自然景觀是人們與大自然相互交融的載體，它能夠給予我們力量和靈感。完美的總結(jié)應(yīng)該有具體的數(shù)據(jù)和案例支撐，增加說服力和可信度?？偨Y(jié)是提升自我的必經(jīng)之路，一起來看看吧；
設(shè)計班徽的心得篇一
班級文化建設(shè)之班徽征集。
多媒體教室。
04班全體班委。
04全體同學(xué)。
主持人:。
評伸人員:商學(xué)院張玲老師。
策劃人:殷少鋒。
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的'班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語同要重要,同時會讓同學(xué)們更加重視班集體、熱愛班集體.
我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。
徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
1.前期準(zhǔn)備工作:。
在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負(fù)責(zé)征集工作。
2比賽流程：
a.開幕詞致辭人：預(yù)定時間：5分鐘。
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時間：5分鐘。
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設(shè)計寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學(xué)對班徽設(shè)計作品進(jìn)行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1.班徽設(shè)計主題要求。
a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結(jié)果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當(dāng)物質(zhì)獎勵。并將其作品征選為班徽。
1.買獎品:300元左右.(評選前三名,最佳設(shè)計獎一名,優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應(yīng)的獎品.
供給:300元左右.
商學(xué)院04班。
設(shè)計班徽的心得篇二
徽章，簡而言之，就是用來表示一個國家、集體的形象或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標(biāo)志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它蘊含的深意及設(shè)計者匠心獨運的靈感。而班徽表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一個班級的標(biāo)志。為進(jìn)一步豐富班級文化，體現(xiàn)出1416班同學(xué)的朝氣與活力，班委特舉辦此次班徽制作大賽。作為目前朝氣蓬勃的常州交通技師學(xué)院1416班的一員，你是否考慮過為班級設(shè)計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風(fēng)采呢？常州交通技師學(xué)院1416班“班徽設(shè)計大賽”，期待1416班的每一位同學(xué)來展現(xiàn)你所設(shè)計的班徽，展現(xiàn)你的風(fēng)采。
常州交通技師學(xué)院1416班。
全班大學(xué)生。
1.豐富同學(xué)們的課余文化生活。
2.通過班徽設(shè)計活動增強同學(xué)們的動手動腦能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識。
3.展示班級風(fēng)采，增強班級凝聚力。
1、結(jié)合實際條件，創(chuàng)作符合我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的特點；
2、內(nèi)容底蘊深厚，要具有班級特色。
3、寓意深刻，造型獨特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明；
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲。
初賽：作品由小組上交優(yōu)秀作品參加決賽的評選，每個組上交至少2份作品。
決賽：
1.各小組選送的優(yōu)秀作品由評委們（老師、學(xué)生干部、大眾評委等）共同評選出最終的一二三等獎。最終獲獎的作品，制作成展示板展出。
2、各組的作品在xx年12月18日星期四放學(xué)前將作品統(tǒng)一交到宣傳委員陶春、康乾坤或班長那里。（注：作品須附有姓名解說詞等）。
一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
評選結(jié)果預(yù)計于xx年12月19日星期五公布，計劃在xx年12月22日下午班會課在教室進(jìn)行頒獎儀式（時間如有變動定會及時通知）。
設(shè)計班徽的心得篇三
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的'作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。為進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)理學(xué)院學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采特色，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與活力，理學(xué)院科協(xié)特舉辦此次班徽設(shè)計大賽。
1、活躍我院文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個性風(fēng)采。
2、豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。
3、展示班級風(fēng)采，增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學(xué)的課余活動，提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助思想。
構(gòu)建和諧校園，展示班級風(fēng)采。
理學(xué)院大二全體學(xué)生。
本次大賽分為兩個階段：
（一）網(wǎng)絡(luò)投票和校園展示階段。
1、由各參賽班級統(tǒng)一上交參賽作品，科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺對所有參賽作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票。
2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板，在教學(xué)樓進(jìn)行展覽，由過往的同學(xué)通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進(jìn)行投票。投票結(jié)果。
以上投票結(jié)果占總成績40%。
（二）現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)。
各參賽班級有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用ppt為評委講解創(chuàng)作思路和設(shè)計說明，解釋標(biāo)志的創(chuàng)作理念及蘊意。
答辯環(huán)節(jié)占總成績60%。
（一）報名要求。
在活動時間內(nèi)，根據(jù)對自己班級氛圍的了解，設(shè)計出具有特色的班徽，并配以解說詞。
比賽以班級為單位，各專業(yè)班級上交一份作品、報名表及原創(chuàng)聲明（于4月28日晚6點到9點間交到a3314）。
（二）作品要求。
1、要求作品體現(xiàn)班級文化，價值理念和理想信念。
2、設(shè)計簡潔、大方、得體，有創(chuàng)意、具有特色。
3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
4、作品格式電子版（ps制圖格式j(luò)pg大小2m以上）打印版各一份（a4紙）。
1、4月28晚上交紙質(zhì)版和電子版，地點a3314。
2、4月29日——5月4日開始網(wǎng)絡(luò)投票。
3、5月2日教學(xué)樓展示投票。
4、5月8日進(jìn)行現(xiàn)場答辯。
1、文化內(nèi)涵（20分）：具有獨特的班級文化。
2、內(nèi)容設(shè)計（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內(nèi)容明確，通俗易懂。
3、創(chuàng)意性（30分）：風(fēng)格標(biāo)新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設(shè)想，展現(xiàn)個性化。
4、解說詞（10分）：解說生動，簡單明了，突出主題。
5、整體感覺（10分）。
設(shè)計班徽的心得篇四
徽章，簡言之，就是用來表示一個國家、集體的形象、歷史，或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標(biāo)志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它的蘊含的深意及設(shè)計者匠心獨運的靈感。作為目前蓬勃發(fā)展的汽車與交通工程學(xué)院的一員，你是否考慮過為你的班級設(shè)計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風(fēng)采嗎？汽車與交通過程學(xué)院“班徽設(shè)計大賽”，精彩的舞臺期待你來展現(xiàn)你設(shè)計的班徽，展現(xiàn)你的班級的風(fēng)采。
活動時間：20xx年10月31日晚7:00-9:00
參與人員：武漢科技大學(xué)汽車與交通工程學(xué)院11級每班一隊
10級班級自愿選擇參加
暫定為30307，若有變更，另行通知
1.活動宣傳與報名
活動前期由汽車與交通工程學(xué)院科技部成員將活動策劃下發(fā)到各個班級，各班班委負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)設(shè)計班徽，并從中選擇一份作為班級代表參加學(xué)院的比賽。在10月28日之前將作品的電子檔發(fā)送到郵箱xxxxxxxxxxx，或者將手繪作品交至北九20xx寢室。
2.作品及參賽隊伍要求
作品要求能夠體現(xiàn)本專業(yè)的特點，表現(xiàn)出班級特色?？紤]到大新生的實際情況，若班級作品無法提供彩色電子檔，設(shè)計者可以將作品手繪出彩色樣本上交，由科技部負(fù)責(zé)提供比較清晰的電子版圖案。
參賽隊伍要求可以以個人為單位參加，也可組隊參加。各隊人員最多不得超過3名，比賽當(dāng)天選選派一名代表上臺競賽。
3.活動流程
a、前期
科技部成員負(fù)責(zé)項目
1）制作邀請函，邀請嘉賓。
2）購置比賽道具、獎品。
3）選出主持人一名。
4）分配好比賽時其余各成員任務(wù)。
b、活動當(dāng)天
科技部所有成員提前50分鐘到場，負(fù)責(zé)借用教室以及教室的布置，做好簽到及維持會場秩序的準(zhǔn)備。
c、比賽流程
各班代表提前30分鐘到場，以抽簽的形式?jīng)Q定上場順序。比賽中每隊有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求講解內(nèi)容必須包括設(shè)計理念，班徽蘊意。注意當(dāng)比賽用時達(dá)到4分30秒時會有提示音響起，五分鐘時第二次提示音響起。此時該隊務(wù)必立刻停止講解。
4.獎項設(shè)置頒獎
比賽結(jié)束后根據(jù)各隊成績公布最終排名，具體獲獎：
一等獎：一名
二等獎：兩名
三等獎：三名
各獲獎個人或團(tuán)體均有獎品及獎狀。
5.活動后期
由科技部負(fù)責(zé)提供比賽的現(xiàn)場圖片及優(yōu)秀作品交由宣傳部，宣傳部負(fù)責(zé)制作活動的成果展示板及獲獎人員名單海報。
獎狀6張6元。
紀(jì)念本6本7*1+5*2+3.5*3=27.5元。
合計6+27.5=33.5元。
主辦：汽車與交通工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會。
承辦：汽車與交通工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會科技創(chuàng)新部。
設(shè)計班徽的心得篇五
1、通過此次大賽進(jìn)一步加深各個班級的溝通和合作。
2、通過此次大賽培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
3、給大家一個展現(xiàn)自我、提升自我的舞臺和機會。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，同時展現(xiàn)信息的特色和風(fēng)采。
5、正如一個國家的國徽和國旗一樣，班徽、班旗是一個班級特有的標(biāo)志，其所代表和體現(xiàn)的意義是多樣的，可以體現(xiàn)每個班級的精神面貌和其獨特的風(fēng)格特點，因此材料學(xué)院學(xué)生會和科技中心在此為大一新生提供了一個展示自己班級風(fēng)采的平臺。讓每個班級獨特的創(chuàng)意通過班徽班旗得到充分的'展現(xiàn)。
三
信息工程學(xué)院全系學(xué)生。
比賽前期。
信息工程學(xué)院給團(tuán)總支宣傳部。
1、召開各班宣傳委員會議，以班級為單位報名參加比賽，12級每個班級至少出三隊人參賽（每隊人數(shù)1-4人），11級和10級自愿參加比賽。參加名單要在11月28日晚之前報到宣傳部。
2、向?qū)W校申請電子信息大樓n205多媒體教室。
3、提前制作比賽時候需要用到的ppt。
4、11月21日團(tuán)支書例會的時間，各個班級的團(tuán)支書進(jìn)行抽簽決定出簡述創(chuàng)作思路，并通知參賽選手必須在當(dāng)天晚上7點到電子信息大樓n205簽到。
5、評為由信息工程學(xué)院學(xué)生科指派。
第二階段：
比賽期間。
1、由主持人進(jìn)行開場白，介紹評委、比賽要求以及評分標(biāo)準(zhǔn)。
2、每隊選派一名參賽選手進(jìn)行作品簡述，簡述時間不得超過3分鐘。
3、評委評分,工作人員對分?jǐn)?shù)的核對和記錄。
4、由主持人宣布比賽結(jié)果，獲獎?wù)甙l(fā)表感言。
5、新聞部進(jìn)行活動的照相，并撰寫新聞稿交宣傳部，宣傳部寫活動總結(jié)。
設(shè)有一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳創(chuàng)意獎一名，優(yōu)秀獎若干名。
3信息工程學(xué)院給團(tuán)總支宣傳部。
信息工程學(xué)院團(tuán)總支宣傳部二0一二年十月二十四日。
設(shè)計班徽的心得篇六
活動主題：
為了展現(xiàn)我院各班良好的班風(fēng)、班貌，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和審美興趣，增強學(xué)生的團(tuán)隊精神和集體觀念，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)班級整體文化氛圍的形成。
充分發(fā)揮同學(xué)們的.想象力，設(shè)計能代表班級精神，體現(xiàn)班級風(fēng)貌的班徽、班旗。
11月20日-12月4日。
第一、二、三團(tuán)總支宣傳部。
1、各班在統(tǒng)一規(guī)劃的設(shè)計范圍內(nèi)，要有作者自己的.思想和創(chuàng)意（不能抄襲網(wǎng)上作品），可以突出班級特色，設(shè)計應(yīng)力求與眾不同，使設(shè)計能體現(xiàn)班級特色。色彩、圖案鮮明，有活力。
2、班旗設(shè)計要求圖文結(jié)合：有設(shè)計的圖畫，還要附在后面500左右的解釋說明文字，說明設(shè)計作品中所包含的寓意等。
3、各個班級只需一份作品參加比賽“班旗”、“班徽”尺寸統(tǒng)一為：
5、作品版面要求簡潔大方，具有美感。
6、每幅作品必須有班級代表介紹作品且時間至少在兩分鐘以上。
1、11月19日召開各個團(tuán)總支負(fù)責(zé)人動員大會，協(xié)商本次活動相關(guān)事宜。
2、11月20日-22日，與各團(tuán)總支活動前期準(zhǔn)備，做好活動的籌備宣傳、組織實施等具體相關(guān)工作。
3、12月1月初賽,由各個團(tuán)總支自行選拔出5幅優(yōu)秀作品，并填寫決賽統(tǒng)計表。
4、12月4日由老師及藝術(shù)專業(yè)生評比，并進(jìn)行表彰。
5、后期宣傳：做好簡報及其工作總結(jié)，張貼海報公告獲獎名單。
6、視情況而定，舉行班旗、班徽作品展覽。
1、方式：各團(tuán)總支滲透思想，做好前期宣傳工作。
2、海報：要求主題性強，畫面精美，筆觸張弛有力。
3、宣傳單：落實到各班級（每班級2份）。
4、展板：要求醒目顯著具體，色彩豐富。
甘溦老師。
1、創(chuàng)意：主題明確，內(nèi)容健康向上，創(chuàng)意新穎獨到，班徽、班旗要體現(xiàn)大學(xué)生奮進(jìn)求真的精神，并有本班級特色。（40分）。
2、美感：色彩搭配合理，畫面布局得當(dāng)，美感獨具。（30分）。
3、內(nèi)容：有內(nèi)涵，徽標(biāo)、班旗設(shè)計有象征意義，并與文字說明內(nèi)容相符合。（30分）。
（注：發(fā)現(xiàn)抄襲的取消本項活動比賽資格）。
一等獎（1個）：獎狀。
二等獎（2個）：獎狀。
三等獎（3個）：獎狀。
單項最佳創(chuàng)意獎（2個）：獎狀。
白紙100張：35元。
礦泉水15瓶：15元。
筆20支：20元。
機動費用：50元。
合計:120元。
設(shè)計班徽的心得篇七
xx年月日
多媒體教室
04班全體班委
04全體同學(xué)
主持人:
評伸人員:商學(xué)院張玲老師
策劃人:殷少鋒
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的`班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語同要重要,同時會讓同學(xué)們更加重視班集體、熱愛班集體.
我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。
徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
1.前期準(zhǔn)備工作:
在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負(fù)責(zé)征集工作。
2比賽流程：
a.開幕詞致辭人：預(yù)定時間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時間：5分鐘
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設(shè)計寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學(xué)對班徽設(shè)計作品進(jìn)行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1.班徽設(shè)計主題要求
a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結(jié)果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當(dāng)物質(zhì)獎勵。并將其作品征選為班徽。
1.買獎品: 300元左右.(評選前三名,最佳設(shè)計獎一名,優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應(yīng)的獎品.
供給: 300元左右.
商學(xué)院04班
設(shè)計班徽的心得篇八
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。為進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)廣大學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采特色，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與活力，化學(xué)工程學(xué)院特舉辦此次班徽制作大賽。
1.豐富同學(xué)們的課余文化生活。
2.通過班徽設(shè)計活動增強同學(xué)們的動手動腦能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識。
3.通過班徽設(shè)計活動，讓本院具有繪畫及平面設(shè)計特長的學(xué)生（尤其是大一新生）能夠一展所長，并使其在個人素質(zhì)能力方面得到發(fā)展提高，培養(yǎng)他們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.活躍校園文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個性風(fēng)采，豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。
5.展示班級風(fēng)采，增強班級凝聚力。
化學(xué)工程學(xué)院新聞宣傳中心。
20xx年11月1日至20xx年12月31日。
第一階段（活動前）。
1.新聞宣傳中心秘書處擬定策劃，宣傳部設(shè)計展板、海報、橫幅等。
2.新聞宣傳中心宣傳部到各個班級進(jìn)行活動的宣傳工作，調(diào)動學(xué)生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二階段（活動開展）。
20xx年11月1日到20xx年12月31日是活動開展的時間。
首先要做的就是宣傳，即讓盡可能多的班級參與到這次活動中來。
在宣傳方面除了我們中心本身優(yōu)勢還可以加上一些獨特且有效的宣傳方式在全院進(jìn)行全方位的宣傳，使我們的活動讓最多的人了解并參與進(jìn)來，從而達(dá)到預(yù)期的效果。
我們的宣傳方式有:。
展板宣傳：學(xué)校食堂前，青年廣場、宿舍樓大廳里展出我們的展板讓盡可能多的人了解我們的活動。
橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓來來去去的人，不經(jīng)意間已經(jīng)接受了我們所要傳達(dá)的信息。
海報宣傳：我們相信醒目的海報一定會吸引同學(xué)們的注意力，將班徽設(shè)計大賽這個活動廣而告之。
傳單：由我們中心的成員，將傳單發(fā)放到我院每個寢室，這樣的宣傳效果一定非同凡響。
在我們的大力宣傳之后，活動已經(jīng)深入人心，越來越多的班級將會參與進(jìn)來。各班級班委組織每一位同學(xué)進(jìn)行班徽設(shè)計活動，激發(fā)同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出具有班級特色的班徽。各班同學(xué)集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。各班同學(xué)開始分工合作，制作自己參賽的作品。
我們會制作一些投稿箱放在一些指定的地點，比如說放在寢室樓的大廳里，或者在青年廣場指派我們的工作人員負(fù)責(zé)收集，所以同學(xué)們只需將自己制作的作品放到那里即可。電子稿的班級則直接將自己的作品發(fā)到我們指定的郵箱中。
第三階段（活動評選）。
這個階段為了保證竟賽的公正性，我們會請資深教授進(jìn)行評比。
1.20xx年11月30日之前，所有參賽作品匯總上交大賽組委會,之后組織教授評委進(jìn)行評審公布獲獎名單。
2.20xx年12月7日至12月31日，在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展示優(yōu)秀獲獎作品，供全校師生欣賞。
3.20xx年12月18日晚7點，在青年廣場舉行頒獎儀式。屆時邀請各評委及團(tuán)委、學(xué)生會等部門干部出席。
4.活動結(jié)束后，作品由各班收藏。
參賽方式：以班級為單位參加比賽。
作品表現(xiàn)形式：可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品，也可以是電腦構(gòu)圖作品等（但必須是自己班構(gòu)思創(chuàng)作的，不得下載抄襲）。作品表現(xiàn)內(nèi)容：參賽者可根據(jù)各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設(shè)想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進(jìn)行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據(jù)情況將系列優(yōu)秀的.作品于20xx年12月7日至12月31日在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展出，以獲得進(jìn)一步的宣傳效果。所以作品要能體現(xiàn)出班級精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。
參賽作品要求：
1、參賽作品必須是a3（297×420）規(guī)格，在作品背面標(biāo)明學(xué)院、專業(yè)、班級及相關(guān)聯(lián)系人的電話。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，且不能與別的比賽重復(fù)。所有參賽作品正面展示內(nèi)容部分均不得標(biāo)注學(xué)院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規(guī)定者將取消參賽資格。
3、參賽者可根據(jù)需要用比較詳細(xì)的補充說明材料來闡述作品內(nèi)容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，并緊扣設(shè)計作品所表達(dá)的內(nèi)涵。
南京林業(yè)大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院大三以下學(xué)生（含大三）。
1、此次活動的作品制作起來比較容易。只需通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來。文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品，即操作起來比較得心應(yīng)手。
2、此次活動內(nèi)容簡單，活動所需設(shè)備較少，所需經(jīng)費也少，故可行性很高。
3、班徽是班級的標(biāo)志，大學(xué)生是當(dāng)今社會的領(lǐng)軍人物，我們希望通過這個活動培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義感和凝聚力，使他們更加深入地了解了責(zé)任與義務(wù)，提升了自身思想道德素質(zhì)，用實際行動去表現(xiàn)自我，張揚個性，通過這次活動，他們的榮譽感由個人上升到學(xué)校乃至社會。
此次活動的開展，將使更多的同學(xué)進(jìn)一步了解到他們目前生活的班級，增強同學(xué)之間的合作意識，增加班級的活力，號召同學(xué)們共同為班級的學(xué)習(xí)環(huán)境而戰(zhàn)，為班級名譽而戰(zhàn)，為學(xué)校榮譽而戰(zhàn)。所以同學(xué)們必定會踴躍參加，使校園氣氛更加活躍起來，這次活動也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產(chǎn)生非同一般的反響，促進(jìn)南林人積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。
本次班徽設(shè)計大賽將設(shè)立一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個。評選工作由新聞宣傳中心負(fù)責(zé)并統(tǒng)一進(jìn)行總結(jié)表彰。
一等獎1名：獎金500元。
二等獎3名：獎金300元。
三等獎5名：獎金100元。
十、本活動最終解釋權(quán)歸化學(xué)工程學(xué)院新聞宣傳中心所有。
設(shè)計班徽的心得篇九
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的.形象。為進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)理學(xué)院學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采特色，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與活力，理學(xué)院科協(xié)特舉辦此次班徽設(shè)計大賽。
1、活躍我院文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個性風(fēng)采。
2、豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。
3、展示班級風(fēng)采，增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學(xué)的課余活動，提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助思想。
構(gòu)建和諧校園，展示班級風(fēng)采。
理學(xué)院大二全體學(xué)生。
本次大賽分為兩個階段：
1、由各參賽班級統(tǒng)一上交參賽作品，科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺對所有參賽作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票。
2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板，在教學(xué)樓進(jìn)行展覽，由過往的同學(xué)通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進(jìn)行投票。投票結(jié)果。
以上投票結(jié)果占總成績40%。
各參賽班級有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用ppt為評委講解創(chuàng)作思路和設(shè)計說明，解釋標(biāo)志的創(chuàng)作理念及蘊意。
答辯環(huán)節(jié)占總成績60%。
在活動時間內(nèi)，根據(jù)對自己班級氛圍的了解，設(shè)計出具有特色的班徽，并配以解說詞。
比賽以班級為單位，各專業(yè)班級上交一份作品、報名表及原創(chuàng)聲明（于4月28日晚6點到9點間交到a3314）。
1、要求作品體現(xiàn)班級文化，價值理念和理想信念。
2、設(shè)計簡潔、大方、得體，有創(chuàng)意、具有特色。
3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
4、作品格式電子版（ps制圖格式j(luò)pg大小2m以上）打印版各一份（a4紙）。
1、4月28晚上交紙質(zhì)版和電子版，地點a3314。
2、4月29日——5月4日開始網(wǎng)絡(luò)投票。
3、5月2日教學(xué)樓展示投票。
4、5月8日進(jìn)行現(xiàn)場答辯。
1、文化內(nèi)涵（20分）：具有獨特的班級文化。
2、內(nèi)容設(shè)計（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內(nèi)容明確，通俗易懂。
3、創(chuàng)意性（30分）：風(fēng)格標(biāo)新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設(shè)想，展現(xiàn)個性化。
4、解說詞（10分）：解說生動，簡單明了，突出主題。
5、整體感覺（10分）。
設(shè)計班徽的心得篇十
班訓(xùn)是一個班的靈魂，它作為一把標(biāo)尺，時刻勸勉激勵著班里每一個同學(xué)，既使是離開學(xué)校多年的人也會把它深深銘記在心。作為一個集體，每一個班級都應(yīng)當(dāng)緊跟校訓(xùn)“崇德尚能，求真創(chuàng)優(yōu)”的諄諄教誨，進(jìn)一步宣傳自己及我院的精神和風(fēng)采。班徽，圖標(biāo)類的標(biāo)志更能直接、明了的展現(xiàn)一個班級的風(fēng)采，通過特有符號等展現(xiàn)自己的特色，特舉辦機電工程系班徽班訓(xùn)設(shè)計大賽。
（一）班歌、班訓(xùn)、班徽作為班級和班級特色的標(biāo)志有助于學(xué)生對班級產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感。
（二）通過此次設(shè)計活動有助于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、合作力，加強班級的凝聚力、向心力，增進(jìn)學(xué)生間的`了解和信任。
（三）通過此次活動，鍛煉輔導(dǎo)員助理的管理、溝通交流能力，提升輔導(dǎo)員助理的積極性。
（四）同時開拓同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，為同學(xué)們提供一個展示才華、綻放思想的平臺和空間，以便充分發(fā)揮每個班集體獨具創(chuàng)新的設(shè)計思維和設(shè)計理念。
to show our home
20xx年11月19日-20xx年12月30日
20xx級輔導(dǎo)員助理參與
（一）班徽主題設(shè)計：創(chuàng)意新穎，要體現(xiàn)本班特點，大方得體卻不失內(nèi)涵。
（二）班訓(xùn)設(shè)計：簡潔明了，氣勢磅礴，積極向上。（三）展示環(huán)節(jié)：各班代表通過ppt的形式，圍繞“to show our home”主題，從“班級簡介”、“班級特色”、“班旗班徽班訓(xùn)展示及設(shè)計理念”、“班級航標(biāo)”再到最后的展示階段通過歌曲、小品，朗誦等方式來展示各班班徽班訓(xùn)為大家?guī)砹艘荒荒灰暵犑⒀纾ㄌ崾荆焊靼喟嚅L請將展示ppt在比賽前一天進(jìn)行測試）。
（四）收集方法：提交班徽書面和電子兩種版本。書
面版要求a4紙張，班徽居中，班訓(xùn)置右上角，另附班徽解讀，并于30日之前交予系團(tuán)總支團(tuán)務(wù)部楊宸:18712766533；電子版班徽要求以“班號+”命名，班訓(xùn)以“班號+”命名，并提交至郵箱
[email?protected]
即可。注意：請按規(guī)定時間上交參賽作品，過期不予補交。八、比賽評分細(xì)則：
附加（20分）：輔導(dǎo)員助理參與度。
大賽設(shè)標(biāo)新立異獎、非同凡響?yīng)?、奇思妙想獎、魅力超凡獎、最佳組織獎，最佳創(chuàng)意獎、最具人氣獎、最佳主題獎、最具潛質(zhì)獎、最具內(nèi)涵獎和四個優(yōu)秀，并評選“最具潛力”輔導(dǎo)員助理。
機電工程系團(tuán)總支二〇一四年十一月十八日
設(shè)計班徽的心得篇十一
徽章，簡而言之，就是用來表示一個國家、集體的形象、歷史或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標(biāo)志。每一個徽章的背后，都為了我們展示了它蘊含的深意及設(shè)計者匠心獨運的靈感。作為目前蓬勃發(fā)展的遼寧科技學(xué)院的一員，你是否考慮過為你的班級設(shè)計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風(fēng)采呢?遼寧科技學(xué)院班徽設(shè)計大賽，精彩的舞臺期待你來展現(xiàn)你所設(shè)計的班徽，展現(xiàn)你班級的風(fēng)采。
1、結(jié)合學(xué)校與學(xué)院歷史與文化，符合時代特點。
2、內(nèi)容積極健康，底蘊深厚，具有班級特色。
3、寓意深刻，造型獨特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明。
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲，之前不能以任何形式發(fā)表過，不得侵犯他人產(chǎn)權(quán)。
5、作品均采用a4圖幅，符合徽標(biāo)特征，附帶圖片解說。
初賽：
作品由各院系初選，上交優(yōu)秀作品參加決賽的評選，每個學(xué)院上交至少5份優(yōu)秀作品。
決賽：
各院系選送的優(yōu)秀作品由評委們(老師、學(xué)生干部、大眾評委等)共同評選出最終的一二三等獎。
后期宣傳制作：
最終獲獎的作品，制作成展示板展出。
1、各院系自定收集評選時間。
2、各院系的應(yīng)征作品在xx年11月11日將作品電子版、打印版(a4紙彩印另附一張a4紙的圖片解說)統(tǒng)一交到冶金工程學(xué)院分團(tuán)委。
3、以個人名義或者團(tuán)體名義提交。
4、作品須附有應(yīng)征者院系，班級，姓名等。
一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎4名。
評選結(jié)果預(yù)計于xx年11月18日公布，計劃在xx年11月21日下午星期一3點整在b座一區(qū)411進(jìn)行頒獎儀式(時間如有變動定會及時通知)。
本次活動的獲獎作品擁有權(quán)將歸屬遼寧科技學(xué)院。學(xué)院有權(quán)對所有獲獎作品復(fù)制、出版(含電子出版)、展出、推廣。
1、所有提交作品一律不退還，請作者自留底稿。
2、在作品征集結(jié)果未出之前，任何應(yīng)征者不得私自發(fā)表征集作品。
3、應(yīng)征作品必須是應(yīng)征者獨立創(chuàng)作完成的原創(chuàng)作品。
設(shè)計班徽的心得篇十二
制作班徽是學(xué)校教育教學(xué)體系的一個重要組成部分，它是班級特色和凝聚力的象征。通過班徽的制作，我們可以增強班級集體意識，增強班級凝聚力和參與感。在我的班級，學(xué)生們通過團(tuán)結(jié)一致、互相支持的精神，終于完成了我們班徽的制作，我在此分享一下我的制作心得和體會。
第二段：明確目標(biāo)，選好主題。
在制作班徽時，既要考慮到班級的特色和需要，又要注重圖案的美觀性和簡潔性。所以，先要明確自己的目標(biāo)和主題，選擇合適的主題可以使整個制作過程高效順暢。我們班級的主題是“同心同行、共創(chuàng)輝煌”，這個主題旨在激勵同學(xué)們堅持信念、積極向上，共同努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)生活中的輝煌。
第三段：設(shè)計圖案，注重創(chuàng)新。
設(shè)計班徽的圖案時，要注重創(chuàng)新性和藝術(shù)性，盡量減少復(fù)雜和冗長的圖案，讓整個班徽更加簡潔大方。在設(shè)計過程中，我們反復(fù)修改，需求更改多次，改進(jìn)圖案，經(jīng)過多方面的討論和建議，最終得出了符合我們班級特色和主題的班徽。
第四段：選擇配色，講究和諧。
班徽的色彩應(yīng)該根據(jù)班級的特色和目標(biāo)來選擇，要注重色彩的和諧性和有代表性。我們班級的班徽主要采用了深藍(lán)色和金色，這兩種顏色既符合我們班級的特色，又能體現(xiàn)班級的莊重和高貴。
第五段：總結(jié)感想，提高意識。
在我班徽制作的過程中，我深刻意識到班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力對于整個班級的建設(shè)是至關(guān)重要的。通過制作班徽這個活動，不僅能增強同學(xué)的集體凝聚力和自豪感，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊精神。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們都應(yīng)該注重班級凝聚力的建設(shè)，充分發(fā)揮班級集體的力量，共同創(chuàng)造輝煌。
總之，班徽代表著班級的凝聚力和特色，班級的凝聚力和士氣是班徽的源動力，因此，班級的每個成員都應(yīng)積極參與班徽的設(shè)計和制作。通過這項活動，我們可以提高自己的意識，加強班級凝聚力，樹立自己對于班級集體的責(zé)任感，為班級和諧發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
設(shè)計班徽的心得篇十三
班徽是代表班級和團(tuán)體凝聚力的象征，它不僅展示了班級的特色和獨特之處，更能激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽感和歸屬感。在整個設(shè)計過程中，我們班團(tuán)體共同努力，經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終完成了一枚令人滿意的班徽。通過這個過程，我深刻體會到了班徽的重要性和對班級凝聚力的積極影響。
第二段：班徽設(shè)計的認(rèn)真過程。
班徽的設(shè)計是一個充滿了創(chuàng)意和想象力的過程。起初，我們班團(tuán)體成員們提出了許多設(shè)計方案，每個人都希望能夠展示出班級的特色和學(xué)習(xí)理念。在每次討論中，大家都積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽他人的意見，并盡力進(jìn)行各種修改和調(diào)整。盡管意見不一，但我們始終保持著開放和友好的態(tài)度，最終，在大家的共同努力下，我們找到了一個能夠廣泛認(rèn)同的設(shè)計方案。
第三段：班徽的象征意義。
班徽不僅僅是一個圖案，在我看來，它還有著深刻的象征意義。我們班徽中的每一個細(xì)節(jié)都代表著我們班級的特點和價值觀。例如，我們選擇了一只翱翔的鷹作為班徽的主要圖案，鷹象征著勇氣、智慧和力量，這也是我們班級所追求的品質(zhì)。此外，我們還在班徽中加入了書本、地球和微笑等元素，以表達(dá)我們班級致力于學(xué)術(shù)成就、全球公民意識和友愛團(tuán)結(jié)的理念。每當(dāng)我看到這枚班徽，我都會想起我們班級的共同目標(biāo)和努力，這種感覺讓我倍感榮幸和自豪。
第四段：班徽對班級凝聚力的影響。
班徽的設(shè)計不僅僅是為了展示我們班級的特色和價值觀，更重要的是它能夠提升班級的凝聚力。在班徽完成后的日常生活中，每個同學(xué)都可以佩戴或展示班徽，這使得我們班級成為一個緊密團(tuán)結(jié)的集體。班徽的存在讓我們感受到我們不僅僅是一個單獨的個體，而是屬于一個更大的團(tuán)體。當(dāng)我們身著同樣的班徽時，我們感受到了親近和支持，這進(jìn)一步加強了我們之間的聯(lián)系和友誼。
通過參與班徽的設(shè)計過程，我深刻體會到班徽的重要性和班級凝聚力的積極影響。班徽不僅是一個圖案，更是我們班級的象征和標(biāo)志。它讓我們團(tuán)結(jié)在一起，追求共同的目標(biāo)，感受到集體的力量和歸屬感。同時，參與班徽設(shè)計的過程也讓我學(xué)到了團(tuán)隊合作和溝通的重要性，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力?？偟膩碚f，班徽設(shè)計是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我更加珍惜集體榮譽和班級關(guān)系的重要性。
通過班徽的設(shè)計和制作過程，我深刻體會到了班徽對于班級凝聚力的積極影響。班徽在我們的班級中扮演著重要的角色，它不僅僅是一枚圖案，更是我們班級的象征和榮譽。無論是參與設(shè)計過程，還是擁有和展示班徽的過程，都讓我更加感受到班級的凝聚力和友誼。在以后的日子里，我會繼續(xù)珍視我們的班級榮譽和集體關(guān)系，為班級的團(tuán)結(jié)和發(fā)展做出努力。
設(shè)計班徽的心得篇十四
班徽是班級的象征和代表，它不僅代表著班級的形象，更代表著班級的凝聚力和歸屬感。在制作班徽的過程中，我們學(xué)會了許多有益的技巧和方法，同時也收獲了許多寶貴的體會和感悟。
在制作班徽的過程中，我們需要進(jìn)行大量的頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意激發(fā)，在眾人的共同努力下，我們最終選定了最符合班級特色和意愿的設(shè)計方案。接下來，我們積極尋找了可靠的設(shè)計師，并與其密切合作，不斷對班徽進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，直至最終呈現(xiàn)出完美的班徽。
第三段：班徽制作中的收獲。
在班徽制作的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了許多設(shè)計技巧和方法，更懂得了班級凝聚力和團(tuán)隊合作的重要性。通過不斷的討論和溝通，我們更明確了班級的定位和愿景，進(jìn)一步增強了我們的集體意識和歸屬感。
第四段：班徽的作用。
班徽作為班級的象征和代表，它的作用不僅是體現(xiàn)班級凝聚力和歸屬感，更能夠提高班級的自信心和認(rèn)同感。班徽可以在班級各種活動中被廣泛應(yīng)用，如班號制作、畢業(yè)紀(jì)念品制作、宣傳冊制作等，不僅為班級增加了美觀與可愛，更讓我們有一個集體身份來感受班級氛圍和活動。
第五段：總結(jié)體會。
在制作班徽的過程中，我們學(xué)到了許多有價值的技巧和方法，更收獲了班級凝聚力和團(tuán)隊合作的重要性。制作班徽是一項需要集體努力的事業(yè)，在這個過程中我們懂得了班級同學(xué)的價值和重要性，相信我們也將會在其他的事業(yè)中更好地協(xié)作和合作。班徽是班級文化的一個重要組成部分，它會在班級留下非常珍貴而美好的回憶。
設(shè)計班徽的心得篇十五
親愛的各位同學(xué)：
大家晚上好!
首先，我代表學(xué)院向在座的各位評委及參與組織班徽設(shè)計大賽的工作人員、所有參賽者表示衷心地感謝!
在我看來，班級文化是一種隱性的.教育力量，表現(xiàn)出一個班級特有的精神風(fēng)貌，對學(xué)生身心發(fā)展具有舉足輕重的作用。班徽是班級文化的集中體現(xiàn)，是一個班級的標(biāo)志，代表了一個班級的形象。為進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)廣大同學(xué)的想象力、創(chuàng)造力，增強班級凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采，體現(xiàn)我院大學(xué)生的朝氣與活力，以及結(jié)合學(xué)校的要求，今天特舉辦儀器學(xué)院首屆班徽設(shè)計大賽，本次比賽以“快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展”為理念，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建為核心的班級文化建設(shè)為主題，要求結(jié)合專業(yè)班級特色，將設(shè)計理念融入到班徽標(biāo)志中。
在此，我希望各參賽者在比賽中充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認(rèn)真對待每個環(huán)節(jié)，堅持“友誼、交流、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”的宗旨，以良好的心理素質(zhì)和精神風(fēng)貌，賽出風(fēng)格，賽出水平，取得了好成績。同時我們的比賽工作人員和評委遵守競賽規(guī)則，堅持公平、公正、公開的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，堅守崗位，公正執(zhí)裁，確保競賽取得圓滿成功。
設(shè)計班徽的心得篇十六
xxx。
xxx。
xx系團(tuán)委學(xué)生會。
xx系各班級。
系部文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個系獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。系徽是系部個性文化的集中展示，是一個系部的標(biāo)志，代表了一個系的形象。它與懸掛在系部走廊的展示牌、標(biāo)語同要重要,同時會讓同學(xué)們更加重視系部這個大家庭。我們要使系徽體現(xiàn)班級文化建設(shè)的作用。
班徽主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力。我班將舉行系徽班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為系部文化、班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
1、前期準(zhǔn)備工作:。
宣傳部出一份本次活動的宣傳海報。
由宣傳部成員到11級班級宣傳本次活動的各項要求。
3、現(xiàn)場解說比賽流程：
a、開幕詞致辭人：預(yù)定時間：3分鐘。
b、主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜。
c、按照班級順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示系徽班徽，并向大家簡單介紹系徽班徽設(shè)計寓意。
d、選手全部介紹完畢后，評委對班徽設(shè)計作品進(jìn)行打分。
e、特約嘉賓評委點評或老師點評。
1.系徽班徽設(shè)計主題要求。
a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色，也可結(jié)合我們的校園文化進(jìn)行設(shè)計。
一等獎一名二等獎兩名三等獎三名優(yōu)秀獎若干。
設(shè)計班徽的心得篇十七
徽章，簡而言之，就是用來表示一個國家、集體的形象、歷史或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標(biāo)志。每一個徽章的背后，都為了我們展示了它蘊含的深意及設(shè)計者匠心獨運的靈感。作為目前蓬勃發(fā)展的遼寧科技學(xué)院的一員，你是否考慮過為你的班級設(shè)計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風(fēng)采呢?遼寧科技學(xué)院班徽設(shè)計大賽，精彩的舞臺期待你來展現(xiàn)你所設(shè)計的班徽，展現(xiàn)你班級的風(fēng)采。
一、創(chuàng)作要求
1、結(jié)合學(xué)校與學(xué)院歷史與文化，符合時代特點。
2、內(nèi)容積極健康，底蘊深厚，具有班級特色。
3、寓意深刻，造型獨特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明。
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲，之前不能以任何形式發(fā)表過，不得侵犯他人產(chǎn)權(quán)。
5、作品均采用a4圖幅，符合徽標(biāo)特征，附帶圖片解說。
二、比賽安排
初賽：
作品由各院系初選，上交優(yōu)秀作品參加決賽的評選，每個學(xué)院上交至少5份優(yōu)秀作品。
決賽：
各院系選送的優(yōu)秀作品由評委們(老師、學(xué)生干部、大眾評委等)共同評選出最終的一二三等獎。
后期宣傳制作：
最終獲獎的作品，制作成展示板展出。
三、提交方式
1、各院系自定收集評選時間。
2、各院系的應(yīng)征作品在xx年11月11日將作品電子版、打印版(a4紙彩印另附一張a4紙的圖片解說)統(tǒng)一交到冶金工程學(xué)院分團(tuán)委。
3、以個人名義或者團(tuán)體名義提交。
4、作品須附有應(yīng)征者院系，班級，姓名等。
四、獎項設(shè)置
一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎4名。
五、頒獎活動
評選結(jié)果預(yù)計于xx年11月18日公布，計劃在xx年11月21日下午星期一3點整在b座一區(qū)411進(jìn)行頒獎儀式(時間如有變動定會及時通知)。
六、應(yīng)征作品權(quán)屬
本次活動的獲獎作品擁有權(quán)將歸屬遼寧科技學(xué)院。學(xué)院有權(quán)對所有獲獎作品復(fù)制、出版(含電子出版)、展出、推廣。
七、注意事項
1、所有提交作品一律不退還，請作者自留底稿。
2、在作品征集結(jié)果未出之前，任何應(yīng)征者不得私自發(fā)表征集作品。
3、應(yīng)征作品必須是應(yīng)征者獨立創(chuàng)作完成的原創(chuàng)作品。
設(shè)計班徽的心得篇十八
徽章，簡而言之，就是用來表示一個國家、集體的形象、歷史或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標(biāo)志。每一個徽章的背后，都為了我們展示了它蘊含的深意及設(shè)計者匠心獨運的靈感。作為目前蓬勃發(fā)展的遼寧科技學(xué)院的一員，你是否考慮過為你的班級設(shè)計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風(fēng)采呢？遼寧科技學(xué)院"班徽設(shè)計大賽"，精彩的舞臺期待你來展現(xiàn)你所設(shè)計的班徽，展現(xiàn)你班級的風(fēng)采。
1、結(jié)合學(xué)校與學(xué)院歷史與文化，符合時代特點；
2、內(nèi)容積極健康，底蘊深厚，具有班級特色；
3、寓意深刻，造型獨特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明；
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲，之前不能以任何形式發(fā)表過，不得侵犯他人產(chǎn)權(quán)；
5、作品均采用a4圖幅，符合徽標(biāo)特征，附帶圖片解說。
初賽：
作品由各院系初選，上交優(yōu)秀作品參加決賽的評選，每個學(xué)院上交至少5份優(yōu)秀作品。
決賽：
各院系選送的優(yōu)秀作品由評委們（老師、學(xué)生干部、大眾評委等）共同評選出最終的一二三等獎。
后期宣傳制作：
最終獲獎的作品，制作成展示板展出。
1、各院系自定收集評選時間。
2、各院系的應(yīng)征作品在xx年11月11日將作品電子版、打印版（a4紙彩印另附一張a4紙的`圖片解說）統(tǒng)一交到冶金工程學(xué)院分團(tuán)委。
3、以個人名義或者團(tuán)體名義提交。
4、作品須附有應(yīng)征者院系，班級，姓名等。
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。
評選結(jié)果預(yù)計于xx年11月18日公布，計劃在xx年11月21日下午星期一3點整在b座一區(qū)411進(jìn)行頒獎儀式（時間如有變動定會及時通知）。
本次活動的獲獎作品擁有權(quán)將歸屬遼寧科技學(xué)院。學(xué)院有權(quán)對所有獲獎作品復(fù)制、出版（含電子出版）、展出、推廣。
1、所有提交作品一律不退還，請作者自留底稿；
2、在作品征集結(jié)果未出之前，任何應(yīng)征者不得私自發(fā)表征集作品；
3、應(yīng)征作品必須是應(yīng)征者獨立創(chuàng)作完成的原創(chuàng)作品。
冶金工程學(xué)院分團(tuán)委。
xx—11—2。
設(shè)計班徽的心得篇十九
第一段：介紹班徽的意義和重要性（200字）。
班徽作為一個班級的象征，具有重要的意義。它代表著班級的凝聚力和榮譽感，是一個班級團(tuán)結(jié)的象征。班徽的設(shè)計不僅僅是一種圖案，更是一種文化的傳承和傳達(dá)。它能夠激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感，提高班級的凝聚力和向心力。因此，班徽的制作是一個富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的過程，同時也是一個團(tuán)結(jié)學(xué)生、展示班級風(fēng)采的機會。
第二段：選擇設(shè)計靈感和元素（200字）。
班徽的設(shè)計要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)班級的特點和精神。在選擇設(shè)計靈感和元素時，我們需要考慮班級的名稱、特色和文化背景等因素。例如，我們的班級名稱是“夢想之星”，因此我們選擇星星作為主要設(shè)計元素。同時，我們還了解到班級有關(guān)領(lǐng)軍人物和口號等信息，這些都可以成為設(shè)計的靈感來源。通過深入了解班級的特點，我們可以更好地選擇設(shè)計靈感和元素，使班徽更富有個性化和獨特性。
第三段：圖案設(shè)計和結(jié)構(gòu)安排（300字）。
班徽的圖案設(shè)計是整個制作過程中最關(guān)鍵的一步。在設(shè)計過程中，我們要注意圖案的美觀、簡潔和易記。我們選擇了一個簡潔明快的星形圖案，并在星形中心添加了一個閃亮的小圓點，代表我們班級的獨特之處。此外，我們還使用了班級名稱的縮寫字母作為星形的邊緣裝飾，以突出我們的班級特色。在結(jié)構(gòu)安排上，我們將班徽設(shè)計為一個圓形，因為圓形代表完整和圓融，也體現(xiàn)了班級成員之間的團(tuán)結(jié)和和諧。
第四段：顏色搭配和字體選擇（300字）。
顏色搭配和字體選擇是班徽設(shè)計中的另外兩個重要因素。首先，我們選擇了藍(lán)色和金色作為我們班徽主要的顏色。藍(lán)色代表著沉穩(wěn)和智慧，而金色則象征著光明和輝煌。這樣的顏色搭配不僅能夠體現(xiàn)我們班級的理性和活力，還能夠給人一種高貴和莊重的感覺。在字體選擇上，我們選擇了一種優(yōu)美流暢且具有現(xiàn)代感的字體，以展現(xiàn)我們班級的時尚和年輕氣息。
第五段：制作過程和心得總結(jié)（200字）。
在班徽的制作過程中，我們面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多成長和快樂。通過團(tuán)隊合作，我們針對自己班級的特點和要求，精心設(shè)計了一個符合我們期待的班徽。在這個過程中，我們學(xué)到了團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新思維和時間管理等重要的能力。同時，我們也感到非常自豪和榮幸，因為我們的班級擁有了一個屬于自己的獨特標(biāo)志。班徽的制作讓我們更加意識到班級團(tuán)結(jié)的重要性，加強了我們的凝聚力和向心力。
總結(jié)起來，班徽的制作是一個有趣且富有意義的過程。通過選擇適合班級特點的設(shè)計靈感和元素，設(shè)計符合要求的圖案和結(jié)構(gòu)安排，搭配合適的顏色和字體，最終制作出一個個性化和獨特的班徽。這個過程不僅可以加強班級的凝聚力和榮譽感，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。班徽的制作不僅是一個任務(wù)，更是一次難忘的經(jīng)歷，它將陪伴我們回憶珍貴的時光。
設(shè)計班徽的心得篇二十
班訓(xùn)是一個班的靈魂，它作為一把標(biāo)尺，時刻勸勉激勵著班里每一個同學(xué)，既使是離開學(xué)校多年的人也會把它深深銘記在心。作為一個集體，每一個班級都應(yīng)當(dāng)緊跟校訓(xùn)“崇德尚能，求真創(chuàng)優(yōu)”的諄諄教誨，進(jìn)一步宣傳自己及我院的精神和風(fēng)采。班徽，圖標(biāo)類的標(biāo)志更能直接、明了的展現(xiàn)一個班級的風(fēng)采，通過特有符號等展現(xiàn)自己的特色，特舉辦機電工程系班徽班訓(xùn)設(shè)計大賽。
（一）班歌、班訓(xùn)、班徽作為班級和班級特色的標(biāo)志有助于學(xué)生對班級產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感。
（二）通過此次設(shè)計活動有助于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、合作力，加強班級的凝聚力、向心力，增進(jìn)學(xué)生間的了解和信任。
（三）通過此次活動，鍛煉輔導(dǎo)員助理的管理、溝通交流能力，提升輔導(dǎo)員助理的積極性。
（四）同時開拓同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，為同學(xué)們提供一個展示才華、綻放思想的平臺和空間，以便充分發(fā)揮每個班集體獨具創(chuàng)新的設(shè)計思維和設(shè)計理念。
toshowourhome。
20xx年11月19日-20xx年12月30日。
20xx級輔導(dǎo)員助理參與。
（一）班徽主題設(shè)計：創(chuàng)意新穎，要體現(xiàn)本班特點，大方得體卻不失內(nèi)涵。
（二）班訓(xùn)設(shè)計：簡潔明了，氣勢磅礴，積極向上。（三）展示環(huán)節(jié)：各班代表通過ppt的形式，圍繞“toshowourhome”主題，從“班級簡介”、“班級特色”、“班旗班徽班訓(xùn)展示及設(shè)計理念”、“班級航標(biāo)”再到最后的展示階段通過歌曲、小品，朗誦等方式來展示各班班徽班訓(xùn)為大家?guī)砹艘荒荒灰暵犑⒀纾ㄌ崾荆焊靼喟嚅L請將展示ppt在比賽前一天進(jìn)行測試）。
（四）收集方法：提交班徽書面和電子兩種版本。書面版要求a4紙張，班徽居中，班訓(xùn)置右上角，另附班徽解讀，并于30日之前交予系團(tuán)總支團(tuán)務(wù)部楊宸:xxx；電子版班徽要求以“班號+”命名，班訓(xùn)以“班號+”命名，并提交至郵箱xxx即可。
注意：請按規(guī)定時間上交參賽作品，過期不予補交。八、比賽評分細(xì)則：
附加（20分）：輔導(dǎo)員助理參與度。
大賽設(shè)標(biāo)新立異獎、非同凡響?yīng)?、奇思妙想獎、魅力超凡獎、最佳組織獎，最佳創(chuàng)意獎、最具人氣獎、最佳主題獎、最具潛質(zhì)獎、最具內(nèi)涵獎和四個優(yōu)秀，并評選“最具潛力”輔導(dǎo)員助理。
設(shè)計班徽的心得篇二十一
各位輔導(dǎo)員老師、各位班主任及11級學(xué)子：
大家晚上好!
很高興，在這11級學(xué)子共聚一堂的時刻，能夠聽到各個班級代表的精彩演說，看到各具創(chuàng)意的班旗、班徽設(shè)計圖片。在此，我代表管理學(xué)院宣布第四屆“我的班級我們的家”班旗、班徽、班訓(xùn)設(shè)計大賽成功落幕。感謝各位老師、同學(xué)們的大力支持和積極參與。
下面，請允許我對此次活動做總結(jié)發(fā)言：班級，是一個凝聚同學(xué)間友情、力量的載體。一個班級，若是擁有一個屬于自己的班級文化氛圍，便可以凝聚同學(xué)間的情誼，使大家緊緊的聚在一起。班旗、班徽和班訓(xùn)是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志，代表了一個班級的形象。
本次活動，就為學(xué)院各個班級提供了一次寶貴的機會，它展示了每個班級的集體勞動成果和智慧的結(jié)晶，使大家朝著同一個方向努力奮斗?！拔业陌嗉壩覀兊募摇被顒拥拈_展，我認(rèn)為它將不斷加深大一新生對自己班級的熱愛之情，營造一個良好的班級氛圍，加強班級意識，增強班級凝聚力，展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，真正發(fā)揮班旗、班徽和班訓(xùn)對班級文化的建設(shè)作用，對于學(xué)院文化的先進(jìn)性建設(shè)也將起到促進(jìn)作用。
從比賽的狀況來看，我想每個班級都是精心準(zhǔn)備的。從“班級簡介”、“班級特色”、“班旗班徽班訓(xùn)展示及設(shè)計理念”、“班級剪影”、“班級航標(biāo)”再到最后的“心靈放歌”六大模塊：悅耳的歌聲、記錄生活點滴的視頻、還有大家響亮的班訓(xùn)吶喊聲，讓我看到了管院每個專業(yè)、每個班級的風(fēng)采，我似乎看到了你們每個人的笑臉、每個人的不平凡，每個人的成長，還有每個人的美好大學(xué)生活。你們用你們的智慧和力量讓我看到了新一代管院學(xué)子“追求卓越的管理人”的渴望，那些代表班級文化的班旗、班徽和班訓(xùn)，將陪伴著你們度過大學(xué)四年的美好時光。所以，通過這次比賽，我希望大家能夠在遵循院訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力踐行班訓(xùn)的教導(dǎo)，為班級的榮譽而奮斗。
今晚的舞臺是屬于全體同學(xué)的，你們的團(tuán)結(jié)、你們的熱情，讓我對管理學(xué)院這個大家庭倍感榮幸。雖然有些班級可能沒有拿到預(yù)想的成績，但比賽的結(jié)果并不是最重要的，重要的是你們要能夠從比賽中學(xué)到集體榮譽感、學(xué)到團(tuán)結(jié)精神、學(xué)到“我的班級我們的家”的真正內(nèi)涵。只要你們努力了，你們每個人都是管院的驕傲，管理學(xué)院為你們而自豪。每個班級就是一個家，一個充滿溫暖的家，將記錄你們四年的成功與喜悅。管理之家，一個所有管院人堅實的后盾，將照亮你們前行的路。
另外，我再強調(diào)一點，班旗、班徽及班訓(xùn)設(shè)計大賽對于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)建先進(jìn)班集體過程中也發(fā)揮著不可替代的作用。良好的班風(fēng)能夠塑造良好的學(xué)風(fēng)，而良好的學(xué)風(fēng)可以促進(jìn)先進(jìn)性班級建設(shè)，從而最終推動整個管理學(xué)院的進(jìn)步和發(fā)展。
未來的美好，把握在同學(xué)們自己手中。在此，我衷心希望11級學(xué)子能夠明確自己的大學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃好生活路線，不斷充實自己、努力奮斗，發(fā)揚優(yōu)秀班級文化，爭做卓越的管理人!
謝謝!
設(shè)計班徽的心得篇二十二
多媒體教室
04班全體班委
04全體同學(xué)
主持人：
評伸人員：商學(xué)院張玲老師
策劃人：殷少鋒
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的`綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為硬文化和軟文化。所謂硬文化，是一種顯性文化，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像。懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等，這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分，班徽最具代表性。
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語同要重要，同時會讓同學(xué)們更加重視班集體、熱愛班集體。
我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。大學(xué)生班級班徽設(shè)計大賽策劃書大學(xué)生班級班徽設(shè)計大賽策劃書。
徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
1、前期準(zhǔn)備工作：
在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽(電子圖稿或手繪稿均可)。由宣傳委員和組織委員負(fù)責(zé)征集工作。
2、比賽流程：
a、開幕詞致辭人：預(yù)定時間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時間：5分鐘
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設(shè)計寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學(xué)對班徽設(shè)計作品進(jìn)行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1、班徽設(shè)計主題要求
a、作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b、作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c、要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2、獎勵措施：根據(jù)最后投票結(jié)果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當(dāng)物質(zhì)獎勵。并將其作品征選為班徽。
1、買獎品：300元左右。(評選前三名，最佳設(shè)計獎一名，優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應(yīng)的獎品。
供給：300元左右。
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