通過總結(jié)近期的工作體會，我深刻理解到了不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性。寫心得體會時要注意語言簡潔明了，表達(dá)準(zhǔn)確清晰，避免模糊和含糊不清的表述。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作靈感和思路。大家一起來看看吧，或許這些范文能為我們寫作提供一些啟示和借鑒。總結(jié)來說，寫好一篇心得體會是需要多方面的技巧和經(jīng)驗，希望大家能夠努力提升自己的寫作水平，分享自己的思考和感悟。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇一
編輯部：不久前，筆者就義務(wù)教育有關(guān)情況開展工作調(diào)查，所到之處、所見之人對現(xiàn)今出現(xiàn)的教育亂收費行為，總有說不完的話題。此前，國家教育部曾明確界定了哪些行為屬于教育亂收費，并三令五申要求嚴(yán)厲查處教育亂收費行為，但名目繁多的亂收費在一些學(xué)校仍較嚴(yán)重。調(diào)查中，不少同志反映這樣一個現(xiàn)象：成績好的孩子并不一定能去好的學(xué)校、好的班級上課。原來，孩子要想到好的學(xué)校、好的班級上課，甚至坐前排座位，家長得向?qū)W校交上一筆擇校、擇班、擇座位的費用。更為惡劣的是，因為一些教師向家長拉贊助費，竟然出現(xiàn)孩子們相互攀比誰的家長交的贊助費高的現(xiàn)象。如果說家長交贊助費只是個別學(xué)校的行為的話，那么學(xué)校代學(xué)生訂購大量的學(xué)習(xí)資料、輔導(dǎo)資料則是普遍現(xiàn)象了。另外，不少學(xué)校打著補課的旗號謀利益。就更司空見慣了。一位縣級小學(xué)的學(xué)生家長反映，每學(xué)期開學(xué)的時候，學(xué)生交的費用一般都是按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)交的，可一到放假，大量名目繁多的費用就接踵而來。有的學(xué)校辯解說，教育亂收費是一個愿打一個愿挨的事情，其實，原因并不這么簡單，造成教育亂收費行為屢禁不止的原因是多方面的。從社會看，一方面優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，另一方面誰都想讓孩子享受最好的教育，因此，家長對教育亂收費常常是敢怒而不敢言。從學(xué)?？幢旧?，校園內(nèi)部缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，校長有著過大的權(quán)力和過小的約束。一些教師打著提高學(xué)生成績的旗號為自己牟取利益，學(xué)校對此也缺乏相應(yīng)的監(jiān)督約束機(jī)制。從政府看，對教育經(jīng)費投入不足是客觀存在的問題，政府常常是只給政策不給錢。部分學(xué)校實行“一費制”和“一次性收費”后，學(xué)生的人均公用經(jīng)費應(yīng)由當(dāng)?shù)卣斦D(zhuǎn)移支付。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，政府出于各種原因，財政轉(zhuǎn)移支付很難到位。一些學(xué)校由于缺乏資金，連最基本的正常運轉(zhuǎn)都難以保證，加之政府和社會有關(guān)部門有時還要向?qū)W校亂攤派、亂收費，這就給學(xué)校亂收費提供了借口。從教師角度看，拜金主義的滲透，使得一些教師利用孩子的尊敬與信任，向家長索要財物，利用手中僅有的一點權(quán)力，與家長搞交易。從家長看，一些家長在學(xué)校亂收費問題上起著催化劑作用。有錢、有權(quán)的家長，有些主動用權(quán)、錢來換取孩子拿高分、上名校。一些普通家庭的家長出于對孩子未來的'考慮，只好咬緊牙關(guān)，給孩子買好的教育，由此掀起一股教育亂收費的勁風(fēng)。所以，公正地說，教育亂收費的板子不應(yīng)該只打在學(xué)校身上，這是多種因素相互作用產(chǎn)生的結(jié)果。要從根本上扼制教育亂收費，需要多方面的努力。政府要從根本治理教育亂收費出發(fā)，制定切實可行的政策，保證政策內(nèi)的教育經(jīng)費及時、足額到位，保證教師工資不受任何影響。政府還應(yīng)切實加大對薄弱學(xué)校的改造力度，吸納社會資金投入教育，提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，縮短辦學(xué)水平的校際差別，讓名校不再成為稀缺資源。完善法律監(jiān)督體系。目前中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制沒有法律約束，重點學(xué)校校長的權(quán)力膨脹到了極點，必須盡快修正，從法律角度對校長權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。實行責(zé)任追究制，發(fā)現(xiàn)問題后，有責(zé)任的校長或教師一個也不能放過。教育亂收費應(yīng)廣泛接受群眾的監(jiān)督，聽取群眾的意見。中國人從來都是重視教育的，讓孩子成長、成才是人民群眾的最大愿望，因而，群眾對教育的監(jiān)督、意見是對教育亂收費最有效的制約。加強(qiáng)教師的道德建設(shè)。學(xué)為人師、行為世范，教師的言傳身教對孩子的成長具有決定性的影響，教師亂收費對孩子心靈是一個打擊。教育是事關(guān)國泰民安的大事，是不容褻瀆的神圣事業(yè)，全社會只有共同努力，教育亂收費才能治本！
教育亂收費心得體會總結(jié)篇二
近年來，我國汽車保有量不斷攀升，駕駛證申領(lǐng)和機(jī)動車注冊登記等業(yè)務(wù)也越來越繁瑣。這導(dǎo)致了車管所收費問題的逐漸突出，不法人員趁機(jī)斂財，給廣大車主帶來了很大的困擾。此文旨在從個人視角出發(fā)，探討車管所亂收費現(xiàn)象，提出解決方案。
第二段：車管所亂收費的表現(xiàn)
車管所亂收費生動表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、違規(guī)收取不符合規(guī)定的各種附加費用，包括了不限于“代辦費”、“加急費”等等；
2、處理業(yè)務(wù)緩慢，故意拖延時間，使車主不得不支付額外費用；
3、違反規(guī)定，非法收取各種“小費”，如維修費、買保險等；
4、對待不同車主的態(tài)度嚴(yán)重不同，往往優(yōu)先處理關(guān)系戶的業(yè)務(wù)；
5、信息不對稱問題，由于信息不完全透明，車主往往不能正確了解車管所各項收費的標(biāo)準(zhǔn)和計費方式。
第三段：車管所亂收費給車主帶來的影響
車管所亂收費是不少車主都面臨的實際問題，帶來的影響也是非常顯著的。一方面，車主需要支付比實際規(guī)定的費用多很多，大大增加了財務(wù)負(fù)擔(dān)；另一方面，由于官方渠道業(yè)務(wù)處理時間長，很多車主不得不尋求非官方渠道（如中介、代理），進(jìn)一步加重了車主的經(jīng)濟(jì)壓力。更嚴(yán)重的是，車管所亂收費也讓廣大車主對國家權(quán)力部門產(chǎn)生了質(zhì)疑和不信任，影響了社會的和諧穩(wěn)定。
第四段：解決車管所亂收費的辦法
針對車管所亂收費問題，解決的關(guān)鍵點在于落實規(guī)定和透明化。具體來說，可以從以下方面入手：
1、規(guī)范車管所工作制度，明確收費標(biāo)準(zhǔn)和計算方式；
2、嚴(yán)格執(zhí)法，依法予以懲處；
3、加強(qiáng)管理，提高工作人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德，減少不恰當(dāng)行為；
4、完善信息公開機(jī)制，加強(qiáng)對車主的宣傳和教育，讓車主正確了解各項業(yè)務(wù)收費的標(biāo)準(zhǔn)和計算方式，自我保護(hù)。
第五段：結(jié)語
車管所是一個十分重要的行政單位，是車主和行政機(jī)關(guān)之間的重要紐帶。我國應(yīng)該加強(qiáng)對車管所的管理，促進(jìn)車管所工作的規(guī)范化、信息化、科學(xué)化、規(guī)范化和法制化，增強(qiáng)人民群眾對車管所的信任和滿意度。而對于我們個人來說，要積極參與車管所規(guī)范化建設(shè)，自覺維護(hù)自己的權(quán)益，避免被不法人員所亂收費。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇三
近年來，我縣規(guī)范教育收費工作在市級相關(guān)部門的精心指導(dǎo)下，在縣委、縣府的統(tǒng)一部署下，在縣糾風(fēng)辦、物價局、財政局、物價局等部門的共同努力下，以“辦人民滿意教育”為目標(biāo)，始終堅持“標(biāo)本兼治，綜合治理”的方針，不斷完善規(guī)章制度，加大檢查監(jiān)督力度，狠抓工作落實，治理工作取得明顯成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全監(jiān)督管理機(jī)制。
(一)成立機(jī)構(gòu)，制定方案。教育收費關(guān)系千家萬戶，縣委、縣政府高度重視教育收費工作，成立了由主管縣長任組長，教育、財政、物價、糾風(fēng)、監(jiān)察、審計、文體局等部門負(fù)責(zé)同志為成員的治理教育亂收費工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照創(chuàng)建規(guī)范教育收費示范縣實施方案，積極實施，狠抓落實，富有成效的開展各項工作。
(二)部門聯(lián)席，各盡其責(zé)?？h縣治理教育亂收費聯(lián)席會議制度健全，各成員單位分工具體，職責(zé)明確，配合緊密。對教育收費問題進(jìn)行專題研究，對于教育收費中存在的問題，及時處理有關(guān)情況。縣政府糾風(fēng)辦牽頭，主要做好治理教育亂收費聯(lián)席會議的召集，及時糾正出現(xiàn)的亂收費問題;縣教育局主要做好中小學(xué)亂收費各項治理工作;縣財政局負(fù)責(zé)做好收費票據(jù)、收費資金的管理，保證教育經(jīng)費的投入;縣物件局及時核定教育收費項目、標(biāo)準(zhǔn)，糾正違反收費標(biāo)準(zhǔn)和項目的收費行為;縣監(jiān)察局主要做好對教育亂收費違規(guī)事項查處和對相關(guān)責(zé)任人的紀(jì)律處理;縣審計局主要做好教育資金的專項審計;縣廣電文體局主要抓好教育收費政策的宣傳工作及中小學(xué)教材征訂的審核工作。
(三)上下聯(lián)動，齊抓共管?？h教育局成立以局紀(jì)委書記為主任，相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)同志為成員的治理教育亂收費辦公室，同時成立了教育稽查隊，及時處置群眾舉報的亂收費問題，按時上報各類治理教育亂收費統(tǒng)計報表，及時向聯(lián)席會議匯報治理情況，定期公布治理教育亂收費結(jié)果。全縣形成從政府到部門，從部門到個人的層級落實體系，形成上下聯(lián)動，齊抓共管的工作格局。
(四)加大宣傳，暢通渠道。春秋季開學(xué)前，我們在電視臺、教育網(wǎng)上及時公布學(xué)校收費政策，做到陽光收費，自覺接受群眾監(jiān)督。同時縣教育局、縣物價局、縣糾風(fēng)辦均設(shè)立舉報電話，保證群眾舉報信息暢通。
二、狠抓落實，確保教育經(jīng)費投入到位。
(一)經(jīng)費保障機(jī)制改革政策落實到位。我縣認(rèn)真貫徹執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革和城市義務(wù)教育學(xué)校免除雜費政策，農(nóng)村義務(wù)段中小學(xué)取消所有收費項目，城市義務(wù)教育學(xué)校只收取課本費和自行車保管費，嚴(yán)格按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和項目收取費用?？h財政足額安排預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費，并做到逐年增長，我縣現(xiàn)執(zhí)行小學(xué)每生每年58元、中學(xué)每生每年85元標(biāo)準(zhǔn)，已超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，保證了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。
(二)教師工資全額撥付到位。我縣教師工資從2003年起，全部由銀行代為發(fā)放，從2009年開始教師績效工資全部兌現(xiàn)，教師工資除獎勵性績效工資每學(xué)期按照考核發(fā)放，其余工資按時、足額由銀行發(fā)放到教師手中，沒有拖欠現(xiàn)象。
(三)教育收費管理制度到位。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育收費政策，健全管理使用制度。將學(xué)校收費資金全部納入縣財政收支兩條線，進(jìn)行統(tǒng)一管理。縣財政局設(shè)教育專戶，足額撥付教育收費資金，沒有擠占、挪用或平調(diào)學(xué)校收費行為。學(xué)校收費票據(jù)由縣財政局收費管理所統(tǒng)一管理，實行核銷制度。學(xué)校代辦費和服務(wù)性收費嚴(yán)格執(zhí)行“隨時發(fā)生、隨時收取、定期公布、及時結(jié)算、不留結(jié)余”的原則，沒有強(qiáng)制性收費，也沒有從__利的現(xiàn)象。
三、強(qiáng)化監(jiān)管，促進(jìn)教育收費規(guī)范。
(一)嚴(yán)格收費管理，避免責(zé)任盲縣。縣教育局嚴(yán)格學(xué)校收費管理，實行學(xué)校收費目標(biāo)責(zé)任制、校長負(fù)責(zé)制、一票否決制，將之列入年終考評的重要內(nèi)容。春季開學(xué)前縣教育局同各直屬中小學(xué)、中心小學(xué)、幼兒園簽定《治理中小學(xué)亂收費、規(guī)范辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書》，并要求各中心小學(xué)與轄縣普通小學(xué)、學(xué)校與班主任也要簽訂收費目標(biāo)責(zé)任書，形成層層抓落實的工作格局。并制定了一系列的措施，建立“科室包片、干部包校、一包到底、責(zé)任到人”的收費工作長效機(jī)制。全縣所有中小學(xué)實行收費公示制度和校長承諾制，增強(qiáng)學(xué)校收費工作透明度，并在城縣顯著位置公示中小學(xué)收費項目、標(biāo)準(zhǔn)及舉報電話，自覺接受廣大群眾監(jiān)督。
(二)加大查處力度，遏制亂收費行為。2012年，縣教育局堅持定期檢查與重點檢查相結(jié)合，遏制亂收費行為，依法規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，對于群眾舉報的、上級部門批轉(zhuǎn)的各類亂收費與不規(guī)范辦學(xué)行為，堅決查處。
今年共接到收費類舉報24件，其中18件涉及民辦、企辦幼兒園。對于所有的舉報信訪，我局堅持做到凡舉報必查實，件件有落實，事事有回音。每年縣審計局、縣教育局、縣財政局對學(xué)校財務(wù)收支情況，特別是收費情況進(jìn)行內(nèi)部審計。對確實有違規(guī)行為的，堅決按相關(guān)規(guī)定處理。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)政策，透明教育資金使用。對于學(xué)校收費資金，嚴(yán)格按照收費管理有關(guān)制度，全部納入財政收支兩條線管理。各中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行《省基礎(chǔ)教育中小學(xué)財務(wù)管理暫行規(guī)定》，按照相關(guān)財務(wù)制度做好學(xué)校財務(wù)工作。學(xué)校收費資金全部用于學(xué)校日常經(jīng)費支出、改善辦學(xué)條件、提高教育教學(xué)質(zhì)量支出，沒有亂發(fā)獎金補貼情況，也沒有公費旅游等情況。
的力度。
(五)加大宣傳力度，接受群眾監(jiān)督。每學(xué)期開學(xué)前，在電視臺、教育網(wǎng)上及時公布學(xué)校收費政策，做到陽光收費，自覺接受群眾監(jiān)督。同時縣教育局、縣物價局、縣糾風(fēng)辦、縣財政局設(shè)立舉報電話，保證群眾舉報信息暢通。
四、治理成效。
長期以來，我局治理教育亂收費工作領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，全縣各中小學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行國家收費政策，辦學(xué)行為規(guī)范，沒有亂辦班、亂補課、亂訂教輔、亂收費的現(xiàn)象，得到學(xué)生、家長、社會各界的一致好評。學(xué)校的代辦性收費和服務(wù)性收費嚴(yán)格按照采取自愿、隨時發(fā)生、隨時收取、隨時結(jié)算、不留結(jié)余的原則，沒有強(qiáng)制學(xué)生購買輔導(dǎo)資料及保險情況，嚴(yán)格規(guī)范教育收費管理，對社會舉報的各種亂收費情況能及時調(diào)查處理，認(rèn)真回復(fù)。高中招收擇校生能嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，招生行為規(guī)范有序。城市義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)政策，進(jìn)城農(nóng)民工子女上學(xué)享受和城市學(xué)生同等待遇，全縣沒有一名學(xué)生因收費問題而輟學(xué)。
五、問題及思考。
縣教育收費規(guī)范有序，切實樹立教育工作的良好形象，促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇四
教育是人類社會中最為重要的事業(yè)之一，其目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的智力、品德、心理、身體等全面素質(zhì)，使其成為有用的社會人才。而教育不僅僅是學(xué)生接受知識的過程，同時也是教育者不斷成長和提高的過程。在這個過程中，我通過自身的實踐，不斷總結(jié)了一些教育心得體會，今天就和大家分享一下。
二段：傾聽和理解學(xué)生
作為一名教育者，我們必須要認(rèn)真傾聽和理解每個學(xué)生的內(nèi)心，懂得學(xué)生的情感世界。在教學(xué)過程中，我們要盡可能的給予學(xué)生更多的支持和幫助。比如，在學(xué)生遇到困難或者有問題的時候，我們要以相互理解和鼓勵相結(jié)合的方式，幫助他們克服困難或者解決問題。而對于一些比較特殊或者有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，了解他們的成長環(huán)境和家庭狀況，并在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中采取更為細(xì)致的方式，給予他們更多的關(guān)注和支持。
三段：培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力
在現(xiàn)代社會中，思考能力和創(chuàng)新能力越來越受到重視。這也是教育的一個重要方面。在我自身的教學(xué)實踐中，我采用了一些培養(yǎng)學(xué)生思考和創(chuàng)新能力的方法。比如，我鼓勵學(xué)生積極思考各種問題，不僅僅是盲目的接受和記憶，同時也要去思考問題的來源和原因。而在課堂上，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開展一些有挑戰(zhàn)性和探究性的活動，引導(dǎo)他們多角度思考問題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實踐能力。
四段：發(fā)揮課堂教學(xué)的重要作用
課堂教學(xué)是教育的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識和培養(yǎng)素質(zhì)的重要場所。在我的教學(xué)實踐中，我強(qiáng)調(diào)了以下幾個方面：一是多樣化教學(xué)方式，即通過多種教學(xué)方式來滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要；二是貼近生活教學(xué)，即把教育與學(xué)生的生活相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解自己的生活和社會實踐；三是提倡探究性教學(xué)，即通過開展一些實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新思維等能力。
五段：教育是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程
如今，教育工作者需要不斷適應(yīng)時代和社會發(fā)展的變化，在這個過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在我自己的教育實踐過程中，我會嘗試學(xué)習(xí)不同的教育理論和教學(xué)方法，并實際應(yīng)用到教學(xué)實踐中。同時，我們也要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷發(fā)揚教育工作的進(jìn)步性和創(chuàng)新性。
總之，通過個人實踐，我深刻體會到了作為教育者的重要性，并具備了一定的教育意識和教育能力。未來，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇五
第一段：引言（150字左右）
教育心得體會是每個學(xué)生、每個教師都應(yīng)該有的思考和總結(jié)。在學(xué)校的時間里，我們接受了許多不同類型的教育，從幼兒園到高中，在各個階段學(xué)到了不同的知識、技能和價值觀。而當(dāng)我們開始思考自己的學(xué)校經(jīng)歷時，我們會發(fā)現(xiàn)，這些知識和技能幫助了我們成長，也給我們留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我個人的教育心得體會，希望能夠幫助其他讀者更深入地思考和總結(jié)自己的學(xué)校經(jīng)歷。
第二段：幼兒園和小學(xué)時期的教育（250字左右）
在我幼兒園和小學(xué)時期，我的老師們注重我們的基本知識和技能，如識字、算術(shù)和書寫等。他們還幫助我們建立正確的價值觀，如尊重他人、樂于助人、保持紀(jì)律、表達(dá)自己等。我記得我們每天都會在課堂上唱國歌，用真誠的聲音表達(dá)我們的愛國之情。此外，老師們還通過安排各種有趣的活動來促進(jìn)我們的社交能力，如游戲、講故事和組織班級活動等。這個時期的教育幫助我形成了積極的人生態(tài)度和良好的學(xué)術(shù)成就。
第三段：初中和高中時期的教育（250字左右）
當(dāng)我進(jìn)入初中和高中時期，老師們開始注重我們的獨立思考和創(chuàng)造性。他們鼓勵我們問問題、探討問題、發(fā)表意見和提出解決方案。此外，我的老師們還提供了更高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會，如進(jìn)階課程、競賽、活動和實習(xí)。這些機(jī)會為我提供了更多的知識、技能和體驗，同時對我的個人成長和未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。
第四段：教育心得體會（300字左右）
對那些曾經(jīng)做過我的老師的人來說，我非常感激他們。他們的教育和指導(dǎo)對我今天的成就和個性特質(zhì)產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響。從他們身上，我學(xué)會了許多美好的品質(zhì)，如耐心、善良、堅定和勤奮。除此之外，我也明白到，好的教育不僅要傳授基本知識和技能，還要幫助學(xué)生發(fā)展自己的思考能力和人際交往能力。在這個過程中，學(xué)生應(yīng)該充分利用學(xué)校資源、結(jié)交好友、參加活動，不斷擴(kuò)展自己的知識和經(jīng)驗。
第五段：結(jié)尾（250字左右）
總之，教育無處不在，無論我們身處何地、學(xué)習(xí)何時，我們都會受到教育的影響。正是因為這個原因，我們應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)驗和感受，總結(jié)出一些教育心得體會。這些體會會幫助我們更深入地了解自己的學(xué)校經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助我們建立積極的人生態(tài)度和長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。最后，我鼓勵每個讀者思考和總結(jié)自己的教育體驗，并將他們分享給其他人。這樣我們可以一起為一個更好的世界打造更好的教育環(huán)境。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇六
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于2012年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見》、《關(guān)于2012年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見》、《梧州市2012年治理教育亂收費、規(guī)范教育收費工作》、《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條設(shè)施》后，我學(xué)習(xí)之后深有感想，現(xiàn)在孩子讀書方面的費用已經(jīng)很重了，比以前教學(xué)雜費時的費用都要高出十幾倍，再加上中午吃飯，車費，夠老百姓受得了，再有正當(dāng)?shù)慕梯o材料，家長還要支出。同時，除了這些費用，還要給孩子零用錢，養(yǎng)一個孩子真是不容易。如果再向?qū)W生“亂收費、亂買學(xué)習(xí)材料收取錢財，強(qiáng)行給學(xué)生補課，收補課費，無疑是雪上加霜，危害之大可想而知。所以我認(rèn)為這個政策的出臺是及時的，英明的，真正的達(dá)到了減輕老百姓負(fù)擔(dān)的目的，我們堅決擁護(hù)，并且落實到行動中，過去，現(xiàn)在和將來永遠(yuǎn)嚴(yán)格遵守各方面的相關(guān)規(guī)定，做一名遵紀(jì)守法的人民教師。
同時努力培養(yǎng)自己有良好的師德，對學(xué)生有博大的愛心，不體罰或變相體罰學(xué)生，不用刻薄的語言挖苦謾罵學(xué)生，堅持做到不賭博，不無故離開工作崗位。
服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。盡職盡責(zé)的完成本職工作，對教育教學(xué)工作堅決不敷衍塞責(zé)，絕不進(jìn)行有償家教。有償辦班等第二職業(yè)，不歧視侮辱學(xué)生，不用粗暴言行對待學(xué)生，覺吃不香學(xué)生推銷教輔材料和其它商品，索要或接受學(xué)生家長財物。
堅決不有償組織學(xué)生自習(xí)或補課。不到社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，不參加或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀(jì)活動，不以調(diào)坐任用班級干部為名收受錢物。做學(xué)生信得過，家長信得過，領(lǐng)導(dǎo)信得過的教師。以上是我學(xué)習(xí)之后的體會。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇七
光陰似箭，任職以來我作為一名小學(xué)語文教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我成功得完成了自己的本職教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)、實踐，我掌握到一些教學(xué)方法，讓我的教學(xué)工作開展事半功倍?，F(xiàn)我將從以下幾方面，對任職以來的語文教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進(jìn)行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。
在活動中，我注意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中，學(xué)生都主動、緊張地思考、學(xué)習(xí)。如此一課始終，學(xué)生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動，學(xué)習(xí)效果較好。
2、在主動獲取知識、訓(xùn)練能力的同時，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在課堂上，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責(zé)，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強(qiáng)其信心，讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機(jī)會，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人。
二、營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。
我國自古以來就講究"師道尊嚴(yán)"、"一日為師，終身為父"。老師說一不二，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強(qiáng)許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。
總之，我任職以來的語文教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。
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教育亂收費心得體會總結(jié)篇八
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)生涯中不斷地接觸新知識和技能。而在實踐學(xué)習(xí)的過程中，反思與總結(jié)顯得尤為重要。通過反思，我們可以對自己的行為、思想和行動進(jìn)行修正和提升。隨著時代的發(fā)展，教育方式和方法也不斷更新。本文將通過總結(jié)自己的教育心得體會，探討如何選擇合適的教育方式，通過多方面的學(xué)習(xí)能夠更好地推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和成長。
一、積極參與課堂活動，增強(qiáng)自信心
在學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)課堂參與是一個可以提高自身能力的有效方法。通過認(rèn)真聽講，積極參加課堂討論和課外活動，可以更好地提升自己的自信心和溝通能力。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是當(dāng)自信心充足的時候，無論遇到什么挑戰(zhàn)，都能夠勇往直前。
二、注重課外閱讀，擴(kuò)展知識面
在學(xué)習(xí)中，不僅要注重課堂學(xué)習(xí)，還需要注重課外閱讀。通過更多的閱讀，可以幫助自己了解更多的知識和技能。在我的學(xué)習(xí)中，我會利用課余時間進(jìn)行閱讀和搜索相關(guān)資料。這使我更加深入了解課程內(nèi)容，擴(kuò)展了我的知識面。
三、積極參加實踐課程，鞏固知識點
在學(xué)習(xí)中，實踐課程也是一個很重要的環(huán)節(jié)。通過實踐，可以更加深刻地理解知識點和技能。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我經(jīng)常選擇參加課外實踐活動和實驗課程。這些活動不僅可以幫助我鞏固所學(xué)的知識，還可以讓我更加深入了解相關(guān)領(lǐng)域的研究。
四、關(guān)注全球視野，提高跨文化交際能力
面對全球化發(fā)展的趨勢，跨文化交際能力已經(jīng)成為一個必不可少的技能。在我的學(xué)習(xí)中，我不僅關(guān)注國內(nèi)的教育形勢，還會關(guān)注全球范圍內(nèi)的教育動態(tài)。通過了解不同國家和地區(qū)的教育方式和方法，我可以更好地提升自己的跨文化交際能力和對世界的認(rèn)知水平。
五、認(rèn)識自我，拓展成長空間
在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識自我也是一個重要的環(huán)節(jié)。只有了解自己的優(yōu)點和缺點，才能更好地提高自身能力。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會進(jìn)行內(nèi)省和自我評估。這一過程可以幫助我找到自己的不足之處，進(jìn)一步拓展自己的成長空間。
總之，通過積極參與課堂活動、注重課外閱讀、積極參加實踐課程、關(guān)注全球視野和認(rèn)識自我等多方面的學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好地推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和成長。通過不斷地總結(jié)教育心得體會，我們可以探索更多適合自己的教育方式和方法，更好地發(fā)展個人和社會的發(fā)展。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇九
寫在前面：教育涉及千家萬戶，教育收費關(guān)系群眾切身利益。2003年，經(jīng)過各級政府和有關(guān)部門的共同努力，全國治理教育亂收費工作取得了明顯成效，但當(dāng)前，治理教育亂收費的形勢依然嚴(yán)峻。中央將治理教育亂收費繼續(xù)作為今年全國糾正行業(yè)不正之風(fēng)專項治理的重點任務(wù)之一。深入治理教育亂收費，我們就要更加深入地思考亂收費現(xiàn)象背后的內(nèi)在原因，就要更加深入地反思現(xiàn)實工作中存在的種種不足。從這種意義上說，多聆聽各個方面的呼聲，多采納各個方面的意見，對于解決教育亂收費問題是非常有益的。尤其是教育專家的意見，對于我們從不同角度、立體地、多維地認(rèn)識和研究規(guī)范教育收費和治理教育亂收費工作，對于更好地按照教育規(guī)律辦事、從教育的改革和發(fā)展大局中去考慮解決亂收費問題，非常有幫助。教育部不久前在東北師范大學(xué)召開專項治理與教育收費管理工作座談會，就如何開展治理教育亂收費工作聽取教育專家的意見。來自教育法學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理學(xué)、比較教育學(xué)、社會學(xué)等不同方面的教育專家，圍繞規(guī)范學(xué)校收費管理及綜合治理教育亂收費工作進(jìn)行了深入而熱烈的研討。不同教育專家從不同角度、不同領(lǐng)域，對于同一問題的拷問，更有利于激活我們的思維，引發(fā)對教育亂收費問題的深層思考；而不同專家的意見集中起來，卻表達(dá)著同樣的聲音：深入治理教育亂收費，要堅持“標(biāo)”、“本”兼治。加強(qiáng)教育投入，健全法律法規(guī)與制度建設(shè)，才是治理亂收費的根本之策；要懲治和預(yù)防相結(jié)合，建立起治理亂收費的長效機(jī)制。教育戰(zhàn)線要把治理教育亂收費提高到“辦什么樣的教育”和“怎樣辦教育”這個根本性的問題上來認(rèn)識，以辦讓人民滿意的教育為根本標(biāo)準(zhǔn)來統(tǒng)一思想；要以求真務(wù)實的精神，抓好治理教育亂收費工作各項任務(wù)的落實，用實實在在的成果取信于民?！緦＜乙暯?】教育亂收費緣何屢禁不止北京師范大學(xué)教授勞凱聲：可以說，教育亂收費問題是中國公共教育體制在社會變革中遭遇的一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。全國范圍內(nèi)的教育亂收費問題引起了社會各個方面的高度關(guān)注和強(qiáng)烈反應(yīng)。由于學(xué)校收費問題所涉及的不僅僅是一個經(jīng)濟(jì)問題，它涉及到了辦什么樣的教育和怎樣辦好教育的問題，涉及到了人民群眾通過什么途徑實現(xiàn)普遍的受教育權(quán)利，社會如何保證教育資源和教育機(jī)會公平分配的問題，并由此進(jìn)一步涉及到在社會大變遷的今天應(yīng)如何科學(xué)界定教育的性質(zhì)和功能這樣一些根本性的問題。因此可以說，教育亂收費問題是中國公共教育體制在社會變革中遭遇的一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。教育亂收費的原因是多方面的。教育經(jīng)費的短缺是導(dǎo)致學(xué)校亂收費的重要原因，教育的公共性質(zhì)使學(xué)校收費問題成為涉及社會公平的敏感問題，教育資源配置的不均衡導(dǎo)致有償擇校問題的產(chǎn)生。但是，教育亂收費問題的嚴(yán)重性被某些媒體不恰當(dāng)?shù)乜浯罅?。合理的教育收費和亂收費之間是有區(qū)別的，把正常收費和亂收費混為一談，是往教育頭上潑臟水。教育法對我國教育經(jīng)費體制作了一個總體的規(guī)定，即以政府的財政投入為主渠道、以其他渠道為輔助渠道的多元化的教育經(jīng)費投入體制。但是這一體制沒有得到落實，主渠道不暢通，而各種輔助教育經(jīng)費的渠道不規(guī)范，這是造成亂收費的主要原因?；A(chǔ)教育是教育事業(yè)的大頭，結(jié)果主要由縣財政來投入，縣財政收入是國家財政收入的小頭，國家稅收的大頭在中央，是國稅部分，但基礎(chǔ)教育主要由地方財政來維持。這在教育經(jīng)費分配體制結(jié)構(gòu)的內(nèi)部來說是一個很大的不公平。如果真正從根本上、從教育經(jīng)費體制上解決這個問題，真正建立一種政府投入為主渠道，其他投入為輔助渠道的多元化體制，那么亂收費就有可能從根本上遏制住。人們對教育產(chǎn)品的性質(zhì)還沒有形成共識，比較混亂。傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為教育是純公共產(chǎn)品，所以應(yīng)由國家壟斷、國家投資、國家舉辦，老百姓應(yīng)該免費受教育。這種認(rèn)識對百姓和決策層都有很大影響。但從現(xiàn)實看，政府對教育是無法壟斷的，不僅僅是因為規(guī)模太大，還因為老百姓對教育的需求是多元的，一種模式的教育體制很難滿足老百姓的需求。教育如果看成是一種消費，那么教育消費的群體和其他消費的群體具有不同的特點。不管有沒有支付能力都會有受教育的消費欲望，也就是說，不管是否交得起錢，都要受教育。2.3億的受教育者家庭，有收入比較高的，也有收入比較低的，幾百元錢的學(xué)費對這個家庭都會構(gòu)成問題。這樣一個特點使教育成為社會的焦點。我們應(yīng)該看到這一特點，才能采取相應(yīng)的辦法。在教育領(lǐng)域內(nèi)，要有一個固定、有效、有力的弱勢群體的救助體系。我們現(xiàn)在的問題就是在這樣一個新的社會環(huán)境中來討論教育收費問題。簡單的禁止是沒有出路的。解決這個問題需要更多的政治智慧，僅靠制止是不夠的，在規(guī)范收費的同時需要引導(dǎo)社會輿論、建立合理的教育消費觀念等等，使教育亂收費問題得到真正的解決。華中師范大學(xué)教授范先佐：造成教育亂收費的直接原因有供求矛盾尖銳、投入不足、欲望和動機(jī)的支使、監(jiān)督和制約機(jī)制的缺失等。教育亂收費產(chǎn)生的原因是十分復(fù)雜的，社會上存在的不公平、貧富差距拉大和腐敗現(xiàn)象等都不同程度地影響著教育部門的管理者，社會上一切向“錢”看之風(fēng)對學(xué)校的侵蝕也是顯而易見的。但造成教育亂收費的直接原因不外乎以下幾個方面：教育供求矛盾尖銳。由于多方面原因，長期以來，我國的教育尤其是高質(zhì)量、高層次的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了廣大人民群眾日益增長的教育需求，教育供求矛盾日益尖銳。由于教育供求矛盾突出，一方面不少名牌學(xué)校把自身的優(yōu)質(zhì)教育資源當(dāng)作重要的經(jīng)濟(jì)資源，招攬可以出重資入學(xué)的高收入家庭子女，在社會中形成以金錢擇校的現(xiàn)象。另一方面，在接受教育的過程中，學(xué)生和家長都比較珍惜優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會和高層次教育機(jī)會，為了獲得這種教育機(jī)會，在被迫交納不合理的教育費用時，學(xué)生和家長即使有怨言，也大多不得不采取忍讓的做法，這就為教育亂收費提供了現(xiàn)實可能性。教育投入不足。長期以來，由于多方面的原因，我國的教育投入一直滿足不了教育發(fā)展的需要，很多地方教師工資得不到保障。在學(xué)校經(jīng)費不足，教師工資長期被拖欠的情況下，利用教育的壟斷地位亂收費是一種無奈的選擇。教育亂收費屢禁不止，與這個問題有很大關(guān)聯(lián)。不少學(xué)校招收自費生、高價生，就是想通過多收取學(xué)費來緩解自身經(jīng)費不足的問題。因此，不僅高質(zhì)量學(xué)校憑借自身的質(zhì)量優(yōu)勢亂收費，不少薄弱學(xué)校盡管沒有質(zhì)量優(yōu)勢也在亂收費，就不足為奇了。欲望和動機(jī)的支使。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)“經(jīng)濟(jì)人”人格假設(shè)，每個人都有自身的利益，人總是在追求自身利益(包括主觀效用)的最大化。社會公職人員固然有“公共性”的一面，但也有“私人性”的一面。這種“經(jīng)濟(jì)人”人格假設(shè)在教育領(lǐng)域同樣適用。教育盡管不等同與經(jīng)濟(jì)，學(xué)校也不是企業(yè)，教育部門盡管是提供教育服務(wù)的公共部門，但在這個部門中無論是作為教育管理機(jī)關(guān)的教育行政機(jī)構(gòu)，還是作為教育服務(wù)提供者的各級各類學(xué)校，也都存在著難以泯滅的通過某種不正當(dāng)途徑獲取好處的欲望和動機(jī)。在這種欲望和動機(jī)的支使下，政府某些部門和少數(shù)學(xué)校從本身私利出發(fā)高收費、亂收費，也是不可避免的事情。監(jiān)督和制約機(jī)制的缺失。教育亂收費之所以屢禁不止，還在于權(quán)力在運作過程中缺乏有效的監(jiān)督和制約，導(dǎo)致教育部門和學(xué)校權(quán)力運行的失范。教育收費可分為三部分：收費的規(guī)制權(quán)，即收多少錢、怎么收錢、規(guī)則由誰來定；收費的執(zhí)行權(quán)，即由誰來執(zhí)行收費的任務(wù)；收費的收益權(quán)，即所收的錢由誰獲益。最公正的權(quán)力安排應(yīng)是讓制定規(guī)則的、執(zhí)行收費的、最終收益的不是同一個人或同一部門。教育收費盡管在學(xué)雜費的確定上要受政府物價部門的制約，但其他五花八門的收費權(quán)都集中在學(xué)校這個單一部門手中。其結(jié)果是學(xué)校必然會制定出盡可能多收費、亂收費的規(guī)則。教育亂收費的危害是相當(dāng)大的，必須進(jìn)行根本的治理。而治理的關(guān)鍵是要使各個教育部門和學(xué)校“不必亂收費”和“不敢亂收費”?！緦＜乙暯?】教育亂收費如何標(biāo)本兼治東北師范大學(xué)教授袁桂林：治理農(nóng)村學(xué)?！皝y收費”關(guān)鍵是從治本開始，強(qiáng)調(diào)增加教育投入，強(qiáng)調(diào)政府的責(zé)任，改革不合理的體制等。農(nóng)村教育收費過程中基本是規(guī)范的，所謂“亂收費”問題在農(nóng)村雖然也個別存在，但并不十分嚴(yán)重。有很多農(nóng)村學(xué)校“亂收費”是被迫的“生存性”收費。盡管如此，考慮到農(nóng)民收入增加的困難，個別農(nóng)村學(xué)校“亂收費”問題也應(yīng)該引起我們重視。但治理農(nóng)村學(xué)校“亂收費”問題關(guān)鍵是從治本開始，強(qiáng)調(diào)增加教育投入，強(qiáng)調(diào)政府的責(zé)任，改革不合理的體制，開源節(jié)流等。農(nóng)村教育投入不足，農(nóng)村學(xué)校支出負(fù)擔(dān)過重的事實，是我們認(rèn)識農(nóng)村學(xué)校收費現(xiàn)象的出發(fā)點。農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)量少而且非常陳舊，是我們認(rèn)識農(nóng)村學(xué)校收費現(xiàn)象的直觀的參照背景。各種調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村學(xué)校教育投入嚴(yán)重不足是不爭的事實。在對農(nóng)村教育投入不足，農(nóng)村學(xué)校負(fù)擔(dān)過重的社會背景下，農(nóng)村學(xué)校的所謂“亂收費”問題應(yīng)該具體分析，農(nóng)村學(xué)校的收費一般是屬于“生存性”收費，不能與“贏利性”收費、“暴利性”收費相提并論。農(nóng)村義務(wù)教育的公共產(chǎn)品屬性決定了政府要負(fù)責(zé)，并且是高一級政府要負(fù)責(zé)。1994年實行分稅制改革以后，中央財政得到了加強(qiáng)。盡管“以縣為主”這個政策對調(diào)動地方政府的積極性有積極的一面，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村，這樣做是可行的；但就全國來說，對于中西部地區(qū)，尤其對于西部貧困地區(qū)來說，這一政策的實施難度較大。缺少中央政府強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控，農(nóng)村教育出現(xiàn)的投入不足問題很難解決。如果農(nóng)村教育由最沒有財力的政府辦，缺少最有財力的政府支持，由此產(chǎn)生的違規(guī)收費問題也很難阻止。政府在對農(nóng)村教育承擔(dān)主要責(zé)任的同時，還應(yīng)該放開思路，鼓勵民間資本和“第三部門”力量介入。但是，引入民間資金，決不是填補政府對農(nóng)村義務(wù)教育投入的不足；在政府投入充足到位的前提下，民間資本的介入才能起到錦上添花的效果。“第三部門”即各種基金會、慈善機(jī)構(gòu)等。以往我國這種力量太弱。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及個體企業(yè)和民營企業(yè)的發(fā)展，這種力量會逐漸強(qiáng)大起來。“第三部門”力量的發(fā)展需要得到政府政策的配套支持。政府有責(zé)任深化改革，堵塞漏洞，為農(nóng)村教育增加投入。此外，政府還有責(zé)任在調(diào)查的基礎(chǔ)上制定科學(xué)合理的投入計劃，給學(xué)校一定自主權(quán)，保障農(nóng)村教育正常運轉(zhuǎn)。例如，農(nóng)村學(xué)校財務(wù)是分門別類按照固定的項目預(yù)算的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有自主權(quán)，結(jié)果出現(xiàn)了很多弊端。如入學(xué)高峰帶來的校舍擴(kuò)建問題，政府沒有列入預(yù)算內(nèi)，有的學(xué)校只好向農(nóng)民集資解決等。長期以來實行的“多渠道籌資”的.農(nóng)村義務(wù)教育投資體制使得一些地方和部門過于強(qiáng)調(diào)預(yù)算外的輔助性“多渠道”來源的作用，而忽視了本應(yīng)是主渠道的政府財政性投入在農(nóng)村中小學(xué)教育中應(yīng)有的重要作用。根據(jù)我國農(nóng)村的具體情況，在強(qiáng)調(diào)政府主渠道的同時，總結(jié)和推廣各地因地制宜發(fā)揮輔助性渠道功能的經(jīng)驗也是必要的。西南師范大學(xué)教授王德清：治理教育亂收費是一個系統(tǒng)工程，要找到社會深層次原因，多管齊下，進(jìn)行綜合考慮。合理的收費有利于教育和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展；不合理的收費，即亂收費，則會障礙教育與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，如不切實治理會引發(fā)諸多教育問題和社會問題。治理教育亂收費是一個系統(tǒng)工程，要找到社會深層次原因，多管齊下，進(jìn)行綜合考慮。一、加大教育投入的力度是治理教育亂收費的根本之策。要加大政府對教育的投入，保證學(xué)校工作正常進(jìn)行。我國教育底子薄，戰(zhàn)線長，涉及面寬，長期的欠賬使多數(shù)學(xué)校舉步維艱。大量學(xué)校硬件設(shè)施差，教職工生活艱苦。經(jīng)費不足限制了學(xué)校的發(fā)展，影響了教職工的積極性。特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育經(jīng)費十分拮據(jù)。我國中西部多屬欠發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生人數(shù)占全國總數(shù)的比例大，而經(jīng)費占全國的總比例卻很小。教育經(jīng)費微薄給學(xué)校亂收費造成了客觀上的原因。我們在思考治理學(xué)校亂收費問題時，同時要考慮學(xué)校發(fā)展的制約因素。教育特別是義務(wù)教育是一項國家事業(yè)，政府應(yīng)加大對教育投入的力度。同時，應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不同，分類確定投入力度。二、優(yōu)化教育資源，均衡學(xué)校發(fā)展。群眾總希望自己的子女接受優(yōu)質(zhì)教育，想方設(shè)法擠入重點學(xué)校。這就給部分學(xué)校亂收費以可乘之機(jī)。要解決這一問題，就應(yīng)加強(qiáng)薄弱學(xué)校的建設(shè)，使教育均衡發(fā)展，增加優(yōu)質(zhì)教育面，使受教育者有更大的選擇面，以分散重點學(xué)校的生源，減少亂收費的可能性。三、把治理教育亂收費問題與教育結(jié)構(gòu)改革結(jié)合起來，使各級教育協(xié)調(diào)發(fā)展。我國當(dāng)前在教育結(jié)構(gòu)上的現(xiàn)實狀況是，義務(wù)教育階段普及率高，高等教育擴(kuò)招規(guī)模大，而高中階段成為一個瓶頸，形成兩頭高、中間低的“馬鞍”形狀。這給高中階段亂收費提供了有利條件。因而，當(dāng)前重點發(fā)展高中教育是治理亂收費的又一治本之策。四、根據(jù)生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度，避免教育發(fā)展的盲目性。生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度，這是教育的一條客觀規(guī)律。有的地方盲目擴(kuò)大招生規(guī)模，互相攀比招生數(shù)量，頻頻出現(xiàn)生源大戰(zhàn)。這勢必造成辦學(xué)經(jīng)費緊張，辦學(xué)條件跟不上等困難。為解決這些困難，有些地方和學(xué)校會出現(xiàn)亂收費問題。五、深入研究，分類確立合理的收費標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的狀況和國民收入水平分地區(qū)、分類別確立收費標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格加以執(zhí)行，這既有利于教育經(jīng)費的及時補充，也有利于群眾心態(tài)的穩(wěn)定，同時還有利于減少不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生。六、使教育收費做到法制化、制度化、規(guī)范化。治理教育亂收費問題必須標(biāo)本兼治，有疏有堵。一方面應(yīng)切實貫徹《教育法》，保證教育經(jīng)費的“三個增長”，以提供教育發(fā)展的必要條件。另一方面應(yīng)保證黨和政府的方針政策及改革措施得以落實，如把執(zhí)行“一費制”與解決減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的工作結(jié)合起來。在捐資助學(xué)費的收取上進(jìn)一步規(guī)范“三限”(限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù))和收支兩條線的做法。同時，不斷完善各級各類學(xué)校的收費制度和監(jiān)督機(jī)制，使教育收費有法可依，有據(jù)可查，有規(guī)可循?！緦＜乙暯?】教育收費失范的法律反思陜西師范大學(xué)副教授陳鵬：如果不明確規(guī)定違法者應(yīng)承擔(dān)的法律后果，不給違反者以具體、明確的法律制裁，教育法律規(guī)范所規(guī)定的內(nèi)容就會變成一紙空文，依法治教的理想就不能實現(xiàn)。無論是在《憲法》、《教育法》，還是其他教育法律、法規(guī)中，都十分明確地規(guī)定了舉辦教育是政府的責(zé)任，是公民的權(quán)利與義務(wù)。從法律視角看，如果各級政府依法履行了其舉辦教育的義務(wù)，兌現(xiàn)教育經(jīng)費的“三個增長”和其他法定義務(wù)，那么，我國各級學(xué)校辦學(xué)所需的教育經(jīng)費是有一定保障的，教育亂收費問題就會從源頭上得到遏制。應(yīng)該肯定的說，在教育法的制定過程中，立法者已考慮到新舊體制轉(zhuǎn)換過程中可能出現(xiàn)的教育收費失范問題，所以，在相關(guān)的教育法律法規(guī)中對各級政府、各級各類學(xué)校的收費行為用較多的法律條文予以規(guī)范。然而在客觀上，教育法對教育收費行為的規(guī)范并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，教育亂收費現(xiàn)象并沒有因一系列教育法律、法規(guī)的出臺而得到有效遏制。這是教育法本身的問題，還是教育法實施過程中的問題？我們認(rèn)為二者兼有。教育法律規(guī)范區(qū)別于其他社會規(guī)范的典型特征就在于它的強(qiáng)制性，沒有強(qiáng)制性或強(qiáng)制性弱化，以及強(qiáng)制性規(guī)定含糊不清，將直接影響教育法律規(guī)范所規(guī)定權(quán)利與義務(wù)的實現(xiàn)?？v觀世界各國的教育立法和我國建國以來的教育立法實踐，不難發(fā)現(xiàn)，如果不明確規(guī)定違法者應(yīng)承擔(dān)的法律后果，不給違反者以具體、明確的法律制裁，教育法律規(guī)范所規(guī)定的內(nèi)容就會變成一紙空文，依法治教的理想就不能實現(xiàn)。依據(jù)法理，如果政府沒有履行法定義務(wù)，就應(yīng)受到法律的制裁，相關(guān)人員就應(yīng)承擔(dān)與此相應(yīng)的法律責(zé)任。但在教育法的罰責(zé)部分，很難看到與政府義務(wù)相對應(yīng)的法律責(zé)任的規(guī)定。從立法的角度看，由于一些地方政府的責(zé)任落實不到位而導(dǎo)致教育經(jīng)費的短缺，進(jìn)而為教育亂收費埋下了隱患。因此，政府切實履行法定義務(wù)，加大對教育投入力度，才是解決教育亂收費的根本。而法律對政府制約的有效性從某種程度上與教育收費的治理效果呈正相關(guān)。在“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”、“國家尊重和保障人權(quán)”寫入《憲法》的法制背景下，教育收費失范行為作為侵犯公民合法財產(chǎn)權(quán)和侵犯受教育者受教育權(quán)的違法行為必須得到遏制。這不僅關(guān)系到我國社會主義教育的性質(zhì)和國家對公民基本人權(quán)的保護(hù)，還關(guān)系到教育和學(xué)校的信譽。我們只有從這個高度來認(rèn)識它，并不斷地完善教育立法、執(zhí)法與司法制度，教育收費失范問題才能得到根本解決。華東師范大學(xué)教授馬和民：現(xiàn)代學(xué)校教育制度需要重建“理性秩序”，即在教育法制和教育公共政策上的程序公正，由此重建制約學(xué)校系統(tǒng)行為和教育工作者個體行為的“規(guī)范秩序”。教育亂收費現(xiàn)象是轉(zhuǎn)型期中國社會教育領(lǐng)域的利益驅(qū)動與制度失范的雙重動因所致。其根源在于轉(zhuǎn)型社會“個人與制度之間的緊張關(guān)系”。這種緊張關(guān)系主要包含兩類：第一是教育領(lǐng)域行動個體的致富追求與制度許可范圍內(nèi)的“程序公正”之矛盾；第二是學(xué)校現(xiàn)代化的發(fā)展追求與缺乏“系統(tǒng)支持”的制度環(huán)境制約的矛盾。正確區(qū)分“生存型”、“發(fā)展型”和“利益驅(qū)動型”等不同形態(tài)的教育亂收費是十分必要的。教育亂收費究竟“亂”在哪里？人民群眾的認(rèn)知更多地取向于廣義的，而教育系統(tǒng)內(nèi)部的界定可能取向于狹義的。今天，社會培訓(xùn)市場中的“考證”與升學(xué)機(jī)會發(fā)生聯(lián)結(jié)，便擴(kuò)大了教育收費的范圍，增加了家長的教育負(fù)擔(dān)，同時也堅定了人民群眾對教育亂收費的廣義認(rèn)知。然而，這里卻遺留了一個矛盾的問題：經(jīng)濟(jì)效益屬于社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而被問責(zé)的對象卻是學(xué)校。事實上，亂收費背后是行為失范。這意味著至少存在兩類行為失范――利益驅(qū)動下的行為失范(利益驅(qū)動型)和制度制約背景下的行為失范(生存型和發(fā)展型)。教育亂收費“行為失范”的根源在于“制度失范”。現(xiàn)代學(xué)校教育制度需要重建“理性秩序”，即在教育法制和教育公共政策上的程序公正，由此重建制約學(xué)校系統(tǒng)行為和教育工作者個體行為的“規(guī)范秩序”。對教育亂收費的根治不能寄望于某一方面的政策，只能通過綜合治理來實現(xiàn)。但如何真正推進(jìn)“綜合治理”還涉及到觀念變革與更新的問題，其中就包括對專項整治及其成效進(jìn)行反思和總結(jié)，這對于教育系統(tǒng)的制度建設(shè)及其“規(guī)范秩序”的建構(gòu)是十分必要的。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，同樣是治理教育亂收費的根本舉措。鑒于教育事業(yè)發(fā)展的特殊性，在治理教育亂收費的具體措施上，除了業(yè)已實施的各項初見成效的措施(如“一費制”、“三限政策”、教育收費公示制度等)外，還有必要考慮綜合治理的一些相關(guān)對策。如建構(gòu)立體的“教育反腐與廉政”法規(guī)體系等。此外，要強(qiáng)化終身教育體系，引導(dǎo)分層、多元的職業(yè)定向與發(fā)展模式。要建構(gòu)“立體、分層、多元化的優(yōu)質(zhì)教育資源”，引導(dǎo)不同地區(qū)真正走上符合國情、地情、民情的“內(nèi)涵式教育發(fā)展”道路，落實教育的各種社會功能，而非僅僅是“選拔功能”。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇十
第一段：引言教育對每個人來說都是一生中重要的一部分。我認(rèn)為教育不僅僅是課堂上的知識學(xué)習(xí)，還包括我們從生活中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在過去的幾年中，我從我的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷中獲得了許多寶貴的教育心得，這讓我更加成熟和有能力面對挑戰(zhàn)。
第二段：對于追求知識的渴望不僅應(yīng)該停留在課堂上，還應(yīng)該涵蓋更廣闊的領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)，在參加學(xué)術(shù)比賽和實踐課程的過程中，我獲得了更多與課本上所學(xué)不同的經(jīng)驗。通過這些實踐活動，我學(xué)會了如何團(tuán)隊合作、解決問題以及多方思考。追求知識應(yīng)該超越紙面上的文字，而是通過實踐和親身經(jīng)歷的方式深入了解。
第三段：與其他人的合作是我在教育過程中得到的最重要的經(jīng)驗之一。在團(tuán)隊項目中，我學(xué)會了與其他人進(jìn)行溝通和協(xié)商，以實現(xiàn)共同的目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他人的合作，我可以從他們的經(jīng)驗中學(xué)到很多，同時也分享我的知識和技能。這種合作和交流的經(jīng)驗不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的人際關(guān)系技巧。
第四段：除了團(tuán)隊合作，自主學(xué)習(xí)也是我在教育過程中獲得的重要心得之一。我發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)不僅使我能夠更好地掌握知識，還讓我能夠獨立思考和解決問題。通過對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行計劃和管理，我能夠更好地掌握時間，并且在需要的時候主動搜索和探索新的知識。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的獨立思考和解決問題的能力，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和有能力。
第五段：總結(jié)當(dāng)我回顧自己的教育經(jīng)歷時，我意識到教育不僅是課堂學(xué)習(xí)的過程，還包括其他方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過參與實踐活動和與他人合作，我發(fā)現(xiàn)了許多追求知識的新途徑。自主學(xué)習(xí)讓我變得更加自信和獨立，對未來的學(xué)習(xí)和生活更有信心。我相信，教育將永遠(yuǎn)是我的人生旅程中最重要的一部分，我將繼續(xù)努力追求知識和經(jīng)驗，以成為一個更好的自己。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇十一
教育是人類社會進(jìn)步發(fā)展的不可或缺的重要組成部分。每個人從小到大都經(jīng)歷了不同階段的教育，積累了一定的經(jīng)驗和體會。而在這些經(jīng)驗和體會中，總結(jié)出一些可以給他人參考的心得，對于教育的進(jìn)一步發(fā)展和提高也具有一定的意義。在我過去的教育過程中，我體會到了幾個方面的重要因素，包括教育的目標(biāo)、方法、環(huán)境等，下面我將就這些方面展開論述。
第一段：教育的目標(biāo)
教育的目標(biāo)是指培養(yǎng)學(xué)生具備一定的知識和能力，為他們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。在我參與的教育過程中，我意識到教育的目標(biāo)不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思維和綜合素質(zhì)。只有通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，他們才能在未來的社會和職場中有更好的發(fā)展。因此，在教學(xué)過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，而不僅僅是灌輸知識。
第二段：教育的方法
教育的方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在我參與的教育過程中，我發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法。通過提出問題和激發(fā)學(xué)生思考，可以培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)和項目制學(xué)習(xí)等方式，可以提高學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。此外，教師的示范和引導(dǎo)也是教育方法中的重要環(huán)節(jié)，教師要以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
第三段：教育的環(huán)境
教育的環(huán)境也是十分重要的，它包括教室的布置、學(xué)校的氛圍等。在我參與的教育環(huán)境中，我意識到一個溫馨、舒適的教育環(huán)境可以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。而相反，臟亂差的教室、教育機(jī)構(gòu)的壓抑氛圍則會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該注重營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的條件。
第四段：教育的實踐
教育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是實踐的過程。在我過去的教育中，我發(fā)現(xiàn)實踐是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。通過實踐，學(xué)生可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中，從而加深對知識的理解和掌握。因此，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生參與各種實踐活動，培養(yǎng)他們的實際操作能力和解決問題的能力。
第五段：教育的評價
教育的評價是對教育過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和判斷的重要手段。在我參與的教育中，我意識到客觀、公正的評價對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。評價不應(yīng)僅僅注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更重要的是要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和綜合素質(zhì)。只有通過全面的評價，我們才能更好地了解學(xué)生的發(fā)展情況，為他們提供更有針對性的教育。
總結(jié)：
通過對教育的目標(biāo)、方法、環(huán)境、實踐和評價的總結(jié)，我深刻認(rèn)識到教育是一個綜合性的系統(tǒng)工程，需要多方面的努力和配合。教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)的高低。教育的方法應(yīng)該以啟發(fā)式教學(xué)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。教育的環(huán)境應(yīng)該是溫馨、舒適的，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的條件。教育的實踐是鍛煉學(xué)生實際能力的重要途徑。教育的評價應(yīng)該是客觀、公正的，綜合考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
通過我的實踐和總結(jié)，我相信只有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，鼓勵學(xué)生參與實踐和綜合能力的培養(yǎng)，并進(jìn)行客觀公正的評價，才能使教育的效果更加明顯，為學(xué)生成長發(fā)展?fàn)I造有利條件。最后，希望未來的教育能夠更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，為每個學(xué)生的未來奠定良好基礎(chǔ)。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇十二
20xx年我校繼續(xù)推行收費一費制，把規(guī)范收費，保障投入作為治理亂收費的治本工程來抓，切實加強(qiáng)教育收費管理，堅決治理教育亂收費，取得了明顯成效。現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：
我校通過治理亂收費思想教育和傳達(dá)上級會議精神，加大貫徹規(guī)范收費工作力度，堅持把治理教育亂收費同落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，認(rèn)真落實工作責(zé)任，實行校長負(fù)總責(zé)，支部委員具體負(fù)責(zé)，班主任包班的工作目標(biāo)責(zé)任制，確保我校不出現(xiàn)任何形式的亂收費行為。
堅持收費公示制度，每期開學(xué)初在醒目位置設(shè)立了收費公示欄，在公示欄向?qū)W生及家長公告本學(xué)期的收費項目，標(biāo)準(zhǔn)和收費依據(jù)，使學(xué)生和家長明白交費，交明白費。同時，我們增強(qiáng)教育收費工作的透明度。并通過公布舉報電話，投立舉報箱等形式，主動接受社會監(jiān)督，有效的規(guī)范了學(xué)校的收費行為。
我校嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費，全部使用統(tǒng)一印制的學(xué)費和代辦費收費原據(jù)。除收取正常費用外，沒有收取任何違規(guī)經(jīng)費。一年來，未發(fā)現(xiàn)教師違反反規(guī)定強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔材料，未發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定舉辦向?qū)W生收費的各種興趣班，輔導(dǎo)班，補習(xí)班，提高班或變相收費等情況。
總之，我校在20xx年度治理亂收費專項工作中，通過加大宣傳教育，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，取得了一定的成效，治理教育亂收費是一項系統(tǒng)工程，我們將繼續(xù)堅持懲防并舉，標(biāo)本兼治，突出重點的方針，不斷完善各項保障，加強(qiáng)管理，形成治理教育亂收費的長效機(jī)制，努力營造和維護(hù)教育良好的社會形象，為培養(yǎng)祖國的后一代做出更大的貢獻(xiàn)。
***小學(xué)黨支部。
20xx年xx月13日。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇十三
教育收費歷來是一個敏感和熱點問題，社會矚目，百姓關(guān)注。糾風(fēng)治亂是教育系統(tǒng)一項經(jīng)常性的工作，也是一項重點工作。因此，縣教育局黨委對這項工作高度重視。今年以來，我們在縣委、縣政府的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)教育糾風(fēng)治亂工作指示精神，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，不斷完善規(guī)章制度和監(jiān)督制約機(jī)制，加大了檢查監(jiān)督力度，很抓工作落實，經(jīng)過上下共同努力，我縣教育糾風(fēng)治亂工作取得了明顯成效。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，堅持齊抓共管。
一是建立組織，明確分工?？h政府成立了以政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，縣物價局、縣教育局、縣財政局、縣紀(jì)檢委糾風(fēng)辦、縣審計局為成員的治理中小學(xué)亂收費工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局，教育局紀(jì)檢書記任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各涉教部門抓好日常工作。二是落實責(zé)任，整體推進(jìn)。我們堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，在教育內(nèi)部和涉教部門層層簽訂責(zé)任狀，哪一個部門、哪一級出現(xiàn)問題就追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，在全縣形成了教育行政部門負(fù)總責(zé)，各涉教有關(guān)部門密切配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，上下聯(lián)動，齊抓共管的工作格局。今年以來，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，縣物價局、縣教育局、縣財政局、縣審計局等部門都能密切合作，工作效率很高，使收費管理工作步入了良性循環(huán)軌道。尤其是對我縣新保障機(jī)制落實中的住宿費、教輔資料等服務(wù)性項目及標(biāo)準(zhǔn)，能夠認(rèn)真進(jìn)行宣傳解說讓群眾明白服務(wù)性收費和亂收費的區(qū)別，使這些服務(wù)性收費行為得以在我縣順利進(jìn)行。
（二）建章立制，規(guī)范行為。
一是結(jié)合實際，完善制度。我縣根據(jù)本年度省、市治理中小學(xué)亂收費有關(guān)文件精神，結(jié)合實際，重新完善了《大悟縣治理中小學(xué)亂收費制度》，強(qiáng)化了政府對中小學(xué)收費工作的約束力度。二是科學(xué)管理，規(guī)范行為。今年我們在全縣中小學(xué)收費上實行“四統(tǒng)一”、“六嚴(yán)禁”，即：統(tǒng)一收費項目、統(tǒng)一收費標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一張榜公示、統(tǒng)一亮證收費；嚴(yán)禁擴(kuò)大“一費制”收費范圍、嚴(yán)禁統(tǒng)一征訂和使用教輔資料、嚴(yán)禁代收保險費、嚴(yán)禁利用學(xué)校的場所、設(shè)備以及各種教育服務(wù)公司、培訓(xùn)中心等名義為學(xué)生有償補課、嚴(yán)禁各種搭車收費行為。三是兌現(xiàn)獎懲，有效激勵。我們對學(xué)校收費工作實行了“聯(lián)評”和“一票否決”制度。對表現(xiàn)突出的學(xué)校和個人，實行表揚和表彰，對出現(xiàn)亂收費行為的學(xué)校和有關(guān)教師在評優(yōu)評模、職級評定，師德評估等方面實行一票否決，學(xué)校不準(zhǔn)評選先進(jìn)集體，有關(guān)責(zé)任人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不準(zhǔn)評選先進(jìn)和晉職、晉級，同時視情節(jié)輕重給學(xué)校和當(dāng)事人予以通報批評乃至紀(jì)律處分。
（三）強(qiáng)化監(jiān)督，專項查處，務(wù)求工作實效。
一是借全國教育收費專項檢查之機(jī)，對全縣中小學(xué)收費進(jìn)行全面檢查。為了迎接全國教育收費專項檢查，研究部署迎檢工作，制定了迎檢工作方案。召開了全縣迎國檢專項檢查工作會議，要求全縣城鄉(xiāng)各級中小學(xué)校對秋季開學(xué)以來的收費行為進(jìn)行深入自檢自查，并如實上報情況?？h治理中小學(xué)亂收費工作小組根據(jù)全縣自檢自查情況，從16個方面對全縣中小學(xué)的收費工作進(jìn)行了專項檢查。檢查組利用4天時間，采取聽、查、看、問的方式對全縣中小學(xué)校進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
二是主動公開，接受監(jiān)督?？h教育局統(tǒng)一要求全縣中小學(xué)制作收費公示欄，實行明碼標(biāo)價，將收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校醒目處公示，接受學(xué)生和家長監(jiān)督：縣教育局還聘請了縣人大代表、政協(xié)委員、新聞單位、司法部門、家長代表等人士為監(jiān)督員，設(shè)立了舉報電話、舉報箱，對群眾關(guān)心的這一熱點問題主動接受社會各界的監(jiān)督。
三是邊查邊改，注重實效。近幾年，我們對學(xué)校的收費工作始終堅持有舉必查，有犯必糾，對存在的問題，限期進(jìn)行整改，對有亂收費行為的學(xué)校及個人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。今年我們與縣紀(jì)委配合對兩所縣直學(xué)校，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中和一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的亂收費行為進(jìn)行了處理，將亂收的部分全部退還給學(xué)生，無法退還的，予以沒收上交國庫，并對相關(guān)學(xué)校的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了紀(jì)律處分。暑期我們還組織了對教師有償補課進(jìn)行了專項檢查，有19名教師受到了通報批評，因此，我縣亂收費的勢頭呈下降趨勢，從市局每季度各縣市亂收費的統(tǒng)計中可以看出。
雖然我縣在治理學(xué)校亂收費方面取得一些成績，但仍然存在以下幾個問題：
1、在職教師有償補課問題還沒有徹底杜絕，尤其是調(diào)查取證困難，處理難，沒有明確的政策或法律依據(jù)。
2、個別城鎮(zhèn)學(xué)校存在將服務(wù)性收費與“一費制”混同收費現(xiàn)象。對服務(wù)性收費的自愿性原則在收費單上沒有明確顯示。
3、實行新保障機(jī)制政策后，我縣因是貧困縣，財政困難，配套資金撥付不能及時足額到位，造成學(xué)校資金短缺，運轉(zhuǎn)困難。
4、有些學(xué)校收費公示依然不規(guī)范，有的沒有收費依據(jù)；有的收費項目不全面，只有“一費制”項目，沒有服務(wù)性收費項目。
持，為學(xué)生的成長營造良好的環(huán)境。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制。進(jìn)一步明確縣糾風(fēng)治亂領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，加大領(lǐng)導(dǎo)力度，實行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制度；同時，制定和完善相關(guān)制度，狠抓落實。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教育收費的宣傳與教育，提高全縣教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師的思想認(rèn)識，樹立正確的教育發(fā)展觀。
3、召開教育糾風(fēng)治亂專題會議，按照上級有關(guān)工作部署全面安排我縣教育糾風(fēng)治亂工作。
4、將治理教育亂收費工作內(nèi)容納入到全系統(tǒng)干部培訓(xùn)計劃當(dāng)中，特別是作為校長培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容之一，從源頭上治理教育亂收費。
5、學(xué)生家長會作為家庭和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，是宣傳教育收費政策的重要陣地。我們將積極利用這塊陣地開展宣傳，使教育收費政策為更多的家長所了解，以便對學(xué)校收費進(jìn)行有效監(jiān)督。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇十四
我校按照兵團(tuán)《關(guān)于認(rèn)真做好2014年上半年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作總結(jié)通知》及師市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好2014年上半年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作總結(jié)通知》的通知要求，結(jié)合我校實際，牢固樹立“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的觀念，堅持“綜合治理，標(biāo)本兼治，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化監(jiān)督，從嚴(yán)查處，狠抓落實”的工作思路，認(rèn)真落實上級的一系列重大部署，積極探索治理教育亂收費工作的新方法和有效途徑，取得了顯著的階段性成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)期的工作基本情況和成效、經(jīng)驗。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，構(gòu)筑防線，做到了認(rèn)識到位。
我們從實踐“三個代表”重要思想，維護(hù)人民群眾利益，維護(hù)黨和政府的威信，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的政治高度來認(rèn)識教育收費和治理教育亂收費的重要性、必要性，把收費工作當(dāng)作大事來抓，從根本上構(gòu)筑治理教育亂收費的思想防線，增強(qiáng)抓好教育收費工作的自覺性。
在日常工作中，我們經(jīng)常通過培訓(xùn)班、談話等形式，加強(qiáng)對收費政策的學(xué)習(xí)，并要求各位教師在教育收費和治理教育亂收費工作中要做到“五個一起”、“五個必定”、“五個帶頭”，即：治理教育亂收費工作與教學(xué)、德育工作一起研究，一起部署，一起檢查，一起落實，一起考核；治理教育亂收費工作逢會必講，進(jìn)班級必談，材料必看，有反映的必查，工作匯報必聽；主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)收費政策，帶頭征求群眾意見，帶頭搞好專項檢查，帶頭開展調(diào)查研究，帶頭糾正存在的問題。同時，注重解決好三個方面的問題：一是劃清合理收費與亂收費的界限，增強(qiáng)依法收費意識；二是充分認(rèn)識到治理教育亂收費是根除發(fā)生在老百姓身邊的腐敗、確保社會穩(wěn)定的重大舉措，充分認(rèn)識到治理亂收費工作的復(fù)雜性和長期性，對于亂收費行為堅決予以治理和查處，決不心慈手軟，姑息遷就；三是澄清一些錯誤認(rèn)識，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀、教育觀，決不能因為教育經(jīng)費短缺而自立項目、自定標(biāo)準(zhǔn)亂收費，也不能因為工資不能按時足額發(fā)放而變相亂收費。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，做到了責(zé)任到位。
治理教育亂收費工作的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)重視。為此，我們明確了工作責(zé)任，形成了縱向貫通、橫向協(xié)作、內(nèi)外結(jié)合、責(zé)任落實的工作格局。完善了學(xué)校各部門分工協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)體制和責(zé)任體系。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對我校治理教育亂收費工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，在原來基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了我校治理教育亂收費工作月例會制度。學(xué)校由“一把手”任組長，其他副職任副組長，班主任為成員的治理教育亂收費工作領(lǐng)導(dǎo)小組，既明確了任，又做到了分工合作，使治理教育亂收費工作在我校協(xié)調(diào)開展。
（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)，加大力度，落實到位。
“一費制”收費辦法出臺后，我們高度重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力宣傳，周密部署，迅速行動，全面落實，力爭從制度和政策層面解決義務(wù)教育階段亂收費問題。我們在學(xué)校的板報上公示了《中小學(xué)收費項目、標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)》，積極宣傳“一費制”政策及落實情況，并兩次召開會議，學(xué)習(xí)“一費制”相關(guān)文件，進(jìn)行收費政策培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使廣大教師深刻理解了“一費制”的政策精神，充分認(rèn)識到了推行“一費制”工作的重要性和必要性，切實增強(qiáng)了抓好“一費制”工作的主動性和自覺性。
（四）從嚴(yán)要求，抓深抓細(xì)，做到了檢查到位。
為及時發(fā)現(xiàn)和解決教育收費工作中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范教育收費工作，我們開展了定期與不定期檢查相結(jié)合、自查與與領(lǐng)導(dǎo)小組督查相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合等多種形式的檢查，形成了經(jīng)常性、隨機(jī)性和制度化的檢查格局。一是認(rèn)真進(jìn)行自查，自覺發(fā)現(xiàn)問題，自我剖析原因，及時進(jìn)行整改。二是切實做好常規(guī)檢查，即開學(xué)查收費，期中查教輔讀物。
（五）完善制度，規(guī)范管理，做到了措施到位。
完善的制度是治理教育亂收費各項政策得以落實的保證。我們在狠抓治理教育亂收費工作責(zé)任落實的同時，還著力于制度的建立、完善和落實。1、學(xué)期初制定了《治理教育亂收費工作計劃》。《計劃》就治理教育亂收費的指導(dǎo)思想、治理原則、治理目標(biāo)、工作重點、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)、具體措施等都提出了明確的要求,使治理工作有方案、有組織、有檢查、有落實。
2、切實落實治理教育亂收費各項制度。
（1）學(xué)期初，校長和各位教師簽定治理教育亂收費工作責(zé)任狀，責(zé)任制的落實做到了嚴(yán)肅認(rèn)真，不走過場，任務(wù)具體，責(zé)任明確，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格追究，使治理教育亂收費工作形成了一級抓一級，一級向一級負(fù)責(zé)的工作格局。
（2）認(rèn)真落實代收費結(jié)算制度，期末及時、足額、明白、如實向?qū)W生結(jié)算代收費。
（3）切實落實亂收費一票否決制。在教師參加評先、晉級時，都必須無違規(guī)違紀(jì)問題。
（4）繼續(xù)實行收費談話制度,告誡大家要把收費工作當(dāng)成政治線、生命線、高壓線，嚴(yán)格遵照上級有關(guān)規(guī)定收費。
3、深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革。
嚴(yán)格執(zhí)行《_關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革的通知》中央和兵團(tuán)財政撥付的專項經(jīng)費按時足額撥付到學(xué)校，不存在截留、平調(diào)、挪用教育經(jīng)費。切實加強(qiáng)對農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革專項資金的監(jiān)督管理，確保專款專用，提高資金使用效益。按照師市教育局中小學(xué)預(yù)算工作的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)的實際情況，完全按規(guī)范要求執(zhí)行。并派出校長和報帳員參加預(yù)算編制培訓(xùn)活動，是各項預(yù)算合乎規(guī)范要求。
堅決執(zhí)行團(tuán)場義務(wù)教育階段學(xué)生享受“兩免一補”政策，全部免除了學(xué)生的學(xué)雜費和上級教育部門規(guī)定的教科書費用。家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生在自己提出書面申請后，再由其父母所在單位出據(jù)的家庭收入單位證明，再由團(tuán)民政科進(jìn)行審查證明確實是家庭貧困的學(xué)生免費提供教科書并補助寄宿生生活費，按照小學(xué)生60元/月、中學(xué)生90元/月的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
建立了團(tuán)場義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制，每學(xué)期由團(tuán)主管部門兩次到學(xué)校進(jìn)行校舍安全大檢查，對存在隱患的立即采取措施進(jìn)行鑒定，按照相關(guān)程序上報上級部門，并且進(jìn)行維修和加固或拆除。
學(xué)校制定和完善了各類學(xué)校安全突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期組織兩次以地震、火災(zāi)等為內(nèi)容的應(yīng)急演練，使廣大師生增強(qiáng)了安全防范意識。
學(xué)校教師的工資全部由師教育局統(tǒng)一按月足以發(fā)放，其它各項在教師的工資中統(tǒng)一扣除。
4、健全和完善學(xué)校收費、使用監(jiān)管的長效機(jī)制。
切實加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理和收費審計工作，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，實行集中核算、統(tǒng)一收付、票款分離。全面實行教育收費公示和校務(wù)公開制度，自覺接受廣大群眾和社會的監(jiān)督。
育經(jīng)費保障機(jī)制”，并在校門前張貼了《致全團(tuán)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生家長的一封信》，為了讓收費工作公開、透明，學(xué)校在校櫥窗上公示了“實行‘新機(jī)制’的學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)”，并利用展報公示了享受“兩免一補”學(xué)生名單，真正讓家長明明白白，放放心心交費，實施好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制。各種費用經(jīng)過公示后上繳師電化核算中心和團(tuán)財務(wù)科，決無截留現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生校服的征訂通過成立“學(xué)生校服訂購家長委員會”同意，然后向全體學(xué)生家長發(fā)放征求意見書，同意率達(dá)到85%以上才宣布通過。學(xué)校報請師教育局勤工辦同意后，在兵團(tuán)教育局指定的八家服裝廠中任選三家來校于家長委員會代表及其校委會共同商定其它詳細(xì)事宜。
學(xué)生開學(xué)前經(jīng)過保險公司的宣傳，學(xué)生家長保險采取自愿的原則為學(xué)生進(jìn)行保險，從不強(qiáng)迫。
我們在治理教育亂收費方面加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，采取了一系列措施，因此不存在亂收費的現(xiàn)象。但治理教育亂收費畢竟是一項涉及面廣、難度較大、長期性的工作，需要我們進(jìn)一步樹立憂患意識，防患于未然。
三、今后打算。
為徹底杜絕教育亂收費、規(guī)范教育收費，今后我們要狠抓以下幾個環(huán)節(jié)，從根本上探求治理教育亂收費的途徑。
（一）加大宣傳教育力度。搞好宣傳教育是做好各項工作的基礎(chǔ)，宣傳教育工作跟上了，就能為治理教育收費工作營造良好的氛圍。我們注重從正面加強(qiáng)宣傳教育，敢于公開收費政策、收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步增了加收費工作的透明度，贏得了主動，得到了社會各界和絕大多數(shù)學(xué)生及其家長的理解和支持。
治教、依法收費的意識，自覺抵制亂收費行為，從思想上切實解決了“不想為”的問題。
（三）不斷完善各項制度，堅持實行目標(biāo)管理責(zé)任制。制度建設(shè)是做好各項工作的保證。我們通過進(jìn)一步建立健全各項制度、規(guī)定和措施，堵塞漏洞，嚴(yán)格實行目標(biāo)管理，把責(zé)任制落實到每個人，從源頭上有效地解決了“不能為”的問題。
（四）進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查的力度，從嚴(yán)落實責(zé)任追究。監(jiān)督檢查，落實責(zé)任追究，是確保做好各項工作，完成工作目標(biāo)的有效措施。我們把經(jīng)常監(jiān)督檢查同每學(xué)期的三次常規(guī)檢查有機(jī)地結(jié)合起來，經(jīng)常性深入班級對收費工作進(jìn)行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善解決處理。對違規(guī)違紀(jì)亂收費的，敢于公開暴光，加大責(zé)任追究力度，從根本上切實解決了“不敢為”的問題。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇十五
近日，我們學(xué)校的教育月活動剛剛結(jié)束。這一個月，我們?nèi)熒x躍參與，學(xué)生們可以參加多樣的活動，老師們也在活動中有所收獲。通過這一個月的活動，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性，也有了對自己的教育工作的新思考。
第一段：開場白
教育是一個讓人們向上提升，不斷改善自身生活質(zhì)量的過程。在這個過程中，教育者起著至關(guān)重要的作用。而教育月的舉辦，就是為了讓人們更加關(guān)注教育，重視教育。本人作為一名教師，參加了教育月活動，并從中受益匪淺。今天，我想和大家分享一下我的心得體會。
第二段：開展的活動
教育月期間，學(xué)校舉行了多個活動。比如，開展了適合各年級學(xué)生的主題活動；開設(shè)了講座，邀請了多位知名教育行業(yè)專家為我們講解多個方面的問題。透過這些活動，我深深認(rèn)識到了教育的重要性以及體現(xiàn)教育價值的多樣性。學(xué)生們參加活動的積極性非常高，而我也受到啟發(fā)，開拓了自己的教育思路，并尋找新的教育方式。
第三段：學(xué)生表現(xiàn)出的改變
教育月期間，我們可以清楚地看到學(xué)生們的進(jìn)步。在學(xué)生展示作品的時候，我們可以看到他們對于教育活動的興趣和熱情。有些學(xué)生在活動中，顯示出了更好的溝通能力和合作精神。更有一些學(xué)生，在通過自己的努力與付出，獲得了成就感和自信心。這些變化讓我們教育者感到高興，也印證了“一年之計在于春”的道理，教育工作需要長期堅持不懈地積累。
第四段：教育者的身份轉(zhuǎn)變
在教育月期間，老師的角色變得更加重要。不僅僅是教課，還要關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生參加教育活動的過程。我們需要盡可能地了解學(xué)生所需要的教育資源，并指導(dǎo)他們做出更好的選擇。與學(xué)生心心相連，讓學(xué)生為自己的未來而努力學(xué)習(xí)，這是教育者的責(zé)任。我的教育視野得到了拓展，也更加關(guān)注了學(xué)生的“人”的方面。
第五段：總結(jié)
通過一個月的教育月活動，我們學(xué)生和老師都受益了。學(xué)生們在不同的活動中開拓了視野，學(xué)習(xí)了更多的知識和社交技巧。而教師們在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，也對自己的教育思路和方式有了更深刻的認(rèn)識。我們需要認(rèn)真總結(jié)，好的方案和方法，就需要不斷的去推敲和完善。我相信，只要我們一直堅持下去，教育工作一定會創(chuàng)造出更加出色的成果。
總之，我深深認(rèn)識到，教育是一份偉大的事業(yè)，而教育月的舉辦，為教育者和學(xué)生們帶來了新的思考和收獲。相信在未來的日子里，我們會更加努力地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量，共同創(chuàng)造出美好的未來。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇十六
車管所是一些司機(jī)心中不可避免的存在。一些車主經(jīng)常要到車管所處理車輛相關(guān)事務(wù)，但是不可否認(rèn)的是，車管所的出名也和“亂收費”等諸多問題密切相關(guān)。
第二段：個人親身體驗。
我在去年年初更換駕照時就有一次遭遇。當(dāng)時，辦理員告知我需要交納“推廣費”，以確保可以辦理駕照。當(dāng)我詢問這樣的費用他是否是合理的，他告訴我這是車管所的“規(guī)矩”，如若不同意交納，我可能處理不了駕照的相關(guān)手續(xù)。在當(dāng)時，我覺得被迫交納一筆不合理的費用，實在是令人不爽和無奈。
第三段：狀況分析。
根據(jù)最近的調(diào)查，車管所亂收費的情況確確實實存在。例如，車輛的檢測費用，通過技術(shù)等級的懸殊，也就造成了老舊車和新車之間價格的天壤之別。此外，一些不必要的“服務(wù)”費也是導(dǎo)致亂收費的元兇之一。
第四段：解決方案。
政府的相關(guān)部門應(yīng)加以干預(yù)，采取相應(yīng)措施，對亂收費的現(xiàn)象予以處罰。同時，可以引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)來審查車管所的收費情況，也可以制定更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南嚓P(guān)法規(guī)，來限制車管所可能存在的亂收費問題。
綜上所述，車管所亂收費問題已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象。我認(rèn)為，政府的干預(yù)、引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)以及嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī)，或許可以幫助緩解這一困擾了許多車主的問題。在這之前，我們也可以通過提高自身的法律意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，來避免因為車管所亂收費導(dǎo)致的不必要損失。
教育亂收費心得體會總結(jié)篇十七
為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教育亂收費問題，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格依法辦學(xué)，依法治教，促進(jìn)教育健康均衡發(fā)展，切實維護(hù)群眾利益和教育形象，辦好人民滿意的教育，按照《教育部等五部門關(guān)于2014年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》工作部署，學(xué)校立即組織開展了自查自糾活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，按照要求對2014年以來義務(wù)教育經(jīng)費管理使用情況開展了認(rèn)真、細(xì)致的查、糾、改活動，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，促工作責(zé)任落實。
嚴(yán)格的組織處理措施，為整頓不規(guī)范辦學(xué)行為提供了強(qiáng)有力的組織保障。二是針對反映較為集中的問題，進(jìn)一步明確細(xì)化了各管理層級的責(zé)任，規(guī)定了嚴(yán)格的組織處理措施，為整頓不規(guī)范辦學(xué)行為提供了強(qiáng)有力的組織保障和制度保障。三是多次召開班子會、行政例會進(jìn)行專題研究和部署。先后召開全校教師大會進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任、突出重點、強(qiáng)化整改、加強(qiáng)督查、務(wù)求實效。目前，學(xué)校上下已經(jīng)形成共識，任何教育亂收費行為都有損于教育教師的形象，有損于黨和政府的形象。規(guī)范教育收費工作，是推動教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要任務(wù)。
二、抓學(xué)習(xí)宣傳，促良好氛圍營造。
治學(xué)的意識，推動了集中整頓活動的順利開展。
三、抓查、糾、改，促治理工作實效。
教輔資料均為上級部門同意或允許，征訂工作有嚴(yán)格的流程，公開透明，不存在強(qiáng)迫或由學(xué)校教師統(tǒng)一代學(xué)生征訂教輔材料、報刊和學(xué)習(xí)生活用品、參加商業(yè)保險以及購買校服等現(xiàn)象。補課辦班方面：根據(jù)主管部門要求，我校不存在違反規(guī)定組織學(xué)生雙休日和節(jié)假日及放學(xué)后補課并收取補課費的現(xiàn)象，也沒有將校舍出租、出借給社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或校外人員開展以中小學(xué)生為對象的有償補習(xí)活動。財務(wù)管理方面：學(xué)校堅持實行校務(wù)公開，推進(jìn)民主建設(shè)，學(xué)校教育收費均按照相關(guān)文件規(guī)定收取。嚴(yán)格落實教育收費公開制政策，每學(xué)期開學(xué)對代辦收取的書本費予以公示，提供收費票據(jù)，期終進(jìn)行結(jié)算。每年年初學(xué)校對全年的各項經(jīng)費做預(yù)算，年終做決算，真實反映開支情況，不存在虛假經(jīng)費情況。
四、抓整改，促規(guī)范科學(xué)管理。
考試或其它任何形式的測試，不招收學(xué)區(qū)外的所謂“擇校生”和“高價生”。三是嚴(yán)格執(zhí)行政策，規(guī)范收費行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級部門對中小學(xué)收費的規(guī)定，不擅自設(shè)立收費項目、不提高收費標(biāo)準(zhǔn)、不擴(kuò)大收費范圍、不自行以各種形式向?qū)W生和家長收取費用。暢通群眾舉報渠道，自覺接受群眾監(jiān)督。四是嚴(yán)格按照教學(xué)用書征訂教科書，嚴(yán)禁目錄以外的學(xué)生用書和教輔材料進(jìn)入課堂，嚴(yán)禁以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔資料，加強(qiáng)對學(xué)生用書和教輔資料的管理。五是加強(qiáng)教師管理，規(guī)范教師職業(yè)行為。依法保障教師合法權(quán)益，不(請你支持：)斷改善教師工作和生活條件，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。探索學(xué)?？冃Э己斯芾淼男峦緩?、新方式，加強(qiáng)教師業(yè)績考核。遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真完成本職工作，堅決糾正個別教師把主要精力用于校外私自辦班、搞有償家教的錯誤做法。
今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)政策法規(guī)，圍繞教學(xué)管理和教師從業(yè)行為方面的突出問題，進(jìn)一步抓好教育收費的自糾和整改工作，真正落實依法辦學(xué)、依法治教、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)行為的規(guī)范化管理，促進(jìn)教育事業(yè)的健康和諧發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
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