教案應(yīng)該具有一定的靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。編寫一個(gè)完整的教案需要考慮許多因素，例如教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性、教學(xué)方法的多樣性和活潑性等。在寫教案時(shí)，教師還應(yīng)該注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織，以及教學(xué)資源的合理運(yùn)用。只有這樣，才能讓教學(xué)更加有針對(duì)性和有效性。因此，了解教案編寫的基本原則和方法是非常重要的。推薦閱讀以下教案范文，幫助大家更好地理解教案的編寫方法和技巧。
小學(xué)保護(hù)地球教案篇一
2.在活動(dòng)中能大膽地展示自己;
3.感受與父母一起活動(dòng)的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。
1.發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函;
2.場(chǎng)地布置，制作橫幅、評(píng)分表、幼兒號(hào)碼牌;
3.磁帶、錄音機(jī);
4.活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
2.幼兒自由回答
3.小結(jié)
4.幼兒自由活動(dòng)
5.小結(jié)
(二)幼兒和家長(zhǎng)制作
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放，注意安全。。
(三)時(shí)裝展示秀
2.提出要求(1)按學(xué)號(hào)排隊(duì)，每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)一起上臺(tái)。(2)由其他家長(zhǎng)在下面打分，一位老師統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)記錄在幼兒名單上。(3)最后評(píng)出“最佳模特獎(jiǎng)”和“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”
(四)頒獎(jiǎng)
2.今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答，結(jié)束活動(dòng)。
小學(xué)保護(hù)地球教案篇二
廢電池雖然小，但危害很大。但由于廢電池造成的污染不像垃圾、空氣、水污染那樣可感知，具有很大的隱蔽性，因此沒有得到應(yīng)有的重視。希望人們和政府相關(guān)部門重視廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染，共同行動(dòng)，為廢舊電池的回收和處置提出建議，并制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)“綠色電池”的生產(chǎn)和消費(fèi)。
干電池是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米顝V泛的商品之一，從照相機(jī)、錄音機(jī)、計(jì)算器和電子鬧鐘到尋呼機(jī)、電子詞典和掌上電腦。干電池中有一種有毒物質(zhì)，會(huì)對(duì)生活環(huán)境造成嚴(yán)重污染。每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)回收電池，保護(hù)環(huán)境。
其實(shí)亂廢電池是非常有害的。如果把一個(gè)小紐扣電池扔進(jìn)或埋進(jìn)地里，會(huì)破壞600平方米的地面。如果一號(hào)電池埋在土壤里，這片土地就值得使用。所以不能亂廢電池。電池的危害非常大。
電池是人類的一大殺手。廢電池含有很多東西，對(duì)人體特別不好。一個(gè)小電池去河邊，污染了60平米的水，這是一個(gè)人一生能喝的水量！
一個(gè)爛在地下的電池可以讓一平方米的土地失去使用價(jià)值，所以用“污染炸彈”來形容一個(gè)又一個(gè)廢電池也不過分。
廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染是不可想象的。讓我們一起保護(hù)環(huán)境，一起加入廢舊電池的分類回收，讓我們一起保護(hù)祖國(guó)美麗的山河，讓我們一起愛護(hù)我們美麗的地球母親！
小學(xué)保護(hù)地球教案篇三
地球媽媽在不斷的哭泣著：555，我的身體好痛啊！
地球是大家共享的，我們?yōu)楹我哉寄?？相信大家?yīng)該都知道臭氧層吧！他好像就是一位堅(jiān)強(qiáng)的天使，守護(hù)著地球上的萬物。如果，他消失了，那么，太陽(yáng)光將直射到地球上！那時(shí)，我們后悔也來不及了?；蛟S人們還想著遷移到另一個(gè)星球吧，即使可以，那一再破壞，始終人類將滅亡。
溫室效應(yīng)，使南北寒帶氣溫不斷上升，那邊的一個(gè)個(gè)生命將面臨的是滅絕！由于我們的過度開發(fā)和過度的使用電器形成了溫室效應(yīng)。
最后我們?nèi)祟愐矊缤觯?/p>
讓我們一起攜手，從小事做起，從身邊做起，保護(hù)好我們僅有的地球媽媽吧！
小學(xué)保護(hù)地球教案篇四
2、知道保護(hù)地球的方法；
3、體會(huì)地球是人類唯一的家園；
了解地球面臨的環(huán)境問題，并知道保護(hù)地球的方法。
體會(huì)地球是人類唯一的家園
:幻燈片、圖片
一、情境導(dǎo)入
教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒大膽思考，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
——小朋友們，你知道我們生活在那里嗎？
——地球媽媽現(xiàn)在生病了，我們一起去看望地球媽媽吧。
二、活動(dòng)組織
1、教師播放地球面臨的環(huán)境問題圖片和視頻，邀請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，組織幼兒進(jìn)行討論。
——這幅圖上的河水怎么了？
——為什么會(huì)這樣？你在圖上還看到了什么？
——你覺得這樣的河水我們還可以使用嗎？
——這些叔叔在干什么？
——桌上剩下的是什么？
——你覺得這樣做正確嗎？為什么？
2、教師和幼兒一起討論，針對(duì)這些環(huán)境問題，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球媽媽？
——請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋，每個(gè)小朋友都來談一談。
3、教師總結(jié)歸納保護(hù)地球媽媽的方法
（1）節(jié)約資源
（2）垃圾分類
（3）預(yù)防環(huán)境污染
三、活動(dòng)延伸
教師請(qǐng)幼兒將地球出現(xiàn)問題的圖片和解決辦法的圖片進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
本節(jié)活動(dòng)主要是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和就近發(fā)展區(qū)，主要是圍繞幼兒對(duì)保護(hù)地球環(huán)境入手，通過生動(dòng)的圖片和巧妙的鏈接，引導(dǎo)幼兒了解了地球面臨的環(huán)境問題和生態(tài)問題，探索保護(hù)地球母親的方法。
在活動(dòng)中，重點(diǎn)列舉了幼兒常見的一些環(huán)境污染現(xiàn)象，和小朋友們一起開展了討論，引導(dǎo)幼兒了解這些環(huán)境污染的危害。同時(shí)，和小朋友們積極探索保護(hù)地球的方法，從身邊做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們唯一的地球。
小學(xué)保護(hù)地球教案篇五
人類社會(huì)發(fā)展的同時(shí)也給人類賴以生存的地球帶來巨大的壓力，保護(hù)地球關(guān)系到我們大家的未來，因此要讓幼兒從小就有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，節(jié)約有限的資源，發(fā)展綠色科技，走可可持續(xù)發(fā)展之路。
1、鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見。
2、激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識(shí)和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、保護(hù)地球從我做起，從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。
2、激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識(shí)。
dvd、資料
1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。
2、引導(dǎo)幼兒討論，充分表達(dá)自己的的意見。
3、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛護(hù)地球，保護(hù)地球。
在本次活動(dòng)中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小學(xué)保護(hù)地球教案篇六
有一天，我做了一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，夢(mèng)見我在藍(lán)天上飛翔。我以為我能看到青山綠水，但眼前的景象讓我大吃一驚。
我看到了籠罩著整個(gè)地球的陰霾，籠罩著從地面升起的高樓大廈。城市之間幾乎沒有額外的差距，就像一個(gè)“霧都”。路上交通擁擠，汽車尾氣不時(shí)冒出黑煙。道路兩旁的河流被工業(yè)廢氣染成“黑色綢緞”。一陣風(fēng)吹來，臭氣熏天。
遠(yuǎn)處的森林不時(shí)傳來伐木的刺耳聲音，每一棵大樹都倒下了。伐木工人仍在討論他們能否賣個(gè)好價(jià)錢。我仿佛看到了大樹留下的眼淚，又仿佛聽到了大樹的哭聲。
看，那不是我小時(shí)候常去的公園嗎？現(xiàn)在怎么變成垃圾場(chǎng)了？各種生活垃圾堆積如山，隱約看到幾個(gè)人在里面找東西。
丁鈴鈴，丁鈴鈴。我被鬧鐘吵醒了。我久久不能平靜。我認(rèn)為，如果你出去，你可以盡可能地乘坐公共汽車或騎自行車，這不僅可以鍛煉身體，還可以減少?gòu)U氣對(duì)空氣的污染。我覺得，如果把工業(yè)廢水處理后排放出去，道路兩旁的河流會(huì)干凈漂亮。我想，如果每個(gè)人的生活垃圾都能及時(shí)分類，那么我們的公園就不會(huì)變成“垃圾山”，孩子們又可以在那里盡情玩耍了。
地球只有一個(gè)，地球母親養(yǎng)育了我們。但是，我們的兄弟姐妹在迅速增加，地球母親也在一點(diǎn)一點(diǎn)變老，負(fù)擔(dān)越來越重。我們非但沒有努力讓地球母親“享福”，反而成了“不孝之子”，讓地球母親離死亡越來越近。這是作為孩子的義務(wù)嗎？不，不是。所以，從現(xiàn)在開始，我們不能讓地球母親受到任何傷害。讓我們一起保護(hù)地球！
小學(xué)保護(hù)地球教案篇七
1.鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見。
2.激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識(shí)和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。
3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1.保護(hù)地球從我做起，從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。
2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識(shí)。
dvd、資料
一、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。
二、引導(dǎo)幼兒討論，充分表達(dá)自己的的意見。
三、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛護(hù)地球，保護(hù)地球。
在本次活動(dòng)中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長(zhǎng)大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。
小學(xué)保護(hù)地球教案篇八
這篇大班社會(huì)教案來分享"社會(huì)活動(dòng),教案,地球"等相關(guān)知識(shí)，希望能對(duì)幼兒園老師,家長(zhǎng)有所幫助，謝謝。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。
活動(dòng)過程：
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。
2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。
3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生．．．．）。
4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(zhǎng)了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。
2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難？
（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）
小學(xué)保護(hù)地球教案篇九
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)
2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
一、談話引出課題
1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《荆鞘裁?
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后)，同時(shí)出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮.......)。
2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了.......)。
3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生....)。
4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(zhǎng)了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。
2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難?
(如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí)，看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)
小學(xué)保護(hù)地球教案篇十
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）。
2、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。
一、談話引出課題。
1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么？
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化。
1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮……）。
2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了……）。
3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生……）。
4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(zhǎng)了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。
2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難？
（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見有人在搞破壞該怎么辦？）。
小學(xué)保護(hù)地球教案篇十一
1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護(hù)地球”的活動(dòng)主題。
2、在活動(dòng)中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動(dòng)的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。
1、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2、場(chǎng)地布置，制作橫幅、評(píng)分表、幼兒號(hào)碼牌。
3、磁帶、錄音機(jī)。
4、活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：
2、幼兒自由回答。
3、小結(jié)。
4、幼兒自由活動(dòng)。
5、小結(jié)。
（二）幼兒和家長(zhǎng)制作。
1、要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放，注意安全。。
（三）時(shí)裝展示秀。
1、師：
呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來和模特一樣走一走呢？
2、提出要求。
（1）按學(xué)號(hào)排隊(duì)，每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)一起上臺(tái)。
（2）由其他家長(zhǎng)在下面打分，一位老師統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)記錄在幼兒名單上。
（3）最后評(píng)出“最佳模特獎(jiǎng)”和“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。
（四）頒獎(jiǎng)。
1、師：
2、今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）
3、幼兒回答，結(jié)束活動(dòng)。
小學(xué)保護(hù)地球教案篇十二
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我熱愛地球，熱愛我們的家園，熱愛我們生存的環(huán)境。愛她的山明水秀，愛她的碧海藍(lán)天，愛她的鳥語花香，愛她的一碧千里。
地球媽媽原本頭戴金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)掛珠釵，項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩，身穿縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。彩繡輝煌，恍若神妃仙子?？涩F(xiàn)在人類為了自己的利益，亂砍亂伐，浪費(fèi)地球資源，把地球媽媽折磨得天天以淚洗面，臉色變得越來越憔悴。
作為未來接班人的青少年，應(yīng)該盡自己的微薄之力，保護(hù)地球媽媽，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
當(dāng)我們看到洗手間的水龍頭在滴水時(shí)，是否能夠舉手關(guān)上而不是視而不見呢？當(dāng)電池用完時(shí)，是否能分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當(dāng)購(gòu)物時(shí)是否自覺使用環(huán)保袋而不是白色塑料袋呢？。一件件小事雖然并不起眼，但卻能體現(xiàn)我們具備多少環(huán)保的意識(shí)。
有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個(gè)小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個(gè)小鋼勺，每次去旅行都要自帶一個(gè)照相機(jī)。
少用一次性用品，就是對(duì)地球媽媽的一種回報(bào)。同學(xué)們，讓我們一起杜絕一次性用品，讓我們一起保護(hù)地球媽媽，保護(hù)我們共同的家園，保護(hù)我們生存的空間。
小學(xué)保護(hù)地球教案篇十三
最近，我學(xué)習(xí)了一篇課文——《只有一個(gè)地球》，它使我懂得了要保護(hù)地球，愛護(hù)地球的道理。
課文主要寫了我們的地球很美麗，同時(shí)又很渺小。而且地球所擁有的自然資源也是有限的，都來之不易。因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。但是人類目前還無法移居到其他星球。
我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻有許許多多破壞環(huán)境的人。有的亂丟垃圾，有的破壞公物，有的踐踏草坪……破壞環(huán)境的人不計(jì)其數(shù)。就先說說破壞森林資源的吧。
那一天，我正在于伙伴們玩耍，突然傳來一陣巨響，讓我和小伙伴們大吃一驚，也讓我們疑惑不解。于是我們隨著聲音尋找來源，最終皇天不負(fù)有心人，我們找到了聲音的來源。映入眼簾的卻是一個(gè)人正拿著電鋸。眼看著一棵樹要“慘遭毒手”，我忍不住喊了一聲：“停！”而那個(gè)人卻吼道：“小孩子滾一邊去，別妨礙我，快走！快走！”雖然我還沒有能力去阻止他，但我想用我的話去感動(dòng)他，感動(dòng)其他伐木者們！
我想對(duì)伐木者說：“你們知道嗎？你們這樣破壞森林資源會(huì)給我們?nèi)祟惿鎺頌?zāi)難的。也許你們會(huì)說，我們又沒砍多少?？墒悄銈兿胂?，有那么多的伐木者，就算是每人一天砍一棵，那日復(fù)一日，年復(fù)一年就會(huì)積少成多，后果可想而知。所以請(qǐng)你們好好想想吧，希望你們能放下手中的電鋸，去愛護(hù)地球，去保護(hù)地球！
我在這里呼吁大家：保護(hù)地球！她是我們唯一的家！
小學(xué)保護(hù)地球教案篇十四
親愛的同學(xué)們：
你們好!
我熱愛地球，熱愛我們的家園，熱愛我們生存的環(huán)境。愛她的'山明水秀，愛她的碧海藍(lán)天，愛她的鳥語花香，愛她的一碧千里。
地球媽媽原本頭戴金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)掛珠釵，項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩，身穿縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。彩繡輝煌，恍若神妃仙子?？涩F(xiàn)在人類為了自己的利益，亂砍亂伐，浪費(fèi)地球資源，把地球媽媽折磨得天天以淚洗面，臉色變得越來越憔悴。
作為未來接班人的青少年，應(yīng)該盡自己的微薄之力，保護(hù)地球媽媽，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
當(dāng)我們看到洗手間的水龍頭在滴水時(shí)，是否能夠舉手關(guān)上而不是視而不見呢?當(dāng)電池用完時(shí)，是否能分類收藏處理而不是隨手扔掉呢?當(dāng)購(gòu)物時(shí)是否自覺使用環(huán)保袋而不是白色塑料袋呢?。一件件小事雖然并不起眼，但卻能體現(xiàn)我們具備多少環(huán)保的意識(shí)。
有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個(gè)小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個(gè)小鋼勺，每次去旅行都要自帶一個(gè)照相機(jī)。
少用一次性用品，就是對(duì)地球媽媽的一種回報(bào)。同學(xué)們，讓我們一起杜絕一次性用品，讓我們一起保護(hù)地球媽媽，保護(hù)我們共同的家園，保護(hù)我們生存的空間。
小學(xué)保護(hù)地球教案篇十五
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化。
1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。
2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。
3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生．．．．）。
4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(zhǎng)了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。
2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難？
（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）。
小學(xué)保護(hù)地球教案篇十六
在我的生活中，常常會(huì)碰到許多煩惱的事，總是讓我煩躁不已，我真想有特異功能，可以把煩心事變成快樂，高興的事。
我有一件非常非常煩心的事——減肥，我這個(gè)人從小就長(zhǎng)的胖呼呼，有時(shí)上學(xué)總有那么一兩個(gè)人說我是“死肥豬”。
我多次減肥，但總不成功。
就說前幾個(gè)月吧，我每次減肥，但過了一個(gè)月后我去量體重時(shí)總是和一個(gè)月以前一樣的體重。我的表哥原來和我一樣也是個(gè)小胖子，但是他減了幾個(gè)月的肥，就想變了個(gè)人一樣，變成了一個(gè)小帥哥，真讓我妒忌。
假如我會(huì)特異功能，我就會(huì)讓自己變成一個(gè)“小帥哥”。
不光是減肥這個(gè)煩惱，我還有一個(gè)讓我很煩心的事——我是一個(gè)小矮子，我都13歲了，但是總不見長(zhǎng)高長(zhǎng)大。就拿我們班熊俊漉來說，他也13歲了，長(zhǎng)的高高的，可我比他矮一個(gè)頭。
我還有一個(gè)非常大的心愿，那就是希望我有許多的錢，“幾百萬”，我有了這些錢，我就要去開發(fā)我的老家，我的老家是一個(gè)非常貧窮的一個(gè)小山村。我要開發(fā)鄉(xiāng)村，讓我的老家越來越美麗！
假如我有特異功能，我要將這種種事情解決！?。?/p>
小學(xué)保護(hù)地球教案篇十七
人類只有一個(gè)地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過上幸福美好的生活，就必須自覺地保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。
然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴(yán)重威脅和許多不便，中學(xué)生作文《保護(hù)環(huán)境》。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫：一個(gè)人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝?！昂?，真好笑。”有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己。
俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護(hù)環(huán)境，自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來！
小學(xué)保護(hù)地球教案篇十八
我心中的地球有著新鮮的空氣，翠綠的`花草樹木，清澈的湖水，可今天的地球卻已經(jīng)被污染的越來越嚴(yán)重了。
有些工廠排出的污水流進(jìn)江河里，有些直接滲入地下嚴(yán)重破壞了我們的水源和土壤。在這些工廠附近的植物都慢慢地枯死，再也看不到他們生長(zhǎng)的跡象了。
有一些人不知不覺也給地球帶來了破壞。人們把喝過的飲料罐、塑料袋扔在路邊，把廢舊電池到處亂扔，過了幾天電池發(fā)出的毒素不僅僅污染了空氣，而且還污染了水源。
我們應(yīng)該自覺保護(hù)我們的地球，撿起路邊的飲料罐、塑料袋放進(jìn)垃圾桶里，把廢舊電池丟進(jìn)環(huán)保箱，不僅能有效的保護(hù)環(huán)境，還能進(jìn)行廢物再利用。
我相信，只要我們注意環(huán)保，地球一定會(huì)更美麗。
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