作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
廣播體操教案篇一
廣播操：第三節(jié)踢腿運動；第四節(jié)體測運動
1、引導學生掌握第九套廣播體操的動作要領，并能熟練的操作。
2、學習新廣播操，發(fā)展學生的協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)學生吃苦耐勞、積極向上的精神，遵守紀律、認真學習的優(yōu)良品質。
1、動作利落、舒展。
2、上、下肢的協(xié)調配合，動作的銜接。
一、開始部分
1、集合整隊，檢查出勤、服裝。
要求：站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。
2、宣布教學內容
教師用語言導入本課教學內容
組織：
二、準備部分
1、肩部運動2、踝腕運動
教法與學練法：教師領做并示范，學生注意力集中，動作到位。
三、基本部分
第九套廣播體操
1、第三節(jié)：踢腿運動（4×8）
第一拍，左腿向側擺起45°，同時，兩臂側平舉，掌心向下
第二拍，雙腿并攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側
第三拍，左腿向后踢起，離地10—20公分，同時，兩臂經(jīng)前擺至側上舉，掌心相對
第四拍，收手收腳，還原成立正姿勢
五六七八拍，動作同，方向相反
巧記方法：蘭州拉面（左腿向側擺起45°，同時，兩臂側平舉，掌心向下），套在腳上（雙腿并攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側），碗大量足（左腿向后踢起，離地10—20公分，同時，兩臂經(jīng)錢擺至側上舉，掌心相對）！
2、第四節(jié)：體側運動（4×8）
第一拍，左腳向側一步比肩稍寬，同時左臂側平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下
第二拍，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側傾45°，左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內
第三拍，左腿并與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼于體側
第四拍，還原至立正姿勢，同時，左臂經(jīng)側還原至體側
五六七八拍，動作同，方向相反
巧記方法：盤起來（左腳向側一步比肩稍寬，同時左臂側平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側傾45°，左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內），敬個禮（左腿并與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼于體側）。
a、教法：
1、教師示范完整動作。
2、分解練習：教師領做，學生模仿練習。
3、教師邊帶領做邊講動作要求。
4、完整練習。
5、挑出自愿的好的同學領做。
b、學法：
1、認真看教師做示范動作。
2、認真模仿，看清動作路線。
3、動作到位，舒展開。
4、挺胸抬頭，精神飽滿。
5、努力向好的同學看齊。
6、跟著老師一起認真跳。
要求：態(tài)度要積極認真，自信，面帶微笑。
四、結束部分
1、課堂小結
2、布置練習任務
3、宣布下課
廣播體操教案篇二
書法體操是一種特殊的書法技藝，它結合了文化、美學和體育運動。最近我參加了一次書法體操教學班，收獲頗豐。本文將分享我對書法體操的理解和心得體會，以及如何教授該技藝。
第二段：了解書法體操
書法體操是以書法技術為基礎的有氧運動，它通過書法動作的連貫性和配合呼吸準確完成，能提高心肺功能并增強身體柔韌性。在初學時，要掌握簡單的字體和筆畫，如楷書、行書和草書。針對不同年齡和程度的學生可應用多技巧和方法施教，從初級到高級不斷深入。
第三段：書法體操的指導教學和實踐運用
要成為一名出色的書法體操教練，必須具備扎實的書法基礎和教學能力。教練需要教學材料和支持資料，這些可以通過網(wǎng)絡、圖書和視頻獲得。教練應該了解相關國家法律法規(guī)和安全措施以及急救措施，以確保學生的安全。在實踐中，教練需要通過訓練發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，以便更好地指導學生的學習。
第四段：書法體操的其他好處
書法體操有許多其他的好處。它可以幫助提高精神集中和創(chuàng)造力、緩解壓力和以及鍛煉耐性。另外，書法體操還可以提高肢體協(xié)調性和自尊心，從而增強自信和勇氣。這些好處可以在人們日常生活中得到應用。
第五段：總結
在這個信息時代，要保持健康，需要融合多種信息和技術。書法體操作為一種全新、創(chuàng)新的運動，不僅保證了身體健康，而且為人們帶來了更多的精神文化上的愉悅和鍛煉。掌握它的技藝和教學方法將對我們的人生帶來很大的幫助。
廣播體操教案篇三
1、引導幼兒學習架橋的基本動作，發(fā)展幼兒的手臂、腰部、腿部的力量。
2、體驗趣味形體操的樂趣，并樂于參與到活動中去。
紙球、威震天圖片、小椅子、輕松的圖片
重點：學習架橋的基本動作。
難點：保持架橋的動作，堅持到最后。
1、熱身環(huán)節(jié)：繞手腕、開肩、體前屈
2、導入環(huán)節(jié)
（1）兒歌（咒語）的導入
師：前一段時間我們一起觀看了《變形金剛》，里面的汽車人很勇敢，打敗了壞人威震天，那今天老師將帶著小朋友們一起變身為汽車人，一起去打到威震天。
先來看看老師是怎么念咒語，變成汽車人的。
（我是變形汽車人，兩手撐地做前輪，兩腳架高當后輪，直腿收腹不抬頭，準備出發(fā)打壞人。）
師：你們想不想來變一變呀！那我們要先學會念咒語哦！準備好了嗎？（師幼學念兩遍）
（2）集中練習架橋動作
師：有沒有小朋友想先來變一變汽車人的。（個別1-2，老師和孩子面對面正側面示范）其他幼兒一起念咒語和配班老師一起念。
分散練習架橋動作
師：找一個好朋友，一個小朋友先來變汽車人，另一個念咒語。成功后兩個人交換一下哦。
（老師個別指導：腿要并攏伸直，屁股不翹，收腹，抬起頭。）
3、“打倒威震天”游戲
師：小朋友們都變形成功了，那開著你們的汽車回來吧!
師：幼兒分兩隊，（8人一組）先來變成汽車人，另一對從車底下鉆過去，拿起戰(zhàn)斗武器，作戰(zhàn)了。（用沙包來打）。
師：接下來我們就要做好準備，今天我們要打到的壞人是威震天
師：變成功后請另一批來。
——鍛煉幼兒手臂、腰部、腿部的柔韌性，同時也鍛煉幼兒的忍耐性，有利于幼兒身體健康。
4、放松環(huán)節(jié)
師：聽著輕音樂給幼兒捏肩、腰、腿，放松一下。換不同部位，給幼兒做放松活動。
廣播體操教案篇四
：本課為了達到培養(yǎng)培養(yǎng)發(fā)明思維、發(fā)明能力和實施快樂體育的目的，依據(jù)五年級同學的心理、生理特點，選擇快樂沙瓶操為主要內容，運用輕器械的練習來達到教學手段，再加上小游戲《即興舞蹈》，培養(yǎng)了同學的協(xié)調能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。
1、快樂沙瓶操2、器械組合3、游戲——即興舞蹈
1、培養(yǎng)同學學習健美操的興趣，以和同學自學、自練、主動參與、研討創(chuàng)新的態(tài)度。
2、掌握健美操的基本動作，并結合器械創(chuàng)出自身喜歡的健美操。
3、發(fā)展同學的`身體協(xié)調性，靈活性，形成正確的身體姿態(tài)。
4、培養(yǎng)同學自信心和勝利意識，使其形成樂觀開朗的生活態(tài)度和互學互助的團結協(xié)作精神。
1、動作規(guī)范、協(xié)調
2、動作有力度、有美感、有發(fā)明性。
音響一套、沙瓶每生一個、啞鈴10對、健身球10個
課堂常規(guī)——健身操
宣布內容，教師領做。
聽音樂，師生同做。
要求：輕松、活動積極、充溢活力。
遞加法、倒金字塔法、連接法、語言提示法、語言激勵法。
1練習學過的動作組合
2教師示范新動作。
3強調要點
4口令指揮
5分組練習
6口頭評價
7巡視指導并評價
8選優(yōu)展示
9歸納總結
觀察分析法、展示法
1同學隨教師一起做。
2認真觀察仔細體會
3記住要點
4隨口令做
5骨干領做
6相互練習
7自由組合
8相互傳授
9進行展示競賽
聽從指揮，
動作到位。
拓展訓練
設置法、講解法、激勵法
1語言講解
2巡視指導
3進行展示
4鼓勵評價
分組探究法、創(chuàng)新法、嘗試法、討論法
1嘗試練習
2創(chuàng)新動作組合
3相互學習
要求充沛運用器械練習
即興舞蹈——《下雨啦》
面向教師、自然散點教法：聽音樂、同學自創(chuàng)扮演下雨、刮風、晴天等天氣的行為。
同學按要求自創(chuàng)扮演。
動作形象、大膽發(fā)明，注意平安。
課堂總結
下課
歸納本節(jié)課的要點。
廣播體操教案篇五
體操是一項非常受歡迎的運動項目，在學校和社區(qū)體育館中都有相應的教學課程。作為一名體育教師，我近期參與了一門關于徒手體操的培訓課程，并實踐了相關的教案。通過這個經(jīng)歷，我對體操徒手教案有了更深入的理解，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，在教學過程中我深切地感受到了徒手體操的挑戰(zhàn)性。與傳統(tǒng)體操項目相比，徒手體操更加注重平衡和靈活性，對學生的要求更高。因此，在設計教學內容時，我結合了一系列非常基礎的動作和技巧，以幫助學生逐步建立起強健的身體和良好的動作技能。這種循序漸進的教學方式使得學生在逐漸掌握動作的同時也增強了自信心。
其次，在教學過程中我注意到了徒手體操對體能的培養(yǎng)。徒手體操需要學生全身協(xié)調的運動，不僅需要身體靈活和平衡能力，還需要爆發(fā)力和耐力。因此，在設計課程時，我注重了學生的體能訓練。通過一系列有針對性的練習和訓練，學生的力量和耐力得到了顯著提升。這也讓他們感受到了通過堅持不懈的努力，可以獲得更好的運動表現(xiàn)和身體素質。這對于學生的身體健康和心理成長都有著積極的影響。
此外，徒手體操教學需要注重個性化的指導。每個學生的身體條件和能力水平不同，因此需要根據(jù)實際情況進行個別指導。在教學中，我積極觀察每位學生的特點，并根據(jù)他們的實際情況調整教學內容和方法。對于身體靈活度較好的學生，我鼓勵他們嘗試更復雜的動作和技巧，挑戰(zhàn)自己的極限；對于身體條件較為有限的學生，我貼近他們的實際情況，通過一些簡化和適應性訓練，幫助他們逐步提升自己的水平。通過這種個性化的教學方式，每個學生都能感受到自己的進步和成就，對體操這項活動也會更加有興趣。
最后，徒手體操教學也需要注意安全性。由于動作較為復雜，學生在學習過程中可能會面臨一定的風險。因此，在教學中我始終強調安全第一的原則。在每個動作開始前，我會提醒學生注意保護自己的身體，避免摔倒和受傷。同時，我也會提供適當?shù)姆雷o措施，比如墊子和護具，幫助他們減少受傷的可能性。通過這種關注安全的教學方式，學生能夠更加放心地參與體操徒手教學，并在安全的環(huán)境下享受運動的樂趣。
綜上所述，通過參與徒手體操教學，我對體操徒手教案有了更深入的理解，并獲得了寶貴的心得體會。徒手體操教學不僅具有挑戰(zhàn)性，同時也注重體能的培養(yǎng)和個性化的指導。在教學過程中，我們還應當始終關注學生的安全。體操徒手教學的開展不僅能夠促進學生身體的健康發(fā)展，還能夠培養(yǎng)學生的自信心和毅力精神。希望通過持續(xù)的努力，更多的學生能夠因為體操徒手教育活動而受益，培養(yǎng)出更健康和自信的身心素質。
廣播體操教案篇六
1、能唱清楚歌詞，熟悉歌曲旋律。
2、用活潑、歡快的歌聲來表現(xiàn)歌曲，感受歌曲中快樂的情緒。
3、加深對幾種體操項目名稱的了解。
1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鴨子的圖片。
2、畫有體操器械的森林背景圖一張。
1、出示畫有體操器械的森林背景圖，師：“森林里有許多小動物要來都來練體操，你們猜猜看，小動物平時都練哪些體操項目？”
2、請個別幼兒根據(jù)背景圖上的體操器械，講述體操項目的名稱。
1、師：“老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲，題目就叫《小動物練體操》，我們一起來欣賞一下?！?教師范唱歌曲。
2、提問幫助幼兒理解歌詞內容。
（1）歌曲的名稱叫什么？
（2）“歌曲中，有哪些小動物來練習體操？”
（2） “它們練了哪些體操項目？”
（3）請個別幼兒根據(jù)歌詞內容將小動物與體操器械想匹配。重點引導幼兒感受黑熊走在平衡木上快樂、滑稽的樣子，引出下一句“逗得小鴨嘎嘎叫”。
3、幼兒朗誦歌詞。
（1）填充式，按歌曲的節(jié)奏，教師說前半句，幼兒接后半句。
（2）教師帶領幼兒邊看圖譜，邊按節(jié)奏朗誦歌詞。
4、在音樂伴奏下，學習歌曲。
（1）放慢節(jié)奏演唱，但要求唱清歌詞。
（2）重點引導幼兒唱準結束句“小動物們多認真，練習體操真快樂?！?/p>
（3）用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲。
1、幼兒邊唱歌曲，邊表演動作。
2、師：“還有許多小動物也想來練習體操，下一次，我們把其它小動物也編到歌曲中來唱一唱?！?/p>
廣播體操教案篇七
體操作為一項綜合性的體育運動，對于培養(yǎng)人們的身體素質和鍛煉身體的協(xié)調性具有很高的價值。而體操徒手教案則是體操教學中不可或缺的一環(huán)。在我參與和實踐過程中，我深切感受到了徒手教案對于學生全面發(fā)展的重要性。下面我將從五個方面來分享我的心得體會。
首先，體操徒手教案注重學生基本功的培養(yǎng)。體操作為一項高難度的體育項目，需要學生具備扎實的基本功才能更好地完成動作。在教案中，老師注重學生的基本姿勢、力量和柔韌性的培養(yǎng)，通過針對性的訓練幫助學生提高技術水平。經(jīng)過一段時間的訓練，學生的基本功明顯提高，不僅技術動作更加標準流暢，而且身體素質也得到了明顯的提升。這讓我意識到，在體操教學中，重視學生的基本功培養(yǎng)是非常重要的。
其次，體操徒手教案注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。在教學中，老師帶領學生探索不同的動作變化，鼓勵他們自由發(fā)揮和創(chuàng)造。通過這種方式，學生在完成基本動作的基礎上，能夠發(fā)展出自己的獨特動作，并借此提高對動作的理解和掌握。在教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生不僅能夠靈活運用所學的動作，還能創(chuàng)造不同的動作組合，這不僅提高了他們的創(chuàng)新思維能力，也增加了他們對體操的興趣。
第三，體操徒手教案注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在教學過程中，老師將學生分為小組進行訓練，鼓勵他們相互合作，互相幫助。通過小組比賽和集體動作訓練，學生們感受到了團隊合作的重要性，并且學會了如何與他人共同完成一項任務。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠主動協(xié)作，相互配合，共同完成動作，在團結合作中培養(yǎng)了他們的團隊意識和協(xié)作精神。
第四，體操徒手教案注重培養(yǎng)學生的耐心和毅力。體操是一項需要長期堅持和努力的運動項目，而徒手教案則需要學生反復練習、不斷調整和糾正。在教學中，老師反復強調學生需要具備堅毅的毅力和耐心，在練習過程中不斷挑戰(zhàn)自己。通過反復磨礪和不斷努力，學生們在技術上逐漸突破自己的限制，提高了自己的表現(xiàn)水平。
最后，體操徒手教案注重培養(yǎng)學生的自信心和自主性。通過徒手教案的實施，學生們逐漸具備了一種自信和自主的能力。在教學中，學生們可以自由地選擇動作并根據(jù)自己的特點進行調整。這樣的教學方式鼓勵了學生探索和展示自己的能力，提高了他們的自信心。同時，在教學中給予學生充分的空間來發(fā)揮和創(chuàng)造，激發(fā)了學生的自主性和獨立思考能力。
綜上所述，體操徒手教案對于學生的全面發(fā)展具有積極的影響。它不僅注重學生基本功的培養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，還注重培養(yǎng)團隊合作能力，耐心和毅力，以及自信心和自主性。通過參與和實踐，我深刻體會到了徒手教案的重要性并從中受益匪淺。我相信，如果更多的學生能夠接觸到徒手教案的訓練，一定會對他們的身心發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
廣播體操教案篇八
幼兒園的體操是幼兒教育中必不可少的一部分，對于幼兒身體發(fā)育和能力培養(yǎng)起到了至關重要的作用。作為學前教育工作者，如何在幼兒園體操教學中起到更好的作用呢？在我多年的教學實踐中，不斷總結和提高自身的體操教學方法和技巧，逐漸形成了自己的體操教學體系和方法，今天我想分享一下我的幼兒園體操心得體會教案。
第二段：教學目標
教學目標是幼兒園體操教學成功的關鍵。首先，我們要為幼兒提供一個安全、有趣的體操教學環(huán)節(jié)；其次，要促進幼兒身體各項素質的發(fā)展，如肌肉、平衡、協(xié)調等；還要提高幼兒的學習自信心和表現(xiàn)力，讓他們在體操中體驗到成功的喜悅和自豪感。
第三段：教學策略
體操教學需要掌握一些技巧和方法。首先，我們可以采用游戲式體操，讓幼兒在玩樂中感受到體操獨有的魅力和快樂。然后，可以設計一些小組活動，讓幼兒學會與其他孩子協(xié)同合作，讓他們在競爭和協(xié)作中不斷提升自己的能力。最后，教師可以通過觀察、引導和感悟，幫助幼兒更好地理解和掌握體操技巧和姿勢。
第四段：教學實踐
在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的接受程度有時比想象中的要高，他們會很快地掌握住某些體操動作，但也存在著沒有耐心、不聽指揮等問題。為了解決這些問題，我采用了“小步驟，大動作”的教學方法，讓幼兒在細節(jié)中學習，幫助他們更好地理解體操技巧的關鍵之處。此外，我更注重與幼兒的溝通和互動，讓他們參與到體操教學中來，讓他們更加積極地學習和參與。
第五段：總結
在幼兒園體操教學中，教師起到了舉足輕重的作用。通過教學目標、教學策略和實踐經(jīng)驗的總結，我發(fā)現(xiàn)幼兒園體操教學不僅涉及到動作技巧的傳授，還需要很多與幼兒心理和認知發(fā)展有關的因素的考慮和應對。綜合以上這些體悟，希望能夠不斷完善體操教學方法和技巧，為幼兒的身體健康和成長奠定堅實的基礎。
廣播體操教案篇九
體操是一項普及廣泛的運動項目，無論是兒童還是成年人，都可以通過學習體操來提升身體素質和靈活性。本次撰寫的是對一堂體操徒手教案的心得體會，通過這次教學經(jīng)歷，我深刻認識到了體操對于身心發(fā)展的重要性，并且了解了如何在教學中注重學生的參與與進步。以下將逐一分享這次教學中的五個心得體會。
首先，通過這次教學，我意識到體操對于孩子的身心發(fā)展帶來的積極影響。在使用徒手教案進行教學的過程中，我觀察到學生們在動作練習中逐漸掌握了平衡感和協(xié)調性，他們的身體靈活性也得到了提升。此外，體操的訓練也鍛煉了學生們的耐力和堅持性，因為體操動作的練習通常需要較長時間的反復訓練才能取得進步。這次教學使我深信，通過體操的學習和訓練，學生們不僅能獲得更好的身體素質，更能培養(yǎng)出堅毅的精神和積極的態(tài)度。
其次，我在教學中注意到學生們的參與度對于教學效果起到了關鍵作用。體操教學需要學生積極參與，在滿足安全要求的情況下，學生可以嘗試各種組合和變化的動作。在這次教學中，我采用了小組合作的方式進行練習，讓學生們一起設計和表演一系列的體操動作。通過互動合作，學生們激發(fā)出了更大的興趣和熱情，他們用創(chuàng)造力和想象力展示了許多令人驚嘆的動作組合。這次體操教學讓我認識到，尊重學生的創(chuàng)造力和主動性，通過靈活多樣的教學方式來提高學生參與度，能夠極大地激發(fā)學生們的學習興趣和積極性。
第三點體會是，關注學生的進步和個性化訓練對于實現(xiàn)教學目標非常重要。在教學中，我注意到學生們在掌握基礎技巧后表現(xiàn)出了不同的發(fā)展和特點。有些學生具備更好的柔韌性和平衡感，可以嘗試更高難度的動作，而有些學生則需要更多的時間和指導來提高基本技巧。因此，我在教學中注重根據(jù)學生的特點和需求進行個性化指導，鼓勵學生們發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并幫助他們克服困難。通過個性化訓練，學生們的進步更為顯著，他們的自信心也得到了增強。這次體操教學經(jīng)歷讓我明白，只有關注學生的差異和進步，才能實現(xiàn)更好的教學效果。
第四點是，體操教學需要重視安全教育和指導。體操徒手教案要求學生進行復雜的動作組合和技巧訓練，這對于學生的安全要求也更高。因此，在教學中我始終堅持嚴格遵守安全規(guī)范，確保學生們的參與和練習是在安全的環(huán)境下進行的。我向學生們傳達了正確的訓練方法和注意事項，教育他們掌握正確的動作技巧，避免受傷。體操教學的安全教育不僅關乎學生們的健康，更能培養(yǎng)學生們的責任感和自我保護能力。
最后，通過這次體操徒手教案的心得體會，我認識到體操教學追求的并不僅僅是技巧的掌握，更是對學生身心全面發(fā)展的培養(yǎng)。通過體操的學習和訓練，學生們能夠全面鍛煉身體素質，培養(yǎng)出積極向上的個性和堅毅的精神。作為教師，我要不斷提高專業(yè)能力和教學水平，為學生們提供更好的體操教育體驗，讓他們在體操的世界里享受到運動的樂趣，并從中獲得身心的成長和進步。
廣播體操教案篇十
1、激發(fā)幼兒自己有學做器械操的愿望。
2、引導幼兒知道良好的器械操常規(guī)。
電腦、體操盤、小熊玩具
知道自己怎樣做器械操
活動室
集體活動
1、引出幼兒看光盤。老師出示好朋友：昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了，我們看了那個幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看！
3、老師提問，幼兒回答。讓幼兒說說我們在做操的時候應該怎么做（鼓勵幼兒把話說完整）。
4、老師總結：幼兒應該如何做操，努力向老師學本領。
5、帶領幼兒進行戶外做操，鼓勵幼兒向大哥哥姐姐學習。
鼓勵幼兒把自己學到的本領展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會很高興！
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