心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)和生活中積累的對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和感悟,它們可以讓我們更好地了解自己和他人,也有助于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。我覺(jué)得現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懴挛易约旱男牡皿w會(huì)了。心得體會(huì)是對(duì)于過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的實(shí)踐總結(jié),它不僅記錄了我們所經(jīng)歷的事情,還讓我們從中獲得了一些有價(jià)值的教訓(xùn)和啟示。心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)回顧,也是對(duì)自己前進(jìn)方向的一個(gè)探索。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以采用邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞?。?qǐng)大家細(xì)心閱讀以下的心得體會(huì)范文,或許能幫助你更好地撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)。
文體班干部的心得體會(huì)篇一
xx年7月,我有幸參加了總行舉辦的“xx年第二期中級(jí)職稱干部(經(jīng)濟(jì)類)培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)在鄭州培訓(xùn)學(xué)院舉行,自1號(hào)到10號(hào),為期10天,在這次培訓(xùn)中,在知識(shí)、能力和方法等方面都得到了很大的提高。
一、培訓(xùn)的主要內(nèi)容梳理
本次培訓(xùn)日程包括了人事職稱相關(guān)政策講解等政策知識(shí),中國(guó)人民銀行成立的歷史背景、反洗錢(qián)、征信體系建設(shè)、法定存款準(zhǔn)備金制度的發(fā)展、宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、貨幣政策與金融穩(wěn)定、當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)熱點(diǎn)透視等我行的核心業(yè)務(wù)知識(shí),新形勢(shì)下開(kāi)展金融研究工作的方法論知識(shí),以及履職能力與創(chuàng)新思維、國(guó)家公職人員心理問(wèn)題及其調(diào)適等心理學(xué)知識(shí),并進(jìn)行了挑戰(zhàn)自我,發(fā)揮潛能的拓展訓(xùn)練,還考察了歷史悠久的中原文化。
在從事職稱政策的知識(shí)講解中,總行人事司的李中紅處長(zhǎng)的講解分為四個(gè)部分,一是人才政策和人才發(fā)展環(huán)境。在這一部分,李處從人才政策和人才發(fā)展的歷史環(huán)境入手,雄辯的指出,我行人才的發(fā)展環(huán)境正在越來(lái)越好。二是國(guó)家人才發(fā)展規(guī)劃體系。在這一部分中,李處長(zhǎng)向我們?cè)敿?xì)講解了《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx)》、《金融人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃(-20xx)》、和《專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃(-20xx)》,讓我們對(duì)自己下一步的發(fā)展方向有了明確的認(rèn)識(shí)。三是人民銀行人才發(fā)展?fàn)顩r和方向。在這一部分中,李處長(zhǎng)讓我們更一步明確了發(fā)展方向,并增強(qiáng)了發(fā)展信心。四是人才發(fā)展的核心——能力建設(shè)。在這一部分中,李處長(zhǎng)為我們提供了發(fā)展的有效方法論。
在專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)中,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了總行征信局黃慕東副局長(zhǎng)為我們講解的征信基本范疇、我國(guó)征信業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀、征信與社會(huì)信用體系建設(shè)的關(guān)系、征信法制制度建設(shè)、征信管理的任務(wù)等征信的相關(guān)知識(shí),從而對(duì)征信這一關(guān)系國(guó)計(jì)民生,社會(huì)經(jīng)濟(jì)和金融穩(wěn)定的重要工作了,有了全面系統(tǒng)而較為深刻的認(rèn)識(shí);系統(tǒng)學(xué)習(xí)了總行反洗錢(qián)局魯政副處長(zhǎng)為講解的洗錢(qián)概念的理解與變化、金融反洗錢(qián)工作機(jī)制的演變、國(guó)際反洗錢(qián)工作發(fā)展現(xiàn)狀、目前金融反洗錢(qián)執(zhí)法常見(jiàn)問(wèn)題等反洗錢(qián)的相關(guān)知識(shí),深化和拓展了對(duì)反洗錢(qián)的許多似是而非的問(wèn)題的領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識(shí),對(duì)不管是工作中,還是日常生活中,識(shí)別和避免一些誤會(huì)都有著重要的指導(dǎo)意義;系統(tǒng)學(xué)習(xí)了金融出版社張紅地副總編講解的法定存款準(zhǔn)備金制度在我國(guó)的理論和實(shí)踐相關(guān)知識(shí),對(duì)法定存款準(zhǔn)備金在我國(guó)的重要性、與西方不同的獨(dú)特性路徑和制度設(shè)計(jì)、法定存款準(zhǔn)備金在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中進(jìn)行流動(dòng)性對(duì)沖和日常貨幣管理的功能和效用幾個(gè)部分,對(duì)法定存款準(zhǔn)備金這一傳統(tǒng)的貨幣政策工具在我國(guó)萌發(fā)出來(lái)的新生有了更為深刻和符合中國(guó)國(guó)情的認(rèn)識(shí);系統(tǒng)學(xué)習(xí)了廣東金融學(xué)院代院長(zhǎng)陸磊教授為我們講解的我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策、貨幣政策和金融穩(wěn)定面臨的變局,包括當(dāng)前金融穩(wěn)定面臨的巨大壓力、前期體制性紅種消失、我國(guó)需要轉(zhuǎn)型與變軌,確定新的發(fā)展方向和切換長(zhǎng)期增長(zhǎng)引擎,及相關(guān)的政策預(yù)期等問(wèn)題,對(duì)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)有了深刻的整體性把握;系統(tǒng)學(xué)習(xí)了鄭州大學(xué)周文順教授所講解的當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)熱點(diǎn)透視,對(duì)全球政策經(jīng)濟(jì)與軍事問(wèn)題有了全面而較為準(zhǔn)確的把握。
在研究工作的方法論方面,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了總行研究局王宇副司長(zhǎng)為我們講解的如何做好金融研究工作,認(rèn)識(shí)到了研究工作需要熱愛(ài)并不斷清晰自己的思路,也需要用認(rèn)真的態(tài)度去不斷積累自己的知識(shí)和思維能力,還需要回歸到常識(shí)中,對(duì)常識(shí)有正確和持續(xù)的把握,要鍛煉自己的邏輯框架,從宏觀著眼,從微觀著手,為我們做好金融研究工作提供了有效而可操作性極強(qiáng)的方法論,對(duì)培養(yǎng)五型干部的人民銀行來(lái)說(shuō),至關(guān)重要。
文體班干部的心得體會(huì)篇二
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位,是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)搖藍(lán)。
一個(gè)優(yōu)良的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)合作、熱心集體工作并有較強(qiáng)工作能力,在集體中有威望和影響力的骨干隊(duì)伍,即培養(yǎng)一批精干的班干隊(duì)伍至關(guān)重要。
眾所周知,班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干,是班集體的核心,是班主任做好工作的得力助手,對(duì)班集體的形成與鞏固有著十分密切的關(guān)系。
經(jīng)過(guò)這1個(gè)多月以來(lái)的工作、學(xué)習(xí),我對(duì)于作為蟻命班團(tuán)干部的認(rèn)識(shí)有了很大提高,下面就關(guān)于思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面來(lái)談?wù)勎业母刹啃牡谩?/p>
在這一個(gè)多月以來(lái)的工作學(xué)習(xí)中,對(duì)于當(dāng)一名班干部與當(dāng)好一名班干部的認(rèn)識(shí)有了很大提高。
“態(tài)度決定一切”,作為一名班干部首先要有先進(jìn)的思想。
強(qiáng)烈的責(zé)任感,以集體利益為重,認(rèn)真,勤勞,樂(lè)于為他人服務(wù),寬容,誠(chéng)實(shí)守信。
我想這些都是以為優(yōu)秀班干部所必不可少的品質(zhì)。
一個(gè)多學(xué)期以來(lái),我們班的班、團(tuán)干部對(duì)此有了更深刻的了解。
大家本著“班里的事就是我的事”,“集體利益與集體榮譽(yù)感高于個(gè)人”的思想,在工作、學(xué)習(xí)、生活中起積極領(lǐng)導(dǎo)作用,形成了以班長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)中心的強(qiáng)大班級(jí)凝聚力。
大家都意識(shí)到只有思想上有了改變與提高,才能會(huì)有行動(dòng)上的'改變。
工作中,班團(tuán)委分工明確,各盡其職做事干凈利落同時(shí)還團(tuán)結(jié)互助,積極向上,以十分的熱情投入到工作中。
班團(tuán)干部之間互相謙讓幫助,雖然平時(shí)工作、思想上偶爾有些小矛盾,但是大家都以集體利益為重,將個(gè)人利益放在一邊,也從不出現(xiàn)為了個(gè)己私利而損害集體或他人的事。
班團(tuán)委也注重與其他同學(xué)間的交流,對(duì)于同學(xué)們提出的意見(jiàn)、要求,大家多能虛心聽(tīng)取并及時(shí)想老師或系里反應(yīng)并時(shí)常進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),以防止滋長(zhǎng)驕傲情緒,漸漸地在同學(xué)心中樹(shù)立的良好的威信。
每次班團(tuán)委會(huì)議,大家都踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)制定班級(jí)計(jì)劃,班級(jí)日常事務(wù)班團(tuán)委能解決的多由班團(tuán)委之間商量決定,例如關(guān)于衛(wèi)生督促,紀(jì)律出勤,組織活動(dòng)等方面的事。
大家深刻意識(shí)到作為班干部就應(yīng)該齊心協(xié)力管理好班級(jí),不僅僅是為班主任分擔(dān),更為了班級(jí)的更快、更好發(fā)展。
學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),大家意識(shí)到作為班干,學(xué)習(xí)成績(jī)可以不是頂尖,但一定要是一個(gè)把學(xué)習(xí)放在首位的學(xué)習(xí)積極分子,是一個(gè)時(shí)時(shí)保持追求上進(jìn)的勁頭,刻苦鉆研的學(xué)生。
課堂上,班團(tuán)委自覺(jué)為其他同學(xué)樹(shù)立良好榜樣,遵守課堂紀(jì)律。
在研究生部組織的趣味英語(yǔ)大比拼活動(dòng)的帶動(dòng)下,大家認(rèn)真學(xué)習(xí),形成了良好的學(xué)風(fēng),提高了大家備戰(zhàn)6級(jí)的激情。
良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅讓其他班的同學(xué)都十分羨慕,就連任課老師也都喜歡上我們班的課,我想這與大家的努力付出是分不開(kāi)的。
班干部們還經(jīng)常與其他同學(xué)交流,以自己對(duì)生活的信心和熱愛(ài)感染他人,讓他人感受生活的美好與精彩。
學(xué)習(xí)、工作繁忙壓力大時(shí),組織同學(xué)們出去游玩不僅可以讓同學(xué)們釋放壓力,釋放自己,還能讓彼此更進(jìn)一步了解,更團(tuán)結(jié),而不是僅限于這個(gè)小小的教室學(xué)習(xí)生活中。
每次活動(dòng),班團(tuán)委總是能起積極帶頭作用,踴躍參加。
文體班干部的心得體會(huì)篇三
大家!首先感謝同學(xué)們給予我這次展示自己的機(jī)會(huì)!班干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)上崗,我一是堅(jiān)決擁護(hù)、二是積極參與。本著鍛煉自己,為大家服務(wù)的宗旨我站在了這里,希望能得到大家的支持;我叫王煒艷,現(xiàn)年10歲,今天,我競(jìng)爭(zhēng)的職位是班長(zhǎng)。理由有三點(diǎn):第一點(diǎn),我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì),全面發(fā)展自己。我覺(jué)得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性,越是能夠?qū)W到新知識(shí),開(kāi)拓新視野,挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在,壓力與動(dòng)力并存,這次競(jìng)爭(zhēng)新的崗位,目的在于鍛煉自己,提高自身綜合素質(zhì),從而在今后更的同學(xué)們服務(wù)。第二點(diǎn),我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。
首先,我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇。其二,我興趣廣泛,思想活躍,接受新事物能力較強(qiáng),工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性,具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進(jìn)取精神的十足,這將有利于開(kāi)拓工作新局面。
第三,我辦事穩(wěn)妥,處世嚴(yán)謹(jǐn),信奉“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”工作中遇到難以解決的問(wèn)題,懂得及時(shí)征求他人意見(jiàn),相信集體的力量,而不會(huì)盲目的獨(dú)斷專行。
第三點(diǎn),我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職所必須的知識(shí)和能力。首先,我認(rèn)為自己具有較的的理解判斷能力。幾次上臺(tái)演說(shuō)的機(jī)會(huì),使我懂得了一些與人交談、演講演說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)。不斷增強(qiáng)了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
其三,我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨,善于將心比心,善于聯(lián)絡(luò)感情,能夠與人團(tuán)結(jié)共處,具有良的組織協(xié)調(diào)能力。贏得他們的擁護(hù)。綜上所述,我自認(rèn)為已具備了擔(dān)任班長(zhǎng)的條件,如有幸競(jìng)選成功,我將迅速找準(zhǔn)自己的位置,在學(xué)校和班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),把工作做細(xì)致,做全面,保證工作落到實(shí)處。如果我應(yīng)選上這個(gè)職位,我將會(huì)一如既往的勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。最后我只想說(shuō)一句話,那就是:給我一次機(jī)會(huì),我將還您一個(gè)滿意!謝謝大家。
文體班干部的心得體會(huì)篇四
本學(xué)期,本人擔(dān)任xx班的班長(zhǎng)一職。
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:身處班長(zhǎng)一職,我深刻認(rèn)識(shí)到自己的重任,要起帶頭領(lǐng)導(dǎo)要具備處決力但是卻不能過(guò)強(qiáng),不能全憑自己的判斷,要綜合班級(jí)班委和同學(xué)的意見(jiàn)。
同時(shí)要有為班級(jí)著想的心,不要想著這個(gè)班級(jí)職位能帶給你什么,要想著能為班級(jí)帶來(lái)什么。
班級(jí)活動(dòng)中常出現(xiàn)班級(jí)凝聚力不夠的情況,這需要班長(zhǎng)想辦法去克服去努力增強(qiáng)凝聚力。
綜合一年的經(jīng)驗(yàn),我自己的能力也有了一定的提高,但是很多事情都沒(méi)有做好,班級(jí)的微博博客建設(shè)一直是我們班難以攻克的難關(guān),很多事情不能及時(shí)做到公開(kāi)公布,?導(dǎo)致班級(jí)這一塊的建設(shè)跟不上進(jìn)度。
同時(shí),班級(jí)活動(dòng)還不夠,班級(jí)凝聚力還待加強(qiáng),班委們需要更加深刻認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),不要拖延。
班級(jí)的考勤也需要加強(qiáng),建立完善的班規(guī)制度,并切實(shí)監(jiān)督實(shí)行,不讓同學(xué)們存有僥幸心理。
文體班干部的心得體會(huì)篇五
當(dāng)班干部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當(dāng)一名班干部,因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)班干部是很威風(fēng)的,有一種與眾不同的感覺(jué)。但是,自從我當(dāng)上班干部后,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班干部其實(shí)很辛苦,壓力也很大,還特別是被其他同學(xué)誤會(huì)時(shí),就更加難受了。
哦,差點(diǎn)兒忘了告訴你們,我是班上的衛(wèi)生保潔員,別看這“官”??!雖然名字不好聽(tīng),但責(zé)任可重大啦!就是要每時(shí)每刻要保持教室的清潔,監(jiān)督同學(xué)們的值日工作,這可是很難做的事情。開(kāi)始時(shí),有些同學(xué)就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強(qiáng)制”干涉下,這些同學(xué)最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習(xí)慣,這也是我最為高興的。
當(dāng)班干部有時(shí)為了工作,也難免會(huì)與同學(xué)產(chǎn)生摩擦。例如,有一次一個(gè)值日男生沒(méi)有打掃衛(wèi)生就走了,第二天,我告訴他,他沒(méi)有履行值日工作。他不但沒(méi)有半點(diǎn)的悔意,而且還說(shuō)我只是老師的一只跟尾狗,拿著雞毛當(dāng)令箭。。。。。等等難聽(tīng)的言語(yǔ),當(dāng)時(shí)我確實(shí)很傷心,還偷偷地哭了,原來(lái)這位男生將我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度誤解了,后來(lái)那個(gè)男生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,就跟我道了歉,雖然我還很生氣,但我還是接受了他的道歉,因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)與同學(xué)之間要相互理解才能和諧相處。在這以后,我經(jīng)常關(guān)心同學(xué),經(jīng)常幫助同學(xué),慢慢地我適應(yīng)了這個(gè)工作。
當(dāng)班干部是辛苦的,但是,我還是愿意當(dāng),在協(xié)助老師、班主任的同時(shí),能夠鍛煉到自己的各方面的能力以適應(yīng)將來(lái)更復(fù)雜的社會(huì)生活。
常常聽(tīng)人說(shuō):“當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)”。但是,我不這樣人為。只要懂得科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)和工作時(shí)間,不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),而且還會(huì)給學(xué)習(xí)起促進(jìn)的作用。
在以后的工作中,我會(huì)不斷努力,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班干部,我相信,我也有信心能夠做到!
文體班干部的心得體會(huì)篇六
過(guò)去,班干部的選拔方式總是把班干部的職位集中在少數(shù)人手中,而其他非班干部往往依靠這些班干部的安排,對(duì)班級(jí)管理缺乏熱情。
班級(jí)干部輪換制度讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為班級(jí)干部并參與班級(jí)管理。不管學(xué)習(xí)成績(jī)、過(guò)去的成績(jī)、聲望以及是否擔(dān)任過(guò)班干部,他都可以參與班級(jí)管理。它能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,督促學(xué)生為班級(jí)出謀劃策,加強(qiáng)班級(jí)成員的溝通與合作,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
2.學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己,發(fā)展自己的才能,教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
文體班干部的心得體會(huì)篇七
歲月更新,青山常綠,教育工作不因歲月的變更而止步。班主任可以說(shuō)是世界上“最小的主任”。可這最小的主任管的事卻特別多,特別細(xì),這是我以前從來(lái)沒(méi)想象到過(guò)的。大至思想教育工作、學(xué)習(xí),小至校服、儀表之類雞毛蒜皮小事,樣樣少不了班主任操心。然而班主任如若事必躬親,不但累垮自己,而且也不能達(dá)到最佳的教育效果。因此,我覺(jué)得擔(dān)任班主任工作,班干部的選拔和培養(yǎng)是頭等大事,也是必須干好的事。班干部的崗是鍛煉人、培養(yǎng)人,培養(yǎng)出一個(gè)品行好、思想好、有能力、有方法的優(yōu)秀班干部團(tuán)體。
一、挑選作風(fēng)正派有號(hào)召力的同學(xué)為班干部
俗話說(shuō)得好“火車(chē)跑得快,要靠車(chē)頭帶”,班干部是班集體中的龍頭,很多同學(xué)都是看著班干部而行事,這就要求班干部在學(xué)生群體中有一定的威信和號(hào)召力,不但要有好成績(jī),更要思想好,品行好,而且要熱心幫助他人,樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù),有一定的組織才能,在班級(jí)的學(xué)生群體中,他們各方面都是佼佼者,是班級(jí)群體的領(lǐng)頭羊。這樣的班干部集體一旦形成,對(duì)于營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到重要作用。
二、發(fā)揮班干部作用,激發(fā)工作熱情
對(duì)于班干部這一職位,學(xué)生在小學(xué)階段是搶著當(dāng),初中階段是看著當(dāng),高中階段不愿當(dāng)。在高中階段,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不愿當(dāng)班干部,一是怕影響自己的學(xué)習(xí),考不上好大學(xué),二怕得罪人。而成績(jī)差的學(xué)生雖然愿意當(dāng),但往往由于工作方法簡(jiǎn)單、粗暴,反而為班級(jí)工作留下了不少隱患。為了讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生能參加班級(jí)的管理事務(wù),我在接到新班前與其以前的班主任聯(lián)系,了解一些基本情況,如哪個(gè)學(xué)生成績(jī)較好,哪個(gè)學(xué)生比較有威信,哪個(gè)學(xué)生辦事能力強(qiáng)等。然后利用課余和課間這些學(xué)生談心,讓他從聊天中接到一個(gè)信息就是:現(xiàn)代社會(huì)需要的有智慧、有一定的處事能力、人際關(guān)系廣等的人才而非書(shū)呆子,做班干是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)踐出真知,工作長(zhǎng)才干。而且當(dāng)班干是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力,干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律的標(biāo)兵,也應(yīng)成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)選干部的同學(xué)總會(huì)受到一種無(wú)形力量的鞭策,激勵(lì)自己千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績(jī),成為同學(xué)們的表率。事實(shí)上通過(guò)我們的聊天,那些學(xué)生都積極的參與班集體管理工作中去,有的同學(xué)甚至加入了學(xué)生會(huì),服務(wù)于全校的同學(xué),這對(duì)我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管,但能力一般的學(xué)生,我先從他們自身素質(zhì)培養(yǎng)出發(fā),使他們形成良好的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度,并且在管理方法上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們,可以說(shuō)收到的效果挺不錯(cuò)。
三、明確分工,責(zé)任到人
班級(jí)任務(wù)繁瑣、多、經(jīng)常學(xué)校各部門(mén)的工作一起來(lái)而“扎堆”,如果班干部沒(méi)有明確的分工,哪項(xiàng)該誰(shuí)負(fù)責(zé),該誰(shuí)跟蹤都不知道,可以想象,該多熱鬧啊!所以每個(gè)學(xué)期一開(kāi)始我都會(huì)在選定班干部后馬上組織所有班干部開(kāi)動(dòng)員會(huì),定下本學(xué)期班集體的目標(biāo),和需要完成的任務(wù),再根據(jù)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員、紀(jì)律委員、禮儀委員等人的具體職責(zé)進(jìn)行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任,共同討論奮斗的目標(biāo)。同時(shí),班級(jí)的每一項(xiàng)工作都不可能僅僅靠某一個(gè)人去做好,必須依靠全體班干部和全班同學(xué)的共同努力。因此,合作是必不可少的。作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,增強(qiáng)班干部的合作意識(shí)和合作能力,在開(kāi)展各項(xiàng)具體工作時(shí),指導(dǎo)班干部全面細(xì)致地分析各種情況和每一個(gè)人的特點(diǎn),合理分工,協(xié)調(diào)一致,共同發(fā)揮出最大的潛能,使班級(jí)工作健康有序地開(kāi)展。班級(jí)管理工作分工不分家,既分工又合作,人人都要愛(ài)班如家。
班干部在同學(xué)中有一定的威信,深受同學(xué)們的尊重,因此,班主任可把班級(jí)日常管理工作交給他們?nèi)プ?,培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。
能培養(yǎng)出一支出色的、有責(zé)任心、有威信、辦事能力強(qiáng)的班干伍,就可以把班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來(lái),從而騰出較多的時(shí)間解決一些帶有根本性的問(wèn)題。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。把任務(wù)下放到班委手中,班級(jí)各類事項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)管理,而班主任只是個(gè)幕后導(dǎo)演者和領(lǐng)導(dǎo)決策人,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)解決,對(duì)班委會(huì)工作鼎力相助。
文體班干部的心得體會(huì)篇八
首先我要感謝學(xué)校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓(xùn),因?yàn)橐酝际怯尚F(tuán)委、黨辦來(lái)培訓(xùn),而這一次是唯一一次有學(xué)生處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓(xùn),給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),時(shí)間雖短,但收益頗多。我通過(guò)這次的學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了自己做好本職工作的責(zé)任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,覺(jué)得自己仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課,使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步,如怎么去擺正自己的位置,怎么樣去處理好同學(xué)間的關(guān)系,如何讓自己得到鍛煉,如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習(xí),生活,處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí),向老師提到這樣一句話:“做學(xué)生干部是難以忘懷的一個(gè)過(guò)程,是個(gè)人成功的起點(diǎn),是個(gè)人學(xué)會(huì)適應(yīng)工作的一種途徑,是提供個(gè)人能力的主要場(chǎng)所,責(zé)任生勝于能力。”通過(guò)向老師的《學(xué)生干部的責(zé)任提升和影響力的提升》講座,讓我知道:作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì),在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí),還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的,得從多方面做起,首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用,使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問(wèn)題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題,分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性,以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問(wèn)題,在各個(gè)方面都要起到帶頭作用,杜絕不良的風(fēng)氣。
1、學(xué)習(xí)成功的影響力;
2、付出產(chǎn)生的影響力;
3、人格公正是最大的影響力;
4、讓部下參與的影響力;
5、理念的力量產(chǎn)生影響力;
6、自律性產(chǎn)生影響力;
7、特別關(guān)注弱勢(shì)群體的感受;
8、關(guān)注細(xì)節(jié)的影響力;
9、練習(xí)公眾魅力表達(dá)的影響力;
10、助人為樂(lè)產(chǎn)生的影響力。
1、堅(jiān)定自信的方法
1)挑前面的位子坐-成功是顯眼的;
2)練習(xí)正視別人;
3)把你的走路速度加快25%;
4)咧嘴大笑-愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差;
5)練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。
2、成功的因素
1)成功由85%溝通與人際關(guān)系和15%專業(yè)知識(shí)技術(shù)組成。
3、學(xué)生干部溝通藝術(shù)
1)上級(jí)同下級(jí)溝通原則-積極的態(tài)度;嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng);主動(dòng)溝通。
2)溝通手勢(shì);
3)溝通的藝術(shù)-請(qǐng)示而不依賴;匯報(bào)工作結(jié)果,不要過(guò)多描述過(guò)程;請(qǐng)示工作要講方案,不要問(wèn)“領(lǐng)導(dǎo)我該怎么辦”,而是領(lǐng)導(dǎo)我這樣做,你覺(jué)得怎樣。
4)上級(jí)與下級(jí)溝通原則-明確表示關(guān)心下級(jí)的態(tài)度;關(guān)注下屬的發(fā)展;批評(píng)的技巧,以贊美下手。
1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生,然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí),而且應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。
2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)工作觀念,把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。 要把專業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作,工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部,在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程,是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程,有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人,能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書(shū)本知識(shí)放到工作中去實(shí)際,工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說(shuō)來(lái)應(yīng)該是自己的事,但是學(xué)生工作過(guò)程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感,認(rèn)真務(wù)實(shí),積極主動(dòng)等等,我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣,想停下來(lái)都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上,我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí),在生活上,我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣等等在這些比自己強(qiáng)的人的影響下我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來(lái)的習(xí)慣加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。堅(jiān)信習(xí)慣主宰人生習(xí)慣決定命運(yùn)。
只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,使到學(xué)習(xí)工作兩不誤,這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣,起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我,我們應(yīng)有能力,也有信心在不久的將來(lái)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“全能之才“。
會(huì)電xxx班 xxx
文體班干部的心得體會(huì)篇九
20xx年秋季新學(xué)期開(kāi)始了,選拔培養(yǎng)班干部,又成了班主任工作的重要部分。其實(shí)這也是班級(jí)工作順利進(jìn)行的重要保證,下面提一些方法,供大家借鑒:
是班主任進(jìn)行工作的有力助手,班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開(kāi)展。班主任要善于通過(guò)各種途徑進(jìn)行了解、選拔班干部。小學(xué)生大部分都有當(dāng)班干部的欲望,特別是低年級(jí)。班主任要具備一雙慧眼,挑選出適合做小干部的人。班主任可通過(guò)組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)善于吃苦耐勞的有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任小干部。班主任在確定小干部人選時(shí),應(yīng)全面衡量,用人得當(dāng)。我們可以通過(guò)觀其行、聽(tīng)其言,慎重選擇,然后根據(jù)學(xué)生自己的意愿、特長(zhǎng)、能力組成臨時(shí)班委,考察一段時(shí)間后再經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的民主選擇,最終確定班委。
有了他們的幫助可以使班內(nèi)的各項(xiàng)工作井然有序,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力,他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。低年級(jí)剛剛開(kāi)始,缺乏經(jīng)驗(yàn),他們甚至不知道自己該做什么,能做什么,這時(shí),班主任對(duì)他們的指導(dǎo)要很細(xì),很具體,不僅要告訴他們做什么,還要告訴他們?cè)鯓幼?。?duì)班干部既要交給任務(wù),又要教給方法;既要大膽使用,又要小心扶植;既要熱情鼓勵(lì),又要嚴(yán)格要求;既要在培養(yǎng)中使用,又要在使用中培養(yǎng)。在工作上,班主任不僅要根據(jù)每個(gè)小干部的特點(diǎn),分配給他們適當(dāng)?shù)墓ぷ?,還要在工作方法上給予具體指導(dǎo),做到“扶上馬,送一程”,然后“放開(kāi)手”。班主任就要針對(duì)每個(gè)小干部的具體情況進(jìn)行精心培養(yǎng),使他們?cè)诟鞣矫姹M快地提高。如教小組長(zhǎng)如何收發(fā)作業(yè)本;學(xué)習(xí)委員如何管理早讀;班長(zhǎng)如何全面管理班級(jí)工作等等。因?yàn)橛辛嗣鞔_、具體的責(zé)任分工,在開(kāi)展工作中他們做到了各司其職,有的放矢。同時(shí)利用班干部,開(kāi)展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,在交往中體驗(yàn)到得到他人認(rèn)同的成功喜悅感。
既要看到他的長(zhǎng)處,又要看到他的短處。當(dāng)小干部犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,要及時(shí)批評(píng)、幫助,千萬(wàn)不能放任不管或姑息袒護(hù),使他們了解到這是老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù),而且在班級(jí)內(nèi)也能形成人人平等,沒(méi)有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛,否則會(huì)失去廣大同學(xué)對(duì)班主任和小干部的信任,也不利于小干部的成長(zhǎng)。樹(shù)立他們樂(lè)管、能管、敢管的信心和意識(shí),增強(qiáng)他們“管不了自己不行,管不了別人更不行”的責(zé)任感和使命感。在這一點(diǎn)中,班主任應(yīng)注意他們的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn),要因材施教,這樣才能使小干部健康成長(zhǎng)起來(lái)。
總之,培養(yǎng)班委干部是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的工作,要培養(yǎng)一支好的優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,班主任必要付出許多心血。
文體班干部的心得體會(huì)篇十
11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓(xùn)班”的開(kāi)班儀式,并認(rèn)真聽(tīng)取了兩位專家的專題講座。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對(duì)于剛剛走上德育工作崗位的我像一場(chǎng)及時(shí)雨、一座加油站,使我開(kāi)拓了思路,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),還使我結(jié)識(shí)了很多同行,學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束后,我用所學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合自己的工作實(shí)際對(duì)今后的德育工作展開(kāi)了很多的設(shè)想,思維和理念上的進(jìn)步使我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的自信,腳下的步伐更扎實(shí)了。
學(xué)習(xí)了河北師范大學(xué)法政學(xué)院教授張志永博士講授的《領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力建設(shè)與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處,學(xué)校的德育工作面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、面對(duì)教師、面對(duì)學(xué)生、面對(duì)家長(zhǎng),他的工作范疇是非常廣的,但是德育工作的指向性又非常的明確。這無(wú)疑對(duì)于從事德育工作的我來(lái)說(shuō)提出了很高的要求,通過(guò)學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā):
首先,工作思路要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字?!凹?xì)”就是一項(xiàng)任務(wù)、一件事情需要協(xié)調(diào)到位,監(jiān)督到位,反饋到位,總結(jié)到位,確保工作開(kāi)展和任務(wù)落實(shí);對(duì)任何一件經(jīng)辦的工作,都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍,來(lái)不得半點(diǎn)敷衍和虛假。德育工作無(wú)小事,要把每件事情作為大事來(lái)看待,力求做到零失誤,堅(jiān)決不讓上級(jí)下達(dá)的任務(wù)在我手中延誤,不讓教師和學(xué)生的待辦事項(xiàng)在我手中積壓。
其次,工作節(jié)奏要把握一個(gè)“勤”字?!扒凇本褪遣煌喜坏炔豢?,及時(shí)向上銜接,向平行溝通,向下督促,加快工作節(jié)奏,使上下左右形成強(qiáng)大合力;對(duì)職責(zé)以外職責(zé)不明的工作,不推諉、不坐視不管,要積極溝通協(xié)調(diào),做到工作不留空檔,保證各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。
第三,工作作風(fēng)要狠抓一個(gè)“實(shí)”字?!皩?shí)”就是要力戒形式主義,講求實(shí)效,不漂浮,不圖形式,沉下心來(lái)干工作,一步一個(gè)腳印。平時(shí)與學(xué)生的交流中重視與學(xué)生心靈的溝通,努力構(gòu)建溫馨的對(duì)話場(chǎng)景,用智慧的方式和有效的技巧,與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通,一種平等的探討。
張志永博士在講座中提到了“破窗理論”,我覺(jué)得這個(gè)理論就是學(xué)校的德育工作一個(gè)體現(xiàn)。而作為教師的我們面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題我們又要怎么樣面對(duì)呢?我們教師要堅(jiān)持曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒,從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),用“因材施教”的方針,重視做好轉(zhuǎn)化工作,變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如,我校有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,紀(jì)律散漫,我就及時(shí)找他們來(lái)談話,在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,以免引起他們的逆反心理,不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事,給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性,從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。通過(guò)個(gè)別談話,這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),再也不遲到,再也不搗蛋,對(duì)待人也文明禮貌了。因此,在進(jìn)行思想道德教育的'過(guò)程中,我們只要深入學(xué)生的生活,充分了解學(xué)生,堅(jiān)持曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒的教育原則,將會(huì)收到較好的效果。
竇勝功教授的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的印象,雖然他主講的內(nèi)容是情商,但是我學(xué)到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過(guò)程中他講到了一個(gè)小故事,是關(guān)于控制力的。一個(gè)老師讓他的學(xué)生戒煙,學(xué)生說(shuō)您都吸煙?我怎么戒煙?老師聽(tīng)到后毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨,作為小學(xué)階段的教師我更應(yīng)該注意自己的一言一行。一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣,這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,責(zé)任感和歷史使命感,要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,時(shí)刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習(xí)慣,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,教師要求學(xué)生不將粗話,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師絕對(duì)不做?!把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中,不僅要言傳,還要身教,這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),以文明的言行,高尚的品格去影響學(xué)生,時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教,以德育人,起到言傳身教的作用。
德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對(duì)于教育而言,德育是首位的。我想,我們要抓好德育教育,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年,我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
文體班干部的心得體會(huì)篇十一
班干部是每個(gè)班級(jí)中的重要角色,他們不僅僅是老師的得力助手,更是學(xué)生們的指導(dǎo)者。在擔(dān)任班干部期間,我深刻認(rèn)識(shí)到了班干部的重要性、我的不足之處和改進(jìn)方向。下面,我將依次從四個(gè)方面來(lái)談我的心得體會(huì)。
一、紀(jì)律性
班干部是班級(jí)紀(jì)律的言傳身教者。我在擔(dān)任班干部期間,認(rèn)真做好自己的榜樣作用,時(shí)刻警醒我自己的行為舉止。而且我發(fā)現(xiàn),班干部們要比一般的同學(xué)更加認(rèn)真負(fù)責(zé),他們每天早晨要比其他同學(xué)早到校、關(guān)燈等巡視工作,晚自習(xí)后還要參與巡查。組織幫助同學(xué)們養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間。這些看似小事的制度,對(duì)于班級(jí)紀(jì)律的維系起到了至關(guān)重要的作用。
二、組織性
班干部的另一個(gè)主要職責(zé)是為同學(xué)們組織各種應(yīng)有盡有的活動(dòng)。在我們班,班干部們策劃了各種活動(dòng),如班級(jí)羽毛球賽、班級(jí)足球賽、班級(jí)文藝晚會(huì)等。而我也組織了班級(jí)讀書(shū)交流會(huì),幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。在組織活動(dòng)的時(shí)候,每個(gè)班干部都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),這樣才能讓活動(dòng)更加有吸引力,讓同學(xué)們?cè)敢馊⒓印?/p>
三、溝通能力
班級(jí)中存在各種各樣的問(wèn)題,班干部需要盡快通過(guò)溝通的方式來(lái)解決這些問(wèn)題。在我的任期內(nèi),我遇到過(guò)一些同學(xué)之間的矛盾、一些學(xué)習(xí)問(wèn)題和一些作業(yè)上的疑難。在這些問(wèn)題上,我努力與同學(xué)溝通,爭(zhēng)取讓大家認(rèn)識(shí)到其中的問(wèn)題所在,找到合適的解決方案。在這些溝通中,我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)方面還需要努力,尤其是在用詞和與同學(xué)溝通的語(yǔ)氣上。但是,在與過(guò)上百位的同學(xué)的接觸中,我認(rèn)為我已經(jīng)得到了一個(gè)比較好的鍛煉,對(duì)于以后的工作、生活都有著非常重要的意義。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé)
班干部身上的擔(dān)子比較重,對(duì)自己的工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)會(huì)影響班級(jí)氣氛的風(fēng)清氣正。為了監(jiān)管好每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,每個(gè)班干部都要完全負(fù)責(zé)自己的工作,尤其是在作業(yè)和考試成績(jī)等方面,要認(rèn)真的進(jìn)行分析和記錄,讓有困難的同學(xué)及時(shí)得到幫助,讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)得到合適的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
總之,在我擔(dān)任班干部的日子里,不僅學(xué)到了很多可貴的經(jīng)驗(yàn),而且認(rèn)識(shí)到了干部工作與平常同學(xué)有很大不同之處,班干部的工作要有紀(jì)律性、組織性、溝通能力和責(zé)任心。盡管工作中有過(guò)失敗和失誤,但是這些失誤和失敗都讓我吸取了與以后更好的發(fā)揮。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
文體班干部的心得體會(huì)篇十二
每個(gè)孩子,自從踏入學(xué)校的第一天起,就是在老師的精心教育下逐漸成長(zhǎng)。優(yōu)秀班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,是學(xué)生身心發(fā)展的基地,是學(xué)生能力培養(yǎng)的沃土。建立良好的班集體,只靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須在學(xué)生中培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍,協(xié)調(diào)做好班級(jí)各項(xiàng)工作。下面,我從班級(jí)管理、活動(dòng)的開(kāi)展和家校配合三個(gè)方面,談?wù)勎沂侨绾闻囵B(yǎng)班干部。
一個(gè)班集體的建設(shè),離不開(kāi)班級(jí)常規(guī)的管理,然而,班干部的培養(yǎng)就是在班級(jí)管理中鍛煉能力。每個(gè)學(xué)期初選定班干部后,我會(huì)對(duì)班干部隊(duì)伍提出工作的原則與方法,形成班長(zhǎng)為中心,班主任為核心的層層管理概念。我會(huì)建立完善的班級(jí)管理制度,給所有班干部明確分工,說(shuō)明職責(zé)。我還會(huì)針對(duì)班干部的具體工作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),使他們的管理能力盡快提高,達(dá)到能獨(dú)立開(kāi)展工作。我還設(shè)立“班務(wù)日志”,班干部按自己分管的工作,把同學(xué)們一天課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、兩操情況等記錄下來(lái)。我鼓勵(lì)班干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,并以“班務(wù)日志”記錄為依據(jù),大膽說(shuō)理教育違紀(jì)的同學(xué)。班長(zhǎng)每天下午放學(xué)向班主任匯報(bào)班級(jí)情況,就第二天進(jìn)行小結(jié)。這樣,班干部依據(jù)制度與班務(wù)日志,能自主管理早讀、課間活動(dòng)安全、班級(jí)衛(wèi)生等等,做到了班級(jí)平安、班級(jí)文明,班級(jí)紀(jì)律有序。
如果說(shuō)班干部是在班級(jí)管理中鍛煉能力,那么活動(dòng)開(kāi)展,就是班干部提升自我的平臺(tái)。每學(xué)期,我會(huì)根據(jù)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科等方面的工作,開(kāi)展豐富多彩的班會(huì)、隊(duì)會(huì)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如慶祝國(guó)慶、中秋等主題班會(huì),三四年級(jí)就讓班干部當(dāng)主持,到了五年級(jí),我放手讓他們找資料、排練節(jié)目、主持班會(huì),充分調(diào)動(dòng)班干部隊(duì)伍開(kāi)展活動(dòng)。又如本學(xué)年,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),在班上開(kāi)展了“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的詩(shī)歌分享會(huì),“相聲、劇本表演”等,在活動(dòng)中同學(xué)們展示個(gè)人風(fēng)采、班干部組織活動(dòng)、排練節(jié)目中得到鍛煉,更是施展自己的才華,增長(zhǎng)了他們的才干。
“花盆里長(zhǎng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校、區(qū)市的比賽活動(dòng),尤其是班干部,也只有通過(guò)這樣的活動(dòng)才能使那些有才華、有能力的班干部脫穎而出。去年的經(jīng)典文化展演,我班的節(jié)目“讀論語(yǔ),學(xué)做人”獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。這個(gè)節(jié)目中有一段用歌舞演繹古詩(shī)《游子吟》,就謝依芳、蔣妮孜、蔣嵐伊等幾位班干部精心打造的。在排練的過(guò)程中,她們自己創(chuàng)編舞蹈、大膽地組織同學(xué)排練,主動(dòng)請(qǐng)楊光老師指導(dǎo),根本不用我操心。這幾位班干部通過(guò)鼓勵(lì)、指導(dǎo),能積極地、大膽地、有主見(jiàn)地開(kāi)展大隊(duì)、中隊(duì)的活動(dòng),并為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)得較多的榮譽(yù),贏得了同學(xué)的信任。這些校內(nèi)外活動(dòng)不但能讓班干部展示人格魅力、樹(shù)立威信,還是班干部為班級(jí)爭(zhēng)光、為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。
我還非常支持學(xué)生參與大隊(duì)部管理工作,這樣不但使得他們能力有進(jìn)一步的發(fā)展,也為學(xué)校的建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)。如孔琳同學(xué)是少先隊(duì)大隊(duì)委之一,本學(xué)期開(kāi)始,負(fù)責(zé)文明班評(píng)比相關(guān)工作。幾周下來(lái),她主動(dòng)向我匯報(bào)前幾周班級(jí)在文明班評(píng)比中,做到不足的地方,并向我提出申請(qǐng),每周由她來(lái)小結(jié)上周評(píng)比情況,向班級(jí)提出更高的要求。一個(gè)學(xué)期下來(lái),孔琳同學(xué)的工作能力提升了,威信提高,也推進(jìn)了班級(jí)管理工作。
學(xué)校是教育學(xué)生的主陣地,家庭教育似乎與班干部的培養(yǎng)扯不上關(guān)系,但實(shí)際上家庭教育是學(xué)校教育的不可缺少的延伸和補(bǔ)充。為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)和搭建更大的舞臺(tái),我十分重視學(xué)生的家庭教育,與家長(zhǎng)建立家長(zhǎng)qq群、校訊通、飛信等多種聯(lián)系。我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培養(yǎng)孩子多方面的興趣與特長(zhǎng)。如班干部鄧?guó)櫛?、孔琳、侯淑瑩、潘至杰等參加了卓越精英班,?duì)語(yǔ)、數(shù)、英三主科進(jìn)行鞏固與拓展性學(xué)習(xí),為他們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)墊上一塊基石,成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。潘至杰還參加了象棋、跆拳道興趣班學(xué)習(xí),班長(zhǎng)謝依芳同學(xué),參加了聲樂(lè)、拉丁舞、陽(yáng)光喔習(xí)作班等等,為他們能參加區(qū)市的各類比賽奠定基礎(chǔ)。如謝依芳同學(xué)參加校內(nèi)外的比賽多不勝數(shù),區(qū)市獲獎(jiǎng)的就有14項(xiàng),校內(nèi)獲獎(jiǎng)25項(xiàng)。其中,本學(xué)期代表我校參加區(qū)舉辦的拉丁舞比賽,一人雙冠。這就是家校合一搭建大舞臺(tái)取得的碩果。在這大舞臺(tái)上,真正能讓學(xué)生干部激揚(yáng)生命,煥發(fā)光彩。
當(dāng)然,班干部開(kāi)展工作不可能總是一帆風(fēng)順的,只要班主任采取正確的方法,從愛(ài)護(hù)班干部、愛(ài)護(hù)班級(jí)體的大局出發(fā),對(duì)工作中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)具體的指導(dǎo),不斷鼓勵(lì),增強(qiáng)他們獨(dú)立工作的信心和能力,就能為他們掌好舵,使他們?cè)陲L(fēng)浪中不斷地成長(zhǎng)。
文體班干部的心得體會(huì)篇十三
作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),擔(dān)任班干部的工作是一項(xiàng)很重要的責(zé)任,也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。在這個(gè)過(guò)程中,我體會(huì)到了許多成長(zhǎng)和收獲,下面將分享一些班干部心得體會(huì)。
第二段:責(zé)任感
擔(dān)任班干部,首先要具備的是責(zé)任感。班級(jí)的一切事務(wù)都需要我們來(lái)關(guān)注和處理,包括宣傳、組織活動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生等。每一個(gè)小小的決定都可能會(huì)影響到班級(jí)的大局。因此,我們必須時(shí)刻保持警覺(jué),時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣,我們才能夠全心全意為同學(xué)們服務(wù),為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段:溝通能力
班級(jí)里的每一個(gè)人都是不同的,他們來(lái)自不同的背景,有著不同的想法和觀點(diǎn)。作為班干部,我們需要擁有良好的溝通能力,以便更好地了解他們的需求和幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí),我們也需要敏銳地感知同學(xué)們的情緒和需求,通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤芰Γ屗麄兏玫刈叱隼Ь?,為班?jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段:領(lǐng)導(dǎo)能力
擔(dān)任班干部,也需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要做到有條不紊地指導(dǎo)同學(xué)們,讓他們能夠遵循規(guī)則和制度,積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),并且保持良好的紀(jì)律。我們需要教育同學(xué)們有道德底線和良好的品德,讓他們明白在班級(jí)中的責(zé)任和義務(wù),在發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段:感想
在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里,讓我體會(huì)了很多東西。我明白了作為同學(xué)們的領(lǐng)袖和顧問(wèn),我們要有很高的責(zé)任感和良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。同學(xué)們需要我們的幫助和指導(dǎo),我們需要敏銳地察覺(jué)到這一點(diǎn),并在班級(jí)管理上給予他們更多的幫助和指引。雖然班干部的工作很忙,但我認(rèn)為這也是一段難得的經(jīng)歷,我將它看作是我成長(zhǎng)和提高自我的機(jī)會(huì)。
文體班干部的心得體會(huì)篇十四
一個(gè)班的集體面貌如何,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我們稱他們是“班主任的左右手?!边@主要緣于班干部的管理到位,老師在不在都一樣,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。為此我采取了以下措施:
“自主式”班干部選拔方式,班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選舉。
為了使班干部更好地開(kāi)展班級(jí)管理,得到班內(nèi)同學(xué)的支持,培養(yǎng)班干部分四步走,做到“放手而不撒手”。
1、手把手牽著走,當(dāng)新的班級(jí)組合起來(lái)后,如果有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才,讓他們自選崗位,再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點(diǎn),分配具體的工作,然后開(kāi)始培訓(xùn)工作。
2、半扶半放挽著走
適度地加擔(dān)子,實(shí)行半扶半放,讓班干部對(duì)今后的工作提出設(shè)想,跟班主任,各位班干部一起探討。而我們班沒(méi)有班長(zhǎng),采取“班干部輪流制”、“值日班長(zhǎng)”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí),班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評(píng),打破班干部“終身制”,打破“干好干壞一個(gè)樣”。(注意進(jìn)行干部輪換時(shí),可以通過(guò)連選連任的方式,適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù),以便于新老銜接,保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。)當(dāng)班干部工作還沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果時(shí),班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級(jí)中自我教育的骨干力量。
3、放開(kāi)手,讓他大膽走
鼓勵(lì)班干部們要有開(kāi)創(chuàng)精神,在工作中,要自己拿主意,凡是正確的符合學(xué)校、班級(jí)、集體利益的就要堅(jiān)持,大膽去做,學(xué)生如果有意見(jiàn),就直接找老師,讓學(xué)生尊重干部,服從班干部的領(lǐng)導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重班委就是尊重集體,服從集體,給班干部創(chuàng)造開(kāi)展工作的有利條件。班干部的思想放開(kāi)了,大膽地發(fā)揮著自己的工作能力,并如期的召開(kāi)班干部例會(huì),開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
4、班主任跟著左右手走
班干部雖然是班主任組織、管理教育的對(duì)象,但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步,反應(yīng)敏銳,有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性和開(kāi)拓精神。班主任要和他們打成一片,嚴(yán)格要求自己,把自己融于學(xué)生之中,能更好的開(kāi)展工作。
1、要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;
3、要求班干部要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。而在獎(jiǎng)勵(lì)制度中,應(yīng)當(dāng)賦予精神獎(jiǎng)勵(lì)更多的內(nèi)涵。
做好“下崗”后的人才開(kāi)發(fā)和再發(fā)展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學(xué)生,在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),逐漸變得成熟起來(lái),對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富,對(duì)個(gè)人發(fā)展也是一個(gè)極好的鋪墊。為此,可在班內(nèi)設(shè)置助理班主任,從原班干部中選拔工作出色的同學(xué)擔(dān)任,輔助下一任的班干部,進(jìn)一步發(fā)展其作用,并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。
以上是我針對(duì)班干部的做法,還有很多不妥之處,會(huì)在今后中繼續(xù)摸索。
文體班干部的心得體會(huì)篇十五
每當(dāng)在不同時(shí)間短就會(huì)有不同的班干部來(lái)管理。我見(jiàn)前幾個(gè)班干部維持的也不是很好。但這也不能怪班干部啊,他們一來(lái)就要花時(shí)間來(lái)管理班級(jí),午讀時(shí)間,班干部都會(huì)去吵的同學(xué)旁邊提醒他們,而有的同學(xué)未等班干部翻身起步,又開(kāi)始講了起來(lái),班干部前走走,后走走,紀(jì)律仍不是很好。我想我也是班干部應(yīng)該要幫幫值周班干部,可是我的`聲音又不響,怎么叫也是蚊子叫,我無(wú)可奈何,只能皺皺眉頭而已。
我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們也開(kāi)始變得很好了,也非常寬容了。我們同學(xué)也都挺喜歡她的,可是逐漸的班上的同學(xué)有些得寸進(jìn)尺,不怎么聽(tīng)老師的話了,上課也不再那么聽(tīng)話,也不再那么尊重老師,課上整片“哄哄”的聲音從那些同學(xué)堆中傳出,像蜂窩一樣。我回頭看看,想提醒他們別吵,可是老師又在上課,我那么一叫,肯定不符合場(chǎng)景,而且還有點(diǎn)尷尬??墒亲鳛橐幻喔刹?,這么坐視不管,我好矛盾啊,心里有股說(shuō)不出的慚愧。也正是這時(shí)我真正的明白了同學(xué)們不想當(dāng)班干部的原因了,就是因?yàn)椴荒芎芎玫墓芾戆嗉?jí),告訴老師又得罪人,不告訴老師,班里的人又很?chē)虖垺?,真是進(jìn)退兩難。
如果這幫家伙能學(xué)會(huì)自主管理,那我們這些班干部就不用那么辛苦了。葉圣陶先生有句名言:教是為了不教。本指教學(xué)的終級(jí)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,離開(kāi)老師,自能讀書(shū),自能生活。我想此話可推而廣之到班主任工作中,推廣到德育教育上。老師們今天對(duì)學(xué)生的教育,就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力,從而使學(xué)生離開(kāi)老師能自己教育自己,從這個(gè)意義上,也可以說(shuō)今天的教育是為了日后不教育?!扒诟改赋E囵B(yǎng)出懶孩子”“懶老師往往能帶出勤學(xué)生”,如果這些大家都明白了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重大作用,自我管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要意義的話,那該是多么的好啊!
只有大家都養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣,才會(huì)讓老師跟班干部肩上的擔(dān)子減輕。
文體班干部的心得體會(huì)篇十六
班干部的崗是鍛煉人養(yǎng)人,培養(yǎng)出一個(gè)品行好、思想好、有能力、有方法的優(yōu)秀班干部團(tuán)體。
一、挑選作風(fēng)正派有號(hào)召力的同學(xué)為班干部
俗話說(shuō)得好“火車(chē)跑得快,要靠車(chē)頭帶”,班干部是班集體中的龍頭,很多同學(xué)都是看著班干部而行事,這就要求班干部在學(xué)生群體中有一定的威信和號(hào)召力,不但要有好成績(jī),更要思想好,品行好,而且要熱心幫助他人,樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù),有一定的組織才能,在班級(jí)的學(xué)生群體中,他們各方面都是佼佼者,是班級(jí)群體的領(lǐng)頭羊。這樣的班干部集體一旦形成,對(duì)于營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到重要作用。
二、發(fā)揮班干部作用,激發(fā)工作熱情
對(duì)于班干部這一職位,學(xué)生在小學(xué)階段是搶著當(dāng),初中階段是看著當(dāng),高中階段不愿當(dāng)。在高中階段,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不愿當(dāng)班干部,一是怕影響自己的學(xué)習(xí),考不上好大學(xué),二怕得罪人。而成績(jī)差的學(xué)生雖然愿意當(dāng),但往往由于工作方法簡(jiǎn)單、粗暴,反而為班級(jí)工作留下了不少隱患。為了讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生能參加班級(jí)的管理事務(wù),我在接到新班前與其以前的班主任聯(lián)系,了解一些基本情況,如哪個(gè)學(xué)生成績(jī)較好,哪個(gè)學(xué)生比較有威信,哪個(gè)學(xué)生辦事能力強(qiáng)等。然后利用課余和課間這些學(xué)生談心,讓他從聊天中接到一個(gè)信息就是:現(xiàn)代社會(huì)需要的有智慧、有一定的.處事能力、人際關(guān)系廣等的人才而非書(shū)呆子,做班干是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)踐出真知,工作長(zhǎng)才干。而且當(dāng)班干是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力,干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律的標(biāo)兵,也應(yīng)成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)選干部的同學(xué)總會(huì)受到一種無(wú)形力量的鞭策,激勵(lì)自己千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績(jī),成為同學(xué)們的表率。事實(shí)上通過(guò)我們的聊天,那些學(xué)生都積極的參與班集體管理工作中去,有的同學(xué)甚至加入了學(xué)生會(huì),服務(wù)于全校的同學(xué),這對(duì)我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管,但能力一般的學(xué)生,我先從他們自身素質(zhì)培養(yǎng)出發(fā),使他們形成良好的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度,并且在管理方法上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們,可以說(shuō)收到的效果挺不錯(cuò)。
三、明確分工,責(zé)任到人
班級(jí)任務(wù)繁瑣、多、經(jīng)常學(xué)校各部門(mén)的工作一起來(lái)而“扎堆”,如果班干部沒(méi)有明確的分工,哪項(xiàng)該誰(shuí)負(fù)責(zé),該誰(shuí)跟蹤都不知道,可以想象,該多熱鬧啊!所以每個(gè)學(xué)期一開(kāi)始我都會(huì)在選定班干部后馬上組織所有班干部開(kāi)動(dòng)員會(huì),定下本學(xué)期班集體的目標(biāo),和需要完成的任務(wù),再根據(jù)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員、紀(jì)律委員、禮儀委員等人的具體職責(zé)進(jìn)行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任,共同討論奮斗的目標(biāo)。同時(shí),班級(jí)的每一項(xiàng)工作都不可能僅僅靠某一個(gè)人去做好,必須依靠全體班干部和全班同學(xué)的共同努力。因此,合作是必不可少的。作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,增強(qiáng)班干部的合作意識(shí)和合作能力,在開(kāi)展各項(xiàng)具體工作時(shí),指導(dǎo)班干部全面細(xì)致地分析各種情況和每一個(gè)人的特點(diǎn),合理分工,協(xié)調(diào)一致,共同發(fā)揮出最大的潛能,使班級(jí)工作健康有序地開(kāi)展。班級(jí)管理工作分工不分家,既分工又合作,人人都要愛(ài)班如家。
班干部在同學(xué)中有一定的威信,深受同學(xué)們的尊重,因此,班主任可把班級(jí)日常管理工作交給他們?nèi)プ?,培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。能培養(yǎng)出一支出色的、有責(zé)任心、有威信、辦事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,就可以把班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來(lái),從而騰出較多的時(shí)間解決一些帶有根本性的問(wèn)題。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。把任務(wù)下放到班委手中,班級(jí)各類事項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)管理,而班主任只是個(gè)幕后導(dǎo)演者和領(lǐng)導(dǎo)決策人,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)解決,對(duì)班委會(huì)工作鼎力相助。
文體班干部的心得體會(huì)篇十七
我認(rèn)為班干部應(yīng)該實(shí)行輪換制,這樣每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的.特點(diǎn),為班集體做出貢獻(xiàn)。
首先,在職干部可以提升自己的責(zé)任感和責(zé)任感,讓自己擺脫各種缺點(diǎn),做得更好。
其次,值班干部要嚴(yán)格要求自己,要求自己更嚴(yán)格。例如,每次輪到一位同學(xué)打掃合同區(qū)域時(shí),他都遲到了。自從他成為衛(wèi)生委員會(huì)委員后,他每天都早早地來(lái)到合同區(qū),督促學(xué)生們掃地。他一次也沒(méi)遲到。
最后,輪換制可以讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),這樣班級(jí)會(huì)變得越來(lái)越團(tuán)結(jié),每個(gè)人都會(huì)有榮譽(yù)感。
文體班干部的心得體會(huì)篇十八
班干部的崗是鍛煉人養(yǎng)人,培養(yǎng)出一個(gè)品行好、思想好、有能力、有方法的優(yōu)秀班干部團(tuán)體。
俗話說(shuō)得好“火車(chē)跑得快,要靠車(chē)頭帶”,班干部是班集體中的龍頭,很多同學(xué)都是看著班干部而行事,這就要求班干部在學(xué)生群體中有一定的威信和號(hào)召力,不但要有好成績(jī),更要思想好,品行好,而且要熱心幫助他人,樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù),有一定的組織才能,在班級(jí)的學(xué)生群體中,他們各方面都是佼佼者,是班級(jí)群體的領(lǐng)頭羊。這樣的班干部集體一旦形成,對(duì)于營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到重要作用。
對(duì)于班干部這一職位,學(xué)生在小學(xué)階段是搶著當(dāng),初中階段是看著當(dāng),高中階段不愿當(dāng)。在高中階段,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不愿當(dāng)班干部,一是怕影響自己的學(xué)習(xí),考不上好大學(xué),二怕得罪人。而成績(jī)差的學(xué)生雖然愿意當(dāng),但往往由于工作方法簡(jiǎn)單、粗暴,反而為班級(jí)工作留下了不少隱患。為了讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生能參加班級(jí)的管理事務(wù),我在接到新班前與其以前的班主任聯(lián)系,了解一些基本情況,如哪個(gè)學(xué)生成績(jī)較好,哪個(gè)學(xué)生比較有威信,哪個(gè)學(xué)生辦事能力強(qiáng)等。然后利用課余和課間這些學(xué)生談心,讓他從聊天中接到一個(gè)信息就是:現(xiàn)代社會(huì)需要的有智慧、有一定的處事能力、人際關(guān)系廣等的人才而非書(shū)呆子,做班干是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)踐出真知,工作長(zhǎng)才干。
而且當(dāng)班干是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的'一種動(dòng)力,干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律的標(biāo)兵,也應(yīng)成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)選干部的同學(xué)總會(huì)受到一種無(wú)形力量的鞭策,激勵(lì)自己千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績(jī),成為同學(xué)們的表率。事實(shí)上通過(guò)我們的聊天,那些學(xué)生都積極的參與班集體管理工作中去,有的同學(xué)甚至加入了學(xué)生會(huì),服務(wù)于全校的同學(xué),這對(duì)我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管,但能力一般的學(xué)生,我先從他們自身素質(zhì)培養(yǎng)出發(fā),使他們形成良好的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度,并且在管理方法上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們,可以說(shuō)收到的效果挺不錯(cuò)。
班級(jí)任務(wù)繁瑣、多、經(jīng)常學(xué)校各部門(mén)的工作一起來(lái)而“扎堆”,如果班干部沒(méi)有明確的分工,哪項(xiàng)該誰(shuí)負(fù)責(zé),該誰(shuí)跟蹤都不知道,可以想象,該多熱鬧啊!所以每個(gè)學(xué)期一開(kāi)始我都會(huì)在選定班干部后馬上組織所有班干部開(kāi)動(dòng)員會(huì),定下本學(xué)期班集體的目標(biāo),和需要完成的任務(wù),再根據(jù)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員、紀(jì)律委員、禮儀委員等人的具體職責(zé)進(jìn)行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任,共同討論奮斗的目標(biāo)。同時(shí),班級(jí)的每一項(xiàng)工作都不可能僅僅靠某一個(gè)人去做好,必須依靠全體班干部和全班同學(xué)的共同努力。
因此,合作是必不可少的。作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,增強(qiáng)班干部的合作意識(shí)和合作能力,在開(kāi)展各項(xiàng)具體工作時(shí),指導(dǎo)班干部全面細(xì)致地分析各種情況和每一個(gè)人的特點(diǎn),合理分工,協(xié)調(diào)一致,共同發(fā)揮出最大的潛能,使班級(jí)工作健康有序地開(kāi)展。班級(jí)管理工作分工不分家,既分工又合作,人人都要愛(ài)班如家。
班干部在同學(xué)中有一定的威信,深受同學(xué)們的尊重,因此,班主任可把班級(jí)日常管理工作交給他們?nèi)プ?,培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。能培養(yǎng)出一支出色的、有責(zé)任心、有威信、辦事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,就可以把班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來(lái),從而騰出較多的時(shí)間解決一些帶有根本性的問(wèn)題。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。把任務(wù)下放到班委手中,班級(jí)各類事項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)管理,而班主任只是個(gè)幕后導(dǎo)演者和領(lǐng)導(dǎo)決策人,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)解決,對(duì)班委會(huì)工作鼎力相助。
文體班干部的心得體會(huì)篇十九
時(shí)間飛快,這是我上大學(xué)以來(lái)最深刻的體會(huì)之一,當(dāng)我還沒(méi)有回過(guò)神的時(shí)候,大一的第一學(xué)期就這樣匆匆過(guò)去了。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)一個(gè)學(xué)期。
大一下學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久,班級(jí)就開(kāi)始了班干部的輪換工作,我被任命為班級(jí)的組宣委員。由于對(duì)大學(xué)的憧憬?jīng)]有退怯,對(duì)理想的追求的狂熱,以及為了鍛煉自己,我就接受了這個(gè)職位。班干部是一個(gè)班級(jí)的核心,也是班級(jí)中同學(xué)和老師之間的紐帶。
班干部是一個(gè)班級(jí)的核心,應(yīng)在各方面起到班級(jí)的帶頭作用,無(wú)論是在活動(dòng)中還是在學(xué)習(xí)上。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),大家意識(shí)到作為班干,學(xué)習(xí)成績(jī)可以不是頂尖,但一定要是一個(gè)把學(xué)習(xí)放在首位的學(xué)習(xí)積極分子,是一個(gè)時(shí)時(shí)保持追求上進(jìn)的勁頭,刻苦鉆研的學(xué)生。
課堂上,班團(tuán)委自覺(jué)為其他同學(xué)樹(shù)立良好榜樣,遵守課堂紀(jì)律。在學(xué)習(xí)委員的帶動(dòng)下,大家認(rèn)真學(xué)習(xí),形成了良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅讓其他班的同學(xué)都十分羨慕,就連任課老師也都喜歡上我們班的課,我想這與大家的努力付出是分不開(kāi)的。
我們將青春揮灑在校園,我們將汗水揮灑在校園,我們將記憶揮灑在校園。收獲的是一張張幸福的笑臉,得到的是一雙雙滿足的眼睛,捕捉的是一顆顆躍動(dòng)的心。
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的'一個(gè)基本單位,是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)搖藍(lán)。一個(gè)優(yōu)良的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)合作、熱心集體工作并有較強(qiáng)工作能力,在集體中有威望和影響力的骨干隊(duì)伍,即培養(yǎng)一批精干的班干隊(duì)伍至關(guān)重要。眾所周知,班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干,是班集體的核心,是班主任做好工作的得力助手,對(duì)班集體的形成與鞏固有著十分密切的關(guān)系。
通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉,讓我深深的明白了,班干部不是一個(gè)擺設(shè),是為了班級(jí)著想,起帶頭作用的班級(jí)核心人物。
這一學(xué)期的班干部生活我也收獲了許多,鍛煉到了許多。我也相信:只要我們共同努力,我們的班級(jí)就會(huì)更上一層樓!
文體班干部的心得體會(huì)篇二十
大一的新生們,經(jīng)過(guò)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng),你們邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。對(duì)于大學(xué)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)這樣鍛煉自己提高自己的職位,你是否也有著無(wú)限的向往,你是否也想當(dāng)一回真正的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,你是否也想在自己的簡(jiǎn)歷上添上光輝的一筆?!
那么現(xiàn)在,我來(lái)教你如何競(jìng)選,如何先人一步!
首先說(shuō)的是報(bào)到的第一天,一定要把握好機(jī)會(huì)!可以說(shuō),這一天是你競(jìng)選的第一步,也是最重要的一步。報(bào)到那天,大家都在忙著找宿舍,整理東西,然后和同宿舍的人瞎聊。而你,一個(gè)準(zhǔn)備競(jìng)選的人,要在別人無(wú)所事事的時(shí)候,通過(guò)各種方法(問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,問(wèn)老師,看通告等等)找到你的輔導(dǎo)員的電話,然后在第一時(shí)間聯(lián)系輔導(dǎo)員!因?yàn)樵谲娪?xùn)的15天里,班干部還沒(méi)有選出來(lái),每個(gè)班會(huì)有2個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人(一般是一男一女)傳達(dá)老師的“旨意”,同時(shí)給輔導(dǎo)員反映同學(xué)的情況。你需要做的是,聯(lián)系你的輔導(dǎo)員,然后提出你希望成為臨時(shí)負(fù)責(zé)人,在軍訓(xùn)期間為大家服務(wù)。一般情況下,輔導(dǎo)員會(huì)讓你去見(jiàn)他,只要你不是特別特別次,這個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人就是你了。千萬(wàn)不要想,為了一個(gè)軍訓(xùn)15天里的臨時(shí)負(fù)責(zé)人,值得么?我告訴你一個(gè)事實(shí),90%以上的班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)都是軍訓(xùn)期間的臨時(shí)負(fù)責(zé)人!所以,你要先人一步行動(dòng),你越早行動(dòng),把握就越大!
下一個(gè)重要的機(jī)會(huì)就是軍訓(xùn)這15天,如果你已經(jīng)成功當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人,那么你的工作很簡(jiǎn)單了——積極為各位同學(xué)服務(wù),和同學(xué)們處好關(guān)系,有什么事在第一時(shí)間通知大家,讓同學(xué)們覺(jué)得你是和他們站在一起的。切忌表現(xiàn)的過(guò)于高調(diào),或者表現(xiàn)的過(guò)于膽小怕事。如果你沒(méi)有當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人,那就比較麻煩了。你更要把握好這第二次機(jī)會(huì),好好表現(xiàn)自己,尤其是在領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力方面。如果班里有什么活動(dòng),積極去攬下來(lái),不論你有沒(méi)有這個(gè)能力,能力是鍛煉出來(lái)的,實(shí)在有困難還有宿舍的.兄弟或者姐妹幫你。另外,多到輔導(dǎo)員面前露面,你可以和輔導(dǎo)員說(shuō),“雖然我不是臨時(shí)負(fù)責(zé)人,但老師要是有什么事我能幫得上忙的,盡管找我”,同時(shí),你要自己找事做,比如找個(gè)機(jī)會(huì)讓大家把手機(jī)號(hào)和qq號(hào)收錄到一起,然后你可以為大家制作一個(gè)手機(jī)通訊錄(名片大小的那種),至于qq號(hào),你可以為班里建個(gè)群,把大家都加進(jìn)去,別吝惜這點(diǎn)小錢(qián),也別小看了這兩件小事,效果好過(guò)你請(qǐng)每人吃一頓飯!最好的結(jié)果就是,輔導(dǎo)員有什么事都找你,同學(xué)有什么事也都找你,這樣,在事實(shí)上,你已經(jīng)成為真正的負(fù)責(zé)人,你的威信也就豎立起來(lái)了,大家也就都把你當(dāng)作本班的帶頭人了。
軍訓(xùn)過(guò)后就是國(guó)慶假期了,到這時(shí),其實(shí)意義已經(jīng)不是很大了,你可以試著拉拉票,不過(guò)如果前面兩個(gè)機(jī)會(huì)如果把握的很好了,這一步就免了,以免弄巧成拙。
最后一步,競(jìng)選時(shí)候的演講,這個(gè)一定要提前準(zhǔn)備好,同樣,如果前面做的好,演講意思一下就行了,隨便說(shuō)兩句,不要太扯淡。如果前面沒(méi)做好,那演講就是你最后一次機(jī)會(huì),一定要精彩。何為精彩,不是說(shuō)什么為人民服務(wù)等等的大話空話套話,而是讓大家感覺(jué)你像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,說(shuō)話大方,舉止得體,能夠感染大家,有能力帶領(lǐng)大家……說(shuō)白了就是讓大家對(duì)你有感覺(jué),有感覺(jué),你就成功了!
好了,關(guān)于競(jìng)選,我說(shuō)的也就這么多了,祝各位大學(xué)生活愉快!
文體班干部的心得體會(huì)篇二十一
時(shí)間飛快,這是我上大學(xué)以來(lái)最深刻的體會(huì)之一,當(dāng)我還沒(méi)有回過(guò)神的時(shí)候,大一的第一學(xué)期就這樣匆匆過(guò)去了。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)1/8。
大一剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久,班級(jí)就組織競(jìng)選了班干部。由于對(duì)大學(xué)的憧憬?jīng)]有退怯,對(duì)理想的追求的狂熱,以及為了鍛煉自己,我向組織申請(qǐng)了競(jìng)選班干部——生活委員。班干部是一個(gè)班級(jí)的核心,也是班級(jí)中同學(xué)和老師之間的紐帶。為了能為班級(jí)做貢獻(xiàn),幫助導(dǎo)員減輕負(fù)擔(dān),于是,我勇敢的`站上講臺(tái),參加激烈的班干部競(jìng)選。
剛當(dāng)上生活委員一職,擺在眼前的任務(wù)就是完成班級(jí)的貧困生評(píng)選。這是我第一次處理這樣的事情,剛接手時(shí)感覺(jué)有些棘手,但是自信告訴我不能退縮,最后我自認(rèn)為比較好的完成了此次任務(wù)。緊接著就是學(xué)校組織的大一新生的一系列活動(dòng),班干部們都起了帶頭作用,盡管我們班的成績(jī)不太理想,但還是出色的結(jié)束了每一個(gè)活動(dòng)。對(duì)于生活委員來(lái)說(shuō),最重要的一個(gè)職責(zé)就是寢室衛(wèi)生,在這方面,我做的還不是很到位,在一次的學(xué)校突擊檢查中,我們寢室由于衛(wèi)生較差,被通報(bào)批評(píng)了。對(duì)此我感到非常的愧疚,我沒(méi)有做到一名優(yōu)秀的生活委員應(yīng)盡的職責(zé),這是我對(duì)工作的不認(rèn)真。在這里,我向同學(xué)們以及老師說(shuō)一聲對(duì)不起。
班干部是一個(gè)班級(jí)的核心,應(yīng)在各方面起到班級(jí)的帶頭作用,無(wú)論是在活動(dòng)中還是在學(xué)習(xí)上。說(shuō)到學(xué)習(xí),我內(nèi)心就感到無(wú)比的慚愧。身為班干部,在學(xué)習(xí)上應(yīng)該是班級(jí)中的佼佼者,但是我非但沒(méi)起到領(lǐng)先作用,反而成為了一個(gè)反面教材,由于高數(shù)成績(jī)的不理想,我掛科了。掛科是身為電氣工程學(xué)院班干部的大忌,將會(huì)取消下屆班干部的競(jìng)選。為此,我感到非常的難過(guò)。
通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉,讓我深深的明白了,班干部不是一個(gè)擺設(shè),是為了班級(jí)著想,起帶頭作用的班級(jí)核心人物??赡芪視?huì)失去下一次的班干部競(jìng)選機(jī)會(huì),但是我會(huì)努力,我會(huì)拼搏,再次成為班干部,為大家、為導(dǎo)員、為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
這一學(xué)期的班干部生活我也收獲了許多,鍛煉到了許多。我也相信:只要我們共同努力,我們的班級(jí)就會(huì)更上一層樓!
文體班干部的心得體會(huì)篇二十二
是否實(shí)行班干部輪換制度?我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪換制。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)。
首先,輪班干部可以讓每個(gè)孩子都意識(shí)到班干部的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中,它也會(huì)自律和自我完善。同時(shí),這也是一個(gè)很好的.鍛煉機(jī)會(huì)。
其次,班級(jí)干部的主角可以使學(xué)生更加負(fù)責(zé)和積極主動(dòng),自覺(jué)積極地處理自己的事務(wù)和班級(jí)小組的事務(wù)。
我不是很自信。平時(shí)我不敢為當(dāng)班干部爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。但事實(shí)上,我仍然期待著體驗(yàn)一次。剛才輪班干部給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。如果有一天輪到我當(dāng)班干部,我相信我一定能做好。
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