方案的制定需要詳細和具體，而不是模糊和籠統(tǒng)。方案需要明確具體的行動步驟和時間安排。希望大家能夠通過閱讀這些范文，更加深入地理解方案制定的重要性和必要性。
兒歌活動方案篇一
1、萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習慣，在日常生活中能積極運用。
2、初步提高幼兒的口語表述能力和參與活動的主動性。
3、引導幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，鞏固常見的文明禮貌用語，能大膽完整的朗誦。
兒歌。
【課前準備】。
手套娃娃人手一幅，圖片等。
【教育重點】。
重點是能大膽、完整的朗誦兒歌。
【教育難點】。
難點是引導幼兒在日常生活中會正確的使用文明禮貌用語。
【教育步驟】。
1、教師示范朗誦兒歌，引導幼兒初步感知。
指導語：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌，小朋友們想聽嗎？
2、引導提問，深入理解兒歌。
（2）小結(jié)：兒歌的名字是《小小手》；問好的時候說“你好”，你來到商店或別人來。
到你家的時候說“歡迎”，感謝別人的時候說“謝謝”，兩個人分別的時候說“再見”，這些都是文明禮貌用語。
3、教師利用手套娃娃示范表演兒歌。
4、教師帶領幼兒一起利用手套娃娃表演兒歌。
5、拓展性提問，豐富幼兒生活經(jīng)驗。
（1）欣賞圖片了解小手的其他本領。
（2）提問：小手還能干什么？小手還有些什么本領？怎樣保護你的小手？
【課后游戲】。
游戲《我說你表演》《我表演你來猜》。
1、教師說小動物的名稱，幼兒表演。
2、教師表演，幼兒猜什么意思。（停止、安靜、請、你真棒、喜歡等）。
附：兒歌《小小手》。
兒歌活動方案篇二
大班幼兒好奇、好問，求知欲強，他們看到自然界中和生活中不理解的地方總是喜歡問“為什么”。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，我選用兒歌《我班有個小問號》作為素材，讓幼兒大膽提問并嘗試用繪畫和記錄的方式學習仿編兒歌，激發(fā)他們的好奇心、求知欲，鼓勵幼兒遇事多問幾個為什么，培養(yǎng)他們從小愛動腦筋的好習慣。
1、樂意向“小問號”學習，培養(yǎng)愛動腦、多提問的良好習慣。
2、復習并嘗試仿編兒歌《我班有個小問號》。
3、學習用繪畫的方式表達自己的問題，愿意積極爭當“小問號”，增強求知欲與好奇心。
物質(zhì)準備：故事《小問號》的插圖、“？”教具、記號筆人手一支、16開白紙若干張、kt板一塊、“問號大王”—一個、糨糊等。
1、利用故事和兒歌導入活動，調(diào)動幼兒的積極性。
教師一邊出示教學掛圖，一邊講述故事《小問號》。
抓住幼兒喜歡聽故事這一特點，結(jié)合幼兒已有的生活和知識經(jīng)驗，將一些淺顯易懂的問題置于故事之中，并利用故事插圖，幫助幼兒很快熟悉故事內(nèi)容，為幼兒回憶故事中小剛的問題奠定基礎。
借助非常形象的教學掛圖，幼兒很容易地就回憶起了故事中的問題，他們一個個爭先恐后，躍躍欲試，不僅調(diào)動了他們的積極性，而且也想當個聰明的孩子。
師幼共同朗誦兒歌《我班有個小問號》。
通過復習，不僅再現(xiàn)了兒歌的內(nèi)容，還為下面仿編兒歌埋下了伏筆。
2、幼兒嘗試提出問題，并仿編兒歌《我班有個小問號》。
（1）激發(fā)幼兒當“小問號”的興趣。
（2）幼兒各自以繪畫的形式問“為什么”。
教師在布局、構(gòu)圖上給幼兒以適當指導，并鼓勵幼兒提出與別人不同的問題。
鼓勵組內(nèi)幼兒互相交流各自提出的問題。
此環(huán)節(jié)中，有的幼兒畫了一只貓去追老鼠，有的畫了太陽和月亮……他們提出各種各樣的“為什么”，情緒高漲，連平時不怎么喜歡畫畫的小朋友也大膽地用紙和筆提出問題。
（3）師—流各自提出的問題。
請3～4名幼兒將自己畫的問題拿到前面，展示給同伴看并提問。
老師鼓勵幼兒從多角度提問題，用自己的肢體語言來輔助表達自己的問題。
（4）師幼共同仿編兒歌。
師請一名幼兒上臺，展示他的問題。
再請若干名名幼兒上臺展示問題，集體仿編兒歌。
仿編詩歌將整節(jié)活動推向了—，當聽到全班小朋友將自己的名字編入到了兒歌中時，他們都會露出會心的微笑，顯得非常神氣。其他沒有上臺的幼兒也非?；钴S，羨慕那些同伴可以將自己的名字編入兒歌，平時膽小的幼兒也躍躍欲試，課堂氣氛空前活躍。
3、布置“小問號”專欄，引導幼兒嘗試相互尋求問題的答案。
請幼兒將自己畫出來的問題貼到kt板上，布置“小問號”專欄。
大班幼兒已經(jīng)具備了一定的探究問題的能力，教師在鼓勵幼兒提出問題的同時，也應當引導幼兒積極地通過多種渠道尋求問題的'答案，讓幼兒做到不僅會提出問題，還會尋求問題的答案。
兒歌活動方案篇三
好孩子，好家庭，好世界。
好孩子的歌：弟子規(guī)。
世界兒歌日組委會決定將20xx年世界兒歌日主題確定為：好孩子的歌，并向全世界的兒童推薦這首啟蒙養(yǎng)正的中國傳統(tǒng)兒歌：弟子規(guī)。
20xx年3月21日上午9：00—11：30。
中國兒童中心。
乘車路線：中國兒童中心位于官園橋東邊，車公莊地鐵東南出口，向東三百米，馬路北邊。請走中國兒童中心西門，直行向東大概兩百米即見科學堂。
自駕車：請將車停在西門外的路邊或是附近停車場。
家長與6—12歲孩子，約100—150人。
請發(fā)短信報名，說明報名人數(shù)。
泰德edward（ted）warren郁寧遠吳蓓。
世界和圖書院（美國）、北京華德福教育中心（籌備）。
中國兒童中心。
主持人：郁寧遠。
8：50—9：10簽到，售書《綠色童謠》。
9：10—9：40。
1，郁寧遠講述“太陽石的故事”
3，合唱“世界兒歌日”會歌（在《綠色童謠行動》一書里可發(fā)現(xiàn)歌詞及歌譜）。
4，郁寧遠介紹世界兒歌日的歷史，各次活動回顧，本次活動的宗旨，內(nèi)容，主辦方、協(xié)辦方及參與者，介紹之后六個月的作品郵寄方式，評選方式。
9：40—10：20。
1，晨圈郁寧遠和ted老師帶領大家邊唱兒歌、童謠邊配合動作。
2，參與光與道培訓的學員匯報表演弟子規(guī)。
3，分四組，參與培訓的學員帶著孩子和家長一起圍繞弟子規(guī)做活動。四組的活動方式可能是：講故事，游戲，朗誦，表演，讓孩子對弟子規(guī)內(nèi)容加深理解。
10：20—10：50。
1，每組表演。
2，弟子規(guī)朗誦（中國兒童中心國學讀經(jīng)班）。
10：50——11：30。
孩子們集體繪畫簽名活動。
11：30結(jié)束圈。
兒歌活動方案篇四
椅子翹起有危險，火災出事很危險，生命安全為第一。
地震了，哪兒躲屋門搖，瓶子倒，地震發(fā)生別亂跑。
桌子下頭躲一躲，小點的屋子藏一藏。街上高樓要遠離，躲開路旁電線桿。
細心門縫別咬手小門縫，嘴巴大，一張一合會變化。
手兒離開再關門，別讓嘴巴咬到它。
兒歌活動方案篇五
一、創(chuàng)新之處：
通過舉辦“世界兒歌日”這個志愿者活動，可以讓參與此次活動的成員明白、了解兒歌的相關事宜，同時在活動中又可以增加當代大學生與小朋友之間的感情，從而使之共同來傳承中國兒歌!
二、具體策劃：
1、參與人員：江蘇技術(shù)師范學院藝術(shù)設計學院10美術(shù)班。
2、活動時間：20xx年3月21日。
3、活動地點：
4、活動方式：教小朋友唱兒歌。
三、可行性論證：
兒歌是孩子童年的寶貴精神財富，它激勵著一代又一代的人隨之成長，促進了社會文明的發(fā)展，并且，學習唱兒歌既能豐富童年的趣味性色彩，又能傳承精神財富。因此，傳唱兒歌是不容推辭的。
四、預期效果：
讓參與此次活動的人員深刻的了解兒歌的“優(yōu)美感”及其獨特的“聲韻感”,從而讓他們在真正意義上了解兒歌的神韻，并且為之傳承。
五、活動主題：“傳唱兒歌傳承童年精神財富”
六、活動通知：
1、活動時間：20xx年3月21日。
2、活動地點：
3、活動人員：10美術(shù)班。
4、注意事項：
(1)、參與此次活動的成員需在指定的時間到達活動現(xiàn)場。
(2)、在此次活動中，所有成員需要始終的維護集體的統(tǒng)一決議，要有集體觀念。
(3)、在進行志愿者活動期間，每位參與此次活動的成員要隨機應變，靈活處理各種狀況。
(4)、參與此次志愿者活動的成員必須團結(jié)一致，在整個活動中互相幫助，共同維護活動現(xiàn)場的秩序，并且以把此次活動做到最圓滿、最成功為最終奮斗目標而奮斗著。
1、秩序問題：
分配1~2人做整個活動的秩序維護人員，在活動進行中，重點起到維護現(xiàn)場秩序的作用，同時也可積極的參與到整個活動當中去。
2、后勤工作的安排：
分配1~2人做整個活動的后勤人員，同時也可積極的參與到整個活動當中去。
3、退場后的衛(wèi)生問題：
退場后，由全體同學對現(xiàn)場進行衛(wèi)生打掃。
4、人員安排問題：
具體分配到每一位參與此次活動的同學身上。
七、活動過程：
1、在開始活動之前，負責此次活動的人員需要從網(wǎng)上搜索一些關于“世界兒歌日”及一些中國兒歌的歌詞材料等。并且把收集到的相關材料信息跟參與此次活動人員介紹，讓他們了解此次活動的內(nèi)容。
2.、參與此次活動的同學在活動開始前召開一次活動會議。此次會議的召開，由策劃負責人進行組織分工，明確各個同學的具體任務。
3、具體分工如下：
(1)分配1名成員作聯(lián)系員。聯(lián)系相應單位，并且同時負。
責聯(lián)系參與活動的人員。
(2)組織現(xiàn)場維護人員2名。維護活動秩序以及小朋友的安全問題等。
(3)組織物品采集人員1名。采集活動相應的器材，如：黃絲帶、糖果及相應的一些活動參賽獎品等。
(4)活動結(jié)束后，所有同學負責整理活動場地。
4、所有參與此次活動的同學一律在3月21日中午12點30準時到達江蘇技術(shù)師范學院校門口，遲到者將由聯(lián)絡員進行聯(lián)絡。
5、活動在2點準時開始。開始時，各成員各盡其責，不得擅自調(diào)離自身崗位。最終目的只有一個：“讓活動正常有序的進行，并且不發(fā)生意外情況。”
6、最后活動結(jié)束時，集體合影留念，讓美好的回憶停留住，從而宣布此次活動的結(jié)束。
八、活動小結(jié)：
兒歌活動方案篇六
為了推進和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應園領導的號召，全面開展幼兒禮儀教育實踐活動。
一、指導思想。
以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園。
二、活動目標。
2、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。
三、活動內(nèi)容。
1、稱謂禮儀。
（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
（2）不給他人取綽號。
2、問候禮儀。
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
（8）早上告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。
3、餐桌禮儀。
a、在家時:。
（1）請長輩先入座。
（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
(5）主動給長輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
b、在幼兒園：
（1）在老師的指導下有秩序地進餐。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進餐。
（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。
4、待客禮儀。
（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的好朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
（3）父母的朋友帶孩子來訪，應同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。
（4）吃飯時，好朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
5、做客禮儀。
（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。
（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6、穿著禮儀。
（1）按要求穿舒適的衣服。
（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。
（3）常換衣，講衛(wèi)生。
7、行走禮儀。
（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
兒歌活動方案篇七
伴隨著春分的到來，我們也迎來了世界兒歌日!下面，本站小編為大家整理了一些關于世界兒歌日。
活動方案。
歡迎大家閱讀。
20xx年的主題：好孩子的歌：
弟子規(guī)。
構(gòu)思：世界兒歌日組委會決定將20xx年世界兒歌日主題確定為：好孩子的歌，并向全世界的兒童推薦這首啟蒙養(yǎng)正的中國傳統(tǒng)兒歌：弟子規(guī)。
二、地點：中國兒童中心。
乘車路線：中國兒童中心位于官園橋東邊，車公莊地鐵東南出口，向東三百米，馬路北邊。請走中國兒童中心西門，直行向東大概兩百米即見科學堂。
自駕車：請將車停在西門外的路邊或是附近停車場。
四、報名方式：請發(fā)短信報名，說明報名人數(shù)。
五、指導老師：泰德edward(ted)warren郁寧遠吳蓓。
六、主辦單位：世界和圖書院(美國)、北京華德福教育中心(籌備)。
七、協(xié)辦單位：中國兒童中心。
七，活動流程：
主持人：郁寧遠。
8：50—9：10簽到，售書《綠色童謠》。
9：10—9：40。
1，郁寧遠講述“太陽石的故事”
3，合唱“世界兒歌日”會歌(在綠色童謠行動一書里可發(fā)現(xiàn)歌詞及歌譜).
4郁寧遠介紹世界兒歌日的歷史,各次活動回顧,本次活動的宗旨,內(nèi)容,主辦方、協(xié)辦方及參與者,介紹之后六個月的作品郵寄方式，評選方式。
9：40—10：20.
1，晨圈郁寧遠和ted老師帶領大家邊唱兒歌、童謠邊配合動作。
2，參與光與道培訓的學員匯報表演弟子規(guī)。
3，分四組，參與培訓的學員帶著孩子和家長一起圍繞弟子規(guī)做活動。四組的活動方式可能是：講故事,游戲,朗誦,表演,讓孩子對弟子規(guī)內(nèi)容加深理解。
10：20—10：50。
1，每組表演。
2，弟子規(guī)朗誦(中國兒童中心。
國學。
讀經(jīng)班)。
10：50——11：30。
孩子們集體繪畫簽名活動。
11：30結(jié)束圈。
一、創(chuàng)新之處：
通過舉辦“世界兒歌日”這個志愿者活動，可以讓參與此次活動的成員明白、了解兒歌的相關事宜，同時在活動中又可以增加當代大學生與小朋友之間的感情，從而使之共同來傳承中國兒歌!
二、具體策劃：
1、參與人員：江蘇技術(shù)師范學院藝術(shù)設計學院10美術(shù)班。
2、活動時間：20xx年3月21日。
3、活動地點：
4、活動方式：教小朋友唱兒歌。
三、可行性論證：
兒歌是孩子童年的寶貴精神財富，它激勵著一代又一代的人隨之成長，促進了社會文明的發(fā)展，并且，學習唱兒歌既能豐富童年的趣味性色彩，又能傳承精神財富。因此，傳唱兒歌是不容推辭的。
四、預期效果：
讓參與此次活動的人員深刻的了解兒歌的“優(yōu)美感”及其獨特的“聲韻感”,從而讓他們在真正意義上了解兒歌的神韻，并且為之傳承。
五、活動主題：“傳唱兒歌傳承童年精神財富”
六、活動通知：
1、活動時間：20xx年3月21日。
2、活動地點：
3、活動人員：10美術(shù)班。
4、注意事項：
(1)、參與此次活動的成員需在指定的時間到達活動現(xiàn)場。
(2)、在此次活動中，所有成員需要始終的維護集體的統(tǒng)一決議，要有集體觀念。
(3)、在進行志愿者活動期間，每位參與此次活動的成員要隨機應變，靈活處理各種狀況。
(4)、參與此次志愿者活動的成員必須團結(jié)一致，在整個活動中互相幫助，共同維護活動現(xiàn)場的秩序，并且以把此次活動做到最圓滿、最成功為最終奮斗目標而奮斗著。
1、秩序問題：
分配1~2人做整個活動的秩序維護人員，在活動進行中，重點起到維護現(xiàn)場秩序的作用，同時也可積極的參與到整個活動當中去。
2、后勤工作的安排：
分配1~2人做整個活動的后勤人員，同時也可積極的參與到整個活動當中去。
3、退場后的衛(wèi)生問題：
退場后，由全體同學對現(xiàn)場進行衛(wèi)生打掃。
4、人員安排問題：
具體分配到每一位參與此次活動的同學身上。
七、活動過程：
1、在開始活動之前，負責此次活動的人員需要從網(wǎng)上搜索一些關于“世界兒歌日”及一些中國兒歌的歌詞材料等。并且把收集到的相關材料信息跟參與此次活動人員介紹，讓他們了解此次活動的內(nèi)容。
2.、參與此次活動的同學在活動開始前召開一次活動會議。此次會議的召開，由策劃負責人進行組織分工，明確各個同學的具體任務。
3、具體分工如下：
(1)分配1名成員作聯(lián)系員。聯(lián)系相應單位，并且同時負。
責聯(lián)系參與活動的人員。
(2)組織現(xiàn)場維護人員2名。維護活動秩序以及小朋友的安全問題等。
(3)組織物品采集人員1名。采集活動相應的器材，如：黃絲帶、糖果及相應的一些活動參賽獎品等。
(4)活動結(jié)束后，所有同學負責整理活動場地。
4、所有參與此次活動的同學一律在3月21日中午12點30準時到達江蘇技術(shù)師范學院校門口，遲到者將由聯(lián)絡員進行聯(lián)絡。
5、活動在2點準時開始。開始時，各成員各盡其責，不得擅自調(diào)離自身崗位。最終目的只有一個：“讓活動正常有序的進行，并且不發(fā)生意外情況?！?/p>
6、最后活動結(jié)束時，集體合影留念，讓美好的回憶停留住，從而宣布此次活動的結(jié)束。
八、活動小結(jié)：
活動背景：1976年，在比利時克諾克兩年一度的國際詩歌會上創(chuàng)立了世界兒歌日，由13歲以下的兒童每年在3月21日(二十四節(jié)氣中的第四個節(jié)氣春分)——春天到來的第一天舉行慶?；顒?。但是，世界兒歌日在中國發(fā)展低迷，普及程度低。相反的是，流行歌曲，灰色兒歌在兒童中廣為傳播。因而，純凈童年，純潔童聲顯得尤為重要，不能讓灰色兒歌污染了孩子的心靈，不能讓流行歌曲占據(jù)了孩子的童年。
目標：讓兒童在唱兒歌的過程中體會到快樂;讓兒童學到、了解到更多健康的兒歌;提升兒童的思維能力，在唱兒歌的同時學會去領悟其背后的意義。
首先對小朋友們進行分組(最好是自愿選擇隊伍，四個組左右)，每組分配1-2名志愿者，然后圍成一個大圈?！皟焊璐蟊绕础毙∨笥岩孕〗M為單位(體會集體榮譽)唱自己會唱的或是喜歡的兒歌，看誰唱的又多又好。
“我愛記歌詞”由志愿者領唱一些小孩子熟悉的兒歌(所以需要志愿者先與空間負責人聯(lián)系好，了解現(xiàn)在的小孩子喜歡的兒歌)，然后由小孩子們搶答，看哪個組接對的最多。
“學無止境”《星星曲》應該很多小朋友都會唱，但兒歌無國界，志愿者帶領小朋友們唱英文版《twinkletwinklelittlestar》，以及更多的適合小朋友們的歌。然后在進行一個小比賽，看哪個組學得最快。
“歌曲與領悟”每首歌曲存在都應該有它的意義，志愿者引領小朋友們思考前面活動中所唱歌曲的意義，并相互討論交流，共同學習，共同進步。(志愿者需要對活動過程中小朋友們所唱兒歌做好相關記錄)小獎勵(折紙等)。
兒歌活動方案篇八
通過一系列專業(yè)技能比拼，提高學前教育專業(yè)學生的專業(yè)技能，提升本專業(yè)學生的專業(yè)意識和應用水平。
二、活動名稱。
學前教育技能比拼之唱兒歌比賽。
三、活動時間。
20xx年4月14日晚上6：00。
四、活動地點。
新區(qū)6棟jt02。
五、主辦單位。
教育學院學科辦。
六、策劃承辦單位。
教育學院學前教育0911班。
七、籌備委員會。
指導老師：劉天娥。
專業(yè)顧問：李國毅。
1、綜合協(xié)調(diào)組。
負責人：楊延云馮丹。
工作職責：
（1）負責活動的整體統(tǒng)籌安排；
（2）負責督促各工作組落實籌備委員會下達的各項任務；
（3）負責起草“學前教育技能比拼之唱兒歌比賽”活動的策劃方案及實施方案；
（4）負責班級所有人員的臨時調(diào)配及比賽當天的人員簽到。
2、宣傳組。
負責人：歐雪麗（組長）呂微賀紅芬王麗戴雪艷李瓊。
工作職責：
（1）負責統(tǒng)籌活動的整體新聞宣傳方案的起草及實施；
（2）負責寫通訊稿、現(xiàn)場采集圖片；
（3）負責比賽當天會場的布置及所需小道具的制作。
3、劇務組。
負責人：
工作職責：
（1）負責活動期間工作人員所需物品的調(diào)動及使用安排；
（2）負責確保比賽現(xiàn)場的秩序；
（3）嘉賓的邀請及比賽當天嘉賓的接待。
4、監(jiān)察組。
負責人：張霞（組長）張瑞星張佳曼張玉萍郭海英熊雙。
（1）負責各個班級的通知工作；
（2）負責組織各班報名并進行分組；
（3）負責比賽現(xiàn)場簽到工作；
（4）負責獎品及證書的采買。
5、主持人：孫雅慧。
（1）主持的起草稿及比賽當天的全程主持。
6、領唱員：熊曉云劉海薇。
（1）選取負責環(huán)節(jié)所需歌曲并打印及熟唱選取歌曲。
7、后勤組：祝元王泉。
（1）負責財務支出及做賬。
（2）負責嘉賓的服務及配合主持人進行互動環(huán)節(jié)。
8、音響組：喻珍珍肖媛。
（1）負責選取比賽所需要的所有歌曲并進行整理。
（2）負責比賽當天所需音樂的播放。
八、比賽內(nèi)容：
第一環(huán)節(jié)：“無限歡唱”
每組依次上臺，然后由領唱唱一首歌，當領唱停下的時候從第一隊選手開始接唱，唱對了加一分然后換歌在繼續(xù)，唱不上來的，由下一隊選手接唱。每組8首兒歌，得分高者進入下一輪。
第二環(huán)節(jié)：“兒時的旋律”
由每組選出的優(yōu)勝隊伍參與，本環(huán)節(jié)分為必答和搶答環(huán)節(jié)，必答環(huán)節(jié)由音響組播放兒歌旋律每小隊限時唱出本歌曲的任意兩句并報出歌名得一分，搶答環(huán)節(jié)同樣由音響組播放兒歌旋律哪個小隊首先舉手搶唱正確并報上歌名的得一分。
第三環(huán)節(jié)：“我是歌庫”
工作人員將給現(xiàn)場嘉賓每人一張帶有一個主提的卡片，并由各個隊伍在第二環(huán)節(jié)中的名次來選擇卡片，并與所選卡片的持有嘉賓一同加入到最后的比賽環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)要求各小隊依次唱出與所持卡片主題相關的兒歌，如果某個小隊唱不出來便被淘汰，由剩下的小隊繼續(xù)進行比賽一直到只剩下一只隊伍。
九、活動流程。
1、3月29日~4月14日，在教育學院給學前教育專業(yè)對本次活動進行宣傳，參加者每三人為一小隊（自由組隊進行報名）。
2、4月14日在襄樊學院6棟jt02舉辦本次比賽。
十、注意事項：
1、各小組組長負責管好組員，做好自己的本質(zhì)工作。
2、部員們要維護現(xiàn)場秩序。
3、負責聯(lián)系參賽團隊的組員，保證參賽選手準時到場參加參賽。
4、負責布置會場的部員，必須與七點之前布置好一切。
5、負責嘉賓接待的部員做好嘉賓的迎接工作。
6、負責劇務的同學協(xié)調(diào)好比賽過程中話筒以及道具的擺放傳送。
7、監(jiān)察組做好分數(shù)的校對與統(tǒng)計以及禮品及證書的保管和分類。
十一、獎項設置。
一等獎一名（獎品+院級證書）。
二等獎兩名（獎品+院級證書）。
三等獎兩名（獎品+院級證書）。
優(yōu)秀獎四名（獎品+院級證書）。
十二、經(jīng)費預算。
宣傳板：30×1=30元。
證書+獎品：30×1+70×1=100元。
會場布置：50×1=50元。
道具租賃及相關小道具采買50×1=50元。
相關紙張的打印30×1=30元。
共計：260元。
兒歌活動方案篇九
看見黃燈要細心，最好不要行，
行哪就是走哇，走哇就是行哪，
過馬路走斑馬線，大家都安全，
紅燈綠燈綠燈黃燈都是交通信號燈，
紅線白線白線黃線都是交通標志線，
汽車走的是機動車道，
單車走的是非機動車道，
人行道僅有行人走，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂樂，我們?nèi)ド蠈W，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂樂，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂樂，我們在長大，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂樂，我們在成材。
兒歌活動方案篇十
活動目標：
1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點，樂意聽著音樂表現(xiàn)可愛的小鴨子，有初步學唱新歌的愿望。
2、喜歡親近小動物。
活動準備：
ppt、小鴨子玩具及頭飾。
活動過程：
1、教師提問：你知道什么動物喜歡和水做朋友?(引出鴨子)。
2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問好。
3、用不同的節(jié)奏與幼兒對話。
1、“小鴨子是怎么走路的?”
2、幼兒模仿小鴨子走路。
1、“小鴨子走呀走，來到了哪里?”(聽小河水的聲音)。
2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的?”
3、看一看小鴨子在水里玩耍。(欣賞視頻)。
(1)豐富：拍拍翅膀、甩甩頭。
(2)幼兒模仿小鴨子在水里玩耍。
1、教師表演歌曲。
請幼兒說說小鴨子唱了什么?
2、請幼兒跟著老師表演歌曲。
小鴨子好像在說什么?
3、再次表演歌曲。
兒歌活動方案篇十一
二、活動時間：20年月日—20年月日
三、活動地點：
四、活動內(nèi)容：
活動期間，凡顧客在樂園性購幣滿50元即可獲得抽獎券一張，滿100元可獲得兩張，以此類推，多買多贈。另外活動期間店內(nèi)所有禮品機內(nèi)娃娃都要掛上抽獎券作為禮品機促銷，顧客填寫好抽獎券，把副券投入放置于收銀臺上的抽獎箱中，正券自己保留以備兌獎用，即可參與驚喜連連大抽獎活動，本次抽獎活動分為兩次抽取，時間安排如下：
現(xiàn)場由主持人唱票三聲還不出現(xiàn)則取消其本次中獎資格，需另外抽取這個獎項的下一個幸運玩家，直到幸運的玩家在現(xiàn)場為止(如不明白可查看下面詳細流程)。每次抽獎的獎項設置如下：
1、20年月日14：00分所有工作人員到位。主持人不停播放抽獎時間倒計時與抽獎細節(jié)和流程。
如抽取到的幸運顧客不在現(xiàn)場，主持人唱票三次則把該券放在另一箱子里(注：不在現(xiàn)場獎票會在抽獎結(jié)束后重新放回抽獎箱)重新抽取四等獎名單，直至獲獎的顧客在現(xiàn)場為止。三等獎、二等獎和一等獎也同樣邀請兩名顧客為我們抽取3名、2名和1名幸運的顧客。(注意;抽獎開始后得獎幸運顧客到驗票臺進行驗票，驗票獎品臺要2人)。三，二，一等獎就一起排隊領獎拍照留念，市場部準備好各個獎項的憑證。
3、20年月日15：00分抽獎活動結(jié)束后，主持人把抽取到不在現(xiàn)場的抽獎券重新投放如抽獎箱中放置于收銀臺上，保潔負責清理活動現(xiàn)場。
4、月日下午的抽獎活動流程與上述相同。
5、抽獎活動全部結(jié)束后，活動負責人把禮品簽收表填單進行統(tǒng)計。
b、物料準備：
驗票臺一張，凳子2張。話筒音響一套，抽獎箱一個，小框一個(放不在現(xiàn)場獎券)，三等獎憑證3份，二等獎憑證2份，一等獎憑證1份。vip年卡2張、500元會員卡一張4張、100元貴賓券10張、30元貴賓券40張。
c、場地要求：舞臺附近全部清空。
d、宣傳語：親愛的小朋友們家長們，月日至月日期間凡在本店辦理會員卡即可獲得抽獎券一張，參加抽獎總動員活動，歡樂多多!獎品多多!趕快行動起來吧!!!
兒歌活動方案篇十二
兒歌內(nèi)容淺顯,語言簡練,描寫的都是孩子們在日常生活中聽過的,見過的,學生們一定很喜歡,但兒歌中也有一些如動物的形象在繪畫的過程中有一定難度,教學中要加強巡視指導,幫助學生排除“障礙”。
兒歌伴隨著孩子們快樂的童年，孩子們的世界里有許多耳熟能詳?shù)膬焊?，比如拔蘿卜、小白兔等等，如果能給這些兒歌配上圖畫，孩子們的童年就會永遠的留下。
【知識與技能】學習把兒歌變成畫的創(chuàng)作方法，能選擇自己喜歡的一首兒歌，抓住兒歌的意思，在理解的基礎上變成有意思的畫面，進行形象化的再創(chuàng)作。
【過程與方法】通過說一說、看一看、試一試，把自己喜歡的兒歌變成畫。
【情感態(tài)度與價值觀】激發(fā)學生的創(chuàng)造美的激情。
教學重點：在理解兒歌的前提下，運用形象直觀的方法，將兒歌的意思用繪畫的方法表現(xiàn)出來。
教學難點：創(chuàng)作的畫符合兒歌的意境。
教師準備：課件范畫。
學生準備：畫紙、水彩筆。
（1）師：同學們，你們小時候一定學過或背過兒歌，你能不能給大家朗誦一首？（學生朗誦兒歌）。
師：兒歌是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來了美好的遐想，我們這節(jié)課的內(nèi)容就是吧兒歌變成畫。這堂課，就讓我們根據(jù)自己對兒歌、童話的感受，創(chuàng)造美麗的畫面吧！
板書課題：兒歌變畫。
1、分析為兒歌配畫的形式特點：賞析課本意圖，使學生了解兒歌配畫的形式特點。例如：課本中《拔蘿卜》是一篇敘述小朋友集體拔蘿卜的配畫，畫面創(chuàng)作大膽，具有豐富的想像力，為大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。
（1）課件上出示《詠鵝》、《大公雞》、《小白兔》等兒歌變畫的作品啟發(fā)學生的思維。
（2）出示教師范畫一張讓同學們欣賞并從中啟發(fā)學生的創(chuàng)作思維。
（1）選好兒歌：選一首自己喜歡的兒歌。
（2）構(gòu)思：在理解領會兒歌內(nèi)容的基礎上進行構(gòu)思，可以選取某一情節(jié)、某一場面來設計。
（3）構(gòu)圖：按兒歌的主要內(nèi)容把畫面設計出來，合理安排畫面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，如果是兒歌配畫，在畫面中還可以設計出文字的.位置。注意事項：
（1）考慮到學生繪畫水平差距較大，預備兩首兒歌并板書主體部分作示范。
（2）作畫過程中加強巡視指導,幫助學生排除“障礙”，啟發(fā)學生采用合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。
請同學們說出喜歡哪一幅作品？說出喜歡的原因（本環(huán)節(jié)達到學生自評，互相學習的效果）。
略
兒歌活動方案篇十三
院屬各科室：
目前，我市已進入創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市決戰(zhàn)決勝沖刺階段，根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)總指揮部、市衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點、抓突擊，建機制、抓管理”的工作要求，決定在全院開展為期兩周的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動。
一、活動主題
愛國衛(wèi)生大掃除，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻
二、活動時間
20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時，除值班人員外，統(tǒng)一安排環(huán)境衛(wèi)生大掃除，每天不少于2小時。利用早、中、晚業(yè)余時間開展的衛(wèi)生大掃除活動，具體安排由各科室結(jié)合實際自行確定。
三、活動內(nèi)容
以凈化環(huán)境衛(wèi)生為重點，落實“門前五包”(包衛(wèi)生、包綠化、包美化、包秩序、包看護)責任制，以院區(qū)、各病房區(qū)、就診診療區(qū)、宿舍區(qū)、活動區(qū)、廁所等為重點，開展地毯式的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動，對垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進行清掃整治，徹底清理衛(wèi)生死角，主動開展控煙工作，確保達到創(chuàng)衛(wèi)標準。
四、有關要求
(一)加強組織領導。各科室要加強領導，深入發(fā)動職工全員參與大掃除活動，力求活動取得實效。活動所需工具由各科室自行解決。
(二)清理衛(wèi)生死角。各科室要嚴格按照創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市標準，加強衛(wèi)生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過大掃除徹底清理衛(wèi)生死角，同時進一步加強環(huán)境衛(wèi)生日常管理，建立衛(wèi)生保潔長效機制，嚴防反彈。詳細標準參加《濟南市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市技術(shù)指南》。
兒歌活動方案篇十四
1.學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容，正確發(fā)出：褲（ku）、穿(chuan)、鉆(zuan)等字音。
2.學會邊念兒歌，邊表演穿褲子的動作，會用“……像……”的句子。
3.知道自己的事自己做。
活動準備：
1.幼兒用書。
2.長褲子。
活動過程：
師：小朋友們喜不喜歡猜謎語？
一間屋，叁個門，里面只住半個人。
動腦筋，猜猜是什么？（褲子）。
教師出示褲子，這個謎語的答案就是褲子，我們來仔細觀察一下褲子，
師：你們知道這兩個長長的地方叫什么嗎？
它們兩個有一個共同的，而且好聽的名字叫做褲筒。
你們覺得這褲筒想什么呢？請小朋友們仔細地想一想。
師：老師已經(jīng)想好了，而且我把它編進了一個好聽的兒歌里，
不信，你們聽！
穿褲歌。
一條褲子兩個筒，兩個褲筒像山洞。
小寶寶，來穿褲，就像火車鉆山洞。
右腳鉆進右山洞,左腳鉆進左山洞。
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車進山洞。
（教師一邊念兒歌，一邊表演穿褲子，讓。
幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。）。
師：剛才的兒歌里說了什么??？
一條褲子有幾個筒呢？
兩個褲筒像什么呢？
師：兒歌里面是怎么穿褲子的呢？我們一起來表演一下，
來，跟著老師試一試！
（教師帶領幼兒念兒歌，并觀看動作，鼓勵幼兒的模仿動作）。
師：兒歌里說：兩個褲筒像山洞，那它到底是不是山洞呢？
（啟發(fā)幼兒用這個詞，造簡單的句子）。
（教師講解比賽要求，要一邊念兒歌，一邊穿褲子，比一比誰穿的最快最好）。
兒歌活動方案篇十五
1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分數(shù)相同的隊伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。
第二輪大家來找茬
1、團隊協(xié)作題：5張問題圖紙，在規(guī)定時間內(nèi)哪隊發(fā)現(xiàn)的錯誤較多且準確即為勝出，勝出隊計一分。
2、分數(shù)相同隊伍進入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊獲勝。
第三輪添磚加瓦
1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
2、分數(shù)相同隊伍進入找線索環(huán)節(jié)(具體細則待定)二、獎項設置
設一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎1隊，紀念獎2隊三、經(jīng)費預算
備品：隊旗，桌牌費用另計
兒歌活動方案篇十六
公司工會擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結(jié)合設計知識的趣味競賽，為了使比賽能夠順利開展，特制作活動方案如下：
1、主持人：(待定)
2、競賽仲裁委員會成員：黃院長辦公室主任一二三四所長設計工作室組長
3、參賽崗位：設計院全員及一所全員
4、競賽形式及辦法：
(一)組隊模式：抽簽決定
分為5隊抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍綠紫)
(二)比賽方式：題目類型有以下三種
第一輪競答
1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分數(shù)相同的隊伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。
第二輪大家來找茬
1、團隊協(xié)作題：5張問題圖紙，在規(guī)定時間內(nèi)哪隊發(fā)現(xiàn)的錯誤較多且準確即為勝出，勝出隊計一分。
2、分數(shù)相同隊伍進入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊獲勝。
第三輪添磚加瓦
1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
2、分數(shù)相同隊伍進入找線索環(huán)節(jié)(具體細則待定)二、獎項設置
設一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎1隊，紀念獎2隊三、經(jīng)費預算
備品：隊旗，桌牌費用另計
兒歌活動方案篇十七
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：創(chuàng)造一個自由、放松的語言環(huán)境，支持、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交談的樂趣；利用圖書、繪本及其他方式，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，激發(fā)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字的興趣，培養(yǎng)幼兒的前閱讀和前書寫技能。因此我設計了此次活動兒歌《小星星》。小班幼兒的語言正處在語言的感知理解階段，兒歌《小星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、朗朗上口的特點深受這個年齡段幼兒的喜歡，因此將其作為此次活動的教材。此次活動為了給幼兒提供豐富的學習資源，給幼兒營造愉快的活動氛圍，充分利用現(xiàn)有的材料和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學會誦讀兒歌，并且在此次活動中，讓幼兒理解簡短文學作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言感知能力，從中獲得審美感受。
1.在情境中，自然學習兒歌，感受兒歌帶來的樂趣；
2.理解兒歌的內(nèi)容，能在集體面前大膽響亮地朗誦兒歌；
3.在音樂中，感受與同伴一起游戲的快樂。
課件。
2.音樂《小星星》；
1.重點：通過聽一聽、說一說、學一學、做一做等活動理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌；
2.難點：在理解兒歌的基礎上，能在集體面前大膽響亮地朗誦兒歌和回答問題。
播放兒歌《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。
師：小朋友，小朋友。
幼：誒誒誒。
師：請你跟我這樣做（教師將雙手舉過頭頂，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手舉過頭頂，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
師：請你跟我這樣做（教師將雙手舉起，與肩平行，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手舉起，與肩平行，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
師：請你跟我這樣做（教師將雙手垂放在腿側(cè)，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手垂放在腿側(cè)，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
老師請幼兒跟著讀“星”的讀音。
1.教師演示文稿，請幼兒欣賞兒歌《小星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
2.教師以展示圖片的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
3.分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。
（1）采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。
（2）以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學習的興趣。
一閃一閃亮晶晶。
掛在天上放光明。
一閃一閃亮晶晶。
一閃一閃亮晶晶。
一閃一閃亮晶晶。
一閃一閃亮晶晶掛在天上放光明。
一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星滿天都是小星星好像許多小眼睛滿天都是小星星。
兒歌活動方案篇十八
(1)準備工作：準備生日賀卡、生日蛋糕和布置活動現(xiàn)場。培訓部統(tǒng)計當期生日員工名單，準備好生日賀卡，提前申請采購生日禮物、蛋糕以及活動所需物品。生日會屆時做好活動現(xiàn)場布置。
(2)活動流程：
1、主持人;主持人開場白、宣布壽星名單。
2、關于祝福;給壽星送上生日祝福：準備一張大的漂亮的生日祝福紙(非卡片，一般的精品商店有賣)，公司每人(除壽星)在卡片上簽名并送上簡單的祝福，在送祝福紙時可同時送上公司買的禮物(具體禮物選擇見附錄)。
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