教案需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)資源和教具，使教學(xué)更活躍、更具趣味性。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，編寫教案，確保教學(xué)過程的有效性和連貫性?！稊?shù)學(xué)》教案范文
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇一
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心中的英雄，金箍棒更是孩子們十分喜愛的玩具，和金箍棒一起游戲是我們本節(jié)活動(dòng)探索的核心。為此，我設(shè)計(jì)了“造紙棒”、“一人玩”、“多人玩”、“全體一起玩”的環(huán)節(jié)，讓孩子們在游戲中嘗試一個(gè)人探索玩法、同伴間探索玩法、大家一起合作造型拼擺游戲，體驗(yàn)用自制紙棒進(jìn)行游戲的樂趣，使幼兒的各種動(dòng)作在活動(dòng)中得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
本節(jié)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)施策略：一是時(shí)時(shí)探索，環(huán)環(huán)互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了探索在前，教師在活動(dòng)中充分尊重孩子的主觀能動(dòng)性，分層次引導(dǎo)幼兒探索金箍棒的各種玩法，及時(shí)捕捉玩法獨(dú)特的幼兒，啟發(fā)其他幼兒思考，喚起了幼兒的創(chuàng)造熱情。二是動(dòng)作發(fā)展與思維發(fā)展并進(jìn)。健康活動(dòng)以促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展為主要目標(biāo)。在孩子探索時(shí)，使走、跑、跳、鉆、爬、拋接、平衡等各種動(dòng)作都得到鍛煉，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)中隨時(shí)注重幼兒思維能力和合作意識(shí)的培養(yǎng)，是本節(jié)活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。有個(gè)人，有合作，有集體，不同的形式，由易到難的要求，大大激發(fā)了孩子的創(chuàng)造欲，而且培養(yǎng)了合作能力、創(chuàng)造能力和競爭意識(shí)。
1、探索紙棒的多種玩法，體驗(yàn)用自制紙棒進(jìn)行游戲的樂趣。
2、提高身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。
1、金箍頭飾每人一個(gè);唐僧頭飾一個(gè)。
2、報(bào)紙、膠帶、做好的紙棒若干。
3、動(dòng)畫片《西游記》主題曲。
1、聽音樂，做熱身活動(dòng)。
教師利用孫悟空的形象激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(走圓形，做熱身。)。
師：孩兒們閉上眼睛，去東海尋寶嘍(幼兒閉上眼睛做游泳動(dòng)作)。不要睜眼睛啊，變變變。這是什么(出示金箍棒)。
2、自制紙金箍棒。
師：咦，你們尋到寶了嗎?
幼：沒有。
師：你們的寶在哪里?
(幼兒找，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙)。
師：大圣知道，孩兒們的本領(lǐng)很大，這里有報(bào)紙，快快去做一個(gè)吧。
(幼兒卷報(bào)紙制作紙棒，老師提醒幼兒想辦法將紙棒卷得更結(jié)實(shí))。
3、自由探索紙棒的各種玩法。
師：我們都喜歡玩金箍棒，金箍棒的玩法有很多，現(xiàn)在就讓我們來玩一玩。(提醒幼兒玩時(shí)要注意安全，相互之間不要打著、碰著)。
幼兒自由探索各種玩法。
教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)小朋友有特別的玩法時(shí)請其他小朋友一起說一說，學(xué)一學(xué)，做一做。
4、同伴合作探索紙棒的各種玩法。
師：剛才孩兒們一個(gè)人玩有這么多的玩法，好朋友之間可不可以合起來玩?怎么玩?試試看。
(幼兒商量結(jié)伴后，探索各種玩法)。
發(fā)現(xiàn)玩法特別的小組，老師適時(shí)介入。
5、大家一起玩：打妖怪救師父。
師：孩兒們，休息一下。用金箍棒你們最想玩什么游戲?
幼：……。
師：這么多人想玩，我們就玩一個(gè)打妖怪救師父的游戲，好嗎?
師：去打妖怪要翻山越嶺，要跨越千山萬水，用手中的金箍棒能變出什么險(xiǎn)情?
教師根據(jù)幼兒的回答依次請幼兒合作拼擺出獨(dú)木橋、小河、山澗……(從出發(fā)線擺到對面標(biāo)記的黃線)。
師幼共同設(shè)計(jì)變出一個(gè)妖怪(用報(bào)紙撕出妖怪面孔)。
討論游戲規(guī)則：走過獨(dú)木橋、匍匐過小河，跨過山澗，腳踩黃線向妖怪投擲紙棒后穿過黑松嶺(用手做穿的動(dòng)作)跑回，下一位小朋友才能繼續(xù)。
幼兒游戲一次。
師：(游戲過程中請一幼兒戴頭飾扮唐僧去藏好)，好，孩兒們，這次你們要加快速度，把俺師父救出來。
幼兒游戲二次。最后一起救出唐僧。
6、放松活動(dòng)：西天取經(jīng)。
師：孩兒們，我們和師父一起取經(jīng)去嘍(音樂起)(刀山火海、陷阱詭計(jì)、妖魔鬼怪、招數(shù)神奇、斬妖除魔、同心合力……邊說邊帶幼兒做各種放松動(dòng)作。)。
師：和老師們說再見，孩兒們，撤!
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇二
1、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）。
2、小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）。
1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。
2、嘗試運(yùn)用各種感官，感知自己長高了。
一、幼兒通過感官感知大、小。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。
教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺？
二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長高了。
1、展示幼兒帶來的小衣服。
教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？
教師：為什么穿不了了呢？
教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？
教師：哦！原來我們長高了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師就要念一首《我長高了》的兒歌給小朋友聽一聽。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
教師：兒歌里說到了哪些東西變小了？（出示相應(yīng)的實(shí)物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。
2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長高了的變化。
教師：我們長高了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說一說。
教師：那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化？
教師：現(xiàn)在，請小朋友們再把兒歌念一遍。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇三
為了讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的性別，我們開展了一次健康主題活動(dòng)，內(nèi)容如下：
1、幼兒知道自己的性別。
2、幼兒認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
1、男孩、女孩圖片各一張。
2、裙子、短褲圖片。
1、教師出示男孩、女孩圖片，讓幼兒知道自己的性別。
老師：請大家看看這兩幅圖片，他們是誰啊？
老師：請問你們是男孩子，還是女孩子？
教師幫助孩子區(qū)分自己是男孩兒還是女孩兒。
2、選服裝。
老師：我們這有許多漂亮的額衣服，哪些是男孩子穿的哪些是女孩子穿的？
幼兒選出衣服。
老師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分自己的性別。
3、上廁所。
教師請幼兒結(jié)合自己的性別，自己上廁所。
幼兒自己上廁所，老師在旁邊給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇四
1、了解男孩女孩的性別差異,知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具；
2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。
一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。
提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來的？
這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？
2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。
師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜。（出示圖片，問這是誰喜歡的）。
二、辯論賽：男孩好還是女孩好。
1、教師提問，引發(fā)辯論賽的主題。
男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢？
2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì)，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。
3、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對方，別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個(gè)性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績。
4、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量，對辯論賽進(jìn)行小結(jié)。
師：經(jīng)過剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好，因?yàn)樗麄冇X得男孩（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)榕ⅲㄆ?、文靜等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
三、心靈碰碰車。
1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對方。
師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。
2、男孩女生互相畫像。
本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備，還是目標(biāo)的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浣贪福龊贸渥愕恼n前準(zhǔn)備，在活動(dòng)中基本達(dá)到了預(yù)想的效果，當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況，現(xiàn)將反思如下：
在目標(biāo)制定上我以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo)，來貫穿整個(gè)活動(dòng)，并且目標(biāo)難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎(jiǎng)勵(lì)，更要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所以在準(zhǔn)備教具時(shí)，我準(zhǔn)備了貼畫以此來吸引孩子，但游戲時(shí)準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準(zhǔn)備材料教具時(shí)的失誤，也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在教學(xué)過程中，我以游戲的形式，比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節(jié)，以此達(dá)到老師輕松教，孩子快樂學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽口令游戲是我對孩子在性別認(rèn)知上的一個(gè)摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語言表達(dá)能力，這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，活動(dòng)前我也做了很多的設(shè)想，如果孩子辯論不起來，那就失去了活動(dòng)的意義所在，于是我想到用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力，在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過程中一位小女孩，對男孩膽子大存在意義，小女孩說：“女孩也有女漢子?！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對這一爭辯，我把發(fā)言權(quán)給了女孩，爭辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式，讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節(jié)活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。
一節(jié)活動(dòng)下來成功與不足都會(huì)具備，成功會(huì)讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信，不足會(huì)是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì)繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇五
1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。
2、嘗試根據(jù)一些簡單的符號標(biāo)志和簡單的指令進(jìn)行分類、排序。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
男孩、女孩影子圖片兩張；自制小火車一列。
一、猜一猜玩一玩。
意圖：能從外部輪廓判斷男女，并知道自己是男孩或女孩。
1、這是兩個(gè)小朋友的影子，他們有什么不一樣？
2、他們可能會(huì)是誰？（男孩或女孩）。
3、你是男孩還是女孩？
游戲：
兒歌：走走走，走走走，男孩女孩兩邊站！
看清楚你應(yīng)該排在哪一邊？
（繼續(xù)）互換男孩女孩照片的位置。
師：閉上小眼睛，看~現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里？為什么？
小結(jié)：原來做這個(gè)游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化，游戲才會(huì)做得開心。
兒歌：走走走，走走走，男孩女孩誰來蹲！
（邀請幼兒來做小老師）。
猜猜他是誰。
師：這兩個(gè)人就是我們班的小朋友，猜猜是誰？
小結(jié)：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們在一起真開心。
二、游戲：開火車。
（出示自制的小火車：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略）。
1、看看火車上坐著誰？（男孩女孩）。
2、他們是怎么做的？（示范指讀，了解規(guī)律）。
3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰？幼兒操作。
4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰？為什么？
師：看看他們是怎么排隊(duì)的？我們也來玩開火車的游戲，像他們一樣排行不行？（檢驗(yàn)）。
師：讓我們一起坐上火車出發(fā)~！
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問更有針對性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇六
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。
1、教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的？（幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。）。
2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊？（不能）。
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？
（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如xxx小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有。”xxx小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有?！庇械挠變河^察非常仔細(xì)，其中xxx小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有?！蔽覇柡⒆觽兡莻€(gè)疙瘩叫什么名字，xxx小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’。”還有的幼兒說“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會(huì)長“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問。xxx小朋友問：“老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們怎么區(qū)分呀？”看來，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：“看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的?！庇械恼f：“男的胖，女的瘦?！边€有的說：“讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的?！钡鹊?，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，xxx小朋友又問：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？”孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。）。
4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子?。慌⒈饶泻⒓?xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮……）小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì)；女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
2、幼兒作品展覽。
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問更有針對性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
小熊手偶一個(gè)，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具（裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等），移動(dòng)板，音樂帶、錄音機(jī)等。
一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
提問：“看，這是誰？”笨笨熊（配班老師）：“小朋友們好，我是笨笨熊。”（引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問好）“今天，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了?！保ㄅ浒嗬蠋煶鍪灸泻⑴ⅲ?。
教師提問：“他們是誰呀？原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎？”
二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
1、請幼兒講述，區(qū)分男女。
老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩？你是怎么看出來的呀？
2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。
3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。
老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么？
4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。
5、請幼兒大膽講述剛才的對話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。
6、表演游戲。
以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動(dòng)作，女孩做美美的動(dòng)作。
三、組織幼兒參加“舞會(huì)”，進(jìn)一步了解自我。
1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們?nèi)⒓游钑?huì)呢，高不高興？
2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識(shí)男女標(biāo)志。
老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？
3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標(biāo)志？
小結(jié)：我們在廁所、浴室、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬不能走錯(cuò)了，不然啊，羞羞臉呀?。ń處熥鰟?dòng)作）。
4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，并舉辦舞會(huì)。
幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。
老師：哇，我們的女孩子在跳舞時(shí)好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會(huì)我們再到教室里去舉行舞會(huì)，好不好？和客人老師們再見吧！
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
《男孩女孩》課件
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示課件第一張圖片："這是誰？今天巧虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰？"
二、討論男孩女孩的區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩？你是怎么看出來的？
幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié)：你們都說得很對，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩？你們家里誰是男的'誰是女的？"
4、游戲：送禮物。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送。"小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結(jié)：排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請到蔣老師這里來，女孩子請到陳老師那里！"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì)，用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景視頻，強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識(shí)的感知?；顒?dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標(biāo)完成較好。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇九
課件：孩子的畫、泥塑作品、輪廓畫。
音樂：奶牛歌、春之歌。
1、教師和幼兒一起手拉手入場。老師見到大一班的小朋友很高興，你們高興嗎?一起向大家問聲好!隨著音樂給大家擺個(gè)最酷的造型。(播放音樂：牛奶歌)。
3、激發(fā)幼兒的制作興趣。
(1)老師這兒有小朋友的幾張畫，我們一起來看看。(出示課件：孩子自己的畫)。
(2)剛才的畫，小朋友畫的都很棒。老師這有一種特殊的材料，猜猜看是什么?(出示彩泥)彩泥怎樣變成一副漂亮的男孩女孩畫呢?應(yīng)該怎么做，大家商量一下。
(3)請個(gè)別幼兒說說看。
小結(jié)：團(tuán)圓、壓扁、搓條的技巧。
(4)老師帶來了幾幅小朋友用彩泥做的畫，大家一起來欣賞一下。(出示課件：泥塑作品)。
(5)剛才圖片中哪個(gè)最吸引你，哪個(gè)給你的印象最深，說說看。
4、了解制作方法，組織幼兒進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。
(1)大家商量一下用彩泥作畫的步驟，先干什么，再干什么?
然后選擇不同的彩泥按照從頭到腳的順序，將彩泥均勻的粘在輪廓線內(nèi);最后進(jìn)行外表裝飾，可以借助毛線、豆子、小梳子等工具進(jìn)行裝飾。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇十
1.能運(yùn)用泥塑中壓扁、搓條等技法，在卡紙上塑造男女孩的各種造型，并借助材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。
2.感受泥塑活動(dòng)帶來的樂趣，進(jìn)一步增強(qiáng)自豪感和自信心。
彩泥、泥工板、毛線、卡紙等。
1.教師和幼兒一起手拉手入場。
老師見到大一班的小朋友很高興，你們高興嗎?一起向大家問聲好!隨著音樂給大家擺個(gè)最酷的造型。
3.激發(fā)幼兒的制作興趣。
(1)老師這兒有小朋友的幾張畫，咱們一起來看看。
(2)剛才的畫，小朋友畫的都很棒。老師這有一種特殊的材料，猜猜看是什么?
彩泥怎樣變成一副漂亮的男孩女孩畫呢?應(yīng)該怎么做，大家商量一下。
(3)請個(gè)別幼兒說說看。
小結(jié)：團(tuán)圓、壓扁、搓條的技巧。
(4)老師帶來了幾幅小朋友用彩泥做的畫，大家一起來欣賞一下。
(5)剛才圖片中哪個(gè)最吸引你，哪個(gè)給你的印象最深，說說看。
4.了解制作方法，組織幼兒進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。
(1)大家商量一下用彩泥作畫的步驟，先干什么，再干什么?
然后選擇不同的彩泥按照從頭到腳的順序，將彩泥均勻的粘在輪廓線內(nèi);最后進(jìn)行外表裝飾，可以借助毛線、豆子、小梳子等工具進(jìn)行裝飾。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，并能發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)出各種動(dòng)態(tài)及造型。
(3)引導(dǎo)幼兒增添一些其他的裝飾，豐富作品內(nèi)容。
5.展覽欣賞作品，感受成功的快樂。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇十一
1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中堅(jiān)定有力的風(fēng)格。
2.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，表現(xiàn)男子漢的氣概。
1.《小小男子漢》音樂cd(盒帶)。
2.教師教學(xué)資源《“大閱兵”視頻》。
1.看“大閱兵”視頻，引入活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒看視頻，討論怎樣才像男子漢。
2.幼兒欣賞歌曲《小小男子漢》。
(1)教師播放音樂cd(盒帶)，引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲《小小男子漢》。
(2)請幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)聽過歌曲后的感受。
3.幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
(1)教師范唱，幼兒傾聽，理解歌詞內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒說一說：自己聽到了什么，歌曲里唱了什么。
(2)教師再次演唱，引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味，在教師引導(dǎo)下聽出下滑音的曲調(diào)。
教師：豫劇跟我們平時(shí)唱的歌曲有什么不用?誰能學(xué)一學(xué)?
(3)請幼兒跟唱歌曲。在教師的指示下(“向下”手勢動(dòng)作)唱準(zhǔn)下滑音的.曲調(diào)。
重點(diǎn)練習(xí)歌中“男”“解”的豫劇發(fā)音。
教師：看到“向下”手勢時(shí)，應(yīng)該怎樣唱?咱們來試一試吧。
4.創(chuàng)編表演動(dòng)作。
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動(dòng)作，重點(diǎn)創(chuàng)編男子漢的動(dòng)作。
(2)分組協(xié)商。說說商量的結(jié)果后，教師播放音樂，幼兒唱到最后一句時(shí)，能隨著節(jié)拍左右搖擺，表現(xiàn)男子漢的形象。
(3)欣賞同伴的表演并評價(jià)。
(4)再次完整表現(xiàn)創(chuàng)編，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇十二
目標(biāo)：
1、知道男和女的不同，形成初步的性別意識(shí)。
2、初步學(xué)習(xí)用自己的標(biāo)記記錄調(diào)查內(nèi)容，并能用語言表達(dá)。
準(zhǔn)備：
1、幼兒用書、掛圖。
2、記錄表。（附）。
3、請家長事先向幼兒介紹男孩、女孩長大后的區(qū)別。
過程。
*男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一樣？
2、明確自己的性別。
*所有的男孩請起立！所有的女孩請舉手！
3、想想家里的大人，了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。
*家里有誰是男的？誰是女的？
*他們有什么不一樣的`地方呢？（男的長大后長胡子，比較有力氣；女孩長大后不長胡子，會(huì)生寶寶；男女的聲音也不同，男的聲音較粗，女的聲音較細(xì)……）。
4、小小采訪員。
*運(yùn)用采訪記錄表記錄男孩、女孩的不同喜好。（男孩喜歡的記錄在男孩的圈中，女孩喜歡的記錄在女孩旁的圈中，共同的喜好記錄在兩圈交集處）。
*幼兒互相交流自己的采訪內(nèi)容。
附：記錄表。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇十三
設(shè)計(jì)思路：
幼兒在“身體真有用”的主題中發(fā)現(xiàn)了自己身體的很多的秘密，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)我們小朋友在身體同樣有五官、身體等等，但是也是有很多不一樣的地方，比如在觀察的時(shí)候發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的牙齒長的也是不一樣的，所以在此基礎(chǔ)上在進(jìn)入主題“我和別人不一樣”。讓幼兒在觀察探索中知道自己是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的樂趣。
從牙齒引出孩子們開始互相觀察同伴間在外貌上有什么不一樣的地方，發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)人都有和別人不一樣的地方，特別是男孩與女孩之間更是有很大區(qū)別。前期在戶外運(yùn)動(dòng)是讓男孩女孩進(jìn)行各種比賽，感受原來男孩女孩在運(yùn)動(dòng)方面有自己擅長的東西。在教室中我們進(jìn)行了小記者的采訪活動(dòng)，請男孩女孩互相采訪對方是否和自己喜歡的東西是一樣的，通過這樣的活動(dòng)，幼兒們發(fā)現(xiàn)除了能看得到的外貌打扮上的不同，他們喜歡的東西也有很大的不同。在他們共同感興趣的這些玩具上，我們展開了更為詳細(xì)的討論，男孩女孩喜歡的玩具有什么不一樣的地方，我們交流了喜歡的玩具，并且共同確定了10種玩具，制作了調(diào)查表。幼兒分工投入了問題的調(diào)查工作，在表格中用符號表示喜歡和不喜歡。幼兒都積極地參與了調(diào)查的活動(dòng)，并十分期待調(diào)查的結(jié)果。
在此次活動(dòng)中，通過交流男孩女孩喜歡的玩具，并把各自喜歡的玩具放在所代表的圓圈中，在觀察的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)原來男孩女孩有各自喜歡的玩具但是也有共同喜歡的玩具。通過幼兒動(dòng)手操作為這些共同喜歡的玩具找家的過程中，初步了解交集的含義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，初步了解交集的含義。
2.繼續(xù)培養(yǎng)他們傾聽的好習(xí)慣。
重難點(diǎn)：通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，初步了解交集的含義。
活動(dòng)過程：
1.昨天，我們一起調(diào)查了小朋友喜歡的玩具。這么多的玩具中，男孩們喜歡哪些玩具呢?
2.女孩們，你們都喜歡哪些玩具呢?
3.我們幫男孩喜歡的玩具找一個(gè)家，女孩喜歡的玩具找一個(gè)家。
1.男孩喜歡的和女孩喜歡的玩具是一樣的嗎?
2.有哪些喜歡的玩具是不一樣的?
三.嘗試?yán)斫饨患暮x。
2.個(gè)人選擇2個(gè)圈，一起來試試看能不能找到一個(gè)家，既在紅圈圈里又在綠圈圈里。
3.你是怎么放的?
4.兩個(gè)圈圈交叉，就會(huì)出現(xiàn)第三個(gè)家了，那么這些玩具怎樣住呢?你們試試看?
5.你們是讓玩具怎么住的呢?
6.為什么這樣住呢?
7.住在第三個(gè)家里的玩具還住在誰的家里呢?
8.放在這里的玩具真的既住在男孩子喜歡的玩具家也住在女孩喜歡的玩具家嗎?我們來看一看!
9.原來這第三個(gè)家里放的玩具真的既是男孩喜歡的也是女孩喜歡的，這個(gè)家的名字叫做“男孩和女孩都喜歡的玩具的交集”，交集不但可以表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，其他東西有一樣的地方都可以用交集來表示。
10.想一想，我們男孩和女孩還有什么可以用交集來表示呢?
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩(女孩)。
2、激發(fā)幼兒對自己性別的喜愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、區(qū)分男孩和女孩：請一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論。
(2)怎么知道他是男孩，她是女孩?
(3)看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣?
2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男(女)孩感到高興的情感。)。
4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。
5、玩游戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應(yīng)的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。
在現(xiàn)代社會(huì)，幼兒的服飾外貌發(fā)生了很大的變化，比如很多男孩的'衣服顏色、圖案趨向于女孩，而女孩的衣服顏色、花色又趨向于男孩。女孩的頭發(fā)剪得短短的，趨向于男孩。這讓小班幼兒在辨別男女上就有了一定困難。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇十五
1、學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，能禮貌待人。
2、能主動(dòng)和同伴、老師打招呼。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、自編故事磁帶《甜嘴巴》。
2、收集幼兒對生活小事的處理方法。
3、生活情境圖片若干。
一、以角色導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒興趣。
(出示聰聰)師：“它是誰?”它有一個(gè)好聽的名字甜嘴巴聰聰，為什么叫他甜嘴巴聰聰呢?我們來猜一猜。
孩子們對于“甜”的認(rèn)識(shí)更多的是停留在味覺的體驗(yàn)上，看來要讓孩子更好的理解故事，首先要幫助孩子理解“甜”嘴巴。是不是這樣呢?讓我們來聽一個(gè)聰聰?shù)墓适隆?/p>
二、欣賞故事磁帶，并嘗試?yán)m(xù)編。
1、教師有表情地講述故事的'前部分，
2、提問：
(1)現(xiàn)在你知道為什么叫他甜嘴巴聰聰了嗎?聰聰特別有禮貌，別人聽了之后就像吃了糖一樣，心里覺得甜甜的，所以大家都叫他甜嘴巴聰聰。
(2)你喜歡聰聰嗎?為什么?
3、續(xù)編故事——如果你是聰聰，當(dāng)老師、同伴幫助你時(shí)，你會(huì)說什么?
三、出示情境圖，遷移經(jīng)驗(yàn)講述。
師：這是什么地方?有誰?他們在干什么?他們會(huì)說什么呢?
四、討論生活中的問題。
1、將收集到的幼兒對生活小事的處理方法換個(gè)名字，讓幼兒討論。
2、把幼兒討論的結(jié)果寫在黑板上。
1、學(xué)講記在黑板上的常用禮貌言語。
2、今天誰是小聰聰?
本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇十六
小學(xué)六年級學(xué)生。
1、通過男女生交流，認(rèn)識(shí)異性眼中的自己，從而改掉不良習(xí)性，樹立美好的形象。
2、通過活動(dòng)，感受男女生性格差異，學(xué)會(huì)理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)會(huì)與異性和諧相處。
報(bào)紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長》）學(xué)生座位為圍成半圓形活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：請你跟我這樣做（5分鐘）（引入課題，明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同）。
師：六年級五班的同學(xué)們，今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎？
生：喜歡。
師：老師教你們做一個(gè)小游戲好嗎？
生：好。（眼神和語氣充滿了期待）。
請同學(xué)們站起來（學(xué)生多，站起來以后使老師看不見后面的同學(xué)，后面的同學(xué)也不容易看見老師做的動(dòng)作）。
師邊做動(dòng)作邊說：老師做一個(gè)動(dòng)作，請你跟我這樣做。你們就說生（部分學(xué)生接著說并做）：我就跟你這樣做。
師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請你跟我這樣做。（學(xué)生這次明白了，大部分都會(huì)做，但女孩較害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）。
師：老師也想請幾個(gè)孩子來做一做你最喜歡的動(dòng)作，誰愿意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請了一個(gè)男生，孩子放開心以后舉手的就多了，這時(shí)再請了兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩來做。做完以后請同學(xué)們坐下。
師：同學(xué)們，剛剛我們一起做了那么多動(dòng)作，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？為什么？
生：我比較喜歡第一個(gè)女孩子的動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很可愛。
生：我喜歡男生的這個(gè)動(dòng)作（她把動(dòng)作比了出來），因?yàn)檫@說明他很有力量。
我喜歡這個(gè)動(dòng)作（比出來），因?yàn)檫@代表很有愛心。......
師：孩子們說得真不錯(cuò)，自古以來，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動(dòng)作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時(shí)出示幻燈片課題）。
生：（大聲）愿意。
生：男生提水，因?yàn)樗獯蟆?/p>
生：女生擦玻璃，因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心，擦得更干凈。
師：細(xì)心，哦，真不錯(cuò)。（板書：細(xì)心）。
生：男生搬桌子，因?yàn)樗獯蟆?/p>
生：女生掃地，她們更仔細(xì)，掃得更干凈。
師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個(gè)問題，這下老師該知道怎么安排大掃除了，你們真棒。地掃得干干凈凈了，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）。
師：開運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什么？
生：男孩子。因?yàn)槟猩艿每欤乳L。
生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。
生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會(huì)贏。
生：我認(rèn)為跳繩選女孩子，其余的都選男孩子。因?yàn)樗麄兞獠灰粯?，特點(diǎn)不一樣。
生：好。（反應(yīng)平淡）。
師：可是，我們這個(gè)教室這么小，肯定不可能進(jìn)行跑步比賽，到底是什么比賽呢？看看老師給你們帶來了什么。
（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙）。
師：咦，老師拿報(bào)紙干什么？你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢？
生：剪報(bào)紙比賽。
生：撕報(bào)紙比賽。
師搖頭：都不對，我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點(diǎn)”。孩子們請看大屏幕，把游戲規(guī)則記住，等會(huì)兒老師請5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。
（出示幻燈片，請生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點(diǎn)。
游戲規(guī)則（幻燈片出示）。
每組五個(gè)人，發(fā)六張紙片，排成一個(gè)縱隊(duì)，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)?，直到第一人，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作，看誰先到終點(diǎn)。
師：看完了嗎？
生：看完了。
師：清楚規(guī)則了嗎？（這句話問得重復(fù)，多余）。
生：清楚了。
生：準(zhǔn)備好了。師：預(yù)備，開始。
生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，但沒有人喊加油。師面對學(xué)生：孩子們，這是我們的比賽，他們在場上這么努力，更需要你們的加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油......
生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！
(第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。
生：我發(fā)現(xiàn)女生動(dòng)作都很快，很迅速。
生：我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。
生：他們的表情看起來都很激動(dòng)。
生：我發(fā)現(xiàn)他們很高興，玩得很開心。
生：我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步，最后取得了勝利。
生：是。
師：假如在我們這個(gè)班集體中，光有男生，沒有女生，你認(rèn)為會(huì)缺少什么？如果沒有男生，又會(huì)怎么樣呢？請前后桌共同討論。
（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請生作答）。
師：如果沒有了男生，你認(rèn)為會(huì)怎么樣？
生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動(dòng)。
生：如果沒有男生，運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。
生：沒有男生。
師：如果沒有女生會(huì)怎么樣呢？
生：沒有女生，地就掃得不干凈。
生：沒有女生，跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師：因?yàn)榕趺礃幽兀?/p>
生：因?yàn)樗齻兡芨枭莆?，?huì)跳舞。
師：老師知道了，你是說她們多才多藝對嗎？
生：對。
對方為對方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢）。
師：既然各有優(yōu)勢，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？
生：我欣賞xxx，因?yàn)樗煽兒?，而且愛幫助別人。
生：我欣賞xx，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員，很能干。
生：我欣賞xxx，因?yàn)樗苈斆?，我不?huì)做的題她都會(huì)跟我講。
生：我欣賞xxx，因?yàn)樗苡哪?，總是給我們帶來快樂。
生：想。
生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請你們用簡單的幾個(gè)詞語寫出來。
1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經(jīng)歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。
2、情景體驗(yàn)：（出示畫面）。
1）、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。
2）、女醫(yī)生給男病人打針。
3）、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。
談話：看了這些感人的畫面，你一定會(huì)聯(lián)想起周圍許多類似的事情，比如：異性同學(xué)之間互相幫助的事。你一定會(huì)非常樂意告訴大家，與大家一起分享。
3、學(xué)生說自己與異性相處中的事。
4、小結(jié)：同學(xué)們，或許你們已經(jīng)忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實(shí)也可以合作愉快，相處和諧的。
5、播放班級中男孩和女孩合作的圖片。
6、談話過度：孩子們，我想此時(shí)你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué)，可能是批評也可能是贊揚(yáng)，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對方吧！時(shí)間是三分鐘，音樂一停筆就停。
7、學(xué)生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長》。
8、學(xué)生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長》）。
1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動(dòng)，你心靈已經(jīng)有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因?yàn)橛辛四泻⒑团?，生活才如此的豐富多彩，正因?yàn)橛辛宋覀儯澜绮艅?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精彩，愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠相待，共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長！
2、師生歡唱《友誼地久天長》，結(jié)束活動(dòng)課。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇十七
1、知道男和女的不同，形成初步的性別意識(shí)。
2、初步學(xué)習(xí)用自己的標(biāo)記記錄調(diào)查內(nèi)容，并能用語言表達(dá)。
1、幼兒用書、掛圖。
2、記錄表。
1、結(jié)合幼兒用書，比較圖中男孩與女孩的不同，哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？
男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一樣？
2、明確自己的性別。
所有的男孩請起立！所有的女孩請舉手！
3、想想家里的大人，了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。
家里有誰是男的？誰是女的？
他們有什么不一樣的地方呢？（男的長大后長胡子，比較有力氣；女孩長大后不長胡子，會(huì)生寶寶；男女的'聲音也不同，男的聲音較粗，女的聲音較細(xì)……）。
4、小小采訪員。
運(yùn)用采訪記錄表記錄男孩、女孩的不同喜好。（男孩喜歡的記錄在男孩的圈中，女孩喜歡的記錄在女孩旁的圈中，共同的喜好記錄在兩圈交集處）。
幼兒互相交流自己的采訪內(nèi)容。
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇十八
1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
1、多媒體課件，ppt,標(biāo)記圖兩套，穿衣貼紙若干。
一、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎？
畫面1：通過觀察身體衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。
畫面2：通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。
畫面3：通過觀察入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。
二、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我。
1）說說自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的？
2）小練習(xí)：教師出示圖片兩組，讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一：漂亮的花裙子和汗衫背帶褲
看看這兩件衣服，哪一件你穿會(huì)很好看，很合適呢？想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二：有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
看看這兩個(gè)寶寶的頭發(fā)，你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的？想好了你就站在你選的圖片下面。
3）結(jié)合課件，討論：那男孩子長大了能變成誰？女孩子長大后能變成誰?
三、通過穿衣游戲，進(jìn)一步鞏固對男孩和女孩的明顯差異的認(rèn)識(shí)。
（請聽課教師協(xié)助，引導(dǎo)寶寶選擇合適的服飾粘帖在娃娃身上。）
四、結(jié)束活動(dòng)：寶寶們帶著自己打扮好的玩具娃娃回班玩
幼兒教案男孩和女孩小班教案篇十九
1、了解男孩女孩的性別差異，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具；
2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。
2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。
師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜。（出示圖片，問這是誰喜歡的）。
1、教師提問，引發(fā)辯論賽的主題。
2、男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢？
3、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì)，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。
4、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對方，別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個(gè)性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績。
5、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量，對辯論賽進(jìn)行小結(jié)。
師：經(jīng)過剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好，因?yàn)樗麄冇X得男孩（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)榕ⅲㄆ?、文靜等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對方。
師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。
2、男孩女生互相畫像。
這個(gè)時(shí)候月月跟我說："因?yàn)樗┲棺印?這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩??？她很無辜的跟我說："老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑對她說："但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7302218.html】
