讀后感可以讓我們更好地理解自己的情感和感受,并從中汲取力量和啟示。寫讀后感時(shí),要注意文字的精準(zhǔn)度和思想的深度,以展示出自己對書籍的理解和思考。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀讀后感的寫作技巧和表達(dá)方式,同時(shí)也可以拓寬自己的視野,吸取他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這些范文涉及的內(nèi)容廣泛,層次分明,語言優(yōu)美,希望能夠幫助大家更好地寫出自己的讀后感作品。為了使讀后感更加具有個(gè)人特色和獨(dú)立思考,我們必須要真實(shí)表達(dá)自己的看法和思考,不要刻意迎合他人的觀點(diǎn),而是要堅(jiān)持真實(shí)和客觀的原則。同時(shí)還要注意語言的簡潔和準(zhǔn)確性,以及文章結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。希望這些范文能夠?yàn)榇蠹覍懽髯x后感提供一些參考和借鑒。
我愛刷牙讀后感篇一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是三(4)班的 ,今天我演講的題目是愛牙從我做起。
在我國,兒童齲齒發(fā)病率極高,這與兒童愛吃零食、食物中糖分較高、沒養(yǎng)成口腔保健的良好習(xí)慣等原因有關(guān)。齲齒不單影響患(huan)者的正常飲食,嚴(yán)重的可引起類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。一些兒童有咬指頭、含物睡覺的習(xí)慣,還有一些兒童盡管知道睡覺前要刷牙,但是刷完牙后又開始吃東西,或者是每天只刷一次牙,而這些正是造成兒童齲齒的重要原因。
因此為了預(yù)防齲齒,請同學(xué)們注意以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)鍛煉。注意適當(dāng)安排戶外活動(dòng),接觸足夠的陽光。
2、定期進(jìn)行口腔檢查。做到齲齒早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早治療。
3、注意口腔衛(wèi)生。應(yīng)從現(xiàn)在就培養(yǎng)早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。預(yù)防齲齒最簡單、最有效方法就是刷牙。每天堅(jiān)持早晚兩次刷牙,要用正確的方法刷牙,每次刷牙時(shí)間為三分鐘。刷牙既可清除牙面、牙縫里的殘留物和牙菌斑,又可對牙齦(yin)組織起按摩作用,促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)抗病能力。同時(shí)要少吃零食,少吃糖,少吃粘質(zhì)食物,睡前一定不要吃甜食。
同學(xué)們,為了我們健康,從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該好好保護(hù)自己的牙齒,相信大家一定能做到的!
我愛刷牙讀后感篇二
老豬開了一家牙刷店,門前貼著一張大廣告:豬毛牙刷,質(zhì)量第一,一刷就白。
瞧,大象來了,老豬扛出一把最大的牙刷給大象。
“不錯(cuò),謝謝!”大象滿意地走了。
小貓也要買大牙刷,老豬說:“你的嘴巴小,買小牙刷才好刷呢!”
小貓一回到家就刷牙,它刷呀刷,牙出血了。
嚇得它忙去找老豬:“豬大伯,你的牙刷不好?!?/p>
老豬說:“是你的刷牙方法不對?!?/p>
它把兒子小胖豬叫來,“你教小貓?jiān)趺此??!?/p>
哦,原來是這樣:上面的牙從上往下刷;下面牙從下往上刷;牙嚼面來回刷;里里外外都要刷。
小貓看了一遍又一遍:“我會了?!?/p>
它回到家,刷呀刷,咦,怎么刷不出白泡泡呀?它又跑去找老豬:“你的牙刷不好,刷不出泡泡來!”
老豬一聽,它笑了:“哎呀,你沒有用牙膏?!?/p>
“哦,對了,我忘了!”小貓難為情地伸了伸舌頭,買了支藥物牙膏。
小貓用牙膏,滿嘴粘乎乎的,可還是沒泡泡。
“哈哈,小傻瓜!”大象用鼻子朝小貓的嘴里噴些水。啊,有泡沫了,泡沫越來越多,小貓?jiān)剿⒃礁吲d。
從此大公雞喔喔叫時(shí),小貓就起床刷牙。
可是,過了些日子,小貓突然牙痛了,臉也腫了。它氣呼呼地找老豬:“你的牙刷一點(diǎn)也不好。”
老豬一看,小貓嘴里的牙蛀壞了,怎么回事呢?老豬搔了搔大腦袋:“我知道了,你每天夜里抓老鼠吧?”
“是呀!”小貓點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你吃了老鼠刷牙嗎?”老豬又問。
“沒有呀!”
“唉,睡覺前吃了東西可一定要刷牙,要不,牙就要壞的?!?/p>
“哦,原來是這么回事?!毙∝埖闹姥a(bǔ)好后,每天夜里吃了老鼠,總是刷了牙才睡覺,以后它的牙齒一直很好。
2小貓刷牙的故事點(diǎn)評。
小朋友們經(jīng)常刷牙不僅可以美白牙齒保持口腔清潔,也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇正確的牙刷和牙膏可以最大程度的幫助控制牙菌斑哦,還有晚上最好是不要吃糖,因?yàn)闀l(fā)蛀牙等牙齒疾病,我們應(yīng)該在睡前以及飯后刷牙漱口。這樣能最大化的抑制牙菌斑的增長。不愛刷牙的小朋友們一定不能再這樣了,因?yàn)橐院竽憔椭懒藫碛幸豢诮】灯恋难例X是多么幸福!
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我愛刷牙讀后感篇三
我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要,為了讓孩子們樹立保護(hù)牙齒的意識,學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保護(hù)自己的牙齒。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn):了解蛀牙形成的原因。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干。
(一)、開始部分。
以猜謎的形式引出課題:
謎語:健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊。
口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
(二)、基本部分。
1、幼兒品嘗巧克力餅干,感受牙齒的作用。
2、教師問:“小朋友們吃過餅干,請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤刮覀兊?牙齒變得怎樣?”
3、出示自制教具,讓幼兒觀察蛀牙。
(三)、實(shí)驗(yàn)部分。
教師:“牙齒寶貝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),認(rèn)真看的小朋友就會找到答案。”
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料。
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞,比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬,白色的,沒有味道。
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,而且有一股酸味。
3、小結(jié):醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼會變黑變軟,我們的牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L,產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,時(shí)間長了,牙齒就會變黃變黑,有的甚至出現(xiàn)小洞。
(四)、探究、學(xué)習(xí)部分:學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法。
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法。
3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。
4、多種形式練習(xí)刷牙,比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié):“小朋友們,你們都學(xué)會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要,我們一定要保護(hù)好牙齒,堅(jiān)持每天早、晚刷牙,你們能做到嗎?”
(五)、活動(dòng)延伸:游戲——保護(hù)牙齒。
我愛刷牙讀后感篇四
《給河馬刷牙》內(nèi)容是作者安德烈對他的母親說:“我覺得我將來的事業(yè)一定比不上你和爸爸……,要接受一個(gè)事實(shí),那就是,你有一個(gè)極其平庸的兒子?!倍垜?yīng)臺回答:“對我而言,最重要的不是你是否有成就,而是你是否快樂。我要你用功讀書,不因?yàn)槲乙愀鷦e人比,而是因?yàn)槲蚁M銓砟軗碛杏羞x擇的權(quán)利……”“平庸”是跟別人比,“心靈的安適”是跟自己比。
大部分父母恐怕無法像龍應(yīng)臺這樣用理智壓制著自己的擔(dān)心,坦然承認(rèn)孩子“年少清狂”的理所當(dāng)然。我們的父母常常喜歡說的一句話是“我過的橋比你走得路還多”意欲于表達(dá)他們有經(jīng)驗(yàn),他們希望自己經(jīng)歷了鳳凰涅盤得來的'真經(jīng),要讓孩子視為珍寶,否則孩子就要費(fèi)時(shí)間走彎路受挫折,還可能荒廢一生甚至遭受到致命的打擊,父母的這些揪心憂慮的想法確實(shí)有道理,但是他們忽視了很少有人可以完全復(fù)制別人的路。并不是所有的人都能直接靠聽來吸收道理,而是在經(jīng)歷挫折與失敗后才能慢慢領(lǐng)悟這些道理。生活需要每一個(gè)人獨(dú)立地慢慢經(jīng)歷,反復(fù)周折,才能體驗(yàn)?,F(xiàn)實(shí)中并不是沒有這樣一種情況,有時(shí)候父母總是不計(jì)代價(jià)的付出,耳提面命,但是孩子卻向反的方向越走越遠(yuǎn),最后剩下的是父母的無限荒涼和凄然。
在母子的對話中,安德烈也有叛逆,也有與母親意見不合而爭執(zhí)的時(shí)候,但是龍應(yīng)臺并沒有急火攻心,而是選擇尊重,很多時(shí)候,我們沒有辦法改變一個(gè)人的想法。中國有句古話叫“順者為孝”,于是,我們的成長的字典里,往往會把那些聽從長輩父母建議的人歸為“好孩子”,這些孩子有了“好孩子”的光環(huán),家人會無比為他自豪,甚至有一種現(xiàn)象叫“別人家的孩子”,家長們喜歡拿自己的孩子與之比較,然后對孩子進(jìn)行諄諄教導(dǎo)循循善誘,希望自己的孩子能和“別人家的孩子”一樣“乖巧聽話”,可是,又有多少家長了解頂著“好孩子”的光環(huán)有多大的壓力,了解孩子真正需要的是什么,或者你認(rèn)為他們需要的東西其實(shí)是你自己的需要,導(dǎo)致他們沒有勇氣去尋找什么是他真正愛做的事情。不要把孩子作為我們登高望遠(yuǎn)的工具,我們領(lǐng)著孩子們登高望遠(yuǎn),不是為了讓整個(gè)世界看見我們,而是為了看到整個(gè)世界。
每個(gè)孩子都是一本經(jīng),是為父母終身奉讀的經(jīng)。這本經(jīng)好不好讀,就看父母的耐心、愛心、運(yùn)氣及造化了。“風(fēng)箏”即使放手飛了,這本經(jīng)還是會常留在父母手中,還是會繼續(xù)下去,繼續(xù)牽掛下去,我們希望,父母給孩子的愛里,多一些自由,多一些尊重,多一些犯錯(cuò)的空間。
我愛刷牙讀后感篇五
第一段:引子(約200字)。
刷牙是日常生活中每個(gè)人早晚都要做的事情,然而,不同的人對刷牙有著不同的態(tài)度。個(gè)人認(rèn)為,刷牙是一項(xiàng)既簡單又重要的衛(wèi)生習(xí)慣,我從小就堅(jiān)持刷牙,并且養(yǎng)成了每天刷牙兩次的習(xí)慣。多年來,我深深體會到了刷牙的好處和重要性,這也讓我更加熱愛刷牙。
第二段:刷牙習(xí)慣的好處(約200字)。
刷牙有許多好處。首先,刷牙可以清除口腔中的細(xì)菌和食物殘?jiān)3挚谇磺鍧?,預(yù)防蛀牙和口臭的發(fā)生。其次,刷牙可以促進(jìn)口腔的血液循環(huán),增強(qiáng)牙齦的健康和彈性,預(yù)防牙齦出血和牙周病。再次,刷牙還可以提升口腔的美觀,讓笑容更加自信燦爛??傊?,刷牙不僅是對自己健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是對他人呵護(hù)的展示。
多年來,我積累了一些刷牙心得,愿與大家分享。首先,選擇好的牙刷和牙膏非常重要。牙刷要選擇軟毛的,能夠更好地保護(hù)牙齦和牙齒表面。牙膏要選擇合適的,根據(jù)個(gè)人的需求和口腔問題選擇添加草藥、抗敏感或美白等特殊配方的牙膏。其次,正確的刷牙方法也非常重要。要選擇正確的刷牙姿勢,將牙刷頭放在牙齒和牙齦交界處,利用適量的力量上下刷,同時(shí)注意刷牙時(shí)間控制在兩至三分鐘之間。刷完牙后,還應(yīng)用牙線進(jìn)行深層清潔,特別是牙齒間的縫隙處。最后,定期拜訪牙醫(yī)進(jìn)行口腔檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)治療,保持口腔的健康。
第四段:刷牙的樂趣(約300字)。
刷牙不僅是一種習(xí)慣,也可以成為一種樂趣。我喜歡選擇一支自己喜歡的牙刷,將牙刷放在嘴中慢慢刷動(dòng),感受刷毛與牙齒之間的愉悅摩擦。同時(shí),我也享受著刷牙時(shí)的放松時(shí)刻,傾聽音樂或觀看短視頻,感受清潔口腔的同時(shí),心情也變得舒緩愉快。另外,我還會利用刷牙的時(shí)間,細(xì)心觀察自己的口腔狀況,關(guān)注牙齒問題的改善和口腔健康的保持??偟膩碚f,刷牙既是對自己衛(wèi)生習(xí)慣的堅(jiān)持,也是一種享受生活的方式。
第五段:結(jié)尾(約200字)。
刷牙是一項(xiàng)簡單卻重要的衛(wèi)生習(xí)慣,對于每個(gè)人的健康都起著重要的作用。通過長期堅(jiān)持刷牙,我深刻體會到了刷牙的好處和重要性。刷牙不僅有利于口腔健康,還能提升自身形象和自信心。我會一直保持每天刷牙兩次的習(xí)慣,并且以積極的心態(tài)享受刷牙的樂趣。同時(shí),我也希望更多的人能夠重視刷牙,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,共同追求健康生活的目標(biāo)。
我愛刷牙讀后感篇六
刷牙是我們?nèi)粘I钪械囊豁?xiàng)重要衛(wèi)生習(xí)慣,也是維護(hù)口腔健康的關(guān)鍵一環(huán)。首先,刷牙可以有效清除口腔中的食物殘?jiān)途?,防止齲齒和牙周疾病的發(fā)生。其次,正確認(rèn)識刷牙的意義,可以培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識,并增強(qiáng)對口腔健康的重視。因此,我深知刷牙對于健康的重要性,時(shí)刻保持對刷牙的充分愛。
第二段:早晚刷牙的堅(jiān)持
早晚刷牙時(shí)刻保持口氣清新的秘訣。早上清晨醒來,腥臭的口腔氣味常常讓人感到尷尬。因此,堅(jiān)持早晚刷牙是清除口腔異味的首要保證。早晨起床后,刷牙不僅可以清除舌苔,還可以激活口腔的新陳代謝。而晚上睡前刷牙則可以有效預(yù)防口腔細(xì)菌滋生,減少齲齒和牙周疾病的發(fā)生。然而,要堅(jiān)持早晚刷牙,并非易事,需要強(qiáng)烈意志力的支持。我從小就養(yǎng)成這個(gè)良好習(xí)慣,因此我們?nèi)业难例X健康狀況良好。這讓我深感堅(jiān)持早晚刷牙的重要性。
第三段:正確刷牙姿勢的重要性
正確刷牙姿勢能夠有效清潔口腔,防止牙齦出血和牙齒過敏。首先,正確的刷牙姿勢是將牙刷刷毛放在牙齒的牙齦交界處,以45度角輕輕按壓刷牙,避免過度壓力。同時(shí),用小環(huán)狀或直線狀的方式刷動(dòng)牙面,注意刷至牙齒背面和牙齦間隙。此外,細(xì)心選擇合適的牙刷和牙膏也是保持口腔健康的重要因素。我曾在牙醫(yī)那里學(xué)到了正確刷牙的技巧,我的口腔隱患很少發(fā)生,這讓我體會到了正確刷牙姿勢的重要性。
第四段:刷牙時(shí)機(jī)的合理安排
在合適的時(shí)間進(jìn)行刷牙同樣重要。剛吃完飯的一小時(shí)內(nèi),口腔酸堿度較低,此時(shí)刷牙會加速齒釉磨損,不宜立即刷牙。相反,應(yīng)該等待一段時(shí)間,給口腔恢復(fù)酸堿平衡。此外,每天刷牙最好能夠持續(xù)兩到三分鐘,充分清潔口腔。有時(shí)在外出時(shí),經(jīng)常攜帶隨身攜帶口香糖,以補(bǔ)充口腔清潔和口氣變好。因?yàn)槲谊P(guān)注刷牙時(shí)機(jī),定時(shí)進(jìn)行刷牙,牙齒狀況一直良好,這讓我更加堅(jiān)定了熱愛刷牙的決心。
第五段:刷牙心得的總結(jié)
愛護(hù)牙齒,從刷牙做起。通過堅(jiān)持早晚刷牙,正確刷牙姿勢和合理的刷牙時(shí)機(jī),我深刻感受到了刷牙的重要性。保持口腔健康不僅可以為我自己帶來自信與快樂,還能增進(jìn)與他人的交流和溝通。因此,如何愛護(hù)牙齒,刷牙心得的提升,是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要問題。堅(jiān)持正確的刷牙習(xí)慣,不僅讓我們保持口腔健康,更是我們追求幸福生活的一種體現(xiàn)。因此,我時(shí)刻保持對刷牙的充分愛,以健康的口腔為基礎(chǔ),迎接美好的未來。刷牙,是我與健康的約定,也是我與幸福的邂逅。
我愛刷牙讀后感篇七
清純靜美,白衣白裙別上一朵粉紅的蝴蝶結(jié)--誰抵擋得住“美”的襲擊?對美的迷戀可以打敗任何智者自以為是的心得報(bào)告。我只能讓你跌到,看著你跌到,只能希望你會在跌到的地方爬起來,希望陽光照過來,照亮你藏著憂傷的心,照亮你眼前看不見盡頭的路。
--讀書心得:受辦公室同事曹一美老師的影響,到圖書館把龍應(yīng)臺出版的系列書借來看,首先看的就是曹老師寫了讀書筆記的《親愛的安德烈》。當(dāng)看到以上這段話時(shí),勾起了我一個(gè)回憶:曾經(jīng)的初戀時(shí)光,曾經(jīng)的花前月下的美好歲月,曾經(jīng)的恩恩怨怨。引起了一個(gè)感慨:“我只能讓你跌到,看著你跌到,只能希望你會在跌到的地方爬起來,希望陽光照過來,照亮你藏著憂傷的心,照亮你眼前看不見盡頭的路”。對自己孩子的家庭教育就應(yīng)該這樣,明智的家長一定要放權(quán),要讓孩子自己去選擇,去嘗試,去摸爬滾打,即使傷痕累累也不要后悔。世界上只有父母對自己子女的愛是以不占有為目的,是一種應(yīng)該保持一定距離的愛,而不應(yīng)該嬌生慣養(yǎng),甚至溺愛孩子。
如果媒體不維持一種高度的批判精神,一個(gè)社會是可以集體變“笨”的是不是?
正如我后來又追問她的反映她終于輕描淡寫地說了一句:“西方文化唄?!?/p>
寫到這里,我又想到了另外一件事:的諾貝爾和平獎(jiǎng)授予中國的劉曉波,我們的整個(gè)網(wǎng)絡(luò),整個(gè)媒體都是沉默一片,甚至封殺有關(guān)報(bào)道,零星的信息中都是譴責(zé)西方的別有用心,而沒有一個(gè)人站出來說這是一件好事:至少人家拿中國當(dāng)回事,諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上至少有中國人的聲音和身影;劉曉波也好,喇嘛也好,個(gè)人追求方面至少有我們值得敬佩的地方。
親愛的安德烈。
人生就是一次次地目送離開,親愛的安德烈。
這句是臺灣的龍應(yīng)臺說的。她是臺灣著名文化人及公共知識份子,著名作家,作品針砭時(shí)事,鞭辟入里。在歐洲、大陸、臺灣三個(gè)文化圈中,她的文章成為一個(gè)罕見的檔案,作品《野火集》等具有很大的影響。
我愛刷牙讀后感篇八
親愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《隨時(shí)護(hù)齒,從我做起》。
疼不是病,疼起來可真要命。我們中的或許有很多同學(xué)都受到過牙疼的折磨吧。世界醫(yī)學(xué)組織,把每年的9月20日定為愛牙日,就是要不斷地提醒人們在享受快樂生活的同時(shí),別忘了關(guān)注自己的口腔健康,因?yàn)樗墒侵苯雨P(guān)系著我們的身心健康和生活品質(zhì)。除了健康的因素,早在古代,人們就把牙齒的健康美觀看成是容貌美觀的重要組成部分。愛美之心人皆有之,擁有明眸皓齒,齒如編貝是每個(gè)人的心愿。
口腔健康是全身健康的重要組成部分。世界衛(wèi)生組織給"口腔健康的標(biāo)準(zhǔn)"下的定義如下:牙齒清潔,無齲洞、無痛感,牙齦色澤正常,無出血現(xiàn)象。
由此可見,牙齒是人類賴以生存的重要器官,它是構(gòu)成咀嚼器官的主要部分,也與語言、容貌和健康有密切關(guān)系。保護(hù)牙齒除了每天早晚刷牙,飯后漱口等眾所周知的方法外,還有一些行之有效的自我保健措施。下面我來介紹幾個(gè)日常護(hù)理牙齒的小竅門:
1、保護(hù)牙齒健康,最基本、最經(jīng)濟(jì)的方法是有效刷牙,以去除食物殘?jiān)脱烂婢撸茨ρ例l。
3、選用磨毛保健牙刷和含氟化物的牙膏,兒童應(yīng)使用兒童專用牙刷。
4、牙刷保養(yǎng)做到每人1把,刷后用清水多沖洗幾次,甩干水分。
5、1個(gè)月?lián)Q1次牙刷較好,一根牙刷使用最多不超過3個(gè)月。
6、牙刷刷不到處可合理使用牙線、牙簽或間隙刷,去除細(xì)菌和食物殘?jiān)?/p>
7、均衡地?cái)z取食物,保護(hù)牙齒健康。牙齒的發(fā)育離不開各種營養(yǎng)食物,因此,不論是成人還是少年兒童,飲食要多樣化,不要偏食。
8、提倡每半年定期進(jìn)行1次口腔檢查、潔治,沒病防病,有病早治。
9、防止外傷。不要用牙齒啟瓶蓋等堅(jiān)硬物品,防止牙齒損傷。
10、糾正不良習(xí)慣。有些同學(xué)有吮拇指、舔牙、咬牙、張口呼吸、咬嘴唇等壞習(xí)慣,這樣會造成牙齒的錯(cuò)畸形,影響美觀,糾正不良習(xí)慣有利于牙齒保健,牙齒排列不齊應(yīng)盡早嬌正。
11、常飲茶水。茶葉中含氟,有預(yù)防齲齒的作用,常飲茶水或以茶水漱口可收到護(hù)齒和清潔口腔的作用。
"一口潔白、整齊的牙齒,能增添你獨(dú)特的魅力,讓你的生命質(zhì)量大幅提升,讓你的笑容更迷人。"但愿我們每個(gè)人都能認(rèn)識到口腔保健的重要性,都能擁有一口健康的牙齒,擁有更加燦爛的笑容。
謝謝大家!
我愛刷牙讀后感篇九
愛好:唱歌、跳舞、讀書。
我最喜歡的人:媽媽。
我最喜歡的名言:讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
浙江上虞城東小學(xué)三(五)班顧周一。
“笨笨”是一條可愛的.小黃狗,它喜歡吃掉在地上的骨頭,很不講衛(wèi)生。我覺得它的牙齒肯定不干凈,決定找機(jī)會給它刷刷牙。
有一天,我看見“笨笨”正躺在家門口呼呼地睡大覺,就走過去用雙手掰開它的小嘴?!昂俸?,這家伙牙齒白白的,還挺干凈呢!”我自言自語道。不過,有一種難聞的氣味從它的嘴里傳出來,這也許就是人們常說的口臭吧!
“用什么牙膏除口臭呢?”我想了一下,還是用爸爸常用的青草型兩面針牙膏吧!我找來一把廢牙刷,擠上牙膏,又用一次性紙杯接滿一杯自來水?!氨勘俊辈幻靼孜乙墒裁?,在我身邊不停地蹭來蹭去。
我蹲下身子,抱住它,使勁掰開它的嘴巴,準(zhǔn)備給它刷牙。可它就是不配合,扭來扭去,好像在撒嬌說:“不嘛,不嘛,我不刷牙!”我笑著批評它:“聽話,怎么能不講口腔衛(wèi)生呢?”說著,我便把牙刷塞進(jìn)它的嘴里刷了起來?!氨勘俊焙芸毂憧诜喊啄?,它很不樂意,嘴巴使勁地朝兩邊扭來扭去。我輕輕地拍了它幾下,警告它說:“不許亂動(dòng)?!彼缓靡粍?dòng)不動(dòng),乖乖地任我擺布。終于刷完了,我笑著夸獎(jiǎng)它:“好樣的,真乖!”不料,它卻像箭一樣逃跑了。
一下午,我都沒有見到“笨笨”,它故意躲著我,這個(gè)不講衛(wèi)生的家伙!
(指導(dǎo)教師張怡華)。
【小編輯評語】。
讀了顧周一同學(xué)的作文,我覺得他的生活一定是多姿多彩的。否則,他也寫不出這么有趣的作文。因?yàn)槔蠋熢f過――生活就是作文。顧周一同學(xué)把事情的經(jīng)過寫得合情合理,給小狗刷牙的過程描寫得生動(dòng)、細(xì)致,加入了自己的聯(lián)想,字里行間流露出對“笨笨”的喜愛之情。
《給“笨笨”刷牙》
我愛刷牙讀后感篇十
雖然很久以前就有機(jī)會讀龍應(yīng)臺的《親愛的安德烈》,但是以前我都只是隨便翻看了幾下便放下了,親愛的安德烈讀書筆記。今天我認(rèn)真看了下去,感覺越看越有趣,越看越想看,有一種欲罷不能的感覺。
安德烈的年齡也是十八歲,和我的年齡一樣。他在書中向母親訴說了自己的很多不滿于困惑,這些都是我所感覺到的。同樣是十八歲,同樣不知道自己未來到底想干什么,同樣不太能全面而且正確認(rèn)識自己。
我來了兩個(gè)多月了,然而我的方向是什么呢?我是為什么來到這里,直到今天我依然無法回答這個(gè)問題。我像很多十八歲的孩子一樣很迷茫,很困惑,找不到方向......
我也和他有著同樣的煩惱,每天為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒煩惱,讀后感《親愛的安德烈讀書筆記》。就像我買了一個(gè)發(fā)夾,但是它很不合適,于是我耿耿于懷了好幾天,一直到我看到書上的故事。就在剛才我打卡時(shí)發(fā)現(xiàn)只有八十多塊錢,而且我的卡好好像一直掛著在花錢,(雖然我不太確認(rèn)是不是一直在花錢)于是我又為這個(gè)事開始煩惱,雖然我的意識一再提醒我剛剛才看過一本書,我應(yīng)該從中得到應(yīng)有的啟發(fā),但我還是在煩惱。其實(shí)那不過是幾塊錢而已,我并不需要這么煩惱。不過這會兒寫著博客,我漸漸的沒有了那種煩惱。真的,人就是這樣,很多時(shí)候?yàn)樾∈露鴲篮芫?,真有點(diǎn)不值得。因?yàn)榫退闶菬懒耍膊粫浹a(bǔ)回來!
這的確是一本很值得看的書,我還沒有讀完。待我讀完后,再好好的寫上一篇讀后感。
心情好了!
我愛刷牙讀后感篇十一
1、知道吃完東西會有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識。
2、認(rèn)識刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè),大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè),小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個(gè),鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程:
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯(cuò)吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》??春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘ρ例X的傷害。
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等?、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護(hù)你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
5:討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?
通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。
素材活動(dòng)目標(biāo):1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。活動(dòng)資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。活......
我愛刷牙讀后感篇十二
《給河馬刷牙》內(nèi)容是作者安德烈對他的母親說:“我覺得我將來的事業(yè)一定比不上你和爸爸……,要接受一個(gè)事實(shí),那就是,你有一個(gè)極其平庸的兒子?!倍垜?yīng)臺回答:“對我而言,最重要的不是你是否有成就,而是你是否快樂。我要你用功讀書,不因?yàn)槲乙愀鷦e人比,而是因?yàn)槲蚁M銓砟軗碛杏羞x擇的權(quán)利……”“平庸”是跟別人比,“心靈的安適”是跟自己比。
大部分父母恐怕無法像龍應(yīng)臺這樣用理智壓制著自己的擔(dān)心,坦然承認(rèn)孩子“年少清狂”的理所當(dāng)然。我們的父母常常喜歡說的一句話是“我過的橋比你走得路還多”意欲于表達(dá)他們有經(jīng)驗(yàn),他們希望自己經(jīng)歷了鳳凰涅盤得來的真經(jīng),要讓孩子視為珍寶,否則孩子就要費(fèi)時(shí)間走彎路受挫折,還可能荒廢一生甚至遭受到致命的打擊,父母的這些揪心憂慮的想法確實(shí)有道理,但是他們忽視了很少有人可以完全復(fù)制別人的路。并不是所有的人都能直接靠聽來吸收道理,而是在經(jīng)歷挫折與失敗后才能慢慢領(lǐng)悟這些道理。生活需要每一個(gè)人獨(dú)立地慢慢經(jīng)歷,反復(fù)周折,才能體驗(yàn)?,F(xiàn)實(shí)中并不是沒有這樣一種情況,有時(shí)候父母總是不計(jì)代價(jià)的付出,耳提面命,但是孩子卻向反的方向越走越遠(yuǎn),最后剩下的是父母的無限荒涼和凄然。
在母子的對話中,安德烈也有叛逆,也有與母親意見不合而爭執(zhí)的時(shí)候,但是龍應(yīng)臺并沒有急火攻心,而是選擇尊重,很多時(shí)候,我們沒有辦法改變一個(gè)人的想法。中國有句古話叫“順者為孝”,于是,我們的成長的字典里,往往會把那些聽從長輩父母建議的人歸為“好孩子”,這些孩子有了“好孩子”的光環(huán),家人會無比為他自豪,甚至有一種現(xiàn)象叫“別人家的孩子”,家長們喜歡拿自己的孩子與之比較,然后對孩子進(jìn)行諄諄教導(dǎo)循循善誘,希望自己的孩子能和“別人家的孩子”一樣“乖巧聽話”,可是,又有多少家長了解頂著“好孩子”的光環(huán)有多大的壓力,了解孩子真正需要的是什么,或者你認(rèn)為他們需要的東西其實(shí)是你自己的需要,導(dǎo)致他們沒有勇氣去尋找什么是他真正愛做的事情。不要把孩子作為我們登高望遠(yuǎn)的工具,我們領(lǐng)著孩子們登高望遠(yuǎn),不是為了讓整個(gè)世界看見我們,而是為了看到整個(gè)世界。
每個(gè)孩子都是一本經(jīng),是為父母終身奉讀的經(jīng)。這本經(jīng)好不好讀,就看父母的耐心、愛心、運(yùn)氣及造化了。“風(fēng)箏”即使放手飛了,這本經(jīng)還是會常留在父母手中,還是會繼續(xù)下去,繼續(xù)牽掛下去,我們希望,父母給孩子的愛里,多一些自由,多一些尊重,多一些犯錯(cuò)的空間。
我愛刷牙讀后感篇十三
設(shè)計(jì)意圖:
我們小班開展了主題活動(dòng)“小寶寶”,在主題下延伸出了“二級主題”“我的小手真能干”。集體活動(dòng)“我去刷牙”是從二級主題中產(chǎn)生的。
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了,教師要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事,讓他們在自我服務(wù)的過程中體驗(yàn)自己做事的快樂。“我去刷牙”的集體活動(dòng)來自于幼兒的真實(shí)生活,幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn),教師通過此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn),了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)目的:
1、看、講講、做做的過程中,了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵(lì)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):
第一個(gè)環(huán)節(jié):
從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過談話引出主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié):
觀賞多媒體圖書,在邊看邊講的過程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
此環(huán)節(jié)分三步走:
1、出示動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒觀察講述。(期間整合了比大、小的內(nèi)容。)
2、幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。(通過大小對應(yīng)找到每個(gè)動(dòng)物合適的刷牙工具)
3、通過觀察圖片,在邊看邊講學(xué)做的互動(dòng)中,了解刷牙的基本方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié):
教師記錄了兩個(gè)小朋友在家刷牙時(shí)的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙,這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過親身實(shí)踐,掌握刷牙的基本方法。
活動(dòng)重點(diǎn):
在互動(dòng)中了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
大膽講述刷牙的順序。
活動(dòng)過程:
一、談話、引起興趣
1、師:早上起床寶寶都要做什么?
2、師:怎么刷牙?(幼兒自由講述)
二、觀賞多媒體圖書、鼓勵(lì)講述
(一)出示動(dòng)物,觀察講述
1)師:小動(dòng)物們也要去刷牙,看看有誰?
2)逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。
3)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物?比比動(dòng)物的大小?
師:他們長得一樣大嗎?最胖的是誰?最小的是誰?那么小豬呢?
師小結(jié):胖胖大大的是河馬,不大不小的是豬,小小的是老鼠。
(二)幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子
1、師:刷牙要準(zhǔn)備哪些東西?(牙刷、杯子)
2、出示大小不同的杯子(邊講邊配對)師:這里有幾只杯子?
三只杯子一樣大嗎?
大的是誰的?小的給誰?這只不大不小的是中杯子給誰?
師小結(jié):大杯子給大河馬,中杯子給豬寶寶,小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過度語:杯子拿好了,還要拿什么?
師:那我們來幫他們找牙刷。(邊找邊講)師生:大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶,小牙刷給小老鼠。
(三)了解刷牙的基本方法
1、師:都準(zhǔn)備好了,小動(dòng)物開始刷牙了,先刷哪里呢?
1)(出示圖片)刷上面的牙齒
2)上面刷完了接下去刷哪里?(出示圖片)
3)還要刷哪里?這邊(左邊)刷完刷哪里?
(師生以兒歌的形式講講刷刷)
2、師:上下左右的牙齒都刷過了,最后要干什么?
出示圖片師生一起邊看邊講:含一口水,咕嚕咕嚕,把牙膏洗干凈,噗把水吐掉。
3、師小結(jié):我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣過度語:小動(dòng)物都會刷牙,我們寶寶會刷牙嗎?,前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客,拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。
(師生互動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣)
1、誰晚上刷牙的?引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙?
3、師小結(jié):我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙,晚上睡覺前也要刷牙,這樣才能保護(hù)牙齒,不蛀牙,讓牙齒又白又健康。
四、實(shí)踐操作,掌握方法
1、師出示幼兒的牙刷、杯子:我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過程。(放刷牙歌)
我愛刷牙讀后感篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程:
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的.,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價(jià)
1、互相欣賞作品
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人夸。
我愛刷牙讀后感篇十五
在幼兒園里,每天都有一個(gè)特別的節(jié)目,那就是刷牙時(shí)間。在刷牙時(shí)間里,老師會為我們放上一首優(yōu)美的歌曲,讓我們跟著節(jié)拍一起刷牙。通過這個(gè)活動(dòng),我不但養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣,也學(xué)會了如何正確刷牙。
第二段:了解刷牙的好處
在幼兒園的時(shí)候,老師告訴我們,刷牙有很多好處。首先,刷牙可以保持口氣清新,讓自己更加自信;其次,刷牙可以預(yù)防齲齒和牙周病,讓我們的牙齒更加健康;最后,刷牙可以預(yù)防流感和其他疾病,保護(hù)身體健康。通過了解這些好處,我更加堅(jiān)定了每天刷牙的決心。
第三段:正確刷牙的方法
正確刷牙是非常重要的,只有這樣才能達(dá)到刷牙的效果。幼兒園老師教我們,在刷牙的時(shí)候,要沿著牙齒的方向刷,不能橫著刷;要注意刷牙用的牙刷是否干凈,還要選擇適合自己年齡的牙刷和牙膏。這些小技巧雖然簡單,但卻非常實(shí)用。
第四段:養(yǎng)成好習(xí)慣
在幼兒園,老師和家長都非常注重我們的口腔衛(wèi)生,也為我們營造了良好的刷牙環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境下,我逐漸養(yǎng)成了每天刷牙的好習(xí)慣,即使到了現(xiàn)在,我仍然堅(jiān)持每天刷牙兩次,給牙齒和身體健康加分。
第五段:總結(jié)
通過“幼兒園我愛刷牙”的活動(dòng),我明白了刷牙的重要性,也了解了正確刷牙的方法。同時(shí),在良好的環(huán)境下,我養(yǎng)成了良好的刷牙習(xí)慣,這對于我的口腔衛(wèi)生和身體健康都非常有益。刷牙雖然是一件小事,但它對于我們的健康卻有著不可忽視的作用。
我愛刷牙讀后感篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。
2.教育幼兒少吃甜食,注意個(gè)人衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片
活動(dòng)過程:
一.開始部分
穩(wěn)定幼兒情緒,談話引入活動(dòng)。
二.基本部分
1.看圖片,聽故事。
2.提問:“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”
3.小結(jié):蛀牙及其原因。
4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。
5.教師講解、示范正確的刷牙方法。
6.大家一起來刷牙。
三.結(jié)束部分
o白牙牙照個(gè)相。
[中班健康《刷牙》教案]
我愛刷牙讀后感篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過活動(dòng)讓幼兒初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道早晚要刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長有齲齒的大嘴怪一個(gè),各種食物圖片幼兒人手一份。
活動(dòng)過程:
一、好吃的大嘴怪。
1.認(rèn)識好吃的大嘴怪,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.給大嘴怪喂食。
哎呦!我的肚子好餓,你們有好吃的東西嗎?快拿來喂喂我吧!請小朋友一個(gè)一個(gè)把椅子下的食物拿出來喂大嘴怪吃,引導(dǎo)幼兒完整的說:“大嘴怪我喂你吃xxx”。大嘴怪用牙齒咬住實(shí)物圖片吞下去,邊吞邊說:真好吃真好吃。
二、尋找大嘴怪的煩惱。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大嘴怪壓痛的原因。
2.幫助大嘴怪解決問題。
小朋友,我的牙齒怎么會齲齒的呢?(吃完東西不漱口不刷牙,將食物殘?jiān)粼诹俗炖?,所以?dǎo)致了齲齒和牙疼)我該怎樣保護(hù)牙齒呢?(幼兒討論)教師小結(jié):要保護(hù)自己的牙齒,吃完東西就要刷牙,要漱口,不然牙齒爛光了,就不能吃東西了。)
三、大家來刷牙
1.大嘴怪學(xué)本領(lǐng)。
大嘴怪:小朋友幫我想了這么多辦法,我知道該怎么樣保護(hù)牙齒了,可是我不會刷牙,你們能教教我嗎?小朋友你們是怎么刷牙的呀?(幼兒自由表述)大嘴怪邊聽邊做各種刷的動(dòng)作。
2.師幼創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》
小朋友說了這么多刷牙的方法,老師把你們說的方法匯編在一起,成了一種新的刷牙方法:小牙刷,手中拿,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,里里外外都要刷,牙齒咬面來回刷,早上刷,晚上刷,牙齒健康笑哈哈。
3.與大嘴怪一起念兒歌做刷牙的動(dòng)作。
師:小朋友刷牙的方法你們學(xué)會了嗎?我們一起來教大嘴怪吧。(師生邊念兒歌邊做動(dòng)作)
大嘴怪:小朋友教我學(xué)會了刷牙,我的牙齒好舒服。用刷牙來保護(hù)牙齒的方法真好。我回去要告訴別的大嘴怪,讓他們也要刷牙保護(hù)自己的牙齒。
四、師生一起練習(xí)刷牙的方法。
1.教老師刷牙。
小朋友,剛才你們教大嘴怪學(xué)了什么本領(lǐng)?(刷牙)我也想學(xué),請你們一起教教我吧。(師生再次練習(xí)刷牙)
2.討論一天什么時(shí)候刷牙好。
師:小朋友,你們都學(xué)會了刷牙的本領(lǐng),可是你們知道一天要刷幾次牙?什么時(shí)候刷牙好嗎?(幼兒討論)
教師小結(jié):要想有一副健康的牙齒,就要每天早上起床后,晚上睡覺前認(rèn)真刷牙,吃完東西后及時(shí)漱口。
五、結(jié)束。
大嘴怪:謝謝小朋友,我學(xué)會了刷牙的正確方法,也知道了什么時(shí)候刷牙好。我會保護(hù)我的牙齒的。
我愛刷牙讀后感篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動(dòng)資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)流程:
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價(jià)
1、互相欣賞作品
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人夸。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
我愛刷牙讀后感篇十九
蛀牙王子
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,知道刷牙的重要性。
2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。
3、學(xué)會正確刷牙的方法,建立保護(hù)牙齒的意識。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事《蛀牙王子》插圖,王子大哭圖。
【活動(dòng)過程】
1、導(dǎo)入
師:今天啊,老師給你們帶來了一位新朋友,他的名字叫樂樂,是一個(gè)王子,我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃,不過他最愛吃――甜甜的食物,他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果,所以小王子就把糖果藏得到處都是,甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂,房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋,只好分頭去找藏起來的糖果,不讓小王子吃更多的糖果。
師:小朋友們,小王子最喜歡吃什么呢?
幼:……
師:可是有一天,(出示王子大哭圖片),小朋友們,樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情,為什么會哭的那么傷心。
幼:……
2、故事完整版講述
師:讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師:原來小王子大哭是因?yàn)橹溃∨笥褌冇袥]有蛀牙呢。
請幼兒講一講自己經(jīng)歷的,或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生
師:那小朋友們,小王子那么疼,他后來是怎么辦的呢?哦,找醫(yī)生,醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師:醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙
師:小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎,出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷,上面刷完下面刷,牙齒后面刷一刷,外面刷完里面刷,門牙前后刷一刷,后面牙齒刷一刷,刷完牙后漱口水,牙齒潔白又健康。還有什么,吃完東西要漱口,牙齒也要天天刷,加持到底。
小朋友們都學(xué)會了嗎?
小王子在醫(yī)生的囑咐下,堅(jiān)持正確的刷牙,終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講
師:我們再來聽一聽小王子的故事,來復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
附故事:蛀牙王子
小王子出生了!小王子漸漸長大,很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒:“王子雖然年紀(jì)小,也要注意飲食均衡,不然會變成胖王子喔!”
王子什么都愛吃,不過他最愛吃――甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果,所以小王子就把糖果藏得到處都是,房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋,只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天,平常笑嘻嘻的王子,突然大哭了起來,哭得非常、非常、非常大聲,還一直喊著:“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來,醫(yī)生說:“王子有蛀蟲,得趕快送醫(yī)院!”大家說:“原來我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院,小王子還在哭,醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說:“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞,要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”
時(shí)間一分一秒過去,牙齒終于補(bǔ)好了,王子的牙齒一不痛,又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說:“你一定是糖果吃太多,又沒刷牙,才會牙痛,對不對?”王子說:“我刷牙的啊!”醫(yī)生問:“什么時(shí)候刷的牙?”王子想了一下說:“上次吃了糖果,三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來,“吃東西要漱口,牙齒更要天天刷才行!來,我來教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷,上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷,上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷,后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口,牙齒就會亮晶晶。
廚師也說:“營養(yǎng)均衡,多吃蔬菜水果,常喝牛奶,少吃黏性太強(qiáng)額糖果,就不會有蛀牙了。”
國王說:“吃完東西記得漱漱口,牙齒要天天刷?!蓖踝诱f:“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說:“大家一起做就不麻煩了!
[幼兒園健康教案刷牙]
我愛刷牙讀后感篇二十
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程。
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的.呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價(jià)。
1、互相欣賞作品。
附:天天刷牙好。
小牙刷,手中拿,。
張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,。
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,。
沒有蛀牙人人夸。
活動(dòng)評價(jià)。
幼兒對于刷牙都挺積極的。
當(dāng)那一首兒歌放出來時(shí),他們齊刷刷的做起動(dòng)作來了。
活動(dòng)建議。
鼓勵(lì)幼兒早晚要刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)反思。
使幼兒感覺到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識,進(jìn)而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體,教學(xué)活動(dòng)也才會真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為活動(dòng)的真正主人。
我愛刷牙讀后感篇二十一
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng),使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
5、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌。
活動(dòng)過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽,讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔?,牙才會疼,最后還會掉光。
2、引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3、我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)。
二、引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1、找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2、幼兒和教師一起模擬刷牙。
4、利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。
5、幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。
三、刷牙比賽。
1、(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰刷的又正確又干凈。
2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。
四、延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
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