心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提升自己的能力?？梢越Y(jié)合具體的案例和實(shí)例來(lái)充實(shí)心得體會(huì)的內(nèi)容，增加說(shuō)服力和可信度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)他人的心得體會(huì)寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而在自己的寫(xiě)作中不斷提升。每一篇范文都有其獨(dú)到之處和不一樣的觀點(diǎn)，可以幫助我們開(kāi)闊思維，發(fā)現(xiàn)更多的想法和感悟。大家一起來(lái)看看，相信一定會(huì)有所收獲和啟發(fā)。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇一
運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體的好處青少年應(yīng)該都知道，在學(xué)校里面，體育課被視作一個(gè)必修課程，每周都會(huì)有兩次或三次的體育課，偶爾還會(huì)有公開(kāi)課。接下來(lái)，我將會(huì)談?wù)擉w育公開(kāi)課心得體會(huì)和感悟。
相比于平時(shí)大家在體育課上的感受，公開(kāi)課肯定會(huì)更加有壓力，更加充滿震撼。更多的學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相在體育課上展現(xiàn)自己，成為全班最棒的運(yùn)動(dòng)員。而且公開(kāi)課會(huì)進(jìn)行演講、比賽等活動(dòng)，這些都讓人有些緊張和興奮。有時(shí)候我們會(huì)失去它的目的而會(huì)變成隱藏在高峰背后的焦慮和不安。但是，它也能夠讓人們積極進(jìn)取和刻苦求學(xué)。
身體是革命的本錢(qián)，參加體育公開(kāi)課也可以鍛煉身體，提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，陶冶情操，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等很多多方面的方面。運(yùn)動(dòng)能夠加強(qiáng)心肺和肌肉的健康，有益于調(diào)節(jié)和提高人的心肺功能，提高人體各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和調(diào)節(jié)，增強(qiáng)人體抗擊力等等。當(dāng)然還可以加強(qiáng)對(duì)機(jī)體的控制和協(xié)調(diào)功能，這對(duì)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)特別有意義。并且體育課程還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，使我與同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽，因此具有極其重要的意義。
參加公開(kāi)課的時(shí)候，我們不僅要注意自己的身體狀態(tài)，還要注意表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)樵诠_(kāi)課上面，每個(gè)同學(xué)都會(huì)比平時(shí)更加努力，因此需要一些心理準(zhǔn)備和技巧。一定要充分的做好熱身準(zhǔn)備，在活動(dòng)前要做到用左右運(yùn)動(dòng)輪替慢慢增加身體量，把身體的柔韌性、肌肉的彈性。同時(shí)，適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘梢彩切枰?，這樣才能保證我們的身體狀態(tài)和表演的良好質(zhì)量。
參加體育公開(kāi)課以后，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。首先，我更加深層次地了解了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們的好處以及意義。其次，我學(xué)習(xí)到了許多技巧，例如如何做好團(tuán)隊(duì)合作，如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)減壓等等。當(dāng)然最重要的是，我覺(jué)得我獲得了自信。參加公開(kāi)課的時(shí)候，我會(huì)盡自己的努力去展現(xiàn)自己的才能，因此我對(duì)自己的信心也得到了極大的提升。
第五段：總結(jié)。
最后，體育公開(kāi)課對(duì)于學(xué)生的體育素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)的提高有很大作用。我們?cè)诮邮荏w育課程的時(shí)候，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，同時(shí)也要積極參與到體育公開(kāi)課中，加強(qiáng)鍛煉，以達(dá)到健身的目的，提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)。因此我們應(yīng)該不斷的進(jìn)步，讓自己在體育運(yùn)動(dòng)中展示長(zhǎng)處，成為更好的“我”。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇二
第一段：為什么組織公開(kāi)課是個(gè)好主意？
學(xué)校體育公開(kāi)課的活動(dòng)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一次新的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。它不僅能夠讓學(xué)生在課堂之外的時(shí)間里鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)組織這樣的活動(dòng)，可以為同學(xué)們提供多元化的選擇和豐富的體育資源。此外，公開(kāi)課還可以幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，組織學(xué)校體育公開(kāi)課是一個(gè)既有益于學(xué)生的身體健康，又能夠提升他們的課余生活質(zhì)量的好主意。
第二段：體育公開(kāi)課給我?guī)?lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)
在這次的體育公開(kāi)課中，我選擇了籃球項(xiàng)目。一開(kāi)始，我對(duì)籃球并不是特別感興趣，只是出于好奇而參加了課程。然而，課堂上我發(fā)現(xiàn)打籃球能夠讓我忘記一切煩惱，全身心地投入到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。我開(kāi)始喜歡上了籃球，并努力學(xué)習(xí)籃球技巧，不斷提高自己的水平。通過(guò)參加公開(kāi)課，我不僅從中體驗(yàn)到了身體的快感，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。每次打球，我們互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神也深深地影響了我。
第三段：公開(kāi)課的意義不僅僅在于鍛煉身體
學(xué)校體育公開(kāi)課的意義不僅在于鍛煉學(xué)生的身體，也在于培養(yǎng)學(xué)生的多元化發(fā)展。通過(guò)參加這樣的課程，我們能夠接觸到不同的體育項(xiàng)目，并從中找到自己喜歡的項(xiàng)目。這樣一來(lái)，學(xué)生們就能夠更深入地了解各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。同時(shí)，體育公開(kāi)課還可以讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體意識(shí)。這些能力在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和社交中都有著重要的作用。
第四段：公開(kāi)課能讓每個(gè)學(xué)生受益
學(xué)校體育公開(kāi)課是一項(xiàng)全體學(xué)生共同參與的活動(dòng)，它為每個(gè)學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不管是喜歡籃球、足球還是乒乓球的學(xué)生，都能夠在公開(kāi)課中找到屬于自己的活動(dòng)。這樣一來(lái)，每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。而且，學(xué)校體育公開(kāi)課還能夠幫助那些一直沒(méi)有接觸過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到各種體育項(xiàng)目，并感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加學(xué)校體育公開(kāi)課，我不僅收獲了運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)，還體驗(yàn)到了體育活動(dòng)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。這次公開(kāi)課不僅讓我愛(ài)上了籃球，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。我相信，學(xué)校體育公開(kāi)課對(duì)每個(gè)學(xué)生都有著重要的意義，它能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，培養(yǎng)他們的體育素養(yǎng)和綜合能力。因此，我期待著下一次的公開(kāi)課活動(dòng)，我相信它將會(huì)給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)和收獲。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇三
體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，而觀看體育課公開(kāi)課能夠讓我們更深入地了解體育課的教學(xué)過(guò)程和特點(diǎn)。近期，我有幸觀看了一堂精彩的體育課公開(kāi)課，不僅讓我深受啟發(fā)，也讓我有了一些新的感悟和體會(huì)。
在這堂公開(kāi)課中，老師首先以扣籃動(dòng)作讓學(xué)生們進(jìn)入狀態(tài)。他詼諧幽默的表演吸引了學(xué)生們的注意力，也調(diào)動(dòng)了他們的積極性。通過(guò)示范和引導(dǎo)，老師讓孩子們逐漸掌握了扣籃的基本動(dòng)作，激發(fā)了他們的運(yùn)動(dòng)潛能。在教學(xué)過(guò)程中，老師始終保持著飽滿的熱情和高昂的斗志，這種敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。作為一名教師，我們不能僅僅滿足于教書(shū)育人的工作，更要用心去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)去激發(fā)他們的潛能。
公開(kāi)課的另一個(gè)亮點(diǎn)是學(xué)生間的互動(dòng)交流。整節(jié)課中，學(xué)生們因?yàn)楣餐哪繕?biāo)而建立起了緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。他們相互配合，互相幫助，共同進(jìn)步。這讓我想到，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)人獨(dú)自努力就能完成的，而是需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的積極參與和相互依賴。這樣的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，不僅能在體育課上得到體現(xiàn)，也會(huì)對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作中起到積極的影響。
在體育公開(kāi)課中，我還注意到了教師的靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，老師采用了多媒體展示和實(shí)物呈現(xiàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們更加直觀地了解運(yùn)動(dòng)的原理和技巧。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，老師倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。這種多元化的教學(xué)方法不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維，也能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。
另外，令我印象深刻的是體育公開(kāi)課的評(píng)價(jià)體系。在這個(gè)公開(kāi)課中，老師不僅注重學(xué)生的實(shí)際操作情況，還重視學(xué)生的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。他從多個(gè)維度來(lái)評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)，不僅注重最終成果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。這種綜合評(píng)價(jià)的方法使得學(xué)生能夠更加全面地發(fā)展自身，而不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低。作為學(xué)生，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要追求成績(jī)，更要關(guān)注自身的全面發(fā)展。
通過(guò)觀看體育公開(kāi)課，我不僅對(duì)體育教學(xué)有了更深入的了解，也對(duì)教育的本質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)。體育教育不僅僅是運(yùn)動(dòng)技巧的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、互助精神以及積極進(jìn)取的態(tài)度和價(jià)值觀。與此同時(shí)，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該積極參與課堂活動(dòng)，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作。只有這樣，我們才能在體育課上取得更好的成績(jī)，也能夠更好地發(fā)展自己的身心素質(zhì)。
通過(guò)觀看這堂精彩的體育公開(kāi)課，不僅讓我看到了體育教學(xué)的魅力，也讓我對(duì)自己的教育理念有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，我們要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，作為學(xué)生，我們也要努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)展自己的潛能和能力。相信只要我們持之以恒地努力，就一定能夠在體育課上取得更好的成績(jī)，并且在生活中能夠擁有更健康、積極的心態(tài)。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇四
本學(xué)期的公開(kāi)課在四月份舉行的，這次活動(dòng)給了我們老師一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。所以要好好把握機(jī)會(huì)。我選擇的課題是《逛超市》，一聽(tīng)到這個(gè)名字相信是幼兒所喜歡的了。
這次活動(dòng)游戲是幼兒所熟悉的，因?yàn)槭煜に杂變汉芸炀湍苓M(jìn)入游戲。我整個(gè)游戲是希望幼兒自己完成的，可能是因?yàn)槭切“嘈∨笥?。還需要老師去幫忙完成小班公開(kāi)課心得體會(huì)心得體會(huì)。在游戲前我告訴他們游戲規(guī)則，重點(diǎn)是必須按照購(gòu)物籃上的圓點(diǎn)數(shù)量買(mǎi)東西。也就是按量取物。這堂課我有幾點(diǎn)做得不足的地方：
一、小動(dòng)物的頭飾顯得多余。
二、超市的東西太多以至于小朋友難以選擇
三、對(duì)于不參加活動(dòng)的幼兒應(yīng)用小紅花鼓勵(lì)四對(duì)于圍觀的幼兒應(yīng)給予警告通過(guò)本次活動(dòng)，使我對(duì)幼兒教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。
1、作為幼兒教師要勇于創(chuàng)新，多找一些幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的素材，從而激發(fā)出幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)的參加者。
2、在音樂(lè)教育教學(xué)工作中，要抓住孩子愛(ài)聽(tīng)故事的天性，把音樂(lè)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。一來(lái)可以引發(fā)孩子的興趣，二來(lái)可以讓孩子記住內(nèi)容。
3、游戲是孩子表現(xiàn)生活、表現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要方式，是孩子們喜愛(ài)的一種活動(dòng)。在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中要貫穿著游戲進(jìn)行來(lái)開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)。小班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、或游戲的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。
以上是我的幾點(diǎn)感受，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇五
上完一堂體育公開(kāi)課后，我深深地感受到了運(yùn)動(dòng)的魅力。運(yùn)動(dòng)不僅可以帶來(lái)身體的健康，更可以鍛煉意志力和集體合作精神。在體育課上，我學(xué)到了很多，也獲得了很多。
第二段：課程內(nèi)容
這次上體育公開(kāi)課，我們學(xué)習(xí)了多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，包括籃球、足球、排球等。在運(yùn)動(dòng)中，我深刻地意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能達(dá)到更好的效果。在組織比賽時(shí)，班級(jí)同學(xué)之間密切配合，我們才能獲得勝利。
第三段：運(yùn)動(dòng)的意義
體育課程讓我明白了運(yùn)動(dòng)的意義。體育活動(dòng)可以鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。更重要的是，在鍛煉身體的過(guò)程中鍛煉心智，培養(yǎng)意志力和毅力。這些品質(zhì)都是成功的理論標(biāo)志。而且我認(rèn)為，在未來(lái)的人生道路上，這些品質(zhì)會(huì)變得越來(lái)越重要。
第四段：收獲
這門(mén)體育公開(kāi)課讓我獲得了很多。我學(xué)會(huì)了更好地與同學(xué)合作，吸取了運(yùn)動(dòng)的精髓。更重要的是，我更加形成了鍛煉身體的習(xí)慣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，在鍛煉身體的同時(shí)，我也會(huì)變得更加健康、自信。
第五段：總結(jié)
總之，這堂體育公開(kāi)課讓我更好地理解了運(yùn)動(dòng)的重要性。我認(rèn)為生命中如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，生命就缺少了一種色彩。我會(huì)在以后的生活中，堅(jiān)持鍛煉身體，不僅僅是為了健康，更是為了培養(yǎng)自己的意志力和毅力。我深信，通過(guò)不斷鍛煉，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢，走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇六
體育教育在我們的學(xué)校教育中占有重要的位置，體育課程也是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。最近，我參加了學(xué)校體育課程的公開(kāi)課，對(duì)體育教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了一些相關(guān)的收獲。
第二段：了解體育課程的重要性
通過(guò)公開(kāi)課，我們了解到體育課程對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)、健康、情感體驗(yàn)等方面的重要性。體育教育不只是在學(xué)生的體能上進(jìn)行鍛煉，更是在身體、心理、情感等方面進(jìn)行全面的培養(yǎng)。在公開(kāi)課中，老師們通過(guò)細(xì)心的引導(dǎo)，讓我們感受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和運(yùn)動(dòng)的意義。
第三段：探究體育課程的教學(xué)方法
在公開(kāi)課中，老師們采用的教學(xué)方法非常新穎，同學(xué)們都非常熱情參與。例如，在課程中的某些環(huán)節(jié)，老師會(huì)讓學(xué)生分別自己來(lái)設(shè)計(jì)比賽和游戲，讓大家在設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中學(xué)到了創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)，學(xué)生之間互相協(xié)作，共同完成游戲的過(guò)程，也讓我們體會(huì)了更多的團(tuán)隊(duì)合作這樣的精神。
第四段：感悟身體鍛煉的重要性
在公開(kāi)課的學(xué)習(xí)中，我感受到了身體鍛煉的重要性。在日常學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)菀妆幻β档恼n業(yè)所吸引，或是沉迷于電子產(chǎn)品等，時(shí)間一長(zhǎng)，也容易讓身體出現(xiàn)健康問(wèn)題，學(xué)習(xí)的效率也逐漸下降。而通過(guò)參加公開(kāi)課，我發(fā)現(xiàn)了身體鍛煉的樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，也讓我們的身體更加健康，并且讓我之后能夠更加集中注意力來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
第五段：總結(jié)體育課程公開(kāi)課的收獲
在體育課程公開(kāi)課的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多收獲和啟示，例如更深刻的體會(huì)到了身體鍛煉的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、體育教育對(duì)于學(xué)生全面素質(zhì)的重要性等等。通過(guò)這樣的課程，我感受到了體育教育的重要意義，同時(shí)也激勵(lì)著我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地投入到體育運(yùn)動(dòng)中去。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇七
近日，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)體育課程公開(kāi)課，各班教師和同學(xué)代表觀摩了這場(chǎng)公開(kāi)課，并思考其中的核心教學(xué)理念。這是一場(chǎng)與學(xué)生相關(guān)度極高的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)具有重要的意義。
第二段：講述體育課公開(kāi)課的實(shí)施
在體育課公開(kāi)課中，我看到了老師們高超的口才和認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)態(tài)度。在這場(chǎng)公開(kāi)課中，老師們通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言、鮮活的教學(xué)內(nèi)容以及有趣的課堂形式，讓每一個(gè)學(xué)生都深受啟發(fā)。整堂課，老師注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，讓同學(xué)們?cè)谟螒虻耐瑫r(shí)，體驗(yàn)到了獲勝的快樂(lè)和失敗的心酸。
第三段：體育課公開(kāi)課對(duì)學(xué)生的影響
在這場(chǎng)公開(kāi)課中，我不僅學(xué)到了體育知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與人合作、溝通表達(dá)和領(lǐng)導(dǎo)組織的能力。我相信，通過(guò)此次公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，我將能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的生活。這樣的教學(xué)方式，不僅讓我們?cè)谡n堂上收獲了知識(shí)，更讓我們明確了人類(lèi)社會(huì)所強(qiáng)調(diào)的文化、美德和人生價(jià)值，從而培養(yǎng)了我們更符合現(xiàn)代文明要求的人才。
第四段：我的個(gè)人收獲
在這場(chǎng)公開(kāi)課中，我收獲了很多。首先，我明確了運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康和心理健康的重要性。也明確了運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、生活緊密相連，做一個(gè)愿意運(yùn)動(dòng)、樂(lè)于運(yùn)動(dòng)的人利于開(kāi)展一切活動(dòng)、解決一切問(wèn)題。其次，我學(xué)會(huì)了溝通表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能夠與同學(xué)們建立起真誠(chéng)的合作關(guān)系。最后，我也明確了自己未來(lái)要在體育方面的努力目標(biāo)，并且能夠用心去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)此次體育課公開(kāi)課，我深深認(rèn)識(shí)到了體育課在教育中的重要性，也感受到了老師們的良苦用心。我深受啟發(fā)，也深受感動(dòng)，愿意在今后的生活中更加積極地參與體育活動(dòng)，并積極推廣體育精神。我相信，通過(guò)自己的實(shí)踐和堅(jiān)持，一定可以讓體育知識(shí)、體育思想能夠發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇八
作為一名體育老師，擔(dān)任過(guò)年段長(zhǎng)、德育主任，一直以來(lái)，就為了學(xué)生的教育、成人、成才、成長(zhǎng)、成功而努力著。無(wú)論在何時(shí)、何崗位，我的體育專(zhuān)業(yè)從不落下，不管是自練還是參加學(xué)科培訓(xùn)、基本功大賽、體育比賽、撰寫(xiě)論文與課題研究，一直領(lǐng)先著體育人?；厥讏?zhí)教來(lái)的歲歲月月，自己能夠在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中保持不竭動(dòng)力，有以下原因：
熱愛(ài)教師行業(yè)是永動(dòng)力：我熱愛(ài)這份真正意義下的太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)，體育人在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在節(jié)節(jié)是公開(kāi)課的范圍中，使我每節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課一樣認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)槲也恢兰议L(zhǎng)與教師們?cè)谀亩伎梢月?tīng)課與觀課。我們不僅是教會(huì)別人鍛煉，更教會(huì)這種鍛煉的意志與品質(zhì)。可能感化與教化別人是老師的天性，當(dāng)你親其師時(shí)才能信其教，我天生有一種改造人的想法與愿望。我也一直在通過(guò)各種渠道塑造與培養(yǎng)人，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子的教育上總?cè)鄙冱c(diǎn)什么，是精神，是養(yǎng)成，是習(xí)慣，是思維，是正氣，是信仰，還是什么，我只覺(jué)得作為教育工作者其實(shí)應(yīng)該多做點(diǎn)什么。我經(jīng)常自問(wèn)：我對(duì)得起教師這個(gè)名字嗎？淡泊名利的我，可以絲豪不受這外界的影響，我自得其樂(lè)、苦中作樂(lè)、樂(lè)得其所。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：教師是可以影響人的。并且一直崇尚：佛度有緣人，我們的每一個(gè)學(xué)生都是有緣人。
高度責(zé)任感是推進(jìn)力：作為一個(gè)人，應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。于人，于事，于家庭皆是如此。我的這種思想，將這種責(zé)任感體現(xiàn)在每節(jié)課認(rèn)真負(fù)責(zé)、每個(gè)動(dòng)作仔細(xì)琢磨、每個(gè)突發(fā)事件高度重視、每個(gè)出格行為糾正與制止……當(dāng)然，更多時(shí)候感覺(jué)教師真是弱勢(shì)群體，對(duì)人的改良難度很大，只能是多感化一人是一人。就憑著這份責(zé)任感，帶隊(duì)訓(xùn)練時(shí)都是到了天黑才結(jié)束，就憑這種執(zhí)著，所帶的跳高運(yùn)動(dòng)員獲得省賽前三名。
不服輸精神是源動(dòng)力：心中有一種體育人的信念—不服輸，越挫越勇。我深知體育是青春飯，沒(méi)有過(guò)人的基本功，學(xué)生是不服你的，所以一直在保持著自己良好的體育技能與體能。單位換了幾個(gè)，崗位也換了幾種，從天到地，從農(nóng)村到城里。而換了單位的每次的重新來(lái)過(guò)，對(duì)自己是一種考驗(yàn)與激勵(lì)。我說(shuō)過(guò)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)你，你拿什么讓人服你。唯有你的水平與技能才是說(shuō)話的依據(jù)，在此精神激勵(lì)下，我能夠處處努力學(xué)習(xí)，保護(hù)領(lǐng)先。
做最好的自己是意志力：心中一直有種完美主義的情緒，事事要做好。我一直鼓勵(lì)自己：做最好的自己。量已之力無(wú)力改變?cè)S多，唯有可以改變與提升自己。印象深刻的是李開(kāi)復(fù)先生的一句話：有勇氣來(lái)改變可以改變的事情；有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辯兩者的不同。我一直在暗暗地努力著。體育老師總有一些方面受到別人的不公正待遇，我覺(jué)得當(dāng)一名教師不僅是要傳授學(xué)科知識(shí)，更要以人格魅力感染人，以良師益友激勵(lì)人，以相學(xué)同伴鼓舞人，先行探路引導(dǎo)人。我們只有將最好的自己體現(xiàn)出來(lái)，別人才對(duì)慢慢在對(duì)體育人有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與理解。
永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是持續(xù)力：不知是群體的弱勢(shì)還是知識(shí)結(jié)構(gòu)的特殊，人們對(duì)體育人總有許多歧視與不解。嚴(yán)格說(shuō)我們的弱項(xiàng)是明顯的，一是知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一，二是自身的懶惰。為了不成為一個(gè)世俗眼中的“體育人”，我積極撰寫(xiě)論文與進(jìn)行課題研究。近些年來(lái)，我撰寫(xiě)論文有30多篇，還有大量的反思與隨筆。主持市級(jí)課題兩個(gè)，參與其他級(jí)別的為數(shù)更多。讀書(shū)與寫(xiě)字是我的兩大愛(ài)好。讀書(shū)，什么書(shū)我都看，無(wú)論是與教學(xué)有關(guān)，與教學(xué)無(wú)關(guān)，只要能增長(zhǎng)知識(shí)。寫(xiě)字，人家泡茶，我揮豪；人家潑沫，我潑墨。對(duì)于培訓(xùn)，我更是積極參與，認(rèn)為是學(xué)習(xí)與提高技能的好途徑，比如新課程培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)、校長(zhǎng)班培訓(xùn)等。
積極思考是源泉力：我思故我在，魯迅先生也說(shuō)過(guò)：人總是要有精神的。我一直在思考著將孩子培養(yǎng)成什么樣的人，如何去培養(yǎng)，如何才是有精氣神的，如何讓學(xué)生喜歡體育課。我注重著學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才、成功。做人是最根本的也是最關(guān)鍵的，一個(gè)人品不過(guò)關(guān)，即使他成才并成功，他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不僅不大，甚至危害更大。成長(zhǎng)是人生長(zhǎng)之自然規(guī)律，不可違背，更不可揠苗助長(zhǎng)。成人即做一個(gè)身心健康、人格健全的人。成才即在某一領(lǐng)域、某一方面有所作為或擁有一技之長(zhǎng)。成功是指逐步實(shí)現(xiàn)有意義、有價(jià)值的目標(biāo)，各行各業(yè)中取得成就，造福社會(huì)。成人是學(xué)生發(fā)展的根本，成才是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵，成功是學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。三者是一個(gè)有機(jī)的整體，互為依存，互相聯(lián)系；成人是成才的前提，成才是成人的提升，成功是成人的歸屬。我的教育目標(biāo)是讓學(xué)生先成人、后成才，繼而成功。
誠(chéng)然，因?yàn)槲沂且幻w育老師，社會(huì)及家長(zhǎng)與孩子對(duì)于體育老師長(zhǎng)期以來(lái)總有一種“四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單”歧見(jiàn)，他們對(duì)于體育老師有一種天生的偏見(jiàn)與忽視。而這偏見(jiàn)與忽視又恰恰是我所不能忍受的。柏拉圖說(shuō)：你能飛的時(shí)候，就不要放棄去飛；你能夢(mèng)的時(shí)候，就不要放棄去夢(mèng)；你能愛(ài)的時(shí)候，就不要放棄去愛(ài)。我想加一句：你能做的時(shí)候，就不要放棄去做。體育教師也是可以做得很好的！
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇九
周五早上第一節(jié)課，我在二（5）班進(jìn)行了《七彩陽(yáng)光》第8節(jié)整理運(yùn)動(dòng)的開(kāi)課任務(wù)。《七彩陽(yáng)光》這套廣播操在動(dòng)作編排、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力方面對(duì)學(xué)生的要求都比較高，尤其對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度比較的大。通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能較好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，此次開(kāi)課主要以復(fù)習(xí)為主。根據(jù)本節(jié)操的難易程度，合理利用完整教學(xué)法和分解教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)候，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)總是感覺(jué)到手忙腳亂，顧得上手就顧不上腳，始終協(xié)調(diào)不起來(lái)，在教學(xué)時(shí)我們可以利用分解教學(xué)法把手和腳的動(dòng)作分開(kāi)來(lái)教，等學(xué)生手和腳的動(dòng)作都熟練了，再手腳配合起來(lái)進(jìn)行完整的教學(xué)，做到先慢后快，先分解后完整。
整堂課下來(lái)，學(xué)生能在教師不做示范的情況下，完整的將整理運(yùn)動(dòng)做出來(lái)，但是在細(xì)節(jié)方面，有些學(xué)生還是沒(méi)有掌握好。如：(三)3—4拍，踢起來(lái)的腳要踢多高，有的學(xué)生能踢過(guò)肩膀，有的學(xué)生只能踢起一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就必須統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，踢起的高度不可超過(guò)腰間。還有在（三）5—8拍，應(yīng)該先踏哪只腳，學(xué)生有時(shí)候也搞不清楚，教師做示范的時(shí)候必須說(shuō)明，在（三）3拍中，踢哪只腳，哪只腳就先踏步，這樣就一目了然。
在游戲環(huán)節(jié)方面，能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，達(dá)到情感目標(biāo)。在游戲中，我讓學(xué)生扮演唐老鴨，背著鴨蛋接力賽跑。課后有教師提議可以讓學(xué)生兩手揚(yáng)起，扮演唐老鴨的翅膀，效果會(huì)更佳。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開(kāi)課得有充足的準(zhǔn)備。公開(kāi)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。從一次公開(kāi)課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂(lè)與思考?？偨Y(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：
一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。我上公開(kāi)課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過(guò)自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過(guò)程，自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹(shù)立課堂信心，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課，一堂真正把自己推向前臺(tái)的課，“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開(kāi)課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開(kāi)課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開(kāi)課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無(wú)旁騖的調(diào)整過(guò)程，自信是成功的基石。
四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫(xiě)好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫(xiě)教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來(lái)，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
暴露出的一些問(wèn)題。
1、課堂評(píng)價(jià)不到位。對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然也有教師評(píng)價(jià)，但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替。有些時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺(jué)地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開(kāi)課中，我感受到這對(duì)我自己是一種磨煉與提升，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識(shí)，這勢(shì)必會(huì)忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識(shí)的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，心里難免有點(diǎn)矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。
這個(gè)過(guò)程中也讓我體會(huì)到了公開(kāi)課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來(lái)說(shuō)也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不會(huì)怕挫折和困難，會(huì)敢于面對(duì)。我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十一
11月4日，我和同事趕到支河小學(xué)聽(tīng)課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動(dòng)。在短短的一天時(shí)間里，聽(tīng)了陳輝和張燕兩位數(shù)學(xué)老師的課，此次聽(tīng)課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
提高了學(xué)生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進(jìn)而促進(jìn)其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，
以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契？?看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書(shū)、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
共聽(tīng)了2節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
總之，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研
活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得好成績(jī)。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十二
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。在不知不覺(jué)中實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月，這周有幸參加了至誠(chéng)學(xué)校的公開(kāi)活動(dòng)，聆聽(tīng)了許多老師的，受益匪淺，將自己的心得體會(huì)寫(xiě)出和大家一起分享。
一、前精心設(shè)計(jì)
老師們?cè)谥v授新之前，大多有幾分鐘的導(dǎo)入時(shí)間。例如吳老師用生活中的實(shí)例導(dǎo)入，使學(xué)生的注意力很快被集中到一起，也對(duì)接下要講的內(nèi)容非常感興趣；再如王老師的程使用一些圖片導(dǎo)入，圖片中是一些同學(xué)們很少見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)，勾起了學(xué)生們的好奇心和求知欲。這兩種導(dǎo)入方法既滿足了教師快速將學(xué)生帶入堂的要求，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，是一種雙贏的方法。
反思自己上時(shí)大多以復(fù)習(xí)上節(jié)的形式導(dǎo)入，有時(shí)候?qū)W生比較反感，對(duì)于上節(jié)的知識(shí)不夠熟悉，致使導(dǎo)入過(guò)程浪費(fèi)時(shí)間過(guò)多，學(xué)生也心不在焉，達(dá)不到自己想要的效果，聽(tīng)完各位老師的之后，深刻的反省了自己的缺點(diǎn)，在程導(dǎo)入方面應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生感興趣的事物。
二、中精講多練
在上過(guò)程中，老師講抑揚(yáng)頓挫，激情澎湃，使學(xué)生能夠全身心的投入到堂當(dāng)中。吳老師在講過(guò)程中大量運(yùn)用生活中的實(shí)例，將知識(shí)點(diǎn)的講解中融入生活中的例子，學(xué)生很感興趣，更能理解而且印象深刻。在聽(tīng)過(guò)程中也不容易走神，緊跟老師的思路。新授完畢會(huì)及時(shí)總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容，并用幾個(gè)小題檢測(cè)學(xué)生這節(jié)的學(xué)習(xí)情況，將問(wèn)題放到ppt上找學(xué)生回答，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并及時(shí)做出評(píng)價(jià)。當(dāng)學(xué)生答對(duì)時(shí)老師不吝獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)；而出現(xiàn)有學(xué)生答錯(cuò)問(wèn)題，老師也不生氣，而是耐心引導(dǎo)直至他說(shuō)出正確答案，并鼓勵(lì)他很聰明，能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。
回想我在上的時(shí)候，分配給學(xué)生自己支配的時(shí)間比較少，大多數(shù)是自己在講授本上的知識(shí)，或者拓展一些內(nèi)容，重點(diǎn)地方就會(huì)多強(qiáng)調(diào)幾遍，要求學(xué)生記住，而不是聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生找到記憶的方法。堂應(yīng)該是學(xué)生為主體，而老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，解惑者。
三、后回味評(píng)價(jià)
公開(kāi)結(jié)束之后我們就會(huì)集體評(píng)價(jià)，自我反省。在其他老師對(duì)我的評(píng)價(jià)之后，我深刻反省了自己授過(guò)程中存在的問(wèn)題，列在下面，希望大家無(wú)則加勉，有則改之。
1、語(yǔ)調(diào)平緩，沒(méi)有起伏；
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確；
3、不能很好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
4、在學(xué)生回答完問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，體育課程逐漸成為學(xué)校教育改革的重點(diǎn)之一。為了推動(dòng)體育教育的發(fā)展，各地紛紛開(kāi)展新的教育理念和方法。而其中一項(xiàng)重要的舉措，就是開(kāi)辦新體育公開(kāi)課。我有幸參加了一節(jié)新體育公開(kāi)課，深感新體育公開(kāi)課的創(chuàng)新之處，也對(duì)傳統(tǒng)體育課程有了新的認(rèn)識(shí)。
首先，新體育公開(kāi)課突破了傳統(tǒng)體育課程中單一的體育項(xiàng)目。在傳統(tǒng)的體育課堂中，學(xué)生們可能只局限于課堂上的排球、籃球等一些固定的項(xiàng)目中，對(duì)于其他國(guó)內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了解甚少。而新體育公開(kāi)課則不同，通過(guò)它，我們可以接觸到更多種類(lèi)的體育運(yùn)動(dòng)，如高爾夫、乒乓球、打羽毛球等。通過(guò)體驗(yàn)各種體育項(xiàng)目，不僅能夠開(kāi)拓我們的視野，增加我們對(duì)多樣化運(yùn)動(dòng)的了解，還能夠激發(fā)我們的興趣。對(duì)于那些潛力未被發(fā)現(xiàn)的學(xué)生而言，新體育公開(kāi)課也提供了一個(gè)平臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生一起展示自己的特長(zhǎng)。
其次，新體育公開(kāi)課注重了師生互動(dòng)。在傳統(tǒng)體育課堂上，老師往往是指導(dǎo)者，學(xué)生則是被指導(dǎo)的對(duì)象。而在新體育公開(kāi)課上，老師和學(xué)生之間的關(guān)系更像是伙伴或者朋友。老師會(huì)尊重學(xué)生的意見(jiàn)，聽(tīng)取他們的建議，并通過(guò)互動(dòng)讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。這種師生互動(dòng)的方式，讓體育課堂不再是單調(diào)的教與學(xué)，而是變成一個(gè)充滿活力和創(chuàng)意的空間。學(xué)生們?cè)谶@種互動(dòng)中不僅能夠更好地理解體育知識(shí)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
再次，新體育公開(kāi)課重視了實(shí)踐與理論結(jié)合。過(guò)去，體育課堂往往偏向于理論講解，老師通過(guò)板書(shū)和講解的方式向?qū)W生傳授知識(shí)。而新體育公開(kāi)課更注重實(shí)踐，讓學(xué)生親自操作，親自體驗(yàn)。例如，在新體育公開(kāi)課中，老師將會(huì)手把手教學(xué)生如何正確揮桿，而不是只在板書(shū)上說(shuō)明如何使用高爾夫球桿。這樣，學(xué)生既能夠更深入地了解到體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和技巧，又能夠在實(shí)踐中獲得成就感和滿足感。實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也使體育課堂變得更有趣味性和吸引力。
最后，新體育公開(kāi)課注重了學(xué)生的全面發(fā)展。以往的體育課程往往只注重學(xué)生的身體發(fā)展，忽視了其他方面的培養(yǎng)。而新體育公開(kāi)課恰恰彌補(bǔ)了這一缺陷。課程中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生以正義、公平、友愛(ài)的態(tài)度對(duì)待比賽，教會(huì)他們比賽中的策略思維和心理素質(zhì)。此外，老師也會(huì)通過(guò)這些課程讓學(xué)生更好地了解體育運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們更廣泛的興趣愛(ài)好，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力。
總之，新體育公開(kāi)課給予了傳統(tǒng)體育課程以新的活力和發(fā)展方向。通過(guò)突破傳統(tǒng)的項(xiàng)目、帶來(lái)師生互動(dòng)、注重實(shí)踐與理論結(jié)合，以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，新體育公開(kāi)課為學(xué)生們打開(kāi)了一扇新的視角，讓他們更全面地了解到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也為體育教育的改革提供了新的思路和方法。相信隨著新體育公開(kāi)課的不斷深入，我校的體育教育質(zhì)量將會(huì)進(jìn)一步提高，學(xué)生們也將收獲更多的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車(chē)也不斷的更新生產(chǎn)出來(lái)，看看馬路上川流不息形形色色的車(chē)輛就明白了，如今的車(chē)子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過(guò)馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識(shí)，但是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣。
記得那是一個(gè)天氣晴朗的星期天，我和媽媽一齊去逛天一廣場(chǎng)。過(guò)馬路的時(shí)候，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆?jiàn)媽媽嚇得面紅耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時(shí)候，忽然，一輛摩托車(chē)從我的跟前急駛而來(lái)，擦身而過(guò)。直覺(jué)得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車(chē)的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來(lái)。我最后受不了那疼痛，便號(hào)啕大哭起來(lái)，這時(shí)媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時(shí)此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽(tīng)媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn)，誰(shuí)叫你不聽(tīng)話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運(yùn)氣好，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責(zé)，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無(wú)地自容，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過(guò)馬路。
我和同事趕到支河小學(xué)聽(tīng)課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動(dòng)。在短短的一天時(shí)間里，聽(tīng)了陳輝和張燕兩位數(shù)學(xué)老師的.課，此次聽(tīng)課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境；教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。提高了學(xué)生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進(jìn)而促進(jìn)其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。
到老師和學(xué)生之間是如此的默契??看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書(shū)、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
共聽(tīng)了2節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
總之，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得好成績(jī)。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十五
在公開(kāi)課中采用剛剛接觸的“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”法教聾生拼音。上公開(kāi)課之前，一切準(zhǔn)備工作由自我獨(dú)立完成，如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的`材料等。我認(rèn)為，在準(zhǔn)備的過(guò)程中我也就是在備課，不僅僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，透過(guò)自我這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過(guò)程，自我對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自我的底氣就足一些。
“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，我調(diào)整好自我的心態(tài)，把它看成一節(jié)普通的展示課，用認(rèn)真的態(tài)度，心無(wú)旁騖地上完了整節(jié)課。之后就是聽(tīng)教師們的評(píng)課，教師們?cè)谖业目释芯汀搬t(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”方法的使用上提出了很切實(shí)的意見(jiàn)，我感到有很多方面確實(shí)需要改善、提高。
新時(shí)代的特殊教育需要探究性的教師，需要自身不斷地用理論、知識(shí)武裝頭腦，作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不怕挫折和困難，敢于應(yīng)對(duì)。不斷努力，充實(shí)自我，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十六
第一段：引言
新體育公開(kāi)課是我們學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生的身體健康而開(kāi)設(shè)的一項(xiàng)課程。在課程中，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)，并且通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高他們的身體素質(zhì)。在我參加了這個(gè)課程后，我有了一些體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的改變
在新體育公開(kāi)課中，學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改變。以前，我在體育課上常常感到壓抑和緊張。因?yàn)槔蠋熆偸前盐覀兎殖蓭讉€(gè)小組進(jìn)行比賽，勝負(fù)成績(jī)成為我們的榮耀和羞恥；而且在許多項(xiàng)目中，我總是在最后幾名中。然而，在新體育公開(kāi)課中，老師強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要，而不再是勝利和失敗。他鼓勵(lì)我們努力嘗試，相信自己會(huì)有進(jìn)步，并且給予我們鼓勵(lì)和支持。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我對(duì)體育課產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力
新體育公開(kāi)課還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在課堂上，我們常常需要分組進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互合作、相互協(xié)調(diào)，才能夠完成任務(wù)。我記得有一次，我們需要合作完成一個(gè)乒乓球比賽。我們每個(gè)人都在練習(xí)自己的技術(shù)，然后通過(guò)討論和合作來(lái)決定最佳的配對(duì)組合。在比賽中，我們默契的配合和互相支持，最終取得了勝利。通過(guò)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。
第四段：體育對(duì)身心的益處
參加新體育公開(kāi)課使我真正意識(shí)到了體育對(duì)身心健康的益處。以前，我常常覺(jué)得體育課是一種累人的活動(dòng)，占用了我寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。然而，在新體育公開(kāi)課中，我發(fā)現(xiàn)體育活動(dòng)能夠幫助我放松身心，提高注意力和專(zhuān)注力。通過(guò)鍛煉，我感到更加精力充沛，思維更為靈活。同時(shí)，體育活動(dòng)還能夠促進(jìn)大腦和身體的協(xié)調(diào)，提高身體的靈活性和機(jī)動(dòng)性。體育對(duì)身心健康的重要性不容忽視，它幫助我更好地投入學(xué)習(xí)和生活。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)參加新體育公開(kāi)課，我收獲了很多。我體會(huì)到了學(xué)習(xí)氛圍的改變，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，并認(rèn)識(shí)到了體育對(duì)身心的益處。我相信，未來(lái)的新體育公開(kāi)課我們還會(huì)有更多的收獲。我希望通過(guò)這個(gè)課程，我能夠持續(xù)提高自己的身體素質(zhì)，并將體育融入到我的生活中。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，體育將發(fā)揮重要的作用，讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十七
今天是星期四，上午第三節(jié)課是語(yǔ)文公開(kāi)課。要上公開(kāi)課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無(wú)其事，其實(shí)心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過(guò)幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語(yǔ)文課，可以準(zhǔn)備一下。
第一節(jié)語(yǔ)文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準(zhǔn)備，我先做好了，還沒(méi)上課，就在看語(yǔ)文書(shū)。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了!”真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書(shū)，但是沒(méi)能逃過(guò)老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長(zhǎng)把書(shū)送來(lái)了。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學(xué)在準(zhǔn)備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來(lái)聽(tīng)課的老師們留下一個(gè)好的印象。我祈禱著：千萬(wàn)別有老師坐在我身邊，千萬(wàn)別有老師坐在我身邊……過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)老師走進(jìn)來(lái)坐到了于致遠(yuǎn)身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個(gè)大組緊挨著，那位老師坐在于致遠(yuǎn)身邊，我身邊就沒(méi)有再做一個(gè)老師的位置了，這下我就放心了。
這節(jié)語(yǔ)文課，我們還要展示詩(shī)經(jīng)和成語(yǔ)接龍。老師說(shuō)詩(shī)經(jīng)可以一個(gè)大組一個(gè)大組的展示，也可以一個(gè)小組一個(gè)小組的展示。我們?nèi)齻€(gè)大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。
開(kāi)始上課了，我們?nèi)齻€(gè)大組分別展示了詩(shī)經(jīng)，一個(gè)組在展示時(shí)，另兩個(gè)組就在配合。三個(gè)大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語(yǔ)接龍。然后，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)課文了。這節(jié)課上，同學(xué)們都八仙過(guò)海——各顯神通，老師問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題，都積極的回答。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，我校老師積極參加了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們數(shù)學(xué)教研組又組織開(kāi)展了聽(tīng)課反思活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，老師們就所聽(tīng)的課，積極地進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并對(duì)照自己的課堂教學(xué)找出了存在的問(wèn)題。
本次聽(tīng)課我們共聽(tīng)了6節(jié)課，分別是一年級(jí)《9的認(rèn)識(shí)》，二年級(jí)《5的乘法口訣》，三年級(jí)《有余數(shù)的除法》，四年級(jí)《神奇的莫比烏斯帶》，五年級(jí)《用字母表示數(shù)》，六年級(jí)《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、沒(méi)有更多的修飾和虛華的`成分，沒(méi)有令人眼花繚亂的動(dòng)畫(huà)，沒(méi)有臨場(chǎng)作秀的氛圍，自然、得體、和諧。
一、課題引入簡(jiǎn)單快捷。有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，有的是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十八
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中上課，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，老師的指導(dǎo)和幫助，讓我對(duì)于重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開(kāi)課得有充足的準(zhǔn)備。
公開(kāi)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。
從一次公開(kāi)課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂(lè)與思考。
總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：
一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。
要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。
我上公開(kāi)課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。
備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過(guò)自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過(guò)程，自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。
當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的'經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。
這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹(shù)立課堂信心，完美展示風(fēng)采。
認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開(kāi)課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開(kāi)課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開(kāi)課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無(wú)旁騖的調(diào)整過(guò)程，自信是成功的基石。
四、加強(qiáng)課后反思。
教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫(xiě)好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫(xiě)教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來(lái)，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
暴露出的一些問(wèn)題。
1、課堂評(píng)價(jià)不到位。
對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然也有教師評(píng)價(jià)，但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替。
有些時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺(jué)地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開(kāi)課中，我感受到這對(duì)我自己是一種磨煉與提升，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識(shí)，這勢(shì)必會(huì)忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識(shí)的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，心里難免有點(diǎn)矛盾的。
但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。
這個(gè)過(guò)程中也讓我體會(huì)到了公開(kāi)課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來(lái)說(shuō)也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西.但還是有很多地方值得注意。
作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不會(huì)怕挫折和困難，會(huì)敢于面對(duì)。
我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
11月29日上午，學(xué)校組織了每半年一次的公開(kāi)課。
每次聽(tīng)優(yōu)秀的老師們作公開(kāi)課，都畢恭畢敬地聆聽(tīng)，唯恐漏掉哪一個(gè)環(huán)節(jié)。
這次也不例外，聽(tīng)三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
(一)首先，我說(shuō)說(shuō)韓秀敏智障班的語(yǔ)文課。
學(xué)校一直在提學(xué)科整合，最初我覺(jué)得有點(diǎn)難度，但是聽(tīng)了今天韓老師的語(yǔ)文課，我覺(jué)得這方面做得非常順暢自然。
她把律動(dòng)和音樂(lè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使得語(yǔ)文課生動(dòng)活潑，學(xué)生的積極性完全調(diào)動(dòng)起來(lái)。
第二，小小智慧樹(shù)運(yùn)用到課堂。
基于智障孩子多動(dòng)愛(ài)說(shuō)的的特點(diǎn)，智慧樹(shù)讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學(xué)模式。
我特別欣賞她課前讓學(xué)生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽(tīng)著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺(jué)得原來(lái)智障孩子也是那么可愛(ài)!
第四，課堂評(píng)價(jià)獨(dú)特新穎。
孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動(dòng)，“可愛(ài)寶寶、進(jìn)步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學(xué)生給予了不同的評(píng)價(jià)。
第五，教學(xué)方法靈活多樣。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長(zhǎng)句式，讓不同層次的學(xué)生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂(lè)。
(二)郭紅娟老師的聽(tīng)障班語(yǔ)文。
首先，我們說(shuō)聽(tīng)障班主要還是知識(shí)教學(xué)為主，教師要把握教材，有效組織教學(xué)，教學(xué)生一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。
郭老師課前的知識(shí)積累讓我感觸頗深，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科要從小培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，孩子們通過(guò)用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學(xué)生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。
這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學(xué)生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過(guò)多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。
遙遠(yuǎn)的天山、盛開(kāi)的雪蓮花，都是學(xué)生感到陌生的事物，教師讓學(xué)生欣賞圖片，不但認(rèn)識(shí)了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。
觀看天安門(mén)壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對(duì)比，使得學(xué)生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學(xué)生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過(guò)這個(gè)主題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機(jī)課。
首先，我想說(shuō)：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學(xué)習(xí)的楷模。
她對(duì)待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且無(wú)論教哪門(mén)學(xué)科都干得非常出色!
第二，學(xué)生學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富。
這節(jié)課劉老師給我們展示了學(xué)生對(duì)photoshop軟件的使用，我聽(tīng)了都很茫然，不過(guò)學(xué)生卻能把“原理”都回答出來(lái)，何況他們又是學(xué)習(xí)有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時(shí)刻在樹(shù)立學(xué)生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵(lì)的話語(yǔ)，幫學(xué)生打氣，加油，使學(xué)生輕松地完成了本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四，亮麗的課堂評(píng)價(jià)。
劉老師結(jié)合我校的“五星學(xué)生”評(píng)比，課堂最后設(shè)計(jì)了摘星環(huán)節(jié)—我最閃，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不難看出，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果。
我應(yīng)該向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那契而不舍的精神。
當(dāng)然，三位老師講課過(guò)程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)，和大家一起交流，共同提高。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，隨著健康生活理念的普及，體育運(yùn)動(dòng)在人們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。為了滿足廣大群眾對(duì)于體育知識(shí)的需求，各地的體育公開(kāi)課應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一場(chǎng)新體育公開(kāi)課，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，新體育公開(kāi)課為我們提供了豐富多彩的體育知識(shí)。在過(guò)去，我們通常只能從體育課本和學(xué)校的體育課上學(xué)習(xí)體育知識(shí)，而現(xiàn)在，我們可以通過(guò)參加新體育公開(kāi)課，接觸到更加廣泛和深入的內(nèi)容。這些公開(kāi)課涵蓋了各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、籃球、羽毛球等，不僅為我們提供了獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我們拓寬了視野，開(kāi)闊了思維。這些知識(shí)不僅可以幫助我們更好地理解體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，還可以指導(dǎo)我們更科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。
其次，新體育公開(kāi)課為我們提供了豐富多彩的體育活動(dòng)。在公開(kāi)課上，我們不僅可以聽(tīng)到專(zhuān)業(yè)教練的講解，還可以親身體驗(yàn)各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這些活動(dòng)不僅有助于提高我們的體育水平，還能夠增加我們的體力和耐力，增強(qiáng)我們的體魄。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)自己的運(yùn)動(dòng)潛能，培養(yǎng)健康的生活方式。同時(shí)，這也是一個(gè)和同學(xué)們一起交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他們一起參加活動(dòng)，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。
第三，新體育公開(kāi)課為我們提供了與專(zhuān)業(yè)教練交流的機(jī)會(huì)。在公開(kāi)課上，我們不僅可以聽(tīng)到專(zhuān)業(yè)教練的講解，還可以與他們面對(duì)面交流。這些教練不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)與他們的交流，我們可以解答自己對(duì)于體育知識(shí)的疑惑，獲得更加準(zhǔn)確和全面的信息。與教練交流還可以幫助我們規(guī)劃自己的體育訓(xùn)練計(jì)劃，找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，避免運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的不適。
第四，新體育公開(kāi)課為我們提供了與其他愛(ài)好者互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在公開(kāi)課上，我們可以結(jié)識(shí)到許多與我們有共同愛(ài)好的人。這些人有的是已經(jīng)精通某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)家，有的是熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的初學(xué)者，我們可以通過(guò)與這些人互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步。與其他愛(ài)好者互動(dòng)還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，通過(guò)和他們一起參加體育活動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)如何與團(tuán)隊(duì)合作，如何處理與他人之間的矛盾，從而培養(yǎng)我們的社交技巧。
最后，新體育公開(kāi)課促進(jìn)了我們的身心健康。體育運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉我們的身體，還可以促進(jìn)我們的心理健康。參加體育運(yùn)動(dòng)可以釋放我們的壓力，提高我們的情緒狀態(tài)，增加我們的生活幸福感。在新體育公開(kāi)課中，我們不僅可以體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還可以學(xué)到如何通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力。
綜上所述，新體育公開(kāi)課為我們提供了豐富多彩的體育知識(shí)和活動(dòng)，與專(zhuān)業(yè)教練和其他愛(ài)好者交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我們的身心健康。參加新體育公開(kāi)課，不僅能夠滿足我們的學(xué)習(xí)需求，還能夠豐富我們的生活，讓我們更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。我深信，在未來(lái)的日子里，新體育公開(kāi)課會(huì)受到越來(lái)越多的人的關(guān)注和喜愛(ài)。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇二十
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)。我有幸去縣二小聽(tīng)了“全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)”，現(xiàn)在我把聽(tīng)課后的心得向老師們作一個(gè)匯報(bào)。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。我也不具備教學(xué)專(zhuān)家那樣的水平，還不能把競(jìng)賽課的所有內(nèi)容原封不動(dòng)告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。說(shuō)得不好的地方，請(qǐng)諒解。我從以下四個(gè)方面談?wù)勥@次競(jìng)賽課中的變化。
聽(tīng)完這次競(jìng)賽活動(dòng)后，我最大的感受是：這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的大型公開(kāi)課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺(jué)的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說(shuō)。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開(kāi)課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動(dòng)，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識(shí)；為了擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí)；為了豐富課堂語(yǔ)言，有感情，用著詩(shī)意一般語(yǔ)調(diào)講課；為了節(jié)省時(shí)間，用了大量畫(huà)面精致的課件。一節(jié)課下來(lái)，涉及的科目很多。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學(xué)課也像，自然科學(xué)也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開(kāi)課那樣多講幾何知識(shí)，或講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識(shí)——有百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、有余數(shù)的除法等。二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
最后我簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專(zhuān)著力只在課件表面的畫(huà)面上，沒(méi)有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒。
以上是我這次聽(tīng)課后的感受。總而言之，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼末豐逐漸成熟起來(lái)，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)園地這塊實(shí)驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí)。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇二十一
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中上課，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，老師的指導(dǎo)和幫助，讓我對(duì)于重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開(kāi)課得有充足的準(zhǔn)備。公開(kāi)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。從一次公開(kāi)課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂(lè)與思考?？偨Y(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：
一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。我上公開(kāi)課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過(guò)自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過(guò)程，自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹(shù)立課堂信心，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課，一堂真正把自己推向前臺(tái)的課，“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開(kāi)課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開(kāi)課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開(kāi)課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無(wú)旁騖的調(diào)整過(guò)程，自信是成功的基石。
四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫(xiě)好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫(xiě)教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來(lái)，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
暴露出的一些問(wèn)題。
1、課堂評(píng)價(jià)不到位。對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然也有教師評(píng)價(jià)，但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替。有些時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺(jué)地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開(kāi)課中，我感受到這對(duì)我自己是一種磨煉與提升，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識(shí)，這勢(shì)必會(huì)忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識(shí)的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，心里難免有點(diǎn)矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。
這個(gè)過(guò)程中也讓我體會(huì)到了公開(kāi)課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來(lái)說(shuō)也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不會(huì)怕挫折和困難，會(huì)敢于面對(duì)。我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
關(guān)于公開(kāi)課心得體會(huì)
11月29日上午，學(xué)校組織了每半年一次的公開(kāi)課。每次聽(tīng)優(yōu)秀的老師們作公開(kāi)課，都畢恭畢敬地聆聽(tīng)，唯恐漏掉哪一個(gè)環(huán)節(jié)。這次也不例外，聽(tīng)三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
(一)首先，我說(shuō)說(shuō)韓秀敏智障班的語(yǔ)文課。
學(xué)校一直在提學(xué)科整合，最初我覺(jué)得有點(diǎn)難度，但是聽(tīng)了今天韓老師的語(yǔ)文課，我覺(jué)得這方面做得非常順暢自然。她把律動(dòng)和音樂(lè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使得語(yǔ)文課生動(dòng)活潑，學(xué)生的積極性完全調(diào)動(dòng)起來(lái)。
第二，小小智慧樹(shù)運(yùn)用到課堂。基于智障孩子多動(dòng)愛(ài)說(shuō)的的特點(diǎn)，智慧樹(shù)讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學(xué)模式。我特別欣賞她課前讓學(xué)生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽(tīng)著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺(jué)得原來(lái)智障孩子也是那么可愛(ài)!
第四，課堂評(píng)價(jià)獨(dú)特新穎。孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動(dòng)，“可愛(ài)寶寶、進(jìn)步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學(xué)生給予了不同的評(píng)價(jià)。
第五，教學(xué)方法靈活多樣?？ㄆ母叩?，控制音量的大小;逐步延長(zhǎng)句式，讓不同層次的學(xué)生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂(lè)。
(二)郭紅娟老師的聽(tīng)障班語(yǔ)文。
首先，我們說(shuō)聽(tīng)障班主要還是知識(shí)教學(xué)為主，教師要把握教材，有效組織教學(xué)，教學(xué)生一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。郭老師課前的知識(shí)積累讓我感觸頗深，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科要從小培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，孩子們通過(guò)用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學(xué)生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學(xué)生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過(guò)多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。遙遠(yuǎn)的天山、盛開(kāi)的雪蓮花，都是學(xué)生感到陌生的事物，教師讓學(xué)生欣賞圖片，不但認(rèn)識(shí)了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。觀看天安門(mén)壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對(duì)比，使得學(xué)生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學(xué)生活化。文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過(guò)這個(gè)主題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機(jī)課。
首先，我想說(shuō)：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學(xué)習(xí)的楷模。她對(duì)待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且無(wú)論教哪門(mén)學(xué)科都干得非常出色!
第二，學(xué)生學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富。這節(jié)課劉老師給我們展示了學(xué)生對(duì)photoshop軟件的使用，我聽(tīng)了都很茫然，不過(guò)學(xué)生卻能把“原理”都回答出來(lái)，何況他們又是學(xué)習(xí)有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時(shí)刻在樹(shù)立學(xué)生的自信心。“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵(lì)的話語(yǔ)，幫學(xué)生打氣，加油，使學(xué)生輕松地完成了本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四，亮麗的課堂評(píng)價(jià)。劉老師結(jié)合我校的“五星學(xué)生”評(píng)比，課堂最后設(shè)計(jì)了摘星環(huán)節(jié)―我最閃，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不難看出，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果。我應(yīng)該向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那契而不舍的精神。
當(dāng)然，三位老師講課過(guò)程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)，和大家一起交流，共同提高。
聽(tīng)公開(kāi)課心得體會(huì)
有幸聽(tīng)了李老師的數(shù)學(xué)課，使我受益匪淺。她的課，設(shè)計(jì)精美，我時(shí)常被教師的精彩設(shè)計(jì)所折服，被課堂的情緒所感染，同時(shí)也為學(xué)生思維的火花所欣喜。這次聽(tīng)課讓我對(duì)新課改的理念又有了一次升華。
李老師的課前提問(wèn)、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用到生活中。課件整體設(shè)計(jì)思路好。李老師能使用視頻展示臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行展示，方便、快捷且清晰。李老師語(yǔ)言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中李老師還采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程。授課者總能在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生間的情感產(chǎn)生交融，促成學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生學(xué)得自主、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得靈活、學(xué)得扎實(shí)。新授內(nèi)容都是通過(guò)學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。
聽(tīng)了這節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動(dòng)了我的心。通過(guò)堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”新課改中的模范作用。
體育公開(kāi)課心得體會(huì)篇二十二
陽(yáng)光五月，全市音樂(lè)公開(kāi)課在市四中舉行，我有幸聆聽(tīng)了10多節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開(kāi)課也要有自我。
每一個(gè)學(xué)校推出的公開(kāi)課代表著本校的音樂(lè)教育水平，為了上好這一次公開(kāi)課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。
我覺(jué)得在本次的公開(kāi)課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過(guò)于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽(tīng)課的老師也聽(tīng)得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開(kāi)課不是教師風(fēng)采展示課。
公開(kāi)課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開(kāi)課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒(méi)有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒(méi)有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂(lè)。其實(shí)，一堂不完整的公開(kāi)課并不見(jiàn)得是不成功的課。我覺(jué)得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開(kāi)課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開(kāi)課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
以上就是我的一點(diǎn)體會(huì)，僅供各位老師參考，如有不當(dāng)指出，請(qǐng)老師們多提寶貴意見(jiàn)。
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