總結(jié)是對過去所經(jīng)歷的經(jīng)驗和收獲進行歸納和總結(jié)的重要方式。總結(jié)應該突出事物的核心和要點,不必贅述瑣碎的細節(jié)。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能對大家有所幫助。
高中犯錯反思總結(jié)篇一
每到這個時候,都會有一種近乎相同的感受,就是不安,對成績感到不安,對未來的學習感到不安。有的.科目的成績還說得過去,但我不滿足于此;有些科目真的說不過去,通過這次考試,我還是有一定的收獲的。
第一個就是我發(fā)現(xiàn)了在做題速度上的問題。從一開始,我沒懷疑過我的做題速度,可是這一次,幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題,仔細想想,原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時間線過長了。拿物理來說,我的邏輯能力不是特別好,思考問題不全面,反應不夠快,平時做題練習時思考的時間就會很多,只做到了保證質(zhì)量,在做題數(shù)量上卻一直沒有提高。我平時并沒有注意到這個問題,考試時時間一緊,大腦一片空白,做題毫無思路,更別說什么答對了。在這個問題上,我認為需要平時自習課上多多提高自己寫作業(yè)速度,但前提是保證質(zhì)量。如果想要見題就有思路,就要在吸收了課堂內(nèi)容后,在課下多做題,每天一兩道,重在堅持下去。為了提高做題速度,我會堅持做下去,數(shù)、理、化、生,每天都要有記錄。
第二個就是缺少總結(jié)積累。在語文這一學科里顯得尤為重要,有些知識點如字音字形,文學常識,作文素材等都是靠平時積累背誦的,臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此,在我的日計劃里又多了一項語文基礎鞏固。
第三個就是心理素質(zhì)的問題。從小學開始我的心理素質(zhì)就不是很好,遇事愛緊張,直到現(xiàn)在,甚至在考試前幾天偶爾就會有緊張感,不是我的信心不夠,而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受,我不想有這種感覺,歸根結(jié)底,我認為是知識不扎實以及其他與考試有關(guān)的能力不夠,比如說考場上的隨機應變,難題的大膽放棄等等。話說回來,我為什么每次都考不好?我覺得正如老師所說,一次考好了,你不去思考為什么會考好,到底是哪個環(huán)節(jié)起作用了;一次沒考好,你又不去反思為什么考砸了,是哪里出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對下一階段的學習是有弊無利的。如果心里總想著自己這次又會考不好,考不好后結(jié)果又會如何,這樣的話在復習階段你就落后于別人一步了,所以我會盡量克制自己不去想那些沒用的東西。
我承認自己不如別人聰明,不如別人反應快,但我必須做到比別人勤奮,肯吃苦,用不斷重復的方法來加深記憶、積累經(jīng)驗,笨鳥先飛早入林,正是這個道理。從多次測試的結(jié)果來看,我的成績都不是很理想,我認為自己就是不會學習,不會安排時間,可能這節(jié)課后做數(shù)學題比較好,我卻拿了物理來做。很多時候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之后,我會合理安排我的時間,在合適的時間段做應該做的事情。我很希望老師能夠幫助我,給我指明前進的方向。我會百尺竿頭,更進一步,爭取今后取得好的成績。
高中犯錯反思總結(jié)篇二
不足之處不可怕,可怕的是我們沒有發(fā)現(xiàn)沒辦法去改正。以下是本站小編整理的關(guān)于總結(jié)經(jīng)驗,反思不足的范文,希望對你有幫助!
關(guān)于高職院校的知識學習還不夠。因為我本科和研究生主要學習的是經(jīng)濟學知識,對高職院校的知識涉及較少,因而在某些方面自己還不甚理解。但是我每天都在看一些關(guān)于高職類文章,努力讓自己“鉆進去,愛上它”,以新婚的感覺關(guān)注我們川科的發(fā)展,相信會看到輝煌的明天。
追求效率的時候容易心浮氣躁。我是一個做事細心,辦事追求效率的人,領(lǐng)導安排給我的任務,我會盡自己最大能力去完成,并且每一項我都記錄下來。但現(xiàn)實生活中有些事情不能急于求成,需要細水長流的進行,要是看到任務沒有完成,我會很著急,心情也不好,這需要多鍛煉,改掉心浮氣躁的毛病。
理論學習方面。
一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書,對自己要求的不高,只求寫。
讀書筆記。
的數(shù)量,不求質(zhì)量,使。
心得體會。
寫的比較膚淺。
二是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確,導致學習歸學習,理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來,更談不上從理論上去認識、去探討,使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性,不是處于推著干就是忙于眼前的任務。
三是理論聯(lián)系自己思想少。認為自己世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神,爭先意識不強,對自己工作標準要求的不高。
宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待病員和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多、稍忙時,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為病員服務的意識淡化,沒切實做到為病員所想,為病員所急。總覺得自己是一個普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨,以至于為群眾服務意識的淡薄?!耙磺袨榱巳罕?,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準,而我卻忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因。
工作中存在急燥情緒。
我在工作中存在一種浮躁心理、急燥心態(tài)、急于求成的思想,比如毅力不夠,具體行動不足;對他人批評指責多,關(guān)心照顧少;本人性格急躁,特別是在一些緊急任務面前,由于時間短,工作量大,任務繁重,本人就顯得尤為急躁,過于武斷,和同事及下屬商量協(xié)調(diào)少,強行安排部署多。往往是主張“只要結(jié)果,不講過程”,給身邊工作人員帶來一定難度和壓力,現(xiàn)在想起來太急于求成,對同事太嚴厲、苛刻了。
性情不穩(wěn),有時過于暴烈。應該說我的性格具有兩重性,在工作之余我還是比較謙遜、調(diào)侃的,但在工作過程中,我是比較注重嚴肅和規(guī)范的。有時談觀點和議論事比較實在,無意中可能傷害了領(lǐng)導和同事們的感情,有時,對安排的工作落實不好,可能產(chǎn)生情緒化的訓斥,有時可能不太注意場合,語言過重。
在工作方式方法方面,習慣用傳統(tǒng)的辦法解決問題,工作創(chuàng)新能力不強。
采取正確的科學的方式方法,是搞好工作的重要方面。方式得當,事半功倍,方法得當,才能達到工作的目的和最佳的效果。近年來隨著行為科學的應用和發(fā)展,工作方式方法增添了許多新的經(jīng)驗,各行各業(yè)的工作方式方法正在發(fā)生著深刻的變化??傊?,工作方式方法越來越講求從實際出發(fā),堅持因人、因事、因時、因地,靈活多變,講求實效??墒?,我在工作中方式方法簡單、陳舊,個別時甚至是不講究方式方法,完全由著自己的性格來行事。做為黨員來說,不掌握正確科學的工作方式方法,就不能很好的團結(jié)群眾。團結(jié)就是力量,在新的歷史時期,黨員更要發(fā)揮率先垂范的作,文秘工作者共同的天地!用,團結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾,投身到各項工作之中去。如果每名黨員只憑著自己的力量去干工作,而不善于團結(jié)群眾的話,那么他就是有再大的本事,也只能說是杯水車薪。因此在改革開放新時代,我們需要不斷地改進和創(chuàng)新工作方式方法,創(chuàng)造出更多更適用的新方式、新方法,使我們的工作方式方法,逐步邁向系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化,才能緊跟時代步伐,開創(chuàng)工作新局面。
高中犯錯反思總結(jié)篇三
緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學生成績也已揭曉,根據(jù)我們3班學生實際,結(jié)合學生的成績,針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下:
1 應重視學生基礎知識的訓練。根據(jù)新課標的具體要求,現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎知識分值減少,但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析,學生在這次考試中失分較多,尤其是語言表達的兩個題,得分尤其低,其原因就是學生進入高中之后,還不是太清楚高中基礎知識與初中的區(qū)別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練,力爭使學生基礎知識這一方面的不足得以改變,向好的方面轉(zhuǎn)變。
2 應該加強學生規(guī)范答題的指導。通過認真分析學生的試卷,我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學生不懂或不會,而是學生在答題的過程中,沒有按照一定的答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語文主觀題中,必須要求學生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做,否則就會被扣分。舉一個簡單的例子,問這一自然段中作者運用了什么修辭手法,是做具體分析。結(jié)果有的學生就簡單回答,比喻。而沒有按照一定的流程去做,結(jié)果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學生不會嗎?不是,為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,學生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點,沒有條理性,結(jié)果給閱卷造成誤解,影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點內(nèi)容。
3 針對學生的默寫和作文中字體的訓練應提上一個重要的位置。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點,一是學生背誦不到位,許多不會填,二是有些會背的內(nèi)容,錯別字現(xiàn)象嚴重,結(jié)果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強,女生的字體問題不大,都能工整清晰,關(guān)鍵是男生的字體,存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象,我認為這直接導致作文分值下降,結(jié)果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環(huán)節(jié)的訓練。
總之,我們只有通過反思,才能發(fā)現(xiàn)問題,分析問題以至于最后的解決問題,達到我們的教育教學的目的。
“思維方式?jīng)Q定做事行為, 做事行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn),說明我自己在思想上存在問題,所以當務之急并不是解決成績,而是思想上的問題,因為這將關(guān)系到我一生的命運。
成績問題的確很讓人頭疼,不過路是自己選的,問題也應由自己來承擔,針對單科存在的問題還是應該系統(tǒng)的分析。
數(shù)學自古以來就是文科生的弱科,但這個社會又是一個弱肉強食的社會,如果你不強,就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學成績,針對此次考試,數(shù)學卷子綜合來說還是比較簡單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學考試,就我個人看來124分是正常分數(shù),因為這124分都是基礎分,最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學成績一直是班級里最好的`,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒有令數(shù)學老師失望,下次月考,我會拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言,但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天,英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān),很難在社會上生存,此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為交流方式,由此可見,英語對于我們這些90后來說非常重要,必須無條件的學好英語。
政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來,政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿??晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎上我就很不過關(guān),所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的,只要付出時間與努力就應得到相應的收獲,但事實證明,并沒我想得那么簡單。上高中以來,欠下了太多的債,現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持,不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累,抓住時機,促成之變”。
已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當初許下的承諾,是否還記得當初夸下的???。做人應做到“無悔”,已經(jīng)到了這步田地,結(jié)果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過程,我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出,是否敢對自己說“我無悔”,如果能,那就沒有對不起這三年的努力,就不會給自己的人生留下遺憾。
知識沒能學會,但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。
我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富,不要放過每次學習的機會,知識無處不在,我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求,不然這真是一個失敗的人生,鎖定目標,專注重復,永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影,有的人把自己看成是電影的觀眾,享受著無窮的樂趣,沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角,主演著人生的點點滴滴,將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導,影片的劇情由自己決定,因為我不想做那無知的觀眾,也不想做那失敗的演員,我要導演自己的人生,拍好這部電影,因為我不想給自己留下遺憾,因為我要做到真正的無悔。
思路決定出路,態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中,自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導,為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力,不為自己留下遺憾。當從高考考場走出時,我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!!!
時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間,面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數(shù)令我不禁陷入沉思,看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時,心底里感到無限的自責。
雖然有的同學說:“有的題目沒有講到。”現(xiàn)在回想起來,才覺得自己是多么的可笑,多么的無知!“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由,掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說,自己按老師教導的那樣,從開始就認真預習的話,即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢?所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環(huán)節(jié),如果我們做不到課前預習和復習,那么一定會使自己的學習大打折扣的。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去,“饑一頓,飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)?!薄芭R時抱佛腳,”這才是學習趕不上去的根本原因。
另外,還要做到舉一反三,不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟,還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通,舉一反三,這樣才能在遇到變通靈活的題目時,才不會手忙腳亂,出現(xiàn)錯誤。
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!睂W習是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成,負債累累,重壓之下,更難取得好成績。因此必須:一要當天功課當天畢,注意知識積累;二要專心致志;三要靈活運用,熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。
學習靠積累,學習靠努力,學習靠自己,機會只有一次,要把握好每一次考試,讓每一次考試都化作自己前進的動力把!
高中犯錯反思總結(jié)篇四
1、正確評價自己,明確考試動機
考試前對自己的學習務必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學習成績優(yōu)異的同學也要考慮是否平時復習的疑難問題都搞懂了,是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢,又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點。即使是平時學習成績一般的同學也要看到自己的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,相信自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過高,也不要過于自卑,低估了自己的真實水平。目標的實現(xiàn)也就是自己真實能力的體現(xiàn)。
2、考后有正確的期望心理
同學們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分數(shù),這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞,找到自己的不足之處,為以后的學習做好針對性的準備。
高中犯錯反思總結(jié)篇五
本次聽力內(nèi)容信息量合理,生詞少,但語速有點偏快,著重考察學生的聽力理解力、敏銳的反應力和準確的推理判斷力。但由于學生的詞匯量較少、訓練量不夠,反應慢,導致該題難道有點大,高分段的人數(shù)較少。
二,單項選擇。一共15道選擇題,其中考察了語法強調(diào)句型,以及定語從句,以及這一階段所講的重點單詞和詞組,大部分都是簡單和中等難度的題目。學生得分低說明學生詞匯量掌握的非常少。在今后教學中,我們要指導學生掌握基本的語法知識,詞匯知識和較為簡單的表達方式,還要在此基礎上培養(yǎng)學生在特定的語言環(huán)境中運用語言的能力。比如,部分學生對基礎的單詞和語法掌握的還是不夠扎實,遇到干擾項很容易選錯誤。平時要加強對學生單詞的題寫。平時多檢查學生對重點短語的掌握情況。
三,完形填空。完形填空是對學生的閱讀能力以及知識點的考察。是對知識點的靈活運用的考察。這次考試的完形填空是一篇記敘文,講述在一次地震中父親和兒子相互信任的故事,正好和第四單元所學的話題地震相呼應。文章通俗易懂,較為連貫,很容易理解。但是大部分學生卻反映理解起來較為困難,錯了很多。在今后的教學中,我們要指導學生加強閱讀,增加完形填空題的訓練。教師要指導學生通讀短文,了解、掌握文章大意,綜合運用所學的詞匯,語法知識。
四,閱讀理解。一共20小題,每題2分。其中,包括一篇七選五。同時,也是分值最大的題型。有的同學沒有時間讀完全部文章,有的同學苦于單詞不認識,只能靠蒙。這次考試的閱讀理解題,難度適中,很適合我們的學生作答。其中七選五有些難,也導致了大部分同學主觀卷只得了十多分,那么以后,還是要讀多練,運用一定的技巧和方法,循序漸進。很多學生得分情況不很理想,得分較低,多數(shù)學生的閱讀理解能力較弱,特別是差在推斷題和總結(jié)概括題上。閱讀理解能力是高中學生學習英語的一個非常重要的能力。在高考試題中占很大的比重,直接影響學生的成績。
五,短文改錯。共10小題,每題1分。一般學生能達到2-3分,成績較好學生能達到5-6分。而有的學生干脆一分不得。分析其原因,個別同學答題時間不夠,寫完作文就沒有時間去做。還有同學玩去沒有感覺,看哪句話,哪句話都像是正確的。針對這種情況,只能是多做多練,平日里多讀英語課文和句子,培養(yǎng)語感。
六,書面表達。滿分25。因為考慮到學生的英語基礎不是很強,作文題出的很簡單,但學生連最簡單的句子都寫不對,主體時態(tài)混亂,最高分只有23分,20分以上的作文很少,有多半學生得分數(shù)為10分以下。
七,今后的教學思考
任何知識的升華都離不開堅實的基礎,所以我們要注重課本知識的學習和積累。生詞、詞組和句型等基礎知識是開展英語學習和培養(yǎng)學生語言運用能力的基礎,必須常抓不懈。對于生詞、詞組和句型的學習,我們要多通過創(chuàng)造貼近生活的情境,以語篇、語段的形式進行教學,讓學生學的輕松有趣而且扎實。當然課下的練習,背誦檢查也是必不可少的。
我們一貫的閱讀教學只是設計一些很表層的問題,學生不需要深度思維就能回答出來,這樣很容易讓學生養(yǎng)成一種惰性思維,在以后做閱讀題時不愿意去思考,所以在以后的閱讀教學中要設計一些有意義,需要學生思維碰撞的題,讓學生形成一種良好的閱讀習慣。
3,寫作教學中不能只重結(jié)果。
長期以來我們的教學中總是輕過程重結(jié)果。學生在寫之前沒有充足的與寫作話題相關(guān)的語言輸入,寫作時得不到指導,寫作后沒有反思,這樣學生寫作能力的提高根本無從談起,教師在寫作過程中應該注重過程,加強指導,一節(jié)寫作課應由pre-writing,while-writing和post-writing三個過程組成pre-writing主要是加強語言的輸入,使學生掌握可以自如表達思想的詞匯。while-writing主要是幫助學生解決寫作中出現(xiàn)的問題;post-writing則可以給學生提供反思。
高中犯錯反思總結(jié)篇六
高中的期中考試,與小學、初中有所不同。尤其是高一的學生,由初中過渡到高中后的第一次大考,備考期中考試的策略也有明顯區(qū)別。下面是高一英語期中考試的一些復習建議。
聽力、翻譯是難點及時進行反思整理。
對于高一學生:復習的重點是所學課文中老師講解過的詞及語言現(xiàn)象。難點是聽力和翻譯部分。聽力由于語速比初中的要快,題型也有變化,若遇到一些不太熟悉的語言現(xiàn)象,學生在進行推斷或猜暗含意思的時候可能會有偏差。而翻譯,由于初中沒有類似題型,學生要掌握好如何準確、地道地進行翻譯,此外,在一些細節(jié)上,如時態(tài)、詞的單復數(shù)、指代等方面也比較容易出錯。平時學習中,對于自己的一些錯誤、疑慮,要做好錯題集,及時反思整理。
高中犯錯反思總結(jié)篇七
8月25日,是本次實踐活動的最后一天,大家沒有再去深入群眾,而是選擇在賓館中將前三天所獲的資料仔細整理,其中一份問卷令人印象深刻,在最后一個問題“您對現(xiàn)階段農(nóng)民增收有什么意見和要求?”中,一位中年婦女這樣寫道:“現(xiàn)在因為大力發(fā)展蔬菜大棚,每戶人家就只剩一點貧瘠的土地來種糧食,口糧不夠只能買著吃,作為農(nóng)民,吃糧卻需要靠購買,心里總覺得不踏實。”看到這,我們頗為感慨,這確實是農(nóng)民實實在在的心聲,應該受到重視,也值得有關(guān)部門在推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中對農(nóng)民心里情感的變化進行深思。
通過這幾天的調(diào)查問卷研究與走訪,我們收獲了一些關(guān)于壽光市現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展方面的信息,通過對信息進行整理和分析,我們試圖得出一些結(jié)論并根據(jù)自身所學特長提出幾條建設性意見。
實地調(diào)研結(jié)束后隊員還進行統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)并形成調(diào)研報告和實踐報告,將小組成員各方面信息進行全面的.匯總,將調(diào)查問卷分析制成圖表,整理實踐過程中取得的訪談、宣傳單、照片等材料,并對整個實踐的過程進行總結(jié)分析,突出中國夢的主題。整合得到的成果,向政府相關(guān)單位或農(nóng)業(yè)局獻計獻策,并向農(nóng)民宣傳網(wǎng)絡銷售的知識。
25日晚,所有問卷的統(tǒng)計工作已經(jīng)完成,“夢之隊”成員們圍在一起商討投稿事宜,組長對后期的稿件發(fā)表工作進行了安排。回顧七天的壽光農(nóng)業(yè)之行,隊員們充滿不舍,雖然大家趕上了壽光一年中最熱的日子在這里相聚,身上的衣服一直處于被汗水浸透的狀態(tài),可是大家都感覺不虛此行,并表示如果有機會,應該更多的接觸社會,學以致用,為將來的社會工作積累更多的能量。
高中犯錯反思總結(jié)篇八
本學期根據(jù)學校教導處和年級的工作安排,我任高二年級(4)、(7)、(14)、(25)四個班的化學科科任教師,負責四個班的教學工作,現(xiàn)將本學期成績的教學工作總結(jié)如下:
本學期初,我根據(jù)教務科和年級組的工作要求,結(jié)合自已所任教學科的教學特點、教學內(nèi)容與所任教班級的學生特點制定好本學期的教學工作計劃,明確自己的教學目標,使自己的教學能有計劃,有步驟、有目的地進行。
做為一名老教師,我深知教學質(zhì)量的好壞決定于課堂教學中的各個環(huán) 節(jié),所以,在課堂教學中我始終要求自己要認真把握好課堂教學中的幾個環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學,從而提高自己的教學效益。
(1)備課:在備課過程中,我始終堅持研究學科課程標準、研究教材與研究學生相結(jié)合的原則,注意研究教學內(nèi)容的知識點和能力點,注意運用新的教育教學理念來指導自己,注意把年級組所要求的促使學生形成良好的學習習慣、提高學生學習能力放在首位,認真分析在教學過程中可能出現(xiàn)的問題,在教學目標與教學重難點的確定、教學方法的選擇、學生學習方法的指導、教學過程的設計中更加合理,更加完美,并形成書面教案。
(2)上課:在上課過程中,始終明確自己的角色——學生學習的組織者、引導者、參與者和幫助者,注意面向全體同學,關(guān)注每一個學生的進步和成長,注意學科學習能力的培養(yǎng),注意堅持以學生為主體,教師為主導的原則,注意學生良好學習環(huán)境的創(chuàng)設,注意學生學習過程狀況反饋,在啟與導上下功夫。
(3)作業(yè)批改與講評:學生課外作業(yè)是學生學習狀況的真實反饋,所以,我十分重視學生作業(yè)的批改,并對學生作業(yè)中存在的問題一一記錄,并認真講評。
(4)課外輔導:本學期利用自習課、晚修課和周六補課時間對學生進行課外輔導,以幫助學習有困難的學生和指導對學科學習有特長的學生。
(5)考試評價:我明白考試的目的在于合理評價學生的學習狀況,其主要功能在于診斷和激勵學生,而不是打擊學生,挫傷學生的學習積極性,所以,無論是單元測試還是期中、期末考試,我都十分注意命題的合理性與科學性。
高中犯錯反思總結(jié)篇九
期中考試總結(jié)與反思范文一不久前我們經(jīng)歷過期中考試,當然那么重大的考試每位同學都用盡全力去復習了。對于同學們來說,期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎還要高興的事情,因為令人難熬的復習終于完畢了,人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結(jié)束后,同學們都會放松一段時間,對學習上的東西不再那么緊迫,當然這也是我的體驗。但是時間好像并不想放過我們,這次期中考試之后,又要迎來期末考試,我們又開始拼命的復習了,又要開始戰(zhàn)斗,時間真的不放過我們!每個同學都抱怨,為什么時間那么緊啊?讓我們玩的時間都沒有!在這里,我認為時間是太緊了,但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復習的話那么我想時間就沒有那么緊了,因為這在以后的復習中已經(jīng)分擔了一部分了。
從復習這里我又不得不提到語文了。為什么?理由很簡單:就是因為我們在期中考試的時候復習時間不夠用,有某部分同學忽略了語文,使我們班的成績下降,也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了,而且他們想到語文是文科,只要會背會默就可以了,其他的也只要記熟課文的筆記就ok了,根本不用花太多的時間啊,這就是同學們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下:這種想法是錯誤的!
語文對我們是很重要的,我們需要重視語文,看清語文,讀懂語文,明白語文!
期中考試總結(jié)與反思范文二語文83分,數(shù)學92分,英語105.5分,政治77,歷史86,地理84,生物85......這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。
要想語文成績變好,應該多看一點課外書,提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分數(shù)。還應該多積累一些好詞好句和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助;還有就是在閱讀方面,是我最薄弱的項目,我要在老師上課講閱讀的時候認真做筆記,在課外做一些課外的閱讀。就說數(shù)學,在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習題,擴展知識面,這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導,還要細心,因為有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在各科成績當中,我的英語算較差的一門,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型轉(zhuǎn)換的輔導材料,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應該從現(xiàn)在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績一定能提高。
這次的政治考的尤其差,不知怎么搞得,在考前,該背的我都背了……我最后分析了一下,這次主要敗在選擇上,其實選擇我都會,就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上,像這種情況還有很多,選擇是我的致命傷,以后我要加強政治選擇的練習,多做課外習題,爭取期末考試考到90分以上。
地理,唉~這次真是出乎我的意料,真是沒臉見人了,以前是我的強項,現(xiàn)在到開始給我拉分了,可能是我太驕傲了,沒有好好復習,我保證期末考試一定考95分以上。
生物這次考得還可以,我以后的理想是學理科,生物必須得好,以后我遇到什么問題要及時找老師問,多向老師要幾份卷子做做,然后找老師面批,找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復習和預習,先復習當天所學,再寫作業(yè),最后再預習,把不會的地方做圈點標注,第二天問老師,做到日日清。我下次的目標是全年級200名之前,班里前10名,我的趕超對手是李冬。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我以上的總結(jié)去做,我的成績一定會提高。世上無難事,只怕有心人。
高中犯錯反思總結(jié)篇十
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學期的學習即將結(jié)束了。是令人緊張而又興奮的日子――期末考試。
那天,我早早地起了床。默默地背誦比較重要的課文。
畢竟,是期末考試,我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放松。但是,在這最后的時光中,我還是犯了老毛病――馬虎。
“天哪,八點半了!”我在心中默默的“大喊”。數(shù)學考試開始了。我開始很認真的寫著題目,一道又一道難題被我攻克了。只剩下應用題了!我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生:我都用最慢的速度做題了,都已經(jīng)做到了應用題了。這些人還在做計算題。
最后一道應用題了。我馬虎和驕傲的情緒達到了“極致”。心里很瞧不起這些同學。竟然把“144―8”算成了“126”。你說我是不是太馬虎了!
考試結(jié)束了。我和同學校對答案,發(fā)現(xiàn)了應用題和一道填空題的錯誤,起碼要扣8分。我原來的驕傲不見了。耳邊仿佛響起了同學們的嘲笑:“還說要考一百分,才90而已??!哈哈哈哈哈哈……”
語文考試,我不敢放松。因為數(shù)學真的是考的太差了。拿到考試卷,我傻眼了。六面的試卷,密密麻麻的題目,看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細胞,才勉強做完了題目。
考試結(jié)果出來了。讓我大吃一驚。數(shù)學:90分;語文:95.5分;英語100分。兩點讓我吃驚:1、語文竟然考了95分以上;2、數(shù)學竟然只考了90分,全班前十都進不去。
悔恨和淚水,在我的心中蕩漾。許久許久,我沒有能重新拾起自己的自信,沒能面對我的失敗。
高中犯錯反思總結(jié)篇十一
親愛的xx指導員:
你好,我喜歡跟人實實在在的談心。即使是寫出來的東西,我也把它當做跟人交流的一種方式,就像我每天睡在床上都會深深的反省自己,犯錯我也很內(nèi)疚??晌揖褪菦]把學院和您老的話放在心上,沒有重視您老的話,沒有重視學院頒布的重要事項,都當成耳邊風,這都是不應該的,也是對您的不尊重。
我應該把您的話以及學院頒布的紀律謹記在心。我知道,您對我犯學院規(guī)章制度也不高興,由于我個人犯錯,可能造成個別同學校仿,影響班級榮譽,對學院紀律也是一種破壞,也是對家長的不負責。老師都希望學生能夠品學兼優(yōu),全面發(fā)展。每個同學也都希望有個良好的環(huán)境來學習、生活。我也不例外。但!!我找的都是一大堆理由。我應該學會適應學會吸煙,不過這個我還真不行!晚睡在這學期已成為我的習慣。每次都要等宿舍沒了煙味才能安心入睡,早晨起床也很犯困。我只想有個良好的生活環(huán)境,讓我的作息恢復正常,要么我再怎么鍛煉,這樣每晚吸著二手煙,我也會倒下,所以我很不安。長時間就浮躁了。
我只是一直在做理性的思考。我一直在流浪,可我從未見過海洋。有時我的想法也很偏激。但我不小了,也不能在學校過一天是一天。我現(xiàn)在責任很重,壓力也很大,我不擔心自己以后能不能找到工作,但我擔心自己的能力不夠,又怎么去承擔起責任,那么多壓力還不把我壓死啊!如果您想幫我,就幫我提高我的能力。
都說我的青春我做主呢。高中我也曾吊兒郎當過了。爸爸也問過我,你的理想是啥?我想了老半天,編都編不出來,確實沒理想。但我可以全方面的充實自己,去追求理想,我會孜孜不倦的追求著,在大汗淋漓的耕耘,畢竟我年輕,也算有點資本。
我就想是剛從籠子里飛出來的鳥。所謂以前的十年寒窗功名歸,只是憶苦思甜了。至少我也要做一個“真正的勇士”,嘗試去面對“慘淡的人生”。至少我不是空殼一個,還有追求。。
如果我的'反思是多余的,那是不是有誰在說謊。我可不想惶惶不可終日。我們都走在這條道上,要么就腳踏實地,要么就沒要么。每當我坐公交穿梭在五彩繽紛而又晦澀黯淡的市區(qū)時,都想再找個同學來一起分享。
轉(zhuǎn)眼間,大二第一學期就消失了。想想我當初為什么來警校,原因很簡單,我只想從這里學到很多有用的東西,在這磨練自己,提高自己。畢竟我能力有限,從未想過去考什么,只想著去充實自己。要做到優(yōu)秀,就要不斷學習,不斷進步。
想說的太多,再寫下去都長篇了。總之,我會把今后的事情加倍努力做好,也真誠的感謝身邊同學對我的監(jiān)督,讓我及時的意識到錯誤,并及時更正。希望老師和同學們能繼續(xù)關(guān)心和支持我!
高中犯錯反思總結(jié)篇十二
朝吟幕頌,幕鼓晨鐘,在理想之光雜照耀下,我走過了最美好的三年高中時光。帶著無限的依戀,輕輕撥響回憶的風鈴,一幅幅永垂于心的畫面展示在我的眼前。
學習成績不是最好,但在學習過程中獲得了很的多。首先是端正了學習態(tài)度。在老師的教導下,看到周圍的同學都努力學習,我毅然打消了好好玩的初衷,開始了高中的學習旅程。古人云:授之以魚不如授之以漁,我知道自己來這里就是為了獲得漁.在三年的高中生活中,我認真積極地參加每次實驗和討論會,鍛煉了自己動手和分析問題的能力,受益匪淺。
不如說是個人對整個社會的責任。
身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重自己的社會實踐能力。三年來,我參加了不少的校內(nèi)活動和一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。我喜歡做一些社會活動,會讓高中生活更豐富多彩,有時會感到累些,但樂此不彼。
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