心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
特教老師心得體會(huì)篇一
特教是一項(xiàng)重要的教育工作，為有特殊教育需求的學(xué)生提供專門的教育服務(wù)。特教教師作為關(guān)鍵的教育者，扮演著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要角色。而作為特教教師聽課的經(jīng)驗(yàn)和心得更是對(duì)他們教學(xué)能力的重要體現(xiàn)。我有幸觀摩了一堂特教老師的課程，通過對(duì)他的課堂觀察與深入交流，我對(duì)特教教師的職責(zé)和技能有了更深入的了解，同時(shí)也汲取了一些寶貴的聽課心得。本文將從參觀的準(zhǔn)備工作、課堂組織能力、經(jīng)驗(yàn)與技巧、以及師生互動(dòng)等方面來探討特教老師的聽課心得體會(huì)。
首先，特教老師在參觀前做了充分的準(zhǔn)備工作。他深入了解了被觀察教師的授課內(nèi)容和學(xué)生的特殊需求，提前和被觀察教師進(jìn)行了充分的溝通和交流。這個(gè)準(zhǔn)備工作為特教老師了解學(xué)生的現(xiàn)狀，更好地理解被觀察教師的教學(xué)特點(diǎn)提供了有力的保障。正因?yàn)橛辛诉@樣的準(zhǔn)備，特教老師在觀察課堂中能夠更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，對(duì)于學(xué)生的特殊需求的關(guān)注與應(yīng)對(duì)更加得心應(yīng)手。
其次，特教老師在課堂組織能力方面表現(xiàn)得極為出色。在一場(chǎng)授課過程中，他熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，精心設(shè)計(jì)了多種學(xué)習(xí)活動(dòng)與教材，使學(xué)生在課堂中能夠以多種方式參與學(xué)習(xí)，吸取并消化知識(shí)。他同時(shí)也合理安排了學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，以保證學(xué)生的集中精力和學(xué)習(xí)效果。此外，他還充分利用教室的空間布置，將課堂變得生動(dòng)而活潑，給學(xué)生一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過觀察這些細(xì)節(jié)，我深深地感受到了特教老師在課堂組織能力方面的獨(dú)到之處。
第三，特教老師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧方面展現(xiàn)了他的專業(yè)素養(yǎng)。他深入理解了特殊教育學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和困難，并且針對(duì)不同學(xué)生的不同需求制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。他根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，精心選擇了合適的教材和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，他還善于使用各種教學(xué)輔助工具和技術(shù)，如圖表、模型、多媒體等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。這些方法與技巧不僅提高了特殊教育學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也為其他教師提供了寶貴的借鑒和參考。
最后，特教老師在師生互動(dòng)方面做出了令人欽佩的表現(xiàn)。他積極與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，他亦不忘給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的自尊和自信心。特教老師注重與學(xué)生的個(gè)體交流和關(guān)懷，耐心傾聽學(xué)生的問題和困惑，并積極提供幫助和指導(dǎo)。通過觀察特教老師與學(xué)生的互動(dòng)，我深深體會(huì)到了特教教師在師生互動(dòng)方面的獨(dú)到之處，他們的關(guān)懷與耐心對(duì)于特殊教育學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
總的來說，特教老師的教學(xué)是一門藝術(shù)，在觀摩他們的課堂過程中，我汲取了許多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。他們的準(zhǔn)備工作、課堂組織能力、經(jīng)驗(yàn)與技巧、以及師生互動(dòng)等方面都展現(xiàn)出了他們作為特教教師的優(yōu)秀素養(yǎng)和專業(yè)能力。特教教學(xué)的目的是幫助特殊學(xué)生實(shí)現(xiàn)“平等、自主、全面的發(fā)展”，而特教教師在聽課過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得無(wú)疑將進(jìn)一步推動(dòng)他們?cè)谶@方面的教學(xué)能力和水平的提高，為特殊學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
特教老師心得體會(huì)篇二
特教（特殊教育）老師是一群默默無(wú)聞的英雄，他們用他們的耐心、關(guān)愛和專業(yè)知識(shí)教育著那些特殊學(xué)生。在我的多年特教工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。以下是我對(duì)特教工作的心得體會(huì)的五段式文章。
第一段：明確目標(biāo)和使命感
作為一名特教老師，我始終明確自己的目標(biāo)是為那些特殊的學(xué)生提供幫助和支持。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要特別的關(guān)愛和教育方式。因此，我的使命感是從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，為他們提供個(gè)性化的教育方案。我相信每個(gè)孩子都有自己的潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，他們就能夠取得進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通技巧
特殊學(xué)生往往有各種各樣的交流障礙，如言語(yǔ)障礙、社交障礙等。作為特教老師，我學(xué)會(huì)了耐心傾聽他們的需求和意見，并用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)我的教導(dǎo)和關(guān)懷。我也注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，與他們合作，共同制定學(xué)生的教育計(jì)劃。有效的溝通是特教工作中至關(guān)重要的一環(huán)，它能夠增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師之間的理解和合作。
第三段：靈活運(yùn)用教育策略
特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方式與一般學(xué)生不同，他們需要特別的教育策略和方法。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索和嘗試不同的教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行調(diào)整。我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)，通過游戲、圖表、實(shí)際操作等多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重反思和評(píng)估自己的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)和提高。
第四段：建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。作為特教老師，我努力營(yíng)造一個(gè)積極、支持和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生彼此尊重和支持，倡導(dǎo)友愛和合作。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，通過及時(shí)的正面反饋和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：持續(xù)專業(yè)發(fā)展
特教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和變化的工作，要想做好這項(xiàng)工作，就需要持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的特教理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我也與其他特教老師建立交流和合作的渠道，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。我相信只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，才能夠更好地幫助那些特殊學(xué)生。
特教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一份充滿成就感的工作。通過我的努力和關(guān)愛，我見證了許多特殊學(xué)生從無(wú)法自理到能夠獨(dú)立生活，從無(wú)法交流到能夠自信溝通的轉(zhuǎn)變。我為能夠參與他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到無(wú)比驕傲。
特教工作不僅對(duì)學(xué)生有益，對(duì)于特教老師自身也是一種成長(zhǎng)和啟發(fā)。通過與特殊學(xué)生的接觸，我深刻理解到每個(gè)人都是獨(dú)特而有價(jià)值的，我也學(xué)會(huì)了包容、耐心和關(guān)愛。在這個(gè)過程中，我深深體會(huì)到了教育的力量，它能夠改變一個(gè)人的一生。作為特教老師，我將繼續(xù)努力，為那些特殊的學(xué)生帶去希望和光明。
特教老師心得體會(huì)篇三
舞蹈是一門優(yōu)美的藝術(shù)，它不僅能夠讓人們感受到節(jié)奏與律動(dòng)的美感，更能夠表達(dá)出人們內(nèi)心深處的情感和思想。對(duì)于特殊教育學(xué)生來說，舞蹈更是一種寬容和理解的載體。作為一名特教舞蹈老師，我有幸能夠與這些特殊學(xué)生一同探索舞蹈的奧秘，感受到他們身上那份獨(dú)特的藝術(shù)力量。在這個(gè)過程中，我不僅在舞蹈技巧上得到了提升，更明白了自己作為一名特教舞蹈老師的使命和責(zé)任。
首先，在特教舞蹈教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了舞蹈的力量與特殊學(xué)生的潛能。舞蹈作為一種身體表達(dá)形式，可以幫助學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心深處的情感。特殊學(xué)生往往面臨著許多挑戰(zhàn)，他們不同于普通學(xué)生，可能存在著言語(yǔ)和情緒表達(dá)的障礙。通過舞蹈，我發(fā)現(xiàn)他們能夠感受到音樂的動(dòng)感、舞蹈的韻律，并將這些感受轉(zhuǎn)化為自己獨(dú)特的舞蹈語(yǔ)言。當(dāng)我看到他們?cè)谖枧_(tái)上盡情展示自己的時(shí)候，我感受到了舞蹈的魅力和特殊學(xué)生的潛能，我深深被這份力量所感動(dòng)。
其次，我發(fā)現(xiàn)特教舞蹈教學(xué)中的挑戰(zhàn)和快樂并存。特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈過程中，可能會(huì)面臨身體靈敏度低下、平衡能力不足等問題，這給他們學(xué)習(xí)舞蹈技巧帶來了困難。然而，正是因?yàn)樗麄兣c常人不同的身體特點(diǎn)，他們?cè)谖枧_(tái)上的表現(xiàn)也更加獨(dú)特。在特教舞蹈教學(xué)中，我常常遇到一些意想不到的挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)并沒有讓我退縮，反而讓我更加堅(jiān)定了引導(dǎo)特殊學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演的決心。當(dāng)我看到他們克服困難，通過堅(jiān)持和努力展現(xiàn)最好的自己時(shí)，我感到非常欣慰和快樂。
第三，特教舞蹈教學(xué)讓我學(xué)到了教育的真諦。特殊學(xué)生往往需要更多的理解和關(guān)愛，而作為一名特教舞蹈老師，我的工作不僅僅是傳授舞蹈技能，更是通過舞蹈教育引導(dǎo)他們充分發(fā)展自身潛能。在與特殊學(xué)生一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，我學(xué)到了耐心、寬容和包容。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，我要根據(jù)他們的實(shí)際情況量身定制教學(xué)計(jì)劃，尊重他們的差異，并給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)。只有真正理解和關(guān)心學(xué)生，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的教育。
第四，特教舞蹈教學(xué)讓我對(duì)舞蹈的理解和認(rèn)識(shí)有了新的提升。在特殊學(xué)生的舞蹈教學(xué)中，我深刻體會(huì)到舞蹈的本質(zhì)并不僅僅是技巧的表達(dá)，更是情感和內(nèi)心的自由釋放。特殊學(xué)生通過舞蹈教學(xué)，不僅僅是在學(xué)習(xí)舞蹈的動(dòng)作和律動(dòng)，更是在表達(dá)自己的內(nèi)心世界。我通過感受他們體驗(yàn)到的舞蹈樂趣和表達(dá)的情感，對(duì)舞蹈有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，在特教舞蹈教學(xué)的過程中，學(xué)生們也能夠通過舞蹈找到屬于他們自己的表達(dá)方式，并從中找到自信和快樂。
最后，特教舞蹈教學(xué)讓我體會(huì)到了教育的無(wú)窮魅力。作為一名特教舞蹈老師，我不僅僅是一個(gè)教育者，更是一個(gè)陪伴者和引導(dǎo)者。當(dāng)我看到特殊學(xué)生們?cè)谖璧钢姓业綄儆谧约旱氖澜?，看到他們?cè)谖枧_(tái)上釋放自己的激情，我感受到了教育所帶來的成就感和滿足感。特殊學(xué)生們雖然有自己的不足，但他們同樣有獨(dú)特的藝術(shù)天賦和價(jià)值。在特教舞蹈教學(xué)中，我不僅給予他們知識(shí)和技巧的培養(yǎng)，更給予他們尊重和關(guān)愛，使他們覺得自己同樣是特別的。這種無(wú)私的付出和陪伴，讓我深深感受到了教育的無(wú)窮魅力。
作為一名特教舞蹈老師，我從中感受到了舞蹈的力量與特殊學(xué)生的潛能。特教舞蹈教學(xué)的挑戰(zhàn)和快樂并存，讓我學(xué)到了教育的真諦和舞蹈的理解。通過特教舞蹈教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了教育的無(wú)窮魅力，也深深領(lǐng)悟到了引導(dǎo)特殊學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)堅(jiān)持在特教舞蹈教育事業(yè)中努力前行，發(fā)掘?qū)W生們的潛能，幫助他們通過舞蹈展現(xiàn)自己，并讓更多的人了解和關(guān)注特殊學(xué)生的藝術(shù)能力。
特教老師心得體會(huì)篇四
為期2天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂的2天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
特教老師培訓(xùn)心得體會(huì)3
特教老師心得體會(huì)篇五
我是一名高中生，在學(xué)校中有幸參與了家訪的活動(dòng)。這次家訪讓我不僅了解到家庭教育的重要性，更讓我受益匪淺。
這次我走訪的是一位特教老師的家庭。一進(jìn)門，房間里潔凈整齊，格外寬敞。在老師家的客廳里，我發(fā)現(xiàn)了一堆照片，這讓我不由自主地想象到老師在平時(shí)是怎么跟孩子們相處的。正巧，老師聽到了我的疑問，她笑容滿面地介紹道：“這些照片記錄了每次和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，我希望孩子們能在我的陪伴下健康快樂地成長(zhǎng)?！?/p>
接下來，我和老師進(jìn)行了深入的交流，了解到了她作為一名特教老師的辛酸。雖然她的工作十分辛苦，但她仍然很熱愛。除了在工作中，她還會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注每個(gè)孩子的生活，幫助他們解決各種問題，甚至在孩子們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難時(shí)，她還會(huì)主動(dòng)地幫助孩子們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。她的用心讓我十分感動(dòng)，也讓我開始思考起自己的生活。
在和老師的交談中，我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好的家長(zhǎng)或者一位老師，并不僅僅是朝九晚五地提供教育，更需要做到“用心去愛”。孩子需要家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)愛，而老師則需要更多的用心和耐心，才能讓孩子真正受益。
回想起過去，我們可能聽到過“為人師者，傳道授業(yè)解惑也”，但這句話只是對(duì)老師工作的一部分概括。特別是對(duì)于特殊教育老師而言，他們需要更多的獨(dú)立心思和注意力，以便更好地滿足每個(gè)學(xué)生的需求。做一個(gè)好的家長(zhǎng)或者老師，不僅僅是要傳道授業(yè)，更應(yīng)該做到“以心換心”，傾聽每個(gè)學(xué)生的需求，不論他們面對(duì)哪種問題，都要設(shè)身處地地去想，和孩子一起度過那些難熬的日子。
在臨別時(shí)，老師跟我們道別的時(shí)候，她說：“我從不認(rèn)為我的工作是一份辛苦的工作，因?yàn)槲蚁矚g這份工作?！边@句話在我心底深深地烙印了下來，我意識(shí)到，只有我們付出真心，才能收到成功的果實(shí)，以種滿真心的種子，去勞作，去耕作，然后收獲我們想要的甜美的果實(shí)。
這是我這次家訪的收獲，也是我對(duì)特教老師一直以來的敬意和感慨。讓我對(duì)別人的關(guān)愛和真心產(chǎn)生了更加深刻而珍視的理解，我也為自己在接下來的生活中的我努力，用心去愛。
特教老師心得體會(huì)篇六
我很榮幸能參加由特教師資培訓(xùn)中心組織的特殊教育教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣?；仨@一次的培訓(xùn)心得，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
我有幸聆聽了專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授深刻的語(yǔ)言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了世界前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
蘭州市特殊學(xué)校的王毅老師總結(jié)了現(xiàn)今特殊教育的背景和現(xiàn)狀，提出“潛能開發(fā)，缺陷補(bǔ)償”的理念。接下講述了特殊教育課程設(shè)置要求，確定學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存和形成正確價(jià)值觀。然后講到特殊教師職業(yè)特性，最后講到隨班就讀有效課堂教學(xué)。第二位老師白老師向我們講了化教學(xué)的涵義，長(zhǎng)短期目標(biāo)的確定方法。
以上兩位老師的講座使我們獲益匪淺。我們深入學(xué)習(xí)了特殊教育的有關(guān)知識(shí)，理解了特殊教育與普通教育的異同。使得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中獲得了特殊學(xué)生的正確的教育方法，對(duì)于特殊學(xué)生教育教學(xué)明確了方向。老師應(yīng)該擁有一顆愛心，耐心細(xì)致地教育好每一個(gè)特殊學(xué)生，讓他們能夠在普通學(xué)校、普通班里獲得與正常學(xué)生同樣的生活和教學(xué)服務(wù)，拉近孩子們之間，師生之間的距離。今后，我們老師更應(yīng)該為每一個(gè)特殊學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)校生活得快樂，學(xué)習(xí)得順利。
特教老師心得體會(huì)篇七
我是一名高中生，最近和同學(xué)一起參加了特教老師的家訪。這是我第一次走進(jìn)特教老師的家庭，也是我第一次更深刻地了解特殊教育。在這次家訪中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了特教老師的不易和特殊教育的重要性。
首先，我覺得特教老師不僅需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要有愛心和耐心。在特殊教育中，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，需要老師們的耐心和關(guān)注。在這次家訪中，我看到特教老師不僅要教授知識(shí)，還要一遍遍耐心地教授學(xué)生的生活能力和習(xí)慣，讓學(xué)生能夠自立生活。
其次，我也意識(shí)到了特殊教育的重要性。特殊教育是對(duì)于那些需要個(gè)性化教育的孩子來說非常必要的一種方式。這些孩子可能面臨著普通教育所不能滿足的生理和心理問題，比如自閉癥、聽力障礙和智力發(fā)育遲緩等。通過特殊教育，可以讓這些孩子得到更多的關(guān)愛和教育，幫助他們更好地融入社會(huì)。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，在家庭教育中，父母的作用也很重要。父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中最大的榜樣。在特殊教育中，父母需要更深入地參與到孩子的教育中來，和老師一起協(xié)作，給予孩子更多的關(guān)愛和支持。
總的來說，這次特教老師的家訪讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了特殊教育的重要性以及特教老師和家長(zhǎng)需要付出的努力。我相信在接下來的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)更加關(guān)注和尊重特殊教育，為那些需要幫助的孩子盡自己的一份力。
特教老師心得體會(huì)篇八
特教教師工作總結(jié)。特對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：·
一、思想方面
熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。
二、教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。
每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個(gè)班的，對(duì)孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對(duì)于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、家長(zhǎng)工作
特殊教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長(zhǎng)的當(dāng)作自己的長(zhǎng)輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就非常支持我們的工作了。
很多家長(zhǎng)都說，“你們老師好辛苦呀，我們?cè)诩規(guī)б粋€(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起!”其實(shí)作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)朋友的心。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴(yán)，家長(zhǎng)平時(shí)是不能隨便進(jìn)校園了，我就利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。
特教老師心得體會(huì)篇九
最近，我有幸參觀了一堂特教老師的授課。這位特教老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的教育者，他所教授的是一群有特殊需求的學(xué)生。通過觀摩這堂課程，我深刻地領(lǐng)悟到了特教教師的辛勤付出和他們對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)懷。
第二段：教室環(huán)境
當(dāng)我步入教室時(shí)，我立刻被整潔而溫馨的環(huán)境所吸引。每個(gè)學(xué)生的桌子上都擺放著個(gè)性化的學(xué)習(xí)工具，以幫助他們更好地理解和消化知識(shí)。教室的墻上掛滿了學(xué)生們的作品，展示了他們的成績(jī)和努力。這個(gè)教室像一個(gè)小的家庭，讓每個(gè)學(xué)生感到自己被接納和重視。
第三段：教學(xué)方法
特教老師采用了多元化的教學(xué)方法來適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需求。他運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺等不同的感官教學(xué)方法，讓學(xué)生以自己最擅長(zhǎng)的方式接受知識(shí)。同時(shí)，他也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)思考和解決問題。這種個(gè)性化的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也促進(jìn)了他們的發(fā)展。
第四段：關(guān)懷和支持
特教老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予了充分的關(guān)懷和支持。在課堂上，他時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒和狀態(tài)，并靈活調(diào)整教學(xué)方式，確保所有學(xué)生都能夠參與進(jìn)來。他還鼓勵(lì)學(xué)生們互幫互助，創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛和支持的學(xué)習(xí)氛圍。特教老師不僅僅是一個(gè)教育者，更是學(xué)生們的朋友和傾訴對(duì)象。
第五段：?jiǎn)⑹九c收獲
通過觀摩這堂特教課程，我深刻領(lǐng)悟到了特教老師的職業(yè)魅力和責(zé)任感。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，改變了學(xué)生們的命運(yùn)，為他們帶來了陽(yáng)光和希望。作為一名普通教師，我從特教老師那里學(xué)到了很多，尤其是對(duì)于學(xué)生個(gè)體差異的尊重和關(guān)懷。我將努力借鑒特教教師的教學(xué)方法，為我的學(xué)生提供更好的教育和關(guān)懷。
總結(jié)
通過參觀特教老師的授課，我對(duì)特教教師的辛勤付出和他們對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)懷有了更深刻的理解。特教教師不只是傳遞知識(shí)的工具，更是給予學(xué)生們力量和勇氣的導(dǎo)師。他們用自己的愛與專注，為每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)充滿關(guān)懷和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，這位特教老師將繼續(xù)成為學(xué)生們的引路人，為他們打開更多的門窗，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也要努力學(xué)習(xí)和借鑒特教教師的教育理念和方法，為我的學(xué)生提供更好的教育和關(guān)懷。
特教老師心得體會(huì)篇十
第一段：介紹特教教師的評(píng)估工作的背景和重要性（200字）
特殊教育（Special Education）是為有殘疾或障礙的學(xué)生提供個(gè)性化教育的教育領(lǐng)域。作為特教教師，評(píng)估是我們工作中不可或缺的一部分。評(píng)估是為了了解學(xué)生的特殊需求和發(fā)展?jié)摿?，為之后的教學(xué)計(jì)劃制定和個(gè)別化教育服務(wù)提供依據(jù)。它幫助我們了解學(xué)生當(dāng)前的學(xué)術(shù)能力、社交技能、情緒狀態(tài)以及行為表現(xiàn)。
第二段：講述特教教師進(jìn)行評(píng)估的具體過程以及面臨的挑戰(zhàn)（250字）
特教教師在進(jìn)行評(píng)估時(shí)，通常會(huì)使用多種評(píng)估工具和方法。這包括與學(xué)生進(jìn)行面談、觀察學(xué)生在社交環(huán)境中的表現(xiàn)、評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)能力并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，以及與其他學(xué)校工作人員和學(xué)生家長(zhǎng)的合作。評(píng)估過程中，我們經(jīng)常面臨的挑戰(zhàn)之一是確保評(píng)估工具的準(zhǔn)確性和有效性。我們需要根據(jù)學(xué)生的特殊需求選擇合適的評(píng)估工具，并確保評(píng)估結(jié)果能真實(shí)地反映學(xué)生的能力和需求。另一個(gè)挑戰(zhàn)是在評(píng)估過程中與學(xué)生建立良好的關(guān)系并保持溝通。一些學(xué)生可能對(duì)評(píng)估過程感到壓力和困惑，我們需要通過理解和體諒他們的情感需要，建立起信任與合作的關(guān)系。
第三段：談?wù)撎亟探處熗ㄟ^評(píng)估發(fā)現(xiàn)的學(xué)生需求和潛力（300字）
通過評(píng)估，特教教師能夠更清楚地了解學(xué)生的需求和潛力。我們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生可能特別需要在某個(gè)特定學(xué)科中的支持，因此我們可以針對(duì)他們的需要制定個(gè)別化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外，評(píng)估還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的發(fā)展方向，例如在音樂、藝術(shù)或體育方面對(duì)某些學(xué)生有天賦。通過評(píng)估提供的信息，我們可以更好地發(fā)掘?qū)W生的潛力并提供適當(dāng)?shù)闹С趾团嘤?xùn)，鼓勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展。
第四段：講述特教教師在評(píng)估后制定個(gè)別化教育計(jì)劃的重要性（250字）
評(píng)估結(jié)果為特教老師制定個(gè)別化教育計(jì)劃提供了重要的依據(jù)。這些計(jì)劃包括制定特殊教育目標(biāo)、教學(xué)策略和資源支持。個(gè)別化的教育計(jì)劃能夠根據(jù)學(xué)生的能力和需求進(jìn)行調(diào)整，以最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)成果。每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異需要特殊關(guān)注，他們的特殊需求需要個(gè)別化的方法來滿足。通過評(píng)估信息，特教教師可以為每個(gè)學(xué)生制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力并更好地融入社會(huì)。
第五段：總結(jié)特教教師在評(píng)估后的心得體會(huì)，以及對(duì)于未來的期望（200字）
作為特教教師，評(píng)估工作不僅是了解學(xué)生需求的重要途徑，也是提供個(gè)別化教育的基礎(chǔ)。通過評(píng)估可以更好地了解學(xué)生的能力和潛力，以此為依據(jù)制定教學(xué)計(jì)劃，并提供針對(duì)性的教育服務(wù)。評(píng)估工作雖然具有一定的挑戰(zhàn)，但我們?cè)敢饷鎸?duì)并克服這些困難，以幫助學(xué)生取得最佳的學(xué)習(xí)成果。期望未來能有更多的資源和支持，與其他教育工作者共同努力，提升特殊教育領(lǐng)域的效果，讓每位特殊需求學(xué)生都能享有平等的教育機(jī)會(huì)和歸屬感。
特教老師心得體會(huì)篇十一
天都變，讓他無(wú)規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因?yàn)樗恢老乱豢虝?huì)發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會(huì)立刻安撫他的情緒，并引導(dǎo)他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個(gè)多月的重復(fù)，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會(huì)，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會(huì)見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應(yīng)，開始是他從老遠(yuǎn)看到我就跑，后來會(huì)狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時(shí)我跟他打招呼他也會(huì)向我打招呼，到現(xiàn)在他會(huì)主動(dòng)過來和我打招呼了。
同時(shí)在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導(dǎo)致的，有意識(shí)沒行動(dòng)，等過了一個(gè)月才寫，按照記憶曲線，有些亮點(diǎn)也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會(huì)有不確定性，經(jīng)驗(yàn)也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我受益頗多。
總之，我還很年輕，（）需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。
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