā)展經(jīng)濟、保護生態(tài)的同時，總是優(yōu)先考慮教育事業(yè)的發(fā)展，特別是對小學(xué)教育非常關(guān)注，不斷進行課改，探索新的教育模式和教育方法，采用國內(nèi)外先進的教育模式和教育理念，從而發(fā)展國家的教育事業(yè)。
小學(xué)教育是國民教育的基礎(chǔ)，是人口素質(zhì)形成的奠基工程，是一個人人生發(fā)展和日常生存必須首先接受的最基本的學(xué)校教育，也是其他階段教育的基石。從個人來講，完好的小學(xué)教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時為其接受中等教育提供了條件。從一個國家來看，只有小學(xué)教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能夠逐漸、逐級普及和提高?，F(xiàn)如今，高素質(zhì)人才隊伍的培養(yǎng)，就如同一項宏偉的建筑工程，基礎(chǔ)不牢，整個建筑仍是一個存在安全隱患、不穩(wěn)固的建筑，甚至可能是一座危險的建筑。小學(xué)教育地位如此重要，國家、各級政府、相關(guān)職能部門應(yīng)當長期關(guān)注這一奠基工程。
任何事物的發(fā)展變化都有一個起點的問題，沒有起點就沒有事物的發(fā)展變化，但是不同事物的起點其價值是不同的。小學(xué)教育階段起的是奠基作用，卻不只是科學(xué)文化知識的傳授，更重要的是要讓學(xué)生全面發(fā)展，尤其在思想道德方面，在思維品質(zhì)、個性品質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、人文素質(zhì)和各種行為習慣方面加以培養(yǎng)，即向兒童實施德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育，指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會如何做人、做事，奠定學(xué)習、生活和進一步發(fā)展的基礎(chǔ)。
一個人接受了良好的小學(xué)教育，培植起全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，這就具備了人生長足發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。反之，養(yǎng)成了不良的品德和習慣，將貽害終生。道德品質(zhì)的形成和個性品質(zhì)的養(yǎng)成應(yīng)該放在第一位，科學(xué)知識的學(xué)習和掌握應(yīng)該放在第二位。人文方面的素養(yǎng)，如良好的行為習慣、健康的道德觀念、強烈的求知欲望、和諧的人際交往能力、科學(xué)地獲取新知的方法、勇于探索和質(zhì)疑的精神、合理規(guī)范的自我意識、社會意識、法制意識、環(huán)境意識和健康意識等有待于培養(yǎng)。這些習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)系到兒童一生的發(fā)展，而且這些習慣和品質(zhì)的養(yǎng)成和培養(yǎng)在兒童階段是最佳時期，也是最關(guān)鍵的時期。所以說，這個時期是兒童接受教育的“黃金時期”，這也就賦予了小學(xué)教育培育兒童全面發(fā)展的黃金時期的教育地位。
百年大計，教育為本;教育興，國家興。清王朝時期，很多仁人之士就認識到了人的愚昧、國家的落后、制度的腐*等，都是因為無知的表現(xiàn)。于是一些有識之士開辦學(xué)堂，力主變法，希望能改變社會和國家的現(xiàn)狀，但卻遭到封建勢力的鎮(zhèn)壓。歷史的腳步總是要向前邁進的，現(xiàn)如今，人們生活富裕，安居樂業(yè)，國家的對教育事業(yè)的發(fā)展也非常重視，經(jīng)費大量的投入，用于改善各地的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，特別傾向于貧困地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)教育。我國是一個農(nóng)村人口占大多數(shù)的國家，農(nóng)村的教育問題也受到了國家和各級政府、相關(guān)職能部門及有識人數(shù)的廣泛支持和關(guān)注。在農(nóng)村小學(xué)教育中，目前還存在諸多問題：教育經(jīng)費嚴重緊缺、教學(xué)設(shè)施陳舊、師資流失、教師素質(zhì)低下、學(xué)生家長文化素質(zhì)不高、留守兒童問題、隔代教育管理的出現(xiàn)等，這些都是小學(xué)教育的特殊性。小學(xué)教育是一種開端性的教育，是一個國家、一個民族，包括個人發(fā)展都必須認真對待、認真抓好的教育過程。因此，我們在認識小學(xué)教育的重要地位時，應(yīng)該深刻認識小學(xué)教育的開端價值，把握好這個特殊的教育時機，充分發(fā)揮小學(xué)教育的功能作用，為提高中華民族素質(zhì)，為培養(yǎng)更多更好的人才服務(wù)。
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深融入了人們的現(xiàn)實生活中，成為其不可或缺的組成部分。同時人們對于網(wǎng)絡(luò)的依賴性也日益增強，但是網(wǎng)絡(luò)功能的不斷完善給我們的生活帶來便利的同時也使人們不得不面臨著更多的安全威脅。該文將通過分析現(xiàn)代生活中的主要信息安全問題，探索提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的措施，以期更好地服務(wù)于人們的現(xiàn)代生活。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展大大提高了社會生產(chǎn)的效率，促進了經(jīng)濟全球化的進程，但是網(wǎng)絡(luò)信息安全問題也給人們帶來了不小的困擾，信息泄露、破壞、更改等問題給企業(yè)、社會發(fā)展以及現(xiàn)代人們的生活都帶來了一定的損失，因此人們對于信息安全的重視度也日益增加。
所謂計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全即計算機系統(tǒng)、硬件以及軟件中的數(shù)據(jù)不被泄露、丟失、更改或者破壞。目前影響我們生活的信息安全問題主要包括以下幾種：
1.1信息泄露。
互聯(lián)網(wǎng)的主要特征即開放性、互動性，開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為信息交換提供了極大的便利，但是這種開放的形式也給一些不法分子創(chuàng)造了絕佳的平臺。所謂信息泄露即一些掌握計算機技術(shù)的不法分子可以利用互聯(lián)網(wǎng)獲取用戶的隱私信息、企業(yè)的商業(yè)機密以及政府部門的相關(guān)信息等。如今，信息泄露已經(jīng)成為一個泛化的概念，同時也無處不在，成為了威脅人們正常生活的重要因素。
1.2信息污染。
信息污染問題也是信息時代我們不得不面臨的重要問題，其主要表現(xiàn)包括信息的低俗化、信息的有害性以及冗余信息的增加。信息污染雖然不會如信息泄露一般給人們的生活帶來直接的不利影響，但是信息污染問題會降低有用信息的有效傳播，從而間接影響人們的正常生活；同時，信息污染中的冗余信息會造成用戶時間的大量浪費，并占據(jù)用戶的信息存儲空間，給其生活帶來不必要的麻煩；第三，部分有害信息增加了用戶獲取信息的難度；第四，低俗化的信息傳播在一定程度上會影響社會風氣，不利于我們建設(shè)和諧文明的現(xiàn)代社會。
1.3信息破壞。
信息破壞，顧名思義即由于自然災(zāi)害、人為操作失誤或者不法分子的惡意攻擊使用戶計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中存在的信息遭到迫害的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象是目前困擾人們的重要問題，也是計算機網(wǎng)絡(luò)安全的最大威脅。例如，曾經(jīng)引起社會各界關(guān)注的“熊貓燒香”病毒事件等。木馬病毒、系統(tǒng)病毒、腳本病毒、后門病毒等電腦病毒的入侵會直接損壞硬盤中的所有信息，可能給用戶帶來不可估量的損失，因此我們必須充分重視這一問題，做好相關(guān)的應(yīng)對措施。
1.4信息侵權(quán)。
信息侵權(quán)主要是針對信息產(chǎn)權(quán)而言，即網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中用戶產(chǎn)生的具有科技、文化含量的信息被盜用，對其心理造成較大的損失。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及及其技術(shù)的不斷發(fā)展，信息傳播的渠道越發(fā)豐富，這就意味著可能存在的漏洞也更多了，因此發(fā)展信息加密技術(shù)，提高信息安全性對于用戶生活有著極其重要的意義。
1.5信息侵略。
信息侵略出現(xiàn)的背景是經(jīng)濟全球化，隨著全球化的不斷推進，各國之間的聯(lián)系越來越密切，同時其競爭也隨之加劇。中國作為最大的發(fā)展中國家，近年來取得了舉世矚目的成就，但是我們依舊不能忽視其此時所面臨的各種風險與挑戰(zhàn)。眾所周知，信息時代國家軟實力是影響國家發(fā)展的重要因素，因此我們必須提防網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)可能帶來的信息侵略問題，堅決抵制文化侵略行為。
2.1數(shù)據(jù)加密技術(shù)。
常用的計算機信息系統(tǒng)的加密形式有三種，即鏈路、節(jié)點與混合加密。計算機系統(tǒng)中，信息只有互相傳遞才能真正發(fā)揮效力，但是傳輸過程中很容易出現(xiàn)信息受損或泄露，因此我們必須不斷完善數(shù)據(jù)加密技術(shù)。數(shù)字加密技術(shù)的原理在于利用密碼技術(shù)對用戶重要信息編碼譯碼，首先，將用戶傳輸?shù)男畔⑦M行編碼；其次，信息利用相應(yīng)的匹配鑰匙還原原信息。這種手段不僅能夠避免不法分子竊取重要信息，同時也能夠減少計算機系統(tǒng)受到惡意攻擊帶來的損壞。
2.2病毒防范技術(shù)。
病毒防范技術(shù)是針對計算機網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)面臨的信息破壞而言。信息破壞這一問題出現(xiàn)的主要原因包括計算機受到病毒不法分子的攻擊，因此提高信息安全必須完善其病毒防范技術(shù)。木馬病毒、系統(tǒng)病毒等計算機病毒不僅具有傳播速度快的特點，還具有傳播范圍廣泛、方式復(fù)雜的特點。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)人所知道的病毒傳播包括網(wǎng)頁瀏覽、內(nèi)容下載和上傳、u盤存儲等日常生活中極其常見的方式，因此我們必須提高病毒防范技術(shù)。首先，利用防火墻隔離控制病毒并對其進行及時的清理；其次，定期檢查計算機信息系統(tǒng)是否存在漏洞，避免受到人為惡意攻擊；第三，及時更新病毒庫以及計算機系統(tǒng)，從而起到更好的防范作用。
2.3防火墻技術(shù)。
所謂防火墻即通過檢測各種不明來源信息的安全性，對不同網(wǎng)絡(luò)間信息的交換進行有效的控制。首先，利用網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)檢查通信網(wǎng)運行狀態(tài)；其次，實時監(jiān)測計算機信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行安全，一旦發(fā)現(xiàn)任何異常立即發(fā)出警報提示用戶采取措施；第三，隔離帶有電腦病毒的文件，避免信息破壞或丟失；第四，阻止非法用戶進入網(wǎng)絡(luò)；最后，保證計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以正常運轉(zhuǎn)，保證所有信息完整。
2.4入侵檢測技術(shù)。
入侵檢測技術(shù)，顧名思義即利用動態(tài)監(jiān)測信息系統(tǒng)、用戶的網(wǎng)絡(luò)使用情況來保證信息安全，一旦發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中可能存在不符合安全原則的行為，或者發(fā)現(xiàn)信息系統(tǒng)受到惡意攻擊，控制系統(tǒng)立即切斷網(wǎng)絡(luò)連接，避免信息受到損失。
2.5安全掃描技術(shù)。
安全掃描技術(shù)包括主機掃描和網(wǎng)絡(luò)掃描兩種，前者主要是通過執(zhí)行腳本文件模擬計算機系統(tǒng)受到攻擊的情形，根據(jù)模擬的情形做出反應(yīng)，從而為安全應(yīng)對和處理提供實際借鑒；后者則是通過檢查計算機信息系統(tǒng)自身存在的脆弱密碼，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)可能存在的網(wǎng)絡(luò)漏洞以及時補救，從而減少各種風險，保證信息安全。
綜上所述，計算機技術(shù)發(fā)展日新月異，人們的生活也越來越依賴于信息網(wǎng)絡(luò)，因此我們不得不高度重視計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全問題。把握目前信息安全所面臨的主要威脅，并針對問題完善相應(yīng)的技術(shù)，使其更好地服務(wù)于人們的現(xiàn)代生活。
[1]麥偉鍇.信息化背景下提升計算機信息安全的措施探討[j].中文信息，2015（8）：5-5，122.
[3]王慧娟.探究計算機信息安全面臨的風險和應(yīng)對措施[j].數(shù)字通信世界，2016（10）：184.
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇四
在小學(xué)教育教學(xué)中傳統(tǒng)的觀念改革變化很大，受到我國小學(xué)階段的新課程改革思想的大力影響，隨著新課改在小學(xué)階段不斷推進的過程中，越來越強調(diào)協(xié)調(diào)發(fā)展、德、意、行全面發(fā)展的思想，小學(xué)學(xué)生的德育教育成為了學(xué)校教育教學(xué)需要重點關(guān)注的一個模塊。教師把小學(xué)德育融入學(xué)科課堂一同教學(xué)的觀點正在被很多家長和教育者所接受。很多學(xué)校已經(jīng)在原有的課堂模式中進行了德育教育與全學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的變革。結(jié)合小學(xué)各學(xué)科當前的教育實際來看，外界的不正確思想觀念的影響下容易形成不良的思想習慣，這些不良思想和行為極大的影響和制約了學(xué)科教學(xué)的進程。同時教育教學(xué)工作和德育教育需要從多方面進行整合，不應(yīng)該完全孤立起來進行。因而在小學(xué)教育教學(xué)中融入德育教育非常有必要。
小學(xué)；教育教學(xué)；德育教育；思想觀念。
在當今學(xué)校各項教育活動中都在力求體現(xiàn)新課改的思想，小學(xué)德育教育也不例外，結(jié)合新課改在德、意、行等方面的基本要求和小學(xué)教學(xué)實際，小學(xué)德育教育的重要性得到了非常多的關(guān)注，其突出的地位主要有：
（一）德育是國家精神的體現(xiàn)，民族之魂不可忽視。
在中華大家庭中德育是深厚的國家精神的體現(xiàn)，中華民族立足世界之林的重要一步就是穩(wěn)抓德育，而道德教育就應(yīng)該從小學(xué)起步開始。中華文化是豐富的，中國人是智慧的，德育關(guān)系著中華民族的精魂的體現(xiàn)，小學(xué)階段的德育教育正是培養(yǎng)小孩子的基礎(chǔ)所在。小學(xué)階段是教育學(xué)生的最佳時機，抓住最佳時間的德育教育能給學(xué)生未來的學(xué)習和生活提供很多的優(yōu)勢條件。所謂萬丈高樓皆從基礎(chǔ)而來，小學(xué)階段的德育教育能為中華民族精魂的傳承打下堅實基礎(chǔ)。
（二）德育教育能取得顯著效果。
純潔一詞能最好的將小學(xué)階段的學(xué)生心思概括出來，說明小學(xué)生的內(nèi)心能容納很多的思想，但也因為學(xué)生各種能力和思想都是在啟蒙時期，非常容易受到外來的不良觀念的影響，所以德育教育需要在學(xué)生心智不完全，意志不堅定時期重點進行道德觀念等的教育，以便讓學(xué)生在人生的道路上走的更加長遠和穩(wěn)定。同時在小學(xué)階段學(xué)生的人生觀念等未成行，不能放任其在社會的各種環(huán)境中不斷沉淪，需要及時在學(xué)校加強意志、品德等教育，使之能明辨是非，立德做人，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。在小學(xué)階段抓住學(xué)生的身心特點進行德育教育能對學(xué)生的未來發(fā)展和人生觀念等有顯著的效果。
（三）德育教育能激發(fā)學(xué)生潛力，培育國家棟梁。
在我國十八大會議上提出關(guān)于教育的改革，力求在現(xiàn)代化建設(shè)中落實教育改革，在全球化的浪潮下發(fā)展創(chuàng)新，抓住機遇。小學(xué)生是人生起步的階段，是基礎(chǔ)階段，其發(fā)展的潛力是無窮的，作為國家潛力的代表性群體，是祖國花朵。他們的德育發(fā)展好壞決定了祖國未來的希望能否實現(xiàn)。中國未來的現(xiàn)代化建設(shè)和全球化發(fā)展需要有良好的品德和意志的接班者，小學(xué)生的德育教育正是在這樣的背景下進行的，只有把德育教育落到實處，才能使得學(xué)生在未來能成為合格的社會主體。小學(xué)生在繼承了中華傳統(tǒng)美德的情況下，保持良好的德行和意志品格走向社會，面向未來時才能時刻保持學(xué)習的心態(tài)，事事用良好的道德思想和道德品質(zhì)去處理，從而在冷靜中學(xué)會創(chuàng)造，在處事中掌握技巧。小學(xué)生在身心方面的白紙屬性急需用高效的道德教育幫助他們終生重視德行與品質(zhì)的提高。
（四）社會生存必備良好的德行。
在現(xiàn)代化建設(shè)和全球化的浪潮的背景下，社會綜合素質(zhì)要求越來越高的情況下，人才的素質(zhì)和德行成為各大企業(yè)等評價的重要標準之一。因為用人單位的思想觀念的變化，學(xué)歷等不再是學(xué)生追求的唯一目標，而在綜合型人才要求的影響下，小學(xué)生的發(fā)展需要進行德育教育，從而學(xué)會做事，學(xué)會在社會各種事項中用先進的道德觀念去面對，這樣才能在多變的社會中生存下來。
小學(xué)學(xué)生在生活等很多方面都與外界有密切的聯(lián)系，加上他們的模仿天性，對接觸了的各種思想進行模擬和學(xué)習。其中好的思想觀念對其德育發(fā)展和學(xué)習生涯有很大的幫助，而壞的一面則會使得小學(xué)學(xué)生在學(xué)習和生活中表現(xiàn)的讓人失望。而在常規(guī)教育教學(xué)中因受到很多因素的制約，獨立的機械進行德育教育效果是非常低效的，單純的常規(guī)教育教學(xué)很難獲得學(xué)生的心理認可，此外在小學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中教學(xué)課堂沒有參雜德育教育就很難全面引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念和行為，也就不能保障在常規(guī)教育教學(xué)工作中的各項活動順利實施。而且小學(xué)的教育教學(xué)中部分德育教育是被抵制或者忽視的，因為學(xué)生沒有其獨立的見解和自我約束的能力，很容易學(xué)到社會上的不良思想，德行等出現(xiàn)問題。而有的教師進行德育教育時態(tài)度不夠和藹，生硬灌輸或者強制限制學(xué)生，采用的方式方法很不恰當，小學(xué)學(xué)生很難在不完善的思維能力下掌握各種教師講述的做人的大道理。在小學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中教師們的智慧是無限的，但在進行德育教育時很多教師沒有綜合考慮各種因素的制約，也沒有緊緊根據(jù)學(xué)生的心理特點進行德育教育。教師在課堂上也存在忽視學(xué)生的情況，這就很難幫助學(xué)生樹立正確的思想政治觀念，也不可能把學(xué)生當成課堂上的重要人物，這就無法保證學(xué)生能在交流學(xué)習、小組合作等過程中養(yǎng)成良好的思想觀念。
（一）德育教育與學(xué)科教學(xué)統(tǒng)一性分析。
小學(xué)常規(guī)教育教學(xué)包含了眾多內(nèi)容且有很多關(guān)于生活、學(xué)習等方面的要求，利用德育教育能有效促進教育教學(xué)活動的開展，當常規(guī)教育教學(xué)能和德育教育統(tǒng)一進行時效果往往能起到互補的作用。德育教育雖然在小學(xué)低年級階段就開設(shè)了思想品德課程，用單獨的科目給學(xué)生進行品德及思想觀念教育，但是其真正落實還需要繼續(xù)加強。學(xué)科教學(xué)中對于學(xué)生的管理需要用到很多的德育教育的內(nèi)容，比如學(xué)生在課上容易出現(xiàn)亂動的行為這時就需要在課前做好思想教育活動，告訴學(xué)生上課下座位是擾亂課堂的行為不應(yīng)該做，這就是德育教育和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的一種體現(xiàn)。有些小學(xué)為了盡可能讓學(xué)生學(xué)成知識應(yīng)對考試，把原本的德育課堂用來進行數(shù)學(xué)等應(yīng)考科目的教學(xué)，這種將德育教育忽視的行為使得學(xué)生很難形成良好的思想習慣。在這種背景下，教師想要打造以學(xué)生為主的德育教育和應(yīng)考知識統(tǒng)一的課堂，需要客觀分析了實際教學(xué)情況和學(xué)生的心理，認真觀測學(xué)生在日常學(xué)習等情況下表現(xiàn)出來的思想觀念及行為，發(fā)揮他們表現(xiàn)好的一面，然后根據(jù)各科目實際教學(xué)的一些技巧引導(dǎo)其改正自己的不足，逐漸在教師的引導(dǎo)下學(xué)會發(fā)表自己的思想看法，敢于在合作交流學(xué)習中與教師和同學(xué)展開交流溝通，做出行為表率。隨著新課改的快速推進，很多地區(qū)的教學(xué)教材也發(fā)生了顯著變化，出現(xiàn)了融合語言、趣味的插畫、故事、寓言等鮮活的材料的教材，這些材料的利用也能促進德育教育與學(xué)科教育的融合。很多教材上的閱讀材料中蘊含了豐富的思想政治觀念，學(xué)科教育教學(xué)中教師若能利用好這些插畫、故事、圖片等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習其中先進的一面就能培養(yǎng)起學(xué)生融入學(xué)習、發(fā)展政治思想的習慣，也就是在落實德育教育。比如在《春天在哪里》這篇文章的學(xué)習時，教師可以結(jié)合教學(xué)實際圍繞學(xué)生開展情境探究活動。首先，在合作思想的前提下進行德育教育以便更好的讓學(xué)生形成分組。教師通過合作思想的教育可以把學(xué)生小組快速凝聚起來，然后鼓勵學(xué)生在合作中探究春初的植被萌芽、春后的植物枝繁葉茂的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生外出鍛煉的同時學(xué)會觀察，樹立事物變化發(fā)展的思想觀念。這樣就把學(xué)科知識教學(xué)和德育教育結(jié)合起來統(tǒng)一進行，學(xué)科教學(xué)做好德育教育工作能很好的促進教育教學(xué)各項工作的順利開展。
（二）用師生情感做德育教育的紐帶。
小學(xué)德育教育一般需要緊緊圍繞學(xué)生品德鍛煉和情感知識教育展開，借用教師經(jīng)驗等的引導(dǎo)促進整個教育行為。但在新課改的理念下師生合作學(xué)習成為了潮流之一，這能讓學(xué)生和教師在學(xué)習中建立親切的情感紐帶，也能讓學(xué)生在教師的德育教育中鍛煉自己意志和品德。當教師的權(quán)威現(xiàn)象一去不復(fù)返，當師生間的情感合作成為常見現(xiàn)象，那么學(xué)生的思想觀念就會受到很好的引導(dǎo)，也就實現(xiàn)了德育教育。教師融入學(xué)生的學(xué)習或者鍛煉過程中成為思想引導(dǎo)、輔助者，就能幫助學(xué)生在學(xué)習、鍛煉過程中掌握先進的思想觀念，樹立科學(xué)的思想觀和品德。小學(xué)學(xué)生在學(xué)習、生活中表現(xiàn)出的思想問題是教師需要重點進行德育教育的地方，只有幫助學(xué)生解決思想觀念及行為問題，才能使得教師與學(xué)生展開合作，提升其品質(zhì)和德行。
（三）加強家校聯(lián)系，建立德育督導(dǎo)系統(tǒng)。
小學(xué)學(xué)生的德育教育不能局限于學(xué)校系統(tǒng)，而是應(yīng)該從他們的家庭開始，然后學(xué)校系統(tǒng)和家庭督導(dǎo)相結(jié)合才能最大化發(fā)揮德育教育的作用。學(xué)校應(yīng)該定期組織家長召開家長會，把學(xué)校德育的內(nèi)容和家長進行溝通和協(xié)調(diào)，針對學(xué)生品德缺陷，綜合家長意見，制定詳細的督導(dǎo)系統(tǒng)，確定德育教育的方向和方法這樣才能進一步讓孩子在家庭和學(xué)校兩個系統(tǒng)中學(xué)會從小事樹立德行，從生活鍛煉德行的思想觀念。比如：學(xué)生和家長都教導(dǎo)孩子要尊敬老人，他們才會在公共場所為一些老人服務(wù)?？傊?，在小學(xué)階段進行德育教育是傳承中華民族優(yōu)秀品德的保證，也是小學(xué)學(xué)生在未來的生存根本之一。小學(xué)教學(xué)中結(jié)合德育教育時應(yīng)該充分利用好學(xué)生身心的純潔狀態(tài)，輔以教師才智，創(chuàng)設(shè)鮮活的教材、生活經(jīng)驗構(gòu)成的德育環(huán)境，把師生聯(lián)系起來，把家校聯(lián)系起來，用良好情感促進學(xué)生德育教育的督導(dǎo)體系建立。盡管學(xué)生受到外界的思想觀念的影響導(dǎo)致德育教育工作推進困難，但在實際教學(xué)中仍然可以用一些靈活的技巧和方法去克服。
[1]過敏慧.林曉.“品德”視角下的小學(xué)思想品德教學(xué)研究[j].考試周刊.2012(08).
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淺談小學(xué)教育的重要性論文篇五
在信息時代，網(wǎng)絡(luò)安全越來越受到人們的重視，本文討論了網(wǎng)絡(luò)信息安全的統(tǒng)一管理，建立安全防范體系的網(wǎng)絡(luò)信息策略及筆者在網(wǎng)絡(luò)管理的`一些經(jīng)驗體會，并對商場網(wǎng)的信息安全談了自己的看法和做法。
迅速發(fā)展的internet給人們的生活、工作帶來了巨大的改變，人們可以坐在家里通過internet收發(fā)電子郵件、打電話、進行網(wǎng)上購物、銀行轉(zhuǎn)賬等，一個網(wǎng)絡(luò)化社會的雛形已經(jīng)展現(xiàn)在我們面前。在網(wǎng)絡(luò)給人們帶來巨大的便利的同時，也帶來了許多不容忽視的問題，網(wǎng)絡(luò)信息的安全保密問題就是其中之一。
在信息時代，網(wǎng)絡(luò)安全逐漸成為一個潛在的巨大問題。網(wǎng)絡(luò)安全主要研究的是計算機病毒的防治和系統(tǒng)的安全。在計算機網(wǎng)絡(luò)日益擴展和普及的今天，計算機安全的要求更高，涉及面更廣。不但要求防治病毒，還要提高系統(tǒng)抵抗外來非法黑客入侵的能力，還要提高對遠程數(shù)據(jù)傳輸?shù)谋Ｃ苄?。具體而言，網(wǎng)絡(luò)安全主要是指：保護個人隱私；控制對有權(quán)限限制的網(wǎng)絡(luò)資源的訪問；保證商業(yè)秘密在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)谋Ｃ苄?、?shù)據(jù)的完整性和真實性；控制不健康的內(nèi)容或危害社會穩(wěn)定的言論；避免國家機密泄漏等，由此可見網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。由于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們生活和工作的各個方面，所以，對網(wǎng)絡(luò)安全的要求也提升到了更高層次。
1、物理因素。
從物理上講，網(wǎng)絡(luò)安全是脆弱的。就如通信領(lǐng)域所面臨的問題一樣，網(wǎng)絡(luò)涉及的設(shè)備分布極為廣泛，任何個人或組織都不可能時刻對這些設(shè)備進行全面的監(jiān)控。任何安置在不能上鎖的地方的設(shè)施，包括有線通訊線、電話線、局域網(wǎng)、遠程網(wǎng)、交換機、集線器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都有可能遭到破壞，從而引起網(wǎng)絡(luò)的中斷。如果是包含數(shù)據(jù)的軟盤、光盤、主機和u盤等被盜，更會引起數(shù)據(jù)的丟失和泄漏。
2、網(wǎng)絡(luò)病毒因素。
由于計算機網(wǎng)絡(luò)的日益普及，計算機病毒對計算機及網(wǎng)絡(luò)的攻擊也與日俱增，而且破壞性日益嚴重。一旦病毒發(fā)作，它能沖擊內(nèi)存，影響性能，修改數(shù)據(jù)或刪除文件。一些病毒甚至能擦除硬盤或使硬盤不可訪問，甚至破壞電腦的硬件設(shè)施。病毒的最大危害是使整個網(wǎng)絡(luò)陷于癱瘓，網(wǎng)絡(luò)資源無法訪問。由此可見，計算機病毒對電腦和計算機網(wǎng)絡(luò)的威脅非常之大。如：2006年流行的沖擊波、振蕩波、威金蠕蟲病毒，還有近期的熊貓燒香病毒等等，都使電腦使用這嘗盡苦頭。
3、人為因素。
其實安全威脅并不可怕，可怕的是缺乏保護意識?，F(xiàn)在大多數(shù)系統(tǒng)是以用戶為中心的，一個合法的用戶在系統(tǒng)內(nèi)可以執(zhí)行各種操作。管理人員可以通過對用戶的權(quán)限分配，限定用戶的某些行為，以避免故意的或非故意的某些破壞。然而，更多的安全措施必須由用戶自己來完成，比如：用戶設(shè)置自己的登錄密碼時，要保證密碼的安全性和保密性；用戶要對自己電腦上的文件負責，設(shè)置共享文件訪問權(quán)限；盡力不要運行有安全隱患的程序。
目前，我國大部分商場都建立了商場網(wǎng)絡(luò)并投入使用，這無疑對加快信息處理，提高工作效率，減輕勞動強度，實現(xiàn)資源共享都起到無法估量的作用。但在積極發(fā)展辦公自動化、實現(xiàn)資源共享的同時，人們對商場網(wǎng)絡(luò)的安全也越加重視。尤其是網(wǎng)絡(luò)病毒的侵害，使人們更加深刻的認識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要。我國大部分商場的商場網(wǎng)都以windows2000作為系統(tǒng)平臺，由iis（internetinformationserver）提供web等等服務(wù)。下面就技術(shù)層面談?wù)勆虉鼍W(wǎng)的安全問題。
1、密碼的安全。
在商場網(wǎng)管理中，用密碼保護系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全是最經(jīng)常采用的方法之一。但是，目前發(fā)現(xiàn)部分安全問題是由于密碼管理不嚴，使“入侵者”得以趁虛而入。因此密碼口令的有效管理是非?；镜模彩欠浅Ｖ匾?。
在密碼的設(shè)置安全上，首先絕對杜絕不設(shè)口令的賬號存在，尤其是超級用戶賬號。一些網(wǎng)絡(luò)管理人員，為了圖方便，認為服務(wù)器只由自己一個人管理使用，常常對系統(tǒng)不設(shè)置密碼。這樣，”入侵者”就能通過網(wǎng)絡(luò)輕而易舉的進入系統(tǒng)。另外，對于系統(tǒng)的一些權(quán)限，如果設(shè)置不當，對用戶不進行密碼驗證，也可能為”入侵者”留下后門。其次，在密碼口令的設(shè)置上要避免使用簡單密碼，容易被人猜出或者試出。密碼的長度也是設(shè)置者所要考慮的一個問題。在win2000系統(tǒng)中，有一個sam文件，它是win2000的用戶賬戶數(shù)據(jù)庫，所有win2000用戶的登錄名及口令等相關(guān)信息都會保存在這個文件中。如果”入侵者”通過系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)的漏洞得到了這個文件，就能通過一定的程序?qū)λM行解碼分析。如果使用”暴力破解”方式對所有字符組合進行破解，那么對于5位以下的密碼它最多只要用十幾分鐘就完成，對于6位字符的密碼它也只要用十幾小時，但是對于7位或以上它至少耗時一個月左右，所以說，在密碼設(shè)置時一定要有足夠的長度?？傊诿艽a設(shè)置上，最好使用一個不常見、有一定長度的但是你又容易記得的密碼。另外，適當?shù)慕徊媸褂么笮懽帜敢彩窃黾颖黄平怆y度的好辦法。
2、系統(tǒng)的安全。
最近流行于網(wǎng)絡(luò)上的病毒都是利用系統(tǒng)的漏洞或者是u盤進行傳播。從目前來看，各種系統(tǒng)或多或少都存在著各種的漏洞，系統(tǒng)漏洞的存在就成網(wǎng)絡(luò)安全的首要問題，發(fā)現(xiàn)并及時修補漏洞是每個網(wǎng)絡(luò)管理人員主要任務(wù)。當然，從系統(tǒng)中找到發(fā)現(xiàn)漏洞不是我們一般網(wǎng)絡(luò)管理人員所能做的，但是及早地發(fā)現(xiàn)有報告的漏洞，并進行升級補丁卻是我們應(yīng)該做的。而發(fā)現(xiàn)有報告的漏洞最常用的方法，就是經(jīng)常登錄各有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站，對于我們有使用的軟件和服務(wù)，應(yīng)該密切關(guān)注其程序的最新版本和安全信息，一旦發(fā)現(xiàn)與這些程序有關(guān)的安全問題就立即對軟件進行必要的補丁和升級。
在商場網(wǎng)的服務(wù)器中，為用戶提供著各種的服務(wù)，但是服務(wù)提供的越多，系統(tǒng)就存在更多的漏洞，換言之就有更多的危險。因此從安全角度考慮，應(yīng)將不必要的服務(wù)關(guān)閉，或加以控制。最典型的是，我們在商場網(wǎng)服務(wù)器中對公眾通常只提供web服務(wù)功能，而沒有必要向所有公眾提供ftp功能，這樣，在服務(wù)器的服務(wù)配置中，我們只開放web服務(wù)，如果要開放ftp功能，就一定只能向可能信賴的用戶開放，因為通過ftp用戶可以上傳文件內(nèi)容，如果用戶目錄又給了可執(zhí)行權(quán)限，那么，通過運行上傳了某些程序，就可能使服務(wù)器受到攻擊。所以，信賴了來自不可信賴數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)也是造成網(wǎng)絡(luò)不安全的一個因素。
3、目錄共享的安全。
在商場網(wǎng)絡(luò)中，利用在對等網(wǎng)中對計算機中的某個目錄設(shè)置共享進行資料的傳輸與共享是人們常采用的一個方法。但在設(shè)置過程中，要充分認識到當一個目錄共享后，連在網(wǎng)絡(luò)上的各臺計算機都能對它進行訪問。這是數(shù)據(jù)資料安全的一個隱患。有些用戶將電腦的某個盤進行共享，并且在共享時將屬性設(shè)置為完全共享，且不進行密碼保護，這樣只要將其映射成一個網(wǎng)絡(luò)硬盤，就能對上面的資料、文檔進行查看、修改、刪除。所以，為了防止資料的外泄，在設(shè)置共享時一定要設(shè)有訪問密碼，而且訪問權(quán)限是只讀。只有這樣，才能保證共享目錄資料的數(shù)據(jù)安全。
4、木馬的防范。
木馬感染通常是帶病毒的程序被執(zhí)行而留在計算機當中，在以后計算機啟動后，木馬程序自動運行，在計算機上打開一個服務(wù)并通過這個服務(wù)將計算機中的數(shù)據(jù)向外傳遞，由此可見，如果是服務(wù)器感染了木馬，危害是很大的。
木馬的清除可以通過各種殺毒軟件來進行查殺。木馬的防治可以通過掃描端口的方法來進行，端口是計算機和外部網(wǎng)絡(luò)相連的邏輯接口，如果有一些新端口的出現(xiàn)，就必須查看一下正在運行的程序，以及注冊表中自動加載運行的程序，來監(jiān)測是否有木馬存在。當然，還可以通過設(shè)置防火墻，建立健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度來實現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部數(shù)據(jù)安全上，必須定時進行數(shù)據(jù)安全備份等防范來防治硬盤損壞造成數(shù)據(jù)丟失。
在網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)絡(luò)安全是一個綜合性的課題，需要各個方面的努力，以及安全技術(shù)的不斷進步。至于管理上，最容易而且最有效的應(yīng)該是加強用戶的安全意識，由整個局域網(wǎng)的全部用戶共同負責網(wǎng)絡(luò)安全，而不是依靠網(wǎng)絡(luò)管理員一人。
[3]魯杰主編：網(wǎng)絡(luò)時代信息安全[m].鄭州：中原農(nóng)民出版社，2000.10。
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇六
當前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用在給人們帶來巨大便利的同時，也讓人們處在網(wǎng)絡(luò)安全隱患威脅當中。尤其是隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用范圍的不斷擴大，網(wǎng)絡(luò)安全方面存在的漏洞越來越多，在這種情況下，如何提高網(wǎng)絡(luò)安全性能，為人們提供更好服務(wù)成為研究和關(guān)注的熱點。計算機信息管理技術(shù)能夠在網(wǎng)絡(luò)安全維護方面起到十分積極的作用，基于此，對計算機信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用進行了分析和探討，以期為網(wǎng)絡(luò)安全維護工作和相關(guān)人士提供一定的參考。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時代的發(fā)展，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在經(jīng)濟社會發(fā)展和人們的生產(chǎn)生活過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。網(wǎng)絡(luò)能夠給人們帶來種種好處、便利，但是同時相應(yīng)的安全隱患問題也在逐漸凸顯，如近年來常見的網(wǎng)絡(luò)信息用戶泄露、網(wǎng)絡(luò)病毒等等。在這種情況下，探究和分析計算機信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用對于提高網(wǎng)絡(luò)安全、維護網(wǎng)絡(luò)秩序等都具有十分重要的意義。
1.1網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)安全是指在網(wǎng)絡(luò)運行過程中，不會因為有意的破壞或者是無意的失誤造成網(wǎng)絡(luò)入侵、數(shù)據(jù)篡改破壞以及網(wǎng)絡(luò)硬件出現(xiàn)問題的狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、穩(wěn)定運行。簡單的說，網(wǎng)絡(luò)不會因為主觀或者是客觀的突發(fā)狀況出現(xiàn)中斷運營的狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)安全不僅包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中存儲的資料、數(shù)據(jù)、信息的安全，也包括與網(wǎng)絡(luò)運行相關(guān)的各種軟硬件設(shè)施設(shè)備的安全。從網(wǎng)絡(luò)使用和運行角度看，網(wǎng)絡(luò)安全包括兩個方面的內(nèi)涵。首先是靜態(tài)網(wǎng)絡(luò)安全，這是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中數(shù)據(jù)、資料、信息的存儲和管理狀態(tài)安全。其次是動態(tài)網(wǎng)絡(luò)安全，這主要是指網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)、信息在發(fā)送、接受等處理過程中沒有出現(xiàn)丟失、混亂和破壞的狀態(tài)。
1.2網(wǎng)絡(luò)安全維護工作現(xiàn)狀。隨著我國各項信息化建設(shè)的不斷發(fā)展和深入，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生產(chǎn)、生活中的必備要素。網(wǎng)絡(luò)具有的巨大存儲空間、便利的信息獲取以及高度的信息資料共享等優(yōu)勢使得很多人將重要信息、資料存儲在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)，這些重要的信息和資料涉及到個人、企業(yè)機密、科研專利成果甚至是國家重要信息等，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)安全問題，就會造成極大的損失和惡劣的社會影響。目前，為了確保網(wǎng)絡(luò)安全，人們從多個方面采取了多種維護措施。例如制定網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、提升網(wǎng)絡(luò)安全保護設(shè)施設(shè)備性能、用戶訪問權(quán)限設(shè)定以及信息數(shù)據(jù)加密等等，這些措施有效的保護了網(wǎng)絡(luò)安全。但是隨著網(wǎng)絡(luò)安全漏洞問題的升級，很多網(wǎng)絡(luò)安全維護措施逐漸失去了效用，因此需要進一步研究和探討計算機管理技術(shù)的深入應(yīng)用，提升網(wǎng)絡(luò)安全維護的水平和能力。
2、計算機信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的運用對策和措施。
2.1強化網(wǎng)絡(luò)安全風險防范控制意識。要想充分發(fā)揮計算機信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的重要作用，首先就要強化相關(guān)人員的網(wǎng)絡(luò)安全風險防范控制意識。網(wǎng)絡(luò)安全不僅是廣大的網(wǎng)絡(luò)個人用戶，還是對整體社會發(fā)展都具有十分重要的意義，因此需要從思想根源上提高對網(wǎng)絡(luò)不良因素和攻擊信息的抵御防范意識。一是個人網(wǎng)絡(luò)用戶要強化自身意識，注重個人信息的保護和保密工作，不能隨意的在網(wǎng)絡(luò)上透露或者是留下自身的關(guān)鍵信息，如身份證號、銀行卡或者是手機號碼等，注重個人隱私信息的保護。其次，相關(guān)技術(shù)人員要加強信息管理技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用中的研究，積極分析計算機信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全使用過程中存在的問題和提升的途徑，做好相應(yīng)的風險防范對策和計劃，健全網(wǎng)絡(luò)安全中的計算機信息管理技術(shù)。另外，企業(yè)、社會團體等也要強化網(wǎng)絡(luò)安全風險防范意識。
2.2控制網(wǎng)絡(luò)安全中計算機信息管理技術(shù)?？刂凭W(wǎng)絡(luò)安全中計算機信息管理技術(shù)是提升網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心環(huán)節(jié)，是提升網(wǎng)絡(luò)安全性的重要基礎(chǔ)。對計算機信息管理技術(shù)的控制涉及到許多方面的因素，促使計算機信息安全管理體系化。首先，要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的范圍或者是網(wǎng)絡(luò)安全涉及的范圍確定計算機信息管理體系建設(shè)，確保計算機信息管理技術(shù)在能夠在一定的范圍內(nèi)得到有效的實施。其次，要加強突發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全問題的應(yīng)對信息管理技術(shù)研究，當前網(wǎng)絡(luò)安全問題的突然性、突發(fā)性給網(wǎng)絡(luò)用戶造成了迅速、惡劣的影響，例如前幾年在我國出現(xiàn)的典型的“熊貓燒香”病毒，面對這些突發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全問題，要能夠及時、有效的解決，在明確分工的基礎(chǔ)上積極合作，構(gòu)建技術(shù)控制管理體系，確保信息管理技術(shù)的科學(xué)運用。
2.3加大信息管理技術(shù)的管理力度。加大信息管理技術(shù)的管理力度，首先要從安全化管理方面入手，計算機信息管理技術(shù)安全性對網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)生直接影響，強化信息管理技術(shù)的安全性，除了要做好相應(yīng)的技術(shù)研究以外，還要在安全管理的內(nèi)涵方面進行延伸，也就是說從安全防范意識、安全管理技術(shù)和安全管理設(shè)施設(shè)備等多個方面強化信息管理技術(shù)的安全化。其次，要加大信息管理系統(tǒng)的現(xiàn)代化，這主要是指網(wǎng)絡(luò)安全中運用的計算機信息管理技術(shù)能夠適應(yīng)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的要求和特點，計算機信息管理技術(shù)本身富有信息化、現(xiàn)代化的要素，這在相關(guān)設(shè)施設(shè)備、技術(shù)更新方面有著深刻的體現(xiàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)相關(guān)要素的不斷發(fā)展，信息管理技術(shù)也要隨之不斷更新、優(yōu)化，才能在其中發(fā)揮重要作用。
2.4建立健全計算機信息管理技術(shù)模型。建立健全計算機信息管理技術(shù)模型對加強信息管理安全化以及網(wǎng)絡(luò)安全風險防范意識等都具有十分重要的意義。建立健全計算機信息管理技術(shù)模型，首先要做好相應(yīng)的模型規(guī)劃和建設(shè)計劃，根據(jù)信息管理技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀以及網(wǎng)絡(luò)安全管理的要求，確定模型建立的目標、建立的步驟和相關(guān)細節(jié)，為模型建立提供科學(xué)的指導(dǎo)。其次，要對過去傳統(tǒng)的模型進行更新、優(yōu)化，當前信息管理技術(shù)模型建立已經(jīng)在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)取得一定的成果，規(guī)劃生產(chǎn)廠家、運用的相關(guān)政府和企業(yè)等對模型的效能給予了充分的肯定，并且在一定范圍內(nèi)得到了廣泛的推廣和應(yīng)用，但是隨著當前網(wǎng)絡(luò)安全問題發(fā)展的復(fù)雜性、綜合性特點，需要不斷地對相關(guān)技術(shù)和模型進行更新，借鑒先進經(jīng)驗，采用混合管理模式，提升模型的建設(shè)水平和效能，建設(shè)安全、高效的信息管理技術(shù)模型。
3、結(jié)束語。
信息時代的發(fā)展對經(jīng)濟社會和人們的生活都產(chǎn)生了深刻的影響，面臨著無處不在的網(wǎng)絡(luò)，人們在享受其帶來的便利、高效功能同時，也面臨著巨大的安全威脅。計算機信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全管理中的應(yīng)用，能夠有效的提升網(wǎng)絡(luò)安全性，抵御網(wǎng)絡(luò)安全風險。
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淺談小學(xué)教育的重要性論文篇七
隨著我國經(jīng)濟體制的不斷發(fā)展，國內(nèi)的各大企業(yè)隨著經(jīng)濟的發(fā)展也在不斷的發(fā)展，在企業(yè)的發(fā)展期間，企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)會計是發(fā)展企業(yè)的主導(dǎo)者，怎樣才可以好的利用財務(wù)會計在企業(yè)中的發(fā)展，從宏觀角度上講，財務(wù)會計是企業(yè)的核心，以自身的優(yōu)勢來完善企業(yè)的全面發(fā)展。文章簡單介紹了財務(wù)會計的內(nèi)涵，之后對其反映、監(jiān)督功能進行了闡述，最后分析了經(jīng)濟管理中財務(wù)會計的重要性。
現(xiàn)如今，社會文明的不斷進步，我國經(jīng)濟水平也在不斷的成長，然而財務(wù)會計的本質(zhì)意義是指對企業(yè)的經(jīng)濟利益進行全面觀察及監(jiān)督，并且還會將一些企業(yè)的經(jīng)濟問題以及財務(wù)問題傳輸與企業(yè)相關(guān)的財政部門以及投資人等等。在當前局勢下，我國現(xiàn)下各大企業(yè)，財務(wù)會計屬于企業(yè)的發(fā)展核心，從價值利益上講對企業(yè)都有很大的價值，并且還是企業(yè)的運營的根基，其作用則是為企業(yè)營造更大的利益，以此促進經(jīng)濟的發(fā)展與社會的發(fā)展與進步。
自從進入信息時代，現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展就離不開信息技術(shù)的支持，企業(yè)會計信息與實體經(jīng)濟有著密切的關(guān)系。因此，越是這樣發(fā)展財務(wù)會計這個行業(yè)發(fā)展意義性就更大，因此財務(wù)會計工功能越來越重要。1.反映功能。財務(wù)會計基本能力歸屬于財務(wù)會計的傳統(tǒng)最為基礎(chǔ)的能力,這種能力的形成在于會計的變化而演變的。財務(wù)會計利用利益的形式，在記錄、計量、確認以及報告之后，再根據(jù)數(shù)據(jù)報告問題對經(jīng)濟利益的總結(jié)進行上傳，讓分析數(shù)據(jù)的職員給內(nèi)部系統(tǒng)營造全面、正確的財務(wù)報表或者有關(guān)經(jīng)濟發(fā)展的信息。當前社會經(jīng)濟形式復(fù)雜，我國人們對經(jīng)濟的變動以及經(jīng)濟活動都了解的透徹，也正因如此，財務(wù)會計也會根據(jù)經(jīng)濟的變動對企業(yè)經(jīng)濟進行合理的運轉(zhuǎn)，例如：記賬、報賬以及算賬等等形式，對企業(yè)的經(jīng)濟進行合理的操作。2.監(jiān)督功能。財務(wù)會計的反映功能的延伸所產(chǎn)生的是監(jiān)督功能，如上文所述，財務(wù)會計會根據(jù)經(jīng)濟的變動對企業(yè)經(jīng)濟進行合理的運轉(zhuǎn)。而財務(wù)監(jiān)督功能是對會計主體的經(jīng)濟活動控制行為，為了保證企業(yè)根據(jù)制定好的計劃進行發(fā)展。一方面需要堅持制定好的原則進行，另一方面也需要對主體經(jīng)濟活動進行積極干預(yù)。比如，企業(yè)活動必須在相關(guān)的法律之下進行經(jīng)濟活動，而且也要保證有一定的規(guī)章制度。財務(wù)會計可以從幾個方面考慮進行，第一：會計信息核算能否與企業(yè)會計制度相符合；第二：會計信息核算能否與我們國家財務(wù)會計法規(guī)符合；第三：會計信息核算能否與會計主體相符合，是否存在不合理、不合法的行為。
1.財務(wù)會計反映功能能夠提升企業(yè)經(jīng)濟效益。財務(wù)會計的反應(yīng)功能一般都源于經(jīng)濟的發(fā)展趨勢或者憑借一些會計的專業(yè)知識，這樣做不單單可以證實經(jīng)濟發(fā)展的活動，并且還可以為今后的經(jīng)濟活動以及經(jīng)濟影響提供真實的依據(jù)。所以，一個企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)會計的發(fā)展是一件非常縝密的機構(gòu)。若企業(yè)要促進發(fā)展提高經(jīng)濟利益，首先要做的事則是將內(nèi)部的財務(wù)會計徹底完善，這樣能夠證實企業(yè)的財務(wù)會計的能力，并且最主要的目標是提高自身企業(yè)的利益。2.財務(wù)會計監(jiān)督功能能夠提升企業(yè)經(jīng)濟效益。財務(wù)監(jiān)督功能是對會計主體的經(jīng)濟活動控制行為，為了保證企業(yè)根據(jù)制定好的計劃進行發(fā)展。會計的監(jiān)督其實說白了就是一種管理的方式，并不是目的，是經(jīng)營管理中的“補充項”，為了彌補管理中出現(xiàn)的.漏洞，從而為企業(yè)經(jīng)濟效益的提升得以體現(xiàn)。本職功能是財務(wù)會計實現(xiàn)的方式，可以對企業(yè)的收入、支出情況進行檢查，并且貫徹落實企業(yè)的一系列綜合的指標，監(jiān)督企業(yè)從生產(chǎn)到銷售的整個經(jīng)濟活動。比如，監(jiān)督、考核勞動損耗的現(xiàn)狀，利用成本的指標的方式，另一方方面企業(yè)的經(jīng)營成果可以利用利潤的指標來測試。利用這些流動的資金指標實現(xiàn)產(chǎn)品的考核工作，并且也可以順帶考核產(chǎn)品儲備現(xiàn)狀以及成品量等等。因此，企業(yè)想提升自身的經(jīng)濟效益，就不可以忽視財務(wù)會計的重要作用，對財務(wù)現(xiàn)狀監(jiān)測，落實財務(wù)管理的制度。要做到，科學(xué)地應(yīng)用資金、合理地儲備物資、不亂攤成本、注重預(yù)測市場、避免盲目性地生產(chǎn)、縮短生產(chǎn)期限、降低庫存積壓量、疏通流通方式，提高生產(chǎn)效益。只有如此，才可以有效地體現(xiàn)企業(yè)的潛能，才能夠真正提升企業(yè)的綜合經(jīng)濟效益。3.財務(wù)會計預(yù)測能夠避免企業(yè)失誤。我們國家經(jīng)濟體制同樣能夠影響財務(wù)會計的作用，，企業(yè)從傳統(tǒng)的生產(chǎn)型往生產(chǎn)經(jīng)營型逐步地轉(zhuǎn)變，因此，預(yù)測企業(yè)的經(jīng)濟變得日益關(guān)鍵.在從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變成為市場經(jīng)濟的當今，企業(yè)要想改革和創(chuàng)新，就務(wù)必實施有效的預(yù)測，再以此作為根據(jù)實施決策.而預(yù)測跟財務(wù)會計聯(lián)系密切，這是由于財務(wù)會計的特點是接觸范圍大、信息靈敏，全面體現(xiàn)經(jīng)濟活動的整個過程。因此，利用工作實踐來對現(xiàn)有的經(jīng)濟數(shù)據(jù)進行整理，完成現(xiàn)實的利用。4.財務(wù)會計分析能夠提升企業(yè)經(jīng)濟效益。利用會計核算從而對價值值指標體系（利潤、成本、資金等等）對企業(yè)財務(wù)規(guī)劃的貫徹實施現(xiàn)狀進行考核，這是會計分析的概念。進而對某個期限的經(jīng)營現(xiàn)狀進行客觀性地評價，指明實現(xiàn)經(jīng)濟效益提升的策略與目標。通常而言，會計分析能夠在比較規(guī)劃數(shù)和實際數(shù)的基礎(chǔ)上對完成規(guī)劃的實際現(xiàn)狀進行分析，在比較先進水平或者是上期和本期的基礎(chǔ)上對企業(yè)本期生產(chǎn)經(jīng)營狀況的孬好進行分析，探究出跟兄弟企業(yè)存在的距離，然后認真地分析存在的一系列問題，進而對工作事項中面臨的問題與取得的成績進行鑒別，進而積累經(jīng)驗，揭示問題和矛盾，最終指出完善的策略和辦法。5.財務(wù)會計屬于經(jīng)濟管理的關(guān)鍵性基礎(chǔ)事項。通過分析、監(jiān)督、考核、控制、規(guī)劃、預(yù)測等一系列的方式，有效和科學(xué)地應(yīng)用資金，通過最少的支出實現(xiàn)最為理想的經(jīng)濟效益，以及盡可能地避免出現(xiàn)浪費的現(xiàn)象，優(yōu)化經(jīng)營管理。其次，會計工作者屬于實施與執(zhí)行規(guī)章制度、法律、法規(guī)的人員，在實施會計法規(guī)、法律，以及其它財經(jīng)法紀當中的責任非常關(guān)鍵，且體現(xiàn)著十分重大的意義。財務(wù)會計事項屬于財務(wù)收支的窗口，有利于維護債權(quán)人、投資人、其他利益關(guān)系人的合法權(quán)益以及處理好個人、集體，國家這三者之間的利益.一方面，應(yīng)當根據(jù)法律法規(guī)對本企業(yè)的利益進行維護，對本企業(yè)的財務(wù)收支要精打細算和謀劃策略，以更好地服務(wù)于企業(yè)經(jīng)濟效益的提升。
四、結(jié)論。
總的來說，財務(wù)會計的發(fā)展決定著企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展方向與可持續(xù)發(fā)展的能力。因此，從事財務(wù)會計的工作者需要在加強自身工作能力的同時提升自身的素質(zhì)，從而保證企業(yè)、國家財務(wù)會計的處理工作，進而推動企業(yè)發(fā)展的步伐，為我國整體經(jīng)濟實力努力。另一方面，面對競爭激勵的市場競爭，企業(yè)想要在這樣的環(huán)境下取得一席之地，必然要在財務(wù)管理上下足功夫，使企業(yè)的發(fā)展順應(yīng)整個市場的發(fā)展趨勢。不僅可以為企業(yè)管理者提供有用的信息，還可以對市場行情清晰的了解，從而提升企業(yè)的發(fā)展速度。
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淺談小學(xué)教育的重要性論文篇八
：在智慧校園的建設(shè)過程中，網(wǎng)絡(luò)與信息安全的重要性愈加明顯，該文介紹了智慧校園的現(xiàn)狀，分析了某高職院校在目前智慧校園建設(shè)過程中所面臨的網(wǎng)絡(luò)與信息安全風險，并對該校將如何進行網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理進行了研究。
：智慧校園；信息安全；風險；安全管理。
“智慧星球”是ibm公司在2008年提出的概念，“智慧校園”是2010年在信息化“十二五”規(guī)劃中由浙江大學(xué)提出的一個概念：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。它具有三大建設(shè)目標：一是為廣大師生提供一個智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺；二是基于計算機網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)實現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，為學(xué)校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。
智慧校園是數(shù)字校園發(fā)展的高級階段，包括業(yè)務(wù)智慧化、數(shù)據(jù)信息化、設(shè)施智慧化以及教學(xué)科研信息化。隨著各高職院校智慧校園的建設(shè)發(fā)展，各類安全威脅也越來越多樣化，給校園信息安全造成極其嚴重的影響。因此，及時發(fā)現(xiàn)并能夠成功阻止hacker的網(wǎng)絡(luò)攻擊和入侵、保證智慧校園的穩(wěn)定運行就成為比較嚴峻的問題。
2.1硬件設(shè)施。
該校網(wǎng)絡(luò)安全意識起步較晚，前期的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計結(jié)構(gòu)相對簡單，服務(wù)器、交換機、路由器等設(shè)施老化，校園網(wǎng)的穩(wěn)定性得不到保證，各個部門的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、電腦設(shè)備、感知設(shè)備等的建設(shè)水平參差不齊，難以與先進的數(shù)字化校園平臺無縫對接，智慧校園的穩(wěn)定性受到威脅，運營風險加大。
2.2軟件及應(yīng)用系統(tǒng)。
該校前期校園網(wǎng)的服務(wù)器大部分采用的是windowsserver2003操作系統(tǒng)，而且有少部分的辦公電腦仍采用的windowsxp系統(tǒng)，windows操作系統(tǒng)如不經(jīng)常修補漏洞就會帶來安全隱患，甚至會使影響整個校園網(wǎng)絡(luò)。另外該校的應(yīng)用系統(tǒng)種類繁多，包括資產(chǎn)管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、科研系統(tǒng)等，目前還沒有使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準，各系統(tǒng)涉及的部門多，各部門所涉及的系統(tǒng)也多，系統(tǒng)登錄的安全保障機制不健全。各個教學(xué)系部有多個不同類型的網(wǎng)站，網(wǎng)站管理員的安全意識薄弱，且有個別網(wǎng)站安全措施不到位，很容易讓別有動機的人有機可乘。
2.3安全管理。
該校大部分業(yè)務(wù)系統(tǒng)的系統(tǒng)管理員均不是專業(yè)人員，且平時都身兼多職，即使出現(xiàn)了安全事件也不知該如何處理，大多數(shù)管理員缺乏安全意識，不能按照規(guī)定去定期查看系統(tǒng)的運行狀況。網(wǎng)絡(luò)安全防護措施不足，目前已有的措施只有防火墻和waf，還缺少漏掃、入侵防御系統(tǒng)、行為審計系統(tǒng)等。
3.1完善硬件設(shè)施建設(shè)。
目前該校校園網(wǎng)二期的硬件建設(shè)已經(jīng)接近尾聲，硬件設(shè)施的建設(shè)是整個校園網(wǎng)穩(wěn)定運營的有力保障。充分考慮學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展需要，選擇合理的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，綜合協(xié)調(diào)各種設(shè)施設(shè)備的搭配對接，防止參差不齊，為智慧校園的穩(wěn)健運營提供保障。
3.2加強各層安全技術(shù)措施。
首先，加強該校中心機房的監(jiān)控和安保建設(shè)，機房需由專人管理，外人不得隨意進入，出入必須登記。為該校建立更為完善的網(wǎng)絡(luò)安全策略，建立統(tǒng)一身份認證體系，并由專人負責認證授權(quán)管理，建設(shè)部署網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控控制系統(tǒng)，對各網(wǎng)絡(luò)節(jié)點進行有效監(jiān)控；部署軟件對該校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)之間的訪問連接進行系統(tǒng)的檢查，對跨邊界的數(shù)據(jù)按照預(yù)先設(shè)置好的安全策略進行審查。該校還需進一步投入資金購買安全穩(wěn)定的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心和數(shù)據(jù)標準，對接入智慧校園各系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一管理，建立并完善數(shù)據(jù)訪問控制機制，在數(shù)據(jù)管理中采用訪問控制、加密、災(zāi)備等一系列的措施，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。該校的各操作系統(tǒng)的漏洞需及時修復(fù)，需要管理員統(tǒng)一安裝殺毒軟件并定期更新病毒庫，對已經(jīng)落后的操作系統(tǒng)進行升級，重新設(shè)計或者購買符合智慧校園需求的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。通過各種渠道向廣大師生宣傳信息安全的重要性，各系統(tǒng)禁止采用弱口令密碼，加強安全保密意識，不隨意打開不可靠的文件或郵件，禁止訪問非法網(wǎng)站。
3.3管理措施。
該校需進一步完善網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度，加強制度建設(shè)和制度落實，規(guī)范各業(yè)務(wù)系統(tǒng)和網(wǎng)站的日常管理維護工作程序。該校的各層級管理員要進一步加強技術(shù)的學(xué)習，網(wǎng)絡(luò)管理員需做好所有路由器、交換機以及各服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)配置，及時查看日志，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題以便做出調(diào)整。定期開展相關(guān)的培訓(xùn)工作，提高該校的安全建設(shè)與安全管理水平。
智慧校園的建設(shè)對教育信息化的發(fā)展具有非常重要的意義，在建設(shè)的道路上不會一帆風順，應(yīng)當根據(jù)自身的實際情況和條件，對在實踐中暴露的一系列安全問題進行深入分析，研究對策，并努力將智慧校園的網(wǎng)絡(luò)與信息安全風險控制在最低范圍，為全校師生營造一個安全穩(wěn)定的智慧校園環(huán)境。
[3]全增權(quán).基于移動互聯(lián)網(wǎng)的智慧校園應(yīng)用研究[d].大連海事大學(xué),2014.
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇九
財務(wù)會計是企業(yè)會計中的重要組成部分，其主要職能是統(tǒng)計企業(yè)與財務(wù)相關(guān)的各類信息，并為投資人、債權(quán)人以及政府相關(guān)部門提供有效的財務(wù)信息，并對其進行管理。
財務(wù)會計利用有效的會計方式，將企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)整體狀況進行計算，可為企業(yè)決策者提供有效的參考建議與會計信息。
財務(wù)會計是現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、運營、發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是對企業(yè)能否健康、有序發(fā)展造成影響的重要因素。
企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理水平的優(yōu)劣，對企業(yè)經(jīng)營綜合效益產(chǎn)生直接影響，并決定著企業(yè)的發(fā)展方向與市場核心競爭力。
1.
2稅務(wù)會計職能分析。
在企業(yè)內(nèi)部稅務(wù)與財務(wù)互相交叉組合產(chǎn)生的會計系統(tǒng)便是稅務(wù)會計。
稅務(wù)會計的主要職能是對納稅人需要繳納稅款的數(shù)量、成因、申報，進行有效的統(tǒng)計、計算與管理工作。
稅務(wù)會計的工作基準是國家頒布的相關(guān)稅法，同時還要確保稅務(wù)工作的精準性，為不重復(fù)收稅、漏稅提供保障。
2財務(wù)會計、稅務(wù)會計之間存在的職能聯(lián)系。
2.
1財務(wù)會計是稅務(wù)會計工作的基礎(chǔ)。
供的各類信息進行參考、借鑒，從而達到以財務(wù)會計信息為基礎(chǔ)，展開對納稅人各種經(jīng)濟活動進行核算、監(jiān)管的目標，從根本上加強會計管理工作的規(guī)范性、科學(xué)性。
企業(yè)整體的經(jīng)濟活動都與企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)會計密切相關(guān)，企業(yè)與政府可以通過會計信息掌握、了解企業(yè)內(nèi)部的真實經(jīng)營生產(chǎn)狀況。
國家稅務(wù)部門也可以根據(jù)財務(wù)會計信息及時掌握企業(yè)內(nèi)部的會計信息編制程度，并對企業(yè)進行良好的控制與管理。
用在稅務(wù)會計處理過程中，為企業(yè)自身的生產(chǎn)效率、經(jīng)營綜合效益提供保障。
但在財務(wù)會計與稅務(wù)會計進行實際操作的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)由于時間性差異造成的諸多問題，這便對工作人員提出了更高的要求。
工作人員在進行財務(wù)處理工作的過程中，要嚴格遵循國家相關(guān)稅法執(zhí)行，才能為國家市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展提供助力。
2.
系充分協(xié)調(diào)，才能提升企業(yè)的管理水平、明確企業(yè)的內(nèi)部管理目標，并確保企業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟市場的發(fā)展規(guī)律，進一步提升生產(chǎn)經(jīng)營所得的綜合效益。
通常，財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間存在協(xié)調(diào)性的主要表現(xiàn)方式便是財務(wù)報告。
由于稅務(wù)會計對其進行制約，所以，財務(wù)會計在實際工作過程中，要嚴格遵循相關(guān)的稅務(wù)會計規(guī)定。
將會計整體收益與所得稅之間產(chǎn)生的差異進行準確記錄。
業(yè)的長期資產(chǎn)以及負債資產(chǎn)情況，為二者共同協(xié)調(diào)發(fā)展提供保障，從根本上確保企業(yè)可以更加符合我國經(jīng)濟市場的發(fā)展規(guī)律。
3財務(wù)會計、稅務(wù)會計之間存在的差異性。
3.
1核算對象不同。
部的真實財務(wù)狀況準確的反映出來，還能顯示出企業(yè)的真實經(jīng)營狀況、資金流動規(guī)律。
同時在涉及納稅事宜、納稅數(shù)量的過程中，為了確保企業(yè)債權(quán)人、國家宏觀調(diào)控、投資人、企業(yè)經(jīng)營管理者等多方面的利益，相關(guān)人員要對企業(yè)的投資、資金周轉(zhuǎn)、市場退出等情況進行嚴格的會計核算。
另外，在稅務(wù)會計進行核算的過程中，其主要核算對象與財務(wù)會計的核算對象之間存在較大的差異。
其主要是對稅收收入、收益分配、納稅申報、稅款繳納等與稅務(wù)相關(guān)的經(jīng)濟活動進行核算，同時，稅務(wù)會計的主要核算對象是稅款繳納等各項經(jīng)濟活動、資金流動。
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇十
音樂是作為一種特殊的藝術(shù)而存在的。在它的面前，沒有國界，不分人種，即使是處于地球兩端的陌生人同樣可以通過音樂來進行溝通和了解，這就是它的魅力所在。雖然它很抽象，但是在表達人的情感方面也是最為準確和深刻的。因此，我們?nèi)粝胍獜囊魳分蝎@取足夠的精神力量，使得自己的思想得到進一步的升華，就必須要去感受和充分領(lǐng)悟音樂當中豐富、細膩的情感以及它所要表達的思想內(nèi)涵。而要想擁有這種能力就需要我們從小培養(yǎng)，由此也可以看出，音樂在小學(xué)教育中是必不可少的。小學(xué)生是祖國的未來，未來的發(fā)展需要具有創(chuàng)新精神的人才，而音樂對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)有著不可替代的作用?？v觀古今中外，許多的科學(xué)家、發(fā)明家都有一個共同點:那就是愛好音樂，有很好的音樂功底。在很多時候，音樂可以幫助他們走出困境，給予他們創(chuàng)作的靈感。而對于小學(xué)生來說最簡單的一個例子，就是在繁重的課業(yè)面前，一支悠揚的樂曲就足以抵消心中的煩悶。因此，小學(xué)生從小奠定音樂的基礎(chǔ)對他們以后的發(fā)展都是大有益處的。況且在追求高分數(shù)的同時，我們不應(yīng)該忽視小學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，而音樂在其中又扮演者極其重要的角色。小學(xué)生在接觸不同的音樂類型和風格的同時擴展了自己的音樂視野，學(xué)到更加廣泛地知識，從音樂中客觀的了解世界，感受生活，為智育發(fā)展畫上精彩的一筆。一部好的音樂作品就像是一匹千里馬，想要流傳于世就必須要有一位懂得欣賞它的伯樂，這就是我們所說的欣賞能力。而這種能力的培養(yǎng)自然是越早越好，甚至可以是“從娃娃抓起”，那么小學(xué)的音樂課堂就是最好的一個學(xué)習場所，但是現(xiàn)如今流行音樂占據(jù)了整個市場的主導(dǎo)地位，而且這股流行風已經(jīng)滲透到了小學(xué)校園。對于沒有多少分辨能力的小學(xué)生來說，更多地是對流行音樂充滿了好奇心和新鮮感，從而不斷地進行模仿，使自己完全喪失了對音樂的學(xué)習能力和創(chuàng)作能力，讓自己過早的加入到追星一族。對于這種偏離跑道的學(xué)習音樂的方法令我們感到擔憂，我們要消除這種扭曲的現(xiàn)象，就必須要讓小學(xué)生對音樂有一個正確的認識，對音樂的審美有正確的觀念。當然，我們學(xué)習音樂不一定是為了在將來能夠當一位出色的作曲者或者是指揮家，但是最起碼在音樂面前我們要做一個合格的聽眾。有欣賞和領(lǐng)悟音樂的能力，而不是一提到音樂想到的只是對歌星地崇拜和模仿。要培養(yǎng)小學(xué)生的這種能力我們可以從聽、唱、畫、析、動等方面著手進行。
一、聽。
小學(xué)生的想象力是非常豐富的，老師要讓學(xué)生形成良好的聆聽的習慣，讓他們的想象插上音樂的翅膀自由翱翔。讓學(xué)生通過反復(fù)地聆聽來感受音樂的魅力，感受各種樂器所帶來的不同地美妙力量，還可以通過所聽到的音樂來展開充分地想象，想象當時的情景和意境;感受音樂當中所蘊含的情感和思想;了解作者創(chuàng)作時的環(huán)境和背景等等。通過音樂來打開小學(xué)生想象的閥門，無限的想象空間為他們創(chuàng)造音樂提供了強有力的保證。良好的傾聽習慣是培養(yǎng)傾聽能力最有效地途徑，我們需要有一雙音樂的耳朵來幫助我們開拓音樂的視野。
二、唱。
音樂課堂的授課方式不同于普通學(xué)科，絕不能單單停留在“我說你聽”的模式上，要讓學(xué)生與作者感同身受，用他們自己的聲音去詮釋音樂所要表達的內(nèi)容，從而讓學(xué)生對音樂作品的印象和認識有更進一步的理解和提升。況且學(xué)生在演唱的過程中不僅能夠更好地分辨出音色的.不同和旋律的優(yōu)美，還能夠增強學(xué)生對音樂的記憶力。同時，在演唱時學(xué)生注入自己的情感，即愉悅了身心也陶冶了情操。這種教學(xué)方式不僅可以增強學(xué)生的自信心，還能夠很有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習音樂的積極性，幫助他們形成良好的審美觀，以此來讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，并一步步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
三、畫。
音樂是抽象的，我們想要完整、準確地表達一部音樂作品，對于成人來說或許是輕而易舉地事，但是對于詞匯量明顯不夠的小學(xué)生來說顯然是無法完成的。所以老師的講解學(xué)生未必能夠理解，在這個時候，通過一幅畫也許就能夠收到意想不到地效果，或者說讓學(xué)生利用自己的聰明才智通過畫畫來表達自己對所聽到的音樂的理解。這是讓他們表達抽象事物最有效地一種方法，小孩子也很樂于用這樣固體化的方式去表達他們所無法用言語說明的事物。這樣的即興創(chuàng)作，可以更好地讓小學(xué)生去體驗和感受音樂的魅力，同時還能夠很好地折射出小學(xué)生的音樂形象思維。
四、析。
音的強弱、高低、長短和音色是一部完整的音樂作品所具備的四種特性。什么樣的場景需要用什么樣音色表達最為打動人心?要懂得欣賞一部優(yōu)秀的音樂作品就要有扎實的基本功。只有牢固地掌握住音樂的要素，才能促進審美能力的發(fā)展。也只有在音樂基礎(chǔ)知識了解透徹的前提下才能夠欣賞出音樂中節(jié)奏快慢、高低的碰撞以及當中所表現(xiàn)出來的情緒、情感的不同，完全是由音樂要素的變化而形成的。
五、動。
一段完美的舞蹈離不開音樂的襯托和輔助，那么相對的音樂所要表達的喜怒哀樂，也只有通過舞蹈才能夠發(fā)揮的淋漓盡致。學(xué)生根據(jù)自己對音樂的理解所表現(xiàn)出來的各種動作，也是對音樂的一種自然的真情流露，而且這種蹦蹦跳跳的表達方式，也是小學(xué)生容易接受的，也有助于他們以良好的狀態(tài)投入到音樂的學(xué)習當中去。多鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)作，增強他們的信心，激發(fā)他們的學(xué)習欲望。肢體表演也讓他們對音樂作品所要表達情感有更深刻的理解和體會。與此同時，也更加有效地提升了學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?？傊?，我們了解了音樂在小學(xué)教育當中的重要性，也闡述了幫助小學(xué)生學(xué)習音樂的方法，愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?！庇辛酥鲃訉W(xué)習的意愿，才能看到大幅的提升。我們要面對全體的小學(xué)生，而我們所要做的是爭取讓每一個小學(xué)生愛上音樂，對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，音樂老師的任務(wù)就是提升自身的專業(yè)知識，保證音樂的教學(xué)質(zhì)量，想盡一切辦法激發(fā)小學(xué)生的音樂潛能，并且能讓音樂為他們帶來學(xué)習上的幫助，也使小學(xué)生在其他方面的發(fā)展在音樂當中收益。小學(xué)教育中，音樂教育的成敗直接影響著小學(xué)生德智體等方面的發(fā)展，這一項應(yīng)當引起教育部門的高度重視。一座好的大樓要有一個穩(wěn)固的地基，一個小學(xué)生能否實現(xiàn)全面發(fā)展，將關(guān)系到他未來在社會當中所起到的作用和作出怎樣的貢獻。國家的發(fā)展需要全方面優(yōu)秀的人才，而音樂對于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和形成所起到的作用，自然是不言而喻的。
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇十一
會計電算化就是在會計工作中以電子計算機代替手工方式記賬、算賬與報賬以及部分代替人腦完成對會計信息進行整理、加工、分析、預(yù)測和決策的過程。其目的是提高財會管理水平和經(jīng)濟效益，從而實現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。隨著社會經(jīng)濟和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，會計電算化起到越來越重要的作用，它的實施和應(yīng)用越來越受到企業(yè)的重視。
一、會計電算化在企業(yè)發(fā)展中的意義。
(一)減輕會計人員的工作強度削弱,提高會計工作效率。
實現(xiàn)會計電算化后，只要將原始憑證輸入計算機,會計電算化系統(tǒng)就可自動進行記賬、匯總、轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、出報表等一系列工作;對于大量重復(fù)出現(xiàn)的業(yè)務(wù),系統(tǒng)可以按模式憑證自動生成記賬憑證;對于編制會汁報表、運用移動平均法進行成本計算等非常復(fù)雜和時間性要求很高的會計核算工作會計電算化系統(tǒng)毫不畏懼，它可以按照一定的程序，由計算機不厭其煩地計算，及時抽取數(shù)據(jù)，隨時輸出報表。這樣就把會計人員從繁雜的記帳、算帳、報帳中解脫出來,而且由計算機提供的信息更快速、更準確。
(二)降低信息成本,提高會計信息質(zhì)量。
由于在會計屯算化過程中，對會汁數(shù)據(jù)的來源要求規(guī)范,而且數(shù)據(jù)在處理過程中始終得到控制，在很大程度上解決了手工操作的不規(guī)范、不統(tǒng)一、易出錯等問題。會計信息必須有用，能夠滿足決策者的需要,這就是會計信息的質(zhì)量屬性,包括相關(guān)性可靠性、重要性、時效性等，使會計信息向多種量度發(fā)展。而且隨著處理數(shù)據(jù)量的增加,單位信息成本將越來越低，效益更大。
(三)推動會計穩(wěn)步改革,促進會計自身的不斷發(fā)展。
會計電算化使財務(wù)報表數(shù)據(jù)及時、準確，信息傳遞方便快捷，對財務(wù)管理工作起著不可替代的作用，促進了企業(yè)健康持續(xù)地發(fā)展。會計電算化不僅僅是會計核算手段或會計信息處理操作技術(shù)的變革，而且必將對會計核算方式、程序、內(nèi)容、方法以及會i十理論的研究等產(chǎn)生影響。因此,實行會計電算化要求會計人員既要掌握會計專業(yè)知識，又要掌握相關(guān)的計算機知識網(wǎng)絡(luò)知識、信息、管理知識等,會計電算化將促進會i十人員的知識結(jié)構(gòu)向既博又專的方向發(fā)展，從而促進會計自身、會計理論及會計實務(wù)的不斷發(fā)展，使其進入新的發(fā)展階段，并在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮越來越大的作用。
二、企業(yè)應(yīng)用電算化過程中存在的問題。
一些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人員和員工都對會計電算化存在認識上的偏差,他們對實施會汁電算化的重要意義與進一步提髙會計電算化應(yīng)用水平缺乏足夠的認識。對領(lǐng)導(dǎo)來說，他們認為會i十電算化是單純利用計算機代替手工記賬,對企業(yè)建立完整的會計信息系統(tǒng)的重要性認識不夠,沒有充分認識會計電算化系統(tǒng)對企業(yè)的經(jīng)營管理決策所起的作用。很多企業(yè)運用的軟件,對于財務(wù)指標分析體系、資金收支預(yù)測等方面，內(nèi)容過于簡單,數(shù)據(jù)查詢不夠便捷，限制了財務(wù)管理功能，失去了會汁電w化對加強財務(wù)管理的積極意義。
(二)會計電算化內(nèi)控制度不完善。
實行會汁電算化后，業(yè)務(wù)的處理都以電腦為載體，某些人員往往既從事數(shù)據(jù)的輸入，又負責數(shù)據(jù)的輸出.許多審批環(huán)節(jié)被省略了，從而加大了出現(xiàn)錯誤和舞弊的風險。
此外,由于電腦中原始數(shù)據(jù)是由人工事先進行審核和輸入計算機的,但實行會汁電算化后就放松了人工審核審批這項基礎(chǔ)工作，致使一些原始數(shù)據(jù)在輸入時發(fā)生錯誤，而出現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)。另外，會計人員對數(shù)據(jù)備份的重要性往往認識不夠，導(dǎo)致一旦電腦出現(xiàn)故障，部分財務(wù)數(shù)據(jù)就被丟失。還有的對備份的數(shù)據(jù)盤沒有定期檢查，發(fā)生問題沒有相應(yīng)的補救措施，給自身會計核算工作帶來不必要的損失。
(三)缺乏會計電算化專業(yè)人才。
會計電算化要求會計人員既要掌握國家的財經(jīng)法規(guī)政策和行業(yè)會汁制度，又要掌握計算機軟、硬件的相關(guān)知識?而企業(yè)單位會計人員有相當一部分難以將汁算機知識和會汁知識有機地結(jié)合起來，對會計軟件運行中出現(xiàn)的問題不能及時解決和處理,會計電算化復(fù)合人才的缺乏在一定程度上制約了會汁電算化的進一步發(fā)展。
(四）選擇不合適的計算機硬件和財務(wù)軟件。
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用和發(fā)展，目前，我國大部分的中小企業(yè)都在開展會計電算化工作，但有些單位為盲目追求會計電算化的實施程度，從追求硬件的超前性著手導(dǎo)致該單位的硬件購置與布局，嚴重不符合企業(yè)規(guī)模，形成了資金的嚴重浪費。此外,會計核算業(yè)務(wù)量的增大,業(yè)務(wù)種類的繁多，計算機單機處理的方式既難以完成全部會計核算工作.又無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，延長了會計資料傳送的周期，增加了數(shù)據(jù)出錯的可能性。當出現(xiàn)大量的會計業(yè)務(wù)時，由于一些財務(wù)軟件的軟件功能單一、數(shù)據(jù)共享程度不高、財務(wù)軟件之間的不兼容性導(dǎo)致了一系列的問題的出現(xiàn)。
(五)會計電算化的安全性較弱。
隨著網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更進一步的發(fā)展，會汁電算化在信息安全方面有較大隱患。一是我國企業(yè)使用的軟件水平參差不齊,核算與管理功能也有差別,對會計數(shù)據(jù)的安全性有一定的影響。同時,市面上的盜版會汁軟件也很多，無法保證企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)的`穩(wěn)定。二是會計信息記錄在磁性存儲介質(zhì)上,如果沒有一定的防范措施很容易使會計數(shù)據(jù)喪失真實性和可靠性。三是實行會計電算化的財務(wù)人員對計算機病毒的侵入防范意識不強，未能采取有效措施防范病毒的侵入，極易被病毒感染導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓造成會計數(shù)據(jù)丟失。
三、健全會計電算化的措施。
(一)提高對會計電算化工作的重視程度。
作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),要正確認識到會汁電算化對于企業(yè)發(fā)展的重要作用，大力支持企業(yè)會計信息系統(tǒng)的實施和運作，并結(jié)合企業(yè)的具體情況制定電箅化實施的工作規(guī)劃，適當加大對單位會計電算化軟硬件設(shè)施的投入。作為員工,要積極提高自身的素質(zhì),積極參加會汁電算化理論和技能培訓(xùn)，更新知識結(jié)構(gòu)。
(二)加強和完善會計電算化管理制度。
加強和完善會計電算化管理制度,必須加強對會計電算化各個環(huán)節(jié)的科學(xué)管理。首先，是對人的管理。要使會計人員持有相當級別的計算機證、會計師證、使會計人員知識技術(shù)能力得到保證，是實行會計電算化的先決條件。其次，是對物的管理。即加強對汁算機系統(tǒng)、會計軟件硬件系統(tǒng)的管理，應(yīng)根據(jù)《會計檔案管理辦法》的規(guī)定及時制定一套適合的會計電算化檔案管理制度：根據(jù)電算化會計檔案的特點，分別做好會計檔案的收集、保存、利用等方面的工作,及時對會計賬套的備份準備雙備份，使會計檔案科學(xué)、規(guī)范、完整。在保存這些檔案時應(yīng)遠離磁場，注意防震、防潮、防塵等，為會計電算化正常運行提供物質(zhì)保證。最后要明確電算化檔案保管人員職責,加強電算化會計檔案管理工作。
(三)加強會計網(wǎng)絡(luò)化、信息化系統(tǒng)建設(shè)。
首先,應(yīng)根據(jù)單位的發(fā)展規(guī)劃及具體情況有效地配置適用本單位的計算機的硬件結(jié)構(gòu)。購買商品化會計核算軟件時，應(yīng)遵循會計軟件的特點是否與單位業(yè)務(wù)相符:會汁軟件信息處理流程是否符合本單位的會計核算要求。其次，加強會計信息系統(tǒng)的安全性：（1)根據(jù)企業(yè)實際情況,購買或自行開發(fā)適合企業(yè)需要的會計軟件，購買時一定要選擇正版會計軟件，保證企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定;（2)制定機房管理制度,進行必要的內(nèi)部控制；(3)做到專機專用、專室專用。
(四)提高“復(fù)合型”會計電算化人才的素質(zhì)。
實行會計電算化，對財務(wù)會汁人員的能力素質(zhì)提出新的挑戰(zhàn)。財務(wù)會汁人員不僅要精通基本財務(wù)會汁知識,具備較強的業(yè)務(wù)能力，并掌握《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)會計通則》，以及有關(guān)各種財務(wù)法律、法規(guī)和規(guī)章制度；而且還要精通會汁民算化知識,操作電腦、運用會計軟件、硬功夫件系統(tǒng)工作。企業(yè)要想有個長遠的發(fā)展，節(jié)省人力物力，就必須加大對“復(fù)合型”會汁電算化人才的培養(yǎng)力度，特別是對電算化管理人員的培訓(xùn)工作要經(jīng)常性進行。財會人員素質(zhì)的高低直接關(guān)系著會計電算化工作的成敗，所以加強財會人員的培訓(xùn)，提高會計電算化人員的素質(zhì)，是一項極其重要的工作。
四、結(jié)束語。
會計電算化以其方便、準確、及時等優(yōu)點日益受到廣大財會人員的歡迎,面對在會計電算化的實施和應(yīng)用方面存在的問題，我們應(yīng)該不斷提高會汁人員的素質(zhì)，加快會計核算軟件的幵發(fā)進程，從而提高財會管理水平和經(jīng)濟效益，實現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇十二
[摘要]小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它對一個人的發(fā)展具有非常重要的作用。抓好小學(xué)教育首先要認識它的地位，充分認識小學(xué)教育的重要性、關(guān)鍵性和特殊性。
小學(xué)教育對一個人的發(fā)展非常重要、特殊，又非常關(guān)鍵。如今，我國小學(xué)教育是九年義務(wù)教育的重要組成部分，在整個教育結(jié)構(gòu)中，小學(xué)教育與中學(xué)教育共同構(gòu)成基礎(chǔ)教育，它們之間相輔相成，不可替代。
俗話說，萬丈高樓平地起。如今，國家在發(fā)展經(jīng)濟、保護生態(tài)的同時，總是優(yōu)先考慮教育事業(yè)的發(fā)展，特別是對小學(xué)教育非常關(guān)注，不斷進行課改，探索新的教育模式和教育方法，采用國內(nèi)外先進的教育模式和教育理念，從而發(fā)展國家的教育事業(yè)。
小學(xué)教育是國民教育的基礎(chǔ)，是人口素質(zhì)形成的奠基工程，是一個人人生發(fā)展和日常生存必須首先接受的最基本的學(xué)校教育，也是其他階段教育的基石。從個人來講，完好的小學(xué)教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時為其接受中等教育提供了條件。從一個國家來看，只有小學(xué)教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能夠逐漸、逐級普及和提高?，F(xiàn)如今，高素質(zhì)人才隊伍的培養(yǎng)，就如同一項宏偉的建筑工程，基礎(chǔ)不牢，整個建筑仍是一個存在安全隱患、不穩(wěn)固的建筑，甚至可能是一座危險的建筑。小學(xué)教育地位如此重要，國家、各級政府、相關(guān)職能部門應(yīng)當長期關(guān)注這一奠基工程。
任何事物的發(fā)展變化都有一個起點的問題，沒有起點就沒有事物的發(fā)展變化，但是不同事物的起點其價值是不同的。小學(xué)教育階段起的是奠基作用，卻不只是科學(xué)文化知識的傳授，更重要的是要讓學(xué)生全面發(fā)展，尤其在思想道德方面，在思維品質(zhì)、個性品質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、人文素質(zhì)和各種行為習慣方面加以培養(yǎng)，即向兒童實施德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育，指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會如何做人、做事，奠定學(xué)習、生活和進一步發(fā)展的基礎(chǔ)。
一個人接受了良好的小學(xué)教育，培植起全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，這就具備了人生長足發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。反之，養(yǎng)成了不良的品德和習慣，將貽害終生。道德品質(zhì)的形成和個性品質(zhì)的養(yǎng)成應(yīng)該放在第一位，科學(xué)知識的學(xué)習和掌握應(yīng)該放在第二位。人文方面的素養(yǎng)，如良好的行為習慣、健康的道德觀念、強烈的求知欲望、和諧的人際交往能力、科學(xué)地獲取新知的方法、勇于探索和質(zhì)疑的精神、合理規(guī)范的自我意識、社會意識、法制意識、環(huán)境意識和健康意識等有待于培養(yǎng)。這些習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)系到兒童一生的發(fā)展，而且這些習慣和品質(zhì)的養(yǎng)成和培養(yǎng)在兒童階段是最佳時期，也是最關(guān)鍵的時期。所以說，這個時期是兒童接受教育的“黃金時期”，這也就賦予了小學(xué)教育培育兒童全面發(fā)展的黃金時期的教育地位。
百年大計，教育為本;教育興，國家興。清王朝時期，很多仁人之士就認識到了人的愚昧、國家的落后、制度的腐*等，都是因為無知的表現(xiàn)。于是一些有識之士開辦學(xué)堂，力主變法，希望能改變社會和國家的現(xiàn)狀，但卻遭到封建勢力的鎮(zhèn)壓。歷史的腳步總是要向前邁進的，現(xiàn)如今，人們生活富裕，安居樂業(yè)，國家的對教育事業(yè)的發(fā)展也非常重視，經(jīng)費大量的投入，用于改善各地的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，特別傾向于貧困地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)教育。我國是一個農(nóng)村人口占大多數(shù)的國家，農(nóng)村的教育問題也受到了國家和各級政府、相關(guān)職能部門及有識人數(shù)的廣泛支持和關(guān)注。在農(nóng)村小學(xué)教育中，目前還存在諸多問題：教育經(jīng)費嚴重緊缺、教學(xué)設(shè)施陳舊、師資流失、教師素質(zhì)低下、學(xué)生家長文化素質(zhì)不高、留守兒童問題、隔代教育管理的出現(xiàn)等，這些都是小學(xué)教育的特殊性。小學(xué)教育是一種開端性的教育，是一個國家、一個民族，包括個人發(fā)展都必須認真對待、認真抓好的教育過程。因此，我們在認識小學(xué)教育的重要地位時，應(yīng)該深刻認識小學(xué)教育的開端價值，把握好這個特殊的教育時機，充分發(fā)揮小學(xué)教育的功能作用，為提高中華民族素質(zhì)，為培養(yǎng)更多更好的人才服務(wù)。
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇十三
教師和學(xué)生作為教育教學(xué)活動的兩大主體，在教育教學(xué)過程中，兩者處于傳授知識和接受知識的相對位置，導(dǎo)致教師和學(xué)生先天就處于不平衡狀態(tài)。新課程標準明確要求突出學(xué)生的主體地位，強調(diào)教師與學(xué)生的平等性，使得如何處理師生關(guān)系成為諸多教育工作者亟待解決的問題。小學(xué)教育的特殊性決定了師生關(guān)系在教育教學(xué)中具有更加重要的地位，輕松和諧的師生關(guān)系成為教學(xué)活動順利進行、教學(xué)目標順利達成的關(guān)鍵所在。
一、能夠有效的拉近師生距離。
小學(xué)生處于人生的起始階段，其年齡的特殊性決定了大多數(shù)小學(xué)生一方面對于教學(xué)充滿好奇心，但是另一方面對于教師總會有一定的畏懼之情。這種情況下如果在沒有處理好師生關(guān)系的情況下就盲目的開展教學(xué)活動，那么教學(xué)效果是可想而知的。因此，教師必須要采取一定的措施來獲得學(xué)生的尊重、認可和信任，增強孩子對教師的依賴性，如此一來在課堂教學(xué)中孩子能夠順利的融入教學(xué)氛圍中，而不是始終因畏懼之心游離在教學(xué)之外。建立良好的師生關(guān)系需要教師主動的以平等的姿態(tài)與學(xué)生進行交流，從而使得學(xué)生產(chǎn)生一種被尊重和被重視的感受，從而有效的拉近師生之間的距離。以筆者為例，有一次在接待新生的時候，筆者發(fā)現(xiàn)孩子始終躲在父母的背后，與他交流也得不到回應(yīng)。這種情況下筆者靈機一動，針對孩子的書包說到：“好別致的書包，我也想買一個，就是不知道在哪買？”，孩子馬上用自豪的語氣回答“這是媽媽親手做的，買不到的”，然后筆者就接著孩子的回答進行交流起來，從書包談到文具，再到玩的游戲等，很好的消除了孩子對陌生環(huán)境的畏懼感，獲得了孩子的認可。事實上，受年齡的限制，大多數(shù)孩子雖然對外界人和事都持有一定的好奇心和畏懼感，但是只要教師能夠以真誠的語言主動和學(xué)生互動交流，是很容易獲得孩子的認可的。當然，年齡較小也很容易導(dǎo)致孩子對教師信任因一句話、一件小事就消失殆盡，因此在教學(xué)的過程中教師需要盡可能采取措施的維護師生關(guān)系，站在孩子的角度來進行思考和采取教學(xué)策略，從而讓他們更樂意在學(xué)習中獲得教師的肯定與鼓勵。
二、能夠及時的掌握學(xué)生情況。
對學(xué)生學(xué)習、生活狀況的把握是有效教學(xué)的前提，雖然說在教育教學(xué)中教師能夠根據(jù)自己的觀察來把握學(xué)生的學(xué)習狀況，也能夠通過與家長的交流來掌握學(xué)生的生活狀況，但是一方面教師精力的有限性，另一方面學(xué)生生活的獨立性使得教師對于學(xué)生情況的把握往往是片面的，這就需要教師盡可能的與孩子進行交流來獲取信息。這種情況下，良好的師生關(guān)系毫無疑問能夠更好的讓孩子在交流時敞開心扉的將自己遇到和看到的事情和教師分享，并在一個相對輕松的心理狀態(tài)下表達出自己的觀點。此外，良好的師生關(guān)系也能夠保證孩子在遇到生活和學(xué)習上困難的時候第一時間向教師求助，從而有效的避免一些校園安全問題的發(fā)生。在教學(xué)中筆者曾有過相同的.事件不同的結(jié)果的經(jīng)歷。同樣是家庭父母吵架，其中一個孩子由于和教師關(guān)系較好，因此第一時間向教師尋求幫助，在家訪之后問題很快得到了解決，另一個孩子由于性格較為孤僻，教師對其注意不多，隨著父母吵架次數(shù)的增多最后竟然選擇了離家出走，雖然最后及時的在同學(xué)家找到了孩子，但是帶來的教訓(xùn)卻是極為深刻的。如果教師能夠處理好和每一個孩子的師生關(guān)系，那么很多問題就不會再發(fā)生，例如同學(xué)之間的打架、校園安全問題、家庭問題等。從這個角度來說，輕松和諧的師生關(guān)系是獲得孩子認可的基礎(chǔ)，孩子的認可則可以保證教師為孩子的成長進行全方位的護航。
三、有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
很多教師都有過這樣的經(jīng)歷：在課堂難以控制的情況下，有的教師輕輕的一句話就可以將教學(xué)拉回到正常的軌道中，有的教師無論采取怎樣的措施都難以獲得成效，甚至出現(xiàn)師生沖突現(xiàn)象。究其原因就在于是否處理好師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系一方面能夠促使教師在教學(xué)的過程中更加富有激情的進行授課，另一方面學(xué)生也樂意去配合教師的教學(xué)活動，從而確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成和教學(xué)質(zhì)量的不斷的提高。相反，師生關(guān)系較為冷淡的情況下，很多小學(xué)生對教師沒有足夠的認同感，在教育教學(xué)中往往是自顧自的做自己的事情，對教師的課堂活動完全不予理睬，甚至會出現(xiàn)唱反調(diào)的情況。這種情況下不僅影響了教育教學(xué)的開展，也挫傷了教師的教學(xué)積極性，長期下去教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)不升反降的現(xiàn)象。不同于中學(xué)和大學(xué)課程，小學(xué)教學(xué)內(nèi)容相對較為簡單，教材的設(shè)定也主要是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣為主，而建立輕松和諧的師生關(guān)系則可以確保小學(xué)生在課堂上更加積極主動的參與教師所設(shè)置的各種活動，從而使得小學(xué)生在有效的課堂時間內(nèi)掌握相應(yīng)的知識，形成良好的學(xué)習習慣。
四、有助于孩子養(yǎng)成正確的人際觀。
眾所周知的是，小孩子有兩個重要的榜樣，一個是家長，另一個則是教師。對于小孩子來說，教師對師生關(guān)系的處理往往會影響到其未來的人際交往觀，哈佛大學(xué)教育學(xué)院曾花費十年對學(xué)生人際交往進行過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小學(xué)階段能夠和教師友好相處的小學(xué)生在未來十年之內(nèi)能夠結(jié)識到更多有利于自身發(fā)展的朋友，相反在小學(xué)階段和教師沖突不斷的學(xué)生在未來也難以獲得別人的認可。由此可見教師對小學(xué)生人際觀的影響，教師采取各種措施例如交流的時候盡可能的站在小學(xué)生的角度提出問題、以真誠的語氣、平等的態(tài)度處理人際關(guān)系，那么學(xué)生在未來走入社會之后也必將受到教師的影響，能夠有效拓展自身的人際交往范圍，獲得他人的認可。
參考文獻：
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇十四
摘要：文章分析了大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因，探索輔導(dǎo)員針對這些原因可采取的措施及改進其心理健康教育工作的方法，幫助大學(xué)生積極樂觀地面對人生。
一、造成大學(xué)生心理問題的原因。
是長期而復(fù)雜的，心理問題的普遍化與嚴重化成為大學(xué)教育不可回避的首要問題，我們可以從以下幾個方面來分析其形成原因。
（一）心理的因素。
在高考的指揮棒下，長期以來，學(xué)校和家長在培養(yǎng)學(xué)生的過程中往往只重視智力教育，采用應(yīng)試教育的方法，只看成績，而不重視學(xué)生的心理健康，忽略了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。甚至部分家長對孩子的教育方式失衡，要求學(xué)生一心只管學(xué)習，除學(xué)習外的一切生活上的事情全部由家長代勞，這樣很容易使子女形成不健康的性格品質(zhì)，喪失獨立自主能力。大學(xué)生涯是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的過渡時期，因此大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習期間，除了在校園內(nèi)搞好學(xué)習，參加各種豐富多彩的社團活動之外，還應(yīng)該走出校園，逐步走向社會，了解當今社會發(fā)展的趨勢，逐步學(xué)會在社會中生存。大學(xué)這個新環(huán)境，讓他們逐步脫離父母的呵護，學(xué)會獨立的應(yīng)對各種復(fù)雜多變的情況。這是一個痛苦的心理斷奶期，因此在此階段他們特別需要他人的理解與幫助。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該協(xié)助他們消除心理上的畏懼感，幫助他們由未成年的心理依賴狀態(tài)漸漸過渡到成年人的獨立自主狀態(tài)，讓他們平穩(wěn)順利的渡過此階段。
（二）目標的定位。
剛剛離開家鄉(xiāng)，離開父母，進入一個完全陌生的地方的大一新生。由于在高中生活中基本上都是由父母包辦一切，他們只需要好好學(xué)習，因此社會生活經(jīng)驗幾乎為零。他們對未來生活充滿著幻想和理想，但是又沒有一個明確的目標，不知道自己適合什么樣的專業(yè)，適合什么樣的工作，更不知道自己該從哪個方面為之而努力。因此，進入大學(xué)后，這類學(xué)生沒有一個明確的人生目標為之而奮斗，所以在學(xué)業(yè)上常常感到非常迷茫，不知所措。因此作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的特長和興趣，幫助和指引學(xué)生找到適合自己性格發(fā)展的人生目標，制定比較切合實際的職業(yè)規(guī)劃。
（三）學(xué)習的需要。
大學(xué)的學(xué)習在很大程度上是自主的學(xué)習，老師在一節(jié)課上講解的內(nèi)容往往需要大學(xué)生在課外花費數(shù)倍的時間去消化吸收。剛剛踏入大學(xué)的大一新生，由于在中小學(xué)階段養(yǎng)成的在老師和家長督導(dǎo)下被動的學(xué)習習慣，使他們一時間之間難以適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習方式，從而導(dǎo)致在學(xué)習上產(chǎn)生各種各樣的心理問題。如很多同學(xué)對自主學(xué)習感到無從下手，不知道怎么樣合理的安排時間，利用時間。每天把自主支配的時間浪費在睡懶覺，打游戲上面。因為沒有充分的預(yù)習功課，導(dǎo)致他們在課堂上根本聽不懂老師所講的內(nèi)容，課后又沒有及時的復(fù)習，把課堂上所沒有聽懂的知識點搞懂。長此以往，導(dǎo)致惡性循環(huán)，從而對學(xué)習產(chǎn)生厭倦感；大學(xué)課程的深度和知識面的廣度，常常是中學(xué)所無法比擬的，需要學(xué)生有寬廣的閱讀量和靈活多變的學(xué)習方法，對學(xué)生的要求比較高，學(xué)習壓力也較大。因此，輔導(dǎo)員要根據(jù)大學(xué)生的特點，同他們一起尋找科學(xué)有效的學(xué)習方法，引導(dǎo)他們樹立明確的學(xué)習目標，從而使學(xué)生能夠快速的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習生活。
（四）人際關(guān)系的處理。
人類是群居動物，人們都需要有自己的朋友，伙伴。離開家鄉(xiāng)，離開熟悉的親朋好友，獨自面臨一個陌生環(huán)境中的大學(xué)生更迫切的希望結(jié)交到真心的朋友。但是寢室人際關(guān)系，戀愛關(guān)系，常常是令他們困惑痛苦不堪。很多大學(xué)生是首次離開父母，與同齡人一起生活。彼此個性的不同，生活習慣的差異，對他人的包容度欠缺是寢室產(chǎn)生矛盾的根源。寢室是大學(xué)生學(xué)習生活的一個重要場所，寢室成員之間關(guān)系的好壞直接影響到大學(xué)生的身心健康。因此，一旦發(fā)現(xiàn)某個寢室成員之間產(chǎn)生較大矛盾，輔導(dǎo)員應(yīng)當及時幫助他們，調(diào)解矛盾，緩解糾紛。如果確實因為生活習慣，個人性格等原因無法繼續(xù)相處在同一個屋檐下，輔導(dǎo)員可以把他們調(diào)開，避免矛盾的激化。
二、輔導(dǎo)員心理健康工作重點關(guān)注對象。
輔導(dǎo)員還需要對貧困學(xué)生，內(nèi)向?qū)W生和網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生進行重點的關(guān)注，做好這三類學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作可以起到事半功倍的作用貧困學(xué)生往往來自于貧窮落后的偏遠地區(qū)，他們的成長環(huán)境導(dǎo)致生活習慣與價值觀念和成長于城市中的學(xué)生存在很大的沖突。有個別同學(xué)因為生活習慣不太愛洗澡，在整個冬季可以幾個月不洗澡或一個月洗一次澡，導(dǎo)致同寢室同學(xué)和班級里的同學(xué)對他意見較大而產(chǎn)生矛盾。有些貧困學(xué)生虛榮心強，不敢坦然面對貧困，在與同學(xué)相處當中敏感而自卑，常常以為同學(xué)們因貧困而針對他，嘲笑他，從而產(chǎn)生心理問題。這一類學(xué)生更需要輔導(dǎo)員在物質(zhì)上提供幫助的同時，更多的給予精神上的幫助與關(guān)心，引導(dǎo)他們正確的面對貧困，鼓勵他們自強自立，積極樂觀的面對未來。性格內(nèi)向的學(xué)生朋友較少，他們不善于表達，也不善于人際交往。但是這類學(xué)生內(nèi)心同樣也是十分渴望友誼的，如果有人能及時疏導(dǎo)他們內(nèi)心的苦悶，讓他們情緒得到恰當?shù)陌l(fā)泄與釋放，關(guān)心他們，幫助他們?nèi)谌爰w，引導(dǎo)他們掌握正確的人際交往技巧。那么他們的周圍就會有朋友，就會有支持，就能有效的避免心理問題的產(chǎn)生，也能避免情緒壓抑到極點而作出的一些偏激行為。迷戀游戲，網(wǎng)絡(luò)成癮在男性大學(xué)生中所占比例較大，他們一般都是在學(xué)習上有困難，難以在現(xiàn)實世界中找到自信的人。于是他們每天花大量時間泡在網(wǎng)上，沉湎于游戲之中，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里尋找心理滿足，靠游戲中的獲勝來取得自我價值的實現(xiàn)。有的同學(xué)甚至發(fā)展成長期生活在網(wǎng)吧之中，導(dǎo)致在期末考試中大部分科目都掛科而不得不退學(xué)。面對這一類學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該首先幫助他們戒掉網(wǎng)絡(luò)依賴性，鼓勵他們離開電腦，走向課堂和校園，支持他們不斷參加各種豐富多彩的校園活動，促使他們找到自信，慢慢重新融入現(xiàn)實社會。
三、輔導(dǎo)員心理健康教育工作的開展方式。
（一）通過各種靈活多變的形式，大力宣傳普及心理健康知識。
高校心理健康教育工作的重要性已經(jīng)引起國家和學(xué)校的高度重視和大力支持。高校輔導(dǎo)員可以通過主題班會、講座、心理健康知識競賽、網(wǎng)站，qq，微信等多種渠道和方式來宣傳和普及心理健康知識，使大學(xué)生們能正確的認識和看待心理健康問題，在大學(xué)生活中出現(xiàn)問題時，積極主動的與輔導(dǎo)員溝通，尋求幫助，預(yù)防并消除因長期情緒壓抑可能出現(xiàn)的各種心理異常，防患于未然。
（二）為需要心理疏導(dǎo)和幫助的學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。
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淺談小學(xué)教育的重要性論文篇十五
世界上每個民族的音樂都具有各自的固有性，沒有高低優(yōu)劣區(qū)別。眾多的國家都將本國、本民族的文化和民族音樂作為自己的主體教育。《音樂課程標準》指出:“我國是幅員遼闊、人口眾多的多民族國家，各地區(qū)、各民族和城鄉(xiāng)之各學(xué)校間存在差別。教師應(yīng)結(jié)合本地、本民族和本學(xué)校的具體情況，充分利用當?shù)氐恼n程資源，營造良好的校內(nèi)外音樂環(huán)境，豐富具有區(qū)域文化和民族文化特色的教學(xué)內(nèi)容，因地制宜地把握各教學(xué)領(lǐng)域課程內(nèi)容的彈性尺度?！薄兑魳氛n程標準》在“實施建議”部分關(guān)于“音樂課程資源的開發(fā)與利用建議”的表述時強調(diào)：“地方和學(xué)校應(yīng)結(jié)合當?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境和民族文化傳統(tǒng)，開發(fā)具有地區(qū)、民族和學(xué)校特色的音樂課程資源。要善于將本地區(qū)民族民間音樂(尤其是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的音樂項目)運用在音樂課程中，使學(xué)生從小就受到民族音樂文化的熏陶，樹立傳承民族音樂文化意識”小學(xué)教育是國民基礎(chǔ)教育的重要階段，音樂教育是小學(xué)教育的重要組成部分，音樂課是素質(zhì)教育中的重要課程之一。
一、貴州民族民間音樂寫入教材---“多彩的貴州”
貴州自然山水獨特、氣候宜人、資源富集，又是多民族聚集的省份。有著悠久的人文歷史和深厚的文化沉淀，蘊藏著豐富的文化藝術(shù)資源，活躍著千姿百態(tài)的文化藝術(shù)形式。開發(fā)貴州本地區(qū)民族民間音樂資源，并將其納入基礎(chǔ)音樂教育，不僅豐富小學(xué)音樂課堂的教學(xué)內(nèi)容，更是增進學(xué)生對地方民族音樂文化的了解，提高他們的音樂綜合能力，為繼承和發(fā)揚貴州本地民族音樂文化奠定良好的感情基礎(chǔ)。同時，這些豐富的民族民間音樂資源加入到音樂教材中，更是保護、挖掘貴州歷史文化資源，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的最直接有效的途徑?？v觀世界音樂教育，很多國家都是以本民族文化和本土民族音樂為主體。如，印度就是完全構(gòu)建了以本民族為主的音樂教育體系。在歐洲，匈牙利著名音樂教育家柯達伊和巴托克則積極推行民族音樂教育運動。廣泛地搜集本國民歌，并以此編輯以匈牙利民歌為中心的音樂教材，從而形成了具有匈牙利民族特色的音樂教育體系——柯達伊體系，音樂教育從小學(xué)即開始推廣。我國在周代就出現(xiàn)了專門的音樂教育機構(gòu)——“大司樂”，以管理和協(xié)調(diào)全國的音樂教育，其樂教內(nèi)容主要有“樂德”“樂語”“樂舞”幾種，這是我國歷史上最早的音樂教育機構(gòu)，也是世界上最早的音樂教育機構(gòu)。自近代“學(xué)堂樂歌”開始，音樂教育逐漸得到發(fā)展，如今各民族都高度重視民族的文化藝術(shù)教育，加強各民族傳統(tǒng)音樂的保護和研究，傳承優(yōu)秀的民族民間音樂文化不但是民間藝人的責任，更多的要依靠政府的關(guān)心、社會的支持、音樂研究教育部門的參與、廣大青少年的學(xué)習。優(yōu)秀的音樂文化遺產(chǎn)要世代相傳就必須從兒童教育開始。貴州高原生活著苗族、侗族、布依族、水族、彝族等十七個世居少數(shù)民族。民族文化與歷史文化交相輝映，形成了多元獨特、優(yōu)勢突出的文化資源，是中華民族的重要組成部分。在小學(xué)音樂教材中共12冊，每冊都有一個單元--“多彩的貴州”。并選取了分布在我省十幾個地區(qū)的少數(shù)民族音樂包括:苗族：《躲貓貓》、《苗家兒童慶豐收》、《飛歌》；侗族：《小螞蟻》、《侗家娃娃彈琵琶》、《拜年歌》、《哆耶舞曲》、《小山羊》、《禪歌》；彝族：《阿嘍嘍》、《阿西里西》、《盤歌》、《樂呵呵》、《撒麻歌》；水族：《摘楊梅》、《彎彎月亮像牛角》；布依族：《蟈蟈》、《我比公雞唱得響》、《久不唱歌忘記歌》；仡佬族：《打秋千》；土家族：《螃蟹歌》；漢族：《什么鳥》、《砍柴歌》、《梅花》等除了以上各民族的歌曲，同時還有許多優(yōu)秀的.、具有民族特色的創(chuàng)作歌曲，如：《夸我侗家小歌手》、《黃果樹瀑布》、《鐵路修到苗家寨》、《摘菜調(diào)》、《最美麗》、《老水牛角彎彎》、《唱不完的歡樂歌》、《牧童謠》等。這些音樂都是貴州民族文化的寶貴財富。
二、學(xué)習貴州民族民間音樂的重要性。
有專家學(xué)者倡導(dǎo)，“為了使每個學(xué)生有最優(yōu)化的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，音樂教育應(yīng)該先學(xué)習本土音樂，再學(xué)習民族音樂，再了解國外音樂?！?/p>
1.通過“多彩的貴州”單元學(xué)習，了解鄉(xiāng)土文化。
在“多彩的貴州”這個單元中，著重介紹了一些貴州少數(shù)民族音樂特點的兒童歌曲、樂曲和少數(shù)民族樂器。從小學(xué)開始潛移默化地了解鄉(xiāng)土文化，其中還有少數(shù)民族典型的舞蹈動作，學(xué)生只要掌握一個少數(shù)民族的幾個舞蹈動作，就會一首歌曲，從中就可以了解一些鄉(xiāng)土文化。小學(xué)生們通過音樂這扇藝術(shù)之窗，從小接觸具有濃郁地方特色的音樂，這也是孩子們了解貴州、熱愛貴州，傳承地域文化的一種有效方式。
2.通過“多彩的貴州”單元學(xué)習，培養(yǎng)、增強學(xué)生的民族自豪感。
民族民間音樂是民族精神得以內(nèi)聚和團結(jié)的精神紐帶，優(yōu)秀的民族民間音樂有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族歸屬感。“多彩的貴州”單元的民族民間音樂也體現(xiàn)了這種精神紐帶的作用。例如在三年級下冊和五年級上冊的“多彩的貴州”單元中。學(xué)習苗族的音樂，介紹苗族蘆笙會。人們只要聽到“隆”的一項，便蜂擁而至，少則幾十人，多則上萬人，成百上千架蘆笙一齊奏響，場面無比壯觀，扣人心弦。民族民間音樂的這種凝聚功能絕非其他行政手段所能代替?！岸嗖实馁F州”單元，內(nèi)容豐富，種類繁多。有歌唱少數(shù)民族少年兒童幸福生活的，有貴州少數(shù)民族兒女歌唱國家、贊頌黨的，有贊美貴州自然景觀等的音樂作品。通過學(xué)習欣賞這些優(yōu)秀的特有貴州元素的音樂作品，使學(xué)生了解、感知貴州獨特的民族文化。例如：四年級上冊“多彩的貴州”單元，介紹了布依族，通過學(xué)習布依族的音樂，使學(xué)生知道并認識布依族的音樂特點和風土人情，并了解布依族的一種民間曲藝--“八音坐唱”，使學(xué)生知道被列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并以自己為一名貴州人為榮，增強貴州本土民族自豪感。
3.學(xué)習“多彩的貴州”單元的文化價值。
“多彩的貴州”單元的學(xué)習，能促進學(xué)生對貴州本土優(yōu)秀民族文化的繼承和發(fā)揚，民族民間音樂同時也是民族文化的載體。在貴州一些少數(shù)民族和地區(qū)，不論耕種、打獵、結(jié)婚、喪吊、蓋房、親朋聚會、甚至發(fā)生糾紛，引發(fā)爭斗是都要縱情歌唱，民間音樂與民族文化息息相通，血脈相連，共同記錄和表達了當時當?shù)氐拿耧L和思想，民間音樂是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，他囊括了其文化形態(tài)、傳統(tǒng)觀念、行為規(guī)范與風俗習慣。例如：三年級上冊“多彩的貴州”單元，通過欣賞《哆耶舞曲》，了解侗族的民風民俗，體會侗家兒女熱愛生活，智慧勤勞的優(yōu)秀傳統(tǒng)。音樂欣賞，可以從藝術(shù)角度更加系統(tǒng)、全面、科學(xué)的認識民族傳統(tǒng)文化，從而更加尊重熱愛。
4.學(xué)習“多彩的貴州”提高學(xué)生的審美價值。
民族民間音樂可以讓學(xué)生領(lǐng)略地方傳統(tǒng)文化美，不同少數(shù)民族的民歌在節(jié)奏、音調(diào)上都有自己的風格、特點。例如，苗、侗等少數(shù)民族民歌樸實細膩，清新動人。民族民間音樂是通過民族特有形式演唱(奏)方法進行的，具有民族的特性和風格，它除了一般音樂能滿足人的審美表現(xiàn)欲審美經(jīng)驗的功能外，更有一種民族情感的體驗感應(yīng)功能。例如：六年級上冊“多彩的貴州”單元，通過學(xué)習唱歌《夸我侗家小歌手》，欣賞《禪歌》，了解侗族特有樂器（牛腿琴、侗琵琶），感受侗族文化。通過欣賞《禪歌》，知道中國最大的侗寨在貴州黎平肇興，感知侗族大歌被譽為是“人與自然最和諧的共鳴”的獨特魅力。這種獨特的審美體驗，只有在特有的音樂作品中得以體現(xiàn)。正如侗族俗語所說：“飯養(yǎng)人，歌養(yǎng)心”。在音樂教材中加入“多彩的貴州”的單元學(xué)習，正是更好地汲取民族民間音樂文化的營養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛地方民族民間音樂的熱情，更好的傳承與發(fā)揚地方優(yōu)秀音樂文化，更好地體現(xiàn)了音樂藝術(shù)的獨特魅力。增強了民族的自信心和自豪感。只有努力發(fā)展本民族民間音樂的教育，才能使本民族的音樂文化興旺發(fā)達，才能真正在國民素質(zhì)教育中起到積極的作用，才能更好地繁榮我省民族音樂文化。
作者：何晶單位：貴陽市南明區(qū)教育局。
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇十六
當今社會是一個高科技的信息化社會,信息的傳播方式在不斷的改進,由人工傳遞到有線網(wǎng)絡(luò)的傳遞,由有線網(wǎng)絡(luò)到無線網(wǎng)絡(luò)的傳遞,隨著網(wǎng)絡(luò)日益成為各行各業(yè)快速發(fā)展的必要手段和工具，網(wǎng)絡(luò)的安全重要性是毋庸置疑的。
網(wǎng)絡(luò)作為當前社會傳輸信息的一種重要工具和手段。其網(wǎng)絡(luò)的安全性從本質(zhì)上來講，就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全，就是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中流動和保存的數(shù)據(jù)，不受到偶然的或者惡意的破壞、泄露、更改，系統(tǒng)連續(xù)正常的工作，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷，讓信息正確、完整、通暢的傳輸?shù)街付ǖ奈恢谩膹V義上來說，凡是涉及到網(wǎng)絡(luò)上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關(guān)技術(shù)和理論都是網(wǎng)絡(luò)安全所要研究的領(lǐng)域。
1、信息的傳輸方式。
1.1信息最原始的傳遞方式，信件、電報的傳遞。其安全的重要性。
在戰(zhàn)爭時期信息的傳遞主要通過電報，信件傳遞，在傳遞的過程中往往被敵方攔截，從而泄露了機密，導(dǎo)致同志的傷亡，城池的丟失，戰(zhàn)爭的失敗。在此時期，為了戰(zhàn)爭的勝利，為了信息的安全傳遞，人們想方設(shè)法，為此有很多的革命戰(zhàn)士付出了生命的代價。可見信息傳遞安全的重要性。
1.2信息形態(tài)的變換，傳遞方式的改變。
隨著科學(xué)技術(shù)的進步，信息由原始的文字，數(shù)字，圖像錄入電腦后轉(zhuǎn)換成了電子信息、從而使信息的傳遞方式發(fā)生了飛躍性的變化，信息的傳遞由原始的電報，信件傳遞，變?yōu)橛芯€網(wǎng)絡(luò)或無線網(wǎng)絡(luò)的傳遞。
電子信息的產(chǎn)生，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的誕生。隨著技術(shù)的日益發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)由最初始的局域網(wǎng)，發(fā)展成城域網(wǎng)和intent網(wǎng)。由有線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為無線網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)傳遞信息與原始傳遞方式相比，存在很大的優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)傳遞信息速度快，信息及時，充分的節(jié)約時間和金錢，對于一個商人來說時間就是金錢，有可能節(jié)約一分鐘或一秒鐘的時間就能虧贏就能達到上千萬甚至更多。對于國防來說，在高科技發(fā)展的現(xiàn)在，一秒鐘的時間就可能失去了最有利的戰(zhàn)勝機會。因此網(wǎng)絡(luò)傳輸非常重要，在此同時保證信息的準確、及時、完整的傳輸。其安全性更為重要。
信息在有線網(wǎng)絡(luò)上進行傳遞的時候是采用的是tcp/ip協(xié)議，以數(shù)據(jù)包交換的方式進行傳輸。各個數(shù)據(jù)包在網(wǎng)絡(luò)上都是透明傳輸?shù)?。并且可能?jīng)過不同的網(wǎng)絡(luò)，并由那些網(wǎng)絡(luò)上的路由器轉(zhuǎn)發(fā)，才能到達目的計算機，而tcp/ip協(xié)議本身沒有考慮安全傳輸，很多應(yīng)用程序，如：telnet、ftp等，甚至使用明文來傳輸非常敏感的口令數(shù)據(jù)。一般的郵件系統(tǒng)也存在這個問題，如用戶使用的破片協(xié)議的客戶端人家。下載郵件時，口令就是用明文來傳輸?shù)摹Ｓ纱丝梢?，網(wǎng)絡(luò)的信息的傳輸。安全不可忽視。
無線網(wǎng)絡(luò)和有線網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膮f(xié)議一樣都是采用tcp/ip協(xié)議。只是有線傳輸和無線傳出的介質(zhì)不同。無線傳輸通過空氣中的介質(zhì)進行數(shù)據(jù)傳輸。當數(shù)據(jù)包通過空氣傳輸時，保護數(shù)據(jù)包不被泄漏的唯一辦法就是部署某種類型的加密技術(shù)。這通常是通過在現(xiàn)代系統(tǒng)中部署wpa或wpa2來實現(xiàn)的。當然，經(jīng)常審查無線網(wǎng)絡(luò)和確保沒有無線客戶端以未加密模式傳遞數(shù)據(jù)也是很好的安全做法。但是數(shù)據(jù)包泄漏還是可能發(fā)生，例如當wap被錯誤配置，存在惡意wap或者兩個無線客戶端可以直接以特殊模式通信時。因此只要是網(wǎng)絡(luò)傳輸其安全隱患都存在，信息的安全性非常的重要。
4、網(wǎng)絡(luò)的安全分析。
信息的安全性取決於網(wǎng)絡(luò)的安全性。而網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性取決于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中最薄弱的環(huán)節(jié)。如何及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中最薄弱的環(huán)節(jié)?如何最大限度地保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全?最有效的方法是定期對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行安全性分析，及時發(fā)現(xiàn)并修正存在的弱點和漏洞。
隨著internet的迅猛發(fā)展，企業(yè)及個人用戶在線交易量日漸上升，網(wǎng)絡(luò)運營已成為社會新時尚。但internet在方便信息交流的同時也為病毒提供了一個感染和快速傳播的""安全途徑""，病毒從網(wǎng)絡(luò)一端到達另一端?并在計算機未加任何防護措施的情況下運行它，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓，系統(tǒng)崩潰，給信息社會的安全和發(fā)展構(gòu)成嚴重威脅，造成巨大損失。要解決這一難題，滿足用戶對網(wǎng)絡(luò)安全的要求，就需要一個有審計機制、透明機制、獨立及輔助運用機制的網(wǎng)絡(luò)安全解決方案。
信息的安全需要信息安全系統(tǒng)來保證。那么信息安全系統(tǒng)應(yīng)該包括安全防護機制、安全檢測機制和安全恢復(fù)機制。安全防護機制是根據(jù)具體系統(tǒng)存在的各種安全威脅采取的相應(yīng)的防護措施，避免非法攻擊的進行。安全檢測機制是檢測系統(tǒng)的運行情況，及時發(fā)現(xiàn)和制止對系統(tǒng)進行的各種攻擊。安全恢復(fù)機制是在安全防護機制失效的情況下，進行應(yīng)急處理和盡量、及時地恢復(fù)信息，減少供給的破壞程度。
安全的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該具備明確的安全管理策略并能與有效的技術(shù)手段相結(jié)合,同時網(wǎng)絡(luò)上的所有用戶和設(shè)備都應(yīng)處于管理狀態(tài)。制定管理策略的基本方法是:弄清要保護的是什么、搞清要防備的是什么、確定威脅有多大、選擇最經(jīng)濟有效可實施的方法。
在具體的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境構(gòu)造中,應(yīng)注意將各種類型的安全防護行為協(xié)調(diào)起來并使之相互加強。如將網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的物理安全性、操作系統(tǒng)提供的安全性能、訪問控制安全手段、管理手段等結(jié)合起來,才能做到一旦一道安全防線失敗,另一道安全防線將繼續(xù)防止或最大限度地減少損失。
結(jié)束語。
隨著高科技信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)已經(jīng)影響到社會的政治、經(jīng)濟、文化和軍事等各個領(lǐng)域。以網(wǎng)絡(luò)方式獲取和傳播信息已成為現(xiàn)代信息社會的重要特征之一。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟使得網(wǎng)絡(luò)連接更加容易，人們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時，網(wǎng)絡(luò)的安全也日益受到威脅。安全的需求不斷向社會的各個領(lǐng)域擴展，人們需要保護信息，使其在存儲、處理或傳輸過程中不被非法訪問或刪改，以確保自己的利益不受損害。因此，網(wǎng)絡(luò)安全必須有足夠強的安全保護措施，確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全，完整和可用。網(wǎng)絡(luò)的安全需提升到一個新的高度。
[1]《計算機網(wǎng)絡(luò)》第3版清華大學(xué)出版社熊桂喜，王小虎。
[2]《計算機與網(wǎng)絡(luò)》第二期刊無線網(wǎng)絡(luò)通信專業(yè)報王主辦。
[4]中國圖書館學(xué)報2004年2期論數(shù)字信息資源的網(wǎng)絡(luò)安全。
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇十七
摘要：
近年來，隨著我國經(jīng)濟水平的提升，企業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。
制不足、預(yù)算編制方法缺乏合理以及不具備較強的風險意識等問題，本文則針對上述問題提出相應(yīng)的解決對策，望給予企業(yè)財務(wù)管理人員提供參考。
關(guān)鍵詞：
當前各個企業(yè)在市場經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中如雨后春筍般興起，再加上云計算、大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，為企業(yè)發(fā)展提供更為廣闊的空間。
在問題，根據(jù)企業(yè)發(fā)展實際情況制定科學(xué)合理的財務(wù)方案，由此提高企業(yè)經(jīng)濟效益。
1.監(jiān)督管理機制存在不足。
財務(wù)管理是企業(yè)財務(wù)會計管理核心，然而很多企業(yè)在財務(wù)管理方面過于注重預(yù)算編制，則忽略預(yù)算分析和預(yù)算執(zhí)行，常常會存在預(yù)算偏離情況以及隨意對預(yù)算調(diào)整和增加。
最重要在預(yù)算中缺少有效的監(jiān)控機制，長期以往會分離編制預(yù)算和執(zhí)行預(yù)算，如果企業(yè)在此過程中沒有樹立正確項目績效評價觀，造成隨意浪費預(yù)算資金，從而降低資金使用效率。
2.預(yù)算編制方法缺乏合理。
當前很多基層單位都運用基數(shù)+增長的編制預(yù)方法，很少花時間去考慮基數(shù)是否科學(xué)合理，更不考慮分析當年項目變動因素。
甚至部分單位夸大支出項目和虛增預(yù)算支出，目的在于增加本部門利益。
而在較大的專項經(jīng)費方面，高層領(lǐng)導(dǎo)成為利益保護傘，上報資金需求數(shù)量時出現(xiàn)了報價奇高現(xiàn)象，審批過程中也沒有嚴格兩上兩下的規(guī)定程序。
部分企業(yè)預(yù)算指標下達時間常常會滯后，也正是因為指標下達時間而在使用資金時缺乏相應(yīng)的約束依據(jù)，常常出現(xiàn)在指標沒有下達之前就用完了當年預(yù)算經(jīng)費，最終形成大量預(yù)算缺口和赤字。
3.不具備強烈的風險意識。
不僅增加企業(yè)發(fā)展難度，一定程度還會損害企業(yè)經(jīng)濟利益，不利于企業(yè)未來發(fā)展。
1.完善企業(yè)內(nèi)部控制管理提高財務(wù)人員素質(zhì)。
內(nèi)控是財務(wù)管理中不可缺少的一部分，加強企業(yè)財務(wù)內(nèi)控管理能有效提升各種風險防范能力。
必須在內(nèi)控管理中確保完善各項制度并將其作為提高內(nèi)控管理的基礎(chǔ)，有利于提高企業(yè)財務(wù)管理水平。
執(zhí)行業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)經(jīng)辦與會計記錄、審核監(jiān)督與業(yè)務(wù)經(jīng)辦以及會計記錄和財產(chǎn)保管等相分離制度，由此才能實現(xiàn)會計內(nèi)控目標。
在企業(yè)財務(wù)管理過程中做好會計控制的同時加強票據(jù)管理，進一步規(guī)范發(fā)票管理工作，就需要制定相關(guān)發(fā)票審批權(quán)限、審批制度等，將具體管理責任落實到個人。
企業(yè)也應(yīng)面向社會聘請有能力和有工作經(jīng)驗的財務(wù)會計管理人員。
定期考核財務(wù)人員業(yè)務(wù)水平，要求財務(wù)人員具備會計和財務(wù)等相關(guān)工作經(jīng)驗以及企業(yè)的辦事效率和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，使其在財務(wù)工作中充分發(fā)揮自身作用。
2.運用正確預(yù)算編制方法提高財務(wù)預(yù)算效果。
預(yù)算編制是財務(wù)管理重要組成部分，企業(yè)應(yīng)改變預(yù)算編制方法，提高財務(wù)預(yù)算效果。
實際收入和支出情況，從而找出收支規(guī)律，并將其列為預(yù)算年度編制的基礎(chǔ)參考依據(jù)。
人員提出未完成的項目預(yù)算申請以及新增項目需要提交的經(jīng)費報告和可行性研究報告，再根據(jù)預(yù)算編制情況對預(yù)算方案進行綜合分析，全面規(guī)劃新年度學(xué)校工作計劃。
3.加強財務(wù)會計監(jiān)督管理提高財務(wù)風險意識。
企業(yè)預(yù)算要嚴格控制支出，加強監(jiān)管力度。
首先深入實際情況調(diào)查分析，在編制預(yù)算前應(yīng)認真分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況，找出其中存在的問題，之后要全方位了解國家制定的各項財政政策，從而增加來年預(yù)算的合理性和可行性。
其次使用經(jīng)費部分應(yīng)根據(jù)預(yù)算項目執(zhí)行，并管理部門預(yù)算執(zhí)行目標，實行一支筆審批和一本賬制度，領(lǐng)導(dǎo)嚴格審批經(jīng)費較大的項目。
堅持從單一會計核算向預(yù)算管理的管理轉(zhuǎn)變，學(xué)習更要堅持批錢、花錢、管錢等思想理念上下一致，避免出現(xiàn)財務(wù)風險。
企業(yè)應(yīng)根據(jù)實際財務(wù)情況制定相應(yīng)的財務(wù)會計規(guī)章制度，加快對財務(wù)執(zhí)行控制與管理，定期對預(yù)算執(zhí)行情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)其中存在問題并加以解決。
只有這樣才能樹立財務(wù)管理的權(quán)威性和嚴肅性，更重要是確保財務(wù)上報的部門預(yù)算都能滿足企業(yè)發(fā)展目標要求。
此外如果企業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境下取得經(jīng)濟效益，就應(yīng)學(xué)會善于在財務(wù)會計管理中隨時對企業(yè)財務(wù)情況進行監(jiān)控，并在此基礎(chǔ)上建立風險預(yù)警，能起到降低企業(yè)風險發(fā)生率。
同時還應(yīng)學(xué)會判斷各類風險，尤其對于無法避免的風險應(yīng)建立預(yù)警系統(tǒng)來盡可能減少因風險產(chǎn)生的損失，從而做到防范有預(yù)案，解決有措施。
三、結(jié)語。
總之，財務(wù)會計管理在企業(yè)運行發(fā)展有著不可替代的作用，作為綜合性管理應(yīng)不斷進行完善，使企業(yè)良好地適應(yīng)激烈的市場環(huán)境。
企業(yè)財務(wù)會計管理在進一步醫(yī)改的大環(huán)境下要以發(fā)展的眼光實施各項完善措施，從而推動企業(yè)穩(wěn)定快速發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益目標。
參考文獻：
[1]張小蘭.中小企業(yè)財務(wù)會計管理中存在的問題及對策[j].東方企業(yè)文化，，(2).
財務(wù)會計相關(guān)論文【2】財務(wù)會計與稅務(wù)會計的關(guān)系探析。
[摘要]全球化經(jīng)濟對我國經(jīng)濟市場造成了影響，也對財務(wù)會計、稅務(wù)會計的工作職能提出了更高的要求。
財務(wù)會計的'工作方向是以會計準則為基礎(chǔ)，而稅務(wù)會計的工作準則是稅法。
在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，稅務(wù)會計與財務(wù)會計都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，只有將這其之間的關(guān)系進行分析并充分協(xié)調(diào)，才能發(fā)揮出二者職能的真正作用與優(yōu)勢。
因此，本文將對財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的關(guān)系及協(xié)調(diào)思路展開探討，以期促進我國企業(yè)全面發(fā)展，從而推動我國市場經(jīng)濟良好發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]財務(wù)會計;稅務(wù)會計;關(guān)系;協(xié)調(diào)。
隨著社會經(jīng)濟水平的進一步提升、社會法律制度的不斷完善，人們對財務(wù)會計、稅務(wù)會計也有了更深的理解。
財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間，只有進行互相協(xié)調(diào)、互相發(fā)展，才能促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展，并推動社會經(jīng)濟繁榮。
在進行實際工作過程中，財務(wù)會計、稅務(wù)會計之間還存在較大的差異，相關(guān)人員需要區(qū)分二者的職責，并協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系，從根本上提升企業(yè)的財務(wù)管理水平，以提供更加準確、高效的會計信息。
1.
淺談小學(xué)教育的重要性論文篇十八
摘要：距離“以人為本”的概念提出，已經(jīng)十年之久，在這十年的發(fā)展中，無論是教育、經(jīng)濟還是藝術(shù)領(lǐng)域都有了長足的進步，對于“人”的認識也超越了以往任何時候。如何培養(yǎng)積極健康、心理健全的“人”,從小學(xué)階段就要采取相應(yīng)的措施。探討了在小學(xué)語文學(xué)科中貫徹賞識教育的方針。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；賞識教育；課堂教學(xué)。
“以人為本”的價值觀在教育領(lǐng)域可以說已經(jīng)實現(xiàn)了理論的滲透和初步實踐經(jīng)驗的積累，然而在面對小學(xué)生的時候，教育者該如何把握尺度，將賞識教育的方針人性化地貫徹到日常語文教學(xué)當中。這對于一線教師來說，是一件值得反復(fù)思考和實踐的事情。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，小學(xué)階段是一個人形成既定思維和固有人格最黃金的時期，可以說小學(xué)教師肩負著塑造學(xué)生今后個人品格和修養(yǎng)的任務(wù)。
一、培養(yǎng)健康審美，陶冶高尚情操。
小學(xué)階段的孩子年齡大多處在6-12歲之間，這個時期是個人獨立自我概念和自我意識形成的關(guān)鍵時期，賞識教育的意義可謂十分重要，教師在這個階段對各種性格不同的孩子要施以不同的教育方法，因人而異地貫徹賞識教育的基本方針。尤其是語文教師，由于語文學(xué)科脫胎于母語本身，所以幾乎不存在領(lǐng)悟能力上的問題，教師要培養(yǎng)學(xué)生獨立、自我意識的建立，完全可以從審美情操方面入手，讓小學(xué)生的審美培養(yǎng)教學(xué)盡早開始，拓寬思維，開闊視野，讓理性思維盡快與感性認知完成對接。
語文教師要推行賞識教育，首先要明確一點，就是教學(xué)態(tài)度，發(fā)自心底地贊賞學(xué)生。很多教師面對新推出的教育方針和政策不以為然，認為只要學(xué)習成績有保障就算完成了教學(xué)任務(wù)，其實這種不負責任的態(tài)度給小學(xué)生會造成很深的心理傷害，導(dǎo)致小小年紀就出現(xiàn)心理問題的.學(xué)生并不在少數(shù)。其次，從語文學(xué)科入手培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，先要提高教師自身的審美素質(zhì)，比如，在學(xué)習一首古詩的時候，教師的閱讀能力、朗誦能力和對詩歌意境的領(lǐng)域能力，都要受到考驗。在尊重學(xué)生個體差異的前提下，學(xué)會贊賞學(xué)生不同方面的優(yōu)點，可以是一篇作文寫得很有邏輯，可以是一次聽寫非常規(guī)范，也可以是一次閱讀很有感情，真情實意地贊揚，不夸大、不強調(diào)，將賞識教育控制好力度，不要造成學(xué)生之間互相攀比和自傲的負面效果。
二、傳播賞識正能量，清醒看待自我。
學(xué)生個體是影響教學(xué)成果的直接因素，要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認可學(xué)習、熱愛學(xué)習，教師的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。語文學(xué)科的優(yōu)勢就在于可以和學(xué)生進行更高層次的心靈交流，不需要像數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科一樣，還要建立新的語言或是邏輯思維體系。要讓學(xué)生始終保持對語文學(xué)科的熱情和積極的學(xué)習態(tài)度，除了教學(xué)內(nèi)容生動有趣、教師靈活引導(dǎo)之外，課堂上的賞識教育方式也會在教學(xué)過程中發(fā)揮出更多的“正能量”。
人之所以為人，就是因為要生活在社會中。小學(xué)階段是形成重要人格的關(guān)鍵時期，幾乎可以說奠定了一個人未來工作和生活的態(tài)度，所以我們的賞識教育就非常值得推廣。人在成長的過程中不會一直得到肯定，消極的評價和負面的打擊，甚至惡意的中傷都可能遇到，要保持獨立的思維方式，讓自己的前進方向不受影響，就要有能力清楚自己的真正實力，能夠用理性正確的眼光看待自己。語文學(xué)科之所以成為傳播賞識教育的前沿，正是因為母語的基礎(chǔ)牢不可破，文化背景和生活環(huán)境始終如一，教師言語中的鼓勵、認可和贊揚，可以通過一個眼神、一種語調(diào)或是一個親切的動作來傳遞，對于小學(xué)生而言這種非常直接的賞識行為，在幫助學(xué)生樹立科學(xué)、健康、有抵御能力和韌性的自我認知觀方面占據(jù)重要地位。
三、鑒定賞識教育，巧妙運用技術(shù)。
并不是所有的賞識行為都可以認為是賞識教育，能夠談得上“教育”級別的都要經(jīng)過長期的訓(xùn)練，教師的進步和發(fā)展是促進教育事業(yè)不斷升級的直接因素，要讓小學(xué)階段的語文教學(xué)順利發(fā)展，除了必備的專業(yè)知識和授課能力之外，教師和學(xué)生之間的關(guān)系也有著微妙的變化。教師在推行一種教育模式的時候，要掌握一定技巧，并且時刻總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓理論方面的教育理念能夠在實際教學(xué)中發(fā)揮最大力量。
現(xiàn)代社會競爭激烈，要從競爭者中脫穎而出雖然不容易做到，但是經(jīng)過努力始終是有可能性的，要保持競爭之后得到的成果，不僅僅是繼續(xù)學(xué)習就可以解決的，小學(xué)生在學(xué)校、課堂上學(xué)習到的知識和認知，往往會影響到一個人一生的社會生活，所以語文課堂要發(fā)展賞識教育就一定要從細微處入手，讓接受教育模式的學(xué)生能夠從中得到真正的能量。
參考文獻：
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