讀后感可以讓我們更好地理解自己的情感和感受，并從中汲取力量和啟示。寫讀后感時(shí)，要注意文字的精準(zhǔn)度和思想的深度，以展示出自己對書籍的理解和思考。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀讀后感的寫作技巧和表達(dá)方式，同時(shí)也可以拓寬自己的視野，吸取他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這些范文涉及的內(nèi)容廣泛，層次分明，語言優(yōu)美，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的讀后感作品。為了使讀后感更加具有個(gè)人特色和獨(dú)立思考，我們必須要真實(shí)表達(dá)自己的看法和思考，不要刻意迎合他人的觀點(diǎn)，而是要堅(jiān)持真實(shí)和客觀的原則。同時(shí)還要注意語言的簡潔和準(zhǔn)確性，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。希望這些范文能夠?yàn)榇蠹覍懽髯x后感提供一些參考和借鑒。
我愛刷牙讀后感篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是三（4）班的 ，今天我演講的題目是愛牙從我做起。
在我國，兒童齲齒發(fā)病率極高，這與兒童愛吃零食、食物中糖分較高、沒養(yǎng)成口腔保健的良好習(xí)慣等原因有關(guān)。齲齒不單影響患(huan)者的正常飲食，嚴(yán)重的可引起類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。一些兒童有咬指頭、含物睡覺的習(xí)慣，還有一些兒童盡管知道睡覺前要刷牙，但是刷完牙后又開始吃東西，或者是每天只刷一次牙，而這些正是造成兒童齲齒的重要原因。
因此為了預(yù)防齲齒，請同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)鍛煉。注意適當(dāng)安排戶外活動(dòng)，接觸足夠的陽光。
2、定期進(jìn)行口腔檢查。做到齲齒早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早治療。
3、注意口腔衛(wèi)生。應(yīng)從現(xiàn)在就培養(yǎng)早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。預(yù)防齲齒最簡單、最有效方法就是刷牙。每天堅(jiān)持早晚兩次刷牙，要用正確的方法刷牙，每次刷牙時(shí)間為三分鐘。刷牙既可清除牙面、牙縫里的殘留物和牙菌斑，又可對牙齦(yin)組織起按摩作用，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)抗病能力。同時(shí)要少吃零食，少吃糖，少吃粘質(zhì)食物，睡前一定不要吃甜食。
同學(xué)們，為了我們健康，從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該好好保護(hù)自己的牙齒，相信大家一定能做到的!
我愛刷牙讀后感篇二
老豬開了一家牙刷店，門前貼著一張大廣告：豬毛牙刷，質(zhì)量第一，一刷就白。
瞧，大象來了，老豬扛出一把最大的牙刷給大象。
“不錯(cuò)，謝謝!”大象滿意地走了。
小貓也要買大牙刷，老豬說：“你的嘴巴小，買小牙刷才好刷呢!”
小貓一回到家就刷牙，它刷呀刷，牙出血了。
嚇得它忙去找老豬：“豬大伯，你的牙刷不好?！?/p>
老豬說：“是你的刷牙方法不對?！?/p>
它把兒子小胖豬叫來，“你教小貓?jiān)趺此??！?/p>
哦，原來是這樣：上面的牙從上往下刷;下面牙從下往上刷;牙嚼面來回刷;里里外外都要刷。
小貓看了一遍又一遍：“我會了?！?/p>
它回到家，刷呀刷，咦，怎么刷不出白泡泡呀?它又跑去找老豬：“你的牙刷不好，刷不出泡泡來!”
老豬一聽，它笑了：“哎呀，你沒有用牙膏?！?/p>
“哦，對了，我忘了!”小貓難為情地伸了伸舌頭，買了支藥物牙膏。
小貓用牙膏，滿嘴粘乎乎的，可還是沒泡泡。
“哈哈，小傻瓜!”大象用鼻子朝小貓的嘴里噴些水。啊，有泡沫了，泡沫越來越多，小貓?jiān)剿⒃礁吲d。
從此大公雞喔喔叫時(shí)，小貓就起床刷牙。
可是，過了些日子，小貓突然牙痛了，臉也腫了。它氣呼呼地找老豬：“你的牙刷一點(diǎn)也不好。”
老豬一看，小貓嘴里的牙蛀壞了，怎么回事呢?老豬搔了搔大腦袋：“我知道了，你每天夜里抓老鼠吧?”
“是呀!”小貓點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你吃了老鼠刷牙嗎?”老豬又問。
“沒有呀!”
“唉，睡覺前吃了東西可一定要刷牙，要不，牙就要壞的?！?/p>
“哦，原來是這么回事?！毙∝埖闹姥a(bǔ)好后，每天夜里吃了老鼠，總是刷了牙才睡覺，以后它的牙齒一直很好。
2小貓刷牙的故事點(diǎn)評。
小朋友們經(jīng)常刷牙不僅可以美白牙齒保持口腔清潔，也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇正確的牙刷和牙膏可以最大程度的幫助控制牙菌斑哦，還有晚上最好是不要吃糖，因?yàn)闀l(fā)蛀牙等牙齒疾病，我們應(yīng)該在睡前以及飯后刷牙漱口。這樣能最大化的抑制牙菌斑的增長。不愛刷牙的小朋友們一定不能再這樣了，因?yàn)橐院竽憔椭懒藫碛幸豢诮】灯恋难例X是多么幸福！
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我愛刷牙讀后感篇三
我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護(hù)牙齒的意識，學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)自己的牙齒。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干。
（一）、開始部分。
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（二）、基本部分。
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用。
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤刮覀兊?牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
（三）、實(shí)驗(yàn)部分。
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真看的小朋友就會找到答案。”
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料。
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道。
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味。
3、小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時(shí)間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
（四）、探究、學(xué)習(xí)部分：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法。
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法。
3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。
4、多種形式練習(xí)刷牙，比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學(xué)會刷牙了嗎？牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護(hù)好牙齒，堅(jiān)持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
（五）、活動(dòng)延伸：游戲——保護(hù)牙齒。
我愛刷牙讀后感篇四
《給河馬刷牙》內(nèi)容是作者安德烈對他的母親說：“我覺得我將來的事業(yè)一定比不上你和爸爸……，要接受一個(gè)事實(shí)，那就是，你有一個(gè)極其平庸的兒子?！倍垜?yīng)臺回答：“對我而言，最重要的不是你是否有成就，而是你是否快樂。我要你用功讀書，不因?yàn)槲乙愀鷦e人比，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓砟軗碛杏羞x擇的權(quán)利……”“平庸”是跟別人比，“心靈的安適”是跟自己比。
大部分父母恐怕無法像龍應(yīng)臺這樣用理智壓制著自己的擔(dān)心，坦然承認(rèn)孩子“年少清狂”的理所當(dāng)然。我們的父母常常喜歡說的一句話是“我過的橋比你走得路還多”意欲于表達(dá)他們有經(jīng)驗(yàn)，他們希望自己經(jīng)歷了鳳凰涅盤得來的'真經(jīng)，要讓孩子視為珍寶，否則孩子就要費(fèi)時(shí)間走彎路受挫折，還可能荒廢一生甚至遭受到致命的打擊，父母的這些揪心憂慮的想法確實(shí)有道理，但是他們忽視了很少有人可以完全復(fù)制別人的路。并不是所有的人都能直接靠聽來吸收道理，而是在經(jīng)歷挫折與失敗后才能慢慢領(lǐng)悟這些道理。生活需要每一個(gè)人獨(dú)立地慢慢經(jīng)歷，反復(fù)周折，才能體驗(yàn)?，F(xiàn)實(shí)中并不是沒有這樣一種情況，有時(shí)候父母總是不計(jì)代價(jià)的付出，耳提面命，但是孩子卻向反的方向越走越遠(yuǎn)，最后剩下的是父母的無限荒涼和凄然。
在母子的對話中，安德烈也有叛逆，也有與母親意見不合而爭執(zhí)的時(shí)候，但是龍應(yīng)臺并沒有急火攻心，而是選擇尊重，很多時(shí)候，我們沒有辦法改變一個(gè)人的想法。中國有句古話叫“順者為孝”，于是，我們的成長的字典里，往往會把那些聽從長輩父母建議的人歸為“好孩子”，這些孩子有了“好孩子”的光環(huán)，家人會無比為他自豪，甚至有一種現(xiàn)象叫“別人家的孩子”，家長們喜歡拿自己的孩子與之比較，然后對孩子進(jìn)行諄諄教導(dǎo)循循善誘，希望自己的孩子能和“別人家的孩子”一樣“乖巧聽話”，可是，又有多少家長了解頂著“好孩子”的光環(huán)有多大的壓力，了解孩子真正需要的是什么，或者你認(rèn)為他們需要的東西其實(shí)是你自己的需要，導(dǎo)致他們沒有勇氣去尋找什么是他真正愛做的事情。不要把孩子作為我們登高望遠(yuǎn)的工具，我們領(lǐng)著孩子們登高望遠(yuǎn)，不是為了讓整個(gè)世界看見我們，而是為了看到整個(gè)世界。
每個(gè)孩子都是一本經(jīng)，是為父母終身奉讀的經(jīng)。這本經(jīng)好不好讀，就看父母的耐心、愛心、運(yùn)氣及造化了。“風(fēng)箏”即使放手飛了，這本經(jīng)還是會常留在父母手中，還是會繼續(xù)下去，繼續(xù)牽掛下去，我們希望，父母給孩子的愛里，多一些自由，多一些尊重，多一些犯錯(cuò)的空間。
我愛刷牙讀后感篇五
第一段：引子（約200字）。
刷牙是日常生活中每個(gè)人早晚都要做的事情，然而，不同的人對刷牙有著不同的態(tài)度。個(gè)人認(rèn)為，刷牙是一項(xiàng)既簡單又重要的衛(wèi)生習(xí)慣，我從小就堅(jiān)持刷牙，并且養(yǎng)成了每天刷牙兩次的習(xí)慣。多年來，我深深體會到了刷牙的好處和重要性，這也讓我更加熱愛刷牙。
第二段：刷牙習(xí)慣的好處（約200字）。
刷牙有許多好處。首先，刷牙可以清除口腔中的細(xì)菌和食物殘?jiān)３挚谇磺鍧?，預(yù)防蛀牙和口臭的發(fā)生。其次，刷牙可以促進(jìn)口腔的血液循環(huán)，增強(qiáng)牙齦的健康和彈性，預(yù)防牙齦出血和牙周病。再次，刷牙還可以提升口腔的美觀，讓笑容更加自信燦爛?？傊?，刷牙不僅是對自己健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對他人呵護(hù)的展示。
多年來，我積累了一些刷牙心得，愿與大家分享。首先，選擇好的牙刷和牙膏非常重要。牙刷要選擇軟毛的，能夠更好地保護(hù)牙齦和牙齒表面。牙膏要選擇合適的，根據(jù)個(gè)人的需求和口腔問題選擇添加草藥、抗敏感或美白等特殊配方的牙膏。其次，正確的刷牙方法也非常重要。要選擇正確的刷牙姿勢，將牙刷頭放在牙齒和牙齦交界處，利用適量的力量上下刷，同時(shí)注意刷牙時(shí)間控制在兩至三分鐘之間。刷完牙后，還應(yīng)用牙線進(jìn)行深層清潔，特別是牙齒間的縫隙處。最后，定期拜訪牙醫(yī)進(jìn)行口腔檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)治療，保持口腔的健康。
第四段：刷牙的樂趣（約300字）。
刷牙不僅是一種習(xí)慣，也可以成為一種樂趣。我喜歡選擇一支自己喜歡的牙刷，將牙刷放在嘴中慢慢刷動(dòng)，感受刷毛與牙齒之間的愉悅摩擦。同時(shí)，我也享受著刷牙時(shí)的放松時(shí)刻，傾聽音樂或觀看短視頻，感受清潔口腔的同時(shí)，心情也變得舒緩愉快。另外，我還會利用刷牙的時(shí)間，細(xì)心觀察自己的口腔狀況，關(guān)注牙齒問題的改善和口腔健康的保持?？偟膩碚f，刷牙既是對自己衛(wèi)生習(xí)慣的堅(jiān)持，也是一種享受生活的方式。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
刷牙是一項(xiàng)簡單卻重要的衛(wèi)生習(xí)慣，對于每個(gè)人的健康都起著重要的作用。通過長期堅(jiān)持刷牙，我深刻體會到了刷牙的好處和重要性。刷牙不僅有利于口腔健康，還能提升自身形象和自信心。我會一直保持每天刷牙兩次的習(xí)慣，并且以積極的心態(tài)享受刷牙的樂趣。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，共同追求健康生活的目標(biāo)。
我愛刷牙讀后感篇六
刷牙是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)重要衛(wèi)生習(xí)慣，也是維護(hù)口腔健康的關(guān)鍵一環(huán)。首先，刷牙可以有效清除口腔中的食物殘?jiān)途?，防止齲齒和牙周疾病的發(fā)生。其次，正確認(rèn)識刷牙的意義，可以培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識，并增強(qiáng)對口腔健康的重視。因此，我深知刷牙對于健康的重要性，時(shí)刻保持對刷牙的充分愛。
第二段：早晚刷牙的堅(jiān)持
早晚刷牙時(shí)刻保持口氣清新的秘訣。早上清晨醒來，腥臭的口腔氣味常常讓人感到尷尬。因此，堅(jiān)持早晚刷牙是清除口腔異味的首要保證。早晨起床后，刷牙不僅可以清除舌苔，還可以激活口腔的新陳代謝。而晚上睡前刷牙則可以有效預(yù)防口腔細(xì)菌滋生，減少齲齒和牙周疾病的發(fā)生。然而，要堅(jiān)持早晚刷牙，并非易事，需要強(qiáng)烈意志力的支持。我從小就養(yǎng)成這個(gè)良好習(xí)慣，因此我們?nèi)业难例X健康狀況良好。這讓我深感堅(jiān)持早晚刷牙的重要性。
第三段：正確刷牙姿勢的重要性
正確刷牙姿勢能夠有效清潔口腔，防止牙齦出血和牙齒過敏。首先，正確的刷牙姿勢是將牙刷刷毛放在牙齒的牙齦交界處，以45度角輕輕按壓刷牙，避免過度壓力。同時(shí)，用小環(huán)狀或直線狀的方式刷動(dòng)牙面，注意刷至牙齒背面和牙齦間隙。此外，細(xì)心選擇合適的牙刷和牙膏也是保持口腔健康的重要因素。我曾在牙醫(yī)那里學(xué)到了正確刷牙的技巧，我的口腔隱患很少發(fā)生，這讓我體會到了正確刷牙姿勢的重要性。
第四段：刷牙時(shí)機(jī)的合理安排
在合適的時(shí)間進(jìn)行刷牙同樣重要。剛吃完飯的一小時(shí)內(nèi)，口腔酸堿度較低，此時(shí)刷牙會加速齒釉磨損，不宜立即刷牙。相反，應(yīng)該等待一段時(shí)間，給口腔恢復(fù)酸堿平衡。此外，每天刷牙最好能夠持續(xù)兩到三分鐘，充分清潔口腔。有時(shí)在外出時(shí)，經(jīng)常攜帶隨身攜帶口香糖，以補(bǔ)充口腔清潔和口氣變好。因?yàn)槲谊P(guān)注刷牙時(shí)機(jī)，定時(shí)進(jìn)行刷牙，牙齒狀況一直良好，這讓我更加堅(jiān)定了熱愛刷牙的決心。
第五段：刷牙心得的總結(jié)
愛護(hù)牙齒，從刷牙做起。通過堅(jiān)持早晚刷牙，正確刷牙姿勢和合理的刷牙時(shí)機(jī)，我深刻感受到了刷牙的重要性。保持口腔健康不僅可以為我自己帶來自信與快樂，還能增進(jìn)與他人的交流和溝通。因此，如何愛護(hù)牙齒，刷牙心得的提升，是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要問題。堅(jiān)持正確的刷牙習(xí)慣，不僅讓我們保持口腔健康，更是我們追求幸福生活的一種體現(xiàn)。因此，我時(shí)刻保持對刷牙的充分愛，以健康的口腔為基礎(chǔ)，迎接美好的未來。刷牙，是我與健康的約定，也是我與幸福的邂逅。
我愛刷牙讀后感篇七
清純靜美，白衣白裙別上一朵粉紅的蝴蝶結(jié)--誰抵擋得住“美”的襲擊?對美的迷戀可以打敗任何智者自以為是的心得報(bào)告。我只能讓你跌到，看著你跌到，只能希望你會在跌到的地方爬起來，希望陽光照過來，照亮你藏著憂傷的心，照亮你眼前看不見盡頭的路。
--讀書心得：受辦公室同事曹一美老師的影響，到圖書館把龍應(yīng)臺出版的系列書借來看，首先看的就是曹老師寫了讀書筆記的《親愛的安德烈》。當(dāng)看到以上這段話時(shí)，勾起了我一個(gè)回憶：曾經(jīng)的初戀時(shí)光，曾經(jīng)的花前月下的美好歲月，曾經(jīng)的恩恩怨怨。引起了一個(gè)感慨：“我只能讓你跌到，看著你跌到，只能希望你會在跌到的地方爬起來，希望陽光照過來，照亮你藏著憂傷的心，照亮你眼前看不見盡頭的路”。對自己孩子的家庭教育就應(yīng)該這樣，明智的家長一定要放權(quán)，要讓孩子自己去選擇，去嘗試，去摸爬滾打，即使傷痕累累也不要后悔。世界上只有父母對自己子女的愛是以不占有為目的，是一種應(yīng)該保持一定距離的愛，而不應(yīng)該嬌生慣養(yǎng)，甚至溺愛孩子。
如果媒體不維持一種高度的批判精神，一個(gè)社會是可以集體變“笨”的是不是?
正如我后來又追問她的反映她終于輕描淡寫地說了一句：“西方文化唄?！?/p>
寫到這里，我又想到了另外一件事：的諾貝爾和平獎(jiǎng)授予中國的劉曉波，我們的整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，整個(gè)媒體都是沉默一片，甚至封殺有關(guān)報(bào)道，零星的信息中都是譴責(zé)西方的別有用心，而沒有一個(gè)人站出來說這是一件好事：至少人家拿中國當(dāng)回事，諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上至少有中國人的聲音和身影;劉曉波也好，喇嘛也好，個(gè)人追求方面至少有我們值得敬佩的地方。
親愛的安德烈。
人生就是一次次地目送離開，親愛的安德烈。
這句是臺灣的龍應(yīng)臺說的。她是臺灣著名文化人及公共知識份子，著名作家，作品針砭時(shí)事，鞭辟入里。在歐洲、大陸、臺灣三個(gè)文化圈中，她的文章成為一個(gè)罕見的檔案，作品《野火集》等具有很大的影響。
我愛刷牙讀后感篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《隨時(shí)護(hù)齒，從我做起》。
疼不是病，疼起來可真要命。我們中的或許有很多同學(xué)都受到過牙疼的折磨吧。世界醫(yī)學(xué)組織，把每年的9月20日定為愛牙日，就是要不斷地提醒人們在享受快樂生活的同時(shí)，別忘了關(guān)注自己的口腔健康，因?yàn)樗墒侵苯雨P(guān)系著我們的身心健康和生活品質(zhì)。除了健康的因素，早在古代，人們就把牙齒的健康美觀看成是容貌美觀的重要組成部分。愛美之心人皆有之，擁有明眸皓齒，齒如編貝是每個(gè)人的心愿。
口腔健康是全身健康的重要組成部分。世界衛(wèi)生組織給"口腔健康的標(biāo)準(zhǔn)"下的定義如下：牙齒清潔，無齲洞、無痛感，牙齦色澤正常，無出血現(xiàn)象。
由此可見，牙齒是人類賴以生存的重要器官，它是構(gòu)成咀嚼器官的主要部分，也與語言、容貌和健康有密切關(guān)系。保護(hù)牙齒除了每天早晚刷牙，飯后漱口等眾所周知的方法外，還有一些行之有效的自我保健措施。下面我來介紹幾個(gè)日常護(hù)理牙齒的小竅門：
1、保護(hù)牙齒健康，最基本、最經(jīng)濟(jì)的方法是有效刷牙，以去除食物殘?jiān)脱烂婢撸茨ρ例l。
3、選用磨毛保健牙刷和含氟化物的牙膏，兒童應(yīng)使用兒童專用牙刷。
4、牙刷保養(yǎng)做到每人1把，刷后用清水多沖洗幾次，甩干水分。
5、1個(gè)月?lián)Q1次牙刷較好，一根牙刷使用最多不超過3個(gè)月。
6、牙刷刷不到處可合理使用牙線、牙簽或間隙刷，去除細(xì)菌和食物殘?jiān)?/p>
7、均衡地?cái)z取食物，保護(hù)牙齒健康。牙齒的發(fā)育離不開各種營養(yǎng)食物，因此，不論是成人還是少年兒童，飲食要多樣化，不要偏食。
8、提倡每半年定期進(jìn)行１次口腔檢查、潔治，沒病防病，有病早治。
9、防止外傷。不要用牙齒啟瓶蓋等堅(jiān)硬物品，防止牙齒損傷。
10、糾正不良習(xí)慣。有些同學(xué)有吮拇指、舔牙、咬牙、張口呼吸、咬嘴唇等壞習(xí)慣，這樣會造成牙齒的錯(cuò)畸形，影響美觀，糾正不良習(xí)慣有利于牙齒保健，牙齒排列不齊應(yīng)盡早嬌正。
11、常飲茶水。茶葉中含氟，有預(yù)防齲齒的作用，常飲茶水或以茶水漱口可收到護(hù)齒和清潔口腔的作用。
"一口潔白、整齊的牙齒，能增添你獨(dú)特的魅力，讓你的生命質(zhì)量大幅提升，讓你的笑容更迷人。"但愿我們每個(gè)人都能認(rèn)識到口腔保健的重要性，都能擁有一口健康的牙齒，擁有更加燦爛的笑容。
謝謝大家！
我愛刷牙讀后感篇九
愛好：唱歌、跳舞、讀書。
我最喜歡的人：媽媽。
我最喜歡的名言：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
浙江上虞城東小學(xué)三（五）班顧周一。
“笨笨”是一條可愛的.小黃狗，它喜歡吃掉在地上的骨頭，很不講衛(wèi)生。我覺得它的牙齒肯定不干凈，決定找機(jī)會給它刷刷牙。
有一天，我看見“笨笨”正躺在家門口呼呼地睡大覺，就走過去用雙手掰開它的小嘴?！昂俸?，這家伙牙齒白白的，還挺干凈呢！”我自言自語道。不過，有一種難聞的氣味從它的嘴里傳出來，這也許就是人們常說的口臭吧！
“用什么牙膏除口臭呢？”我想了一下，還是用爸爸常用的青草型兩面針牙膏吧！我找來一把廢牙刷，擠上牙膏，又用一次性紙杯接滿一杯自來水?！氨勘俊辈幻靼孜乙墒裁?，在我身邊不停地蹭來蹭去。
我蹲下身子，抱住它，使勁掰開它的嘴巴，準(zhǔn)備給它刷牙。可它就是不配合，扭來扭去，好像在撒嬌說：“不嘛，不嘛，我不刷牙！”我笑著批評它：“聽話，怎么能不講口腔衛(wèi)生呢？”說著，我便把牙刷塞進(jìn)它的嘴里刷了起來?！氨勘俊焙芸毂憧诜喊啄?，它很不樂意，嘴巴使勁地朝兩邊扭來扭去。我輕輕地拍了它幾下，警告它說：“不許亂動(dòng)?！彼缓靡粍?dòng)不動(dòng)，乖乖地任我擺布。終于刷完了，我笑著夸獎(jiǎng)它：“好樣的，真乖！”不料，它卻像箭一樣逃跑了。
一下午，我都沒有見到“笨笨”，它故意躲著我，這個(gè)不講衛(wèi)生的家伙！
（指導(dǎo)教師張怡華）。
【小編輯評語】。
讀了顧周一同學(xué)的作文，我覺得他的生活一定是多姿多彩的。否則，他也寫不出這么有趣的作文。因?yàn)槔蠋熢f過――生活就是作文。顧周一同學(xué)把事情的經(jīng)過寫得合情合理，給小狗刷牙的過程描寫得生動(dòng)、細(xì)致，加入了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對“笨笨”的喜愛之情。
《給“笨笨”刷牙》
我愛刷牙讀后感篇十
雖然很久以前就有機(jī)會讀龍應(yīng)臺的《親愛的安德烈》，但是以前我都只是隨便翻看了幾下便放下了，親愛的安德烈讀書筆記。今天我認(rèn)真看了下去，感覺越看越有趣，越看越想看，有一種欲罷不能的感覺。
安德烈的年齡也是十八歲，和我的年齡一樣。他在書中向母親訴說了自己的很多不滿于困惑，這些都是我所感覺到的。同樣是十八歲，同樣不知道自己未來到底想干什么，同樣不太能全面而且正確認(rèn)識自己。
我來了兩個(gè)多月了，然而我的方向是什么呢？我是為什么來到這里，直到今天我依然無法回答這個(gè)問題。我像很多十八歲的孩子一樣很迷茫，很困惑，找不到方向......
我也和他有著同樣的煩惱，每天為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒煩惱，讀后感《親愛的安德烈讀書筆記》。就像我買了一個(gè)發(fā)夾，但是它很不合適，于是我耿耿于懷了好幾天，一直到我看到書上的故事。就在剛才我打卡時(shí)發(fā)現(xiàn)只有八十多塊錢，而且我的卡好好像一直掛著在花錢，（雖然我不太確認(rèn)是不是一直在花錢）于是我又為這個(gè)事開始煩惱，雖然我的意識一再提醒我剛剛才看過一本書，我應(yīng)該從中得到應(yīng)有的啟發(fā)，但我還是在煩惱。其實(shí)那不過是幾塊錢而已，我并不需要這么煩惱。不過這會兒寫著博客，我漸漸的沒有了那種煩惱。真的，人就是這樣，很多時(shí)候?yàn)樾∈露鴲篮芫?，真有點(diǎn)不值得。因?yàn)榫退闶菬懒耍膊粫浹a(bǔ)回來！
這的確是一本很值得看的書，我還沒有讀完。待我讀完后，再好好的寫上一篇讀后感。
心情好了！
我愛刷牙讀后感篇十一
1、知道吃完東西會有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識。
2、認(rèn)識刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘ρ例X的傷害。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等?、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護(hù)你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
素材活動(dòng)目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。活動(dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。活......
我愛刷牙讀后感篇十二
《給河馬刷牙》內(nèi)容是作者安德烈對他的母親說：“我覺得我將來的事業(yè)一定比不上你和爸爸……，要接受一個(gè)事實(shí)，那就是，你有一個(gè)極其平庸的兒子?！倍垜?yīng)臺回答：“對我而言，最重要的不是你是否有成就，而是你是否快樂。我要你用功讀書，不因?yàn)槲乙愀鷦e人比，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓砟軗碛杏羞x擇的權(quán)利……”“平庸”是跟別人比，“心靈的安適”是跟自己比。
大部分父母恐怕無法像龍應(yīng)臺這樣用理智壓制著自己的擔(dān)心，坦然承認(rèn)孩子“年少清狂”的理所當(dāng)然。我們的父母常常喜歡說的一句話是“我過的橋比你走得路還多”意欲于表達(dá)他們有經(jīng)驗(yàn)，他們希望自己經(jīng)歷了鳳凰涅盤得來的真經(jīng)，要讓孩子視為珍寶，否則孩子就要費(fèi)時(shí)間走彎路受挫折，還可能荒廢一生甚至遭受到致命的打擊，父母的這些揪心憂慮的想法確實(shí)有道理，但是他們忽視了很少有人可以完全復(fù)制別人的路。并不是所有的人都能直接靠聽來吸收道理，而是在經(jīng)歷挫折與失敗后才能慢慢領(lǐng)悟這些道理。生活需要每一個(gè)人獨(dú)立地慢慢經(jīng)歷，反復(fù)周折，才能體驗(yàn)?，F(xiàn)實(shí)中并不是沒有這樣一種情況，有時(shí)候父母總是不計(jì)代價(jià)的付出，耳提面命，但是孩子卻向反的方向越走越遠(yuǎn)，最后剩下的是父母的無限荒涼和凄然。
在母子的對話中，安德烈也有叛逆，也有與母親意見不合而爭執(zhí)的時(shí)候，但是龍應(yīng)臺并沒有急火攻心，而是選擇尊重，很多時(shí)候，我們沒有辦法改變一個(gè)人的想法。中國有句古話叫“順者為孝”，于是，我們的成長的字典里，往往會把那些聽從長輩父母建議的人歸為“好孩子”，這些孩子有了“好孩子”的光環(huán)，家人會無比為他自豪，甚至有一種現(xiàn)象叫“別人家的孩子”，家長們喜歡拿自己的孩子與之比較，然后對孩子進(jìn)行諄諄教導(dǎo)循循善誘，希望自己的孩子能和“別人家的孩子”一樣“乖巧聽話”，可是，又有多少家長了解頂著“好孩子”的光環(huán)有多大的壓力，了解孩子真正需要的是什么，或者你認(rèn)為他們需要的東西其實(shí)是你自己的需要，導(dǎo)致他們沒有勇氣去尋找什么是他真正愛做的事情。不要把孩子作為我們登高望遠(yuǎn)的工具，我們領(lǐng)著孩子們登高望遠(yuǎn)，不是為了讓整個(gè)世界看見我們，而是為了看到整個(gè)世界。
每個(gè)孩子都是一本經(jīng)，是為父母終身奉讀的經(jīng)。這本經(jīng)好不好讀，就看父母的耐心、愛心、運(yùn)氣及造化了。“風(fēng)箏”即使放手飛了，這本經(jīng)還是會常留在父母手中，還是會繼續(xù)下去，繼續(xù)牽掛下去，我們希望，父母給孩子的愛里，多一些自由，多一些尊重，多一些犯錯(cuò)的空間。
我愛刷牙讀后感篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
我們小班開展了主題活動(dòng)“小寶寶”，在主題下延伸出了“二級主題”“我的小手真能干”。集體活動(dòng)“我去刷牙”是從二級主題中產(chǎn)生的。
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了，教師要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事，讓他們在自我服務(wù)的過程中體驗(yàn)自己做事的快樂。“我去刷牙”的集體活動(dòng)來自于幼兒的真實(shí)生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn)，教師通過此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn)，了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)目的：
1、看、講講、做做的過程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵(lì)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：
從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過談話引出主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：
觀賞多媒體圖書，在邊看邊講的過程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
此環(huán)節(jié)分三步走：
1、出示動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察講述。（期間整合了比大、小的內(nèi)容。）
2、幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。（通過大小對應(yīng)找到每個(gè)動(dòng)物合適的刷牙工具）
3、通過觀察圖片，在邊看邊講學(xué)做的互動(dòng)中，了解刷牙的基本方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：
教師記錄了兩個(gè)小朋友在家刷牙時(shí)的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙，這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過親身實(shí)踐，掌握刷牙的基本方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在互動(dòng)中了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽講述刷牙的順序。
活動(dòng)過程：
一、談話、引起興趣
1、師：早上起床寶寶都要做什么？
2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）
二、觀賞多媒體圖書、鼓勵(lì)講述
（一）出示動(dòng)物，觀察講述
1）師：小動(dòng)物們也要去刷牙，看看有誰？
2）逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。
3）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物？比比動(dòng)物的大小？
師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那么小豬呢？
師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。
（二）幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子
1、師：刷牙要準(zhǔn)備哪些東西？（牙刷、杯子）
2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對）師：這里有幾只杯子？
三只杯子一樣大嗎？
大的是誰的？小的給誰？這只不大不小的是中杯子給誰？
師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過度語：杯子拿好了，還要拿什么？
師：那我們來幫他們找牙刷。（邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法
1、師：都準(zhǔn)備好了，小動(dòng)物開始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示圖片）刷上面的牙齒
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）
3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？
（師生以兒歌的形式講講刷刷）
2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最后要干什么？
出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。
3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣過度語：小動(dòng)物都會刷牙，我們寶寶會刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客，拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。
（師生互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣）
1、誰晚上刷牙的？引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙？
3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才能保護(hù)牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。
四、實(shí)踐操作，掌握方法
1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過程。（放刷牙歌）
我愛刷牙讀后感篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的.，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價(jià)
1、互相欣賞作品
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
我愛刷牙讀后感篇十五
在幼兒園里，每天都有一個(gè)特別的節(jié)目，那就是刷牙時(shí)間。在刷牙時(shí)間里，老師會為我們放上一首優(yōu)美的歌曲，讓我們跟著節(jié)拍一起刷牙。通過這個(gè)活動(dòng)，我不但養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣，也學(xué)會了如何正確刷牙。
第二段：了解刷牙的好處
在幼兒園的時(shí)候，老師告訴我們，刷牙有很多好處。首先，刷牙可以保持口氣清新，讓自己更加自信；其次，刷牙可以預(yù)防齲齒和牙周病，讓我們的牙齒更加健康；最后，刷牙可以預(yù)防流感和其他疾病，保護(hù)身體健康。通過了解這些好處，我更加堅(jiān)定了每天刷牙的決心。
第三段：正確刷牙的方法
正確刷牙是非常重要的，只有這樣才能達(dá)到刷牙的效果。幼兒園老師教我們，在刷牙的時(shí)候，要沿著牙齒的方向刷，不能橫著刷；要注意刷牙用的牙刷是否干凈，還要選擇適合自己年齡的牙刷和牙膏。這些小技巧雖然簡單，但卻非常實(shí)用。
第四段：養(yǎng)成好習(xí)慣
在幼兒園，老師和家長都非常注重我們的口腔衛(wèi)生，也為我們營造了良好的刷牙環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境下，我逐漸養(yǎng)成了每天刷牙的好習(xí)慣，即使到了現(xiàn)在，我仍然堅(jiān)持每天刷牙兩次，給牙齒和身體健康加分。
第五段：總結(jié)
通過“幼兒園我愛刷牙”的活動(dòng)，我明白了刷牙的重要性，也了解了正確刷牙的方法。同時(shí)，在良好的環(huán)境下，我養(yǎng)成了良好的刷牙習(xí)慣，這對于我的口腔衛(wèi)生和身體健康都非常有益。刷牙雖然是一件小事，但它對于我們的健康卻有著不可忽視的作用。
我愛刷牙讀后感篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
2.教育幼兒少吃甜食，注意個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片
活動(dòng)過程：
一.開始部分
穩(wěn)定幼兒情緒，談話引入活動(dòng)。
二.基本部分
1.看圖片，聽故事。
2.提問：“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”
3.小結(jié)：蛀牙及其原因。
4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。
5.教師講解、示范正確的刷牙方法。
6.大家一起來刷牙。
三.結(jié)束部分
o白牙牙照個(gè)相。
[中班健康《刷牙》教案]
我愛刷牙讀后感篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過活動(dòng)讓幼兒初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道早晚要刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長有齲齒的大嘴怪一個(gè)，各種食物圖片幼兒人手一份。
活動(dòng)過程：
一、好吃的大嘴怪。
1．認(rèn)識好吃的大嘴怪，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2．給大嘴怪喂食。
哎呦！我的肚子好餓，你們有好吃的東西嗎？快拿來喂喂我吧！請小朋友一個(gè)一個(gè)把椅子下的食物拿出來喂大嘴怪吃，引導(dǎo)幼兒完整的說：“大嘴怪我喂你吃xxx”。大嘴怪用牙齒咬住實(shí)物圖片吞下去，邊吞邊說：真好吃真好吃。
二、尋找大嘴怪的煩惱。
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大嘴怪壓痛的原因。
2．幫助大嘴怪解決問題。
小朋友，我的牙齒怎么會齲齒的呢？（吃完東西不漱口不刷牙，將食物殘?jiān)粼诹俗炖?，所以?dǎo)致了齲齒和牙疼）我該怎樣保護(hù)牙齒呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：要保護(hù)自己的牙齒，吃完東西就要刷牙，要漱口，不然牙齒爛光了，就不能吃東西了。）
三、大家來刷牙
1．大嘴怪學(xué)本領(lǐng)。
大嘴怪：小朋友幫我想了這么多辦法，我知道該怎么樣保護(hù)牙齒了，可是我不會刷牙，你們能教教我嗎？小朋友你們是怎么刷牙的呀？（幼兒自由表述）大嘴怪邊聽邊做各種刷的動(dòng)作。
2．師幼創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》
小朋友說了這么多刷牙的方法，老師把你們說的方法匯編在一起，成了一種新的刷牙方法：小牙刷，手中拿，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里里外外都要刷，牙齒咬面來回刷，早上刷，晚上刷，牙齒健康笑哈哈。
3．與大嘴怪一起念兒歌做刷牙的動(dòng)作。
師：小朋友刷牙的方法你們學(xué)會了嗎？我們一起來教大嘴怪吧。（師生邊念兒歌邊做動(dòng)作）
大嘴怪：小朋友教我學(xué)會了刷牙，我的牙齒好舒服。用刷牙來保護(hù)牙齒的方法真好。我回去要告訴別的大嘴怪，讓他們也要刷牙保護(hù)自己的牙齒。
四、師生一起練習(xí)刷牙的方法。
1．教老師刷牙。
小朋友，剛才你們教大嘴怪學(xué)了什么本領(lǐng)?（刷牙）我也想學(xué)，請你們一起教教我吧。（師生再次練習(xí)刷牙）
2．討論一天什么時(shí)候刷牙好。
師：小朋友，你們都學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)，可是你們知道一天要刷幾次牙？什么時(shí)候刷牙好嗎？（幼兒討論）
教師小結(jié)：要想有一副健康的牙齒，就要每天早上起床后，晚上睡覺前認(rèn)真刷牙，吃完東西后及時(shí)漱口。
五、結(jié)束。
大嘴怪：謝謝小朋友，我學(xué)會了刷牙的正確方法，也知道了什么時(shí)候刷牙好。我會保護(hù)我的牙齒的。
我愛刷牙讀后感篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)流程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價(jià)
1、互相欣賞作品
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
我愛刷牙讀后感篇十九
蛀牙王子
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。
3、學(xué)會正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
【活動(dòng)過程】
1、導(dǎo)入
師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個(gè)王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?
幼：……
師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。
幼：……
2、故事完整版講述
師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師：原來小王子大哭是因?yàn)橹溃∨笥褌冇袥]有蛀牙呢。
請幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生
師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙
師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學(xué)會了嗎?
小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講
師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子
小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”
王子什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”
時(shí)間一分一秒過去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?”王子說：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問：“什么時(shí)候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。
廚師也說：“營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會有蛀牙了。”
國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!
[幼兒園健康教案刷牙]
我愛刷牙讀后感篇二十
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程。
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的.呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價(jià)。
1、互相欣賞作品。
附:天天刷牙好。
小牙刷,手中拿,。
張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,。
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,。
沒有蛀牙人人夸。
活動(dòng)評價(jià)。
幼兒對于刷牙都挺積極的。
當(dāng)那一首兒歌放出來時(shí)，他們齊刷刷的做起動(dòng)作來了。
活動(dòng)建議。
鼓勵(lì)幼兒早晚要刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)反思。
使幼兒感覺到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān)，認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要，自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識，進(jìn)而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體，教學(xué)活動(dòng)也才會真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用，幼兒才能成為活動(dòng)的真正主人。
我愛刷牙讀后感篇二十一
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng)，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
5、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。
活動(dòng)過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才會疼，最后還會掉光。
2、引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3、我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。
二、引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1、找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2、幼兒和教師一起模擬刷牙。
4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5、幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。
三、刷牙比賽。
1、(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，結(jié)束本節(jié)課。
四、延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
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