報(bào)告的撰寫需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的格式和結(jié)構(gòu)。在撰寫報(bào)告之前，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾，從而確定文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。[報(bào)告標(biāo)題8]
研學(xué)基地申請報(bào)告篇一
院領(lǐng)導(dǎo)：
1、保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)和科研用地的連續(xù)性。
2、為我系新上專業(yè)方向和新開課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)提供場所。
3、為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能操作和專業(yè)技能考核提供場所。
4、可以安排大量的無課教師參與科研，解決他們無事可做的問題。
5、是我院高科技的示范窗口、宣傳窗口。
6、既是學(xué)生就業(yè)的前哨，也是我系創(chuàng)收的窗口。
二、項(xiàng)目的基本情況。
該項(xiàng)目計(jì)劃建成集高科技示范、科研開發(fā)為一體具有一定規(guī)模的現(xiàn)代化的示范窗口。計(jì)劃建設(shè)用地30余畝。內(nèi)建日光溫室4—5棟，設(shè)有無公害小雜果示范園、組織培養(yǎng)良種繁育基地、精品蔬菜良種示范園、園林花卉及珍稀苗木繁育基地、食用菌開發(fā)基地等。并附有現(xiàn)代化的管理設(shè)施。一流的管理。
三、項(xiàng)目管理辦法。
1、項(xiàng)目管理實(shí)行責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的辦法。
2、系主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，委派一名系領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。具體項(xiàng)目各設(shè)管理人員一名。
3、實(shí)行誰管理誰負(fù)責(zé)。誰投資誰受益的管理辦法。
4、生物工程系享有項(xiàng)目的永久管理權(quán)?？梢詻Q定具體項(xiàng)目的管理權(quán)益人。管理權(quán)益人要保障具體項(xiàng)目的穩(wěn)定性。
5、要求各項(xiàng)目的具體負(fù)責(zé)人既要充分保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的需要。又要根據(jù)項(xiàng)目的運(yùn)作情況向?qū)W院和系部繳納一定的管理基金。
四、投資辦法。
固定資產(chǎn)部分由學(xué)院一次性統(tǒng)籌。具體項(xiàng)目投資由管理權(quán)益人負(fù)責(zé)。
二00五年三月。
研學(xué)基地申請報(bào)告篇二
婁山關(guān)鎮(zhèn)國土資源所及東山村村委會(huì)：
申請人：張濟(jì)林，男、漢族，1956年2月生，桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)東山村黃家灣組人。
申請事由：申請人自從上世紀(jì)七十年代結(jié)婚分戶居住，都是租別人的房屋居住，沒有一處固定的住所，加之家庭經(jīng)濟(jì)較緊張，自己常年在外面打工糊口，所以，這么多年來，自己一直沒有修房的計(jì)劃。現(xiàn)在，隨著子女長大，才感到房屋已到了非建不可的地步，因此，計(jì)劃在位于東山村黃家灣組的黃家下面自己的自留地上，新修建住房一處，面積約為120平方米。
但由于自己的家庭情況，故希望同本組的鄰居張偉偉共同聯(lián)建房屋，根據(jù)農(nóng)村居民建房的有關(guān)規(guī)定，特向婁山關(guān)鎮(zhèn)國土資源所及東山村委會(huì)申請宅基地一處，敬望批準(zhǔn)為謝！
特此申請！
申請人：張濟(jì)林。
20xx年xx月xx日。
研學(xué)基地申請報(bào)告篇三
湖南省教育廳：
按照省教育廳《關(guān)于湖南省職業(yè)教育“十二五”省級重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)遴選及管理有關(guān)事項(xiàng)的通知》和《湖南省職業(yè)院校生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地建設(shè)方案》，結(jié)合湖南省、岳陽市“十二五”規(guī)劃和我校焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)水平。為提高本校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)于岳陽及周邊地區(qū)，我校擬申報(bào)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地，理由申述如下：
五、廣東東方電氣等二十多家企業(yè)建立了合作協(xié)議。形成了以學(xué)校為主體，依托行業(yè)企業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式。構(gòu)建以職業(yè)能力為主線具有工學(xué)結(jié)合特色的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程的課程體系，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的大部分案例和教學(xué)情境都是來自于企業(yè)實(shí)際工作和學(xué)生就業(yè)崗位群的典型工作任務(wù)。初步形成了“合作育人、協(xié)作生產(chǎn)、共同研發(fā)”的運(yùn)行機(jī)制。
焊接實(shí)訓(xùn)基地建有獨(dú)立的焊接實(shí)訓(xùn)樓，總面積900多平方米，有焊條。
電弧焊實(shí)訓(xùn)室、co2焊、埋弧焊、氬弧焊等實(shí)訓(xùn)室共10個(gè)，每個(gè)焊接實(shí)訓(xùn)室有10-15個(gè)不等的工位，焊接實(shí)訓(xùn)教室全部為環(huán)保達(dá)標(biāo)的高標(biāo)準(zhǔn)的無煙實(shí)訓(xùn)室。另外實(shí)習(xí)工廠有300平方米場地可供焊接生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，現(xiàn)有焊接實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地總面積達(dá)1200平方米。
三、師資隊(duì)伍力量雄厚。
四、社會(huì)培訓(xùn)和鑒定能力強(qiáng)。
我校是國家高技能人才培養(yǎng)基地，擁有國家職業(yè)技能鑒定所，每年為本校學(xué)生、岳陽周邊企業(yè)職工、失業(yè)人員、農(nóng)民工完成焊接技術(shù)工種鑒定1000多人，是岳陽地區(qū)唯一能鑒定焊接高級技師的職業(yè)鑒定所。焊接技能培訓(xùn)及鑒定工作得到了上級主管部門的高度認(rèn)可和相關(guān)部門的高度贊賞，給學(xué)校帶來很好的社會(huì)影響。
鑒此，我們認(rèn)為，中南工業(yè)學(xué)校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已達(dá)到了生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證）基地的基本要求。
專此申請，請予審批。
中南工業(yè)學(xué)校。
二0一二年五月十六日。
研學(xué)基地申請報(bào)告篇四
婁山關(guān)鎮(zhèn)國土資源所及東山村村委會(huì)：
申請人：張濟(jì)林，男、漢族，1956年2月生，桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)東山村黃家灣組人。
申請事由：申請人自從上世紀(jì)七十年代結(jié)婚分戶居住，都是租別人的房屋居住，沒有一處固定的住所，加之家庭經(jīng)濟(jì)較緊張，自己常年在外面打工糊口，所以，這么多年來，自己一直沒有修房的計(jì)劃?，F(xiàn)在，隨著子女長大，才感到房屋已到了非建不可的地步，因此，計(jì)劃在位于東山村黃家灣組的黃家下面自己的自留地上，新修建住房一處，面積約為120平方米。但由于自己的家庭情況，故希望同本組的鄰居張偉偉共同聯(lián)建房屋，根據(jù)農(nóng)村居民建房的有關(guān)規(guī)定，特向婁山關(guān)鎮(zhèn)國土資源所及東山村委會(huì)申請宅基地一處，敬望批準(zhǔn)為謝！
特此申請！
申請人：張濟(jì)林
尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：
申請人：陸齊，女，漢族，農(nóng)民，住 ，身份證號： ，聯(lián)系電話： 。 申請事項(xiàng):
申請農(nóng)村宅基地以新建住房。
事實(shí)和理由：
一、申請人現(xiàn)在住的房屋還是以前父母建的簡陋瓦房，至今已近40年，雖經(jīng)過多次整修，但破損處仍然較多，修修補(bǔ)補(bǔ)既難解決漏雨漏風(fēng)問題，也影響房屋外觀，因而建新房非常有必要。
二、我現(xiàn)居住的`房屋一共四間，由我兄弟兩家和我父母共計(jì)三家共同居住，我們兄弟都已成家，三家共用人數(shù)已經(jīng)達(dá)到13人，加上我哥以外出打工，如回家根本就住不下，為了改善現(xiàn)有的住房狀況，必須建新房，望上級能給予批準(zhǔn)修建新房的土地。
三、這些年來，黨的政策越來越好，我們農(nóng)民的收入也一年比一年增加，我通過多年的辛苦勞動(dòng)，不斷積攢，已基本上攢夠了建新房（建成磚滋水泥房）的費(fèi)用，只須上級一批準(zhǔn)，我就能馬上動(dòng)工，不是過年過節(jié)都沒有1個(gè)安全的家，加上小孩已大，現(xiàn)在的住房問題是我第一個(gè)愿望，請上級能批準(zhǔn)我的申請為謝。 特此申請，敬請貴村委會(huì)核實(shí)情況，審核批準(zhǔn)為盼。
此致
村民委員會(huì)
年 月 日 申請人：
尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我叫xx-x，男，現(xiàn)年xx-x歲，xx族，是xx縣xx鄉(xiāng)xx村xx組村民。家中現(xiàn)在有xx口人。由于下列幾個(gè)原因，我申請宅基地修建住房。
一、我現(xiàn)住的房屋，是60年代修建的簡陋三柱三的木結(jié)構(gòu)老房子，由于當(dāng)時(shí)條件的限制，所修建的房子矮小狹窄。現(xiàn)在家中4口人居住都十分擁擠，兩個(gè)兒子都已經(jīng)20多歲了，眼看就要結(jié)婚娶妻了，現(xiàn)在的房子根本無法滿足居住的需要了。因而重新建新房非常有必要。
二、我現(xiàn)在的房子所處的地理?xiàng)l件是交通極其不便，到村級公路支線都要有1000米左右。交通不便給我們的生活也造成了很大的困難。并且老屋的前方和左側(cè)方都是懸著高坎，如果修建三層或者兩層的房子，隱患很大。因此，我必須重新選址建房。
三、我有一自留地，南面是進(jìn)入寨子的支線公路，西面是民房，而且水電都比較方便，是居家的理想場所。
四、現(xiàn)在黨和國家家的政策越來越好，我們老百姓也得到越來越多的恩惠了，安居樂業(yè)就是我們的夢，特此申請，敬請審核批準(zhǔn)。
申請人：xx xx年 xx月 xx日
研學(xué)基地申請報(bào)告篇五
??我叫李佑泉，家住寧鄉(xiāng)縣道林鎮(zhèn)奇石村羅漢寺組，尊敬的道林鎮(zhèn)國土所領(lǐng)導(dǎo)：
家庭人口三人，長期與父母兄弟共住一院，三代同堂，居住條件非常擁擠，現(xiàn)因兄弟分居，需另申請一處宅基地建房，申請土地性質(zhì)屬本組空閑地，面積是平方米，具體位置：
??特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)為盼!
??此致
??敬禮
??申請人：
??20xx年x月x日。
??。
研學(xué)基地申請報(bào)告篇六
婁山關(guān)鎮(zhèn)國土資源所及東山村村委會(huì)：
申請人：張濟(jì)林，男、漢族，1956年2月生，桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)東山村黃家灣組人。
申請事由：申請人自從上世紀(jì)七十年代結(jié)婚分戶居住，都是租別人的房屋居住，沒有一處固定的住所，加之家庭經(jīng)濟(jì)較緊張，自己常年在外面打工糊口，所以，這么多年來，自己一直沒有修房的計(jì)劃。現(xiàn)在，隨著子女長大，才感到房屋已到了非建不可的地步，因此，計(jì)劃在位于東山村黃家灣組的黃家下面自己的自留地上，新修建住房一處，面積約為120平方米。
但由于自己的家庭情況，故希望同本組的鄰居張偉偉共同聯(lián)建房屋，根據(jù)農(nóng)村居民建房的有關(guān)規(guī)定，特向婁山關(guān)鎮(zhèn)國土資源所及東山村委會(huì)申請宅基地一處，敬望批準(zhǔn)為謝!
特此申請!
申請人：張濟(jì)林。
20xx年x月x日。
xxx村委會(huì)：
我叫xx,是xx大隊(duì)的村民(闡述下性別，出生日期，婚姻狀況，家庭現(xiàn)狀).因xxx原來(闡述下你的實(shí)際情況，就是無房，與父親分家，需要地方居住等，把實(shí)際情況表述清楚就可以ile)，現(xiàn)申請土地的劃撥及在該土地上建房。根據(jù)農(nóng)村居民建房的有關(guān)規(guī)定，特想xx申請宅基地一處，特此申請，敬望批準(zhǔn)。
申請人:。
日期：
我叫李佑泉，家住寧鄉(xiāng)縣道林鎮(zhèn)奇石村羅漢寺組，尊敬的道林鎮(zhèn)國土所領(lǐng)導(dǎo)：
家庭人口三人，長期與父母兄弟共住一院，三代同堂，居住條件非常擁擠，現(xiàn)因兄弟分居，需另申請一處宅基地建房，申請土地性質(zhì)屬本組空閑地，面積是平方米，具體位置：
特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)為盼!
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日。
研學(xué)基地申請報(bào)告篇七
我叫李佑泉，家住寧鄉(xiāng)縣道林鎮(zhèn)奇石村羅漢寺組，尊敬的道林鎮(zhèn)國土所領(lǐng)導(dǎo)： 家庭人口三人，長期與父母兄弟共住一院，三代同堂，居住條件非常擁擠，現(xiàn)因兄弟分居，需另申請一處宅基地建房，申請土地性質(zhì)屬本組空閑地，面積是 平方米，具體位置：
特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)為盼！
此致
敬禮
申請人：
北張村村委會(huì)：
我叫張磊，86年5月出生，是腰市鎮(zhèn)北張村二組農(nóng)民。由于現(xiàn)住房屋是1988年前后父輩修建的簡陋土坯木架房，至今己近20多年，雖經(jīng)過多次整修，但破損處仍然較多，同時(shí)，沒有廚房，院落，且現(xiàn)在房屋中梁因潮濕而下沉，房屋已嚴(yán)重扭曲。經(jīng)長期風(fēng)吹雨淋中梁不斷下沉變形，房屋隨時(shí)都有坍塌的危險(xiǎn)，已經(jīng)嚴(yán)重危及人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。現(xiàn)又無新的地方可去，為了家人安全，我擬在現(xiàn)有村房屋基地自己家成包地處，新修建住房一處。根據(jù)農(nóng)村居民建房的有關(guān)規(guī)定，特向北張村村委會(huì)申請宅基地一處，敬望批準(zhǔn)為謝！ 特此申請！
申請人：張磊
2012年6月10日
婁山關(guān)鎮(zhèn)國土資源所及東山村村委會(huì)：
申請人：張濟(jì)林，男、漢族，1956年2月生，桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)東山村黃家灣組人。
申請事由：申請人自從上世紀(jì)七十年代結(jié)婚分戶居住，都是租別人的房屋居住，沒有一處固定的住所，加之家庭經(jīng)濟(jì)較緊張，自己常年在外面打工糊口，所以，這么多年來，自己一直沒有修房的計(jì)劃?，F(xiàn)在，隨著子女長大，才感到房屋已到了非建不可的地步，因此，計(jì)劃在位于東山村黃家灣組的黃家下面自己的'自留地上，新修建住房一處，面積約為120平方米。但由于自己的家庭情況，故希望同本組的鄰居張偉偉共同聯(lián)建房屋，根據(jù)農(nóng)村居民建房的有關(guān)規(guī)定，特向婁山關(guān)鎮(zhèn)國土資源所及東山村委會(huì)申請宅基地一處，敬望批準(zhǔn)為謝！
特此申請！
申請人：張濟(jì)林
研學(xué)基地申請報(bào)告篇八
阜陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校：
我單位已準(zhǔn)備好高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)的前期準(zhǔn)備，特申報(bào)見習(xí)單位，現(xiàn)就該項(xiàng)目有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、基本情況。
智慧樹幼兒園創(chuàng)建于2011年，位于阜陽市潁泉區(qū)周棚辦事處長青路南段，占地面積11290平方米，綠化面積7769平方米，各種教育教學(xué)設(shè)備齊全，按市級示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。我園現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒160名。有專職教職工16名，其中大專及本科學(xué)歷的專職教師占85%，均是幼師和師范專業(yè)畢業(yè)。
二、申請目的。
為更好的發(fā)展，我園需要更多的新生力量。同時(shí)作為一家有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校，更好的為社會(huì)服務(wù)也是我們辦園宗旨，為了解決現(xiàn)在條件下大學(xué)生就業(yè)的問題，幫助社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生更好的服務(wù)社會(huì)及更好了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我園設(shè)立實(shí)習(xí)崗位服務(wù)即將畢業(yè)的大學(xué)生。
三、工作現(xiàn)狀。
我園設(shè)有職工食堂及宿舍為員工提供食宿；公司有人性化的管理制度，定期組織團(tuán)體活動(dòng)，讓每一位員工感受到大家庭的溫暖。我園希望建立大學(xué)生實(shí)習(xí)單位，為吸納一些有上進(jìn)心有潛力的新生力量。同時(shí)通過建立大學(xué)生實(shí)習(xí)單位，幫助現(xiàn)在的大學(xué)生實(shí)習(xí)和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，幫助現(xiàn)在的大學(xué)生更好的走上社會(huì)發(fā)揮自己的一點(diǎn)微薄之力。
我園與貴校建立畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地后，我們承諾將切實(shí)履行以下職責(zé)：
1、遵守勞動(dòng)法等相關(guān)法律法規(guī)；
2、明確見習(xí)崗位和職責(zé)、工作任務(wù)、考核量化標(biāo)準(zhǔn)；
3、根據(jù)崗位要求選擇畢業(yè)生，并與服務(wù)中心和見習(xí)畢業(yè)生簽訂見習(xí)協(xié)議；
4、組織見習(xí)畢業(yè)生進(jìn)行單位規(guī)章制度、安全生產(chǎn)常識等崗前培訓(xùn)；
5、按時(shí)向畢業(yè)生支付由我單位承擔(dān)的見習(xí)生活補(bǔ)貼；
7、積極為見習(xí)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件，見習(xí)期間我單位和見習(xí)畢業(yè)生達(dá)成就業(yè)意向的，可適時(shí)簽訂勞動(dòng)合同，建立正式用工關(guān)系。
申請單位：（蓋公章）。
研學(xué)基地申請報(bào)告篇九
??(一)農(nóng)村村民向戶口所在地的村集體經(jīng)濟(jì)組織或者村民委員會(huì)提出建房書面申請，提交村集體經(jīng)濟(jì)組織、村民委員會(huì)討論審核。
??(二)經(jīng)村集體經(jīng)濟(jì)組織、村民委員會(huì)討論通過后予以公示。公示無異議的，向鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處或在浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上遞交申請材料。
??(三)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處重點(diǎn)審查申請人是否符合申請條件、擬用地是否符合宅基地合理布局要求和面積標(biāo)準(zhǔn)、擬用地是否符合相關(guān)規(guī)劃、宅基地和建房(規(guī)劃許可)申請是否經(jīng)過村組審核公示、是否有農(nóng)房設(shè)計(jì)方案等。符合條件的由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處核準(zhǔn)農(nóng)村宅基地和建房(規(guī)劃許可)審批表并向申請人核發(fā)農(nóng)村宅基地批準(zhǔn)書和受托核發(fā)鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。
??在城鎮(zhèn)建設(shè)用地范圍內(nèi)的農(nóng)民建房，由自然資源主管部門或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處受托核發(fā)建設(shè)工程規(guī)劃許可證。
??工程投資額在30萬元以上并且建筑面積在250平方米以上的建筑工程，還應(yīng)當(dāng)由建設(shè)主管部門或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處受托核發(fā)建設(shè)工程施工許可證。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處要積極建立一個(gè)窗口對外受理、多部門內(nèi)部聯(lián)動(dòng)運(yùn)行的農(nóng)村宅基地用地建房聯(lián)審聯(lián)辦制度。
??(四)申請人取得相關(guān)審批證書，并與建筑施工單位或農(nóng)村建筑工匠簽訂施工合同后，應(yīng)預(yù)約申請放樣。
??鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)自收到建房村民放樣申請之日起7個(gè)工作日內(nèi)，及時(shí)組織相關(guān)人員到現(xiàn)場進(jìn)行開工查驗(yàn)，實(shí)地丈量批放宅基地，確定建房位置。
??(五)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對農(nóng)村住房施工現(xiàn)場的監(jiān)督巡查。建房村民應(yīng)當(dāng)將確定的基槽驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收時(shí)間事先告知或者經(jīng)由村民委員會(huì)告知鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處屆時(shí)應(yīng)當(dāng)派員到場監(jiān)督并形成記錄。
??(六)農(nóng)戶建房完工后，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處組織相關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收，實(shí)地檢查農(nóng)戶是否按照批準(zhǔn)面積、四至、建筑高度等要求使用宅基地，是否按照批準(zhǔn)面積和規(guī)劃要求建設(shè)住房等，并出具《農(nóng)村宅基地和建房(規(guī)劃許可)驗(yàn)收意見表》。通過驗(yàn)收的農(nóng)戶，應(yīng)及時(shí)向不動(dòng)產(chǎn)登記部門申請辦理不動(dòng)產(chǎn)登記。
??(七)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處負(fù)責(zé)將農(nóng)村住房建設(shè)管理中收集的資料匯編歸檔，參照城市建設(shè)檔案管理規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)農(nóng)村住房建設(shè)檔案管理并建立電子檔案，并及時(shí)將審批情況報(bào)縣級農(nóng)業(yè)農(nóng)村、自然資源、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門備案。
??具體事項(xiàng)可咨詢當(dāng)?shù)卮寮w經(jīng)濟(jì)組織、村民委員會(huì)，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處。
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研學(xué)基地申請報(bào)告篇十
市水產(chǎn)管理局：
為了調(diào)整養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，培育新型高效產(chǎn)業(yè)，打造縣域行業(yè)品牌，加速我縣水產(chǎn)業(yè)的健康快速發(fā)展，我縣水產(chǎn)工作站按照“引進(jìn)一個(gè)新品種，熟化一項(xiàng)新技術(shù)，形成一個(gè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)立一個(gè)知名品牌，致富一方群眾”的思路，與中國水產(chǎn)科學(xué)研究院東海水產(chǎn)研究所共同協(xié)作，經(jīng)過考察論證，對比試驗(yàn)和分析市場需求的基礎(chǔ)上，計(jì)劃在金塔縣鴛鴦池水庫下游龍口壩東岸建設(shè)一處高標(biāo)準(zhǔn)半埋式、全流水型、鋼結(jié)構(gòu)封閉式xx魚養(yǎng)殖培育基地，為大規(guī)模水庫xx魚放牧式養(yǎng)殖創(chuàng)造必要條件，此項(xiàng)目為農(nóng)民增收、漁業(yè)增效開創(chuàng)了一條新路，由于我縣水產(chǎn)工作站財(cái)力困難，缺少項(xiàng)目建設(shè)資金，懇請上級部門給予資金扶持。
一、項(xiàng)目建設(shè)的必要性。
本項(xiàng)目養(yǎng)殖的xx魚品種是西伯利亞鱘和史氏鱘，它們原本就是亞冷水性魚類，西伯利亞鱘生長于前蘇聯(lián)西伯利亞地區(qū)，在我國新疆的額爾齊斯河、博斯騰湖這些與歐洲相通的河流中曾有少量分布，史氏鱘生長于我國黑龍江流域。西伯利亞xx魚分三種生態(tài)類型即半洄游型、河居型和湖河型。史氏鱘終身?xiàng)⒃诤拥乐?，是非洄游型魚類，它們均食性廣，適溫范圍廣，其生長的適宜水溫為15～25℃，可耐嚴(yán)寒和酷暑，冬季封凍期還能攝食生長，夏季能耐受30℃的水溫。
我縣水庫資源與前蘇聯(lián)在湖泊和水庫中放牧式養(yǎng)殖xx魚有著極為相似的條件，所處緯度比前蘇聯(lián)低，自然環(huán)境條件(年積溫)要優(yōu)于前蘇聯(lián)，是天然的養(yǎng)殖xx魚的理想水域，為原本是亞冷水性魚類的xx魚養(yǎng)殖在我國的戰(zhàn)略西移與回歸找到了理想的生態(tài)養(yǎng)殖水域;通過馴養(yǎng)使xx魚完全適應(yīng)西部當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，使之形成當(dāng)?shù)毓潭ǖ姆卿в涡突蚝有汪~類的自然種群，為xx魚類物種的保護(hù)具有深遠(yuǎn)的意義。
近年來由于世界性xx魚類資源的衰退，xx魚類捕撈產(chǎn)量的急劇下降，引起了世界有關(guān)國家的關(guān)注和重視，除了采取加強(qiáng)資源保護(hù)措施之外，均開展了鱘形目魚類的人工繁殖，并隨之發(fā)展了xx魚類的人工增養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。前蘇聯(lián)為世界xx魚資源和養(yǎng)殖大國，在xx魚增養(yǎng)殖技術(shù)和規(guī)模上，均排在世界前列，在人工養(yǎng)殖xx魚方面，已經(jīng)掌握運(yùn)用了池塘養(yǎng)殖、網(wǎng)箱養(yǎng)殖和溫流水養(yǎng)殖等綜合技術(shù)，估計(jì)目前人工養(yǎng)殖xx魚年產(chǎn)量大約1000噸。意大利主要與美國合作，建立了號稱擁有世界上規(guī)模最大的xx魚養(yǎng)殖場，主要養(yǎng)殖高首鱘。此外，從20世紀(jì)60年代開始，法國、德國、日本、伊朗、加拿大、比利時(shí)等國，也都先后開展了xx魚的研究和設(shè)施集約化養(yǎng)殖。但國外養(yǎng)殖xx魚均是為了獲取xx魚籽醬和xx魚深加工產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)xx魚養(yǎng)殖效益的最大化為最終目的。
xx魚是提高我國水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)國際競爭力,產(chǎn)品升級換代的重要養(yǎng)殖對象;規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展成了xx魚產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心和市場競爭力。充分利用東海水產(chǎn)研究所在xx魚研究領(lǐng)域所取得的科研成果，結(jié)合西北高原自然環(huán)境優(yōu)勢和適合xx魚生長的眾多湖泊、水庫資源優(yōu)勢，為養(yǎng)殖大規(guī)格xx魚、建立xx魚親魚養(yǎng)殖庫,開發(fā)xx魚籽醬產(chǎn)品和xx魚產(chǎn)業(yè)奠定了基礎(chǔ)，可實(shí)現(xiàn)xx魚養(yǎng)殖在我國的戰(zhàn)略西移和回歸。
xx魚人工養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，對西北地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，特色優(yōu)勢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用;xx魚的高營養(yǎng)價(jià)值和廣闊的市場需求，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收以及解決“三農(nóng)”問題探索了一條新的途徑。項(xiàng)目實(shí)施后將充分發(fā)揮示范效應(yīng)，有效帶動(dòng)金塔縣周邊縣市40萬畝鹽堿水域的開發(fā)利用和飼料加工業(yè)、冷藏、運(yùn)輸、農(nóng)產(chǎn)品出口貿(mào)易、服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展，拓展全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)空間，凸現(xiàn)區(qū)域優(yōu)勢，有效帶動(dòng)全縣再就業(yè)工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。
二、養(yǎng)殖條件和優(yōu)勢。
金塔縣地處黑河、討賴河下游，年均徑流量14.4億立米，縣內(nèi)有大、中、小型水庫15座，總庫容1.88億立米，宜魚水面4.6萬畝，宜xx魚養(yǎng)殖的水面達(dá)3萬多畝，水質(zhì)好，無污染，水中有機(jī)質(zhì)含量豐富，浮游生物繁殖旺盛，適合發(fā)展魚、蝦、蟹等高檔水產(chǎn)品養(yǎng)殖，為養(yǎng)殖xx魚提供了優(yōu)良的水域資源，夏季水溫適宜，5～9月，水溫在16～24℃，是xx魚苗種繁育和養(yǎng)殖的最適水溫，苗種培育成活率高，并可直接進(jìn)入快速生長期;太陽能資源豐富(cop可達(dá)4以上)，低溫季節(jié)利用日光溫室和太陽能設(shè)施確保養(yǎng)殖水溫的適宜性，使xx魚一年四季都能生長，生長速度比南方高溫地區(qū)還快，當(dāng)年xx魚苗種當(dāng)年即可達(dá)到上市的商品規(guī)格，解決了xx魚“渡夏”難的問題。
中國水產(chǎn)科學(xué)研究院東海水產(chǎn)研究所自至今與金塔水產(chǎn)工作站協(xié)作開展了西北高原鹽堿水域xx魚養(yǎng)殖技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用的研究，經(jīng)過3年的努力和篩選培育，試驗(yàn)取得了成功，開發(fā)出了具有較高市場價(jià)值，適合西北高原鹽堿水域養(yǎng)殖的生長速度快、抗逆性強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的xx魚等品種;建立了較完整的xx魚苗種培育、成魚養(yǎng)殖技術(shù)規(guī)程，顯示出養(yǎng)殖xx魚的先進(jìn)、成熟的技術(shù)開發(fā)優(yōu)勢。
近年來世界xx魚產(chǎn)量大幅度減少，但消費(fèi)需求卻不斷增加，供求矛盾十分突出。國際市場xx魚肉價(jià)格每公斤在18美元以上，優(yōu)質(zhì)成品xx魚籽醬每公斤達(dá)4000美元，這一供求關(guān)系，給xx魚的苗種繁育和養(yǎng)殖業(yè)帶來了極好的市場發(fā)展機(jī)遇。
目前，我國雖已成為世界第一xx魚養(yǎng)殖大國，年產(chǎn)量已達(dá)0.5～0.6萬噸，與國內(nèi)年水產(chǎn)消費(fèi)總量1億噸相比，所占比例極小，其養(yǎng)殖和市場潛力巨大。特別是西部地區(qū)，由于鮮活的海產(chǎn)品較難運(yùn)輸，xx魚已成為西北地區(qū)水產(chǎn)品消費(fèi)中的新貴，且仍然處于供不應(yīng)求狀態(tài)。特別通過開展xx魚產(chǎn)品的深加工，提高產(chǎn)品附加值，創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益。還可出口創(chuàng)匯，如利用xx魚肉開發(fā)各種熏魚、烤魚、魚丸、魚柳等魚肉制品;利用xx魚皮可以制成優(yōu)質(zhì)皮革;xx魚卵加工的魚籽醬享有“黑色黃金”的美稱，利用xx魚的軟骨提取硫酸軟骨素等生物活性物質(zhì);利用xx魚內(nèi)臟提取角鯊烯、魚油、多肽等生物制品。
我縣地處甘、新、青、蒙、四省的交通要道，并有豐富的旅游資源，縣域周邊分布著玉門石油管理局、甘肅省礦區(qū)、酒泉鋼鐵公司、我國最大的核工業(yè)基地四零四廠，酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地和青海石油管理局后勤基地等眾多中央、省屬大型企業(yè)，近40余萬高收入人群，因此具有廣闊的水產(chǎn)品消費(fèi)市場。本項(xiàng)目建成達(dá)產(chǎn)后，年產(chǎn)商品xx魚約5萬kg，加上輻射帶動(dòng)養(yǎng)殖規(guī)模，本項(xiàng)目年產(chǎn)xx魚等水產(chǎn)品將達(dá)10萬kg以上，僅能滿足當(dāng)?shù)厥袌龅男枨蟆?/p>
研學(xué)基地申請報(bào)告篇十一
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃和申報(bào)工作的通知》的精神和省教育廳有關(guān)指示，安達(dá)市老虎崗一中組織有關(guān)人員針對學(xué)校的辦學(xué)能力、教學(xué)水平，特別是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)行了全面、認(rèn)真的分析評估，通過對照檢查和評估分析，我們認(rèn)為學(xué)校符合《中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目支持獎(jiǎng)勵(lì)評審試行標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)條件要求，決定申請計(jì)算機(jī)及種植實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。
一、基本情況
老虎崗鎮(zhèn)綜合中學(xué)位于安達(dá)市區(qū)東45公里處。建校于1968年8月，由老虎崗農(nóng)業(yè)中學(xué)改辦而成的普通農(nóng)村中學(xué)，位于老虎崗鎮(zhèn)政府東100米處?，F(xiàn)在是農(nóng)村典型初中和農(nóng)村綜合中學(xué)。占地面積30000平方米，建筑面積4540平方米。現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校生418人，有教職工49人，專任教師38人，其中女教師18人。
學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)設(shè)備臺套，錄攝像設(shè)備臺，播放設(shè)備套。
我校加強(qiáng)了學(xué)農(nóng)基地建設(shè)，現(xiàn)有校田地350余畝，校辦農(nóng)場曾被評為省、地級甲級校辦農(nóng)場，不僅為勞動(dòng)教育提供了場所，也為教育教學(xué)工作的全面開展提供了保障。職普結(jié)合，是我校辦學(xué)的主要特色。11月開始，我校走與社會(huì)聯(lián)合辦學(xué)可持續(xù)發(fā)展之路。與天和微機(jī)英語職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，定期對學(xué)生和教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，同時(shí)培訓(xùn)了社會(huì)上大批待業(yè)青年，并安置合格人才就業(yè)，解決了當(dāng)?shù)厍嗄昃蜆I(yè)難的問題。
針對我校實(shí)際，我校還利用當(dāng)?shù)刭Y源開設(shè)了美發(fā)專業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、電焊等專業(yè)。9月，職高分校的掛牌標(biāo)志著我校的職業(yè)教育已經(jīng)初具規(guī)模，當(dāng)年招生27人，就業(yè)去向?yàn)榇髴c、哈爾濱等地。當(dāng)年為大連船舶技術(shù)學(xué)校輸送5名學(xué)員，為大連房地產(chǎn)學(xué)校輸送2名影視動(dòng)漫學(xué)員。我校加強(qiáng)了學(xué)農(nóng)基地建設(shè)，現(xiàn)有校田地350余畝，校辦農(nóng)場曾被評為省、地級甲級校辦農(nóng)場，不僅為勞動(dòng)教育提供了場所，也為教育教學(xué)工作的全面開展提供了保障。幾年來，我校向勞動(dòng)實(shí)踐場所投入近十萬元。9月，我校的勞動(dòng)實(shí)踐場所被省教育廳勞動(dòng)生產(chǎn)處評為省先進(jìn)排名第一。
二、項(xiàng)目建設(shè)的重要性、必要性和可行性。
(一)、項(xiàng)目建設(shè)的重要性
實(shí)施該項(xiàng)目建設(shè)的重要性就是培養(yǎng)覺悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營的現(xiàn)代農(nóng)民。未升入高中讀書的學(xué)生因沒有一技之長，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或在家待業(yè)，這些初中畢業(yè)生急需接受專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。使廣大農(nóng)民擺脫貧困，走向致富之路，最根本的渠道就是全面提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)，把眾多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源就必須通過職業(yè)培訓(xùn)來提高農(nóng)村勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)，加強(qiáng)勞動(dòng)者技能培訓(xùn)，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換。但由于我校沒有配套的教學(xué)場所和實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地已不能滿足日常教學(xué)需要，因此，目前我們迫切需要更新和發(fā)展相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地和配套建設(shè)項(xiàng)目。
(二)、項(xiàng)目建設(shè)的必要性。
一是合理占有剩余勞動(dòng)時(shí)間，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中機(jī)械使用率的增高，減少了勞動(dòng)者的勞動(dòng)量，縮短了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)時(shí)間，農(nóng)民閑瑕時(shí)間增長，除必要的文娛活動(dòng)之外有效支配的時(shí)間急需要有更合理的分配。二是增加農(nóng)民的收入，受訓(xùn)農(nóng)民從土地中解放出來。能更合理的解決人地矛盾，能讓更多的農(nóng)民利用一技之長走出去，獲得更大的收益，同時(shí)解決了當(dāng)?shù)厥Ｓ嗳丝诘牡褪杖霠顩r，更有效的增加農(nóng)民的收入。三是能讓外出人口帶有一技之長，解決外出打工中的高風(fēng)險(xiǎn)、高付出、低收入狀況。利用自己的技術(shù)找到更利于自己的工作，改變生存質(zhì)量，改善生活條件。四是發(fā)揮引帶和示范作用，加快同類學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程。全市農(nóng)村綜合中學(xué)已有8所，各校根據(jù)本校的現(xiàn)有條件做了大量嘗試和努力，取得很大成績。通過本項(xiàng)目的建設(shè)，各項(xiàng)培訓(xùn)工作將成為樣板，對調(diào)動(dòng)各校的積極性，促進(jìn)全市綜合中學(xué)發(fā)展起到引帶作用。
(三)、項(xiàng)目建設(shè)的可行性。
一是有足夠的資源優(yōu)勢，學(xué)校可利用土地和房屋經(jīng)改造后基本能滿足需要，師資力量布局將給予全力支持。二是資金有保證。建設(shè)資金除申請省投資外，市鄉(xiāng)將安排足額的匹配資金，自籌部分也將按時(shí)足額解決。三是項(xiàng)目區(qū)積極性高。市局對項(xiàng)目給予大力支持，學(xué)校師生也給予極大的關(guān)注，都將為項(xiàng)目的實(shí)施貢獻(xiàn)力量。四是項(xiàng)目建成后的利用率可以得到保證。經(jīng)調(diào)查本鎮(zhèn)現(xiàn)可以從事本項(xiàng)培訓(xùn)人員可達(dá)人。安達(dá)市區(qū)東共有7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，且都無此培訓(xùn)項(xiàng)目。由于距離較近可實(shí)現(xiàn)對其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輻射。每年這幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新增勞動(dòng)人口余人，能保證設(shè)備的長期有效利用。
三、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模。
1、計(jì)算機(jī)項(xiàng)目：
(1)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃建筑面積平方米(含計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室各一口)，單位造價(jià)元，計(jì)劃投資萬元。
(2)教學(xué)及實(shí)訓(xùn)設(shè)備，計(jì)劃投資萬元。(含臺計(jì)算機(jī)，另有多媒體設(shè)備)
2、種植項(xiàng)目
(1)有機(jī)生態(tài)型蔬菜無土高效栽培實(shí)訓(xùn)及示范項(xiàng)目：建設(shè)自動(dòng)化控制連棟日光溫室2座1500平方米，配套建設(shè)三眼電機(jī)井。
(2)優(yōu)質(zhì)高檔花卉栽培實(shí)訓(xùn)及示范項(xiàng)目：建設(shè)自動(dòng)化控制連棟溫棚2座300平方米。
(3)農(nóng)作物蔬菜良種繁育基地實(shí)訓(xùn)及示范項(xiàng)目：在學(xué)校農(nóng)場北側(cè)新征耕地50畝，配套建設(shè)節(jié)水灌溉系統(tǒng)，開展各種農(nóng)作物和蔬菜作物良種的繁育工作。
(4)食用菌栽培實(shí)訓(xùn)及示范項(xiàng)目：改建制種車間100平方米，改建菌包生產(chǎn)車間100平方米，購置安裝制種所需各種配套設(shè)備。建設(shè)食用菌栽培溫棚3座3500平方米(發(fā)菌棚1座、生產(chǎn)棚2座)。
(5)配套小項(xiàng)目：a修建示范園區(qū)柵欄500米，東大門1座。b新架低壓供電線路網(wǎng)500米。c購置貨車和農(nóng)用車各1輛。
四、投資估算與資金籌措。
1、投資估算。
項(xiàng)目總投資萬元，其中計(jì)算機(jī)設(shè)備投資額萬元，配電設(shè)備萬元，種植設(shè)備萬元，房舍維修改造萬元。
2、資金的籌措。
項(xiàng)目估算投資萬元，其中申請省投資萬元，市教育局匹配萬元。
3、配套設(shè)施
學(xué)校提供培訓(xùn)場所及相關(guān)設(shè)施
五、項(xiàng)目效益。
(一)、經(jīng)濟(jì)效益。
研學(xué)基地申請報(bào)告篇十二
按照教育局09年工作計(jì)劃要求和進(jìn)修學(xué)校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進(jìn)校評選方案》的有關(guān)精神，我校認(rèn)真對照評選細(xì)則，結(jié)合近幾年來科研工作所取得的成績，我們積極開展自查自評工作，自評認(rèn)為符合教育科研先進(jìn)校的評定標(biāo)準(zhǔn)，為突顯辦學(xué)特色，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高，特此提出申請，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。首先，主要領(lǐng)導(dǎo)主抓研究課題。形成“校長全面負(fù)責(zé)——主任指導(dǎo)安排——教研組具體實(shí)施——實(shí)驗(yàn)教師具體操作”的研究體系。制定切實(shí)可行的課題研究管理辦法，為課題的實(shí)施提供有利的保障。在開展教科研過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，一把手主抓市級實(shí)驗(yàn)課題：《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究》。業(yè)務(wù)校長負(fù)責(zé)縣十一五教育科研主導(dǎo)性課題的子課題：《小學(xué)生口語交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》。教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，能不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，各學(xué)科首席教師和教研組長及實(shí)驗(yàn)教師為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師（包括中層管理人員）都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時(shí)商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期要做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。并將科研工作與教師考核、學(xué)校自評有機(jī)結(jié)合，從而更好地調(diào)動(dòng)了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊(duì)伍建設(shè)。為了提高教師對教育科研的認(rèn)識，營造教育科研的氛圍，我校重點(diǎn)抓教師科研隊(duì)伍建設(shè)，舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確四種關(guān)系，即科研與學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。確立四種意識，即科研興校、科研強(qiáng)師、科研促教、科研提高質(zhì)量的意識。走以點(diǎn)帶面，即教育科研活動(dòng)積極性高的骨干教師首先參與，最后達(dá)到全員參與，共同發(fā)展的道路。
二、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)選題。
在課題的選擇上本著“問題即課題的原則”，爭取學(xué)校支持，選取具有時(shí)代性，實(shí)用性，創(chuàng)造性，可行性，實(shí)際性的課題。九五期間，是國家開展素質(zhì)教育的起始階段，我校緊跟時(shí)代的步伐，率先開展了素質(zhì)教育方面的立項(xiàng)工作，首先是每位專任教師都有自己的學(xué)科小課題，同時(shí)在進(jìn)修學(xué)校教科所的指導(dǎo)下，我們又確立了市級課題《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》這一綜合性指導(dǎo)課題，工作報(bào)告《教育科研先進(jìn)申請報(bào)告》。實(shí)驗(yàn)教師大膽探索，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力奠定了基礎(chǔ)。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級、縣級教學(xué)能手。
良好的開端促進(jìn)了我?？蒲泄ぷ鞯牧夹园l(fā)展，此后我校在全國教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《新課程背景下有效教學(xué)策略的研究》這一總課題下，確立了《小學(xué)口語交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》這一子課題，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作興趣，降低學(xué)生作文的難度。增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，從而提高了學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。
針對學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)，語言積累習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校在承擔(dān)了《為文而積、為文而累、積累與習(xí)作的有效結(jié)合》的課題研究，現(xiàn)正在實(shí)施過程中。
三、完善制度，規(guī)范管理。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標(biāo)管理制度。在課題實(shí)施的各個(gè)階段提出階段目標(biāo)，中心校課題組對各校實(shí)驗(yàn)進(jìn)程進(jìn)行目標(biāo)動(dòng)態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學(xué)習(xí)制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)年小結(jié)制度。各校實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn)日記。要對課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實(shí)驗(yàn)中及時(shí)反思，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。5、經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行。6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。對參加課題實(shí)驗(yàn)的教師視其對課題實(shí)驗(yàn)情況的貢獻(xiàn)。按照學(xué)校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績，適量加分。記入教師考核成績之中。7、成果管理制度。對在實(shí)驗(yàn)過程中所取得的階段成果編集成冊，歸納整理并存檔。
四、小課題研究與規(guī)劃課題研究模式整合，提升教科研的實(shí)效性。
我校校本小課題的研究，首先從本校實(shí)際出發(fā)，引發(fā)教師針對教育教學(xué)中的真問題確立課題，開展研究。同時(shí)把這項(xiàng)工作與日常工作整合起來，統(tǒng)籌安排，科學(xué)管理，從而使此項(xiàng)工作能順利有序地進(jìn)行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實(shí)用的小課題。
鼓勵(lì)教師根據(jù)自己教學(xué)中困惑的問題，本著實(shí)用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個(gè)教研組一個(gè)小課題。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導(dǎo)、理論培訓(xùn)與日常工作的整合、評價(jià)機(jī)制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學(xué)校對這項(xiàng)工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實(shí)效。
校本小課題研究注重實(shí)效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)、做深、做透。從實(shí)際出發(fā)，不求全不求大，力爭務(wù)實(shí)求精。
3、積極創(chuàng)新。
結(jié)合本校對小課題研究進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)施和管理，讓教師在教學(xué)中研究，在行動(dòng)中研究，把更多的時(shí)間和空間留給課題組和教師個(gè)人，鼓勵(lì)教師隨時(shí)隨地收集積累材料，堅(jiān)決杜絕過程失控或過程缺失的問題。首先讓教師通過行動(dòng)研究，把握以下基本過程。（1）、發(fā)現(xiàn)問題和界定問題；(2)、制訂行動(dòng)計(jì)劃；(3)、實(shí)施和記錄行動(dòng)過程。
五、倡導(dǎo)真研究，勤積累、多總結(jié)。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習(xí)慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學(xué)研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學(xué)一線的教師。因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的中堅(jiān)力量，他們對課堂教學(xué)有著豐富的體驗(yàn)。但是一線教師對科研工作雖有較高的認(rèn)識，但有時(shí)缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強(qiáng)烈的問題意識?！罢n題始于問題”，問題就在你自己身上，問題就在你自己的課堂里，問題就在你自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問題的習(xí)慣。在司空見慣的不是問題的問題中挖掘出有價(jià)值的問題來。善于去“放大問題”并提升為教育教學(xué)研究的課題。
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實(shí)自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運(yùn)用重復(fù)學(xué)習(xí)方法。搜集整理對自己研究課題有用的信息，反復(fù)學(xué)習(xí)和咀嚼。二是建立資料庫。把需要的資源和信息按科學(xué)的方法儲存在電腦里，以備研究之用。三是勤做讀書筆記，在學(xué)習(xí)的過程中要用批判的眼光接納他人的思想，認(rèn)真寫教育隨筆，用自己智慧的眼睛去搜索教育過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己的教學(xué)研究做充足的知識儲備和實(shí)踐積累。
我們每一名參與科研立項(xiàng)的教師都經(jīng)歷了一個(gè)過程，那就是由剛剛?cè)腴T的迷惑，問題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到思路清晰，目標(biāo)明確，再到積累經(jīng)驗(yàn)，碩果累累。從被動(dòng)到主動(dòng)，從要我研究到我要研究，最后達(dá)到我們想要的目標(biāo)，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來。提升辦學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
課題研究帶動(dòng)了學(xué)校工作的全面展開，提高了學(xué)校辦學(xué)的知名度，通過經(jīng)常性的反思、總結(jié)和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問題，找出了困惑所在，通過課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)水平。
研學(xué)基地申請報(bào)告篇十三
五、項(xiàng)目效益。
(一)、經(jīng)濟(jì)效益。
項(xiàng)目區(qū)建成后，年可培訓(xùn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人員人，收益萬元?？膳嘤?xùn)種植人員人，收益萬元。示范種植，收益萬元;培育種子，收益萬元。
(二)、社會(huì)效益。
項(xiàng)目建成后，可以讓想學(xué)習(xí)一技之長的農(nóng)民不出遠(yuǎn)門就實(shí)現(xiàn)愿望，減少了外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用?？梢猿膳呐嘤?xùn)當(dāng)?shù)厝藛T，用職業(yè)技能武裝農(nóng)民，培養(yǎng)農(nóng)民成為工人。計(jì)算機(jī)班經(jīng)過幾年努力，使農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)入二、三產(chǎn)業(yè)，成為有一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技能的城市人。
(三)、人才效益。
項(xiàng)目建成后，可培訓(xùn)一批急需計(jì)算機(jī)技術(shù)的人員和發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的技術(shù)員，讓人們能在外出務(wù)工時(shí)有一個(gè)較好的工作。能為發(fā)展現(xiàn)代種植業(yè)，培養(yǎng)大批種植技術(shù)人員，家家都有種植明白人，提高種植技術(shù)，提高種植效益，實(shí)現(xiàn)種植強(qiáng)鎮(zhèn)的目標(biāo)。
(四)、輻射作用。
種植示范基地建設(shè)，可以加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，有效地破解“三農(nóng)”農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展的難題。
(五)、全方位培訓(xùn)，滿足農(nóng)民需求。
以豐富農(nóng)民素質(zhì)教育為內(nèi)容，在培訓(xùn)模式創(chuàng)新上下功夫，按照“就近方便”的原則，采用送教上門的方法，利用筆記本電腦流動(dòng)式多媒體投影機(jī)，把培訓(xùn)辦到農(nóng)民的家門口，充分滿足農(nóng)民個(gè)性化培訓(xùn)需求，構(gòu)筑“天地人”三網(wǎng)，即“天網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、“地網(wǎng)”鎮(zhèn)村屯三級培訓(xùn)組織、“人網(wǎng)”建立時(shí)時(shí)、處處、人人皆可學(xué)的“十分鐘學(xué)習(xí)圈”信息服務(wù)體系，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)造條件。
研學(xué)基地申請報(bào)告篇十四
??尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：
??申請人：羅小江，男，漢族，xx縣桃洪鎮(zhèn)金枝村第6組村民，身份證號：。聯(lián)系電話：。
??申請事項(xiàng):。
??申請農(nóng)村宅基地以新建住房。
??事實(shí)和理由：
??一、我已經(jīng)與兄弟分家，我現(xiàn)有4口人（母親、妻子、兒子和我）現(xiàn)暫住在兄弟家中，沒有住房，沒有豬牛欄，小孩子一天天長大真是無法容宿，因而建新房非常有必要。
??二、我原有的一塊自留地周圍都建了房子，無水利條件，四周都是生活垃圾因而無法種植莊稼，每年種的作物常受雞、豬、牛、羊踐踏。這塊地的面積大約2分地左右，地的位置是北抵一條毛馬路，西抵羅金仕準(zhǔn)備砌的屋場，南抵前年修好的硬化水泥路，東抵羅金明的房子，對周邊根本不會(huì)造成危害。
??三、這些年來，黨的政策越來越好，我們農(nóng)民的收入也一年比一年增加。只要上級一批準(zhǔn)，我就能馬上動(dòng)工。
??特此申請，敬請貴村委會(huì)核實(shí)情況，審核批準(zhǔn)為盼。
??此致
??敬禮！
??申請人：
研學(xué)基地申請報(bào)告篇十五
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實(shí)自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運(yùn)用重復(fù)學(xué)習(xí)方法。搜集整理對自己研究課題有用的信息，反復(fù)學(xué)習(xí)和咀嚼。二是建立資料庫。把需要的資源和信息按科學(xué)的方法儲存在電腦里，以備研究之用。三是勤做讀書筆記，在學(xué)習(xí)的過程中要用批判的眼光接納他人的思想，認(rèn)真寫教育隨筆，用自己智慧的眼睛去搜索教育過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己的教學(xué)研究做充足的知識儲備和實(shí)踐積累。
我們每一名參與科研立項(xiàng)的教師都經(jīng)歷了一個(gè)過程，那就是由剛剛?cè)腴T的迷惑，問題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到思路清晰，目標(biāo)明確，再到積累經(jīng)驗(yàn)，碩果累累。從被動(dòng)到主動(dòng)，從要我研究到我要研究，最后達(dá)到我們想要的目標(biāo)，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來。提升辦學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
課題研究帶動(dòng)了學(xué)校工作的全面展開，提高了學(xué)校辦學(xué)的知名度，通過經(jīng)常性的反思、總結(jié)和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問題，找出了困惑所在，通過課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)水平。
六、成果方面。
1、課題研究方面。
幾年來，我校在教育教育科研、校本教研等方面取得了一定的成績。我們一直在走以教育科研的優(yōu)勢帶動(dòng)學(xué)校整體工作提高的途徑，借助課題研究實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，教育教學(xué)質(zhì)量得到了很大程度的發(fā)展。我校承擔(dān)的農(nóng)安縣“十一五”教科研主導(dǎo)課題——新課程背景下有效教學(xué)策略研究的子課題《小學(xué)口語交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》被評為優(yōu)秀課題組，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師馬鳳秋于20四月份在縣里上一節(jié)作文研討課，得到進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可和同行的一致好評。在組織全鄉(xiāng)學(xué)生參加全國小學(xué)生讀寫知識競賽過程中，馬鳳秋老師所教的實(shí)驗(yàn)班,全班有9名學(xué)生參賽,全部獲獎(jiǎng)，且包攬了六年級組的前6名，學(xué)生和班級均奪得了冠軍，她本人也因此獲得了全國小學(xué)語文閱讀委員會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書，實(shí)驗(yàn)教師劉會(huì)艷所教的中心校四年一班有14人參賽，10人獲獎(jiǎng)。也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的殊榮。
我校充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭作用和首席教師的輻射作用。由于全體專任教師的勤奮努力，不斷鉆研，僅年，全鄉(xiāng)教師在縣級以上刊物發(fā)表論文、案例、敘事等共100余篇，僅在長春市第五屆小語年會(huì)上，我校就有49篇論文及教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)。
2、校本教研方面。
為了確保校本教研落到實(shí)處，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課改工作，把“以教研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展”作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。幾年來，由于堅(jiān)持不懈的抓校本教研，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師積極參加縣里的研討課，2008年全鄉(xiāng)有16名教師參加縣級以上7個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)。他們分別是：馬鳳秋(語文)何秋(數(shù)學(xué))兩位教師在市里出課。孫冬梅(綜合實(shí)踐)金珠(英語)劉延芳(品社)孫蕾(音樂)張麗、翟娟(美術(shù))這6位教師上學(xué)期在縣里出課。下學(xué)期出課的有：李全軍(體育)張麗(美術(shù))楊陽(綜合實(shí)踐)孫蕾(音樂)。在近幾年的星級學(xué)校目標(biāo)管理督導(dǎo)檢查中，我校專任教師平均每年出課均達(dá)到8節(jié)以上，得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。在進(jìn)修學(xué)校組織的教研會(huì)和小課題研討活動(dòng)中，我校每年都有幾名教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流。它至少代表我校各學(xué)科教師的教研水平。
在校本課程的開發(fā)上，我校從開始啟動(dòng)，建立了校本課程開發(fā)與管理機(jī)制，對校本課程開發(fā)提出了明確要求，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校本課程開發(fā)實(shí)施與研究上。由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織成立校本課程開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛征求教師、學(xué)生、家長意見，首先領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見基礎(chǔ)上確定內(nèi)容，然后發(fā)動(dòng)教師編寫教材，教材以國學(xué)內(nèi)容為主，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)選入現(xiàn)、近代詩詞、西方經(jīng)典等內(nèi)容。教材前面有序，后面有教材說明和好詩推薦、修改意見、學(xué)生感言、家長建議等。我們邊實(shí)踐邊改進(jìn)，現(xiàn)在校本教材已裝訂成冊，并且全鄉(xiāng)通用，規(guī)范運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入班級聽課，與教師共同探討、摸索校本課的教學(xué)模式與方法，被教育局確定為首批校本教材達(dá)標(biāo)校之一。收到了較好的效果，受到了教師、學(xué)生及上級主管部門的好評。現(xiàn)在正申請校本課程示范校。
在反思敘事教研方面，教師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，定期上交一定篇目的敘事，反思與心得。由領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱，選出全鄉(xiāng)比較好的篇目裝訂成冊，供教師學(xué)習(xí)與借鑒。去年我們已出版了一本敘事集，今年計(jì)劃再出版一本反思集。
在此其間，我校培養(yǎng)出許多骨干教師，只有市骨干教師1人，縣級骨干教師7人。到2008年底，我校有省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師26人。截止2008年底，各屆專家型教師和十佳教師累計(jì)16人次。
幾年來，學(xué)校教科研工作由于科學(xué)統(tǒng)籌，長抓不懈，教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2008年，我校被上級主管部門認(rèn)定為教育質(zhì)量先進(jìn)校。
在科研工作過程中有幾點(diǎn)體會(huì)：(1)科研促教研，科研促師培;(2)科研工作的推廣過程中，如何運(yùn)用科研成果指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。這也是我們一直重點(diǎn)在研究和探討的問題。在以后的工作中，我們要進(jìn)一步深化課題研究，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的思想，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，聚孩子的個(gè)性亮點(diǎn)，走人本化的教育改革之路。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與學(xué)校發(fā)展一路同行。
申請人：
申請日期：
研學(xué)基地申請報(bào)告篇十六
市教科所：
根據(jù)金市教規(guī)[2005]6號文件《關(guān)于評比金華市第三屆教育科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的通知》精神，我校認(rèn)真對照考核細(xì)則，積極開展自查自評工作?，F(xiàn)呈上《南苑中學(xué)創(chuàng)建市級教育科研先進(jìn)集體申請報(bào)告》，請予以審查。
一．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，完善教育科研的管理機(jī)制。
開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研討，制訂了教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教務(wù)主任任副組長，各學(xué)科首席教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)?？衫玫囊磺匈Y源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師（包括中層管理人員）都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，為開展教育科研營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校先后出臺了《南苑中學(xué)周前會(huì)學(xué)習(xí)制度》、《南苑中學(xué)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出學(xué)習(xí)制度》和《南苑中學(xué)師徒結(jié)對與考核制度》、《南苑中學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期末有考核、總結(jié)。
二．改善條件，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，為開展教育科研提供保障。
在教育科研中，學(xué)校舍得投入。除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報(bào)刊外，還為每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書刊。每個(gè)教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，并建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)，方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi)，保證每個(gè)學(xué)科組、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。近兩年來學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到上海、杭州、余杭、義烏、溫州、寧波、臺州、紹興等地聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修，進(jìn)修合格給予1000元的獎(jiǎng)勵(lì)。
三．積極開展教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)水平。
開展以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)是新世紀(jì)國家基礎(chǔ)教育課程改革教師技能培訓(xùn)的重要舉措。自課程實(shí)驗(yàn)改革以來，學(xué)校教務(wù)處積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，主要有：
1．校級教研制度化，校際教研經(jīng)常化。
學(xué)校專門制訂了教育科研的制度和計(jì)劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位新教師（新參加工作前三年）開公開課不少于2節(jié)，新進(jìn)校教師第一年要開一節(jié)匯報(bào)課，老教師要開設(shè)示范課。教師（包括其他員工）相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)（新教師每學(xué)期不少于45節(jié)），校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層管理人員每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席教師、年級首席教師每學(xué)期不少于25節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時(shí)商討、交流，形成書面的記錄。
為了發(fā)揮我校的教學(xué)優(yōu)勢，利用西苑中學(xué)的資源優(yōu)勢，前兩年我校還與西苑中學(xué)實(shí)行連鎖辦學(xué)，取得了良好的效果。在教學(xué)上，兩校規(guī)定各備課組每兩周進(jìn)行一次教學(xué)交流。公開課，兩校教師互聽互評；新教師匯報(bào)課，由兩校的評委一起聽課、打分、評課。各級各類的教研活動(dòng)，盡量爭取到我校來進(jìn)行。婺城區(qū)、金東區(qū)、開發(fā)區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、自然、英語等學(xué)科教研活動(dòng)，多次在我校舉行，既使我校的教師有一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，更使我校教師在“家門口”能學(xué)到其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)本領(lǐng)。
2．繼續(xù)實(shí)行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動(dòng)制度。
要求：每個(gè)組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段進(jìn)行；每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。
方法：推行教法研究、問題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
3．實(shí)施“藍(lán)青工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，積極開展校本培訓(xùn)。如教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。尤其是注重對青年教師的.校本培訓(xùn)，是我校的一大特色。我校青年教師占多數(shù)，這既是優(yōu)勢，也有不足。為此，學(xué)校決定以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對青年教師提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奮斗目標(biāo)。為了讓青年教師快速成長，學(xué)校每個(gè)學(xué)年都要為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對儀式。平時(shí)通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。期末，學(xué)校組織首席教師從課堂教學(xué)、聽課、匯報(bào)課、教學(xué)成績、獲獎(jiǎng)及特色等方面對其進(jìn)行全面考核，對成長快、成績優(yōu)的新教師及其指導(dǎo)師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四．實(shí)施“科教興校”戰(zhàn)略，以科研課題促進(jìn)教育科研。
加強(qiáng)教育科研，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
1．重視科研理論學(xué)習(xí)。近年來，我們用集中與分散相結(jié)合、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合等方法，相繼組織教師學(xué)習(xí)了《國際教育新理念》等師訓(xùn)教材。每學(xué)期根據(jù)情況安排2至3次專家講座。僅年第一學(xué)期就邀請了市教科所《東方教育研究》主任編輯洪飛來校作“案例研究輔導(dǎo)報(bào)告”，邀請了市教育局副局長許璋作“教師要成為一名反思者”的專題講座。廣大教師通過學(xué)習(xí)，掌握了教育科研的基本知識和方法，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設(shè)計(jì)、研究及資料的整理、分析和撰寫結(jié)題報(bào)告等。學(xué)校還獲得了“金華市區(qū)千名科研型骨干教師教育理論學(xué)習(xí)月”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
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