心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思，能夠幫助我們更好地發(fā)展自己。3.一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性，讓讀者能夠循序漸進(jìn)地理解你的思路。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同學(xué)科的學(xué)習(xí)和不同工作領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇一
小學(xué)美術(shù)是每位小學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程。在小學(xué)美術(shù)課堂上，我們接觸到了各種各樣的美術(shù)知識(shí)、技能和藝術(shù)品。在這些知識(shí)和技能的不斷積累中，每一個(gè)同學(xué)都能留下屬于自己的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)美術(shù)讓我更加愛(ài)美
在我的小學(xué)美術(shù)課堂上，我接觸到了很多美術(shù)作品，看到了各種各樣的色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。這些美術(shù)作品讓我更加了解了美的概念，也更加愛(ài)美。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我開(kāi)始注重生活周圍的美，也更加善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第三段：學(xué)習(xí)美術(shù)讓我更加自信
在我的小學(xué)美術(shù)課堂上，我學(xué)習(xí)了很多美術(shù)知識(shí)和技能。例如，畫(huà)圓、畫(huà)方、畫(huà)線條、畫(huà)顏色等等。在這些技能的學(xué)習(xí)中，我也不斷積累著經(jīng)驗(yàn)，并且不斷得到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和贊賞。這讓我更加自信，也更加有動(dòng)力去嘗試新的藝術(shù)創(chuàng)作。
第四段：學(xué)習(xí)美術(shù)讓我更加細(xì)心
在我的小學(xué)美術(shù)課堂上，我還學(xué)習(xí)了很多繪畫(huà)技巧。例如用筆的姿勢(shì)、調(diào)色的技巧、勾勒的技巧等等。這些技巧不但需要技巧的練習(xí)，還需要細(xì)致的觀察和認(rèn)真的實(shí)踐。在這些練習(xí)中，我不斷地糾正自己的錯(cuò)誤，并且善于發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)作中的不足，這讓我更加細(xì)心。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)習(xí)美術(shù)讓我受益匪淺，我更加愛(ài)美、自信、細(xì)心。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是學(xué)習(xí)美術(shù)本身的知識(shí)和技能，更是一種體驗(yàn)美的方式，是一種更好的生活方式。我相信繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅可以讓我更加熱愛(ài)生活，更可以讓我創(chuàng)造出更多的美。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇二
美術(shù)國(guó)測(cè)是小學(xué)生的必修課程之一，通過(guò)這門(mén)課程，學(xué)生們能夠提升自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。近日，我參加了小學(xué)美術(shù)國(guó)測(cè)，深感受益匪淺。下面我將從選題、創(chuàng)作過(guò)程、收獲與反思等方面，談一談自己的心得體會(huì)。
選題是美術(shù)創(chuàng)作的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。在選擇題目時(shí)，我們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，選擇與自己感興趣、熟悉的主題進(jìn)行創(chuàng)作。在我的創(chuàng)作中，我選擇了描繪校園美景的主題。校園是我生活的地方，我熟悉它的每一個(gè)角落和每一處景色，因此我可以更加深入地感受和理解校園的美，將自己的思緒和情感融入到創(chuàng)作中去，使作品更加生動(dòng)有趣。
在進(jìn)行創(chuàng)作過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造思維，并運(yùn)用了各種美術(shù)表現(xiàn)技巧。我選擇了水彩畫(huà)作為表現(xiàn)媒介，用不同的色彩和線條表達(dá)出校園的美麗與活力。同時(shí)，我還嘗試了不同的構(gòu)圖和透視技巧，使作品更具深度和立體感。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我還學(xué)到了很多通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)情感和思想的方法，這些技巧在以后的創(chuàng)作中將起到重要的指導(dǎo)作用。
通過(guò)參加美術(shù)國(guó)測(cè)，我不僅提升了自己的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力和思考能力。在創(chuàng)作校園美景的過(guò)程中，我不僅僅是在畫(huà)圖，更是在思考校園在我心中的意義。通過(guò)觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)了校園的美不僅僅來(lái)自于它的建筑和自然景觀，更來(lái)自于師生們的活動(dòng)和學(xué)習(xí)氛圍。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加熱愛(ài)我的校園，也更加珍惜我所擁有的一切。
參加美術(shù)國(guó)測(cè)還讓我深刻反思了自己的不足之處。在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心和堅(jiān)持能力還有待提高。有時(shí)候，當(dāng)遇到自己認(rèn)為不理想的作品時(shí)，我就會(huì)心生退縮。但是我意識(shí)到，只有堅(jiān)持下去，勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足，才能真正成長(zhǎng)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不怕犯錯(cuò)，勇敢嘗試，努力變得更好。
通過(guò)參加小學(xué)美術(shù)國(guó)測(cè)，我收獲很多，不僅僅是技術(shù)上的提升，還有思想和情感上的成長(zhǎng)。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)美術(shù)，也更加熱愛(ài)創(chuàng)作。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)步，在美術(shù)這條路上越走越遠(yuǎn)。
以上是我對(duì)小學(xué)美術(shù)國(guó)測(cè)的心得體會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)是一門(mén)有趣且富有創(chuàng)造力的學(xué)科，它不僅能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，還能夠豐富他們的思想和情感。我希望更多的小學(xué)生能夠參與到美術(shù)的學(xué)習(xí)中來(lái)，感受美術(shù)的魅力，并在不斷創(chuàng)作中展現(xiàn)自己的獨(dú)特才華。讓我們一起為美術(shù)事業(yè)的發(fā)展共同努力！
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇三
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家溝通互動(dòng)，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)。我感到，此次培訓(xùn)預(yù)備充分，教學(xué)理念新穎，對(duì)老師教學(xué)實(shí)際有很大援濟(jì)。我們不僅有幸體味了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采，開(kāi)闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，在傾聽(tīng)中感悟在觀摩中學(xué)習(xí)。對(duì)我們思想上有很大的沖擊，我們都上心的一一記錄著，用我們的頭腦吸取養(yǎng)分并專注思考。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺(jué)很充盈，由于面對(duì)不同風(fēng)格的講師，能聽(tīng)到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。
通過(guò)骨干老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，我反思了以往工作中的不足，重新端詳我的職業(yè)立場(chǎng)。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行溝通提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)溝通相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)閱歷，共享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。
二十一世紀(jì)是一個(gè)充斥挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí)，更新觀念，才能緊跟社會(huì)進(jìn)展潮流。在今后的`教同學(xué)涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，專注貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探究，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略稀奇致勝，敏捷多樣。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開(kāi)拓出自己的一片新天地。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇四
隨著我們國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的大力支持與提倡,校外少兒美術(shù)教育也已經(jīng)逐步得到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的接受和認(rèn)可,成為了當(dāng)今一種別具一格的社會(huì)教育文化新象。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)
培訓(xùn)心得體會(huì)
，供你參考!為了貫徹新課標(biāo)理念，增強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)和技能，提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)藝體教育均衡發(fā)展，區(qū)教育局開(kāi)展了全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)活動(dòng)。今天，在前進(jìn)小學(xué)已經(jīng)培訓(xùn)了一天，上午，前進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師張老師就新課標(biāo)對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。下午，聽(tīng)了鐘靈街小學(xué)的樊萍老師和麗雅前進(jìn)小學(xué)顏春容老師的課，受益匪淺，現(xiàn)將今天的培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
上午，張老師講到“啟發(fā)很重要?！币郧霸谡n堂教學(xué)中，我所理解的啟發(fā)就是給學(xué)生作示范，結(jié)果學(xué)生的作品都是模仿老師的作品，完全沒(méi)有自己的創(chuàng)新。今天受了張老師的啟發(fā)，我明白了真正的“啟發(fā)”，并不是單純的示范，示范畫(huà)當(dāng)然可以，但在畫(huà)完之后學(xué)生看了就要馬上擦掉，防止學(xué)生模仿。另外一個(gè)“啟發(fā)”，為學(xué)生提示，引導(dǎo)他們思考。張老師講到的“創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式課堂”也令我受益匪淺。在上美術(shù)課的時(shí)候，我的紀(jì)律要求不是很嚴(yán)，學(xué)生在課堂上比較放松，這樣，課堂紀(jì)律往往不是很好。校領(lǐng)導(dǎo)給我建議過(guò)多次，我也向他們解釋過(guò)，但他們始終不理解，一直要求課堂紀(jì)律要嚴(yán)明，我真的是不知所措，把學(xué)生放松了，領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)同，上課太壓抑，課堂氣氛又不活躍，學(xué)生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽(tīng)了張老師的講座，我知道該怎么處理這個(gè)問(wèn)題了。
另外，張老師講到的“教師的專業(yè)化發(fā)展”對(duì)我啟發(fā)也很大。她說(shuō)老師的基本功如書(shū)法、繪畫(huà)等都很重要。的確，在日常生活中、工作中，任何一個(gè)場(chǎng)合都有美術(shù)的運(yùn)用。學(xué)校的環(huán)境美化水平的高低，跟我們美術(shù)教師的素質(zhì)高低有關(guān)，我們?cè)趯W(xué)生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識(shí)息息相關(guān)。因此，基本功對(duì)我們有著至關(guān)重要的位置。我們要不斷提高自己的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
下午，聽(tīng)了樊老師和顏老師的課，感觸頗深。
另外，她們兩位老師上課都很精彩。語(yǔ)言優(yōu)美，很吸引人。這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣。另外，重點(diǎn)突出，從不同角度引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn)。這一點(diǎn)也是我以后上課應(yīng)該注意的地方。
這些，是我學(xué)習(xí)一天感受最深的地方，對(duì)我以后的課堂教學(xué)幫助很大。
這是我第一次參加市小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然僅五天的時(shí)間，讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開(kāi)，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè))，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述。總之，合作的精神，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走。)
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過(guò)多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與欣賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開(kāi)始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來(lái)，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開(kāi)，要大膽的想，要大膽的畫(huà)，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
20xx年10月23日至24日，漢中市“名師大篷車”學(xué)科培訓(xùn)在佛坪舉行，我有幸參加了此次美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我獲益良多，教學(xué)觀念和教學(xué)技能都有了較大幅度的提高?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)培訓(xùn)體會(huì)。
美術(shù)學(xué)科由于師資力量的短缺歷來(lái)是農(nóng)村學(xué)校的薄弱學(xué)科，重視程度不高，教師基本都屬于兼職，美術(shù)功底和教學(xué)基本功都亟待提高。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助。同時(shí)也讓我知道了怎樣上各種不同類型的美術(shù)課。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿生機(jī)。有時(shí)需要語(yǔ)言的激發(fā)，有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化，有時(shí)需要教師知識(shí)的儲(chǔ)量大?？傊瑢?duì)教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過(guò)的危機(jī)感和緊迫感，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗，還總覺(jué)得不盡如人意，總覺(jué)得自己知識(shí)太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
總之，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代的脈搏，爭(zhēng)當(dāng)課改的排頭兵，做人民滿意的教師。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇五
小學(xué)美術(shù)，是每個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)課程的一部分，它不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種表達(dá)和思考的方式。在小學(xué)美術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多，不僅僅是技能方面的提高，更重要的是，在表現(xiàn)自我和理解世界方面帶給我的幫助。
第二段：美術(shù)課能賦予孩子創(chuàng)造力和思維能力
美術(shù)在給小學(xué)生的教育帶來(lái)了很多收益，包括提高創(chuàng)造力和思考能力。美術(shù)課讓我從視覺(jué)上感受到各種色彩、形狀和材質(zhì)，這些幫助我想象、表達(dá)自己的感受和思想。美術(shù)課不斷地提升著我的觀察能力和思考能力，讓我能將各種元素組合起來(lái)，創(chuàng)造出新的作品。
第三段：美術(shù)課能夠讓小學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力
小學(xué)美術(shù)課更重要的方面是，通過(guò)藝術(shù)的體驗(yàn)和創(chuàng)造，我學(xué)會(huì)了更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力以及克服各種困難的方法。在美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程中，我明白了毅力、耐心和努力是取得成功必須的因素。只有這些，才能更好地創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法和感受。美術(shù)課教會(huì)了我更好地掌握自己的情緒，對(duì)周圍環(huán)境敏銳的觀察及表達(dá)。
第四段：美術(shù)課能加強(qiáng)小學(xué)生的文化素養(yǎng)
藝術(shù)作為文化的一部分，美術(shù)課教會(huì)了我尊重和欣賞不同文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式。了解不同文化的藝術(shù)思想和技巧，可以讓我在創(chuàng)作的時(shí)候更加充實(shí)、靈感豐富。同時(shí)，美術(shù)課還幫助我更好地理解世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和精彩。它能幫助我發(fā)現(xiàn)非常規(guī)和獨(dú)特的美。
第五段：小結(jié)
總之，小學(xué)美術(shù)課程使我成長(zhǎng)了很多。不僅僅是在技能方面，更重要的是在內(nèi)心的成長(zhǎng)方面。美術(shù)作品代表著學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)，是學(xué)生才華和思維的展示。在美術(shù)的學(xué)習(xí)中，孩子可以更好地發(fā)文自己的主導(dǎo)性思維，充分展現(xiàn)出自己的個(gè)性和生動(dòng)的創(chuàng)造性思維。因此，美術(shù)課程不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是藝術(shù)能力、創(chuàng)造力和審美能力的培養(yǎng)。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇六
小學(xué)美術(shù)課是我最期待的一堂課，因?yàn)槲覠釔?ài)繪畫(huà)和創(chuàng)作。每當(dāng)老師拿出色彩斑斕的顏料和美麗的畫(huà)筆，我的心情就變得格外興奮。這次上美術(shù)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于色彩的知識(shí)和技巧，我對(duì)此非常期待。聽(tīng)著老師講解，我感受到了色彩的神奇和力量。我心中涌動(dòng)著無(wú)限的創(chuàng)作欲望，翹首以待著下一堂課。
第二段：學(xué)到的知識(shí)與技能
在這節(jié)美術(shù)課上，老師向我們生動(dòng)地講解了色彩理論，例如：冷色調(diào)和暖色調(diào)的區(qū)別，原色與次色的概念，以及它們的運(yùn)用方法。老師還特意帶來(lái)了顏料板和調(diào)色盤(pán)，向我們展示了一些基本的顏色混合技巧。我們用一些基本的顏色作為基礎(chǔ)，通過(guò)調(diào)色盤(pán)的組合，創(chuàng)造出更多豐富多彩的顏色。我練習(xí)了很多次，才最終掌握了顏色的搭配和調(diào)配技巧。
第三段：動(dòng)手實(shí)踐的愉悅
在學(xué)習(xí)完基本的色彩知識(shí)后，我們開(kāi)始了動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)。老師帶來(lái)了許多美麗的花瓶和鮮花圖片，要求我們用各種顏色去描繪。我挑選了一朵紅色的玫瑰花，用紅色和白色的顏料將它畫(huà)在了紙上。在繪畫(huà)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)顏色的運(yùn)用可以營(yíng)造出不同的氛圍和情緒，比如紅色代表熱情和喜悅，而白色則代表純潔和清新。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我感受到了色彩的魔力和表達(dá)的樂(lè)趣。
第四段：收獲與體會(huì)
通過(guò)這節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了色彩的基本知識(shí)和技巧，更是增強(qiáng)了我的觀察力和創(chuàng)造力。我以前很少注意到身邊的顏色，而現(xiàn)在，我開(kāi)始關(guān)注和品味周圍的色彩。我認(rèn)識(shí)到顏色可以影響人們的情緒和感受，它們?cè)谏钪邪缪葜浅Ｖ匾慕巧Ｎ疫€學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的顏色來(lái)表達(dá)自己的心情和想法，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)展示和傳達(dá)自己的內(nèi)心世界。這種藝術(shù)創(chuàng)作的體驗(yàn)讓我愈發(fā)地?zé)釔?ài)美術(shù)課。
第五段：展望未來(lái)
這堂美術(shù)課讓我更加熱愛(ài)繪畫(huà)和藝術(shù)，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我決心要在美術(shù)方面更加努力，提高自己的繪畫(huà)水平。我要多讀一些美術(shù)書(shū)籍，多參加美術(shù)培訓(xùn)班，不斷積累和學(xué)習(xí)新的繪畫(huà)技巧和知識(shí)。希望將來(lái)能夠在美術(shù)方面有所成就，用畫(huà)筆創(chuàng)造出更多美麗的作品，為人們帶來(lái)歡樂(lè)和觸動(dòng)。我相信，在美術(shù)的世界里，我會(huì)找到屬于自己的閃耀光芒。
通過(guò)這節(jié)小學(xué)美術(shù)課，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更是感受到了色彩的魅力和藝術(shù)的意義。我期待著未來(lái)的美術(shù)課，希望能夠通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感和思想。我相信，在美術(shù)的道路上，我將不斷追求更高的境界，并且享受這個(gè)過(guò)程。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇七
近期，我參加了一次關(guān)于小學(xué)美術(shù)的研修活動(dòng)，通過(guò)此次研修，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我所收獲的心得體會(huì)，希望能夠給美術(shù)教學(xué)工作帶來(lái)一些新的思考和靈感。
首先，此次研修使我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)美術(shù)對(duì)孩子的重要性。美術(shù)不僅僅包括畫(huà)畫(huà)和手工制作，還與孩子的審美能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)密切相關(guān)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，孩子們可以學(xué)習(xí)到表達(dá)自己情感和想法的方式，找到自己的藝術(shù)天賦。此外，美術(shù)還有助于培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和批判性思維，對(duì)他們的認(rèn)知發(fā)展具有積極的影響。因此，作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該注重美術(shù)教育，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
其次，我從研修中了解到了一些關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的最佳實(shí)踐。其中最重要的一點(diǎn)是“學(xué)以致用”。美術(shù)教學(xué)應(yīng)該與其他學(xué)科相結(jié)合，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中得以充分應(yīng)用自己的藝術(shù)技巧和知識(shí)。比如，在語(yǔ)文課堂上，通過(guò)讓學(xué)生繪制故事情節(jié)中的關(guān)鍵畫(huà)面，可以幫助他們更好地理解故事的內(nèi)容；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可以讓學(xué)生繪制實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，加深對(duì)科學(xué)概念的理解。此外，美術(shù)教學(xué)也可以與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生參觀美術(shù)館、畫(huà)家工作室等地，親身感受和學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中的藝術(shù)。
第三，此次研修還強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)中的個(gè)性化培養(yǎng)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的藝術(shù)天賦和興趣，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的個(gè)性化發(fā)展。在美術(shù)課堂上，我們可以提供多樣化的藝術(shù)材料和工具，讓學(xué)生們充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式，如繪畫(huà)、雕塑、拼貼等，培養(yǎng)他們多元化的藝術(shù)技能。通過(guò)這樣的個(gè)性化培養(yǎng)，我們可以幫助每個(gè)孩子找到適合他們的藝術(shù)方向，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。
與此同時(shí)，此次研修也讓我意識(shí)到了小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，美術(shù)教室的設(shè)施和材料有限，往往難以滿足學(xué)生們多樣化的創(chuàng)作需求。解決這個(gè)問(wèn)題的方法之一是與學(xué)校管理層和家長(zhǎng)合作，爭(zhēng)取更多的資源支持。其次，美術(shù)教學(xué)涉及到孩子們的個(gè)人情感和思想表達(dá)，往往需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)。作為教師，我們應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通，了解他們的內(nèi)心世界，從而更好地幫助他們發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)造力。最后，美術(shù)教學(xué)需要教師具備扎實(shí)的藝術(shù)知識(shí)和技能。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。
總而言之，通過(guò)此次研修，我對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到美術(shù)對(duì)孩子的重要性，了解到了一些關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的最佳實(shí)踐，并面對(duì)了一些挑戰(zhàn)和困惑。相信通過(guò)我在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐和努力，我能夠幫助更多的孩子發(fā)現(xiàn)他們的藝術(shù)天賦，讓美術(shù)教育在小學(xué)教育中發(fā)揮更大的作用。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇八
正確地進(jìn)行少兒繪畫(huà)的輔導(dǎo)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造性思維。可以說(shuō)，一張畫(huà)就是一個(gè)美麗的世界，是孩子們面對(duì)這個(gè)世界發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的方式。如果要讓這塊神土開(kāi)出鮮艷的花朵，就要走好繪畫(huà)創(chuàng)作的三步曲。
兒童畫(huà)稚拙、純真、妙趣橫生，這正是大師們所追求和向往的。畢加索說(shuō)：“學(xué)會(huì)像一個(gè)六歲的孩子一樣作畫(huà)，用了我一生的時(shí)間。”可見(jiàn)兒童畫(huà)蘊(yùn)含著鮮活的藝術(shù)生命。
作為教師，要懂得兒童畫(huà)的寶貴之處，善于挖掘孩子們的藝術(shù)天份，啟發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生大膽的表現(xiàn)欲望，使其創(chuàng)造性思維得以發(fā)展。
美術(shù)課上我曾遇到過(guò)這樣一些學(xué)生，當(dāng)我要求他完成作業(yè)時(shí)，有的學(xué)生問(wèn)我可不可以畫(huà)書(shū)上的，有些學(xué)生干脆問(wèn)都不問(wèn)就照著書(shū)畫(huà)；有的學(xué)生坐著不動(dòng)或?qū)⒆鳂I(yè)紙翻來(lái)覆去，就是不見(jiàn)他畫(huà)畫(huà)；還有些學(xué)生則原封不動(dòng)照抄師的范作，面對(duì)這些學(xué)生我們常說(shuō)他們懶，不愛(ài)動(dòng)腦筋。其實(shí)，這只是表面的而不是實(shí)質(zhì)的。
學(xué)生為什么會(huì)養(yǎng)成以上這種習(xí)慣呢？學(xué)生為什么不肯動(dòng)腦筋呢？關(guān)鍵在于缺乏自信心。他們之所以照書(shū)、模仿老師，是因?yàn)樗麄兒ε?，怕自己?huà)的不好，不能得到老師的肯定，甚至遭到同學(xué)們的恥笑。哪一個(gè)孩子不想表現(xiàn)自己，展示自我，這是孩子的天性。
作為教育者應(yīng)多給學(xué)生提供這種探究的機(jī)會(huì)，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵(lì)會(huì)使他們不斷的去探索，從而走上成功之路。因此，教學(xué)中我常常鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我常對(duì)班上的同學(xué)說(shuō)：老師喜歡小朋友自己畫(huà)的畫(huà)；老師最愛(ài)看小朋友自己設(shè)計(jì)的了；老師覺(jué)得愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友最了不起。
或者可以給孩子們一些獎(jiǎng)勵(lì)，如巡視輔導(dǎo)時(shí)對(duì)有獨(dú)特想法的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、在批改的等級(jí)上加個(gè)小紅星等。通過(guò)一段時(shí)間的努力，一次我聽(tīng)到了令我激動(dòng)而振奮的話。一個(gè)孩子對(duì)旁邊正準(zhǔn)備照書(shū)畫(huà)的孩子說(shuō)：照書(shū)不好。極簡(jiǎn)明而平常的話，但這至少是孩子自信的良好開(kāi)端。
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，明確生活是創(chuàng)作的源泉。繪畫(huà)創(chuàng)作，首要的是選擇題材。因?yàn)閷W(xué)生上創(chuàng)作課，最困難的是不知畫(huà)什么，很容易使創(chuàng)作一般化、概念化。為此，首先要引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，并且強(qiáng)調(diào)說(shuō)明生活是創(chuàng)作的源泉。
因?yàn)?，成功的美術(shù)作品，都反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、理解和評(píng)價(jià)，是作者理想和愿望的表現(xiàn)。要啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，無(wú)論風(fēng)景、靜物、人物，一盤(pán)水果、幾棵蔬菜；只要是美的、動(dòng)人的，都可以入畫(huà)，這也可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的積極性。
2、注重創(chuàng)作構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。完成一幅作品，藝術(shù)構(gòu)思是中心環(huán)節(jié)。在構(gòu)思過(guò)程中，要幫助學(xué)生把在生活中搜集到的素材進(jìn)行選擇、加工、整理、提煉，力求構(gòu)思完美。
學(xué)生選擇的題材大多都是豐富多彩的校園生活和發(fā)生在身邊的好人好事，以及對(duì)祖國(guó)的歌頌和對(duì)未來(lái)理想的追求。如反映校園生活的題材，就要仔細(xì)品味教材中同齡人的作品，滿懷熱情地去表現(xiàn)自己的生活，從事感人的藝術(shù)創(chuàng)作。
再如，處理北京奧運(yùn)會(huì)的題材，就要啟發(fā)他們從運(yùn)動(dòng)、和平、幸福的角度來(lái)立意，用寓意、象征等藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行構(gòu)思、構(gòu)圖，使學(xué)生掌握從題材到主題、從生活到藝術(shù)、從內(nèi)容到形式這一創(chuàng)作規(guī)律，對(duì)自己所選擇的題材反復(fù)推敲，不斷探索。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不僅是一個(gè)復(fù)雜而艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，實(shí)際上也是思想認(rèn)識(shí)不斷深化、不斷進(jìn)步的思維過(guò)程。盡管他們的表現(xiàn)技巧還欠嫻熟，但是通過(guò)這個(gè)過(guò)程，可以培養(yǎng)學(xué)生靠艱苦的藝術(shù)實(shí)踐去表現(xiàn)生活的優(yōu)良品質(zhì)。
生活中處處有美，藝術(shù)家就是善于從生活中不捕捉美。而孩子們不是藝術(shù)家，他們?nèi)缤活^剛剛學(xué)習(xí)捕食的小獅子，還必須在母獅的循循善誘下學(xué)習(xí)捕獲的方法，掌握捕獲的時(shí)機(jī)。學(xué)生的各方面能力正處于發(fā)展階段，潛在的能力需要教師引導(dǎo)、開(kāi)發(fā)，以提高學(xué)生對(duì)美的感受、欣賞和評(píng)價(jià)能力，從生活中捕捉美，從而達(dá)到創(chuàng)造美的目標(biāo)。
例如在教學(xué)《印象深刻的事》一課時(shí)，為了能讓學(xué)生充分地發(fā)揮，自由地表現(xiàn)，我告訴學(xué)生什么都可以畫(huà)，只要是給你留下較深印象的事。我滿以為學(xué)生會(huì)興高采烈地畫(huà)自己想畫(huà)的，可讓我愕然的是很多學(xué)生不知道從何下筆，相互詢問(wèn)，畫(huà)什么呢？在我看來(lái)孩子們的生活豐富多彩，可畫(huà)的內(nèi)容實(shí)在太多了，可是他們?yōu)槭裁床恢喇?huà)什么呢？因?yàn)樗悸诽珡V了，他們還缺乏一定的整理能力，需要教師引導(dǎo)，引導(dǎo)他們從生活的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)有趣、有意義、有價(jià)值的東西。
因此，在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中，我們同樣不能忽視教師的主導(dǎo)作用，要充分發(fā)揮教師的引路人的作用，領(lǐng)著學(xué)生奔向創(chuàng)作之途。作為學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的啟蒙者，我們要用真誠(chéng)的心去點(diǎn)亮孩子心靈的蒼穹，燃起他們藝術(shù)創(chuàng)作的火花，使他們?cè)谌松男谐讨谐浞职l(fā)展自己的個(gè)性，展示自己的才華。
總之，教師在教學(xué)中把握好這三步曲，不僅全面了解了兒童的繪畫(huà)水平，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、觀察生活、表現(xiàn)生活的良好習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才有創(chuàng)造的樂(lè)趣，才會(huì)樂(lè)于創(chuàng)造并勇于創(chuàng)造。只有這樣，才能擴(kuò)展兒童的創(chuàng)造思維，為孩子將來(lái)成為創(chuàng)造性人才奠定初步的基礎(chǔ)。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇九
第一段：美術(shù)見(jiàn)習(xí)的目的及重要性（200字）。
美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，在小學(xué)階段的教育中起著重要作用。因此，我參與了小學(xué)美術(shù)課見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我明白了美術(shù)見(jiàn)習(xí)的目的是為了更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。此外，美術(shù)見(jiàn)習(xí)可以加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的細(xì)致觀察能力和想象力。
第二段：觀察力的重要性及見(jiàn)習(xí)體會(huì)（250字）。
見(jiàn)習(xí)時(shí)，我注意到了學(xué)生們繪畫(huà)作品中表現(xiàn)出的觀察力。我發(fā)現(xiàn)，那些能細(xì)致觀察的學(xué)生往往能夠畫(huà)出更出色的作品。而那些缺乏觀察力的學(xué)生則會(huì)在繪畫(huà)中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。因此，我在備課中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過(guò)一些觀察練習(xí)，讓學(xué)生觀察到生活中的細(xì)節(jié)，以便能夠更好地將其呈現(xiàn)在畫(huà)紙上。
第三段：發(fā)揮創(chuàng)造力的重要性及見(jiàn)習(xí)體會(huì)（250字）。
在小學(xué)美術(shù)課見(jiàn)習(xí)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造力對(duì)學(xué)生的重要性。那些能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力的學(xué)生，會(huì)創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的作品。而那些缺乏創(chuàng)造力的學(xué)生，往往只是模仿他人的作品，無(wú)法真正展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。因此，在美術(shù)課見(jiàn)習(xí)中，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們提出新穎的想法和獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格。
第四段：培養(yǎng)表達(dá)能力的重要性及見(jiàn)習(xí)體會(huì)（250字）。
小學(xué)美術(shù)見(jiàn)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的重要性。藝術(shù)作品是學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)寫(xiě)照，通過(guò)繪畫(huà)，學(xué)生可以更好地表達(dá)自己的想法和情感，這對(duì)他們的心理健康發(fā)展有著積極的幫助。因此，在美術(shù)見(jiàn)習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中表達(dá)自己的感受和思考，鼓勵(lì)他們通過(guò)繪畫(huà)作品去表達(dá)內(nèi)心世界。
通過(guò)這次小學(xué)美術(shù)見(jiàn)習(xí)，我意識(shí)到美術(shù)教育在小學(xué)階段的重要性，并積累了一些關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生審美能力、觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力的經(jīng)驗(yàn)和方法。然而，我也明白自己在教育教學(xué)方面還有很大的提升空間，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。我希望在以后的教育生涯中，能更加注重美術(shù)教育的細(xì)節(jié)和學(xué)生的個(gè)體需求，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們成為能夠獨(dú)立思考、創(chuàng)作和表達(dá)的藝術(shù)家。
總結(jié)：通過(guò)小學(xué)美術(shù)見(jiàn)習(xí)，我明白了美術(shù)見(jiàn)習(xí)的目的是為了更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力對(duì)學(xué)生的發(fā)展都有著重要作用。這次見(jiàn)習(xí)讓我更加深入地理解了小學(xué)美術(shù)教育的重要性，并為以后的教育生涯奠定了基礎(chǔ)。我期待在未來(lái)的教育中能夠更好地發(fā)揮自己的教育教學(xué)能力，幫助學(xué)生們獲得美術(shù)學(xué)科方面的全面發(fā)展。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇十
近日，我參加了一次關(guān)于小學(xué)美術(shù)的研修活動(dòng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這次研修中，我了解到了小學(xué)美術(shù)教育的重要性，學(xué)會(huì)了有效的教學(xué)方法，提高了自己的美術(shù)教學(xué)水平。以下是我在研修過(guò)程中的體會(huì)和感悟。
第一段：了解小學(xué)美術(shù)教育的重要性
小學(xué)美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美情操、創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)繪畫(huà)、造型、觀察等活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己對(duì)美的感知能力，提高審美水平。同時(shí)，美術(shù)教育還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該被重視并加以推廣。
第二段：學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法
在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的教學(xué)方法，這些方法使我受益匪淺。首先，我們學(xué)會(huì)了將藝術(shù)與生活相結(jié)合，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美，激發(fā)他們的興趣，讓他們更主動(dòng)地參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中來(lái)。其次，我們還學(xué)習(xí)了情境教學(xué)法，在創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境中，讓學(xué)生主動(dòng)參與到美術(shù)創(chuàng)作中來(lái)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。最后，我們還學(xué)習(xí)了多媒體教學(xué)法，通過(guò)利用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些教學(xué)方法的應(yīng)用可以使美術(shù)教學(xué)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更好地學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造美。
第三段：提高美術(shù)教學(xué)水平
通過(guò)這次研修，我不僅僅了解了美術(shù)教育的重要性，還提高了自己的美術(shù)教學(xué)水平。首先，我對(duì)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有了更為明確的認(rèn)識(shí)，知道每個(gè)年級(jí)應(yīng)該達(dá)到的美術(shù)技能和創(chuàng)作能力。其次，我對(duì)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容也有了新的思考，在學(xué)生的學(xué)齡段和特點(diǎn)上進(jìn)行針對(duì)性的選擇，使學(xué)生能夠逐步提高自己的繪畫(huà)和造型能力。最后，我還學(xué)會(huì)了充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重培養(yǎng)他們的學(xué)科意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趧?chuàng)作中能夠自己主動(dòng)探索和思考。
第四段：加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生
在研修中，我意識(shí)到美術(shù)教育不能單靠學(xué)校的教育力量，還需要家庭的支持與配合。因此，我們要加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。我們可以組織家長(zhǎng)參觀學(xué)生的美術(shù)作品展，引導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中帶著孩子欣賞藝術(shù)，討論藝術(shù)話題，促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)的提高。同時(shí)，我們也要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作能力。
第五段：展望和期望
通過(guò)這次小學(xué)美術(shù)研修活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法，提高了自己的美術(shù)教學(xué)水平。我希望將來(lái)能夠?qū)⑺鶎W(xué)所感運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和創(chuàng)造力，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次小學(xué)美術(shù)研修活動(dòng)，我不僅受益匪淺，而且明確了美術(shù)教育的重要性，并掌握了一些有效的教學(xué)方法。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將能更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，并與家長(zhǎng)共同努力，共同培養(yǎng)出更多有藝術(shù)才華的學(xué)生。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇十一
色彩知識(shí)屬于美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的范疇。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩感受能力是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。其中的對(duì)比與協(xié)調(diào)是較專業(yè)性的。因?yàn)樯室彩切W(xué)生普遍喜歡的，所以在上色彩課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高。我便嘗試綜合美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)等多種藝術(shù)門(mén)類，讓學(xué)生在自主探究、體驗(yàn)、感受中理解色彩對(duì)比與協(xié)調(diào)不僅僅存在與人們生活的衣食住行，在我們熟悉的音樂(lè)、文學(xué)作品中也是能體現(xiàn)的。
色彩教學(xué)中，往往存在的最大問(wèn)題是：學(xué)生常用概念的顏色、習(xí)慣的顏色作畫(huà)。學(xué)生的色彩很單調(diào)，美術(shù)作品中沒(méi)有幾種顏色。幽默地說(shuō)：顏色很窮。洛克曾說(shuō)過(guò)：教育學(xué)生的主要技巧是把學(xué)生應(yīng)做的事都變成游戲式的事情來(lái)做。為了擴(kuò)大學(xué)生的色域，可以帶學(xué)生做色彩游戲，就是讓學(xué)生不面對(duì)寫(xiě)生對(duì)象，不畫(huà)任何具體的形象，只要求做色彩游戲。調(diào)不同的顏色，每次調(diào)出不同的顏色才能畫(huà)上去，而且只畫(huà)一小塊，看哪位同學(xué)能畫(huà)出不同的顏色。不同色相、不同明度、不同純度、不同冷暖的紅、黃、藍(lán)、綠等。還可以設(shè)計(jì)顏色“找朋友”。比如，老師提問(wèn)：哪些顏色與紅色可以成為“朋友”？把它找出來(lái)，貼到紅色周圍。由此，學(xué)生感知色相接近的顏色組成的協(xié)調(diào)色畫(huà)面。沒(méi)有被選出的顏色，學(xué)生說(shuō)說(shuō)不配成“朋友”的理由，教師引導(dǎo)學(xué)生明確常見(jiàn)的紅色與綠色、橙色與藍(lán)色等對(duì)比色。以上方法可使學(xué)生擺脫繪畫(huà)時(shí)的色彩單調(diào)，擺脫對(duì)形體的塑造，把注意力都集中到調(diào)配色彩上，再調(diào)配顏色的過(guò)程中，大大提高學(xué)生的色彩認(rèn)知，擴(kuò)大了學(xué)生的色域。
美術(shù)展出心得體會(huì)小學(xué)篇十二
本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周期，其中有效開(kāi)展美術(shù)教學(xué)16個(gè)周，在此期間，擔(dān)任三至六年級(jí)美術(shù)和七年級(jí)書(shū)法教學(xué)工作，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)。
美術(shù)教學(xué)從三至六年級(jí)四個(gè)年級(jí)段分別教授不同的內(nèi)容：
三年級(jí)：線描畫(huà)、科幻畫(huà)、剪紙、創(chuàng)意繪畫(huà)。
四年級(jí)：彩色線描畫(huà)、科幻畫(huà)、線描畫(huà)創(chuàng)作。
五年級(jí)：剪紙、風(fēng)景速寫(xiě)臨摹、速寫(xiě)寫(xiě)生。
六年級(jí)：理論基礎(chǔ)知識(shí)，素描臨摹。
由于他們的年齡不同，所教的內(nèi)容都有著不同的變化和區(qū)別，特別是六年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)美術(shù)知識(shí)的薄弱，為了更好的讓他們感受和掌握專業(yè)性的美術(shù)知識(shí)，更好的和初中階段美術(shù)接軌，特為其教授一些美術(shù)專業(yè)技法知識(shí)。
書(shū)法課只在七年級(jí)開(kāi)課教學(xué)，從基本的漢字基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)到偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)性教學(xué)，使學(xué)生對(duì)漢字有所了解和掌握，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)正確的書(shū)寫(xiě)和姿勢(shì)，糾正學(xué)生之前養(yǎng)成的錯(cuò)誤寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)正確書(shū)寫(xiě)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求人人能寫(xiě)出一手好字！
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果。例如學(xué)生在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)了自主創(chuàng)作，在生活中懂得合作，互相幫助，積極探討學(xué)習(xí)。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，陳凌同學(xué)的科幻畫(huà)作品《智能激光擋風(fēng)塔》榮獲三等獎(jiǎng)，在?？谑惺讓弥行W(xué)生藝術(shù)展演“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”美術(shù)書(shū)法作品評(píng)比活動(dòng)中，書(shū)法《條幅》作品榮獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期工作接近尾聲，對(duì)于在這個(gè)學(xué)期的工作還是并不滿意，教學(xué)成效不高，在整的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生積極性不高，課堂氛圍不活躍，對(duì)所教內(nèi)容不感興趣等等多種原因，是今后教學(xué)活動(dòng)中該去反思的方面，如何更好的杜絕這樣的局面，提高課堂效率，我覺(jué)得該從以下幾個(gè)方面去做：
1、教學(xué)內(nèi)容要有趣味性，每一個(gè)孩子對(duì)任何有趣的事物都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，他們都會(huì)投入所有精力專心的去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)作，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣。
2、內(nèi)容創(chuàng)新，學(xué)習(xí)其實(shí)跟我們?nèi)粘Ｉ钜粯樱刻於际浅砸粯拥娘埐?，吃多了也?huì)膩，在一定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，不同形式的教學(xué)，也是促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)興趣的.提高。
3、形式方法創(chuàng)新，美術(shù)課涵蓋的內(nèi)容很豐富，繪畫(huà)、手工、剪紙、雕塑等都是日常美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常接觸到的形式，不要以為的停留在繪畫(huà)創(chuàng)作之中，過(guò)于單一枯燥。
4、活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)，孩子們都喜歡有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，可以通過(guò)不同的活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生們積極動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)作，給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，這樣不但老師能看到自己的教學(xué)成果，還更好的為孩子提供展示的平臺(tái)。
總之，一切教學(xué)為孩子，為了孩子的一切，我們要努力做得更多，更好！為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的教育！
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