一個(gè)都不能少心得體會(huì)（匯總14篇）

心得體會(huì)不僅可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，也可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重文字的簡(jiǎn)明扼要，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些參考和啟示。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇一

斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，新中國(guó)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的光輝歷程。

我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)已經(jīng)取得了舉世矚目的偉大成就。

而在這成就的背后有一個(gè)夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。

自從改革開(kāi)放以來(lái)，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，百姓的物質(zhì)生活也迅速改善，不管是衣食方面還是住行方面都發(fā)生了深刻的變化。

半個(gè)世紀(jì)前，我國(guó)還是資源匱乏的“票證時(shí)代”，而如今的市場(chǎng)貨物供應(yīng)充足，商品種類(lèi)繁多，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，新鮮事物層出不窮。

東、中、西部之中差距也逐步的縮小，經(jīng)濟(jì)效益也有明顯的提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展使人民的生活改善，也使我們離中國(guó)夢(mèng)近一步。

雖然人民的生活改善了許多，但是在發(fā)展中我們還要面臨不少困難和問(wèn)題。

例如，勞動(dòng)就業(yè)，社會(huì)保障等與群眾利益密切相關(guān)的問(wèn)題。

因此我們要繼續(xù)努力向全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)邁進(jìn)。

在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗中，我們目前的目標(biāo)是力爭(zhēng)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比翻兩倍，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)，為了我們的祖國(guó)更加繁榮，人民更加幸福，我們要懂得貢獻(xiàn)自己的青春與力量去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

發(fā)展固然重要，但民族團(tuán)結(jié)，民族精神同樣也重要。

我國(guó)很明確在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興進(jìn)程中，要弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。

因?yàn)槊褡寰竦暮霌P(yáng)和培育精神關(guān)系到國(guó)家生存和發(fā)展的根基，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到我國(guó)的偉大復(fù)興。

民族精神，博大精深，根深蒂固，是中華民族生生不息發(fā)展壯大國(guó)家的強(qiáng)大精神力量。

民族精神是我們民族的靈魂，是我們極其寶貴的精神財(cái)富。

只有弘揚(yáng)民族精神，才能集中全國(guó)各族人民的智慧和力量，保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)。

加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)也須弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。

就如：在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的民族精神。

又如在的抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，中國(guó)人民形成了“萬(wàn)眾一心，眾志成城，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)忍不拔，敢于勝利”的抗洪精神。

再如

在20抗震救災(zāi)行動(dòng)中，中國(guó)人民形成了“萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)”的抗震救災(zāi)精神。

這些偉大的民族精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

青少年是國(guó)家和民族的希望和未來(lái)。

讓我們一起努力成為民族精神的新篇章。

就讓我們通過(guò)多種途徑和形式在社會(huì)上大力提倡民族精神，使之成為全國(guó)各族人民奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神動(dòng)力，民族精神讓我們又向中國(guó)夢(mèng)邁進(jìn)了一步。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇二

對(duì)克服新冠疫情影響、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出通盤(pán)部署，鼓舞人心，催人奮進(jìn)。扶貧路上“一個(gè)都不能少”，千萬(wàn)般道理，落實(shí)才是硬道理。下面是小編為大家整理的扶貧路上“一個(gè)都不能少”心得體會(huì)5篇，以供大家參考借鑒!

5月27日和28日，全國(guó)政協(xié)十三屆三次會(huì)議和十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議相繼閉幕，全國(guó)兩會(huì)圓滿完成各項(xiàng)議程?！皟蓵?huì)”的勝利召開(kāi)，在我國(guó)新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果、努力實(shí)現(xiàn)新增“清零”，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決戰(zhàn)決勝階段、脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入決戰(zhàn)倒計(jì)時(shí)，黨的“第一個(gè)百年”奮斗目標(biāo)即將成功實(shí)現(xiàn)、“第二個(gè)百年”新征程正待開(kāi)啟的重要時(shí)刻，增強(qiáng)了信心、凝聚了共識(shí)、鼓舞了干勁。

凝聚共識(shí)

人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣。“你們那兒的馬鈴薯是做工業(yè)原料好還是食用好”“扶一把老百姓特別是農(nóng)民”……兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記多次參加團(tuán)組審議交流，與代表、委員們親切交談，一句句“拉家?！苯拥貧?、暖人心，樸實(shí)語(yǔ)言的背后濃縮著習(xí)近平總書(shū)記對(duì)民生的深沉關(guān)切。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志就指出，“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”;2000年，時(shí)任福建省代省長(zhǎng)的習(xí)近平曾給出回答，“人民政府為人民，這是我們黨一貫堅(jiān)持的立場(chǎng)，雖經(jīng)風(fēng)雨，從未動(dòng)搖”;2020年，黨的“第一個(gè)百年”奮斗目標(biāo)即將成功實(shí)現(xiàn)之年，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)出“全面小康，一個(gè)都不能少”的時(shí)代最強(qiáng)音。建黨百年，“緊緊依靠人民”的初心從未改變、落實(shí)“不斷造福人民”到各項(xiàng)決策部署和實(shí)際工作之中的行動(dòng)從未改變，落實(shí)“牢牢植根人民”到做好統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中去的措施從未改變，執(zhí)政百年、矢志不渝。

增強(qiáng)信心

多策并舉，把脫貧的底線兜住。2020年，是在以習(xí)近平同志為核心的黨中央，堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)6000萬(wàn)湖北人民、14億中國(guó)人民抗擊新型肺炎、取得決定性成果的一年。在時(shí)刻繃緊“針尖大的窟窿能漏過(guò)斗大的風(fēng)”這根弦，慎終如始、再接再厲的同時(shí)著眼根本、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，用八個(gè)“機(jī)制”定能化解“疫后綜合癥”，才能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展按好“重啟鍵”。以人民利益至上、以萬(wàn)家疾苦為重，實(shí)干為要、行勝于言，統(tǒng)籌把各項(xiàng)保障方方面面落實(shí)到位，讓“過(guò)路財(cái)神”做好轉(zhuǎn)移支付“直達(dá)地方、直達(dá)基層、直達(dá)民生”，“我們有把握完成今年決勝脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)”。

鼓舞干勁

穩(wěn)就業(yè)，保民生。今年的《政府工作報(bào)告》全文雖不到1萬(wàn)字，但18次提到“民生”、39次提到“就業(yè)”，不僅將通常打頭的“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)”換成了“優(yōu)先穩(wěn)就業(yè)保民生”，更用政府過(guò)“緊日子”換得百姓的好日子，一字一句匯聚成“人民至上”的莊嚴(yán)承諾。

李克qiang

留得青山、贏得未來(lái)。發(fā)揮好市場(chǎng)“穩(wěn)”和“保”的功能，留住一億兩千萬(wàn)市場(chǎng)主體的青山;通過(guò)紓困、放管服改革，讓市場(chǎng)主體活下來(lái)、活下去、長(zhǎng)起來(lái);做營(yíng)商環(huán)境市場(chǎng)化法治化國(guó)際化的“加法”、做不合理的條條框框的“減法”，產(chǎn)生無(wú)形措施創(chuàng)造有形財(cái)富的“乘數(shù)效應(yīng)”。

兩會(huì)是民主政治的載體、更是凝心聚力的平臺(tái)，是一次總結(jié)、更是一次動(dòng)員。在接下來(lái)的各項(xiàng)工作中，把“兩會(huì)”成果貫徹好、落實(shí)好，把“兩會(huì)”精神傳達(dá)好、詮釋好，把“兩會(huì)時(shí)間”當(dāng)做接續(xù)奮斗、砥礪前行的節(jié)點(diǎn)，把“兩會(huì)精神”融入到日常工作，才能把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)、把智慧和力量匯聚到開(kāi)啟”第二個(gè)百年“新征程上來(lái)，“兩”“零”“二”“零”，砥礪前行!

近日，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)兩會(huì)的經(jīng)濟(jì)界委員時(shí)，憶起當(dāng)年陜北農(nóng)村百姓們的愿望，“將來(lái)干活挑著金扁擔(dān)”，令人記憶猶新。從偶有細(xì)糧，到常能吃肉，再到全面小康，“金扁擔(dān)”挑起的是百姓們對(duì)美好生活的向往，挑起的是脫貧攻堅(jiān)、全面小康的必勝?zèng)Q心。

把握“平衡力”，脫貧攻堅(jiān)“兩頭穩(wěn)”。今年是脫貧攻堅(jiān)的收官之年，是全面建成小康社會(huì)的決勝之年。然而，突出其來(lái)的新冠疫情，為脫貧攻堅(jiān)增加了阻力，需要我們緊扣脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，一手抓疫情防控，保障人民生命安全和生活秩序，一手抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，守住社會(huì)發(fā)展快節(jié)奏步伐。疫情防控雖已進(jìn)入常態(tài)化管控階段，但國(guó)外形勢(shì)依然嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)小范圍疫情仍然存在，持續(xù)提高警惕性，外防輸入、內(nèi)防反彈仍然是當(dāng)然疫情防控的必然選擇。同時(shí)，受疫情影響，要精準(zhǔn)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保全面小康，必須促進(jìn)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，為企業(yè)提供生產(chǎn)便利，刺激人群經(jīng)濟(jì)消費(fèi)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序快速恢復(fù)加大馬力，不斷增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，在危機(jī)中育新機(jī)。

壓實(shí)“耐受力”，脫貧攻堅(jiān)“一肩扛”。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)擁有著9000多萬(wàn)黨員的世界第一大執(zhí)政黨，具有強(qiáng)大的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力。當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)外局勢(shì)復(fù)雜，國(guó)外疫情防控進(jìn)入“平臺(tái)期”，在嚴(yán)峻復(fù)雜的大環(huán)境中，我們必須始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨的韌性，讓黨建引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)，扛起百姓的“金扁擔(dān)”。要夯實(shí)基層的黨組織建設(shè)，充實(shí)扶貧一線的攻堅(jiān)隊(duì)伍，抓實(shí)扶貧任務(wù)的精準(zhǔn)導(dǎo)向，切實(shí)加快脫貧攻堅(jiān)的堅(jiān)實(shí)步伐?！敖鸨鈸?dān)”不僅是一種向往，更是一種對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信心，對(duì)黨的建設(shè)的指引，我們有責(zé)任、有義務(wù)全面完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，帶領(lǐng)基層百姓走上致富的道路，確保小康路上一個(gè)都不能少。

提升“續(xù)航力”，脫貧攻堅(jiān)“久為功”。脫貧攻堅(jiān)“決非一日一時(shí)之功”，這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要我們久久為功，馳而不息。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，貧困縣摘帽、貧困人口脫貧只是邁向勝利的第一步，如何防止因病返貧、實(shí)現(xiàn)政府兜底人群全面脫貧是我們必須要解決的困難。尤其是受今年疫情的沖擊，各種不確定因素加大脫貧攻堅(jiān)的難度。我們要進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的能力，完善脫貧攻堅(jiān)體系，確保脫貧攻堅(jiān)“軟”著陸。同時(shí)要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打、持續(xù)用力，在集中攻堅(jiān)的同時(shí)，時(shí)常“回頭看”，有效防止“返貧”，做到一抓到底、常抓不懈，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗，為老百姓挑起全面小康的“金扁擔(dān)”。

近日，習(xí)近平總書(shū)記在參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)多次提及“人民”二字，再次強(qiáng)調(diào)“人民至上”這一執(zhí)政理念，深刻指出“必須堅(jiān)持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，并落實(shí)到各項(xiàng)決策部署和實(shí)際工作之中，落實(shí)到做好統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中去?！笨倳?shū)記的講話擲地有聲、催人奮進(jìn)，廣大黨員干部要以“人民至上”的理念付諸實(shí)踐，以“人民至上”的情懷砥礪前行。

“人”——讀懂“穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人”，以人為本、問(wèn)需于民。

疫情期間，各級(jí)政府千方百計(jì)保障群眾生活必需品供應(yīng)，截至4月底共安排疫情防控資金1499億元;生命面前，無(wú)論年齡再大、病情再重都絕不放棄，湖北省治愈3600多名80歲以上新冠疫情患者，其中包括7位百歲以上老人;脫貧戰(zhàn)場(chǎng)，截至2019年底，超過(guò)9348萬(wàn)人擺脫貧困，貧困發(fā)生率從10.2%降至0.6%……凡此種種，彰顯的正是人民至上的國(guó)家意志和以人為本的為民情懷。正如習(xí)總書(shū)記所說(shuō)，“我們黨沒(méi)有自己特殊的利益，黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位”，廣大共產(chǎn)黨人要時(shí)刻將群眾利益掛在心上，始終把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，及時(shí)回應(yīng)人民訴求，不斷提高生活水平，保障全民健康，共享發(fā)展成果，努力兌現(xiàn)全面建成小康社會(huì)“一個(gè)都不能少”的莊嚴(yán)承諾。

“從”——讀懂“民之所欲，天必從之”，順從民心、問(wèn)政于民。

民心是最大的政治。人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是我們黨作為馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。廣大黨員、干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須清醒認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績(jī)，必須順從民心民意，不斷強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)，以為民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)踐行黨的初心與使命。與往年不同，《2020年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告》沒(méi)有提出全年經(jīng)濟(jì)增速具體目標(biāo)，而是把穩(wěn)就業(yè)保民生放在優(yōu)先位置。這也要求我們以造福人民為最大政績(jī)，以人民滿意不滿意、幸福不幸福為最高指標(biāo)，摸清群眾的操心事、煩心事，著重解決群眾關(guān)注度高、民生關(guān)聯(lián)度大的難題，在穩(wěn)就業(yè)、鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)等各項(xiàng)工作中精準(zhǔn)發(fā)力，以實(shí)實(shí)在在的成效贏得人民群眾的認(rèn)可與支持。

“眾”——讀懂“眾人拾柴火焰高”，萬(wàn)眾一心、問(wèn)計(jì)于民。

黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一切成就，歸功于人民。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人民用勤勞、智慧和堅(jiān)韌創(chuàng)造了“中國(guó)奇跡”，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體;疫情發(fā)生以后，340多支醫(yī)療隊(duì)、4.2萬(wàn)余名醫(yī)務(wù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征，14億人民聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，成為全球應(yīng)對(duì)疫情的典范;脫貧攻堅(jiān)路上，25.5萬(wàn)個(gè)駐村工作隊(duì)、290多萬(wàn)名干部奮戰(zhàn)在脫貧一線，交出亮眼成績(jī)單。這些實(shí)踐啟示我們：只要我們緊緊依靠人民，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的艱難險(xiǎn)阻，就沒(méi)有成就不了的宏圖大業(yè)。當(dāng)前，中華民族比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大夢(mèng)想，需要我們團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，匯眾人之智、合萬(wàn)人之力、心往一處想、勁往一處使，奪取全面建成小康社會(huì)百年奮斗目標(biāo)的偉大勝利。

老百姓是天，老百姓是地。廣大黨員干部要始終堅(jiān)持人民至上的價(jià)值追求，以人為本、問(wèn)需于民，順從民心、問(wèn)政于民，萬(wàn)眾一心、問(wèn)計(jì)于民，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗!

最近，一條“米26直升機(jī)給修路工地運(yùn)送工程機(jī)械”的新聞在網(wǎng)絡(luò)刷屏，網(wǎng)友對(duì)這種大型直升機(jī)與小村莊同屏的畫(huà)面紛紛感到震撼。據(jù)了解，這是四川省大涼山的阿布洛哈村出村公路的施工現(xiàn)場(chǎng)，在經(jīng)過(guò)艱苦施工后，最后一個(gè)沒(méi)有通路的建制村莊阿布洛村也快順利通車(chē)。

大涼山州的阿布洛哈村全村只有253人，貧困發(fā)生率高達(dá)71.94%，截止到2019年11月25日，它還是全國(guó)最后一個(gè)未通公路的村莊。村民想要脫貧致富，怎么辦，還是得修路。把天塹變?yōu)樘雇?，這條“致富路”，充滿著滿滿的為民情懷;這條“致富路”，正是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走向幸福生活的“康莊大道”。

這條路，凝聚著中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民共同富裕、一個(gè)都不能少的決心。最后一個(gè)沒(méi)通路的村莊，高達(dá)70%的貧困發(fā)生率，阿布洛哈村仿佛被打上了“貧困”的標(biāo)簽。“小康路上一個(gè)都不能掉隊(duì)”是中國(guó)共產(chǎn)黨作出的莊重承諾。不通路，就無(wú)法致富，人民群眾的共同富裕、小康路上一個(gè)都不能掉隊(duì)的口號(hào)就會(huì)成為空談。困難群眾常念叨“想致富，先修路”道明了群眾心中通往美好生活的“心路”，中國(guó)共產(chǎn)黨“逢山開(kāi)路、遇水架橋”的決心讓這條“心路”成為現(xiàn)實(shí)。在黨的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下，我們踏過(guò)金沙江水、穿過(guò)茫茫大山、戰(zhàn)勝白雪茫茫，就是要打通這堵住人民群眾邁向小康生活的“最后一公里”，把交通閉塞的山溝溝變?yōu)猷l(xiāng)村旅游、特色農(nóng)產(chǎn)品的“金餑餑”。這條蜿蜒在大山中的“幸福小道”，凝聚著每一名困難群眾的“大寫(xiě)民生”。

這條路，體現(xiàn)著黨和國(guó)家人民至上的初心。“初心是什么?”這是時(shí)代給我們的一張?jiān)嚲恚诎⒉悸骞?，初心就是修通這條出山路，帶領(lǐng)群眾致富的踐行。我們黨作為馬克思主義政黨，就是要為人民利益而奮斗。阿布洛哈村民的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)展提速離不開(kāi)農(nóng)村的公路建設(shè)，人民對(duì)美好生活的向往得靠一條條水泥路鋪墊。只有修通這條“致富路”，才可能為貧困地區(qū)群眾打開(kāi)脫貧致富大門(mén)，把綠水青山變成金山銀山，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感?？梢哉f(shuō)，阿布洛哈村出村公路修的是路，改變的是農(nóng)村面貌，帶動(dòng)的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，聯(lián)系的是黨心民心，體現(xiàn)的是人民至上的初心。

這條路，是共產(chǎn)黨人追求全民脫貧、扶貧扶志的苦心。3個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)對(duì)外通道公路，阿布洛哈村民的致富路走得很艱難，出村公路修通后，這一時(shí)間將縮短至30分鐘。出山的路代表可持續(xù)增收的一個(gè)重要手段，金沙江畔的這個(gè)村落，終于有機(jī)會(huì)脫下這頂“貧困”帽子?；赝袊?guó)共產(chǎn)黨的百年歷程，從鄉(xiāng)間小道到鐵路網(wǎng)絡(luò)再到高鐵提速，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展得得靠路來(lái)加速，一條條路的建成成為提振群眾致富信心的苦心“縮影”。無(wú)論是太行山上的掛壁公路還是金沙江畔的跨江險(xiǎn)路，讓困難群眾的生活水平不斷提高，充滿發(fā)展勁頭朝著小康生活前進(jìn)，凝聚著共產(chǎn)黨人的苦心。在巍峨大山間，許多共產(chǎn)黨人拿出“萬(wàn)水千山只等閑”的堅(jiān)強(qiáng)意志，為困難群眾發(fā)展好生產(chǎn)‘提高生活水平做出鄭重承諾?，F(xiàn)在阿布洛哈有的村民已經(jīng)賣(mài)了馬，騎上了摩托車(chē)和三輪車(chē)，為未來(lái)的美好生活做足充分準(zhǔn)備，人民群眾的致富熱情越來(lái)越高漲。把這條出山的“小康路”和群眾心中致富的“思想路”打通，阿布洛哈村民美好的明天也將到來(lái)。

把鄉(xiāng)間小道的泥土變?yōu)樗?，就可以把困難群眾的“貧苦”變?yōu)椤靶腋！?。每條“致富路”，就是不讓每一名困難群眾“掉隊(duì)”，讓其在家門(mén)口就能搭上奔向小康社會(huì)的“幸?？蛙?chē)”，朝著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。

近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧作出重要指示，指出要把脫貧作為奔向更加美好新生活的新起點(diǎn)，再接再厲繼續(xù)奮斗讓日子越過(guò)越紅火。毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧的豐碩果實(shí)，離不開(kāi)鄉(xiāng)親們的不懈努力，更離不開(kāi)廣大黨員干部精準(zhǔn)發(fā)力、破舊立新、久久為功的實(shí)干本色。

以“纖毫物欲不相侵”的干勁精準(zhǔn)發(fā)力。作為國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，廣西環(huán)江縣毛南族的領(lǐng)導(dǎo)干部們恪守初心，心無(wú)旁騖，在關(guān)鍵時(shí)刻乘勢(shì)而為，用辛勤汗水和不懈奮斗踐行習(xí)近平總書(shū)記提出的“小康路上一個(gè)都不能少”的要求，通過(guò)創(chuàng)建“三園”產(chǎn)業(yè)、傳授桑蠶技術(shù)、異地扶貧搬遷等精準(zhǔn)舉措，讓曾經(jīng)貧困的環(huán)江縣順利退出貧困縣序列。各地的黨員干部理應(yīng)用好這本生動(dòng)教材，戒驕戒躁、凝思聚智，用對(duì)一方土地和人民的真摯情懷，真正做到“蹄疾而步穩(wěn)”“精雕而細(xì)琢”，順利打開(kāi)人民過(guò)紅火日子的新局面。

以“亂云飛渡仍從容”的闖勁破舊立新。毛南族主要聚居在喀斯特和巖溶山區(qū)，這些地方“草帽能蓋地”“望天吃水”“一里掛九梯”……種種都戳中脫貧的痛點(diǎn)，除卻已知之難，更有不測(cè)之困，但環(huán)江干部卻迎難而上，探索新道。廣大黨員干部也要經(jīng)得起考驗(yàn)，敢于吃螃蟹，落實(shí)扶智和扶志，徹底阻斷貧困代際傳遞;敢于涉險(xiǎn)灘，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)和就業(yè)，堅(jiān)決破解群眾生活困難的難題;敢于破藩籬，積極培育本土“頭雁”、能人，確保從“里子”“根子”激發(fā)群眾的內(nèi)生動(dòng)力;敢于擔(dān)責(zé)任，拿出逢山開(kāi)路、遇水架橋的闖勁兒，真真正正為貧困群眾蹚出一條新路。

以“咬定青山不放松”的韌勁久久為功。毛南鄉(xiāng)發(fā)生滄桑巨變，歸根到底是廣大黨員干部憑借任爾東西南北風(fēng)的定力，堅(jiān)持以上率下、上行下效，一張藍(lán)圖繪到底、一錘接著一錘敲，才在攻堅(jiān)拔寨中發(fā)揮最大功效，將“婁山關(guān)”“臘子口”一一拿下。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金。脫貧攻堅(jiān)越到最后關(guān)頭，越來(lái)不得半點(diǎn)松懈，“表格式扶貧”遲早露出馬腳，“拔苗式扶貧”只能掩耳盜鈴。想要保證扶貧工作務(wù)實(shí)、脫貧過(guò)程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)，黨員干部必須要繼續(xù)發(fā)揮燕子壘窩、螞蟻啃骨、老牛爬坡的韌勁，用求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，讓脫貧成效真正獲得群眾認(rèn)可、經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇三

自從習(xí)近平主席提出“脫貧一個(gè)都不能少”的倡議以來(lái)，全國(guó)各地開(kāi)始了大規(guī)模的扶貧行動(dòng)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)于減輕貧困戶負(fù)擔(dān)提供了重要的支持，但是最后扶貧還是要靠全黨全社會(huì)的共同力量。在實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到“脫貧一個(gè)都不能少”理念的重要性。

第二段：不僅靠錢(qián)

扶貧不僅是靠資金，更是靠改變現(xiàn)狀。直接給予貧困戶經(jīng)濟(jì)上的支持只是治標(biāo)不治本。在扶貧的過(guò)程中，需要引導(dǎo)貧困戶找到可以自支的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。比如，在廣大中西部地區(qū)，農(nóng)村土地資源豐富，扶持農(nóng)業(yè)發(fā)展是許多地方脫貧的根本之策。此外，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)輸出也是扶貧的有效手段。

第三段：借助科技手段

科技手段是扶貧攻堅(jiān)的重要支撐。通過(guò)移動(dòng)支付、電子商務(wù)等手段，貧困戶與城市之間的壁壘被消除，進(jìn)入了全新的消費(fèi)時(shí)代，更加自由地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。此外，AI算法等新技術(shù)，也將幫助更加精準(zhǔn)地制定扶貧方案，并創(chuàng)造更多的產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)，解決貧困戶就業(yè)問(wèn)題和收入問(wèn)題，從而最終脫貧。

第四段：大力宣傳‘脫貧一個(gè)都不能少’理念

貧困戶改變貧困狀態(tài)不僅是改變經(jīng)濟(jì)困境，還是要解決心理困境。社會(huì)輿論的引導(dǎo)和思想理念的倡導(dǎo)會(huì)給被扶助群眾帶來(lái)強(qiáng)大的正向力量。善意的宣傳可以讓社會(huì)人士與貧困戶更加接近，讓大家在扶貧中共建一個(gè)更加美好的中國(guó)。

第五段：個(gè)人體會(huì)

在扶貧的過(guò)程中，我深深地感悟到“脫貧一個(gè)都不能少”的內(nèi)涵。不斷做自己的力所能及之事，積極參與群眾社會(huì)扶貧活動(dòng)，幫助自己的家鄉(xiāng)提升城市形象，一步一個(gè)腳印的實(shí)現(xiàn)著“脫貧一個(gè)都不能少”的宏偉目標(biāo)。

總之，“脫貧一個(gè)都不能少”是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又復(fù)雜的工程，需要全黨全社會(huì)的關(guān)注和參與。每一個(gè)人都應(yīng)該為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，發(fā)揚(yáng)“眾志成城、不畏艱難”的精神，助力中國(guó)貧困地區(qū)加速脫貧致富，全力打造一個(gè)更加繁榮富庶的美好未來(lái)。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇四

中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)正在全力展開(kāi)，這是現(xiàn)代中國(guó)歷史上最重要的任務(wù)之一。自2015年以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)成功脫貧7.8千萬(wàn)人，但是仍有許多人處于貧困之中。今年是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，也是消滅絕對(duì)貧困的最后沖刺。在這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，我們不能忽視任何一位貧困人口，因?yàn)椤懊撠氁粋€(gè)都不能少”。

第二段：著眼于問(wèn)題

在中國(guó)，貧困人口經(jīng)常被忽視或排除在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程之外。他們的人口雖不多，但他們有家庭，有孩子，有生命，他們也需要獲得平等的機(jī)會(huì)和資源，才能脫離貧困。如果我們不能納入他們的行列，那么我們的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)將是不完整的。當(dāng)我們將貧困人口納入人民的大家庭時(shí)，我們才能更好地了解他們的需求，賦予他們力量，幫助他們擺脫貧困。

第三段：克服挑戰(zhàn)

我們所面臨的挑戰(zhàn)是復(fù)雜和巨大的，這不僅僅是貧困問(wèn)題，還有就業(yè)問(wèn)題、基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題，以及政策執(zhí)行問(wèn)題等等。為了使脫貧策略能夠覆蓋每一個(gè)需要幫助的人，我們需要充分了解不同貧困區(qū)域的差異和不同家庭的需求。我們需要?jiǎng)?chuàng)新方式和方法，才能增強(qiáng)貧困地區(qū)的發(fā)展能力，同時(shí)，在幫助他們的同時(shí)，我們需要確保貧困人口的尊嚴(yán)和權(quán)利得到保障。

第四段：展望未來(lái)

我們有理由相信，在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)必定會(huì)取得勝利。在未來(lái)的日子里，我們需要更努力地工作，制定更好的政策和方案，同時(shí)保證這些政策可以被全面實(shí)施。我們還需要加強(qiáng)社會(huì)支持，增加公益捐款和志愿者支持。我們需要讓更多的人意識(shí)到貧困帶來(lái)的影響，并團(tuán)結(jié)起來(lái)去幫助那些貧困人口，給他們帶來(lái)新的希望和機(jī)遇。

第五段：總結(jié)

“脫貧一個(gè)都不能少”不僅僅是一種口號(hào)，更是一種社會(huì)責(zé)任。我們必須為推進(jìn)中國(guó)全面可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這不僅僅是中國(guó)的使命，更是世界發(fā)展的機(jī)遇。作為一個(gè)大國(guó)，我們應(yīng)該為解決全球問(wèn)題貢獻(xiàn)我們的力量。只有真正做好脫貧攻堅(jiān)工作，解決好人民的貧困問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇五

只要我們堅(jiān)定希望，挺過(guò)去，就是盛世太平，繁華與共。——題記

我熱愛(ài)我的祖國(guó)，祖國(guó)強(qiáng)大富饒;我熱愛(ài)我的學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美;我熱愛(ài)我的生活，幸福美滿。

我們學(xué)校新建了一個(gè)漂亮的大操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道，綠色的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，跑道旁各種健身器材?？粗恋拇蟛賵?chǎng)，熱愛(ài)跑步的我想：以后，我可以天天在這里跑步了。你們可能不知道，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，參加奧運(yùn)會(huì)，為國(guó)家拿獎(jiǎng)牌。

隨著幸福指數(shù)的提高，人們臉上的笑容越來(lái)越多，小康已經(jīng)邁著穩(wěn)健的步伐朝我們走來(lái)，人們?cè)跄懿桓吲d呢!

可是，最近我們的祖國(guó)感冒了，寒假才開(kāi)始，就聽(tīng)說(shuō)“武漢疫情”。消息一波一波傳來(lái)，每天，我們家的電視都在新聞?lì)l道，疫情牽動(dòng)著大家的心。

小區(qū)封住了，我也不能去跑步了。

今日的早間新聞除了報(bào)告疫情外，還播習(xí)近平主席到北京地壇醫(yī)院和朝陽(yáng)區(qū)疾控中心視察的鏡頭，他還連線武漢的醫(yī)生，給他們信心，給他們鼓勵(lì)。習(xí)近平主席說(shuō)：“我們完全有信心有能力打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)?！?/p>

是的，我們的祖國(guó)已經(jīng)足夠強(qiáng)大了，神舟飛船的不斷升空，令世界矚目的港珠澳大橋的成功通車(chē)，醫(yī)學(xué)上一個(gè)又一個(gè)難題的突破……它告訴全世界：我們不僅生活小康了，科技也小康了!所以，對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們是有信心的。聽(tīng)，逆行者的腳步有多堅(jiān)定;看，載著救援物資，從祖國(guó)各地飛往武漢的車(chē)排著長(zhǎng)隊(duì);瞧，有令即止的百姓，聽(tīng)著指揮窩在家……全國(guó)萬(wàn)眾一心，與疫情較量著。

爺爺說(shuō)：“我們的國(guó)力今非昔比，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難!”奶奶說(shuō)：“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，只要我們聽(tīng)指揮，什么都不怕!”

是的，大禹的后裔結(jié)廬人境，咆哮出長(zhǎng)江的圖騰，越過(guò)厚重的歷史歲月，卻從未停止逐夢(mèng)的腳步。我們一步一步迎來(lái)今日的小康，現(xiàn)在，即使再大的苦難，只要我們堅(jiān)定希望，我們一定會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，聞到花朵的芬芳，我一定能繼續(xù)在大操場(chǎng)上狂奔。因?yàn)?，我們都知道：挺過(guò)去，就是盛世太平，繁華與共。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇六

奶奶告訴我爸爸剛出生時(shí)，爺爺在村里一邊賺工分一邊出門(mén)做做小生意，我們家在村子里經(jīng)濟(jì)是比較寬裕的。吃得上飽飯，還建起了旁人羨慕的新房子，墻壁是土塊壘起的，屋頂是灰瓦片疊成的。而過(guò)了幾年我們家又買(mǎi)了一輛自行車(chē)，那是當(dāng)時(shí)引以為豪的事。

再到爸爸長(zhǎng)大一點(diǎn)，奶奶當(dāng)上了老師，一家人共同努力，經(jīng)濟(jì)越來(lái)越好。家里換上了大理石地板，琉璃瓦的屋頂。裝上了風(fēng)扇，又買(mǎi)了一輛小轎車(chē)，走在了村里的前列。

直到今天，村里家家戶戶都裝上了空調(diào)，安上了彩電，硬邦邦的竹板床變成了柔軟的席夢(mèng)思床;人們可以隨時(shí)網(wǎng)購(gòu)、外賣(mài)各種各樣的零售和飲料，新奇各異的衣服;幾乎人人家中都有小轎車(chē)和各式出行工具。大家衣食住行發(fā)生了天翻地覆的變化。

奶奶不再愁眉不展，充滿希望地告訴我：“雖然現(xiàn)在我們富起來(lái)了，但是要努力支持希望工程，幫助貧困山區(qū)的人們致富，讓他們與我們一起奔向小康!”

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇七

影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。正因把生命能量發(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)禮貌的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來(lái)，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回?？纯?，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上方心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類(lèi)共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺(jué)十分悲哀的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇八

審題，是答題的第一關(guān)。不要怕麻煩，也不要怕耽誤時(shí)間，對(duì)題目至少逐字逐句地讀兩遍，弄清本題的要求是什么，然后下筆。如選擇題一定要搞清是選“是”還是選“非”；是選“單項(xiàng)”還是選“多項(xiàng)”。問(wèn)答題一定要弄清所問(wèn)的是什么。題一般包括題目、提示、要求三個(gè)部分。除對(duì)文題的題材、體裁、范圍進(jìn)行審查外，還須認(rèn)真閱讀“提示”和“要求”。

在試卷設(shè)計(jì)中就有難、中、易三種程度不同的題。對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)，因復(fù)習(xí)情況的不同，也會(huì)出現(xiàn)自己認(rèn)為比較困難的問(wèn)題。遇到自己一下子答不出的題(難題)不妨先放一放，把自己會(huì)做的有把握的題先做完，回過(guò)頭來(lái)再做難題。這樣精力集中可以攻破難關(guān)。但不要輕易放棄。即使不能回答圓滿，也應(yīng)把知道的盡最大努力答出來(lái)。閱讀試題一定要十分認(rèn)真、仔細(xì)，對(duì)印在試卷底邊或角上的試題，尤其應(yīng)該注意，千萬(wàn)不要漏答。

考試時(shí)間是緊張的，平時(shí)練習(xí)時(shí)就要有意識(shí)地鍛煉自己把時(shí)間分配好。語(yǔ)文試卷基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀可以算一部分，寫(xiě)作算一部分?？忌那闆r不同，對(duì)時(shí)間的使用分配也各不相同。但一般地說(shuō)，或叫經(jīng)驗(yàn)之談，基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀占考試時(shí)間的30%-40%，作文占考試時(shí)間的40%-50%，再留的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。答完試卷，復(fù)查是必不可少的。如果時(shí)間充裕可逐題復(fù)查。復(fù)查時(shí)一定要先看題目，再查答案，這樣才能知道自己是否針對(duì)問(wèn)題回答了，切忌只看答案不看問(wèn)題的做法。如果時(shí)間緊迫，可對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題(分值高的)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查。對(duì)于查出的問(wèn)題，能確定是錯(cuò)誤的就堅(jiān)決改正；拿不準(zhǔn)的就跟著第一感覺(jué)走，不可涂來(lái)改去，越改心里越?jīng)]底，或許會(huì)把對(duì)的改錯(cuò)了。

(劉曙光）。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇九

電影《一個(gè)也不能少》是一部反應(yīng)中國(guó)農(nóng)村生活，農(nóng)村教育的影片。他是張藝謀導(dǎo)演的代表之作，它真實(shí)深刻的反映了發(fā)生在我們身邊的故事，我們不了解的一些農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。這部電影純樸，自然，簡(jiǎn)單，情節(jié)感人，在播出之后廣受好評(píng)。作為國(guó)產(chǎn)影片，《一個(gè)都不能少》在國(guó)際上也引起廣泛好評(píng)，獲得了一系列大獎(jiǎng)。這樣的殊榮對(duì)國(guó)產(chǎn)影片來(lái)說(shuō)絕對(duì)是個(gè)意外。幾年之后再回過(guò)頭來(lái)看這部電影，感動(dòng)依然在胸中隱隱回蕩。

是，因?yàn)殡娨暸_(tái)的報(bào)道，水泉小學(xué)的教育現(xiàn)狀被外界所了解。

好的分析！

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十

b要注重積累，注重感受，注重運(yùn)用和探究，著重考查學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力；?。

c不設(shè)審題障礙。?。

e關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)。?。

f命題要加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。?。

考試范圍：文言文僅考?五六冊(cè)精讀?。

考試內(nèi)容：能夠讀懂作品表達(dá)要有創(chuàng)意?。

積累與運(yùn)用：?。

現(xiàn)代文閱讀：?。

b能整體感知所閱讀的內(nèi)容，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情；?。

c能歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章的中心思想，能把握文章結(jié)構(gòu)，理清文章思路；?。

d能理解文章中重要詞語(yǔ)和句子，領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；?。

g能用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)來(lái)解答閱讀中的一些問(wèn)題。?。

文言文閱讀：?。

a能理解文中主要文言詞語(yǔ)的含義；?。

b能理解并歸納文章的主要內(nèi)容；?。

c能將文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；?。

d能把握作者表達(dá)的思想感情。?。

寫(xiě)作方面：?。

a能運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行書(shū)面表達(dá)；?。

c能選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)；?。

d能根據(jù)提供的材料進(jìn)行縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)。?。

語(yǔ)文試卷：考題共分三部分?閱讀寫(xiě)作分量重?。

評(píng)價(jià)意見(jiàn)：

教材把握好，教學(xué)重點(diǎn)確定恰當(dāng)。尤其在以下兩大方面很值得肯定。其一，教學(xué)設(shè)計(jì)處處考慮到學(xué)生實(shí)際，著眼于“放飛學(xué)生個(gè)性”：采用“討論法”為主的教學(xué)方法，以形成多向信息交流，便于學(xué)生通過(guò)相互啟發(fā)、感悟提高，并發(fā)展健康個(gè)性，教學(xué)步驟設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，著眼于發(fā)揮學(xué)生“主體”地位；“教學(xué)步驟”中多處預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的思維障礙，并提出相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。板書(shū)依據(jù)學(xué)生歸納、提煉而成，板書(shū)展開(kāi)程序體現(xiàn)學(xué)生把握作品人物性格特征過(guò)程。其二，理論依據(jù)比較充分，并貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的各部分內(nèi)容中，較好地解說(shuō)了確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、安排主要教學(xué)環(huán)節(jié)的理由，有說(shuō)服力。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十一

《一個(gè)都不能少》紀(jì)錄片式的風(fēng)格統(tǒng)御了整部影片的美學(xué)，非職業(yè)演員、紀(jì)實(shí)性的拍攝手法、貧困的山村小學(xué)，那里面追求一種真實(shí)感。不管這種真實(shí)感有沒(méi)有做到，但在某種程度上還是感染了很多人。就是這樣一部最不像張藝謀風(fēng)格的電影成為了張藝謀電影中最不可少的影片。

影片講述的是水泉村水泉小學(xué)的故事，一個(gè)代課老師謹(jǐn)記休假老師的交代，不能讓一個(gè)學(xué)生流失，這個(gè)交代成為了她的職責(zé)。然而電影總是這樣不能沒(méi)有后戲，一個(gè)學(xué)生去了城里打工，作為老師的的職責(zé)，她去尋找學(xué)生，一切故事便開(kāi)始了。

影片故事主線能夠分為兩條，一條是魏敏芝因?yàn)?0塊錢(qián)去學(xué)校代課，而高老師交代的是學(xué)生一個(gè)都不能少，這成為了她50塊錢(qián)的職責(zé)。另一條是當(dāng)?shù)诙€(gè)學(xué)生出走，找會(huì)這個(gè)學(xué)生已經(jīng)不是50塊錢(qián)的職責(zé)，而是老師的職責(zé)，老師對(duì)學(xué)生的職責(zé)，是師生情，是愛(ài)。在兩條故事主線連串的發(fā)展下電影的資料、人物、主題思想不斷的得到升華。

第一條故事線的資料是水泉小學(xué)的老師休假，村長(zhǎng)50塊錢(qián)請(qǐng)魏敏芝代課，魏敏芝是這一故事線的核心人物，職責(zé)就是50塊錢(qián)一個(gè)月不讓學(xué)生流失，無(wú)論學(xué)生們?cè)谡n上怎樣調(diào)皮搗蛋，魏敏芝都不管，讓人覺(jué)得這個(gè)老師不盡職責(zé)，然而我們?cè)摽吹竭@個(gè)老師自己也是小孩，她的職責(zé)是不讓學(xué)生流失，上課怎樣樣不是她的職責(zé)。說(shuō)到這一主線的主題思想突出表此刻學(xué)校的一個(gè)學(xué)生被體育老師看中帶她城里搞訓(xùn)練，而魏敏芝卻不讓這個(gè)學(xué)生走，甚至把這個(gè)學(xué)生藏起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生走了她就失職了，一種為職而做出的職責(zé)讓我們看到了魏敏芝的死板，甚至是無(wú)知，因?yàn)樗幻靼走@是這個(gè)孩子走出山村的最好機(jī)會(huì)，但我們也看到了她的倔強(qiáng)，也正是有了這種倔強(qiáng)的精神才讓電影有了第二故事線的出現(xiàn)，能夠說(shuō)這一段是為后面的故事做鋪墊。

第二條故事線是發(fā)生在城里的事，張惠科出走，魏敏芝堅(jiān)決要把她找回來(lái)。經(jīng)過(guò)和這群學(xué)生的相處魏敏芝慢慢的喜歡上了這群孩子，慢慢有了老師的職責(zé)，產(chǎn)生的愛(ài)的職責(zé)，魏敏芝出城不夠費(fèi)用便帶著學(xué)生們?nèi)グ岽u塊，魏敏芝為了節(jié)約錢(qián)甚至上車(chē)不給錢(qián)“混車(chē)”，不管路途的遙遠(yuǎn)、艱難她都要進(jìn)城找學(xué)生，這一幕幕讓我們感動(dòng)，她要完成對(duì)前面老師的承諾，完成一個(gè)都不能少。

有一個(gè)畫(huà)面讓筆者最為印象深刻、最為感動(dòng)，魏敏芝找電視臺(tái)幫忙卻不能進(jìn)到里面找人，便在外面等，從白天到第二天的清晨，魏敏芝靠在電視臺(tái)的大門(mén)邊上在睡覺(jué)，一個(gè)搖鏡頭，從她的臉一向要到搖到她手邊隨風(fēng)飄起的尋人啟示單，讓筆者有一種說(shuō)不出的感動(dòng)和一種心酸，老師為找一個(gè)學(xué)生能這樣做，我們還有什么好說(shuō)的，管她學(xué)歷高低、年齡多大，她就是一個(gè)老師，體現(xiàn)這職責(zé)、愛(ài)和愛(ài)的職責(zé)。這一整段把一個(gè)都不能少的主題思想表現(xiàn)得淋漓盡致，一句平凡卻有真摯的話：“你為什么還不回來(lái)，我找你三天了?！备前褜W(xué)生一個(gè)都不能少的思想推向了極致。

筆者在此深深的嘆一句，當(dāng)老師的、想當(dāng)老師的沒(méi)有看《一個(gè)都不能少》，想做好老師有點(diǎn)難，做學(xué)生的沒(méi)看《一個(gè)都不能少》也很難明白老師的良苦用心。就是這樣一部平實(shí)的關(guān)于師生的電影、講述老師愛(ài)的職責(zé)的電影成為了老謀子經(jīng)典電影中的經(jīng)典。

筆者在此引用張藝謀的一句話作為結(jié)束，請(qǐng)張藝謀不要在再爛片中不能自拔，“《一個(gè)都不能少》是一部從資料到形式都很平實(shí)、傳統(tǒng)、司空見(jiàn)慣甚至十分老套的電影，這恰巧是我們的一個(gè)目的：在司空見(jiàn)慣中拍出一份真切和力量來(lái)。我們拍電影的人，在這天電影市場(chǎng)的需求下，當(dāng)然要把電影拍得好看。所以，我們的另一個(gè)目的就是：電影除了好看以外，還能告訴大家什么，讓大家想什么，關(guān)心什么，愛(ài)什么……因?yàn)槲覉?jiān)信，觀眾的口味并不如我們所設(shè)想的那樣單一和膚淺?！?/p>

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十二

《一個(gè)都不能少》這是一部反映山村師生學(xué)習(xí)和生活的故事片。讓我們感觸最深的是：13歲代課老師那種一個(gè)都不放棄，負(fù)責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和農(nóng)村教育相對(duì)落后的現(xiàn)狀。同時(shí)我們也充分的認(rèn)識(shí)到作為一名教師就應(yīng)有一顆負(fù)責(zé)任的心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。《一個(gè)都不能少》是一部以十大教師楷模--鄭琦老師為原型的電影。作為一名老師惟有熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于“教師”這一光榮稱號(hào)。

影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來(lái)，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回?？纯矗嗝礊t灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上面心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類(lèi)共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺(jué)十分悲哀的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。

片中魏毓芝那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門(mén)口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎?”的詢問(wèn)聲，是何等震顫人心，那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚――不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由：一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得只有一個(gè)字可以概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》，里面的情節(jié)甚是感人，這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片，讓我的心被深深地震憾了，我不禁為那個(gè)執(zhí)著的小魏老師而感動(dòng)，我盯著熒屏的雙眼被淚水模糊了多次。

3.時(shí)事評(píng)論怎么寫(xiě)。

朗讀者第六期眼淚觀后感。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十三

施洋生。

教學(xué)目的。

1.認(rèn)識(shí)電影劇本的一般常識(shí)。

2.學(xué)習(xí)文中運(yùn)用人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)展開(kāi)情節(jié)、表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。

3.通過(guò)本文故事，了解我國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)的教育狀況和問(wèn)題，認(rèn)識(shí)為“希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心的現(xiàn)實(shí)意義。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.重點(diǎn)：復(fù)述本文故事，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀和欣賞電影劇本的能力。

教學(xué)時(shí)間。

二課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程?。

第一課時(shí)。

一、預(yù)習(xí)。

1.通讀全文，初步掌握課文內(nèi)容。

2.給下列生字注音：

招攬(1an3)???慷慨解囊(nang2)???營(yíng)業(yè)額(e2)。

3.解釋下列詞語(yǔ)。

招攬：招引(顧客)。

木然：一時(shí)癡呆不知所措的樣子。

自強(qiáng)不息：自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。

茫然四顧：完全不知地四下里看。

慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢(qián)來(lái)幫助別人。

二、導(dǎo)人。

許多人都喜歡看電影，因?yàn)殡娪坝泻軓?qiáng)的直觀性，聲像兼?zhèn)洌芙o人身臨其境的感受。一部好電影給人的藝術(shù)享受總是十分強(qiáng)烈、經(jīng)久難忘的，而好電影首先來(lái)源于好劇本。電影劇本的表述形式與一般故事的表述形式有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。相同在于都要有完整的故事情節(jié)和尖銳集中的矛盾沖突，不同在于電影劇本還要適應(yīng)電影是視覺(jué)藝術(shù)這一特點(diǎn)，細(xì)節(jié)要具體真實(shí)，避免靜止的冗長(zhǎng)的人物對(duì)話，要把抽象的思想化為直觀的電影畫(huà)面。電影劇本中的人物對(duì)話要精辟簡(jiǎn)短，要與畫(huà)面結(jié)合起來(lái)。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)電影文學(xué)劇本的片斷。

三、正課。

1.默讀課文，各用一句話概括每一個(gè)部分的主要內(nèi)容。

討論并歸納：(1)電視臺(tái)里張老師深情尋學(xué)生???(2)大排擋中李。

望水有幸遇好人???(3)師生團(tuán)圓、滿載回鄉(xiāng)。

討論并歸納：“把身子往外移移”，是因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的大場(chǎng)面，有點(diǎn)怯場(chǎng)：“怎么也笑不出來(lái)”是因?yàn)榫o張。

討論并歸納：描寫(xiě)張春花在演播室的表情、動(dòng)作的句子還很多，如“演播室的燈一下亮了，刺得她眼睛也睜不開(kāi)……張春花眼睛迷亂地看著，不知所措。”當(dāng)主持人要求她說(shuō)話時(shí)，“張春花看看主持人，又對(duì)著前面那個(gè)黑洞洞的鏡頭看看。不知該說(shuō)什么。主持人示意她說(shuō)。她迷糊著眼，仍然不知說(shuō)什么?！薄皬埓夯ǖ念^一直低著，不敢看前面的鏡頭，也不敢說(shuō)話。”“張春花看看前面的鏡頭，嘴張了一下，臉憋得通紅。一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)”……等等，這一系列表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，主要表現(xiàn)她緊張、怯場(chǎng)的心理。表現(xiàn)她性格的內(nèi)向、拘謹(jǐn)、含蓄。這些性格和心理的特征，若是寫(xiě)小說(shuō)，就可以直接通過(guò)心理描寫(xiě)或作者議論來(lái)展示，可是在電影劇本中，則只能通過(guò)人物自身的神態(tài)、動(dòng)作來(lái)反映，把抽象的心理、性格化為直觀的電影畫(huà)面讓觀眾看到。

4.提問(wèn)：大排擋的老板是個(gè)怎樣的人?

四、小結(jié)。

這是一篇以描述為主要表達(dá)方式的電影劇本。它沒(méi)有特別列出場(chǎng)景說(shuō)明、神態(tài)動(dòng)作說(shuō)明，而是把這些直接揉在故事的敘述中。這種寫(xiě)法適合于對(duì)話較少的故事，便于娓娓敘事，營(yíng)造出一種連貫、流暢的敘事風(fēng)格。

五、作業(yè)?。

1.完成課后練習(xí)一、二。

2.選用課時(shí)作業(yè)?優(yōu)化設(shè)計(jì)。

第二課時(shí)。

一、預(yù)習(xí)。

1.熟讀課文兩遍。

2.運(yùn)用下列詞語(yǔ)造句：

木然???自強(qiáng)不息???慷慨解囊。

二、導(dǎo)入??。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了劇本的兩節(jié)。了解到張春花老師找到了她的學(xué)生李望水。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)最后一節(jié)，看看師生團(tuán)圓后，他們?cè)鯓恿恕?/p>

三、正課。

1.請(qǐng)同學(xué)們自讀課文最后一節(jié)。概括說(shuō)說(shuō)這里主要寫(xiě)了哪兩個(gè)場(chǎng)面。明確如下：

本部分主要寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)面。一是回鄉(xiāng)的汽車(chē)上，記者對(duì)張春花、村長(zhǎng)、李望水的采訪。二是回到水泉小學(xué)，村民們圍觀捐贈(zèng)儀式的場(chǎng)面。

2.提問(wèn)：記者對(duì)張春花、村長(zhǎng)、李望水的采訪，對(duì)話中交代了哪些情節(jié)?有何作用?

討論并歸納：記者與張老師的對(duì)話中交代了張老師尋找學(xué)生李望水的事情在城里引起的強(qiáng)烈反響，領(lǐng)導(dǎo)和群眾紛紛捐錢(qián)捐物，這既解釋了汽車(chē)?yán)飼?shū)籍、教具的來(lái)歷。又為后文的捐贈(zèng)儀式作鋪墊。又通過(guò)記者與村長(zhǎng)的對(duì)話，交代了學(xué)校對(duì)所捐錢(qián)物的分配安排。最后又通過(guò)記者與李望水的對(duì)話，表達(dá)了失學(xué)孩子想家、想上學(xué)的心情和學(xué)校無(wú)力解決孩子因貧困而失學(xué)的問(wèn)題，從而引起人們對(duì)孩子的同情和對(duì)失學(xué)問(wèn)題的深深思索。

3.提問(wèn)：兒童失學(xué)的本質(zhì)原因是什么?我們應(yīng)如何解決這個(gè)問(wèn)題?

討論并歸納：本質(zhì)原因是經(jīng)濟(jì)的落后，像李望水，就是因?yàn)榧依锴妨怂那г獋鶆?wù)而失學(xué)的。解決貧困地區(qū)兒童失學(xué)的問(wèn)題，要從發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高覺(jué)悟、健全法制等等方面綜合治理，才能獲得好的效果。(這是個(gè)開(kāi)放題，學(xué)生們可以各抒己見(jiàn)?？梢院暧^地說(shuō)，也可以具體地說(shuō)。)。

討論并歸納：這里的描寫(xiě)有三層，從“汽車(chē)徐徐地駛出村口”寫(xiě)到“汽車(chē)漸漸加快速度”再到“汽車(chē)越跑越快，終于駛上了大公路”。一邊是越走越快、越離越遠(yuǎn)的汽車(chē)，一邊是不斷地跟著走、不斷地?fù)]著手的村民。一遍遍描述村民不變的揮手，目的是表現(xiàn)村民對(duì)資助他們的城里人的感激之情，表現(xiàn)他們的純樸和真誠(chéng)。

四、小結(jié)。

“一個(gè)都不能少”，這是原任老師對(duì)代課女教師張春花的囑托。張老師忠實(shí)地完成了這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)，讓所有的孩子都能在學(xué)校里讀書(shū)。讀書(shū)是件幸福的事，讀書(shū)也是每個(gè)孩子的權(quán)利，任何人或是任何艱難的環(huán)境，都不能剝奪孩子們的這個(gè)神圣的權(quán)利。而我們擁有這個(gè)神圣權(quán)利、坐在寬敞、明亮教室里讀書(shū)的孩子，更應(yīng)該意識(shí)到這是一種幸福，更要珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

五、作業(yè)?。

1.完成課后練習(xí)三、四。

2.選用課時(shí)作業(yè)?優(yōu)化設(shè)計(jì)。

一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十四

三、研習(xí)課文。

1.具體練習(xí)(同方案一)。

2.欣賞品味。

(1)找出表現(xiàn)人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的詞句進(jìn)行人物形象賞析。

(2)教師小結(jié)電影文學(xué)劇本描寫(xiě)畫(huà)面、表現(xiàn)視覺(jué)的特點(diǎn)。

3.課堂訓(xùn)練。

(1)表演。

(2)請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

4.啟發(fā)性研究。

本文通過(guò)老師尋找出走學(xué)生的故事，給我們留下了哪些啟發(fā)性約思考?

四、布置作業(yè)。

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