人際關(guān)系是我們與他人之間的交往和互動(dòng)，它對(duì)我們的生活起著重要的影響。在寫總結(jié)時(shí)，要注意避免使用復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以確保讀者易于理解。以下是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助到您，激發(fā)您的寫作靈感。
高校師德師風(fēng)心得篇一
在高校教育工作中，師德師風(fēng)是非常重要的一部分，它是教師的靈魂，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要引導(dǎo)。作為一名教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也感到自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)的核心在于“愛(ài)心”。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，是我在教學(xué)中始終貫徹的原則。同時(shí)，我也始終保持謙虛、好學(xué)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)水平，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到師德師風(fēng)的重要性。良好的師德師風(fēng)不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，還能夠提升教育質(zhì)量，增強(qiáng)教師的影響力。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有以愛(ài)心為基礎(chǔ)，才能真正做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
總之，師德師風(fēng)是高校教育工作中不可或缺的一部分。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到愛(ài)心是師德師風(fēng)的核心。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)水平，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
高校師德師風(fēng)心得篇二
高校師德師風(fēng)心得簡(jiǎn)短應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名高校教師，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也注重自身的師德修養(yǎng)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣愛(ài)好，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。同時(shí)，我也注重與同事合作，積極參與團(tuán)隊(duì)工作，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同推進(jìn)教學(xué)工作。
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。只有不斷提高自身的師德修養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處，需要不斷努力改進(jìn)和提高。
總之，師德師風(fēng)是高校教師的重要素質(zhì)之一，只有不斷提高自身的師德修養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
高校師德師風(fēng)心得篇三
在高校學(xué)習(xí)中，師德師風(fēng)是每個(gè)學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)。在這里，我將分享我對(duì)師德師風(fēng)的體會(huì)和感受。
首先，師德師風(fēng)是教師的靈魂，是教育學(xué)生的重要保障。作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人，如何做事。我們的言行舉止，都將影響著學(xué)生的一生。因此，我們要始終保持良好的師德師風(fēng)，成為學(xué)生的良師益友。
其次，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)不僅是一種職業(yè)精神，更是一種責(zé)任和使命。我們要始終堅(jiān)守教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出努力，為學(xué)生的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的理解和體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
高校師德師風(fēng)心得篇四
作為一名高校教師，我深知自己肩負(fù)著教書育人的重要使命。在這一領(lǐng)域中，師德師風(fēng)是至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，也影響著社會(huì)的發(fā)展。在本文中，我將分享自己在師德師風(fēng)方面的心得體會(huì)，并探討如何提高師德師風(fēng)水平。
在我的心得體會(huì)中，首先需要強(qiáng)調(diào)的是教師的愛(ài)心。教師需要熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感。在課堂上，教師應(yīng)該以平等、友善的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在課下，教師還應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決問(wèn)題。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能讓學(xué)生感受到教師的溫暖，從而更加尊重教師，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
其次，誠(chéng)信也是師德師風(fēng)中不可或缺的一部分。教師需要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，時(shí)刻保持誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度。在課堂教學(xué)中，教師需要遵循大綱要求，不超綱、不拓展過(guò)度，確保知識(shí)的準(zhǔn)確性。此外，在生活中，教師還需要遵守社會(huì)公德，不做違反法律的事情。誠(chéng)信是教師的基本準(zhǔn)則，只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才能贏得學(xué)生的尊重和信任。
在實(shí)踐中，我認(rèn)為創(chuàng)新是提高師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師需要不斷更新自己的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法。在課堂上，教師可以通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如采用案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。此外，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與課題研究，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。只有不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
綜上所述，師德師風(fēng)是高校教育中至關(guān)重要的一環(huán)。教師的愛(ài)心、誠(chéng)信和創(chuàng)新意識(shí)是提高師德師風(fēng)水平的關(guān)鍵。在未來(lái)的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德師風(fēng)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
高校師德師風(fēng)心得篇五
通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
高校師德師風(fēng)心得篇六
在高校教育中，師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍的核心。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，良好的師德師風(fēng)對(duì)于學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。這份心得簡(jiǎn)短，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.敬業(yè)精神：教師不僅要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，更要有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。為學(xué)生解答疑惑，不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是引導(dǎo)他們探索世界的過(guò)程。
2.愛(ài)心關(guān)懷：教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是教育的基礎(chǔ)。我們要尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，幫助他們建立自信，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
3.良好的職業(yè)道德：教師需要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德，以身作則，做到言行一致。這樣，學(xué)生才會(huì)尊重并信任我們。
4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在高校，教師需要與不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者和行政人員協(xié)作，共同培養(yǎng)人才。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是關(guān)鍵，它能夠幫助我們更好地完成教學(xué)任務(wù)和科研項(xiàng)目。
5.持續(xù)學(xué)習(xí)：在信息時(shí)代，知識(shí)更新速度極快。教師需要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新的教學(xué)技術(shù)和方法。
以上幾點(diǎn)是我對(duì)高校師德師風(fēng)的心得，也是我將繼續(xù)努力的方向。希望我的分享能對(duì)你們有所啟發(fā)。
高校師德師風(fēng)心得篇七
在高校教育工作中，師德師風(fēng)是非常重要的一部分，它是教師的靈魂，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要引導(dǎo)。作為一名教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也感到自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)的核心在于“愛(ài)心”。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在課堂教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中感受到教師的關(guān)愛(ài)。
此外，師德師風(fēng)還要求教師不斷提升自身素質(zhì)。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我不斷地反思自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和活動(dòng)，拓寬自己的視野，豐富自己的內(nèi)涵。
最后，我深知教師的職責(zé)重大，需要不斷提高自身素質(zhì)，以更好地履行自己的職責(zé)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以愛(ài)心和智慧為每一個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
高校師德師風(fēng)心得篇八
在高校生活中，我親身經(jīng)歷了許多師德師風(fēng)的場(chǎng)景，深刻地感受到了師德師風(fēng)對(duì)于教師和學(xué)生的重要性。在我的課堂上，教師們以高尚的師德師風(fēng)為準(zhǔn)則，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。
首先，教師的敬業(yè)精神令人欽佩。他們不僅認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，還積極引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在與學(xué)生交流時(shí)，教師們始終保持耐心和熱情，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，如學(xué)術(shù)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，教師們始終堅(jiān)持公平公正的原則。無(wú)論學(xué)生的家庭背景如何，教師們都會(huì)一視同仁，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)和生活中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能在校園里得到全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)的重要性。作為一名教師，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在師德師風(fēng)的引領(lǐng)下，我們的教育將會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。
高校師德師風(fēng)心得篇九
通過(guò)這次培訓(xùn)和自己在教學(xué)中的親身體會(huì)工作總結(jié)，從事教學(xué)工作的'我覺(jué)得作為一名現(xiàn)代教師，師德與師愛(ài)是一切工作的根本，在教學(xué)工作中尤為重要。教師愛(ài)崗敬業(yè)，必須通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生來(lái)體現(xiàn)；教師職業(yè)道德規(guī)范中其他方面的要求也必須圍繞著更好地為學(xué)生服務(wù)來(lái)展開(kāi)。學(xué)生不僅從教師那里得到知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，而且獲得了愛(ài)護(hù)與支持，有這種愛(ài)護(hù)和支持，盡管學(xué)習(xí)是一種艱辛的、必須復(fù)出大量體力和腦力的勞動(dòng)，學(xué)生也會(huì)全力以赴的去學(xué)習(xí)?！皭?ài)是教育的基礎(chǔ)”，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
那么我們?nèi)绾稳ンw現(xiàn)這種更好的師愛(ài)呢？
我們要關(guān)心了解學(xué)生不僅要從學(xué)習(xí)生活中關(guān)心，更重要的是需要了解學(xué)生的心理狀況，從學(xué)生的心理特性入手來(lái)更好的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。作為教師就需要熱愛(ài)學(xué)生，不能嫌棄和歧視，而要以我們的師愛(ài)，給他們以真誠(chéng)的愛(ài)，引導(dǎo)他們上進(jìn)。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，合理的給予表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿信心。
現(xiàn)在的學(xué)生，對(duì)人對(duì)事都有獨(dú)到的見(jiàn)解，而且個(gè)性極強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)。他們不容許傷害他們的自尊心，不管是老師還是家長(zhǎng)，基于此，對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
1、平等友好的對(duì)待學(xué)生。
教師在教育過(guò)程中應(yīng)以朋友式的態(tài)度平等的對(duì)待學(xué)生，不能自視高人一等，粗暴的對(duì)待學(xué)生。特別是高職學(xué)生，他們有自卑心理同時(shí)又有很強(qiáng)的自尊心，簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生會(huì)深深傷害到他們的自尊，并且使他們更加自卑。教師只有全身心平等友好的接近他們，才能幫他們克服缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們走向成熟。
2、理解和信任學(xué)生。
教師與學(xué)生在年齡、社會(huì)閱歷、知識(shí)水平方面都存在著差別。教師只有善于理解和信任學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系。在學(xué)生遇到困難、挫折時(shí)，教師應(yīng)給予同情、理解和幫助，絕不能采取冷漠和教條的態(tài)度。要信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生沒(méi)有根據(jù)地?zé)o端懷疑，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。你要把學(xué)生塑造成什么樣的人，首先要相信他能成為什么樣的人。在教育工作中，教師對(duì)學(xué)生的信任，是對(duì)學(xué)生上進(jìn)的一種暗示和激勵(lì)。
沒(méi)有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。尊重學(xué)生就是最好的教育手段，一個(gè)懂得尊重學(xué)生的老師，才是一個(gè)合格的老師。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生。
愛(ài)而不嚴(yán)不是真正的愛(ài)，嚴(yán)格要求也是師愛(ài)的另一種表現(xiàn)。高職學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法等原因?qū)е聦W(xué)習(xí)效果不佳，但是不能由于他們的這種原因就對(duì)他們不嚴(yán)格要求，而放任自流。對(duì)學(xué)生要“執(zhí)教以嚴(yán)”，才能“嚴(yán)師出高徒”。嚴(yán)格要求學(xué)生，就是要求教師要按照現(xiàn)行教學(xué)方針和教學(xué)大綱的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練和教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，體現(xiàn)在日常細(xì)小的教育和教育工作中，批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，都要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和教導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和作風(fēng)。此外嚴(yán)格要求學(xué)生，還要教師掌握合理、適度的分寸，做到嚴(yán)慈相濟(jì)、嚴(yán)中見(jiàn)愛(ài)。
4、要公平對(duì)待學(xué)生。
教師應(yīng)公平地、全面地關(guān)心和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。不論外貌，性格或性格差異，也不論學(xué)生優(yōu)劣，教師都應(yīng)一視同仁，不偏愛(ài)，不歧視。
縱觀上述所言，教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的綜合知識(shí)和嫻熟的教育技能，要以關(guān)懷、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通，教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈。作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近愛(ài)他們的教師。
所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師。
高校師德師風(fēng)心得篇十
為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。今天本站小編為大家分享幾篇優(yōu)秀的關(guān)于高校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得，供大家閱讀!
一，愛(ài)國(guó)守法---教師職業(yè)的基本要求。
愛(ài)國(guó)守法是教師處理其與國(guó)家社會(huì)的關(guān)系時(shí)，所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于“愛(ài)國(guó)守法”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)全面貫徹國(guó)家教育方針;(2)自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;(3)不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
二，愛(ài)崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于“愛(ài)崗敬業(yè)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)對(duì)工作高度負(fù)責(zé);(2)認(rèn)真?zhèn)湔n上課;(3)認(rèn)真批改作業(yè);(4)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;(5)不得敷衍塞責(zé)。
三，關(guān)愛(ài)學(xué)生——師德的靈魂。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于“關(guān)愛(ài)學(xué)生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生;(2)對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友;(3)保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益;(4)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
四，教書育人——教師的天職。
教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動(dòng)的關(guān)系時(shí)所遵循的原則要求。關(guān)于“教書育人”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn);(1)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育;(2)循循善誘，誨人不倦，因材施教;(3)培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;(4)不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五，為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。
為人師表是教師在處理其與自己的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于“為人師表”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn);(1)堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥;(2)嚴(yán)于律己，以身作則;(3)衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明;(4)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng);(5)作風(fēng)正派，廉潔奉公;(6)自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
六，終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
終身學(xué)習(xí)是教師在處理其與自己發(fā)展的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。新《規(guī)范》中關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。(2)潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
我相信，如果我們每位教師都能做到以上幾點(diǎn)，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師。
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睅煇?ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。
教師是塑造人類靈魂的工程師，不僅要教書育人，還要做到為人師表。這就要求我們教師本身應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)、師德風(fēng)范。師德的最高境界是：勤業(yè)、愛(ài)生。下面我就“愛(ài)生”這一點(diǎn)，談一談自己的觀點(diǎn)。
一、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
學(xué)生都有自己獨(dú)立的人格，他們都渴望得到教師的關(guān)愛(ài)、理解。那么我們做為他們的教師、引領(lǐng)者，應(yīng)該讓“愛(ài)”扎根于育人的土壤。無(wú)論是課上、課下應(yīng)注意觀察學(xué)生的活動(dòng)，用心與他們交流、互動(dòng)，做他們的良師益友。只有這樣，學(xué)生們才會(huì)情感流露，向我們敞開(kāi)心扉。自然而然地就能接受教師的教誨，達(dá)到教書育人的目的，從而使他們學(xué)到更多的知識(shí)、技能。
二、營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
用“愛(ài)”營(yíng)造氛圍。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。具體體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：
首先，應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立展示平臺(tái)。
在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，而不是只關(guān)注優(yōu)等生，要為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，即建立展示平臺(tái)。我每次教授學(xué)生一首歌曲之后，運(yùn)用不同方式，例如：小組合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中充分展現(xiàn)自己。這樣，老師既能摸清他們學(xué)習(xí)的情況，又能讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能。
其次，多運(yùn)用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的語(yǔ)言。
學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段，應(yīng)允許他們出錯(cuò)。教師應(yīng)多運(yùn)用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的語(yǔ)言，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，獲得更多的知識(shí)、技能。在課堂上，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的正確與否，教師都應(yīng)給予正面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，關(guān)鍵是多使用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的語(yǔ)言。例如：“再想一想，你一定行”、“你是怎么想的，老師都沒(méi)想到”、“今后你會(huì)做得更好”等等。使學(xué)生的身心愉悅，信心倍增，學(xué)習(xí)興趣更濃。
高校師德師風(fēng)心得篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，尊敬的老師們：
我是秀米學(xué)校的劉曉明，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽!
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂!
我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》!
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園啊!
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎?有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎?剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!
教師的愛(ài)，是偉大的!
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高校師德師風(fēng)心得篇十二
在高校的學(xué)習(xí)生活中，我接觸到了許多優(yōu)秀的教師，他們的教學(xué)風(fēng)格和為人處世都給我留下了深刻的印象。通過(guò)與他們的交流和觀察，我逐漸認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性。
首先，教師的道德品質(zhì)是教育工作的基石。教師不僅要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)，更要有崇高的道德品質(zhì)，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
其次，教師的工作態(tài)度和職業(yè)精神是教育工作的靈魂。教師需要具備高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，耐心細(xì)致地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用心去傳授知識(shí)，才能贏得學(xué)生的尊重和信任。
最后，教師的個(gè)人魅力和人格力量是教育工作的保障。教師需要具備豐富的教學(xué)技巧和智慧，同時(shí)也要有獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的精神，以個(gè)人魅力吸引學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)提供全方位的支持和幫助。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以師德師風(fēng)為榜樣，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
高校師德師風(fēng)心得篇十三
在教育事業(yè)中，教師是靈魂的工程師，教師是知識(shí)的塑像，教師是用來(lái)照亮學(xué)生前進(jìn)的道路的。教師不僅是學(xué)生的指路人，更是學(xué)生的知心朋友。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的道德修養(yǎng)，更是讓我知道了如何做好一個(gè)優(yōu)秀的教師。
首先，教師要有良好的師德師風(fēng)，要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生。學(xué)生只有得到教師的關(guān)愛(ài)，才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于探索，主動(dòng)進(jìn)取。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我要從嚴(yán)要求自己，熱心教導(dǎo)學(xué)生，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要保護(hù)學(xué)生的身心健康。
其次，教師要有豐富的學(xué)科知識(shí)，精湛的教學(xué)技藝。沒(méi)有學(xué)科知識(shí)的教師就像無(wú)源之水，無(wú)本之木，無(wú)法滿足學(xué)生求知的欲望。但僅僅有了學(xué)科知識(shí)，沒(méi)有好的教學(xué)方法，也很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。教師需要不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為教育教學(xué)的行家里手。
最后，教師要有健全的人格。教師不僅要懂得教育，還要理解學(xué)生，以情感人，以心交心，從生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、人生追求等方面與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。這樣才是重在修德，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，求真務(wù)實(shí)，這樣才能達(dá)到教育之根本目的。
作為一名教師，我將始終保持初心，奮斗在教育一線，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，始終以良好的師德師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己的教育教學(xué)。
高校師德師風(fēng)心得篇十四
"
作為一名高校教師，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。我的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更是傳遞做人做事的道理。學(xué)生是我的未來(lái)，我要用愛(ài)心和責(zé)任心去培養(yǎng)他們，讓他們成為有用之才。在實(shí)踐中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
首先，要樹(shù)立正確的學(xué)生觀。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我們要尊重他們，關(guān)注他們的差異，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到最大的發(fā)展。
其次，要保持高尚的教師職業(yè)道德。教書育人是教師的天職，我們要做到言行一致，成為學(xué)生的榜樣。同時(shí)，我們要尊重家長(zhǎng)，與他們密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
最后，要注重個(gè)人修養(yǎng)。作為一名教師，我們要不斷提高自己的素質(zhì)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新教育觀念，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
通過(guò)這些實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了自己的教育信仰。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠成為學(xué)生心目中的好老師。這份心得讓我認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)不僅是教師的職業(yè)操守，更是我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任和使命。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。"。
高校師德師風(fēng)心得篇十五
愛(ài)國(guó)守法是教師處理其與國(guó)家社會(huì)的關(guān)系時(shí)，所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于“愛(ài)國(guó)守法”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：
（1）全面貫徹國(guó)家教育方針；
（2）自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；
（3）不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于“愛(ài)崗敬業(yè)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)；
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n上課；
（3）認(rèn)真批改作業(yè)；
（4）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；
（5）不得敷衍塞責(zé)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于“關(guān)愛(ài)學(xué)生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：
（1）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；
（2）對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；
（3）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；
（4）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
（1）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；
（2）循循善誘，誨人不倦，因材施教；
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
（4）不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
（1）堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥；
（2）嚴(yán)于律己，以身作則；
（3）衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明；
（4）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)；
（5）作風(fēng)正派，廉潔奉公；
（6）自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
終身學(xué)習(xí)是教師在處理其與自己發(fā)展的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。新《規(guī)范》中關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：
（1）崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（2）潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
我相信，如果我們每位教師都能做到以上幾點(diǎn)，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師。
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