編寫教案需要明確教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)方法,以及評價和反思的環(huán)節(jié)。教案中的教學(xué)方法應(yīng)多樣化,靈活運用講、示、練、測等多種教學(xué)手段。教師要具備良好的教案編寫習(xí)慣,提高教案的整體質(zhì)量和實用性。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇一
1、體驗和表達(dá)愛家人的情感。
2、說出爸爸媽媽的名字。
體驗和表達(dá)愛家人的情感
經(jīng)驗準(zhǔn)備:已經(jīng)準(zhǔn)備好的全家福照片
物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)大書《看圖識物―家》
一、出示教學(xué)大書有感情的朗誦《家》,結(jié)合寶寶與家人相處的生活經(jīng)驗,請寶寶說一說自己的家人都喜歡做什么。
二、玩捉迷藏的游戲,請寶寶將散落在四處的全家福找出來。
三、請寶寶看找到的照片,鼓勵寶寶說出爸爸媽媽的名字,也可以說一說自己的爸爸媽媽長什么樣子,在家都喜歡做什么事情。
(1)鼓勵爸爸根據(jù)老師的提問大膽的回答。
(2)如寶寶不愿意說,可采取一問一答的.方式引導(dǎo)寶寶描述自己的家人。
(3)如寶寶說話的愿望強烈,可與寶寶展開更多的話題。
四、引導(dǎo)寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇二
萌發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情?;顒臃此迹捍舜位顒又形乙苍O(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。一個個問題下來,孩子們都答的非常好,當(dāng)被問及你喜歡的好老師是誰,長什么樣時,有的孩子說是楊老師,長長的頭發(fā),教我們畫畫、給我們講故事等,還有的說是小張老師,圓圓臉的,教我們唱歌,跳舞,還有張老師,給我們送飯,分餐點等等。孩子們的表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步,但更讓我感動的是孩子們那感恩的心。我們不要以為孩子們小不懂事,其實她們什么都懂,你對她們的好,她們都知道,當(dāng)你聽到孩子們說喜歡你,教會她們知識,要感謝你的時候,我想無論哪位老師都會由衷地感到高興的吧,特別是像我這樣的新老師,和這群可愛的孩子們一起來園,一起成長,她們是我的縮影。當(dāng)聽到一聲聲老師您辛苦了,老師我愛你時,我覺得我選擇教師是我做的最正確的決定。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇三
1、會聽過門,能有節(jié)奏地演唱歌曲。
2、初步學(xué)唱歌曲,熟記歌詞。
1、知識經(jīng)驗:幼兒已有初步的音樂常規(guī)及用身勢進(jìn)行伴奏的基礎(chǔ)。
2、物質(zhì)材料:錄音機、《小馬》歌曲磁帶、鋼琴;小馬玩偶一個,自制指環(huán)幼兒人手一個。
3、環(huán)境布置:布置與游戲活動相關(guān)的環(huán)境,即在活動室一端用拱形滑梯設(shè)置成“高山”,用平衡木設(shè)置成“小橋”。
一、幼兒聽音樂,隨音樂節(jié)奏學(xué)小鳥飛入活動室。
二、練聲游戲《我愛我的小動物》(c―f調(diào)):教師演唱動物名稱后,幼兒模仿演唱動物叫聲、姿態(tài)從躲藏處走出來。
三、新授歌曲《小馬》。
1、播放音樂,請幼兒說說這是哪種動物的叫聲(馬叫)。
2、教師扮演“馬媽媽”,并請一名幼兒扮演“馬爸爸”,其余幼兒扮演“小馬”分兩組隨音樂跟“爸爸”、“媽媽”去游玩“爬高山、過小橋”。
3、請“小馬們”講述剛才游玩內(nèi)容,“媽媽”出示與游玩相應(yīng)內(nèi)容的圖片,大家觀看整理,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
4、幼兒邊學(xué)習(xí)朗誦歌詞,邊用身勢(拍手、拍腿)伴奏。
5、游戲:“馬兒跑”
(1)教師與幼兒圍圓形坐好,每人右手拇指戴一個指環(huán),隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手邊傳玩偶小馬,邊朗誦歌詞。
(2)幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬,邊演唱歌曲2~3遍。
四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過“高山”、“小橋”。
在音樂活動區(qū),鼓勵幼兒隨音樂自唱自跳。
1=c。
3555|6555|6111|765|。
小馬跟著爸爸媽媽高興高興去玩耍,
1165|6653|533533|221。
爬過高山,走過小橋,波個里波個里向前跑。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇四
2、在活動過程中,萌發(fā)幼兒愛小動物的情感。
圖片:小狗、小貓、小鴨畫有肉骨頭、小魚、小蝦的節(jié)奏圖
一、重點指導(dǎo)小狗有節(jié)奏的叫聲
(一)出示小狗
1、師:看,誰來做客了?跟它打招呼。
2、師:你們知道小狗是怎樣叫的嗎?(幼兒自由學(xué)小狗的叫聲)師:小狗最喜愛吃什么?(肉骨頭)
(二)出示肉骨頭節(jié)奏圖
1、(指導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏圖)師:小狗看見肉骨頭高興地叫起來了,聽?。ɡ蠋煱礈?zhǔn)確的節(jié)奏學(xué)小狗叫)提問:小狗看見一根骨頭叫幾聲???(一根一聲)。
2、師:再聽。師問,小狗怎樣叫?(老師繼續(xù)學(xué)小狗有節(jié)奏叫)幼兒學(xué)
3、(觀察肉骨頭的大小和叫聲的聯(lián)系)提問:這些骨頭一樣嗎?(不一樣,有的大有的?。煟盒⌒〉墓穷^連在一起叫,大的骨頭叫的時候要長一點,最后一根骨頭有一條小尾巴,叫的時候很長。
寶寶問,老師來學(xué)。
寶寶:小狗怎樣叫?(老師有節(jié)奏學(xué)叫)老師問,寶寶學(xué)。
4、學(xué)習(xí)完整的`問答形式。
師:你們喜歡小狗嗎?老師也喜歡。(我愛我的小狗,小狗怎樣叫)寶寶學(xué)小狗叫。
5、練習(xí)問答形式,有節(jié)奏的叫聲。
二、學(xué)習(xí)小貓有節(jié)奏的叫聲
1、(出示小貓)觀察小貓叫聲節(jié)奏圖,師問:我愛我的小貓,小貓怎樣叫?(請一至兩名能力強的幼兒帶領(lǐng)寶寶一起試試)
2、練習(xí)問答形式。
三:學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》
1、師:老師把小動物做客的事編成了一首好聽的歌曲,聽。
2、老師清唱。
3、幼兒跟旋律學(xué)唱。
4、幼兒再次學(xué)唱,老師提要求。(大聲,叫聲要好聽)
5、不同形式的問答唱。(師問幼答幼問師答等)
6、表演(請幼兒一邊唱一邊做動作)完整唱
四、幼兒自主學(xué)習(xí)小鴨叫
1、(出示小鴨和小鴨叫聲節(jié)奏圖)師:我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?(幼兒一起學(xué)小鴨叫聲)
2、(揭題)幼兒完整唱師:這首好聽的歌曲有個好聽的名字《我愛我的小動物》,我們一起唱。
五、創(chuàng)編歌詞
1、師:誰還會來做客?會叫好聽的聲音呢?
2、幼兒自由交流。
3、把幼兒創(chuàng)編的小動物嘗到歌曲里。
六、結(jié)束部分
師:我們?nèi)フ艺疫€會有誰來做客呢。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇五
隨著主題《我愛我家》的開展,,孩子們逐步了解了自己的家和家里的人,(教案:)激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動,讓幼兒通過分組活動,體驗自己是個能干的小主人,會招待自己的好朋友,并愿意做自己力所能及的事情。
(一)分組活動:生活實踐-做客
生活實踐-食物小拼盤
制作-送給小朋友的禮物
1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀,在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子,鞏固剝的技巧,鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤,培養(yǎng)求異思維,發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物,激發(fā)愛同伴的情感。
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜,取得家長在配合上的共識。
2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
1、引入:介紹今天的活動內(nèi)容。
2、提出要求:
第一組:做客:提醒做客的'小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組:小拼盤:做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈,盡量做得和別人不一樣。
第三組:制作禮物:送給小朋友的禮品可以多種多樣,(教案:)可以用橡皮泥做小桌椅,也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動,師分組指導(dǎo),根據(jù)幼兒的需要幫助。
4、活動情況。(如完成時間不同,則和區(qū)域一起)
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇六
1、學(xué)習(xí)歌曲,能夠輕松自然地演唱。
2、能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作,體驗表演的樂趣。
2、各種動物頭飾。
1、出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒的興趣,學(xué)習(xí)歌曲。
(1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”
(2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。
2、熟悉歌曲,嘗試輕松自然地演唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。
(2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。
3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。
(1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。
(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。
(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部公動作請全體幼兒模仿。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇七
活動目標(biāo)。
熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。
活動準(zhǔn)備。
場地安全檢查。
過程建議。
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。
3、大家分享見聞并自由活動。
活動二:我的東西我認(rèn)識。
活動目標(biāo)。
認(rèn)識自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動準(zhǔn)備。
每個孩子的'個人生活物品有不同的標(biāo)記。
過程建議。
1、帶幼兒來到飲水區(qū),認(rèn)識自己的茶杯,了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動三:有趣的飼養(yǎng)角。
活動目標(biāo)。
活動準(zhǔn)備。
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準(zhǔn)備動物的食物。
過程建議。
1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。
3、給小動物自由喂食。
延伸提示。
1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。
2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇八
通過你喜歡幼兒園嗎?為什么?幼兒園里有哪些人?小朋友們在幼兒園里做什么?等幾個問題,讓幼兒較快地熟悉了歌詞。對于活動中的內(nèi)容,孩子們一開始有點興趣,因為可能是第一次看到老師彈鋼琴,覺得好奇,但漸漸的就會難以理解老師的意思,不太容易接受歌曲的學(xué)習(xí)。所以在活動中,我將教學(xué)活動情景化,當(dāng)成第三人稱,讓小朋友聽故事似的,先去接受歌曲的歌詞意思。通過這樣的方法,我發(fā)現(xiàn)小朋友對歌曲的內(nèi)容掌握的較好,但對歌曲的旋律把握較一般。有個別幾個小朋友會很認(rèn)真跟著老師唱,多數(shù)小朋友還是根據(jù)自己的心情來表現(xiàn),根本沒有什么上課常規(guī),為了吸引多小朋友的注意,考慮到小班孩子好動的特點,我在活動中采用采取邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容加上一些簡單的動作進(jìn)行表演,這樣就有效的吸引了小朋友的注意?;顒又?,會有很多的小朋友想表達(dá)自己,于是會認(rèn)真跟著鋼琴學(xué)唱。在活動中,小朋友會受到同伴的支持、老師的鼓勵與表揚,從而體驗到了活動中的成功感。
本次歌曲的內(nèi)容較為簡單,孩子們接受的較好,就更愿意表達(dá)出來。在活動結(jié)束時,雖然歌曲的音調(diào)還沒有記得很清楚,但大部分的歌詞都記住了,隨著鋼琴能邊唱邊進(jìn)行動作表演。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇九
在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,難免缺乏安全感。同時,幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法,學(xué)會在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。
本次系列活動旨在為幼兒及時提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗,從而積極主動適應(yīng)生活環(huán)境,實現(xiàn)順利過渡。
活動目標(biāo):
熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。
活動準(zhǔn)備:
場地安全檢查
過程建議:
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。
3、大家分享見聞并自由活動。
活動目標(biāo):
認(rèn)識自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動準(zhǔn)備:
每個孩子的個人生活物品有不同的標(biāo)記。
過程建議:
1、帶幼兒來到飲水區(qū),認(rèn)識自己的茶杯,了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動目標(biāo):
知道幼兒園里有可愛的小動物,愿意親近它們。
活動準(zhǔn)備:
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準(zhǔn)備動物的食物。
過程建議:
1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。
3、給小動物自由喂食。
1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。
2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十
1、了解自己的家人和起居環(huán)境,嘗試用整塊泥捏塑人物造型。
2、能憑記憶創(chuàng)作出家的一隅,給家人捏塑或創(chuàng)作一件表現(xiàn)家人生活場景的作品。
3、感受全家人在一起溫馨、和諧的氛圍,懂得珍惜快樂的童年生活。
1、幼兒日常觀察過各種人物。
2、全家福照片一幅。
3、陶泥、工具人手一份。
4、音樂《我想有個家》。
(1)播放歌曲《我想有個家》。
教師:為什么要想有個家呢?(幼兒自由交流)
(2)教師小結(jié):每個人都有一個家。我們的家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關(guān)懷。
音樂的導(dǎo)入,可以激起幼兒對家的向往與熱愛,初步感受家的溫暖、樂趣和祥和。
(1)教師:你的家是什么樣子的?喜歡自己的家嗎?為什么?(幼兒回憶并交流)
(2)教師從兩方面進(jìn)行引導(dǎo),家由兩部分組成:物的部分,如房子、家具等;人的部分,如父母、其他家人等。
(3)教師小結(jié):不論自己的家是什么樣子,我們都應(yīng)該熱愛自己的家和家里的人。在家里,大家都應(yīng)該相互尊敬,聽長輩的話,做個乖孩子。
教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒的記憶、想象,培養(yǎng)幼兒的造型表現(xiàn)能力,通過多角度來刺激幼兒的學(xué)習(xí)熱情,使幼兒的'能力、個性在學(xué)習(xí)活動中得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。
(1)教師:怎樣用泥巴做出自己的家呢?(幼兒自由表達(dá))
幼兒在描述時,教師可以信手做出一些簡單的家具樣式供幼兒欣賞,使幼兒輕松掌握具體的方法,幫助幼兒客服操作中的困難。
(2)教師根據(jù)幼兒的描述啟發(fā)創(chuàng)作。
教師:創(chuàng)作家人的時候,要想一想他們長什么樣,發(fā)式、臉型、穿戴和愛好各是什么。把他們平常最愛進(jìn)行的活動表現(xiàn)出來,最后恰當(dāng)?shù)卦鎏硪恍┘揖摺?/p>
(3)教師示范從一整塊泥巴上捏塑出人物的頭和四肢。
要點提示:
活動中,教師要考慮到有些幼兒家庭成員的不完整,如父母離異、父(母)親去世或寄養(yǎng)等情況,從語言上婉轉(zhuǎn)地安慰、鼓勵,布置活動任務(wù)時可暗示幼兒變通處理。
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置家的一角,豐富各種小家具供幼兒游戲。
2.家園共育經(jīng)常與幼兒交流,使幼兒了解家庭成員的工作及勞動的辛苦,激發(fā)幼兒熱愛家庭的情感。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十一
在幼兒的生存履歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的情況變遷。幼兒分開本身的爸爸、媽媽來到生疏的情況,不免缺少平安感。同時,幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員,這種腳色的轉(zhuǎn)換請求他們轉(zhuǎn)變以往的某些習(xí)性做法,學(xué)會在團體生存中要遵照肯定的舉動范例。
本次系列運動旨在為幼兒實時供給資助,使他們盡快熟習(xí)并喜好幼兒園的情況和團體生存,帶給幼兒有益的實驗和生存履歷,從而努力自動順應(yīng)生存情況,實現(xiàn)順?biāo)爝^渡。
運動一:參不雅幼兒園
運動目的:
熟習(xí)幼兒園的情況及熟悉課堂的差別地區(qū)。
運動預(yù)備:
園地平安查抄
歷程發(fā)起:
1、積極領(lǐng)導(dǎo)孩子分離參不雅運動室、盥洗室、睡房及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪伴參不雅,相識其用處及與幼兒的干系。
2、旁觀園內(nèi)情況及相識班級的地位。
3、各人分享見聞并自由運動。
運動二:我的工具我熟悉
運動目的:
熟悉本身的標(biāo)志。知道在幼兒園有屬于本身的工具。
運動預(yù)備:
每個孩子的私家生存物品有差別的標(biāo)志。
歷程發(fā)起:
1、帶幼兒來到飲水區(qū),熟悉本身的茶杯,相識其感化。
2、選擇本身喜好的標(biāo)志貼在茶杯上。
3、說一說本身茶杯的標(biāo)志是什么樣的?是否喜好?
4、認(rèn)標(biāo)志拿本身的茶杯喝水。
5、報告孩子口渴時可自行取杯喝水。
運動三:風(fēng)趣的豢養(yǎng)角
運動目的:
知道幼兒園里有可愛的小動物,樂意密切它們。
運動預(yù)備:
豢養(yǎng)角里豢養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并預(yù)備動物的食品。
歷程發(fā)起:
1、幼兒來到豢養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說本身的感受。
3、給小動物自由喂食。
延長提醒:
1、在一樣平常生存中,引誘幼兒相識幼兒園生存的根基法則,如午休時不喧華。
2、請求家長帶幼兒參不雅幾所幼兒園,富厚幼兒的履歷。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十二
1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。
2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。
物質(zhì)準(zhǔn)備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。
1、教師出示小狗的頭飾,提問:“小狗的'叫聲是怎么樣的?”
引導(dǎo)幼兒用“汪汪汪,|汪汪汪,|汪汪汪汪|汪。
2、游戲:我猜你說,我說你猜。
(1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學(xué)該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。
(2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“xxx,|xxx,|xxxx|x—”的節(jié)奏說。
3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾,師幼用歌聲互動。
教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。
幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。
1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。
2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。
三、戶外活動:
1、體育游戲:信號燈見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p12。
2、分組活動:(略)。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十三
給大家分享一篇不錯的幼兒園托班音樂教案《我愛我的幼兒園,我上幼兒園,幼兒園真好玩》,覺得有用就收藏了,這里給大家轉(zhuǎn)載到育兒天堂的托班音樂專區(qū),希望對廣大育兒工作者閱讀參考。
我們給大家整理了幾篇適合剛進(jìn)幼兒園的小朋友的兒歌、歌曲以及簡譜,為了讓剛進(jìn)來的小朋友能夠更加喜歡幼兒園,老師可以用這些歌曲分散小朋友的注意力,讓他們感覺到一個溫馨歡快的幼兒園環(huán)境。老師在放這些歌曲的時候,還可以準(zhǔn)備一些簡單的活動,比如拍氣球,打氣球等等。
今天各個年齡段的幼兒都將入園,各位嵐谷的伙伴們也在積極準(zhǔn)備班級教學(xué)活動。對于我們托班的寶貝來說,第一次來開家人的懷抱,作為一個小小的社會人進(jìn)入嵐貝爾學(xué)習(xí)。我們早教部的老師也為他們精心準(zhǔn)備了適合他們的兒歌與律動,希望在3歲敏感期階段提高他們的語言發(fā)展。下面與您分享托班兒歌與律動,歡迎大家一起閱讀、分享和指導(dǎo)!
又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。
爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。
也不哭也不鬧,叫聲老師早!
兒歌3:《幼兒園真好玩》。
幼兒園,真好玩,玩滑梯,玩搖馬,小朋友們在一起,唱歌跳舞真歡喜。
兒歌4:《太陽當(dāng)空照》。
太陽當(dāng)空照,花兒對我笑小鳥說,早早早,你為什么背上小書包?
我去上學(xué)校,天天不遲到。
愛學(xué)習(xí)愛勞動,長大要為人民立功勞。
兒歌5:《小手拍拍》。
小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。
兒歌6:《handssong》。
(教師)handsup,(幼兒)handsup;(教師)handsdown,(幼兒)handsdown.
(教師)onetwothree(幼兒)fourfourfour《一二三》。
上面這篇教案挺不錯的,主要講了我愛我的.幼兒園,我上幼兒園,幼兒園真好玩,太陽當(dāng)空照,小手拍拍,handssong等方面的相關(guān)知識,希望網(wǎng)友能有所收獲。
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幼兒園生活的第一天。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十四
1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。
掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。
課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。
1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)。
2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)。
3、孩子們,老師還會這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。
4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)。
5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)。
1、小朋友們,你們最喜歡什么動物呀?
2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)。
3、教師分別用ppt播放四只小動物的`叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。
4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)。
5、提問:
(1)歌曲的名字叫什么?
(2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)。
(3)小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的?小雞小鴨呢?(加深對節(jié)奏的感知)。
(4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。
(5)分組請幼兒表演唱。
(6)和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)。
1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。
2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。
1、學(xué)習(xí)了這首歌,引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。
2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎?
附歌曲:
我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設(shè)計了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十五
目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用自然親切的聲音演唱
2、會模仿小動物的.動作及叫聲
3、學(xué)習(xí)打簡單的節(jié)奏
準(zhǔn)備:樂器:鼓、響板、音樂磁帶
過程:1、音樂熱身-------拍手練習(xí)節(jié)奏型。
2、老師向小朋友問好(有音樂)-------小朋友們好,李老師您好。練習(xí)節(jié)奏型
3、老師:今天有個小動物和我們一起來開音樂會,看看是誰來了。(出示小狗)
4、我們先和小狗一起聽一聽什么聲音在叫(放錄音-------小動物叫聲)
5、提問都有哪些動物的叫聲(小狗、小貓、小雞、小鴨等)
6、小狗說教小朋友唱一首新歌請小朋友和小狗一起來學(xué)好吧。
7、學(xué)習(xí)歌曲“我愛我的小動物”老師和小朋友一起學(xué)唱歌曲
8、小狗給小朋友帶來了好多禮物請小朋友看一看是什么,分別請小朋友來(教師事先準(zhǔn)備好的)筐里摸一摸是什么(小鼓、響板)
9、介紹樂器的名稱及使用方法
10、教師示范敲擊樂器并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏拍手。
11、請小朋友分別用樂器來敲擊練習(xí)節(jié)奏型(我愛我的小動物)
12、分組練習(xí)節(jié)奏型(我愛我的小動物)
13、請全體小朋友一起來用樂器演奏(我愛我的小動物)教師指揮。
14、課程結(jié)束為幼兒發(fā)禮物。
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十六
《我愛我的幼兒園》這是一個小班的音樂活動,我將從說設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動重難點,活動準(zhǔn)備,教法學(xué)法,活動過程這幾個方面進(jìn)行我的教學(xué)。
《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲,節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點,符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲。”小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,對幼兒園的環(huán)境不熟悉,環(huán)境的變化使幼兒感到不安,排斥去上幼兒園,有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處,使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園,喜歡上幼兒園,同時《綱要》指出“藝術(shù)是實施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的行成?!币虼宋疫x擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。
活動目標(biāo)是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié),它即是教育活動的設(shè)計起點,又是教育活動設(shè)計的終點。同時《綱要》指出“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒生動,活潑主動活動的教育過程?!彼晕抑朴喠艘韵聨讉€目標(biāo):
1,學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》,知道所唱歌曲的歌詞是什么。
2,在教師的示范和引導(dǎo)下,能隨著音樂用自己的肢體動作進(jìn)行表演。
3,感受音樂的美,逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
活動重點:通過本次活動學(xué)會唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
活動難點:在活動中,能夠隨著音樂,大膽的用自己的肢體動作進(jìn)行歌曲的表演活動。
良好的開端是成功的一半。為了突出重點,解決難點,我做了以下準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:1,音樂《我愛我的幼兒園》、《找朋友》。
2,幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒入園已有一段時間,會唱兒歌《找朋友》,且有交好的小伙伴。
在本次活動中,我運用了游戲法,表達(dá)法,觀察法等教育教學(xué)方法。
游戲法是指通過在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動來進(jìn)行教學(xué)的一種方法。在活動中,我將組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲。
表達(dá)法即發(fā)表,表現(xiàn),是指幼兒經(jīng)過思考,領(lǐng)悟,用行動來表現(xiàn)自己的思想,感受,反映對事物認(rèn)識的一種方法。在活動中,我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰,他是什么樣的。
本次活動,我將分為三個大的環(huán)節(jié):
環(huán)節(jié)一,導(dǎo)入部分(唱一唱)
在本環(huán)節(jié)中,我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好,老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),既復(fù)習(xí)了音階,又和幼兒進(jìn)行了交流。作為活動的導(dǎo)入部分,也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
環(huán)節(jié)二:主體部分(學(xué)唱歌曲)
1.游戲找朋友
在該環(huán)節(jié)中,教師播放音樂《找朋友》,幼兒通過找朋友的游戲,找到自己的好朋友,體會幼兒園生活的快樂和團體生活的溫暖。
2.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,讓幼兒整體感知音樂,體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快,大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽音樂,與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系,讓幼兒體會到幼兒園里朋友多,感受歌曲的歡快和美好。
3.學(xué)一學(xué)
通過上一環(huán)節(jié)聽一聽,聯(lián)系生活,激發(fā)幼兒歌唱的興趣,讓幼兒想知道歌曲在唱什么,應(yīng)該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中,教師通過逐句教幼兒唱兒歌,可以幫助幼兒理解歌詞,并快速學(xué)會唱歌曲。
4.比一比
在幼兒學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上,組織幼兒進(jìn)行歌唱比賽,可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣,也可以使部分幼兒得到一定的休息。
5.說一說
在該環(huán)節(jié)中,教師通過播放幼兒的生活照制成的ppt,請幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰,講一講自己的好朋友是什么樣的。這既可以使幼兒的.嗓子得到休息,又可以加深對本班幼兒的認(rèn)識,這也是本次活動動靜交替的表現(xiàn)。
6.演一演
在幼兒說一說自己的好朋友時,讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。在本環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒用快樂的動作來表演這首歌,教師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值取Mㄟ^幼兒大膽的表演,既滿足了幼兒的表演欲望,又復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的歌曲。
環(huán)節(jié)三,結(jié)束部分(游戲大家一起唱一唱)
在本環(huán)節(jié)中,教師將再次組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱,演一演,讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動。
為了更好地完善本次活動,我將活動延伸至美術(shù)活動,讓幼兒畫一畫我的幼兒園,畫出幼兒自己心中的幼兒園,表達(dá)自己對幼兒園的喜愛之情。
以上是我說課的全部內(nèi)容,謝謝各位評委老師。
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