心得體會是我們成長道路上的指南，通過總結(jié)可以更好地規(guī)劃自己的未來。寫心得體會時，可以對自己的成功或失敗進行復盤，從中得出教訓和啟發(fā)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和思考。
十防教育心得體會篇一
踏入xx校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁。
“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學習。
我懷著激昂的熱情踏上了xx大學xx本科的學習歷程，開始了新的學習生活。據(jù)老師對xx教學環(huán)境和教學方式的介紹，我了解到xx的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。xx開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
從報xx開始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作，生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步，社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。
在學習過程中，應該有不懂的就請教xx教師，在虛心聽取xx老師的輔導后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學過的東西。平時應該積極參加xx安排的一切教學活動，按時來xx聽面授課，節(jié)節(jié)不誤；按要求來xx上網(wǎng)學習，次次不缺。另一方面積極參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。回到家里，認真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老，學到老，才能適應時代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書的第一天起，我就對所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的，通過在xx時所學專業(yè)課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。
在作業(yè)方面，考試時盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績。xx為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的老師。
十防教育心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展，我們的生活環(huán)境和生活方式都發(fā)生了很大的變化。然而，生活的變化也給我們的身心健康帶來了一定的挑戰(zhàn)。為了更好地保護自己的身心健康，我們需要掌握一些“十防心得”。在過去的一段時間里，我通過學習、實踐和總結(jié)，逐漸領(lǐng)悟到了這十個方面的體會。以下將從飲食、運動、作息等五個方面向大家介紹我的體會。
首先，飲食方面是保護身心健康的重要環(huán)節(jié)。我們應該合理搭配膳食，保證攝入各種營養(yǎng)物質(zhì)，避免偏食或過量攝入某些食物。此外，我們還要注意烹飪方式，選擇健康的烹飪方法，減少油鹽的使用。我發(fā)現(xiàn)，控制飲食對身心健康的重要性不可忽視。通過合理搭配飲食，我不僅改善了自己的身體狀況，還提高了學習和工作的效率。
其次，定期鍛煉對身心健康也有重要的影響。在快節(jié)奏的生活中，我們往往忽視了鍛煉的重要性。鍛煉可以增強身體的免疫力，改善心肺功能，預防慢性疾病的發(fā)生。通過運動，我感受到了身體的力量和活力，也提高了自信心和抵抗壓力的能力。無論是有氧運動還是力量訓練，都對保護身心健康起到了積極的作用。
除了飲食和運動，良好的作息習慣也是保護身心健康的重要方面。我們應該養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，保證充足的睡眠。充足的睡眠可以幫助身體恢復和增強免疫力，提高大腦的記憶力和注意力。此外，我們還要注意放松自己的身心，避免過度勞累。我發(fā)現(xiàn)，良好的作息可以幫助我保持精力充沛和情緒穩(wěn)定，提高工作效率和生活質(zhì)量。
此外，我們還應該保證良好的心理狀態(tài)。心理健康是身心健康的重要組成部分，直接影響著人們的幸福感和生活質(zhì)量。我們應該學會如何管理自己的情緒，保持樂觀的心態(tài)，積極面對困難和壓力。此外，我們還可以通過聊天、讀書、聽音樂等方式來放松自己的心情。當我注意到心理健康的重要性后，我開始重視自己的內(nèi)心世界，主動尋找一些能夠幫助我放松身心的方式。
最后，良好的人際關(guān)系也對身心健康有著重要的影響。我們都是社會的一部分，人際關(guān)系的好壞直接影響著我們的身心健康和幸福感。我們應該學會與他人和諧相處，培養(yǎng)良好的溝通和交流能力。通過與他人的交流，我們可以獲得更多的支持和幫助，減輕心理壓力，增強自信心。我意識到，建立良好的人際關(guān)系不僅能夠提高生活質(zhì)量，還能夠更好地保護身心健康。
綜上所述，“十防心得”是我們保護身心健康的重要指南。通過合理的飲食、適當?shù)倪\動、良好的作息習慣、積極的心理狀態(tài)和良好的人際關(guān)系，我們可以更好地保護自己的身心健康。只有保持良好的身心健康，我們才能擁有更高質(zhì)量的生活和取得更好的成就。讓我們從現(xiàn)在開始，學會保護自己的身心健康，享受健康、幸福的生活。
十防教育心得體會篇三
當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。導致師德失范現(xiàn)象的因素很多，筆者認為主要有以下幾個方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發(fā)展，忽視了學生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點：
一 轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。我校有一位以教學成績好而知名的教師，他有一套成功的應試辦法，他所帶的學生在全市前2000名中比重很大，很多家長走后門把自己的子女安在他的班，也如愿考上了理想的大學，可是到了大學后，因為習慣了應試，面對大學的開放式教學環(huán)境，不能適應，不僅成績下降，還不同程度的患了心理障礙。這位教師對學生的教育關(guān)注點僅僅停留在了應試上，忽視了學生全面的發(fā)展，教育理念的落后導致教學盲點的產(chǎn)生。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二 以身示范，情感育人
開學初,我校組織全校老師認真學習師德教育，進一步加強師德師風建設(shè)，提出“立師德、正師風、強師能”口號，以提升師資水平，促進教學水平和教學質(zhì)量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。常言道：“要想給學生一杯水，自己必須要有一桶水?！辈⑶疫@桶水是不斷流動、不斷更新的有源頭的水。教師應注重教育創(chuàng)新，與時俱進，不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師的科學文化和業(yè)務水平。而僅僅依靠已有的知識已經(jīng)遠遠不能適應新時代的教育教學要求，固步自封、不思進取必然要遭到時代的淘汰。所以努力提高教師的師魂迫在眼眉。
師德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準則內(nèi)化，因此，他們在實際教學中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。
從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風貌反應出整個民族的發(fā)展水平。一個個體的許多道德習慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等；幼兒教師起了決定性的作用。盡管社會風氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因為，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生影響。教師的教育具有科學性，兒童的許多行為習慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃、有步驟地進行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習慣形成的關(guān)鍵期，而幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，而幼兒教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才，這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用。
加強師德教育不僅是提高教育素質(zhì)的需要、更是提高全民素質(zhì)的需要，因為教育直接影響著一代人！
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。理想是一個人的奮斗目標，教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標；有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標等。由于理想的層次不同。因此在教育教學工作中表現(xiàn)的動力方面也不同，那些具有為社會的發(fā)展與進步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠而高尚的理想，他們只是辛勤工作在平凡的教育一線，他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，在平凡的工作崗位、由此產(chǎn)生的社會動力就巨大；對教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻出自己的全部?？傊?，師德是教師素質(zhì)的核心，是權(quán)衡教師的基本標準。
正師風。所謂師風，即教師從教的道德作風。幼兒教師的師德作風要堅持以熱愛幼兒、教書育人為核心；以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則；以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線；以愛心、關(guān)心、細心、耐心、熱心、來關(guān)愛呵護每一個幼兒，好的師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。作為幼兒教師，一是把幼兒當作自己的孩子，對幼兒負責任；二是當幼兒有了成績，不要去借幼兒的“光”抬高自己；三是當幼兒犯了錯，應主動承擔起教師的責任。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以“德”立教、率先垂范的教師形象，教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對幼兒的愛心，教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容的新型的師生關(guān)系。
有些教師沽名釣譽，個人主義膨脹；吹拍拉扯，市儈作風橫行；弄虛作假，熱衷歪門邪道；敷衍應付，整日得過且過等。對幼兒不負責的態(tài)度，在教學上，必然不“實”。幼兒得不到真心關(guān)愛、真才實學，久而久之，養(yǎng)成不良個性，長大后甚至會貽害社會，所以良好的師徳是多么重要啊！對于幼兒教師來說，最好的回報就是得到幼兒的真心擁戴，家長的好評！
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題[/b]。即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。一般說，世風日下，必然行風日下；行風不正，必然師風不正；師風不正必然學風不正；一個單位同樣如此，上風不正、下風難正。所以整頓師風必須嚴格整頓每個教師的個人作風，教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時個別教師的壞作風，也可影響單位形象；同樣好的作風，好的教師帶動影響整一代人生。幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，作為幼兒教師，不僅要對幼兒負責、對家長負責，也要對社會負責。所以，任何時候，提倡教師的師風都是必要的，教師必須清楚的認識到自己職業(yè)要求做人的標準是什么？自己的言行舉止、道德水準是否符合人民教師的基本標準？然而，現(xiàn)實中有些教師何為教師？何來師徳？簡直可以說是五毒俱全，妄為人師的稱號！
高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
淺談數(shù)學作業(yè)的批改
摘要：數(shù)學作業(yè)的批改是數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)，在全面實施素質(zhì)和新課程改革的形勢下，作者提出作業(yè)批改的存在問題，并大膽的及時和科學地提出批改方法。
關(guān)鍵詞：課程改革論文數(shù)學作業(yè)批改
作業(yè)是教學的重要環(huán)節(jié)，是學生對所接受的信息進行再現(xiàn)、整理、加工。作為數(shù)學教師，應該怎樣批改學生的作業(yè)呢？這是一個操作的問題，其操作的方式方法會因教師的工作責任心和個人的性格不同而有所差異。在新課程背景下，初中數(shù)學發(fā)展性作業(yè)的設(shè)計和優(yōu)化，使得作業(yè)在整個教學過程占有重要的地位。傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式，老師上課教，課下批改作業(yè)；學生上課聽，課下做作業(yè)。其實數(shù)學教學的改革應包括作業(yè)批改的改革。精心設(shè)計，布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，是每一位數(shù)學教師切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。改革數(shù)學作業(yè)批改方式的嘗試隨著當前數(shù)學教學的改革，改革學生作業(yè)的批改方式也勢在必行。
一、“全批全改”存在的問題
初中數(shù)學作業(yè)的批改方法多采用“全批全改”。目前隨著數(shù)學改革的深入進行，以及時代對培養(yǎng)新型人才的需要，明顯地暴露出作業(yè)“全批全改”存在的問題。
1、教師花費在評改作業(yè)上的時間過多。初中數(shù)學作業(yè)天天有，學生天天做，教師天天改。如果一個教師任兩個班，每班按50人計算，每次要批改100本作業(yè)；若每次留4個題，一次要批改400道題，若每本作業(yè)平均用2分鐘，就要花去3個多小時的時間。尤其是批改幾何作業(yè)，還要花費更多的一些時間。再加上平時小測驗、單元測驗、班主任工作、備課……忙得團團轉(zhuǎn)。探索教學改革的時間難以保證，當然教學改革也難以付諸實施。
2、學生完全處于被動地位，素質(zhì)教育下突出的特點是開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，讓學生做學習的主人。可是作業(yè)的“全批全改”是在學生頭上的“緊箍咒”。使他們天天忙于按時完成作業(yè)，不管對與錯。學生主動思考，自我檢查的積極性受到壓抑。
3、師生雙方獲得的信息失真度很大。學生做作業(yè)，教師批改作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是師生雙方獲得信息的重要通道?？墒俏覀兘?jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學生作業(yè)很不錯，但一考試成績很差，因為學生為了老師“批改”只好抄襲作業(yè)，教師也只好“上當受騙”。由于時間緊，教師批改作業(yè)常用“"、”“、”“等簡當符號，學生由這些符號只能知道哪個題錯了，但不知道錯在哪里？得到的只是百思不解的信息。綜上所述，不難看出。作業(yè)的”全批全改“教師很辛苦，但束縛了教改的手腳，又束縛了學生生動活潑的學習。所以，改革數(shù)學作業(yè)批改方法應當受到應有的重視。
二、批改作業(yè)的原則
1．及時性原則
一節(jié)課一般都要用到前一節(jié)課的知識，所以不但要求學生當天完成作業(yè)，而且對教師來說，最好也能當天批改好作業(yè)，并在進行新課之前把批改好的作業(yè)發(fā)還給學生，使作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤能在進行新課之前得到更正，以便順利地進行新課的教學。
2．科學性原則
對學生作業(yè)進行科學性的”把關(guān)“，是批改作業(yè)的中心任務。學生要正確地完成作業(yè)，必須通過四關(guān)：審題關(guān)、概念關(guān)、邏輯關(guān)、語言關(guān)。教師批改作業(yè)，就是要把住這四關(guān)。
3．啟發(fā)性原則
在批改學生作業(yè)時，應該審視學生在解決問題中的學習結(jié)果的種種反饋信息，不僅對學生的學習活動方式的改進具有調(diào)節(jié)功能，而且對學生的學習動機具有刺激作用，以學生有啟發(fā)為原則。
三、批改作業(yè)方法的嘗試
布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅僅是教學的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設(shè)計，布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的，批改作業(yè)的方法應多樣化。但關(guān)鍵是調(diào)動學生的積極性，把師生活動緊密結(jié)合為一個整體。為此做了以下嘗試：
1、隨堂批改作業(yè)。新課后，簡當?shù)淖鳂I(yè)可當堂完成，采用集體討論答案，當堂集中統(tǒng)一批改。
2、小組批改作業(yè)。把不同水平的學生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內(nèi)互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報典型范例及錯題情況。
3、教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業(yè)要進行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復批或面批。
4、信息小組及時做好信息交流。由科代表和幾名同學組成信息小組，其主要任務是：（1）匯集班上作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題進行”會診"，分析錯誤原因，提出正確答案供學生參閱。（2）收集作業(yè)中做題方法新穎巧妙、思路簡捷、一題多解等典型范例，及時向全班進行交流。（3）每一單元教后，在教師的指導下，信息小組總結(jié)正、反兩種典型，向全班同學作交流。以達到消除錯誤，開闊眼界，鞏固知識，掌握方法的目的。
上述幾點嘗試，使學生變被動為主動，使教師變獨角演員為導演，充分發(fā)揮了教與學雙方的積極性。
從表面上看似瑣細而平凡的作業(yè)批改工作中，蘊藏著豐富多彩的內(nèi)容和深刻的哲理。作為我們教師，我覺得應該善于學習，包括向自己教育對象學習。在這方面，我們既要表現(xiàn)出循循善誘的長者風范，又具有虛懷若谷的學者氣度。這樣，我們就會在不斷充實自己、完善自己的同時更好地照亮他人、造福社會。
十防教育心得體會篇四
我是xxx的媽媽，我認為教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把學校所發(fā)下來的《加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，努力做一個合格的家長》的學平臺看了后，現(xiàn)在把我的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。
一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自主，我們愿意讓他住校，養(yǎng)成獨立自主的良好習慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長、團結(jié)同學及遵守各項規(guī)章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他、引導他，激發(fā)他解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我兒子對我說：“最近感覺學習跟不上，上課聽不懂。”于是，我告訴我兒子：“以最快的速度做完當天的作業(yè)，然后，一定要復習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育兒子時告訴她：“學好數(shù)學，數(shù)學是基礎(chǔ)課程，物理、化學、生物、地理都要用到，并引導她，數(shù)學的廣闊實際應用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財經(jīng)、統(tǒng)計、計算機程序設(shè)計、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、離散數(shù)學、計算方法等都離不開數(shù)學。其次，上述這些課程，看似復雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
俗話說：千般易學，一竅難通。綜上所述，我作為家長認為，當前首要的任務就是做好表率，正確地導引，要引導孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！
十防教育心得體會篇五
隨著教育大討論的開展，隨著時代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢？經(jīng)過解教育大討論活動，我認為必須要做到如下幾點：
1、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設(shè)身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學?！敖逃龔婃?zhèn)”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑒他人的經(jīng)驗，不斷新教育教學方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。通過大討論活動使我認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！
泰安二十一中學楊坤國。
2015.10。
十防教育心得體會篇六
一、引言（150字）。
在日常生活中，我們經(jīng)常會面對各種風險和挑戰(zhàn)，這些不可預測的情況可能會給我們的生活帶來危險和困擾。為了保障自身的安全和幸福，我們需要學會采取正確的防范措施。而所謂“十防心得”就是指在日常生活中，注意十個方面的防范和安全措施，以保護自己的身心健康。在我的日常生活中，我逐漸領(lǐng)悟到了“十防心得”的重要性，并深有體會。
二、生活防范（250字）。
在日常生活中，我們需要對各種生活中的風險采取防范措施。首先，我們要確保居住環(huán)境的安全。定期檢查自家房屋的電路和燃氣管道，避免因電路老化或氣體泄露引發(fā)火災。此外，我們還要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，避免酒后駕駛或違法行駛。同時，我們還要保證食品安全，盡量選擇正規(guī)的渠道購買食物，并正確儲存和烹飪，以免食物中毒。這些生活防范的經(jīng)驗，都是我在實踐中逐漸總結(jié)出來的。
三、網(wǎng)絡(luò)防范（250字）。
在信息時代，網(wǎng)絡(luò)的危險也是我們需要防范的對象之一。我們要時刻保持警惕，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。首先，我們要保護個人信息，不隨便泄露自己的姓名、住址、電話號碼等個人敏感信息。其次，我們要遠離不良信息，不隨便點擊垃圾郵件或不明來源的鏈接，以防中病毒或遭受其他網(wǎng)絡(luò)欺詐行為。同時，我們還要警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕易泄漏銀行卡信息或支付密碼。只有保持謹慎和警覺，我們才能避免成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害者。
四、健康防范（250字）。
健康是人們最重要的財富，我們必須重視身體健康的防范措施。首先，我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，保持規(guī)律的作息時間，合理的飲食結(jié)構(gòu)，適當?shù)腻憻捄托菹ⅰ４送?，我們還要定期進行健康體檢，及時發(fā)現(xiàn)和治療潛在的疾病。而對于心理健康，我們要注意心理調(diào)節(jié)，避免過度壓力或情緒失控產(chǎn)生的負面影響。只有保持身體和心理的健康，我們才能更好地享受生活和工作。
五、安全防范（300字）。
在社會中，我們也需要做好安全防范的工作。首先，我們應該加強對個人財產(chǎn)的保護。避免隨身攜帶大量現(xiàn)金，注意保護銀行卡密碼和購物密碼，防止財產(chǎn)被盜竊。其次，我們要隨時保持警惕，避免走進陌生人的陷阱或遭受詐騙。同時，我們還要注意保護自身的人身安全，避免夜間單獨外出，尤其是在人流稀少的地方。在酒店或旅游期間，我們也要保管好個人財物，以防遺失或被竊。只有時刻保持警覺和謹慎，我們才能減少生活中的安全風險。
六、結(jié)論（150字）。
通過掌握“十防心得”，我深刻體會到防范的重要性和必要性。在日常生活中，只有時刻保持警覺，并采取正確的防范措施，我們才能保護自身的安全和幸福。生活防范、網(wǎng)絡(luò)防范、健康防范和安全防范是我們需要加強的方面，只有全面加以防范，我們才能過上安全、健康、幸福的生活。因此，我將會時刻謹記“十防心得”，并將其運用到我的日常生活中，以保護自己和他人的安全與幸福。
十防教育心得體會篇七
在當前信息化時代，網(wǎng)絡(luò)安全、防詐騙等安全問題成為了人們生活中忽視不得的重要問題。為了讓廣大干部職工掌握各種安全知識，提高自我保護意識，近日，我們單位組織了“十防安全主題教育”，著重向大家普及安全知識和應對策略，讓我們真正認識到安全的重要性。
第二段：認識到安全的重要性。
在教育過程中，我深刻認識到安全是一件非常重要的事情。在日常生活中，我們隨時可能會遭遇各種安全問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、食品安全等等。這些問題因為不重視而造成的危害非常大，甚至會對我們的生命財產(chǎn)造成極大的損失。因此，我們必須時刻提醒自己保持清醒的頭腦，認真對待各種安全問題，并采取適當?shù)拇胧﹣肀苊獠槐匾膿p失。
第三段：樹立正確的安全意識。
我們身處于一個充滿了風險和機遇的時代，安全意識的樹立非常重要。正確的安全意識應該是積極的、主動的、防范為先的。在工作和生活中，我們必須時刻保持警覺，防患于未然。例如，加強網(wǎng)絡(luò)安全，不輕易泄露個人信息，提高食品安全意識等等，這些都是對正確的安全意識的積極體現(xiàn)。
第四段：采取有效的安全措施。
安全措施貫穿了整個安全教育的主題，我們要采取各種有益的措施來提高自我保護能力，從而避免因為各種原因?qū)е碌氖鹿蕚?。例如，掌握正確的網(wǎng)絡(luò)使用方式，增強安全意識，組織開展應急演練等等，這些都是有效的安全措施。
第五段：總結(jié)。
通過這次安全教育，讓我更深刻地認識到了安全的重要性，樹立了正確的安全意識，并學會了采取多種措施來提高自我保護能力。我們相信，在今后的生產(chǎn)和生活中，我們一定會更加重視自我安全，不斷提高自我保護能力，做到安全出行、安全工作、安全生活的目標。
十防教育心得體會篇八
“安全文明”是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾膬?nèi)容之一。在生產(chǎn)、學習、生活的各個環(huán)節(jié)中，我們都需要具備一定的安全常識和技能。隨著社會的不斷發(fā)展，安全問題也越來越突出，如何保障自身和他人的安全成為了非常重要的課題。因此，開展十防安全主題教育，提高廣大人民對安全的認識和防范能力，已成為國家和社會的共同責任。
為保障國家的政治穩(wěn)定、社會的和諧發(fā)展以及廣大群眾的人身財產(chǎn)安全，中國國家組織開展了十防安全主題教育。該教育通過向公眾普及安全知識、提供防范技能和行為規(guī)范，加強安全意識，明確安全責任，增強自我防范和自我保護能力，達到預防和消除安全隱患的目的。
十防安全主題教育是在全國范圍內(nèi)開展的一項普及安全常識的活動。其重點內(nèi)容包括：危險源預防和應急知識、網(wǎng)絡(luò)安全、電器安全、火災安全、交通安全、健康安全、住房安全、飲食安全、旅游安全、環(huán)境安全等。每一個方面都貼近公眾的生活，在生產(chǎn)、生活、消費等方面可能存在的安全隱患進行有效宣傳和管理，切實提高公眾自我保護意識和能力。
在當前，安全問題已經(jīng)成為社會熱點問題，社會上發(fā)生的安全事件時有發(fā)生，很多都是由于群眾缺乏安全常識和技能，使得自己或身邊的人產(chǎn)生了巨大的安全隱患。開展十防安全主題教育，可以有效地提高群眾的安全防范意識和技能，增強公眾安全風險意識，提高自我安全防范能力，為預防和控制各類安全事故奠定基礎(chǔ)。
第五段：個人的體會與建議。
通過參加十防安全主題教育活動，我深切體會到了安全意識的重要性，每一個人都應該對自己和周圍的人負有安全保護責任。我認為，要進一步提高廣大群眾的安全意識，應該增強安全教育的實踐性、針對性和科學性。教育方式應多樣化，包括線上和線下活動，采用多媒體手段和互動方式，讓公眾更加深入地了解安全知識，并讓人們在實踐中掌握安全技能。同時，加強應急救援力量建設(shè)，提高救援能力，實現(xiàn)對安全事故的快速有效應對，更好地保障廣大人民的安全。
十防教育心得體會篇九
一.教育見習
二.教學工作
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在教學設(shè)計課上有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
職校的學生都是中考失敗以后，為了學一技之長而來繼續(xù)學習的學校，大部分學生對數(shù)學學習存在較大的困難。上課也很難上，他們數(shù)學差上課也不愛聽課。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了?！苯o他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
教育心得體會篇5
十防教育心得體會篇十
最近經(jīng)過和家長交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題，結(jié)合這些問題，對于家庭教育我提出幾點提議。
一、家庭教育要堅持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，并且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境堅持協(xié)調(diào)的關(guān)系。
另外是良好的社會適應，很多家長為了讓孩子多做些題，多學些特長，把孩子的時間安排的滿滿的，孩子沒時間和同學、朋友玩。我們應當冷靜的想一下，孩子學習最終是為了生活，如果成了學習機器，孩子談何生活?怎樣讓孩子學會相處，學會良好的社會適應。這些問題，我們在安排孩子生活和學習時，要統(tǒng)籌兼顧，要堅持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當成人，聽起來難聽，但做起來很多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子交流時，大部分家長擺出家長作風，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時，我們要研究孩子的感受，要聽取孩子的意見。
我以往看到一位家長，在孩子學習輪滑時，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身力量又小，學習速度比較慢，這位媽媽家長一著急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自我，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子，此刻上三年級，家長每一天讓孩子練琴、學習，很少讓孩子玩，此刻看這孩子，不僅僅運動本事極差，個子很矮，并且心智年齡很小，基本不會和小朋友交流，我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話要說，但家長不給孩子機會，愣是把孩子踢進了學校，我不明白這位家長是把自我的孩子當寶貝，還是把孩子當什么，起碼不像是人。
作為家長，我們的確很辛苦，孩子有時也的確不聽話，但我們在發(fā)火前必須盡量克制一下，盡量用平等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，因為他們是人!孩子也是她自我，不要把家長的期望都寄托在孩子身上，因為他會很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長在孩子的特長發(fā)展上選擇盲從，_×學跳舞，參加了電視臺的演出，我們也去跳舞吧!_×學小提琴，參加考級了，我們也學小提琴吧!總之，是看到了別人的光彩照人的一面，很少研究孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學鋼琴，其實她并不喜歡，我固執(zhí)的認為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫，我以沒時間為由一向沒給她學習的機會，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友，十分喜歡畫畫，可是媽媽認為跳舞能夠增強孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一向堅持讓孩子學習，孩子不喜歡是一回事，在學習過程中孩子受到的打擊對心靈的影響恐怕是很難彌補的。在孩子班級排練舞蹈時，我看到很多學過舞蹈的孩子也不是異常出眾，相反有的動作很不協(xié)調(diào)，學習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子選擇特長發(fā)展時，結(jié)合孩子自身的特點和愛好，絕不能盲從，僅有愛好了，學習才會持久，才會收到更好的效果。
另外，很多家長看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子經(jīng)驗，經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自我的孩子做實驗。這些家長可能忘記了，每一位孩子都有自我的特點，拿別人的辦法扣在自我孩子身上，傷害的是自我的孩子。每一個孩子都有自我的習慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學的是理念，是科學的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個孩子剛出生時，都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題。我很想提醒各位家長，在你訓斥、責備、抱怨自我孩子的時候，先想想自我是怎樣做的?有的家長抱怨自我的孩子不合群、太內(nèi)向，那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自我喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機會了嗎?有的家長抱怨自我的孩子學習不認真，你在處理問題時認真嗎?在孩子學習時，你認真輔導了嗎?有的家長抱怨自我的孩子說臟話，你平時說了嗎?有的家長抱怨自我的孩子不講衛(wèi)生，那你平時怎樣做的?當我們靜下心來仔細思考的時候，會發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長身上，并且很多壞習慣直接影響孩子的學習和以后的生活，所以家長朋友們真的要檢討自身的問題，習慣不是一天就養(yǎng)成的，期望自我的孩子優(yōu)秀，首先自我先做個優(yōu)秀的家長。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當我答辯完后，答辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲，過后她問我是怎樣做的，我就給孩子說了一句話：“不管干什么，都認真對待，爭取做的?！焙⒆雍孟衤牰?，也像沒懂，但此刻看自我的孩子，不管干什么的確很認真，很上進。
為了孩子，我們的舉動必須十分溫和而慎重馬克思。作為家長，我們要時常提醒自我，做好孩子的榜樣，因為，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
十防教育心得體會篇十一
在人們的日常生活中，許多事情都是不可預測的，而十防就是一種積極主動地預防各種意外情況發(fā)生的行為準則。經(jīng)過長時間的實踐和思考，我從十防中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗教訓，以下是我對這一主題的體會和感悟。
首先，我認為身體健康是最重要的。無論我們做什么事情，都必須有一個健康的身體來支撐。為了保持身體健康，我每天都堅持鍛煉身體，保持良好的生活習慣。此外，我還定期進行身體檢查，以及接種疫苗來預防常見的疾病。這些措施不僅使我能夠遠離疾病，還可以讓我在工作和學習中保持高效。
其次，我認識到了安全意識的重要性。在自己的住處，我安裝了安全防護設(shè)備，例如防盜門和攝像頭等。此外，我還學會了如何正確使用電器設(shè)備，并定期對電線進行檢查。在戶外活動方面，我經(jīng)常關(guān)注天氣預報和路況信息，以便及時調(diào)整自己的行程安排。這些安全意識的措施在很大程度上增加了我的生活安全性。
第三，我在理財方面也受益匪淺。我經(jīng)常關(guān)注經(jīng)濟和金融信息，熟悉各種理財工具和投資方式。我會制定詳細的預算計劃，并且堅守消費原則，避免過度消費和浪費。此外，我還學會了理財?shù)幕局R，例如如何選擇適合自己的金融產(chǎn)品，如何進行風險評估等。這些理財知識和技能讓我在財務管理方面更加得心應手，有助于實現(xiàn)財務自由。
第四，我明白了與人相處時的重要原則。在與他人交往中，尊重和理解是最基本也是最重要的。我盡力去理解他人的觀點，尊重他人的選擇和決定。與此同時，我也注重和他人的溝通，盡可能地少產(chǎn)生誤解和矛盾。我學會了傾聽，而不僅僅是表達自己的觀點。這讓我成為了一個更好的溝通者和相處者，有助于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。
最后，我深刻體會到了個人成長和學習的重要性。教育是一個人一生中不斷成長和發(fā)展的過程。我不僅僅是在校園中學習知識，也通過閱讀書籍和參加各種培訓課程來拓寬自己的視野。同時，我還善于總結(jié)和反思自己的經(jīng)驗，不斷完善自我。這樣的學習態(tài)度讓我更加自信，并且在工作和生活中獲得了更多的成功。
通過實踐和思考，“十防”讓我懂得了許多重要的道理。身體健康、安全意識、理財能力、人際關(guān)系和學習，這些方面的重點都是為了提高自己綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量。只有在不斷學習和改進的過程中，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
總而言之，“十防”是我日常生活中的行為準則和原則。經(jīng)過長期的實踐和思考，我深刻體會到了身體健康、安全意識、理財能力、人際關(guān)系和學習對于一個人的重要性。這些方面的努力和提高不僅讓我過上了更加健康、安全和幸福的生活，同時也使我在工作和社交中更加有優(yōu)勢和信心。我相信，只要每個人都能認真對待并付諸行動，“十防”一定會給我們的生活帶來更多的改變和成長。
十防教育心得體會篇十二
在生活中，我們常常會遭遇各種困難和挫折，而一個成熟的人，必須懂得如何保護自己，防止受傷害。而所謂“二十防心得”，是指我們在面對不同的場景和問題時，要具備一定的防御意識和應對策略。以下將就此話題展開論述。
首先，在與人交往時要慎重。人際交往是我們生活中不可避免的一部分，在這個過程中，我們會遇到各種各樣的人。因此，我們要時刻保持警惕，不輕易相信別人，尤其是對陌生人的承諾不要輕信。此外，要學會甄別人心是否真誠，因為真誠是交友的基礎(chǔ)。不要追求虛假的面子和名利，而要尋找真心相待的朋友。只有這樣，我們才能避免遭受感情上的傷害。
其次，在學習和工作中要保持辨別力。在學?；蛘吖ぷ鲌鏊?，我們面臨各式各樣的課程、項目和任務，而有時很難辨別哪些是重要的，哪些是次要的。所以，我們要學會抓住重點，在琳瑯滿目的信息中區(qū)分出有價值的和無價值的。要學會判斷知識的新舊和正確性，提高自己的辨別能力，避免跟風和盲目從眾。只有這樣，我們才能更高效地學習和工作。
此外，在面對誘惑時要保持清醒的頭腦。現(xiàn)代社會的誘惑處處可見，比如手機游戲、網(wǎng)絡(luò)購物、短視頻等等。這些東西看似樂趣無窮，但很容易讓人沉迷其中，浪費大量的時間和精力。我們要時刻提醒自己，誘惑會讓我們懈怠，而懈怠則會使我們失去機會和進步的可能。因此，要堅守自己的原則，拒絕不良誘惑，保持清醒的頭腦。
正如一句古語所說：“人生自有寒暑，各有秋收春種”，所以在生活中要保持正確的心態(tài)。當我們經(jīng)歷了失敗、挫折和困境時，要學會冷靜分析問題，看到其中的機遇和希望。要相信自己的能力和努力，堅定自己的信心，相信只要我們持之以恒地努力，就會迎來前所未有的成功。遇到困難時，我們可以尋找朋友和家人的幫助和支持，但最重要的是要依靠自己，激發(fā)內(nèi)心的力量，堅持到底。
最后，在保護自己的同時，也要學會表達自己。有時，為了保護自己，我們會選擇沉默和退縮。然而，這樣做只會讓我們的內(nèi)心更加壓抑和困頓。所以，我們要學會正常的、積極的表達自己。當我們遭受不公平待遇時，要有勇氣去維護自己的權(quán)益，為自己爭取公正；當我們有自己的觀點和想法時，要敢于發(fā)聲。只有這樣，我們才能獲得他人的尊重和理解，并找到自己的歸屬感。
綜上所述，“二十防心得”的核心思想在于保護自己、拒絕誘惑、保持清醒的頭腦，以及正確認識和應對各種情況。當然，這些只是一些基本的原則和方法，具體的應對方式還需要根據(jù)具體情況來調(diào)整和變化。同學們，在今后的生活中，請務必記住這些心得，保護好自己，走出自己的人生之路！
十防教育心得體會篇十三
作為一名教師，每天都會與學生們打交道，不僅僅是教授知識，更是傳遞教育的理念。在教育教學的過程中，我收獲了不少的心得體會，下面我將用五段式文章，詳細描述這些體會。
第一段，開頭介紹
教育是一項神圣的事業(yè)，需要我們切身體會其深刻的內(nèi)涵。在我和學生們交流的過程中，我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種道德的關(guān)照。每一篇作文，每一個口頭匯報，每一句言語，都需要教師去關(guān)注和引導。在這個過程中，我不斷深化了對于教育的認識和領(lǐng)悟。
第二段，體驗教育的力量
在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學生們從我的課堂中吸取知識，不僅僅是掌握學科知識，更是了解社會現(xiàn)狀和領(lǐng)悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過一封學生家長寄來的感謝信，信中他們說道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信，讓我更加堅定了對于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
教師不僅僅是傳授知識的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽光、堅定、嚴格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學過程中，我更傾向于在學生們的日常細節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標桿。例如，及時為學生打開教室門，為學生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細微的行為，客觀地實現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段
在現(xiàn)代化教育當中，信息技術(shù)的廣泛運用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學的過程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進行教育的有效手段。這些先進的技術(shù)，既便于教師對于學生知識的傳輸，又實現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時，也提高了教學效果和反響，得到了廣大學生的認可和贊美。
第五段，在教育中實現(xiàn)自我提高
教學不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學的過程中，我也積極反思，認真聽取學生意見，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時，通過閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會議，不斷升級自己的專業(yè)技能，為更好地服務學生做出積極貢獻。
結(jié)尾
總之，在我長達幾年的教育教學中，我認真思考、不斷 改進、堅守初心，積極實現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見證了許多學生們的成長和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營造更加美好的教育氛圍！
十防教育心得體會篇十四
過了寒冷的秋天，進入了嚴寒的冬季，我們就要開始注意保暖和健康了。作為處在寒冷氣候中的個體，我們需要時刻關(guān)注冬季的健康問題，掌握防寒保暖的方法和技巧，以免受到寒冷天氣的傷害。在長期的生活實踐中，我總結(jié)了一些關(guān)于冬季防寒保暖的心得體會。下面我將分享我的心得，希望對大家有所幫助。
首先，室內(nèi)保暖是冬季防寒的首要任務。在寒冷的冬天，戶外溫度低，很難保持溫暖。因此，我們需要做好室內(nèi)保暖的措施，確保自己的居住環(huán)境溫暖舒適。首先，合理使用暖氣設(shè)備。冬季氣溫低，人們通常使用電暖器、空調(diào)等電熱設(shè)備來保暖。然而，過度使用暖氣設(shè)備不僅浪費資源，還容易導致干燥和空氣污染。因此，我們可以在需要的時候合理調(diào)整暖氣的溫度和使用時間，選擇一些節(jié)能環(huán)保的暖氣方式，比如電熱毯和暖手寶，既能保暖又節(jié)能。此外，我們還可以使用窗簾、地毯等來增加房間的保溫性能，減少熱量的散失，提高室內(nèi)溫度。
其次，冬季保暖需要注重飲食和鍛煉。在寒冷的冬天，人們的新陳代謝減緩，身體需要更多的能量來保持正常的生理功能。因此，冬季的飲食要注意搭配和均衡。首先，我們要多吃一些高能食物，如粗糧、豆類、肉類等，增加身體的能量儲備。其次，我們還要適當增加維生素和礦物質(zhì)的攝入，增強身體的抵抗力。此外，冬季也是鍛煉身體的好時候。適當?shù)倪\動可以促進血液循環(huán)，增強免疫力，提高人體的抵抗力。盡管冬天冷，但我們可以選擇一些室內(nèi)運動，如瑜伽、室內(nèi)跑步等，不僅能保持身體的健康，還能減輕壓力，提高心情。
再次，冬季保暖還需要注意衣著與出行。冬天天氣寒冷，我們不僅要穿暖和的衣服，還要注意合理的穿衣搭配。首先，我們要選擇適合自己的衣服，盡量選擇質(zhì)量好、保暖性能高的衣物，如羽絨服、羊毛衫等。其次，我們要注意穿戴的層次感，多穿一些內(nèi)衣和保暖衣物，合理搭配，增加保暖效果。此外，我們還要注意保暖物品的選擇，如手套、圍巾、帽子等，盡可能覆蓋身體的散熱部位。另外，對于外出，我們需要注意天氣的變化，適時添減衣物，防止感冒。
最后，冬季保暖和健康還需要改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。由于冬季室內(nèi)通風不足，空氣濕度往往過低，容易造成室內(nèi)空氣污染和人體健康問題。因此，我們需要改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，保持良好的室內(nèi)環(huán)境。首先，我們可以定期打開窗戶通風，排出室內(nèi)污濁空氣，補充新鮮空氣。其次，我們可以使用空氣凈化器來凈化室內(nèi)的空氣，去除細菌、病毒和有害物質(zhì)。此外，我們還可以使用加濕器來提高室內(nèi)的濕度，防止空氣過于干燥，減少呼吸道問題的發(fā)生。
綜上所述，冬季防寒保暖是我們必須面對和解決的問題。通過以上的心得和體會，我對冬季的防寒保暖有了更深入的認識。我相信只要我們充分關(guān)注冬季保暖問題，合理安排飲食和鍛煉，注意衣著與出行，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，我們就能度過一個溫暖而健康的冬季。希望這些心得和體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，并在冬季的生活中得到應用。
十防教育心得體會篇十五
開學初，學校組織我們參加了教師法律教育講座，在聽講的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談談我今后的努力方向：
2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生，要多方面想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
3、視學生為己出，處處關(guān)愛學生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生。而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生，我覺得教師不只是教給學生知識，還要教會他做人。還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標。也是我的責任。
4、活到老，學到老。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非常快，原有的知識已不能很好的完成教育教學任務。所以要求教師要不斷學習，擴充知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學效果提供保障！
通過聽講，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
十防教育心得體會篇十六
改革創(chuàng)新是時代精神的核心，也是深入推進反腐倡廉工作的強大動力。黨的十八大報告和中央紀委向黨的十八大的工作報告強調(diào)，堅持以改革創(chuàng)新精神推進工作，始終保持反腐倡廉建設(shè)的生機和活力。這是建設(shè)創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求，也是適應時代要求、順應人民期待的客觀需要。面對新的形勢和任務，推進反腐倡廉建設(shè)，必須要勇于實踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把反腐倡廉工作與各項重要改革措施相結(jié)合，不斷深化重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，注重實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新，進一步拓寬從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，不斷提高反腐倡廉建設(shè)科學化水平。
推進反腐倡廉建設(shè)，必須注重實踐創(chuàng)新。實踐是創(chuàng)新的活力源泉和不竭動力。當前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，很多新課題新問題不可能有現(xiàn)成的答案，更不會有包治百病的靈藥。既有的對反腐倡廉建設(shè)規(guī)律的深刻認識和寶貴經(jīng)驗，必須倍加珍惜、始終堅持，但我們不能滿足于既有成果，不能拘泥于現(xiàn)成結(jié)論，要在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提升，不斷探索有效懲治和預防腐敗的新思路新途徑新辦法，推動反腐倡廉工作向縱深發(fā)展。要尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，鼓勵支持基層和群眾增強創(chuàng)新意識，不斷總結(jié)有益做法和新鮮經(jīng)驗，把在實踐中創(chuàng)造的、經(jīng)過實踐檢驗的好做法好經(jīng)驗認真提煉推廣，努力做反腐倡廉建設(shè)新的實踐者、推動者。
推進反腐倡廉建設(shè)，必須注重理論創(chuàng)新。理論是實踐經(jīng)驗的總結(jié)和升華，源于實踐又高于實踐。歷史經(jīng)驗表明，每一次重大的理論創(chuàng)新，都會極大地推動社會實踐、引領(lǐng)時代變革。要堅定理論自信，堅持以中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀為指導，勇于推進實踐基礎(chǔ)上的反腐倡廉理論創(chuàng)新。要適應新形勢、新任務、新要求，植根于反腐倡廉的生動實踐，加強對反腐倡廉建設(shè)戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的研究，科學分析和準確把握反腐倡廉形勢、特點和規(guī)律，不斷提出新思想新觀念新論斷，豐富反腐倡廉工作理論創(chuàng)新成果，為黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭提供理論支撐。
推進反腐倡廉建設(shè)，必須注重制度創(chuàng)新。制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。當前改革已經(jīng)到了攻堅階段，解決滋生腐敗的深層次問題，必須不斷深化反腐倡廉制度創(chuàng)新，實現(xiàn)防范在先、關(guān)口前移。要進一步深化行政審批、財政管理、政府投資、金融監(jiān)管、國有資產(chǎn)監(jiān)管、干部人事、司法體制等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，最大限度地減少體制障礙和制度漏洞。要加強反腐敗國家立法，及時清理、廢止、修訂、完善現(xiàn)有法規(guī)制度，推動形成內(nèi)容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系。要開展制度廉潔性評估，加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立健全制度執(zhí)行監(jiān)督和問責機制，提高制度執(zhí)行力。
推進反腐倡廉建設(shè)，必須注重方式方法創(chuàng)新?？茖W的方式方法是實現(xiàn)目標的有效手段，方式方法創(chuàng)新是反腐倡廉工作創(chuàng)新的重要組成部分。要堅持用系統(tǒng)的思維、統(tǒng)籌的觀念、科學的方法推進反腐倡廉建設(shè)，切實增強防治腐敗的針對性和實效性，努力提高有效防治腐敗的能力。要加強現(xiàn)代科技手段尤其是信息技術(shù)的運用，大力推進電子監(jiān)察，建立完善信息共享系統(tǒng)，深入推進廉政風險防控機制建設(shè)，提高反腐倡廉工作的科技含量。要加強紀檢監(jiān)察機關(guān)與檢察、審判機關(guān)以及公安、審計、組織人事等部門的協(xié)調(diào)配合，不斷增強反腐倡廉的整體合力。
實踐永不停步，創(chuàng)新永無止境。我們要凝聚改革共識，振奮創(chuàng)新精神，始終堅持和不斷發(fā)展中國特色反腐倡廉道路，筑牢反腐倡廉防線，使反腐倡廉建設(shè)始終體現(xiàn)時代發(fā)展要求，始終順應人民共同期待。
十防教育心得體會篇十七
“十防”是一種理念，是在生活中為了避免發(fā)生意外情況而采取的防范措施。對于個人來說，做好預防措施不僅可以保護自己的安全，還可以為他人提供幫助。在我長期的生活和工作中，我深有體會地領(lǐng)悟到了“十防”的重要性，也總結(jié)出了一些心得體會。
第二段：飲食健康。
一個人的健康從飲食開始。要想健康地生活，首先要關(guān)注自己的飲食習慣。盡量選擇新鮮、健康的食材，避免攝入過多的油脂和糖分。此外，定時定量、細嚼慢咽也是飲食健康的重要原則。保持飲食的平衡和多樣性，攝取適量的營養(yǎng)成分，可以大大降低患上一些疾病的風險。
第三段：出行安全。
在出行時，我們應該時刻注意自己的安全。首先要確保交通工具的運行狀況良好，選擇可靠的交通工具。同時，我們要嚴格遵守交通規(guī)則，不超速行駛，并時刻保持高度集中注意力。在行車過程中，不妨戴上安全帶，為自己的安全提供額外保障。遇到危險情況時，保持冷靜并及時采取應對措施，以最大限度地降低事故發(fā)生的風險。
第四段：學習健康。
學習是人一生中不可缺少的一部分，但長時間的學習也會給我們的身心健康帶來壓力。為了避免學習過度帶來的負面影響，我們需要合理安排學習和休息的時間。在學習中要保持積極的心態(tài)，不給自己過大的壓力。合理安排好學習的內(nèi)容和方式，不斷積累知識，有利于提高學習效果和身心健康。
第五段：心理健康。
心理健康是十分重要的，但很多時候人們都忽視了它。我們要重視心理健康的問題，正確認識自己的情緒，積極應對各種情緒帶來的壓力。與他人進行良好的溝通和交流，尋求心理支持也是保持心理健康的重要途徑。此外，我們可以培養(yǎng)興趣愛好，通過藝術(shù)、運動等方式來舒緩自己的心情。保持心理健康，才能更好地應對生活中的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
生活中，“十防”不僅是一種安全防范的手段，更是一種生活態(tài)度。健康的飲食、安全出行、積極學習和良好的心理狀態(tài)都是我們做好“十防”的重要途徑。只有保持警覺，在生活中的方方面面都做好預防，我們才能夠擁有一個更加健康、幸福和安全的生活。通過積極的預防工作，我們能夠大大減少意外的發(fā)生，為自己和他人創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。這就是“十防”的真正意義所在。
十防教育心得體會篇十八
沒有愛就沒有教育，這是有良知的教育者的共識。愛是一種責任，是教師必須承擔的職責，是教育生效的必需條件。但愛必須是科學的，才稱得上“真愛”，才會被受教育者所接受，結(jié)出應有的愛之果。換句話說，愛學生是需要能力的，懂得科學的愛學生才能彰顯教育的智慧。
可是我們真的都具備愛學生的能力嗎? 為貧困學生無償捐物、捐款供其求學是不是愛?無微不至，關(guān)心其飲食起居是不是愛?起早貪黑，奔波忙碌，幾乎累死自己是不是愛?棍棒交加，威逼厲喝，謂之嚴格，是不是愛?對調(diào)皮者惡劣訓斥，謂之談心，是不是愛?這些問題要回答起來并不是那么容易，因此，看似簡單的一個命題，真的要認真尋求答案。
有一次，我在課間上廁所，剛到廁所門口就聽到里邊有一個男生在發(fā)牢騷：“真是‘最毒婦人心’啊，我們班的李老師真討厭，她簡直想要我們的命，放兩天假要我們做《同步訓練》三十頁，三十頁啊!我恨不得……”這位咬牙切齒的男生一抬頭，正巧看到了我，馬上咽下了后半句話，扭頭嚇跑了。
這個男生所說的老師是我校一位教數(shù)學的老師。這位老師真的有孩子們說的那么可恨嗎?據(jù)我了解，這位老師很負責任，很有能力，課上得好，人也長得漂亮，她所教的班級數(shù)學成績幾乎年年考第一。她一心撲在教學上，上課認真，下課也認真，還常常犧牲休息時間為那些成績不好的學生補課?？墒菫槭裁此暮眯臎]得到學生的認可呢?簡單一句話，這叫“好心辦了壞事”。我知道，她讓學生在假期完成這么多的作業(yè)一定是想讓學生考個好成績，可恰恰是這樣的做法，并沒有體現(xiàn)出真正的關(guān)愛學生?；蛘哒f，這樣的做法里也蘊含著“愛”，但這種愛是不科學的，當然難以被學生所接受。
怎樣的愛才是科學的愛，才會被學生接受呢?
首先，科學的愛是因勢修枝，而不是一廂情愿的塑造。每個孩子的基礎(chǔ)不同、個性有異，教師不能忽視這些差異，而簡單地抱著將其生產(chǎn)成標準件的思維方式來對待。這樣勢必會與學生的實際發(fā)展需要想背離，從而導致你的愛出現(xiàn)問題。我們都欣賞過根雕藝術(shù)，如果一個像奔馬的樹根，你執(zhí)意要雕鑿成一座山或者一朵云，最終的結(jié)果只能是成為廢品，勞而無功。
其次，科學的愛是誘發(fā)正能量，而非導向消極。愛的作用是激發(fā)學生的潛能，讓學生看到生命的亮色，體會到生活的希望，從而愿意用飽滿的熱情和積極的態(tài)度面對學校生活。無論我們有什么借口，如果我們所謂的“愛”造成的結(jié)果是學生灰心喪氣、一蹶不振，是破罐破摔，甚至是遠離校園，失去了求學的機會，我們的愛不僅是不科學的，甚至是不道德的。
第三，科學的愛系于行動，而非說教。教師應該善于創(chuàng)造機會，通過組織相應的活動，和學生一起經(jīng)歷生活，在現(xiàn)實的生活情境中讓他們?nèi)ダ斫饨處煹目嘈?，去探索人生的道理。那種貌似充斥著愛的意味但卻空洞乏味的“苦口婆心”，即使“唾沫星子橫飛”，教師也是費盡了氣力，但往往傳遞給學生的都是不實在的愛的信號，很難被學生的心靈所接收，奢談效果也就不可能了。
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