寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，進(jìn)一步激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和工作積極性。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)事件的價(jià)值和意義，是寫一篇完美心得體會(huì)的重要內(nèi)容之一。您可以在下面的范文中找到一些寫心得體會(huì)的好方法和技巧，歡迎查閱和學(xué)習(xí)。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
這次給我們上課的老師是知名教師老前輩xx老師和xxx老師，在聽(tīng)聞這兩位老前輩的名號(hào)后我們這些青年教師都非常的高興，在課上也都做好了聽(tīng)課筆記。兩位老師講課也非常的具有特色，xx老師講課風(fēng)格偏向于歡快，在他的課堂上常常覺(jué)得氣氛非常的活躍，別說(shuō)是我們學(xué)校的小孩子了，就連我們這些老師也都在這樣輕松而又愉快的氣氛之下感到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和速度有很大提高。xx老師習(xí)慣在課上打比方，用一些小故事小道理之類的話語(yǔ)側(cè)面的來(lái)襯托自己的主題，讓我們既覺(jué)得有意思，又有恍然大悟的感覺(jué)。
而不同于xx老師，xxx老師的講課則是標(biāo)準(zhǔn)的充滿感情的教學(xué)，說(shuō)的話非常有感染力，能夠從話語(yǔ)中感受到他的教學(xué)熱情，這一點(diǎn)讓我非常的羨慕，因?yàn)檫@一點(diǎn)正是我的缺點(diǎn)所在，我在上課教學(xué)中常常被評(píng)價(jià)為沒(méi)有感情融入，至多是靠著課前辛苦的備課來(lái)提高教學(xué)的質(zhì)量，而不能因?yàn)閱渭兊恼Z(yǔ)句就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在培訓(xùn)課中，xxx老師詳細(xì)的跟我們說(shuō)了他在教學(xué)生涯中遇到的一些問(wèn)題，并為我們舉例如何解決，通過(guò)他的講述我們自覺(jué)如果遇到類似的問(wèn)題一定能夠妥善的將其處理好。除了這些解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)老師還給我們說(shuō)了一些在他多年的教學(xué)之中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，并就這些經(jīng)驗(yàn)與我們這些年輕教師進(jìn)行討論，集思廣益以下倒是真的討論出不少的東西，這可遠(yuǎn)超以前我們老師討論的成果。
只能說(shuō)是因?yàn)檫@次討論有著經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩作為中心，能夠妥善的綜合討論，提出獨(dú)到見(jiàn)解，才會(huì)讓我們這些青年教師思如泉涌，妙語(yǔ)連珠吧。
就在這樣和諧而又充斥著教育工作熱情的環(huán)境下，我們結(jié)束了這次的暑期培訓(xùn)，告別了培訓(xùn)老師與各位一同培訓(xùn)的同僚回到了家中。將我在培訓(xùn)之中的筆記與知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行了一個(gè)匯總，通過(guò)這種方式重溫了一遍培訓(xùn)內(nèi)容，頓時(shí)感到心中躍躍欲試，想要在新的學(xué)期里運(yùn)用上這些培訓(xùn)知識(shí)。
不知何時(shí)再會(huì)再次與各位優(yōu)秀的教師和前輩們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，但是我確信，這次的培訓(xùn)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的良性影響，在教師這一奉獻(xiàn)的行業(yè)里照亮更多的學(xué)子。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
寒假期間有幸參加此次培訓(xùn)，受益匪淺。此次培訓(xùn)是一次充電的機(jī)會(huì)，也是一次助力我在教育事業(yè)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在一學(xué)期的教學(xué)中，有過(guò)許多的迷茫和困惑，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)到了很多方法也有很多感悟。以下是我的心得體會(huì)：
一、熱愛(ài)、會(huì)愛(ài)，是一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的重要條件。在培訓(xùn)過(guò)程中張榮花校長(zhǎng)提問(wèn)大家有多少人是因?yàn)閻?ài)而選擇了教師這個(gè)行業(yè)，她說(shuō)不管是不是因?yàn)閻?ài)而選擇一定要做到愛(ài)我所選，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)才能享受到職業(yè)快樂(lè)。
二、在奮斗的過(guò)程中有人成功有人失敗，失敗者之所以失敗的原因有很多，比如缺乏目標(biāo)、目標(biāo)不明確或者缺乏時(shí)間管理、環(huán)境影響等，總之失敗的原因千千萬(wàn)，而成功的原因只有一個(gè)那就是樹(shù)立目標(biāo)并勇敢前行。
三、對(duì)于張榮花校長(zhǎng)分享的故事：當(dāng)眾一跪，圓夢(mèng)三尺講臺(tái)，印象深刻，通過(guò)她的自身經(jīng)歷我知道了不甘平庸以及為了目標(biāo)不斷奮斗是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
四、人的基本智能分為八種類型，不要只注重學(xué)生的成績(jī)，而要全面整體的看待學(xué)生，不能因?yàn)槌煽?jī)的好壞而肯定或者否定學(xué)生。金無(wú)足赤人無(wú)完人，作為老師要做的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛能。
五、個(gè)體發(fā)展存在關(guān)鍵期，抓住關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行某方面的引導(dǎo)和教育，會(huì)取得事半功倍的效果。
六、平等的對(duì)待學(xué)生，坐在你的教室就是你的學(xué)生，平等的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)人。
七、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的前途，要對(duì)學(xué)生充滿信心。不管學(xué)生是金子還是礦石，都要讓學(xué)生成為更好的自己。
八、欣賞學(xué)生，從稱呼開(kāi)始，用這一方式加深師生情誼。當(dāng)然前提是不要矯情，要自然。
九對(duì)待學(xué)生要有寬容心，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要具體問(wèn)題具體解決，給學(xué)生正確的引導(dǎo)，給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)。如果他們偏離人生的軌跡就把他們拉回來(lái)，而不是一味的站在制高點(diǎn)去打擊甚至放棄。
十、不論處于哪個(gè)行業(yè)做什么工作都要有責(zé)任心，站在講臺(tái)上成為老師，教書育人就是責(zé)任，認(rèn)真講課就是責(zé)任，傳授知識(shí)就是責(zé)任……有責(zé)任心才知道自己要做什么。
十一、注意跟家長(zhǎng)的良性溝通以及隨時(shí)溝通。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的互相配合和支持。
十二、信任領(lǐng)導(dǎo)，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。
十三、多和任課老師溝通交流，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)任課老師，只有齊心協(xié)力，有問(wèn)題共同解決才能讓班級(jí)得到更好的發(fā)展。
十四、讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備是一節(jié)課的開(kāi)端，有好的開(kāi)端才能有好的收獲。
十五、不管是在教學(xué)過(guò)程還是在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，都要有創(chuàng)新精神，有自己的獨(dú)特方式和方法。
十六、多看有意義的電視節(jié)目，張榮花校長(zhǎng)播放了學(xué)多有意義的電視節(jié)目片段，比如《超級(jí)演說(shuō)家》、《大腦》等，有意義有內(nèi)涵的電視節(jié)目才能增長(zhǎng)知識(shí)豐富內(nèi)涵開(kāi)闊視野，所以一定遠(yuǎn)離垃圾無(wú)營(yíng)養(yǎng)電視節(jié)目。
十七、欲戴王冠必承其重，校長(zhǎng)舉例崔校長(zhǎng)的事跡深深地震撼了我，只有堅(jiān)持自我走不畏別人眼光才能開(kāi)辟出最正確的那條路。
十八、校長(zhǎng)多次提到的王鎮(zhèn)長(zhǎng)同樣給我留下很深的印象，這一形象讓我謹(jǐn)記一定要把學(xué)生培養(yǎng)成有素質(zhì)和涵養(yǎng)的人，不論是身居要位或者平凡普通都要平等待人，懂得掌握自己的情緒，少些戾氣。
以上是我的心得體會(huì)，在以后的工作生活中希望自己堅(jiān)持做到多讀書學(xué)習(xí)，不放棄自我提升，做更好的自己。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的培訓(xùn)和教育。尤其是在假期期間，許多家長(zhǎng)會(huì)選擇將孩子送到各種培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。我也參加了一次幼兒假期培訓(xùn)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了這種培訓(xùn)的意義和價(jià)值。
首先，幼兒假期培訓(xùn)為孩子提供了擴(kuò)寬視野的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班里，孩子們不僅僅能夠?qū)W習(xí)到書本上的知識(shí)，還能夠接觸到一些平時(shí)不常見(jiàn)的事物。比如，我參加的是一個(gè)繪畫培訓(xùn)班，老師帶我們參觀了一些著名的畫廊和美術(shù)館，讓我們近距離欣賞到了一些名家的作品。這些作品不僅僅是藝術(shù)品，還蘊(yùn)含了藝術(shù)家的獨(dú)特見(jiàn)解和思考，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解。
其次，幼兒假期培訓(xùn)培養(yǎng)了孩子們的專注力和學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)班里，老師會(huì)安排一些有趣的活動(dòng)和游戲來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。例如，老師經(jīng)常請(qǐng)我們參與一些繪畫比賽，通過(guò)比賽來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，老師還會(huì)告訴我們，學(xué)習(xí)是一個(gè)需要耐心和毅力的過(guò)程，要想取得好的成績(jī)必須付出努力。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了專注于學(xué)習(xí)，提高了我的學(xué)習(xí)能力。
再次，幼兒假期培訓(xùn)為孩子們提供了鍛煉和展示的平臺(tái)。在培訓(xùn)班里，孩子們會(huì)學(xué)到一些有特色和實(shí)用的知識(shí)和技能，比如繪畫、舞蹈和音樂(lè)等。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們不僅能夠提高自己的技能水平，還能夠有機(jī)會(huì)登臺(tái)演出，展示自己的才華和成果。在我參加的繪畫培訓(xùn)班里，每個(gè)學(xué)期末都會(huì)舉辦一次畫展，讓我們把自己的作品展示給家長(zhǎng)和老師。這樣的機(jī)會(huì)讓我們感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，增強(qiáng)了我們的自信心。
最后，幼兒假期培訓(xùn)也促進(jìn)了孩子們之間的交流和合作。在培訓(xùn)班里，我們和其他孩子在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，一起做作業(yè)和參加活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們之間建立了友誼和互助關(guān)系。有時(shí)候，我們會(huì)組隊(duì)參加一些小小藝術(shù)創(chuàng)作比賽，需要相互合作完成任務(wù)。通過(guò)與其他孩子的交流和合作，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和互助精神，更好地培養(yǎng)了孩子們的交際和社會(huì)能力。
總之，幼兒假期培訓(xùn)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。它不僅能夠擴(kuò)寬孩子們的視野，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和專注力，還為他們提供了鍛煉和展示的平臺(tái)，促進(jìn)了孩子們之間的交流和合作。通過(guò)這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻感受到了這些好處和價(jià)值，也更堅(jiān)定了我與孩子一起參與類似培訓(xùn)的決心。希望未來(lái)的假期學(xué)習(xí)能夠更加豐富多彩，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式,魏書生講座,安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等,通過(guò)五天的學(xué)習(xí),自己收益匪淺,有了很大的收獲.
在學(xué)習(xí)完張校長(zhǎng)有效的課堂教學(xué)模式中,明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué),以學(xué)生為中心的教學(xué),運(yùn)用多媒體教學(xué),三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn),作為一名教師,我們要根據(jù)學(xué)生的情況,發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),有效的進(jìn)行課堂教學(xué),在四十五分鐘的時(shí)間里,更高效率的提高我們的課堂效率,使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲,不斷提高我們的教學(xué)成績(jī).
聽(tīng)完魏書生老師的講座，真的是從樸素實(shí)在的話語(yǔ)中感悟到了許多真諦，身兼多職的魏老師在忙都沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué)，而且是快樂(lè)的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績(jī)，他的成功經(jīng)驗(yàn)給了我許多的啟示，曾經(jīng)我抱怨過(guò)教師工作的辛苦，班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)差，也為成績(jī)提高不了而苦惱，現(xiàn)在聽(tīng)完講座我心中豁然開(kāi)朗，做一件事，心中放松，開(kāi)心去做，那么就會(huì)做好.
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后，我明白了作為教師要依法執(zhí)教，新的義務(wù)教育法的三個(gè)特點(diǎn)：公益性，統(tǒng)一性，和義務(wù)性.新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn)：首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)，以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展，學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰，立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育，保障校園安全寫進(jìn)法律.
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù)，總之，在這短暫的五天培訓(xùn)中，學(xué)到了很多，對(duì)我今后的工作影響很大，在今后的教學(xué)工作中，一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師.
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在小組討論中郭軼順老師說(shuō)：“幽默應(yīng)該是每一個(gè)教師所具備的教學(xué)品質(zhì)。”這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，有的教師在教學(xué)上的確很賣勁，但是成績(jī)上不來(lái)，師生的感情難以融洽，家長(zhǎng)看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊走，實(shí)際上缺少的是“幽默”二字。相反和學(xué)生相處好了，學(xué)生喜歡，教師輕松，成績(jī)提升快。所以在“教學(xué)幽默”上下功夫是非常必要的。
我覺(jué)得教師具有幽默感，既能維護(hù)學(xué)生的自尊心又能自我解壓心理的憂傷感?！坝哪币辉~在字典中解釋為“有趣而意味深長(zhǎng)。幽默是一種智慧的流露，從容幽默的文字，博你一笑時(shí)，又帶領(lǐng)你思考問(wèn)題。正因?yàn)槿绱耍哪灰暈楝F(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞，例如，在記憶“3的乘法口訣時(shí)。講了一個(gè)相聲中的笑話：淘氣在一次測(cè)試中遇到了麻煩：3×7=？，經(jīng)過(guò)一番苦想，他還是沒(méi)有答案。時(shí)間到了，他急中生智，想：不管三七二十一，就寫二十四吧，孩子們笑了，我問(wèn)：你們?yōu)槭裁葱?？孩子在快?lè)的氛圍中道出其中的原因。
課堂上適時(shí)的幽默可以營(yíng)造寬松的環(huán)境和自由的心態(tài)，讓學(xué)生在快樂(lè)中理解、掌握知識(shí)、加深記憶。這便很好地使幽默能夠增強(qiáng)學(xué)生的無(wú)意識(shí)記憶做了注解。
在實(shí)際教學(xué)中和組織課堂紀(jì)律時(shí)，我盡量讓課堂上充滿了笑聲，因?yàn)樾β暯o學(xué)生以愉悅感，學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)的輕松，學(xué)的專注，可我不是一塊天生幽默人，而是刻板的真得像封建社會(huì)中老私塾里的教書先生，我曾反思我的教學(xué)失敗的原因，是不賣命嗎？我會(huì)說(shuō)：“我是學(xué)校中唯一賣力的教師：“是不讀書嗎？我會(huì)說(shuō)：“雖然沒(méi)有著書，但我也天天堅(jiān)持讀書”忽有一天，我們幾個(gè)同事在閑聊時(shí)，有一位教師這樣說(shuō)：“我給你們講一個(gè)笑話吧！”顯然里面帶有幽默話語(yǔ)，聽(tīng)后，我們幾個(gè)便笑得前仰后合。代老師說(shuō)：“現(xiàn)在節(jié)奏這么快，生活壓力這么大的情況下，我們每天為什么不講一則笑話呢？這樣可以緩解一下心中的郁悶感。聽(tīng)后，我不禁反思我的教學(xué)是否太古板了，為什么課堂上沒(méi)有笑聲和掌聲呢？于是在備課，針對(duì)預(yù)設(shè)的問(wèn)題，我故意放下教師的架子走進(jìn)學(xué)生中間，民主、公平的對(duì)待每一位學(xué)生，漸地課堂上也有了學(xué)生的掌聲和笑聲。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
暑假里，我參加了縣里的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
假期培訓(xùn)對(duì)幼兒的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用，許多家長(zhǎng)將假期作為孩子們?nèi)姘l(fā)展的時(shí)間窗口，希望他們能在這段時(shí)間里通過(guò)各種培訓(xùn)來(lái)提高自己的技能和素質(zhì)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的假期培訓(xùn)后，我擁有了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，良好的培訓(xùn)方法對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。其次，合理安排假期時(shí)間可以使幼兒的學(xué)習(xí)效果最大化。此外，培訓(xùn)活動(dòng)需要因材施教，注重個(gè)體差異。最后，家長(zhǎng)在假期培訓(xùn)中起到了重要的引導(dǎo)作用，需要與孩子一同參與并提供支持。
首先，一種良好的培訓(xùn)方法對(duì)幼兒的發(fā)展非常重要。通過(guò)我參加的幾個(gè)培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在一次手工制作培訓(xùn)中，老師采用了小組合作的方式，讓我們共同制作一件作品。這種方式幫助我們鍛煉了與他人合作和溝通的能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在音樂(lè)課上，老師采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓我們參與唱歌、跳舞和打節(jié)奏等活動(dòng)中。這樣一來(lái)，我們對(duì)音樂(lè)更感興趣，也更主動(dòng)地參與其中，從而更好地提高了我們的音樂(lè)素養(yǎng)。因此，老師們?cè)谟變号嘤?xùn)中采用了多種有效的教學(xué)方法，使我們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)到更多知識(shí)和技能。
其次，假期時(shí)間的合理安排對(duì)于培訓(xùn)效果的提高至關(guān)重要。在過(guò)去的假期培訓(xùn)中，我注意到了時(shí)間的分配對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。如果我們把時(shí)間過(guò)于集中地花費(fèi)在一些知識(shí)點(diǎn)上，那么可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。相反，當(dāng)我們能夠合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)分散開(kāi)來(lái)，并與其他活動(dòng)相結(jié)合時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大大提高。例如，每天進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，鍛煉身體，有助于提高大腦的學(xué)習(xí)和記憶能力。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我們可以參加一些娛樂(lè)活動(dòng)，如看電影或玩游戲，緩解學(xué)習(xí)的壓力，保持心情愉悅。因此，合理安排假期時(shí)間可以最大限度地提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
此外，培訓(xùn)活動(dòng)需要因材施教，注重個(gè)體差異。每個(gè)孩子的個(gè)體差異是不可忽視的，在培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣、能力和特點(diǎn)來(lái)靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。在我參加的一次英語(yǔ)培訓(xùn)中，老師發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)更感興趣，于是她放慢了上課的進(jìn)度，加強(qiáng)了對(duì)這方面的教學(xué)。而那些對(duì)閱讀和寫作更感興趣的學(xué)生則被鼓勵(lì)去參加寫作比賽，并得到了老師的個(gè)別指導(dǎo)。這樣的靈活性使我們可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇學(xué)習(xí)的方向，并在遇到困難時(shí)得到及時(shí)的支持和幫助。
最后，家長(zhǎng)在假期培訓(xùn)中起到了重要的引導(dǎo)和支持作用。家長(zhǎng)的參與可以增加孩子們的積極性和學(xué)習(xí)效果。在我參加的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班中，家長(zhǎng)們經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展并與老師進(jìn)行交流。他們?yōu)楹⒆犹峁┝斯膭?lì)和支持，并時(shí)常與孩子一起完成家庭作業(yè)。這種積極的互動(dòng)幫助孩子們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并建立了家庭與培訓(xùn)班的良好溝通渠道。因此，家長(zhǎng)的參與不僅增加了孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠?yàn)樗麄兲峁┽槍?duì)性的支持和引導(dǎo)。
總之，假期培訓(xùn)在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和提高技能方面起到了重要的作用。為了使幼兒能夠充分受益于培訓(xùn)，我們需要采用良好的培訓(xùn)方法，合理安排假期時(shí)間，注重個(gè)體差異，并融入家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持。只有做到這些，我們才能夠最大限度地發(fā)揮假期培訓(xùn)的積極影響，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí)，其中的一次給我特別深刻的印象，《師德——教師素質(zhì)的核心》。
師德學(xué)習(xí)是我們作為教師的必修課，每個(gè)學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)我觸動(dòng)很深。特別是校長(zhǎng)當(dāng)講到“師愛(ài)是師德的靈魂”這個(gè)內(nèi)容時(shí)。我記得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
這樣對(duì)師愛(ài)進(jìn)行詮釋是多么的精當(dāng)!我非常認(rèn)同!針對(duì)這個(gè)內(nèi)容，下面結(jié)合自己的理解反思一下，也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
1、觀念上——要有愛(ài)心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子?！币胱鲆粋€(gè)有魅力的教師，教師要有愛(ài)心，愛(ài)心就是必須尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生;對(duì)學(xué)生的過(guò)失能理智分析，正確引導(dǎo)。
2、處事時(shí)——學(xué)會(huì)理解、寬容。
理解孩子，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，能原諒他們偶爾所犯的錯(cuò)誤。寬容就是：
(1)在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容，多用平等的態(tài)度與他們交流、談心，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。
(2)在評(píng)優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容;多看他們的進(jìn)步，平時(shí)要提出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，只要達(dá)到，就可以給予。
(3)在集體生活上給點(diǎn)寬容;這些學(xué)生參加集體活動(dòng)一般熱情高，干勁足。多給他們參加的機(jī)會(huì)，逐步引導(dǎo)他們把集體活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上。
3、行動(dòng)上——注重習(xí)慣的培養(yǎng)，注意身教。
對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，要體現(xiàn)在行動(dòng)上。我們要抱著對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度。因而我們要注重對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)不僅要言傳，更要身教。的確，“喊破嗓子不如做出樣子”。中央電視臺(tái)有一則家喻戶曉的公益廣告：小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖晃晃地給媽媽打來(lái)洗腳水就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)許多問(wèn)題不用太多說(shuō)教，關(guān)鍵是行動(dòng)。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習(xí)，在學(xué)生的腦海里根本不會(huì)有深刻的印象，加上實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有去跟蹤、監(jiān)督，收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成看上去平淡無(wú)奇，可又艱難曲折，如一根張力很強(qiáng)的彈簧，靠的是老師堅(jiān)韌不撥的毅力，壓得重一點(diǎn)立竿見(jiàn)影，稍一放松就恢復(fù)原樣，絲毫松懈不得。
“德為師為本，師者需德高”。師德的核心就是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感的教育是蒼白無(wú)力的。
假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇2
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈，幼兒假期培訓(xùn)逐漸興起，并越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。我在最近的一次假期培訓(xùn)中有了一些收獲和心得，下面我將和大家分享一下。
第一段：選擇適合孩子的培訓(xùn)項(xiàng)目。
在假期培訓(xùn)之前，家長(zhǎng)首先要考慮的是選擇適合孩子的培訓(xùn)項(xiàng)目。孩子的興趣和能力是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。我家的孩子對(duì)音樂(lè)非常感興趣，所以我們選擇了一家專門培養(yǎng)音樂(lè)天賦的機(jī)構(gòu)。在培訓(xùn)過(guò)程中，孩子從學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)到彈奏樂(lè)器，每天都學(xué)得非常開(kāi)心。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，孩子不僅增長(zhǎng)了音樂(lè)知識(shí)，還培養(yǎng)了專注力和耐心。
第二段：布置合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在培訓(xùn)期間，家長(zhǎng)需要合理安排孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們家規(guī)定孩子每天至少學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，可以將這個(gè)時(shí)間分配在早上和晚上。在家學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)需要起到監(jiān)督和激勵(lì)的作用，可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)計(jì)劃的合理安排可以幫助孩子更好地專注學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。雖然我們作為家長(zhǎng)可能需要在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中提供幫助和指導(dǎo)，但是我們也要給予孩子一定的自主空間。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以鼓勵(lì)孩子自己思考問(wèn)題，并提供一定的學(xué)習(xí)資源來(lái)幫助他們解決問(wèn)題。在培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的同時(shí)，我們也要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子覺(jué)得他們的努力是有價(jià)值的。
第四段：與老師保持良好的溝通與互動(dòng)。
在假期培訓(xùn)中，與老師的溝通和互動(dòng)非常重要。老師是孩子學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該及時(shí)與老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，了解孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和困難。同時(shí)，我們也應(yīng)該向老師請(qǐng)教一些教育問(wèn)題和方法，與老師共同努力，為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：給孩子足夠的休息時(shí)間。
盡管假期培訓(xùn)的目的是為了提高孩子的學(xué)習(xí)效果，但是我們也不能忽視孩子的身心健康。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們需要給孩子足夠的休息時(shí)間。合理的休息可以幫助孩子恢復(fù)精力，更好地投入到學(xué)習(xí)中。我們可以安排孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或者進(jìn)行一些輕松的活動(dòng)，以減輕他們的壓力和緊張情緒。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)孩子與同伴或家人進(jìn)行溝通和交流，促進(jìn)他們的情感發(fā)展。
總結(jié)部分：
通過(guò)這次幼兒假期培訓(xùn)，我明白到選擇適合的培訓(xùn)項(xiàng)目和合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以及與老師保持良好的溝通與互動(dòng)也是非常關(guān)鍵的。最重要的是，我們要給予孩子足夠的休息時(shí)間，關(guān)注他們的身心健康。只有綜合考慮這些因素，我們才能幫助孩子取得更好的學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和素養(yǎng)。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
我有幸于20xx年x月x日至5日在隴西縣參加“熒光支教”隴上行——甘肅鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。由上海華信公益基金出資和組織，上海閔行區(qū)教育學(xué)院承辦，通過(guò)專題講座、研討交流、同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)，幫助我們感受到了上海大都市的先進(jìn)學(xué)科發(fā)展大趨勢(shì)，更新教育理念，以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
通過(guò)短短的這三天培訓(xùn)，我在思想上受到了極大的震撼，教育觀念得到了更新。這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
8月3號(hào)早上參加完開(kāi)班儀式后，就聆聽(tīng)了來(lái)自上海閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的瞿莉蓉老師的專題講座《設(shè)計(jì)有效語(yǔ)境，提升語(yǔ)用能力》，下午由馬偉偉老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和策略》受到了同仁的喜歡，并能積極參與專家的活動(dòng)。4號(hào)早上，進(jìn)行了四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，下午聆聽(tīng)了馬偉偉老師的《小學(xué)英語(yǔ)平行班教學(xué)同課異構(gòu)》講座。5號(hào)早上，馬偉偉老師主講了《中英文化的堅(jiān)守和吸納》講座。下午瞿老師的《小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用性閱讀教學(xué)策略》受到的大家的歡迎與喜愛(ài)。最后參加了培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。
這兩位專家老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺啊！
在培訓(xùn)過(guò)程中我們觀看了兩節(jié)同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了兩位專家老師的五節(jié)專題講座，雖然三天的培訓(xùn)時(shí)間安排緊張，但是心里有的是更多感慨。那兩節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺(jué)得自己要學(xué)的還有很多。就像開(kāi)班時(shí)專家所說(shuō)的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
我有一些建議和意見(jiàn)，我覺(jué)得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、課堂活動(dòng)組織、板書設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語(yǔ)資源，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
歷時(shí)41天的寒假生活結(jié)束了，在愉快的假期生活中，愜意的休息之余在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多，聽(tīng)了很多一線教師的講座，聽(tīng)了很受啟發(fā)，很有感觸。
專業(yè)教師如果不能在專業(yè)上過(guò)關(guān)，那么還如何進(jìn)課堂？我們的改革深化合推進(jìn)的背后，要求我們教師要不斷的進(jìn)取，不斷的學(xué)習(xí)，教育的改革，改的就是我們的態(tài)度和方式，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方式，這樣才會(huì)更好的完善自己。
在一個(gè)北京二中高中一個(gè)生物老師講的骨干教師的學(xué)科素養(yǎng)，他講的自己切身體會(huì)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我很受益，雖然我不是班主任，但是對(duì)于一個(gè)特長(zhǎng)班的負(fù)責(zé)人來(lái)講也是至關(guān)重要的，他在教育疏導(dǎo)學(xué)生時(shí)有很多方法，都是親身體驗(yàn)，一聽(tīng)就知道他很用心的在教育教學(xué)上下功夫，他舉例自己在班會(huì)上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，其中有一個(gè)例子，他讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的費(fèi)用支出，很多學(xué)生統(tǒng)計(jì)完發(fā)現(xiàn)自己的幾年下來(lái)竟然花費(fèi)了父母20多萬(wàn)，驚得目瞪口呆，很是吃驚，于是這樣得一個(gè)數(shù)字對(duì)于他們心理上有了觸動(dòng)，他們開(kāi)始試著為父母分擔(dān)，替父母著想，能夠在意識(shí)里為父母端茶倒水，為父母買點(diǎn)早餐等等，這在一定程度上比學(xué)會(huì)幾道數(shù)學(xué)題還高興，這是對(duì)學(xué)生人格的最好最有利的培養(yǎng)。還有一個(gè)例子就是他們舉行14歲成人儀式班會(huì)，他們對(duì)國(guó)旗的那種崇敬，對(duì)于自己生活在大城市有一份責(zé)任。收效很大，非常震撼，這在一定程度上讓學(xué)生情感有個(gè)提升。還有就是一個(gè)關(guān)于對(duì)各個(gè)科任的真切評(píng)價(jià)的一個(gè)班會(huì)，這很讓我受啟發(fā)。如果我是班任一定采納。
活力課堂的思考合探索也是我們要進(jìn)行努力清晰的一個(gè)概念，活力是有維度的，要有經(jīng)驗(yàn)有前沿，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分形成新的知識(shí)源，其實(shí)在教育過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程必須有情境，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程必須要投入情感，這樣的教育才能收到更好的效果。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在20xx年xx月xx日x老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會(huì)以下幾點(diǎn)：
1、做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。
2、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。
3、查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園
4、做好藥物登記，了解班里傳染病情況。按時(shí)發(fā)藥、喂藥，并做好幼兒的全天觀察記錄。
做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
開(kāi)展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)，開(kāi)學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。
1、每周合理制定菜譜，必須每?jī)芍苡行禄印?/p>
3、做好膳管會(huì)記錄，平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng)，提高菜譜的質(zhì)量。
4、進(jìn)餐過(guò)程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。
5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題，要注重以飽為先的正面教育。
在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在次謝謝！
今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
前段時(shí)間剛剛結(jié)束的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)自己來(lái)說(shuō)可謂是幫助巨大，至少身為數(shù)學(xué)教師這么多年似乎很難在教學(xué)上面有什么新的拓展，在我看來(lái)這次教師培訓(xùn)的主要作用還是將各校的數(shù)學(xué)教師集中起來(lái)進(jìn)行一個(gè)類似探討的效果，不得不說(shuō)有時(shí)候互相之間的交流也是智慧火花迸發(fā)的源泉之一，關(guān)于此次對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會(huì)。
對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)這類比較靈活的科目不能將眼光全放在書本之上，尤其是部分學(xué)生似乎對(duì)書本的依賴性特別強(qiáng)一般，有時(shí)即便是最為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)公式都會(huì)選擇下意識(shí)地去進(jìn)行翻書，這般不經(jīng)大腦的學(xué)習(xí)又怎能起到訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)自思考問(wèn)題能力的作用，所以作為老師一定得讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)課上記筆記的好習(xí)慣，除此之外還要每隔一段時(shí)間便進(jìn)行抽查并從中挑選出做的不錯(cuò)的筆記進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行題型講解的時(shí)候同樣不能夠滿足于講解家庭作業(yè)以及考試試卷上面的題型，還要去翻閱歷年考試中值得劃重點(diǎn)的題型并學(xué)會(huì)自己出題。
當(dāng)班上有學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)比較大的時(shí)候有可能是家庭方面導(dǎo)致的因素，這個(gè)時(shí)候作為數(shù)學(xué)教師一定要及時(shí)詢問(wèn)家長(zhǎng)是否了解學(xué)生的近況，必要時(shí)還應(yīng)該進(jìn)行家訪的形式來(lái)了解學(xué)生身上的具體詳情。其實(shí)在教室后面的黑板上將班級(jí)成績(jī)最好的前十名以及進(jìn)步最大的五名學(xué)生的名字寫在上面也是不錯(cuò)的激勵(lì)方式，據(jù)我所知有部分老師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學(xué)生進(jìn)行拍照留影，當(dāng)照片發(fā)到家長(zhǎng)群的時(shí)候便能夠利用家長(zhǎng)之間的攀比心理來(lái)更好地督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
雖然說(shuō)有部分老師提到過(guò)制作課件來(lái)進(jìn)行多媒體教學(xué)的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，但是這樣的觀點(diǎn)在我看來(lái)并不適合數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，一方面制作課件的話繪制圖形以及比較特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很難弄到電腦中的，而且長(zhǎng)期依賴這類教學(xué)方式很容易導(dǎo)致自己教學(xué)時(shí)抓重點(diǎn)的能力會(huì)有所下降，并不是說(shuō)這種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式有什么不好的地方，只不過(guò)我認(rèn)為這種教學(xué)方式不適合數(shù)學(xué)科目進(jìn)行更深層次的探索，當(dāng)然能夠提到這一點(diǎn)必定是在以往的教學(xué)工作中有著大量的實(shí)踐的。
短暫的培訓(xùn)讓每位數(shù)學(xué)教師在有所獲的同時(shí)還有了一定的時(shí)間進(jìn)行消化，如果可以的話希望能夠每個(gè)學(xué)期都能夠進(jìn)行一次這樣的教師培訓(xùn)，長(zhǎng)期以往一定能夠讓各位數(shù)學(xué)教師在互相探討之中獲得不斷的成長(zhǎng)與蛻變。
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幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹幼兒培訓(xùn)的背景和意義（200字）。
現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，為了讓孩子有更好的未來(lái)，許多家長(zhǎng)開(kāi)始重視幼兒培訓(xùn)。幼兒培訓(xùn)不僅可以提前讓孩子接觸并掌握各種基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，提高孩子的學(xué)習(xí)和思考能力。我參與了一次幼兒培訓(xùn)課程，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：描述幼兒培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（200字）。
在幼兒培訓(xùn)課程中，我們主要學(xué)習(xí)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和藝術(shù)等方面的知識(shí)。通過(guò)教師的生動(dòng)講解和豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，我們更容易理解和掌握這些知識(shí)。同時(shí)，老師還教給我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，例如如何記憶單詞、如何解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等。這些方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常有幫助，可以提高學(xué)習(xí)效率和記憶能力。
第三段：分享在幼兒培訓(xùn)中的收獲和成長(zhǎng)（300字）。
在參與幼兒培訓(xùn)的過(guò)程中，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。在課程中，老師鼓勵(lì)我們積極參與討論和提出問(wèn)題，這讓我變得更加有勇氣和自信。其次，我也培養(yǎng)了一些實(shí)踐能力。課程中的實(shí)驗(yàn)課和手工課，讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。最重要的是，我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，明白了學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。
第四段：談?wù)動(dòng)變号嘤?xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（300字）。
幼兒培訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展有著積極的影響。首先，它幫助我們建立了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為日后的學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，幼兒培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的自信心和合作精神。在課程中，我們需要不斷表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，同時(shí)與他人進(jìn)行合作和溝通。這鍛煉了我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，幼兒培訓(xùn)也激發(fā)了我們的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力。通過(guò)藝術(shù)和手工活動(dòng)，我們培養(yǎng)了審美能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力，這對(duì)個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力有著積極的影響。
第五段：總結(jié)幼兒培訓(xùn)的體會(huì)和感受（200字）。
通過(guò)幼兒培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的能力和積極的心態(tài)。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些都是非常寶貴的財(cái)富。因此，我相信幼兒培訓(xùn)是對(duì)孩子們未來(lái)發(fā)展的重要投資。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到幼兒培訓(xùn)的重要性，并給予孩子們更多的支持和鼓勵(lì)。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容分為：有效的課堂教學(xué)模式，魏書生講座，安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等，通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，自己受益匪淺，有了很大的收獲。
在學(xué)習(xí)完張校長(zhǎng)有效的課堂教學(xué)模式中，明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn)：以教師為中心的教學(xué)，以學(xué)生為中心的教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，作為一名教師，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，有效的`進(jìn)行課堂教學(xué)，在四十五分鐘的時(shí)間里，更高效率的提高我們的課堂效率，使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲，不斷提高我們的教學(xué)成績(jī)。
聽(tīng)完魏書生老師的講座，真的是從樸素實(shí)在的話語(yǔ)中感悟到了許多真諦，身兼多職的魏老師在忙都沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué)，而且是快樂(lè)的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績(jī)，他的成功經(jīng)驗(yàn)給了我許多的啟示，曾經(jīng)我抱怨過(guò)教師工作的辛苦，班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)差，也為成績(jī)提高不了而苦惱，現(xiàn)在聽(tīng)完講座我心中豁然開(kāi)朗，做一件事，心中放松，開(kāi)心去做，那么就會(huì)做好。
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后，我明白了作為教師要依法執(zhí)教，新的義務(wù)教育法的三個(gè)特點(diǎn)：公益性，統(tǒng)一性，和義務(wù)性。新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn)：首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)，以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展，學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰，立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育，保障校園安全寫進(jìn)法律。
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù)，總之，在這短暫的五天培訓(xùn)中，學(xué)到了很多，對(duì)我今后的工作影響很大，在今后的教學(xué)工作中，一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
今年暑假李璐老師對(duì)科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)讓我感受到科技創(chuàng)新大賽是我們每個(gè)教師應(yīng)該重視的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。對(duì)于教師提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)也有著重要的意義。
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
在參加培訓(xùn)前，總覺(jué)得自己離科技創(chuàng)作是那么的遙遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，通過(guò)培訓(xùn)，我感受到科技創(chuàng)新并不難，科技創(chuàng)新就在身邊，只要平時(shí)注意觀察、注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出解決問(wèn)題的方法，就一定能夠創(chuàng)新。我覺(jué)得每一位教師都可以做這樣的工作了。在教學(xué)工作中一邊實(shí)踐一邊做一些力所能及的探索，或許對(duì)自己在教育教學(xué)專業(yè)方面的提高會(huì)有很大的作用。
二、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野。
1.科創(chuàng)就在身邊，只要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
科創(chuàng)就在日常生活中——衣食住行玩;就在學(xué)習(xí)和教學(xué)中——學(xué)具、教具、作業(yè)等;在社會(huì)實(shí)踐中——外出參觀、公益活動(dòng)等;在專題研究中——探究活動(dòng)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等。
2.科技大賽內(nèi)容廣泛，為我拓展了思路。
作為教師可參與面廣。作為教師可以參加科技制作和發(fā)明;科技輔導(dǎo)員論文;科技方案;環(huán)保教育方案;防災(zāi)減災(zāi)教育方案等，為我們打開(kāi)了探索的大門，給了我一些啟發(fā)。
3.創(chuàng)意作品繽紛多彩，奇思妙想太精彩。
多功能調(diào)味架、多功能書架、防積液肥皂盒、管道賓館等都是來(lái)源于生活的，這些作品既新穎又給生活帶來(lái)了方便。特別是課堂上教師教學(xué)用到的教具、學(xué)具，使教師在教學(xué)時(shí)更直觀的讓孩子理解數(shù)學(xué)了知識(shí)。
三、對(duì)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
1.日常教學(xué)善于觀察發(fā)現(xiàn)，也許你也能創(chuàng)造。
作為一名數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域里有很多枯燥的、抽象的知識(shí)，我們要時(shí)時(shí)用一雙發(fā)現(xiàn)、探究的眼光去觀察，用智慧去思考、設(shè)計(jì)、制作教具、學(xué)具，來(lái)幫助孩子們輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.創(chuàng)新意識(shí)不僅僅在科學(xué)課堂上。
“敢想”、“敢說(shuō)”、“敢提”是要求學(xué)生敢于探究、敢于實(shí)踐、敢于示眾、敢于創(chuàng)造。這里突出的一個(gè)“敢”字，因?yàn)橹挥小案摇辈庞锌赡軇?chuàng)新。
上學(xué)后很多孩子提的問(wèn)題就越來(lái)越少，甚至不問(wèn)或不敢問(wèn)了。為什么會(huì)這樣呢?專家們分析：這主要是因?yàn)槲覀兊慕逃髿⒘藢W(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，教師所扮演的“”角色使學(xué)生逐漸習(xí)慣于“認(rèn)真聽(tīng)講”了!這種狀況，決不是素質(zhì)教育所期望的，更不是創(chuàng)新教育所期望的，必須徹底予以改變!要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，首先必須竭盡全力幫助學(xué)生樹(shù)立“三敢”意識(shí)。
學(xué)習(xí)在寬松、民主的環(huán)境里思維自然就活躍了。一堂課，要使學(xué)生活躍在寬松、民主的環(huán)境里，使他們有“心理的安全和心理的自由”，必須做到以下幾點(diǎn)：
(1)教師與“”角色決裂，像學(xué)生一樣參與他們學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
(2)為學(xué)生提供足夠的探究材料。
(3)保障學(xué)生自行探究的時(shí)間。
(4)傾聽(tīng)、觀察并鼓勵(lì)，決不輕視任何一個(gè)學(xué)生。
(5)因材施教、合理安排，能根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況靈活調(diào)整教學(xué)。
用心為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束，大膽發(fā)言。如果把每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新精神比作種子的話，那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。
通過(guò)培訓(xùn)，我感受到的最深刻的一點(diǎn)，那就是要不斷學(xué)習(xí)，善于做一個(gè)生活、工作的有心人。
假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇5
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
通過(guò)整整一個(gè)月的培訓(xùn)，可以說(shuō)在這一個(gè)多月的時(shí)間里既緊張而又充實(shí)的。在沒(méi)有學(xué)習(xí)之前，我曾有過(guò)這樣的不滿——好端端的一個(gè)假期就要被這培訓(xùn)剝奪去了，還有什么愉快的假期可言呢?可是在學(xué)習(xí)后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的，培訓(xùn)讓我懂得了很多教學(xué)理論、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識(shí)。以下我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
一、“師德教育”的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。在“師德教育”這一章里，我們學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個(gè)微課程”。
在學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”時(shí)，從視頻中看見(jiàn)教師隊(duì)伍里存在著這樣禍害學(xué)生的老師——做錯(cuò)題就得罰撞墻?？吹竭@我心里就像是萬(wàn)根針插在心上一樣難受，天底下就有這樣對(duì)待學(xué)生的老師嗎?這樣的人怎么可以稱為老師呢?通過(guò)喻老師的講解，讓我明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，對(duì)這一問(wèn)題不容小覷，它將影響著我們教師自身的形象。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德，做一個(gè)值得讓人尊重的老師。
德素養(yǎng)，在這喻老師給我們提供了一些有指導(dǎo)性的意見(jiàn)，我覺(jué)得非常值得我們作為前行的一個(gè)指路燈。
通過(guò)學(xué)習(xí)“教師的幸福感”，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為老師是何等的幸福，這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的，這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧。韋筱青教授從生動(dòng)、真實(shí)的案例中讓步我們從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感，身為老師的我感到無(wú)比的自豪與滿足，這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導(dǎo)方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。
學(xué)習(xí)“師德的魅力”后，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及讓我知道了作為教師自身應(yīng)具備哪些道德，在生活中應(yīng)如何樹(shù)立良好的道德模范，只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)“教師發(fā)展”的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到了要適應(yīng)教學(xué)工作必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極適應(yīng)新的教育觀念。
本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學(xué)生教師的科研方法與模式”、“教師教研能力的提升策略”、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”，讓我明白了只有強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，這是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。
學(xué)習(xí)后我給自己制定了以后教書生涯中的規(guī)劃，使自己能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。
“適合中小學(xué)教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容，讓我明白了作為一線的教師，除了要努力做好教育教學(xué)工作之外，更要積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提升自己的教育科研能力。
三、學(xué)習(xí)“學(xué)生管理”的內(nèi)容，使我認(rèn)識(shí)了幼兒的性格以及各年齡階段的特點(diǎn)。這一部分的內(nèi)容對(duì)我在幼兒園的教學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)“特大”的幫助，讓我進(jìn)一步了解兒童的心理，針對(duì)這一年齡特點(diǎn)，應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法，給我指明了一條路，我想沿著這條路走下去，自己的教學(xué)之路會(huì)越走越寬。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容，本課程包括各學(xué)科的教學(xué)，其中有“語(yǔ)言學(xué)科”、“社會(huì)學(xué)科”、“科學(xué)學(xué)科”、“音樂(lè)學(xué)科”、“美術(shù)學(xué)科”。針對(duì)每一學(xué)科的特點(diǎn)，都以真實(shí)的教學(xué)案例呈現(xiàn)給我們，使我在教學(xué)中明白結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法，我覺(jué)得這些案例非常值得我學(xué)習(xí)的，這些案例我看了一遍又一遍，每看一遍都有不同的感受。以前在學(xué)科中遇到問(wèn)題，我曾煩惱不知如何解決的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)之后，我都一一在學(xué)習(xí)中得到了解決?？傊谶@次培訓(xùn)中我是受益匪淺，希望還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
以上就是我個(gè)人的一些心得，本人在學(xué)習(xí)中還停留在一些表面問(wèn)題上，不夠深入地進(jìn)行問(wèn)題的探討，希望在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的能力。請(qǐng)老師們給予指導(dǎo)!謝謝!
幼兒假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)還有許多改進(jìn)之處，認(rèn)識(shí)新課標(biāo)對(duì)老師提出了新的挑戰(zhàn)。過(guò)去老套的教學(xué)方式，只注重知識(shí)的傳授，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究樂(lè)趣的過(guò)程。以往總是“通過(guò)老師講述，學(xué)生默默記住”，這樣很快學(xué)生就會(huì)忘記，在新課程設(shè)置中，則更注重知識(shí)的來(lái)龍去脈，注重創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在特定的情境中去理解掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)到的知識(shí)印象深，而且對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用也有幫助。學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不覺(jué)得枯燥無(wú)味，難以理解，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上起到了很好作用。在教學(xué)中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的求知欲望，體現(xiàn)同學(xué)間交流合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，我們?cè)谝院蠼虒W(xué)中，不能僅僅追求完成教學(xué)任務(wù)，總擔(dān)心自主探究耽誤時(shí)間，干脆將結(jié)論告訴學(xué)生，這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力只是空談。
新課程理論。新課程提倡教學(xué)要立足于教材，又要超越教材，就是“用教材教，而不是教教材”，其過(guò)程引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)地補(bǔ)充教材，準(zhǔn)確地加工教材，讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊天地，讓教材成為學(xué)生與社會(huì)生活聯(lián)系的紐帶，真正使教材成為老師實(shí)施課程資源開(kāi)發(fā)的途徑。教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，把課程資源的開(kāi)發(fā)落到實(shí)處，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，敢于打破教學(xué)內(nèi)容的局限，挖掘每一節(jié)課的課程資源，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，采用靈活多樣的方法豐富學(xué)生的知識(shí)空間，培養(yǎng)學(xué)生收集資料能力，樂(lè)于觀察，樂(lè)于探究學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生感到課堂不是學(xué)習(xí)知識(shí)唯一的途徑?！敖虒W(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。”“語(yǔ)文教材無(wú)非是例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能；因此，教師就要朝著促使學(xué)生‘反三’這個(gè)標(biāo)的精要地‘講’，務(wù)必啟發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，引導(dǎo)他們盡可能自己去探索?！?/p>
教師、教材、學(xué)生是教學(xué)的三大基本要素。教師與學(xué)生都具有主體性和能動(dòng)性。教師主體性與能動(dòng)性表現(xiàn)在創(chuàng)造性使用教學(xué)資源（教材），精心的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教學(xué)活動(dòng)，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等。讓教師養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣，能準(zhǔn)確地把握教材的中“三維”目標(biāo)的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)高質(zhì)、高效的教學(xué)方法與實(shí)施程序，在尊重學(xué)生、尊重文本的主題思想的情況下，合理地開(kāi)發(fā)教材，創(chuàng)造性地使用教材，從而不斷提高自身的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)，進(jìn)而達(dá)到自能學(xué)習(xí)。
真的感謝陶老師為我們準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我能有幸自我提升，今后，我要多學(xué)習(xí)理論，平常及時(shí)記錄、整理自己的教學(xué)反思。不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，不斷的學(xué)習(xí)，把這幾天學(xué)到的用到課堂上，讓學(xué)生成為最大的獲益者。
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