總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗，從中吸取教訓，提高我們的工作效率和學習效果。引用相關(guān)理論知識，提升總結(jié)的深度和廣度。在撰寫總結(jié)時，我們應該注意結(jié)構(gòu)的合理性和表達的準確性，以達到更好的效果。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇一
近日，重慶市20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作座談會在重慶科技學院召開。國家督學、教育部教育督導局副主任林仕梁出席座談會。教育部教育督導局檢測處、重慶市大學中專畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心相關(guān)負責人，以及重慶大學、西南大學、重慶師范大學等10所高校分管校領(lǐng)導及就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作部門負責人參加座談會。
林仕梁充分肯定了重慶市各高校開展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得的成績，并對做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出要求。一是要提高認識，更加重視大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，尤其要注重教會學生學習方法，幫助學生成長成才。二是要積極轉(zhuǎn)型發(fā)展，幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和就業(yè)方式，鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。三是要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，處理好學生學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)三者的關(guān)系，充分利用學校資源、國家政策資源和社會資源，培養(yǎng)出未來發(fā)展好、綜合素質(zhì)高、適應社會能力強的`畢業(yè)生。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇二
幾節(jié)就業(yè)指導課下來，原本焦躁不安的心態(tài)似乎有所改善。一直以來，面對就業(yè)我總會有一種恐慌、逃避以及無奈的消極狀態(tài)，擔心自己畢業(yè)之后會找不到好的工作，甚至是找不到工作，沒有容身之所。但如今聽了各位老師在就業(yè)方面對我們的指導與分析，聆聽了他們自身的經(jīng)歷，再次直面“就業(yè)”這個沉重的話題，似乎能夠冷靜的分析自己的未來了。
大家都知道，如今的就業(yè)壓力越來越大，但也有不少同學未雨綢繆，早早的為自己規(guī)劃著未來的發(fā)展方向，總的來說，主要有一下幾個方向：
一是考公務(wù)員。因為公務(wù)員的福利和收入雖然不是最好，但是最為穩(wěn)定。今年報考人數(shù)急劇增長，其中以高校畢業(yè)生為主力。
二是繼續(xù)升學。諸如考研究生，其中一部分同學是真心愛好學習，想通過學習來提升和充實自己;而另一部分同學則是為了暫避當下就業(yè)的壓力，為了獲得更高一級的學歷罷了。
三是創(chuàng)業(yè)。俗話說的好：“瘦死的駱駝比馬大”，給人打工還不如自己當老板，加之國家對大學生創(chuàng)業(yè)的扶植，一部分學生準備“下?！痹囋?。
四是確定目標，迎面直擊。很多大學生會選擇自己中意的企業(yè)，投擲簡歷，在困難于競爭面前毫不退縮，力爭取得一席之地。
五是要求簡單，只要有工作不靠父母就好。相比之下，這也比那些整日無所事事、不可求上進的“啃老”一族來的光明磊落。
冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后，我才恍然大悟，其實往往我們所謂的“就業(yè)壓力大”、“就業(yè)競爭大”，無非是自己強加給自己的，只要自己飽含激情，不畏險阻，選好方向，確定目標，定能為自己在這社會上謀得一席之地。要相信“天生我材必有用”，這偌大的社會，一定有那么一份責任在等待著我們?nèi)敗Ｏ嘈抛约?，相信未?
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇三
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。
通過了就業(yè)指導課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關(guān)門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇四
畢業(yè)生在經(jīng)歷了多年的學習之后，開始面臨著就業(yè)的壓力。為了更好地踏入職場，學校將舉辦就業(yè)宣講會，讓畢業(yè)生與企業(yè)管理者、HR等資源接觸。經(jīng)過自己的參與和感悟，我對畢業(yè)生就業(yè)宣講會有了更深刻的認識和理解。
第二段：進入會場
在宣講會現(xiàn)場，我看到了不同專業(yè)的畢業(yè)生都有參與，面對各個行業(yè)不同的招聘需求，畢業(yè)生們都表現(xiàn)出了極大的興趣。在聆聽企業(yè)講解職位需求和公司文化的同時，許多同學都仔細地記錄了宣講會的內(nèi)容，以便自己后續(xù)的選擇。
第三段：了解職位需求
在宣講會中，我們得知了面對日益激烈的市場競爭，各個企業(yè)都在各個方面進行著現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型。在職位需求方面，往往會更注重專業(yè)技能的實踐和發(fā)展。對此，我會倍加珍惜在學校學到的專業(yè)技能以及實踐機會，以便自己在職場上更好地投入和發(fā)展。
第四段：學習企業(yè)文化
除了職位需求，宣講會還讓我們了解了企業(yè)文化。作為一個剛剛踏入職場的畢業(yè)生，了解企業(yè)文化對我們的發(fā)展尤為重要。因為不同的企業(yè)文化，會涉及到不同的管理理念、外部環(huán)境等多種元素，對于我們未來的發(fā)展路線會產(chǎn)生重要的影響。
第五段：感言
畢業(yè)生就業(yè)宣講會不僅讓我們更加了解職場，也加深了我們的對于就業(yè)的認識。作為一個畢業(yè)生，要有靠譜的職業(yè)規(guī)劃，有目標的投遞簡歷，多接受不同大小企業(yè)的面試機會并不斷完善自己。通過這次宣講會的參與，我相信我們的職業(yè)規(guī)劃會更加清晰明朗，我們也鞏固了自身在求職路上的信心。
總之，這次畢業(yè)生就業(yè)宣講會對我們畢業(yè)生的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要、積極的影響。我們需要更好的應對職場的挑戰(zhàn)，堅定自己的職業(yè)目標，才能在就業(yè)的競爭中獲得成功。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇五
時間總是在不經(jīng)意間匆匆溜走，轉(zhuǎn)眼之間，大學四年就要結(jié)束了，如今的'我們已不再是剛進入大學時的那個懵里懵懂、不知天高地厚的大男孩、大女孩了，面對越來越激烈的社會競爭，我們不得不為一年后的我們將何去何從做打算了，是考研還是工作，工作你想干些什么，你又能干些什么，你的理想是什么，為了實現(xiàn)理想你又現(xiàn)在該怎么做，這些都是擺在我們面前待解決的問題。
一直認為自己的大學過的很迷茫，從剛進入大學到現(xiàn)在感覺什么也沒做，兩年多的時間就已經(jīng)過去了?？偸怯X得自己才剛進大學沒多久，就業(yè)對我來說還早呢，趁著現(xiàn)在有時間好好玩一玩，不然到時候工作了就沒機會了。有時候一個人靜下來，也會想到自己將來要干什么，可是馬上又不愿去想了，總是有一種懶惰和依賴思想，缺乏危機感和進取心?，F(xiàn)在，面對自己的將來，還是有一絲的迷茫和害怕，可是，真的是時候去勇敢面對了。
在老師的指導下，我明白了很多，明白了社會需要的是什么，而作為大學生我們又需要做什么。
在今天這個人才競爭激烈的社會中，正確的適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名當代的大學生，如果不知道自己想要做什么、沒有合理的規(guī)劃和明確的目標是不能在這個擁擠的社會中占有一席之地的。職業(yè)生涯規(guī)劃是每個大學生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學生根據(jù)市場經(jīng)濟社會對勞動者的素質(zhì)要求，有目的、有計劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來。在大學期間向著自己規(guī)劃的未來前進。有了明確的目標我相信我會更加努力。
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！比松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。我們每個人都在設(shè)計自己的人生，都在努力實現(xiàn)自己的夢想。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休所以工作的綜合，職業(yè)選擇是一項復雜的工作，舒適的工作環(huán)境，高薪的回報，和諧的人際關(guān)系，能充分展示自己的才華，實現(xiàn)人生價值的。
而要找到適合自己的的職業(yè)，首先要給自己準確定位，找準自己的方向。給自己定位要對自己有全面的了解，清楚自己適合干什么，自己擅長干什么，通過綜合分析確定自己的職業(yè)目標。對自己準確的定位，你就會善用自己的資源，集中精力地發(fā)展，使自己的優(yōu)勢最大化地發(fā)揮出來。
對自己有了準確地定位，但是如果你的能力達不到，還是找不到一份好的工作，因此還要注重加強專業(yè)知識學習，提高綜合能力。知識是形成素質(zhì)的基礎(chǔ)，高素質(zhì)人才必然有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，專業(yè)基礎(chǔ)應是全面的。交通工程行業(yè)技術(shù)人員需要精通專業(yè)知識和技術(shù)想要從事工程技術(shù)工作，在校期間要認真學好專業(yè)課，使自己具有較高的專業(yè)水平，同時要注意基礎(chǔ)理論知識的學習和個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使自己具備較高的普通話、外語、計算機水平，對于一些未開設(shè)的考試科目應考慮自學。交通工程專業(yè)大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據(jù)，越來越多的企業(yè)需要的是復合型人才，如果能力單一，發(fā)展也會受到限制。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學生應重點培養(yǎng)社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、表達能力、組織管理能力、團結(jié)協(xié)作能力等。很多公司在招聘時，都要求有一定的工作經(jīng)驗，這是現(xiàn)在社會的普遍就業(yè)準則。所以在掌握專業(yè)技能的同時，一定要多參加社會實踐，通過實踐提升自己的綜合能力。
最后謝謝老師精彩、深刻的講解，讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更深的了解，讓我對自己的職業(yè)生涯有了初步的`規(guī)劃，我會銘記您的教導，早作準備，堅持不懈，我有信心，也有能力規(guī)劃好自己的未來。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇六
首先認識到進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導的重要性。因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進入大學校園的大學生而言，這個問題是不容回避，從一定意義上講，大學階段本身就是大學生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準備階段。
其次在前三天的課程中主要學習了mbti職業(yè)性格測試，這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，作為一種對個性的判斷和分析，是一個理論模型，從紛繁復雜的個性特征中，歸納提煉出4個關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式，進行分析判斷，從而把不同個性的人區(qū)別開來。
學習mbti可以根據(jù)學生不同的性格特點對學生進行職業(yè)引導，mbti人格共有四個維度，每個維度有兩個方向，共計八個方面。分別是：外向(e)和內(nèi)向(i)、感覺(s)和直覺(n)、思考(t)和情感(f)、判斷(j)和知覺(p)。
1、不同性格維度的人適合不同類型的工作，比如infp的性格1、安靜觀察者，具理想性與對其價值觀及重要之人具忠誠心。
2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價值觀相吻合。
3、具好奇心且很快能看出機會所在。常擔負開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。
4、除非價值觀受侵犯，行事會具彈性、適應力高且承受力強。
5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。
6、對所處境遇及擁有不太在意。
7、具適應力、有彈性除非價值觀受到威脅。
與之職業(yè)的匹配：心理學家、人力資源管理、翻譯、大學教師(人文學科)、社會工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計師、編輯。
當然mbti測評的作業(yè)，不是給你貼個標簽，讓你對號入座，而是為你點亮一盞燈，幫你看清楚自己的樣子，同時也看清楚前行的道路。
在第四天的課程當中學些了如何輔導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。
提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的意義：
1、有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助。
2、有利于大學生自我價值的實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實現(xiàn)。
3、有利于大學生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴招，大學生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。
4、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。
5、在校大學生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學生的長遠發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。
最后輔導員作為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導者，首先要加強學習，提高自身素質(zhì)和知識儲備，以輔助學生在擇業(yè)期做出正確的選擇，要充分認識到就業(yè)的重要性，聯(lián)合學校就業(yè)指導處給予學生幫助，尤其對就業(yè)困難的學生，要持續(xù)追蹤，讓學校成為學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇七
作為一名高職院校的在校學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校招生就業(yè)指導中心組織的就業(yè)指導課正好為我們在校學生提供了寶貴的信息。
學生求職，實際就是求職信息傳播，就是學生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們學生成功求職主要有以下四個方面：
第一、自己首先是合格的大學畢業(yè)生。也就是說，自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識和技能；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神；三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業(yè)或某個單位，以增加成功機率。
第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四、要有一定的抗干擾能力。干擾學生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
因此，學生成功求職，還應具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準備地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭斒茯_；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。然而我們學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：誤區(qū)一：自我期望值過高。誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。大千社會，無奇不有，作為在校學生，我們應做好心理準備。堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇八
學生求職，實際就是求職信息傳播，就是學生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。學生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面。
第一，自己首先是合格的大學畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。
專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等。
第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”:一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，學生成功求職，還應具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當;二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。
然而學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：
誤區(qū)一：自我期望值過高。
不少學生自認為學識淵博，從政、經(jīng)商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。
陜西來的陳先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”?于是，一個星期不到就主動拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經(jīng)驗，不能順利開展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。
誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。
許多學生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”.一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的`學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”
誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)
有相當一部分學生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的學生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”.其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。
誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。
行政、人事、財會是學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。
大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學畢業(yè)生的我們，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇九
作為一名即將畢業(yè)的大學生，今天我有幸參加了學校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)宣講會。在聽過了多位公司的負責人和HR的講述之后，我深刻地感受到了自己還存在著許多不足之處。通過今天的宣講會，在向各位講解畢業(yè)生就業(yè)中的種種問題和實用技巧的同時，我也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：宣講人員的提醒
宣講會上，各位企業(yè)的負責人和HR對我們畢業(yè)生的就業(yè)問題的詳細講解和提醒，讓我們深刻意識到了當前就業(yè)市場的嚴峻形勢。盡管當前就業(yè)形勢不容樂觀，但面對這個問題，我們還是應該以積極的心態(tài)去應對。他們同時也提醒我們，不要盲目追求薪資，而應該將眼光放長遠，盡量選擇有發(fā)展前途和升職晉級空間的工作機會。
第二段：畢業(yè)生需充分展現(xiàn)個人特長和優(yōu)勢
在聽了各位負責人和HR的分享之后，我明白了一個道理，那就是畢業(yè)生想要在就業(yè)中占有一席之地，就必須充分發(fā)揮自身的特長和優(yōu)勢。事實上，在企業(yè)的眼中，個性和特長通常比學歷和職業(yè)技能更為重要。身處這個競爭激烈、人才濟濟的社會，畢業(yè)生應該立足自己的價值并挖掘自身的潛力，從而在就業(yè)中實現(xiàn)自我價值。
第三段：提高自身的個人品牌形象
在講解過程中，多位企業(yè)的HR都重點強調(diào)了對外形象的重視。畢業(yè)生想要在就業(yè)中存活并受到歡迎，就必須提高自己的個人品牌形象，通過各種途徑擴展自己的人脈，積累社會經(jīng)驗，增加自己的就業(yè)競爭力。此外，確定自己的職業(yè)目標和規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展路徑也是實現(xiàn)個人品牌形象升級的必要手段。
第四段：積極態(tài)度和不斷學習是關(guān)鍵
畢業(yè)生就業(yè)宣講會期間，多位企業(yè)的負責人和HR也給我們傳遞了一種重要的就業(yè)思路，那就是積極進取和不斷學習。在不斷的學習和實踐中，畢業(yè)生可以更好地適應當今不斷變化的社會和市場環(huán)境，從而積累經(jīng)驗和提高能力，成就自我。因此，畢業(yè)生應該把目光留向未來，時刻保持進取的姿態(tài)，為自己的未來謀求更好的發(fā)展。
第五段：畢業(yè)生要克服就業(yè)中的挑戰(zhàn)
最后，在畢業(yè)生就業(yè)宣講會上，各位企業(yè)的負責人和HR勸告我們，就業(yè)中必然會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但面對各種問題，我們要勇敢地去面對和克服它們，并且從中獲取經(jīng)驗和教訓。僅靠聽取別人的經(jīng)驗和教訓，并不能為我們帶來更具體的幫助。只有在實際的就業(yè)中不斷體驗和實踐，才能感受到其中的艱辛和樂趣，從而更好地理解就業(yè)中的問題和機遇。
總之，在畢業(yè)生就業(yè)宣講會上，各位企業(yè)的負責人和HR向我們傳遞了方方面面的經(jīng)驗和教訓，讓我們對未來的就業(yè)生活有了更為清晰的認識。相信通過自己的不斷努力和實踐，在就業(yè)的道路上會越走越寬，得到更多的提升和支持，實現(xiàn)自我人生價值。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準確把握自身優(yōu)勢
由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學?！保瑥亩o廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態(tài)度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、努力克服心理弱點
對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。
一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機，抓住轉(zhuǎn)折機遇，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。四是自視過高心理。—些畢業(yè)生因自己的學習成績好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在—定條件下，熱門職業(yè)會轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。
求職時應客觀分析和把握職業(yè)冷熱，做出自己正確的選擇：
一要實事求是地選多種職業(yè)組成的，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經(jīng)濟中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發(fā)，客觀地分析、評估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè)，進而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。
二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè)，不要輕易放棄冷門。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門，但隨著時間的推移，社會、經(jīng)濟需求的變化，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。又如，由于前些年許多學生都想到企業(yè)當白領(lǐng)、搞管理，而輕視技工、技師等藍領(lǐng)業(yè)，造成現(xiàn)如今藍領(lǐng)職業(yè)人才的供不應求，以及其千資待遇的提高，技術(shù)藍領(lǐng)職業(yè)也會成為熱門職業(yè)。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功。
三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時調(diào)整自己從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè)，不必從一而終、死守到底。例如，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應盡早改行。另外，為了適應未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
四、精心打造個性品牌
畢業(yè)生要打造個性品牌，必須進行個性品牌設(shè)計，也就是對自我有一個清醒的認識，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。自我認識包括：我想成為類型的職員?個人特長在哪兒?我的個性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價值?等等。不同的人會有不同的自我認識。因此，找出自己與他人的不同點，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值，這是個性品牌設(shè)計的關(guān)鍵所在。一般而言，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位，即別人認為我最大的長處是什么，最值得別人注意的個人特點是什么，如何使自己的技能和下作風格形成特色，具有不可替代的價值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長，并能保證自己的丁作質(zhì)量——精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素。只有個人技術(shù)專而精，自己個性品牌才有價值，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊。
當然，打造個性品牌還必須強調(diào)個人的學習能力。要知道打造個性品牌是一個長期的過程，即使已經(jīng)形成了個性品牌，要保持也須不斷學習新知識、補充新內(nèi)容。畢業(yè)生必須不斷學習，但不要盲日跟風，而應學習那些對自己職業(yè)有用的東西。要學會包裝、推銷自己。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色，讓他人充分地認識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度，因為過分的包裝會對個性品牌產(chǎn)生負面影響。
就業(yè)指導課的心得體會
面對當前大學生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學院開設(shè)了“就業(yè)指導課”這一門課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些心得體會。
大學生就業(yè)指導課的目的主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂:正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點:
1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調(diào)整
由于作為大學畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應該學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。
3、有利于大學生今后的發(fā)展和成材
大學生就業(yè)指導還有利于大學生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學生就業(yè)指導中的一些要求，如展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學生就業(yè)指導的意義在于大學生成才的全過程。
通過就業(yè)指導課的學習，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，了解了大學生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務(wù)的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝我們走向成功。
20xx大學生就業(yè)指導課心得體會
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻。在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，2010年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比09年年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2010年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比2010年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計，2010年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，09年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來。對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來。每到就業(yè)季度，人才市場就聚集了成千上萬的擇業(yè)者、就業(yè)者。這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張，所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生，面臨得是前所未有的壓力。我們認識了這一嚴峻的課題，就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚;只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝;只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要!
作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機，應當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。
大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!!
再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。
在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才。此時，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。
綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點。
此外，有許多大學生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業(yè)形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。
一是考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力;二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強國做出實質(zhì)性貢獻!
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十一
畢業(yè)生就業(yè)問題一直是社會關(guān)注的焦點，同時也是每一位大學生所關(guān)注的重要問題。作為即將步入社會的一員，我們必須認真思考和總結(jié)畢業(yè)生就業(yè)的問題，并積極尋求解決的途徑。在經(jīng)歷了自己的求職過程后，我深深感受到了就業(yè)問題的難度與挑戰(zhàn)。在此，我愿意分享自己的心得和體會，以供大家參考。
首先，就業(yè)問題需要全面的準備。在進入社會之前，我們需要對自己進行全面的準備，包括提高各種技能和知識儲備。如今的就業(yè)市場競爭激烈，雇主更加注重應聘者的技能和能力。因此，我們需要在校期間努力學習，提高自己的專業(yè)技能，不斷充實自己的知識背景。同時，我們還需要具備一些與專業(yè)相關(guān)的實踐經(jīng)驗，如參加實習、參與科研項目等，以提高自己的競爭力。
其次，積極主動地求職是就業(yè)問題的關(guān)鍵。畢業(yè)生就業(yè)問題需要我們主動出擊，積極地尋找和爭取就業(yè)機會。我們可以通過多種途徑來找工作，如就業(yè)網(wǎng)站、校園招聘會、網(wǎng)絡(luò)平臺等等。同時，我們需要積極地撰寫簡歷與求職信，提高自己的曝光率。除此之外，我們還可以主動拓展人際關(guān)系，通過社交、網(wǎng)絡(luò)等方式與各行各業(yè)的人士建立良好的關(guān)系，增加自己的工作機會。
在面試環(huán)節(jié)中，我們需要做好充分的準備。面對面試官的提問，我們必須清楚地表達自己的優(yōu)勢和準備，同時展示出自己的自信與冷靜。在面試準備方面，我們可以做好面試常見問題的整理，明確自己的回答方式。在面試過程中，我們要保持良好的儀態(tài)和禮貌，真實地展示自己的能力和潛力。同時，我們還需要關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解企業(yè)的需求與方向，以便在面試中給予相應的答案。
畢業(yè)生就業(yè)問題還需要發(fā)揮個人的聰明才智。畢業(yè)生就業(yè)問題需要我們善于發(fā)揮自己的聰明才智，找到適合自己的發(fā)展方向和機會。在就業(yè)選擇上，我們要理性的分析和判斷，選取適合自己的崗位和行業(yè)。同時，我們還需要不斷地提升自己的能力，拓寬自己的眼界和視野。在遇到困難和挫折時，我們要保持積極的心態(tài)和樂觀的信念，持之以恒地努力奮斗，堅持自己的夢想與目標。
最后，就業(yè)問題需要持續(xù)的關(guān)注和反思。就業(yè)并不是一蹴而就的過程，而是一個需要不斷關(guān)注和反思的過程。我們需要時刻跟進行業(yè)和市場的動態(tài)，了解自己所在行業(yè)的就業(yè)形勢和趨勢。同時，我們還應該及時總結(jié)和反思自己的經(jīng)驗和教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進和提升。只有不斷學習和成長，我們才能更好地適應就業(yè)市場的變化與發(fā)展。
畢業(yè)生就業(yè)問題是一個關(guān)系到每個大學生未來的重要問題，面對就業(yè)問題，我們應該做好全面準備，積極主動地求職，充分準備面試，發(fā)揮個人的聰明才智，并持續(xù)關(guān)注和反思。只有這樣，我們才能更好地應對就業(yè)挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的就業(yè)目標。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十二
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
就業(yè)指導課心得體會隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年我省42萬的高校畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我校老師給我們上有關(guān)就業(yè)指導的課程。它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感觸良多！
聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
通過這一學期就業(yè)指導課的學習，在這很短的時間里，了解到老師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實際，使我從這門課程中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認識了現(xiàn)狀。
第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。
第三，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃。
第四，激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準備，就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。
就業(yè)指導課上老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準確。如對于各地區(qū)的就業(yè)狀況進行十分全面的分析，指導課給我們從內(nèi)到外進行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。
首先，要正確地認識自己，給自己一個準確的定位，“興趣是最好的老師”。
其次，在平時加強積累，并認真做好求職準備。在學好本專業(yè)知識的同時，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經(jīng)驗以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實際應用的結(jié)合，導致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經(jīng)驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當?shù)臋C會。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。
再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。
最后，自信在求職過程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優(yōu)點掩埋。
總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。因為無論是對自己還是對家庭、對社會，畢業(yè)的大學生早日就業(yè)是硬道理?！毒蜆I(yè)指導》它很多的講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十三
近年來，畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點問題之一。如何讓大學畢業(yè)生有更好的就業(yè)前景，一直是我們國家和全社會努力的方向。因此，各級政府出臺了一系列的畢業(yè)生就業(yè)政策，這些政策對大學生及其家庭都會產(chǎn)生巨大的影響，下文將從個人的角度談一下畢業(yè)生就業(yè)政策心得體會。
一、畢業(yè)生就業(yè)政策的重要性
現(xiàn)在社會上擁有高學歷的人越來越多，從而增加了人才的競爭。政府制定的畢業(yè)生就業(yè)政策是學生們求職的一種機會，給大學生提供了更廣闊的發(fā)展空間。畢業(yè)生就業(yè)政策中最重要的是實習制度，它可以讓畢業(yè)生擁有更好的實踐機會和社會經(jīng)驗，對自己的未來職業(yè)規(guī)劃起到重要的推動作用。此外，畢業(yè)生就業(yè)政策的存在能夠幫助畢業(yè)生盡早解決就業(yè)窘境，讓畢業(yè)生可以在春招、秋招等招聘季節(jié)順利找到工作。
二、畢業(yè)生就業(yè)政策的現(xiàn)狀與問題
畢業(yè)生就業(yè)政策的出臺對學生們的就業(yè)生涯帶來了很多的幫助，但同時在執(zhí)行的過程中也存在一些問題。一方面，很多政策只是紙上談兵，并沒有真正落實到位，這就會導致政策無效的情況。另一方面，一些政策的執(zhí)行效果并不是很好，畢業(yè)生的實際獲得的利益很有限。再如，政策中的實習機會分配也面臨著一定的問題，一些優(yōu)秀的學生可能會因為“被安排到的崗位不是自己想要的”而失去就業(yè)機會。
三、如何利用就業(yè)政策提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力
政策給畢業(yè)生提供的就業(yè)機會是有限的，因此，我們應該有一個好的策略來利用政策更好地提高自己的就業(yè)競爭力。首先，我們要根據(jù)自身情況制定個人求職計劃，找到自己最適合的職位和發(fā)揮自己的特長。其次，我們可以參加政府開設(shè)的一些培訓課程，還可以參加一些職業(yè)培訓，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。再則，對于一些突出的畢業(yè)生，學校也會提供一些針對性的幫助，我們也可以嘗試爭取學校的幫助，從而更為順利地就業(yè)。
四、如何爭取政策的有利因素
政策的存在是保障我們的權(quán)益的重要依據(jù)。如果我們希望政策對自己產(chǎn)生更利于自己的作用，就需要積極爭取政策的有利因素?？梢酝ㄟ^多方面的途徑來實現(xiàn)。例如，關(guān)注政策的實施情況，了解政策的實施過程，以及持續(xù)地關(guān)注各項政策和規(guī)定的動態(tài)，讓自己檢討自己的求職策略和方法是否正確。同時，在有效咨詢有關(guān)職業(yè)機會和市場信息的同時，通過了解公司和企業(yè)對這一職業(yè)崗位的要求和特點，來激發(fā)對就業(yè)本身和實踐實習的學習興趣。
五、畢業(yè)生就業(yè)政策心得總結(jié)
總結(jié)來說，畢業(yè)生就業(yè)政策雖然有一定的諸多問題，但其實是一個很好的切入點，給予畢業(yè)生更多的機會。學生們要利用好政策資源，提高自己的就業(yè)競爭力，再通過求職計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，更好地拓展自己的發(fā)展空間，并謹記提高自己掌握政策資源的能力和善于把握政策機會的方法，借助這個機會實現(xiàn)我們的就業(yè)大計。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十四
時光如梭，歲月如歌。眨眼之間，三年的大學生活就過去了。面對畢業(yè)，我們該何去何去何從？面對畢業(yè)，有的同學選擇了離開校園，步入社會——就業(yè)；有的同學選擇了自考，大學后繼續(xù)教育；而我，則和身邊的許多同學一樣，選擇了插本，繼續(xù)接受教育。但無論如何，我們最后都必須面對一個問題——就業(yè)。就業(yè)，是人生的必經(jīng)之路。
我想，對我們這群即將畢業(yè)的大三學生來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。面對畢業(yè)，我們更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此，學校為我們安排了就業(yè)指導課。
“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，使學生在畢業(yè)后能夠順利地就業(yè)。
通過對就業(yè)指導課的學習，我得出以下幾個觀點：
1.樹立正確的就業(yè)觀
通過對近年來就業(yè)形勢和就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)問題的嚴峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習，做好職業(yè)規(guī)劃。當今時代對人才的要求雖然各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，這是最基本的要求。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學習專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，充實自己，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力也有很高的要求。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識，要比較廣泛的涉獵其他知識。例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書、學習如何處理人際關(guān)系、增加個人日常生活見識等等。因此，除了學習好專業(yè)科學文化外，我們還要積極地參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
2.認真對待簡歷。
簡歷，顧名思義，就是對個人學歷、經(jīng)歷、特長、愛好及其它有關(guān)情況所作的簡明扼要的書面介紹。簡歷是個人形象，包括資歷與能力的書面表述，對于求職者而言，是必不可少的一種應用文。
簡歷是職業(yè)設(shè)計的驅(qū)動力。然而，有意思的是，最重要的不在于簡歷本身；而在于簡歷創(chuàng)作背后的精力、計劃、策略和奉獻。對一位職業(yè)運動員或者演員來說，是預先的準備工作決定他能否實現(xiàn)或者超越自己的發(fā)揮和表現(xiàn)。在職業(yè)設(shè)計中，你為準備簡歷所付出努力程度將會對你發(fā)起的這場運動所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。如果你傾注高質(zhì)量的時間與精力創(chuàng)作出內(nèi)容全面、重點突出的簡歷，你就會贏得高質(zhì)量的結(jié)果！反過來說，如果你沒有經(jīng)過充分的研究和思考，簡簡單單地記錄下你的人個資料，草草堆砌出你的簡歷，就把它散發(fā)給未來的雇主，那么你幾乎不可能獲得激動人心的回報。事實上，你很可能會被迫接受一個實在讓人無法羨慕的職位，淪落80%俱樂部的一員——那些對工作牢騷滿腹的人。因此，我們要認真對待自己的簡歷，要精心設(shè)計簡歷，格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實際，實事求是。
3.要有良好的心態(tài)。
隨著中國高校教育的發(fā)展，大學生的數(shù)量急劇增加，大學生就業(yè)問題也日益凸顯，大學生就業(yè)難問題已成為社會熱點之一。據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，20xx年我國將有2400萬勞動力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到6xx萬,比20xx年增長52萬；而據(jù)預測,20xx年這一數(shù)字將達到峰值758萬?？梢灶A見,在未來相當長時期內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱。
因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學生越來越多，就業(yè)壓力給大學生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來說，適度的焦慮會使我們產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性，增強自我的進取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動。但是并不是每個人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學生的就業(yè)心理。如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，就會影響人的心理健康，埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學生很多的限制，很多的學生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。要克服這些心理問題，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強競爭意識，不怕風險和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實，正視社會，正視自我。同時我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會強化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當去宣泄，或者找方法進行自我的放松。
以上，是我通過就業(yè)指導課的學習所得到的心得體會。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十五
畢業(yè)是一個人學習生涯的結(jié)束，也是步入社會的起點。然而，在面臨就業(yè)問題時，很多大學畢業(yè)生都會遭遇到各種各樣的困擾和困難。通過我自己的經(jīng)歷和觀察，我認為畢業(yè)生在解決就業(yè)問題時應該注意以下幾個方面：選擇適合自己的行業(yè)、提升自己的綜合競爭力、審慎選擇工作單位、爭取更多的實習和實踐經(jīng)驗以及培養(yǎng)與人交流和合作的能力。
首先，畢業(yè)生在解決就業(yè)問題時應該選擇適合自己的行業(yè)。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，市場對于一些新興行業(yè)的需求量也在不斷增加。因此，畢業(yè)生應該積極了解和學習這些新興行業(yè)的知識和技能，以便提高自己在這些領(lǐng)域的競爭力。此外，對于一些傳統(tǒng)行業(yè)，畢業(yè)生也應該注意調(diào)整自己的觀念，主動適應市場的需求變化，以避免就業(yè)困難。
其次，提升自己的綜合競爭力是解決就業(yè)問題的關(guān)鍵。在競爭激烈的就業(yè)市場中，僅靠學歷和知識往往不足以讓畢業(yè)生脫穎而出。因此，畢業(yè)生應該積極提升自己的綜合競爭力，包括：加強對于專業(yè)知識的學習和掌握，參加相關(guān)的培訓和資格考試，積累實踐經(jīng)驗和開拓人際關(guān)系。提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)與人合作和解決問題的能力也非常重要。
第三，面對大學畢業(yè)生就業(yè)問題，選擇一個合適的工作單位是非常重要的。畢業(yè)生應該審慎選擇工作單位，對于公司的規(guī)模、發(fā)展前景、企業(yè)文化和薪酬福利等因素進行綜合考慮。此外，畢業(yè)生還應該關(guān)注公司對員工的培訓和職業(yè)發(fā)展機會，以及是否有良好的工作環(huán)境和上升空間。只有選擇一個合適的工作單位，才能進一步提升自己的能力和發(fā)展空間。
第四，畢業(yè)生應該爭取更多的實習和實踐經(jīng)驗。很多大學生在校期間只注重書本知識的學習，忽視了實踐經(jīng)驗的積累。然而，實踐經(jīng)驗是就業(yè)時最重要的資本之一。畢業(yè)前或者畢業(yè)后，學生可以通過實習或者參與社會實踐活動，積累實際工作經(jīng)驗，豐富自己的簡歷。這樣，不僅可以提高自己的競爭力，還可以更好地適應工作環(huán)境和工作要求。
最后，畢業(yè)生在解決就業(yè)問題時應該培養(yǎng)與人交流和合作的能力。在現(xiàn)代社會，與人溝通和合作已經(jīng)成為了每個畢業(yè)生必須具備的基本素質(zhì)。因此，畢業(yè)生應該注重培養(yǎng)自己的溝通能力和團隊合作精神，主動參加一些社交活動，拓展人脈關(guān)系。此外，畢業(yè)生應該學會傾聽和理解別人的觀點，并與他人和諧相處，在解決問題時采取合理的方法。
總之，解決就業(yè)問題是每個即將畢業(yè)的大學生都會面臨的一道難題。然而，只要我們正確面對，積極主動，選擇適合自己的行業(yè)，提升自己的綜合競爭力，審慎選擇工作單位，爭取更多的實習經(jīng)驗，培養(yǎng)與人溝通和合作的能力，就一定能夠成功解決就業(yè)問題，走上職業(yè)生涯的新起點。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十六
今年就業(yè)形勢嚴峻，靈活就業(yè)規(guī)模大、空間大，是穩(wěn)就業(yè)的重要途徑。7月22日，國務(wù)院總理李克強主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，確定支持多渠道靈活就業(yè)的措施，強調(diào)要壓實地方特別是市和區(qū)縣政府責任，通過深化“放管服”改革，取消對靈活就業(yè)的不合理限制，引導勞動者合理有序經(jīng)營。
答案就在問題中——正是為了“靈活”。隨機應變、靈活變通是一種治理智慧。正如今年，我國不設(shè)定具體的gdp增速目標，這正是科學務(wù)實、實事求是的體現(xiàn)，正是為了更加靈活地應對不確定性。將這種思路延伸到就業(yè)工作中——當前就業(yè)形勢復雜嚴峻，必須以非常之法應對非常之勢，既要保存量也要拓增量，既要穩(wěn)住受疫情沖擊較大的.行業(yè)，也要善于從新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式中挖掘就業(yè)潛力，反復強調(diào)、大力推動靈活就業(yè)，正是根據(jù)實際情況而做出的務(wù)實安排。
數(shù)據(jù)顯示，今年上半年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)564萬人，完成全年目標任務(wù)的63%；市場需求實現(xiàn)由負轉(zhuǎn)正，并延續(xù)回升態(tài)勢。在疫情之下、變局之中，能交出這樣一份半年成績單、就業(yè)形勢能出現(xiàn)如此積極變化，殊為不易。當然也必須看到，我國經(jīng)濟仍在恢復之中，外部環(huán)境仍然復雜，就業(yè)形勢依然嚴峻。正因此，進一步提高站位，進一步深化對“支持多渠道靈活就業(yè)”的認識，堅決落實好相關(guān)要求，至關(guān)重要。
支持靈活就業(yè)，要全力挖潛。靈活，意味著不能循規(guī)蹈矩，不能再按部就班，而必須解放思想，開動腦筋，全力挖潛。比如，為了規(guī)范有序監(jiān)管，不少經(jīng)營活動都有一定門檻。這是必要舉措，舉世皆然。眼下，結(jié)合新形勢，回應新需求，可以放寬小微企業(yè)、個體工商戶登記經(jīng)營場所、時間限制，依法予以豁免登記，等等。各地要堅持需求導向，抓緊梳理、清理不合理的限制，在底線之上“口子”多開一些，因地制宜對網(wǎng)絡(luò)零售、移動出行、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)實行包容審慎監(jiān)管，進一步為靈活就業(yè)搭建舞臺、拓展空間。
支持靈活就業(yè)，需要保障加碼。靈活就業(yè)，并非新事物。零工、小時工、鐘點工都屬這一范疇，近年來，微商從業(yè)者、網(wǎng)店老板、健身私教、公眾號博主、網(wǎng)約車司機、網(wǎng)絡(luò)主播等靈活就業(yè)者越來越多。但靈活就業(yè)人員到底是不是用人單位的員工？這一問題，凸顯出權(quán)益保障這塊“短板”。支持靈活就業(yè)，必須創(chuàng)新勞動力市場的管理機制，強化對靈活就業(yè)人員勞動權(quán)益的保障，尤其是加快制定平臺就業(yè)勞動保障政策——有了足夠的“安全感”，從業(yè)者才能更放心大膽“乘風破浪”。此外，社保補貼、創(chuàng)業(yè)補貼、擔保貸款、稅收優(yōu)惠、技能培訓等支持，可進一步“流向”靈活就業(yè)，以暖心政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為靈活就業(yè)增加“引擎”。
促就業(yè)舉措要應出盡出，拓崗位辦法要能用盡用。應出盡出、能用盡用，必然要求敢于出新，必須拿出非常之舉。就業(yè)關(guān)乎國計民生，更關(guān)乎千家萬戶。將靈活就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的重要抓手，全力支持、大力推動，必將創(chuàng)造出更多可能！
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十七
近年來，隨著大學畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，就業(yè)問題成為了一個熱門話題。為了幫助畢業(yè)生順利進入職場，各大高校和企業(yè)紛紛組織畢業(yè)生就業(yè)雙選會。畢業(yè)生就業(yè)雙選會是一個提供了大量就業(yè)機會的平臺，旨在為畢業(yè)生提供與企業(yè)進行面對面交流的機會。我有幸參加了某高校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)雙選會，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：就業(yè)雙選會的準備工作
參加畢業(yè)生就業(yè)雙選會前，我充分準備了自己的簡歷和自我介紹。我仔細研究了參加雙選會的企業(yè)名單，并對每個企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍和發(fā)展情況進行了了解，以便在與企業(yè)代表交流時展現(xiàn)出自己的專業(yè)知識和了解程度。此外，我還穿著得體，準備了一本備考材料，里面包含了自己制作的簡歷、自我介紹、所學專業(yè)課程以及實習經(jīng)歷等，以便在與企業(yè)代表交流時能夠做到有條不紊。
第三段：與企業(yè)代表的交流經(jīng)驗
在與企業(yè)代表交流時，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力和溝通技巧非常重要。我細心傾聽企業(yè)代表的介紹，積極回答他們的問題，并且能夠與他們建立良好的交流氛圍。同時，我也主動向企業(yè)代表提問，詢問他們對該行業(yè)的看法和對應聘者的期望，以便更好地了解和適應企業(yè)的需求。這樣的交流不僅增加了我對不同行業(yè)的了解，也幫助我更加準確地判斷自己與企業(yè)的匹配度。
第四段：參考他人的經(jīng)驗和建議
在畢業(yè)生就業(yè)雙選會期間，我積極與其他參會者交流和互動。我發(fā)現(xiàn)一些同學在與企業(yè)代表交流時展現(xiàn)出極強的自信和專業(yè)能力，而另一些同學則表現(xiàn)出疲憊和焦慮。我主動與那些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學交流，向他們請教在雙選會中的心得和經(jīng)驗。他們的建議讓我更加明確自己的定位和目標，也給了我更多的信心和動力去尋找適合的職業(yè)發(fā)展機會。
第五段：畢業(yè)生就業(yè)雙選會的收獲和啟示
參加畢業(yè)生就業(yè)雙選會是我職業(yè)發(fā)展道路上的一次重要經(jīng)歷。通過與企業(yè)代表的面對面交流，我更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足，并明確了自己未來發(fā)展的方向。同時，我也結(jié)識了很多同行業(yè)的人士，并與他們建立了良好的人脈關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)雙選會教會了我如何準備，如何與企業(yè)代表交流，并通過與其他參會者的交流獲得更多經(jīng)驗和建議。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我相信這些經(jīng)驗和教訓會對我有所幫助。
總結(jié)：
畢業(yè)生就業(yè)雙選會是畢業(yè)生進入職場的重要通道之一。通過積極準備和與企業(yè)代表的交流，不僅可以提高自身的競爭力，還能夠了解市場需求和行業(yè)發(fā)展動態(tài)。這讓我更加深刻地認識到自己的職業(yè)定位和目標，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在自己的努力下，一定能夠找到適合自己的工作，并實現(xiàn)理想的職業(yè)生涯。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十八
近年來，由于經(jīng)濟下滑、人才過剩等原因，畢業(yè)生就業(yè)成為社會關(guān)注的焦點。為此，政府出臺了一系列畢業(yè)生就業(yè)政策，以解決大量畢業(yè)生的就業(yè)問題。本文主要探討畢業(yè)生就業(yè)政策，并結(jié)合個人實際經(jīng)驗，探討政策的執(zhí)行情況和效果。
第二段：政策中的優(yōu)點
首先，政府通過加大就業(yè)補貼、提高求職補助標準等措施，該政策為畢業(yè)生就業(yè)提供了經(jīng)濟保障。政策的出臺，使得即便是沒有豐富工作經(jīng)驗、技能不夠全面的畢業(yè)生也能接受雇傭。其次，政府加大招聘力度，為畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)環(huán)境。許多用人單位都有計劃通過校園招聘與高校接軌。通過這些政策的出臺，畢業(yè)生們不再面臨出入不了社會的困境。
第三段：政策中的問題
盡管政府出臺了很多畢業(yè)生就業(yè)政策，但對于某些畢業(yè)生而言，這些政策卻并不完全有效。許多企業(yè)招人時仍很看重工作經(jīng)驗，對那些沒有接受過大量實習的畢業(yè)生則難以施以援手。另外，畢業(yè)生的專業(yè)匹配度也十分重要。政策的推行，仍 needs to be further improved。
第四段：政策的實踐效果
具體來講，政策帶來的實踐效果與政策執(zhí)行地區(qū)、學歷、專業(yè)等諸多條件相關(guān)。比如，對于一些留學生，政策的推行也有很大用處。他們沒有社會工作經(jīng)驗，外語說得不太好，沒有國內(nèi)企業(yè)的招聘經(jīng)驗。但有了一定額度的補貼政策，對于他們而言，工作難度顯然會有所緩解。總之，政策的效果仍需進一步研究。
第五段：個人心得和建議
對于我個人而言，政策中加大就業(yè)補貼、提高求職補助標準等措施十分實用。它為我在求職時提供了許多前所未有的支持，幫我逐步融入社會?，F(xiàn)階段，我的一些建議是：政府應該堅持優(yōu)化政策設(shè)計，繼續(xù)加大就業(yè)補貼的力度；各級黨政部門要對實際情況有所調(diào)整和改變；公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)要為年輕畢業(yè)生提供更一站式的就業(yè)服務(wù)，這樣才能滿足畢業(yè)生就業(yè)需求的不斷轉(zhuǎn)變。依據(jù)自身經(jīng)驗和社會情況，不斷升級完善畢業(yè)生就業(yè)政策將是一個長期的、必須重視和努力推行的事。
畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十九
??其次，大學生要與社會接軌?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而，現(xiàn)在，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。
??綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7202374.html】
