總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
有關學期工作總結的文章篇一
一、狠抓師生思想道德建設，提高師生整體水平
1、加強學校思想道德建設從抓教師的師德建設入手。
教師是學校思想道德建設的具體組織者和實施者。為做好學校思想道德建設工作，學校從以下幾方面狠抓了教師師德建設，一是利用暑假集中時間讓教師觀看“百家講壇”專家報告錄像;二是加強集中學習和分散自學，讓老師學習有關教育法律法規(guī)，要求教師寫出學習筆記及體會;三是堅持周二下午第三節(jié)全體教師會，由學校領導結合學校實際情況對老師進行思想教育，提出具體要求。全體教師思想道德水平有了明顯提高，4名同志被推薦為區(qū)級以上優(yōu)秀教師。老師們一言一行、事事處處都為學生做出榜樣，風清氣正的學校風氣初步形成。
2、多措并舉，積極對學生進行思想道德教育。
從學生一開學，學校就多措并舉，積極對學生進行思想道德教育。特別是獨具特色的自成教育，取得了明顯的效果。
首先從思想教育入手，充分利用升旗、班會、廣播等形式，對學生灌輸良好的切合實際的思想教育，教育他們從講文明、懂禮貌、守紀律、愛學習、愛集體等，要求他們以學校優(yōu)秀團員為榜樣，人人爭做成才的標兵。其次確定了學期思想教育主題，那就是抓實學生的日常行為習慣的自成教育。德育處從學生干部中選出監(jiān)督員成立了團員監(jiān)督崗，每天堅持檢查全體同學的日常行為，如紀律、衛(wèi)生、兩操等等。通過檢查給各班量化賦分，對于違犯學校規(guī)定的學生給所在班扣分，對做出好人好事的學生給所在班適當加分，這樣做激勵了各班的競爭意識，也為準確地進行班級評估奠定了基礎，達到了樹立良好校風的目的。三是充分利用重大節(jié)日，及時對學生進行思想教育，國慶節(jié)前夕，學校安排各班召開以“慶國慶”主題班會，增強了學生熱愛祖國的思想感情。
二、加強教科研活動，努力提升教師業(yè)務素質
(一)加強理論學習，樹立新的理念
1、理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，上學期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，組織廣大教師學習新的<課程標準>，學習先進的教育理念，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
2、重視教育教學理論學習?！敖K身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。上學期先后到清怡中學觀摩學習、參加了山東省校本教研現(xiàn)場會，外出學習達60余人次。通過學習，交流，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。10名教師獲省優(yōu)秀教科研成果獎，全校教師發(fā)表論文50余篇。
(二)狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效
1、認真抓好教學檢查工作。及時進行教學常規(guī)的檢查，保證了教學常規(guī)的落實。本學期的教學常規(guī)檢查加大了力度，分別進行期中檢查和期末檢查。檢查內容包括備課、聽課、作業(yè)批改、教科研活動、單元檢測等幾個方面。教科室組織教研組長認真檢查并對檢查結果及時進行反饋，總結優(yōu)點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正。
2、加強對教學質量的監(jiān)控工作。上學期，組織了4次月考，每次考試后，教科室都安排各學科組及時召開教學質量分析會，認真分析總結每次考試中成敗得失，寫出了教學質量分析表，提出整改措施，及時調整教學內容和方法，提高教學效率。
3、發(fā)揮集體備課的作用，互幫互學、互相促進，提高合作意識。上學期加強了集體備課的力度，每周一晚上，以學科組為單位進行集體備課，每次集體備課都有中心發(fā)言人，其他教師進行補充，取得了明顯的成效。
4、畢業(yè)班工作卓有成效。任課教師任勞任怨、甘于奉獻，歷次質量檢測中教學成績突出。
(三)通過豐富多彩的教研活動，提高教師的教學能力
1、公開課展示。上學期每個教研組都開展了校內公開課展示活動，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念。通過這些活動的開展，全體教師對新課改有了較高的認識，能取他人之長補自己之短，并對自己的課進行自評，對他人的課談出聽課體會，使教育教學工作水平有所提高。
2、教師對教學工作做好反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長?！边@是上學期我校對廣大教師提出的目標。我們加強了個人教學反思，教師每周都要對自己本周的某節(jié)課進行反思，同時將反思的收獲記錄在業(yè)務學習筆記上。教師通過對自己教學工作的反思，總結經(jīng)驗教訓，從而走上在學習中研討，在實踐中總結，在總結中提高的成長歷程。
3、開展了“教學開放日”活動。本次教學開放日的主題是“反思成長經(jīng)歷，加快成長步伐”，具體內容有:課堂教學展示、反思成長經(jīng)歷經(jīng)驗交流。展示課上，多名教師不負眾望，為全區(qū)教師展示了優(yōu)質的“創(chuàng)新課堂”教學，表現(xiàn)突出，受到了聽課老師和領導的好評。反思成長經(jīng)歷經(jīng)驗交流，全校有30余名教師寫出了自己的反思，感情抒發(fā)反思到位，博得了老師們的好評。本次教學開放日活動，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高了課堂的教學效能。
(四)重視創(chuàng)新，凸現(xiàn)辦學特色。
1、寄宿制學生管理有序，進行了第二屆文明住宿生評選活動。
2、部分教師重拾“家訪”策略，為學生發(fā)展鋪平了道路。
3、積極聘請濱城區(qū)教研員來校指導工作。他們深入課堂聽課，召開學生座談會，從多種角度提出了許多寶貴的意見和建議，大家都覺得受益匪淺。教研員深入淺出的指導為四中今后的教學工作指明了方向。
三、重視安全工作，保障師生安全
安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產安全，成立了由校長任組長，分管副校長任副組長各功能室負責人參加的安全工作小組，堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。
1、狠抓學生安全教育。學校充分利用升旗、主題班隊會對學生進行安全教育。特邀濱城區(qū)交警大隊領導蒞校進行交通安全講座，使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。
2、堅持值班制度，包括夜間值班、樓梯口、節(jié)假日值班等，保證了師生生命安全及學校財產不受損失。完善安全檔案，學校分類安全檔案齊全、歸類條理、規(guī)范。積極創(chuàng)建平安校園，保護了學校師生人身和財產安全。
3、層層簽定安全目標責任書。學期初，學校及時同各功能室負責人、傳達、保衛(wèi)人員等簽定了安全目標責任書，使他們增強了安全意識，確保了學校安全。同時加強了對伙房、服務中心的管理。嚴把進貨質量關，杜絕了銷售“三無”食品及過期變質的食品，并定期督促他們查體。
4、各級部和各班也充分利用班會及其它業(yè)余時間確定安全主題，組織形式多樣的安全教育活動，使全校師生人人懂安全、人人講安全。學校還不定期舉辦一些安全教育活動，像滅火演練、火災逃生自救、安全知識競賽、民防知識講座等。每月學校還定期向教育局上交一份安全工作匯報，把所做的工作、存在的問題匯報給上級主管部門。各級領導對我校安全工作給予了充分肯定并多次提出表揚。由于領導重視、措施得力，我校安全工作做到了萬無一失。
四、提高服務意識，努力做好總務后勤工作。
教學是學校工作重中之重，而總務后勤工作是學校工作的保障。上學期，總務人員本著增收節(jié)支、服務教學的宗旨，齊心協(xié)力，各負其責，各盡所能，完成了各項工作。
在校園綠化環(huán)境管理方面，習慣性地做好了花壇、草坪、花草樹木的除草、治蟲、施肥、整枝等工作。在校園衛(wèi)生環(huán)境管理方面會同德育處及各年級部加強了校園衛(wèi)生環(huán)境管理，使學校達到了凈化、美化?？倓仗幈局磺袨閺V大師生服務、為教育、教學服務為宗旨，對桌椅、門窗、照明、開關、暖氣等項目，定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保教學工作正常進行。教育用品統(tǒng)一采購后，做到購買物品及早計劃，盡量保證及時購進。在物品使用方面，繼續(xù)實行統(tǒng)一發(fā)放制，杜絕了浪費的現(xiàn)象。
五、齊心協(xié)力，多項工作順利開展
領導班子建設。學校有實施素質教育完整的構想，十年規(guī)劃體現(xiàn)了先進的教育思想和教育理念。學校領導班子成員，率先垂范，分工協(xié)作、職責明確、獨擋一面，每一個成員，都把各自分管的工作，當成促進學校發(fā)展的事業(yè)來做，從而能主動地、創(chuàng)造性地去設計和組織自己的分管工作。建立了一支模范、高效、奉獻的學校管理干部隊伍，黨群、干群關系融洽，班子團結，民主評議滿意率高，班子成員真正成為全校師生的楷模，為學校教育事業(yè)的規(guī)范、健康、和諧發(fā)展提供強有力的組織保證。區(qū)委考核組對我校黨支部作出了較高的評價。
工會積極部署了“愛心一日捐”和教工無償獻血以及慶元旦、組織教工查體等多項活動。
與小營、尚集、舊鎮(zhèn)、堡集幾所學校開展了拜師授徒活動活動，上級安排的考試多次在我校成功舉辦，均獲成功。
檔案管理規(guī)范，各類文書材料和工作過程中自然形成的文字材料、聲像資料分類歸檔，有專人負責管理，查閱方便。學生轉出、轉入手續(xù)完備、材料齊全。
加強了實驗室、電教室管理，提高了現(xiàn)代化教學水平;最大限度的利用現(xiàn)代教育手段實施教學，實驗開出率達百分之百，學生試驗操作嫻熟、規(guī)范，保證了教學質量。
有關學期工作總結的文章篇二
__—__學年第二學期結束了，轉眼間來此帶的第__屆學生進入高三了。對這一學期的工作，甚至是這一學年、兩年的工作做些總結，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學上功底扎實，還要理順各種關系，維系教育教學工作的正常開展，促進學生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤為重要!
一、因材施教的前提——差異的學生
經(jīng)過高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學，其中22人學美術、4人學播音編導、1人學體育、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內，其他同學參差不齊，有的等學測結束后去當兵，有的想考文化課本科，有的只想考個?？凭托?，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調學習成績，而是根據(jù)學生實情進行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西，促進其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)。這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部分學生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結合上學期期中、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調整到位。要求，成績須中上等，為班級服務需“認真、積極”。調整后的班干部兩周時間培訓到位，班級日常管理可以放手。
(2)班級規(guī)章制度的修訂。我班的規(guī)章制度，在高一的基礎上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學生干部是必須要參與的，因為所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內化為學生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務全權負責，并認真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮斗目標的培養(yǎng)。到了高二下學期，奮斗目標變的非常清晰，那就是先確保學業(yè)水平測試過關。
2.班主任親自做的工作
(1)集體的力量———班級輿論氛圍、學習氛圍培養(yǎng)。通過表揚和批評，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
(2)交談的力量。不同層次的學生，交流不同的內容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀律的問題，有的是學習，有的則是成人等等，給予個體不同的指導，指引不同的發(fā)展方向。
(3)主題班會的力量。這學期，開過不少主題班會，越來越多的學生參與進來，通過文章學習、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導學生正確的方向，這是個體交談所達不到的。選擇好的主題，進行班級文化建設、思想引領，在集體中轉化學生。當初那些調皮搗蛋的學生轉化還是可以的。
(4)家校共育的力量。家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結果。與家長合作，與學生交心，尋求三方的共同目標，以期形成合力，自然就會產生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學生，還有家長和老師。
三、一學年的成效
1.原來調皮搗蛋的學生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了。
2.學生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星。
3.一學年，學生的信念更加堅定、更加努力，這些都是可惜的變化。
4.一學年來，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當前學業(yè)水平測試的成績還未出來，高考復習已經(jīng)開始。美術外出集訓也已經(jīng)開始，祝愿我班學生通過高三的努力，實現(xiàn)自己更好的求學夢想。
有關學期工作總結的文章篇三
本學期，根據(jù)中區(qū)教研室的工作要求，我們成立了數(shù)學中心教研組，在高老師的帶領下，我們教研組以《綱要》、《規(guī)程》為依據(jù)，以課例為載體，認真制定活動計劃，通過學習、研討、觀摩教學、課堂展示和評析等活動形式，使每位成員都有所提高。
一、通過學習，提升理論水平
根據(jù)教研計劃，讓每位成員廣泛的收集理論學習資料，并上傳，使資源共享，采取自學與集體學習的方式，先后上傳了《激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣》、《淺議幼兒園數(shù)學教育的生活化、游戲化》、《提高幼兒數(shù)學活動效果的三大方法》、《讓幼兒在主動探索中學習數(shù)學》、《幼兒數(shù)學教學的六大激勵引導方法》等優(yōu)秀的文章，通過學習使教師認識到讓幼兒在生活中感受數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學，能幫助幼兒更輕松地領悟數(shù)學的抽象關系，發(fā)展幼兒思維的靈活性、積極性、變通性，促進了幼兒智能的發(fā)展，提高幼兒的數(shù)學認知能力。在數(shù)學教學中，要創(chuàng)設學習活動情境，引導幼兒動手操作，激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。通過學習，真正提高了教師的理論水平，為今后的教學研究提供了理論依據(jù)。
二、以課例為載體，開展教研活動
本學期我們依據(jù)山大版的教材，根據(jù)我組的實際情況，確立了研究內容，從中班教學入手，并選取課例《7的形成》進行備課，通過幾位老師的說課，全體教師的研討，最終確立了本次活動的教學目標及重、難點，選取了兩位教師上研究課，分別由實驗幼兒園的柴永靜老師和凱億幼兒園的趙利老師執(zhí)教。通過觀摩研究課，全體成員再次研討，修改，提升，最后確定由柴永靜老師在中區(qū)教研室組織的教材培訓上執(zhí)教觀摩課，在此次活動中收到了良好的效果。
三、通過網(wǎng)絡學習，提高學習的自覺性
本學期我們建立了網(wǎng)上聯(lián)系方式，通過網(wǎng)絡及時上傳一些學習內容，讓教師自覺學習，我們選取了《7的守恒》教學活動，讓教師各自設計活動方案，同課異構，充分展示她們不同的教學思路和策略，然后及時上傳，從而達到了相互學習交流的目的。
四、今后的努力方向
1、本學期即將結束，我們及時把活動記錄、活動照片、教學案例、學習資料進行分類整理，作為存檔資料。下學期我們將建立公共郵箱，以便更有益于我們開展活動。
2、由于成員人數(shù)較多，所處幼兒園的位置分散不好集中，我們本學期集中時間較少，下學期將分成幾個小組，從而更好地開展活動。
3、在教研室高老師的指導下，虛心學習其他教研組的先進經(jīng)驗，取長補短，共同提高，探索出更多、更實用地數(shù)學教學模式。
有關學期工作總結的文章篇四
在學校的正確領導、支持下，初三年級組第一學期的教育教學工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上，統(tǒng)一認識，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務。為了今后更好地工作，20__年中考取得更大的成績，再創(chuàng)輝煌，現(xiàn)對本學期的各項工作做簡要總結：
一、教師管理方面：
初三年級組共有學科老師43位，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務能力培養(yǎng)兩個方面。
1.認清形勢，明確職責，增強目標意識。
初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務的保證。從一開學，年級組就以抓落實教學和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在走進初三動員大會召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識;通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和20__年中考成績將不僅影響到學生未來的發(fā)展，也將更大程度地關系到學校事業(yè)的發(fā)展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學工作的順利開展提供了保證。
2.教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，
認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高;不同學科之間能注意協(xié)調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。
3.注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。
畢業(yè)班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。
二.學生管理方面：
1.加強班級管理，開展主題教育活動，營造學習氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經(jīng)過努力，初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關注學生思想動態(tài)，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開分類學生會議、全體學生大會、學生家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環(huán)境。
2.加強學生常規(guī)管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質
對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持課前讀書，上課認真聽講、積極思考，課后及時
鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績分析會，采取張貼紅榜多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效
本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。
1、加強班級管理，提高教育效果
年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學生當中，及時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動學生對本班學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改。
2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績
結合我校的年級組管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施，及時協(xié)調各學科、各班級之間的教學關系。在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展分層學生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規(guī)律，做好教學中的各項工作，本學期全體老師的教案、作業(yè)都非常認真，做到內容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認真，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據(jù)學科特點統(tǒng)一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的幾次大考考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學生聽課與作業(yè)要求，訓練快速思維節(jié)奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。由于這些有著強烈的事業(yè)心和奉獻精神的老師們，在本學期的幾次大考和片區(qū)全能競賽中，我們均取得了優(yōu)異的成績，圓滿完成學校交給的各項任務。
雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在20__年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
有關學期工作總結的文章篇五
結時光飛逝，轉眼一年級下學期的工作已接近尾聲，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費，孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足，為便于今后工作的順利開展，現(xiàn)對本學期工作總結如下：
(一)班級管理
一、重視培養(yǎng)孩子的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期，我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中，因為我覺得孩子們要做到這一點真的很難受，小孩都有這樣或那樣的問題，我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣，現(xiàn)在我們班很多同學進步巨大，一學期下來，長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。
二、關心孩子
隨著社會生活節(jié)奏的日益加快，很多家長為了給孩子創(chuàng)造更舒適的生活，選擇了外出務工，性格不合離婚的……造成這一部分孩子常見不到自己的父母。于是，愛著這群孩子是教師溝通學生思想和感情最有意義的手段，想要管好班級，必須關心、了解每一位孩子。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿些衣服，防止感冒。學習用品夠不夠用?有什么開心與不開心，和老師分享等等。還告訴他們這幾天進步了。今天和同學吵架了是不應該的，在這種聊天氛圍下……把握好時機的，自然而然的提出對他們的一些要求，感覺這樣效果還是不錯。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在和他們聊天后告訴他們"你又進步了。""你的字越寫越漂亮。"課堂上經(jīng)常對他們說："你真棒。""你字寫的真快。""你說的真好。"……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說某某老師又表揚他們什么的，又受到了獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。
(二)教學工作
一、重視識字教學。
一年級第二學期仍然以識字為重點，我重視教給學生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來，學生們的識字興趣高漲，有不少學生形成了自主識字的能力，識字量越來越大。
二、加強后進生轉化工作
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異。我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
三、利用語文課堂抓好學生的朗讀
由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。我特別注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
(三)存在不足
1、忽視了學生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學生充分寫的時間，練習的時間，以至于學生沒有牢固掌握所學的知識，造成了學習中不必要的麻煩。
2、口語交際課只是讓學生進行了口頭上的練習，對于一些觀察實踐方面的練習沒有及時進行，使得學生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
( 四)、今后努力方向
在今后的教育教學中，我決心認真研究教材，尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練，使每一個學生都能得到全面的發(fā)展，為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。
有關學期工作總結的文章篇六
不知怎的，似乎才寫完計劃，總結就接踵而至。時間仿佛坐在滑梯上，呈現(xiàn)出加速度的勢態(tài)。孩子們一年級時的模樣還歷歷在目，今天已經(jīng)是三年級上學期的結束時間了?，F(xiàn)在我就本學期的班隊工作進行簡單的總結。
一、學校是班干部的鍛煉舞臺。
本學期我們班的每一個孩子都熱心與各種活動中：如學校提倡的回報社會、感謝他人的感恩活動，并積極進行“孝心孩子”和“孝心家庭”的材料撰寫和評價;積極參與到大隊部的值周班級的活動中，讓每個孩子都有機會走出班級，向別的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生學習;積極應對，尋找好的活動方案，完成了學校大隊部在元旦慶?；顒又形覀儼嗉墤M的職責;在以強身健體為目標的學校運動會上，老師和班干部認真組織，同學們踴躍參加，取得了突破性的好成績，由此帶動了孩子們對體育課的喜愛;在每周以常規(guī)檢查“六面紅旗”的帶動下，我們班每一個孩子都以集體榮譽為重，自覺遵守學校規(guī)定，維護班級的整體形象，在老師們中間形成了不錯的班級形象。
在我們班，任何事情都有相應的規(guī)章制度，做什么事首先要考慮的就是集體的行動。在午餐期間，每個孩子都要在下課之后整理好自己的課桌、收拾好東西，將椅子靠攏桌子才能排隊去打飯。打飯之前，每個孩子都必須去衛(wèi)生間洗干凈自己的手，然后排隊打飯回教室坐在自己的座位上安靜無聲的吃飯。吃飯的時候不得在教室隨意走動，不得和鄰桌的孩子交頭接耳，更不得大聲喧嘩。經(jīng)過了兩年多的訓練，我們的午餐時間即便老師不在教室，孩子也能按照要求自己去做。在講臺上，中隊長和副中隊長每天輪流進行管理。如有誰在講話，管理者會要求對方站一會兒再坐下。其目的在于讓每個孩子養(yǎng)成良好的吃飯習慣，同時對于保持教室的清潔衛(wèi)生，孩子的健康進食都有很好的促進作用。
運動會前夕，每個孩子都積極鍛煉身體，希望能有機會為班級爭光，為自己爭光。這時候，體育委員就得擔負起同學們報名的工作來。體育老師根據(jù)每個孩子的具體情況大致選出運動員來，剩下的工作就由體育委員全權負責，最后確定好人員名單，交到學校體育辦公室。班主任只需要提醒體育委員，盡可能讓更多的同學有機會參加就行。
元旦游園活動即將到來，這時就是中隊長和副中隊長的工作任務了。選擇好的游園項目，并且選定畫畫優(yōu)秀的同學來畫好招貼畫，并且明確活動的游戲規(guī)則，最后報給學校大隊部。整個活動老師僅僅是簡短的過問。全過程均由中隊干部負責完成。
在參加學校的各項活動中，班上的孩子們得到了極大地鍛煉。通過這些活動，不僅讓孩子們知曉自己的實力和能力，更是以活動為平臺讓他們在學校巨大的舞臺上展示自我風采。
二、班級成為每個孩子進步的階梯。
在班級活動中，我們嚴格按照班級的有關制度進行引領：開學舉行了自我推薦與同學投票相結合的班干部選舉活動，選出了以胡銳為中隊長、蔣晨曦為副中隊長的班級中隊干部人員;在班主任老師的指導下，大家實行了分工合作：中隊長總管全班各項事務，主管對外事務，比如學校開學，傳達各項精神;副中隊長主管班內事務，和中隊長一道解決班上發(fā)生的細小糾紛和摩擦;學習委員管理早讀和午讀;清潔委員負責班級清潔管理和維護日常清潔衛(wèi)生;宣傳委員則專門負責每月一期的黑板報和操行評分填寫;體育委員負責一切情況的整隊以及運動會事宜;文娛委員則負責每周五中午的表演以及節(jié)日慶祝活動的節(jié)目組織;紀律委員負責紀律評分表填寫以及課間教室情況的檢查。
中隊干部明確分工以后，各項工作就按部就班、有條不紊的進行。每天的午餐時間，中隊長和副中隊長輪流監(jiān)督;早讀和午讀時間，學習委員坐鎮(zhèn)指揮，基本上不需要老師出面解決;周五的午餐時間以后，各操行評分組長將本周分數(shù)統(tǒng)計出來，午讀結束之后，宣傳委員按學號把分數(shù)填寫到相應的周次中;每天下午，清潔委員按照順序安頓好做清潔的同學，做完之后檢查即可;而周五的小組表演自然有文娛委員去策劃去組織，填寫完操行評分大家就一同欣賞節(jié)目。
在以上的活動中，班干部起到了組織協(xié)調的作用，而每個孩子都有機會站上講臺，一展自己的才華。要讓每個孩子都有機會露臉，被大家發(fā)現(xiàn)自己的長處，我們在班上展開了豐富多彩的集體活動。比如寫字比賽，我們各自選出了用鋼筆的用鉛筆的五位同學，這樣的評選讓還在使用鉛筆寫字的同學有了獲獎的機會;“閱讀評獎”，需要的是平時多讀書，多思考，多寫讀后感;語文“平時成績”評獎，則以平時的學習態(tài)度為出發(fā)點，只要自己的作業(yè)做得好，態(tài)度端正，就可能得獎;在家表現(xiàn)不錯，孝順父母，對長輩尊重，也能獲得孝心孩子獎勵;當然我們的操行評分更是與孩子平時的表現(xiàn)息息相關：“三佩戴”(紅領巾、標志、校牌)情況，到校情況，完成作業(yè)、與人相處都有相應的分數(shù)與之掛鉤，而我們的期末“評優(yōu)選好”，則完全按照操行評分來進行評選。既避免了老師的主觀印象，也極大的鼓舞著孩子們，一切優(yōu)秀源于自己的平時表現(xiàn)。不僅如此，在平時的班級管理中，我非常樂于接受孩子們的意見和建議，讓他們成為班級管理真正意義上的主人。
記得有一天，圖書管理員李征彥找到我，問我在借閱書籍的過程中，能不能讓每個同學都排隊借書并且在還書的時候也能排隊，而且最好能讓管理員在旁邊幫忙，使得書籍的借閱和歸還更合理，更好的保護書籍。我一聽，覺得這個建議非常好，不僅解決了還書時一團糟的局面，更讓每個孩子都能從具體行為上明白如何愛惜我們的書籍。李征彥的這個建議在第二天的午讀時間就被采納了。從那以后，我們的書架不能整齊了，而且書籍保護更好了，借還書的秩序也變得井井有條了。
為了讓每個孩子都能在活動中施展才能，技藝不高也要充滿信心。我在班上宣布，在每個四人小組進行表演的時候，一般情況下不接受外援，從而摒棄前兩次有的小組為了提高本小組的實力放棄本組成員的弊病，使得每個人都獲得了站上講臺展示水平的機會。朗讀可以，唱歌也罷，跳舞也行，來段小品或者啞劇表演都成。每個星期五，孩子們都能在這樣的活動中開懷大笑，其樂融融。
更有經(jīng)常在班隊會上舉行的小隊為單位的表演。記得有一次，我們進行全班的唱歌比賽。為了讓比賽過程更正規(guī)更有趣，特意將各小隊長設為評委，每個小隊長都為表演的節(jié)目打分。當自己小隊表演的時候，則放棄打分。那次活動讓孩子們回味無窮。隔了一段時間之后，還有孩子建議我們再舉行這樣的活動。
為了鍛煉培養(yǎng)孩子們的自覺性，我更是在很多時候有意無意的離開教室，從遠距離打量孩子們。讓班級管理人員走上講臺走近同學，用更貼近孩子的角度去理解孩子，管理孩子。
早讀的時間，可能前一分鐘我還站在教室，而后一分鐘我則去了辦公室;午讀的時間，我可能因為某個原因，“遲到”上好幾分鐘才進教室;更有可能我會“遺忘”本該記著的事情……這時孩子們在干什么，班干部在干什么，有沒有人在我不在教室的一段時間里打鬧喧嘩，干不該干的事情……我可能站在別班教室的附近，可能在遠處張望。有一次午讀時間要去拿回一份資料，“遲到”了七八分鐘才進教室。想象不到，教室里異常的安靜，孩子們正在靜靜地看書，我進教室也沒有誰關注我。午讀管理者湯雯婧坐在第一排同學的前面也在靜靜地閱讀。這一切看上去正好!
班級活動不僅讓班上的孩子熱情、充滿活力，更是讓我們班有了前所未有的凝聚力，每個孩子都得到了極好的鍛煉。
三、讓愛成為班級成長的主旋律。
孩子到學校來除了接受知識，更重要的是和老師一道探索做人的道理，了解外面的世界，懂得如何與人相處、相交，如何去尋找快樂和幸福。我們學校最有名的那一句格言：堂堂正正做人，認認真真讀書，道出了學校教育最大的愿景——讓我們的每一個孩子都能通過六年的學習，最后能夠仰首挺胸，成為堂堂正正的大寫的“人”。
成為一個合格的人，優(yōu)秀的人才，第一要緊就是要具有良好的品格的人。可是孩子在很多時候是很無助的，他們遇到困難不知該怎么辦，心里的苦悶不知該找誰傾訴，發(fā)現(xiàn)了問題找不到出路……在很多成人看來不足為奇的事情，對于孩子來說就是一道過不去的坎，一道攔路虎。
這時候我們最渴望的是有一雙援助的手伸過來，讓幼小的身軀靠一靠，讓孱弱的心靈得到撫慰，讓激憤的心情得到平復……誰來遞這個肩膀，誰能伸出這雙溫暖的手?僅靠老師嗎?不行!對，我們需要我們的孩子，他們的互相幫助才是解決問題的最好出路。
老師的引領才能讓孩子有這樣的意識形態(tài)。在班上，我們倡導同桌互相關心，同學之間互相幫助，師生之間“無距離接觸”，孩子之間親如一家。為此，很多時候，我們會在課間玩游戲。“開火車”，老師做車頭，孩子為車身，從教室開到了走廊，長長的隊伍讓別班的孩子羨慕不已;撓癢癢，老師撓孩子，孩子撓老師，同學之間互相撓癢癢，班級氛圍異常融洽;一個孩子受點小傷，甭急，有同學會帶著扶著去校醫(yī)室抹藥水;哪個孩子上廁所沒有手紙，別的同學會紛紛遞過來;老師午間的一張椅子，從辦公室到達教室，其間會有許多雙手來推;當然下課時間老師與孩子之間的親切交談更是實現(xiàn)班級孩子之間、師生之間親密無間的重要環(huán)節(jié)……
在我們的班上，有的是互相之間的文明問候。孩子從老師手上接過物品，必定要向老師說一聲“謝謝”，(沒有說謝謝，東西是拿不走的);孩子被老師批評或者談話，最后得說聲“謝謝老師幫助”;向同學借東西或者獲得幫助，馬上要說上一句感謝的話;有什么好東西，大家要一起分享……久而久之，班上的孩子舉止端莊，語言文明，聽不到一句臟話和粗話。每一個孩子都知道，只有我們愛護對方，才能獲得大家的愛，老師的愛，以及他人的愛。
四、課題研究成為引領老師的明燈。
任何一個老師要成為孩子受歡迎的老師，他必須是一個愛孩子、將孩子看著活生生的有著同樣需要的人來看待。老師需要不斷的學習和探索，在實踐中去發(fā)現(xiàn)和思考，并將孩子作為生活學習的主體對象，視孩子的精神需求為最高需求。我也同樣如此。我知道自己還有很多方面做得不夠好，所以本學期也是在努力的學習。本學期看了《教育漫話》、《孩子們，你們好》等幾本教育書籍，借助教育家們的肩膀，需要能看得比以前遠一些、清楚一些。
當然，在本學期中，我始終如一的推行“雙自”教育中的“自我管理和自我教育”的課題在班級管理中的課題研究，并取得了一些數(shù)據(jù)資料，并且在實驗研究的過程中發(fā)現(xiàn)了班級存在的問題，尋到了些微的成果。我想在下學期繼續(xù)循著這條路走下去，一定會讓孩子們發(fā)展更好，班級自信心更強，孩子們的自我管理和自我教育的意識進一步得到滲透和確定。
有關學期工作總結的文章篇七
本學期，我擔任班主任工作，在學校各級領導的指導、科任老師及學生的配合下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，我嘗試著公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，用“心”帶班，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
記得在新生入學的時候，由于是剛走出校門的新老師，有的學生第一眼對我持不信任的態(tài)度，但是在接下來的接觸中，我用真心對待每一個學生，站在他們的角度為他們考慮事情，同時，在他們犯錯誤時以平和的心態(tài)和他們交談，尊重他們每一個人，把他們當總結的弟弟妹妹一樣對待，這也贏得了他們的信任和尊重，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干;學生能干的事，班干不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這半個學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)，而我們學校有“差生集中營”之稱，所以在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
我教育學生要先學會做人再學會求學，安全教育也時刻掛在嘴邊。多找學生談心，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，觀察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的起色，學生的整體素質在不斷的提高。但是我知道下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得好的成績。
有關學期工作總結的文章篇八
一、在教學工作方面
我積極參加校內外各種教學科研活動，主動探索，不恥下問。參加工作以來，一直工作在第一線，擔任語文教學，在教育工作中，尊重學生人格，常抓思想工作，能與學生交朋友。根據(jù)學生個性差異的特點，用循序漸進的教育方法轉化了一部分后進生，督促了大部分中等生，激勵了一大批尖子生，語文教學成績比較突出。
__年8月，收到了個學習特困生宓某某，我仔細地分析了該生的特點，制定出了輔導計劃，堅持不懈地輔導，終于使該生擺脫了特困生的帽子。
本學期，我班轉來兩名學生，他們的語文基礎也較差，學習方法不夠科學，不敢在課堂上回答問題，早讀讀書聲很小，上課不會聽講，閱讀題一道也不會做，針對這些不足，我首先糾正他們的學習方法，要求他們做好課堂筆記，并且不定期檢查他們的筆記，注重培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，組織他們參加朗讀、背誦、等比賽。功夫不負有心人，經(jīng)過兩個月的努力。他們的語文成績有了很大的提高。
二、在班主任工作方面
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、體育比賽、校園之星評比等。每次活動我都會為同學們拍照留念。并及時地把活動信息發(fā)布在自己的博客中。
去年五月的讀書節(jié)活動，我不但為學生拍攝了大量的活動留影，還指導學生把活動記錄下來，寫成作文投到《快樂作文》和《當代小學生》刊物中，令人高興的是，周馨田同學寫的《快樂的讀書節(jié)》一文發(fā)表在__年第十期的《快樂作文》上。
班主任工作鎖碎而繁雜，每天早晨，我常常比學生早到，到校后先到衛(wèi)生區(qū)轉一圈了解情況。這樣指揮學生打掃衛(wèi)生時就會有的放矢，節(jié)省時間。進了教室，先開窗通風，然后指揮學生打掃衛(wèi)生。擦玻璃是個技術活。我親自為學生示范，耐心地講解擦玻璃的注意事項。經(jīng)過訓練，學生基本掌握了擦玻璃的要領。
為了提高學生廣播體操的質量，每到上操的時候，我都不厭其煩地教幾個不會走隊列的同學齊步走，每次體操結束，我都把做得不合格的同學找出來，讓他們抓緊時間練習。比賽的那一天，我為體操表演留了影，成績比較理想，比過去有了進步，感到很欣慰。
去年秋季，學校要舉行運動會，班里報名的同學特別多，我讓學生自己評選運動員，同學們選得很認真，盛奧同學還買了一個壘球，供同學們選拔時使用。同學們自己選出的運動員，個個精神振奮，努力為班級爭光。一舉奪得了四個級部第一名。我把小冠軍的照片發(fā)布在了我的博客中，向全體同學及家長進行了展示，鼓勵他們把拼搏精神發(fā)揚光大。
班主任工作是一個班級的領導者和組織者，我主要以開班會或主題班會的形式，分階段對學生進行各方面的教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。今年，我把開展過的班級活動都發(fā)布在我的博客中，讓活動的影響不斷延續(xù)。對問題學生，以寬廣的胸懷去寬容，既嚴中有愛、又愛中有嚴。經(jīng)過細心努力的培養(yǎng)，我所帶的班級，學生們各方面成績都有了提高，班風好了，學風濃了，學習成績也有很大的提高。
有關學期工作總結的文章篇九
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:
一、政治思想方面我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關系融洽。
二、教育教學方面在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官
感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、安全工作及家長工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內容。
我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，
使關系更密切。讓家長參與到我的工作中。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與班里老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
四反思和今后改正方向
這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心多點耐心、多點關心、使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒，同時，今后我要認真學習，在教育教學工作中。刻苦鉆研新教材，加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。
有關學期工作總結的文章篇十
半年來，在上級教育行政與業(yè)務部門的正確領導下，我校的教學教研工作以提高教育教學質量為宗旨，以“和美教育”探索為切入點，本著把課題研究與日常教育教學活動緊密結合的原則，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實現(xiàn)了我校教育教學質量新的提高，現(xiàn)將半年來的主要工作總結如下：
一、教學競賽異彩紛呈
為更好地深化課堂教學改革，推進學校和美課堂教學模式實驗研究，打造優(yōu)質高效的和美課堂。20__年12月我校組織開展了歷時兩周的第二屆“和美杯”同課異構課堂教學競賽活動。競賽在語文、數(shù)學兩門學科中進行，全校語、數(shù)學科教師分成兩個團隊，全員參與整個賽課過程。競賽課題分別是：三年級語文《元日》和三年級數(shù)學《一天的時間》。競賽采用先備課、研課再說課、上課最后進行辯課的方式進行，最后根據(jù)各環(huán)節(jié)得分的總和評出優(yōu)勝團隊，同時根據(jù)各單項比賽得分評出上課、說課、辯課個人獎。本次競賽各團隊集思廣益通過對同一課題的不同解讀、研究、設計，架構起不同特色、不同風格的和美課堂，獲得專家評委和聽課教師的一致好評。與首屆“和美杯”課堂教學競賽不同的是，本屆競賽增設了辯課環(huán)節(jié)，各團隊圍繞自己團隊課堂中呈現(xiàn)的優(yōu)點和對方團隊課堂中存在的不足展開了針鋒相對的辯論，在唇槍舌劍的激辯中，老師們的以生為本的教學觀念得到加強，和美課堂教學理念更加明晰。本次活動還特邀了市教研室教研員潘博老師、汪麗萍老師以及省學科帶頭人鄧俐華、毛詠梅、蔡蕾、章敏等名師擔任評委并作現(xiàn)場指導。他們對課堂教學深刻獨到的見解，精彩到位的點評，把這次活動推向高潮。
二、研討交流百花齊放
教學交流是校本教研有效形式之一，它能讓老師們在活動中實現(xiàn)思維碰撞，分享課改前沿信息，啟迪課堂教學智慧，提升教學教研水平。本學期我們開展的交流活動有：
1.與上海師范大學附屬盧灣實驗小學開展“手拉手”教學觀摩活動。20__年11月15日上午，與我校新結締的友好學?！虾煼洞髮W附屬盧灣實驗小學的校長與老師來到南城同我校教師進行首次教學交流活動。上海師范大學附屬盧灣實驗小學的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來兩堂別具特色的語文和數(shù)學觀摩課。他們先進的教學理念、精湛的教學技藝、扎實的訓練手段使聽課學生如沐春風，更使我校及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來聽課的教師耳目一新、受益匪淺。課后，聽課教師與上海盧灣實驗小學的老師一起就觀摩課及語數(shù)學科的教學進行了交流和研討。此次教學交流活動，讓我校及前來觀摩的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學理念得到了一次洗禮，推動了我校和美課堂教學研究的進程。
2.應邀參加第二屆全國和美教育論壇。20__年11月20日至22日，受《人民教育》編輯部和全國和美教育研究所的邀請，我校余戈、包義平老師代表學校赴山城重慶參加“第二屆全國和美教育論壇”活動。來自全國15個省市96所“和美”辦學理念學校的校長、教師參加了這一盛會。會上，田慧生、郭元祥、竇桂梅等專家教授對課程改革與和美課程的實施提出了引領性的見解，各“和美”學校在此次論壇上提交了27篇論文進行交流，我校黃建平副校長撰寫的《以和美課程育和諧發(fā)展之人》和余戈老師撰寫的《和中求美樂中探美打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優(yōu)秀論文獎。參加此次論壇對我校進一步完善與深化“和美教育”理念，改革與發(fā)展和美教育方法，不斷提升學校和美教育品質等意義重大。
3.開展“審美化導學模式教學體會”教師論壇活動。20__年9月25日，我校在階梯教室舉行了“審美化導學模式教學體會”教師論壇。此次論壇是我校全國“__”課題“和美課堂教育理念下優(yōu)質課堂中教學技藝運用的實驗研究”的一個階段性成果展示，也是我校教師運用“審美化課堂導學模式”的一次心得體會交流。交流教師們分別從如何充分創(chuàng)設師生之間、生生之間民主、和諧的教學氛圍;如何以人為本，尊重個體自身的獨立性，讓學生個性得以優(yōu)化;如何在教學過程中進行審美體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和審美能力，促進學生的基本素質和個性品質得到和美發(fā)展;如何在教學過程指導學生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、拓展美、導行美等方面暢談了自己的經(jīng)驗和收獲。他們的發(fā)言言之有物、言之有理、言之有據(jù)，讓與會老師感受到了思想者的魅力，實踐者的智慧，以及“審美化課堂導學模式”的可行性和有效性。
三、學生活動魅力無限
開展各種學生活動為學生搭建展示個性特長的舞臺，是實施和美教育的途徑之一，也是促進學生全面和諧發(fā)展的有效策略。本學期我校開展了以下學生活動：
1.舉行首屆“中國漢字聽寫比賽”。為了規(guī)范學生漢字書寫，展現(xiàn)中國漢字魅力，培養(yǎng)學生語言文字掌握與運用的能力，20__年11月29日，我校在綜合樓多功能展示廳舉行了中國漢字聽寫大賽。聽寫比賽在四年級中進行，聽寫字詞包含兩字、三字詞語，地名，成語幾種類型，70%來源于本年級教科書，30%來源于課外讀本、名人名言、古詩、名篇。比賽分必答題、搶答題、風險題三種題型進行。場上氣氛激烈，扣人心弦，比賽選手凝神傾聽、苦思冥想，然后一筆一劃，工工整整地將聽到的詞語、成語寫到黑板上或紙上。場下的觀眾也在桌上用手比劃，默默為他們加油鼓勁。比賽中途還穿插了觀眾互動與傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀詩文《憫農》歌舞表演，舒緩比賽緊張氣氛。本次漢字聽寫大賽，不僅為學生提供了展示才能的平臺，讓他們從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而調動他們課外閱讀、學習漢字、規(guī)范書寫的積極性。而且豐富了學生的校園文化生活，營造了良好的學習氛圍，激勵他們?yōu)閷懞谩爸袊帧?，實現(xiàn)“中國夢”而發(fā)奮學習，立志成才。
2.開展“啄木鳥在行動”社會實踐活動。20__年11月18日下午，我校組織四年級部分學生走上街頭，開展“啄木鳥在行動”糾正街頭不規(guī)范用字社會實踐活動。學生們分成三個行動小分隊，分別在老師的帶領下對我縣主要街道的宣傳欄、單位、店鋪名稱、招牌、路標站牌、標語廣告等不規(guī)范用字情況進行糾錯。同學們熱情高漲，紛紛認真尋找起街頭的錯別字來，有的還用筆把不規(guī)范的字記錄下來，用文明的語言告知店主。本次“啄木鳥在行動”社會實踐活動是我校積極響應上級號召，落實我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估會有關精神的具體體現(xiàn)。對于規(guī)范我縣社會用字，樹立南城良好形象，增強學生規(guī)范使用語言文字的意識和社會責任感等方面，起到了非常重要的作用。
3.召開20__年秋季運動會。20__年11月31日，我校隆重召開了20__年秋季運動會。本次運動會分兩個賽場進行，一、二、三年級在本校舉行拔河比賽、體操比賽，一中賽場進行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、壘球、跳遠、跳繩、仰臥起坐等多個項目。運動會上運動員們斗志昂揚，教職工們激情無限。跑道上你追我趕，好不熱鬧，看臺上加油聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，不絕于耳。田徑場上沒有了考分的煩惱、學習的壓力，有的只是沖刺、拼搏。很多運動員取得優(yōu)異成績，為班級贏得了榮譽。教師的8×100米接力比賽非常精彩，將本次運動會推向高潮。整場運動會氣氛熱烈、秩序井然，豐富了師生的體育文化活動，培養(yǎng)了師生的拼搏進取精神和全民健身理念，充分展示了我校師生良好的精神風貌和優(yōu)良的綜合素質，對推進我校和美教育進程起到了積極作用。
四、備檢迎評佳績連連
本學期我校先后迎接了兩次大型評估檢查，每次檢查評估都獲得評估組領導和專家的嘖嘖稱贊。
1.迎接了省現(xiàn)代教育技術示范學校建設專項督導評估檢查。20__年10月24日，江西省現(xiàn)代教育技術示范學校建設工作專項督導檢查組蒞臨我校，對我?，F(xiàn)代教育技術示范學校建設工作進行了專項督導檢查。省督導檢查組專家通過聽取匯報、查看資料、察看現(xiàn)場、抽簽說課、教師上傳下載測試等形式，分別從政策保障、管理工作、教育技術環(huán)境、研究與應用、培訓工作、示范活動這六大示范校建設指標體系，逐項對我校進行檢查與評估。評估后專家組一行肯定了我校在現(xiàn)代教育技術示范學校建設中所取得的成績，并就如何進一步完善學校電教工作提出了指導性的意見和建議。本次評估我校被評為全省現(xiàn)代教育技術示范學?！跋冗M建設單位”，并榮獲三套一體機作為獎勵。
2.迎接了市國家三類城市語言文字工作評估檢查。20__年12月25日，由江西省教育廳楊為民副處長帶領的觀察團、市政協(xié)教文體委員會曾小天副主任帶隊的撫州市國家三類城市語言文字工作評估團一行人員到我校檢查評估語言文字工作。評估團一行聽取了我校語言文字工作的匯報，然后通過查閱檔案資料、實地察看、聽課、座談交流、和問卷調查等形式分組進行檢查評估。檢查后評估團領導專家對我校語言文字工作給予了充分肯定，認為我校領導高度重視語言文字工作，制度健全、措施得力、宣傳到位，各類場合語言文字運用規(guī)范，師生普通話標準，符合語言文字規(guī)范化要求。同時也希望我校以國家級語言文字示范校的高標準要求自己，把說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當作每一名師生的一種自覺行動，帶動和影響師生、家長乃至社會共同提高用語用字規(guī)范化水平。
五、師生竟賽捷報平傳
好孩子是夸出來的,好教師是捧出來的。為了促進師生的成長,發(fā)現(xiàn)苗子,打造精品。學校精心組織師生參加縣、市、省舉行的各種競賽活動，并獲得不少佳績。
1.在第十九屆江西省中小學教師優(yōu)秀教學資源評比活動中， 張紅英 電教論文《巧借信息技術優(yōu)化和美課堂》獲省一等獎 羅園 課件《雨后》獲省三等獎周群、劉春明、章曉青等九位教師的課件、論文分獲市級一、二等獎，二十多位教師的作品獲縣級獎。在“贛教杯”第三屆小學數(shù)學“教學能手”比賽暨首屆優(yōu)秀教學資源評選活動中，我校李小華、趙小敏、劉春明等八位教師制作的教學課件獲省級一等獎4個，二等獎2個，三等獎2個。另外，黃德勝的《北師大版數(shù)學五年級下冊試卷》被_網(wǎng)錄用;學生章晨宇、翁卓蕊創(chuàng)作的作品獲市級一等獎;劉秀華、羅紹明等教師在“班班通”等上課競賽活動中獲獎。
2.在12月5日舉行的20__年南城縣義務教育階段中小學生“保險杯”乒乓球比賽中，由我校朱著域、武禹宸、鄧藝、帥妍、宋依璇、周梓涵六名乒乓小將組成的學校乒乓球隊經(jīng)過奮勇拼搏，過關斬將，一舉奪得小學組團體一等獎。其中，六(5)班朱著域同學榮獲小學男子組單打第一名，五(2)班帥妍同學獲得小學女子單打二等獎。
3.20__年9月份，學校組織全校師生參加“書寫規(guī)范字·共筑中國夢”規(guī)范漢字書寫評比活動，認真評選了近百幅優(yōu)秀作品送縣、市參選，其中教師榮獲縣二等獎2個、三等獎3個;學生榮獲縣一等獎3個、二等獎7個、三等獎9個。在撫州市“中華誦·20__我的中國夢“經(jīng)典誦讀大賽中張紅英、吳雅琦兩位教師雙雙榮獲一等獎，充分展示了我校教師語言文字功底與實力。
六、學習培訓接連不斷
1.聆聽窗外聲音。“他山之石，可以攻玉”。凡是上級組織的各種培訓、學習，我們都盡可能組織教師參加，使他們增長見識，開拓視野。本學期先后派出教師達40多人次到南京、上海、南昌、井岡山、宜春、撫州等地培訓學習。外出學習的教師回校后按照學校制定的“外出學習匯報制度”，每人或上一堂示范課或作一個專題講座，真正做到一人學習，多人受益。
2.積極組織教師參加江西省中小學教師全員遠程培訓。充分利用_網(wǎng)絡的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢,進行針對性的理論學習和專題研討,使遠程學習、網(wǎng)絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。本學期我校首批參加遠程教育國家培訓的教師均獲得合格證書。
八、常規(guī)工作扎實有序
1.加強常規(guī)檢查的力度，抓好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步提高常規(guī)檢查的針對性。學期初，教導處對教師的學科計劃進行了全面檢查;學期中又分校級領導、中層干部、教研組長與年級組長、學科教師四個層面對全校教師的備課教案進行了檢查;學期末則對全校教師的全部教學常規(guī)項目進行了普查評估，每次檢查都寫出書面檢查總結，并利用例會時間，將檢查情況向全校老師進行了反饋。
2.加強學籍管理，促進辦學規(guī)范化。本學期為切實做好學生學籍管理工作和完成全國中小學學籍管理系統(tǒng)建立，自20__年9月起，對全校5000多名學生進行基本信息的采集，學生信息上報以及學生照片的采集等工作。及時準確將學生的基本信息上報，受到上級部門的肯定。
3.抓實課題研究過程，認真進行課題中期成果總結。本學期我們繼續(xù)秉承“只要行動，就有收獲”的理念，著力抓好國家“__”規(guī)劃課題《和美教育理念下的優(yōu)質課堂教學技藝運用研究》和省現(xiàn)代教育技術“__”規(guī)劃課題《信息技術環(huán)境下的和美課堂教學模式研究》的中期成果總結工作，組織課題組核心研究人員科學分析實驗數(shù)據(jù)，精心篩選研究材料，認真撰寫階段性研究報告和階段性工作報告，及時送交中央教科所總課題組和省電教館，以較好的成績順利通過了中期評估。
4.精心組織學生國家健康體質數(shù)據(jù)的采集和按時上報。為保證數(shù)據(jù)的真實，本學期學校采購了大量的健康體質測試器材，要求體育教師嚴格按健康體質數(shù)據(jù)采集的要求進行測試，教導處組織人員及時上報。
九、下學期工作打算
1.創(chuàng)新教學常規(guī)管理工作，研究制定符合《江西省規(guī)范義務教育學校辦學行為若干規(guī)定》精神的教育教學質量評價方法與制度。
2.抓好“國家“__”規(guī)劃課題《和美教育理念下的優(yōu)質課堂教學技藝運用研究》的結題準備工作。同時做好江西省“__”規(guī)劃課題《和美教育特色學校建設的行動研究》的立項與開題工作。
3.組織力量規(guī)劃與開發(fā)和樂課程體系，努力編輯相關校本教材，并將其落實到課程計劃中。研究制定符合本校實際的體育、美術、音樂、校本、綜合實踐、地方等學科的教學常規(guī)要求和內容。
有關學期工作總結的文章篇十一
站在歲末，回望過去的一學期，工作的點點滴滴在心頭浮現(xiàn)，那些瑣碎的故事充實著我，展現(xiàn)著細微的力量。那些磨礪和鍛煉，讓人成長，讓人積淀。初進學校的那種簡單，漸漸轉變?yōu)槌袚ぷ鞯挠職?。此時此刻，不是一學期結束的塵埃落定，而是深深感到新一年工作的重擔又向我們發(fā)出召喚，為了能保質保量的完成工作任務，我必須在在過去的基礎上對相關知識、能力進行進一步學習，加深認識。
這一學期來，在院及學生會各干部的領導下，當然還有同學們的支持，我們學術部開展了一系列活動，堅持以為同學服務為工作準則，為加強大一新生對大學生活的熟悉和適應而努力!先我將這學期的工作總結總結如下：
一、參加招新
招新工作是每個集體都必須做好的任務，他關系到集體以后的發(fā)展前途!院里招新時是以每人交一份簡歷開始的，經(jīng)過書面簡歷的篩選才能有機會進入初試，初試時需要進行自我介紹并回答面試官的問題，兩輪的優(yōu)勝劣汰之后才能進入復試，復試時五人一組合作處理問題。過后便擇優(yōu)錄取，隨后還有一個月的試用期，這個過程可謂是步步驚心，歷經(jīng)磨礪，更有歷練。初試時作自我介紹，我覺得自己的表述和簡歷上寫的有些重復，說得有點啰嗦，沒有重點，所以以后要多補充學習面試與演講技巧，要學會推銷自己。復試中，我積極發(fā)言，努力思考，自我認為表現(xiàn)不錯，應當繼續(xù)努力，其實這些都是自信和積累的展現(xiàn)。試用期中，主要的工作是自習檢查活動和運動會的相關工作(詳細情況下面會詳細介紹)，我能夠做好負責的做好本職工作，并盡可能的幫助其他人完成工作。如此，才順利成為信息院團委學生會學術部的一員。
二、運動會
初進大學，對運動會的期待蠻大，先是院運動會選拔運動員，然后是各個運動會的準備工作，開幕式表演策劃、抱球跑訓練等。
表演策劃大家集思廣益，通過上網(wǎng)查視頻資料，我也上交了一份策劃，沒有被采納，我覺得我的策劃存在很大問題：首先，格式不對，不會用正式文體表述：其次，我的策劃不新穎，太簡單，和去年的開幕式表演基本一樣，沒有創(chuàng)意。我認為自己需要多學習，學習寫策劃書、學會創(chuàng)新思維、打破思維定勢。
抱球跑訓練由我們部負責，訓練期間，每天六點二十從床上爬起，趕到操場組織運動員訓練，同時我自己作為運動員參加訓練，完后就就趕著去上課。那一段時間緊張勞累，我們辛苦的練習也換來了成功的喜悅，雖然我沒有參加正式比賽，但是回想起來，卻是那么充實。我也為自己的堅持而感到自信。
運動會期間，哪個大一新生會想到是如此冷清，沒有觀眾，只有團學會工作人員忙前忙后。說實話，那幾天很累，每次有任務時，確實不想去，但是我覺得既然選擇了，就要做到底，不放棄。我拋開不愉快，投入工作，負責好我?guī)У倪\動員并管理好號碼簿和運動服，也為運動員吶喊助威，為他們的成功感到喜悅。最終我們院取得了佳績，我非常開心。其實只有真正地融入，才會發(fā)現(xiàn)那半邊天的精彩。
這些活動，鍛煉了交際能力，結識了好多新同學、學長學姐，增加了膽識和自信，相信這都是我寶貴的財富。
三、集體自習
首先是設計表格，我用e_cel做了一張，最后見到曾惜做的，發(fā)現(xiàn)自己做的好差勁，最重要是枯燥的形式，而曾惜使用簡單的水印效果使得表格十分可愛，
有活力。這是我值得學習的地方。同時我覺得自己要多練習各種辦公軟件的操作，以方便今后的工作和學習。
其次是負責收取各班自習策劃，聯(lián)系學委班長做好集體自習工作的安排宣傳。接下來就是正式投入自習的檢查工作，我負責的是9、10及19、20班，我盡量保證每周每個班三次自習我有兩次是去檢查的，并且和學位班長談話交流，讓他們組織好自習活動，保證大部分學生參加，但是還是成效不大。也許這不是檢查的次數(shù)多不多的問題，而是要通過和班長學位的聯(lián)系交流配合努力做到改變大家的態(tài)度，讓大家認識到自習的重要。我覺得以后的自習活動可以請學長學姐去發(fā)言指導，這樣就能發(fā)揮榜樣的力量。
這次活動，沒有什么大任務，但是在細微的行動中，可以看出一個人對待工作的態(tài)度，雖然無味，其實也結識了好多其他班委成員，在工作中，處理各種問題，不僅展現(xiàn)了學術部的風采也是對個人的肯定。
四、破冰活動
由于我們部門有學長帶班工作的緊急工作，就沒有排練節(jié)目，僅僅只是在科實部的節(jié)目里打打小醬油，但是打小醬油，也給我們的生活增添了靚點。其實我覺得，我們還是能夠抽出排練時間來展現(xiàn)部門風采的。
五、學長帶班
1.招募活動及宣傳工作。
活動準備時，我和汪倩文合作制作了一個簡歷箱，可愛的qq頭像微笑不斷，是對我們合作的肯定和嘉獎。海報宣傳期間，我除了做一些細微的雜瑣事，主要負責海報的文字內容。我能夠及時的完成并被采納，是我很高興的事情，看
著自己的文字在那里熠熠生輝，甚是喜悅?？墒俏彝蝗挥X得自己做的好少，只是書生之事，提筆之間而已，其他人卻跑前跑后，不辭行苦。
2.學長帶班啟動儀式。
開了大大小小、多多少少的會議，最終成果一錘定音，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊!我努力用文字展現(xiàn)活動，大家的東奔西跑讓我感動，我在活動中努力完善大家的工作，查問題糾錯誤，幫小忙寫表格，雖然瑣碎，但能為部門工作獻出自己的力量是我的責任。
時間很長，付出很多，收獲也很多··大家的努力讓我明白，堅持就是勝利，付出就有收獲;每一次的汗水和笑臉讓我體會到，當你真正融入一個集體時，你會發(fā)現(xiàn)，她的悲傷和歡樂就是你的悲傷和歡樂。
時光如梭，經(jīng)過一系列活動，我明白了很多：
1.學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。在過去的學期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤快。站在時間的這一端倒回去看，不到四個月個月的經(jīng)歷教會我許許多多的東西，無論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來說，都是有益的。2. 作為學術部的一個新人，在這個新的環(huán)境里，勤快一點總是沒錯的。論資歷，我們都只是初出毛廬，沒有一點社會工作經(jīng)驗，我們要為自己創(chuàng)造學習的機會，
部門里的的小事我們都要主動勤快地去做，不要認為自己主動多做一些事情就是自己吃虧，其實，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學習機會就愈多，便愈能鍛煉我們自己。我們的主動積極會給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的機會，只有去做，去付出，才會有收獲。
3.俗話說，朋友多了路好走。你對別人怎么樣，別人也是同等地回應你的。你對別人好，只要是會感恩的人，都會記在心里的。我們無論身處在怎樣的環(huán)境里，都應該和身邊的人搞好關系，不輕易交惡，但要真誠地待人。敵人是很容易樹立的，朋友也是要誠心才能相交的。在工作中，我們會遇到很多的人，也許，某些人只是走走過場，但是，無論，微笑是必須的。
昨天悄無聲無息地走了，留下思索和回味，今天就在眼前，提醒我們抓緊時間去學習、去充實，明天即將到來，為明天做好準備就是把今天做到最好。學術部的工作就是為大家的學習生活添磚加瓦，下一年，讓我們相約在又一個精彩之中。
有關學期工作總結的文章篇十二
任時光飛逝，我辛勤工作，一學期之末，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。為了圓滿完成領導交給的任務，學期初，我便制定了詳細的工作班務計劃，來指導我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務，在三位科任老師的帶領和領導的關懷下，各家長的積極配合下，六(2)班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。我班每月都被評為“文明班”;在學校組織的各項競賽中，不少同學都獲得了獎勵;并涌現(xiàn)出了大量的好人好事。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：
1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向
在學校的領導下和各任科教師的協(xié)助下，積極開展對學生的各項素質教育。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則，并做好“三不”教育，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，樹立良好班風
開學初，班會課采用競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對班級的各個事項實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、早操升旗、集隊、自習、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理、出黑板報、多媒體管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特別注重加強引導培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來，使他們成為老師的好助手，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。
3、多方協(xié)作 —— 與任科教師協(xié)作，掌握學生動態(tài)
平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點滴 ——實行“記帳管理”，約束自控能力。
教會學生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。所以一開學，我讓學生共同擬訂《班規(guī)》和做了“班務日志”表格，讓學生嚴格執(zhí)行《班規(guī)》。我首先實行班務日志“記帳”管理，就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。小學生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
5、素質為主 —— 開展各項活動，豐富學生視野
積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣。如班級“變廢為寶”手工制作賽、古詩知識競賽、環(huán)保知識競賽、單詞競賽等，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如詩歌朗誦賽、書畫比賽、作文競賽、計算競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。
6、真抓實干 —— 抓好優(yōu)秀，轉化后進，促進中等
深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育重要途徑。我們應力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班涌現(xiàn)出了好幾個成績優(yōu)秀的學生，而且成增長勢頭，于是，我讓學生組合“一幫一學習小組”，中等聲同步競賽小組，。一學期下來，大部分后進生也做到了踏踏實實，不過由于個別差生情況特殊，著實給我班全面強有力的發(fā)展造成了嚴一定的影響，我和學生們正在努力抗拒中。
7、家校齊管 ——校訊通，家校聯(lián)系冊作橋梁，及時與家長溝通。
這學期，我班是全校唯一一個召開兩次家長會的班級，第一次是常規(guī)家長會，第二次是主題家長會。通過家長會，老師和家長加強了聯(lián)系，加強了溝通。在日常的教育教學工作中我充分利用校訊通，家校聯(lián)系冊這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，平時放學時與多位家長進行交流，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的,今后我一定再接再厲。
有關學期工作總結的文章篇十三
轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別升了大班，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的觀察、好奇的探索，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)……。他們就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣。
現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、結合主題教材，開展豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動
本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結合。在教育活動中，我注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調整活動課程及目標。本學期主題課程有《神秘的天空》《秋天的秘密》《冬天的故事》《我們的地球》很多課程充分給了幼兒自由觀察探索的空間。通過調查表的形式了解相關的科學知識。還及時尋找幼兒的興趣點和生長點，;捕捉教育的最佳時機，擴展新的生成課題。促進幼兒的活動縱深發(fā)展。為了符合
幼兒愛玩游戲的特點，在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、娃娃工作室、數(shù)學城堡、科技小制作區(qū)、科技探索園、識字小站等。在區(qū)域中我們都提供科技圖書、廢舊鞋盒，可探究操作的科技小實驗的材料、為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并布置作品展示。結合季節(jié)特征及主題計劃課程并跟音樂美術健康六大領域相整合與幼兒一同創(chuàng)設每月的主題墻飾，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力觀察事物探究事物思考創(chuàng)作的能力。
二、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包裹游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而?/p>
督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3)、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。
三、家園互動，促進幼兒快速成長。
本學期我們多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。并結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。本學期為了豐富我班的家園合作，我還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“親子科技小制作活動”、“育兒經(jīng)驗交流活動”“半日活動開放”“迎新年親子運動會活動”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地
四、總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
1、在配合學園的教研《幼兒園科技園本課程的探究》中，我們認真的學習科技文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關資料，分析教材，在教育教學過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
在課題實施當中，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造交往的環(huán)境和機會。如，通過創(chuàng)造性游戲引導幼兒交往，將課程融入到游戲活動中;提供多種材料，在區(qū)域中引導幼兒合作游戲，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。
五、嚴格要求自己，爭取更多收獲：
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。，認真對待每次的教學活動，請骨干教師修改教案，上試教，爭取上好每節(jié)活動。為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲。
六、總結與反思
回顧這一學期的工作，孩子各方面都得到發(fā)展，在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，找不到引導者、支持者的感覺。在自身教育教學能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進步。
新的一年已經(jīng)來到了，迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的……
有關學期工作總結的文章篇十四
一、全面加強團的自身建設，引導團員學生進行理論學習，發(fā)揮團員的榜樣性和示范性
建設好學校團的各級組織機構，使常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮團支部作用，加強對團員青年的思想政治教育和團干部業(yè)務培訓，嚴格執(zhí)行團的紀律，宣傳表彰先進典型，嚴肅規(guī)范地吸收優(yōu)秀學生入團，做好宣傳工作。
1、加強干部培訓，塑造學生精英。積極參加團區(qū)委的團干部培訓以及局團委的開展的各種學習活動。定期對學生團干部進行培訓，豐富培訓內容，創(chuàng)新培訓形式。在學期初開展各班團支部書記、組織委員、宣傳委員培訓學習、4月底又開展團的知識教育。每月召開一次團干會議，聽取團干工作匯報，互相交流工作經(jīng)驗和做法。了解團員隊伍狀況，及時地掌握團員情況，發(fā)揮團組織在班級建設中的作用，支持指導學生團支部圍繞班級建設開展工作。逐步提高團干的思想意識，從而調動團干工作的主動性和積極性。
2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。本學期，我們要求班級團支書定期對本班團員的思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的人和事要進行批評教育，情節(jié)較重的上報團委，由團委實行誡免談話。
3、進一步規(guī)范入團程序，嚴把入團關。在團員發(fā)展上，始終堅持實行團員發(fā)展接受團內外學生的評議監(jiān)督制度，入團必須過四關：首先全班公示接受考察，上團課，票決，任課教師簽字同意，這樣提高了團員的質量增加了它的吸引力。
二、豐富學生生活，建設健康、高雅、文明的校園文化。
充分發(fā)揮校園文化的育人、導向和娛樂功能，不斷滿足團員學生多方面的興趣、愛好和精神文化需求，活躍校園文化生活，抵御社會低俗文化和不健康思想傾向的侵襲，促進青年學生興趣愛好和各項特長的全面發(fā)展。積極組織開展各類主題鮮明、內容豐富、形式多樣的校園文化活動，重視校園文化活動的群眾性和陣地化、精品化，為廣大學生健康成才提供廣闊舞臺和有力的載體。
三、增進團內民主，過好民主生活
進一步完善民主制度，擴大團內民主，開好民主生活會發(fā)揚民主作風，保障每個團員的民主權利，重大事情通過團總支委或總支擴大會決定。
四、注重宣傳陣地建設，開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍。
1、加強了宣傳隊伍建設，設專人抓簡報、板報、?？?、廣播站，設專職通訊員，作好通訊報道工作，積極向上級反饋信息，本學期我校的對外宣傳稿件達28篇次，先后在《中國中學生報》、__共青團、__網(wǎng)、__電視臺、《__日報》、《__晚報》、__青年、__教育局網(wǎng)等媒體上得到發(fā)表報道。學校的每次活動后，我們團委都認真總結實踐經(jīng)驗，及時寫總結，加強理論研究。
2、班級板報、學校櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。團委和政教處一起對學校各處的文明宣傳進行了指導。定期對學校的櫥窗進行更新。
3、切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周都認真準備講話稿，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀、學習”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衛(wèi)生、從守紀到常規(guī)等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。
4、開展感恩、愛心活動，學期初，為了增進學生與家長之間的情感的培養(yǎng)，我們配合語文教研組團委開展了“感恩父母”的主題活動，并舉行了《爸爸媽媽我想對您說》為題的作文競賽。3月—4月，開展了的《__市第__中學開展“六個十”活動實施意見》中的校園十大孝星和校園十大學雷鋒標兵評選活動，并選出代表在總結表彰大會上進行了發(fā)言，號召其他學生向他們學習。
五、積極完成上級任務，協(xié)同其他部門做好工作落實上級團委的工作部署，精心組織，認真完成。
在學校工作全局中找準團的位置，發(fā)揮突擊隊作用，爭取各方支持及時高效完成任務，當好黨政助手。牢固樹立全局意識，積極配合其他部門完成工作，吸收借鑒別的部門適用經(jīng)驗，與相關部門進行優(yōu)勢資源互補，使團委工作職能更好發(fā)揮?；钴S團的工作，更好地為團員學生服務，努力開拓創(chuàng)新，使我校團工作更上一層樓，為學校的發(fā)展與建設做出了很多貢獻。
六、 以活動為載體，增進團組織的凝聚力。
活動的有序開展，能增強團組織的生命力和凝聚力，提高學生對團組織的認可度。本學期，團委緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學校的整體工作。
有關學期工作總結的文章篇十五
按照學校和初一年級本學期的工作安排，并結合英語組本學期工作計劃，我們初一年級英語備課組幾位老師通力合作，按照"新課程標準"的要求，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。為把今后的工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面做學期總結：
一、抓好教學常規(guī)的實施
從開學之初，我們備課組就深入學習研究新課標英語新版教材，吃透教材，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校
學生學習的教法，使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。在日常教學中注意與學生積極互動，共同發(fā)展，注重處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，鼓勵學生質疑，調查，探究，在實踐中學習，幫助學生在教師指導下主動地，富有個性的學習。教師特別注意關注個體差異，滿足不同的學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
二、備課組活動落實到位
開學初我們就依據(jù)學校規(guī)定，召開備課組會議，經(jīng)過認真討論，統(tǒng)一意見，制定了包括教學活動、課外活動等多項活動和教學計劃。本學期我組教師繼續(xù)努力學習"新課程標準"，并按照"新課程標準"的要求，開展教育教學工作。首先加強學習，在轉變觀念上狠下功夫，組織組內教師學習討論，結合學校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的質量觀和學習觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學之中。我組教師進一步加強了集體備課，共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標和任務。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗，又加強了備課組的團結，充分體現(xiàn)了合作的團隊精神，避免了同樣的工作重復進行。
三、積極開展教學交流，促進專業(yè)成長
本學期，我們初一年級備課組組織了公開課，并進行聽課，評課，改進，同時也多次前往其他年級老師那聽課評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
四、組織學生開展課內外外活動
活動與實際結合，能力與教學共長。在抓好課堂教學和課本知識掌握的同時，我們也積極參加一些課外活動，比如舉辦英文歌曲比賽、初一年級英語單詞大比拼競賽、初一年級英語書法大賽等活動。學生積極參加，并且在競賽的過程中，使單詞得到了鞏固。通過活動，同學們在單詞方面得到了很好的提高，學習英語的興趣也有了很大的提升，學好英語的信心也更足了。
客觀來看，初一英語備課組本學期的工作雖然比較順利，也取得了不少成績，但仍然存在著一些問題，其中有些是現(xiàn)實的困難，例如，各班人數(shù)比較多，難以開展教學活動，特別是新課改要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)多，有時老師無法照顧到所有的學生;同時，學生的生源質量也比較差，學生的英語水平的層次參差不齊，嚴重影響教學的開展。
另外備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入;組內老師隨堂課教學質量還可以更上一個臺階;培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實。
因此，展望下個學期，我們備課組準備在以下幾個方面進行努力：
1、積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平，同時加緊教學研究實現(xiàn)課后反思。
2、繼續(xù)加強小組集體備課，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享。
3、繼續(xù)貫徹"先學后教"，認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。
總結這一個學期來的工作，我們的成績雖不十分完美，但我們依然滿懷工作熱情，因為我們是一個勤勉、善思、團結、奮進的集體。我們有決心、有信心也有能力在學校領導一如既往的關懷領導下，在組內老師的無私配合下，繼續(xù)加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng)，進一步更新教育教學觀念，不斷總結經(jīng)驗，改進工作中存在的不足，開拓進取，力爭在下個學期把工作做得更好。
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