通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升?？偨Y(jié)需要思考的角度或者方法有哪些？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇一
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式和習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀已經(jīng)不再是人們的首選，各種社交媒體的崛起使得碎片化的閱讀成為主流。然而，對(duì)于閱讀的理解和品味，卻是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。在以后的閱讀中，我希望能夠培養(yǎng)出持久的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的深度和廣度，這樣才能更好地拓展自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力。
首先，我認(rèn)為持久的閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)。閱讀是一種需要時(shí)間和耐心的投資，它不同于碎片化的閱讀方式，需要我們靜下心來(lái)，用心去體會(huì)文字背后的意義。只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我們才能夠培養(yǎng)出對(duì)于不同文體、不同題材的作品有更深入的理解和感受。在以后的閱讀中，我希望能夠盡量抽出一些專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，尤其是待在一個(gè)安靜且沒(méi)有任何干擾的環(huán)境中，這樣才能更好地沉浸在書(shū)海之中，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
其次，提高閱讀的深度和廣度也是我在以后的閱讀中追求的目標(biāo)之一。被社交媒體充斥的時(shí)代，我們很容易陷入碎片化的閱讀當(dāng)中，只看一些表面淺顯的內(nèi)容。然而，真正有價(jià)值的信息往往埋藏在文章的深處，只有通過(guò)深度閱讀，我們才能夠完全領(lǐng)會(huì)其中的真諦。此外，廣度閱讀也是非常重要的，它能夠幫助我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)我們的想象力和思考能力。因此，我希望在以后的閱讀中，不僅要選擇一些具有深度的作品，還要盡量涉獵各類(lèi)文體和題材的作品，以充實(shí)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
此外，在以后的閱讀中，我也希望能夠更多地與他人分享閱讀的心得和體會(huì)。閱讀是一種獨(dú)自的體驗(yàn)，但與他人分享閱讀的感受和思考，不僅能夠增進(jìn)自己的理解和領(lǐng)悟，還能夠開(kāi)拓自己的思維和視野。通過(guò)與他人的交流，我們可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從中獲得更多的啟示和思考的方向。同時(shí)，與他人分享閱讀的樂(lè)趣也能夠推動(dòng)我們更好地堅(jiān)持下去，激發(fā)閱讀的熱情和興趣。
最后，我希望在以后的閱讀中，更加注重思考和總結(jié)。閱讀不僅僅是獲取信息和知識(shí)，更是鍛煉思考和思維能力的重要途徑。通過(guò)讀書(shū)可以錘煉我們的邏輯思維和分析能力，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。因此，在閱讀的過(guò)程中，我希望能夠記筆記，思考問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠幫助我更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，還能夠提升自己的思維水平。
總之，以后的閱讀將是一個(gè)更加深入、持久和有意義的過(guò)程。通過(guò)培養(yǎng)持久的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的深度和廣度，與他人分享閱讀的心得和體會(huì)，以及注重思考和總結(jié)，我相信我能夠在閱讀中不斷成長(zhǎng)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力。閱讀不僅是獲取信息和知識(shí)的手段，更是一種修身養(yǎng)性的方式，能夠?yàn)槲覀兊娜松鎏砀嗟膬?nèi)涵和價(jià)值。讓我們一起享受閱讀的樂(lè)趣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇二
閱讀是一種思想的交流和心靈的觸動(dòng)，它能夠開(kāi)拓我們的思維、豐富我們的知識(shí)，也能夠激發(fā)我們的情感和啟迪我們的靈魂。在閱讀之后，我們往往會(huì)得到一些寶貴的體會(huì)和感悟。下面我將從展開(kāi)思維、豐富知識(shí)、感悟情感、啟迪靈魂以及轉(zhuǎn)化行動(dòng)五個(gè)方面，談?wù)勯喿x之后的心得體會(huì)。
閱讀可以幫助我們展開(kāi)思維。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到不同作者的不同觀點(diǎn)和思考方式。比如，讀到一本關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的書(shū)籍，我們可能會(huì)遇到一些讓人思考的問(wèn)題和觀點(diǎn)，這會(huì)激發(fā)我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考以及對(duì)自己想法的反思。閱讀能夠幫助我們拓寬思維的邊界，超越自己的認(rèn)知范圍，從而更加開(kāi)放地理解世界。
閱讀可以豐富我們的知識(shí)。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們能夠獲取到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。尤其是在時(shí)事、歷史、文化等方面的書(shū)籍中，我們可以學(xué)到許多有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象和歷史事件的知識(shí)。通過(guò)不同作者的表達(dá)方式，我們能夠更全面地了解一個(gè)問(wèn)題，并能夠在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。
閱讀可以讓我們感悟情感。在文學(xué)作品中，我們經(jīng)常能夠找到與自己情感共鳴的點(diǎn)。比如，讀到一篇描寫(xiě)友情的故事，我們可能會(huì)在其中找到自己與朋友之間的影子；讀到一篇講述愛(ài)情的小說(shuō)，我們可能會(huì)聯(lián)想到自己與另一半的情感經(jīng)歷。通過(guò)閱讀，我們能夠更加深入地了解自己的情感，并將這些感悟應(yīng)用到生活中，更好地面對(duì)各種情緒和挑戰(zhàn)。
閱讀可以啟迪我們的靈魂。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到許多真善美的東西，比如英雄的壯舉、友誼的力量、愛(ài)的偉大等。通過(guò)閱讀這些積極向上的故事和觀點(diǎn)，我們能夠被激發(fā)出更加美好和有意義的想法，讓我們的靈魂得到升華和啟迪。
閱讀需要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。閱讀只是第一步，將所閱讀的書(shū)籍中的知識(shí)與思考轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)是非常重要的一步。比如，閱讀了一本自助書(shū)籍后，我們可以將書(shū)中的建議付諸實(shí)踐，從而提高自己的實(shí)際操作能力；閱讀了一本關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的書(shū)籍后，我們可以參與到相關(guān)的公益活動(dòng)中，為這個(gè)社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。通過(guò)將閱讀轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，我們能夠更好地將書(shū)中的知識(shí)和思考應(yīng)用于實(shí)踐，從而收獲更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著非常重要的作用。通過(guò)閱讀，我們能夠展開(kāi)思維、豐富知識(shí)、感悟情感、啟迪靈魂，還能夠?qū)⑺喿x的書(shū)籍轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地進(jìn)行閱讀，從中獲取更多的心得體會(huì)，并將之應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇三
今日我想分享的文章叫《賣(mài)米》，70后，80后在農(nóng)村長(zhǎng)大的人看了估計(jì)都會(huì)跟我一樣感動(dòng)，覺(jué)得寫(xiě)的就是我們自我。至少我覺(jué)得是，這篇文章不僅僅勾起了我的回憶，也讓我更加懂得今日的不易。
作為一個(gè)80后，我經(jīng)歷了作者以往經(jīng)歷的生活，也曾那么努力，只為有飯吃，有衣服穿，有書(shū)讀，感激我的父母，不曾因?yàn)榧邑殥仐夁^(guò)我們，堅(jiān)持送我們上完大學(xué)，向我的父母致敬。
斷斷續(xù)續(xù)的想起許多以前的事情，對(duì)于此刻而言，是那么的寶貴，因?yàn)榫褪悄菢拥纳?，讓我十分的?dú)立，也從來(lái)不害怕任何的苦難。
人生第一次有自我的家的概念是我11歲生日那天，那天我們搬回了老家，在這之前，我們都住在村委破破爛爛的房子里，我和姐姐沒(méi)有地方住就寄住在隔壁的小學(xué)，和一個(gè)有點(diǎn)遠(yuǎn)親的教師作伴，兒時(shí)的印象僅有夏天忙不完的雙搶。農(nóng)村的我們，基本四五歲就要下田幫忙干活，不會(huì)割稻子就幫忙給打禾的人送稻把，再然后就拾稻穗，做一切力所能及的事情，大家輪流給各家?guī)兔?，每一天凌晨四點(diǎn)就要起床，晚上九點(diǎn)收工，等到暑假快結(jié)束的時(shí)候，身上被稻子割出來(lái)的一道道疤痕也就好了，我是一向到回老家以后，我的工作就是放學(xué)后洗衣服，然后去鋤地，去種菜，去給菜地澆水，11歲開(kāi)始就學(xué)會(huì)了做飯，自我縫縫補(bǔ)補(bǔ)。等到我上初中，姐姐就上高中了，只要家里有點(diǎn)好吃的，比如媽媽學(xué)校發(fā)了蘋(píng)果什么的，我就得踩著一個(gè)破自行車(chē)從村里騎到鄉(xiāng)里，再騎到隔壁鎮(zhèn)上去給她送去。
等到我考上高中之后，家里的日子更加拮據(jù)，姐姐在高考失利之后去湘潭的小餐館打工，卻經(jīng)常被客人吃豆腐，她打電話(huà)給家庭條件稍好的小舅舅，說(shuō)想去復(fù)讀，也虧得舅舅的支持才有機(jī)會(huì)再回到學(xué)校，得以上大學(xué)。而我，得感激我們鄉(xiāng)下的“外婆菜”和各種壇子菜，還得異常感激的大姨，我們是封閉式的高中，僅有每周六午時(shí)兩個(gè)小時(shí)能夠出校門(mén)，我就借同學(xué)的自行車(chē)去大姨家炒上一瓶子干菜，這就是我一個(gè)星期的下飯菜，米飯是提前交了糧食到學(xué)校的，倒不用擔(dān)心沒(méi)飯吃。我們班大概有三分之一的同學(xué)跟我一般家境，也是這樣，倒也不覺(jué)得多苦。只是后悔高三之前浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間，沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，把時(shí)間都花費(fèi)在看武俠小說(shuō)和言情小說(shuō)上，有時(shí)候甚至點(diǎn)著蠟燭看到天亮，僅僅在臨近高考四個(gè)月的時(shí)候才開(kāi)始努力，也感激自我的幡然醒悟，幸運(yùn)之神的眷顧，讓我以超出本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)7分上了大學(xué)。
大學(xué)也許是我最歡樂(lè)的四年了，因?yàn)殡x開(kāi)了父母，能夠暫時(shí)遠(yuǎn)離天天掛在嘴邊的貧苦，大學(xué)的學(xué)費(fèi)反正能夠先欠著，期末還能夠爭(zhēng)取到獎(jiǎng)學(xué)金，一個(gè)月200塊的生活費(fèi)綽綽有余。只是父母的負(fù)擔(dān)更加重了，弟弟上高中了，姐姐和我都在讀大學(xué)，難以想象那個(gè)時(shí)候父母的苦，只記得父母經(jīng)常為了我們的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)到處借錢(qián)，只要是能借到錢(qián)的親戚朋友他們都借過(guò)。大二時(shí)，父親在清遠(yuǎn)打工，每一天連續(xù)上16個(gè)小時(shí)的班，在銅廠(chǎng)燒爐子，暑假回家見(jiàn)到滿(mǎn)是傷痕的父親，心在滴血，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就告訴自我必須要賺錢(qián)，要讓我的父母安享晚年。等姐姐和我大學(xué)畢業(yè)好幾年，我們都還在為讀書(shū)時(shí)欠下的債努力。此刻最終松口氣了，能夠?yàn)楦改缸鳇c(diǎn)事情了，偶爾能夠贊助他們出去旅行，帶他們?nèi)コ灶D大餐，買(mǎi)個(gè)禮物。
前幾天我生日，母親說(shuō)祝我生日歡樂(lè)，我說(shuō)我應(yīng)當(dāng)感激你們給了我生命，也給了理解高等教育的機(jī)會(huì)，讓我從山里走了出來(lái)，我能做的就是盡我的本事讓你們過(guò)好過(guò)舒心。
絮絮叨叨說(shuō)了很多，其實(shí)，我想說(shuō)的是，我們都有艱苦的時(shí)候，我們都在努力先活下去，再去想好好的生活，生活不易，珍惜當(dāng)下。
賣(mài)米閱讀后的心得體會(huì)范文5
最近的微信朋友圈內(nèi)，一篇《賣(mài)米》迅速刷屏。文章講的是一位來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生在回鄉(xiāng)時(shí)和母親一齊到場(chǎng)上賣(mài)米的經(jīng)歷，由于價(jià)錢(qián)沒(méi)有談攏，她和母親沒(méi)有把米賣(mài)掉，只能把100多斤重的兩擔(dān)米再挑回家。這篇文章的作者是北大才女，但她已經(jīng)在2003年因罹患白血病而去世，生前曾有翻譯和編寫(xiě)作品出版，并有小說(shuō)、散文發(fā)表，而這篇文章的描述場(chǎng)景皆是作者的親身經(jīng)歷。
才女，英年早逝，講述農(nóng)村苦難，這一切確實(shí)都容易觸發(fā)讀者淚點(diǎn)，并為之感動(dòng)?？墒?，一篇舊文為什么能夠在作者逝去15年后忽然走紅?原先，這篇文章的始發(fā)者是大型文學(xué)刊物《當(dāng)代》微信公眾號(hào)，而《賣(mài)米》是這本刊物早在2004年第3期上發(fā)表的一篇短篇小說(shuō)，《當(dāng)代》微信公眾號(hào)將這篇舊作拿來(lái)作為對(duì)作者的紀(jì)念重新發(fā)表，這當(dāng)然是這個(gè)公號(hào)的自由。但讀者如果忽視了它是一篇小說(shuō)，將它拿來(lái)作為當(dāng)下農(nóng)民生活的寫(xiě)照，就可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
既然是小說(shuō)作品，讀者對(duì)它的閱讀評(píng)價(jià)就必須是以小說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行，況且是發(fā)表在以往發(fā)表過(guò)《白鹿原》這樣的優(yōu)秀小說(shuō)的文學(xué)刊物《當(dāng)代》之上，那么它應(yīng)當(dāng)是具有必須的水準(zhǔn)的?？墒?，整篇小說(shuō)讀下來(lái)，卻并無(wú)讀小說(shuō)應(yīng)當(dāng)有的感覺(jué)，故事平淡無(wú)奇，語(yǔ)言也無(wú)引人入勝之處，它充其量是一篇文從字順的學(xué)生習(xí)作。當(dāng)然，對(duì)文學(xué)作品的評(píng)價(jià)，歷來(lái)見(jiàn)仁見(jiàn)智，況且作者已逝，已經(jīng)沒(méi)有辦法和我們申辯，倒是從《當(dāng)代》微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)載此文的另一個(gè)公眾號(hào)模糊了其小說(shuō)身份，刻意強(qiáng)調(diào)其為作者親身經(jīng)歷，讓人覺(jué)得不夠“厚道”。也許是公眾號(hào)主人太想經(jīng)過(guò)此篇來(lái)感動(dòng)讀者，但即使我們把它當(dāng)成一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)讀，似乎也感動(dòng)不起來(lái)。
這篇文章說(shuō)的“我”和母親到場(chǎng)上賣(mài)米之所以失敗，是因?yàn)槟赣H與米販在一塊零五分一斤還是一塊一角一斤上沒(méi)有達(dá)成一致，米販已經(jīng)同意以一塊零八分一斤收購(gòu)，但母親不肯通融，錯(cuò)失了交易良機(jī)，最終同意讓到一元零五分一斤，卻已賣(mài)不出去。在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，母親顯然缺乏市場(chǎng)交易的基本常識(shí)，而只是一味認(rèn)死理，缺乏隨行就市的靈活性，最終自我的利益也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
所以，如果要為《賣(mài)米》寫(xiě)一篇讀后感，它的重點(diǎn)決不應(yīng)當(dāng)僅僅保有感動(dòng)。《賣(mài)米》一文如果有一點(diǎn)可取之處的話(huà)，更重要的是告訴我們，對(duì)市場(chǎng)交易的陌生，觀念陳舊，正在現(xiàn)實(shí)地影響著農(nóng)民的與時(shí)俱進(jìn)。文章經(jīng)過(guò)父親(這個(gè)父親照例是毫無(wú)創(chuàng)意的重病在身，等待米賣(mài)掉之后買(mǎi)藥)之口指責(zé)這些米販子盤(pán)剝農(nóng)民，聽(tīng)著振振有詞，其實(shí)表現(xiàn)的可是是幾千年落后的重農(nóng)抑商思維。但這種思維對(duì)農(nóng)民的提高與發(fā)展有害無(wú)益，農(nóng)民要擺脫貧困，必須從思想上摒棄這種落后觀念。今日，我國(guó)正在大力推進(jìn)扶貧事業(yè)，可是“授人以魚(yú)”容易，“授人以漁”難。扶貧離不開(kāi)對(duì)貧困農(nóng)民的物質(zhì)幫忙，但更重要的是要幫忙農(nóng)民擺脫舊觀念，學(xué)會(huì)市場(chǎng)交易，讓他們駛上社會(huì)發(fā)展的車(chē)道，而不是永遠(yuǎn)停留在舊的車(chē)道里經(jīng)過(guò)撫摸苦難來(lái)博取廉價(jià)的同情。
賣(mài)米閱讀后的心得體會(huì)
閱讀后的心得體會(huì)可以篇四
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的閱讀方式也隨之改變。過(guò)去，我們只能通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍進(jìn)行閱讀。而現(xiàn)在，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備，我們可以隨時(shí)隨地閱讀。這種變化不僅讓我們的閱讀更加方便，而且也給我們帶來(lái)了一些新的閱讀心得體會(huì)。
首先，在以后的閱讀中，我意識(shí)到閱讀的重要性。過(guò)去，由于沒(méi)有太多的時(shí)間和機(jī)會(huì)閱讀，我對(duì)閱讀并沒(méi)有太大的興趣。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和信息爆炸，我意識(shí)到只有通過(guò)閱讀才能跟上時(shí)代的步伐。閱讀不僅可以幫助我們獲取知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)，還可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。因此，我將把閱讀作為一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和提升自己的手段。
其次，在以后的閱讀中，我要注重選擇適合自己的閱讀材料。互聯(lián)網(wǎng)上有大量的閱讀資源，但并不是所有的都適合我。因此，我要根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的閱讀材料。例如，我對(duì)歷史感興趣，那么我可以選擇一些歷史類(lèi)的書(shū)籍和文章來(lái)閱讀。這樣，我既可以獲得樂(lè)趣，又可以拓寬自己的知識(shí)面。
第三，在以后的閱讀中，我將更加注重閱讀的質(zhì)量而不是數(shù)量。過(guò)去，我認(rèn)為讀更多的書(shū)就代表閱讀能力更好。然而，我現(xiàn)在明白了閱讀的質(zhì)量更重要。只有在閱讀過(guò)程中深入思考、領(lǐng)悟到書(shū)中的精髓，才能真正受益于閱讀。因此，我將采取更加慢而穩(wěn)的閱讀方式，注重細(xì)讀和理解。
第四，在以后的閱讀中，我要善于利用科技手段來(lái)豐富閱讀體驗(yàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)和智能設(shè)備為我們提供了更多的閱讀方式和工具，我們可以通過(guò)電子書(shū)和聽(tīng)書(shū)等方式來(lái)進(jìn)行閱讀。而且，還可以通過(guò)在線(xiàn)閱讀社區(qū)和博客來(lái)與他人交流、分享閱讀心得。這些科技手段的運(yùn)用，可以讓我們的閱讀更加多樣化，讓閱讀成為一種愉悅的體驗(yàn)。
最后，在以后的閱讀中，我要將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更應(yīng)該是為實(shí)踐服務(wù)。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但只有將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正將其轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。因此，我要在閱讀的基礎(chǔ)上，積極參與社會(huì)實(shí)踐，將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，以后的閱讀給我?guī)?lái)了新的體會(huì)和啟示。閱讀的重要性，選擇適合自己的閱讀材料，注重閱讀質(zhì)量，利用科技手段豐富閱讀體驗(yàn)，將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合，這些都是在日后的閱讀中我將要注重的方面。通過(guò)這些努力，我相信我的閱讀能力和思維能力將會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)帶給我更多的樂(lè)趣和啟發(fā)。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，閱讀已經(jīng)成為一種重要的生活方式。作為一種信息獲取的途徑，閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能夠開(kāi)拓我們的視野，提升我們的能力。今天，我將通過(guò)闡述一些個(gè)人的閱讀心得體會(huì)，來(lái)探討以后的閱讀發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)對(duì)方法。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀的方式正在發(fā)生著巨大的變化。過(guò)去，我們主要通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍來(lái)獲取信息，并獲得知識(shí)的提升。然而，隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，電子書(shū)籍逐漸成為了我們新的選擇。電子書(shū)籍的出現(xiàn)改變了我們的閱讀習(xí)慣，不再局限于紙質(zhì)書(shū)籍的時(shí)間空間限制。我們可以通過(guò)手機(jī)、平板電腦隨時(shí)隨地地閱讀。這種便利性大大提高了我們的閱讀效率，無(wú)論是在公共交通工具上還是在閑暇時(shí)刻，我們都可以進(jìn)行閱讀。
其次，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，我們面臨著大量的閱讀材料。然而，我們需要學(xué)會(huì)如何選擇和過(guò)濾所閱讀的內(nèi)容。當(dāng)我們面對(duì)海量的信息時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)從中挑選出有價(jià)值的知識(shí)。這就需要我們具備一種批判性思維的能力。我們需要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和思考，對(duì)于所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行分析，確定其中的可靠性和合理性。只有這樣，我們才能避免陷入信息洪流中，真正從中獲得有益的知識(shí)。
與之相關(guān)的一個(gè)問(wèn)題是，我們?cè)陂喿x過(guò)程中要保持思辨的態(tài)度。閱讀不僅僅是被動(dòng)地接受信息，更是一個(gè)與作者進(jìn)行對(duì)話(huà)的過(guò)程。我們應(yīng)該提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，并盡可能與作者進(jìn)行交流。這種思辨的態(tài)度可以幫助我們更好地理解和吸收所閱讀的內(nèi)容，并能進(jìn)一步加深我們對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)悟。同時(shí)，思辨的過(guò)程也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)文本中的矛盾和問(wèn)題，激發(fā)我們對(duì)問(wèn)題的進(jìn)一步思考，促使我們形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
另外，以后的閱讀需要更多地關(guān)注實(shí)踐與應(yīng)用。閱讀不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)將所讀的書(shū)籍運(yùn)用到實(shí)際生活中，我們可以更好地理解和掌握知識(shí)。無(wú)論是在工作中還是在學(xué)習(xí)中，我們都可以通過(guò)閱讀來(lái)尋找問(wèn)題的解決方法和創(chuàng)新的思維方式。因此，我們應(yīng)該注重將所讀的書(shū)籍與實(shí)踐相結(jié)合，使我們的閱讀更具實(shí)效性和應(yīng)用性。
最后，以后的閱讀需要更多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人的興趣和需求。每個(gè)人的興趣和需求都是不同的，因此我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)選擇閱讀的內(nèi)容。只有對(duì)自己感興趣的內(nèi)容，我們才能更好地投入其中，從中獲得樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。因此，我們要注重培養(yǎng)自己的閱讀興趣，通過(guò)廣泛的閱讀來(lái)滿(mǎn)足自己的知識(shí)需求。
總之，以后的閱讀將更加多樣化、主動(dòng)化和實(shí)效化。我們需要適應(yīng)這些變化，并不斷提高自己的閱讀能力和方法。只有這樣，我們才能在信息時(shí)代中不斷進(jìn)步，不斷得到新的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。閱讀，將會(huì)成為我們追求知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要途徑。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇六
閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它能夠拓寬我們的視野，豐富我們的思想，讓我們感受到無(wú)盡的樂(lè)趣與啟迪。讀一本好書(shū)，就像是跟作者進(jìn)行一場(chǎng)精神的對(duì)話(huà)，獲取他們的智慧與感悟。閱讀不僅能夠提升我們的知識(shí)水平，還能夠改變我們的思考方式，開(kāi)啟我們的想象力。通過(guò)閱讀，我獲得了許多啟示和心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我變得更加寬容和理解。在讀了很多文學(xué)作品后，我漸漸明白了人類(lèi)的思想和行為是多樣化的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。閱讀時(shí)，我們能夠進(jìn)入到不同人物的內(nèi)心世界，感受到他們的喜怒哀樂(lè)。這樣的體驗(yàn)讓我更加理解他人的立場(chǎng)和情感，不再輕易地去評(píng)判和批判他人。我學(xué)會(huì)了換位思考，發(fā)展了自己的同理心，這對(duì)于我在與人交往和處理問(wèn)題時(shí)非常有益。
其次，閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何思考和分析問(wèn)題。讀書(shū)需要我們主動(dòng)思考，分析和質(zhì)疑書(shū)中的內(nèi)容，帶著一種批判性的眼光去閱讀。通過(guò)與作者進(jìn)行對(duì)話(huà)，我們能夠發(fā)現(xiàn)書(shū)中的邏輯漏洞和不足之處，找到自己的思考點(diǎn)。這種思考的能力不僅在閱讀中有用，還能夠應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中。通過(guò)讀書(shū)，我不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯推理能力，這讓我在學(xué)業(yè)上有了更好的表現(xiàn)。
同時(shí)，閱讀也讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的真實(shí)需求和熱愛(ài)。在閱讀的過(guò)程中，我接觸到了各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，包括小說(shuō)、傳記、歷史等等。通過(guò)閱讀的多樣性，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些題材的偏好和興趣，這些興趣也成為了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究的方向。閱讀不僅滿(mǎn)足了我的知識(shí)需求，還讓我找到了生命中的樂(lè)趣和激情。閱讀是一種享受，通過(guò)閱讀，我能夠放松身心，沉浸在文字的世界中，感受到無(wú)盡的美好和力量。
最重要的是，閱讀幫助我成為一個(gè)更好的人。通過(guò)閱讀，我汲取了許多智慧和道德的教訓(xùn)，這影響著我的品格和人生觀。在書(shū)中的偉大人物的榜樣下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。閱讀讓我明白了人生的意義和目標(biāo)，激勵(lì)我去追求更高的追求，并且不輕易放棄。通過(guò)閱讀，我獲得了生活的指引和啟示，不斷地成長(zhǎng)和完善自己。
總結(jié)起來(lái)，閱讀是一種寶貴的財(cái)富，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和洞見(jiàn)。通過(guò)閱讀，我變得更加寬容和理解，學(xué)會(huì)了思考和分析問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的熱情和興趣，成為了一個(gè)更好的人。閱讀不僅是一種娛樂(lè)，更是一種修行和探索，它為我的生活增添了無(wú)盡的色彩和意義。我相信，閱讀會(huì)一直伴隨著我，影響著我的人生。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇七
巴爾扎克的《高老頭》一向被稱(chēng)為《人間喜劇》的序幕，曾被選為世界十大小說(shuō)之一，它的主要資料是這樣的：
在巴黎的一所公寓里，住著一個(gè)名叫高里奧的老頭，他六年前住進(jìn)了公寓，不知為什么，他由最好的房間換到了最低等的房間，人也越來(lái)越瘦。最終，高老頭的變化之謎被窮大學(xué)生拉斯蒂涅揭開(kāi)了。原先，高老頭以前是個(gè)面粉商，他為了討好兩個(gè)女兒，賣(mài)了店鋪，把錢(qián)分給了她們。兩個(gè)女兒如愿以?xún)數(shù)氐玫搅隋X(qián)后，竟把高老頭從家里趕了出來(lái)。
心狠手辣的女兒們又來(lái)向高老頭要錢(qián)，可憐的高老頭被逼付出了最終一文錢(qián)，致使中風(fēng)癥發(fā)作。臨死前，高老頭想見(jiàn)女兒們最終一面，都被推辭掉了，而他就只能在一張破床上孤苦伶仃地離開(kāi)了人世。
《高老頭》這部小說(shuō)，從多方面描述了19世紀(jì)的貴族社會(huì)，同時(shí)，又著力批判了人與人之間的金錢(qián)關(guān)系。高老頭在臨死前和拉斯蒂涅說(shuō)的一句話(huà)對(duì)我的印象異常深：“錢(qián)能夠買(mǎi)到一切，甚至能買(mǎi)到女兒。”可兩個(gè)女兒只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)父，在迷人的外表下藏著一顆丑陋的心靈。巴爾扎克把兩個(gè)女兒的陰險(xiǎn)、虛偽和高老頭的善良、純樸、描述得淋漓盡致，一批具有個(gè)性化的人物，一一展此刻人們面前。
我不禁從心底感嘆高老頭的悲慘遭遇。巴爾扎克以自我的生活體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)細(xì)致描述，入木三分地刻畫(huà)了資本主義社會(huì)里人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，用鋒利的筆刻畫(huà)出了當(dāng)代法國(guó)巴黎--哪個(gè)興盛一時(shí)的社會(huì)背后隱藏著的許許多多的故事，它就是波旁王朝的縮影，就是資本階級(jí)的真實(shí)寫(xiě)照。使人讀了以后，不禁掩卷沉思。
《高老頭》是一部批判現(xiàn)實(shí)主義的時(shí)代小說(shuō)，它濃縮了時(shí)代色彩，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)里人與人之間的虛偽、狡詐、殘忍……這本書(shū)中文版不到十八萬(wàn)字，可是其視野之廣，人物形象之多姿多彩，簡(jiǎn)直夠得上一幅全景畫(huà)卷，從拉丁區(qū)與圣馬爾索城關(guān)之間貧窮寒酸的小街陋巷，到圣日耳曼區(qū)富麗堂皇的貴族府邸，把爾扎克給我們展示了一個(gè)令人眼花繚亂的巴黎社會(huì)，講述了一個(gè)令人熱淚相映的故事。巴黎社會(huì)各個(gè)階層、各種身份的人物，帶著各自獨(dú)特的風(fēng)貌，在這部小說(shuō)中組成了一個(gè)喧鬧的、活動(dòng)著的、真實(shí)的社會(huì)。那里有貪婪勢(shì)利的老板娘，有獻(xiàn)身科學(xué)的大學(xué)生，有苦役幫口里神通廣大的秘密頭領(lǐng)。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇八
我們先到了東山。我貪婪地呼吸者田野的新鮮空氣，感覺(jué)神清氣爽。我抓緊時(shí)間，趕緊采橘子。采完后一看，啊!收獲還不小呢!接著，我們又往了天平山，正巧遇上紅楓節(jié)。我們一進(jìn)往就看到了一棵楓樹(shù)。只可惜楓樹(shù)上的葉子還沒(méi)有全紅。我們?cè)谀抢镉瓮媪艘粫?huì)兒之后就上車(chē)了。
經(jīng)過(guò)這次秋游，我們更加親近大自然了。它不但培養(yǎng)了我們喜歡大自然的思想感情，還利用采橘是我們體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞，也讓我們不要浪費(fèi)食品，要勤儉節(jié)約。還讓我們往天平山觀察秋天的樹(shù)葉，使我們?cè)趯?xiě)作時(shí)有東西可寫(xiě)。
這次的秋游的收獲可真不小，希看下次還能夠有更多的收獲。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇九
《荷塘月色》是江蘇東海人、中國(guó)現(xiàn)代散文家朱自清寫(xiě)的。
當(dāng)時(shí)，蔣介石叛變革命，中國(guó)處于一片黑暗之中。朱自清在欣賞荷塘月色的淡淡喜悅之中，夾雜著不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí)但無(wú)法超脫的哀愁。這正是那個(gè)黑時(shí)代在做著心靈上的折射。
我最喜歡其中這一段：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。這段話(huà)運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使句中更加生動(dòng)形象，更能體現(xiàn)出在荷塘里，荷花、荷葉的美麗。
我還知道了，采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。
這文中當(dāng)時(shí)嬉戲的光景，有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十
作為一種多樣性的文化形式，作文不僅在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中占據(jù)重要地位，更在培養(yǎng)和豐富學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面起著重要的作用。閱讀作文不僅可以讓我感受到作文的魅力和魄力，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到了作文的價(jià)值和意義。
首先，閱讀作文讓我感受到了作文的美麗與魅力。作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，作文讓人們能夠通過(guò)文字來(lái)表達(dá)心中的感受和思考。當(dāng)我讀到那些精彩的作文時(shí)，常常會(huì)被作者的語(yǔ)言、情感和觀點(diǎn)所打動(dòng)。文字的鋪排和句子的運(yùn)用，使得作文充滿(mǎn)了美感和力量。通過(guò)作文，我能夠感受到作者的情感和思想，仿佛與作者有著某種特殊的默契。閱讀這些作文，我仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，感受到了文字所帶來(lái)的美好。
其次，閱讀作文讓我發(fā)現(xiàn)了作文的重要性和價(jià)值。在閱讀作文的過(guò)程中，我深深意識(shí)到作文對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠提高學(xué)生的思維能力、觀察力和分析能力。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ê陀^點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，作文也能夠提高學(xué)生的觀察和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和文學(xué)修養(yǎng)。因此，作文不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育方法。
然后，閱讀作文給我?guī)?lái)了一種啟發(fā)與思考。在閱讀作文的過(guò)程中，我常常會(huì)被作文中的觀點(diǎn)和思想所觸動(dòng)。有時(shí)候，作文中的看法和觀點(diǎn)會(huì)使我想到一些我之前沒(méi)有考慮過(guò)的問(wèn)題，讓我思考和思量。通過(guò)閱讀作文，我不僅得到了知識(shí)的積累，更拓寬了自己的思維和眼界。的啟發(fā)和思考，讓我懂得不同的人有不同的思維方式和觀點(diǎn)，從而使我學(xué)會(huì)尊重和包容他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
最后，閱讀作文激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣和熱情。作為一名學(xué)生，寫(xiě)作是我學(xué)習(xí)的一部分。通過(guò)閱讀大量的作文，我學(xué)到了很多寫(xiě)作的技巧和方法。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)了興趣和熱情。我常常會(huì)因?yàn)槟称魑牡木屎透腥硕患ぐl(fā)出寫(xiě)作的欲望，不斷地嘗試和努力。通過(guò)寫(xiě)作，我能夠?qū)⒆约旱乃伎己陀^點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，并且得到別人的認(rèn)可和欣賞。這種成就感和滿(mǎn)足感，讓我對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
通過(guò)閱讀作文，我發(fā)現(xiàn)了作文的美麗與魅力，體會(huì)到了作文的重要性和價(jià)值，同時(shí)也受到了作文的啟發(fā)與思考，激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。作為一名學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將更加努力地寫(xiě)好作文，將自己的想法和觀點(diǎn)通過(guò)作文的形式表達(dá)出來(lái)，同時(shí)也希望能夠通過(guò)作文來(lái)影響和感動(dòng)更多的人。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十一
閱讀是一種獲取知識(shí)、拓寬視野的重要途徑，而閱讀作文更是一種提升自己寫(xiě)作能力和思維能力的良好方式。通過(guò)閱讀作文，我深深感受到了作文的力量，也感受到了自己在寫(xiě)作方面的不足之處。下面我將從對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)、提升寫(xiě)作能力和思維能力、學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧、拓寬視野、鍛煉思辨能力等幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，閱讀作文讓我重新認(rèn)識(shí)到作文的價(jià)值和重要性。是思想、知識(shí)、想法以及個(gè)人情感的具體表達(dá)，是人與人之間交流、傳遞信息的重要方式。通過(guò)閱讀作文，我了解到作文可以引起他人的共鳴和思考，可以為他人提供有益的信息和啟發(fā)。在今天信息爆炸的時(shí)代，作文的能力是非常重要的，良好的作文能力能使我在大量的信息中脫穎而出，更好地展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
其次，閱讀作文可以提升我的寫(xiě)作能力和思維能力。通過(guò)閱讀一些好的作文，我可以學(xué)習(xí)到寫(xiě)作的技巧和方法，學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用邏輯和語(yǔ)言組織自己的思想，使文章更加清晰、準(zhǔn)確、有力。同時(shí)，閱讀作文也可以激發(fā)我的思維，啟發(fā)我對(duì)問(wèn)題的深入思考和獨(dú)立思考。是思考的產(chǎn)物，好的作文能夠反映一個(gè)人的思維能力和思考深度，通過(guò)閱讀作文，我可以從他人的思考中獲得啟發(fā)和借鑒，提高自己的思考水平。
另外，閱讀作文還能讓我學(xué)習(xí)到表達(dá)的技巧。是一種藝術(shù)，好的作文能通過(guò)言語(yǔ)將讀者帶入故事、帶入思維，引起讀者的興趣和共鳴。通過(guò)閱讀作文，我可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧，如修辭手法、段落結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等，使我的表達(dá)更加生動(dòng)、有力、有深度。同時(shí)，我還可以學(xué)習(xí)到寫(xiě)作風(fēng)格的多樣性，吸取其中的優(yōu)點(diǎn)，并形成自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格，豐富自己的表達(dá)能力。
此外，閱讀作文還能拓寬我的視野。是作家們對(duì)生活和世界的觀察和思考，從中我可以了解到作家們對(duì)時(shí)事、社會(huì)、人生等方方面面的理解和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的作文，我能夠窺探到不同領(lǐng)域的知識(shí)和不同思想的碰撞，從而拓寬我的視野，增加對(duì)人生的洞察和思考。
最后，閱讀作文還可以鍛煉我的思辨能力。往往涉及到一些觀點(diǎn)和觀念的交鋒，通過(guò)閱讀一些有爭(zhēng)議性的作文，我可以學(xué)習(xí)到如何從多個(gè)角度去思考一個(gè)問(wèn)題，如何辯證地對(duì)待事物，如何保持自己的主見(jiàn)同時(shí)尊重他人的觀點(diǎn)。這些都是鍛煉思辨能力的好途徑。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀作文是一種提升自己寫(xiě)作能力和思維能力的重要方式。通過(guò)閱讀作文，我重新認(rèn)識(shí)到作文的價(jià)值和重要性，學(xué)習(xí)到表達(dá)的技巧，拓寬了視野，鍛煉了思辨能力。我相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀作文將繼續(xù)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十二
作為《人間喜劇》的首部小說(shuō)《高老頭》著著實(shí)實(shí)的是一個(gè)杯具。合上書(shū)本，走到外邊深深地吸了一口新鮮的空氣來(lái)調(diào)節(jié)一下我那被壓抑的心境。
我的壓抑來(lái)自于小說(shuō)中的社會(huì)背景，小說(shuō)寫(xiě)于一八三四年九月法國(guó)正是混亂時(shí)期，波旁王朝被推翻，資產(chǎn)階級(jí)初期，從作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)卑鄙丑陋行徑上的細(xì)致描述，展現(xiàn)給讀者一個(gè)暗無(wú)天日渾濁不堪的社會(huì)。
高老頭從最初的販賣(mài)掛面到之后當(dāng)上了供應(yīng)軍隊(duì)糧食的承包商而發(fā)了大財(cái)，有窮人變?yōu)楦蝗?，在思想上是很空虛的，他時(shí)時(shí)都在想著躋身于上流社會(huì)，他仍然想著賺取更多的金錢(qián)，他把所有的期望都寄托在兩個(gè)女兒身上，從小就對(duì)女兒選擇優(yōu)秀的教師，進(jìn)行讀書(shū)、習(xí)藝、騎馬等高雅的家庭教育。不惜花費(fèi)巨資，一方面說(shuō)明高老頭對(duì)女兒的愛(ài)，另一方面，他也是有所圖的，等到她們長(zhǎng)大了，又給每人八十萬(wàn)法朗的陪嫁，嫁給社會(huì)上的體面人物。他將大女兒許配給了雷斯多伯爵，做了貴族夫人;將小女兒嫁給了銀行家紐沁根，當(dāng)了資本家太太，從而踏進(jìn)了達(dá)宮貴人家的門(mén)坎;可是女兒們并沒(méi)有像高老頭所期望的那樣能夠給他一個(gè)能夠共享天倫之樂(lè)的家庭，也沒(méi)有給自我臉上增光，反而變本加厲的繼續(xù)對(duì)高老頭不停的索取，直到把它榨干。
對(duì)于那個(gè)住在伏蓋公寓的高老頭，從最初的上等房間轉(zhuǎn)而換了一套次等的房間，然后煥到最差的低等房間連烤火的木柴都沒(méi)有，這么一個(gè)孤孤單單的老頭讓人覺(jué)得可憐，他沒(méi)有家人嗎?為什么沒(méi)有人照看這樣一位老人?曾一度成為人們的談資。之后看到兩位貴夫人來(lái)訪(fǎng)，從起初人們對(duì)高老頭的猜測(cè)，到最終證實(shí)兩位漂亮的貴婦人就是他的女兒。然后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)拉斯蒂涅看到他把自我的鍍金餐具轉(zhuǎn)換成一張欠條還給女兒。當(dāng)所有體面一點(diǎn)的東西蕩然無(wú)存的時(shí)候，客房里的人們不再尊重他，只呼其高老頭。高老頭的可悲之處在于它始終用一顆善良，純樸的心來(lái)應(yīng)對(duì)女兒陰險(xiǎn)和虛偽，到死都不改變，讓人覺(jué)得可氣。
兩個(gè)殺人不見(jiàn)血的劊子手再次高老頭要錢(qián)的時(shí)候，是她們沒(méi)有想到嗎?還是根本不在乎把高老頭榨干。在精神上和金錢(qián)上一無(wú)所有的時(shí)候，高老頭中風(fēng)發(fā)作，要了他的老命。臨死之前，他仍然夢(mèng)想著能見(jiàn)他的寶貝女兒最終一面，這個(gè)愚蠢的高老頭沒(méi)能如愿，他只在一張破床上孤苦伶仃地離開(kāi)了人世。雖然在他臨死前能夠意識(shí)到“錢(qián)能夠買(mǎi)到一切，甚至能買(mǎi)到女兒?！睘闀r(shí)已晚也。臨死前的高老頭仍?huà)暝f(shuō)“我祝福她們，祝福她們”一個(gè)把愛(ài)建筑在金錢(qián)之上的父親，只懂得用金錢(qián)去不斷維持這種父愛(ài)?？吹侥抢?，我仍然只能感覺(jué)到深深的壓抑。
在資本主義金錢(qián)統(tǒng)治下，塑造了高老頭的杯具故事，從高老頭臨終前的或許是一點(diǎn)點(diǎn)地醒悟吧，能夠看出資本主義社會(huì)的父女之間那種金錢(qián)與感情之間的罪惡關(guān)系，揭露了人欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)之無(wú)愧的世界名著。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十三
現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的真實(shí)故事，與其說(shuō)是“故事”，不如暫且稱(chēng)之為“事實(shí)”吧!
今日，教師介紹一篇小說(shuō)，名為《飛花：賣(mài)米》，文中介紹了一個(gè)農(nóng)村家庭為了生計(jì)和治療父親的病而去擔(dān)米上集市去賣(mài)，在賣(mài)米的過(guò)程中，與小販瘋狂砍價(jià)，并堅(jiān)持自我信念，即“一分錢(qián)，一分貨”的理念，最終因小販不肯“市場(chǎng)價(jià)”收購(gòu)大米，而導(dǎo)致大米賣(mài)不出去，最終挑著米回家。
經(jīng)過(guò)了這個(gè)故事，令我感覺(jué)世事無(wú)常，徒生幾分傷感，此刻，報(bào)道上經(jīng)常傳出某某商人因造假和種種原因，導(dǎo)致消費(fèi)者?！按蠛羰茯_”，上當(dāng)?shù)膱?bào)道數(shù)不勝數(shù)。我常想，究竟是什么力量使這些原本醇厚的商人轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹樯獭蹦?是巨大的利益嗎?我想，這只是其中的一個(gè)原因吧!社會(huì)上的種種原因也是其中一個(gè)因素。如：人心的虛偽，貪欲，為金錢(qián)所蒙蔽的雙眼。
文中的米販因?yàn)槔妫赫マr(nóng)民老百姓的勞動(dòng)果實(shí)。殊不知，此乃不智之舉也。若真正有失業(yè)人士，市場(chǎng)價(jià)收購(gòu)百姓之米，豈不使自我斷了財(cái)路，這種“高壓政策”遲早會(huì)使百姓生出不滿(mǎn)之意。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十四
星期天，我和大魔法師勞拉先生一塊兒下棋。
“你餓了!”他說(shuō)，“你看你走的棋，兵啊馬的，都東倒西歪了!”
我想笑。我餓了，我的兵和馬就東倒西歪啦?
“是啊?！蔽艺f(shuō)，“我早上沒(méi)吃好，我不喜歡吃媽媽做的掛面湯?！?/p>
“小孩子都這樣?！彼f(shuō)，“這可不是優(yōu)點(diǎn)?！?/p>
勞拉帶我去飯館。女服務(wù)員過(guò)來(lái)，問(wèn)我們吃點(diǎn)什么。大魔法師說(shuō)：“問(wèn)他，今天我請(qǐng)客!他是我們八角城小學(xué)的象棋狀元——我的朋友!”
我要了大蝦和螃蟹，因?yàn)槲蚁矚g吃任何“海貨”——除了鹽?！皠e忘了來(lái)點(diǎn)醬油和姜蒜!”
“我——要一個(gè)花卷和一個(gè)面包吧?！眲诶壬f(shuō)，“還有一杯牛奶?！?/p>
“太普通了!”我壓低聲音說(shuō)，“大魔法師總該吃點(diǎn)與眾不同的東西!”
勞拉先生只是意味深長(zhǎng)地一笑。我知道，他要給我表演點(diǎn)什么了。
他把兩根筷子插在一個(gè)花卷下面，小聲說(shuō)：“變!”那花卷就變成了一只鳥(niǎo)。這是一只什么鳥(niǎo)?他說(shuō)是鵪鶉。鵪鶉呆頭呆腦地看看我，后來(lái)就放開(kāi)膽子在杯盤(pán)間走來(lái)走去，尋找我丟落的蝦肉吃。
我找來(lái)四根筷子，插在面包下面，說(shuō)聲：“變!”我想叫它變成一條狗?？墒敲姘匀皇敲姘曜尤匀皇强曜?。大魔法師笑了笑，朝面包說(shuō)聲：“變!”一條小狗出現(xiàn)了。這是一只袖珍哈巴狗，它叼起我的螃蟹跳下桌子，把送牛奶的女服務(wù)員嚇了一跳。
勞拉先生把魔法收了，我們吃完后，付錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)還差一角錢(qián)。
“真對(duì)不起!”勞拉先生對(duì)女服務(wù)員說(shuō)，“來(lái)得匆忙，錢(qián)沒(méi)帶夠。”
“我們這里不講價(jià)?！迸?wù)員彬彬有禮地說(shuō)，“如果您實(shí)在沒(méi)有，我愿意代付。這不是什么大事?！?/p>
女服務(wù)員走了，大魔法師把一張餐巾紙撕下一半，夾在雙掌間，小聲說(shuō)：“變!”攤開(kāi)雙掌時(shí)，餐巾紙變成了一張紙幣。我拿起來(lái)，送到女服務(wù)員面前，說(shuō)：“找到了，找到了，我褲袋里有一角錢(qián)呢?！?/p>
事情到此并沒(méi)有完結(jié)?；丶液?，勞拉先生非要送一角錢(qián)過(guò)去不可。
我說(shuō)：“不是給她了嗎?她又沒(méi)看出來(lái)!”
“我們喝的牛奶是真的!”他說(shuō)，“吃的花卷和面包，也是真的!”
我不明白他為什么這么固執(zhí)，我伸出一根指頭，說(shuō)：“不就一角錢(qián)嗎?”
勞拉先生嚴(yán)肅地看著我，說(shuō)：“可那一角錢(qián)是假的!”
“她真的沒(méi)有看出來(lái)!”我說(shuō)，“連我都看不出是假的!她根本就不會(huì)懷疑!”
“可是我們知道!”
我還能說(shuō)什么?
他強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我勞拉，的確什么都會(huì)變，可那不過(guò)是游戲。假的不可以充當(dāng)真的，永遠(yuǎn)不可以!這是原則!”
我怎么也沒(méi)想到，會(huì)把土豆變成鴿子、把郵筒變成警察的大魔法師這樣誠(chéng)實(shí)。
我得好好向他學(xué)習(xí)啊!
我接過(guò)那一角錢(qián)，飛快地跑向飯館……
2.斧子粥
從前，有一個(gè)老兵走得又餓又累了。他來(lái)到一個(gè)村莊，敲了敲第一戶(hù)人家的門(mén)。
“老鄉(xiāng)，可以讓一個(gè)過(guò)路人借住一宿嗎?”老兵問(wèn)。
一個(gè)老大娘把門(mén)打開(kāi)，說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，當(dāng)兵的?！?/p>
“好心的老大娘，能不能拿點(diǎn)東西給空腹的人吃?”老兵進(jìn)屋后問(wèn)道。
老大娘家中有很多吃的。可是，她很小氣，故意裝窮。
“哎呀，當(dāng)兵的，我家里什么也沒(méi)有。今天我還沒(méi)吃東西呢!”老大娘訴苦道。
“大娘，沒(méi)有吃的就沒(méi)有吃的吧!”老兵說(shuō)。
這時(shí)，他看到凳子底下有一把沒(méi)有把的斧子。
“沒(méi)有什么東西吃，咱們就用這把斧子來(lái)煮粥吧!”
老大娘驚奇地舉起雙手，說(shuō)：“哎呀，當(dāng)兵的，斧子能煮粥嗎?誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種事?”
“大娘，你不信?那我就煮給你看一看。請(qǐng)你給我拿一口鍋來(lái)。”
老大娘給老兵拿來(lái)一口鍋。老兵把斧子洗了洗放進(jìn)鍋里，加滿(mǎn)水，把鍋放到灶上煮。
老大娘死死地盯著老兵。
老兵從包里掏出一把勺子，在鍋里攪了攪，然后嘗了嘗。
“大娘，斧子粥很快就煮好了，”老兵說(shuō)，“可惜沒(méi)有鹽?！?/p>
“當(dāng)兵的，你說(shuō)沒(méi)有鹽?我有，我有!你拿去放一點(diǎn)吧?！崩洗竽镞呎f(shuō)邊把鹽遞給老兵。老兵在鍋里放了一點(diǎn)鹽，然后又嘗了嘗。
“大娘，要是再加一點(diǎn)麥片，味道就更好了?！崩媳f(shuō)。
老大娘從櫥柜里拿出一袋麥片，遞給老兵：“當(dāng)兵的，你拿去吧!你喜歡放多少，就放多少?！?/p>
老兵接過(guò)袋子，把整袋麥片都倒進(jìn)了鍋里，然后繼續(xù)煮。他一會(huì)兒在鍋里攪一攪，一會(huì)兒又嘗一嘗。老大娘始終盯著老兵看。
“大娘，斧子粥美味極了!”老兵邊說(shuō)邊嘗了一口，“如果再放點(diǎn)黃油，那味道就妙不可言啦!”
老大娘聽(tīng)了老兵的話(huà)，立即去找了一些黃油來(lái)，遞給老兵。老兵又在粥里加了一些黃油。
“大娘，現(xiàn)在拿勺子來(lái)吃粥吧!”老兵喊道。
老大娘一邊吃粥，一邊贊不絕口：“當(dāng)兵的，我從沒(méi)想過(guò)，斧子粥的味道如此可口!”
老兵一邊吃粥，一邊暗暗發(fā)笑。
3.稻草人的愛(ài)情故事
一大塊綠油油的番薯地邊立著一個(gè)稻草人。用竹竿子做主干，困在竹竿上干巴巴的稻草相當(dāng)人類(lèi)的肌肉，戴著村民門(mén)廢棄的破草帽和一件破舊得已經(jīng)變得暗黃的白襯衫。
山里的野豬多，白天有村民在莊稼地里頭勞動(dòng)，野豬不敢鬧事，可一到晚上就出來(lái)壞事，曾經(jīng)踐踏了整片番薯地。稻草人是村民晚上用來(lái)防野豬的。稻草人立在那里很象一個(gè)人。自從有了稻草人，野豬侵犯的情況也改善很多。
夜晚，當(dāng)勞動(dòng)的人們回去了。漫漫長(zhǎng)夜，稻草人顯得特別孤獨(dú)。他總愛(ài)一個(gè)人仰望天空，默默流淚。突然在某天，隔壁玉米地里頭來(lái)了個(gè)稻草人，也是竹竿子做得主干，周身裹著干巴巴的稻草，穿著一件小碎花布衣，頭上戴著半舊的小花帽，也許是主人家的女兒用剩的吧。稻草人猜測(cè)著。
稻草人有了伴，不再一個(gè)人孤獨(dú)寂寞，終于有個(gè)人能夠理解他的內(nèi)心。稻草人變得慢慢地開(kāi)心了起來(lái)。他們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。日久生情，終于在某天星光璀璨的夜晚，稻草人鼓足勇氣，向心儀的女孩告白了。
很快的，稻草人戀愛(ài)了。雖然他們無(wú)法靠得很近，但他們的心走在了一起。白天有絢麗的自然風(fēng)光，晚上也偶有有星星點(diǎn)點(diǎn)。不管風(fēng)吹雨打，日復(fù)一日，他們很快樂(lè)。
旁邊玉米的主人已經(jīng)好久沒(méi)有出現(xiàn)，甚至已經(jīng)快到了雜草叢生的樣子。聽(tīng)到白天勞作的人們對(duì)話(huà)，旁邊玉米地的主人病了，病得很重，去了遠(yuǎn)方的醫(yī)院看病。他的老婆和女兒照顧他，根本沒(méi)有心思去管理地頭上的事。
雜草叢生，自然蚊蟲(chóng)就多了，蚊蟲(chóng)總愛(ài)欺負(fù)花帽草人，而稻草人心疼極了，恨不得想沖過(guò)去擋在心愛(ài)的花帽草人的身前，卻無(wú)能為力。接連幾天連老鼠都不放過(guò)欺負(fù)花帽稻草人，爬上花帽草人的身上，咬斷了綁在花帽草人身上的繩子，還在那里顯得洋洋得意。看著花帽草人身上的草慢慢掉光在地，稻草人傷心欲絕，撕心裂肺地吼著卻無(wú)人能聽(tīng)得到，聽(tīng)得懂。
玉米地上只剩下光禿禿的花帽草人的軀體，花帽草人死了，稻草人心愛(ài)的姑娘死了。野豬肆無(wú)忌憚地踏著花帽草人的掉落下來(lái)的稻草，狂奔向玉米地，大口大口啃噬玉米地里的莊家作物，此時(shí)最開(kāi)心的應(yīng)該是屬于他們了吧。
稻草人又變得孤獨(dú)，變得沉默了，也沒(méi)有人能夠理解他，他的痛苦是追隨心愛(ài)的人去死的權(quán)利都沒(méi)有。
幾年后，這片玉米地和番薯地成了國(guó)家征用地。破舊不堪的稻草人終于可以光榮殉職了。稻草人就等著這一天的到來(lái)已經(jīng)很久很久了。隨著一陣狂風(fēng)肆虐，全然倒地，稻草人完成了使命。稻草人笑了，他自由了，他終于可以隨風(fēng)追隨著心愛(ài)姑娘的靈魂，哪怕只是成了大火后的一縷灰燼，空氣中一顆塵埃。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十五
這幾天，整個(gè)朋友圈都在為一篇文章潸然淚下——《賣(mài)米》。
總以為《多收了三五斗》的故事只存在于那個(gè)年代的課本里。卻想不到，竟是張培祥——一個(gè)出生于1979年的北大的整個(gè)少年。
她腳下那段擔(dān)著大米踉蹌走過(guò)十幾里的趕集路，起先是貧窮通往活著的路，之后是鄉(xiāng)間通往城市的路，最終是人間通往天堂的路。
她擁有貧困，也擁有非凡的才華。她是北大bbs上的“飛花”，著有《大話(huà)紅樓》及其他翻譯作品近百萬(wàn)字，那篇曾獲得北京大學(xué)首屆學(xué)校原創(chuàng)文學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的《賣(mài)米》，只是她書(shū)寫(xiě)的諸多文章中的一篇。她因白血病逝于非典那一年，年僅24歲。
正如網(wǎng)友評(píng)價(jià)：有的人，活著，就已經(jīng)筋疲力盡。那么，祈愿她在去的那條路上如輕風(fēng)飛燕，沒(méi)有貧苦，沒(méi)有重?fù)?dān)，僅有一朵自在飛花永駐芳華!
張培祥，究竟經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的人生……
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十六
作文是語(yǔ)言文字的表達(dá)和思維邏輯的實(shí)踐，通過(guò)閱讀作文，我們可以獲取別人的思想觀點(diǎn)、感受他們的情緒和體驗(yàn)他們的經(jīng)歷。閱讀作文不僅能提高我們的寫(xiě)作水平，還能夠啟迪我們的思維、豐富我們的內(nèi)涵，使我們更加理解自我和他人。下面我將根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，分享我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
二段：作文賦予思考和表達(dá)的能力
閱讀作文可以讓我們不斷地思考和提煉，培養(yǎng)我們自主思考和獨(dú)立見(jiàn)解的能力。通過(guò)作文，我們可以感受到他人在思考問(wèn)題時(shí)留下的痕跡，引發(fā)我們對(duì)此問(wèn)題的探索和思考。閱讀作文可以培養(yǎng)我們批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力，讓我們更好地理解世界，思考人生和社會(huì)。
三段：作文拓寬視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
閱讀作文可以把我們帶入不同的時(shí)間、空間和文化背景，讓我們了解到更多的人、事和情感。通過(guò)作文，我們可以走近歷史名人，聆聽(tīng)他們的心聲；了解不同地域的文化習(xí)俗、意識(shí)形態(tài)和生活方式；理解不同社會(huì)群體的需求和訴求。為我們打開(kāi)了一扇通往世界的窗戶(hù)，拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。
四段：作文塑造個(gè)性和培養(yǎng)情感
閱讀作文可以幫助我們認(rèn)識(shí)和了解自己，塑造我們的個(gè)性。作者的思想情感在作文中得到了真實(shí)而生動(dòng)的體現(xiàn)，這使我們能夠?qū)φ兆陨砀惺芎腕w驗(yàn)，并進(jìn)一步反思自我。能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的情感需求，培養(yǎng)自己的情感意識(shí)和情感表達(dá)能力。在作文中，我們可以找到共鳴、傾訴心聲，也可以寄托夢(mèng)想、追求目標(biāo)。
五段：作文促進(jìn)人際交往和拓展人生
閱讀作文可以使我們更好地理解他人，加深我們與他人之間的情感交流和溝通。通過(guò)作文，我們不僅能感受到作者的情緒，還可以窺探到作者的思考和心路歷程，這為我們與他人進(jìn)行真誠(chéng)的交流提供了機(jī)會(huì)。閱讀作文能夠打開(kāi)我們與他人的心靈之門(mén)，促進(jìn)我們與他人的深入交往和友誼建立。通過(guò)作文，我們可以更好地認(rèn)識(shí)他人，啟迪他人，也在啟迪他人的過(guò)程中不斷豐富和充實(shí)自己的人生。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)閱讀作文，我們獲得了思考和表達(dá)的能力；拓寬了視野和增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；塑造了個(gè)性和培養(yǎng)了情感；促進(jìn)了人際交往和拓展了人生。不僅僅是一種學(xué)習(xí)的工具，更是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和塑造我們?nèi)松囊环N途徑。因此，我們應(yīng)該重視閱讀作文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓作文成為我們成長(zhǎng)的助力，引領(lǐng)我們走向成功的航向。
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