寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們將復(fù)雜的經(jīng)驗(yàn)和感悟轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的文字表達(dá)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要注意保持自己的獨(dú)立思考。接下來(lái)是一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇一
第一段：引言（100字）
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是他們專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，也是將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的關(guān)鍵時(shí)期。在這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，醫(yī)學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了技術(shù)能力，還收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。本文將結(jié)合個(gè)人實(shí)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)帶來(lái)的收獲和體會(huì)。
第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深化（300字）
通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是冰山一角，實(shí)踐中才能真正理解醫(yī)學(xué)的廣度和深度。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我接觸到了大量的病例，并親自參與了診斷和治療過(guò)程。這不僅加深了對(duì)某些疾病的理解，還激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)科研的興趣。在和醫(yī)生們的交流中，我了解到了許多最新的治療方法和疾病預(yù)防的研究成果，這讓我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)充滿(mǎn)了希望和激情。
第三段：醫(yī)學(xué)技術(shù)的提升（300字）
在實(shí)習(xí)中，醫(yī)學(xué)生們有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手進(jìn)行各種醫(yī)學(xué)操作，如常規(guī)檢查、注射、手術(shù)等。通過(guò)實(shí)踐中的不斷鍛煉，我的醫(yī)學(xué)技術(shù)得到了提高。熟練的操作技巧不僅在治療中發(fā)揮了重要作用，還讓我更加自信和從容。在實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了很多團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，因?yàn)獒t(yī)學(xué)往往是一個(gè)集體努力的事業(yè)，需要醫(yī)生、護(hù)士和病人之間的密切合作。通過(guò)與他們的合作，我學(xué)會(huì)了如何處理與患者和醫(yī)護(hù)人員的關(guān)系，如何更好地照顧病人的生活和心理需求。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）
實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還深刻體會(huì)到了作為一名醫(yī)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。從與患者的溝通開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和關(guān)心他們的痛苦和需求。在醫(yī)療過(guò)程中，我懂得了對(duì)病人提供尊重和體貼的態(tài)度，并積極幫助他們解決問(wèn)題和減輕痛苦。在案例分析和討論中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，解析病情和制定治療方案。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)讓我意識(shí)到，醫(yī)學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，更是一種藝術(shù)，需要醫(yī)生用心和愛(ài)心來(lái)維護(hù)病人的健康和幸福。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
通過(guò)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)，我收獲了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了醫(yī)技能力，培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和激情，也讓我更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向。我將保持對(duì)醫(yī)學(xué)科研的熱忱，不斷學(xué)習(xí)更新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)有責(zé)任心、愛(ài)心和同理心的醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇二
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是一項(xiàng)重要的教育環(huán)節(jié)，是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是他們未來(lái)成為醫(yī)生的重要一步，能夠幫助他們掌握基本的臨床技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高他們的個(gè)人素質(zhì)。在此，我們將探討醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的收獲和心得體會(huì)。
第一段：實(shí)習(xí)提高了個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能。
實(shí)習(xí)旨在將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，讓學(xué)生獲得實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，他們可以接觸到各種病癥、治療方案和醫(yī)療設(shè)備，練習(xí)臨床常規(guī)操作和診斷技能。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法在課堂上獲得的，能夠使學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第二段：實(shí)習(xí)提高了個(gè)人溝通技巧。
醫(yī)生與患者之間的溝通十分重要。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以與患者及其家屬交流，了解他們的需求和擔(dān)憂(yōu)。此外，與醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員交流也可以幫助學(xué)生了解如何與患者和同事有效溝通，并協(xié)作解決問(wèn)題。
第三段：實(shí)習(xí)增強(qiáng)了個(gè)人責(zé)任心。
在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生不僅需要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，還需要對(duì)患者的生命和健康負(fù)責(zé)。因此，實(shí)習(xí)期間學(xué)生的責(zé)任感得到了增強(qiáng)。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生可能會(huì)遇到各種工作中的困難和挑戰(zhàn)，但他們必須承擔(dān)起責(zé)任，并及時(shí)向上級(jí)反饋并處理問(wèn)題。
第四段：實(shí)習(xí)提高了個(gè)人的適應(yīng)能力。
醫(yī)療工作具有復(fù)雜性、緊迫性和不確定性。在實(shí)習(xí)期間遇到的各種突發(fā)狀況可以幫助學(xué)生鍛煉應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。當(dāng)面對(duì)不同的病人問(wèn)題時(shí)，能夠快速作出決策并采取有效措施，具備處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生掌握實(shí)踐技能、增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)以及為未來(lái)成為一名優(yōu)秀醫(yī)生奠定基礎(chǔ)的過(guò)程。此外，實(shí)習(xí)也為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向提供了參考和引導(dǎo)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更加深入地了解醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，并為未來(lái)的工作生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇三
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生在校期間必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，它是醫(yī)學(xué)生走向成為專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的必經(jīng)之路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生可以接觸到臨床實(shí)踐，掌握臨床解剖和醫(yī)療技術(shù)，提高醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生充實(shí)自己，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵任務(wù)。
第二段：實(shí)習(xí)中的收獲。
在我進(jìn)行醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多，這些對(duì)我的職業(yè)未來(lái)都將有著重要的意義。首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與病人進(jìn)行有效的交流。其次，在親身參與治療過(guò)程中，我體驗(yàn)到了醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，感受到了醫(yī)生對(duì)病人的細(xì)心關(guān)愛(ài)，這些經(jīng)歷將在我未來(lái)的醫(yī)療工作中起到重要的作用。最重要的是，實(shí)習(xí)中我掌握了一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，例如：人體解剖和化驗(yàn)技能等。
第三段：實(shí)習(xí)中的遭遇困難。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遭遇到了許多困難。例如，與病人溝通時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，治療方法的選擇也往往比較棘手；還有疲憊和缺乏耐心等心理疲勞問(wèn)題。但是，在實(shí)習(xí)中，我逐漸克服了這些困難，并逐漸地變得更加自信和熟練。
第四段：實(shí)習(xí)中未來(lái)的展望。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我已經(jīng)為未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望能夠借助實(shí)習(xí)中學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，成為一名有責(zé)任感的醫(yī)生，為病患盡力而為，盡職盡責(zé)。同時(shí)，我也會(huì)在工作中不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以適應(yīng)社會(huì)和人民的需要，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
第五段：實(shí)習(xí)的啟示與總結(jié)。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是一種重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，它通過(guò)讓醫(yī)學(xué)生直接參與醫(yī)療工作，提高了醫(yī)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，有助于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生在工作中合理應(yīng)用自己所具備的知識(shí)和技能，同時(shí)可以增強(qiáng)對(duì)正常和病態(tài)人體的認(rèn)識(shí)和理解。實(shí)際上，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分。通過(guò)實(shí)習(xí)的歷程可以讓我們更加深入地了解自己所要從事的專(zhuān)業(yè)，全面豐富地掌握從理論到實(shí)踐的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，為以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇四
大學(xué)生活是每個(gè)年輕人成長(zhǎng)的重要階段，這段時(shí)光充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)特殊的環(huán)境里，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了許多重要的技能和價(jià)值觀。在大學(xué)的這幾年里，我有幸認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)和教授，參加了各種社團(tuán)活動(dòng)，并且經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難。從這些經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與變化，收獲與心得讓我受益匪淺。
首先，大學(xué)教會(huì)了我如何獨(dú)立思考。在高中時(shí)，我們往往被老師告知正確答案，并且按部就班地完成作業(yè)和考試。然而，大學(xué)教育完全不同。教授會(huì)給我們一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)我們?nèi)ニ伎肌⒀芯?，然后通過(guò)自己的努力去找到答案。這樣的環(huán)境讓我培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，激發(fā)了我的求知欲望。我也學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的討論和辯論，以及如何快速找到合適的資源來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這些能力不僅對(duì)于我的學(xué)業(yè)有幫助，也對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
其次，大學(xué)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在大學(xué)里，很多課程都安排了小組作業(yè)和項(xiàng)目，這要求同學(xué)們能夠合作完成任務(wù)。通過(guò)與不同背景的同學(xué)一起合作，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)并將其合理利用，以達(dá)到最好的效果。我還學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的想法，尊重他人的觀點(diǎn)，并通過(guò)合作解決問(wèn)題。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)在我之后的職場(chǎng)生涯中發(fā)揮了重要作用，使我能夠與不同的人一起工作，并取得更好的成果。
另外，大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力。我加入了學(xué)校的學(xué)生會(huì)，成為一名領(lǐng)導(dǎo)，并負(fù)責(zé)組織各種活動(dòng)和項(xiàng)目。這個(gè)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間和資源，如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，以及如何解決困難和沖突。通過(guò)面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我不斷成長(zhǎng)、修正錯(cuò)誤，并成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在大學(xué)的活動(dòng)中取得了成功，也為我將來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，大學(xué)也讓我體驗(yàn)到了生活的多樣性和豐富性。來(lái)自不同背景和文化的同學(xué)們聚集在一起，分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)。這樣的交流讓我拓寬了自己的視野，認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性。我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同文化、價(jià)值觀和觀點(diǎn)，以及如何更好地與他人溝通和合作。這些體驗(yàn)讓我能夠更加開(kāi)放和包容地看待世界，并在跨文化的環(huán)境中融入自己。
總的來(lái)說(shuō)，在大學(xué)的這幾年里，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還在各個(gè)方面得到了全面的成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)技能，體驗(yàn)了多樣性的生活。這些收獲和心得不僅對(duì)于我的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，更使我成為了一個(gè)更全面、更成熟的個(gè)體。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力將伴隨我一生，并幫助我在未來(lái)的道路上取得更大的成就。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇五
大學(xué)生活是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的階段，這個(gè)階段為我們提供了廣闊的舞臺(tái)和無(wú)限的機(jī)遇。在大學(xué)的幾年時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還經(jīng)歷了許多寶貴的人生經(jīng)歷。通過(guò)努力學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng)以及與同學(xué)之間的交流，我收獲到了很多。在這篇文章中，我將分享我的大學(xué)收獲和心得體會(huì)。
首先，大學(xué)教育給予了我廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能。作為一個(gè)學(xué)生，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我在各種學(xué)科領(lǐng)域追求知識(shí)，并接觸了許多不同的學(xué)科。這些知識(shí)擴(kuò)寬了我的視野，讓我了解到世界上各種不同的事物和觀點(diǎn)。除此之外，我還學(xué)到了許多實(shí)用的技能，例如研究方法、寫(xiě)作和演講等。這些專(zhuān)業(yè)技能對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著重要的作用。
其次，大學(xué)生活讓我成為了一個(gè)更加獨(dú)立和自立的人。離開(kāi)家庭和父母的監(jiān)護(hù)，我開(kāi)始獨(dú)自面對(duì)各種生活問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了自己安排時(shí)間，分配任務(wù)，解決困難。我開(kāi)始承擔(dān)起自己的責(zé)任，并積極參與社會(huì)活動(dòng)。這種獨(dú)立性的培養(yǎng)讓我在成長(zhǎng)的道路上更為堅(jiān)定和自信。
此外，大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)給了我很多寶貴的機(jī)會(huì)與朋友們一起合作和學(xué)習(xí)。通過(guò)加入不同的社團(tuán)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并與他們共同努力，達(dá)到共同的目標(biāo)。社團(tuán)活動(dòng)也讓我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我在這些活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何在團(tuán)隊(duì)中互相支持并共同取得成功。這些經(jīng)歷對(duì)我未來(lái)的職業(yè)成功和人際交往都非常有幫助。
最后，大學(xué)期間我有幸結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教授和導(dǎo)師，他們的指導(dǎo)對(duì)我的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和職業(yè)選擇起到了重要的作用。他們給予我良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，鼓勵(lì)我追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也在我生活上給予了無(wú)私的關(guān)心和幫助。他們的言傳身教讓我深受啟發(fā)，并且成為我人生成長(zhǎng)道路中的榜樣。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)的收獲與心得體會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)教育提供了廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能，使我成為了一個(gè)更加全面發(fā)展的人。獨(dú)立和自立的能力使我更加自信和堅(jiān)定。社團(tuán)活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了很多朋友，并鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。而優(yōu)秀的教授和導(dǎo)師給予了我很多寶貴的指導(dǎo)和幫助。這些經(jīng)歷和收獲將在我人生的道路上發(fā)揮重要的作用，讓我更加迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇六
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際，還能接觸到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，與患者接觸，從而培養(yǎng)出扎實(shí)的醫(yī)學(xué)技能和人文關(guān)懷。在我完成一年的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)之后，我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與患者溝通。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我所接觸的患者來(lái)自各個(gè)年齡段、各個(gè)社會(huì)階層，他們有著不同的需求和情緒。因此，作為醫(yī)學(xué)生，我們需要學(xué)會(huì)尊重和理解患者，以及如何與他們進(jìn)行有效的溝通。有時(shí)候，一句溫暖的問(wèn)候，一種耐心的傾聽(tīng)，就能讓患者感到安慰和信任，這對(duì)他們的康復(fù)和治療進(jìn)程起到了重要的促進(jìn)作用。
其次，實(shí)習(xí)讓我親身感受到了醫(yī)學(xué)的無(wú)窮魅力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我有幸見(jiàn)證了許多醫(yī)療奇跡的發(fā)生，也親眼目睹了病人在我們的共同努力下重獲新生的場(chǎng)景。在醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中，我們能夠親眼看到自己所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提升自己的技能。這種身臨其境的參與感讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)不斷加深，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
另外，實(shí)習(xí)也讓我明白了醫(yī)院管理的重要性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅僅是承擔(dān)醫(yī)療任務(wù)，還需要了解醫(yī)院各個(gè)科室的運(yùn)行方式和管理機(jī)制。醫(yī)院的良好管理，不僅能夠提高醫(yī)療質(zhì)量，還能夠提高患者的滿(mǎn)意度。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與不同科室的醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，如何有效地管理工作時(shí)間，如何正確處理醫(yī)療糾紛等。這一系列的實(shí)踐讓我逐漸明白，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)不僅僅是為了積累豐富的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是為了培養(yǎng)我們成為全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才。
最后，實(shí)習(xí)也讓我從另一個(gè)角度理解了醫(yī)學(xué)倫理。在實(shí)習(xí)中，我們常常面臨著各種各樣的道德困境，如何在尊重患者意愿的前提下做出正確的決策成為我們所面臨的一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何從醫(yī)學(xué)倫理的角度思考問(wèn)題、權(quán)衡利弊，以及如何在現(xiàn)實(shí)與道德之間尋求平衡。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明確了作為醫(yī)生，在接受教育的同時(shí)，要始終堅(jiān)持醫(yī)學(xué)倫理，為患者付出最大的努力。
綜上所述，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了與患者溝通、領(lǐng)悟了醫(yī)學(xué)的魅力、了解了醫(yī)院管理的重要性，更加明確了醫(yī)學(xué)倫理的重要性。這些經(jīng)歷使我深受啟發(fā)，也為我未來(lái)從事醫(yī)學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，為實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想而不斷前行。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇七
醫(yī)學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)科，它關(guān)乎人類(lèi)的健康和生命。從學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，醫(yī)學(xué)的核心在于人文關(guān)懷；其次，醫(yī)學(xué)需要不斷更新知識(shí)；再次，醫(yī)學(xué)是需要團(tuán)隊(duì)合作的；最后，醫(yī)學(xué)教育應(yīng)該注重促進(jìn)思維的培養(yǎng)。通過(guò)深入探究醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵，可以更加深刻地理解這個(gè)學(xué)科的意義和價(jià)值。
首先，醫(yī)學(xué)的核心在于人文關(guān)懷。醫(yī)學(xué)作為一門(mén)服務(wù)于人類(lèi)健康的學(xué)科，必須始終關(guān)注患者的需求和感受。在臨床實(shí)踐中，醫(yī)生應(yīng)該充分尊重患者的意愿，傾聽(tīng)他們的聲音，并與患者建立起信任和互動(dòng)。此外，醫(yī)生需要具備與患者進(jìn)行有效溝通的技巧，在護(hù)理過(guò)程中給予患者關(guān)懷和安慰。只有通過(guò)體貼入微的人文關(guān)懷，醫(yī)生才能真正成為患者健康的守護(hù)者。
其次，醫(yī)學(xué)需要不斷更新知識(shí)。醫(yī)學(xué)的知識(shí)日新月異，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。醫(yī)生要通過(guò)閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和交流研究成果來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，醫(yī)生還應(yīng)不斷關(guān)注醫(yī)學(xué)界的最新研究成果和技術(shù)進(jìn)展，及時(shí)應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)改善患者的診治效果。醫(yī)學(xué)的發(fā)展是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，醫(yī)生才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
再次，醫(yī)學(xué)是需要團(tuán)隊(duì)合作的。醫(yī)學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要多個(gè)專(zhuān)業(yè)人員的合作才能順利完成。在臨床工作中，醫(yī)生需要與護(hù)士、技師、藥師等人員密切合作，共同制定治療方案和開(kāi)展診療工作。團(tuán)隊(duì)合作能夠提高工作效率和質(zhì)量，減少醫(yī)療事故的發(fā)生。同時(shí)，醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)還應(yīng)該具備溝通和協(xié)作的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
最后，醫(yī)學(xué)教育應(yīng)該注重促進(jìn)思維的培養(yǎng)。醫(yī)學(xué)不僅僅是掌握大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。在醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)中，我們需要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，醫(yī)學(xué)教育還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和科學(xué)精神，學(xué)會(huì)進(jìn)行臨床推理和診斷。只有培養(yǎng)出具有思維敏捷和創(chuàng)新思維的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)學(xué)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。
總之，醫(yī)學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)的價(jià)值與意義。醫(yī)學(xué)需要醫(yī)生具備人文關(guān)懷、不斷更新知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和培養(yǎng)思維等核心能力。通過(guò)堅(jiān)持這些原則，醫(yī)學(xué)將能夠更好地服務(wù)于人類(lèi)健康事業(yè)。探究醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)，不僅讓我更加熱愛(ài)這個(gè)學(xué)科，還讓我對(duì)未來(lái)的飽含期待和信心。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇八
社會(huì)科學(xué)作為研究人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)和人的行為規(guī)律的學(xué)科，經(jīng)歷了長(zhǎng)期的發(fā)展和探索，在提供了許多有關(guān)人類(lèi)行為和社會(huì)現(xiàn)象的重要理論和觀點(diǎn)的同時(shí)，也賦予我許多寶貴的心得體會(huì)和收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，同時(shí)也提高了我的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，使我對(duì)社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生了更為深刻的思考和理解。以下是我對(duì)社會(huì)科學(xué)的心得體會(huì)及收獲的總結(jié)。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)，我理解到人類(lèi)社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜多變的系統(tǒng)。社會(huì)科學(xué)探討的對(duì)象包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育等方方面面的內(nèi)容，其間相互交織、相互影響。例如，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題不僅僅是關(guān)乎個(gè)人的利益最大化，還與政府政策、社會(huì)分配、就業(yè)等密切相關(guān)。而政治問(wèn)題也貫穿于社會(huì)的方方面面，如國(guó)家治理、權(quán)力分配等。這些復(fù)雜的因果關(guān)系和相互作用讓我明白，要真正理解和解決社會(huì)問(wèn)題，需要系統(tǒng)性地研究和思考，不能脫離具體的社會(huì)背景、歷史條件和人際關(guān)系來(lái)看待問(wèn)題。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)的多樣性和差異性。社會(huì)科學(xué)研究的對(duì)象是人類(lèi)，在不同的社會(huì)和文化背景下，人們的行為和思維方式會(huì)有差異。這個(gè)差異既包括不同國(guó)家和地區(qū)之間的差別，也包括同一社會(huì)內(nèi)部的差異。通過(guò)社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我了解到了世界上不同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政府制度、文化傳統(tǒng)等的多樣性，更加尊重和理解了他人的觀點(diǎn)和生活方式。這一點(diǎn)對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)、增進(jìn)不同群體之間的理解和友誼具有重要意義。
第三，社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)也加強(qiáng)了我的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)科學(xué)研究的核心是關(guān)注人與人之間的相互關(guān)系和相互影響，特別是關(guān)注弱勢(shì)群體的利益和權(quán)益保護(hù)。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)，我理解到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)性，如貧困、不平等、人權(quán)等，這些問(wèn)題不僅僅涉及到經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展，還涉及到人的尊嚴(yán)和幸福感。因此，我更加關(guān)心他人的處境和需求，愿意為社會(huì)公益事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的批判思維和獨(dú)立思考能力。社會(huì)科學(xué)研究鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，質(zhì)疑和再思考已有的理論觀點(diǎn)和結(jié)論。通過(guò)閱讀和研究社會(huì)科學(xué)的經(jīng)典著作，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的方法和技巧，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題時(shí)，我不再輕易接受表面現(xiàn)象和常識(shí)性的觀點(diǎn)，而是善于用科學(xué)的方法和理性的思維進(jìn)行推理和分析。
最后，社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)使我對(duì)社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生了更為深刻的思考和理解。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)的課程，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)社會(huì)行為和社會(huì)制度的理論和觀點(diǎn)。這些理論和觀點(diǎn)不僅僅對(duì)我個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義，也讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更為全面和深刻的認(rèn)識(shí)。例如，我了解到社會(huì)不平等的根源和危害，認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)社會(huì)的挑戰(zhàn)，明白了文化差異對(duì)全球化的影響等等。這些認(rèn)識(shí)讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，思考如何能夠從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面來(lái)解決這些問(wèn)題，同時(shí)也為未來(lái)的發(fā)展方向提供了參考。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)，我不僅僅獲得了知識(shí)和技能，還收獲了很多的心得體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，加強(qiáng)了人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了批判思維和獨(dú)立思考能力，同時(shí)也對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更為深刻的理解和思考。社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)科知識(shí)的積累，更是一種人文素養(yǎng)和價(jià)值觀的培養(yǎng)，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇九
在五官科就2周，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級(jí)帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教xxx老師。
剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)操作系統(tǒng)不熟悉，沒(méi)有其他同學(xué)上手那么快，不過(guò)我還是比擬努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在書(shū)本里面一帶而過(guò)的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。進(jìn)去才知道，原來(lái)五官科也是術(shù)科，里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手，也是開(kāi)始實(shí)習(xí)才知道，原來(lái)我的實(shí)習(xí)線(xiàn)路里面，前面4個(gè)科室全是術(shù)科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，呵呵，師姐說(shuō)一開(kāi)始就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算，因?yàn)閯偵吓R床就要“內(nèi)外兼修”很累人。
五官科最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開(kāi)針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部檢查(鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀察粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部檢查(扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等)。這些外部簡(jiǎn)單檢查根本上都是入院時(shí)候必須做的。比擬特殊的檢查如聽(tīng)力測(cè)試中的音叉試驗(yàn)，喉咽鏡觀察，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)看純音聽(tīng)閾測(cè)試試驗(yàn)、中耳聲阻抗曲線(xiàn)圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。
在五官科的兩周里面，我見(jiàn)過(guò)了幾種常見(jiàn)疾?。和话l(fā)性耳聾(包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性)，原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚(yú)骨的問(wèn)題(包括棉絮鋇餐試驗(yàn))，刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙fess+鼻中隔矯正術(shù)，會(huì)厭囊腫切除術(shù)。
一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面：
1.在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢(xún)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的.刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng)，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2.引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的病癥(是神經(jīng)長(zhǎng)好過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會(huì)自己緩解)。
3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽(tīng)力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4.聲阻抗測(cè)試是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)定中耳功能的。正常曲線(xiàn)為頂峰型。聽(tīng)骨鏈固定曲線(xiàn)為低峰型，表示聽(tīng)骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽(tīng)骨鏈中斷，那么聲順異常增大，曲線(xiàn)呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線(xiàn)呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。
5.如果醫(yī)囑里面有開(kāi)跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開(kāi)成st!。
其實(shí)，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的，比方說(shuō)晚上跟值時(shí)候開(kāi)錯(cuò)醫(yī)囑，比方說(shuō)上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話(huà)，比方說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀衣穿反……不過(guò)老師還是很包容，沒(méi)有說(shuō)怎么罵我也沒(méi)有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我經(jīng)歷缺乏設(shè)計(jì)不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。不過(guò)，還是要繼續(xù)努力。
短一年的實(shí)習(xí)生活就要完畢了，回憶這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著沖動(dòng)?，F(xiàn)在要離開(kāi)帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實(shí)有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)歷。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇十
實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生獲取職業(yè)技能和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，是教育教學(xué)中不可或缺的一部分。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅可以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，還可以觀察和分析實(shí)際情況，提高自主思考和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐教學(xué)也有助于學(xué)生了解自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展方向，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、 實(shí)踐教學(xué)的收獲
在實(shí)踐教學(xué)中，我學(xué)到了很多實(shí)際操作技能和知識(shí)，比如說(shuō)如何利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，如何編寫(xiě)代碼等等。這些技能和知識(shí)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。除此之外，我還了解到了不同企業(yè)之間的差異和行業(yè)趨勢(shì)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行和導(dǎo)師。這些經(jīng)歷也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯的目標(biāo)和方向。
三、 實(shí)踐教學(xué)的心得
在實(shí)踐教學(xué)中，我意識(shí)到培養(yǎng)好的職業(yè)技能和知識(shí)并不是唯一的目標(biāo)，還需要從職業(yè)倫理，社會(huì)責(zé)任和道德素養(yǎng)出發(fā)去思考自己的行為和言語(yǔ)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐教學(xué)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并不是要讓我們逃避或者退縮，而是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高來(lái)克服這些問(wèn)題，使自己更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
四、 實(shí)踐教學(xué)對(duì)職業(yè)發(fā)展的幫助
實(shí)踐教學(xué)是一種實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)和自信心，拓寬學(xué)生的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，實(shí)踐教學(xué)既培養(yǎng)了我們自主思考和解決問(wèn)題的能力，也能啟發(fā)我們思考職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展方向，幫助我們做出更好的決策。
五、 未來(lái)的努力
實(shí)踐教學(xué)是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)期投資。在未來(lái)，我將繼續(xù)深化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，擴(kuò)大自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，努力成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。與此同時(shí)，我也將充分利用實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷拓寬自己的視野和思維，積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇十一
在五官科就2周，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級(jí)帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教xxx老師。
剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)操作系統(tǒng)不熟悉，沒(méi)有其他同學(xué)上手那么快，不過(guò)我還是比較努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在書(shū)本里面一帶而過(guò)的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。進(jìn)去才知道，原來(lái)五官科也是術(shù)科，里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手，也是開(kāi)始實(shí)習(xí)才知道，原來(lái)我的實(shí)習(xí)線(xiàn)路里面，前面4個(gè)科室全是術(shù)科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，呵呵，師姐說(shuō)一開(kāi)始就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算，因?yàn)閯偵吓R床就要“內(nèi)外兼修”很累人。
五官科最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開(kāi)針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部檢查(鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀察粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部檢查(扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等)。這些外部簡(jiǎn)單檢查基本上都是入院時(shí)候必須做的。比較特殊的'檢查如聽(tīng)力測(cè)試中的音叉試驗(yàn)，喉咽鏡觀察，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)看純音聽(tīng)閾測(cè)試試驗(yàn)、中耳聲阻抗曲線(xiàn)圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。
在五官科的兩周里面，我見(jiàn)過(guò)了幾種常見(jiàn)疾?。和话l(fā)性耳聾(包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性)，原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。
跟值晚上急診，學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚(yú)骨的問(wèn)題(包括棉絮鋇餐試驗(yàn))，刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙fess+鼻中隔矯正術(shù)，會(huì)厭囊腫切除術(shù)。
一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面：
1.在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢(xún)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng)，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2.引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀(是神經(jīng)長(zhǎng)好過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會(huì)自己緩解)。
3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽(tīng)力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4.聲阻抗測(cè)試是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)定中耳功能的。正常曲線(xiàn)為高峰型。聽(tīng)骨鏈固定曲線(xiàn)為低峰型，表示聽(tīng)骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽(tīng)骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線(xiàn)呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線(xiàn)呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。
5.如果醫(yī)囑里面有開(kāi)跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開(kāi)成st!
全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開(kāi)成st!
其實(shí)，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的，比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開(kāi)錯(cuò)醫(yī)囑，比如說(shuō)上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話(huà)，比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀衣穿反......不過(guò)老師還是很包容，沒(méi)有說(shuō)怎么罵我也沒(méi)有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好，挨罵了幾次，心情也不是太好......焦頭爛額。
不過(guò)，還是要繼續(xù)努力。
醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)及收獲篇十二
通過(guò)昆醫(yī)附一院這次的科主任管理培訓(xùn)基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容翔實(shí)，與實(shí)際聯(lián)系緊密，多采用案例教學(xué)，非常符合我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，具體能夠符合與我院實(shí)際情況融洽的、本人自認(rèn)為可行性較強(qiáng)的內(nèi)容可努力逐漸實(shí)現(xiàn)的在此與大家分享一下。要勤學(xué)習(xí)。
1、作為一名工作在醫(yī)療系統(tǒng)的基層干部，必須通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)好自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，才能在紛繁復(fù)雜的工作中成為行家理手。
2、可以培養(yǎng)自己良好的道德修養(yǎng)。忠誠(chéng)守信的求實(shí)作風(fēng)，以誠(chéng)待人，以信處事。對(duì)上級(jí)不阿諛謅媚，對(duì)患者不愚弄欺騙。兩袖清風(fēng)，謙讓容人，嚴(yán)于律己。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)自己良好的文化修養(yǎng)。不斷“充電”，用知識(shí)更新意識(shí)。
4、要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，嚴(yán)格要求自己。作為一名科室?guī)ь^人，要把心思集中在想干事上。有所不為才能有所為。為自己打工，創(chuàng)自己的品牌。
要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，像狼群一樣的樂(lè)群、不自私、不偷懶，只做一件事：融會(huì)貫通。一個(gè)單位有了名氣，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了和氣，一個(gè)人有了志氣，這樣的工作環(huán)境你想呆多久呢？總之，通過(guò)此次培訓(xùn)讓我進(jìn)一步懂得了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)科室的“雙缸發(fā)動(dòng)機(jī)”，同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到我們科室、本地政策的現(xiàn)狀是什么，不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們向工作實(shí)踐更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，還是得把自己的小聰明結(jié)合工作激情為科室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄之力吧。
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