熱門(mén)會(huì)飛的貓讀后感想（通用16篇）

讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)、一篇文章或一段文字后所產(chǎn)生的自發(fā)性評(píng)價(jià)和回憶。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意整體框架的清晰和邏輯的嚴(yán)密。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家提供一些參考和啟示。大家可以一起來(lái)看看，激發(fā)寫(xiě)讀后感的靈感和創(chuàng)造力。

會(huì)飛的貓讀后感想篇一

暑假期間我讀了《會(huì)飛的教室》一書(shū)，作者是德國(guó)著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家、新聞?dòng)浾?、兒童文學(xué)作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經(jīng)有120年左右。書(shū)中講述了一些少年通過(guò)想象，自編自導(dǎo)自演了一出舞臺(tái)劇，劇中有煩惱，有爭(zhēng)執(zhí)，但處處洋溢著同學(xué)之誼，師生之愛(ài)和朋友之情。交織出一個(gè)感人的故事。

其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節(jié)，講的是：兩隊(duì)正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時(shí)，戴馬亭小分隊(duì)神不知鬼不覺(jué)的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見(jiàn)透出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽(tīng)到有人說(shuō)話，說(shuō)話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個(gè)敦實(shí)的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時(shí)，后背一股強(qiáng)大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒(méi)看清楚發(fā)生了什么?！皝?lái)了！”葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕?，倉(cāng)皇而逃，戴馬亭小分隊(duì)順利救出葛洛迪。

走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽(tīng)寫(xiě)薄！”葛洛迪沮喪地說(shuō)：“他們當(dāng)著我的面燒成了灰……”

就在這時(shí)，艾嘉蘭走了過(guò)來(lái)，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭：“你們的聽(tīng)寫(xiě)薄已經(jīng)被燒掉了，現(xiàn)在我把它還給你們，好給老師個(gè)交代?！?/p>

“謝謝”戴馬亭接過(guò)紙包，對(duì)艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……

這節(jié)故事讓我也懂得了：只有以客觀的態(tài)度對(duì)待人們，才不會(huì)有失公正。

會(huì)飛的貓讀后感想篇二

如果，教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜?？如果你長(zhǎng)著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書(shū)中去分享主人公的喜怒哀樂(lè)吧！教室真的會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，“會(huì)飛的教室”只不過(guò)是孩子們自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。

最近，我讀了一本新書(shū)，書(shū)名叫會(huì)飛的教室。這本書(shū)是德國(guó)作家艾利克卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書(shū)，這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛?。灰约澳菒?ài)發(fā)表議論的塞巴修……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。

總是被嘲笑沒(méi)膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲，可嘆!

班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

讀完這本書(shū)后，我懂得了人要敢作敢當(dāng)，不斤斤計(jì)較。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)！沒(méi)有他們，我們也不能幸?？鞓?lè)地生活！

會(huì)飛的貓讀后感想篇三

如果你在會(huì)飛的教室學(xué)習(xí)，你會(huì)做什么?插上想象的翅膀，讓我們感受書(shū)中主人公的情感。

教室真的能飛嗎?當(dāng)然不能?！稌?huì)飛的教室》是一部由青少年自編自導(dǎo)的舞蹈劇。

這是一本關(guān)于學(xué)校的書(shū)，它是由德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的。書(shū)中有情感豐富的喬尼，有才華滿溢的戴馬亭，有穩(wěn)重的塞巴修，有膽小的吳麗，還有好斗的馬提斯。雖然他們有不同的性格，但他們非常珍惜他們的友誼。

圣誕節(jié)前幾天，班長(zhǎng)戴馬亭收到了父母的來(lái)信，因?yàn)榧依锾F，他坐不起公共汽車回家。就在這時(shí)，佩克老師把他的年獎(jiǎng)學(xué)金給了戴馬亭，這筆獎(jiǎng)學(xué)金原本是佩克老師打算拿去和“禁煙老師”一起旅行的，就這樣，戴馬亭可以回家和父母一起過(guò)圣誕節(jié)了。

讀這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理。每個(gè)人都會(huì)遇到困難，我們不能被目前的困難打敗。只要我們努力工作，勇敢地面對(duì)生活，總有一天我們會(huì)成功的。

這使我想起了偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生。在發(fā)明電燈的過(guò)程中，他做了很多失敗的實(shí)驗(yàn)，嘗試了6000多種纖維材料。最后，他決定使用鎢絲作為燈絲，提高了燈絲的使用壽命。他真是令人欽佩!

讀完《飛行教室》這本書(shū)后，它讓我知道了同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。正如俗話所說(shuō)的“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”。如果同學(xué)有困難，我們必須盡力幫助他?！讹w行教室》還教會(huì)了我不要魯莽行事，事先要仔細(xì)考慮，單靠蠻力是不夠的。同時(shí)，它也教會(huì)我要有一顆寬容他人的心，如果別人打你，你不應(yīng)該反擊，否則彼此會(huì)打得越來(lái)越兇猛。

最后，希望你能找這本書(shū)，它一定會(huì)對(duì)你有所幫助的。

會(huì)飛的貓讀后感想篇四

如果你在一間會(huì)飛的教室里學(xué)習(xí)，你將會(huì)怎么對(duì)待呢？插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂(lè)吧！教室真的會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，“會(huì)飛的教室”只不過(guò)是一群少年自編自導(dǎo)的舞劇罷了。

這是一本講述校園故事的書(shū)，它是由德國(guó)作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭(zhēng)勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。

在圣誕節(jié)的前幾天，班長(zhǎng)戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢讓他坐車回家。這時(shí)，佩克老師把他的年獎(jiǎng)學(xué)金——本是想和“禁煙老師”一起去旅游的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過(guò)圣誕節(jié)。從中我明白了，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，勇敢地面對(duì)人生，總有一天會(huì)成功的。這讓我想起了偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈的過(guò)程中，做了無(wú)數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn)，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來(lái)做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩！

最后，我希望大家可以去找找這本書(shū)來(lái)看，肯定會(huì)對(duì)你有幫助的！

會(huì)飛的貓讀后感想篇五

這個(gè)寒假我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。

《會(huì)飛的教室》這本書(shū)不但好看，而且寫(xiě)的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書(shū)講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。

我覺(jué)得戴馬亭是個(gè)機(jī)智勇敢樂(lè)觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認(rèn)真分析，想好應(yīng)對(duì)方案再去做。不要把事情鬧大。

姚尼是個(gè)小作家。他寫(xiě)的劇本——《會(huì)飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

馬提斯是個(gè)魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營(yíng)救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時(shí)，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。

禁煙老師是個(gè)喜愛(ài)孩子、熱愛(ài)和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好??！以后我也要多多幫助別人。

讀完這本書(shū)，讓我明白了：做事要機(jī)智勇敢，善于分析，不能沖動(dòng)，要理解別人，多交朋友，愛(ài)和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)！

會(huì)飛的貓讀后感想篇六

我抱著滿滿的好奇心一口氣讀了下去。這只小灰狗真的很特別，它不僅能說(shuō)人話，還能唱歌，還會(huì)飛，真棒！它和別的狗如此不同，因此經(jīng)常會(huì)鬧出些笑話！它為了尋找它的小伙伴“吉利”，遭遇了很多波折卻一直堅(jiān)持到底。它是小有名氣的動(dòng)物演員，給人們帶去了很多歡樂(lè)。它還俠義心腸，幫了很多人的忙。它真是一只正能量滿滿的狗！雖然它也有缺點(diǎn)——調(diào)皮也有嫉妒心，但絲毫不影響它的可愛(ài)。故事里還有很多溫暖有愛(ài)心的人：天真浪漫的徐樂(lè)樂(lè)、富有童心的爸爸、溫柔體貼的媽媽、舍己為人的救命爺爺......我跟隨著書(shū)里的人一起開(kāi)心，一起憂愁，一起擔(dān)心，經(jīng)歷了各種各樣的事情。這是一套引人入勝的小說(shuō)，很吸引我。

故事里的小灰狗因?yàn)樽约旱尿湴磷源?，傷害了朋友“吉利”的心。它費(fèi)了很大力氣才把小伙伴找了回來(lái)，兩只狗最終冰釋前嫌，和好如初。我想到了我身邊的有些小朋友，喜歡嘲笑別人的不足，喜歡給別人取綽號(hào)等。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短處，我們應(yīng)該多多看到別人的優(yōu)點(diǎn)并向他學(xué)習(xí)，即使有對(duì)方不足的地方，也應(yīng)該努力幫他一起克服，而不是冷嘲熱諷或者幸災(zāi)樂(lè)禍。

小灰狗在尋找小伙伴的過(guò)程中鍥而不舍、堅(jiān)持到底，也讓我很感動(dòng)。我想到了生活中的自己：有時(shí)候碰到不會(huì)的題目就灰心，就等著爸爸媽媽給我講解；原本計(jì)劃的每日跑步也“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，經(jīng)常因?yàn)楦鞣N理由而中斷。想到這些我很羞愧。我鼓勵(lì)自己以后碰到自己喜歡的、有意義的事情要努力進(jìn)行嘗試并且堅(jiān)持到底，這樣才不會(huì)留下遺憾。

我以后還要像書(shū)里的主人公一樣，熱愛(ài)生活，樂(lè)于助人，做個(gè)受人歡迎的好孩子，這樣能結(jié)交更多的好朋友，經(jīng)歷更豐富的人生。另外，我覺(jué)得生活中的我想象力不夠豐富，應(yīng)該多看看這些情節(jié)新穎、構(gòu)思大膽的小說(shuō)，讓自己的腦袋“活起來(lái)”，說(shuō)不定哪一天我也可以編出精彩的故事和小伙伴們一起分享！

《會(huì)飛的狗》這套書(shū)讓我看到了滿滿的正能量和生活樂(lè)趣，是一套值得向同學(xué)們推薦的好書(shū)。

會(huì)飛的貓讀后感想篇七

會(huì)飛的教室教室會(huì)飛嗎我很好奇，從書(shū)架上拿下了它，認(rèn)真地閱讀起來(lái)，看了幾章才明白，原先是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲啊!

一看，我就被這本書(shū)深深地吸引了，同學(xué)、師生、朋友之情是經(jīng)過(guò)每個(gè)字眼流露出來(lái)的，看完后我印象最深的是鄔理冒險(xiǎn)和意外的團(tuán)圓。

圣誕節(jié)前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個(gè)包裹，信上說(shuō)，他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi)，讓他在學(xué)校度過(guò)圣誕吧。戴馬亭突然明白了這個(gè)事實(shí)，在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫，細(xì)心地培克教師發(fā)現(xiàn)了，覺(jué)得很不解。圣誕那天，大多數(shù)同學(xué)都回家了，陪克教師，習(xí)慣地到了圖書(shū)館看書(shū)，沒(méi)想到戴馬亭也在那里，弄明白情景以后，，把準(zhǔn)備和禁煙教師旅游的錢拿了出來(lái)，讓他回去，戴馬亭感激培克教師，最終戴馬亭和他的父母度過(guò)了個(gè)歡樂(lè)的圣誕節(jié)。

會(huì)飛的貓讀后感想篇八

我剛開(kāi)始看，就感覺(jué)到了里面的人物是多么的的了不得多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我本身留下了難忘的印象?！稌?huì)飛的教室》這本書(shū)是一本趣充、是一本滿會(huì)飛的書(shū)，我本身在讀的時(shí)候，我也感覺(jué)到了我本身便是里面的人物，我感覺(jué)到了我本身坐上了那個(gè)神奇的教室那傷仲永讀后感200字 、那個(gè)會(huì)飛的教室、那個(gè)有趣的教室，在那里翱翔。

這本書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼。教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，只是小主人公們的想像罷了。要是我們也展開(kāi)想像的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊的天下。

書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。

會(huì)飛的貓讀后感想篇九

會(huì)飛的教室?教室會(huì)飛嗎?我很好奇，從書(shū)架上拿下了它，認(rèn)真地閱讀起來(lái)，看了幾章才明白，原來(lái)是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲啊!

一看，我就被這本書(shū)深深地吸引了，同學(xué)、師生、朋友之情是通過(guò)每個(gè)字眼流露出來(lái)的，看完后我印象最深的是鄔理冒險(xiǎn)和意外的團(tuán)圓。

圣誕節(jié)前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個(gè)包裹，信上說(shuō)，他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi)，讓他在學(xué)校度過(guò)圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個(gè)事實(shí)，在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫，細(xì)心地培克老師發(fā)現(xiàn)了，覺(jué)得很不解。圣誕那天，大多數(shù)同學(xué)都回家了，陪克老師，習(xí)慣地到了圖書(shū)館看書(shū)，沒(méi)想到戴馬亭也在那里，弄明白情況以后，,把準(zhǔn)備和禁煙老師旅游的錢拿了出來(lái)，讓他回去，戴馬亭感謝培克老師，最后戴馬亭和他的父母度過(guò)了個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。

會(huì)飛的貓讀后感想篇十

古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長(zhǎng)歌行一詩(shī)中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)我聽(tīng)到這珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)笑話：一個(gè)公司人員向老板請(qǐng)假，公司老板對(duì)他說(shuō)，一年3天，2個(gè)雙休日，減去這104天，還剩21天，你每天還有1個(gè)小時(shí)不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩8天，你每天吃飯用1小時(shí)，用去4天，還剩22天，你通常每年向公司請(qǐng)2天病假，只剩20天，每年有個(gè)節(jié)假日，公司不上班，減去這天，還剩下1天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來(lái)，你工作時(shí)間只剩1天，而你還要請(qǐng)這1天假。讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來(lái)，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計(jì)算時(shí)間的辦法不一定準(zhǔn)確，但是這足以告訴我們要珍惜時(shí)間。

朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢？記得陳忠實(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧！因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返?！蔽也唤肫鹆艘痪湓挕袄速M(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀?！蓖瑢W(xué)們，珍惜時(shí)間吧！時(shí)間就是金錢！就是生命！

會(huì)飛的貓讀后感想篇十一

“復(fù)活”，讀過(guò)這本書(shū)之后我對(duì)這個(gè)詞有了更深的體會(huì)。它代表的不僅僅是單純的身體上的復(fù)活，更是精神上的。那是精神的一種升華，經(jīng)歷過(guò)“復(fù)活”的人，就像是涅槃后的鳳凰，散發(fā)著神圣、美麗的光輝。

《復(fù)活》出自俄國(guó)文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰之手，更是一本家喻戶曉的不朽之作!在讀這本書(shū)之前，我把作者創(chuàng)作此書(shū)時(shí)的背景看了看。因?yàn)槲矣X(jué)得，名著，不是因?yàn)樗脑~藻是多么華麗，也不是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言是多么優(yōu)美，而是因?yàn)樽髡甙阉乃枷肴谌朐诹似渲小６私庾髡弋?dāng)時(shí)的思想最好的方法，就是了解當(dāng)時(shí)的背景。

此書(shū)創(chuàng)作于托爾斯泰的晚年，19世紀(jì)黑暗的沙皇統(tǒng)治時(shí)期。晚年的托爾斯泰已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了太多悲慘的社會(huì)現(xiàn)象，他把這種對(duì)腐朽的沙皇專制制度的不滿和抨擊化成了文字，表達(dá)了出來(lái)，而“復(fù)活”則是全書(shū)的主旨，作者通過(guò)精心描寫(xiě)主人公的精神復(fù)活過(guò)程，來(lái)表達(dá)他對(duì)被侮辱被損害者的同情。在我看來(lái)，作者把“復(fù)活”作為全書(shū)的主旨，更是表達(dá)了晚年的他對(duì)社會(huì)，對(duì)人民的一種美好愿望。

小說(shuō)中有兩個(gè)主要人物，涅赫留多夫和卡秋莎·瑪斯洛娃。作者正是通過(guò)描寫(xiě)二人的精神復(fù)活過(guò)程來(lái)表達(dá)他心中那份同情和美好愿望?，斔孤逋拊?jīng)是一個(gè)單純、善良的姑娘，對(duì)生活和未來(lái)有著美好的憧憬。她16歲時(shí)和當(dāng)時(shí)只是大學(xué)生的涅赫留多夫相識(shí)并相愛(ài)，不過(guò)當(dāng)時(shí)的涅赫留多夫只是一個(gè)單純，無(wú)邪的青年。但三年后，當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)升上軍官后，就變成了一個(gè)迷戀酒色、不思進(jìn)取的社會(huì)敗類。當(dāng)他再一次見(jiàn)到瑪斯洛娃時(shí)，他誘奸了她，只留下了一點(diǎn)錢?，斔孤逋薜弥约簯言泻蟊黄入x開(kāi)了地主家里，弱小單純的她處處被侮辱，不斷的被拋棄，最后淪為妓女。至此，她已經(jīng)變得身心麻木了。直到最后在一樁人命案中她被指認(rèn)成兇手而被關(guān)在監(jiān)獄中等待審問(wèn)時(shí)，她又意外的遇上了涅赫留多夫。此時(shí)的涅赫留多夫已經(jīng)改變了年輕時(shí)的信念，精神道德上已經(jīng)墮落了。但當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)瑪斯洛娃在法庭上的呼喊時(shí)，他的良知突然被喚醒了。

行文至此，作者已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)涅赫留多夫的“精神復(fù)活”。而從這開(kāi)始，才是這部書(shū)的真正精髓所在。作者描寫(xiě)這段時(shí)花了很大的心思：通過(guò)描寫(xiě)涅赫留多夫內(nèi)心微妙的變化，以及他對(duì)瑪斯洛娃態(tài)度的轉(zhuǎn)變來(lái)刻畫(huà)涅赫留多夫的精神復(fù)活。在此期間，作者也詳細(xì)描寫(xiě)了瑪斯洛娃的“精神復(fù)活”，而她，則是被涅赫留多夫?qū)λ膽曰谒騽?dòng)，冰凍了七年的心在這一瞬間融化了，封閉已久的記憶閘門(mén)也被沖開(kāi)了。用涅赫留多夫的話來(lái)說(shuō)，就是“她變了，她發(fā)生了對(duì)她靈魂來(lái)說(shuō)很重要的變化?！敝链?，作者對(duì)兩位主人公的“復(fù)活”過(guò)程已基本結(jié)束了。讀到這，也不禁被作者那精密的構(gòu)思所震撼，不過(guò)真正令我感嘆的，是作者對(duì)社會(huì)的美好心愿和對(duì)人民的美好期望。作者在書(shū)中并未提及他對(duì)社會(huì)的那種期望，但從全書(shū)來(lái)看，那種期望又無(wú)處不在，因?yàn)樽髡咭呀?jīng)把它融入到了每一次文字中，這，才是真正的不朽之作!

讀完這本書(shū)后，仔細(xì)想想，這種類似的事在現(xiàn)在又何嘗沒(méi)有呢?眼下這種金錢社會(huì)下，良知、善良、單純仿佛成了“向上爬”的累贅。無(wú)數(shù)的人為了所謂的權(quán)力金錢拋棄了這些，卻不知道多么愚蠢!沒(méi)有了這些，他們只不過(guò)是一個(gè)個(gè)空有一身皮囊的低級(jí)動(dòng)物罷了。(以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn))

因此推薦大家在空閑時(shí)讀一下這本書(shū)，特別是作者對(duì)主人公的精神復(fù)活描寫(xiě)，因?yàn)檫@一段不僅僅是全書(shū)的精髓，也有助于提高大家對(duì)人物的描寫(xiě)，提高大家的寫(xiě)作水平。順便向大家推薦一本也是描寫(xiě)悲慘命運(yùn)的名著：維克多·雨果的《悲慘世界》，在我看來(lái)，此書(shū)較《復(fù)活》而言更注重情節(jié)性，但也是一本世界名著，可讀性也很強(qiáng)，在此強(qiáng)烈推薦一下，大家在閑暇之余不妨讀一下此書(shū)。

會(huì)飛的貓讀后感想篇十二

在我記憶的水晶宮里，有許許多多、大大小小的水晶球，那就是我充滿快樂(lè)的童年。隨便拿起一顆，就會(huì)想起一件幼稚可笑的往事。

其中一顆水晶球讓我特別難以忘懷。

那是我5歲那年的夏天。有一次，爸爸媽媽都不在家，讓外婆來(lái)照顧我。外婆愛(ài)看電視，每當(dāng)外婆看電視時(shí)，我和表妹就在房間里玩過(guò)家家的游戲，可我們每次都玩這些，太無(wú)聊了，于是我腦瓜子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)新玩法，我連忙叫來(lái)表妹，在她耳邊小聲地嘀咕了一會(huì)兒，表妹立刻笑了起來(lái)，猛地點(diǎn)頭。接，我們悄悄溜進(jìn)媽媽的房間，站在梳妝桌前，我在桌面上的瓶瓶蓋蓋里找來(lái)找去，嘴里念叨：“潤(rùn)膚霜、粉底、口紅……”就像一位專業(yè)的化妝師，可是所有的瓶子上寫(xiě)的都是英文，我一個(gè)字都看不懂。

最后，我什么都不管了，拿起一個(gè)藍(lán)色的瓶子，打開(kāi)蓋子，從里面拿出一點(diǎn)淡藍(lán)色的霜體，往表妹的臉上抹了一點(diǎn)，也在自己的臉上抹了一點(diǎn)，感覺(jué)涼涼的，很舒服。然后我又找出一一盒粉狀的東西，學(xué)媽媽的樣，在臉上亂抹一陣，一看鏡子，哇，一個(gè)蒼白、恐怖的鬼臉呈現(xiàn)在眼前，我不由得“哇”地大叫一聲，表妹呢，笑成了一團(tuán)。

這可不是我要的效果，我趕緊又埋頭找來(lái)找去，結(jié)果找出一支紅色的唇膏，我用指甲挖了一些出來(lái)，在手掌里搓開(kāi)，然后擦到臉頰上去，正忙，這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，不好，外婆進(jìn)來(lái)了，我趕緊拉表妹往被窩里一鉆，藏了起來(lái)，剛藏好，門(mén)就“咔嚓”地開(kāi)了，外婆沒(méi)見(jiàn)我們，但見(jiàn)被窩一動(dòng)一動(dòng)的，就用力一拉被子，我們這兩只大花臉就沒(méi)地可藏了。外婆看了，嘴巴都成了“o”形，半天說(shuō)不出話來(lái)。

每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)不由自主地笑起來(lái)。

這童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我快樂(lè)、使我幸福、讓我難以忘懷。

會(huì)飛的貓讀后感想篇十三

《海浪》這本書(shū)讓我讀起來(lái)回味很深，現(xiàn)在我已讀到第八章了。覺(jué)得這本書(shū)把“魔鬼”號(hào)的船長(zhǎng)寫(xiě)的冷酷、暴躁，但是又有些聰明、機(jī)智。而相反的是凡·衛(wèi)登卻是一位溫順、善良，的人?！昂＠恕边@個(gè)綽號(hào)相對(duì)船長(zhǎng)，那么“善良的羊”的綽號(hào)就對(duì)于凡·衛(wèi)登了!

欣賞的段落：更荒唐的是他非要我叫他馬格立治先生，當(dāng)他叫我干活的時(shí)候，那副指手畫(huà)腳的樣子真讓我受不了。我除了打掃船艙里的四間小寢室之外，還得在廚房里供他差使。我不會(huì)削土豆，不會(huì)刷油膩的鍋，他就無(wú)休止地嘲笑我，根本不考慮我以前是干什么的。不到一天時(shí)間，我就恨透了他，我從來(lái)沒(méi)有像他那樣恨過(guò)任何人。

從這段可以看出馬格立治先生很惹人煩，同時(shí)也能看出凡·衛(wèi)登在船上的生活也很艱辛，他受盡了各種嘲笑和指點(diǎn)。

當(dāng)我讀到第六章時(shí)，我的心都是揪著的。我非常痛恨“海狼”感覺(jué)“狼”這個(gè)字用在“魔鬼”號(hào)船長(zhǎng)的身上真是太貼切了!“海狼”根本不顧別人的安危，為了調(diào)整風(fēng)帆讓哈里森爬上離甲板八十英尺的繩索上， 這是一件多么危險(xiǎn)的是啊!而且還有另一種解決方法，只是麻煩了一點(diǎn)。但是船長(zhǎng)卻怕麻煩，選擇一種危險(xiǎn)的解決方法。當(dāng)時(shí)我心里又痛又恨。最后哈里森安全的下來(lái)了。揪著的心算是放了下來(lái)。

會(huì)飛的貓讀后感想篇十四

孟軻的文字，已經(jīng)是論點(diǎn)論據(jù)俱全，長(zhǎng)于說(shuō)理，不若《論語(yǔ)》般讀整書(shū)方知邏輯，也不若《道德經(jīng)》玄妙牽強(qiáng)，讀起來(lái)萌化感比較強(qiáng)?！睹献印纷钗业牡胤骄褪窍葟囊话闶挛镎f(shuō)起，再慢慢引出道理，讓別人不知不覺(jué)間承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

"民為貴,社稷次之,君為輕"。這是孟子的重民思想。真是啊，廣大的人民群眾又怎么能忽視的呢?《荀子·王制》："君者，舟也;庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。"沒(méi)有人民群眾的支持，多大的江山也能保住嗎?"樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè);憂民之憂者，民亦憂其憂。"譯：君主把百姓的快樂(lè)當(dāng)作自己的快樂(lè)，百姓也就會(huì)把君主的快樂(lè)當(dāng)作自己的快樂(lè);君主把百姓的憂患當(dāng)作自己的憂患，百姓也就會(huì)把君主的憂患當(dāng)作自己的憂患。這個(gè)思想一直延續(xù)到現(xiàn)在。以人為本，"三個(gè)代表"，黨的宗旨，無(wú)不是"民為貴,社稷次之,君為輕"的體現(xiàn)。

會(huì)飛的貓讀后感想篇十五

復(fù)活是托爾斯泰的代表作之一，讀了這本書(shū)，我們有哪些感想?下面是本站小編精心為你整理復(fù)活讀后感想，一起來(lái)看看。

一開(kāi)始閱讀此書(shū)，并不能十分準(zhǔn)確地理解這兩個(gè)字背后的深層含義。大部分人在潛意識(shí)里對(duì)這個(gè)詞的理解是:它用在已經(jīng)沒(méi)有生命體征的自然物又重新出現(xiàn)生命跡象的一個(gè)事件。但直至完整閱讀書(shū)籍之后，書(shū)中也沒(méi)有提及關(guān)于這方面的事實(shí)，由此斷定我一開(kāi)始對(duì)這個(gè)詞下的定義是不正確的。

《復(fù)活》寫(xiě)的是男主人公聶赫留朵夫與女主人公瑪絲洛娃的故事，小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展是這樣的:聶赫留朵夫大學(xué)期間在大學(xué)期間是一個(gè)熱誠(chéng)、純潔、朝氣蓬勃、有美好追求的青年，他在一次偶然的機(jī)會(huì)中去拜訪親戚家遇見(jiàn)瑪絲洛娃并在相處中愛(ài)上她。但在不久之后男主人公便進(jìn)入軍隊(duì)和上流社會(huì)，從此以后他過(guò)上花天酒地、醉生夢(mèng)死的生活，在這期間誘奸了瑪絲洛娃并將她拋棄，從而使她淪落到后來(lái)的悲慘生活。直到一次在法庭上，他遇到被告上法庭的瑪絲洛娃，回想當(dāng)年，良心發(fā)現(xiàn)，并漸漸從往日的墮落生活中走出來(lái)，擺脫陳舊的思想，使男女主人公在精神上的復(fù)活的這樣一個(gè)事件，恢復(fù)了精神的人的主導(dǎo)與復(fù)活。

聶赫留朵夫應(yīng)該屬于思想覺(jué)悟較高的一類人了，在面對(duì)瑪絲洛娃的悲慘生活，他敢于面對(duì)并承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤，愿意奔走于洗刷瑪絲洛娃的罪名的同時(shí)，還樂(lè)于給予其他人幫助，也是在這個(gè)過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)的社會(huì)制度、法律和宗教的嚴(yán)重不公平、不人道的本質(zhì)。深刻理解到農(nóng)民的悲慘命運(yùn)是收到貴族階級(jí)的壓迫造成的，他的精神上的復(fù)活也是跟隨著自己對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)而有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，從一開(kāi)始的把自己部分財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民到后來(lái)把自己所有的土地歸還農(nóng)民，從自身做起，反抗社會(huì)的不公平與不人道的行為。

《復(fù)活》一書(shū)在人物形象的描寫(xiě)上下了很大功夫，栩栩如生的描寫(xiě)，使人物形象趨于飽滿，給讀者很大的視覺(jué)沖擊，讓我們不得不回歸歷史、正視歷史，并結(jié)合歷史給我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反饋現(xiàn)今社會(huì)，讓我們正視社會(huì)的本質(zhì)，找到正確的社會(huì)發(fā)展規(guī)律并遵循規(guī)律發(fā)展社會(huì)，不然將會(huì)使歷史悲劇重演。同時(shí)也不斷提醒著我們，社會(huì)現(xiàn)存的東西不一定是正確的，它有它存在的必要?dú)v史條件，當(dāng)這個(gè)必要條件不復(fù)存在時(shí)，它的正確性、真理性也將不復(fù)存在。因此我們必須不斷與時(shí)俱進(jìn)，不能固守舊思想，真理的絕對(duì)性這個(gè)觀點(diǎn)是相對(duì)的，我們只有不斷在精神上有追求，追求在精神上的復(fù)活，才能克服社會(huì)現(xiàn)存的矛盾，循序漸進(jìn)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

幾乎是一氣呵成看過(guò)了這一部巨著，似乎很深?yuàn)W。又卻讀懂了什么。精神的復(fù)活，似乎比失去了的一切更感到有意義。

一個(gè)純真美好，曾經(jīng)對(duì)生活和生命充滿了美好期盼的青年人。在混混沌沌的上流社會(huì)中墮落于花天酒地。一個(gè)美麗純潔的姑娘，在長(zhǎng)達(dá)八年的妓女生活中墮落。他們似乎是可以就這樣生活下去的，他們也許可以滿足生活中自己那種種簡(jiǎn)單的快樂(lè)。但當(dāng)兩人在審判瑪斯洛娃的法庭上相遇時(shí)，涅赫留朵夫再也不能夠心安理得地面對(duì)他曾經(jīng)傷害過(guò)的瑪斯洛娃直視他的眼神。似乎是靈魂的反省，兩個(gè)人在重逢時(shí)，眼神中充滿了疑惑。那個(gè)少年，成為了一個(gè)漂浮在上流社會(huì)中的“老爺”，那個(gè)姑娘，成了一個(gè)出處賣弄風(fēng)情的“窯兒姐”。涅赫留朵夫此時(shí)感受到了他曾經(jīng)給予他多么大的傷害，他的靈魂背負(fù)了沉重的罪惡感。在一次次探訪監(jiān)獄的過(guò)程中，他見(jiàn)證了太多的不公平。當(dāng)他把自己的土地廉價(jià)分給了農(nóng)民的時(shí)候，他收獲的是農(nóng)民懷疑的眼神，貴族們疑惑的言語(yǔ);當(dāng)他決定與瑪斯洛娃結(jié)婚以洗清自己罪惡的時(shí)候，他的得到的是親友們鄙夷的眼神，眾人以為不可理喻的回應(yīng)。他面對(duì)這一切困惑了，所有他的精神世界里認(rèn)為正確的事務(wù)無(wú)一例外的遭到了鄙薄。然而貴族社會(huì)所推崇的卻只是花天酒地與吃喝嫖賭。一百多個(gè)年輕力壯的青年人只因?yàn)榘焉矸葑C弄錯(cuò)了就被關(guān)押到臭蟲(chóng)漫天，疾病四溢的牢房中。

但涅赫留朵夫在茫然中也看到了希望，瑪斯洛娃的改變。讓他足以拋棄官場(chǎng)的地位與金錢的誘惑，他的精神復(fù)活了?，斔孤逋抟哺淖兞?，她為了不連累涅赫留朵夫，接受了政治犯西蒙林的求愛(ài)。

愛(ài)過(guò)，懊悔過(guò)，反思過(guò)，最終，他決定，他復(fù)活，他重生，他在紛雜的社會(huì)中找到了他道德的衡量準(zhǔn)則。也許涅赫留朵夫追求的不僅僅是瑪斯洛娃，在這條尋求重生，精神復(fù)活的道路上，他見(jiàn)到了，他做了，他去積極的改變了。那夜，涅赫留朵夫花了一整夜讀福音書(shū)，那曾經(jīng)是他看不懂的教訓(xùn)。經(jīng)歷了這一切，他這次突然看懂了圣經(jīng)的教訓(xùn)，并且發(fā)現(xiàn)在其中有他必須的、重要的、且是喜悅的東西。

去追尋，也許受用的不知是追尋最終得到的。還有這一路上看到的。

當(dāng)我第一次看到“復(fù)活”這個(gè)書(shū)名時(shí)，我心里就產(chǎn)生了疑問(wèn):誰(shuí)，怎樣就復(fù)活了?然而當(dāng)我把這本沉甸甸的大書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)時(shí)，我知道了答案就在這一片片的白紙黑字里，只有用心去讀，才能體會(huì)到作者叫它“復(fù)活”的用意。

看完了書(shū)，合上書(shū)頁(yè)后，聶赫留朵夫成了一個(gè)思考的對(duì)象。這本書(shū)的主人公就是他。貴族青年聶赫留朵夫早年與家中的女仆卡秋莎產(chǎn)生了愛(ài)情，但沒(méi)有過(guò)多的表露。當(dāng)他做了幾年的軍官回來(lái)后，原本善良的他變成了一頭野獸，他玷污了卡秋莎，給了她一筆錢后就拋棄了她。在一次法庭審理案件時(shí)，聶赫留朵夫作為陪審員，目睹了審理馬斯洛娃(卡秋莎)毒死人命案的經(jīng)過(guò)，當(dāng)馬斯洛娃的眼睛掃過(guò)他時(shí)，他心里極度恐慌，并產(chǎn)生了自己無(wú)法控制的悔恨情緒。隨后的幾天里經(jīng)過(guò)思想的斗爭(zhēng)，決定“救助”馬斯洛娃，及其他一些受苦的人并與馬斯洛娃一同流放到西伯利亞。

讀罷這本《復(fù)活》，我的感覺(jué)就是聶赫留朵夫能洗心革面，便會(huì)他原來(lái)的自己實(shí)在是非常不容易。早先他只是一個(gè)善良的貴族青年，過(guò)著屬于自己內(nèi)心真實(shí)想法的生活，與卡秋莎也只是單純的喜愛(ài)。但是周遭的人不但不認(rèn)可他，反而覺(jué)得他很好笑，使他逐漸不信任自己的善良。經(jīng)過(guò)三年的軍旅生活，他更深刻的感受到了這一點(diǎn)，并決定做“跟大家一樣的人”。這使他成了一個(gè)“徹頭徹尾的利益主義者”，迷戀酒色，享樂(lè)成癖。他把女人當(dāng)作玩樂(lè)的工具，于是便在回來(lái)后誘奸了那個(gè)曾經(jīng)單純可愛(ài)的卡秋莎。但是在法庭上的相遇為他敲響了警鐘。他不敢直視馬斯洛娃那雙斜睨的眼睛。他感覺(jué)是自己曾經(jīng)的舉動(dòng)迫使卡秋莎墮落成現(xiàn)在的馬斯洛娃，一個(gè)妓-女，囚犯。于是經(jīng)過(guò)多日的思想斗爭(zhēng)，他找回了自己的本色，他要去“救助”馬斯洛娃，并要徹底拯救她，與她結(jié)婚。這就是聶赫留朵夫的第一次復(fù)活，這讓他重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。它有許多被污染的地方需要清理。然而，我認(rèn)為聶赫留朵夫能做到這一點(diǎn)的確是很不容易，這也是給我感觸最深的一點(diǎn)。在周遭可以說(shuō)是十分惡劣的環(huán)境中，他墮落了?？伤鼙慌c馬斯洛娃的重逢所震撼，并決定重新做人，這說(shuō)明了他的本質(zhì)還是善良的。他重新開(kāi)始記

日記

“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。聶赫留朵夫的第一次復(fù)活不僅“救助”了馬斯洛娃，讓她明白世上不知是黑暗，還有善良的人，也“救助”了其它受著不公平待遇的人。他幫助被誣陷的囚犯，去找典獄長(zhǎng)、副省長(zhǎng)，那些它并不想見(jiàn)的人。復(fù)活的聶赫留朵夫成為了黑暗社會(huì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。

至于他與馬斯洛娃一起流放到西伯利亞，并不顧馬斯洛娃已不再需要他，仍舊希望馬斯洛娃能寬恕他，并想繼續(xù)幫助馬斯洛娃，這也就是聶赫留朵夫真正的復(fù)活了，他已經(jīng)徹底從一個(gè)貴族公爵便回一個(gè)善良的人了。

想想聶赫留朵夫，再想想我們自己。他在一個(gè)不甚明朗的環(huán)境中復(fù)活，找回自己而我們?cè)谝粋€(gè)十分光明的環(huán)境中就應(yīng)該做得更好。但是即便如此，還是有很多讓人無(wú)法接受的事實(shí)。在報(bào)紙上曾刊過(guò)有個(gè)見(jiàn)義勇為的人總是不遺余力對(duì)不正確的事做出糾正。有次他看見(jiàn)卡車司機(jī)亂吐檳榔汁，好心的勸他，卻因而被打了幾乎送了半條命!真是諷刺，報(bào)上這活生生的案例使的原本熱心的人不由得猶豫起來(lái)，最后大家看到不公平的事情不再勸阻，變成一幅事不關(guān)己，高高掛起的樣子。這是一個(gè)好人的“墮落”。

再舉一個(gè)很常見(jiàn)的例子。如今有許多學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，天天往游戲廳、網(wǎng)吧跑，家長(zhǎng)、老師教育了半天，可惜學(xué)生不僅“堅(jiān)決不改”，還“變本加厲”。學(xué)生不學(xué)習(xí)，也可以適當(dāng)休息。但是根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只顧“休息”就是“自甘墮落”了。在一個(gè)很好的環(huán)境中不知道珍惜，倒顯得不如到差的環(huán)境中體會(huì)一下再回來(lái)的好。可是又有誰(shuí)會(huì)到差的環(huán)境中去體會(huì)呢?既然沒(méi)有人想去，那么就是人們不知珍惜了。

《復(fù)活》使我懂得了人的善良又多么重要。珍惜現(xiàn)在良好的環(huán)境，真正去付出自己，把握生命的每一刻，不讓一絲一毫的不良因素動(dòng)搖自己，這才是生活的真諦。

會(huì)飛的貓讀后感想篇十六

時(shí)值三九寒冬，天氣顯得格外的寒冷、陰郁；那時(shí)下時(shí)住的雨點(diǎn)，又平添了薄暮的幾縷凄愴?？蓵?shū)桌前、燈光下的我卻無(wú)絲毫的愁悶，而是倍感溫馨。這全都因?yàn)橐槐緯?shū)——《會(huì)飛的教室》。

合上書(shū)頁(yè)，閉目回想。在這部高度濃縮的校園風(fēng)景錄中，戴馬亭、姚尼、鄔理給我留下了深刻的印象。

姚尼從小被父母拋棄，有著不幸的童年；可他同時(shí)又是幸運(yùn)的，他遇到了船長(zhǎng)這位心地善良的先生，避免了流落街頭的悲慘命運(yùn)。正所謂，塞翁失馬，焉知非福？悲慘的命運(yùn)沒(méi)有磨滅姚尼的心志，卻造就了他豐富細(xì)膩的情感世界，使他的寫(xiě)作水平出類拔萃。

在書(shū)中，戴馬亭是一個(gè)大方善良、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。作為一位大家敬愛(ài)的班長(zhǎng)，他多才多藝，面對(duì)高年級(jí)生和職校生毫無(wú)懼色，不負(fù)眾望地幫助班級(jí)取得圣誕劇的演出成功……但即使如此優(yōu)秀，他也并不能算得上是十全十美。在貧窮面前，若非塔克老師的幫助，他可能將困擾一輩子。

這本書(shū)使我懂得了，生活中盡管常常遭遇困難，人生也不可能總是十全十美，但世界畢竟是那么美好，無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)保持一顆樂(lè)觀積極向上的心。

在這陰冷的寒冬里，這本書(shū)無(wú)異于穿透層層陰霾的陽(yáng)光，照亮世界，照亮我的內(nèi)心，讓我如沐春風(fēng)，溫暖而愜意。

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