這個(gè)分類涵蓋了一些你可能從未想過或從未聽說過的話題，讓你對(duì)世界有了更廣闊的視野。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神。請(qǐng)大家一起閱讀下面這些精選范文，相信會(huì)對(duì)您的寫作有所幫助。
體會(huì)老師的不容易篇一
我一直想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。每當(dāng)我睡覺時(shí)，就常常夢(mèng)見未來的我坐在明亮的辦公桌前認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)。
終于有一天，我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。早上，老師拿著一大堆作業(yè)紙，高興地對(duì)我們說：“誰(shuí)有膽量把這些紙上的錯(cuò)別字改正過來？”同學(xué)們躍躍欲試，但仍有幾個(gè)膽小的不敢，顯得十分“低調(diào)”。
我心想：這有什么難的，改錯(cuò)別字這種題目?jī)赡昙?jí)就做過了，難不成我五年級(jí)的人還會(huì)被這些題難倒？得意洋洋的我不停地拿著手中的紅筆晃來晃去，一副勢(shì)在必得的樣子。
發(fā)到作業(yè)了，我已經(jīng)顧不上那么多，匆匆忙忙掃視完名字后，便用火眼金睛的雙眼像機(jī)器似的搜索起來。先審視一下字跡如何。我只看了幾眼，就覺得他的字跡十分潦草，所有的文字都像是一個(gè)個(gè)駝背的老公公，仿佛昨天打麻將輸了錢，正在賭氣呢！
看完字跡，我就認(rèn)真地“掃蕩”著字里行間，可是一無(wú)所獲。正當(dāng)我沮喪之時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，樂得我一蹦三尺高。可后面就沒這么幸運(yùn)了，一個(gè)錯(cuò)別字都沒有找到，真是“悲哀”。我是多么希望他是“錯(cuò)別字大王”??！
全班幾十位“老師”們把最牛的錯(cuò)別字帶到黑板上“開大會(huì)”。我覺得最不靠譜的就是“非?！弊兂闪恕叭！?，讓同學(xué)們哭笑不得。最有趣兒的莫過于“講臺(tái)”變成了“獎(jiǎng)臺(tái)”。這么一弄，把老師上課用的桌子搖身一變，榮幸地升級(jí)為發(fā)獎(jiǎng)品用的臺(tái)子。最不應(yīng)該的就是“擁抱”變成了“擁報(bào)”，他是想要抱報(bào)紙還是想要抱別人？這讓我們感到了一筆一劃的重要。
老師也來湊熱鬧：大會(huì)順利開“墓”啦！剛一寫完，同學(xué)們就捧腹大笑起來。同學(xué)們改正了這個(gè)錯(cuò)別字，并請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)做開幕的動(dòng)作。他們一下子拉住了繩子，用力往旁邊跑。這才叫“開幕”呢！
相信同學(xué)們一定從這個(gè)活生生的事例中體會(huì)到了做老師的艱辛，希望大家以后別寫錯(cuò)別字，給老師減減壓！
點(diǎn)評(píng)：選材新穎，只是通過修改錯(cuò)別字這個(gè)主旨展開敘述，體會(huì)到當(dāng)老師的不容易。感悟比較深刻。
體會(huì)老師的不容易篇二
以前我總覺得老師很輕松，現(xiàn)在覺得當(dāng)老師不容易，因?yàn)槲抑蛔隽瞬坏桨雮€(gè)小時(shí)的老師，就累得腰酸背痛，提前罷工。
一天，爸爸媽媽都不在家，本來是可以放松一天的，卻又被爸爸媽媽下的這個(gè)命令弄得垂頭喪氣。命令就是：教弟弟寫字和畫畫，不能讓他再老看電視了。當(dāng)時(shí)一聽，我就像有一萬(wàn)噸的東西要我扛著，因?yàn)榈艿芨静皇且粋€(gè)聽話，肯坐下來聽講的人。
媽媽爸爸走后，我立即把弟弟請(qǐng)到一個(gè)空房間里，把能看電視的房間通通用鑰匙鎖起來了。并把鑰匙藏了起來。接著，我又拿出了爸爸媽媽給我的識(shí)字本，媽呀，有些字我都不認(rèn)識(shí)，怎么教他。我只好先我會(huì)的字教他，才教了幾分鐘，他就坐不住了，想趁機(jī)逃走?？晌以谥熬陀兴纻洌验T鎖起來了。他只好打消了這個(gè)念頭。我教他的字，他幾乎都不認(rèn)真聽講，字也寫得歪歪扭扭的，有些甚至整個(gè)顛倒。我握著他的手，吃力地教他，可還是歪歪扭扭，不成樣子。最后，我只好作罷。
教他畫畫。畫畫是他的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果畫得很好看，很快完成了我布置的任務(wù)，我打開電視的房間的鎖將他釋放出來，讓他看電視。
大功告成，我一屁股坐在沙發(fā)上，雖然他畫得好，但字寫得不好，累得我滿頭大汗，腰酸背痛。我抱怨著，當(dāng)老師真不容易?。?/p>
老師點(diǎn)評(píng)：你由自己教弟弟的累想到老師的累，真是自然又貼切，教寫字與畫畫，一詳一略，安排妥帖，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
體會(huì)老師的不容易篇三
老師對(duì)我們學(xué)生來說，并不陌生。他們就是給我們講完課后，留下作業(yè)的人。他們總是笑著留下許多作業(yè)，而我們學(xué)生則是苦笑著完成作業(yè)。我們一直認(rèn)為老師沒有我們學(xué)生辛苦。但經(jīng)過那一次，我改變了和同學(xué)們一樣的看法。想知道在老師笑容的背后發(fā)生了什么嗎？那就接著往下看。
一天中午，我邁著輕快的步伐向語(yǔ)文教室走去。我邊走邊想：這次語(yǔ)文約見，我可以先背誦古文，然后寫寫擴(kuò)寫，最后再看看課外讀物，我美滋滋的憧憬著。可這美好的計(jì)劃在我剛邁入語(yǔ)文教室的那一刻，瞬間改變了。
“穎麗，你過來一下?！闭Z(yǔ)文老師向我叫道。我懷著忐忑不安的.心情走向前，只見老師指著一疊聽寫小條對(duì)我說：“從這些中找出你的，拿回去改錯(cuò)?！?6分！我長(zhǎng)吁了一口氣“啊”，原來是虛驚一場(chǎng)，我趕忙回到座位上，不一會(huì)兒就改好了。
再次走到老師面前時(shí)，只見老師從眼前堆積如山的聽寫中抬起頭來，匆忙地從聽寫中取出一小份遞給我說：“拿去判一下”。我一下子又蒙了，正想發(fā)問，可老師將頭和目光又重新扎回到了題海中，我只好認(rèn)命地拿著聽寫條，回到了座位上。
為了緩和自己的情緒，我安慰自己，判題不就是照著正確的勾勾叉叉嗎？這很簡(jiǎn)單，十分鐘就能搞定?？墒钱?dāng)真正開始的時(shí)候，我才知道“判題”真沒那么簡(jiǎn)單。
第一張聽寫，就不禁讓我深吸一口氣，只見這位同學(xué)的字就像一位武林大師，有的踢著腿，有的扭著腰，有的龍飛鳳舞，根本看不出寫的是什么。我只能逐字琢磨，破解招數(shù)，才判完這一張。后來的聽寫更是哭笑不得，有的多了一橫，有的少了一點(diǎn)，有的把拼音變成了英文字母擠在一起，像一堆找媽媽的蝌蚪…。各種千奇百怪的文字羅列在我的眼前，看得我暈頭轉(zhuǎn)向，我只得像一個(gè)醫(yī)生一樣，一個(gè)接一個(gè)的做著連接，拆開，叉叉補(bǔ)補(bǔ)的事情，眼前一片紅光。好在難以看懂的聽寫只有幾張，接下來的聽寫字跡工整，正確率高，讓我賞心悅目，最終光榮的完成了判題的任務(wù)。
當(dāng)我拿著聽寫走到講臺(tái)前，我看到的仍是老師埋頭題海中的樣子，我這時(shí)已經(jīng)忘了這次來約見的目的，老師辛苦批改作業(yè)題的情景，永遠(yuǎn)的定格在我的心里。
體會(huì)老師的不容易篇四
老爸當(dāng)腕不容易今天是周一，中午放學(xué)一回到家，爸爸就神秘地讓我瀏覽他的博客。爸爸剛更新的博文《和女兒談古體詩(shī)表達(dá)感情的手法》又得了小紅帽，對(duì)這我已習(xí)以為常了。再往下看看評(píng)論。居然看到了“恭喜博腕！”、“祝賀博腕”的字樣！我一下子明白了過來！“啊，爸爸當(dāng)博腕啦！爸爸是博腕啦！噢，我太高興了！我今天心情太好了！”我尖聲叫了起來。我心里那個(gè)美呀，幸福呀，就甭提了！我高興地看著爸爸?？晌覅s看到了爸爸那布滿了血絲的雙眼和有些疲憊的表情。我又有些心疼爸爸，再也高興不起來了。老爸當(dāng)個(gè)博腕真不容易?。∮幸淮我估?，媽媽給我捱被子的時(shí)候，不小心把我給弄醒了。
我感覺明亮的.光線特別刺眼，我還以為天亮了，可看看我的電子表，才夜里1點(diǎn)多。原來是爸爸開著燈，依舊坐在電腦旁津津有味地修改著自己的博文。你要不相信就去看看爸爸（庸人自擾）的博客。里面有多篇文章都是在凌晨一兩點(diǎn)的時(shí)候發(fā)表的。我還告訴你，爸爸隨身攜帶一枝筆和一些紙。只要靈感一來，無(wú)論在什么地方，他都要寫上幾句。就是這次中秋節(jié)，我們一家人在我奶奶家吃飯。吃著吃著，爸爸就跑到里屋也不知干啥去了。等我們都快吃完了，爸爸才出來。一問才知道，爸爸說他靈感來了，在里面寫文章呢！前幾天，爸爸開始向博腕發(fā)起了沖刺。寫文章的時(shí)間也長(zhǎng)了起來。往往一坐就是5、6個(gè)小時(shí)。爸爸累得是腰酸背疼，看著爸爸痛苦的表情，就知道爸爸疼的不輕。還真有爸爸的，這不，為了讓腰得到很好的休息，爸爸在電腦桌上平放一個(gè)小板凳，然后把筆記本再放到板凳上，就這樣爸爸站著打字，他還美其名曰：這叫“高抬貴手”。有時(shí)感覺還累，他會(huì)打上幾個(gè)字就放松放松，做做扭腰和擺臀的動(dòng)作。爸爸終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了博腕，我打心眼地為老爸感到高興，為有這樣超級(jí)棒的爸爸感到驕傲。爸爸為了心中的理想而努力追求的精神，非常值得我去學(xué)習(xí)。爸爸當(dāng)這個(gè)博腕真不容易??！
體會(huì)老師的不容易篇五
我有一個(gè)愿望，我盼望著想當(dāng)一名出色的老師。就在今天的一刻時(shí)，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說：“女兒，今天媽媽要出差了，沒時(shí)間照護(hù)弟弟，他又準(zhǔn)備上小學(xué)一年級(jí)了，22以內(nèi)的加減法都不會(huì)，你能不能當(dāng)他的小老師？”這時(shí)，我毫不猶豫的當(dāng)應(yīng)媽媽了。
中午一點(diǎn)整，我已充分的準(zhǔn)備好了當(dāng)一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，ok！都準(zhǔn)備好了。誒，對(duì)了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點(diǎn)簡(jiǎn)單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈??！我實(shí)在太聰明了，請(qǐng)叫我聰明姐！！題目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時(shí)，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了?。〉艿?！on！不行！應(yīng)該叫“學(xué)生，上課了??！”這才對(duì)！我得改正我這個(gè)錯(cuò)誤啊！學(xué)生，請(qǐng)問12+5等于多少？我拿著白粉筆給弟弟，又說：“請(qǐng)?jiān)谛『诎迳洗痤}！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的.，用手?jǐn)?shù)來數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說：“誒呀！手指不夠數(shù)??！怎么辦？？我看著弟弟有著對(duì)他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時(shí)好像出現(xiàn)了3個(gè)比他腦袋還要大的問號(hào)??！我忍不住了，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來著又大聲的說：“弟弟，搞好了沒？請(qǐng)你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要?jiǎng)幽X！我問你弟弟，5+2等于多少？”弟弟心不在焉的說：“1？2？3？4？5？”這時(shí)，我都快被氣暈了??！我肖薇的嘆氣了一聲，死翹翹的說：“弟...弟...弟弟...弟，5...5...5+...++...+2等...等于7...7...十位...位的1...1...直接的加在7的前面，懂嗎？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個(gè)學(xué)生的含義了！太難教了??！
體會(huì)老師的不容易篇六
“許志昊！”老師這一聲大吼把正處于游離狀態(tài)的我拉回了現(xiàn)實(shí)?！斑@一題怎么做？”
11月1日，中午十二點(diǎn)。
“小翟！過來補(bǔ)習(xí)！”我氣勢(shì)洶洶地把正在和小賈玩得不亦樂乎的小翟給逮了回來，按在椅子上，拿出他的數(shù)學(xué)試卷，準(zhǔn)備給他先講一下他的錯(cuò)題。真是不看不知道，一看差點(diǎn)兒把我的先天性心臟病給嚇復(fù)發(fā)了。三張?jiān)嚲恚粡?1，一張44，還有一張29。上午老師那意味深長(zhǎng)的笑不禁又浮現(xiàn)在我眼前。
無(wú)奈，已經(jīng)夸下了?？?，只能拼一把了，我坐到他旁邊，問他：“你有什么題不會(huì)？”
“所有?！?/p>
mygod！大哥你上課是在睡覺嗎？我只好指著第一個(gè)錯(cuò)題，說：“這一道題呢，是要我們求它的表面積……”
“什么叫表面積？”他撲閃著可愛的大眼睛弱弱地問了一句。
“嗯？”平日里理解能力不錯(cuò)的我竟有一時(shí)沒反應(yīng)過來，半秒后我才驚叫起來：“什么，開學(xué)兩個(gè)月了你連表面積的意義都不知道是什么東西？”
在那一刻，我極度希望我剛才出現(xiàn)了幻聽！幻聽！一定是幻聽！
但當(dāng)我看見這個(gè)小祖宗漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，我的內(nèi)心徹底崩潰了。天啊，這讓我怎么教？我恨不得切開他腦袋把知識(shí)塞進(jìn)去?？尚膽B(tài)崩歸心態(tài)崩，該教的還是得教。我強(qiáng)壓住心中的怒火：“表面積的意思是一個(gè)物體可以直視到的面，比如說正方體和長(zhǎng)方體的六個(gè)面……”耐心地用了大半個(gè)小時(shí)講了一遍，我講得口干舌燥，然后我問了他一個(gè)問題：“表面積怎么求？”
一片靜寂。
“表面積怎么求？”
沒有任何聲音回答我，我側(cè)過頭來細(xì)細(xì)一看，頓時(shí)火冒三丈——他竟睡著了！
“小——翟——”
體會(huì)老師的不容易篇七
今天，英語(yǔ)老師突然“襲擊”，給我們來了一場(chǎng)考試大戰(zhàn)。
剛開始考試，我做得很快，想快點(diǎn)做完。誰(shuí)知我做完了，還有人沒做完，而英語(yǔ)老師急著要去開會(huì)，就讓我來當(dāng)“監(jiān)考老師”。
我馬上開心地坐到了講臺(tái)上，開始了我的“老師之旅”。英語(yǔ)老師剛走，教室里馬上就亂哄哄的了，我氣得大叫：“都給我安靜，誰(shuí)不聽話，我就把他試卷收走。”教室里就安靜了下來。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在看課外書，我就把他的課外書收走了?？伤褪遣唤o我，旁邊的人也跟著開始起哄了，還有人竟然離開了座位。
我見班上這么吵，就假裝出去看了看，然后說一聲：“老師來了?！蓖瑢W(xué)們一聽，像老鼠見到貓一樣馬上安靜下來了?？蛇^了一會(huì)兒，還不見老師來，有人就揭穿了我的把戲。教室里馬上就熱鬧起來了，我說道：“你們誰(shuí)不想檢查試卷，還吵的，我真的要把他試卷收走了?！笨砂嗌线€是很吵。
就在這時(shí)，英語(yǔ)老師過來了。見教室里很吵，就把我們痛罵了一頓，還說我管理不好，我心里覺得很委屈：好多同學(xué)都不怕我，所以他們都不聽我的話，我當(dāng)然管不好啊。
經(jīng)歷了這件事，我明白了當(dāng)老師真的很不容易，所以我以后一聽要聽老師的話，不給老師添麻煩。
體會(huì)老師的不容易篇八
平日里，單純的認(rèn)為做個(gè)老師很舒心，只用講講課、改改作業(yè)，剩余時(shí)間都可以痛快的玩兒，可直到今日，我才真正意識(shí)到，當(dāng)個(gè)老師，可真是不容易。
今天下午，第一節(jié)體育課，我和朋友剛下樓，就被劉老師叫住，她有些事情，讓我們幫忙管一下一（1）班，讓同學(xué)們做練習(xí)冊(cè)18課，只要不讓他們說話就行。劉老師匆匆交代完畢，就走了出去。我和郭楠趕緊跑進(jìn)教室，小同學(xué)們見我們兩個(gè)“陌生人”跑了進(jìn)去，便大聲嚷嚷起來，趕我們出去，教室里頓時(shí)炸開鍋來，我們陷入一片慌亂之中，出去吧，答應(yīng)了老師的事，不好反悔，不出去吧，小朋友們太頑皮，一直在趕我們，畢竟他們還小，不能動(dòng)拳頭，唉，真是進(jìn)退兩難！
眼看一節(jié)課就要結(jié)束了，可小朋友們練習(xí)冊(cè)一頁(yè)沒寫，完不成劉老師的任務(wù)，那我這個(gè)班長(zhǎng)不是白當(dāng)了？不行，得想個(gè)辦法！我走上講臺(tái)，把一（1）班班長(zhǎng)叫到門前，問清了情況，原來他們班有一個(gè)評(píng)分欄，表現(xiàn)不好的同學(xué)可以隨意扣分，表現(xiàn)好的可以加分。于是乎，我拿著教棍，在講桌上一陣亂敲，教室里果然安靜了不少，我又趁熱打鐵，宣布這節(jié)課做完練習(xí)冊(cè)第18課，給哪個(gè)小組加20分。還是這個(gè)有震懾力，同學(xué)們都安安靜靜坐在座位上寫練習(xí)冊(cè)，我坐在椅子上，心想，總算能松口氣了。
我坐在椅子上，捧著隨身攜帶的一本書讀了起來，還沒20分鐘，教室便又傳來陣陣說話聲，我示意郭楠幫忙管一下紀(jì)律，可有同學(xué)竟然跑到講臺(tái)上和我抗議：你說過表現(xiàn)好就加分，我們表現(xiàn)的那么好，你一分都沒有加！哦，原來是為了分，可那不是我們班，不好隨便加分吧？我想了想，對(duì)那個(gè)男生說：“我給你們出幾道計(jì)算題，你們來做做怎么樣？”“同意！同意！”班上的同學(xué)一致高呼?？磥硭麄兌歼€挺熱愛學(xué)習(xí)，我心想。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴終于響起，我癱坐在椅子上，心想：當(dāng)個(gè)老師可真不容易！以后上課我一定認(rèn)真聽講，好好做作業(yè)，讓老師減輕負(fù)擔(dān)。
體會(huì)老師的不容易篇九
嘿！各位同學(xué)們，相信在坐的各位，都有一個(gè)關(guān)心自己，愛自己的老師吧！雖然你們常常誤解老師，認(rèn)為老師在教訓(xùn)你們，但他們是在關(guān)心你，愛你啊！
有一次，童老師把我和李雅欣叫道辦公室，說“你們兩個(gè)人一起參加朗誦比賽吧！這是稿子?！蔽医舆^稿子?！澳銈儌z個(gè)不是朗讀班的嗎！你們要好好表現(xiàn)，回去要記得熟讀稿子哦！”童老師說，“嗯！”我和李雅欣異口同聲地說。
第二天，下午第二節(jié)課下課時(shí)，童老師把我和李雅欣帶去綜合樓的五樓多媒體彩排一下明天的朗頌比賽。
輪到我們上臺(tái)。“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們……”李雅欣大聲朗誦道，“無(wú)題唐李商隱，相見時(shí)難別亦難。”輪到我時(shí)，我卻不知道該說什么，要不是李雅欣幫我說了句“東風(fēng)無(wú)力百花殘”，我都不知道該說什么了。
彩排結(jié)束后，童老師把我和李雅欣叫道辦公室：“詹瑞琪，你是不是沒有背？”我低頭不語(yǔ)，“好，你看幾遍，待會(huì)兒，你和李雅欣一起背一遍?！蓖蠋熒鷼獾卣f。
五分鐘后，“來，現(xiàn)在背一遍?！蓖蠋熣f，我趕緊誦讀：“相見時(shí)難別亦難、東方無(wú)力百花殘、春蠶到死絲方盡……”“不行，太快了，沒有感情！”童老師嚴(yán)肅地說。無(wú)奈，就這樣我們背了一遍又一遍，直到童老師滿意為止。
第三天，朗誦比賽時(shí)，我們得了二等獎(jiǎng)，雖然沒有得到第一名，但是我們的得分時(shí)全年級(jí)第二高的9。5分，這多虧了童老師呀！雖然昨天被批評(píng)了，但如果不是童老師的細(xì)心指導(dǎo)，我們也得不到這樣的高分！
老師，一個(gè)高尚的職業(yè)。也許有許多同學(xué)會(huì)因?yàn)槔蠋熣f你而討厭他，但你有沒有想過——其實(shí)老師是在關(guān)心你啊！
體會(huì)老師的不容易篇十
來到學(xué)校，我們見了陳老師隨便跟老師打了招呼，老師面帶笑容對(duì)著我們說：注意身體，天氣冷，多穿衣服！我們點(diǎn)點(diǎn)頭，一起來到教室。第一節(jié)課就是陳老師的課，老師來到教室，像往常一樣打開書，認(rèn)認(rèn)真真的講起課來，可班上的同學(xué)卻不一樣，有些同學(xué)把手放在口袋里，有些同學(xué)伏在桌子上，唉聲嘆氣的！而老師卻不怕冷，一講起課來，不在乎天氣有多冷，她始終堅(jiān)持認(rèn)真上課，不給同學(xué)們耽誤。老師警告那些不認(rèn)真上課的.小華，而小華卻和老師對(duì)嘴、頂撞，老師很的生氣！但并沒有在課堂上拖延時(shí)間，而是又講起課來！下課了，老師回到辦公室，我想去安慰安慰陳老師，來到辦公室門口，我就看見老師在一邊改著我們的作業(yè)，連喝杯茶的時(shí)間都沒有。老師眼睛紅紅的`，在我們面前卻裝作多么的堅(jiān)強(qiáng)，委屈根本沒有人來傾訴。老師的委屈又有幾個(gè)人能理解呢？我的眼睛濕潤(rùn)了！
從此之后，我破滅了這樣對(duì)不起老師的想法。而我想當(dāng)老師的愿望卻更加堅(jiān)定，知難而進(jìn)！我也懂得了為什么大家會(huì)用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來形容老師了！因?yàn)槔蠋熓亲钭顐ゴ蟮?！老師是一泓清泉，能滋?rùn)我們干涸的心靈！老師是一盞明燈，將我們引出黑暗，追求光明！老師的無(wú)私，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！老師您辛苦了！
體會(huì)老師的不容易篇十一
我有一個(gè)愿望，我盼望著想當(dāng)一名出色的老師。就在今天的一刻時(shí)，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說：女兒，今天媽媽要出差了，沒時(shí)間照護(hù)弟弟，他又準(zhǔn)備上小學(xué)一年級(jí)了，22以內(nèi)的加減法都不會(huì)，你能不能當(dāng)他的小老師？這時(shí)，我毫不猶豫的當(dāng)應(yīng)媽媽了。
中午一點(diǎn)整，我已充分的準(zhǔn)備好了當(dāng)一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，ok！都準(zhǔn)備好了。誒，對(duì)了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點(diǎn)簡(jiǎn)單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈?。∥覍?shí)在太聰明了，請(qǐng)叫我聰明姐！！題目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時(shí)，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了??！弟弟！on！不行！應(yīng)該叫學(xué)生，上課了??！這才對(duì)！我得改正我這個(gè)錯(cuò)誤啊！學(xué)生，請(qǐng)問12+5等于多少？我拿著白筆給弟弟，又說：請(qǐng)?jiān)谛『诎迳洗痤}！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的，用手?jǐn)?shù)來數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說：誒呀！手指不夠數(shù)啊！怎么辦？？我看著弟弟有著對(duì)他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時(shí)好像出現(xiàn)了3個(gè)比他腦袋還要大的問號(hào)啊！我忍不住了，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來著又大聲的說：弟弟，搞好了沒？請(qǐng)你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要?jiǎng)幽X！我問你弟弟，5+2等于多少？弟弟心不在焉的說：1？2?3?4?5??這時(shí)，我都快被氣暈了??！我肖薇的嘆氣了一聲，死翹翹的說：弟。。。弟。。弟弟。。弟，5。。5。。。。5+。。++。。。+2等。。等于7。。7.。。十位。。位的1。。1。。直接的加在7的'前面，懂嗎？？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個(gè)學(xué)生的含義了！太難教了?。?/p>
體會(huì)老師的不容易篇十二
有一次，我和姐姐去買東西回來時(shí)，在樓梯上看見了50元錢。心想：在我們樓上今天出入的人很少，只有一位年紀(jì)已有49歲的大媽和我媽。這應(yīng)該是我媽掉的吧！我順手撿起樓梯上的50元錢?；氐搅思依铮灰娂依锉桓愕脕y七八糟的。我看了一下是誰(shuí)呀？哦！原來是媽媽呀！媽媽看見我們回來了，就問：你們有沒有看見我的50元錢啊？我們齊說：沒有啊。沒有？對(duì)啊，沒有。突然媽媽看見了我手上的50元錢，就問：沒有，那你手上拿的是什么?不妨拿出來看一看。我伸開了手，媽媽發(fā)現(xiàn)了那50元錢，就說：還說沒有，那你手上的50元錢怎么解釋？心想：冤枉??！明顯是媽媽自己把50元錢掉在了樓梯上，被我看到了，順手撿了起來，拿了回來。到頭來，我是好心卻辦了壞事！被冤枉死了，我傷心極了！
記得還有一次，我們班里考了第一單元和第二單元的試卷。我跟媽媽說：如果第一單元試卷考得好的話，你得跟我買我要買的.東西，ok？爸爸說：好，如果考得好，給你買你要的東西；如果考不好，那就得要吃鞭子了！過了一天，第一單元的試卷發(fā)了下來，一看分?jǐn)?shù)，89.5分?。】磥砦乙I的東西有著落了！我回到家把卷子給老媽看，老媽給我買了我要買的東西。過了三天，第二單元卷子發(fā)了下來，一看，嚇了一跳。怎么還是考了89.5分?。糠艑W(xué)了，走在回家的路上我作好了被鞭子打得準(zhǔn)備?；氐郊?，爸爸一聽到分?jǐn)?shù)，就拿起鞭子打了我一下，頓時(shí)，我叫了起來！
體會(huì)老師的不容易篇十三
大家都說老師像園丁，培育了樹苗、花、草，讓它們更茁壯開的更鮮艷。可是我們卻并不見得真正懂這句話的含義。
書或查字典，字寫不規(guī)范也算錯(cuò)，從中我得知改作業(yè)要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，一個(gè)不確定也要查字典，不能有一點(diǎn)差錯(cuò)。隨著下課鈴聲響，我們這次的“活動(dòng)”也結(jié)束了！盡管只是一節(jié)課而已，但是我感覺眼睛和手腕都是很累。
可是比起教師您一個(gè)人要改86個(gè)人的作業(yè)，還要處理我們班上的`所有事物，而我們的活動(dòng)僅僅只是一節(jié)課。所以我想對(duì)老師說：老師，您辛苦了！
體會(huì)老師的不容易篇十四
下午數(shù)學(xué)困難班，我早早地做好了作業(yè)，準(zhǔn)備幫助正在冥思苦想的沈念辰同學(xué)。
我悄悄來到他身邊，只見他立刻向我投來了求救的目光，兩眼直盯著我轉(zhuǎn)，仿佛在說：“快來教教我吧！”“哪兒不懂呀？”我親切地問道。“這道應(yīng)用題我百思不得其解。”沈念辰愁眉苦臉地指著那道打星號(hào)的聰明題。我仔細(xì)一看，確實(shí)有點(diǎn)復(fù)雜，急忙拿出草稿紙整理思路，分析題意，最終列出算式?？蛇@么難的題目怎么教念念呢？頓時(shí)，心里焦急不安，汗珠布滿了整張臉，穿過臉頰，穿過鼻梁，直滴而下。簡(jiǎn)直就像個(gè)沒備課的老師，無(wú)從下手！我只能東講講，西講講，沒有一點(diǎn)連慣性，可念念還是聽不懂。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我有了靈感，先教他讀懂、理解每一句話的意思，再一步步引出關(guān)系，最后循序漸進(jìn)地講到最難處，直到列出綜合算式為止。沒想到沈念辰很聰明，也很認(rèn)真聽，一點(diǎn)就通，十分鐘以后就完成了作業(yè)?？粗菭N爛的笑容，我的心像吃了蜜桃一樣的.甜潤(rùn)。
這時(shí)，上課鈴響了，我深深地呼了一口氣，原來，當(dāng)“老師”還------真不容易！
體會(huì)老師的不容易篇十五
大家都說老師像園丁，培育了樹苗、花、草，讓它們更茁壯開的更鮮艷。可是我們卻并不見得真正懂這句話的含義。
書或查字典，字寫不規(guī)范也算錯(cuò)，從中我得知改作業(yè)要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，一個(gè)不確定也要查字典，不能有一點(diǎn)差錯(cuò)。隨著下課鈴聲響，我們這次的“活動(dòng)”也結(jié)束了！盡管只是一節(jié)課而已，但是我感覺眼睛和手腕都是很累。
可是比起教師您一個(gè)人要改86個(gè)人的作業(yè)，還要處理我們班上的所有事物，而我們的`活動(dòng)僅僅只是一節(jié)課。所以我想對(duì)老師說：老師，您辛苦了！
體會(huì)老師的不容易篇十六
我一直想當(dāng)老師，今天，我終于當(dāng)了一次老師。
媽媽叫我教妹妹寫作業(yè)，我教她讀拼音，我讀“風(fēng)”，她就讀“轟”，我讀了20遍“風(fēng)”，她就讀了20遍“轟”。最后，我讀了一下“轟”，她就讀“風(fēng)”，我眼睛一亮，指著“風(fēng)”字說：“這個(gè)讀‘轟’?！彼痪驼f：“這個(gè)讀‘風(fēng)’?！边@下總該好了吧！然后，她說有寫的作業(yè)，于是，我?guī)退贸龀瓕懕荆贸鲆恢ЧP，叫她寫撇，她就寫豎，我無(wú)奈地?fù)u搖頭。我?guī)退贸雒枳值谋咀?，叫她自己描字，過了一會(huì)兒，我過來一看，字是描好了，但她居然在本子邊上開始涂鴉，本子上小人泛濫，我只好拿著橡皮，開始我的“清除”工作。唉，當(dāng)老師可真麻煩，我不由得想起我們的老師。
有一次，王老師在我們班上課，我們下面的人不是說話，就是吃東西、玩東西，還有的人坐得一本正經(jīng)，眼睛盯著老師，雖然看似在聽課，可心已經(jīng)飛到九霄云外去了。我們就這樣，浪費(fèi)自己的時(shí)間，無(wú)視老師所講的知識(shí)，什么都沒聽到，但老師還是一如既往地為我們上課。直到有一天，我聽見老師說：“沒事，一年級(jí)的孩子們都是這樣的，我習(xí)慣了。”我知道了王老師面對(duì)困難，卻選擇樂觀對(duì)待。
我繼續(xù)幫妹妹拿出英語(yǔ)本，教她讀英語(yǔ)：“dangerous，holle，hi……”并一一譯中文給她聽，我也要學(xué)習(xí)王老師，樂觀面對(duì)。你的付出總會(huì)有回報(bào)，無(wú)論大小，無(wú)論多少，都是值得的。
終于，我教妹妹做完了作業(yè)，剛想走，妹妹大聲叫道：“哥哥，謝謝你！”我的心底有一種從未有過的幸福感，這種感覺甜甜的，酸酸的，濃濃地糊在心頭。
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