最新初中教師暑假心得體會(huì) 暑假培訓(xùn)心得體會(huì)教師初中(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 00:14:06
最新初中教師暑假心得體會(huì) 暑假培訓(xùn)心得體會(huì)教師初中(大全8篇)
時(shí)間:2023-11-04 00:14:06     小編:琉璃

當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中教師暑假心得體會(huì)篇一

暑假,一個(gè)青少年期最珍貴的時(shí)間,在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,每個(gè)人都有自己的選擇。對(duì)于初中生而言,暑假是一個(gè)最好的時(shí)間來(lái)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn),提升學(xué)習(xí)水平和掌握相關(guān)技能。在教師的職責(zé)中,將學(xué)生們引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)路線上,讓他們感受到學(xué)習(xí)與生活的愛(ài)意,是我們應(yīng)該盡的責(zé)任。在這個(gè)夏天中,我的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也組織了一場(chǎng)暑假培訓(xùn),讓我有了更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間,去探索和思考如何幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和提高自己的修養(yǎng)。

首先,對(duì)于初中生而言,暑假培訓(xùn)的重點(diǎn)在于提升學(xué)術(shù)能力。我們可以利用這段時(shí)間,為學(xué)生量身打造課程,精選知識(shí)點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練,提供更加獨(dú)具特色的教育內(nèi)容。為了讓學(xué)生們更加深入地了解知識(shí)點(diǎn),我們精心準(zhǔn)備了講義和課件,在課堂上大力宣傳,讓學(xué)生們可以通過(guò)實(shí)踐和交流的方式,掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這樣的方式,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),學(xué)習(xí)充滿了生活的動(dòng)感和創(chuàng)造的樂(lè)趣。

其次,暑假培訓(xùn)的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)意識(shí)和自主思考能力。我們從課程設(shè)置的角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在課堂中思考,讓他們思考自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)課堂的交流和互動(dòng),讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題,并嘗試用自己的方式去探索和解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們的思維能力得到了極大地提升,他們懂得了如何去反思自己,更好的認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

第三,暑假培訓(xùn)也是一個(gè)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和人際交往能力的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)是一種社會(huì)活動(dòng),需要在團(tuán)隊(duì)的合作中實(shí)現(xiàn),而班級(jí)是一個(gè)學(xué)生自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵場(chǎng)所。針對(duì)這一點(diǎn),我們?cè)谡n程設(shè)置和教學(xué)方式中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。通過(guò)一系列的課外活動(dòng),如比賽、游戲等,讓學(xué)生們建立了深厚的友誼,加強(qiáng)了他們的感情。

第四,暑假培訓(xùn)的另一個(gè)重點(diǎn)是發(fā)掘?qū)W生的興趣和特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立而獨(dú)特的,我們應(yīng)該尊重和發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性。在課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐中,我注重了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng),比如體育、音樂(lè)等方面。這樣,我可以讓每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),并可以找到屬于自己的發(fā)展方向,提高他們的自信心和自尊心。

最后,在暑假培訓(xùn)中,對(duì)于教師而言,我們也可以從中汲取很多營(yíng)養(yǎng)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于我個(gè)人而言,我認(rèn)為最大的取獲就是,在教學(xué)中更加注重學(xué)生的思維引導(dǎo)和自主性的培養(yǎng)。在以往的教學(xué)中,我往往過(guò)度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)掌握,忽略了學(xué)生的個(gè)性和思考能力。在這次暑假培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了如何從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題,讓他們真正地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。

總之,在暑假培訓(xùn)中,教師和學(xué)生的互動(dòng)和交流是非常重要的。通過(guò)這樣一次互利互惠的交流,我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也可以讓學(xué)生更好的了解自己,發(fā)掘自己的潛能和特長(zhǎng)。希望在未來(lái)的教育中,我們可以繼續(xù)推進(jìn)這種教學(xué)模式,在更多的領(lǐng)域里發(fā)揮出我們的價(jià)值和影響力。

初中教師暑假心得體會(huì)篇二

今年的暑假,我參加了__大學(xué)安排組織的教師培訓(xùn),5天的學(xué)習(xí)時(shí)間,這是一次令我很難忘的學(xué)習(xí)充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。我很感謝__學(xué)校給老師們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)渠道。在這短短5天的學(xué)習(xí)中,通過(guò)教授的講座,以鮮活生動(dòng)的例子、他們豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,以及精湛的理論知識(shí)給我們所有教師講述了在教學(xué)過(guò)程中如何解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

這次的學(xué)習(xí),讓我的思想煥然一新,讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),也重新燃起了我做一名中學(xué)老師的斗志。特別是在___教授跟教師們討論到,對(duì)于教師職業(yè)崗位的厭倦這個(gè)問(wèn)題時(shí),我真的是頗有感觸,也受益匪淺。

我在20__年來(lái)到__中學(xué),成為一名初中的語(yǔ)文教師,至今已經(jīng)有_年的時(shí)間了。當(dāng)老師的時(shí)間很長(zhǎng)了,跟其他崗位上的工作者一樣,會(huì)有對(duì)自己工作喪失原有的熱情的時(shí)候,最重要的是我現(xiàn)在跟學(xué)生的距離好像漸行漸遠(yuǎn)了,我對(duì)待學(xué)生和對(duì)待教學(xué)的耐心也退減了。這確實(shí)對(duì)我的工作就產(chǎn)生了很大的影響,我一直再像辦法解決,可是沒(méi)有一絲一毫的頭緒。所以,我很感想這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我找到了解決的辦法。

首先,我得要保持一顆平常心,就是對(duì)自己的要求不能過(guò)高。不要給自己定一個(gè)過(guò)于遠(yuǎn)大的理想,這樣自己會(huì)在工作停滯不前的時(shí)候,壓力越來(lái)越大,慢慢地就會(huì)出現(xiàn)對(duì)自己工作倦怠的情況。所以,作為一名教師,要學(xué)會(huì)正視自己的教學(xué)能力以及教學(xué)的水平。工作順風(fēng)時(shí),心態(tài)就平和;工作遇到逆風(fēng)的情況,要有一個(gè)冷靜的心態(tài),時(shí)時(shí)刻刻都要記住保持一顆平常心。

老師大部分的成就感和幸福感都是來(lái)源于自己的學(xué)生,所以,老師是跟學(xué)生呆在一起的時(shí)間最多的。所以,學(xué)生們,不管是生活上的情況,或者是學(xué)業(yè)上的情況,都會(huì)直接影響到老師的幸福感。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)在自己的學(xué)生的成長(zhǎng)中來(lái)尋找獲得成就和幸福,這一點(diǎn)很重要。

自己在教學(xué)的過(guò)程中,不斷地增加自己的專業(yè)知識(shí),讓自己能看到自己的成長(zhǎng),這是克服倦怠教學(xué)工作的良藥。在教學(xué)的道路上,通過(guò)自己在教學(xué)方面的研究,讓自己有所收獲,這樣自己對(duì)教學(xué)的興趣只會(huì)慢慢地增強(qiáng),哪會(huì)存在倦怠教師職業(yè)的說(shuō)法。

學(xué)習(xí)過(guò)后的我,更加的熱愛(ài)自己的這份工作,我會(huì)繼續(xù)保持著我對(duì)教學(xué)的這顆責(zé)任心,有自己的關(guān)愛(ài)讓孩子成長(zhǎng),我會(huì)保持一個(gè)良好的心態(tài),提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng),做一名合格的中學(xué)教師。

初中教師暑假心得體會(huì)精選篇4

初中教師暑假心得體會(huì)篇三

今年的暑假,我參加了__大學(xué)安排組織的教師培訓(xùn),5天的學(xué)習(xí)時(shí)間,這是一次令我很難忘的學(xué)習(xí)充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。我很感謝__學(xué)校給老師們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)渠道。在這短短5天的學(xué)習(xí)中,通過(guò)教授的講座,以鮮活生動(dòng)的例子、他們豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,以及精湛的理論知識(shí)給我們所有教師講述了在教學(xué)過(guò)程中如何解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

這次的學(xué)習(xí),讓我的思想煥然一新,讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),也重新燃起了我做一名中學(xué)老師的斗志。特別是在___教授跟教師們討論到,對(duì)于教師職業(yè)崗位的厭倦這個(gè)問(wèn)題時(shí),我真的是頗有感觸,也受益匪淺。

我在20__年來(lái)到__中學(xué),成為一名初中的語(yǔ)文教師,至今已經(jīng)有_年的時(shí)間了。當(dāng)老師的時(shí)間很長(zhǎng)了,跟其他崗位上的工作者一樣,會(huì)有對(duì)自己工作喪失原有的熱情的時(shí)候,最重要的是我現(xiàn)在跟學(xué)生的距離好像漸行漸遠(yuǎn)了,我對(duì)待學(xué)生和對(duì)待教學(xué)的耐心也退減了。這確實(shí)對(duì)我的工作就產(chǎn)生了很大的影響,我一直再像辦法解決,可是沒(méi)有一絲一毫的頭緒。所以,我很感想這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我找到了解決的辦法。

首先,我得要保持一顆平常心,就是對(duì)自己的要求不能過(guò)高。不要給自己定一個(gè)過(guò)于遠(yuǎn)大的理想,這樣自己會(huì)在工作停滯不前的時(shí)候,壓力越來(lái)越大,慢慢地就會(huì)出現(xiàn)對(duì)自己工作倦怠的情況。所以,作為一名教師,要學(xué)會(huì)正視自己的教學(xué)能力以及教學(xué)的水平。工作順風(fēng)時(shí),心態(tài)就平和;工作遇到逆風(fēng)的情況,要有一個(gè)冷靜的心態(tài),時(shí)時(shí)刻刻都要記住保持一顆平常心。

老師大部分的成就感和幸福感都是來(lái)源于自己的學(xué)生,所以,老師是跟學(xué)生呆在一起的時(shí)間最多的。所以,學(xué)生們,不管是生活上的情況,或者是學(xué)業(yè)上的情況,都會(huì)直接影響到老師的幸福感。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)在自己的學(xué)生的成長(zhǎng)中來(lái)尋找獲得成就和幸福,這一點(diǎn)很重要。

自己在教學(xué)的過(guò)程中,不斷地增加自己的專業(yè)知識(shí),讓自己能看到自己的成長(zhǎng),這是克服倦怠教學(xué)工作的良藥。在教學(xué)的道路上,通過(guò)自己在教學(xué)方面的研究,讓自己有所收獲,這樣自己對(duì)教學(xué)的興趣只會(huì)慢慢地增強(qiáng),哪會(huì)存在倦怠教師職業(yè)的說(shuō)法。

學(xué)習(xí)過(guò)后的我,更加的熱愛(ài)自己的這份工作,我會(huì)繼續(xù)保持著我對(duì)教學(xué)的這顆責(zé)任心,有自己的關(guān)愛(ài)讓孩子成長(zhǎng),我會(huì)保持一個(gè)良好的心態(tài),提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng),做一名合格的中學(xué)教師。

初中教師暑假心得體會(huì)篇四

從教學(xué)中獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)精彩展示到教學(xué)中疑難問(wèn)題的爭(zhēng)先發(fā)言,從優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享到指導(dǎo)教師的精彩點(diǎn)評(píng),無(wú)不顯示了老師們積極探討的學(xué)習(xí)熱情,毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)精神。每一個(gè)環(huán)節(jié)我也參與著,思考著,并快樂(lè)著。我感覺(jué),這是一次思維碰撞的精神盛宴,行走于一個(gè)個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)悟、一個(gè)個(gè)獨(dú)到的觀點(diǎn)中,汲取和品嘗著大家共同釀造的玉露瓊漿,不再為“獨(dú)學(xué)而無(wú)友”苦惱。我驚訝于每一個(gè)人都在認(rèn)真地思考,真誠(chéng)地交流,我們分享著智慧,享受著成功的喜悅。在這里,我們獲得一個(gè)個(gè)的靈感,視野開闊了,見識(shí)深廣了,思想活躍了。這些教學(xué)方法和技巧,有些是我以前曾思考過(guò)的,有些是我一直困惑的問(wèn)題,通過(guò)這兩天的分組討論精彩展示讓我茅塞頓開,大有撥開云霧見青天的感覺(jué),我忽然慶幸,多虧了各位同仁,多虧了這些獨(dú)特的觀點(diǎn),不然自己在今后教學(xué)中不知還要走多少?gòu)澛贰?/p>

其實(shí)這次培訓(xùn)我的另一大收獲,就是慚愧。當(dāng)我看到別的老師旁征博引,侃侃而談的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)積累實(shí)在是淺薄得可憐;當(dāng)看到別的老師洋洋灑灑,寫出妙筆生花的培訓(xùn)感言時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很;當(dāng)別的老師激情萬(wàn)丈的時(shí)候,我有時(shí)卻難免會(huì)偷偷懶,這一切都讓我感到慚愧。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,這種慚愧將成為我不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。

初中教師暑假心得體會(huì)篇五

今年暑假,上級(jí)安排了為期四天的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間使我深深認(rèn)識(shí)到:教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者。自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),方能以身立教,為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天,社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任,對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,直接影響到青年一代的成長(zhǎng),關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)系到中華民族的興衰,影響千秋萬(wàn)代。作為一名人民教師,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作出表率,必須要做到:

第一,熱愛(ài)教育事業(yè),勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè),走上三尺講臺(tái),當(dāng)好一名合格的人民教師,是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè),是我最愿意從事的事業(yè)。為此,我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí),作為社會(huì)的一員,必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體,始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。

第二,謙虛好學(xué),刻苦鉆研。我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò),剖析自己的不足,加以改進(jìn)。刻苦鉆研,做到精益求精是教師職業(yè)的需要,是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱,直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。總之,不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問(wèn)。但是,如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,那教師的地位更為不幸了。

教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué),自己必須為祖國(guó)而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛(ài)自己的專業(yè),自己必須熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,自己必須關(guān)心他人,愛(ài)護(hù)學(xué)生?,F(xiàn)代教育是“育人”,而非“制器”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不是被動(dòng)、消極地接受教育,而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)、觀察與思考?;谝陨险J(rèn)識(shí),在教學(xué)過(guò)程中,我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己,真正做到以身作則,率先垂范。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí),你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,自己就必須造成一個(gè)人,自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。

初中教師暑假心得體會(huì)篇六

近日,我讀了《塑造教師:教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書,感到這本書是一本難得的好書.

《塑造教師:教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書中,著名的心理學(xué)家卡羅林博士,收集了教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅,且記憶猶新的事件.這些事件,涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活,包括班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績(jī)?cè)u(píng)定、師生交往等等方面,內(nèi)容豐富,舉例生動(dòng)形象,真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤.讀著這本書,如身臨其境,從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中,思索著,對(duì)照著,是一種很好的學(xué)習(xí).特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受,又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法.

這本書更吸引我的是,在每一個(gè)案例后都有"處方"的形式,對(duì)發(fā)生的事件給予分析,幫助讀者找出問(wèn)題的根本.這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論,提出許多現(xiàn)代教育理念,強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解,關(guān)注、欣賞、支持、幫助,突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài).諸如:"當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候,剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己","優(yōu)秀的教師,善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)","通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)--尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受"等等.

做教育教學(xué)工作十幾年來(lái)的我看完這本書,我覺(jué)得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗,表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展,是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題.想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子,我卻不知道.這本書中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜,保持心理平衡.

初中教師暑假心得體會(huì)篇七

__老師在此次初中教師培訓(xùn)中的演講是值得我去贊同與肯定的,要想有效地提升初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是應(yīng)該要從課堂紀(jì)律方面進(jìn)行著手,畢竟課堂紀(jì)律這個(gè)至關(guān)重要的因素對(duì)于如何營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍有著極其重要的作用,因此我覺(jué)得自己在以后進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該要配合班主任做好課堂紀(jì)律管理工作,我覺(jué)得這樣做的話至少可以保證班上絕大多數(shù)學(xué)生都能夠在課堂上得到一個(gè)很好的教學(xué),而且這也對(duì)我一直以來(lái)追求的教學(xué)環(huán)境有著異曲同工的絕妙好處。

__主任也在這次培訓(xùn)中提到了要求初中教師能夠與家長(zhǎng)一起攜手督促初中生的學(xué)習(xí)成績(jī),一直以來(lái)我們都僅僅關(guān)注了學(xué)校這邊的教育以及學(xué)生自己的自主學(xué)習(xí)能力的好壞,實(shí)際上有很多學(xué)生的家長(zhǎng)在他們的學(xué)習(xí)生活中處于一種缺席的狀態(tài),而我們教師應(yīng)該要做的便是要將這個(gè)錯(cuò)誤的觀念完全糾正過(guò)來(lái)才能夠攜手幫助初中生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),況且初中的學(xué)生正是初步形成自己的觀念并容易與家里鬧矛盾的階段,這樣做的話也能夠讓處于“叛逆期”的初中生們盡快度過(guò)這個(gè)時(shí)期并變得懂事一些。

最讓我難以忘懷的還是__專家提到的傳統(tǒng)教學(xué)方式與新型教學(xué)設(shè)備相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué),這也讓平時(shí)自詡教學(xué)水平還算不錯(cuò)的我打開天窗并看到了外面廣闊的世界。一直以來(lái)教師之間缺少太多的交流導(dǎo)致自己的眼界受限的問(wèn)題是導(dǎo)致自己教學(xué)能力無(wú)法提高的主要原因,實(shí)際上我們學(xué)校的教師以往的交流更多的僅僅只是同辦公室或者同教學(xué)組而已,和其他高校的教師進(jìn)行教學(xué)上的交流機(jī)會(huì)是極其稀少的。

實(shí)際上我還是希望這次初中教師培訓(xùn)能夠持續(xù)更長(zhǎng)一段時(shí)間,但是時(shí)間的無(wú)情也不免讓我在此次培訓(xùn)中的貪心得不到有效的滿足,不過(guò)我覺(jué)得自己在此次初中教師培訓(xùn)中提升了自己的教學(xué)水平已經(jīng)是足夠大的收獲了。

初中教師暑假心得體會(huì)篇八

為切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)和技能,根據(jù)《畢節(jié)市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)指導(dǎo)意見》、《大方縣“十二五”(20_—20_年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》,按照《大方縣20_年中小學(xué)(園)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃》、《大方縣教育局關(guān)于開展20_年中小學(xué)繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的通知》的文件精神,我參加了鎮(zhèn)教育管理中心開展的全鎮(zhèn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育二級(jí)全員培訓(xùn),現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:

信息化是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),信息化社會(huì)對(duì)現(xiàn)代教育提出了新的要求,也為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。信息社會(huì)知識(shí)更新速度的加快,人才需求的多元化,迫切要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí),信息社會(huì)為我們帶來(lái)了豐富的教育資源,為加速教學(xué)手段的現(xiàn)代化,實(shí)施教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,提高教學(xué)的質(zhì)量和效益提供了必要的物質(zhì)條件。

多媒體教學(xué)軟件被引入中小學(xué)課堂后,教學(xué)信息以圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫等多種媒體形式呈現(xiàn),彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式單一、直觀性差的缺陷,使教學(xué)效果達(dá)到了最優(yōu)化。如今,多媒體教學(xué)已成為現(xiàn)代教學(xué)不可缺的一部分。中小學(xué)教師如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、制作適合于自己教學(xué)的多媒體教學(xué)軟件,以及將它科學(xué)地運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,已成為廣大教育工作者當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。

通過(guò)培訓(xùn),使教師系統(tǒng)全面了解信息技術(shù)環(huán)境下在教學(xué)設(shè)計(jì)方法及獨(dú)立制作課件,并應(yīng)用于科學(xué)在教與學(xué)過(guò)程中常規(guī)教學(xué)手段難以解決困難,達(dá)到優(yōu)化教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量和效率在目的。我校大多老師現(xiàn)都已學(xué)會(huì)了多媒體教學(xué),同時(shí),我們也在不斷關(guān)注著這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用情況。在我們?nèi)粘Ec用戶的接觸中,也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的問(wèn)題需要與大家探討。

總之,在學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革,教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變,要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師,我們必須努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/7333962.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔