每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
新年音樂會(huì)最后一曲篇一
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過聽《白鳥朝鳳》、《小樂隊(duì)》，唱《快樂的音樂會(huì)》和《嗩吶配喇叭》，理解人與自然的主題，感受民族樂器嗩吶的音色，及歌曲《小樂隊(duì)》的趣味性。
二、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確的表演歌曲。
三、能為歌曲編動(dòng)作，用字母譜編創(chuàng)旋律，表達(dá)自己的情感。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、表演《快樂的音樂會(huì)》
1、聽歌曲錄音感受歌曲的旋律。
2、隨著歌曲錄音或范唱拍手，感受節(jié)拍。
3、問：歌曲唱出了那些內(nèi)容？
描述歌中樂器的樣子，如何演奏？
4、聽歌曲錄音，隨著歌聲徒手模仿樂器演奏。
5、跟著教師的琴聲唱歌，注意咬字吐字。
6、按小組分段唱歌，徒手做演奏動(dòng)作，在學(xué)生中展開互評(píng)，看哪一組唱“奏”得好。給予掌聲鼓勵(lì)?？升R拍手。
二、聆聽《百鳥朝鳳》
1、靜靜細(xì)聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識(shí)演奏樂曲得樂器――嗩吶。
問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？
2、復(fù)聽時(shí)，提示學(xué)生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學(xué)一學(xué)。
第二課時(shí)
一、表演《嗩吶配喇叭》
1、用聽唱法學(xué)唱《嗩吶配喇叭》。聽錄音感受旋律。
2、提示學(xué)生，歌中的“里樂拉”唱得輕快，有彈性。
“喇”、“嗩”在歌中一字多音，要以重音強(qiáng)調(diào)唱出，演唱時(shí)速度可稍慢，便于表演。
3、聽著范唱或錄音演唱，演唱時(shí)可將學(xué)生分成，徒手按課本上的標(biāo)記做打擊樂敲擊動(dòng)作，邊唱邊做。
4、歌曲學(xué)會(huì)后，選幾個(gè)學(xué)生用打擊樂伴奏，一定要注意打擊樂的音響效果，提示學(xué)生傾聽和演唱合作得是否協(xié)調(diào)。
5、聽錄音自編動(dòng)作表演。
二、聆聽《小樂隊(duì)》
1、教師引導(dǎo)學(xué)生看課本上得樂器圖，讓學(xué)生感受樂器。
2、初聽歌曲。3、復(fù)聽時(shí)模仿演奏樂器。
三、創(chuàng)編與活動(dòng)
1、結(jié)合《嗩吶配喇叭》一課，引導(dǎo)學(xué)生用口風(fēng)琴當(dāng)做嗩吶或喇叭。學(xué)生分組在空格處填上字母譜奏一奏。
2、唱一唱，看誰得旋律好聽，由學(xué)生評(píng)出奏與唱準(zhǔn)確的學(xué)生。
新年音樂會(huì)最后一曲篇二
今天下午我要去南昌大學(xué)參加新年音樂會(huì)（暨器樂大賽），我的參賽節(jié)目是小提琴獨(dú)奏，我拉的曲目是《鄂倫春小唱》，它是一首黑龍江的兒童名曲，是描寫勤勞的鄂倫春人。我有點(diǎn)緊張。
我上午練習(xí)的時(shí)候，為了找到比賽的感覺，我把家里的老虎、兔子、企鵝、小馬、海寶、孫悟空、旺龍全部總動(dòng)員起來，坐在沙發(fā)上當(dāng)我的聽眾。它們都覺得我越拉越好，我漸漸地對下午的比賽充滿了信心。
下午2：00我和媽媽到了南昌大學(xué)的比賽現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)人非常多，有來自全南昌市的一百多位選手參加比賽。我在臺(tái)下焦急地等待表演。主持人終于叫我的名字了，我激動(dòng)地走向舞臺(tái)。到了舞臺(tái)中央，我一點(diǎn)都不緊張，就像往常練習(xí)一樣，非常順利地拉完了整首曲子，我覺得自己拉的非常好，臺(tái)下我的小提琴老師周老師投給了我贊許的眼光。
通過我的努力，我獲得了兒童組的三等獎(jiǎng)，是小提琴的最高獎(jiǎng)，還發(fā)了證書和獎(jiǎng)杯，我非常高興，爸爸媽媽也為我感到驕傲。但是，爸爸媽媽告訴我：成績只代表過去，將來還要繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
新年音樂會(huì)最后一曲篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生在律動(dòng)中感受2拍子的強(qiáng)弱，感受到旋律線的走向，音的強(qiáng)弱，休止符的停頓等。
2.在聽賞動(dòng)中學(xué)習(xí)歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，并能用歡快的聲音演唱這首歌曲。
3.能夠在學(xué)習(xí)的過程中解決“xx0x︱x0”的節(jié)奏，并能準(zhǔn)確的演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、律動(dòng)
1.師：同學(xué)們，跟著老師一起動(dòng)起來。
（示范律動(dòng)）
2.師：速度要穩(wěn)定，再來一次。
（師生一起律動(dòng)）
二、第一部分學(xué)習(xí)
1.師：做的不錯(cuò)，接下來讓我們跟著音樂動(dòng)一動(dòng)，先看老師做一次。
2.跟著音樂動(dòng)起來吧。（放音樂，生律動(dòng)）
3.師：這一次，讓我們的腳也移動(dòng)起來，就像這樣（示范）一個(gè)樂句往前，一個(gè)樂句往后。你們也試試?。ㄉ蓜?dòng)）
4.師：真不錯(cuò)，接下來請同學(xué)們跟著音樂自由走動(dòng)，老師提幾個(gè)要求：仍舊要跟著音樂的節(jié)奏來走動(dòng)；一個(gè)樂句就要轉(zhuǎn)變一個(gè)方向；找到屬于自己的路線，盡量不要和其他同學(xué)有碰撞。開始吧！
（生隨自由走動(dòng)）
5.師：要注意踏準(zhǔn)節(jié)奏，我們再試一次。
（隨音樂律動(dòng)，此次兩遍連放，第二遍師示范變化）
6.師：發(fā)現(xiàn)老師加入了新的動(dòng)作嗎？我們把這些動(dòng)作也加加進(jìn)去。（隨音樂動(dòng)）看手，（師哼唱，做動(dòng)作），動(dòng)了兩下，因?yàn)檫@里有停頓，有休止符（幻燈片放）再試試（繼續(xù)做）同學(xué)們要記住這個(gè)手勢，在后面的音樂中還會(huì)出現(xiàn)呢。
7.師：讓我們連貫的試一次。（此時(shí)教師加入唱詞）
師：聽到老師唱了什么嗎？我們也來唱唱。（師生接唱）
8.師：我們交換一下（換唱，學(xué)生用lu）
9.師：原來是這四位伙伴來了（師完整范唱）你們也唱唱吧?。ǜ俪?/p>
10.師：跟著音樂試試。（第二部分連唱）
三、第二部分學(xué)習(xí)
1.師：剛剛老師接唱的和你們唱的有什么不一樣的感受嗎？說得真好，因?yàn)榇汗媚锏哪_步近了，聽它們來舉行音樂會(huì)了（示范唱難句）發(fā)現(xiàn)老師剛剛有個(gè)熟悉的動(dòng)作出現(xiàn)了，是什么？對啊，因?yàn)檫@兒也有休止符。請同學(xué)們回到座位上，跟著老師一起做做。（師用lu哼唱）
2.師：跟著琴聲唱唱歌詞吧！
3.師：聽，音樂會(huì)開始了。（示完整范唱）小伙伴們沸騰了（示范唱的同時(shí)，加入動(dòng)作）我們也加入吧?。ㄈ胃俪?/p>
四、整曲唱
1.師：這就是今天學(xué)習(xí)的歌曲（揭題）靜靜聽老師唱一遍。
2.師：這一次，你們幫老師加上動(dòng)作，心里跟著我唱。
3.師：這回交給你們了
4.師：讓我們在歡快的歌聲中結(jié)束這堂課吧！
新年音樂會(huì)最后一曲篇四
今天，我們舉行了一年一度的新年音樂會(huì)，迎接新一年的到來。這一屆新年音樂會(huì)安排在學(xué)府中學(xué)操場舉行。
伴隨著新年音樂會(huì)的倒計(jì)時(shí)，活動(dòng)正式開幕了。這次的節(jié)目多種多樣，有唱歌、跳舞、朗誦、話劇、戲曲……都非常精彩，讓大家在觀看中連連叫好。
我最喜歡的節(jié)目有兩個(gè)。第一個(gè)是昆曲表演，臺(tái)上的.演員都戴著華麗的頭飾，艷麗奪目，非常漂亮。我有點(diǎn)后悔，當(dāng)時(shí)不應(yīng)該退出昆曲社團(tuán)。如果沒有退出，我也可能是臺(tái)上表演的一員，穿著飄逸的戲服，邁著婀娜的步子，多美?。】墒郎喜毁u后悔藥，也不可能讓時(shí)間倒流，俗語說：“繩鋸木斷，水滴石穿?！敝挥谐掷m(xù)的堅(jiān)持，才會(huì)有收獲。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，也要牢牢記住。
我非常喜歡的另一個(gè)節(jié)目是話劇表演，是關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)爭吵的故事。我覺得這個(gè)表演非常形象，省略號(hào)說話是慢吞吞的，問號(hào)說話是問句，而感嘆號(hào)說話都是感嘆句。我被這個(gè)表演逗得哈哈大笑，直拍腿。我覺得每個(gè)符號(hào)都有自己的用處和特點(diǎn)，正如：尺有所短，寸有所長。
在大家的掌聲連連中，新年音樂會(huì)圓滿結(jié)束了。這次的音樂會(huì)真精彩！
新年音樂會(huì)最后一曲篇五
20xx年元旦的晚上，在紹劇中心舉行了新年音樂會(huì)，我也是其中的一位小演員，懷著無比激動(dòng)的心情去參加表演。我們表演的節(jié)目是合唱英文歌曲（動(dòng)物之歌）每人都穿著各式各樣的動(dòng)物服裝，非常可愛。
晚上7點(diǎn)整，演出正式開始，我們先在后臺(tái)休息，等待演出。我看著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，那優(yōu)美的歌聲，實(shí)在是太好聽了，忽然，我聽到了美妙的音樂聲，原來是吉它的聲音。
馬上要就輪到我們了，我的心里又緊張又激動(dòng)，當(dāng)主持人宣布我們的節(jié)目時(shí)，我們29個(gè)“小動(dòng)物”相互拉著尾巴陸續(xù)的走上臺(tái)，個(gè)個(gè)都精神抖擻，隨著伴奏的想起，小伙伴都唱起來了，五種小動(dòng)物都跳起了優(yōu)美的舞姿，我的心里很開心，臺(tái)下的觀眾都為我們拍手鼓掌，電視臺(tái)的工作人員都忙著為我們的拍照錄播，短短三分鐘的表演就結(jié)束了。
今天這一次演出，是我第一次的上臺(tái)表演，為了這次演出，我平時(shí)在家里的刻苦練習(xí)，在排練時(shí)專心聽指導(dǎo)老師，才會(huì)取得成功，真是一次難忘的演出。
新年音樂會(huì)最后一曲篇六
1、能感受新年的節(jié)日氣氛。
2、能用活潑愉快的'聲音唱歌。
3、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒能跟著音樂跳舞。
1、音樂磁帶。
2、兔子手偶。
3、表演時(shí)的小道具。
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！
你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？
2、教師請出小客人——兔子寶寶。
3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。
二、感受歌曲
1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。
2、問小朋友們在歌曲中聽到了什么：
新年好呀~新年好呀~
祝賀大家新年好！
我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！
幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對歌曲的記憶。
3、教師鼓勵(lì)幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂拍手。
三、師生共同表演。
1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音樂中，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。
3、最后請小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。
新年音樂會(huì)最后一曲篇七
如果是我，我會(huì)毫不猶豫的帶上我的mp3去旅行。
坐在小船上，聽著音樂，慢慢跳舞，放松，休息，睡覺。
我還會(huì)修改一下歌詞，自己試唱一下，享受著大海與我的歌聲。
音樂是我在失落時(shí)，傷心時(shí)，絕望時(shí)的好友。它就像我的家，我的故鄉(xiāng)，我的親人。
音樂有時(shí)是種力量，是自信，是精神，是世界上我認(rèn)為很美妙的一種東西。
音樂有時(shí)就是作者的心聲，作者的希望，作者的悲痛。音樂就像一種藥，在你得了心病時(shí)讓你放松。
所以音樂是我很好的`伴侶。
新年音樂會(huì)最后一曲篇八
今天下午沈老師帶著我們?nèi)ビ^看新年音樂會(huì)，剛到報(bào)告大廳，就聽到臺(tái)上放著唱響高新一小的音樂，我心里頓時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)，迫不及待等著精彩的節(jié)目開始，更期待我們b3班同學(xué)的節(jié)目。
節(jié)目里面有個(gè)《吹牛》非常的好玩，他們吹到底了吹得不像樣了，說：“過年能吃五碗面”“能吃八斤餃子”，聽得我好開心。還有包老師的演奏節(jié)目我印象深刻，他竟然可以用拆分的單管吹出來好聽的音樂，好棒、好牛、好帥！還有我們班的趙銘志、趙偉焱、馮萱桐等等同學(xué)出演的《春節(jié)童謠》非常的精彩，他們還有節(jié)奏的朗誦了《弟子規(guī)》非常的好，我給他們鼓掌。還有我喜歡的劉老師、沈老師和全體老師一起的朗誦，她們很有感情的表演出了她們的心情。我愛她們。
今天的演出很成功，也很熱烈。我很開心，希望我也能成為臺(tái)上的小演員，一展風(fēng)采！
祝愿東校區(qū)越辦越好，祝愿全體老師桃李滿天下！
新年音樂會(huì)最后一曲篇九
快要過年了，為了迎接新年，我們琴行舉辦了迎新年音樂會(huì)。
那天，我早早就來到了琴行，琴行到處張燈結(jié)彩，美不勝收。表演臺(tái)上放著一架三角鋼琴，很是氣派。音樂會(huì)開始了，主持人走上臺(tái)，大聲宣布：“新年音樂會(huì)現(xiàn)在開始。下面請1號(hào)xxx同學(xué)上臺(tái)演奏《夢中的婚禮》，請2號(hào)xxx同學(xué)做好準(zhǔn)備。”話音剛落，只見一個(gè)扎著兩根小辮子的小女孩邁著輕盈的步伐走上演奏臺(tái)，她先向大家鞠躬后才走向鋼琴，她柔柔地張開雙手，靈巧的手指在鋼琴上歡快地跳躍著，優(yōu)美的旋律在空中飄來蕩去，臺(tái)下的人聽得如癡如醉，浮想聯(lián)翩，好像走進(jìn)了婚禮的殿堂，聽著聽著，大家都言不由衷地豎起了大拇指：“這小孩彈得真棒！”還有的對著身邊的孩子說：“你看這位大姐姐彈得真好啊，以后你要好好練習(xí)，要超過大姐姐喔。”
我也有幸參加這次音樂會(huì)的表演，演奏的曲目是《明天會(huì)更好》。不一會(huì)就輪到我了，看到前面同學(xué)表演得很從容，我原本忐忑的心也安靜了許多，特別是坐在鋼琴前，一點(diǎn)恐懼感也沒有了，就像與一個(gè)老朋友交談，那熟悉的音符緩緩地從手指尖飄散開來，仿佛在告別昨天，用我們的真心去擁抱更美好的明天……當(dāng)演奏結(jié)束時(shí)，我也聽到了臺(tái)下一片熱烈的掌聲，還獲得了琴行的獎(jiǎng)品呢。
在這次新年音樂會(huì)上，我學(xué)到了許多知識(shí)，鍛煉了自己的膽量，我想，只有通過不懈的努力，才會(huì)有收獲，才能得到大家的.喝彩！
新年音樂會(huì)最后一曲篇十
哪個(gè)家長不希望家里的孩子有一技之長呢？所以媽媽給我報(bào)名學(xué)了古箏。放寒假的時(shí)候，我們到知音琴行參加“新年音樂會(huì)”。到了琴行，我的心開始七上八下，很緊張。一開始的時(shí)候我都緊張成了這個(gè)程度：爸爸給我清涼糖我不吃，爸爸媽媽跟我說話，我讓他們別說了，那時(shí)候我心煩意亂的。不行，如果太緊張上臺(tái)把歌譜忘了，那不鬧笑話了嗎？所以我控制自己的情緒，心里想著歌譜。過了一段時(shí)間我有點(diǎn)不緊張了，還跟媽媽邊看別糾正別的演員的毛病呢。
該我上臺(tái)了，因?yàn)榫o張我彈斷了兩個(gè)地方，可是對于場音樂會(huì)，我還是很滿意自己的表現(xiàn)的，必竟是第一次登臺(tái)表演嘛。兩個(gè)多小時(shí)的音樂會(huì)終于結(jié)束了，最后的抽獎(jiǎng)活動(dòng)我還抽到了一個(gè)鉛筆盒，夠幸運(yùn)的吧。
星期五，是20xx年的最后一天，我們可開心了！為了送走20xx年迎來20xx年，學(xué)校舉行了新年音樂會(huì)。從中午開始，我們就忙個(gè)不停，連吃午飯都像打仗似的。吃完飯，同學(xué)們有的`化妝，有的穿演出服，還有的準(zhǔn)備道具。
下午，演出終于開始了，節(jié)目可精彩了，樂聲、歌聲、掌聲……充滿了整個(gè)音樂廳。小演員們表演得可帶勁了。我最喜歡的要數(shù)爵士鼓了。只見兩位小鼓手，手里拿著鼓棒，隨著音樂，打著鼓點(diǎn)。那鼓聲強(qiáng)勁有力，聲音忽高忽低，忽緊忽慢，可好聽了。我也隨著音樂打起了拍子，興奮極了。
終于輪到我們班的節(jié)目——《幸福接力賽》了。我們班的小演員們在臺(tái)上翩翩起舞，跳得可整齊了。我也是小演員，每一個(gè)動(dòng)作，我都做得很認(rèn)真。表演結(jié)束了，觀眾們?yōu)槲覀兇舐暯泻谩?/p>
20xx年再見了，我們盼望著的新年鐘聲。
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