在經(jīng)過一段時(shí)間的反思和總結(jié)后，我對(duì)某些事物的機(jī)理有了更加透徹的理解。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意審視自己的結(jié)論和總結(jié)是否具有普遍性和可操作性，以使讀者從中獲益。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇一
為深化黨的十九大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，中央宣傳部理論局組織中央有關(guān)部門和專家學(xué)者撰寫了通俗理論讀物《新時(shí)代面對(duì)面》。該書是“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列的最新讀本，集中回答干部群眾在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神過程中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。去年10月底黨的十九大勝利閉幕后，中宣部理論局就組織力量開展深入調(diào)研，梳理出如何理解黨的十九大的鮮明主題、如何認(rèn)識(shí)我國發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化等13個(gè)重大問題。該書的出版，為干部群眾、青年學(xué)生開展理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)政策教育提供重要輔導(dǎo)讀物。作為青年黨員，看完之后發(fā)現(xiàn)自己獲益良多。接下來說說給我印象比較深地方吧。新時(shí)代繼往開來、守正出新，變的是方位，不變的是使命;變的是矛盾，不變的是發(fā)展。每一代青年都塑造著自己的時(shí)代。本世紀(jì)中葉，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗，那將是一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。今天的青年就是強(qiáng)國夢(mèng)的見證者、參與者和創(chuàng)造者。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇二
黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)，在黨和國家發(fā)展史、中華民族復(fù)興史上具有里程碑意義。大會(huì)確立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的歷史地位，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程。我們要準(zhǔn)確把握、全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以時(shí)不我待只爭朝夕的精神，全面開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面。
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代命題，開辟了馬克思主義新境界、中國特色社會(huì)主義新境界、治國理政新境界和管黨治黨新境界，是推動(dòng)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作。習(xí)近平總書記對(duì)教育工作作出了一系列重要部署，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡釋了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰辦教育”等重大理論和實(shí)踐問題，豐富和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義教育理論。
習(xí)近平總書記站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的高度，強(qiáng)調(diào)重視教育就是重視未來、重視教育才能贏得未來，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記深刻指出，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。在黨的十九大報(bào)告中，強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要求全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要求以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用。
習(xí)近平總書記以寬廣的全球視野和深邃的歷史眼光，要求扎根中國、融通中外、立足時(shí)代、面向未來，發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，教育必須堅(jiān)定不移走自己的路，為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。強(qiáng)調(diào)深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費(fèi)投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度、人事薪酬制度、教育管理制度等方面的改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容及方式方法等方面的改革。要求不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義。要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，切斷貧困代際傳遞。要樹立強(qiáng)烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，鼓勵(lì)教師教出風(fēng)格。
習(xí)近平總書記高度關(guān)心廣大教師和學(xué)生的成長發(fā)展，提出了殷切希望。指出教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)調(diào)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。號(hào)召廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。習(xí)近平總書記對(duì)青年寄予厚望，指出青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，勉勵(lì)青年樹立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，希望廣大學(xué)生努力做到修身立德、志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強(qiáng)健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅(jiān)韌;希望當(dāng)代青年勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，勵(lì)志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進(jìn)步。
習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了基本遵循。教育戰(zhàn)線要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，把思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來，切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育改革發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國的實(shí)際行動(dòng)。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇三
近期，本人對(duì)《新時(shí)代面對(duì)面》進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)該書生動(dòng)形象地闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，觀點(diǎn)權(quán)威準(zhǔn)確、論述深入淺出、語言通俗易懂，強(qiáng)烈感受到以下幾點(diǎn)體會(huì)：
(一)深化了對(duì)我國社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化的嶄新認(rèn)識(shí)
關(guān)于我國社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化的論述是十九大的重大理論創(chuàng)新。習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出：“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！边@是在科學(xué)分析我國社會(huì)發(fā)展的階段性特征基礎(chǔ)上形成的關(guān)于我國社會(huì)主要矛盾問題的科學(xué)判斷。我國社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化是中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的根本標(biāo)志，而對(duì)這一主要矛盾轉(zhuǎn)化的認(rèn)識(shí)則標(biāo)志著我們對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了一個(gè)嶄新境界。黨的十九大關(guān)于我國社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化的論斷，與改革開放初期的論斷既一脈相承，又與時(shí)俱進(jìn)。其新的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：
一是從主體方面看，更加強(qiáng)調(diào)人民對(duì)“美好生活”需要的滿足。因?yàn)榻?jīng)過將近40年的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，我國人民的基本“物質(zhì)文化”生活需要已經(jīng)得到滿足，而對(duì)“美好生活”的需要越來越多，包括追求更有尊嚴(yán)的生活、更好的教育、更好的休閑、更美的環(huán)境等;二是從客體方面講，更加強(qiáng)調(diào)解決發(fā)展的“不平衡不充分”問題。因?yàn)榻?jīng)過幾十年的高速發(fā)展，我國的社會(huì)生產(chǎn)力已經(jīng)基本解決了“落后”的問題，存在的主要是發(fā)展“不平衡不充分”的問題。發(fā)展“不平衡”是多方面的。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上，主要表現(xiàn)為發(fā)展的差距較大，如城鄉(xiāng)差距、東西部差距、社會(huì)群體的收入差距等;在總體上，還存在物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)的不協(xié)調(diào)，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面發(fā)展的不協(xié)調(diào)問題。發(fā)展“不充分”也是多方面的。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，主要表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)還沒有完成;在轉(zhuǎn)變政府職能方面，還需要加大力度，很多體制機(jī)制還有待完善;在社會(huì)發(fā)展方面，民生問題還存在很多赤字;在生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面，任務(wù)還相當(dāng)艱巨。所有這些，都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民對(duì)美好生活向往的需求?？梢哉f，十九大關(guān)于我國社會(huì)主要矛盾的論斷，完全符合我國社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，極大地豐富了對(duì)我國社會(huì)主要矛盾的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了中國特色社會(huì)主義理論，使我們對(duì)“三大規(guī)律”即執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新水平。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇四
《新時(shí)代面對(duì)面》系統(tǒng)地闡述了黨的十八大以來的歷史性成就、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史定位等一系列問題，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國特色社會(huì)主義事業(yè)取得了全方位、深層次、開創(chuàng)性的偉大成就，讓人振奮。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是我們開啟新征程、續(xù)寫新篇章、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的行動(dòng)綱領(lǐng)。
我們因此必須要用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想來統(tǒng)領(lǐng)檢察工作，首先要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們開展控告申訴檢察工作的根本指引，控告申訴檢察工作承擔(dān)著維護(hù)群眾合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義和維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重大責(zé)任，事關(guān)本地社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定大局?？馗嫔暝V檢察工作不但涉及檢察工作各項(xiàng)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，業(yè)務(wù)性強(qiáng)，更是服務(wù)大局的工作，政治性更強(qiáng)。工作中必須牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”即政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展一切工作，一切服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨中央的決策部署和院黨組的部署要求。其次要堅(jiān)持以人民為中心。為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，是黨的初心和使命?？馗嫔暝V檢察部門是檢察機(jī)關(guān)直接聯(lián)系群眾的“窗口”和紐帶，控告申訴檢察工作通過暢通群眾控告申訴渠道，切實(shí)依法解決群眾反映的問題，也是檢察機(jī)關(guān)堅(jiān)持群眾路線，直接依靠人民群眾實(shí)施法律監(jiān)督的重要方式。要把人民群眾放在心中最高位置，圍繞人民的監(jiān)督權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)來開展檢察工作。我們一定要帶著感情做工作，認(rèn)真、耐心、真誠一點(diǎn)，要通過我們的工作傳遞黨、傳遞檢察機(jī)關(guān)對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度和為人民謀幸福的努力，不斷滿足人民群眾的新要求新期待。第三要堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨。古今中外歷史告訴我們，政治是否清正廉明成為政權(quán)存亡的極為重要而關(guān)鍵的因素，我們黨一代又一代領(lǐng)導(dǎo)人把馬克思主義的反腐倡廉思想與中國共產(chǎn)黨反腐倡廉實(shí)際相結(jié)合，形成了適合中國國情并具有中國特色的反腐倡廉科學(xué)思想體系。特別是黨的十八大以來，反腐敗形成了壓倒性態(tài)勢(shì)，形成了更具突破性、更加完善的理論和制度體系，我們要深刻認(rèn)識(shí)到，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，打鐵必須自身硬，從嚴(yán)要求自己，才能履行好檢察職責(zé)。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇五
“哪里有思想，哪里就有威力”，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，讓更多人能緊緊抓住理論的鑰匙，打開更多實(shí)踐的大門，開闊新的征程，構(gòu)建出更具特色的新中國自信。
《新時(shí)代面對(duì)面》中多次展現(xiàn)了權(quán)威和深度，主要內(nèi)容是抓重點(diǎn)、析難點(diǎn)、掃盲點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)為新時(shí)代的理論問題排憂解惑，讓更多新時(shí)代問題得到一個(gè)確切的解決之法，真正做到與群眾面對(duì)面，為民辦實(shí)事、辦好事。無疑也同樣證明了這是一份新時(shí)代優(yōu)質(zhì)的精神食糧。
全書明確指出：進(jìn)入新時(shí)代，我們黨應(yīng)該舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)等。這些都是當(dāng)下我們應(yīng)該明白和落實(shí)到實(shí)處的重大問題，把中國實(shí)情和世界發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，總結(jié)出現(xiàn)階段最重要的發(fā)展方案。思路清晰、充滿感情，并具有很強(qiáng)的說服力，書中還寫到了五個(gè)“新”，與十九大精神相結(jié)合，力爭能掌握精髓，融會(huì)貫通，讓每位讀者都能理解其中的真實(shí)含義，讓每位公民都成為新時(shí)代的搬運(yùn)工、傳輸帶，加入到中國夢(mèng)的新征程實(shí)踐中。
我們是如此幸福。祖國日益強(qiáng)大，像冬日暖陽一樣溫暖著我們。祖國是一個(gè)英雄母親，帶領(lǐng)著我們不斷向前，永遠(yuǎn)帶著激情與初心一路奮勇向前。
無數(shù)仁人志士之心讓我們看到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一片輝煌，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。我們熱愛著祖國，它是我們的靈魂，是我們的驕傲和榮譽(yù)。繁榮昌盛、永遠(yuǎn)輝煌是我們對(duì)祖國的祝福，亦是我們內(nèi)心深處最大的心愿。
改革開放的深入，使全國發(fā)生翻天覆地的變化，加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，提高綜合國力，進(jìn)一步解放思想，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，人民生活水平顯著提高。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇六
全書站位高遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富，主題明確，主線清晰，視野開闊，把十九大蘊(yùn)含的重大思想、重大判斷、重大戰(zhàn)略和重大任務(wù)，完整透徹地展現(xiàn)出來，它理論性、權(quán)威性、針對(duì)性、可讀性都很強(qiáng)。全體黨員、教師要把思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)黨的十九大精神上來，集中力量精讀細(xì)讀，深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓和核心要義，要把學(xué)習(xí)《新時(shí)代面對(duì)面》與學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神相結(jié)合，與本職工作相結(jié)合，真正讀懂學(xué)懂弄懂，用十九大精神為引領(lǐng)，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康、穩(wěn)步地發(fā)展。
做一名好干部要時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠。習(xí)近平主席指出：“對(duì)黨絕對(duì)忠誠，要看‘絕對(duì)’兩個(gè)字，就是唯一的、徹底的、不摻任何雜質(zhì)的、任何水分的忠誠”。只有絕對(duì)忠誠，才能真正做到對(duì)馬克思主義虔誠、執(zhí)著、深厚地信仰，才能筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵;才能緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的權(quán)威;才能切實(shí)提高政治站位，在政治的認(rèn)同、抉擇、路線、主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
做一名好干部要始終與人民心心相印。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，黨要始終把人民放在心中最高的位置，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗”。深情的話語，不僅體現(xiàn)了習(xí)近平主席一如既往的民本情懷，也為黨員干部指明了貫徹群眾路線的方向。
復(fù)興征途路漫漫，如今鏗鏘再啟程。黨的十九大順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)潮流，準(zhǔn)確把握發(fā)展大勢(shì)，作出中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的重大政治判斷。這一重大政治判斷，精辟概括了當(dāng)代中國發(fā)展變革的階段性特征，科學(xué)把握了我國發(fā)展新的歷史方位，準(zhǔn)確標(biāo)定了中國特色社會(huì)主義航船前行的時(shí)代坐標(biāo)。
“新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。只要精誠團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋中國人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐!”讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，始終堅(jiān)定不移踐行黨員干部的責(zé)任與誓言，時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠，始終與人民心心相印、攜手前行，在新時(shí)代的長征路上，用理想與信念、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，描繪中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇七
當(dāng)前，世情國情民情發(fā)生深刻變化，對(duì)教育事業(yè)的戰(zhàn)略定位、歷史使命和目標(biāo)任務(wù)提出了新的更高要求。黨的十九大將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)提前了，提出全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)，這就迫切需要教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、強(qiáng)教先行，以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化，以教育強(qiáng)國支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。教育戰(zhàn)線一定要立足新時(shí)代、把握新形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。
一是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，迫切需要教育戰(zhàn)線堅(jiān)持和把握正確政治方向。我們黨歷來重視培養(yǎng)什么人的問題，新中國成立后，提出培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義建設(shè)者;改革開放后，提出培養(yǎng)“四有”新人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。黨的十九大提出了新時(shí)代需要什么樣的建設(shè)者的重大時(shí)代命題，即要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。今天在校學(xué)生的人生黃金期貫穿“兩個(gè)一百年”奮斗期，時(shí)代新人不僅是對(duì)青少年提出的要求，也是對(duì)全體人民、對(duì)所有社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者提出的要求。我們必須牢記使命、守住根本，在事關(guān)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的問題上站穩(wěn)立場(chǎng)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握對(duì)意識(shí)形態(tài)陣地的主導(dǎo)權(quán)，鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。不僅塑造青年一代的價(jià)值取向，而且要培養(yǎng)能夠引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的時(shí)代先鋒，不斷提高全體人民的思想覺悟、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)。
二是我國經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，迫切需要教育戰(zhàn)線進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)能力。黨的十九大作出我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的重大判斷，這是新時(shí)代我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的鮮明特征，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革等方方面面，都提出了前所未有的更高要求。這些都與教育息息相關(guān)。伴隨著我國勞動(dòng)力數(shù)量和成本優(yōu)勢(shì)逐步減弱的現(xiàn)狀，迫切需要加快提升勞動(dòng)者素質(zhì)，將人口紅利轉(zhuǎn)化為人力資源紅利，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的創(chuàng)新支撐和文化引領(lǐng)，產(chǎn)出支撐高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新性成果。形勢(shì)逼人、任重道遠(yuǎn)。我們要以時(shí)不我待只爭朝夕的精神，推動(dòng)新時(shí)代教育改革發(fā)展，以教育強(qiáng)國的新成就支撐制造強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國、貿(mào)易強(qiáng)國、文化強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、健康中國、美麗中國建設(shè)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供有力的創(chuàng)新支撐和人才支持。
三是我國社會(huì)主要矛盾發(fā)生重大變化，迫切需要教育事業(yè)進(jìn)一步滿足人民日益增長的美好生活需要。我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育工作既是人民群眾的現(xiàn)實(shí)關(guān)切，也是國家民族未來發(fā)展的希望所在，從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變，對(duì)教育工作提出的要求更高。我們既要在促進(jìn)教育公平、縮小發(fā)展差距方面“補(bǔ)短板”，阻斷貧困代際傳遞，又要在提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)方面“做加法”，滿足群眾多層次多樣化教育需求?，F(xiàn)在，科技發(fā)展深刻改變了教育思想和教學(xué)理念，重塑了教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生態(tài)，要把握機(jī)會(huì)，改革創(chuàng)新教育模式，使之更好地促進(jìn)因材施教、縮小差距、共享發(fā)展，為億萬學(xué)生提供更加多樣、更高質(zhì)量的教育，更好回應(yīng)人民群眾“上好學(xué)”的熱切期待。
四是我國日益走近世界舞臺(tái)中央，迫切需要教育領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大開放合作、以更強(qiáng)的競爭力支撐綜合國力。世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，面對(duì)日趨激烈的國際競爭，一個(gè)國家發(fā)展能否搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)，越來越取決于國民素質(zhì)、取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。特別是新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，深刻改變了國際戰(zhàn)略競爭格局，各國紛紛大力推動(dòng)教育體制改革和內(nèi)容創(chuàng)新，厚植人力資源根基。如果我們不能抓住這一“彎道超車”的寶貴機(jī)遇，就可能錯(cuò)失在國際競爭中占據(jù)制高點(diǎn)的良機(jī)。同時(shí)，伴隨著我國國際地位的不斷提升，國際社會(huì)期待聽到更多的中國聲音、看到更多的中國方案。中國發(fā)展越是融入全球、越是走近世界舞臺(tái)中央，就越要求教育承擔(dān)起更多全球使命。無論是培養(yǎng)具有國際視野、知曉國際規(guī)則、參與國際事務(wù)的復(fù)合型人才，還是提煉具有中國標(biāo)識(shí)的治理理念、提供打有中國烙印的公共產(chǎn)品，都需要教育戰(zhàn)線主動(dòng)作為。我們既要兼收并蓄、加強(qiáng)合作，努力吸收人類文明有益成果，也要強(qiáng)化教育自信，提高我國教育的國際影響力，為我國履行大國擔(dān)當(dāng)、推動(dòng)建設(shè)新型國家關(guān)系、推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。
我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，與黨中央國務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期待相比、與日趨激烈的國際競爭相比，我國教育還存在不小的差距和問題，發(fā)展不平衡不充分的問題仍然存在，教育公共服務(wù)體系不夠健全。教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)發(fā)展需求，辦學(xué)水平有待提高。一些深層次的體制機(jī)制障礙亟須，教育發(fā)展內(nèi)在活力仍需激發(fā)。對(duì)這些問題，必須客觀認(rèn)識(shí)，迎難而上，精準(zhǔn)施策，以更大的決心和力度推進(jìn)教育改革發(fā)展。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇八
在新時(shí)代的背景下，面對(duì)面培訓(xùn)成為一種重要的培訓(xùn)方式。通過與專業(yè)人士直接交流和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解領(lǐng)域知識(shí)和技能，提高自身的素養(yǎng)和職業(yè)能力。以下是我在參加新時(shí)代面對(duì)面培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，面對(duì)面培訓(xùn)有助于加強(qiáng)交流和互動(dòng)。與傳統(tǒng)的線上培訓(xùn)相比，面對(duì)面培訓(xùn)更能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。無論是與講師進(jìn)行面對(duì)面的討論，還是與其他學(xué)員進(jìn)行小組合作，都能夠促進(jìn)思想碰撞和交流。在這個(gè)過程中，我們能夠從講師和同學(xué)的不同觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)，拓寬自己的思路和視野。同時(shí)，互動(dòng)討論也能夠幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)的印象。
其次，面對(duì)面培訓(xùn)能夠提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在面對(duì)面培訓(xùn)中，講師通常會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種一對(duì)一的指導(dǎo)能夠幫助我們更準(zhǔn)確地把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)和重點(diǎn)，解決學(xué)習(xí)中的困惑和問題。同時(shí)，講師還能夠根據(jù)學(xué)員的不同水平和需求，靈活調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)員都能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
再次，面對(duì)面培訓(xùn)能夠建立起良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)。在面對(duì)面培訓(xùn)中，學(xué)員能夠和講師建立起真誠的互動(dòng)和交流，建立起師生之間的信任和尊重。這種良好的師生關(guān)系能夠讓學(xué)員更加放松和自信，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，講師也能夠更加了解和關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和需求，根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和進(jìn)展，提供更為貼心的指導(dǎo)和幫助。這種良好的互動(dòng)關(guān)系能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)過程更加順利和愉快。
最后，面對(duì)面培訓(xùn)還能夠提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享。在培訓(xùn)中，講師通常會(huì)結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)際案例進(jìn)行講解和演示。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式能夠提供更為直觀和豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，面對(duì)面培訓(xùn)還為學(xué)員提供了與同行業(yè)專業(yè)人士交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我們能夠借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
總之，面對(duì)面培訓(xùn)在新時(shí)代中具有重要的意義和價(jià)值。通過加強(qiáng)交流和互動(dòng)、提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量、建立良好的師生關(guān)系以及提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享，面對(duì)面培訓(xùn)能夠有效地提升學(xué)員的培訓(xùn)效果和職業(yè)能力。因此，我們應(yīng)該積極參與面對(duì)面培訓(xùn)，充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇九
主題是方向，是靈魂，決定著黨的前進(jìn)方向和前途命運(yùn)。從歷史上看，我們黨歷次全國代表大會(huì)都提出并確立一個(gè)主題，作為大會(huì)最鮮明的指向。
進(jìn)入新時(shí)代，我們黨要舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)，備受國內(nèi)外關(guān)注。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中向世人鄭重宣示：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗。
這宣示了我們黨始終秉持的初心使命。不忘初心，牢記使命，是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。無論走到哪里，無論走得多么輝煌，不能忘記我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。來，無論是打土豪分田地，推翻封建地主階級(jí)的統(tǒng)治，還是打敗日本侵略者，推翻國民黨反動(dòng)統(tǒng)治，無論是熱火朝天搞建設(shè)，還是披荊斬棘促改革，我們黨都是為了實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。初心和使命是元初的夢(mèng)想、始終的執(zhí)著、永恒的追求，必將永遠(yuǎn)鼓舞中國共產(chǎn)黨人奮勇向前。
這宣示了我們黨始終高舉的偉大旗幟。中國特色社會(huì)主義不是從天上掉下來的，而是在改革開放40年的偉大實(shí)踐中得來的，是在中華人民共和國成立近70年的持續(xù)探索中得來的，是在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命97年的實(shí)踐中得來的，是在近代以來中華民族由衰到盛170多年的歷史進(jìn)程中得來的，是對(duì)中華文明5000多年的傳承發(fā)展中得來的，是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出各種代價(jià)取得的寶貴成果。得到這個(gè)成果極不容易。黨要在新的歷史方位上實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命，最根本的就是要高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。
這宣示了我們黨始終追求的奮斗目標(biāo)。決勝全面建成小康社會(huì)，是必須完成的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)只剩下3年時(shí)間，沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，必須一鼓作氣、決戰(zhàn)決勝，圓滿完成第一個(gè)百年奮斗目標(biāo);奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗，發(fā)出向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的動(dòng)員令，號(hào)召全體人民以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，為基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，進(jìn)而全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗。前承幾代人的求索，后啟無數(shù)人的夢(mèng)想，我們對(duì)未來無限憧憬。當(dāng)偉大夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們一定能自豪地告慰前輩：這盛世，如你所愿!
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇十
隨著大眾教育水平的提高和社會(huì)的進(jìn)步，教育事業(yè)也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。新時(shí)代教育作為一種以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標(biāo)的教育模式，正在逐漸被廣泛應(yīng)用和認(rèn)可。通過對(duì)新時(shí)代教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到這種教育模式的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。在這里，我將從學(xué)校管理、教學(xué)方法、學(xué)生發(fā)展等方面進(jìn)行總結(jié)和心得體會(huì)。
學(xué)校管理是新時(shí)代教育的核心環(huán)節(jié)之一。新時(shí)代教育注重學(xué)校的高效管理，以提高學(xué)校整體教育質(zhì)量為目標(biāo)。在實(shí)踐中，學(xué)校管理者要不斷改進(jìn)和完善管理體制，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的建設(shè)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過有效的管理，學(xué)校能夠更好地發(fā)揮其作用，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，學(xué)校要注重家校合作，與家長共同培養(yǎng)孩子，形成教育的合力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和精細(xì)化，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果十分重要。
教學(xué)方法是新時(shí)代教育的重要組成部分。新時(shí)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地參與學(xué)習(xí)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在實(shí)際教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的具體情況，采用不同的教學(xué)方法，倡導(dǎo)靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造積極活躍的課堂氛圍。此外，學(xué)生也應(yīng)積極參與課堂互動(dòng)，提出問題并積極思考，發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)造力。通過這種教學(xué)模式，學(xué)生能夠更好地理解知識(shí)、掌握技能，培養(yǎng)獨(dú)立思考和問題解決的能力。
學(xué)生發(fā)展是新時(shí)代教育的關(guān)鍵目標(biāo)。新時(shí)代教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，注重個(gè)性化教育，關(guān)注學(xué)生的興趣和潛能。在實(shí)踐中，學(xué)校應(yīng)提供豐富多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，開展志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公益精神。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)為學(xué)生提供個(gè)性化的成長指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定個(gè)人成長計(jì)劃，并提供必要的支持和指導(dǎo)。通過這種關(guān)注和關(guān)懷，學(xué)生能夠得到更全面和平衡的發(fā)展，為未來的社會(huì)生活做好充分準(zhǔn)備。
新時(shí)代教育的推行離不開教師的努力和奉獻(xiàn)。良好的教師隊(duì)伍是新時(shí)代教育成功實(shí)施的重要保障。在實(shí)踐中，我覺得新時(shí)代教師應(yīng)注重強(qiáng)化教師的專業(yè)知識(shí)和能力。教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理論，掌握各種教學(xué)技巧和方法，提高自身綜合素質(zhì)。同時(shí)，教師應(yīng)注重師德師范建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。只有具備高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能夠有效實(shí)施新時(shí)代教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和發(fā)展環(huán)境。
新時(shí)代教育是一種以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標(biāo)的教育模式，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。通過學(xué)校管理、教學(xué)方法、學(xué)生發(fā)展和教師隊(duì)伍等方面的總結(jié)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到新時(shí)代教育對(duì)于提高學(xué)校整體質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力以及促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要意義。我堅(jiān)信，只有不斷推進(jìn)新時(shí)代教育，才能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感的人才，為我國的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇十一
黨的十九大報(bào)告指出，“以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗”。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶，是黨始終銘記歷史的重要力量，是黨不斷開創(chuàng)未來的重要基礎(chǔ)?！安煌跣?、牢記使命”主題教育要取得實(shí)效，需注意三方面著力。
一是做好合字文章，防止“兩張皮”。主題教育的根本目的，是為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供保障，是要讓黨員受教育、發(fā)展有質(zhì)量、群眾得實(shí)惠。因此，要把開展主題教育同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，同應(yīng)對(duì)化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)本地區(qū)本單位的中心工作結(jié)合起來，把美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)等工作作為主題教育的實(shí)踐載體，引導(dǎo)廣大黨員干部在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，防止“兩張皮”。
二是狠抓作風(fēng)建設(shè)，杜絕形式主義。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
，重點(diǎn)是要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部首先要抓好自身教育?！帮L(fēng)成于上，俗化于下。”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加主題教育如何直接影響著其他黨員干部，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有積極參與，才能起到上行下效的正向帶動(dòng)效應(yīng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既要學(xué)在前、更要做在前，從嚴(yán)從實(shí)參加主題教育，真正把自己擺進(jìn)去，不搞特殊化，不走過場(chǎng)，帶頭落實(shí)主題教育各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)形成上行下效的生動(dòng)局面。
三是把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不搞“一刀切”。
不同的基層黨組織和黨員所擔(dān)負(fù)的職責(zé)任務(wù)不同，要注重分類施策，不能搞“一刀切”“一鍋煮”。要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位的特點(diǎn)，區(qū)分機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、兩新組織實(shí)際，突出簡便易行、務(wù)實(shí)管用，對(duì)主題教育的內(nèi)容安排、組織方式等提出具體要求，定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定檢查標(biāo)準(zhǔn)、定活動(dòng)要求，實(shí)行分類指導(dǎo)，不搞一刀切，達(dá)到各學(xué)所需，各學(xué)所用;，把主題教育各項(xiàng)任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，防止“上下一般粗、左右一個(gè)樣”。要注重教育覆蓋，注重督促指導(dǎo)，廣泛聽取基層黨員群眾意見建議，檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)主題教育成果成效，確?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育做真、做實(shí)、取得實(shí)效。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我參加網(wǎng)上校長培訓(xùn)，認(rèn)真聽取了教育部副部長、黨委成員劉利民的《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》講座，感觸頗深。使我深刻體會(huì)到現(xiàn)今我們所處的時(shí)代和面對(duì)的教育對(duì)象發(fā)生了翻天覆地的變化。如何應(yīng)對(duì)新的變化、做一名合格的小學(xué)教師，值得我們深思。
通過不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平，堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)和黨的教育方針、政策，這是提高師德水平、依法執(zhí)教的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。前不久教育部制定了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，突出師德，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。一是師德要求，教師要履行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，要求教師要尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生提供適宜的教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。三是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力，要求教師把科學(xué)知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，不斷研究，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升專業(yè)能力。四是體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，要求教師要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的典范。這給我們提供了理論學(xué)習(xí)的范本，給我們教育教學(xué)以明確的導(dǎo)向。我體會(huì)到：只有通過不斷學(xué)習(xí)，才有正確的教育理念，才能依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教，才能充分認(rèn)識(shí)到教育對(duì)象的價(jià)值和我們自身的價(jià)值。
這點(diǎn)不僅要求我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，同時(shí)，教師必須做到言傳身教，為人師表。古人云：“德高為師，身正為范”。因此，教師自身素養(yǎng)無不彰顯人格魅力和價(jià)值導(dǎo)向。小學(xué)生向師性強(qiáng)，善于模仿。包括教師的舉止言談和服飾都讓學(xué)生潛移默化受到影響。所以，要做一名合格的教育工作者，必須內(nèi)外兼修，以內(nèi)在的修養(yǎng)做學(xué)生的楷模。以外在的優(yōu)雅舉止、得體的著裝做學(xué)生的表率。
遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育。要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，循循善誘；
尊重學(xué)生個(gè)別差異，多發(fā)現(xiàn)多表揚(yáng)。在表揚(yáng)聲中使學(xué)生無形地、無聲地自覺克服不良行為，讓每個(gè)學(xué)生自由健康成長。只要教育教學(xué)方法和理念正確，教師當(dāng)好“伯樂”，學(xué)生便是：“千里馬”。
總之，依法執(zhí)教，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，給我們每一位教師提出了更高的要求，我們只有在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求之下探索進(jìn)取，才能尋求到具有時(shí)效性的教學(xué)的式方法，從而提升自我，真正做一名合格的人民教師。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇十三
通過培訓(xùn)，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是收獲了很多。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；
而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
如果說，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。允許學(xué)生的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染學(xué)生，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮；
多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng)；
多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇十四
通過深入學(xué)習(xí)《新時(shí)代面對(duì)面》，個(gè)人大有收獲、深受教益。體會(huì)如下：
《新時(shí)代面對(duì)面》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，闡述的13個(gè)重大問題都來自于十九大報(bào)告，從總體上體現(xiàn)了十九大精神的重點(diǎn)和要義。比如，如何理解十九大主題的重要意義，文中指出：進(jìn)入新時(shí)代，我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)，這是備受國內(nèi)外關(guān)注的重大問題。讀本從三個(gè)方面揭示這一主題同歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的關(guān)系，講清了這個(gè)重大問題，筆墨雖然不多，但思路清晰、充滿感情，很有說服力。有的問題十九大報(bào)告有論述，但為了便于理解把握就要加以提煉，使之更加醒目。比如，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，書中講了五個(gè)“新”：續(xù)寫新篇章、戰(zhàn)略新安排、生活新向往、夢(mèng)想新征程、國際新地位。在闡發(fā)十九大精神原意的基礎(chǔ)上，力求把握精髓，融會(huì)貫通，講出了新意，講出了深度，能真正抓住讀者。
《新時(shí)代面對(duì)面》對(duì)許多重大問題進(jìn)行了深入淺出的闡述分析，如“如何認(rèn)識(shí)我國發(fā)展的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化”“如何認(rèn)識(shí)x以來五年的成就是全方位、開創(chuàng)性的，變革是深層次的、根本性的”“如何理解新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命”“如何把握新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排”等等，都講出了實(shí)實(shí)在在的道理，有助于人們深化理解把握。讀本還在講透徹講明白上下了真功夫，對(duì)重大理論問題進(jìn)行了深入闡發(fā)，對(duì)實(shí)踐熱點(diǎn)問題給予了解釋說明。比如，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國的馬克思主義、21世紀(jì)的馬克思主義，是我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是十九大報(bào)告最重大的理論成果。書中強(qiáng)調(diào)，掌握這一重要的新思想，就要領(lǐng)會(huì)科學(xué)體系，把握“四梁八柱”，抓住精髓要義，理解一系列獨(dú)創(chuàng)性思想觀點(diǎn)，弄通內(nèi)在邏輯關(guān)系。其中，“主題主線是大梁”，就是要把握中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題主線;‘八個(gè)明確’立支柱”，十九大報(bào)告闡述的“八個(gè)明確”支撐起了宏偉思想的整體框架;“基本方略筑根基”，十九大報(bào)告提出的“十四個(gè)堅(jiān)持”，是新思想的實(shí)踐展開，是思想化為行動(dòng)的導(dǎo)航儀、線路圖、方法論;要把“主題主線”“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”統(tǒng)一起來，作為一個(gè)整體加以理解。這就指出了學(xué)習(xí)鉆研習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的努力方向和學(xué)習(xí)方法，有助于把學(xué)習(xí)引向深入。
《新時(shí)代面對(duì)面》在闡述方法上很有特色。比如，把講歷史與講道理結(jié)合起來，如在講“健全人民當(dāng)家作主的制度體系”問題時(shí)，講了中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)的民主實(shí)踐，講了1945年毛澤東同志與黃炎培先生著名的“窯洞對(duì)”，講了1979年冬天鄧小平同志與工商界民主協(xié)商的“五老吃火鍋”。通過這些歷史掌故，既講清了重要話題，又講得很生動(dòng)。把講典型事例與論述重要觀點(diǎn)結(jié)合起來，如在講“讓人民有更多獲得感”時(shí)，講了x年以來一場(chǎng)“廁所革命”在全國各地展開。上廁所難，這是長期以來人人都可能遇到、又是很多地方不重視、切實(shí)與人民群眾生活密切相關(guān)的問題。對(duì)這樣一個(gè)看似“小問題”，總書記親自關(guān)心，國家有關(guān)部門下決心解決，受到人民群眾高度贊揚(yáng)。這個(gè)事例很好地闡釋了“群眾利益無小事”的真切意義，使人們真正體會(huì)到“以人民為中心”究竟意味著什么。書中引用了大量古代詩詞、名言警句、民謠，語言風(fēng)格樸素平實(shí)，具有感染力。
中央宣傳部理論局組織中央有關(guān)部門和專家學(xué)者撰寫的20__年通俗理論讀物《新時(shí)代面對(duì)面》，是深化黨的十九大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹的“及時(shí)雨”，是理論接地氣真知入人心的理論書籍。
該書觀點(diǎn)權(quán)威準(zhǔn)確，語言通俗易懂，文風(fēng)清晰簡潔，充滿了凝聚社會(huì)共識(shí)，提升理論自信的智慧，彰顯了新時(shí)代理論的無窮魅力。黨的十九大是在關(guān)鍵時(shí)期召開的歷史性盛會(huì)，作出了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的重大政治判斷。黨的十九大報(bào)告深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一系列重大理論和實(shí)踐問題。這既是一份不忘初心、勇?lián)姑恼涡?，也飽含著人民至上的?zhí)政情懷;既是一份高屋建瓴、視野開闊的行動(dòng)指南，也作出了豪情滿懷、催人奮進(jìn)的戰(zhàn)略安排。黨的十九大精神，以其蘊(yùn)含的重大思想、重大判斷、重大戰(zhàn)略和重大任務(wù)，吸引人們要學(xué)懂弄通、貫徹落實(shí)。
該書集中回答干部群眾在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神過程中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，反映了人們渴望了解認(rèn)識(shí)新時(shí)代理論問題的強(qiáng)烈需求。如何理解黨的十九大的鮮明主題?如何認(rèn)識(shí)我國發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化?如何看待黨的____以來的歷史性成就和歷史性變革?如何領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想?……這些都是廣大干部群眾在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神過程中迫切需要學(xué)懂弄通的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。對(duì)此，《新時(shí)代面對(duì)面》圍繞精心梳理選擇的13個(gè)“如何”，都給出了明確答案。這13個(gè)“如何”，既對(duì)黨的十九大精神最核心最重要的理論問題進(jìn)行了解讀和闡釋，也對(duì)老百姓最關(guān)注最關(guān)切的實(shí)踐問題進(jìn)行了解答和回應(yīng)，因而特別“解渴”。
該書充分說明，打通理論宣傳“最后一公里”的要訣就是“接地氣”。從這本書中，讀出了個(gè)人與國家的命運(yùn)相連，讀出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的時(shí)代感和使命感。這本書通篇沒有就理論言理論，而是從實(shí)踐講起，用身邊的事例、現(xiàn)實(shí)的狀況和權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)娓娓道出習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，拉近了理論與讀者之間的距離，讓新時(shí)代理論之光灑入人們的心田。理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新永無止境。新時(shí)代催生新理論，新理論引領(lǐng)新實(shí)踐。聚焦新時(shí)代，以通俗易懂、喜聞樂見的形式探求真知呈現(xiàn)灼見，就一定會(huì)讓廣大干部群眾產(chǎn)生思想共鳴，在黨的十九大精神指引下，進(jìn)一步鼓足干勁奮勇前行。
中央宣傳部理論局組織中央有關(guān)部門和專家學(xué)者撰寫的20__年通俗理論讀物《新時(shí)代面對(duì)面》，是深化黨的十九大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹的“及時(shí)雨”，是理論接地氣真知入人心的理論書籍。
該書觀點(diǎn)權(quán)威準(zhǔn)確，語言通俗易懂，文風(fēng)清晰簡潔，充滿了凝聚社會(huì)共識(shí)，提升理論自信的智慧，彰顯了新時(shí)代理論的無窮魅力。黨的十九大是在關(guān)鍵時(shí)期召開的歷史性盛會(huì)，作出了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的重大政治判斷。黨的十九大報(bào)告深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一系列重大理論和實(shí)踐問題。這既是一份不忘初心、勇?lián)姑恼涡?，也飽含著人民至上的?zhí)政情懷;既是一份高屋建瓴、視野開闊的行動(dòng)指南，也作出了豪情滿懷、催人奮進(jìn)的戰(zhàn)略安排。黨的十九大精神，以其蘊(yùn)含的重大思想、重大判斷、重大戰(zhàn)略和重大任務(wù)，吸引人們要學(xué)懂弄通、貫徹落實(shí)。
該書集中回答干部群眾在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神過程中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，反映了人們渴望了解認(rèn)識(shí)新時(shí)代理論問題的強(qiáng)烈需求。如何理解黨的十九大的鮮明主題?如何認(rèn)識(shí)我國發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化?如何看待黨的____以來的歷史性成就和歷史性變革?如何領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想?……這些都是廣大干部群眾在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神過程中迫切需要學(xué)懂弄通的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。對(duì)此，《新時(shí)代面對(duì)面》圍繞精心梳理選擇的13個(gè)“如何”，都給出了明確答案。這13個(gè)“如何”，既對(duì)黨的十九大精神最核心最重要的理論問題進(jìn)行了解讀和闡釋，也對(duì)老百姓最關(guān)注最關(guān)切的實(shí)踐問題進(jìn)行了解答和回應(yīng)，因而特別“解渴”。
該書充分說明，打通理論宣傳“最后一公里”的要訣就是“接地氣”。從這本書中，讀出了個(gè)人與國家的命運(yùn)相連，讀出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的時(shí)代感和使命感。這本書通篇沒有就理論言理論，而是從實(shí)踐講起，用身邊的事例、現(xiàn)實(shí)的狀況和權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)娓娓道出習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，拉近了理論與讀者之間的距離，讓新時(shí)代理論之光灑入人們的心田。理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新永無止境。新時(shí)代催生新理論，新理論引領(lǐng)新實(shí)踐。聚焦新時(shí)代，以通俗易懂、喜聞樂見的形式探求真知呈現(xiàn)灼見，就一定會(huì)讓廣大干部群眾產(chǎn)生思想共鳴，在黨的十九大精神指引下，進(jìn)一步鼓足干勁奮勇前行。
為深化黨的十九大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，中央宣傳部理論局組織中央有關(guān)部門和專家學(xué)者撰寫了20__年通俗理論讀物《新時(shí)代面對(duì)面》。該書是“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列的最新讀本，集中回答干部群眾在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神過程中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。去年10月底黨的十九大勝利閉幕后，中宣部理論局就組織力量開展深入調(diào)研，梳理出如何理解黨的十九大的鮮明主題、如何認(rèn)識(shí)我國發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化等13個(gè)重大問題。
該書的出版，為干部群眾、青年學(xué)生開展理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)政策教育提供重要輔導(dǎo)讀物。作為青年教師，看完之后發(fā)現(xiàn)自己獲益良多。接下來說說給我印象比較深地方吧。
新時(shí)代繼往開來、守正出新，變的是方位，不變的是使命;變的是矛盾，不變的是發(fā)展。每一代青年都塑造著自己的時(shí)代。本世紀(jì)中葉，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗，那將是一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。今天的青年就是強(qiáng)國夢(mèng)的見證者、參與者和創(chuàng)造者。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中這樣寄語：“中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。”翻開《新時(shí)代面對(duì)面》，一個(gè)古老而年輕的中國從歷史深處走來——“站在世界地圖前”召開的大會(huì)、世界進(jìn)入“十九大時(shí)間”的真實(shí)故事，“歪果仁研究協(xié)會(huì)”對(duì)中國讓世界稱奇的變化的新鮮報(bào)道，中國共產(chǎn)黨人和中國人民百年使命擔(dān)當(dāng)、百年奉獻(xiàn)犧牲、百年砥礪前行、百年滄桑巨變的壯麗畫卷……我們感慨歷史、驚嘆現(xiàn)實(shí)，讀懂中國與世界的休戚相關(guān)，讀出個(gè)人與國家的命運(yùn)相連，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的使命感油然而生。
凡事思所以然，天下第一學(xué)問。社會(huì)上從不缺少復(fù)印機(jī)，更何況，論按部就班，人類也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上機(jī)器。個(gè)人覺得一個(gè)人的思維是決定能走多遠(yuǎn)的根本，國家也是這樣，有了核心思維，才能立于不敗之地。
備預(yù)不虞，為國常道。這句話原本我之前覺得晦澀難懂，看了書之后，頓感茅塞頓開，越是取得成績的時(shí)候，越是要有如履薄冰的謹(jǐn)慎，越是要有居安思危的憂患，著實(shí)非常打動(dòng)人。人是很有惰性的一種生物，溫室待久了就會(huì)疏忽大意，想到之前新聞?wù)f，某某公司裁掉了沒有價(jià)值的老員工，大抵就是這么個(gè)意思吧?？欣峡辛?xí)慣了，終將得到反噬。
諸如此類的良句自然還有許多，就不一一列舉了。本書還是挺不錯(cuò)的，內(nèi)容豐富，而且其中穿插的“問答”、“解讀”、“圖說”、“微言”等小專欄能及時(shí)把高深的名詞加以通俗化的解釋，也能及時(shí)的引申文意。
當(dāng)然，也不能忘了感謝習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想準(zhǔn)確的把脈，為解決世界發(fā)展問題開出了良方，不僅給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了新的路徑指引，而且給人類文明思想寶庫增添了絢麗奪目的瑰寶。
還要贊一個(gè)，民惟邦本，本固邦寧。堅(jiān)持以人民為中心，滿足人民日益增長的美好生活需要，才能讓大家更真切的覺得國家政策就在自己身邊發(fā)生著、落實(shí)著、進(jìn)步著，也能更近距離的感覺到新時(shí)代中國特色社會(huì)主義生活的美好。
為深化黨的十九大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，中央宣傳部理論局組織中央有關(guān)部門和專家學(xué)者撰寫了20__年通俗理論讀物《新時(shí)代面對(duì)面》。該書是“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列的最新讀本，集中回答干部群眾在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神過程中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。去年10月底黨的十九大勝利閉幕后，中宣部理論局就組織力量開展深入調(diào)研，梳理出如何理解黨的十九大的鮮明主題、如何認(rèn)識(shí)我國發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化等13個(gè)重大問題。
該書的出版，為干部群眾、青年學(xué)生開展理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)政策教育提供重要輔導(dǎo)讀物。作為青年教師，看完之后發(fā)現(xiàn)自己獲益良多。接下來說說給我印象比較深地方吧。
新時(shí)代繼往開來、守正出新，變的是方位，不變的是使命;變的是矛盾，不變的是發(fā)展。每一代青年都塑造著自己的時(shí)代。本世紀(jì)中葉，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗，那將是一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。今天的青年就是強(qiáng)國夢(mèng)的見證者、參與者和創(chuàng)造者。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中這樣寄語：“中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。”翻開《新時(shí)代面對(duì)面》，一個(gè)古老而年輕的中國從歷史深處走來——“站在世界地圖前”召開的大會(huì)、世界進(jìn)入“十九大時(shí)間”的真實(shí)故事，“歪果仁研究協(xié)會(huì)”對(duì)中國讓世界稱奇的變化的新鮮報(bào)道，中國共產(chǎn)黨人和中國人民百年使命擔(dān)當(dāng)、百年奉獻(xiàn)犧牲、百年砥礪前行、百年滄桑巨變的壯麗畫卷……我們感慨歷史、驚嘆現(xiàn)實(shí)，讀懂中國與世界的休戚相關(guān)，讀出個(gè)人與國家的命運(yùn)相連，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的使命感油然而生。
凡事思所以然，天下第一學(xué)問。社會(huì)上從不缺少復(fù)印機(jī)，更何況，論按部就班，人類也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上機(jī)器。個(gè)人覺得一個(gè)人的思維是決定能走多遠(yuǎn)的根本，國家也是這樣，有了核心思維，才能立于不敗之地。
備預(yù)不虞，為國常道。這句話原本我之前覺得晦澀難懂，看了書之后，頓感茅塞頓開，越是取得成績的時(shí)候，越是要有如履薄冰的謹(jǐn)慎，越是要有居安思危的憂患，著實(shí)非常打動(dòng)人。人是很有惰性的一種生物，溫室待久了就會(huì)疏忽大意，想到之前新聞?wù)f，某某公司裁掉了沒有價(jià)值的老員工，大抵就是這么個(gè)意思吧?？欣峡辛?xí)慣了，終將得到反噬。
諸如此類的良句自然還有許多，就不一一列舉了。本書還是挺不錯(cuò)的，內(nèi)容豐富，而且其中穿插的“問答”、“解讀”、“圖說”、“微言”等小專欄能及時(shí)把高深的名詞加以通俗化的解釋，也能及時(shí)的引申文意。
當(dāng)然，也不能忘了感謝習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想準(zhǔn)確的把脈，為解決世界發(fā)展問題開出了良方，不僅給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了新的路徑指引，而且給人類文明思想寶庫增添了絢麗奪目的瑰寶。
還要贊一個(gè)，民惟邦本，本固邦寧。堅(jiān)持以人民為中心，滿足人民日益增長的美好生活需要，才能讓大家更真切的覺得國家政策就在自己身邊發(fā)生著、落實(shí)著、進(jìn)步著，也能更近距離的感覺到新時(shí)代中國特色社會(huì)主義生活的美好。
全書站位高遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富，主題明確，主線清晰，視野開闊，把十九大蘊(yùn)含的重大思想、重大判斷、重大戰(zhàn)略和重大任務(wù)，完整透徹地展現(xiàn)出來，它理論性、權(quán)威性、針對(duì)性、可讀性都很強(qiáng)。全體黨員、教師要把思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)黨的十九大精神上來，集中力量精讀細(xì)讀，深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓和核心要義，要把學(xué)習(xí)《新時(shí)代面對(duì)面》與學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神相結(jié)合，與本職工作相結(jié)合，真正讀懂學(xué)懂弄懂，用十九大精神為引領(lǐng)，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康、穩(wěn)步地發(fā)展。
做一名好干部要時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠。習(xí)近平主席指出：“對(duì)黨絕對(duì)忠誠，要看‘絕對(duì)’兩個(gè)字，就是唯一的、徹底的、不摻任何雜質(zhì)的、任何水分的忠誠”。只有絕對(duì)忠誠，才能真正做到對(duì)馬克思主義虔誠、執(zhí)著、深厚地信仰，才能筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵;才能緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的權(quán)威;才能切實(shí)提高政治站位，在政治的認(rèn)同、抉擇、路線、主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
做一名好干部要始終與人民心心相印。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，黨要始終把人民放在心中最高的位置，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗”。深情的話語，不僅體現(xiàn)了習(xí)近平主席一如既往的民本情懷，也為黨員干部指明了貫徹群眾路線的方向。
復(fù)興征途路漫漫，如今鏗鏘再啟程。黨的十九大順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)潮流，準(zhǔn)確把握發(fā)展大勢(shì)，作出中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的重大政治判斷。這一重大政治判斷，精辟概括了當(dāng)代中國發(fā)展變革的階段性特征，科學(xué)把握了我國發(fā)展新的歷史方位，準(zhǔn)確標(biāo)定了中國特色社會(huì)主義航船前行的時(shí)代坐標(biāo)。
“新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。只要精誠團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋中國人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐!”讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，始終堅(jiān)定不移踐行黨員干部的責(zé)任與誓言，時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠，始終與人民心心相印、攜手前行，在新時(shí)代的長征路上，用理想與信念、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，描繪中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。
時(shí)代總是在呼喚理論創(chuàng)新成果，人民群眾更需要權(quán)威通俗的理論讀物。在全國上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神之際，由中宣部理論局組織編寫的20__年通俗理論讀物《新時(shí)代面對(duì)面》出版發(fā)行。該書延續(xù)“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列的一貫風(fēng)格，直面現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，積極回應(yīng)百姓最大關(guān)切，秉持“學(xué)思用貫通、知信行相統(tǒng)一”的邏輯，全面系統(tǒng)地宣傳闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，觀點(diǎn)立意高遠(yuǎn)，內(nèi)容邏輯縝密，文風(fēng)清新鮮活，抓熱點(diǎn)、析難點(diǎn)、掃盲點(diǎn)，梳辮子、解扣子、指路子，在研機(jī)析理中凝民心、聚共識(shí)。該書有以下幾大特點(diǎn)。
一是立意高遠(yuǎn)，邏輯嚴(yán)密。黨的十九大緊緊圍繞新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代命題，建構(gòu)形成習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一科學(xué)理論體系?！缎聲r(shí)代面對(duì)面》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為靈魂主線，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理和有機(jī)凝練出13個(gè)重大問題，并以此展開論述，深刻解答新時(shí)代中國特色社會(huì)主義“從哪里來”“處在什么方位”“到哪里去”等根本性問題。既標(biāo)定出新起點(diǎn)接續(xù)奮斗的時(shí)代坐標(biāo)，又擘畫出新時(shí)代建構(gòu)的美好新藍(lán)圖;既圍繞十九大精神的核心要義、內(nèi)容進(jìn)行闡釋，又對(duì)百姓最大關(guān)切進(jìn)行積極回應(yīng)和解答。全書站位高遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富，主題明確，主線清晰，視野開闊，把十九大蘊(yùn)含的重大思想、重大判斷、重大戰(zhàn)略和重大任務(wù)，完整透徹地展現(xiàn)出來。無論是從全書的整體框架結(jié)構(gòu)來看，還是就具體的某一個(gè)問題的闡發(fā)，都精準(zhǔn)到位、自成體系、邏輯縝密。這種既有整體又突出重點(diǎn)的闡述邏輯，有新意更有深度，從而吸引人們主動(dòng)學(xué)懂弄通、貫徹落實(shí)。
二是虛實(shí)相生，解疑釋惑。時(shí)代是思想之母，理論的生命力終究要在實(shí)踐中予以見證和彰顯。作為一本權(quán)威的理論通俗讀物，全書通篇沒有空洞的理論說教，沒有枯燥乏味的固化分析，有的是百姓聽得懂的政策話語，有的是當(dāng)下中國最生動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?！缎聲r(shí)代面對(duì)面》用生動(dòng)的事例和故事、巧妙的比喻及最新數(shù)據(jù)，將生硬的理論化無形為有形、變停滯為流動(dòng)、寓理于情于事，拉近新理論與讀者之間的心靈距離。比如，“如何看待黨的____以來的歷史性成就和歷史性變革”，通過一張張圖說、一個(gè)個(gè)鮮活的事例、一項(xiàng)項(xiàng)取得的重大突破等進(jìn)行由點(diǎn)及面的陳述，托物立論，寓事明理，極大增強(qiáng)理論的感染力和說服力。又如，在詮釋“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)體系”時(shí)，書中提煉出“四梁八柱”來把握其內(nèi)在的精髓要義和邏輯關(guān)聯(lián)，這種形象的比喻將十九大展現(xiàn)出來的“主題主線”“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”有機(jī)串聯(lián)起來，以全新的邏輯和構(gòu)想把新思想新理論引向深入。全書用多種形式和方法予以呈現(xiàn)，讓人們主動(dòng)攥緊理論的鑰匙，從而有力廓清人們的思想迷霧。
三是情真意切，凝聚共識(shí)。理論能否入腦入心、沁人心脾，取決于理論自身所預(yù)設(shè)的價(jià)值立場(chǎng)。一部通俗理論讀物能否凝心聚力、激發(fā)共識(shí)，關(guān)鍵在于理論話語本身是否走心和動(dòng)人。全書有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，就是把以人民為中心的價(jià)值邏輯貫穿始終，帶著真感情敘述家事國事天下事，字里行間滲透著強(qiáng)烈的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從對(duì)思想理論的精準(zhǔn)闡發(fā)到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心的強(qiáng)烈認(rèn)同，從對(duì)五年來歷史性成就的總結(jié)凝練到對(duì)美好新征程的描繪期盼，從對(duì)民生苦樂的真情關(guān)注再到管黨治黨、推進(jìn)反腐敗斗爭的決心意志，這些嵌入其中的有溫度、有夢(mèng)想、有情懷的文字和圖說，讓人們能夠真切地感受到黨和國家發(fā)生的具體變化，這些直抒胸臆、直白樸素、真實(shí)立體的呈現(xiàn)，既不回避矛盾，也不掩蓋問題，既不忽視風(fēng)險(xiǎn)，也不放大風(fēng)險(xiǎn)，所講之理、所述之事有理有據(jù)，從而讓感性的共鳴走向理性的認(rèn)同，切實(shí)凝聚思想共識(shí)。
四是文風(fēng)清新，形式鮮活。作為一本優(yōu)秀的通俗理論讀物，《新時(shí)代面對(duì)面》一以貫之地承繼“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列讀物寓深于淺、通俗易懂的風(fēng)格，緊扣“如何”二字做文章，以短實(shí)新的文風(fēng)和喜聞樂見的方式生動(dòng)詮釋黨的十九大精神，從編排到行文再到語言手法都獨(dú)具匠心，這些生動(dòng)樸實(shí)、膾炙人口的“群眾表達(dá)”，讓嚴(yán)肅的理論既有高度又有溫度，科學(xué)而不艱澀，真真切切把新時(shí)代講清楚、講透徹、講鮮活。比如，書中援引具體案例講述老百姓身邊的故事，既用歷史典故、以文為翼，又有現(xiàn)實(shí)案例、再現(xiàn)回放。與此同時(shí)，全書還大量引用諸如“民為邦本，本固邦寧”“正入萬山圈子里，一山放出一山攔”“坐而言，不如起而行”等詩詞、警句、名言、民謠，讓人讀后自警自省、回味無窮。此外，全書整體編排圖文并茂，既有豐富的插圖、圖說和表格，又有網(wǎng)民微言、知識(shí)鏈接和帶有二維碼的權(quán)威解讀，這些形式多樣的呈現(xiàn)與文字內(nèi)容相得益彰，既拓展了信息量又增強(qiáng)了閱讀體驗(yàn)，大大提升閱讀的趣味性和實(shí)用性，不愧為一本意境深遠(yuǎn)、雅俗共賞的優(yōu)質(zhì)通俗理論讀物。
時(shí)代總是在呼喚理論創(chuàng)新成果，人民群眾更需要權(quán)威通俗的理論讀物。在全國上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神之際，由中宣部理論局組織編寫的20__年通俗理論讀物《新時(shí)代面對(duì)面》出版發(fā)行。該書延續(xù)“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列的一貫風(fēng)格，直面現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，積極回應(yīng)百姓最大關(guān)切，秉持“學(xué)思用貫通、知信行相統(tǒng)一”的邏輯，全面系統(tǒng)地宣傳闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，觀點(diǎn)立意高遠(yuǎn)，內(nèi)容邏輯縝密，文風(fēng)清新鮮活，抓熱點(diǎn)、析難點(diǎn)、掃盲點(diǎn)，梳辮子、解扣子、指路子，在研機(jī)析理中凝民心、聚共識(shí)。該書有以下幾大特點(diǎn)。
一是立意高遠(yuǎn)，邏輯嚴(yán)密。黨的十九大緊緊圍繞新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代命題，建構(gòu)形成習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一科學(xué)理論體系?！缎聲r(shí)代面對(duì)面》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為靈魂主線，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理和有機(jī)凝練出13個(gè)重大問題，并以此展開論述，深刻解答新時(shí)代中國特色社會(huì)主義“從哪里來”“處在什么方位”“到哪里去”等根本性問題。既標(biāo)定出新起點(diǎn)接續(xù)奮斗的時(shí)代坐標(biāo)，又擘畫出新時(shí)代建構(gòu)的美好新藍(lán)圖;既圍繞十九大精神的核心要義、內(nèi)容進(jìn)行闡釋，又對(duì)百姓最大關(guān)切進(jìn)行積極回應(yīng)和解答。全書站位高遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富，主題明確，主線清晰，視野開闊，把十九大蘊(yùn)含的重大思想、重大判斷、重大戰(zhàn)略和重大任務(wù)，完整透徹地展現(xiàn)出來。無論是從全書的整體框架結(jié)構(gòu)來看，還是就具體的某一個(gè)問題的闡發(fā)，都精準(zhǔn)到位、自成體系、邏輯縝密。這種既有整體又突出重點(diǎn)的闡述邏輯，有新意更有深度，從而吸引人們主動(dòng)學(xué)懂弄通、貫徹落實(shí)。
二是虛實(shí)相生，解疑釋惑。時(shí)代是思想之母，理論的生命力終究要在實(shí)踐中予以見證和彰顯。作為一本權(quán)威的理論通俗讀物，全書通篇沒有空洞的理論說教，沒有枯燥乏味的固化分析，有的是百姓聽得懂的政策話語，有的是當(dāng)下中國最生動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?！缎聲r(shí)代面對(duì)面》用生動(dòng)的事例和故事、巧妙的比喻及最新數(shù)據(jù)，將生硬的理論化無形為有形、變停滯為流動(dòng)、寓理于情于事，拉近新理論與讀者之間的心靈距離。比如，“如何看待黨的____以來的歷史性成就和歷史性變革”，通過一張張圖說、一個(gè)個(gè)鮮活的事例、一項(xiàng)項(xiàng)取得的重大突破等進(jìn)行由點(diǎn)及面的陳述，托物立論，寓事明理，極大增強(qiáng)理論的感染力和說服力。又如，在詮釋“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)體系”時(shí)，書中提煉出“四梁八柱”來把握其內(nèi)在的精髓要義和邏輯關(guān)聯(lián)，這種形象的比喻將十九大展現(xiàn)出來的“主題主線”“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”有機(jī)串聯(lián)起來，以全新的邏輯和構(gòu)想把新思想新理論引向深入。全書用多種形式和方法予以呈現(xiàn)，讓人們主動(dòng)攥緊理論的鑰匙，從而有力廓清人們的思想迷霧。
三是情真意切，凝聚共識(shí)。理論能否入腦入心、沁人心脾，取決于理論自身所預(yù)設(shè)的價(jià)值立場(chǎng)。一部通俗理論讀物能否凝心聚力、激發(fā)共識(shí)，關(guān)鍵在于理論話語本身是否走心和動(dòng)人。全書有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，就是把以人民為中心的價(jià)值邏輯貫穿始終，帶著真感情敘述家事國事天下事，字里行間滲透著強(qiáng)烈的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從對(duì)思想理論的精準(zhǔn)闡發(fā)到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心的強(qiáng)烈認(rèn)同，從對(duì)五年來歷史性成就的總結(jié)凝練到對(duì)美好新征程的描繪期盼，從對(duì)民生苦樂的真情關(guān)注再到管黨治黨、推進(jìn)反腐敗斗爭的決心意志，這些嵌入其中的有溫度、有夢(mèng)想、有情懷的文字和圖說，讓人們能夠真切地感受到黨和國家發(fā)生的具體變化，這些直抒胸臆、直白樸素、真實(shí)立體的呈現(xiàn)，既不回避矛盾，也不掩蓋問題，既不忽視風(fēng)險(xiǎn)，也不放大風(fēng)險(xiǎn)，所講之理、所述之事有理有據(jù)，從而讓感性的共鳴走向理性的認(rèn)同，切實(shí)凝聚思想共識(shí)。
四是文風(fēng)清新，形式鮮活。作為一本優(yōu)秀的通俗理論讀物，《新時(shí)代面對(duì)面》一以貫之地承繼“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列讀物寓深于淺、通俗易懂的風(fēng)格，緊扣“如何”二字做文章，以短實(shí)新的文風(fēng)和喜聞樂見的方式生動(dòng)詮釋黨的十九大精神，從編排到行文再到語言手法都獨(dú)具匠心，這些生動(dòng)樸實(shí)、膾炙人口的“群眾表達(dá)”，讓嚴(yán)肅的理論既有高度又有溫度，科學(xué)而不艱澀，真真切切把新時(shí)代講清楚、講透徹、講鮮活。比如，書中援引具體案例講述老百姓身邊的故事，既用歷史典故、以文為翼，又有現(xiàn)實(shí)案例、再現(xiàn)回放。與此同時(shí)，全書還大量引用諸如“民為邦本，本固邦寧”“正入萬山圈子里，一山放出一山攔”“坐而言，不如起而行”等詩詞、警句、名言、民謠，讓人讀后自警自省、回味無窮。此外，全書整體編排圖文并茂，既有豐富的插圖、圖說和表格，又有網(wǎng)民微言、知識(shí)鏈接和帶有二維碼的權(quán)威解讀，這些形式多樣的呈現(xiàn)與文字內(nèi)容相得益彰，既拓展了信息量又增強(qiáng)了閱讀體驗(yàn)，大大提升閱讀的趣味性和實(shí)用性，不愧為一本意境深遠(yuǎn)、雅俗共賞的優(yōu)質(zhì)通俗理論讀物。
《新時(shí)代面對(duì)面》理論讀本是為深化黨的十九大精神的學(xué)習(xí)，更好地回答干部群眾在學(xué)習(xí)貫徹過程中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，切實(shí)把人們的思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來。該書是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系新時(shí)代中國特色社會(huì)主義生動(dòng)實(shí)踐，緊密聯(lián)系干部群眾思想實(shí)際，對(duì)這些問題作出的深入淺出的解讀闡釋。全體黨員教師要把思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)黨的十九大精神上來，集中力量精讀細(xì)讀，深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓和核心要義，把學(xué)習(xí)《新時(shí)代面對(duì)面》與學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神相結(jié)合，真正學(xué)懂弄懂，用十九大精神為引領(lǐng)、推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展。
凡事思所以然，天下第一學(xué)問。社會(huì)上從不缺少復(fù)印機(jī)，更何況，論按部就班，人類也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上機(jī)器。個(gè)人覺得一個(gè)人的思維是決定能走多遠(yuǎn)的根本，國家也是這樣，有了核心思維，才能立于不敗之地。備預(yù)不虞，為國常道。這句話原本我之前覺得晦澀難懂，看了書之后，頓感茅塞頓開，越是取得成績的時(shí)候，越是要有如履薄冰的謹(jǐn)慎，越是要有居安思危的憂患，著實(shí)非常打動(dòng)人。人是很有惰性的一種生物，溫室待久了就會(huì)疏忽大意，想到之前新聞?wù)f，某某公司裁掉了沒有價(jià)值的老員工，大抵就是這么個(gè)意思吧?？欣峡辛?xí)慣了，終將得到反噬。諸如此類的良句自然還有許多，就不一一列舉了。本書還是挺不錯(cuò)的，內(nèi)容豐富，而且其中穿插的“問答”、“解讀”、“圖說”、“微言”等小專欄能及時(shí)把高深的名詞加以通俗化的解釋，也能及時(shí)的引申文意。
《全面從嚴(yán)治黨面對(duì)面》是一本匯集干部群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題的理論讀物，她最大的特點(diǎn)就是對(duì)多個(gè)重大問題作了深入淺出的解讀闡釋，其觀點(diǎn)權(quán)威準(zhǔn)確，語言通俗易懂，文風(fēng)清新簡潔，是大家藉此加深對(duì)全面從嚴(yán)治黨進(jìn)一步理解的重要讀物。
1、黨性需要熔爐淬化成鋼
一座煉鋼熔爐，如果長期不生火，或者生了火沒有達(dá)到足夠的溫度，就鍛造不出好鋼來。黨內(nèi)政治生活，就像一座錘煉黨性、淬化思想的熔爐，如果長期不開展，或者開展了卻不夠規(guī)范嚴(yán)肅，也鍛造不出一支鋼鐵般的黨員、干部隊(duì)伍。
黨性如鋼，黨內(nèi)政治生活就是熔爐。鋼不煉，何以成好鋼?何以夠堅(jiān)韌?黨員干部在一座熔爐面前，沒有誰可以置身事外搞特殊，誰都要在思想上、行動(dòng)上接受熔爐的淬化與考驗(yàn)，經(jīng)受百種錘煉，成為真正意義上可以在任何時(shí)候都不變節(jié)，特別純粹的好鋼。好鋼的標(biāo)準(zhǔn)就是以《關(guān)于新形式下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中的條款作為對(duì)應(yīng)尺度，《準(zhǔn)則》是一面鏡子，黨員干部當(dāng)隨時(shí)拿出來照照自己，剖析自己，反省自己。
2、黨的肌體需要免疫力與抵抗力
我們黨之所以一直保持旺盛的生命力，就在于通過黨內(nèi)監(jiān)督不斷自我完善和自我凈化，不斷增強(qiáng)肌體的免疫力和抵抗力。
黨內(nèi)監(jiān)督，猶如黨的肌體免疫系統(tǒng)，具有糾錯(cuò)正偏、預(yù)防懲戒、約束制衡、指引促進(jìn)等功能。黨要保持良好的健康形象，必須通過不斷的黨內(nèi)監(jiān)督，來鞏固自身肌體免疫系統(tǒng)的能力，固本強(qiáng)身，防止各種歪風(fēng)邪氣的侵入。在黨成長壯大的過程中，因?yàn)槿蔽坏姆N種表現(xiàn)，導(dǎo)致黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力，對(duì)黨的肌體健康造成過極大傷害。因而，黨內(nèi)監(jiān)督的完善與自我凈化，需要從根本上受到思想洗禮與制度的制約，《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》正是這樣一個(gè)重要制約機(jī)制，猶如利劍高懸，阻止邪氣，維護(hù)肌體，確保積聚更多風(fēng)清氣正，不斷產(chǎn)生更多的正能量。
3、共產(chǎn)黨人需要精神之鈣
一個(gè)人若身體缺鈣，就容易骨質(zhì)疏松，患上軟骨病，立不起來。同樣，一個(gè)人若精神沒有支柱，就必然導(dǎo)致思想迷茫、萎靡頹廢，甚至誤入歧途、墜落深淵。
4、黨內(nèi)生活需要民主集中制
交響樂中不同聲部的演奏各具特色，各種樂器的合奏氣勢(shì)恢宏，共同演繹出一場(chǎng)美妙絕倫的聽覺盛宴。我們的民主集中制就像交響樂，民主能夠集思廣益，集中可以統(tǒng)一意志，充分體現(xiàn)了黨委工作的運(yùn)行機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
黨內(nèi)有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，之所以走到政治生命的盡頭，很大一個(gè)原因就是將自己置身于民主集中制的機(jī)制之外，長期獨(dú)斷專行，自恃“老子天下第一”，聽不見任何與自己相左的意見，將“一言堂”視為特權(quán)，為所欲為，犯下很多不可饒恕的錯(cuò)誤，給黨內(nèi)關(guān)系造成矛盾，使黨內(nèi)民主受到削弱，事業(yè)遭受挫折?！包h內(nèi)民主是黨的生命”，這個(gè)生命需要集體智慧來維系，而非某個(gè)自以為是的權(quán)欲狂說了算。一句話，離開集中談民主，注定是一盤散沙，是要付出代價(jià)的。
5、黨員干部不得觸碰帶電高壓線
古語云：“嚴(yán)刑重典者成，弛法寬刑者敗。”遏制腐敗現(xiàn)象蔓延，首先要保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì)，讓任何人都不敢觸碰這根“帶電的高壓線”，誰碰誰就粉身碎骨、身敗名裂。只有這樣，才能對(duì)腐敗分子形成強(qiáng)大威懾力，堅(jiān)決打擊腐敗分子的囂張氣焰。
眾所周知，黨的十八大以來，黨中央堅(jiān)定反腐，“老虎蒼蠅”一起打，打出了民心、打出了意志、打出了信心，但很顯然，反腐斗爭形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，如何從嚴(yán)刑重典上，乃至密織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫壬?，做好設(shè)計(jì)，嚴(yán)防各種腐敗現(xiàn)象，從源頭上實(shí)施堵漏，想必是今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作?！按蛏咭蚱叽纭保皇且驕?zhǔn)，二是露頭就打，三是絕不手軟，清除一切敢于鋌而走險(xiǎn)的腐敗分子，是從嚴(yán)治黨過程中最重要的部分，如此方可永葆黨的純潔，贏得群眾的擁護(hù)與支持。
6、黨一旦脫離人民群眾后果是嚴(yán)重的
有一個(gè)著名古希臘神話故事，名為“安泰之死”。傳說安泰是位英雄，只要他身不離地，就能從大地母親那里獲得無窮力量，所向無敵，但只要他一離地，就立刻失去力量。另一位英雄赫拉克勒斯發(fā)現(xiàn)了他的這一致命弱點(diǎn)。在兩人搏斗中，當(dāng)安泰忘乎所以時(shí)，赫拉克勒斯把安泰高高舉起，最終殺死了安泰。這個(gè)故事喻示人們“任何強(qiáng)大的力量，如果離開了后盾和支撐，都會(huì)逐漸衰竭，變得不堪一擊。
將這樣一個(gè)故事與全面從嚴(yán)治黨聯(lián)系起來，無疑也是很有意義的，安泰需要大地的護(hù)佑，才能保證自己的力量無窮無盡，就如同黨需要人民群眾的擁護(hù)一樣，安泰片刻離地，都會(huì)造成致命后果，而如果黨一旦脫離人民群眾，就意味著喪失了力量源泉，其后果同樣不可想象。所以說，黨與群眾就是魚水關(guān)系，就是血肉關(guān)系，無法割裂開來。無數(shù)歷史證明，一個(gè)黨執(zhí)政后最大的危險(xiǎn)就是脫離群眾。當(dāng)今，黨內(nèi)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部忘了黨的宗旨，刻意把自己放在高處，淡漠民意，疏離民心，脫離群眾，作風(fēng)粗暴，對(duì)黨與人民群眾的關(guān)系造成了很大傷害。為了人民的利益，必須對(duì)其嚴(yán)肅處理?！斑^去的輝煌屬于人民，未來的征程依靠人民。”有人民的支持，黨才有前進(jìn)的動(dòng)力，在全面從嚴(yán)治黨的今天，這一寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)必須牢牢記取。
當(dāng)然，也不能忘了感謝習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想準(zhǔn)確的把脈，為解決世界發(fā)展問題開出了良方，不僅給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了新的路徑指引，而且給人類文明思想寶庫增添了絢麗奪目的瑰寶。聚焦新時(shí)代，本書以通俗易懂、喜聞樂見的形式探求真知、呈現(xiàn)灼見，就一定會(huì)讓廣大干部群眾產(chǎn)生思想共鳴，作為黨員干部我將在黨的十九大精神指引下，進(jìn)一步鼓足干勁、奮勇前進(jìn)。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)總結(jié)篇十五
當(dāng)前，世情國情民情發(fā)生深刻變化，對(duì)教育事業(yè)的戰(zhàn)略定位、歷史使命和目標(biāo)任務(wù)提出了新的更高要求。黨的十九大將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)提前了，提出全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)，這就迫切需要教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、強(qiáng)教先行，以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化，以教育強(qiáng)國支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。教育戰(zhàn)線一定要立足新時(shí)代、把握新形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。
一是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，迫切需要教育戰(zhàn)線堅(jiān)持和把握正確政治方向。我們黨歷來重視培養(yǎng)什么人的問題，新中國成立后，提出培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義建設(shè)者;改革開放后，提出培養(yǎng)“四有”新人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。黨的十九大提出了新時(shí)代需要什么樣的建設(shè)者的重大時(shí)代命題，即要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。今天在校學(xué)生的人生黃金期貫穿“兩個(gè)一百年”奮斗期，時(shí)代新人不僅是對(duì)青少年提出的要求，也是對(duì)全體人民、對(duì)所有社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者提出的要求。我們必須牢記使命、守住根本，在事關(guān)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的問題上站穩(wěn)立場(chǎng)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握對(duì)意識(shí)形態(tài)陣地的主導(dǎo)權(quán)，鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。不僅塑造青年一代的價(jià)值取向，而且要培養(yǎng)能夠引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的時(shí)代先鋒，不斷提高全體人民的思想覺悟、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)。
二是我國經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，迫切需要教育戰(zhàn)線進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)能力。黨的十九大作出我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的重大判斷，這是新時(shí)代我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的鮮明特征，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革等方方面面，都提出了前所未有的更高要求。這些都與教育息息相關(guān)。伴隨著我國勞動(dòng)力數(shù)量和成本優(yōu)勢(shì)逐步減弱的現(xiàn)狀，迫切需要加快提升勞動(dòng)者素質(zhì)，將人口紅利轉(zhuǎn)化為人力資源紅利，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的創(chuàng)新支撐和文化引領(lǐng)，產(chǎn)出支撐高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新性成果。形勢(shì)逼人、任重道遠(yuǎn)。我們要以時(shí)不我待只爭朝夕的精神，推動(dòng)新時(shí)代教育改革發(fā)展，以教育強(qiáng)國的新成就支撐制造強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國、貿(mào)易強(qiáng)國、文化強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、健康中國、美麗中國建設(shè)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供有力的創(chuàng)新支撐和人才支持。
三是我國社會(huì)主要矛盾發(fā)生重大變化，迫切需要教育事業(yè)進(jìn)一步滿足人民日益增長的美好生活需要。我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育工作既是人民群眾的現(xiàn)實(shí)關(guān)切，也是國家民族未來發(fā)展的希望所在，從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變，對(duì)教育工作提出的要求更高。我們既要在促進(jìn)教育公平、縮小發(fā)展差距方面“補(bǔ)短板”，阻斷貧困代際傳遞，又要在提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)方面“做加法”，滿足群眾多層次多樣化教育需求。現(xiàn)在，科技發(fā)展深刻改變了教育思想和教學(xué)理念，重塑了教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生態(tài)，要把握機(jī)會(huì)，改革創(chuàng)新教育模式，使之更好地促進(jìn)因材施教、縮小差距、共享發(fā)展，為億萬學(xué)生提供更加多樣、更高質(zhì)量的教育，更好回應(yīng)人民群眾“上好學(xué)”的熱切期待。
四是我國日益走近世界舞臺(tái)中央，迫切需要教育領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大開放合作、以更強(qiáng)的競爭力支撐綜合國力。世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，面對(duì)日趨激烈的國際競爭，一個(gè)國家發(fā)展能否搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)，越來越取決于國民素質(zhì)、取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。特別是新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，深刻改變了國際戰(zhàn)略競爭格局，各國紛紛大力推動(dòng)教育體制改革和內(nèi)容創(chuàng)新，厚植人力資源根基。如果我們不能抓住這一“彎道超車”的寶貴機(jī)遇，就可能錯(cuò)失在國際競爭中占據(jù)制高點(diǎn)的良機(jī)。同時(shí)，伴隨著我國國際地位的不斷提升，國際社會(huì)期待聽到更多的中國聲音、看到更多的中國方案。中國發(fā)展越是融入全球、越是走近世界舞臺(tái)中央，就越要求教育承擔(dān)起更多全球使命。無論是培養(yǎng)具有國際視野、知曉國際規(guī)則、參與國際事務(wù)的復(fù)合型人才，還是提煉具有中國標(biāo)識(shí)的治理理念、提供打有中國烙印的公共產(chǎn)品，都需要教育戰(zhàn)線主動(dòng)作為。我們既要兼收并蓄、加強(qiáng)合作，努力吸收人類文明有益成果，也要強(qiáng)化教育自信，提高我國教育的國際影響力，為我國履行大國擔(dān)當(dāng)、推動(dòng)建設(shè)新型國家關(guān)系、推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。
我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，與黨中央國務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期待相比、與日趨激烈的國際競爭相比，我國教育還存在不小的差距和問題，發(fā)展不平衡不充分的問題仍然存在，教育公共服務(wù)體系不夠健全。教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)發(fā)展需求，辦學(xué)水平有待提高。一些深層次的體制機(jī)制障礙亟須 ，教育發(fā)展內(nèi)在活力仍需激發(fā)。對(duì)這些問題，必須客觀認(rèn)識(shí)，迎難而上，精準(zhǔn)施策，以更大的決心和力度推進(jìn)教育改革發(fā)展。
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