心得體會是我們對經(jīng)歷和遭遇的思考和總結(jié)，有助于我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。- 寫心得體會時要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。小編為大家整理了一些精選的心得體會范文，希望能夠?qū)δ銓懽饔兴鶐椭?/p>
英語收獲與心得體會五年級報告篇一
我又完成了一節(jié)的英語課，此時我的心情并不輕松，因為這幾天我確實有許多感觸，下面就我的英語教學(xué)談?wù)劦门c失。
養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)。與此同時不斷完善課堂教學(xué)手段，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情。像初一（1）班的劉鐵他在英語這方面可以說是“三不能”學(xué)生，面對這種情況，我沒有忽略他們，而是努力找到些閃光點：如某某學(xué)生雖然目前學(xué)英語有些困難，但他非常認(rèn)真，看，他上課從不說話。而另一位調(diào)皮好動的張鎮(zhèn)健，我會說僅管背單詞讓他很傷腦筋，但他確實努力了，已經(jīng)背會了一半一上的單詞。這些做法讓他們很接受，我不斷尋找后進(jìn)生的優(yōu)點、長處，最終使這些同學(xué)最終在英語學(xué)習(xí)上即使沒有取得較好的成績，但是他們從不討厭英語，從不在英語課上搗亂，從而使我的教學(xué)能順利進(jìn)行。
為了要提高和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中盡量增加趣味性。一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的.多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，我想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運(yùn)用實物或圖片、簡筆畫、錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時有時我會從網(wǎng)上下載一些英語材料或用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，通過聲音、畫面等的完美結(jié)合。
我還注重“以生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。過去我們采取的是填鴨式的教學(xué)，把他們看成是可以填充知識的容器，忽視學(xué)生的特點，無視學(xué)生的主觀能動性。但現(xiàn)在通過不斷的學(xué)習(xí)，我終于懂得了“以人為本”的理念。也就是在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
現(xiàn)在的學(xué)生與我當(dāng)學(xué)生時的情況很不一樣，他們往往不聽“師道尊嚴(yán)”這套，討厭權(quán)威型的老師，他們追求的是平等的師生關(guān)系。如果我們認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。但是現(xiàn)代的教育觀念認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，故權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺學(xué)生的興趣和偉大的創(chuàng)造力。
英語收獲與心得體會五年級報告篇二
五年級下冊英語學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感受頗多。通過不懈的努力和老師的指導(dǎo)，我的英語水平有了明顯提高。下面，我將簡要總結(jié)五年級下冊的英語學(xué)習(xí)體會。
首先，我認(rèn)為語言學(xué)習(xí)需要有堅定的信心和毅力。在這個學(xué)期里，我遇到了很多挑戰(zhàn)。有時候覺得特別難，想放棄。但是，每當(dāng)我看到課本里的英文單詞和句子時，我都會告訴自己：“只要我努力，一定能學(xué)好！”于是，我把更多的時間和精力投入到英語學(xué)習(xí)中，堅持每天閱讀英文文章，背誦生詞，做聽力練習(xí)。通過持之以恒的努力，我的英語水平慢慢上升，我也對自己充滿了信心。
其次，互動式的學(xué)習(xí)方法是很有效果的。我記得上個學(xué)期，老師經(jīng)常和我們進(jìn)行角色扮演，小組合作，討論交流等互動式的活動。通過這些活動，我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了與他人合作的能力。因為學(xué)習(xí)英語不僅是記憶單詞和語法，更重要的是要能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。通過和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我不僅能夠及時糾正自己的錯誤，還能夠?qū)W到其他同學(xué)的思考方式和解題方法，這為我的成長帶來了很大的幫助。
第三，興趣是學(xué)習(xí)的最好動力。在這個學(xué)期里，我逐漸愛上了英語這門學(xué)科。我喜歡在課余時間看英文書籍，聽英文歌曲，觀看英文電影。這些活動讓我覺得英語學(xué)習(xí)不再是枯燥的任務(wù)，而是一種樂趣。我體會到了通過英語學(xué)習(xí)，我可以了解更多的國家與人文，擁有更廣闊的視野，這也增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)英語的動力和耐心。
第四，語言學(xué)習(xí)需要不斷的實踐和運(yùn)用。在這個學(xué)期里，老師為我們安排了很多實踐活動。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行角色扮演，對話練習(xí)，這些活動讓我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識。在家里，我則養(yǎng)成了用英語與父母交流的習(xí)慣。我每天都會用英語向他們描述一天的學(xué)習(xí)情況，詢問他們一天的工作和生活。通過不斷地實踐和運(yùn)用英語，我發(fā)現(xiàn)自己的口語表達(dá)能力不斷提高了。
最后，英語學(xué)習(xí)是一個相互促進(jìn)的過程。我們班上有許多同學(xué)都很喜歡英語，他們的學(xué)習(xí)成績也很好。我常常和他們交流學(xué)習(xí)心得，互相激勵，互相幫助。有時候，我也會到圖書館借一些英文原版的書籍和雜志來閱讀，這樣我可以更好地和他們交流和討論。這種相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)方式讓我覺得英語學(xué)習(xí)不再是個體努力，而是一個大家庭的共同努力。
通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)。堅定的信心，互動式的學(xué)習(xí)方法，興趣的培養(yǎng)和實踐的運(yùn)用，相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，這些都是我在五年級下冊英語學(xué)習(xí)中得到的寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，只要我堅持下去，英語學(xué)習(xí)的道路上必將更加光明。
英語收獲與心得體會五年級報告篇三
在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)，也就是我們平常所說的教師職業(yè)道德的其中重要的一個方面。我們的工作除了教學(xué)上的，還有心靈上的。對待形形色色的問題，來自不同家庭的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機(jī)會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
牛津英語教學(xué)是以任務(wù)型學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力的新型教學(xué)模式。在一年的教學(xué)實踐和教法探索中，深深體會到只有更新教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的交流，開展以學(xué)生為中心的互動式教學(xué)，才能真正達(dá)到二期課改提出的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
如何在牛津英語的教學(xué)中做到這幾點，我認(rèn)為必須有著幾方面的認(rèn)識。
在以往的外語教學(xué)中總是以老師教為主，一節(jié)課中老師要講大半節(jié)課，然后就是以學(xué)生做練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。這樣的教學(xué)比較重視知識的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí)，比較忽視聽、說、讀、寫語言能力訓(xùn)練和口頭練習(xí)。這種教學(xué)的后果是使學(xué)生患有“英語聾啞癥”或“高分低能癥”；另一種教學(xué)認(rèn)為語言相當(dāng)于一門技能，如同騎車、游泳一樣，多練即成。故教學(xué)時比較強(qiáng)調(diào)大量單一，重復(fù)的練習(xí)和鞏固，這樣的后果是使學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，最后導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心。而牛津英語的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體進(jìn)行學(xué)習(xí)，在老師教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的交流，讓學(xué)生去學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)他們的語言交際能力。
培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣，對于發(fā)展思維能力是極其重要的。著名心理學(xué)家布魯納的“認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說”認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是被動機(jī)械地形成刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，布魯納非常重視人的主動性，他認(rèn)為，學(xué)生和科學(xué)家的智力活動從本質(zhì)上說是一樣的，無論掌握一個概念還是解決一個問題，發(fā)現(xiàn)一個科學(xué)理論，都是一個主動的過程。因此，他大力提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)，所謂發(fā)現(xiàn)法，就是讓學(xué)生獨立思考，改組材料，自行發(fā)現(xiàn)知識，掌握原理、原則。要盡可能使學(xué)生成為自主而自動的思想家?？梢?，教師發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及培養(yǎng)獨立思考習(xí)慣十分重要。
根據(jù)心理學(xué)理論，興趣是兒童進(jìn)行活動的主要動力。兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系，它可以激發(fā)兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度，使其注意力較長時間集中在一定活動內(nèi)容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。有了興趣，兒童就會主動地、自覺地參與到教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我、完善自我。而缺乏興趣的教學(xué)，尤其是單純理智的學(xué)習(xí)，需要兒童付出更多的意志努力，把注意力長時間集中在單一的教學(xué)過程中，這對于興奮性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、轉(zhuǎn)移的兒童來講無疑困難重重。此外，由于理智性的學(xué)習(xí)缺乏一定的情景和趣味，兒童始終處在羞怯、懼怕說錯的情緒狀態(tài)之中，影響兒童豐富的想象，不能充分自由地表現(xiàn)自己的思想，使兒童產(chǎn)生厭倦情緒，甚至形成惡性循環(huán)。因此，在牛津英語的教學(xué)中，采用直觀教具、游戲、全身性的反應(yīng)活動、都能引起學(xué)生對語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。
牛津英語課后任務(wù)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課后任務(wù)便失去了意義。安排課后任務(wù)時，必須考慮學(xué)生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的安排課后任務(wù)。
牛津英語的教學(xué)還在探索和實踐中，要真正做到加強(qiáng)師生之間的情感交流，創(chuàng)造寬松活潑的課堂氣氛，贏得學(xué)生的參與和配合，達(dá)到良好的教學(xué)效果，還需要我們老師共同的努力。
英語收獲與心得體會五年級報告篇四
五年級下冊英語課程結(jié)束了，回顧這個學(xué)期，我不禁有很多感慨和收獲。在這一段時間里，我漸漸愛上了英語課，也取得了一些進(jìn)步。接下來，我將分享我在五年級下冊英語學(xué)習(xí)中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變
在五年級下冊，我發(fā)現(xiàn)了更適合自己的學(xué)習(xí)方法。以前，我總是盲目地背單詞和語法，希望能記住所有的知識點。然而，通過這種方法，我沒有取得很大的提高。于是，我開始改變策略，多聽多說多讀多寫，注重提高口語表達(dá)能力。我通過每天和同學(xué)用英語交流，積極參與英語角活動，提高自己的聽說能力。同時，我還喜歡找一些有趣的原版英語故事書閱讀，擴(kuò)大自己的詞匯量和閱讀理解能力。這樣一來，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了明顯的提高。
第三段：英語學(xué)習(xí)的樂趣
在五年級下冊的英語學(xué)習(xí)中，我找到了學(xué)習(xí)的樂趣。以前，我總是把學(xué)習(xí)英語當(dāng)作一種任務(wù)，沒有意識到學(xué)習(xí)的樂趣。我把英語課本當(dāng)成了一本有趣的故事書，每次上課都充滿了期待。我也開始喜歡玩英語游戲，和同學(xué)們一起做各種有趣的活動，通過游戲和活動培養(yǎng)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。通過這些方法，我的英語學(xué)習(xí)變得輕松有趣，也更加主動積極。
第四段：在快樂中成長
五年級下冊的英語學(xué)習(xí)，讓我在快樂中成長。每次上完英語課，我總會感覺到一股滿足感，尤其是當(dāng)我能用英語與外國朋友交流時。與此同時，英語學(xué)習(xí)也讓我更自信了，因為我發(fā)現(xiàn)自己在這門語言中逐漸進(jìn)步，越來越有信心。這種自信也影響到我的其他學(xué)科，我開始更加積極參與課堂討論，勇敢表達(dá)自己的觀點。英語學(xué)習(xí)帶給我的快樂和自信是無法用言語表達(dá)的。
第五段：總結(jié)心得收獲
通過五年級下冊英語學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性，并找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法；我在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，讓英語學(xué)習(xí)變得更加有趣和輕松；在快樂中成長的過程中，我取得了明顯的進(jìn)步，也變得更加自信。我相信，只要堅持下去，我在英語學(xué)習(xí)的道路上一定會取得更大的成就。
通過五年級下冊英語學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我明白了學(xué)習(xí)一門語言需要堅持和努力，但同時也要注重方法和樂趣。我將繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高英語水平，并將英語作為一種工具，繼續(xù)探索更廣闊的世界。
英語收獲與心得體會五年級報告篇五
五年級英語教學(xué)心得體會
我擔(dān)任小學(xué)五年級和一年級的英語教學(xué)工作。剛參加工作，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗，我的壓力非常大，但也給了我很多動力。我沒有經(jīng)驗，但是我有很多熱情與干勁，我們學(xué)校都是農(nóng)村的學(xué)生非常懂事，而且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性很高，這讓我對教好他們有了很大的信心。一年級英語的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生會說簡單的口語，我通常使用多媒體教學(xué)，吸引孩子的注意力。從而達(dá)到快樂著學(xué)習(xí)著。
由于，我們學(xué)校課改了，課堂模式的差異，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)，根據(jù)不同的課型上好每節(jié)課。在加上班里來了一部分新生，他們以前從未學(xué)過英語，他們連26個字母的聽說認(rèn)讀都不會，他們學(xué)習(xí)起來就比較的困難，更別說句子和對話了，就像看天書。那么，我只能重新調(diào)整課程進(jìn)度，在前兩個星期花兩節(jié)課，重新教學(xué)生學(xué)習(xí)26個字母，并糾正他們個別字母的錯誤發(fā)音，新生留下來單獨輔導(dǎo)。還有幾節(jié)課就教學(xué)生一些簡單的句子，比如：goodmorning！what’syourname?等等，讓他們慢慢地接受英語。
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unit3what’syourfavouritefood？第一課時的時候，學(xué)生要學(xué)會九個新單詞的讀法，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)，對我來說也是一場考驗。所以，在上這堂課之前，我仔細(xì)地備課，設(shè)計了不同的展示方案，準(zhǔn)備了這一課時需要的單詞卡片與一些實物，比如，西紅柿，土豆等。當(dāng)我把這些東西帶到課堂上時，學(xué)生覺得非常有趣，新穎，上課也特別地認(rèn)真了，也讓整個課堂都活躍了起來。
每個單元學(xué)習(xí)了新單詞后，還有l(wèi)et’stalk和readandwrite，這兩部分，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新單詞說句子或?qū)υ挘\(yùn)用到平時的生活中去。在教句子時，我沒有過多地強(qiáng)調(diào)語法，而是讓學(xué)生多讀，多記，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，提高對話的反應(yīng)能力。每次上完課后，都要求學(xué)習(xí)必須熟讀，并進(jìn)行簡單的對話。
英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型和單詞。我們每個班，每一組都有英語小組長，要求學(xué)生們每天早自習(xí)，在小組長那里背誦并默寫前一天學(xué)習(xí)的單詞和句子。我還要不定時的進(jìn)行抽測。
整潔美觀的本子上畫上一個笑臉，讓同學(xué)們比一比誰收集的笑臉最多。這樣的方法，會促進(jìn)部分學(xué)生寫好英語作業(yè)。
并把做錯的訂正在糾錯本上，我們平常作業(yè)不多，都是讓學(xué)生默寫四會單詞和句子，做到少而精。
對于部分后進(jìn)生，在學(xué)生們當(dāng)中實行“一幫一”，兩個人互相學(xué)習(xí)英語，互相幫助，都能彼此進(jìn)步。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個階段都不能松懈，教英語更應(yīng)該一步一步，腳踏實地，讓學(xué)生通過小學(xué)階段英語課的學(xué)習(xí)，不斷豐富英語的基本知識，形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我也要繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“it’sfun,it’seasy!”從而取得更大的進(jìn)步。
五年級英語教學(xué)心得（2）：
英語教學(xué)需要教師生動一點，課堂要熱情一點，辦法多點，活動多點，但還得具有應(yīng)考的(更多請關(guān)注：)時效性。平時與組內(nèi)老師交流如何才能提高課堂效率，如何能夠?qū)崟r抓住學(xué)生的吸引力，正對五六年級的學(xué)習(xí)狀況和考試成績的分析，我們做了許多討論，大家我們把平時用得最得心應(yīng)手的方法，拿出來與大家交流討論，然后在各自的班上試行。英語教學(xué)我覺得我們英語教師應(yīng)該堅持以下幾點：
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2我們應(yīng)該盡量激情課堂，哪怕已經(jīng)是上午最后一節(jié)課，空著肚皮，這時學(xué)生和老師一樣肚皮咕咕叫，我們不能像語文數(shù)學(xué)那樣，這時就可以安排學(xué)生做練習(xí)，因為有可能這個班的英語課都在上午第四節(jié)，所以我們應(yīng)該和學(xué)生一起堅持，讓他們和你一起舉起右拳頭，大呼三聲我要堅持！效果很不錯的。重要一點還得讓學(xué)生喜歡你！
3我們應(yīng)堅持讓學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞和背誦句子的習(xí)慣，教師應(yīng)該加大檢查的力度，大力鼓勵這方面做得好的學(xué)生，可用較簡單的加五星累計的方法給學(xué)生堅持記憶的動力，當(dāng)然這方面的特困生要求其能聽讀就很好?？梢酝瑯拥姆绞嚼塾嫾有恰z查時間可以是課堂前五分鐘就可以。
4和語文數(shù)學(xué)一樣，堅持搞好家校聯(lián)系，這也非常重要，許多家長并不知道英語是作為小學(xué)階段的主要科目學(xué)習(xí)，或是知道的很多家長并不知道該如何輔導(dǎo)孩子的英語，原因就一個，我們家長什么也不懂，那么就需要英語教師的指導(dǎo)，給些切簡單實有效地方法。利用家校通給家長多聯(lián)系，反應(yīng)個別差生的學(xué)習(xí)情況，可要求家長與教師時常電話聯(lián)系，多與家長交流。
以上是我一點點關(guān)于英語教學(xué)的一點點想法，我也在試行，效果還可以，但我一定要堅持，我希望要試行我的方法的辦公室姐妹們也一定要堅持。
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認(rèn)為抓好英語教學(xué)過程中的各環(huán)節(jié)，組織好一堂課的教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，要組織教學(xué)。良好的開端是成功的一半。一節(jié)課良好開端對整堂課的順利進(jìn)行起著重要作用。教師要別出心裁，精心設(shè)計，使學(xué)生感到新奇獨特，引起求知欲。教師必須使學(xué)生在教學(xué)過程中充分準(zhǔn)備，以便集中注意力，逐步進(jìn)入狀態(tài)。教師要先顯示本課教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。其次，要檢查復(fù)習(xí)。檢查了解學(xué)生掌握知識的程度，獲得反饋信息的重要手段，可根據(jù)圖片、內(nèi)容做自由交談并重視舊知識的操練。鞏固舊知識，起到以舊引新的作用力求過度自然，節(jié)省時間。再次，對新知識的講授和訓(xùn)練。英語教學(xué)要求把新的內(nèi)容項目和實踐運(yùn)用結(jié)合起來。不能單純介紹單詞、短語，應(yīng)做到詞不離句，句不離語言環(huán)境。小學(xué)生是以具體形象思維占主要地位，所以教師在上課時應(yīng)通過動作、實物、圖片來表達(dá)語言意義，創(chuàng)設(shè)真實有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性認(rèn)識。
二年級語文教學(xué)心得體會
教師：夏蘭香通過過去兩年的教學(xué)工作，我才知道上課時老師的每一個動作，每一個眼神，課堂上的思想變化等等，都能體現(xiàn)出一個老師的水平。要想成為一名出色的老師并不是一件容易的事，只有在今后的工作中勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己，才能更上一層樓！下面是我在四年級語文教學(xué)時的一些感想。
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作為一名初次涉足小學(xué)二年級語文教學(xué)的教師，看到一張張純真童稚的笑臉，聽到一聲聲清脆響亮的“老師好”，撫摸著一頁頁承載著無數(shù)知識的課本……我深感責(zé)任重大----這就是我的學(xué)生，這就是我的班級，這就是我將晝夜辛勤地去努力并培育其茁壯成長的孩子們！
興趣是最好的老師，在小學(xué)語文教學(xué)中，“興趣教學(xué)”尤為重要。在新課教學(xué)和復(fù)習(xí)課教學(xué)中采取的興趣教學(xué)又略有不同，在新課，低年級的同學(xué)們普遍存在極大的閱讀興趣，但面臨的閱讀困難也很大。
語言的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，正如所謂不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。字、詞、句、段、篇的素材都需要長期積累，而四年級的學(xué)生主要在于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。首先，生字關(guān)就是一大障礙關(guān)，學(xué)過的生字詞剛剛忘掉了，新的生字詞又出現(xiàn)了，這都是學(xué)生閱讀的障礙，所以要強(qiáng)化生字學(xué)習(xí)。
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文章密切相關(guān)的兒童歌曲或一個小游戲來導(dǎo)入課文，緊接著在教學(xué)過程中要密切關(guān)注學(xué)生的思維變化，以一種適應(yīng)青少年心理的方式來完成教學(xué)過程，切忌繁冗拖沓。上好一門課既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，關(guān)鍵看你怎么設(shè)計怎么安排了，其中的學(xué)問不是一朝一夕能夠領(lǐng)略盡的，作為一名新教師，我要學(xué)的東西還有很多很多。
我又完成了一節(jié)的英語課，此時我的心情并不輕松，因為這幾天我確實有許多感觸，下面就我的英語教學(xué)談?wù)劦门c失。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
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養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)。與此同時不斷完善課堂教學(xué)手段，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情。像初一（1）班的劉鐵他在英語這方面可以說是“三不能”學(xué)生，面對這種情況，我沒有忽略他們，而是努力找到些閃光點：如某某學(xué)生雖然目前學(xué)英語有些困難，但他非常認(rèn)真，看，他上課從不說話。而另一位調(diào)皮好動的張鎮(zhèn)健，我會說僅管背單詞讓他很傷腦筋，但他確實努力了，已經(jīng)背會了一半一上的單詞。這些做法讓他們很接受，我不斷尋找后進(jìn)生的優(yōu)點、長處，最終使這些同學(xué)最終在英語學(xué)習(xí)上即使沒有取得較好的成績，但是他們從不討厭英語，從不在英語課上搗亂，從而使我的教學(xué)能順利進(jìn)行。
合理地運(yùn)用實物或圖片、簡筆畫、錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時有時我會從網(wǎng)上下載一些英語材料或用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，通過聲音、畫面等的完美結(jié)合。
二、重視“以生為本”
我還注重“以生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。過去我們采取的是填鴨式的教學(xué)，把他們看成是可以填充知識的容器，忽視學(xué)生的特點，無視學(xué)生的主觀能動性。但現(xiàn)在通過不斷的學(xué)習(xí)，我終于懂得了“以人為本”的理念。也就是在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
三、
建立良好的師生關(guān)系現(xiàn)在的學(xué)生與我當(dāng)學(xué)生時的情況很不一樣，他們往往不聽“師道尊嚴(yán)”這套，討厭權(quán)威型的老師，他們追求的是平等的師生關(guān)系。如果我們認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。但是現(xiàn)代的教育觀念認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，故權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺學(xué)生的興趣和偉大的創(chuàng)造力。
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在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)，也就是我們平常所說的教師職業(yè)道德的其中重要的一個方面。我們的工作除了教學(xué)上的，還有心靈上的。對待形形色色的問題，來自不同家庭的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機(jī)會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
牛津英語教學(xué)是以任務(wù)型學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力的新型教學(xué)模式。在一年的教學(xué)實踐和教法探索中，深深體會到只有更新教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的交流，開展以學(xué)生為中心的互動式教學(xué)，才能真正達(dá)到二期課改提出的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
如何在牛津英語的教學(xué)中做到這幾點，我認(rèn)為必須有著幾方面的認(rèn)識。
一．教學(xué)理念的更新。
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視知識的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí)，比較忽視聽、說、讀、寫語言能力訓(xùn)練和口頭練習(xí)。這種教學(xué)的后果是使學(xué)生患有“英語聾啞癥”或“高分低能癥”；另一種教學(xué)認(rèn)為語言相當(dāng)于一門技能，如同騎車、游泳一樣，多練即成。故教學(xué)時比較強(qiáng)調(diào)大量單一，重復(fù)的練習(xí)和鞏固，這樣的后果是使學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，最后導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心。而牛津英語的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體進(jìn)行學(xué)習(xí)，在老師教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的交流，讓學(xué)生去學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)他們的語言交際能力。
二.培養(yǎng)自立，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣，對于發(fā)展思維能力是極其重要的。著名心理學(xué)家布魯納的“認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說”認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是被動機(jī)械地形成刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，布魯納非常重視人的主動性，他認(rèn)為，學(xué)生和科學(xué)家的智力活動從本質(zhì)上說是一樣的，無論掌握一個概念還是解決一個問題，發(fā)現(xiàn)一個科學(xué)理論，都是一個主動的過程。因此，他大力提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)，所謂發(fā)現(xiàn)法，就是讓學(xué)生獨立思考，改組材料，自行發(fā)現(xiàn)知識，掌握原理、原則。要盡可能使學(xué)生成為自主而自動的思想家?？梢姡處煱l(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及培養(yǎng)獨立思考習(xí)慣十分重要。
三.直觀教學(xué)，快樂教學(xué)，提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣和語言交際能力。
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根據(jù)心理學(xué)理論，興趣是兒童進(jìn)行活動的主要動力。兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系，它可以激發(fā)兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度，使其注意力較長時間集中在一定活動內(nèi)容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。有了興趣，兒童就會主動地、自覺地參與到教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我、完善自我。而缺乏興趣的教學(xué)，尤其是單純理智的學(xué)習(xí)，需要兒童付出更多的意志努力，把注意力長時間集中在單一的教學(xué)過程中，這對于興奮性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、轉(zhuǎn)移的兒童來講無疑困難重重。此外，由于理智性的學(xué)習(xí)缺乏一定的情景和趣味，兒童始終處在羞怯、懼怕說錯的情緒狀態(tài)之中，影響兒童豐富的想象，不能充分自由地表現(xiàn)自己的思想，使兒童產(chǎn)生厭倦情緒，甚至形成惡性循環(huán)。因此，在牛津英語的教學(xué)中，采用直觀教具、游戲、全身性的反應(yīng)活動、都能引起學(xué)生對語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。
四.全面，合理的安排課后任務(wù)。
牛津英語課后任務(wù)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課后任務(wù)便失去了意義。安排課后任務(wù)時，必須考慮學(xué)生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的安排課后任務(wù)。
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牛津英語的教學(xué)還在探索和實踐中，要真正做到加強(qiáng)師生之間的情感交流，創(chuàng)造寬松活潑的課堂氣氛，贏得學(xué)生的參與和配合，達(dá)到良好的教學(xué)效果，還需要我們老師共同的努力。
小學(xué)英語教學(xué)心得體會 尚橋小學(xué)李帆
小學(xué)英語是英語學(xué)習(xí)的起始階段，是一門實踐性很強(qiáng)的課程。那么如何做好小學(xué)英語的教學(xué)工作也是我們每個英語教師關(guān)心和研究的問題。在這些年的小學(xué)英語教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)
總結(jié)
，有了一點自己的想法：一、愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)英語是小學(xué)生跨入英語王國的第一步，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們從小就喜愛英語，這是最重要的，因此我在課堂上盡可能地開展愉快教學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)英語的積極性，讓他們愛上英語，要學(xué)英語。
1、教師高興，學(xué)生也高興，教師沮喪，學(xué)生也沒勁?？梢妼W(xué)生的精神狀態(tài)取決于教師的情緒。所以教師上課時，必須精神飽滿，身心投入，充分、得體地運(yùn)用手勢、動作、表情、神態(tài)等創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和氣氛，緊緊吸引學(xué)生的注意力。
表揚(yáng)的方式很多，如讓全體學(xué)生為某個學(xué)生答對了問題而集體鼓掌或齊伸拇指，并齊說：“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。
良好的學(xué)習(xí)情緒。如在學(xué)習(xí)單詞“draw,color,write,copy,”等動詞，甚至可以組織一堂生動有趣的英語美術(shù)課。在學(xué)習(xí)英語數(shù)數(shù)時，可以進(jìn)行跳繩、踢毽子等體育游戲，學(xué)生會非常感興趣，而學(xué)得很快。
二、課堂教學(xué)的量度和速度
量度包含兩個方面，一是指學(xué)生英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上學(xué)生個別訓(xùn)練量要大，盡可能多地提高學(xué)生口語操練和口語交際的人次。有時教師上起課來故意放慢速度，生怕學(xué)生聽不懂，不理解，原句重復(fù)過多，松散的教學(xué)節(jié)奏，不僅會導(dǎo)致學(xué)生思維懶惰，智力活動松懈，使學(xué)生經(jīng)常處于疲倦、麻木、消極的狀態(tài)之中，而且也會分散學(xué)生的注意力。
適當(dāng)?shù)挠泄?jié)奏的教學(xué)有利于學(xué)生的生理和心理健康，有益于學(xué)生的身心發(fā)展。在教學(xué)中，教師要時快，時慢，時高，時低等交替的藝術(shù)手法，形成起伏有致的教學(xué)節(jié)奏，一定能夠提高課堂教學(xué)的效率。
三、注重差生的轉(zhuǎn)化
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在教學(xué)過程中，總會碰到一定數(shù)量的外語學(xué)習(xí)上的差生。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作，是每個教師必須認(rèn)真對待和認(rèn)真研究的問題。1、掌握差生心理，建立的師生感情。2、理解、尊重、寬容，善待差生。
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英語收獲與心得體會五年級報告篇六
我擔(dān)任小學(xué)五年級和一年級的英語教學(xué)工作。剛參加工作，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗，我的壓力非常大，但也給了我很多動力。我沒有經(jīng)驗，但是我有很多熱情與干勁，我們學(xué)校都是農(nóng)村的學(xué)生非常懂事，而且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性很高，這讓我對教好他們有了很大的信心。一年級英語的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生會說簡單的口語，我通常使用多媒體教學(xué)，吸引孩子的注意力。從而達(dá)到快樂著學(xué)習(xí)著。
由于，我們學(xué)校課改了，課堂模式的差異，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)，根據(jù)不同的課型上好每節(jié)課。在加上班里來了一部分新生，他們以前從未學(xué)過英語，他們連26個字母的聽說認(rèn)讀都不會，他們學(xué)習(xí)起來就比較的困難，更別說句子和對話了，就像看天書。那么，我只能重新調(diào)整課程進(jìn)度，在前兩個星期花兩節(jié)課，重新教學(xué)生學(xué)習(xí)26個字母，并糾正他們個別字母的錯誤發(fā)音，新生留下來單獨輔導(dǎo)。還有幾節(jié)課就教學(xué)生一些簡單的句子，比如：goodmorning！what’syourname?等等，讓他們慢慢地接受英語。
在一切走上正軌后，我又發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生雖然對新老師，新知識充滿了好奇心，但對于英語課堂四十五分鐘長時間的學(xué)習(xí)，還是顯然有點不耐煩。因此，我根據(jù)學(xué)生的實際情況備好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好各種英語單詞卡片和實物，利用直觀教具、多媒體，動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語。例如：在教unit3what’syourfavouritefood？第一課時的時候，學(xué)生要學(xué)會九個新單詞的讀法，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)，對我來說也是一場考驗。所以，在上這堂課之前，我仔細(xì)地備課，設(shè)計了不同的展示方案，準(zhǔn)備了這一課時需要的單詞卡片與一些實物，比如，西紅柿，土豆等。當(dāng)我把這些東西帶到課堂上時，學(xué)生覺得非常有趣，新穎，上課也特別地認(rèn)真了，也讓整個課堂都活躍了起來。
每個單元學(xué)習(xí)了新單詞后，還有l(wèi)et’stalk和readandwrite，這兩部分，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新單詞說句子或?qū)υ?，運(yùn)用到平時的生活中去。在教句子時，我沒有過多地強(qiáng)調(diào)語法，而是讓學(xué)生多讀，多記，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，提高對話的反應(yīng)能力。每次上完課后，都要求學(xué)習(xí)必須熟讀，并進(jìn)行簡單的對話。
英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型和單詞。我們每個班，每一組都有英語小組長，要求學(xué)生們每天早自習(xí)，在小組長那里背誦并默寫前一天學(xué)習(xí)的單詞和句子。我還要不定時的進(jìn)行抽測。
課堂的教學(xué)，離不開練習(xí)的鞏固。因此就要設(shè)計全面、高效的當(dāng)堂反饋，每一次都做到親自批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。批改作業(yè)的時候，我會在作業(yè)寫得規(guī)范，整潔美觀的本子上畫上一個笑臉，讓同學(xué)們比一比誰收集的笑臉最多。這樣的方法，會促進(jìn)部分學(xué)生寫好英語作業(yè)。并把做錯的訂正在糾錯本上，我們平常作業(yè)不多，都是讓學(xué)生默寫四會單詞和句子，做到少而精。
對于部分后進(jìn)生，在學(xué)生們當(dāng)中實行“一幫一”，兩個人互相學(xué)習(xí)英語，互相幫助，都能彼此進(jìn)步。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個階段都不能松懈，教英語更應(yīng)該一步一步，腳踏實地，讓學(xué)生通過小學(xué)階段英語課的學(xué)習(xí)，不斷豐富英語的基本知識，形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我也要繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“it’sfun,it’seasy!”從而取得更大的進(jìn)步。
英語收獲與心得體會五年級報告篇七
五年級英語學(xué)習(xí)的五個年頭就這樣悄然過去，回首往事，我滿懷著喜悅，對這五年中的收獲和心得體會，留下了深深的感觸。在這五年中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣，掌握了一定的英語能力，同時也從中收獲了堅持不懈的毅力。以下是我在這五年中的收獲和心得體會。
在五年級，我通過學(xué)習(xí)英語，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我發(fā)現(xiàn)，每天堅持背單詞是提高英語能力的有效途徑之一。單詞是語言的基礎(chǔ)，只有通過背誦大量的單詞，才能逐漸增加自己的詞匯量，更好地理解和運(yùn)用英語。在每周的英語課上，老師經(jīng)常會分配一些單詞讓我們背誦，并組織詞匯測試來檢查我們掌握的情況。在這個過程中，我經(jīng)常利用碎片時間背單詞，同時通過制定學(xué)習(xí)計劃和使用記憶技巧來幫助自己記憶更加牢固。如今，我已經(jīng)能夠應(yīng)對更多的單詞，并在閱讀和寫作中更加自如地運(yùn)用它們。
除了堅持背單詞，我還培養(yǎng)了聽說讀寫四個方面的英語技能。在五年級，老師強(qiáng)調(diào)了聽力和口語的訓(xùn)練，頻繁地進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。我從中明白了，想要提高聽力水平，就要多聽多練，培養(yǎng)自己的聽覺理解能力。每天，我都會聽英語原版的歌曲、故事和廣播劇，同時不厭其煩地進(jìn)行跟讀練習(xí)。這不僅增強(qiáng)了我的聽力能力，還提高了我的口語表達(dá)能力。讀和寫是書面表達(dá)的重要方式，通過看英文故事書、英文雜志以及對英語文章進(jìn)行閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀理解能力以及對英語語法的掌握。同時，我也通過寫日記、寫作文等方式進(jìn)行英語寫作的訓(xùn)練，提高自己的書面表達(dá)能力。
隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的推進(jìn)，我已經(jīng)能夠熟練地完成基礎(chǔ)英語知識的應(yīng)用和交流。在班級英語課上，我能夠積極參與教學(xué)活動，勇敢地開口表達(dá)自己的觀點并與同學(xué)們進(jìn)行交流。同時，我還通過參加英語角、英語演講比賽等活動，鍛煉了自己的口語表達(dá)能力，敢于在公眾場合用英語交流。這不僅增強(qiáng)了我的自信心，也豐富了我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的問題，并不斷地彌補(bǔ)和完善，這也使我漸漸形成了自我學(xué)習(xí)和自我提高的意識。
在五年級的英語學(xué)習(xí)中，我也深刻體會到了堅持不懈的重要性。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，不能急功近利。尤其是在學(xué)習(xí)某些難點和疑難問題時，要耐心地去思考、去積累、去探索。曾經(jīng)有一段時間，我遇到了一些語法問題，感到非常困惑和無助。但是，我沒有放棄，通過向老師請教、向同學(xué)請教以及自己查閱資料等方式，最終逐漸解決了這些問題。正是通過這種堅持不懈的努力，我走過了五年級英語學(xué)習(xí)的道路，并不斷邁向了更高的層次。
回顧這五年的英語學(xué)習(xí)，我從中收獲了很多，也得到了很多啟發(fā)。中學(xué)時期將進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深入的英語知識，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷充實自己的英語能力和知識儲備。通過英語學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語言能力，還培養(yǎng)了自己的思維能力、溝通能力和自學(xué)能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都將起到積極的促進(jìn)作用。五年級的英語學(xué)習(xí)收獲和心得體會，是我成長道路上的寶貴財富，我會銘記并發(fā)揚(yáng)光大，為更好地未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
英語收獲與心得體會五年級報告篇八
五年級是英語學(xué)習(xí)的重要階段，這一學(xué)年我取得了很多的收獲和進(jìn)步。在英語學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)了語言的表達(dá)能力，提高了自信心，也收獲了新的朋友。通過這五年的英語學(xué)習(xí)，我更加熱愛英語，也更加熱愛生活。
首先，在這五年級的英語課堂上，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師帶著我們做各種有趣的活動，讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。比如，我們常常通過唱歌和游戲來學(xué)習(xí)英語的發(fā)音和單詞。學(xué)習(xí)英語不再是枯燥乏味的事情，而是充滿了樂趣和新鮮感。我喜歡和同學(xué)們一起合唱英文歌曲，律動的旋律和歡快的歌詞讓我感到快樂滿滿。通過這些活動，我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也更加努力地學(xué)習(xí)。
其次，英語學(xué)習(xí)使我提高了語言的表達(dá)能力。在英語課堂上，我不僅學(xué)會了基本的詞匯和句型，還學(xué)會了如何正確地運(yùn)用它們。老師經(jīng)常鼓勵我們大膽地用英語與同學(xué)交流，這使我不再害怕用英語表達(dá)自己的想法和意見。我會用英語向同學(xué)們介紹自己或者描述周圍的事物，讓別人更好地了解我。此外，老師還經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動，通過合作和討論，我們學(xué)會了一起解決問題和分享知識。這些活動不僅提高了我的語言能力，也培養(yǎng)了我的合作意識和團(tuán)隊精神。
再次，英語學(xué)習(xí)幫助我提高了自信心。剛開始學(xué)英語時，我很害羞，不敢跟別人說英語，怕發(fā)音不準(zhǔn)確或者說錯了單詞。但是在老師的鼓勵下，我逐漸克服了自己的顧慮，開始積極參與課堂活動和課外練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只要勇敢嘗試，不怕犯錯誤，就能更好地理解和掌握英語知識。每次在班級英語角的演講比賽中，我會勇敢地上臺，用英語講述自己的故事。盡管有時候緊張，但是我相信只要努力，就一定能成功。這種自信心漸漸地影響著我的生活和學(xué)習(xí)，讓我變得更加積極和樂觀。
最后，通過英語學(xué)習(xí)，我結(jié)識了很多新的朋友。在英語班級里，有許多和我一樣熱愛英語的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，形成了緊密的團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系。在課堂上，我們一起討論問題，一起完成任務(wù)，互相學(xué)習(xí)。在戶外活動中，我們一起玩耍，用英語與外教交流，共同探索新的世界。這些朋友給了我很多鼓勵和支持，讓我覺得英語學(xué)習(xí)不再孤單，而是充滿了溫暖和友愛。
總之，五年級的英語學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)的快樂、語言表達(dá)能力的提高、自信心的增強(qiáng)以及結(jié)識新朋友，我更加熱愛英語，也更加熱愛生活。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平，用英語與更多的人交流，豐富自己的知識和經(jīng)驗。英語是一扇通向世界的窗戶，我會努力跨越這扇窗戶，讓自己的人生更加豐富多彩。
英語收獲與心得體會五年級報告篇九
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期過去了.驀然回首，往事歷歷在目.回顧這個學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多.為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下:。
作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會，參加學(xué)校組織的各項活動.工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作，參與校報?？木帉?在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù).
回顧一年來的工作，有成績也有不足.我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn).
總之，在學(xué)年-學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點成績.同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力.
xxxx學(xué)年-xxxx學(xué)年度，本人擔(dān)任高屆3、4兩個班高中英語教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項工作任務(wù).在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正虛心學(xué)習(xí).
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
英語收獲與心得體會五年級報告篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會，參加學(xué)校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作，參與校報校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。
回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的.過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，在—學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。
—學(xué)年度，本人擔(dān)任高xx屆3、4兩個班高中語文教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項工作任務(wù)。
英語收獲與心得體會五年級報告篇十一
在五年級這個年齡階段，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。為了更好地了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和效果，我們學(xué)校舉辦了一次五年級英語觀摩活動。在這次觀摩中，我有幸參觀了幾位同學(xué)的英語課，并從中收獲了很多。
首先，觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在英語課堂上都能夠積極參與，善于互動。比如，在一堂課上，老師利用圖片和道具向?qū)W生們介紹了一些動物的名稱，并讓學(xué)生逐個練習(xí)讀出來，在讀錯的情況下，老師會馬上糾正，以便提高學(xué)生的語音和語調(diào)。而學(xué)生們也是積極互動，不怕出錯。他們在報告中寫道“我很喜歡這堂課，因為我能夠跟老師和同學(xué)們一起互動，積極參與到英語學(xué)習(xí)中?！?/p>
其次，觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在英語課堂上都能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。一堂課上，老師放了一段英語動畫短片，并讓學(xué)生根據(jù)短片內(nèi)容進(jìn)行表演。學(xué)生們不僅能夠理解短片的意思，還能用英語進(jìn)行簡單的對話，表達(dá)自己的觀點和看法。觀摩結(jié)束后，我采訪了一位同學(xué)，他說：“我覺得用英語交流很有趣，雖然有時候會有些困難，但是我覺得這種方式可以鍛煉我們的英語口語能力?！?/p>
再次，觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能夠熟練運(yùn)用一些基礎(chǔ)的英語語法知識。在一堂課上，老師通過游戲的形式復(fù)習(xí)了一些基礎(chǔ)的語法知識，比如動詞的變化規(guī)則、冠詞的用法等。學(xué)生們能夠很快地反應(yīng)過來，并正確運(yùn)用到實際的語境中。觀摩結(jié)束后，我采訪了一些同學(xué)，他們表示，“學(xué)英語的時候，我最喜歡學(xué)語法，因為它讓我覺得英語不再是那么難，而且也能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己?！?/p>
最后，觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們通過英語課堂學(xué)習(xí)，不僅能夠提高自己的英語水平，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊意識。在一堂課上，老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們互相配對進(jìn)行對話練習(xí)。不僅如此，老師還鼓勵學(xué)生們互相幫助，共同完成任務(wù)。觀摩結(jié)束后，我采訪了一位同學(xué)，他說：“學(xué)英語不僅僅是為了提高自己的英語水平，更重要的是學(xué)會合作和團(tuán)隊精神?！?/p>
通過這次觀摩活動，我深刻體會到了學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中的積極性和進(jìn)步。他們在教師和同學(xué)的引導(dǎo)下，不怕犯錯誤，勇于表達(dá)，享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時，英語課堂也不僅僅是純粹的語言學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，如合作意識和團(tuán)隊精神。我相信，在這樣的積極參與與互動中，學(xué)生們的英語水平一定能夠不斷提高，并為他們將來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
英語收獲與心得體會五年級報告篇十二
作為一名五年級的英語教師，我有幸擔(dān)任了這個重要的職務(wù)已有五年時間。在這五年中，我深深感受到英語教育的重要性及對學(xué)生成長的影響。在這段時間里，我通過不斷的探索和研究，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，對于如何更好地教授孩子英語，我有了一些自己的見解。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在五年級，尤其是學(xué)生們接觸英語時間較長之后，學(xué)習(xí)英語常常會變得枯燥乏味。作為教師，我們需要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，我注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。我會根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，選用生動有趣、富有挑戰(zhàn)性的教材和練習(xí)，如帶有游戲性質(zhì)的英語口語練習(xí)，讓學(xué)生通過游戲的方式積極參與，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
第三段：注重教學(xué)方法的多樣化
在教學(xué)過程中，我會盡可能運(yùn)用多種教學(xué)方法。我會采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生將英語應(yīng)用到實際場景中，幫助他們更好地理解和掌握語言。我還會利用分組活動，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，我會使用多媒體教學(xué)手段，如演示板、錄音機(jī)等，使課堂教學(xué)更加生動有趣。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運(yùn)用能力
在五年級，學(xué)生已具備了一定的英語基礎(chǔ)，因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運(yùn)用能力。在課堂中，我會開展大量的口語練習(xí)活動，如小組討論、角色扮演等。同時，我也會布置合適的寫作作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。通過這些實踐活動，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)真實語境，從而提高他們的實際語言運(yùn)用能力。
第五段：注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
英語教育不僅僅是為了學(xué)生掌握英語這門語言，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在五年級，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，但我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和跨文化交際能力。我會通過小組合作、互動交流等活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，并培養(yǎng)他們的交際能力。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠更好地理解英語，同時也有助于提高他們的綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
作為一名五年級英語教師，我深深感受到英語教育的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重教學(xué)方法的多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)，我相信能夠更好地提高學(xué)生的英語水平和綜合素質(zhì)。同時，我也會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
英語收獲與心得體會五年級報告篇十三
第一段（引入）
最近，我們五年級同學(xué)參加了一場英語觀摩活動，通過觀摩其它班級的英語課程，我受益匪淺。在這次觀摩活動中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并且學(xué)到了很多學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。下面我將分享我在觀摩活動中的心得體會。
第二段（亮點之一：積極參與）
觀摩課堂中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都能夠積極參與課堂活動，勇于表達(dá)意見。比如，在游戲環(huán)節(jié)中，同學(xué)們能迅速反應(yīng)，并用英語表達(dá)出自己的答案。這讓我意識到，參與課堂是學(xué)習(xí)英語的重要手段，只有主動參與才能提高英語口語能力。
第三段（亮點之二：多媒體應(yīng)用）
觀摩過程中，我還注意到許多老師都巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件幫助我們學(xué)習(xí)英語。這種教學(xué)方式讓學(xué)習(xí)更加生動有趣。通過投影，我們可以看到美麗的圖片、聽到地道的英語發(fā)音，這不僅增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，而且?guī)椭覀兏玫乩斫夂陀洃浻⒄Z知識。
第四段（亮點之三：小組合作）
在觀摩中，我還發(fā)現(xiàn)一些班級采取了小組合作的學(xué)習(xí)方式。在小組討論和合作中，學(xué)生們可以互相交流、幫助和鼓勵。通過小組活動，我們可以積極合作，共同解決問題，這不僅培養(yǎng)了我們的合作意識和團(tuán)隊精神，而且提高了我們的英語學(xué)習(xí)效果。
第五段（總結(jié)）
通過這次英語觀摩活動，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不能僅僅依靠老師，在課堂上也要多與同學(xué)交流合作。同時，多媒體教學(xué)工具可以幫助我們更好地理解和掌握英語知識，因此我們應(yīng)該積極利用它們?？偠灾瑓⑴c課堂、組織討論、積極運(yùn)用多媒體工具和與同學(xué)合作是學(xué)習(xí)英語的有效方法。我相信，只要堅持下去，我一定能夠取得更大的進(jìn)步。
通過這篇關(guān)于“五年級英語觀摩心得體會”的文章，我從觀摩中的亮點出發(fā)，分享了我在英語觀摩活動中的收獲和體會。這次觀摩活動不僅讓我更加明確了學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，而且激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣。以后，我會更加積極參與課堂，運(yùn)用多媒體工具，與同學(xué)合作，相信自己會在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
英語收獲與心得體會五年級報告篇十四
近日，我校組織了一次五年級英語觀摩活動。通過觀摩其他班級的英語課堂，我深感了自己英語學(xué)習(xí)的不足之處，并從中獲得了許多啟示和收獲。以下是我對五年級英語觀摩活動的心得體會。
在觀摩活動中，我發(fā)現(xiàn)其他班級的英語教學(xué)注重了課堂互動。在課堂上，老師經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行問答和交流，讓學(xué)生們積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。而我們班級的英語課堂顯得相對沉悶，學(xué)生們更多地是被動接受知識。通過觀摩，我明白了互動式教學(xué)的重要性。從今以后，我將更加積極主動地參與英語課堂，勇敢發(fā)言，提高自己的口語表達(dá)能力。
此外，在觀摩中我還發(fā)現(xiàn)，其他班級的英語教學(xué)注重多媒體輔助教學(xué)。老師們運(yùn)用幻燈片、影音資料等多媒體工具，使課堂內(nèi)容更加直觀、生動，方便學(xué)生們理解和記憶。然而，在我們班級的英語課堂上，多媒體的使用并不多見。通過對比，我認(rèn)識到多媒體輔助教學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了重要的作用。因此，我會積極向老師學(xué)習(xí)，嘗試運(yùn)用多媒體教具來增強(qiáng)自己的英語學(xué)習(xí)效果。
觀摩中，我還關(guān)注到其他班級的英語課堂注重了語言環(huán)境的營造。老師們把英語學(xué)習(xí)融入課堂的各個方面，不僅僅是在英語課堂上進(jìn)行。而我們班級的英語學(xué)習(xí)則局限于課堂時間。通過觀摩，我明白了英語學(xué)習(xí)要貫穿于學(xué)校的各個角落，要創(chuàng)造更多的英語交流機(jī)會。我決心在日常生活中，多與同學(xué)們用英語交流，提高自己的口語水平。
此外，觀摩活動也讓我認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。其他班級的學(xué)生們在英語課堂上都表現(xiàn)得非常開心，他們不僅積極參與，而且互相鼓勵、合作。而我們班級的學(xué)生在英語課堂上卻顯得有些不情愿。通過對比，我明白了學(xué)習(xí)英語是一件開心的事情。從現(xiàn)在開始，我將拋開繁重的作業(yè)壓力，放松心情，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
最后，觀摩活動讓我意識到，作為一個五年級的學(xué)生，我應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)英語，并提高自己的學(xué)習(xí)方法。觀摩活動為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和啟示，使我深刻認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的重要性和意義。我會更加努力地學(xué)習(xí)英語，爭取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
通過這次觀摩，我不僅僅是看到了其他班級的英語課堂，更是看到了自己的不足。我將充分利用這次觀摩帶給我的啟示，改正自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信通過不斷努力，我一定能夠取得更好的英語成績。
英語收獲與心得體會五年級報告篇十五
作為一名五年級的英語老師，我有幸擔(dān)任了這個職位已經(jīng)三年了。這三年來，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，并且不斷反思自己的教學(xué)方法。在這篇文章中，我將分享我在教授五年級英語課程中所得到的心得。
第二段：重視聽力和口語
作為外語，英語的聽力和口語能力對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的。因此，我在教學(xué)中非常注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力。我會通過播放原聲英語錄音以及進(jìn)行口語對話的活動來讓學(xué)生主動參與到英語學(xué)習(xí)中。通過經(jīng)常練習(xí)聽力和口語的各個方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語表達(dá)能力明顯提高了。
第三段：注重理解和閱讀
英語課程中的理解和閱讀能力同樣是重中之重。為了幫助學(xué)生提升理解和閱讀能力，我經(jīng)常組織課堂上的閱讀活動。在這個過程中，我會為學(xué)生提供一些適合他們閱讀水平的英語閱讀材料，并且通過課堂討論和問題解答來幫助他們深入理解。這不僅幫助學(xué)生提高了英語閱讀能力，還培養(yǎng)了他們對英語閱讀的興趣。
第四段：靈活運(yùn)用游戲和多媒體教學(xué)
作為五年級的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心都非常強(qiáng)烈。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，我經(jīng)常運(yùn)用游戲和多媒體教學(xué)的方式來教授英語知識。游戲可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時也能夠加強(qiáng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。而多媒體教學(xué)能夠通過圖片、視頻等形式激發(fā)學(xué)生的視覺和聽覺感受，從而更好地吸收英語知識。
第五段：和學(xué)生家長的合作
作為學(xué)生的英語老師，我深知只有與學(xué)生家長密切合作，才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長。因此，我積極與學(xué)生家長保持聯(lián)系，定期向他們匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且與他們分享學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。有時候，我還會邀請家長參加課堂觀摩活動或者家長會，以便家長們更好地了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，并且與他們討論如何更好地支持孩子的英語學(xué)習(xí)。
總結(jié)：
通過這三年的教學(xué)經(jīng)驗，我深刻體會到了教育是一項嚴(yán)肅而無比神圣的事業(yè)。作為五年級的英語老師，我更加深刻地明白了培養(yǎng)學(xué)生充滿自信和能力的重要性。通過關(guān)注聽力和口語、閱讀理解、游戲教學(xué)以及與家長的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)更感興趣并且有了明顯的進(jìn)步。這是我最為自豪的成果，也是我作為一名五年級英語老師的最大心得體會。
英語收獲與心得體會五年級報告篇十六
隨著年級的升高，我們開始涉足到了更高深的英語學(xué)習(xí)階段。通過這些年的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的重要性，并總結(jié)出了一些自己的學(xué)習(xí)心得，分享給大家。
第一段，學(xué)會利用多種資源學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該利用多種資源來學(xué)習(xí)英語，例如從英語繪本、英語資料、英語網(wǎng)絡(luò)等多種途徑獲取信息。利用這些資源可以讓我們更好地了解英語，更好地掌握英語知識。我們可以看看生活中的英語詞匯，聽聽英語歌曲，閱讀英語雜志等等，不斷積累英語知識，并且不斷拓展我們的視野和思維。同時，我們也要學(xué)會把自己的英語知識積累起來，通過不斷的鞏固，才能更好地掌握英語。
第二段，及時總結(jié)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)英語乃至任何一門學(xué)科，都需要及時總結(jié)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，加深對所學(xué)知識的理解和掌握。我們可以通過寫英語日記、做英語口語練習(xí)、做英語聽力、朗讀英語短文等方式來鞏固英語知識，提高自己的英語成績。在總結(jié)中，我們可以進(jìn)行錯題分析，及時總結(jié)錯題原因，然后再去找一些類似的習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。
第三段，多聽多說多讀多寫
來自聽、說、讀、寫，這是英語學(xué)習(xí)的四個方面，也是我們學(xué)習(xí)英語的重點。聽力是進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們可以通過聽英語錄音，聽英語電影和電視節(jié)目等來提高自己的聽力。除此之外，我們還可以通過看英語新聞、聽英語廣播等多種方式來提高自己的英語口語水平。讀英語文章是提高詞匯量和語感的重要途徑，我們可以在讀英語文章的同時學(xué)習(xí)生詞和語法。寫英語作文可以幫助我們在實踐中更好地掌握所學(xué)知識。
第四段，培養(yǎng)語感和興趣
英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要不斷的付出和堅持。為了學(xué)好英語，我們需要培養(yǎng)語感和興趣，從而讓自己更好地融入到英語學(xué)習(xí)中，我們可以通過唱英語歌曲、看英語電影等方式來培養(yǎng)我們的語感，從而更好地吸收英語知識。
第五段，堅持并享受學(xué)習(xí)過程
在學(xué)英語的過程中，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之相對應(yīng)的就是保持良好的心態(tài)。我們要時刻提醒自己去真正享受學(xué)習(xí)英語的過程，不能把它當(dāng)成一件枯燥無味的事情。我們需要感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，感受到更多的啟示和收獲，從而建立起穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動力，夯實我們的英語根基，把英語學(xué)好學(xué)扎實。
總之，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們需要堅持不懈、認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時多聽多說多讀多寫，利用好多種資源，培養(yǎng)我們的語感和興趣，時刻保持良好的心態(tài)，享受英語學(xué)習(xí)的過程，并從中獲取更多的知識和啟示。
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