讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)于書(shū)中情節(jié)、主題、人物等方面的感受和思考的總結(jié)和概括。通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地理解和消化所讀書(shū)籍的內(nèi)容，同時(shí)也可以分享我們的閱讀體驗(yàn)和觀點(diǎn)。讀后感的寫(xiě)作對(duì)于拓寬我們的思維、提高我們的寫(xiě)作能力以及培養(yǎng)我們的審美情趣都有著積極的作用。近期我讀了一本令人震動(dòng)的小說(shuō)，讓我充分體驗(yàn)到了讀后感的重要性。那么怎樣寫(xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真理解和思考。在讀書(shū)的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┳x書(shū)筆記，記錄下自己的思維過(guò)程和感受，對(duì)重要的片段、對(duì)話(huà)等進(jìn)行標(biāo)注，方便之后回顧和整理。讀后感的寫(xiě)作要基于對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)、主題等的深入思考，體現(xiàn)自己對(duì)作品內(nèi)涵的把握和理解。其次，要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。每個(gè)人的閱讀體驗(yàn)是不同的，同一本書(shū)會(huì)在不同的人身上引發(fā)出不同的反應(yīng)和思考。因此，在寫(xiě)讀后感時(shí)要堅(jiān)持真實(shí)的個(gè)人感受，展示自己獨(dú)特的思考和見(jiàn)解。最后，要注意文筆和敘述方式。讀后感是一種文學(xué)性較強(qiáng)的作文形式，要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。寫(xiě)作時(shí)可以運(yùn)用豐富的修辭手法和語(yǔ)言技巧，使作品更具藝術(shù)性和感染力。綜上所述，寫(xiě)一篇完美的讀后感需要對(duì)作品進(jìn)行深入的思考和理解，展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奈膶W(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。為了幫助大家更好地寫(xiě)讀后感，以下是一些優(yōu)秀的范文供大家參考，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所幫助。
歲月兇猛讀后感篇一
一個(gè)細(xì)工花簪匠人，一個(gè)銀行退休職員，兩個(gè)加起來(lái)146歲的大叔看似性格不合，卻不知為何竟成了一輩子的摯友。
三浦紫苑，日本當(dāng)紅的新生代小說(shuō)家、隨筆家，直木獎(jiǎng)、日本書(shū)店大獎(jiǎng)得主。1967年出生于日本東京，畢業(yè)于早稻田大學(xué)文學(xué)部。在應(yīng)征出版社的編輯工作時(shí)，因應(yīng)考作文受編輯村上達(dá)朗的賞識(shí)，而被發(fā)掘出創(chuàng)作才能。
20xx年，三浦紫苑以自身的應(yīng)聘經(jīng)歷為題材，推出小說(shuō)處女作《給搏斗的人一個(gè)圈》。此后，她的作品曾榮獲直木獎(jiǎng)，20xx年，更是以全票支持的優(yōu)勢(shì)榮獲日本書(shū)店大獎(jiǎng)。
《假如歲月足夠長(zhǎng)》是三浦紫苑榮獲書(shū)店大獎(jiǎng)后的全新力作，融合了她多樣的寫(xiě)作特征，是三浦紫苑的“集大成之作”。
歲月兇猛讀后感篇二
童年的世界是充滿(mǎn)靈性的，花園里的生物，花開(kāi)鳥(niǎo)飛，一切都是自由的，連瓜果都有自由意志?！百凉稀痹敢馀蓝喔呔团蓝喔?，“黃瓜”自愿選擇開(kāi)不開(kāi)花。本來(lái)嘛，世上萬(wàn)物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂(lè)，不受約束。
蕭紅的《呼蘭河傳》是一部描述故鄉(xiāng)的回憶錄。通過(guò)追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫(huà)面，表達(dá)出作者對(duì)舊中國(guó)的扭曲人性和損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的否定。
在作者小的時(shí)候，祖父園子里的一切，都覺(jué)得是美好的，都充滿(mǎn)活力。那里的一切都有生命，都有夢(mèng)幻般的色彩。文章的字字句句都能透出作者的純真、可愛(ài)、輕松與好奇。童年時(shí)候的`她，快樂(lè)自由，祖父對(duì)她的愛(ài)，放飛了她的天性，展現(xiàn)了她幸福的童年生活。這就是成長(zhǎng)歲月真實(shí)的寫(xiě)照。
《呼蘭河傳》記錄的都是作者的童年生活，成長(zhǎng)的歲月，孩童的天真快樂(lè)，富有靈性的世界。
《成長(zhǎng)的歲月》帶給我的，絕不僅僅是這些，在成長(zhǎng)的歲月，還有許許多多……
歲月兇猛讀后感篇三
讀完《成長(zhǎng)的歲月》，我認(rèn)為這是一本描寫(xiě)人從幼年到少年到青年的內(nèi)心的成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣X(jué)得這里面寄存著人生、人情、人性之美，讓人建立對(duì)社會(huì)、生活的理解和解決方法，學(xué)會(huì)并感受對(duì)人情、人道的感動(dòng)。從《伊索寓言》中的.寓言讓我感受人生的真諦--阿門(mén)，從《愛(ài)的教育》中的故事讓我體驗(yàn)人與人之間的愛(ài)與溫暖。
讓我們要一起欣賞并珍惜青春的美，為明天，為后天，為未來(lái)播下努力了許久的汗水。
歲月兇猛讀后感篇四
《蒼茫歲月》作者是中國(guó)散文學(xué)會(huì)第二、三屆理事，中國(guó)散文與旅游文學(xué)研究會(huì)第二屆副秘書(shū)長(zhǎng)——郭保林，其實(shí)說(shuō)到這些頭銜，我們對(duì)他還是覺(jué)得很陌生，寫(xiě)上面的話(huà)只是覺(jué)得這點(diǎn)應(yīng)該還是能夠突出他的實(shí)力的，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)還是比較喜歡這類(lèi)的著作，所以對(duì)他評(píng)價(jià)這么高自然就不那么奇怪了。
在《蒼茫歲月》這本書(shū)上，郭保林不是單純地在寫(xiě)歷史，也不是單純地在寫(xiě)文學(xué)，他是以散文的文體寫(xiě)歷史，因而就不像只是在讀其中的一項(xiàng)，總是感覺(jué)少了一些什么，會(huì)枯燥得多。它是一種文化精粹。不失真假，用自己的語(yǔ)言敘述歷史的風(fēng)采。讀這本書(shū)的感覺(jué)就好像是喝著綠茶曬太陽(yáng)，很舒服，不用費(fèi)心去理解苦澀難懂的語(yǔ)句，沒(méi)有壓力，只像是一陣又一陣的柔和的煦風(fēng)迎面吹來(lái)。然后趕著坐著的思路去探索歷史，懷遠(yuǎn)歷史。
歷史是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，是一個(gè)過(guò)去的時(shí)代所留下來(lái)的印跡，是下一個(gè)時(shí)代或者當(dāng)代的一面明鏡，用正確的態(tài)度對(duì)待歷史是必要的，也是充滿(mǎn)智慧的。但是，一直以來(lái)我覺(jué)得很多人不是當(dāng)代的.人士都是沒(méi)有資格撰寫(xiě)歷史的，因?yàn)橐粋€(gè)環(huán)境是由那個(gè)時(shí)代無(wú)數(shù)種因素才營(yíng)造出來(lái)的，沒(méi)有身在那個(gè)環(huán)境，很難感同身受，也很難站在比較客觀的立場(chǎng)上去說(shuō)話(huà)。因?yàn)?，人都是有主觀思維的，并且容易受其影響，而因此傳寫(xiě)出來(lái)的歷史事件就沒(méi)有足夠的可信度，也不夠力量，不能使人信服，或者即使是令人信服了，也只是誤導(dǎo)眾生。
《蒼茫歲月》一書(shū)中，有奔騰的史詩(shī)，有落日滿(mǎn)亳州的曹操家族陵園，有楊貴妃和三郎的威懾唐朝的愛(ài)情故事，有卓文君勇敢捍衛(wèi)自己的婚姻的英偉事件，有唐伯虎才華橫溢的風(fēng)流帳，堪惜流年的胡適的愛(ài)情悲劇……馬蹄聲陣陣，山河壯威，天地開(kāi)闊，氣勢(shì)宏偉這是描寫(xiě)古代邊塞的場(chǎng)面，。作者在書(shū)上面帶領(lǐng)著我們翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)發(fā)黃的歷史書(shū)卷。讀這種書(shū)還是有收獲，不單止有助于我們了解多一點(diǎn)的歷史，當(dāng)然只是作為參考，就像上面所說(shuō)的，歷史是不能隨便抒寫(xiě)的，哪怕只是有點(diǎn)責(zé)任感的人都應(yīng)該遵從這樣的規(guī)則。
歲月兇猛讀后感篇五
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。
高山之巔，峭壁之上，鷹巢在這里佇立，幼鷹在櫛風(fēng)沐雨中成長(zhǎng)。待其羽翼略豐滿(mǎn)，母鷹就會(huì)將幼鷹從這萬(wàn)丈之高的位置推下。有些幼鷹就這樣不幸摔死，而活下來(lái)的幼鷹就能真正地學(xué)會(huì)在這廣闊天地中自由自在的飛翔！
民航二所的六十余年發(fā)展歷程就如這幼鷹學(xué)習(xí)飛翔一般。轉(zhuǎn)制前，二所猶如巢中幼鳥(niǎo)，尚需哺乳，改制后則需要自強(qiáng)不息，所有的一切都需要面對(duì)市場(chǎng)重新建立。鷹擊長(zhǎng)空，人所看到的是鷹的自由自在，而背后卻是一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與破釜沉舟的決心。從北京到新津，再到成都，每一點(diǎn)改變都是極其艱難的，但每一步又都是真正的蛻變。
在今日，正值二所成立六十余年，回首過(guò)去，我們看到的是漫漫長(zhǎng)征路，看到的是貫穿六十年時(shí)空的信念，看到的是一個(gè)個(gè)感人的.奮斗故事。
從1999年開(kāi)始，二所就研發(fā)了第一代行李自動(dòng)處理系統(tǒng)。但隨著市場(chǎng)的快速發(fā)展，第一代行李自動(dòng)處理系統(tǒng)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要。為了打破外國(guó)廠家的技術(shù)壟斷，二所義無(wú)反顧的肩負(fù)起這一使命，集中人力、投入時(shí)間與資金，冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研發(fā)。最終，二所克服了種種困難，攻克各種核心技術(shù)難度，研制出滿(mǎn)足市場(chǎng)需求的分揀機(jī)。這不僅僅打破了國(guó)外壟斷，更是使我國(guó)擁有了具有世界領(lǐng)先水平的成果，推動(dòng)了我國(guó)民航強(qiáng)國(guó)建設(shè)的進(jìn)程。
不忘初心，牢記使命。民航二所始終牢記自己是一家科研機(jī)構(gòu)。20xx年科研中心開(kāi)始了高級(jí)場(chǎng)面活動(dòng)引導(dǎo)與控制系統(tǒng)的研發(fā)工作，當(dāng)時(shí)的科研中心面臨著人數(shù)少、技術(shù)難度高、國(guó)內(nèi)尚無(wú)先例等諸多困難。但二所從不在困難前退縮，科技研發(fā)之路即是風(fēng)雨兼程之路。經(jīng)過(guò)科研中心科研人員的沒(méi)日沒(méi)夜地工作，克服了重重困難，最終贏得了勝利。該項(xiàng)技術(shù)還獲得了民航科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，如此榮譽(yù)才配得上科研人員夙興夜寐的努力。
作為民航二所后浪的我們，更應(yīng)明白其中艱辛與榮耀，更應(yīng)繼承民航人玉汝于成、堅(jiān)韌不拔的精神，更應(yīng)堅(jiān)定披荊斬棘、踏平坎坷的信念！我們所擁有的，是曾經(jīng)無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的選擇的權(quán)利，而我們?cè)缫炎龀鲎约旱倪x擇，那就是為民航事業(yè)奮斗終身！
歲月兇猛讀后感篇六
在這繁華濁世，人們的心少了幾分寧?kù)o，多了幾分濁氣。于是人們想要擺脫，想要洗滌，但終不尋其法。而我卻在那浩浩書(shū)海中尋得了那一劑擺脫繁華濁世，洗凈內(nèi)心污濁的良藥——《歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)》。
翻開(kāi)白落梅女士的《歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)》這一書(shū)，古典的氣息撲面而來(lái)，優(yōu)美的文字映入眼簾，一幅幅美麗的畫(huà)卷在你腦中一一顯映，深刻的哲理令你體會(huì)人生百味。在書(shū)中你能明白何為佛，何處有佛，何時(shí)見(jiàn)佛。最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)曠野綠草是佛，雪夜炭火是佛，江海扁舟是佛……同樣的，你也會(huì)在流年中見(jiàn)佛，繁華中守佛，紛蕪中養(yǎng)佛。除了佛，在書(shū)中你還可以看到風(fēng)情古鎮(zhèn)，菩提道場(chǎng)，一面湖水，夢(mèng)里水鄉(xiāng)，光陰蓉城，皇城北平……這些景物通過(guò)作者優(yōu)美的文字躍然紙上，它們已不僅僅是自然界和人類(lèi)社會(huì)中的景物，更是作者情感的寄托，深刻哲理的形象表達(dá)。在作者的筆下你可以置身其中，去感受自然的吐息，心逐漸歸于平靜，濁氣逐漸洗凈。
書(shū)畢，心中在回味，回味的不僅是那優(yōu)美的，用情至深的文字，更是讀完之后的種種感悟。以前，心情總是不能平靜，因?yàn)橛刑嗟氖虑榉e壓在心中，直到看到《歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)》這本書(shū)，心中積壓的不美好和煩躁都煙消云散，只留下淡淡的痕跡散發(fā)著耀眼的光芒。原來(lái)之前的種種令人不悅的世事都是歲月對(duì)你的磨練，待你破繭成蝶之時(shí)，為你留下最耀眼的美麗。這也許就是我的感悟之一——世事令你成長(zhǎng)。
人們所追求的幸福生活是什么？是家財(cái)萬(wàn)貫，衣食無(wú)憂(yōu)。還是長(zhǎng)命百歲，與世長(zhǎng)存。這些在我看來(lái)都不是。真正的`幸福簡(jiǎn)單的，安穩(wěn)的。簡(jiǎn)單到每天就是一日三餐，日出而作日落而息；安穩(wěn)到與妻琴瑟和鳴，與子垂釣江邊。也許這樣的人生過(guò)于乏味，但它卻應(yīng)是幸福的，最起碼在我看來(lái)是。我不愿摻和太多紛爭(zhēng)，只愿簡(jiǎn)單自持，平平淡淡，這是我所追求的幸福，也是書(shū)中所寫(xiě)的幸福。
歲月已被稀釋得模糊記載歲月的物與人也已滄桑。世間的一切的一切都已隨波逐流，我不去追逐也不去傷懷，只求歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。
歲月兇猛讀后感篇七
在這個(gè)多姿多彩的暑假里，我讀了老師推薦的一本書(shū)《致溫涼歲月》。這本書(shū)內(nèi)容非常豐富，由很多的小故事組成，讓我記憶深刻的是那個(gè)《賣(mài)餛飩》的小故事。
故事講的是一個(gè)名叫阿錫的小學(xué)生，他的姐姐到夜校聽(tīng)課去了，阿錫坐在虛掩的門(mén)背后的小竹椅上，飛快地捏著餛飩皮。姐姐是個(gè)待業(yè)青年，一直閑在家里。她就跟爸爸媽媽商量，想在家門(mén)口擺個(gè)餛飩攤子，開(kāi)始的時(shí)候爸爸不同意，后來(lái)媽媽和姐姐搬出了文件和報(bào)上的說(shuō)法，他也就不反對(duì)了。鋪?zhàn)涌拷兄行模夂芎?，姐姐快快活活地忙活著，有天阿錫在店里干活的時(shí)候被同學(xué)玉輝看見(jiàn)，阿錫覺(jué)得非常的不好意思。他們辛苦并快樂(lè)的做著生意，可是阿寶卻嘲笑阿錫賣(mài)餛飩，認(rèn)為是不好的工作，是地地道道的小餛飩販子，并且炫耀自己的'爸爸多么的好，工資多么的高。阿寶的奶奶卻恰恰相反，她夸阿錫有出息了，會(huì)做事情了，阿錫聽(tīng)了也就不怕難為情了。在學(xué)校的一次購(gòu)書(shū)活動(dòng)上，阿錫還做了一件有意義的事情，就是當(dāng)同學(xué)買(mǎi)書(shū)錢(qián)不夠的時(shí)候，阿錫主動(dòng)把錢(qián)借給了同學(xué)，卻因?yàn)檫@件事招來(lái)了阿寶的嘲諷，阿錫回去和媽媽哭訴，媽媽告訴阿錫：“咱們一不偷二不搶?zhuān)縿趧?dòng)吃飯，光彩得很，那些娃子們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，才沒(méi)有出息……”阿錫的媽媽要讓阿錫從小知道過(guò)日子的艱難，學(xué)會(huì)用自己的雙手掙飯吃……后來(lái)阿寶在奶奶的教育下認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，阿錫和阿寶也成為了好朋友。
這個(gè)故事告訴了我，不管自己多么有錢(qián)，多有勢(shì)力，或者別人是多么的窮，都不能瞧不起別人，不要去別人面前炫富，別人靠的是自己的勤勞，辛苦和踏踏實(shí)實(shí)的要把事情做好的決心，雖然他們的生活有點(diǎn)辛苦，但是他們都有一顆善良，熱情而大方的心，他們不是那種努力往別人身上靠，想著去沾點(diǎn)小便宜的人。我們應(yīng)該在有能力的基礎(chǔ)上盡量去學(xué)會(huì)幫助別人！應(yīng)該學(xué)會(huì)靠自己的雙手掙飯吃！
歲月兇猛讀后感篇八
我們平時(shí)在教學(xué)中，較為注意教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，完成教學(xué)的任務(wù)。而在教學(xué)語(yǔ)言常是不經(jīng)錘煉的，而良好的知識(shí)素養(yǎng)和語(yǔ)言技巧又是一個(gè)好老師所必去具備的。于漪老師在規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言質(zhì)量上，追求著完美。她用“以死求活”的方法，用教規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言改造口頭語(yǔ)言。她寫(xiě)下上課的每一句話(huà)，自己修改，背下來(lái)，再口語(yǔ)化。每天都要將上課的內(nèi)容，在腦子里過(guò)一遍。每堂課心中都很踏實(shí)，絲毫無(wú)漂浮感。一步一個(gè)腳印，打造自己的語(yǔ)言工程。我自己在教學(xué)中的這方面也時(shí)常有窘迫感，真是有些汗顏呀！
行動(dòng)是最好的證明。
于漪老師最感人的是她對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)。因?yàn)?，唯有真誠(chéng)，才能通身潔白、光明。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師的為人之道。于漪老師用蠟燭比擬自己，不過(guò)，她賦予了更深刻的內(nèi)涵。她說(shuō)，一支蠟燭，通體透亮，既照亮別人，也實(shí)現(xiàn)了自身的人生理想。我們每一位教師也應(yīng)首先樹(shù)立崇高的信念。這樣才能夠抵抗誘惑，安貧樂(lè)道，在三尺講臺(tái)上發(fā)揮出自己的全部光和熱。
教育之道，即教育思想。于漪老師用四個(gè)字做了概括，即“教文育人”通過(guò)“教文”達(dá)到“育人”這一根本目的。我的理解是不能為了上課而講讀課文，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護(hù)社會(huì)正義，守護(hù)社會(huì)道德，守護(hù)歷史使命，守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是教師人生價(jià)值的真正所在。
歲月兇猛讀后感篇九
茫茫書(shū)海中，許是執(zhí)念，許是因緣際會(huì)，你的名兒，便輕易留住了我的眸光——?dú)q月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。略略翻過(guò)，文辭間的質(zhì)樸，句讀間的婉約，于你我，于散文，于一幀幀風(fēng)景竟是一場(chǎng)完美的邂逅。
中華文字亙古相傳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而我獨(dú)愛(ài)散文。它可以是江南舊夢(mèng)間的似水年華；可以是錚錚鐵骨中的一片丹心；亦可以是時(shí)光里緩緩撥弄的影像留聲。辭藻間，遙遙隨了作者，淡了浮華，遠(yuǎn)了名利，唯有心間的一份安寧、一份祥和，一份亟待"歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)"的執(zhí)念。
一花一葉總關(guān)禪，一曲云水釋禪心?；ㄩ_(kāi)蓮現(xiàn)，花落蓮成。人生猶如一盞禪茶，那些紅塵中的擦肩，那些世俗的紛亂，于慢慢漾開(kāi)的漣漪中，終將歸于平靜。素衣素心，更深露重，月落霜華之時(shí)，愿為佛前一瓣青蓮，忘卻塵埃，摒棄煩亂，靜心而眠。
散了煙云，換了流年，推開(kāi)韶光虛掩的重門(mén)，遙望封存在古鎮(zhèn)的人情舊物，即使歲月不知改了多少次容顏，而古鎮(zhèn)卻不敢輕易改變當(dāng)初的模樣。山一程，水一程，古樸的青石路，沉睡的斗拱，依舊那樣安然與無(wú)恙，于靜默間，于微光搖曳中，描摹著千年的舊夢(mèng)。煙云繁華，是你帶我走過(guò)了如夢(mèng)的西塘、丹青的婺源、水墨的徽州、風(fēng)情的麗江……指尖溜走的是清雅的文字，但抹不去的是徜徉于古鎮(zhèn)中的那一段段慵懶的記憶。
尋覓江南繁華的舊夢(mèng)，是你在我的腦海中臨??；等待那朵寂寞的`蓮開(kāi)，是你在我的心間描繪；打撈匆匆流逝的華年，是你在我的記憶中流連；如此細(xì)膩，如此醉人，你筆觸下的景，竟似隔窗眺望的眼，徜徉在山水古鎮(zhèn)、垂眸于青燈古剎、流連于湖光山色，如夢(mèng)如幻，靜謐端雅，心中猝然涌起一絲希冀，愿投筆行萬(wàn)里路，提筆書(shū)俊逸詩(shī)篇。
從一座城到一個(gè)鎮(zhèn)，從一幀山水到一場(chǎng)舊夢(mèng)，春水說(shuō)不盡朧月的婉約；閑云擋不住紙鳶的飄搖；一路風(fēng)塵拭不去歷史的煙華，一世浮生也僅僅是剎那的縮影。聽(tīng)你靜靜地訴說(shuō)這來(lái)往的緣分，俯瞰煙火人間，細(xì)品歲月靜好，慢享現(xiàn)世安穩(wěn)，原是如此的美，如此的醉人。
歲月兇猛讀后感篇十
歲月兇猛，指的是時(shí)間的流逝迅速而不可抗拒。隨著每一天的過(guò)去，我們漸漸意識(shí)到時(shí)間的寶貴和脆弱。時(shí)間無(wú)情地把美好的事物變成回憶，把青春的容顏?zhàn)兂缮n老的面龐。在歲月面前，無(wú)一人能幸免于難。生命的流逝讓我們深切體會(huì)到歲月兇猛的本質(zhì)。
歲月兇猛的流逝是世間最殘忍的真理之一。它教會(huì)我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間流逝如梭，它沒(méi)有等待的耐心。歲月兇猛也提醒我們要學(xué)會(huì)放下，因?yàn)闀r(shí)間不能回頭，我們無(wú)法重返過(guò)去。在歲月兇猛的教導(dǎo)下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)行樂(lè)，快樂(lè)地度過(guò)每一天，追尋自己的夢(mèng)想，不留遺憾。同時(shí)，我們也應(yīng)該明白歲月兇猛不分貴賤，不論是富有還是貧窮，我們都將面對(duì)時(shí)光的蹉跎，所以要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下。
第三段：如何應(yīng)對(duì)歲月兇猛。
面對(duì)歲月兇猛，我們應(yīng)該掌握好自己的人生節(jié)奏。首先，健康的生活方式非常重要。保持良好的飲食習(xí)慣和適度的運(yùn)動(dòng)可以延緩身體的衰老。其次，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持心靈的年輕。無(wú)論是喜劇還是悲劇，都要保持笑臉和豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。最重要的是，充實(shí)自己的生活，擁有熱愛(ài)和追求的事物，這樣才能使自己的人生更加有意義。
歲月兇猛的流逝讓人不由自主地反省自己的人生。我們不禁思考：我是否已經(jīng)花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在各種無(wú)謂的事情上？我是否為了自己的夢(mèng)想而努力奮斗？歲月兇猛的流逝，不僅限制了我們的外貌年輕，更是限制了我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間。因此，每個(gè)人都需要反思自己的生活方式，審視自己的價(jià)值觀，及時(shí)調(diào)整自己的人生軌跡，確保自己走在正確的道路上，避免被歲月兇猛悄無(wú)聲息地拖累。
歲月兇猛雖然帶走了我們的青春，卻也給予了我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。歲月的長(zhǎng)河一路流淌，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，在不斷的失敗和起伏中變得更加成熟。歲月兇猛，鍛造了我們的意志，磨礪了我們的品格。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩歲月給予我們的每一個(gè)瞬間，感激歲月，在歲月中感受生命的美好和無(wú)限可能。
歲月兇猛，教會(huì)了我們珍惜時(shí)間，放下過(guò)去，擁抱未來(lái)。它逼迫我們調(diào)整節(jié)奏，改變心態(tài)。歲月是無(wú)法阻擋的，但我們可以把握好自己，從容應(yīng)對(duì)。歲月兇猛的流逝讓我們深刻反省，悔過(guò)自新。它給我們的是深思熟慮后的成長(zhǎng)和莊重。因此，我們應(yīng)該珍視歲月，對(duì)生活的每一個(gè)瞬間都抱有感恩的心態(tài)。在歲月兇猛的洗禮下，努力追求自己的目標(biāo)，用有意義的生活彌補(bǔ)時(shí)間的流逝。
歲月兇猛讀后感篇十一
“五·一”期間，我認(rèn)真地閱讀了媽媽給我買(mǎi)的“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”——《山居歲月》。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我便被這本書(shū)迷住了。一股強(qiáng)烈的欲望使我像干渴的禾苗吮吸甘露一樣津津有味地看完了這本書(shū)。
這是一本講述了一個(gè)男孩離群到克斯奇山生存整整一年的'事情的書(shū)。
紐約男孩山姆·葛博禮在五月的一天離開(kāi)了家，他要到克斯奇山尋找祖父留下的葛博禮農(nóng)場(chǎng)。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他為這次出走準(zhǔn)備的所有東西。對(duì)山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營(yíng)，他要像樹(shù)一樣在森林中長(zhǎng)久地、獨(dú)立地生存。
隨著山姆深入森林的腳步，“野外生存”這四個(gè)字漸漸地不再是一種抽象的符號(hào)和虛幻的想象，他的真實(shí)、艱辛和迷人如同磁石一般吸引著所有沒(méi)有勇氣和機(jī)會(huì)進(jìn)入野外的我們。如何用打火石和鋼片點(diǎn)燃火種，如何把木頭削成魚(yú)鉤在溪水中掉鱒魚(yú)，如何在沒(méi)有魚(yú)的時(shí)候?qū)ふ屹O貝和山慈菇果腹……當(dāng)這些人類(lèi)用千百年時(shí)間習(xí)得又被人類(lèi)用千百年時(shí)間忘卻的生存技巧在一個(gè)叫山姆的紐約男孩離群索居的日子里神奇的再現(xiàn)是，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)和孕育生命的大自然離得多么遙遠(yuǎn)!
生活在舒適、安逸而又離大自然遙遠(yuǎn)的城市中，我即喪失了一種來(lái)自本能的生存意志，也錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)來(lái)自生命深處的感動(dòng)。
“我太想要一只獵鷹了，就不顧一切地手腳并用往上爬。……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看到驚風(fēng)毛茸茸的臉上有兩只灰色的眼睛，身上的羽毛像印第安人的羽箭一樣到處亂翹，藍(lán)色大嘴向下彎，表情看起來(lái)總是笑瞇瞇的?！@風(fēng)，你還挺漂亮的嘛！’我說(shuō)。驚風(fēng)抖抖羽毛。我把它捧起來(lái)，貼近下巴，用鼻子去搓揉它溫暖的羽毛，聞起來(lái)好香。我好喜歡它。從這一刻起，我愛(ài)上了這只鳥(niǎo)?！闭沁@只叫驚風(fēng)的幼小獵鷹和浣熊杰西、“氣壓計(jì)”五十雀、黃鼠狼“男爵”等眾多動(dòng)物一起陪伴著山姆度過(guò)了那些遠(yuǎn)離人群的山居歲月，也正是這些豐富而靈動(dòng)的生命形式使山姆以一個(gè)孩子的直覺(jué)體悟了大自然的神秘與偉大。
正是這來(lái)自自然深處的感動(dòng)催使我、鼓勵(lì)我讀完了這本好書(shū)。有機(jī)會(huì)接觸《山居歲月》的我是幸運(yùn)的；能像我一樣讀完這本好書(shū)的人也是幸運(yùn)的。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，書(shū)讓我的生活變得充實(shí)，變得美好。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以讓你變得快樂(lè)起來(lái)。讓我們多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，閱讀對(duì)我們有意義的書(shū)，并從中體會(huì)到書(shū)中透露的美好情感，理解作者想要表達(dá)的意思，還可以和一起父母閱讀，分享讀書(shū)的快樂(lè)與感動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓讀書(shū)成為我們的生活方式！
歲月兇猛讀后感篇十二
每一個(gè)男孩心里都有一個(gè)夢(mèng)想————擁抱大自然，征服大自然。當(dāng)我看完《山居歲月》后，深深地喜愛(ài)上了書(shū)中獨(dú)立聰明的主人公————山姆。
這本書(shū)主要講了來(lái)自紐約的男孩山姆，在五月的一天離開(kāi)了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來(lái)葛博禮農(nóng)場(chǎng)。一把小刀，一捆繩索，一把斧頭，一些打火石和鋼片是他為出走準(zhǔn)備的所有東西。從此，他開(kāi)始了自己遠(yuǎn)離人群獨(dú)自生活的山居歲月。
山姆，這個(gè)與我們年紀(jì)相差不多的男孩，不做溫室里的花朵，而是歷經(jīng)風(fēng)雨，做出了許多不同凡響的事，與我們這些身處都市里的男生相比，選擇了不同的生活經(jīng)歷。他獨(dú)自一人在森林里闖蕩，我們卻只是陪著爸爸媽媽逛超市；他訓(xùn)練了一只獵鷹伙伴————“驚風(fēng)”，我們卻只是抱著寵物小狗小貓逗弄；他親自置身于美妙的大自然，我們更多時(shí)卻常常只在書(shū)本中咬文嚼字，想象著自然的無(wú)限樂(lè)趣。這樣的人生對(duì)比，真是讓人汗顏啊。
書(shū)中有個(gè)場(chǎng)景給我留下了深刻的印象。當(dāng)山姆完成了自己的創(chuàng)造，悠閑地躺在他碩大無(wú)比的“洞巢”居室里，靜靜傾聽(tīng)著風(fēng)雪肆虐世界，感受天地合一的美妙時(shí)，他的內(nèi)心無(wú)比驕傲。他用自己的靈巧的雙手，智慧的頭腦，創(chuàng)造了屬于自己的洞天福地，怎么會(huì)不快樂(lè)如風(fēng)呢？快樂(lè)一定是伴隨著晶瑩的汗珠，絕不是唾手而得的物質(zhì)享受。
山姆堅(jiān)強(qiáng)能干，永不放棄，有著豐富的野外生存經(jīng)驗(yàn)。他身上的衣服是自己用森林里動(dòng)物的皮毛制成的；他會(huì)用兩根樹(shù)枝和一小段繩子就能做出一個(gè)魚(yú)鉤；他會(huì)釣魚(yú)、捕食兔子和鹿；他會(huì)分辨、采集植物，最后儲(chǔ)存的食物居然夠瞧吃?xún)扇齻€(gè)月！所以，成功從來(lái)不會(huì)是天下掉下來(lái)的一塊香噴噴的餡餅，他只屬于那些準(zhǔn)備好并愿意為之奮斗的人。
感謝《山居歲月》，感謝山姆，讓我有了一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想是一座山，高高地矗立在那兒，等著我去攀登。
歲月兇猛讀后感篇十三
《歲月如歌》寫(xiě)于老師的悲歡和酸甜，寫(xiě)于老師的成敗與得失，教我們?cè)趺戳⒅玖⒌?，教老師怎樣為人師表，教年輕人如何忠誠(chéng)敬業(yè)，從中可以看到當(dāng)代教育大師不懈學(xué)習(xí)、深入思考、勇于實(shí)踐、誨人不倦，“一片愛(ài)心在玉壺”的風(fēng)采。歲月譜寫(xiě)了與漪老師無(wú)私奉獻(xiàn)的頌歌，唱出了一首首激揚(yáng)飛越的歡歌。“和學(xué)生的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)”、“把握駕馭課堂的主宰”、“用語(yǔ)言‘粘’住學(xué)生”、“身上要有時(shí)代的年輪”……書(shū)中一篇篇細(xì)膩而生動(dòng)的文字，一個(gè)個(gè)難忘而感人的故事，讓我讀了獲益非淺，感受頗多：
感受一、于漪老師所說(shuō)：“教師要用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生的心，使他們胸中或泛起漣漪，或掀起波濤，激發(fā)他們愛(ài)憎分明的感情?！蔽以?jīng)數(shù)次聽(tīng)過(guò)于老師的報(bào)告和與老師的錄象課，于老師她富有詩(shī)意的語(yǔ)言就是學(xué)生學(xué)習(xí)課文的一個(gè)興奮源，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們思維的效率。她說(shuō)：“我們要讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，只有一條路——備課越充分、越扎實(shí)越好！于老師在引導(dǎo)學(xué)生感悟之巧妙，讓我欽佩不已。
感受二、于老師她倡導(dǎo)的在教學(xué)中與學(xué)生平等對(duì)話(huà)，以情生情，以思引思，相互回應(yīng)，相互創(chuàng)生，是心智的“相長(zhǎng)”，是情感的“共鳴”——這正是我們每一做教師所個(gè)所追求的。我想，任何精彩的語(yǔ)文課都不是完全在課前設(shè)計(jì)出來(lái)的，而是在師生、生生互動(dòng)中，從心與心的縫隙中，從思與思的搏動(dòng)中，從情與情的觸摸中生長(zhǎng)出來(lái)的若干細(xì)節(jié)組合而成的。
感受三、書(shū)中于老師文字洗練，富有詩(shī)意?？梢韵胂蟮皆谟诶蠋煹恼n堂上，與其說(shuō)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不如說(shuō)是在享受語(yǔ)文，享受語(yǔ)文的種種情趣、韻味和意境。
古稀之年，于漪老師對(duì)鐘情一生的語(yǔ)文教學(xué)又提出了更形象的比喻：能通向大海的港灣必然航運(yùn)興旺，物如流，人如潮，充滿(mǎn)勃勃生氣；如果是閉鎖的，航道阻塞的，港灣就失去了價(jià)值和意義。
歲月兇猛讀后感篇十四
在這個(gè)充實(shí)，美妙寒假里，我讀了國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)－紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的書(shū)。這是一套好書(shū)，一套可以讓我們受益終生的書(shū)，讀了這套書(shū)，使我對(duì)書(shū)有了全新的認(rèn)識(shí)：書(shū)不再是簡(jiǎn)單枯燥無(wú)味的文字；透過(guò)那些文字，我看到了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小主人公；透過(guò)那些文字，我仿佛身臨其境，親身經(jīng)歷了小主人公的喜怒哀樂(lè)。在這套書(shū)里最令我覺(jué)得小主人公勇氣可佳的那還是要數(shù)《山居歲月》這本書(shū)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，到野外生存是每個(gè)男孩都有的夢(mèng)想，可是困難又常常使人失去信心，沒(méi)有勇氣去面對(duì)大自然、征服大自然。
但有這樣一個(gè)男孩，靠著僅有的一些小刀、打火石等工具，卻在森林里生活，并建立了屬于自己的家。很多人以為他瘋了，可他認(rèn)為不過(guò)是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而已。這個(gè)大膽、勇氣可佳的男孩叫山姆，是《山居歲月》這本書(shū)的主人公。
山姆的野外生活豐富多彩，他去河里洗澡，帶著一只獵鷹“驚風(fēng)”去外出散步，為自己做衣服……他建造了一間屋子，與他的伙伴驚風(fēng)生活在一起。這自由自在的生活令人向往，但卻充滿(mǎn)了險(xiǎn)惡與挑戰(zhàn)。
成功總是付出很多，別看簡(jiǎn)陋的木屋一點(diǎn)也不惹人眼，其防備功能簡(jiǎn)直無(wú)懈可擊，它是山姆經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的努力才精心建造起來(lái)的。山姆身上的穿著，包括上衣、褲子、內(nèi)衣、手套、皮靴等，也都來(lái)取材于森林里動(dòng)物的皮毛。這些皮毛制成衣物，在工廠中需要消毒、裁剪、縫合等好幾道靠機(jī)器完成的流水線(xiàn)工序，而山姆竟用最原始的方法——手工，最簡(jiǎn)陋的工具——小刀、針線(xiàn)等，也制作得那么合體。這不僅讓我感受到他對(duì)大自然的喜愛(ài)，還感受到他追求夢(mèng)想的執(zhí)著與毅力。
“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”，山姆終于擁有他在森林里的“家”，這是他心血的結(jié)晶。所謂“只有想不到，沒(méi)有做不到”，他的這種對(duì)夢(mèng)想追求的精神，正是我們一般人所缺乏的。每個(gè)人都有夢(mèng)想，在通往成功的道路上，固然它會(huì)給你激勵(lì)和鞭策，使你走向成功。但是，它也像是一座吊橋，稍不留神就會(huì)跌下去，讓你與成功失之交臂。
我們要追求夢(mèng)想，就要克服一切困難，堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)它，讓我們每個(gè)人都能擁有自己的“山居歲月”！
歲月兇猛讀后感篇十五
亦舒的小說(shuō)即使沒(méi)全看過(guò)也看過(guò)百分之八十了，本書(shū)是描寫(xiě)女子間感情最好的一部，鎖鎖和南孫之間無(wú)需多說(shuō)，南孫和祖母之間的感情也是有張有序有紋有路。
說(shuō)說(shuō)書(shū)中的男性角色。
每個(gè)人對(duì)男人的認(rèn)識(shí)都是從父親開(kāi)始的。鎖鎖的爹和南孫的爹異曲同工，一生都不知責(zé)任兩字為何物，所以鎖鎖被拋在舅母家自生自滅，南孫的父親承受力尚不如一家女眷，早早離世。
他們戲份雖少，但父親對(duì)女兒的影響力不能忽視，鎖鎖后半生不曾真心愛(ài)過(guò)一個(gè)男人，南孫也是靠男人不如靠自己派，皆因?yàn)樗齻兩械牡谝粋€(gè)男人讓她們失望（鎖鎖根本就是絕望），不敢像老式女人一樣全身心靠在男人身上，皆因她們明白這樣會(huì)死無(wú)葬身之地。
南孫的初戀林文進(jìn)，描寫(xiě)甚少，他教會(huì)了南孫忘卻一段感情大概三五個(gè)月。
后來(lái)的章安仁像條毒蛇，讓南孫十年怕井繩，對(duì)待愛(ài)情、對(duì)待自己灰心，章安仁是社會(huì)中數(shù)不清的勢(shì)利眼小市民之一，只是他的退場(chǎng)姿勢(shì)難看，讓南孫沒(méi)法下臺(tái)，后來(lái)亦舒報(bào)復(fù)性地讓南孫再遇章安仁，是想讓大家明白南孫已經(jīng)放下此人，其實(shí)對(duì)章安仁不著筆墨才是真正的放下此人，他的生活再與你毫無(wú)瓜葛。
最后的王永正，是本書(shū)中最無(wú)趣的男性人物，說(shuō)他無(wú)趣，因?yàn)樗^(guò)完美，亦舒明言曰【一個(gè)人一件事如果好的不像真的，那他大抵也不是真的】正是形容此君：他沒(méi)有缺點(diǎn)——長(zhǎng)相九十分，私生活單純，家境富有，是專(zhuān)業(yè)人士，事業(yè)高尚，謙謙君子，并且居然肯接納他假想中的未婚媽媽蔣南孫！這種人物在女尊小說(shuō)中都不多見(jiàn)，更何況生活中？所以我對(duì)王永正始終無(wú)感，不是王永正的錯(cuò)，是亦舒太想讓南孫有個(gè)男人方面的好對(duì)象以至于有點(diǎn)用力過(guò)猛創(chuàng)造了一個(gè)很虛幻的人物，在這樣一部小說(shuō)中王永正是如此格格不入啊。
鎖鎖的第一個(gè)男友姑且定成謝宏祖，典型二世祖，但和鎖鎖結(jié)婚時(shí)是個(gè)單純的二世祖，這份單純和真心打動(dòng)了朱鎖鎖，他們之間有俊男美女賞心悅目的愛(ài)情，也結(jié)了婚，也眾望所歸地離了婚，每個(gè)朱鎖鎖這樣的女人生命中都不可能缺少謝宏祖。
李先生是鎖鎖所有男友中最?lèi)?ài)她的。物質(zhì)上、經(jīng)驗(yàn)上都讓鎖鎖獲益良多，分手后還關(guān)心自己曾經(jīng)的小女友，給她忠告，這很難得，李先生對(duì)鎖鎖來(lái)說(shuō)有點(diǎn)亦父亦男友，但這種關(guān)系始終是畸形的，必定沒(méi)有結(jié)果。
鎖鎖最后的結(jié)婚對(duì)象，就像亦舒寫(xiě)的，不提也罷，雖然對(duì)這位仁兄有點(diǎn)不公平，收到鎖鎖的人是運(yùn)氣，三五年后鎖鎖的人都不一定還能在他身邊。
最后是鎖鎖的表哥，鎖鎖感慨【沒(méi)有人愛(ài)她像她表哥愛(ài)她一半那么多】，是嗎？未必，她表哥送她走只是因?yàn)槊靼讖?qiáng)扭的瓜不甜，鎖的住人鎖不住心——何況鎖住人也難上加難，你總不能非法監(jiān)禁吧……表哥只是識(shí)時(shí)務(wù)罷了，鎖鎖發(fā)出如此感慨也是因?yàn)楸藭r(shí)她千帆過(guò)盡身心俱疲，才會(huì)想起這個(gè)暗戀她的表哥，如果再給一萬(wàn)次選擇，朱鎖鎖也不會(huì)選表哥，表哥不會(huì)強(qiáng)求朱鎖鎖。
歲月兇猛讀后感篇十六
我想大家都沒(méi)有生活在野外過(guò)，沒(méi)有風(fēng)餐露宿過(guò)。我也沒(méi)有過(guò)?？墒俏易x了《山居歲月》這本書(shū)后，有一個(gè)小男孩對(duì)這種經(jīng)歷，是有過(guò)的。
紐約男孩山姆在五月的一天離開(kāi)了家，他要到克期奇山尋找曾祖父遺留下來(lái)的葛博禮農(nóng)場(chǎng)。一把小刀，一捆繩索，一些打火機(jī)和鋼片是他為這次出走準(zhǔn)備的所有東西。這不是一次短暫的旅行或露營(yíng)，而是要像大樹(shù)一樣在森林中長(zhǎng)久地，獨(dú)立地生存。
我們不知如何用打火機(jī)和鋼片點(diǎn)燃火種，如何把木頭削成漁鉤在溪水中釣魚(yú)，如何在沒(méi)有魚(yú)的時(shí)候?qū)ふ屹O貝和山慈始果腹……這些我們都不會(huì)。而這些生存技巧在一個(gè)叫山姆的男孩離家的日子里慢慢摸會(huì)。這是，我感覺(jué)我們離大自然太遙遠(yuǎn)了！
我在回過(guò)頭來(lái)細(xì)讀《山居歲月》時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了許多令想不到的感人故事。
我佩服山姆，因?yàn)樗挠職馐瞧匠Ｈ俗霾坏降模晃遗宸侥?，因?yàn)樗胁黄椒驳男判模晃遗宸侥?，因?yàn)樗膱?jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我非常驚訝，這本書(shū)吸引我一讀再讀。我相信，無(wú)論是誰(shuí)看了這本書(shū)一定會(huì)回味無(wú)窮。
歲月兇猛讀后感篇十七
十五六歲的青春期男孩荷爾蒙繁盛肆意。
里面有三個(gè)“我”，過(guò)去的“我”、現(xiàn)在長(zhǎng)大的“我”、現(xiàn)在長(zhǎng)大的“我”想象中的過(guò)去的“我”。
過(guò)去的“我”內(nèi)心儼然一只野獸，因?yàn)楹敛辉诤醵Y節(jié)規(guī)矩，時(shí)代背景下少年的無(wú)拘無(wú)束使“我”在父母管束外盡情放縱。由著心性去結(jié)識(shí)朋友伙伴，去挑起男女之間的眷戀情欲。
也許是有了父母的約束，過(guò)去的“我”沒(méi)有完完全全釋放內(nèi)心的自由狂野，于是長(zhǎng)大后的“我”無(wú)窮回味，盡情遐想，以幻想一個(gè)理想中的沒(méi)有絲毫掩飾的小男孩來(lái)滿(mǎn)足自我原宥和慰藉。而這個(gè)小男孩做了原本的“我”沒(méi)膽量做的事，群架中奮勇當(dāng)先以贏得兄弟的吹噓夸耀，率先結(jié)識(shí)了米蘭，也不顧一切地滿(mǎn)足了心底的獸欲。
青春總應(yīng)當(dāng)是激情浪漫值得回憶的，同時(shí)也因?yàn)槟懶∏优橙狈Τ墒炖碇堑男膽B(tài)作為，過(guò)去的青春往往沒(méi)有達(dá)到自己想象中的完美無(wú)瑕。
結(jié)尾處“我”在水里掙扎著想上岸，卻被以前挨過(guò)“我”痛毆的同學(xué)一腳又一腳地踢回水中的場(chǎng)景，像極了我們每個(gè)人奮力去追尋理想中的皎月，卻被現(xiàn)實(shí)一次次清醒地打臉。
也許“我”和米蘭根本就是普通朋友關(guān)系，夏天的這場(chǎng)糾葛只是“我”一廂情愿的臆想，只為了給逝去青春的一個(gè)交代。
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