每個人的心得體會都是獨(dú)特的，因為我們每個人的經(jīng)歷和感悟都是獨(dú)一無二的。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確心得體會的目的和對象，是為了向他人分享還是為了自己成長；其次，要有一個明確的總結(jié)主題或者觀點，可以是某個學(xué)習(xí)過程的感悟、某個工作任務(wù)的心得，或者某個生活經(jīng)歷的體會；然后，要結(jié)合具體的情境和事實，用具體的例子和細(xì)節(jié)來支撐觀點，使心得體會更加有說服力；最后，要注意語言表達(dá)的清晰簡潔，邏輯有條理，讓讀者能夠理解和感受到你的心得體會。接下來是一些我總結(jié)的心得體會，歡迎大家參考借鑒。
心得體會常用詞語篇一
托?？荚囁膫€單項中除了閱讀，其他三個單項都包含了聽力能力的考察。托福屆廣泛流傳一句話：得聽力者得天下，然而托福聽力一直是廣大托福考生的難題。
而今年改革后聽力對托福成績的影響不降反升簡單幫你算一筆賬就知道了：
改革前：聽力本身30分，綜合寫作影響15分綜合口語影響20分，合計65分;。
改革后：口語去掉1和5題后，4個題中有3個綜合口語題相當(dāng)于現(xiàn)在，聽力30分，綜合寫作影響15分綜合口語22.5分，合計67.5分，多了2.5分!
至于難度：雖然聽力講座數(shù)量減少意味著做題強(qiáng)度減小，咱們可以節(jié)省體力專攻剩余題目。但是，這里面暗藏兇險!!!題目變少，總分不變的情況下,每道分值變高，意味著聽力的容錯率降低!!!!每次考試結(jié)束，必然是一片哀嚎。
那么我們?nèi)绾文軌蚬タ送懈??
下面我從幾個方面教大家如何高效復(fù)習(xí)托福聽力。
文末我會附上我們青藤語培的劉同學(xué)，首考109的高分，其中聽力滿分的聽力具體學(xué)習(xí)方法：
一、聽不懂怎么辦?
所以，單詞將會起著決定性的作用。如果哪一天我們的詞匯沒有問題了，那么之后的問題一般就會是“聽單個單詞絕對可以聽懂，但是為什么放在句子里就什么也聽不懂了呢”?這是因為我們背的是單詞，但是考試考查的是句子，而且句子有簡單句、復(fù)合句、復(fù)雜句之分。
考試一般來講，考查的最多的恰恰是復(fù)合句和復(fù)雜句，所以，對于我們的基本的語法知識，各位托福備考的同學(xué)可以有意識的強(qiáng)化一下復(fù)合句和復(fù)雜句的知識。
這樣在考試中，自己才會明白到底什么地方會是考點。一般來講，what引導(dǎo)的從句和強(qiáng)調(diào)句肯定會是相關(guān)的考點。比如：whatsurprisedusisthefactthat等句型。
有同學(xué)經(jīng)常問，要考好托福到底需要多少單詞量，這個問題沒有具體答案，但通常的規(guī)律來講，托福要考100+，單詞量要沖到8000+，才算有點保障。
每次聽力練習(xí)后，要復(fù)習(xí)總結(jié)，按方法來。要提高實力的，需要長期堅持的，它不是直接應(yīng)試的。要理清思路，找結(jié)構(gòu)，找意思對應(yīng)，不要糾結(jié)小細(xì)節(jié)。
聽懂了錯的多，聽不多反而對的多。你總幻覺自己聽懂了。你聽懂的都是小細(xì)節(jié)，不是主要結(jié)構(gòu)。就是文章意思沒懂，真懂了就真會做題。你拿這個細(xì)節(jié)詞匯去做題，那就會對應(yīng)錯誤。所以聽什么選什么經(jīng)常會錯。如果這個詞正好是段落主題，可以選擇，如果不是，那就得找上層信息。a:b,c,d這種邏輯要懂。
a是一個要點，是一個意群的核心意思，后面會跟小細(xì)節(jié)解釋。b,c,d可能就是解釋性的詞匯。一定要聽懂a(chǎn)。說a之前，一般會有提示信號。要快速抓到a點。如果正好是自己不認(rèn)識的詞，不要慌張。聽懂b,c,d這幾句話解釋的意思，也能理解這段的要點。選擇的時候，不能因為有b這個詞就選，要考慮核心意思。
段內(nèi)結(jié)構(gòu)有時候是a:b,c,da，就是總分總。有時候是a:b,c,d就是總分。有時候b,c,d-a.分總。有時候只有b,c,d幾個細(xì)節(jié)，你自己需要綜合信息，知道這段講的是這個幾個細(xì)節(jié)綜合支撐的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能學(xué)會”技術(shù)蒙“。只是“生聽”，很痛苦，事倍功半。
三、精聽和范聽。
要攻克托福聽力必須是精聽和范聽結(jié)合練習(xí)，在提高詞匯的基礎(chǔ)上，真正提高自己的聽力水平才能考過100分。
首先，聽力詞匯的專項分類詞匯必須要精確掌握發(fā)音?？梢圆恢榔磳懀且恍绊懤斫獾膭釉~和形容詞要精確掌握，所以買詞匯書，一定要買帶發(fā)音的。要聽錄音，快速反應(yīng)單詞的意思。對于大量背單詞的時候，可以暫時忽略拼寫。
其次，每天至少保證聽1-2個講座。每個講座都按照結(jié)構(gòu)聽力法所說的結(jié)構(gòu)去抓主要信息，練習(xí)記筆記或者聽的反應(yīng)能力。邊聽邊理解，或者邊聽邊寫是需要鍛煉的，沒有人能夠天生就會。這種鍛煉需要持續(xù)3-4周以上才會有明顯效果。聽過的講座最好過幾個小時或者幾天再聽一邊，這樣能夠更加深刻的體會到講座的結(jié)構(gòu)，在什么地方老師出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)，列舉等等，會越來越清晰，也會越來越習(xí)慣拋開細(xì)節(jié)挺主干。
再次，真正要提高聽力基礎(chǔ)，需要練習(xí)精聽。精聽分兩種情況，一種是精細(xì)到每個單詞都聽明白，弄懂。
建議：練習(xí)聽一句話的關(guān)鍵詞，理解整句的意思，然后快速寫下關(guān)鍵詞。對話要挑選的更精細(xì)因為都是生活中還會遇到的句型詞組，邊聽還可以邊摘抄詞組。逐字聽寫很耗費(fèi)時間，我不太建議?；A(chǔ)差的同學(xué)，辨音能力不好的，可以使用聽寫的方法。但是不建議練習(xí)太久。一個小時或者更短足夠。已經(jīng)能夠聽懂大意的，就練習(xí)抓取核心詞核心意思的精聽吧。主要是要集中精神的聽。聽的多了，你會發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)音也會因此而慢慢變好。
在聽句子的時候抓不住重點怎么辦?
一句話要反復(fù)聽幾遍。聽一下主干信息，也就是誰做了什么事。誰是怎么樣的。主要的名詞一般是最重要的。其次是動詞和形容詞。每句話都不同，要根據(jù)意思去確定。根據(jù)這幾個詞，去理解句子的意思。要聽3-4遍。直到句子結(jié)構(gòu)清晰。先不要斷句。要練習(xí)句子的整體理解感覺。
聽3-4遍之后還是聽不出來。
這時候要看一下原文材料。讀出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多讀就能練習(xí)出來。初期可以根據(jù)老師的畫出的核心詞練習(xí)。對照老師畫的詞匯，去理解句子的意思。通常這個過程要理解句子的結(jié)構(gòu)。如果不懂就問問同學(xué)或者老師。練習(xí)多了，自己就能理解。
能翻譯出來，就聽力的時候聽不出來。
要分析下原因：是否是單詞發(fā)音干擾?還是連讀干擾?還是句子的結(jié)構(gòu)聽不清。專業(yè)詞匯不認(rèn)識?總是有一個原因。找到原因，針對性的解決。然后再聽。
慢慢聽，慢慢地看，能理解意思。
但是錄音一旦快速起來，聽整篇文章的時候就不能理解。不能抓住重點。含糊的一片。
練習(xí)的過程中，也可以逐步加量。首先一句一句練習(xí)。然后3-4個句子連著練習(xí)，然后再逐步加句子。抓重點。逐漸提高速度。過度到整篇。
練習(xí)抓關(guān)鍵詞的過程，也是訓(xùn)練記憶力的過程。
這樣，你大腦的緩存會越來越多。這樣即使在聽聽力的過程中筆記沒寫下來，還是會有深刻印象的，做題的時候是有幫助的。
聽力滿分學(xué)生具體提分方法：
來自北京某院校的大二學(xué)生劉同學(xué)，首考取得了109的高分，其中聽力滿分，我們看一下劉同學(xué)的聽力具體學(xué)習(xí)方法：
1.背+讀場景詞匯。
conversation有圖書館辦公室之類，lecture有動物植物微生物天文學(xué)地理學(xué)化學(xué)物理學(xué)等等。對于場景詞匯，光背沒有用，因為考試的時候不一定能聽出來，所以要查出正確讀音，自己練習(xí)朗讀詞匯。
2.至少聽20套tpo，摸出套路，學(xué)會分層。
conversation萬變不離其宗，都是提出問題-分析問題-解決問題三大層，就好比一個人爬梯子，從第一層到第二再到第三層。lecture大概5-6個層，基本上是按照順序?qū)?yīng)著6道題目，每一層都有著自己的中心詞，每一層的中心詞都是不一樣的，這成了分層所參考的對象，做題的時候，每一道題在對應(yīng)的層里選，就算是沒聽到，大概率也能根據(jù)關(guān)鍵詞猜出答案。
3.找一個嘈雜的地方做聽力，比如說咖啡館等。
因為托?？紙鼍褪且粋€菜市場。我在做聽力加試的時候，我前面，左右的同學(xué)都開始在講口語，如果不是平時習(xí)慣于在吵鬧的地方做聽力，我有可能會受到很大的干擾。
4.時時刻刻告訴自己會抽到聽力加試，沒事就聽一段英語。
加強(qiáng)自己的聽力耐受能力，畢竟聽力多一個section其實挺摧殘耳朵的，尤其是旁邊的人都在說口語。
5.在聽了足夠多的tpo之后，可以把科學(xué)美國人60s作為輔助素材。它注重于科普，可以鞏固很多l(xiāng)ecture之中的詞匯，同時真的很開闊視野。
做了很多的題，分?jǐn)?shù)卻未達(dá)到預(yù)期。在青藤，我們針對每一位學(xué)員的基礎(chǔ)，問題都會做出科學(xué)客觀的診斷分析，在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上重點提升，突破瓶頸，這也是為什么很多學(xué)生選擇青藤語培的原因。
在留學(xué)之路奮斗的廣大學(xué)子，如果你有感到迷茫，無助，或者想盡快的留學(xué)考試考到理想的分?jǐn)?shù)，請選擇青藤語培，讓我們一起前行。
解題技巧。
托福考試的本質(zhì)是個語言測試，它的每一種題型都有其相對應(yīng)的語言能力要求。
我們在備考的時候，如果能清晰這一點，再往這個方向去調(diào)整，這樣的提分效果比盲目地大量刷題要來得更高些，也不至于在做題的時候經(jīng)常處于一個被動狀態(tài)，看不懂題目為什么要這么考。句子功能題就是一個典型的代表!
句子功能題想說懂你不容易。
understandingthefunctionof。
whatissaidquestions。
聽力部分的內(nèi)容是由環(huán)繞校園生活場景展開的conversation和lectures組成的，盡管會涉及到學(xué)術(shù)內(nèi)容，但是都原汁原味地保留了生活化的日常表達(dá)。從托福的og里，ets闡明了對考生高于理解字面含義的能力要求，也就是能理解一些地道的表達(dá)或者說話人意圖：
語用理解題考查考生對英語口語的理解能力，要求考生聽出話中隱含的意思。
語用理解題的第一種題型測試考生是否理解某句話的功能。
正如平時生活中有人問你“吃了嗎?”一樣，問的人的真實意圖不一定是真的想知道你有沒有吃過東西，這句話中可能還隱含著其他語言功能：說話人很有可能是在寒暄或者想轉(zhuǎn)移話題等等，這些含義經(jīng)常都隱藏于字面含義之中，且極易被non-nativespeakers忽略甚至誤解。
所以，function題型考查的就是考生能不能聽出在某個語境下，說話人某句話(重聽句)的言外之意或目的意圖。
三步曲，輕松搞定句子功能題。
那么，能輔助我們聽出句子功能/言外之意的方法有哪些呢?
1.判語境：把握語境(這句話的前后發(fā)生了什么事)或全文的基調(diào)。
2.判語氣：判斷speaker的語氣語調(diào)(消極/積極;肯定/遲疑/轉(zhuǎn)折)。
3.善排除：有些選項只是對重聽句的某個部分作字面解讀，也就是沒有揭露重聽句背后真正的含義，這些選項可以干脆利落排除掉。
提分技巧。
想要了解一門考試，就要去練習(xí)它的真題，這樣可以讓考生了解托福聽力到底要考些什么。要對托福聽的真題進(jìn)行了解，要做到耳熟能詳。一步一步來，才能獲得提高。
反復(fù)聽不懂，要去看文章。
歷年托福聽力真題有很多，考生平時練習(xí)的時候就可以拿這些材料來練習(xí)。當(dāng)聽完全部真題，可以背一背托福托福聽力里面的句子，對于材料里的有些主張聽不出來，那么多聽幾遍，直到聽懂了為止。
1.連續(xù)的內(nèi)容;。
2.詞匯不認(rèn)識;。
3.習(xí)語不懂。
要知道托福聽力也是一個積累口語詞匯的過程，如果考生多次聽不懂，然而也不愿意去背去記，那么就是聽n遍你也未必會懂，只有靜下心下背和記，那么這些東西才能成為你自己的東西，再回到真題當(dāng)中去，這些都是你的東西，你還會聽不懂嗎?提醒大家，聽4、5遍不懂的東西，就要去查看原文，然后將聽不懂的背下來，這樣練習(xí)才是正確的練習(xí)方法。
積累足夠的詞匯。
對于任何一門外語考試來說，詞匯都是最基礎(chǔ)的。在托福聽力考試中，雖然沒有專門針對詞匯的考試，但是在聽力材料中特別是名詞一定要引起考生的注意。提醒大家可以把歷年真題中的名詞都背一下，對于托福聽力備考是很重要的。從這些名詞里，我們可以看出長對話的重要特征，聽懂了這些名詞對你猜測答案會有意想不到的效果。
注意題目中的簡短答案。
托福聽力題目有些答案選項很短。面對這種題時，考生要先對這樣的答案有印象，這樣的答案往往是時間、比值、問題順序和文章順序是一致的，如果出現(xiàn)在第二題中，一般答案基本上可開頭部分可以找到，你就盯著答案，聽到哪個就選哪個，保證不會有錯的，否則你一旦漏聽了，那么這樣的題目是很難找到答案的。
問題1.老師，我的聽力到底應(yīng)該怎么學(xué)?
首先托福聽力的學(xué)習(xí)是需要同學(xué)們具備一定的單詞基礎(chǔ)，其次是正確的練習(xí)方法。
單詞基礎(chǔ)：
但是同學(xué)，我們這里說的單詞基礎(chǔ)，不是我們看到之后能理解的單詞，而是通過聲音辨別出來單詞。
而不是當(dāng)你看到camouflage后，才發(fā)現(xiàn)這個單詞我背過，它是偽裝、隱藏的意思。
所以我們給各位托福聽力考生一個自檢的標(biāo)準(zhǔn)。
如果80%-90%的詞匯都能反應(yīng)出來，說明同學(xué)你的詞匯已經(jīng)很過關(guān)了。
如果只是看到單詞的時候才認(rèn)識，而聽到聲音感覺無法反應(yīng)意思，
那說明我們對于單詞的聲音并不敏感，你現(xiàn)在還只是托福聽力詞匯方面的小baby而已，需要好好在老師的帶領(lǐng)之下強(qiáng)調(diào)發(fā)音(包括連讀)和詞意之間的關(guān)系!
問題2.那背單詞需要從哪種級別的詞匯開始呢?
如果基礎(chǔ)非常非常薄弱，比如4級還暫時沒有通過的同學(xué)，我們建議選擇高中詞匯開始聽背。
如果四級在500以下的同學(xué)，建議同學(xué)們先好好把四級詞匯聽背好。
如果四級和六級均在550分以上的同學(xué)，說明基礎(chǔ)實力很優(yōu)秀，可以更多的把重心放在課上發(fā)的托福佛腳詞匯。
注意：大家注意，高中詞匯加四級詞匯等于75%的托福詞匯，所以其實如果小朋友們對高中+四級詞匯的反應(yīng)度很好，托福聽力的絕大部分詞句還是能理解大概。
單詞沒問題的話，需要同學(xué)們多來做聽譯訓(xùn)練(聽一句，反應(yīng)這句話的意思)。
聽譯訓(xùn)練會讓大家發(fā)現(xiàn)自己在詞組，搭配，或是句法結(jié)構(gòu)方面的障礙。
注意：記住一句話：你最多只能聽懂你能看懂的內(nèi)容。舉個例子：在tpo42的conversation1中，女生說，“hi.i’mmelisa.iwasjustafewdoorsdowngettingsomehelpinthecomputerlab.”每個單詞都很簡單對吧，但是這里的“afewdoorsdown”，“隔壁不遠(yuǎn)”的這個意思，就是很多同學(xué)在閱讀當(dāng)中看到都不太理解的表達(dá)了。
單句能懂能反應(yīng)，放在一起卻無法理解。
如果把原文語速放慢，這個情況又會緩解。
也就是說，反應(yīng)速度跟不上。
那怎么提高反應(yīng)速度呢?
提高練習(xí)的量。
問題5.老師，我的聽力需要練多久才能有提高?
聽力的練習(xí)是需要通過量變到質(zhì)變的過程，那么我們需要多少練習(xí)量呢?
1w小時夠嗎?
我們的答案是，完全不需要這么久啊!
以tpo的聽力為例。
每篇conversation的時長為3分鐘左右，按照老師上課講的文章精聽方法，大概需要1小時可以完成一個conversation的精聽。
備注：其實越到后來，精聽一篇文章的時間就會越少的啦，因為正如我們剛剛所說，反應(yīng)速度會越來越快的!
全部51套tpo，對話部分需要的時間是51x=102小時，講座是51x.5=306小時，加在一起總共的時間是408小時。
備注：也就是說，你仔仔細(xì)細(xì)把51套tpo里的306篇文章全部精聽完，所花費(fèi)時間也就是400小時左右。但是相信我，刻意練習(xí)100篇都能帶來ahugedifference了，更不用說306篇了。
問題6.老師，有沒有辦法可以讓我的聽力2周之內(nèi)從15分突擊到28分?
沒有。哈哈。
不過如果你問我，有沒有辦法在3個月之內(nèi)，聽力從15分到25分以上，那這個答案就是肯定的了!
其實大家根據(jù)以上的分析可以看出，聽力從低分到高分，需要解決來自于詞、句、篇章的理解和反應(yīng)問題。
心得體會常用詞語篇二
發(fā)包人：(甲方)承包人：(乙方)。
甲乙雙方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)協(xié)商一致，就位于的甲方住房的大理石裝簧(外墻面及屋檐)事宜。
第一條工程質(zhì)量承包范圍和內(nèi)容。
1、質(zhì)量保證期限：經(jīng)甲乙雙方約定，大理石的質(zhì)量保證期限為。
2、質(zhì)量保修范圍：包括外墻和屋檐的大理石墻面及雙方約定的其他項目。
第二條質(zhì)量保證條款明細(xì)：
1.保證大理石墻面能達(dá)到合理使用年限;。
4.保證安裝大理石墻面牢固、無傾歪，杜絕缺楞掉角和裂縫等現(xiàn)象。
5.其他項目保證條約：
第三條質(zhì)量保修責(zé)任。
1.如未達(dá)到上述要求，乙方應(yīng)當(dāng)在接到甲方通知之日起天內(nèi)派人負(fù)責(zé)維修或重建;2.發(fā)生緊急搶修的，乙方在接到甲方通知后，應(yīng)當(dāng)立即到達(dá)現(xiàn)場搶修。
3.除不可抗力以外造成的大理石墻面脫落、裂縫、空鼓、傾斜等情況，乙方負(fù)全部責(zé)任。(不可抗力：指因戰(zhàn)爭、**、物體墜落或其他非甲乙方責(zé)任造成的災(zāi)害以及自然災(zāi)害。)。
第四條保修費(fèi)用。
因建筑安裝質(zhì)量出現(xiàn)問題而造成的修建費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
第五條其他。
雙方約定的其他工程質(zhì)量其它注意事項：
由甲乙雙方在竣工前共同簽署，自簽訂之日起即產(chǎn)生法律效力。
20xx年xx月xx日。
心得體會常用詞語篇三
1、“以...為xx”：為基礎(chǔ)（基點）、為核心（中心）、為根本、為重點、為舉措（手段）、為載體（平臺）、為保障（保證后盾）、為契機(jī)、為總攬、為抓手、為目標(biāo)、為動力、為依托、為突破、為目的、為關(guān)鍵、為先導(dǎo)、為宗旨、為支撐、為指導(dǎo)、為導(dǎo)向、為方向、為驅(qū)動、為主體、為補(bǔ)充、為標(biāo)準(zhǔn)、為主線、為主題。
2、三字“為”：為立足點、為出發(fā)點、為切入點、突破口、為落腳點、閃光點、結(jié)合點、根本點、增長點、著力點、動力點、關(guān)鍵點。
3、三字“于”：立足于、著眼于、貫穿于、4、“漸進(jìn)類”詞語：日益、日趨、日慚、日臻、不斷、逐步、穩(wěn)步、深化、深入、推進(jìn)、推動、促進(jìn)、5、“建立類及程度類”詞語：探索、實行、建立、健全、構(gòu)建、打造、爭創(chuàng)、創(chuàng)建、規(guī)范、完善、創(chuàng)新、強(qiáng)化、加大、加強(qiáng)、加快、加速、加緊、嚴(yán)格、突出。
6、“四導(dǎo)”：宣傳倡導(dǎo)、服務(wù)指導(dǎo)、示范引導(dǎo)、監(jiān)管督導(dǎo)。
7、“新xxx”：新機(jī)制、新路子、新模式、新環(huán)境、新載體、新途徑、新突破、新優(yōu)勢、新方向、新跨越、新發(fā)展、新趨勢、新期待、新局面、新格局、新成就、新變化、新面貌、8、吹響集結(jié)號、齊奏交響樂、共譜和諧曲。
9、念好聯(lián)字經(jīng)、架起連心橋、鋪就致富路、奏響和諧曲。
10、組合類：探索新路子、創(chuàng)新新模式、實現(xiàn)新突破、推動新跨越、促進(jìn)新發(fā)展、11、建立工作新機(jī)制、明確發(fā)展新方向、拓展增收新途徑、積聚建設(shè)新優(yōu)勢、探索試點新路子。
15、戰(zhàn)略機(jī)遇期、發(fā)展加速期、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期、攻堅爬坡期。
【機(jī)關(guān)公文常用詞句大全】。
本[大全]旨在使"爬格子"的微友在遣詞造句時可少搜腸刮肚，在寫作公文時可免絞盡腦汁，在領(lǐng)悟機(jī)關(guān)文風(fēng)和完成寫作任務(wù)的同時收獲更多的東東。值得精讀，值得珍藏。版權(quán)所有，翻印不究。
常用之"新"：
新水平、新境界、新舉措、新發(fā)展、新突破、新成績、新成效、新方法、新成果、新形勢、新要求、新期待、新關(guān)系、新體制、新機(jī)制、新知識、新本領(lǐng)、新進(jìn)展、新實踐、新風(fēng)貌、新事物、新高度。
常用之"性":。
重要性，緊迫性，自覺性、主動性、堅定性、民族性、時代性、實踐性、針對性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性、積極性、創(chuàng)造性、長期性、復(fù)雜性、艱巨性、可講性、鼓動性、計劃性、敏銳性、有效性"。
常用之"化":。
法制化、規(guī)范化、制度化、程序化、集約化、正常化、有序化、智能化、優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化、科學(xué)化、年輕化、知識化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。
常用之"心":。
熱心、耐心、誠心、決心、紅心、真心、公心、柔心、鐵心、上心、用心、痛心、童心、好心、專心、壞心、愛心、良心、關(guān)心、核心、內(nèi)心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心。
政治意識、政權(quán)意識、大局意識、憂患意識、責(zé)任意識、法律意識、廉潔意識、學(xué)習(xí)意識、上進(jìn)意識、管理意識。
常用之"點":。
出發(fā)點、切入點、落腳點、著眼點、結(jié)合點、關(guān)鍵點、著重點、著力點、根本點、支撐點。
常用之"力":。
控制力、影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力、執(zhí)行力、感召力。
常用之"不":。
不動搖、不放棄、不改變、不妥協(xié)、不懈怠、不含糊、不折騰。
常用之"同":。
政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、組織認(rèn)同、事業(yè)認(rèn)同、感情認(rèn)同、心理認(rèn)同、環(huán)境認(rèn)同。常用之"多":。
多層次、多方面、多途徑、多渠道、多角度、多方位。
常用之"度":。
高度、深度、寬度、力度、強(qiáng)度、密度、濃度、氣度、溫度。
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，交流經(jīng)驗，研究問題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，真抓實干，開拓進(jìn)取，突出重點，落實責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集中精力，聚精會神，一心一意，心無旁騖，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，一抓到底，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實，胸懷全局，拓寬視野，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，量力而行，盡力而為，突出重點，分步實施，全面推進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧，綜合治理，融入全程，貫穿各方。
切實抓好，有效減輕，扎實推進(jìn)，加快發(fā)展，持續(xù)增收，積極穩(wěn)妥，落實，從嚴(yán)控制嚴(yán)格執(zhí)行，堅決制止，明確職責(zé)。
高舉旗幟，堅定不移，牢牢把握，積極爭取，深入開展，注重強(qiáng)化。
注重規(guī)范，不斷改進(jìn)，積極發(fā)展，努力建設(shè)，依法實行，良性互動，優(yōu)勢互補(bǔ)，率先發(fā)展，互惠互利。
做深做細(xì)，做好做實，全面分析，全面貫徹，持續(xù)推進(jìn)，全面落實、實施，逐步扭轉(zhuǎn)，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完善，明顯好轉(zhuǎn)，努力形成，不斷加強(qiáng)，大幅提高，顯著改善，日趨完善，比較充分。
動詞一字部：
抓，搞，上，下，出，想，謀。
動詞二字部：
分析，研究，了解，掌握，發(fā)現(xiàn)，提出，推進(jìn)，推動，制定，出臺，完善，建立，健全，加強(qiáng)，強(qiáng)化，增強(qiáng)，促進(jìn)，加深，深化，擴(kuò)大，落實，細(xì)化，突出，建設(shè)，營造，開展，發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變，發(fā)展，統(tǒng)一，提高，提升，保持，優(yōu)化，召開，舉行，貫徹，執(zhí)行，樹立，引導(dǎo)，規(guī)范，整頓，服務(wù)，協(xié)調(diào)，溝通，配合，合作，支持，加大，開拓，拓展，鞏固，保障，保證，形成，指導(dǎo)。
體系，機(jī)制，體制，系統(tǒng)，規(guī)劃，戰(zhàn)略，方針，政策，措施，要點，重點，焦點，難點，熱點，亮點，矛盾，問題，建設(shè)，思想，認(rèn)識，作風(fēng)，整治，環(huán)境，秩序，作用，地方，基層，傳統(tǒng)，運(yùn)行，監(jiān)測，監(jiān)控，調(diào)控，監(jiān)督，工程，計劃，行動，創(chuàng)新，增長，方式，模式，轉(zhuǎn)變，質(zhì)量，水平，效益，會議，文件，精神，意識，服務(wù)，協(xié)調(diào)，溝通，力度，領(lǐng)域，空間，成績，成就，進(jìn)展，實效，基礎(chǔ)，前提，關(guān)鍵，保障，動力，條件，環(huán)節(jié)，方法，思路，設(shè)想，途徑，道路，主意，辦法，力氣，功夫，臺階，形勢，情況，意見，建議，網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)，指南，目錄，方案，關(guān)系，力度，速度，反映，訴求，形勢，任務(wù)。本質(zhì)屬性，重要保證，總體布局，戰(zhàn)略任務(wù)，內(nèi)在要求，重要進(jìn)展，決策部署，結(jié)合點，突出地位，最大限度，指導(dǎo)思想，科學(xué)性，協(xié)調(diào)性，體制機(jī)制，基本方略，理念意識，基本路線，基本綱領(lǐng)，秩序，基本經(jīng)驗，出發(fā)點，落腳點，要務(wù)，核心，主體，積極因素，水平，方針，結(jié)構(gòu)，增量，比重，規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)，辦法，主體，作用，特色，差距，渠道，方式，主導(dǎo)，紐帶，主體，載體，制度，需求，能力，負(fù)擔(dān)，體系，重點，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項目，工程，政策，項目，競爭力，環(huán)境，素質(zhì)，權(quán)利，利益，權(quán)威，氛圍，職能，作用，事權(quán)，需要，能力，基礎(chǔ)，比重，長效機(jī)制，舉措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心，風(fēng)尚，意識，主旋律，正氣，熱點，情緒，內(nèi)涵，管理，格局，準(zhǔn)則，網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)定，安全，支撐，局面，環(huán)境，關(guān)鍵，保證，本領(lǐng)，突出，位置，敏銳性，針對性，有效性，覆蓋面，特點，規(guī)律，陣地，政策，措施，制度保障，水平，緊迫，任務(wù)，合力。
形容詞一字部：
多，寬，高，大，好，快，省，新。
形容詞二字部：
持續(xù)，快速，協(xié)調(diào)，健康，公平，公正，公開，透明，富強(qiáng)，民主，文明，和諧，祥和，優(yōu)良，良好，合理，穩(wěn)定，平衡，均衡，穩(wěn)健，平穩(wěn)，統(tǒng)一，現(xiàn)代。
副詞一字部：
狠，早，細(xì)，實，好，很，較，再，更。
副詞二字部：
加快，盡快，抓緊，盡早，整體，充分，繼續(xù)，深入，自覺，主動，自主，密切，大力，全力，盡力，務(wù)必，務(wù)求，有效。
副詞三字部：進(jìn)一步。
常用后綴：
化，型，性。
常用標(biāo)題:。
介詞結(jié)構(gòu)式:。
以求真務(wù)實的態(tài)度，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。
以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，積極推進(jìn)信息督查正?；?。
以體現(xiàn)辦公室業(yè)務(wù)水平為責(zé)任，積極推進(jìn)文秘工作程序化。
以暢通安全為保障，積極推進(jìn)機(jī)要保密工作智能化。
以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)檔案史志工作規(guī)范化。
以解決問題為重點，積極推進(jìn)信訪工作有序化。
以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。
以統(tǒng)籌兼顧為重點，積極推進(jìn)法制工作常態(tài)化。
動賓結(jié)構(gòu)式:。
（一）求真務(wù)實，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。
（二）建立體系，積極推進(jìn)信息督查正?；?。
（三）規(guī)范辦文，積極推進(jìn)文秘工作程序化。
（四）各司其職，積極推進(jìn)機(jī)要、保密、檔案、史志、信訪工作有序化。
（五）注重質(zhì)量，積極推進(jìn)后勤服務(wù)規(guī)范化。
（六）統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)掛牌部門工作正?；?/p>
虛實結(jié)合式:。
1.著眼全局，做好輔政工作。2.高效規(guī)范，做好文秘工作。3.緊跟進(jìn)度，做好督查工作。4.提高質(zhì)量，做好信息工作。5.周密細(xì)致，做好綜合協(xié)調(diào)工作。
6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好保密、檔案、史志工作。
復(fù)句自由式:。
首先，要樹立正確的群眾利益觀，堅持把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為促進(jìn)社會和諧的出發(fā)點，在全社會形成和諧社會人人共享的生動局面。
其次，是要樹立正確的維護(hù)穩(wěn)定觀，堅持把確保穩(wěn)定作為人民法院促進(jìn)社會和諧的生命線。
第三，是要樹立正確的糾紛解決觀，堅持把調(diào)判結(jié)合作為有效化解不和諧因素、增加和諧因素的有效途徑。
第四，是要樹立正確的司法和諧觀，最大限度地實現(xiàn)法律效果與社會效果的高度統(tǒng)一。
心得體會常用詞語篇四
每做完一份新托福聽力題目，就把聽力原文拿出來，跟著聽力里面的人反復(fù)朗讀，跟上他們的語速，模仿他們的發(fā)音。
然后是作標(biāo)記：
1.把其中經(jīng)常聽不清的地方標(biāo)出來，反復(fù)跟讀。
2.把get,go,take等萬能詞的詞組標(biāo)起來，多多記憶，一方面可以排除聽力障礙，一方面可以為作文所用。
3.標(biāo)出指示詞，如表示原因的詞，表示轉(zhuǎn)折的詞等等，讓自己形成習(xí)慣，對這些詞敏感起來，因為題目往往設(shè)置在這種地方。
足夠細(xì)心。
新托福聽力和閱讀的問題和選項的設(shè)置，有一個很大的特點：迷惑性很強(qiáng)!主要體現(xiàn)在把錯誤選項設(shè)置得跟原文很像，而正確選項則用另一種形式來表達(dá)，所以如果考生們不經(jīng)過分析，很容易有聽懂看懂就是選不對的情況。
多上機(jī)。
在計算機(jī)顯示器上做題跟在書上做很不一樣，四個部分都是，所以在新托福聽力學(xué)習(xí)時多做幾份上機(jī)的模擬題熟悉一下是很有必要的。
做筆記。
筆記要有條理，用熟悉的符號，其中最常用的，如表原因、轉(zhuǎn)折、正面評價、負(fù)面評價等這些聽力中的重點考點，自己要準(zhǔn)備一系列又簡單自己又熟悉的符號，可以省不少時間，回答問題時，自己也容易看懂自己的筆記，做筆記就是有個平衡：詳細(xì)可讀性強(qiáng)，但又要省時間!
調(diào)心態(tài)。
因為聽力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息聽漏了，所以大家能一定要保持高度集中的狀態(tài)，這也是很重要的托福聽力技巧。但是剛開始練習(xí)的時候，總是會走神，下面就告訴大家一個小訣竅：每聽到一種科目的文章，就想像自己是那個專業(yè)的學(xué)生，聽到美術(shù)方面的就想像自己是美術(shù)系的學(xué)生，聽到地理方面的，就想像自己是地理系的學(xué)生。
1.堅決以真題為材料，不要把戰(zhàn)線拉得過長。
沒有完全了解和熟悉真題前，不要去聽friends，voa，空中美語，等?？梢赃M(jìn)行一兩套tpo練習(xí)，熟悉托福考試題型，千萬不要好高騖遠(yuǎn)。
2.聽完4次足夠，再聽不懂就看文字。
全部聽完真題，如果你聽多次不懂，翻文字出來背。其實很多聽不懂是由于1，連讀2。詞匯不認(rèn)識3。習(xí)語不懂。試問聽力也是一個積累口語詞匯的過程，，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽中搞懂呢?其實你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個東西就是你自己的。
3.多背點單詞，特別是名詞。
建議大家把所有名詞背一下，有提到維生素，鈣質(zhì)，羊皮紙，膠水，這些詞匯都是長對話里的重要特征，其實聽懂這些往往對你猜測答案有意想不到的效果，其實長對話一般不會說和我們常識相反的事物，即使后來很多不懂，連蒙帶猜也可以做對3-4個。
4.一定要掃描簡短答案。
對于四個選項都很簡短的長對話答案，要先掃描，這些答案往往是時間，比值，問題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對話開頭，你就眼睛盯住選項，聽到哪個選哪個，盡管放心保真不會錯，否則一旦你漏聽，神仙也救不了你，因為答案短，則對話提及的時間也短，你一個不注意就錯過，而且當(dāng)你沾沾自喜，覺得我的確把握了全文基本在說什么，誰知道問題問的根本就是一些細(xì)節(jié)，比如時間，地點，悔之晚矣。
5.聽對話必須要同時做題。
可能一些筒子以為只要能聽懂，或者傻傻的聽腦子什么也不想，長久肯定出成果，我想問你打算準(zhǔn)備幾年?理由有三：
1.容易造成聽后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽懂，基本都可以做對題，那么你是否想過有些你似乎理解意思，其實根本是錯誤的，只有做過題目對過答案才能夠糾正，就算不存在以上問題，雖然聽力選項答案簡單，但是個體瀏覽和理解速度有差異，長期只聽不作題，必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。
2.聽力答案偶有陷阱，d比a好，可是一上來就選a，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時養(yǎng)成的。
6.重聽和背，無須朗讀。
人聽自己說話的速度比聽別人說話快，所以要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語背一下以外，聽一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽力不是朗誦會，第二很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)，我也是聽discovery偶爾發(fā)現(xiàn)，但是我依然聽懂。我這樣說是為表明聽一次效率比讀一次好，比較實戰(zhàn)，而且你想學(xué)的和外國人一樣很難，大山中文再好，我一聽也知道是外國人說中文，但是大山本身聽中文并沒有障礙。
7.多點激情，不要沒有目的的傻聽。
主張精聽，少泛聽，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽到耳朵疼就出效果了，你如果沒有激情，不去想想對話的場景，我在什么時候可以使用，那么還不如去做語法和閱讀，畢竟時間有限，你指望24小時融入一個全英文的環(huán)境，消磨母語影響，那是不可能的，因為你出在的不是一個視覺的英語環(huán)境，我認(rèn)為視覺英語環(huán)境很重要，比方一篇講浮游生物的對話，你能指望著聽1000次就明白是講什么么?如果有人拿著瓶子和顯微鏡給你看，恐怕他說一次你就可以知道是什么意思，視覺對于語言是很重要的。所以你不要希望聽磁帶和mp3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會貫通的境界-不可能。
8.請研究真題的文字和選項規(guī)律。
不研究文字和選項答案的關(guān)系，你不會覺悟到原來僅僅聽明白幾個單詞也可以和ets耍流氓，你看一下，什么類型的題目，它的答案和文字中哪個單詞有密切關(guān)系，長對話答案一般出在哪里，那些地方需要注意，其實和閱讀一樣，有時候大家被一種思想牽制：覺得其實文字給我看基本是能看懂的，所以聽不出是我能力不夠。
我想說能看懂和能聽懂差別很大，所以看動聽不懂不是你的錯，有時候t的閱讀上你要使用技巧，為什么再長對話里面就不使用呢?再建議你，各種類型長對話背一篇，有時候聽力也是考你一個信息容量的問題，要是每種類型都背過一篇，以后再遇到等于是一些替換，大意你是很清楚了，注意：背篇章需要同時記住接下來的提問，這樣你不但把握文章概觀而且有能知道會問什么問題，在什么段問問題的靈感。
9.建議dvd的discovery，走遍美國等。
如果真題目你都吃透了，熟悉的不能再熟悉了，建議以上資料，理由：dvd的discovery有字幕，而且屬于科普，走遍美國口語性強(qiáng)，可以適當(dāng)背背，friends視覺影響強(qiáng)，總之請選擇有視頻的英語聯(lián)系資料，人類對于語言和觀念上有差別，只要不是瞎子和色盲，對于視覺的反應(yīng)是一樣的，所以請站在人類共同的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)不同的語言，效果會好點。
心得體會常用詞語篇五
為了貫徹執(zhí)行國務(wù)院503號令，凈化流通領(lǐng)域重要商品質(zhì)量，預(yù)防和杜絕假冒偽劣商品進(jìn)入流通領(lǐng)域，努力營造健康、安全、有序、誠信的消費(fèi)環(huán)境，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的.規(guī)定，特制定本承諾書。
第一條認(rèn)真執(zhí)行國家的法律法規(guī)，做到依法經(jīng)營，文明經(jīng)商，公平買賣，不欺行霸市。自覺接受職能部門的監(jiān)督檢查，服從職能部門的管理。
第二條自覺執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把商品進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)口，保證經(jīng)營行為和銷售商品合法。堅持不從非法渠道購入商品，不購來路不明、沒有合法商品質(zhì)量檢驗合格證明的商品，不經(jīng)銷假冒偽劣商品和國家禁止自由買賣的物品，杜絕不合格商品流入市場。
第三條以服務(wù)顧客為宗旨，自覺接受社會和顧客的監(jiān)督，堅持誠信為本,積極參加商品質(zhì)量管理，不作虛假和誤導(dǎo)消費(fèi)者的宣傳，向消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)、安全的服務(wù)。
第四條自覺建立和落實商品進(jìn)貨檢查驗收、商品銷售承諾、商品質(zhì)量監(jiān)測等管理制度。進(jìn)貨時審驗供貨商的主體資格、產(chǎn)品合格證和商品標(biāo)識，并建立商品進(jìn)貨臺賬，如實記錄商品名稱、規(guī)格、數(shù)量、供貨商及聯(lián)系方式、進(jìn)貨時間等內(nèi)容。屬批發(fā)商的，建立商品銷售臺賬，如實記錄批發(fā)的商品品種、規(guī)格、數(shù)量、流向等內(nèi)容，保存原始進(jìn)貨票據(jù)待查。
第五條嚴(yán)格執(zhí)行不合格商品退市制度，對經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不合格商品，一律無條件下柜下架。對已售出的不合格商品，及時向消費(fèi)者發(fā)布公告，限期召回。對購買人造成損失的，依法承擔(dān)責(zé)任。
第六條嚴(yán)格執(zhí)行國家“三包”規(guī)定，凡屬國家規(guī)定的“三包”商品，一律無條件實行“三包”。
承諾人：
工商監(jiān)管責(zé)任人:。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
心得體會常用詞語篇六
每個學(xué)期快結(jié)束時，學(xué)校往往以試卷的形式對各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識掌握的檢測，對這學(xué)期知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級上冊語文常用詞語盤點，希望大家好好作答。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。我們精心為大家提供的五年級上冊語文常用詞語盤點，希望可以更好的幫助到大家。
心得體會常用詞語篇七
教學(xué)目標(biāo)：
２、進(jìn)一步明確關(guān)聯(lián)詞語的作用。
教學(xué)重難點：理解并列、遞進(jìn)、選擇三種關(guān)聯(lián)詞語的內(nèi)在關(guān)系，在掌握內(nèi)在關(guān)系的基礎(chǔ)上正確運(yùn)用。
教學(xué)時間：一課時教具準(zhǔn)備：課前搜集資料。
教學(xué)過程：
一、激趣感悟?qū)搿?/p>
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固┥罹拖窈Ｑ?，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思如果你想獨(dú)占真理，真理就要嘲笑你了。
——羅曼·羅蘭。
然后省去其中的關(guān)聯(lián)詞語，讓學(xué)生再讀，體會有無關(guān)聯(lián)詞的意思。
二、關(guān)聯(lián)句分為8種類型：
（一）并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?/p>
（二）承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做?！?/p>
（三）遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?/p>
（四）選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
（五）轉(zhuǎn)折句。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?/p>
（六）因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?/p>
（七）假設(shè)句。一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運(yùn)動會就不舉行了?！?/p>
（八）條件句。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高。”
心得體會常用詞語篇八
反映古詩總體表現(xiàn)手法的語詞：
1.直接抒情2.間接抒情。
反映詩人心情(感情)的詞語：
古代詩詞中常見的思想情感：
1.憂國傷時。
揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。
2.建功報國。
建功立業(yè)的渴望，報國無門的悲傷，山河淪喪的痛苦，年華消逝，壯志難酬的悲嘆，揭露統(tǒng)泊者窮兵黷武，理想不為人知的.愁苦心情。
3.思鄉(xiāng)懷人。
羈旅憨思，思親念友，邊關(guān)思鄉(xiāng)。
4.生活雜感。
寄情山水、田園的悠閑，昔盛今衰的感慨，借古諷今的情懷，仕途失意的苦悶，青春易逝的傷感，告慰平生的喜悅。
5.長亭送別。
依依不舍的留念，坦陳心志的告白。
反映古詩結(jié)構(gòu)特點的詞語：
開門見山、逐層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)。
反映古詩總體風(fēng)格的詞語：
剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快。
反映古詩表達(dá)效果的詞語：
真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮。
修辭手法：
夸張、擬人、比喻、比興、對偶、對比、借代、烘托(襯托：正襯、反襯)、象征。
心得體會常用詞語篇九
“咱們要去的寨子在哪兒？”
這是《冰點》編輯收到的一封來信，信中說：“我是湖南輕工業(yè)學(xué)校常德教學(xué)站的一名在校生，我來自湖南湘西土家族苗族自治州，我給你們講述一個我五叔五嬸的真實故事……”
先前，我五叔五嬸辛勤勞動，披星戴月，還勉強(qiáng)可以養(yǎng)家糊口，供兩個娃兒上學(xué)?？刹恍业氖?，去年，我五嬸染上了嚴(yán)重的乙肝。加上原來就很嚴(yán)重的婦科病，沒錢買藥，病情越來越重，一年多來，她一直臥病在床，生命垂危。但他們?nèi)匀灰е?，想讓兩個娃兒考上大學(xué)。
我的兩個弟弟學(xué)習(xí)都很爭氣，大弟陳長兵成績很好，初中畢業(yè)，本可以上高中，考大學(xué)。因為沒錢，只好以高出分?jǐn)?shù)線40多分的成績，報考了中專。小弟陳長將因為成績優(yōu)秀和競賽獲獎，提前被保送到全縣最好的縣民族中學(xué)。陳長兵開學(xué)要交學(xué)費(fèi)了，1000多元呀！家里拿不出。為了湊足這筆學(xué)費(fèi)，五叔挑著100多斤重的木柴，翻越幾座大山，走30多里山路，天天到城里去賣，連挑了二十幾天，才換回300元錢，但還是不夠。要知道，那是在酷熱的6月，我五叔也是有病在身，身高還不足一米六呀！
臨行前，我給湖南的長沙、常德，打了多次電話，沒有找到常德教學(xué)站，也沒有寄信人陳長佼的音信。
來到湘西土家族苗族自治州保靖縣，縣委宣傳部的同志聽了我的介紹，說：“一個孩子的信，不可全信，也不可不信，不是給你潑冷水，他的信是不是編的，你也不知道。”
他們帶我到縣民族中學(xué)，按信中所說，五叔的小兒子陳長將，已提前被保送到這所全縣最好的學(xué)校讀書。
學(xué)校依山傍水，一棟棟漂亮的教學(xué)小樓，寬敞的操場，綠樹成蔭的校園小路。學(xué)生都是寄宿，每個學(xué)期，至少需要700多元，即便這樣，能考上這所學(xué)校，也是全縣多少萬學(xué)生夢寐以求的，因為這里升學(xué)率很高，每年都有人直接被保送到全國重點大學(xué)讀書。
校長失望地告訴我，翻遍學(xué)生記錄，只有一個學(xué)生來自信中所說的清水鄉(xiāng)沓湖村，但不是陳上將。沒辦法，我們只好由這個學(xué)生帶路，到寨子里面去找五叔五嬸。
號稱十萬大山的湖西，山連著山，綠色的山峰一座比一座高，吉普車從縣城開出兩個多小時，再也走不動了，眼前一條彎彎曲曲、只能走一人的狹窄山路，仰頭看山頂，讓人眼暈。我的腿有些發(fā)軟，宣傳部的同志在旁邊打氣：“上吧，爬上去，就能見到五叔五嬸了?！?/p>
憋足最后一口氣，我們終于爬上了山頂，看著山下的小人和小房子，真有坐飛機(jī)的感覺。我大汗淋漓，氣喘吁吁。以為快到了，揉著腿肚子豪邁地問：“咱們要去的寨子在哪兒？”
帶路的孩子伸手一指：“看，翻過去就是。”
天哪，那是一座更高的大山！我一屁股坐在地上，再也不能動了。
我問帶路的孩子：“這路沒錯吧？”
他笑了：“我每次回家都走，怎么會錯？”
他看著我，“今天是有車，只爬十幾里。平時從那邊走，爬四座山，都比這個高，要三十多里呢。”
一行人四人，由于我的拖累，行進(jìn)的速度越來越慢，穿過小溪，就歇一次，踩過水田，也喘一會兒。山區(qū)長大的宣傳部田部長，已經(jīng)坐在山頂?shù)任覀兞恕?/p>
“快爬上來吧，記者同志，我身邊的就是陳長佼，他信里說的都是真的?！毖鲱^望去，田部長的白襯衫，在山頂上搖晃。我一下來了精神。
“不供孩子上學(xué)，良心上過不去。”
編輯同志，我五嬸病倒之后，家中的經(jīng)濟(jì)日見緊迫。五嬸天天要吃藥，兩個弟弟在校寄宿，每月都要生活費(fèi)。五叔東借西借，把家中能賣的都賣了。年初是一年農(nóng)事最緊張的時期，買種子買化肥都要錢。到信用社借錢，家里有老帳，人家不借。借高利貸，又還不起。全家人看著五叔，欲哭無淚。
為了增加收入，五叔到山上開了幾畝荒地，白天干完這邊的活，夜里借著月光到山種花生。旱時，從山下一桶一桶往山上背水澆地。收花生時，扛著鋤頭挖到半夜。艱難的生活使五叔更衰弱了，五嬸的病卻在加重。她悲哀地說，我只怕命苦，享不到兩個娃兒的福了。
邁過齊膝高的門坎，從有灶臺的旁門進(jìn)去，四面，漆著桐油的杉木墻壁閃閃發(fā)亮，里面清涼舒適，穿過兩間房子向左一拐，便是高大的堂屋。堂屋右邊的大房子，是男主人的臥室，左邊一間，是女主人的。六扇巨大的木門吱呀呀推開，寬敞的堂屋立刻明亮起來。墻壁上，貼著鮮艷的獎狀。下面，是整齊的條古地基，勤勞致富的紅紙橫幅，顏色還沒有褪盡。
一個面色焦黃的女人，垂著頭，扶著墻，吃力地邁過門坎，一步一步從里面挪出來，她沖我咧了咧嘴，無力地坐在角落里的小木椅上，不再抬頭。蓬亂的頭發(fā)，蓋著浮腫的臉。已是六月天氣，她還穿著舊棉衣，灰色的破棉絮，從兩邊袖口搭拉出來，肥大的舊褲子，補(bǔ)著顏色不相襯的大補(bǔ)丁。聚攏來的鄉(xiāng)親，都用憐憫的眼光看她。寫信的陳長佼告訴我：“這就是我五嬸?！?/p>
五叔陳遠(yuǎn)紹下田剛剛回來，背著大竹簍，矮矮的個子，說著難以聽懂的當(dāng)?shù)赝猎?。一身破舊的衣服，線背心漏著窟窿，光腳踩著雙破解放鞋，沒有鞋帶，用兩根稻草系著。鞋上沾滿泥水。田部長拽了把椅子過來為我們充當(dāng)翻譯。
說起家里的事情，五叔很激動，聲音很大?！斑@也是天災(zāi)人禍！去年兩頭大黃牛連著死了，今年和別人合買了一頭小牛還不能耕地。他娘4年前就不好，這兩年更厲害。孩子懂事，來信總問，爸爸，家里沒有牛，可怎么辦哪，借別人家的牛用，還得還人家的工，會累壞你的。家里的花生收了沒有？收了以后一定掛起來，不掛會發(fā)霉的?！?7歲的土家族漢子，大聲嚷著，滿臉帶笑，淚水卻順著黑黑的臉，不斷地流下來。
爸爸媽媽，我前不久寫的信不知您收到?jīng)]有？怎么還沒有寄錢來，我現(xiàn)在沒有錢了，已經(jīng)借了別人40塊，請您再給我寄些錢吧。
爸爸，您再寄點錢給我娘買藥吧，匯款來時，在匯款單上給我寫幾句話吧！對于一個遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)心中又有所牽掛的人來說，家書無疑是最好的慰籍。兒子長兵。
五叔能看懂兒子的信，卻不會寫回信。他能看懂兒子在要錢，五嬸的病在要錢，卻沒有錢！他翻山越嶺，賣柴賣炭，嚴(yán)重的支氣管炎，使他爬山就像拉風(fēng)箱。
五嬸坐在堂屋的小椅子上，囁嚅著說了一句什么，我一問田部長才知道，她說難受，想吃口糖。
“他娘得這病該吃點營養(yǎng)，買不起。醫(yī)生開的藥也吃不起。前兩年她還能硬撐著幫我干點，現(xiàn)在咬牙也干不動了。每天只能躺著，就這么熬著。孩子天資好，不供他們上學(xué)，當(dāng)父母的良心上過不去?！蔽迨逦亲樱吙捱呎f，伸直胳膊，用臟衣袖擦眼淚。五嬸在旁邊默默聽著，一聲不吭。
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?/p>
親愛的哥哥：
你知道嗎？爸爸知道你要錢后，家里又沒錢，就把花生種賣了60斤。二伯娘帶去的50元，你千萬不要用，留著下學(xué)期買衣服穿，下學(xué)期，我們家就沒有錢給你了。
還記得你考上中專時的情景嗎？爸爸媽媽都感到很高興。舅媽獎給你一塊手表，外婆冒著烈日為你送表。還有開學(xué)第一個月的生活費(fèi)，是大伯伯獎給你的。你考上中專就像給家里撐起了一根柱子，親戚們都為你高興。請你千萬不要辜負(fù)了爸爸媽媽對你的期望。
上次爸爸從你那回來，你期中考得不理想，我知道是因為仍然褲子被盜心里受影響。但親戚們都問你的分?jǐn)?shù)，爸爸實在不好開口，就說了個差不多，爸爸是為了你呀！爸爸起早摸黑，日夜操勞是為了你，你如果再不好好學(xué)習(xí)，爭取考好期末考試，就對不起爸爸了。
最后再告訴你一個不幸的消息，媽媽的病又反（犯）了，家里沒錢，只好借錢買點藥。哥哥，媽媽是在舍命讓你讀書?。?/p>
弟弟。
長將。
“長兵初中畢業(yè)，老師讓他考高中，說他有發(fā)展前途，能上大學(xué)，可家里沒錢，沒有辦法，只能讓他念中專。他為母求醫(yī)，要報考自治州衛(wèi)生學(xué)校。去年，他考了第二名，超過分?jǐn)?shù)線40多分。你從小學(xué)習(xí)就好，老師的評語總是優(yōu)點，他二伯伯開始不相信，說你這評語是不是假的？怎么寫的都是優(yōu)點？”五叔說到這，掛著滿臉的淚，嘿嘿地笑出聲來。
“長兵上學(xué)，每月要100元生活費(fèi)，在學(xué)校里是最低的，可我只能給他幾十元了。他舅媽看他學(xué)習(xí)好，獎勵了一塊手表，他把表賣了。他二伯伯獎勵幾十元錢，他也用上了。親戚請他吃飯，怕他營養(yǎng)不夠，給他夾菜，他吃兩口就放下筷子說吃飽了。寒假回來，家里沒錢，長兵就上山，找被雪壓倒的樹，拖回來，找來木匠，做成小椅子，挑到城里去賣?！?/p>
在灶房的屋頂上，還掛著幾個沒賣完的小木椅，墻上有墨寫數(shù)字，記著做了多少，賣了多少。小木椅做工精致，但在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，也只能賣到5元錢。
在自治州首府吉首衛(wèi)生學(xué)校，我見到了16歲的陳長兵。他個子很矮，穿著整齊，梳著中分頭。和五叔正相反，他很不愛講話，卻總是笑瞇瞇的。
我問他：“家里情況，你都知道嗎？”
“知道。我一定好好讀書。”
“你的學(xué)習(xí)成績怎樣？”
“還可以吧?！?/p>
“將來準(zhǔn)備怎么辦？”
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?/p>
學(xué)校學(xué)生科的同志，給我看了他的成績表，陳長兵每學(xué)期的成績，在班里都是前幾名，但還沒有達(dá)到獲獎學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。
中午，我請陳長兵吃飯。飯桌上，我對長兵說：“如果你能再努力一下，得到甲等獎學(xué)金，一年就可以替家里減輕160元的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。”
他垂著頭，沒有說話。
“如果長將上了民族中學(xué)，學(xué)里更緊了，不能給你那么多生活費(fèi)了?！?/p>
“我省著點，自己克服?！?/p>
“你多長時間沒回去了？”
“寒假回來再沒回去，回去沒有錢?！?/p>
“你娘的病情現(xiàn)在怎樣，你了解么？”
“不太了解，她現(xiàn)在怎樣了？”
“她病得很重。”
長兵放下飯碗不說話了。
“如果家里實在供不起你們兩人讀書，怎么辦？”
“那，那我就退學(xué)，讓弟弟讀，他比我有前途。”
“你舍得么？
“……”
猛抬頭，我突然打住，不敢再問了。長兵的鼻翼正在急促地扇動，淚水已經(jīng)直滴到碗里，他在努力控制自己，不哭出聲來。
外面漆黑的星空，使我想起家鄉(xiāng)的爸爸媽媽，此時勞累了一天的爸爸，又在為明天的生計發(fā)愁。為了我娘的病，為了我和弟弟的學(xué)習(xí)，繁重的勞動壓在您的身上，我是大兒子，我對不起您！您勞累了大半輩子，沒有添置過一件好點的衣服，買過一雙鞋子，睡過一次安穩(wěn)覺，連一頓肉都沒吃飽過。爸爸！我知道您這是為什么。我做錯了事，您從不罵我，您知道我長大了。爸爸，您的苦心我懂，我懂！
淅淅瀝瀝的春雨下個不停。今天是三八婦女節(jié)，是全世界婦女為之歡騰的日子，可是我的媽媽，卻在輾轉(zhuǎn)呻吟忍受煎熬。媽媽，我一閉上眼睛，就看見您憔悴的臉，幾十年的辛苦，你沒有享過一點福，現(xiàn)在病魔纏身，為了我們，您付出了全部。媽媽，我真恨自己，為什么不早生幾年，早一點為您分憂，早一點掙錢給您治病，媽媽，我為什么這么小呀！期末考試，化學(xué)考得不理想，沒有達(dá)到前十名。為了日后的發(fā)展，必須學(xué)好化學(xué)。在不久的將來，中專生必將被淘汰，社會需要更高層次的人才，迫使我從現(xiàn)在開始，把基礎(chǔ)打好，為將來的自學(xué)高考做準(zhǔn)備。在今年，一定要報名參加自學(xué)考試，爭取在中專畢業(yè)時，把大學(xué)課程也攻下來。堅決戒掉電視。每月再省下20元生活費(fèi)存入銀行。每晚臨睡前做俯臥撐。每周讀一本世界名著。記住，為前10名奮斗！為獎學(xué)金努力！不亂花一分錢！
“這孩子太懂事了！”
“家里還有長兵和長將的來信嗎？”我問五叔。
“有，有?！蔽迨迕Σ坏囟顺鲆粋€大竹籮，在里面翻找著，“看，這是長將的優(yōu)秀少先隊員將章，這是長兵的畢業(yè)證?！苯又?，他又抱著一個大抽屜，“看，這就是他倆的書。”
有長兵和長將過去的課本，都保存得非常完好，能看出兩兄弟的認(rèn)真和仔細(xì)。
但是長兵和長將的來信，大多被五叔五嬸上廁所用掉了?！鞍?，我不知道這信還有用?！蔽迨逵行┲薄?/p>
我看著滿墻的獎狀說：“別找了，有這些就足夠了?！?/p>
“是啊是啊，你看，這些都是長將的。”五叔直起身，驕傲地指著墻上。
由于兩個孩子，五叔五嬸沒少在鄉(xiāng)親們面前風(fēng)光，為這些，他們可以舍卻性命。但實在過不下去的時候，實在扛不住的時候，五叔曾經(jīng)狠著心找到長將的老師，提出讓長將休學(xué)一年，幫助家里做點事。學(xué)校的老師和校長一聽就急了，成績這樣好的孩子，怎么可以休學(xué)呢？他們堅決不同意?！板X不夠，我們找希望工程?！?/p>
但是，一年過去了，希望工程沒有消息。在些期間，倒是長將參加了縣里和自治州的數(shù)學(xué)語文競賽，獲得一二等獎?？h民族中學(xué)的兩位校長看到長將的成績，專門來調(diào)查，定下保送的事情。這是喜事，對五叔來說，卻悲從中來。上民族中學(xué)，每學(xué)期700多元的費(fèi)用，從哪里來呢？今年，長將的120元學(xué)費(fèi)就已經(jīng)交不上了。五叔又一次找到學(xué)校，怯生生地問學(xué)費(fèi)能不能緩交。老師們難過極了，同情之下，卻無力相助。學(xué)校終歸不是慈善機(jī)構(gòu)。盡了最大可能，只減免了30元學(xué)雜費(fèi)。
陳長將的小學(xué)校長激動地給我介紹：“這個孩子太懂事了，成績在學(xué)校里每年都是第一名，每個科任老師對他印象都很好。全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)語文競賽，他總是第一名。全縣奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，他是一等獎。他不僅是班長，還是中隊長?？h民族中學(xué)為保送的事來過兩次，第一次要三個，有他。第二次要兩個，也有他。保送的合同已經(jīng)簽了，還沒有告訴他，為的是讓他踏實地參加期末考試?！?/p>
學(xué)校的瞿書記在旁邊有些不平：“世上的事就這么湊巧，學(xué)生素質(zhì)好的，念不了，腦子條件差的，卻老是有錢念書。我已經(jīng)寫了一篇論文，專門論述這個問題。先天素質(zhì)一樣的孩子，在鄉(xiāng)村里讀書，必然受客觀環(huán)境的限制?！?/p>
12歲的陳長將，身材矮小得可憐，像個七八歲的孩子。雙肩向前扣著，有些駝背。談話時，臉上始終沒有一些笑容，比起哥哥，他的心理壓力似乎更重一些。但據(jù)鄉(xiāng)親們說，長將過去是個活潑開朗的孩子，愛說愛笑，招人喜愛，寨子里的人都愿意逗他玩，給他東西吃。此時他坐著小板凳，雙手規(guī)矩地放在膝蓋上，身子挺得筆直，一句一句簡短地回答我的問題。
“長將，你多長時間回家一次？”
“兩個星期?！?/p>
“回家都做些什么呢？”
“幫爸爸媽媽炒菜做飯放牛。”
“你能做飯？你夠得著灶臺嗎？”
“夠得著，站在板凳上?！?/p>
“你的衣服是誰給你買的呀？”
“哥哥穿過的?！?/p>
“鞋子呢？”
“爸爸買的。”
“你每月多少生活費(fèi)呀？”
“一周6元?！?/p>
“你想上民族中學(xué)嗎？”
“想去，可是……可是我家沒錢?！?/p>
我低頭記著，突然發(fā)現(xiàn)聲音不對，再一抬頭，小小的孩子正使勁仰頭望著屋頂，淚水就在眼角邊上，卻不讓它流出來。
我心頭一陣酸痛，強(qiáng)控制著自己，轉(zhuǎn)向校長。校長紅著眼睛說：“每到星期日，住校學(xué)生都在操場上玩，只有他一個人，在教室里看書。上次他爸爸來了，想讓他休學(xué)。這樣的孩子，我們不能讓他休學(xué)！希望工程只資助五年級以下的學(xué)生，他今年六年級了，沒有辦法了。”
在上五年級時，長將每周的生活費(fèi)曾經(jīng)只有5元。他自己悄悄每周省下1元，攢到20元時，他捏著錢，小心翼翼地交給父親：“爸爸，我的棉衣實在不能穿了，能不能給我買新的？”
五叔看著孩子手里的錢，一句話也說不出來。你咬牙又加上20元，給懂事的兒子添了件新棉衣。
來到宿舍，在長將的炕頭，有一只破木箱，打開之后，里面只有一件換洗的單衣，一個飯盒，和幾本《小蜜蜂》雜志。
我問長將：“這雜志誰給你買的。”
“我自己訂的?！?/p>
12歲的孩子，每周幾元錢的生活費(fèi)，他省吃儉用，為自己訂了這本雜志。
“我不想休學(xué)，阿姨?！遍L將突然對我說：“我想上民族中學(xué)。”說著他又把頭仰起來，看著屋頂。我不敢再看他。
臨走，我掏出錢塞給長將。
“阿姨，我不要，我有。”
“你有什么！”我再也說不出話來。
瘦小的身影，邁著遲緩的步子，回到同學(xué)中去了。在一片歡聲笑語中，陳長將沒有再回頭看我。
“要是賣掉房子，還能混一陣兒?！?/p>
中午時分，在五叔的堂屋里，小飯桌擺好，一頓午飯，是五叔的幾個兄弟分頭湊的。老大拿來的雞蛋，老二拿來的肉，老六出的豆瓣，青菜、花生米和米飯是五叔自己的。
五嬸怕自己的乙肝傳染別人，端著飯碗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在一邊。她沒有一點食欲，夾著一根青菜，看了半天，又放回碗里。
五叔的花生地，在對面一座大山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠色當(dāng)中，只有一塊小小的淺黃色，這邊地里的油菜籽，剛剛放倒一半，綠色的蒜苗，長得正高，五叔掐一根蒜苗，含在嘴里，“這塊的蒜，已經(jīng)賣了90元，估計還能賣上100元?！?/p>
“熬著吧，我們快熬出來了。”五叔端著飯碗充滿希望地說，“我們想把房子便宜些賣掉，就是沒人買，現(xiàn)在時興住磚了，沒人再要這木屋。要是能賣掉還能混一陣兒，再熬3年，等長兵畢了業(yè)，就混過去了?！?/p>
在這個寨子里，五叔五嬸的勤勞曾經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的，他們的家境曾經(jīng)是令人羨慕的。幾個兄弟分家時，五叔只分到3口鐵鍋，他們白手起家，用自己的汗水，蓋起了氣派的房子，買來了兩頭黃牛，養(yǎng)育了兩個聰明懂事的孩子。
“實在熬不下去，他倆就只好有一個退學(xué)了。”五叔拿筷子的手突然停在空中。
吃過飯，我們就要上路。我掏出100元錢，田部長和另外一個同志也掏出錢來，我們湊在一起，交給五叔。
五叔的眼睛一下睜得大大的。他沒有推辭，抓過錢來，使勁在手里窩來折去，又緊緊握住，從左手到右手，右手到左手，嘻嘻笑著，一句話也不說。
他實在太需要了！
離開村寨時，五叔沒有送我們，他急匆匆地向我們招了招手，就小跑著向田里奔去。再回身時，已沒有了他瘦小的身影，只有五嬸面朝著我們，歪靠在墻上。
我不知道，在這蒼莽的十萬大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長兵長將這樣的孩子。
記者手記。
《他們是我的父老兄弟》。
從大山里回來，我給編輯打了個電話，第一句話就是：“活在北京，有罪啊?！碑?dāng)時，這確是我的真實想法。
坐在回來的火車上，我重又翻開孩子的日記，淚水不自覺地流下來，我害怕回想在大山里看到的一切，害怕回想兩個孩子抑制眼淚的樣子，我難以設(shè)想五叔五嬸一家的將來?；氐奖本?，很長時間，我無法坐下來寫作，打開電腦，就控制不住自己的情感，我怕這樣會影響文章的效果。
文章見報之后，編輯部電話不斷，人們流著眼淚捐款捐物，中央廣播電臺連續(xù)播出一周后，捐助熱浪達(dá)到最高潮，老天是公平的，五叔五嬸長兵長將終于有救了。
后來曾有人問我，你的文章怎么會寫得那樣感人？還有人來信說，一名女記者，僅憑一封信，不遠(yuǎn)千里，幾經(jīng)周折，翻山越嶺，去采訪深山中兩位農(nóng)民。這不僅僅是一個報刊、一個女記者與兩個農(nóng)民的故事，它反映了近年來的一種文化現(xiàn)象——文化的回歸。而我的想法卻很簡單，“因為他們是我的父老兄弟”。
至今我還記得，在報社的一次活動大會上，五叔作為特邀嘉賓，坐飛機(jī)來到北京，他頭上纏著厚厚的土家族布巾，憨憨地笑著，他送給我一面錦旗，上面寫著“人民的好記者”，他一個勁兒地稱我為他們家的救命恩人，不知為什么，聽到這話我很難受，在文章末尾，我曾經(jīng)寫到：“我不知道在這蒼莽的十萬大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長兵長將這樣的孩子。”
如今，幾年過去了，我仍要說，我不知道，還有多少父老兄弟，仍匍匐在干裂的土地上辛勤勞作著，他們的勞動所得，不足以養(yǎng)活自己，更甭提提供養(yǎng)孩子上學(xué)，而他們當(dāng)中許多人，將永無可能得到五叔五嬸這樣的好運(yùn)！
心得體會常用詞語篇十
滿面春風(fēng)、春光無限、四季回春、綠草如蔭春露秋霜、春花秋月、春華秋實、春蘭秋菊春回大地、春暉寸草、春暖花開、春色撩人春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺春生夏長、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠花香鳥語、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光滿園春色、柳綠花紅、鳥語花香、雙柑斗酒尋花問柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍有腳陽春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅倡條冶葉、尺樹寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥語花香、葉落知秋一葉知秋、秋風(fēng)團(tuán)扇、金風(fēng)送爽、雁過留聲秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、萬里無云、鑠石流金清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、暴風(fēng)驟雨適逢秋高氣爽，春華秋實，碩果累累豐收的時節(jié)！激情似火，熱力四射（夏季）。
心得體會常用詞語篇十一
1、提醒：年終總結(jié)開頭一定要感謝一下領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，才使得一年的工作平穩(wěn)度過，領(lǐng)導(dǎo)知道是場面話但是還是要說，這個非常重要。畢竟好話人人都想聽嘛！
2、比如開頭的一兩句可以這樣寫：
如果你的文采夠好則可以使用兩句詩來代替。
3、然后再寫你入職多久，在公司擔(dān)任什么職位？。順便帶一下由于這個職位讓你在這一年內(nèi)學(xué)到比較多的東西。
4、再就是對領(lǐng)導(dǎo)說的一些好聽一點的場面話。如我寫的：
在x經(jīng)理為主的各領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和督促下，使我個人在工作中學(xué)到了很多的經(jīng)驗，從經(jīng)歷的每件工作中去總結(jié)工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)并且適應(yīng)工作環(huán)境，考慮在我的工作中能夠有一個新的創(chuàng)新，這是我個人成長中的一段寶貴的經(jīng)驗。
5、寫了上面的這個開頭以后，下面的應(yīng)該比較好寫的。一般大體需要寫的就是功與過，然后就是改進(jìn)的地方。
心得體會常用詞語篇十二
近幾年來，我鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育不斷提高，教學(xué)成績空飛猛進(jìn)，教育工作成果可喜可賀，這些成績的取得，得益于全體教職工的辛勤勞作，是你們立足三尺講臺培育了萬代英才，是你們殫精竭慮，披肝立膽，譜寫教育新篇章，又是你們勵精圖治，辛勤耕耘，描繪了神州千秋基業(yè)。全鎮(zhèn)兩千子孫永遠(yuǎn)牢記你們，兩萬父老鄉(xiāng)親永遠(yuǎn)感謝你們。今天，我們隆重召開全鎮(zhèn)第二十個教師節(jié)慶祝大會，足以說明鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府對教育事業(yè)的關(guān)心和重視，也中心說明，今年的教育成績可喜可賀，召開今天的大會，旨在總結(jié)過去，表彰先進(jìn)，樹立典型，傳播經(jīng)驗，抓住機(jī)遇，與時俱進(jìn)，為全面提高人口素質(zhì)，科技興鎮(zhèn)，科技興國打下堅實基礎(chǔ)，從而不斷開創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面。確立這樣的主題，是時代賦予我們的歷史使命，是全鎮(zhèn)兩萬多人民寄予我們“子成龍，女成鳳”的殷切希望，是實現(xiàn)小康社會、富民強(qiáng)鎮(zhèn)、強(qiáng)國的必要保證。
心得體會常用詞語篇十三
2011年“三八”節(jié)，是第100個“三八”國際勞動婦女節(jié)，具有非同尋常的紀(jì)念意義。如何讓這個婦女節(jié)既隆重?zé)崃?，又有?chuàng)新、有特色呢？為此,我們大二班在圓滿完成開學(xué)各項準(zhǔn)備工作后，又在新一年上班后對第100個“三八”婦女節(jié)的慶祝紀(jì)念活動進(jìn)行緊鑼密鼓的籌劃、籌備和安排部署。屆時，我們將開展一系列慶祝活動來紀(jì)念這個偉大的節(jié)日。
1、“我的好媽媽”pk“我的好老師”櫥窗展示活動。
具體要求：
（3）請在家選擇一張媽媽和孩子拍攝親子照3月8號交到班里。我們將進(jìn)行櫥窗展示，全園分享。
2、我給媽媽洗洗腳。
具體安排：任何一天都可以，我們鼓勵孩子給媽媽、媽媽給奶奶、媽媽給姥姥，老師給媽媽洗洗腳，捶捶背、梳梳頭，傳遞愛的教育（可以收集照片奧，大家可以發(fā)到博客上一起分享?。?。
3、給媽媽、奶奶一個驚喜。
請孩子給媽媽寫一封信。在幼兒園完成，離園時送給來接寶寶的媽媽、奶奶們（3月8日，希望媽媽、奶奶來接）。
4、我們創(chuàng)設(shè)了“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”分享欄，鼓勵孩子每天來填寫。
因愛而感動，為愛而行動，讓愛伴隨著幼兒成長！
這就是我們主題活動的意義和全部內(nèi)涵。
心得體會常用詞語篇十四
1、據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》11日報道，俄羅斯最大銀行俄羅斯聯(lián)邦儲蓄銀行正在試驗一種內(nèi)置測謊器的提款機(jī)。
據(jù)報道，客戶要申請信用卡，可以直接與這種提款機(jī)對講，不需要通過銀行職員。該機(jī)能掃描護(hù)照、記錄手印，并對臉部進(jìn)行三維掃描。它還使用聲音分析軟件，來確定客戶是否誠實的回答問題。
該聲音分析系統(tǒng)由人音科技中心開發(fā)，該中心的大客戶中包括了俄羅斯聯(lián)邦安全署。該中心莫斯科辦公室主任戴日馬夫斯基說，他們從俄羅斯警方資料庫選取聲音樣本做為基礎(chǔ)，這個資料庫儲存了警方采集的各類嫌疑人的聲音資料。2、6月8日凌晨1時23分，遼西某機(jī)場夜幕籠罩，兩架直升機(jī)超低空急速掠過，10名全副武裝的特戰(zhàn)隊員從天而降，對“敵”前沿指揮所實施突襲。據(jù)悉，沈陽軍區(qū)某部此次300米夜間超低空武裝跳傘，是在無地面指揮、無對空引導(dǎo)、無地面標(biāo)識的情況下實施的。記者了解到，“和平使命-2009”中俄聯(lián)合軍演期間，該部成功實現(xiàn)300米晝間超低空傘降的突破。
3、本賽季拉齊奧距離歐冠資格僅有一步之遙，為了進(jìn)一步增強(qiáng)實力，洛蒂托主席決定在今夏引進(jìn)實力派球星。本周德國前鋒克洛澤在意大利羅馬接受了拉齊奧俱樂部的體檢，之后拉齊奧和克洛澤正式簽約2年。在成功引進(jìn)克洛澤之后，拉齊奧又瞄準(zhǔn)了另一位拜仁球員，他就是21歲的左后衛(wèi)孔騰托。
4、針對塑化劑是否可在藥品中使用的問題，記者10日從國家食品藥品監(jiān)督管理局了解到，能用于藥品的鄰苯二甲酸酯類只有三種，且其使用有嚴(yán)格的限量標(biāo)準(zhǔn)，不允許超劑量使用。
據(jù)介紹，能用于藥品的鄰苯二甲酸酯類包括鄰苯二甲酸二甲酯、鄰苯二甲酸二乙酯、鄰苯二甲酸二丁酯，目前我國使用的限量標(biāo)準(zhǔn)參照的是國際標(biāo)準(zhǔn)。
2010版國家藥典顯示，鄰苯二甲酸二乙酯屬于合法使用的藥用輔料范疇，主要使用方向為增塑劑和包衣材料。
國家藥典委員會首席科學(xué)家錢忠直表示，由于限量標(biāo)準(zhǔn)對能夠用于藥品的三種鄰苯二甲酸酯類物質(zhì)有嚴(yán)格限制，不會對人體健康造成危害。美國、歐洲等均允許這三種物質(zhì)在藥品中使用。
5、近日，高陵縣榆楚鄉(xiāng)鐵店村發(fā)現(xiàn)一石質(zhì)宋代經(jīng)幢，上面刻有《佛頂尊勝陀羅尼經(jīng)》，經(jīng)幢的出土地為唐昭慧院附近。據(jù)推測，這很可能是昭慧院延伸時期的遺物。目前，此經(jīng)幢已被高陵縣文化館收藏。宋代佛教經(jīng)幢在高陵發(fā)現(xiàn)尚屬首例。
這通一千多年前的經(jīng)幢為八棱形，通高1.75米，由上截0.5米處斷開，經(jīng)幢腰徑0.34米，每棱寬0.14米，每棱字六行，每行95個字，除兩棱面字跡稍有磨損外，其余字跡清晰可辯，保存基本完好。據(jù)經(jīng)幢上的刻文記載，該經(jīng)幢刻立于宋大中祥符六年（公元1013年）七月十五日，距今已有近1000年的歷史。
心得體會常用詞語篇十五
（一）。
同志們：
今天，我們召開20**年度市教育局機(jī)關(guān)工作會議的主要任務(wù)是，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會議、文件精神，總結(jié)工作，表彰局機(jī)關(guān)先進(jìn)處室、先進(jìn)個人和優(yōu)秀黨員，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，開拓創(chuàng)新，確保高質(zhì)量完成全年各項目標(biāo)任務(wù)。下面，我講三個問題。
心得體會常用詞語篇十六
如果問，在泛文昌旅游圈里，有哪些是人們能熟知的景點呢？也許我們能聽到銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)、東郊椰林、宋氏祖居、文廟、八門港紅樹林這些名字，而位于銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)的石頭公園，我想也是一個值得大家尋游的美麗海灣。
資料。
漲潮時，海浪涌進(jìn)巖洞，發(fā)出驚天動地的雷鳴聲，海濤拍岸時，滿天浪花，星星點點。特別是風(fēng)動石，高3米多，重約20噸，上圓下尖，風(fēng)吹能動，搖而不倒，千萬年來，歷經(jīng)滄桑，多少個12級臺風(fēng)也不能把它吹倒。第二部分由墨綠色的花崗巖組成，石頭較為平緩，錯落有致。石頭上海水星羅棋布，藍(lán)天白云倒映，景色旖旎，從銅鼓嶺流下的山泉與海水匯合到海溝里，情趣盎然。第三部分形態(tài)統(tǒng)一，由天然鵝蛋石組成。大大小小的鵝蛋石安然地躺滿了銅鼓海角，仿佛在向現(xiàn)代人講述著鐵棒磨成針的故事。據(jù)當(dāng)?shù)貪O民稱，石頭公園一帶，海膽鮑魚資源十分豐富。景區(qū)周圍還有神廟、和尚屋、尼姑庵等古跡，有仙殿、仙洞、風(fēng)動石、銀蛇石、海龜石等奇巖異石。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7207594.html】
