報(bào)告是一種全面了解某一領(lǐng)域內(nèi)的情況和趨勢的方式。在撰寫報(bào)告時(shí),要注意語言的簡潔明了和句子的連貫性,以保證讀者能夠迅速獲取信息。借鑒這些范文的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以避免我們在報(bào)告寫作中犯類似的錯(cuò)誤。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇一
改革開放20多年來,我縣經(jīng)濟(jì)有了長足發(fā)展,但居民業(yè)余文化生活發(fā)展緩慢,在全面建設(shè)小康社會(huì),和諧社會(huì)的發(fā)展階段,新的形勢和任務(wù)對不斷滿足人民群眾的精神文化生活需求提出了更高要求,我想我能通過這次對居民業(yè)余文化生活的調(diào)查能更深刻了解居民業(yè)余生活狀況,同時(shí)就如何改善業(yè)余文化生活做出思考。對于構(gòu)建和諧社會(huì)也具有重要意義。
2.調(diào)查過程。
為了方便調(diào)查,便于統(tǒng)計(jì)分析,我借鑒以前做過調(diào)查的同學(xué)的方法將本地居民按年齡身份分類做了調(diào)查,做了簡單抽樣調(diào)查,主要采取了訪問的方式。
具體樣本為小學(xué)、初中、生等未成年人13人;成年人21人,根據(jù)他們的職業(yè)構(gòu)成再分類做調(diào)查;老年人5人,同為退休人員。
然后從8月4號開始進(jìn)行調(diào)查工作。小學(xué)生假期時(shí)間較長,家人不放心孩子貪玩多數(shù)都讓參加了一些培訓(xùn)班,比較繪畫,音樂之類的班。在問到幾個(gè)初中學(xué)生的時(shí)候,他們的業(yè)余生活顯得要豐富的多,除了有些時(shí)候要補(bǔ)課外剩下的時(shí)間也很充足,就用來上網(wǎng),體育運(yùn)動(dòng),看電視等。而生幾乎都是在家長或者老師的要求下利用假期時(shí)間補(bǔ)課。在問到開學(xué)時(shí)的課余生活如何時(shí),他們幾乎都是用在了學(xué)習(xí)上,沒有什么業(yè)余文化生活,有的偶爾會(huì)聽音樂之類的。我的表弟現(xiàn)在讀高三,我較多的對他進(jìn)行了訪問,他有點(diǎn)叫苦不堪的說“我的課余時(shí)間不是被老師占用就是被家長占用,不但沒收了課外書而且連聽歌也受限制,更別提看電視了,以前最喜歡踢球,可自從上高三以來幾乎就沒碰過球?!边€有一些在外讀書的大學(xué)生,多數(shù)人都選擇了上網(wǎng),很少外出活動(dòng),不過也有的會(huì)選擇外出旅游,現(xiàn)在也在變成一種時(shí)尚。
現(xiàn)在正處于務(wù)農(nóng)的清閑季節(jié),我在接下來的三天對我們社區(qū)的一些種地養(yǎng)殖的成年人進(jìn)行了調(diào)查,他們幾乎很少看書讀報(bào),很多清閑的時(shí)間都用在了看電視,或者打打牌之類的休閑活動(dòng)上了。不過聽兩三個(gè)阿姨說他們每天早晨會(huì)在森林公園的小廣場上跳舞,扭秧歌,練太極,那些天我們這過廟會(huì)的時(shí)候他們還自己組織的進(jìn)行了秧歌節(jié)目。剩下的時(shí)間也是比較悠閑的。
接下來的兩天我對幾個(gè)小商販即個(gè)體經(jīng)營者做了調(diào)查,他們平日里相對要忙一些,有時(shí)候買賣還是比較繁忙的,不過業(yè)余時(shí)間也不少,在問到他們業(yè)余生活狀況的時(shí)候,大家的回答都是打麻將打牌,那天我去一家小超市采訪的時(shí)候他們還正和幾個(gè)朋友打牌呢。
八月十號我開始按照計(jì)劃對我的一位書法老師做了訪問,那天下午我第一次來到了小時(shí)候教過我書法的靳文生老師家里,已經(jīng)有幾年沒見老先生了,不過老師還是那么精神煥發(fā),見到我也很開心。今年68歲的靳文生老師卻有著一顆年輕的心,以前記得靳;老就喜歡收藏,也很舍得花錢。如今他已經(jīng)退休7年了,走進(jìn)他的房間,首先映入眼簾的就是四面墻壁上掛滿的根雕獎(jiǎng)狀以及著名藝術(shù)家和老人的合影留念?!拔液鼙J兀粫?huì)把錢花在前衛(wèi)的消費(fèi)上”,談起自己的收藏,靳老一臉的得意,“但我喜歡根雕,也喜歡收藏硅化木、奇石。在這上面我可比年輕人舍得花錢。”靳老師每月消費(fèi)的90%都集中在收藏藝術(shù)品上。花大價(jià)錢,為自己的愛好買單,這似乎是老年人一種新的時(shí)尚生活。同時(shí)對其他幾位老人的訪問也很成功,老人們更多的業(yè)余生活是用在了鍛煉身體上。
在我看來老人們在業(yè)余文化生活中似乎比年輕人要豐富,而且他們也更懂得珍惜和利用時(shí)間來享受生活。
1.調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
通過青少年的調(diào)查結(jié)果顯示,看電視占有的比率為93.33%,上網(wǎng)占60%,運(yùn)動(dòng)占73.33%,聽音樂占86.67%,看課外讀物占53.33%。
對成年人的調(diào)查結(jié)果為,看電視占60%,看書報(bào)雜志的占45%,聽音樂的占55%,運(yùn)動(dòng)健身的占30%,上網(wǎng)的為30%,打牌的占45%。
對老年人的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)顯示,看電視占50%,看書報(bào)占80%,運(yùn)動(dòng)健身占90%,打牌占40%,扭秧歌占60%,下棋占40%,跳舞占50%。
相對來說居民主要的業(yè)余生活有看電視,打麻將,打牌,上網(wǎng),體育運(yùn)動(dòng)這幾種,其他活動(dòng)較少,相對的較為單調(diào)。
2.分析與評價(jià)。
通過對未成年人業(yè)余文化生活狀況調(diào)查結(jié)果的分析,可以看出,無論是家長還是社會(huì)都很重視未成年人的業(yè)余文化生活,努力豐富未成年人的業(yè)余文化生活,除了生學(xué)習(xí)緊張外未成年人的業(yè)余文化相對來說還算豐富。成年人的活動(dòng)較為單調(diào),主要就是把業(yè)余時(shí)間用在了簡單的休閑娛樂上。然而老年人的活動(dòng)似乎比較豐富多彩,經(jīng)常會(huì)參加一些老人們自己組織的活動(dòng),跳舞啦搞收藏啦鍛煉啦等等。
雖然調(diào)查人數(shù)有限,但通過數(shù)據(jù)我們可以看到存在的問題。我們這的業(yè)余文化場所不多,孩子的業(yè)余文化生活中看電視、上網(wǎng)的人數(shù)的比例較大,比較單調(diào)同時(shí)孩子很容易通過網(wǎng)絡(luò)感染不良思想;通過數(shù)據(jù)比例還可看出隨著年級的增高,未成年人的業(yè)余時(shí)間越少,文化生活越單調(diào)。社區(qū)對居民業(yè)余生活奉獻(xiàn)不夠,設(shè)施和號召不夠。從根本來說還是資金不到位的問題。而老年人為居民業(yè)余文化做了不小的貢獻(xiàn),但活動(dòng)的內(nèi)容和形式欠新穎,吸引不到青少年和成年人參加。
文化是一個(gè)民族得以傳乘的血脈之一,而公眾的文化生活是一個(gè)民族文化傳成的載體。業(yè)余文化生活的豐富也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。精神文明重在建設(shè),反映了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求,也體現(xiàn)了社會(huì)主義精神文明自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,而且貴在堅(jiān)持,講究實(shí)效。通過對居民的業(yè)余文化生活的調(diào)查,可以看到精神文明建設(shè)取得的成果,同時(shí)也可找到不足,明確了今后的發(fā)展方向。
面對青少年業(yè)余文化生活不夠豐富這種情況,我們要讓孩子參加一些,打開他們的視野,增長他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。圖書館、博物館、文化館、青少年活動(dòng)中心等公共文化設(shè)施是文化事業(yè)發(fā)展的必要條件,是傳播社會(huì)主義精神文明的主要陣地,也是青少年在校外增長知識、陶冶情操的場所。面對現(xiàn)狀,要加快這方面建設(shè)。多位成年人和老年人修建一些健身場所,為精神文明建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
精神文明是人們改造客觀世界和主觀世界過程中所創(chuàng)造的一切精神產(chǎn)品的總和,它表現(xiàn)為教育、科學(xué)、文化知識的發(fā)達(dá)和人們思想道德水平的提高。精神文明建設(shè)搞不好也會(huì)影響社會(huì)主義建設(shè),而居民業(yè)余文化生活也是精神文明建設(shè)的一部分。豐富青少年業(yè)余文化生活是預(yù)防和減少犯罪,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要,是創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。搞好社區(qū)文化娛樂活動(dòng),可以大大提高市民的文明素質(zhì),有利于鄰里和睦、社會(huì)穩(wěn)定。社區(qū)是城市的細(xì)胞,搞好社區(qū)文化娛樂活動(dòng)是提高城市文明程度的標(biāo)志。
通過這次對居民業(yè)余文化生活狀況的調(diào)查,使我的業(yè)余文化生活狀況,在調(diào)查的過程中,我不但學(xué)到了書本上沒有的知識,還增強(qiáng)了我的能力,人際交往能力,受益匪淺。而這次調(diào)查的最大收獲更在于對精神文明建設(shè)有了深刻的認(rèn)識,精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,而搞好業(yè)余文化是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。這次調(diào)查使我對所學(xué)知識有了再認(rèn)識,很大程度上提高了個(gè)人覺悟。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇二
第一段:引言(100字)。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告是學(xué)生在校期間的一項(xiàng)重要任務(wù),通過這項(xiàng)任務(wù),我得以深入了解自己所學(xué)習(xí)的課程與理論知識如何應(yīng)用于實(shí)踐中。在這一過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),對于未來的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展都有著積極的意義。在這篇報(bào)告中,我將分享我的體會(huì)與感悟,希望能給其他學(xué)生在實(shí)踐中尋找啟示。
第二段:實(shí)踐經(jīng)歷與心得(300字)。
在高中的三年里,我參與了多個(gè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目,其中最有印象的是參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。通過與社區(qū)居民進(jìn)行溝通,我了解到了許多社區(qū)的問題與需求,也意識到自己作為一名學(xué)生應(yīng)該如何為社區(qū)盡一份力量。在一次社區(qū)義賣活動(dòng)中,我組織了一場慈善義演,為社區(qū)籌集了一筆善款,用于修繕社區(qū)公園。通過這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織籌劃。我想,這些經(jīng)驗(yàn)將在我未來的工作和生活中發(fā)揮巨大的作用。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作與溝通(300字)。
在參與高中綜合實(shí)踐報(bào)告的過程中,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)至關(guān)重要的因素。在一次團(tuán)隊(duì)報(bào)告中,我與組員們共同分工合作,學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,使團(tuán)隊(duì)更加高效。而在實(shí)踐中與社區(qū)居民溝通的過程中,我不僅學(xué)會(huì)了傾聽,更學(xué)會(huì)了換位思考。我們要時(shí)刻意識到自己和他人在溝通中的角色,尊重他人的觀點(diǎn),并以平等的心態(tài)與別人交流。通過這種團(tuán)隊(duì)合作與溝通的經(jīng)驗(yàn),我意識到一個(gè)人的能力是有限的,只有與他人相互合作,才能取得更好的成果。
第四段:挑戰(zhàn)與成長(300字)。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告雖然充滿了挑戰(zhàn),但也正是這些挑戰(zhàn)讓我收獲了成長。在一次實(shí)踐項(xiàng)目中,我遇到了許多困難,尤其是技術(shù)方面的問題。但是,我沒有放棄,而是不斷嘗試與學(xué)習(xí)。通過與老師和同學(xué)的討論,我逐漸解決了問題,并最終得以完成任務(wù)。這個(gè)過程讓我意識到,挑戰(zhàn)是成長的機(jī)會(huì),只有不斷面對挑戰(zhàn)并克服困難,我們才能不斷成長和進(jìn)步。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告的過程不僅僅是為了完成任務(wù),更是為了讓我們學(xué)會(huì)如何將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于實(shí)踐中,并得到成長。通過這次實(shí)踐,我不僅提高了自己的綜合能力,還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和工作中起到重要作用。同時(shí),我也深感自己還有很多需要提高和完善的地方,未來我將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,追求更高的目標(biāo)。
第六段:結(jié)束語(100字)。
通過高中綜合實(shí)踐報(bào)告,我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要經(jīng)驗(yàn)。綜合實(shí)踐不僅為我們提供了一個(gè)更加全面的學(xué)習(xí)平臺,更為我們將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我希望將來的學(xué)弟學(xué)妹們在實(shí)踐中取得更好的成果,并能夠從中找到自己的興趣和追求。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇三
20xx-x-x至20xx-x-x。
西餐廳服務(wù)與西方禮儀培訓(xùn)。
通過實(shí)習(xí)了解西餐廳的基本操作過程,掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。
隨著生活方式的更新和社會(huì)交往的活躍,我國吃西餐的人越來越多。在組織的涉外活動(dòng)中,為適合國外客人的飲食習(xí)慣,有時(shí)要用西餐來招待客人。西餐廳一般比較寬敞,環(huán)境幽雅,吃西餐又便于交談,因此,在公共關(guān)系宴請中,是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠(yuǎn)流長,又十分注重禮儀,講究規(guī)矩,所以,了解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假,我在xxx有限公司實(shí)踐了一個(gè)月時(shí)間,獲得了經(jīng)驗(yàn),更增長了見識,使我對西餐有了更深的了解。
在xxx有限公司一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已劃上了圓滿的句號.在這里,第一次接觸社會(huì)的實(shí)踐生活,體驗(yàn)到生活的艱辛和不易,總體來說還是有不少的收獲和所得。
從一個(gè)對西餐行業(yè)無知的少年變成一個(gè)既具有西餐知識,又懂得西方禮儀和社會(huì)交往的青年。實(shí)習(xí)的收獲是不能用語言一一所能描述的,總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點(diǎn)與制作方法,還得分清它們的消費(fèi)對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓(xùn)工作;快樂的是和同事領(lǐng)導(dǎo)的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞;樂的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過程.其實(shí)實(shí)習(xí)的日子不是很長,當(dāng)初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻.
在這里,自己對西餐方面有了比較深刻的認(rèn)識,品味西餐文化,建議大家到正宗的西餐廳看一看,一般都法國浪漫派風(fēng)格布置的西餐廳比較好,裝璜華麗典雅,樂池內(nèi)小樂隊(duì)演奏著古典的名曲,服務(wù)員是身著燕尾服的小伙子。研究西餐的學(xué)者們,經(jīng)過長期的探討和歸納認(rèn)為吃西餐最講究6個(gè)“m”。第一個(gè)是“menu”(菜單),第二個(gè)是“music”(音樂),第三個(gè)是“mood”(氣氛),第四個(gè)是“meeting”(會(huì)面),第五個(gè)是“manner”(禮俗),第六個(gè)是“meal”(食品),這些都是西餐行業(yè)內(nèi)必須具有而且重視的地方,好的西餐老板會(huì)特別重視這幾個(gè)方面的投資與開發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面,好的西餐廳店,會(huì)對所有的員工進(jìn)行西方禮儀的培訓(xùn),會(huì)對服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認(rèn)定。
在xxx實(shí)習(xí)最刻骨銘心的是xxx員工竭盡全力為客人提供"溫馨細(xì)微,物有所值"的服務(wù).還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務(wù)是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么xxx的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動(dòng)心的笑臉,一聲聲悅耳動(dòng)聽的話語,一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個(gè)個(gè)回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作,過去了就不會(huì)再來,所以要在當(dāng)下滿足客人的多方面要求,把服務(wù)的質(zhì)量提高。
在西餐廳實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月,在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,還有智慧和技巧,更多的是自我超越。因此,自己變的成熟了,少了一份脆弱,多了份堅(jiān)強(qiáng),忘了如何去依靠,想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷,沒有了老師和同學(xué)的指點(diǎn),自己的一切事物都得要自己親自去解決,增強(qiáng)了自己的自信心,從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事,只有自己不去做,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),勤勤懇懇的做事,這就是生活,是真正的生活!通過實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí),我對西餐的專業(yè)知識有了很大的提高了,尤其是服務(wù)意識、語言交流與表達(dá)能力、外語能力、處理賓客關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有明顯的提高,特別是自己的外語口語交際水平有了一個(gè)很大的提高,以前在學(xué)校里面沒有條件鍛煉自己的口語,在這里,來吃西餐的也會(huì)有很多的外國朋友,鍛煉了自己的口語說得能力,為自己以后走上社會(huì)做了個(gè)好的開始。社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西,那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為人處世的經(jīng)驗(yàn),想想自己明年就要真正的走向社會(huì),參加工作,也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開始,也就意味著自己的成熟,我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中,不怕困難,勇于克服,在實(shí)踐中鍛煉自己的能力,努力提高自己,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
結(jié)束語:通過這次社會(huì)的實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了自立,懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用,為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我會(huì)依次為起點(diǎn),以后更加勤奮學(xué)習(xí),鍛煉自己的各方面的能力,努力提高自己的綜合實(shí)力!
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇四
第一段:引言(100字)。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告是對學(xué)生在課堂外的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一篇重要文獻(xiàn)。在這次實(shí)踐報(bào)告中,我學(xué)到了很多知識和技能,并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過深入?yún)⑴c社區(qū)服務(wù)、考察研究以及實(shí)踐操作等活動(dòng),我不僅提高了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力,更增強(qiáng)了對社會(huì)的認(rèn)識和理解。下面,我將分享我參與實(shí)踐報(bào)告的體會(huì)和收獲。
第二段:社區(qū)服務(wù)(250字)。
首先是社區(qū)服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng),我參與了多次志愿者活動(dòng),如清潔環(huán)境、扶老助殘等。這些活動(dòng)讓我認(rèn)識到自己的社會(huì)責(zé)任,感受到了幫助他人的快樂與滿足。其中,我參與了一次植樹活動(dòng),親手種下了許多樹苗。通過這個(gè)過程,我深刻體會(huì)到生態(tài)環(huán)境的重要性,并了解到自然資源的保護(hù)需要每個(gè)人的共同努力。通過社區(qū)服務(wù),我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在與隊(duì)友們共同解決問題的過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,這對于將來的工作和生活中都非常重要。
第三段:考察研究(250字)。
其次是考察研究的實(shí)踐活動(dòng),我參觀了企業(yè)和科研機(jī)構(gòu),了解了不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求。我記得參觀了一家醫(yī)院的實(shí)驗(yàn)室,在實(shí)驗(yàn)室里,我見證了科技在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的偉大進(jìn)步。我也參觀了一家制造廠的車間,親眼見到了生產(chǎn)線上機(jī)器的運(yùn)行和產(chǎn)品的制作過程。通過這些考察研究,我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo),并深刻認(rèn)識到知識與實(shí)踐的重要性。我明白了只有將所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合,才能真正適應(yīng)社會(huì)的需求,提高自己的競爭力。
第四段:實(shí)踐操作(350字)。
最后是實(shí)踐操作的實(shí)踐活動(dòng),我參與了一些與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐課程,如電子制作、生物實(shí)驗(yàn)等。在這些實(shí)踐課程中,我不僅學(xué)習(xí)到了具體的操作技能,還培養(yǎng)了自己的觀察能力和問題解決能力。例如,在電子制作課程中,我親手制作了一個(gè)小型電子產(chǎn)品,并成功解決了其中的故障問題。這個(gè)過程讓我從失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和思考,激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過實(shí)踐操作,我也更加深入地了解了自己專業(yè)所涉及的具體領(lǐng)域,并對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知。
第五段:總結(jié)(250字)。
通過這次高中綜合實(shí)踐報(bào)告,我深刻體會(huì)到實(shí)踐對于學(xué)生的重要性。實(shí)踐不僅可以增加我們的知識和技能,更能培養(yǎng)我們的思考能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),實(shí)踐也通過與他人的合作和交流,提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過這次實(shí)踐報(bào)告,我對自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識,也明白了實(shí)踐對于自身成長的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加重視實(shí)踐的機(jī)會(huì),不斷提升自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇五
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今年暑假期間,在校團(tuán)委的號召下,為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,為提高自己各方面的能力,加深自己對社會(huì)的了解,,我到秦皇島市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是作為科普試驗(yàn)班的老師給三十幾個(gè)小學(xué)生講課,講課期間我感覺學(xué)到了很多東西,下面我就介紹一下我這半個(gè)月的經(jīng)歷。
我是七月十五號去的,到八月六號結(jié)束,期間我一共講了十五節(jié)課,講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界,共四門課程。
而我是個(gè)文科生,對這幾門課程早已忘的精光,更不用說給別人講了,為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會(huì),我便一邊自學(xué),一邊講課,雖然是累了一些,但是感覺挺充實(shí),尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問我問題的時(shí)候,我感覺特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗(yàn),一種為人師的體驗(yàn),也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來,也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。
講課期間,我跟許多孩子的家長交流過,從他們身上,我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流期間,其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子就交給我了,使我很感動(dòng),同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生,但早晚也要走向社會(huì),現(xiàn)在學(xué)會(huì)對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
七月十五號下午三點(diǎn),我第一次蹬上講臺,那天是講生物世界,剛走上講臺是,望臺下掃視一下,那么多眼睛在看著自己,感覺真有點(diǎn)緊張,事前背好的“臺詞”全都忘了,腦子里一片空白,上家教的時(shí)候自己那么有感覺,為什么一上大課,自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘,心想自己既然走到了這個(gè)位置,就臨場發(fā)揮吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓門,開始講課,也不知怎么的,一講課,仿佛感覺又回到了我身上,也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,那節(jié)課結(jié)束后,我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲,試講順利過關(guān),事后我都覺的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會(huì)心的笑了。
之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再?zèng)]有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn),也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長,建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課,開家長會(huì)的時(shí)候,看到那些小學(xué)生天真的臉龐,及家長們滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費(fèi),因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的,我堅(jiān)信這一點(diǎn),我也有信心在以后的日子里做的更好。
調(diào)查目的:
時(shí)下,高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。
對大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。
有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對象:
在校高中生,而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。
因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,分別分為高一10名,高二10名,高三10名。
調(diào)查內(nèi)容:
本次調(diào)查通過對高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,蓮山課所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法:
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共30份,收回有效問卷30份。
(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)
調(diào)查結(jié)果:
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。
“存在就是合理”,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。
從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,有百分之八十以上的人,都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。
調(diào)查結(jié)果分析:
當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,蓮山課他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會(huì)的要求較高,對自我的要求較低。
當(dāng)前,高中生的責(zé)任意識日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。
高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
結(jié)論與建議:
這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情,貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。
作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。
大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識,應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
不知不覺之中,暑假又到了,回頭想想自己大一的生活,又想想自己將如何面對暑假,是回家還是在外面找工作,一時(shí)茫然。
畢竟身在學(xué)校,接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少,所以要讓自己面對更多的各種各樣的人,增加自己的閱歷,因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中,需要有更多的體驗(yàn),更多的經(jīng)歷。
所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),好好的大干一場。
放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作,可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己,就是怕自己累到。
到最后三天過去了,我還是一無所獲,我終于知道原來自己一直是眼高,覺得只有那種體面的工作才適合自己,眼看我就要放棄了,可是又想到我和家人說過我一定會(huì)找到工作,仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì)放棄。
我就不放棄,我就要做給他們看,讓他們知道,我能行!
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的`能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。
想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
這次我不再把眼光放的那么高,我想到自己是學(xué)市場營銷的,所以我就專門去找那種大型超市,看下是否需要導(dǎo)購,終于在一個(gè)商場里面找到了一份導(dǎo)購工作。
第一天工作就是小組主管交我商場里面的規(guī)定。
1.嚴(yán)格遵守商場的規(guī)矩。
俗話說:國有國法,家有家規(guī)。
自然,作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。
2.做事勤快,不能偷懶,不僅要做好本職工作,還要幫助其他人.
3. 虛心向別人學(xué)習(xí),努力完善自己.
4. 對待客人要面帶笑容,耐心服務(wù).
5. 要與同事和睦相處,爭取在大家心中留存一個(gè)完美的形象!
就這樣我開始了工作,也許是由于自己制定了完善的計(jì)劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會(huì)解決問題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時(shí)間短,對他們沒有競爭吧!
萬事開頭難,什么事都要有嘗試,都要有開始,都要有經(jīng)過,都要有失敗。
在經(jīng)歷了這次的工作之后,明白了“很多事情看起來簡單,但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的”。
一個(gè)小小的商場的經(jīng)營也不容忽視,不但要有細(xì)心,還要有策略,謀劃。
總之,任何事情都要考慮周全。
人的一生中,校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校,真正的學(xué)校只有一個(gè),那就是社會(huì)。
一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過,卻讓我從中悟到了很多東西,而這些東西也將讓我終身受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn),為將來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我會(huì)不斷實(shí)踐,在實(shí)踐中鍛煉,在實(shí)踐中得真知。
在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力,端正思想,明確方向,在不斷完善中求發(fā)展。
也知道了:不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗,哪里哪里的人是不對的。
因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊摹?/p>
不是讓社會(huì)來適應(yīng)自己,只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行!
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的能力。
讓我們在社會(huì)實(shí)踐過程中,通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對問題,分析問題、解決問題,對社會(huì)的認(rèn)識更加清晰。
不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是成功,對我們都是一種收獲,明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處,讓我們面對社會(huì)更加自信。
希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動(dòng),從各方面鍛煉我們!
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇六
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要,尊重學(xué)生的興趣和愛好,又兼顧學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂,走向社會(huì),為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間,并在活動(dòng)不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。本學(xué)期,我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)、實(shí)施、研討、評價(jià)和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。
一、資源開發(fā)求“深入”
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源蘊(yùn)藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的,它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài),它是一種“活頁資源”。本學(xué)期,我們班開設(shè)了每兩月一次的主題活動(dòng),根據(jù)期初規(guī)定的十月份主題是“傳統(tǒng)節(jié)日的研究”即開展了中秋節(jié)的研究的活動(dòng);十二月份的主題為“健康伴我行”,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別開展了環(huán)境與健康、運(yùn)動(dòng)與健康、飲食與健康、心理與健康等系列活動(dòng)。
二、課程實(shí)施求“鮮活”
這學(xué)期,我們在活動(dòng)中,學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高,主要表現(xiàn)在這樣幾方面:
一是在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日。十月份適逢中秋一大傳統(tǒng)節(jié)日,所以就組織學(xué)生開展了對中國傳統(tǒng)節(jié)日的研究性學(xué)習(xí)。在成果交流時(shí),學(xué)生的匯報(bào)形式多樣,不單純是以往的以文稿形式為主的匯報(bào),現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進(jìn)行成果匯報(bào)。通過活動(dòng),既提高了學(xué)生搜集資料、整理資料、交流資料的能力,同時(shí)也讓學(xué)生對一些傳統(tǒng)節(jié)日有了更進(jìn)一步地了解。
二是在活動(dòng)中培養(yǎng)社交能力。如:“快樂中秋”就組織了部分學(xué)生去調(diào)查中秋節(jié)的來歷?!斑\(yùn)動(dòng)與健康”更是要求絕大多數(shù)的學(xué)生去采訪體校生、體育老師,去調(diào)查人們的日常鍛煉情況。雖然大部分同學(xué)是初次調(diào)查或采訪,心里開始時(shí)都非常緊張,但通過這一系列的活動(dòng),使學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。活動(dòng)總結(jié)時(shí)他們都覺得自己的膽量變大了,敢和陌生人說話了,說明與人交往的能力在活動(dòng)中確實(shí)得到了提高;而且在學(xué)寫調(diào)查小報(bào)告和采訪小報(bào)告的過程中,他們初步養(yǎng)成了調(diào)查統(tǒng)計(jì)的正確態(tài)度,發(fā)展了探究問題的初步能力。
三是在活動(dòng)中增強(qiáng)心理素質(zhì)。針對現(xiàn)在學(xué)生心理素質(zhì)較差的現(xiàn)狀,六年級的學(xué)生開展了“了解自我、賞識自我”的主題活動(dòng),通過活動(dòng)使學(xué)生對自己有了更全面、更客觀地了解,增強(qiáng)了自信心和耐搓力,增強(qiáng)了他們的心理素質(zhì)。另外,六年級還開展了“做自己的守護(hù)神”的自我保護(hù)活動(dòng),提高了學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。
四是在活動(dòng)中提升創(chuàng)新意識。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣,從而發(fā)展實(shí)踐能力,提升創(chuàng)新意識。
三、評價(jià)方式“多元”化。
綜合實(shí)踐活課程的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生命活力、創(chuàng)新意識和能力發(fā)展,所以對學(xué)生的評價(jià)我校從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個(gè)方面展開。每次主題活動(dòng)結(jié)束后,各個(gè)活動(dòng)小組的組長組織組員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)、反思和評價(jià)。評價(jià)方式分學(xué)生自評、同伴互評和教師評價(jià)三種,以評價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生開展下一輪活動(dòng)的動(dòng)力。
四、組織管理“有序”化。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門具有開放性、生成性、綜合性的'課程,所以在活動(dòng)中,我組的每位老師都非常重視主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo),每次活動(dòng)都井然有序。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中,教師能豐富活動(dòng)方式,要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng);注重過程性資料的積累,并整理匯總。
學(xué)生是最大的受益者,因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開了想象的翅膀,也為他們搭建了展示自我的平臺。
通過一系列的嘗試,我們深深地體會(huì)到:實(shí)踐活動(dòng)無所謂好壞,只要實(shí)實(shí)在在,學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲,情商得到了培養(yǎng),就是一種成功,是我們教育引導(dǎo)的成功!要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,只有在“做中”才能“會(huì)學(xué)”!是啊,只有在不停地學(xué)習(xí)中,才能接近完善。只要我們有勇氣和信心走出一條屬于我們自己的特色之路!
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇七
xxx。
暑假期間,在校團(tuán)委的號召下,為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,為提高自己各方面的能力,加深自己對社會(huì)的了解,,我到秦皇島市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是作為科普試驗(yàn)班的老師給三十幾個(gè)小學(xué)生講課,講課期間我感覺學(xué)到了很多東西,下面我就介紹一下我這半個(gè)月的經(jīng)歷。
我是七月十五號去的,到八月六號結(jié)束,期間我一共講了十五節(jié)課,講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界,共四門課程。而我是個(gè)文科生,對這幾門課程早已忘的精光,更不用說給別人講了,為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會(huì),我便一邊自學(xué),一邊講課,雖然是累了一些,但是感覺挺充實(shí),尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問我問題的時(shí)候,我感覺特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗(yàn),一種為人師的體驗(yàn),也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來,也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。
坎課期間,我跟許多孩子的家長交流過,從他們身上,我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流期間,其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子就交給我了,使我很感動(dòng),同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生,但早晚也要走向社會(huì),現(xiàn)在學(xué)會(huì)對自己所做的'事勇于負(fù)責(zé)任,才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
七月十五號下午三點(diǎn),我第一次蹬上講臺,那天是講生物世界,剛走上講臺是,望臺下掃視一下,那么多眼睛在看著自己,感覺真有點(diǎn)緊張,事前背好的“臺詞”全都忘了,腦子里一片空白,上家教的時(shí)候自己那么有感覺,為什么一上大課,自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘,心想自己既然走到了這個(gè)位置,就臨場發(fā)揮吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓門,開始講課,也不知怎么的,一講課,仿佛感覺又回到了我身上,也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,那節(jié)課結(jié)束后,我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲,試講順利過關(guān),事后我都覺的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會(huì)心的笑了。
之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再?zèng)]有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn),也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長,建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課,開家長會(huì)的時(shí)候,看到那些小學(xué)生天真的臉龐,及家長們滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費(fèi),因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的,我堅(jiān)信這一點(diǎn),我也有信心在以后的日子里做的更好。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇八
_年暑假,作為才轉(zhuǎn)崗三年(此前一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)),現(xiàn)在任教語文學(xué)科的我,接到要求去參加沙坪壩區(qū)暑期小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的通知的時(shí)候,心中有一些忐忑。此前知曉班級中有這樣一門課程,自己對這門課程的了解僅僅只停留在它只是綜合學(xué)科中的一門。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過教研員余朝利老師,以及其他幾位知名專家的講座,指導(dǎo),點(diǎn)評等等,讓我此次培訓(xùn)收獲頗多。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識到:綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門國家為了彌補(bǔ)當(dāng)前教育中存在的缺陷而規(guī)定開設(shè)的一門重要的課程。它以活動(dòng)為主題,以實(shí)際的工作案例為課程教學(xué)讓教師學(xué)習(xí)和借鑒,堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究,為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間,以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。推進(jìn)學(xué)生對自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。
其次,我們還認(rèn)識到堅(jiān)持開展綜合實(shí)踐活動(dòng)對教師的成長也有極大的推進(jìn)作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)是在各學(xué)科領(lǐng)域知識綜合與融合的基礎(chǔ)上展開的,同時(shí)各學(xué)科知識也在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組與提升,這對教師提出了更高的要求,綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師要掌握多學(xué)科的知識,并且具備融合各科知識的能力,只有這樣才能適應(yīng)新的課程改革的要求。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程還注重通過學(xué)生的主動(dòng)參與、實(shí)踐、探究掌握知識和技能,使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的樂趣。而要想指導(dǎo)學(xué)生探究,教師首先要具有科學(xué)研究的能力,教師只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,努力提高自身的素質(zhì),才能發(fā)揮自身在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要作用。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇九
高中綜合實(shí)踐報(bào)告是一項(xiàng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評估活動(dòng),通過此活動(dòng),我不僅學(xué)到了很多實(shí)際知識和技能,而且更加深刻地認(rèn)識到自己的潛能和局限。在這個(gè)過程中,我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難,但通過努力和堅(jiān)持,我成功地完成了我的實(shí)踐報(bào)告。下面是我對這次實(shí)踐報(bào)告的心得體會(huì)。
首先,實(shí)踐報(bào)告是一次對學(xué)生實(shí)踐能力的考驗(yàn)。在實(shí)踐過程中,我需要運(yùn)用課堂所學(xué)的知識和技能來解決實(shí)際問題。例如,在我的綜合實(shí)踐報(bào)告中,我選擇了一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題,并設(shè)計(jì)了一項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我需要調(diào)查研究相關(guān)的環(huán)保知識,并與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合,制定合理的方案。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的綜合實(shí)踐能力得到了很大的提高。通過解決實(shí)際問題,我學(xué)會(huì)了如何分析和解決難題,發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和能力。
其次,實(shí)踐報(bào)告是一次對學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的考驗(yàn)。在實(shí)踐中,我必須與隊(duì)友一起合作,共同完成任務(wù)。這需要我們進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢。例如,在我的實(shí)踐報(bào)告中,我和我的隊(duì)友們一起計(jì)劃和組織一次環(huán)保宣傳活動(dòng)。我們需要分工合作,各司其職,并通過有效的溝通保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過這次實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,并意識到個(gè)人能力的局限性。只有通過團(tuán)隊(duì)合作,才能發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,取得更好的成果。
再次,實(shí)踐報(bào)告是一次對學(xué)生創(chuàng)新能力的考驗(yàn)。在實(shí)踐中,我需要提出新穎的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的解決方案,以滿足不同的需求和挑戰(zhàn)。例如,在我的實(shí)踐報(bào)告中,我提出了一種新的環(huán)保宣傳方式——利用社交媒體平臺傳播環(huán)保知識。通過這種方式,我可以更廣泛地傳播環(huán)保觀念,鼓勵(lì)更多的人參與環(huán)?;顒?dòng)。在實(shí)踐中,我不斷嘗試新的方法和技術(shù),以便更好地解決問題。通過這個(gè)過程,我激發(fā)了自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力,并不斷提高自己的思維方式和解決問題的能力。
最后,實(shí)踐報(bào)告是一次對學(xué)生反思和總結(jié)能力的考驗(yàn)。在實(shí)踐結(jié)束后,我需要對整個(gè)過程進(jìn)行反思和總結(jié),以發(fā)現(xiàn)其中的不足和問題,并提出改進(jìn)的方案。例如,在我的實(shí)踐報(bào)告中,我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)策劃和組織方面還需要更加周密和詳細(xì),溝通與協(xié)作也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過對過程的反思和總結(jié),我可以不斷改進(jìn)和完善自己的能力,并在以后的實(shí)踐中取得更好的成績。
綜上所述,高中綜合實(shí)踐報(bào)告是一次對學(xué)生綜合能力的綜合性考察。通過這個(gè)過程,我不僅學(xué)到了很多實(shí)際知識和技能,而且更加深刻地認(rèn)識到自己的潛能和局限。在將來的學(xué)習(xí)和生活中,我將不斷努力提高自己的綜合能力,并應(yīng)用到實(shí)踐中,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇十
xxx。
一學(xué)年即將過去,在今年里志愿者組織了很多活動(dòng),證明了"志愿者"的價(jià)值,而我在這一年的志愿者活動(dòng)中主要是擔(dān)任"居委會(huì)助理"這應(yīng)該說是我第一次和學(xué)校以外,真正社會(huì)上的人如此近距離的接觸,自然有很多感受。
居委會(huì)助理,即是幫助附近一個(gè)社區(qū)居委會(huì)以及里面的工作人員做一些力所能及的事,如打些文件,遞些東西,傳些話等,尤其重要的是如何與來居委會(huì)的居民們打交道,因?yàn)樗麄儐柕囊恍﹩栴}是我目前所不知道,或無法回答的,通過幾次"碰壁"后,我知道了作為一個(gè)社區(qū)工作者的責(zé)任,雖是助理但也能馬虎行事,對于一些事情還是了解一些為好。
社區(qū)是基層,看似簡單,但卻又復(fù)雜。社區(qū)居委會(huì)的成員不僅要處理好社區(qū)間各鄰里的關(guān)系,使其和睦相處,同時(shí),她們又必須做好其他調(diào)節(jié)工作,使得社區(qū)內(nèi)存在的各種企事業(yè)單位能夠和諧發(fā)展。通過一段時(shí)間與居委會(huì)的人的相處、交往,發(fā)現(xiàn)人際能力在社會(huì)中是很重要的,因?yàn)椴簧崎L人際,開始很多時(shí)候我處在那些不知道該說些什么,做些什么的境界,好怕自己犯什么錯(cuò),加上對她們工作開始的不了解,有點(diǎn)不知所措,漸漸的,知道了她們工作的性質(zhì)、對象,也了解到她們工作的繁瑣、細(xì)致,需要的不僅是耐心,認(rèn)真,更需要堅(jiān)持和友善,覺得她們的工作是很"神圣"的。
現(xiàn)在,結(jié)束了居委會(huì)助理的工作,心里總結(jié)一下,當(dāng)好一個(gè)助理要得是耐心與責(zé)任心,當(dāng)好一名志愿者更需要熱情與信心,很多時(shí)候在面對一些突發(fā)情況時(shí),作為一名高中志愿者,給別人展示的不僅僅是志愿者的身份,還有高中生的風(fēng)采,作為一個(gè)志愿者,在工作中出現(xiàn)了不足,在此,反省自己,也以此激勵(lì)自己,希望自己在今后的道路上能堅(jiān)持所追求的,及時(shí)自省,勉勵(lì)自己。
作為高二的學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)和各方面事情(家教、各項(xiàng)活動(dòng)等),能安下的時(shí)間越來越少,但這短短的時(shí)間也讓我感受頗深。感到了愛。居委會(huì)的阿姨們每次去那都讓我自由的坐那,或看報(bào)紙,或沒事的話讓我?guī)タ?。那里的居民也很關(guān)心我們,聽到我說我是志愿者居委會(huì)助理時(shí),他們滿意的笑了。感受到了居委會(huì)工作的繁重和居民爺爺奶奶的熱情。她們忙戶口、生育、水電、退休、貧困、考試、孩子等等,幾乎什么都管,而居民們也都參加很多活動(dòng),似乎永遠(yuǎn)年輕。他們都為和諧社區(qū)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。
我們也是小小的一員。一要有活動(dòng),我們都會(huì)參與進(jìn)去,這是很榮幸的。我們可以做很多事。在社區(qū)里,我們可以把居委助理的本職工作做好(幫忙打掃衛(wèi)生、整理文件等),還可以主動(dòng)與那里的孤寡老人聊天,把我們的愛心傳到那里。感受還有很多,但沒辦法細(xì)說出來。今年我的居委會(huì)助理工作活動(dòng)就要結(jié)束了,但是我知道還會(huì)有一大批的志愿者,他們會(huì)繼續(xù)為大家服務(wù)。而我呢,這可為大家做貢獻(xiàn)的心是永遠(yuǎn)不會(huì)抹滅的,遇到我該做的,需要我做的,我都會(huì)盡力去做好。雖然這屆志愿者結(jié)束了,但我要做更多得志愿活動(dòng),盡我所能。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇十一
本學(xué)期,三年級綜合實(shí)踐課程以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線,以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識,使學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng),獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”,樹立勞動(dòng)觀念,學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?!?,樹立環(huán)保意識,參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”,豐富科學(xué)知識,經(jīng)歷探究過程。如:研究性主題“美化班級設(shè)計(jì)”,他們就圍繞這個(gè)主題,通過實(shí)踐活動(dòng)、布置班級、動(dòng)腦活動(dòng),了解班級布置不易,也就熱愛班級了,起到一舉兩得之功效!
2、社會(huì)生活是個(gè)大舞臺,更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材,它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí),也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此,我要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題,讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如:開展的“我的成長”活動(dòng)主題,進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望,體會(huì)父母對自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同,綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異,采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段,刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官,讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看,可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看,可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如:“美化班級布置”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。
1、親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、獲得對自然、對社會(huì)、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的.整體認(rèn)識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>
5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動(dòng)地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與探索活動(dòng)的體驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生形成對自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛,對社會(huì),對自我的責(zé)任感;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用,初步形成發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),最終達(dá)到學(xué)生的個(gè)性健全發(fā)展。
總之,本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)生課余生活的內(nèi)容,。把綜合實(shí)踐課落到了實(shí)處——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
【第二篇】綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇十二
我們生活在信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,現(xiàn)代社會(huì)信息量越來越大,信息傳遞的速度也非??欤畔⒔o我們的學(xué)習(xí)、生活帶來非常多的影響。今天學(xué)習(xí)了第六單元《走進(jìn)信息世界》,讓我們一起走進(jìn)信息傳遞的一步一步的變化,感受現(xiàn)代神奇的網(wǎng)絡(luò)世界。
在古人傳遞信息的故事————《烽火戲諸侯》中,我們能了解到早在2700多年以前,我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞信息了。我還知道古代傳遞信息的方式有很多,比如:擊鼓,用圓木制成的大鼓可傳聲至三、四公里遠(yuǎn);用鴿子、雁等候鳥傳遞信息等?!兑蛱鼐W(wǎng)將世界連成一家》從中我們感受到了信息傳遞方式的變化。電話、電報(bào)、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們的生活帶來了便捷。如果有電話,《我們勝利了》中的希臘士兵菲迪皮茨就不會(huì)為了傳送“我們勝利了”的信息而累死?!堆b在瓶子里的信》也不會(huì)在海上足足漂300多年。古代信息傳遞的特點(diǎn)是:速度慢、不精確、傳遞不及時(shí)。而現(xiàn)代信息傳遞方式的多樣化使信息量增大,傳遞速度快又精確。
信息傳遞改變生活,使我們的生活更加豐富多彩,《神奇的電腦魔術(shù)師》中北京的一位小學(xué)生通過電腦,把自己制作的電子郵件發(fā)送給了遠(yuǎn)方的親人,計(jì)算機(jī)把全世界連成一家,“天漄若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。
互聯(lián)網(wǎng)的作用快捷方便、神奇,但是學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)是不容忽視的問題。《把握自己》一文中,令我們既害怕又震驚。一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死。當(dāng)我們坐在電腦前,一定要先調(diào)整好自己的心態(tài),要利用好網(wǎng)絡(luò)資源,而不是沉迷網(wǎng)絡(luò),荒廢學(xué)業(yè)。如果我們的身邊有同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)我們一定要?jiǎng)駝袼麄儾灰尵W(wǎng)絡(luò)浪費(fèi)美好的時(shí)光。
我還想把《網(wǎng)上呼救》這個(gè)故事講給更多的人去聽,讓大家知道,如果有人向你呼救請不要當(dāng)作惡作劇,第一時(shí)間告訴大人,也許會(huì)救助更多的人。
《神奇的東南風(fēng)》、《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》兩則研究報(bào)告中,我學(xué)會(huì)了如何對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。發(fā)現(xiàn)問題————記錄信息————分析查閱信息————得出結(jié)論。
在這一組學(xué)習(xí)中,我的收獲是了解了從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化、以及信息對我們生活帶來的影響和變化。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要多搜集各種資料信息,不斷去利用信息。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇十三
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)體驗(yàn)鍛煉型的.活動(dòng),可以提高人對社會(huì)現(xiàn)象觀察的敏銳度,以及增強(qiáng)對社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的理解認(rèn)識,在社會(huì)實(shí)踐過程中,培養(yǎng)自己的觀察、思維能力以及人際交往、邏輯思維能力。
此次社會(huì)實(shí)踐的主題來源于電視劇《名?!贰妒藲q的天空》,對學(xué)生這一社會(huì)群體在現(xiàn)實(shí)中存在問題的思考,在欣賞一部優(yōu)秀的反映學(xué)生成長題材的電視劇,給人的不僅僅是藝術(shù)上的思考,更多的是社會(huì)意義上的思考。
此次社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容是調(diào)查在素質(zhì)教育中扮演不同角色的群體在素質(zhì)教育中的體會(huì)、態(tài)度、感想以及對素質(zhì)教育的未來發(fā)展趨勢的推測與預(yù)測。
課程表是一天換一張什么地方課、什么實(shí)踐課、什么勞技課學(xué)生都不知是些什么東西,為了應(yīng)付上級課程都亂套了,如果不來檢查就按老課程上。如果來呢,就換上課程表,最近兩天也就上素質(zhì)教育課程表了,然后沒幾天又是老課程!
與此同時(shí)還有部分教師的素質(zhì)還有待提高,由于沒有正確的領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的含義,只是為了自身的獎(jiǎng)金,甚至對學(xué)生進(jìn)行了錯(cuò)誤的教育,導(dǎo)致素質(zhì)教育舉步維艱。而這一切由于中國目前應(yīng)試教育的國情分不開,中國應(yīng)試教育將會(huì)在很長的一段時(shí)間持續(xù)下去,所以素質(zhì)教育的實(shí)行,將會(huì)有一段漫長與艱苦的路程,但是正是由于認(rèn)識到應(yīng)試教育導(dǎo)致的學(xué)生單一發(fā)展以及至于目標(biāo)狹隘化,所以素質(zhì)教育也就應(yīng)運(yùn)而生了,但是什么又是素質(zhì)教育呢?山東省素質(zhì)教育政策規(guī)定了不準(zhǔn)學(xué)生雙休日上課,高三學(xué)生照執(zhí)行不誤。導(dǎo)致咋一聽來好象是一提素質(zhì)教育就是不上課。特別是高三學(xué)生,一直都為應(yīng)試準(zhǔn)備,到了高三卻要搞素質(zhì)教育,考試仍是應(yīng)試,考生虧不虧?該怎么辦,許多事情都有過渡過程,這是客觀世界的規(guī)律,在這新政策中應(yīng)先衡量好適用群體,才不致有太多負(fù)面影響。另外今年推出了不讓復(fù)讀的政策,原因之一是學(xué)生年年積壓,給應(yīng)屆生帶來壓力。這也就等于說,將來沒有復(fù)讀生,反而導(dǎo)致的是似乎應(yīng)屆生就有理由考的差點(diǎn)。人生都有失誤,在此失誤將痛恨終身,那高考的壓力就更小不了。這是用行政的力量剝奪人們向好的方向發(fā)展的手段。正是由于以上種種反應(yīng)出來的就是素質(zhì)政策的實(shí)施過程中出現(xiàn)了脫節(jié),以及面向群體的單一化,導(dǎo)致為了公平而達(dá)不到公平,為了減負(fù)反而增負(fù)。
當(dāng)然對于任何事物都有正反兩方面,不能只看一面,也不能一棒子打死,都需要分而論之,再怎么差的東西也有好的部分。
下面從學(xué)校,家長,老師,學(xué)生各方面詳細(xì)的來探討:
首先從學(xué)校來看,主要分為兩大類:一類是執(zhí)行素質(zhì)教育政策的,另一類是不執(zhí)行素質(zhì)教育政策的;部分學(xué)校為了保證擁有較高的升學(xué)率,而采取一系列的反面的措施來抵制素質(zhì)教育的進(jìn)行。學(xué)校面對素質(zhì)教育與升學(xué)率的雙重壓力,他們需要解決的問題有很多,素質(zhì)教育的執(zhí)行最終是必然的,可是在這必然的結(jié)果之下,如何保證較高的升學(xué)率,這就要求學(xué)校及時(shí)的改變教學(xué)方針,以更為有效的措施,來同素質(zhì)教育相接軌,而不是采取排斥抵制的態(tài)度去面對素質(zhì)教育,甚至出現(xiàn)“上級有政策,下級有對策”不合理現(xiàn)象。在這方面不少學(xué)校已經(jīng)采取了合理的措施,值得推廣,廣泛的學(xué)習(xí),以便更好的推廣素質(zhì)教育,像東平明湖的教育舉措以及壽光市對教師進(jìn)行的西點(diǎn)式訓(xùn)練都是很好的舉措。使學(xué)校資源得到的合理利用,同時(shí)增強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高,更好的為素質(zhì)教育做準(zhǔn)備。與持反對態(tài)度的學(xué)校相比,那些采取合理措施應(yīng)對素質(zhì)教育的學(xué)校的升學(xué)率非但沒減,反而增加了。所以問題的關(guān)鍵不在于素質(zhì)教育本身,而是在于學(xué)校是以什么樣的態(tài)度政策去對待,所以素質(zhì)教育本身不是什么壞事情,只要學(xué)校同各個(gè)方面力量合理對待,要取得好的成績并不是難事。
其次從家長的角度來認(rèn)識,不少家長對素質(zhì)教育持否定甚至是排斥的態(tài)度,以致即使學(xué)校對學(xué)生的壓力減小,而家長給學(xué)生的壓力反而增大。其實(shí)家長的這種行為是可以理解的,以為對每一位家長來說,高考都是一場戰(zhàn)爭,一場持久戰(zhàn),是任何事都不能打擾,不容忽視的重大戰(zhàn)役,面對素質(zhì)教育學(xué)校對學(xué)生的壓力越來越小,可父母卻如臨大敵,為了保證子女學(xué)習(xí)成績不下滑,各類補(bǔ)習(xí)班也就慢慢興起,以致對于家境貧困的家庭來說無疑身上的壓力又增加了。同時(shí)學(xué)生身上的壓力沒減反而加重了。而另一部分家長還是很開明的,他們理解素質(zhì)教育的意義,為子女提供更多全面發(fā)展的機(jī)會(huì),讓他們的興趣特長有機(jī)會(huì)得到發(fā)展,勞逸結(jié)合,達(dá)到更好的效果。
但是有些問題是我們所無法忽視與回避的,因?yàn)橹袊叭恕碧?,因此不論如何進(jìn)行素質(zhì)教育,都無法改變以分?jǐn)?shù)來決定學(xué)生的錄取,分?jǐn)?shù)是無法取消的這也就決定了家長、學(xué)生都無法放松繃緊得弦。這也造就了一條快速高薪的賺錢渠道——家教指導(dǎo),學(xué)生的錢是最好賺的。而素質(zhì)教育的這一偏差,也將會(huì)繼續(xù)持續(xù),也許十年、二十年甚至是五十年都不會(huì)有改變。所以這是中國目前的國情所限是短時(shí)間所無法改變的。所以從家長的角度來考慮,緊張依舊。但是如果家長不能急早的找到一種好的教育方式,那么其后果是十分嚴(yán)重的,甚至是始料不及的。北京某區(qū)近期針對3000多名中學(xué)生心理狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查給人帶來的最大驚訝是,目前不少中學(xué)生家庭的親子關(guān)系和家庭教育讓人十分擔(dān)憂,與孩子朝夕相處的父母在他們心中的影響力正高速下滑。
“喜歡”父母的學(xué)生不到5%。
首先是子女對父母的態(tài)度讓人吃驚:6.62%的孩子懼怕父母,13.13%的孩子反感父母,56.28%的孩子極度反感或痛恨父母,19.22%的孩子對父母反應(yīng)平淡。只有4.75%的孩子喜歡自己的父母。其次是父母教養(yǎng)方式的不科學(xué)。近四成的孩子認(rèn)為父母不是一個(gè)很好的傾聽者;67%的孩子認(rèn)為父母總愛拿自己和別人比較;39%的孩子認(rèn)為父母總在他人面前說自己的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),約有43%的家長采取了非打即罵、或家長式的要求學(xué)生按自己的意愿處理問題、或放任自流。另外,親子之間缺乏相互理解和溝通,超過三成的孩子認(rèn)為父母并不了解自己的真實(shí)想法;41.78%的學(xué)生基本上不能達(dá)到父母的期望。
多數(shù)學(xué)生不在意父母看法。
在回答“你很在意誰對你的看法”時(shí),一半以上的學(xué)生選擇了同學(xué)或朋友,近30%選擇老師,15%學(xué)生選擇父母,4%左右選擇其他長輩。在中學(xué)生的心目中,其重要關(guān)系人員依次是:同學(xué)或朋友、老師、父母。
由于溝通和解決矛盾的能力有限,45%的學(xué)生深深感到知心朋友難覓。41%左右的學(xué)生認(rèn)為讓別人理解自己的真實(shí)想法是一件很難的事情。而一旦出現(xiàn)了誤會(huì)或摩擦,學(xué)生又會(huì)因?yàn)樘幚矸椒ú划?dāng)而帶來更為苦惱的心情。調(diào)查顯示,42%的學(xué)生不能采取理性的態(tài)度解決人際交往的矛盾。
所以,這無疑是給廣大家長敲響了警鐘,必須找到一種適合子女的正確的教育方式,否則后果難以想象。
從老師的角度來看素質(zhì)教育是一次機(jī)遇也是一次考驗(yàn),因?yàn)榻處熓撬刭|(zhì)教育的執(zhí)行者,教師如何改變教學(xué)措施來應(yīng)對新的教育形式,采取何樣的措施提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)效率,是每一個(gè)教師都必須深入思考的問題,他不能再像以前采取滿堂灌的形式了,而必須與時(shí)俱進(jìn),推陳出新。另一方面教師認(rèn)為素質(zhì)教育對學(xué)生的成長那個(gè)是十分有利的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,而不是死讀書讀死書的書呆子,而是一個(gè)各方面都得到全面提升的機(jī)會(huì),所以素質(zhì)教育的實(shí)施是非常重要有力的舉措。但對于升學(xué)率來說新的政策是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),在新課改的第一年,有不少學(xué)校由于沒有正確的理解新的政策要求,導(dǎo)致升學(xué)率明顯下降,導(dǎo)致學(xué)校壓力很大,而這個(gè)壓力也轉(zhuǎn)嫁到了教師的身上。雖說教師比以前有了更多的休息時(shí)間,隨著教學(xué)設(shè)備的不斷完善,教學(xué)上來說更加的方便,但是要在學(xué)習(xí)時(shí)間減少的情況下提高質(zhì)量可不是簡單的事情,而今教師職業(yè)的競爭壓力也是十分的大。
還有一方面是隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,教師對學(xué)生的管教出現(xiàn)了一種劣勢的走向,教師不敢管學(xué)生,“學(xué)生是老大”,這一方面體現(xiàn)了國家法律制度的完善以及學(xué)生的自我保護(hù)意識的加強(qiáng),但是當(dāng)這種意識過強(qiáng)以后導(dǎo)致的是教育的無力,學(xué)生素質(zhì)的降低,所以這也是素質(zhì)教育要解決的問題。但是作為老師要有“大愛”對待學(xué)生要發(fā)自真心,不僅僅是只針對成績,還要關(guān)心學(xué)生的成長、心理變化等一系列的情況只有當(dāng)你真正的讓學(xué)生接受你,那么素質(zhì)教育才有可能成功。
從學(xué)生的角度來看,學(xué)生是十分支持素質(zhì)教育的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不再那么的枯燥痛苦,而變得更加的充滿活力、有趣,但部分學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)識也僅僅停留在娛樂時(shí)間增多的層次,對素質(zhì)教育沒有正確深入的理解,整日浪費(fèi)青春,沒有一個(gè)正確的人生目標(biāo),不會(huì)合理的規(guī)劃自己的生活,合理的利用時(shí)間,一直荒廢學(xué)業(yè),這需要學(xué)生在思想上有著高的覺悟,正確的認(rèn)識素質(zhì)教育的真正意義,正確的對待學(xué)業(yè),樹立正確的人生方向,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
隨著“減負(fù)”、“新課改”等一系列新的措施的出臺,中國的教育正在經(jīng)歷一場全新的改變,但這種改變最終結(jié)果如何,只能在發(fā)展中不斷的去觀察,去發(fā)現(xiàn)。我們需要了解的是素質(zhì)教育作為一項(xiàng)長期的教育政策,它的實(shí)施過程是一個(gè)不斷摸索的過程,難免會(huì)存在失誤,所以需要各個(gè)角色的共同努力,努力把各個(gè)角色演好,為教育大事進(jìn)一份力。
通過此次社會(huì)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)在素質(zhì)教育的執(zhí)行過程中,還存在著一些問題,有些措施還待完善,還學(xué)要長期的學(xué)習(xí)、揣摩、實(shí)踐。素質(zhì)教育的執(zhí)行還需要社會(huì)各界的關(guān)注與支持,這樣素質(zhì)教育才能正確的走下去。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇十四
20xx年10月15日,我有幸參加了萊州市小學(xué)生暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目評選活動(dòng),感覺收獲特別大。本次活動(dòng)共有18個(gè)項(xiàng)目參選,活動(dòng)立題新、教育性強(qiáng)、學(xué)生自主參與面廣,體現(xiàn)出學(xué)生較高的搜集資料整理資料的能力和小組團(tuán)結(jié)合作能力。其中,以下幾個(gè)參賽項(xiàng)目給我留下深刻的印象:
《種植綠色植物,體驗(yàn)收獲快樂》,學(xué)生在暑期中根據(jù)自己的喜好分別種植了不同的綠色植物,孩子們認(rèn)真觀察了小苗的成長歷程并做了詳盡的記錄。在暑期實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課上,學(xué)生們分別采用觀察日記、手抄報(bào)、相片等不同的方式展示了自己關(guān)愛小生命的喜悅與神圣之情。其中的一個(gè)故事情節(jié)真實(shí)感人,也深深打動(dòng)了我們的心,那是孩子?jì)寢尳逃⒆拥囊痪湓挕昂⒆?,植物和你們一樣,都要?jīng)受風(fēng)吹雨打才能茁壯成長?!蔽蚁?,母親的這句話足以體現(xiàn)教師開展本次實(shí)踐活動(dòng)的用心。
《照亮?xí)r代變遷的燈》,立題比較有新意,活動(dòng)者從燈的起源、祖輩的燈、父輩的燈到現(xiàn)代的燈的展現(xiàn),讓人仿佛走進(jìn)時(shí)間長廊,觸摸到科技發(fā)展給人們生活所帶來的巨大變化,活動(dòng)的內(nèi)容真實(shí)、詳實(shí),展示形式靈活多樣,活動(dòng)層次性強(qiáng),能感受到實(shí)踐活動(dòng)教師比較到位的引領(lǐng)與指導(dǎo)。
《愛,不用言語》,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生從了“解手語文化的的起源”開始展開活動(dòng),學(xué)生能利用不同的渠道學(xué)會(huì)用手語拼寫自己的名字,了解關(guān)愛身邊的聾啞人?;顒?dòng)的過程生動(dòng)感人。一幅幅生動(dòng)的活動(dòng)相片和泥塑作品反映出學(xué)生參與活動(dòng)的熱情;一曲《隱形的翅膀》和手語版《感恩的心》體現(xiàn)出學(xué)生關(guān)愛弱者的、關(guān)心他人的情懷,也打動(dòng)了在座的每一位評委老師。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)的是生活世界對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值,其意義是幫助學(xué)生在體驗(yàn)生活中學(xué)會(huì)生活、熱愛生活。本次活動(dòng)參賽項(xiàng)目質(zhì)量高,使人有一種耳目一新的感覺。我認(rèn)為不足之處有兩點(diǎn):一是尚有教師包辦的痕跡;二是有些地方有明顯的暑期過后補(bǔ)材料之嫌。我認(rèn)為,教師既不能“教”綜合實(shí)踐活動(dòng),也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任,放任不管,應(yīng)通過多種方法和途徑,進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇十五
我校自建校以來,努力實(shí)施新課改,積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì),關(guān)注自然,體驗(yàn)生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力,促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng),進(jìn)而愛社會(huì)、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升,激勵(lì)其情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成,號召、推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面確立的課程目標(biāo),為體現(xiàn)校本化的觀念,在我校一至六年級分別確立了人與自然、人與生活、人與社會(huì)三個(gè)分目標(biāo),同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,從而取得了豐碩的成果。
現(xiàn)就我校xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況作一匯報(bào)。
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心國家命運(yùn)、積極參加社會(huì)實(shí)踐的愛國主義精神,提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力,以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我校把科學(xué)課搬到我校的認(rèn)知園來上。充分利用認(rèn)知園的豐富資源,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。不論春夏秋冬,無論是烈日炎炎的盛夏,還是滴水成冰的嚴(yán)冬,我校始終堅(jiān)持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個(gè)班的學(xué)生前往認(rèn)知園勞動(dòng)參觀學(xué)習(xí)??粗鴮W(xué)生們在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下認(rèn)知各種植物后興奮的表情,老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興:一顆愛科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了!
為了提高孩子們的自我約束能力,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式,珍愛生命、珍重健康,我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系,帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,存在于社會(huì)之中,世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn),是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中,逐步認(rèn)識自己存在的價(jià)值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望,我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材,提出有實(shí)際社會(huì)意義的研究性課題,來探索和解決一些具體問題。
我校五年級的學(xué)生,在班主任老師的帶領(lǐng)下,讓學(xué)生利用課余時(shí)間對自己所在莊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)的列表統(tǒng)計(jì)的知識,并以書面報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié),針對菜農(nóng)種植的蔬菜提出自己的見解,使學(xué)生對近兩年農(nóng)村的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。在活動(dòng)的過程中,不僅使學(xué)生的想象力、探究問題的能力得到了提升,更激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)獲取最新的信息。
【第三篇】綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文
高中綜合實(shí)踐報(bào)告篇十六
形狀:上段成錐形,下部是圓柱形。
化學(xué)組成:礦泉水和可樂瓶是用的聚對苯二甲酸乙二醇酯pet。另外食品包裝塑料瓶材料還有聚丙烯pp,高密度聚乙烯hdpe等。
用途:生活中最常見的就是用塑料瓶裝水了,也就是常見的礦泉水。另外就是可以用塑料瓶裝其他物品,比如說實(shí)驗(yàn)室中不能用玻璃瓶裝的試劑有時(shí)必須用塑料瓶裝。塑料瓶的用途有很多很多,生活中到處可以見到塑料瓶。
改進(jìn)措施:可以改進(jìn)塑料瓶的生產(chǎn)工藝,如果能將塑料瓶生產(chǎn)成可自動(dòng)降解的,那么我們的.環(huán)境將不會(huì)再有更多的白色污染,這是一個(gè)非常有前景的技術(shù),如果能夠成功,并且價(jià)格能夠和現(xiàn)在的塑料瓶相當(dāng),那么塑料瓶的用途可能將大大增加!
2.名稱:一次性紙杯。
形狀:上大下小的錐形形狀。
化學(xué)組成:聚乙烯。
性能:柔軟性好、耐沖擊性能好;耐熱性、耐溶劑性、硬度較差。
用途:最好用于裝冷水,不要裝開水。
改進(jìn)措施:如果選用的材料不好,或加工工藝不過關(guān),在聚乙烯熱熔或涂抹到紙杯過程中,可能會(huì)氧化為羰基化合物。羰基化合物在常溫下不易揮發(fā),但在紙杯倒入熱水時(shí)就可能揮發(fā)出來。它既不環(huán)保,也不健康。還有些一次性紙杯生產(chǎn)商購買價(jià)格低廉的紙漿,在生產(chǎn)過程中添加熒光漂白劑,有致癌危險(xiǎn)。建議大家,一次性杯不到萬不得已不要使用,如果使用最好裝冷水。
3.洗潔精。
形狀:粘稠狀。
性能:去污性能,去油性能等。
用途:可以用來清洗碗筷,也可以用來清洗鞋子或衣服上的污濁等。
4.電冰箱外殼。
形狀:長方體或者不規(guī)則多邊形。
化學(xué)組成:塑料,金屬等。
性能:支撐冰箱外形,美觀漂亮及減少冰箱成本等等。
改進(jìn)措施:我們都知道,冰箱在使用一段時(shí)間后外形將不再漂亮美觀,主要是由于塑料經(jīng)過長期的外置于空氣中可能發(fā)生老化,變色等。如果能將塑料的性能改優(yōu)使其老化速度減緩或者不老化,那么將是一件非常有價(jià)值的進(jìn)步,另外就是和上面一樣,如果做到塑料能夠自動(dòng)降解,那么我們的世界將少了一份白色污染。我們的世界也將變得更加美麗!
5.各種醫(yī)用高分子材料制品。
醫(yī)用高分子材料是指可以應(yīng)用于醫(yī)藥的人工合成(包括改性)的高分子材料,一般不包括天然高分子材料、生物高分子材無機(jī)高分子材料等在內(nèi)。隨著生物科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,越來越多的高分子材料被用于與人類生命健康息息相關(guān)的各種器官和皮膚的替代材料。
醫(yī)用高分子材料大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用兩大類。機(jī)體外用的材科主要是制備醫(yī)療用品。如輸液袋、輸液管、注射器等。輸液袋、管可用衛(wèi)生級聚氯乙烯制造。由于這些高分子材料成本低、使用方便,現(xiàn)已大量使用。機(jī)體內(nèi)用材料又可分為外科用和內(nèi)科用兩類。外科方面有人工器官、醫(yī)用粘合劑、整形材料等。內(nèi)科用的主要是高分子藥物。所謂高分子藥物,就是具有藥效的低分子與高分子載體相綜合的藥物,它具有長效、穩(wěn)定的特點(diǎn)。
歸納起來,一個(gè)具備了以下七個(gè)方面性能的材料,可以考慮用作醫(yī)用材料。
(1)在化學(xué)上是隋性的,不會(huì)因與體液接觸而發(fā)生反應(yīng);。
(2)對人體組織不會(huì)引起炎癥或異物反應(yīng);。
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