最優(yōu)英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得（匯總16篇）

父母是我們的第一任老師，我們應(yīng)該尊敬和孝順?biāo)麄?。?xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)清晰、言簡(jiǎn)意賅，以便讀者能夠快速理解。提供寫(xiě)作指導(dǎo)的典型范文。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇一

為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái)，我學(xué)習(xí)部在得到老師和同學(xué)的支持下，舉行了英語(yǔ)演講比賽，此次比賽主要針對(duì)自動(dòng)化系的學(xué)生。學(xué)生參加的積極性很高，報(bào)名人數(shù)多，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，體現(xiàn)“公平，公正，公開(kāi)”的比賽原則。

一、活動(dòng)組織。

承辦部門(mén)：自動(dòng)化系學(xué)習(xí)部。

負(fù)責(zé)人：___。

指導(dǎo)老師：__。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。

在比賽初期，學(xué)習(xí)部各干事在各班進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)各班的同學(xué)積極報(bào)名，統(tǒng)計(jì)參賽人數(shù)并進(jìn)行核對(duì)，將參賽人的名單、上場(chǎng)序號(hào)、參賽時(shí)間及地點(diǎn)打印出來(lái)并張貼至公告欄。

在此次決賽之前，我部各班干事到各班進(jìn)行宣傳組織各班學(xué)生到賽場(chǎng)進(jìn)行觀看，以擴(kuò)大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場(chǎng)順序，比賽過(guò)程中，每?jī)擅x手進(jìn)行一次統(tǒng)分及報(bào)分，以體現(xiàn)比賽的“公開(kāi)”性。決賽結(jié)束后，各評(píng)委對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了個(gè)選手在比賽過(guò)程中的不足和缺點(diǎn)，提出對(duì)同學(xué)們的期望，以及對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)評(píng)委的評(píng)比打分，最終角逐出：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，以及優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。

三、活動(dòng)過(guò)程。

在比賽當(dāng)日，先進(jìn)行選手的簽到，然后由學(xué)生會(huì)副主席朱磊進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽開(kāi)始的致辭并宣布演講比賽開(kāi)始，接下來(lái)由學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)___講述比賽規(guī)則并告知參賽選手需注意的事項(xiàng)，比賽開(kāi)始后，___負(fù)責(zé)選手的點(diǎn)名，由__、__、__等人組成的評(píng)委團(tuán)進(jìn)行打分及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，___、___、__、__等人維持會(huì)場(chǎng)秩序，保證比賽有序的進(jìn)行。

四、比賽結(jié)果及活動(dòng)存在的不足之處。

參加本次英語(yǔ)演講比賽的共有44人，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共有17人獲獎(jiǎng)，分別是一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，以及優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。

通過(guò)這次英語(yǔ)演講比賽，使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵性。這次英語(yǔ)演講比賽促進(jìn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時(shí)，我們也從這次英語(yǔ)演講比賽中發(fā)現(xiàn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所存在的一些問(wèn)題。如：學(xué)生的英語(yǔ)底子薄弱;學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺(tái)有些膽怯。由于這些問(wèn)題的存在，我學(xué)習(xí)部今后要從以下幾個(gè)方面著手來(lái)提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。

一.針對(duì)我系的請(qǐng)況，定期的開(kāi)展一些針對(duì)性的學(xué)習(xí)講座和活動(dòng)。讓各位學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，開(kāi)闊視野。

二.在平時(shí)的教學(xué)中。學(xué)習(xí)部將對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，給學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。

三.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將會(huì)定期的向其他系學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗(yàn)吸取過(guò)來(lái)，為我們所用。

我相信，經(jīng)過(guò)全系老師和學(xué)生們的共同努力，一定會(huì)提高我系學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問(wèn)題在今后的活動(dòng)中也會(huì)逐步的解決。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇二

熱身活動(dòng)是教學(xué)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)熱身活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們充滿活力地參與到課堂中來(lái)。近日，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)熱身活動(dòng)示范課，讓我們親身感受到了熱身活動(dòng)對(duì)于課堂教學(xué)的重要性。在這堂示范課中，我學(xué)到了很多新的熱身活動(dòng)，也深刻體會(huì)到了熱身活動(dòng)的作用與優(yōu)勢(shì)。

首先，熱身活動(dòng)能夠讓學(xué)生放松身心，調(diào)整狀態(tài)。每一次上課之前，學(xué)生都處于各種不同的狀態(tài)中，有些可能精力充沛，有些可能疲憊不堪，有些可能心思雜亂。熱身活動(dòng)能夠通過(guò)活躍的音樂(lè)節(jié)奏、愉快的動(dòng)作，引起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生忘卻一切雜念，全身心地投入到課堂中。在課堂示范中，老師設(shè)計(jì)的“云朵起伏”熱身活動(dòng)十分有趣，學(xué)生們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，擺動(dòng)雙臂，模擬云朵的浮動(dòng)，整個(gè)教室瞬間變得活躍起來(lái)。我看到學(xué)生們臉上的疲勞和沉悶都逐漸被拋至腦后，他們精神煥發(fā)地迎接著接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

其次，熱身活動(dòng)可以提高學(xué)生的專注力和注意力。現(xiàn)代教育的一個(gè)難題就是學(xué)生思想散漫，容易分心。而這樣的情況在上課時(shí)尤為突出，許多學(xué)生往往難以專心聽(tīng)講和掌握知識(shí)。而恰當(dāng)?shù)臒嵘砘顒?dòng)能夠幫助學(xué)生從容的將注意力集中到教師所講授的內(nèi)容上。在課堂示范中，老師為我們帶來(lái)了一種名為“毛毛球傳遞”的活動(dòng)，學(xué)生們各自手捏毛毛球，跟著音樂(lè)的節(jié)奏將毛毛球傳遞給身旁的同學(xué)。這個(gè)活動(dòng)除了能夠增進(jìn)同學(xué)之間的交流，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力與專注力。我看到每個(gè)學(xué)生都全神貫注地投入到這個(gè)活動(dòng)中，竭盡全力與同學(xué)進(jìn)行配合，這種專注的狀態(tài)延續(xù)到了之后的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。

第三，熱身活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。很多學(xué)生在課堂上呆板地坐在座位上，沒(méi)有絲毫參與感。而熱身活動(dòng)的引入，可以改變這種局面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂示范中，老師設(shè)計(jì)了一項(xiàng)有趣的名為“找出規(guī)律”的活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谝粡埣埳险覍ひ?guī)律并進(jìn)行填空。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的思考能力，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。我看到學(xué)生們積極且樂(lè)意地參與這項(xiàng)活動(dòng)，他們充滿激情地爭(zhēng)相舉手回答問(wèn)題，這種積極性讓我感到欣慰。熱身活動(dòng)的成功，為之后的學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。

第四，熱身活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)展與健康。長(zhǎng)時(shí)間地坐在座位上，會(huì)讓學(xué)生的身體變得僵硬，容易感到疲勞。而熱身活動(dòng)的進(jìn)行，可以讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，消除身體疲勞。在課堂示范中，老師設(shè)計(jì)了一組名為“四川舞”的活動(dòng)，學(xué)生們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，進(jìn)行手臂的擺動(dòng)和髖部的旋轉(zhuǎn)。這樣的活動(dòng)不僅可以放松學(xué)生的肌肉，還可以鍛煉學(xué)生的身體靈活性，增強(qiáng)體魄。我看到學(xué)生在活動(dòng)后面帶著微笑回到座位上，他們的面容明朗，整個(gè)人看起來(lái)煥發(fā)出新的活力。

總之，通過(guò)這堂熱身活動(dòng)示范課，我深深地體會(huì)到了熱身活動(dòng)在課堂教學(xué)中的作用與優(yōu)勢(shì)。熱身活動(dòng)可以讓學(xué)生放松身心，調(diào)整狀態(tài)；可以提高學(xué)生的專注力和注意力；可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；可以促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)展與健康。作為一名教師，我將會(huì)更加重視熱身活動(dòng)的設(shè)計(jì)與使用，在今后的教學(xué)中充分發(fā)揮熱身活動(dòng)的作用，讓我的課堂更加生動(dòng)活潑。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇三

我校英語(yǔ)教研組組織了以"搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率"為主題的英語(yǔ)教研活動(dòng)，這次活動(dòng)不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長(zhǎng)作了精彩，細(xì)致的講座，骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此聽(tīng)完后，我寫(xiě)下了自己的感受，以勉勵(lì)自己。

我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒(méi)有實(shí)效。現(xiàn)在的英語(yǔ)課，老師們?cè)龃罅苏Z(yǔ)言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。幾年的英語(yǔ)教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語(yǔ)教師也會(huì)用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)教學(xué)新知識(shí)，但在英語(yǔ)教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長(zhǎng)從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。從教研組長(zhǎng)的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的'輸出信息（學(xué)生會(huì)做什么，會(huì)說(shuō)什么，會(huì)演什么）的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對(duì)是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師馮愛(ài)華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語(yǔ)教師受益匪淺，她在教具講解過(guò)程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是冀教版book7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語(yǔ)言解釋的時(shí)間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識(shí)密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如：教具的展示，在時(shí)間上要恰到好處，過(guò)早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性，因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實(shí)用性，功能多樣，一物多用。

在英語(yǔ)教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語(yǔ)教師都有一個(gè)疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，如何正確把握情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以"三個(gè)帶進(jìn)"來(lái)優(yōu)化教學(xué)氛圍。

1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂(lè)。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。

2．把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。

3．把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)。總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無(wú)私的愛(ài)心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來(lái)收獲自己的教學(xué)成果的。

從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，以下幾點(diǎn)是必備的：

1、教師大方得體，要有感染力。

2、教師語(yǔ)言基本功要扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要純正，口語(yǔ)要恰當(dāng)流利。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語(yǔ)等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)走的路子是正確的，這次活動(dòng)我想這樣的收獲一定會(huì)讓我們一線教師信心倍增！

希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇四

時(shí)間過(guò)的真快，初中英語(yǔ)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)了好些時(shí)間了，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該做到：

一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生。

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。

提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。

三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異，又要利用他們的個(gè)體差異：在以往的課堂上，如果教師對(duì)學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長(zhǎng)，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園。

通過(guò)這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識(shí)，同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取取的更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇五

熱身活動(dòng)是課堂教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)、提高注意力，使他們更好地投入到學(xué)習(xí)中去。在參加熱身活動(dòng)示范課之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了熱身活動(dòng)對(duì)課堂教學(xué)的重要性，并從中收獲了許多心得體會(huì)。

首先，熱身活動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在示范課中，老師設(shè)計(jì)了一系列有趣的游戲和活動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)和游戲等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，吸引了他們的注意力。這樣，在開(kāi)展正式的教學(xué)內(nèi)容之前，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被喚醒，他們對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)變得更加期待與主動(dòng)。我深感熱身活動(dòng)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂參與度非常有效。

其次，熱身活動(dòng)能夠調(diào)整學(xué)生的身心狀態(tài)，為有效的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。示范課中的一些熱身活動(dòng)要求學(xué)生通過(guò)體操、拉伸等方式進(jìn)行身體活動(dòng)，從而增加血液循環(huán)，讓學(xué)生的身體得到松弛和放松。此外，通過(guò)一些音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)，可以幫助學(xué)生自由地表達(dá)情感，舒緩緊張的情緒。在短暫的熱身活動(dòng)之后，學(xué)生的身心狀態(tài)得到了有效調(diào)整，集中注意力的能力大大增強(qiáng)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。

再次，熱身活動(dòng)有助于創(chuàng)建良好的課堂氛圍。在示范課中，老師注重營(yíng)造輕松活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。通過(guò)合作游戲的方式，學(xué)生之間形成了友好的互動(dòng)關(guān)系，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了課堂的凝聚力。課堂上彌漫著活力四溢的氣氛，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中去，發(fā)揮自己的才能。良好的課堂氛圍不僅能夠促使學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

此外，熱身活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。在示范課中，老師設(shè)計(jì)的一些活動(dòng)要求學(xué)生積極思考、動(dòng)腦筋，如腦筋急轉(zhuǎn)彎、詞語(yǔ)接龍等。這些活動(dòng)引發(fā)了學(xué)生的思維靈活性和想象力，并促使他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這些互動(dòng)的思維訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力得到了鍛煉和提高，更有利于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提升解決問(wèn)題的能力。

最后，熱身活動(dòng)為教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握提供了一定的橋梁。示范課中，老師巧妙地設(shè)計(jì)了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的熱身活動(dòng)，通過(guò)一些問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考，提前讓他們接觸到一部分的知識(shí)點(diǎn)，從而為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。通過(guò)熱身活動(dòng)的引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)于接下來(lái)要學(xué)習(xí)的知識(shí)有了初步了解，減少了學(xué)習(xí)內(nèi)容的抽象性，因而更容易理解和掌握。

總之，熱身活動(dòng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)熱身活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，身心狀態(tài)得到了調(diào)整，課堂氛圍變得活躍而良好，思維能力和想象力得到了鍛煉，同時(shí)還為學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握提供了橋梁。因此，我深信在今后的教學(xué)中，熱身活動(dòng)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，而我也將努力在課堂中精心設(shè)計(jì)和組織熱身活動(dòng)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇六

“興趣是最好的老師”，而游戲活動(dòng)是促進(jìn)和激發(fā)興趣的一個(gè)很好形式。小學(xué)英語(yǔ)課堂中所運(yùn)用的游戲活動(dòng)可謂是不計(jì)其數(shù)、多彩多姿、活靈活現(xiàn)。這些游戲活動(dòng)都遵循著激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，快節(jié)奏、有趣味、活潑、生動(dòng)、小學(xué)生都喜歡做。但是任何東西要是沒(méi)有一個(gè)度就會(huì)失去它原來(lái)的意義和效果，那么小學(xué)英語(yǔ)課堂上的.各種游戲也要一個(gè)度，游戲時(shí)間一般是3—5分鐘。要不緊不快才能不失它的味道。如何恰當(dāng)?shù)牟倏赜螒蛞彩顷P(guān)鍵一步：

一、游戲本身不能失去它的原味，要體現(xiàn)實(shí)質(zhì)性和代表性，最重要的還是體現(xiàn)它的實(shí)效性。一個(gè)個(gè)游戲的進(jìn)行雖使枯燥的課堂變的有聲有色，但真正的目的不在于此，而是要看它對(duì)本堂課的影響和促進(jìn)作用。

二、游戲的操作也是一門(mén)藝術(shù)，要讓每個(gè)學(xué)生都活躍起來(lái)參予到預(yù)先設(shè)想的游戲活動(dòng)中，這一點(diǎn)是比較難的，教師不可能了解每一個(gè)學(xué)生，如果到達(dá)如此境界那已經(jīng)是如《孫子兵法》里說(shuō)的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。因此，每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)所考慮到是使學(xué)生參予面要廣，而且能讓平時(shí)不動(dòng)的同學(xué)都盡量動(dòng)起來(lái)。

三、進(jìn)行課堂操練鞏固時(shí)游戲與游戲間的過(guò)渡也是很重要的，游戲要從一個(gè)簡(jiǎn)單到較難，再難的過(guò)程。但是更少不了的是游戲的趣味性不管它的難易程度如何。比如，在教授這幾個(gè)單詞時(shí)musicsportspaintingsciencecomputergame，運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用幻燈片的播放來(lái)認(rèn)識(shí)記憶這幾個(gè)單詞，再一個(gè)是采用多種游戲活動(dòng)，第一個(gè)游戲較簡(jiǎn)單，開(kāi)火車?yán)首x單詞，這個(gè)是比速度，時(shí)間為一分鐘左右完。第二個(gè)游戲是看口型說(shuō)單詞，當(dāng)教師輕聲（幾乎不發(fā)出聲音）說(shuō)一個(gè)單詞“music”學(xué)生齊喊。這樣主要是引導(dǎo)他們記憶單詞，難度不是很大。第三個(gè)游戲，教師將卡片貼在黑板上，男女比賽快速指認(rèn)單詞。大概進(jìn)行三、四組學(xué)生。第四個(gè)游戲，“what’smissing？”教師很快將黑板上的單詞卡片抽調(diào)，讓學(xué)生才猜少了哪一張并用上面句型問(wèn)。第五個(gè)游戲，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)。教師先示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓學(xué)生猜再讓學(xué)生當(dāng)小老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抽其他學(xué)生猜猜做做動(dòng)作。在鞏固好單詞后，有將通過(guò)句型鞏固單詞及培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。課前將myfriendlikes……。寫(xiě)在黑板上下面寫(xiě)著以上要學(xué)的單詞并用標(biāo)有數(shù)字的白紙遮蓋，先自己選擇示范，再由學(xué)生自由選擇說(shuō)說(shuō)，也可將自己帶來(lái)的小玩具朋友說(shuō)說(shuō)他們的喜好。讓學(xué)生拿著自己實(shí)有的東西說(shuō)一說(shuō)這樣更具體更能激發(fā)他們的興趣。再是我利用tpr全身反應(yīng)法，讓學(xué)生先跟著錄音機(jī)做動(dòng)作“l(fā)istentomusic，dosports?！痹僬?qǐng)男女同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演。（根據(jù)他們的好勝心理進(jìn)行比賽。）。

總之，游戲是活動(dòng)課不可缺少的一部分。但要真正使每個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處還需要掌握它的度、味、位等。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇七

由信息工程學(xué)院、體育學(xué)院、法學(xué)院和馬克思主義學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的迎新英語(yǔ)演講比賽終于落幕了。這次大型活動(dòng)的舉辦，對(duì)學(xué)習(xí)部來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是具有著重大意義的。在活動(dòng)舉辦的整個(gè)過(guò)程中，我們一直堅(jiān)持“增進(jìn)友誼、服務(wù)同學(xué)”理念，認(rèn)真做著每一件事情，盡可能地注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求將這次活動(dòng)辦得讓老師們滿意、讓同學(xué)們滿意、讓自己放心。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我們從中獲益匪淺，當(dāng)然，其中出現(xiàn)的很多不足之處，也值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考。

成績(jī)：

最后，在活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們添加了爵士舞表演和十佳歌手演唱環(huán)節(jié)，十分有效地活躍了現(xiàn)場(chǎng)了氣氛，也調(diào)動(dòng)了觀眾參與活動(dòng)的積極性;不足：

雖然取得了一定的成績(jī)，但我們更多的，是要關(guān)注在活動(dòng)中所出現(xiàn)的不足之處，以便于吸取教訓(xùn)，為以后活動(dòng)的更好開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

第三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序較為混亂?，F(xiàn)場(chǎng)的少部分觀眾未能很好地控制自己的情緒和行為，在比賽現(xiàn)場(chǎng)大聲喧鬧，不僅影響了選手的發(fā)揮，也影響了主持人的發(fā)揮，造成了現(xiàn)場(chǎng)的很多尷尬局面。在以后的活動(dòng)中，一定要記得安排好秩序維護(hù)員是一項(xiàng)很重要的工作。

此次演講賽給予了我們很深的感受，在以后的工作中，我們一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真組織，爭(zhēng)取把每一次活動(dòng)辦到更好。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇八

新學(xué)期，學(xué)校把每周三下午的延長(zhǎng)班定為社團(tuán)活動(dòng)。

同學(xué)

英語(yǔ)

其他

學(xué)習(xí)

這不，又是一個(gè)周三下午，我得準(zhǔn)時(shí)去啦！來(lái)到

報(bào)告

關(guān)于

然后，狐貍們上臺(tái)來(lái)唱了支狐貍歌，這時(shí)matthew發(fā)現(xiàn)了在地上的兔耳朵，撿起來(lái)走到兔子洞前，把耳朵還給她。然后一起謝幕。外教老師（外國(guó)人）帶我們逐句讀完，教了教我們一些生詞的音怎么發(fā)后，讓我們自由組合，每組四人，分角色來(lái)念故事內(nèi)容。熟練后，老師叫停。然后叫一些組上來(lái)，邊讀邊表演。團(tuán)員們興奮不已，各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。我也不甘落后，舉起手來(lái)，還生怕老師不喊我。終于，我們組被點(diǎn)到了。好樣的！每個(gè)人都讀得抑揚(yáng)頓挫、升騰跌宕，且無(wú)讀錯(cuò)的單詞。哈哈！老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我們的心里開(kāi)心極了。一晃，時(shí)間竟不知不覺(jué)得到了三點(diǎn)半，休息了會(huì)兒，趣味的英語(yǔ)學(xué)習(xí)繼續(xù)。我們要表演上次學(xué)習(xí)的故事：《two little ducks get lost》。

當(dāng)然我們準(zhǔn)備得很充分，幸運(yùn)女神又一次光顧了我們組，是的，老師又選中了我們組，組員們表演得都很賣力。出于故事的輕快、生動(dòng)，我們組的組員都表演的恰到好處。當(dāng)然也露出了她迷人的笑容，頓時(shí)我的心里像吃了蜜一般甜。學(xué)校組織別出心裁，社團(tuán)活動(dòng)非常精彩。我真心誠(chéng)意希望這些社團(tuán)越辦越好，也希望同學(xué)們能在這些活動(dòng)中學(xué)到許多。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇九

主持人宣布演講比賽開(kāi)始，并介紹評(píng)委及嘉賓。進(jìn)入比賽第一關(guān)，選手按順序進(jìn)行演講，演講內(nèi)容包括綠色奧運(yùn)，環(huán)境保護(hù)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)等方面。演講過(guò)后，由國(guó)貿(mào)的同學(xué)演唱一首英語(yǔ)歌曲《bigbigworld》，調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。然后進(jìn)入第二關(guān)：即興演講。選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，10秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間后選手開(kāi)始演講，演講主題各不相同，這主要考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力和英語(yǔ)的語(yǔ)言功底。演講結(jié)束后進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，主持人讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾回答有關(guān)奧運(yùn)體育項(xiàng)目的英語(yǔ)單詞，并送出了我們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。然后，主持人公布比賽結(jié)果并由評(píng)委為選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。外籍教師在為選手頒獎(jiǎng)后做了精彩演講。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，達(dá)到了預(yù)期的效果。

本次比賽雖然時(shí)間比較倉(cāng)促，但在老師及學(xué)生會(huì)成員的大力支持與幫助下，我們?cè)谌斓臅r(shí)間內(nèi)將比賽準(zhǔn)備好，從選手報(bào)名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場(chǎng)和安排人員座位，每一項(xiàng)工作我們都盡力做好。我們?cè)谧雒恳豁?xiàng)工作之前，都想好了這項(xiàng)工作應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認(rèn)真用心，團(tuán)結(jié)合作，我們一定能把事情做好。

三、活動(dòng)意義。

本次比賽，積極響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號(hào)召，在我院建立起良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，并及時(shí)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對(duì)開(kāi)口講英語(yǔ)的恐懼感，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，更加調(diào)動(dòng)了選手對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，考察并提高了選手對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用及應(yīng)變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語(yǔ)言文化，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁意識(shí)。也希望通過(guò)本次比賽，讓越來(lái)越多的同學(xué)喜歡英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，熱愛(ài)英語(yǔ)，為北京奧運(yùn)講英語(yǔ)。

四、存在問(wèn)題。

在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評(píng)委準(zhǔn)備筆時(shí)，我們忽略了筆沒(méi)有水的問(wèn)題，結(jié)果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因?yàn)橐恢ЧP而不能正常進(jìn)行。從中，反映了我們的工作的不細(xì)致，一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結(jié)束演講后，我們沒(méi)有安排專門(mén)的工作人員去評(píng)委手中拿評(píng)分表，不得不讓我部部長(zhǎng)去擔(dān)任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進(jìn)行到即興演講環(huán)節(jié)時(shí)，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進(jìn)行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應(yīng)該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時(shí)間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過(guò)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，展示其英語(yǔ)功底。所以，我們會(huì)吸取本次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作中，注重細(xì)節(jié)，考慮周全，爭(zhēng)取將工作做的更好!

五、改進(jìn)意見(jiàn)。

就活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)及不足予以改正，用心考慮好每一個(gè)細(xì)節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對(duì)于比賽現(xiàn)場(chǎng)有可能發(fā)生的事情，提前想好對(duì)策。雖然本次活動(dòng)在音響和話筒上沒(méi)有出現(xiàn)較大的問(wèn)題，但是我們以后在搞活動(dòng)的同時(shí)仍然會(huì)在這方面多加注意。

我們會(huì)在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)缺點(diǎn)與不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在不足之處，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中多加注意，爭(zhēng)取將缺點(diǎn)一一改正。此外，在這學(xué)期之內(nèi)，我們部會(huì)開(kāi)展更多更加有意義的活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)的課余生活，從活動(dòng)中感受快樂(lè)!

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇十

作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些活動(dòng)不僅加深了我對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我思維的靈活性和學(xué)術(shù)交流的能力。在下面的文章中，我將分享關(guān)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)術(shù)交流的重要性。

參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要目的是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過(guò)與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者或?qū)I(yè)人士的討論和交流，我們可以拓寬自己對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵(lì)和促進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)術(shù)交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并尊重不同的見(jiàn)解。這讓我意識(shí)到，只有打破自我局限，虛心地去學(xué)習(xí)和接受他人的建議，我們才能不斷進(jìn)步。

第三段：學(xué)術(shù)講座與研討會(huì)的收獲。

在參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)中，學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)是最常見(jiàn)的形式。通過(guò)聆聽(tīng)專家的演講和參與小組討論，我有機(jī)會(huì)深入了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和研究進(jìn)展。這些學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)幫助我打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主思考的能力。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究更加有信心。

第四段：學(xué)術(shù)寫(xiě)作與口語(yǔ)演講的提高。

除了學(xué)術(shù)交流，英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)還促使我提高寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)術(shù)講座后，我嘗試寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，并與他人交流。這樣的實(shí)踐幫助我提高了學(xué)術(shù)寫(xiě)作的能力，同時(shí)，我也更好地理解和運(yùn)用了學(xué)術(shù)詞匯和短語(yǔ)。另外，在進(jìn)行小組討論和研究報(bào)告時(shí)，我不斷地鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。這讓我克服了以往對(duì)公眾演講的恐懼，并培養(yǎng)了自信與溝通的能力。

第五段：總結(jié)與展望。

參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)這些活動(dòng)，我感受到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也看到了自己的進(jìn)步。在未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷拓展自己的英語(yǔ)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，共同進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷，將成為我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動(dòng)力和支持。

總結(jié)：

通過(guò)參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到學(xué)術(shù)交流的重要性。學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)提供了我學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，而學(xué)術(shù)寫(xiě)作和口語(yǔ)演講的鍛煉幫助我提高了語(yǔ)言表達(dá)的能力。我期待未來(lái)更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)，以進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平和能力。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇十一

在現(xiàn)如今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，英語(yǔ)課堂上，使用PPT已成為一種常見(jiàn)的教學(xué)方式。近日，我參與了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)活動(dòng)PPT的學(xué)習(xí)研討會(huì)，通過(guò)這次研討會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了PPT在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，并從中獲得了許多啟示和心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)使用PPT可以提高學(xué)生的參與度。在過(guò)去的英語(yǔ)課堂中，我常常遇到學(xué)生缺乏積極性的問(wèn)題，他們對(duì)聽(tīng)課缺乏興趣，也不愿意與我互動(dòng)。然而，通過(guò)使用PPT，我可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的圖片和動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們的興趣。例如，在教授單詞時(shí)，我可以在PPT中插入相關(guān)圖片，使學(xué)生更容易理解單詞的含義。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅能夠更加主動(dòng)地參與到課堂中，還會(huì)更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。

其次，PPT的使用有助于提高知識(shí)的傳遞效率。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常需要使用黑板或幻燈片進(jìn)行講解，這樣會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間。而使用PPT，教師只需在課前準(zhǔn)備好要呈現(xiàn)的內(nèi)容，通過(guò)觸動(dòng)鼠標(biāo)即可切換幻燈片，使得教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)更加簡(jiǎn)潔明了。這樣的做法不僅減少了教師講解的時(shí)間，也能讓學(xué)生更加集中注意力。作為教師，我們還可以在PPT中設(shè)置動(dòng)畫(huà)和音效等多媒體元素，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性和吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

再次，通過(guò)使用PPT，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維能力和創(chuàng)造力得到了很大的發(fā)展。在過(guò)去的英語(yǔ)課堂上，我很少給學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，他們只需要機(jī)械地記憶和背誦。然而，通過(guò)在PPT中加入一些討論問(wèn)題和思考題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開(kāi)始思考問(wèn)題并提出自己的解決方法。這樣的互動(dòng)不僅讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。

最后，通過(guò)這次研討會(huì)，我明白了英語(yǔ)活動(dòng)PPT還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在PPT的制作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們需要相互合作、共同解決問(wèn)題，并協(xié)調(diào)時(shí)間表。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的合作精神，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。正如我們都知道的，團(tuán)隊(duì)合作是我們現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)PPT的制作，學(xué)生們能夠提前接觸并身體力行這種合作精神。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)PPT的使用，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，知識(shí)傳遞效率得到了提高，思維能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉，并培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我將更加充分利用PPT這一工具，設(shè)計(jì)更加豐富多彩、富有創(chuàng)意的英語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)和英語(yǔ)水平。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇十二

9月13日，我很榮幸參加了平陽(yáng)縣英語(yǔ)教育組組織的2013年初中英語(yǔ)新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一天，但通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)使我對(duì)新課標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)教師?，F(xiàn)談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)。

本次培訓(xùn)有幸聆聽(tīng)了曾偉老師和吳晉茜老師對(duì)新教材認(rèn)真解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課module1unit1nicetomeetyou(第一課時(shí)和第二課時(shí))。此外還很榮幸聽(tīng)取了縣名師金揚(yáng)琴老師的的講座《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》，讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了要想提高英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，遵循以學(xué)生為中心，以交際為目標(biāo)，以活動(dòng)為基礎(chǔ)的目標(biāo)，在每個(gè)課堂上不但教給學(xué)生知識(shí)和技能，更要注重教學(xué)途徑和學(xué)習(xí)方式。教師的課堂結(jié)構(gòu)要做到網(wǎng)狀而非放射性，也就是說(shuō)語(yǔ)言學(xué)習(xí)教師要領(lǐng)到位，練習(xí)充分，學(xué)生的成績(jī)才能提高。我還認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生要賞識(shí)，學(xué)生時(shí)夸出來(lái)的，教師要承認(rèn)學(xué)生的不成熟和差異，耐心欣賞學(xué)生從不會(huì)到會(huì)的漸變的過(guò)程。而不是一味的灌輸，責(zé)罵和題海。

金老師為我們做了《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座，她首先分析了新課標(biāo)的變化在哪里，之后分析了新課標(biāo)的模塊的基本結(jié)構(gòu)，讓我們對(duì)新課標(biāo)有了重新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還分析了七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，及不同地區(qū)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)水平的差異，從而要求我們對(duì)新課標(biāo)課時(shí)的劃分有了新的感悟。我在以后的教學(xué)中應(yīng)該做到：初一階段要注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，注重教給學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)流;對(duì)于初中起始階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每單元的長(zhǎng)對(duì)話教學(xué)起來(lái)有難度，老師可以把一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話分成若干了微型對(duì)話來(lái)教，先教兩句，在教四句。。。這樣既降低了難度，又增大了語(yǔ)言得重復(fù)輸入。其次很多時(shí)候，我們作為老師要放手讓學(xué)生自己去摸索的時(shí)間太少，總是想“扶”著他們，而不知這樣做會(huì)減弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生是主體，而我們老師則是引導(dǎo)者，我們只需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們一些提示就夠了。如此一來(lái)，我們教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們更樂(lè)意去學(xué)了。

金老師帶來(lái)的《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》細(xì)致的講解了英語(yǔ)教學(xué)方法方面的建議，還結(jié)合自己的實(shí)際深刻探討了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我反思了自己，在以后的英語(yǔ)課堂中要注意以下兩點(diǎn)：1。在英語(yǔ)課堂上要盡量使用英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)力與口語(yǔ)能力。2.在課堂教學(xué)中要注意西方文化培養(yǎng)，新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景，大多數(shù)和中國(guó)的文化背景不同，所以老師有必要給學(xué)生滲透西方文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好的理解運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。金老師的講解，簡(jiǎn)單易懂，得到大家的認(rèn)可。她所講座的內(nèi)容對(duì)我今后的教學(xué)有很大幫助。

雖然這次的學(xué)習(xí)只有短短一天，但這次的學(xué)習(xí)卻給我樹(shù)了一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)、實(shí)際工作中給了我切實(shí)的指導(dǎo)，讓我在今后的教學(xué)工作中且行且實(shí)踐吧!我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語(yǔ)教學(xué)工作更上一層樓。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇十三

轉(zhuǎn)眼間，攀登英語(yǔ)課堂已在我們文昌市開(kāi)始了二年，一路走來(lái)，攀登英語(yǔ)給我?guī)?lái)太多的感受，也帶給了我很多改變。剛開(kāi)始我沒(méi)有受過(guò)攀登英語(yǔ)的培訓(xùn)，對(duì)于攀登英語(yǔ)，可以說(shuō)是一頭霧水。由于學(xué)校的工作需要，我就開(kāi)始攀登英語(yǔ)一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的教學(xué)。剛開(kāi)始接手攀登英語(yǔ)時(shí)，我對(duì)其理念的不了解，陌生，像只無(wú)頭蒼蠅到處亂竄。害怕無(wú)法勝任其教學(xué)工作，心中很是焦慮。之后我通過(guò)向前輩們學(xué)習(xí)，研究教材，觀看視頻，參加培訓(xùn)，慢慢的了解了攀登英語(yǔ)的課堂教學(xué)，也投入中。在這其中我付出了許多，當(dāng)然我也從中得到了許多，我們參加實(shí)驗(yàn)的孩子更是受益匪淺。

以下我對(duì)攀登英語(yǔ)教學(xué)的一些感觸：作為一名實(shí)驗(yàn)教師，我深知攀登英語(yǔ)的教學(xué)模式，深得小學(xué)生的喜愛(ài)。每當(dāng)要上英語(yǔ)課時(shí)，孩子們總是迫不及待的跑到攀登英語(yǔ)教室門(mén)口等著老師的到來(lái)。孩子們?cè)谂实怯⒄Z(yǔ)課堂中是愉快輕松的，是大膽自信的，是合作互助的，是善于傾聽(tīng)的，是愛(ài)表現(xiàn)的等等。

在攀登英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)激勵(lì)對(duì)孩子們有著重要的作用。激勵(lì)是攀登英語(yǔ)評(píng)價(jià)的重要原則和目標(biāo)，貫穿整個(gè)攀登英語(yǔ)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。激勵(lì)性評(píng)價(jià)的使用能夠創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們大膽自信的性格。在教學(xué)中采取多種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生，除了及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)物（例如小貼貼等），還可以用體勢(shì)語(yǔ)或激勵(lì)的.語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的肯定，讓學(xué)生從老師的表情動(dòng)作以及語(yǔ)氣中感受到對(duì)于他們的激勵(lì)。評(píng)價(jià)的時(shí)候，眼睛要注視著他們，面部表情要豐富，并盡量使自己的語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的感情色彩，在口頭表?yè)P(yáng)的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)氖謩?shì)語(yǔ)言（豎起大拇指，帶頭為孩子鼓鼓掌等），這樣不僅可以使課堂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛活躍起來(lái)，更能增強(qiáng)師生間的情感，還能讓孩子有被認(rèn)可的成就感，從而進(jìn)一步激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，而且這種滿足與成功的感覺(jué)是其他評(píng)價(jià)方式所不能取代的。而激勵(lì)性評(píng)價(jià)也要注重個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合。小組學(xué)習(xí)是攀登英語(yǔ)提倡合作學(xué)習(xí)的重要手段。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)往往能夠直接激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也能激勵(lì)其他學(xué)生，促進(jìn)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如當(dāng)老師表?yè)P(yáng)一位同學(xué)跟讀大聲認(rèn)真時(shí)，其他同學(xué)也會(huì)學(xué)著這位同學(xué)做，想得到老師的表?yè)P(yáng)。；對(duì)小組集體的評(píng)價(jià)則可以引導(dǎo)學(xué)生形成組內(nèi)互助合作，組間積極競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生“我榮組榮，組榮我榮”的集體意識(shí)和合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們對(duì)每個(gè)小組的合作學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、合作愉快、學(xué)有所成的小組可得到一顆星星，小組得到五顆星時(shí)組長(zhǎng)給每個(gè)組員的榮譽(yù)冊(cè)上加蓋一枚獎(jiǎng)?wù)?。通過(guò)不同維度的評(píng)價(jià)，這樣就可以鼓勵(lì)小組里的每個(gè)成員，尤其是那些不突出的孩子。

一個(gè)人的情感態(tài)度與學(xué)習(xí)語(yǔ)言之間有著密切的關(guān)系。正如美國(guó)心理學(xué)家布魯姆所說(shuō)的“一個(gè)帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，應(yīng)該比那些缺乏情感、樂(lè)趣或興趣的學(xué)生，或者比那些對(duì)學(xué)習(xí)材料感到焦慮和恐懼的學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松，更加迅速。若教師在教學(xué)過(guò)程中忽略了對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或者良好表現(xiàn)沒(méi)有給與充分的肯定或者是贊揚(yáng)，久而久之，就使得學(xué)生對(duì)自己或者是別的學(xué)生的良好的表現(xiàn)無(wú)所謂，甚至視而不見(jiàn)。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為無(wú)論做的怎樣，老師都不會(huì)給與關(guān)注和評(píng)價(jià)，從而在學(xué)生心中表現(xiàn)出學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣。因此，教師在平時(shí)教學(xué)中要做個(gè)有心人，注重對(duì)學(xué)生的肯定評(píng)價(jià)，這不但有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。把學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)需要和要求，充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)加上科學(xué)合理的教學(xué)方法，就能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步，獲得成就感，樹(shù)立信心，最終通過(guò)師生的共同合作，使教師和學(xué)生在教學(xué)兩個(gè)方面都取得很大的進(jìn)步和成功。所以教師要不失時(shí)機(jī)地在課堂中使用鼓勵(lì)語(yǔ)。在課堂教學(xué)中營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，使學(xué)生保持愉快地情緒，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有不少學(xué)生不愿意積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，懼怕出錯(cuò)。為此，英語(yǔ)教師在上課過(guò)程中不但要巧用妙法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且要對(duì)學(xué)生的相應(yīng)的反應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定，使學(xué)生有愉快地情緒。從而使學(xué)生在智力活動(dòng)中表現(xiàn)的信心十足，表現(xiàn)欲很強(qiáng)，理解和記憶效果就很好。在課堂中，教師從容得體的手勢(shì)，會(huì)心的微笑，及一絲贊許的表情都是學(xué)生在學(xué)習(xí)中信心倍增，再加上教師不失時(shí)機(jī)地推波助瀾的贊許，更能鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

回顧這二年的攀登英語(yǔ)教學(xué)工作，適時(shí)、有效的評(píng)價(jià)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也使攀登英語(yǔ)的課堂生機(jī)勃勃，井然有序。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力，只要我們?cè)谡n堂上有更多的熱情和感染力，用我們的智慧創(chuàng)造精彩的課堂，定能保證學(xué)生持久的學(xué)習(xí)熱情，讓師生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，一起攀登英語(yǔ)高峰！

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇十四

第一段：引言（100字）

在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)活動(dòng)是教師們有效提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的重要手段之一。而我在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)逐漸有了一些心得體會(huì)。通過(guò)設(shè)計(jì)靈活多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還能提高學(xué)生的參與度和自學(xué)能力，促進(jìn)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中提升成績(jī)。下面，我將從活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則、活動(dòng)的具體內(nèi)容和方法、活動(dòng)所帶來(lái)的收獲等方面談一談我的體會(huì)。

第二段：活動(dòng)設(shè)計(jì)原則（200字）

在設(shè)計(jì)英語(yǔ)活動(dòng)時(shí)，我要求自己遵循以下幾個(gè)原則。首先，活動(dòng)設(shè)計(jì)要與學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)需求緊密結(jié)合，提供給學(xué)生真實(shí)且能應(yīng)用的英語(yǔ)語(yǔ)境。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)要靈活多樣，因?yàn)閷W(xué)生的年齡和英語(yǔ)水平不同，需要針對(duì)不同的情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)。此外，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中還加入了游戲元素，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

第三段：活動(dòng)的具體內(nèi)容和方法（400字）

在實(shí)際教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了許多不同類型的英語(yǔ)活動(dòng)，其中包括角色扮演、小組討論、口語(yǔ)對(duì)話等。例如，在角色扮演中，我將學(xué)生分成小組，讓他們扮演不同的角色，在一定的情境中進(jìn)行對(duì)話操練，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在小組討論中，我提供一個(gè)話題，讓學(xué)生自由交流并形成自己的觀點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行討論和辯論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和思辨能力。此外，我還會(huì)通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，例如用卡片游戲或搶答游戲等。

第四段：活動(dòng)所帶來(lái)的收獲（300字）

通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)了。他們?cè)敢夥e極參與到活動(dòng)中，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不再害怕出錯(cuò)。同時(shí)，英語(yǔ)活動(dòng)也讓學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力得到了提高。他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面的能力都有了明顯的提升。特別是口語(yǔ)表達(dá)能力的提高給了他們更多的自信，并在所呈現(xiàn)的情境下進(jìn)行了更多的實(shí)踐運(yùn)用。此外，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也得到了鍛煉和培養(yǎng)。

第五段：總結(jié)（200字）

通過(guò)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到活動(dòng)在教學(xué)中的重要性。我發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將更加注重活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈活性和多樣性，使活動(dòng)更加貼近學(xué)生的需求。我還會(huì)進(jìn)一步研究和嘗試新的活動(dòng)形式和方法，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我相信我的英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠得到更好地提升和發(fā)展。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇十五

第一段：引言（引入話題，闡述重要性）。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我們學(xué)生必備的一項(xiàng)技能，而PPT作為一種高效便捷的表達(dá)工具，已被廣泛運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，通過(guò)制作英語(yǔ)活動(dòng)PPT，不僅能夠提高我們的英語(yǔ)能力和表達(dá)能力，還能夠鍛煉我們的思維邏輯和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次的英語(yǔ)活動(dòng)PPT制作中，我深切地意識(shí)到了PPT的重要性和價(jià)值，同時(shí)也積累了一些體會(huì)和心得。

第二段：感受與學(xué)習(xí)（介紹活動(dòng)過(guò)程和所學(xué)內(nèi)容）。

在這次英語(yǔ)活動(dòng)中，我們分成小組進(jìn)行了PPT制作的比賽。在制作過(guò)程中，我們首先進(jìn)行了主題選擇，根據(jù)要求確定了我們小組要制作的主題，然后展開(kāi)了資料收集和整理工作。通過(guò)查閱大量的英語(yǔ)資料和各種參考書(shū)籍，我們逐漸掌握了有關(guān)主題的基本知識(shí)，并開(kāi)始進(jìn)行PPT的組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要充分思考如何將知識(shí)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，使整個(gè)PPT具有邏輯性和連貫性。為了追求更好的表現(xiàn)效果，我們還學(xué)習(xí)了一些PPT制作的技巧和方法，例如選取合適的字體和背景顏色、制作精美的圖片和動(dòng)畫(huà)效果等。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作（強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神）。

在整個(gè)PPT制作過(guò)程中，我深切感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)組員都各司其職，共同努力，才能最終完成一份精美的PPT作品。我們相互交流、互相鼓勵(lì)和協(xié)調(diào)配合，不僅提高了效率，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。當(dāng)遇到一些技術(shù)難題和意見(jiàn)分歧時(shí)，我們都能夠積極主動(dòng)地提出解決方案，以達(dá)到組織目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作生活都具有重要意義。

第四段：表達(dá)能力的提高（強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)表達(dá)能力）。

通過(guò)制作英語(yǔ)活動(dòng)PPT，我們不僅加深了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和掌握，還提高了我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在PPT設(shè)計(jì)和演講過(guò)程中，我們需要運(yùn)用到平時(shí)積累的大量英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，既鍛煉了我們的英語(yǔ)能力，又讓我們更加自信地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，制作PPT還幫助我們培養(yǎng)了一種邏輯思維和具體表達(dá)的能力，這對(duì)于我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)都具有積極的促進(jìn)作用。

第五段：總結(jié)與收獲（總結(jié)體會(huì)，強(qiáng)調(diào)PPT的價(jià)值和應(yīng)用）。

通過(guò)這次英語(yǔ)活動(dòng)PPT制作，我深切體會(huì)到了PPT作為一種高效的表達(dá)工具在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。它不僅可以幫助我們更好地組織和表達(dá)我們的想法，也為我們展示才華提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)PPT制作技巧和表達(dá)方法的學(xué)習(xí)，并將其應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中去。相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我的英語(yǔ)能力和表達(dá)能力會(huì)得到更大的提升。

總之，通過(guò)參與英語(yǔ)活動(dòng)PPT制作，我不僅學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)和技巧，還從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提高了自己的表達(dá)能力。這對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在英語(yǔ)活動(dòng)PPT制作中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)突破自我，超越夢(mèng)想的目標(biāo)。

英語(yǔ)熱身活動(dòng)心得篇十六

雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，忙碌的時(shí)節(jié)也飛快的離我們而去。

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，在這一學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。

首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)任中班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在抓好班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還帶動(dòng)老師們做好全園的英語(yǔ)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，各班有英語(yǔ)區(qū)及雙語(yǔ)區(qū)，給幼兒充分的視覺(jué)感官，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。利用晨間晚會(huì)期間，培訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)日?？谡Z(yǔ)100句，讓她們?cè)谟變阂蝗丈钪心茇灤┯⒄Z(yǔ)日?？谡Z(yǔ)，提高師資英語(yǔ)水平，從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語(yǔ)，人人說(shuō)英語(yǔ)，使我園幼兒沉浸在學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)氛圍之中。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作。在工作中我也常常會(huì)這樣子想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆?。””我會(huì)怎么做?”那樣的話我就不會(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé)，更多的是理解，寬容，尊重，愛(ài)。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準(zhǔn)備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)，還給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù)，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),就是我最大的心愿!

一個(gè)學(xué)期很快地過(guò)去了,看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過(guò)總得來(lái)說(shuō)給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對(duì)于這項(xiàng)工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取有益的建議及意見(jiàn),豐富自己的教學(xué)方法,請(qǐng)相信我在不懈的努力!

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