我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
亮身份亮承諾亮擔(dān)當(dāng)心得體會篇一
“亮身份、受監(jiān)督、守承諾”活動的通知
各黨支部：
為進(jìn)一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強(qiáng)黨的建設(shè)，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。公司黨委決定，在全體黨員中深入開展“亮身份、受監(jiān)督、守承諾”活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動意義
在公司開展“亮身份、受監(jiān)督、守承諾”活動，可進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識，激發(fā)廣大黨員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，增強(qiáng)黨組織的向心力和凝聚力，使黨員接受廣泛監(jiān)督，勇作先進(jìn)表率，帶領(lǐng)廣大員工為實(shí)現(xiàn)xx公司全新目標(biāo)而努力奮斗。
二、活動內(nèi)容
(一)黨員佩戴黨徽。公司全體黨員在崗期間必須佩戴公司統(tǒng)一樣式的共產(chǎn)黨員標(biāo)識，亮出黨員身份。
(二)設(shè)置黨員承諾公示欄。以黨支部為單位，統(tǒng)一設(shè)立黨員承諾公示欄，將每名黨員的姓名、職務(wù)、崗位職責(zé)、創(chuàng)爭承諾內(nèi)容進(jìn)行公示，進(jìn)一步明確黨員職責(zé)，便于讓職工群眾知曉黨員崗位，了解黨員職責(zé)，監(jiān)督黨員上崗履職情況。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為進(jìn)一步強(qiáng)化活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，真正把此項(xiàng)活動扎實(shí)有效的開展起來，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長： 成員：
活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委政工部。
四、活動要求
(一)各黨支部都要把黨員統(tǒng)一佩戴標(biāo)識、黨員承諾公示做為一項(xiàng)組織紀(jì)律和制度，長期、認(rèn)真堅(jiān)持下去。要納入“創(chuàng)先爭優(yōu)”競賽之中，做為一項(xiàng)考核內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查。
(二)統(tǒng)一發(fā)放黨員標(biāo)識(黨徽)時(shí)，各黨支部要專門召開一次黨員大會。重溫《黨章》和入黨誓詞，講清佩帶黨員標(biāo)識的意義和要求，進(jìn)行一次黨的宗旨、權(quán)利、義務(wù)教育。使全體黨員在安全生產(chǎn)和工作中，立足崗位，展示形象，發(fā)揮表率作用。
(三)各黨員要妥善保管好黨員標(biāo)識，如有丟失、損壞需到公司黨委政工部按實(shí)價(jià)購買。
(四)為保證活動順利的開展，公司黨委政工部將不定期抽查黨員標(biāo)識佩戴情況。
亮身份亮承諾亮擔(dān)當(dāng)心得體會篇二
授人以魚，不如授人以漁。這是古人的教學(xué)思想，這種思想一直傳承至今，并常常見諸于一些現(xiàn)代教學(xué)論著之中。這種教學(xué)思想突出強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的重要性，在揭示教學(xué)真諦方面有著積極的意義，但這種教學(xué)思想?yún)s存在偏激和欠缺之處。
授人以魚，并非不如授人以漁。授人以漁，還需悟其漁識。教學(xué)需要經(jīng)過三重境界：第一境界--授人以魚；第二境界--授人以漁；第三境界--悟其漁識。
授人以魚是教學(xué)的第一境界。教師教學(xué)首先教給學(xué)生知識，學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上和過程中形成能力。知識是能力形成的基礎(chǔ)，能力的培養(yǎng)以知識為載體，知識和能力不是割裂的。企圖脫離知識達(dá)到能力培養(yǎng)的，只是一種美好的愿望，在現(xiàn)實(shí)中是很難做到的。授人以漁之前與之中必須授人以魚，授人以魚是一個(gè)必經(jīng)階段，先授人以魚，再授人以漁。授人以魚與授人以漁不是對了的，并非授人以魚，就不如授人以漁。
授人以魚不是把世界上所以的知識都傳授給學(xué)生，這既不可能也不必要。知識教學(xué)的關(guān)鍵是構(gòu)建知識的結(jié)構(gòu)，教給學(xué)生基礎(chǔ)的知識，并且在授人以魚的過程中要有授人以漁的前瞻意識。過去的教學(xué)理論以為：要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。其實(shí)縱然教師有一桶水，也有一桶水給完的可能。因此必須從授人以魚到授人以漁。
授人以漁是教學(xué)的第二境界。在授人以魚的基礎(chǔ)上和過程中授人以漁。授人以魚，是給學(xué)生一杯水。授人以漁，是教會學(xué)生自己去找水，這樣學(xué)生就有喝不完的水。捕魚的方法是不可窮盡的，授人以漁只是授給學(xué)生基礎(chǔ)的、普遍的、典型的捕魚方法。學(xué)生從模仿開始，逐步內(nèi)化，形成自己捕魚的技能技巧。
但是授人以漁絕不是從形式上教給學(xué)生一些技能，而重在思維的開發(fā)。捕魚的方法無非是魚離開水或水離開魚兩種思路，按照魚離開水的思路，可以采用網(wǎng)和叉進(jìn)行撒網(wǎng)、拉網(wǎng)和叉魚、釣魚等方法。按照水離開魚的思路，可以采用干魚塘等方法。而電捕魚和藥捕的方法是對上述兩種思路的突破，說不定將來漁民在岸上吹口哨或在水中放音樂也能使魚進(jìn)入容器。授人以漁應(yīng)力求從無模到有模，再從有模到無模。即從沒有辦法，到學(xué)會一些方法，再把這些方法融合溝通，從而不局限于任何一種方法，使學(xué)生不斷地創(chuàng)造出捕魚的新方法。
悟其漁識是教學(xué)的第三境界。匠人與大師的差距在于，匠人只有技能技巧，他從師父那里學(xué)會了知識，且具備了模仿的能力，匠人只會復(fù)制前人的東西，只有技能技巧，缺少對事物的見識。而大師在得到“魚”又學(xué)會“漁”的基礎(chǔ)與過程中，悟出了“漁識”，他能進(jìn)行開創(chuàng)性的勞動，不但有創(chuàng)新的物質(zhì)產(chǎn)品，還有獨(dú)到的思想產(chǎn)品。
“學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識以領(lǐng)之，方能中鵠?！边@是袁枚在《隨園詩話》中的一段話，他十分形象地指出了“魚”、“漁”、“漁識”三者之間的關(guān)系。知識是解決問題的基礎(chǔ)，才智是把知識轉(zhuǎn)換為解決問題的工具，而見識，則是對知識和能力的應(yīng)用方向、方法、方式作引領(lǐng)。
“漁識”主要靠“悟”而不是“授”。既有自發(fā)的悟，又可有意識地進(jìn)行悟。學(xué)生自發(fā)的悟，可能要多花時(shí)間，多走彎路。我們在授人以魚、授人以漁時(shí)，要有意識地分階段引導(dǎo)學(xué)生悟。
授人以魚、授人以漁、悟其漁識是從教師給學(xué)生水，到教師帶領(lǐng)學(xué)生去找水，最終使學(xué)生形成尋找水資源的見識，創(chuàng)造出新的找水方法。授人以魚、授人以漁、悟其漁識三重境界是教學(xué)的必經(jīng)過程，是教學(xué)的三個(gè)階段。這三個(gè)階段是交叉、遞進(jìn)上升的過程。相比而言，從第二境界到第三境界要比第一境界到第二境界難一些，三個(gè)過程不是割裂孤立的，而是一個(gè)有機(jī)的整體。
教學(xué)既要授人以魚，又要授人以漁，更要悟其漁識。只有這樣，才能培養(yǎng)出有知識、有能力、有思想的創(chuàng)新人才。
亮身份亮承諾亮擔(dān)當(dāng)心得體會篇三
作為一個(gè)父親，我深切體會到了父愛的力量。當(dāng)我第一次看到我的孩子時(shí)，一種無法言喻的幸福感涌上心頭。我感到自己肩負(fù)著一種責(zé)任和使命，希望能為孩子提供最好的生活和教育。父愛的力量讓我不斷努力工作，為了孩子的未來，我愿意付出一切努力。
第二段：父子情深
在和孩子一起的日子里，我深切感受到了父子情深。我和孩子之間建立了一種特殊的紐帶，我們一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長。我可以陪孩子一起探索世界，一起經(jīng)歷人生的百態(tài)。我與孩子之間有一種默契，我知道他的喜怒哀樂，我了解他的需求和獨(dú)特性格。這種深厚的父子情感是我終生珍藏的寶貴財(cái)富。
第三段：助力成長
作為父親，我時(shí)刻意識到自己是孩子成長道路中的重要助力。我扮演著兩個(gè)角色，一方面是為孩子提供生活和物質(zhì)上的支持，另一方面是為孩子塑造良好的價(jià)值觀和品德。我與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我盡力培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，從失敗中學(xué)習(xí)。我希望看到孩子擁有積極向上的人生態(tài)度，成為對社會有益的人。
第四段：學(xué)會寬容
作為父親，我學(xué)會了寬容。孩子在成長過程中難免會犯錯(cuò)，而我要學(xué)會寬容接納他們。我明白每個(gè)孩子都有自己的天賦和特長，他們會按照自己的步伐前進(jìn)。我要給予他們自由發(fā)展的空間，不去過于干涉他們的選擇和決策。我要用寬容的心態(tài)去指導(dǎo)他們，讓他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，成長為更好的人。
第五段：感恩的心態(tài)
作為父親，我心懷感恩。我感恩上天給予了我這個(gè)機(jī)會去擔(dān)當(dāng)父親的角色，去經(jīng)歷無盡的愛和幸福。我感恩我的孩子給了我力量和動力，讓我更加堅(jiān)定地為他們創(chuàng)造更美好的未來。我也感恩我的父母，他們對我的成長和教育給予了巨大的支持和幫助。感恩的心態(tài)讓我更加珍惜當(dāng)下，更加努力地為我的家庭創(chuàng)造美好的生活。
總結(jié)：作為一個(gè)父親，我通過父愛的力量，深刻體味了與孩子之間的父子情深，成為了他們成長道路中的助力。同時(shí)，我也學(xué)會了寬容和感恩。父親身份給予了我無盡的愛和幸福，也讓我更加努力地為我的家庭創(chuàng)造美好的未來。我將繼續(xù)扮演好父親的角色，用愛和責(zé)任來引領(lǐng)我的孩子成長。
亮身份亮承諾亮擔(dān)當(dāng)心得體會篇四
20xx年4月21—23日，我有幸參加了xx區(qū)社區(qū)干部集中培訓(xùn)班。為期3天的培訓(xùn)課程豐富多彩，省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及黨校老師的現(xiàn)場授課，讓我受益匪淺。在這次充實(shí)的培訓(xùn)中，不但學(xué)到了各方面的知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。無論是從所聽到交談，還是從所聽到所聞，每一堂課都讓我有所收獲。以下是我這些天的幾點(diǎn)體會：
首先，區(qū)委組織部長郭沅直做開班儀式動員講話，他說明了這次培訓(xùn)的目的及要求，拉開了這次培訓(xùn)序幕。接著省行政學(xué)院院長、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授張貴孝講了學(xué)會做人學(xué)會做事，使我深刻的認(rèn)識到做人的根本就是不斷的學(xué)習(xí)，好學(xué)才能進(jìn)步，好學(xué)才有本領(lǐng)，要努力學(xué)習(xí)各方面的知識，努力在實(shí)踐中增加才干，加快知識更新，優(yōu)化學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)拓寬眼界和視野。著力避免陷入少知而迷，不知而盲，做一個(gè)忠誠、干凈、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)工作者。
社區(qū)是居民自治組織，社區(qū)工作者算不上國家干部，但在居民心中就是黨和政府。我們既然選擇了這個(gè)工作，就要熱愛這個(gè)崗位，就要把群眾的利益放在心上，做到群眾利益無小事，從小事做起，把小事做好，這樣群眾才會信任我們，才能真正聚民心，更好的做好社區(qū)工作。責(zé)任感是社區(qū)工作者必不可少的一項(xiàng)基本素質(zhì)，作為社區(qū)工作人員我們要有較強(qiáng)的責(zé)任意識、服務(wù)意識。社區(qū)是黨和政府聯(lián)系群眾的紐帶，是一項(xiàng)基層工作，“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)”，為老百姓做事是分內(nèi)之事。切實(shí)履行社區(qū)工作者的使命、增強(qiáng)服務(wù)意識，強(qiáng)化服務(wù)職能，以“為人民服務(wù)，讓人民滿意”為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺做到主動服務(wù)、熱情服務(wù)。
通過培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識到社區(qū)是社會最基本的結(jié)構(gòu)單元，社區(qū)工作面對的都是雞毛蒜皮的瑣事。但對居民來說都是天大的'事。我們社區(qū)工作者必須從人民群眾的生活瑣事做起，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，把在冊黨員分類管理，推行星級黨員評定，加強(qiáng)流動黨員管理。為轄區(qū)群眾做出榜樣，引導(dǎo)居民尊法守法，建設(shè)和睦鄰里關(guān)系，為群眾提供最貼心、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。加強(qiáng)社會組織及其他自治組織建設(shè)，共建溫馨家園，適應(yīng)新常態(tài)要求，做好社區(qū)工作。我們要勇于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，只要和居民利益相關(guān)的事情，我們都要站出來，只有這樣才能更好的服務(wù)群眾。
最后，非常感謝市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次培訓(xùn)機(jī)會，讓我更加深刻的認(rèn)識了自己、了解了自己。從而能夠更好的為居民服務(wù)。今后，我要在思想上、紀(jì)律組織上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，準(zhǔn)確處理好各種關(guān)系，干好社區(qū)工作。在這現(xiàn)實(shí)工作中，我要始終做到想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需，切實(shí)解決社區(qū)居民最關(guān)心的實(shí)際問題，用愛心、耐心和事業(yè)心做好社區(qū)工作，不斷提升為群眾辦事能力，用智慧和汗水譜寫自已壯麗的人生篇章！
亮身份亮承諾亮擔(dān)當(dāng)心得體會篇五
作為一名教師，我深知自己在教學(xué)工作中的責(zé)任重大。然而，僅僅通過我的言行舉止和學(xué)生們的反饋，很難完全傳達(dá)給他們我對于教育事業(yè)的真摯熱愛和專業(yè)素養(yǎng)。近日，學(xué)校組織了一次教師亮身份活動，讓我們可以更加直接地展示我們的專業(yè)特長和個(gè)人價(jià)值觀。通過參與這一活動，我深感教師亮身份對于培養(yǎng)學(xué)生的影響力和教育教學(xué)的提升不可估量。
首先，教師亮身份活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的多元化興趣。在我所教授的科目中，有著豐富的課程內(nèi)容和實(shí)踐活動。然而，在傳統(tǒng)的上課模式下，學(xué)生們往往只能從我口中聽到理論知識，而無法深入了解相關(guān)領(lǐng)域的真實(shí)情況。通過亮身份活動，我選擇了將自己作為一名業(yè)余畫家的身份展示給學(xué)生們。我?guī)е约旱漠嬜骱彤嬀邅淼秸n堂上，并與學(xué)生們分享了我對繪畫的熱愛和執(zhí)著。學(xué)生們對于我的藝術(shù)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛詢問我關(guān)于繪畫技巧和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的問題。這樣的互動不僅讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加生動有趣，也激發(fā)了他們對于藝術(shù)的熱愛和興趣。
其次，教師亮身份活動能夠增強(qiáng)學(xué)生對老師的尊重和信任。在平時(shí)的教學(xué)中，老師往往只是學(xué)生們眼中的知識傳授者，很難與學(xué)生建立真誠的師生關(guān)系。而通過亮身份活動，學(xué)生們可以更好地了解到老師的個(gè)人特長和興趣愛好，從而產(chǎn)生尊重和信任的情感聯(lián)結(jié)。我選擇了在活動中展示我投身公益事業(yè)的經(jīng)歷。我?guī)砹艘槐居涗浳覅⑴c志愿活動的照片和感言的相冊。學(xué)生們看到了我在幫助他人和服務(wù)社會中的付出，深感我不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，還關(guān)心他們的成長和人格修養(yǎng)。這樣的亮身份活動，讓學(xué)生們對我產(chǎn)生了更深的敬意和信賴，使我在教學(xué)過程中發(fā)揮的影響力更加深遠(yuǎn)和持久。
再次，教師亮身份活動能夠?yàn)閷W(xué)生們樹立正確的人生價(jià)值觀。在這個(gè)物質(zhì)社會中，學(xué)生們往往面臨著諸多的價(jià)值觀困擾。而作為教師，我們有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過亮身份活動，我選擇了分享我在讀書過程中獲得的心得和體會。我?guī)砹艘槐咀约赫淼闹匾洠⑾驅(qū)W生們講述了書中的精彩故事和啟示。我希望通過這樣的分享，能夠讓學(xué)生們深入了解到讀書對于思想的引領(lǐng)和人生觀的塑造的重要性。在活動之后，許多學(xué)生紛紛向我請教了關(guān)于讀書的問題，并表示自己對于閱讀更加重視。這樣的亮身份活動，不僅讓學(xué)生們受益匪淺，也使我更加堅(jiān)定了自己為人師者的自豪感。
最后，教師亮身份活動能夠提升自身教育教學(xué)能力。通過亮身份活動，我有機(jī)會向同事們展示我的專業(yè)特長和成果。與其他教師的交流，使我不僅從他們那里獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也得到了他們對我的專業(yè)素養(yǎng)的肯定和鼓勵(lì)。此外，我還參加了其他教師展示的活動，比如教師之間的講座和研討會。這些經(jīng)歷使我對于教育教學(xué)的認(rèn)識更加全面和深入，從而提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
總之，教師亮身份活動對于培養(yǎng)學(xué)生的多元化興趣、增強(qiáng)學(xué)生對老師的尊重和信任、樹立正確的人生價(jià)值觀以及提升自身教育教學(xué)能力都有著巨大的作用。作為一名教師，我將繼續(xù)參與和支持這樣的活動，并將其與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生們提供一個(gè)更加豐富多彩的教育環(huán)境。
亮身份亮承諾亮擔(dān)當(dāng)心得體會篇六
一個(gè)支部就是一個(gè)堡壘，一名黨員就是一面旗幟。今年以來，八一鋼鐵熱軋廠中厚板分廠維護(hù)作業(yè)區(qū)黨支部49名黨員，主動亮身份作表率，帶領(lǐng)身邊員工緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造了作業(yè)率從三月份的80%提高到目前的97%的成績，贏得了高度認(rèn)可和評價(jià)。
全員參與現(xiàn)場改善
維護(hù)作業(yè)區(qū)黨支部為了發(fā)揮每個(gè)黨員的作用，要求49名黨員亮出身份，帶頭吃苦耐勞，帶頭學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，帶頭打硬仗。
在各項(xiàng)工作中，黨支部主動作為，通過每個(gè)黨員的表率作用，建立互檢體系和“設(shè)備狀態(tài)門”快速反應(yīng)機(jī)制，從而加強(qiáng)過程控制，提升快速反應(yīng)速度;組織黨員研究和實(shí)施設(shè)備狀態(tài)改進(jìn)和攻關(guān),提高設(shè)備狀態(tài)的水平，落實(shí)改進(jìn)跟蹤效果，使每位點(diǎn)檢員都切實(shí)做到每臺設(shè)備、每個(gè)部件精心點(diǎn)檢，用精益思想查隱患，消除不增值的活動。同時(shí)，從崗位優(yōu)化上升到區(qū)域優(yōu)化，打破崗位、班組和作業(yè)區(qū)的界線。充分發(fā)揮黨員帶頭作用，采取“一幫一”方式，讓普通員工參與到優(yōu)化和改善活動中來，通過黨員的帶動，為員工提供一個(gè)能夠充分發(fā)揮聰明才智的舞臺。
在夯實(shí)基礎(chǔ)管理上做文章，積極開展班組、作業(yè)區(qū)和分廠三級經(jīng)驗(yàn)大交流，固化提高設(shè)備作業(yè)率成果。此外黨支部還將優(yōu)化和改善項(xiàng)目納入作業(yè)區(qū)的每周設(shè)備管理例會，每周進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流，廠長、專工、主任工和各班組長，全部到會聽取員工的經(jīng)驗(yàn)介紹，并在作業(yè)區(qū)的公開欄展示。
好不好，員工說了算。今年以來，49名黨員就像49面迎風(fēng)飄揚(yáng)的'旗幟，每面旗幟下都聚集了向上向好的人群。合理化建議，降低了員工的勞動強(qiáng)度，提高了工作效率，員工的收入提高了，臉上的笑容露了出來。
開展“創(chuàng)先創(chuàng)效”競賽
今年4月，為了更大限度地調(diào)動員工工作積極性，維護(hù)作業(yè)區(qū)黨支部圍繞安全生產(chǎn)、檢修質(zhì)量、成本控制和黨支部工作提升四個(gè)方面，創(chuàng)造性開展了“創(chuàng)先創(chuàng)效”競賽活動，依據(jù)作業(yè)區(qū)分解給各班組的年度指標(biāo)任務(wù)和《維護(hù)作業(yè)區(qū)工作量化考核細(xì)則》，對四個(gè)單項(xiàng)均達(dá)到目標(biāo)值的，授予“優(yōu)秀班組”稱號;對四個(gè)單項(xiàng)均達(dá)到目標(biāo)值，且有兩個(gè)達(dá)到挑戰(zhàn)目標(biāo)值，授予“優(yōu)良班組”稱號。競賽以每季度目標(biāo)診斷會和開展黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動為手段，跟蹤各班組目標(biāo)的完成情況，督促各班組制訂改進(jìn)改善行動計(jì)劃，推動作業(yè)區(qū)年度目標(biāo)任務(wù)的完成。同時(shí)，將通過年終檢查考核評比，依次評選出“優(yōu)秀班組”最佳文明單位和“優(yōu)良班組”文明單位稱號?！皠?chuàng)先創(chuàng)效”競賽活動的開展，極大地調(diào)動了員工的工作積極性和創(chuàng)造性，大大促進(jìn)了各項(xiàng)工作開展。
亮身份亮承諾亮擔(dān)當(dāng)心得體會篇七
身份是人們在社會中所擁有的地位、身份認(rèn)同、文化背景、職業(yè)和社會角色等的總和。在生活中，每個(gè)人都有自己的身份和角色。這些身份和角色，不僅影響著我們的生活軌跡，也直接關(guān)系到我們的認(rèn)同感、存在感和歸屬感。在我自己的生活經(jīng)歷中，不同的身份和角色對我的成長軌跡影響很大，我深刻體會到了身份的心得體會。
第二段：身份認(rèn)同對于生活的影響
身份認(rèn)同是我們對自己所屬群體的意識和歸屬，不同身份認(rèn)同的人具有不同的行為方式和價(jià)值觀念。在我成長的過程中，身份認(rèn)同對我的影響非常大。作為一個(gè)學(xué)生，我不僅是家庭中的孩子，也是學(xué)校里的學(xué)生。學(xué)生這個(gè)身份，使我始終保持著兒童的童心，時(shí)刻保持著求知的熱情。而作為一個(gè)志愿者，我則更多地關(guān)注他人的需要，與人為善，關(guān)注公益事業(yè)。不同的身份認(rèn)同讓我從不同的角度去看待生活，從而擁有不同的價(jià)值觀和行為方式。
第三段：職業(yè)身份對于個(gè)人生命的影響
職業(yè)身份是人們在社會中的定位，而不同的職業(yè)身份對于個(gè)人生命和行為有著重要的影響。比如，醫(yī)生需要具備高度的職業(yè)道德和責(zé)任心；教師需要有嚴(yán)格的教學(xué)規(guī)范和求知欲。而我作為一名寫作人員，則需要在不斷的創(chuàng)作和表達(dá)中實(shí)現(xiàn)自己精神層面的追求。職業(yè)身份的意義不止于收入和地位，更重要的是對于個(gè)人人格和價(jià)值觀的影響。
第四段：文化背景塑造個(gè)人的身份認(rèn)同
文化背景對個(gè)人的身份認(rèn)同和文化背景息息相關(guān)。不同的文化背景下，人們對于生命意義的認(rèn)知、人際關(guān)系的處理方式、面對困境的勇氣等都存在著差異。我作為一個(gè)中國人，擁有著深厚的傳統(tǒng)文化背景，這種文化背景對個(gè)人的身份認(rèn)同有著至關(guān)重要的影響。中華民族的文化教育和人文精神，讓我在成長的過程中智慧獲得不斷的升華和拓展。
第五段：結(jié)尾
在我的日常生活中，身份是一個(gè)讓我不斷向上追求、不斷探尋人生價(jià)值的重要元素。它舒展和豐富了我的心靈，同時(shí)也讓我更深刻地認(rèn)識到了自己。身份認(rèn)同不僅僅對于個(gè)人的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，同時(shí)也是我們彼此共存的基礎(chǔ)。讓我們珍惜自己的身份，并從中不斷地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
亮身份亮承諾亮擔(dān)當(dāng)心得體會篇八
橫峰縣把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為黨委一項(xiàng)非常重要工作抓緊抓實(shí),在全縣推行每季度一次的“支部生活日”暨每月“黨員主題活動日”充實(shí)“三會一課”,積極開展“我是黨員義工我光榮”、“共產(chǎn)黨員戶”掛牌等服務(wù)活動，強(qiáng)化黨員干部“存在感”、“責(zé)任感”和“使命感”,撐起群眾“獲得感”。截至目前，全縣黨員戶已和貧困群眾結(jié)成幫扶對子3500余個(gè)，為群眾代辦事項(xiàng)1400余件，解決實(shí)際困難600余件。
近日，在橫峰縣青板鄉(xiāng)金雞村，一次以“如何發(fā)揮黨員模范帶頭作用、進(jìn)一步建設(shè)生態(tài)秀美新村”為主題的“黨員主題活動日”活動開展得如火如荼。大麥洋自然村今年成功被定為縣里的秀美鄉(xiāng)村建設(shè)點(diǎn)。為推進(jìn)秀美鄉(xiāng)村建設(shè)，黨員楊章字約上黨小組其他黨員，自發(fā)備好工具，做起了義工，分片包干負(fù)責(zé)。據(jù)金雞村黨支部第一書記李章衛(wèi)介紹，全村53名黨員平時(shí)出門在外都必須佩戴黨徽，每位黨員家門口還貼有“共產(chǎn)黨員戶”牌，將黨員身份亮出來，時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范黨員行為，接受村民監(jiān)督。在該縣紅橋場黨支部同樣也創(chuàng)新活動形式，將“黨員主題活動日暨支部生活日”活動開展到了工作一線，全體黨員圍繞精準(zhǔn)扶貧工作和秀美鄉(xiāng)村建設(shè)開展針對性工作，并現(xiàn)場針對拆除空心房、征地遷墳等工作難點(diǎn)積極做好村民思想工作?？h教體局在“支部生活日”上以一堂題為《踐行“兩學(xué)一做、爭做合格黨員》的黨課引起了大家的共鳴，同時(shí)向群眾發(fā)放《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育征求意見表》200余份，廣泛征求群眾對教育系統(tǒng)的需求和意見。
“家鄉(xiāng)變化，在外黨員也時(shí)刻關(guān)注。”黨員微信群是參事議事會議室，也是學(xué)習(xí)主課堂。據(jù)悉，該縣420余個(gè)黨支部都建立了黨員微信群，通過支部微信群，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)教育工作安排、活動通知、通報(bào)工作情況、及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)上級黨組織要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，黨員個(gè)人認(rèn)為有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容也推薦到微信群供大家學(xué)習(xí)。此外，各黨總支還定期開展“微討論”活動，讓黨員交流“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的心得體會，分享感悟。橫峰縣每位黨員還訂閱“共產(chǎn)黨員”、“江西黨建微平臺”、“江西組工通訊”、“上饒先鋒”等微信公眾號，適時(shí)了解黨建工作動態(tài)和相關(guān)黨建知識，以在線黨課的`方式，學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，傳播縣委、縣政府的好政策好舉措。
該縣積極創(chuàng)新模式，形式不拘一格，用“新模式”破解“老套路”，線上線下同頻共振，把活動開進(jìn)樓宇小區(qū)、農(nóng)家庭院、項(xiàng)目工地、產(chǎn)業(yè)基地。去年以來，橫峰縣利用“黨員主題活動日”和“支部生活日”平臺，收到群眾意見建議2100多條，并在第一時(shí)間回應(yīng)群眾關(guān)切，有235個(gè)“老大難”問題得到解決，成為聯(lián)系服務(wù)群眾的有效形式。
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