寫心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步的地方。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意區(qū)分事實(shí)和個(gè)人見解，做到客觀公正。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇一
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!非典爆發(fā)時(shí)，全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們，時(shí)隔再一次應(yīng)對(duì)突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們?cè)诼氊?zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們?cè)谖ｋy之時(shí)仍選擇義無(wú)反顧逆行，素不相識(shí)卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國(guó)加油!
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇二
祖國(guó)是中華民族的象征，它是個(gè)偉大的榮譽(yù)，是由無(wú)數(shù)個(gè)炎黃子孫匯成的一個(gè)偉大又神奇的國(guó)家。祖國(guó)的今天是強(qiáng)大的，祖國(guó)的大地上再?zèng)]有任何殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有悲傷的哭聲。所以祖國(guó)的今天是微笑的，是充滿歡聲笑語(yǔ)的。
奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，神舟七號(hào)的成功發(fā)射，三峽水電站的順利完工，都意味著我們的祖國(guó)正在一步步的前進(jìn)，一步步的向世界強(qiáng)國(guó)靠攏。
當(dāng)奧運(yùn)會(huì)正式開始時(shí)，觀眾們熱血沸騰，為我們的祖國(guó)喝彩，為我們的祖國(guó)加油;當(dāng)?shù)灾緞偮教?，搖動(dòng)五星紅旗時(shí)，中華兒女從內(nèi)心發(fā)出深情的歡呼：祝福偉大的祖國(guó)!
當(dāng)三峽海電站完工時(shí)，工地上的工人們都揮舞著安全帽，高聲喊道：“我們成功了……”
在祖國(guó)迎來一個(gè)個(gè)成功，人們歡呼一個(gè)個(gè)勝利的時(shí)候，每一個(gè)有愛國(guó)心的中國(guó)人，誰(shuí)又會(huì)忘記發(fā)生在汶川的那次百年不遇的地震。一個(gè)個(gè)生命瞬間消失，一棟棟房屋眨眼間倒塌，一條條馬路塌陷。但是我們偉大的祖國(guó)母親，在巨大的災(zāi)難面前沒有恐懼，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，一方有難，八方支援，展示了祖國(guó)強(qiáng)大的凝聚力。
是啊!六十年里，我們的祖國(guó)越來越強(qiáng)大，美麗，文明，發(fā)達(dá)。而且，未來的祖國(guó)將會(huì)更加富強(qiáng)。因?yàn)榭茖W(xué)家們準(zhǔn)備在海底建造城市，在空中建造“浮空城”，在月球上建造“摩天大樓”。這都不是幻想，而是而是馬上就要實(shí)現(xiàn)。
其實(shí)，這要靠的不光是那些科學(xué)家們，還有我們這些想法新穎的同學(xué)。這要我們齊心協(xié)力，就能把海底城市建造的完美無(wú)缺，把浮空城建造的更加美麗，把月球上的摩天大樓在增高100層，200層。
所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讀書，不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望，將來為國(guó)家出一份力。
我要對(duì)親愛的祖國(guó)說：“祖國(guó)我愛你!祖國(guó)萬(wàn)歲!”
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇三
青春，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充溢著無(wú)限的激情與期望;滿載著無(wú)限的生機(jī)與陽(yáng)光。它是作家耀眼的語(yǔ)言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺(tái)上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個(gè)人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢(mèng)死的時(shí)光中，不去奮斗拼搏，那么我想問一句，這對(duì)于我們來說還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春?jiǎn)?所以我想說，只有在奮斗中度過的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無(wú)人問津的小草，或許沒有陽(yáng)光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無(wú)人問津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會(huì)盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，這樣，年輕才不會(huì)空虛?！?/p>
青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動(dòng)搖，每當(dāng)彷徨時(shí)，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當(dāng)我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!
奉獻(xiàn)的青春會(huì)閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動(dòng)人的詩(shī)篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明，造福人類，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國(guó)新一代，催促我們時(shí)刻努力，中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)需要我們青年一代的努力，中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)需要我們青年一代的努力，中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇四
2020年新年伊始，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國(guó)情——愛國(guó)主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，自覺融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢(shì)而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對(duì)很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對(duì)一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測(cè)試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩?、仔?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國(guó)共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國(guó)初期，我國(guó)建立起完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們?cè)敢饴?、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格，如“一齊來做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰(shuí)和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動(dòng)難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來對(duì)思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對(duì)一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了?！毙碌慕虒W(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對(duì)線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì)，對(duì)上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì)，愛國(guó)熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇五
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬(wàn)人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心、眾志成城！這期間，無(wú)數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，自覺增強(qiáng)教書育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門中，9個(gè)院系（部門）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
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大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇六
隨著新冠疫情的突發(fā)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情，各級(jí)學(xué)校紛紛開設(shè)了“學(xué)生防疫思政課”，為學(xué)生們普及疫情防控知識(shí)，并培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和思維方式。在這門思政課的學(xué)習(xí)中，作為一名學(xué)生，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，學(xué)生防疫思政課使我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。疫情的爆發(fā)讓我們深刻地意識(shí)到健康的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了病毒的危害和傳播方式，這讓我更加珍惜自己的生命和身體。我意識(shí)到只有健康的身體才能為我實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我對(duì)于個(gè)人的健康管理變得更加重視，注重鍛煉身體，合理飲食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
其次，學(xué)生防疫思政課提高了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己，還學(xué)習(xí)了如何為他人和社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。教育部、衛(wèi)生健康部等部門發(fā)布的疫情防控政策和措施，教會(huì)了我個(gè)體行動(dòng)的重要性和社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)。我開始主動(dòng)遵守相關(guān)的政策法規(guī)，佩戴口罩，勤洗手，保持社交距離。我也積極參與志愿服務(wù)，在社區(qū)的防控工作中做出自己的貢獻(xiàn)。通過這些行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了一個(gè)人的責(zé)任和作用，意識(shí)到只有每個(gè)人都能夠履行自己的社會(huì)責(zé)任，我們才能共同打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)斗。
第三，學(xué)生防疫思政課加強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)的信仰。在疫情期間，謠言滿天飛，虛假信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)。面對(duì)這一切，我時(shí)刻銘記課堂上老師們教導(dǎo)的科學(xué)防控知識(shí)和方法，提高了辨別虛假信息的能力。我相信只有通過科學(xué)的方法和數(shù)據(jù)分析，我們才能真正了解病毒的特性和傳播規(guī)律。在面對(duì)疫情時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注權(quán)威的健康部門發(fā)布的信息，避免相信未經(jīng)證實(shí)的謠言。我相信只有相信科學(xué)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情，保護(hù)自己的生命安全和健康。
此外，學(xué)生防疫思政課還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和適應(yīng)能力。在課堂學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多應(yīng)對(duì)疫情的新方法和新思維。比如，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)上課堂的使用方法，通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和學(xué)習(xí)效果。我們還學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，積極參與線上討論和分享，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些實(shí)踐，我克服了疫情帶來的困難，不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總結(jié)來說，學(xué)生防疫思政課是一門非常有意義的課程。通過這門課，我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，提高了對(duì)社會(huì)責(zé)任和科學(xué)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新和適應(yīng)能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，將對(duì)我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我也希望更多的學(xué)生能夠參與到這門課程中來，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇七
在大家喜迎2020年，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來的不是過年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：
第一、盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩；
第二、要勤洗手；
第三、不要過度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。
不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
最后為逆行的'勇士祈福，愿平安歸來！中國(guó)加油！
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇八
面對(duì)疫情加快蔓延的.嚴(yán)峻形勢(shì)，各地、各部門紛紛在疫情防控一線迅速成立臨時(shí)黨支部，讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)。但是，要讓臨時(shí)黨支部作用發(fā)揮“不臨時(shí)”，必須在支部建設(shè)、黨員管理、群眾發(fā)動(dòng)等方面“下功夫”，才能更好發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，筑起一道道守護(hù)人民群眾生命安全的“紅色防線”。
支部建起來，夯實(shí)疫情防控“主心骨”。大力弘揚(yáng)“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持“核心領(lǐng)導(dǎo)地位”的原則，在疫情防控的主要防控點(diǎn)、重要監(jiān)測(cè)點(diǎn)、重點(diǎn)救治點(diǎn)等一線前沿，結(jié)合實(shí)際、因地制宜地及時(shí)成立臨時(shí)黨支部，真正做到“哪里需要哪里就有黨組織，哪里危急哪里就有黨組織”。選優(yōu)配齊臨時(shí)黨支部書記積極吸收政治硬、能力強(qiáng)的最優(yōu)黨員、最強(qiáng)骨干向一線臨時(shí)黨支部聚集，并當(dāng)場(chǎng)舉行重溫入黨誓詞等簡(jiǎn)短而莊嚴(yán)的成立儀式，按要求開展組織活動(dòng)，嚴(yán)格組織紀(jì)律，完善工作制度，最短時(shí)間內(nèi)凝聚合力、激發(fā)活力，為疫情防控各項(xiàng)工作有序開展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。
黨員站出來，爭(zhēng)當(dāng)疫情防控“帶頭人”。一個(gè)支部一堡壘，一名黨員一面旗幟。臨時(shí)黨支部要迅速擔(dān)負(fù)起教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員責(zé)任，組織廣大黨員戴黨徽、亮身份、做表率，帶頭走在最前列、頂在關(guān)鍵處，并對(duì)思想不重視、心里有”疙瘩”的黨員及時(shí)談心談話，解除心理包袱、鼓舞工作干勁，打造一支關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、豁得出、頂?shù)蒙?、?zhàn)得勝的先鋒隊(duì)伍。加大在一線考察識(shí)別力度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子重點(diǎn)培養(yǎng)、考察和鍛煉，把黨組織種子播撒在戰(zhàn)“疫”一線。用好“兩微一端”等新媒體，大力宣傳表彰臨時(shí)黨支部和廣大黨員干部在疫情防控中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和感人事跡，形成學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先鋒的濃厚氛圍，全力匯聚打好疫情防疫戰(zhàn)的“硬核力量”。
群眾跟上來，牢固疫情防控“一盤棋”。臨時(shí)黨支部和廣大黨員要把為民服務(wù)的初心踐行到戰(zhàn)“疫”的最前線，做到“應(yīng)查盡查，應(yīng)控盡控，應(yīng)幫盡幫”，并主動(dòng)關(guān)心和照顧特殊群體和困難群眾，讓廣大群眾時(shí)刻感受來自黨的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)一步增強(qiáng)臨時(shí)黨支部的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮臨時(shí)黨支部直接組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)發(fā)動(dòng)廣大義工、志愿者、群眾骨干等積極參與，變“分散作戰(zhàn)”為“集體作戰(zhàn)”，讓臨時(shí)黨支部真正成為眾志成城攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)“疫”堡壘，真正在黨旗下凝聚起力量共用、信息共享、齊抓共管的聯(lián)防聯(lián)控、群防群治強(qiáng)大合力，共同鑄就疫情防控防控“銅墻鐵壁”。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇九
美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：欣賞以線造型的中外美術(shù)作品，提高學(xué)生對(duì)“線”這一藝術(shù)形式的審美能力。
線條是美術(shù)最基本的造型手段，是構(gòu)成視覺藝術(shù)形象的一種基本因素，無(wú)論平面的還是立體的作品;不論是寫實(shí)，還是裝飾;不論是抽象的，還是具象的在長(zhǎng)期的美術(shù)發(fā)展過程中.“線”作為美術(shù)家創(chuàng)造形象和表達(dá)自己思想感情的藝術(shù)語(yǔ)言，一直處于十分重要的地位，并越來越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術(shù)美感。中國(guó)著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實(shí)的變化，隨意性較強(qiáng)，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時(shí)代感。法國(guó)后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》(油畫)以簡(jiǎn)潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡(jiǎn)練地勾畫出一個(gè)呼之欲出的少女形象。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素
質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無(wú)疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是
美術(shù)作品為我們提供了種.種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力?？傊鳛槊烙闹匾M成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十
近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全球各國(guó)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，也迫使我們認(rèn)真思考如何有效防控疫情，保障人民健康。在國(guó)內(nèi)，防疫思政課成為了一種特殊形式的思政教育，通過它，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。下面，我將圍繞防疫思政課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人體會(huì)，總結(jié)出五篇關(guān)于防疫思政課心得體會(huì)。
一、深入學(xué)習(xí)疫情知識(shí)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
在防疫思政課中，我們首先學(xué)習(xí)了疫情的相關(guān)知識(shí)，了解了病毒的傳染途徑和防控措施。通過學(xué)習(xí)疫情資料和實(shí)例分析，我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任防控疫情，保護(hù)自己和他人的健康。我們要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極配合疫情防控措施，切實(shí)履行自己的社會(huì)責(zé)任。
二、有效傳播正面信息，減少恐慌情緒。
在課程中，我們也學(xué)習(xí)了正確的信息傳播方法。在疫情期間，虛假信息的傳播給人們帶來了許多恐慌和焦慮。我們要做到真實(shí)、客觀地傳播疫情信息，避免制造謠言和恐慌情緒。我們可以通過宣傳正面信息，分享疫情防控的好實(shí)踐和正能量故事，為社會(huì)傳遞正能量，減少恐慌情緒，增強(qiáng)人民戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
三、積極參與公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)力量。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了社會(huì)責(zé)任的重要性。在疫情期間，我們積極參與各種公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一份力量。比如，我們組織捐款、捐物，幫助受疫情影響的人們；我們自覺遵守疫情防控規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過參與公益活動(dòng)，我們深切感受到了社會(huì)的溫暖和人與人之間的連心。
四、加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，提高科學(xué)抗疫能力。
疫情的防控需要科學(xué)的方法和科學(xué)的素養(yǎng)。在防疫思政課中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)。通過了解病毒的特性和傳播規(guī)律，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)防控的重要性。我們要相信科學(xué)，拒絕迷信和不科學(xué)的觀念，提高自己的科學(xué)抗疫能力，為疫情防控貢獻(xiàn)智慧和力量。
五、珍惜生命，踐行人道精神。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了人道精神的重要性。在疫情期間，我們深刻感受到了生命的脆弱和寶貴。我們要珍惜生命，踐行人道精神，關(guān)心他人的健康和安全。我們要關(guān)注疫情中的弱勢(shì)群體，盡自己的努力幫助他們渡過難關(guān)，共同守護(hù)社會(huì)的健康與穩(wěn)定。
通過防疫思政課的學(xué)習(xí)，我們得到了很多啟發(fā)和感悟。疫情是一次巨大的考驗(yàn)，也是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)。希望我們能夠以這次疫情為契機(jī)，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，積極參與到疫情防控中，共同為實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十一
身處疫情中，我們喪失了正常的生活節(jié)奏和自由，但也看到了中國(guó)政府和人民的堅(jiān)決應(yīng)對(duì)和無(wú)私奉獻(xiàn)。這次疫情震撼了我，我反思了自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。在面對(duì)疫情時(shí)，我看到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心，互助友愛，無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員的忘我奉獻(xiàn)，還是普通市民的自覺落實(shí)防疫政策，都彰顯了中國(guó)人的傳統(tǒng)美德和集體意識(shí)。這次疫情讓我意識(shí)到社會(huì)責(zé)任感的重要性，當(dāng)我們面對(duì)突如其來的危機(jī)時(shí)，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊疫情。
第二篇：思維方式的改變。
在這次疫情中，我體會(huì)到思維方式的改變對(duì)防疫工作的重要性。在疫情初期，很多人對(duì)病毒傳播途徑和感染方式的了解并不深入，因此在防疫宣傳和個(gè)人保護(hù)方面存在盲區(qū)。然而，改變思維方式的重要性也逐漸被人們認(rèn)識(shí)到，科學(xué)家們通過研究和分析，提出了疫情防控的各種方法和策略。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，有效地應(yīng)對(duì)疫情，減少不必要的損失。
第三篇：輿論的力量。
面對(duì)疫情，人們的焦慮和恐慌情緒很容易被放大，尤其是在社交媒體的高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。這次疫情中，虛假信息和謠言在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，給公眾帶來了誤導(dǎo)和擔(dān)憂。輿論的力量巨大，它既可以引導(dǎo)公眾形成正確的認(rèn)知，也可以造成不良的影響。政府和媒體在疫情防控中起到了重要的作用，通過及時(shí)公布真實(shí)的信息和做出明確的指導(dǎo)，能夠有效地打破謠言和恐慌，提高公眾的自我保護(hù)意識(shí)和防疫意識(shí)。
第四篇：信任的重要性。
疫情發(fā)生后，人們對(duì)各種信息和消息都持有懷疑和質(zhì)疑的態(tài)度，對(duì)政府和媒體的信息產(chǎn)生了疑心。然而，在疫情防控中，信任是至關(guān)重要的。只有建立起政府、媒體與公眾之間的互信關(guān)系，信息才能夠得到及時(shí)傳播和有效傳達(dá)，防疫政策才能夠得到落實(shí)。在這次疫情中，政府通過加大透明度和公開信息的力度，引導(dǎo)公眾形成正確的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，建立起信任的基礎(chǔ)。
第五篇：危機(jī)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在疫情面前，每個(gè)人都承擔(dān)著重要的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。政府和醫(yī)護(hù)人員是最直接的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，在疫情防控中付出了巨大的努力和犧牲。社會(huì)各界也積極響應(yīng)號(hào)召，捐款捐物，為疫情防控貢獻(xiàn)力量。我們每個(gè)人也應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，在日常生活中做好個(gè)人防護(hù)，遵守防疫政策，保護(hù)自己和他人的健康安全。面對(duì)危機(jī)，每個(gè)人都應(yīng)該思考自己的社會(huì)責(zé)任和角色定位，通過共同努力，共克時(shí)艱。
通過這次疫情，我深刻體會(huì)到了個(gè)人和社會(huì)責(zé)任的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們才能夠在危機(jī)中成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十二
疫情的爆發(fā)改變了整個(gè)社會(huì)的生活方式，并對(duì)人們的心理產(chǎn)生了極大的影響。為了彌補(bǔ)由于疫情爆發(fā)導(dǎo)致的學(xué)生們不能正常上學(xué)的缺憾，學(xué)校紛紛推出了思政網(wǎng)課，以穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過上防疫思政網(wǎng)課，我深切地感受到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，并獲得了積極的心理調(diào)適。下面我將從四個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
首先，思政網(wǎng)課為我提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在網(wǎng)課上，老師們將課程內(nèi)容通過在線視頻的方式展示給我們，而我們可以靈活地選擇時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)于一個(gè)疫情期間不能出門的學(xué)生來說，無(wú)疑是一種福音。我可以隨時(shí)隨地打開電腦學(xué)習(xí)，就像在學(xué)校一樣，上課聽講，做筆記，提問等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)都可以進(jìn)行。而且，思政網(wǎng)課的教材也非常豐富，除了基礎(chǔ)的教材外，還有大量的閱讀材料和案例分析供我們學(xué)習(xí)。這為我們提供了廣闊的知識(shí)視野和深入的思考。
其次，思政網(wǎng)課引導(dǎo)了我正確的人生觀和價(jià)值觀。疫情讓我們意識(shí)到，生命是脆弱的，人的力量是有限的，只有在艱難困苦的時(shí)候，才能真正看到人性的光輝。通過學(xué)習(xí)思政網(wǎng)課，我明白了生活不僅僅是個(gè)人在這個(gè)世界上的存在，更重要的是要關(guān)心他人、幫助他人。在網(wǎng)課的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了珍惜生活，關(guān)心他人，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。同時(shí)，我也深受感動(dòng)，懂得了在困境中保持樂觀向上的態(tài)度。
再次，思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我健康的心理調(diào)適。疫情期間，我們不得不隔離在家，不能像以前那樣正常交流和互動(dòng)。這種突然的改變使很多人都感到焦慮和沮喪。而思政網(wǎng)課通過豐富多樣的教學(xué)方式，讓我在學(xué)習(xí)中感受到了樂趣和成就感，從而轉(zhuǎn)移了焦慮和沮喪。每當(dāng)我學(xué)習(xí)到一些積極向上的思想，我就會(huì)覺得精神振奮，充滿了動(dòng)力和希望。思政網(wǎng)課還通過實(shí)例和案例分析，讓我能更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。這種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)使我保持了良好的心理調(diào)適，遠(yuǎn)離了負(fù)能量的影響。
最后，思政網(wǎng)課帶給我了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和思考力。在線學(xué)習(xí)要求我們自覺地進(jìn)行時(shí)間管理，合理安排學(xué)習(xí)和休閑，提高學(xué)習(xí)效率。思政網(wǎng)課還要求我們參與互動(dòng)討論，和同學(xué)們一起分享自己的想法和觀點(diǎn)，這鍛煉了我們的表達(dá)和思考能力。在思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了批判性思維和邏輯思維。老師們通過提問和案例分析，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎紗栴}的根本原因和解決方法，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。
總之，思政網(wǎng)課給了我們一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過上網(wǎng)課，我們不僅獲得了知識(shí)，還塑造了正確的價(jià)值觀和人生觀，提高了心理調(diào)適能力。思政網(wǎng)課給了我寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和思考力，使我能更好地面對(duì)疫情帶來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十三
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的變化。為了減少疫情的傳播風(fēng)險(xiǎn)，許多人被迫居家隔離，工作和學(xué)習(xí)也被迫轉(zhuǎn)移到線上平臺(tái)。其中，防疫思政網(wǎng)課成為了大家學(xué)習(xí)的重要途徑之一。通過參與防疫思政網(wǎng)課，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情對(duì)我們的影響，培養(yǎng)了正確的思政觀念，提升了疫情防控素質(zhì)，思政網(wǎng)課為我們的綜合素質(zhì)提供了重要的提升。
首先，防疫思政網(wǎng)課使我更加深入地了解了疫情對(duì)我們的影響。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我明白了疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人民生活的巨大沖擊。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致許多人失業(yè)，很多企業(yè)倒閉，生活困難的人增加。在疫情期間，很多人不得不面對(duì)疾病的痛苦，許多人失去了親人和朋友。這些事實(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性和給我們帶來的傷害。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了疫情防控的重要性，我們每個(gè)人都需要為疫情的防控貢獻(xiàn)一份力量。
其次，防疫思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我正確的思政觀念。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我理解到黨和政府在疫情期間所做出的努力和付出。疫情發(fā)生以來，黨和政府采取了一系列的舉措，加強(qiáng)疫情防控，保障人民的生活和健康。黨和政府的工作是為了人民，為了國(guó)家的發(fā)展。我們應(yīng)該相信黨和政府，聽從黨的號(hào)召，做好自我防護(hù)，做好疫情防控工作。同時(shí)，網(wǎng)課還教育我們要關(guān)注他人，做到愛護(hù)身邊人的健康，以及積極參與公益活動(dòng)。通過這些學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)正確的思政觀念，增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任和認(rèn)同。
再次，防疫思政網(wǎng)課提升了我疫情防控的素質(zhì)。在網(wǎng)課中，我們學(xué)到了如何正確佩戴口罩，如何正確洗手，如何保持社交距離等重要防護(hù)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們?cè)谝咔槠陂g的生活起到了至關(guān)重要的作用。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了應(yīng)對(duì)疫情的各項(xiàng)措施和方法，提高了自我防護(hù)的能力，減少了疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)到了如何調(diào)整心態(tài)，保持心理健康，在困難時(shí)期保持積極向上的態(tài)度。這些素質(zhì)的提升將在今后的生活中發(fā)揮重要的作用。
最后，防疫思政網(wǎng)課在提升我們的綜合素質(zhì)方面起到了重要的作用。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是關(guān)于疫情防控的知識(shí)，更是關(guān)于人生道路的指引。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的思想和文化，學(xué)習(xí)到了黨的理論和政策。這些知識(shí)將幫助我們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，提高我們的自我素養(yǎng)和思維能力。同時(shí)，通過參與網(wǎng)絡(luò)討論和交流，我們能夠與其他同學(xué)共同探討問題，相互學(xué)習(xí)，提升我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。綜合素質(zhì)的提升將使我們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)。
綜上所述，通過參與防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情對(duì)我們的影響，培養(yǎng)了正確的思政觀念，提升了疫情防控素質(zhì)，提高了我的綜合素質(zhì)。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持正確的思政觀念，積極參與疫情防控，為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十四
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬(wàn)人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方4多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心、眾志成城！這期間，無(wú)數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，自覺增強(qiáng)教書育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門中，9個(gè)院系（部門）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十五
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬(wàn)人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心、眾志成城！這期間，無(wú)數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，自覺增強(qiáng)教書育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門中，9個(gè)院系（部門）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十六
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國(guó)各個(gè)高校紛紛推出了防疫思政網(wǎng)課，通過網(wǎng)絡(luò)教育的方式向全體學(xué)生傳授疫情防控知識(shí)和思想政治教育。通過學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我深刻體會(huì)到了防疫和思政的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。
在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，網(wǎng)課為我們提供了一個(gè)重要途徑，能夠及時(shí)傳達(dá)國(guó)家政策和最新疫情信息。學(xué)習(xí)防疫思政網(wǎng)課，使我更加了解了疫情防控的重要性和緊迫性。我明白了只有充分認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，采取切實(shí)可行的防控措施，我們才能打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
第二段：強(qiáng)化思想政治教育。
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)防控知識(shí)，更是要通過思政教育，提升我們的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的行為不僅僅影響自己，更影響整個(gè)社會(huì)。只有樹立正確的價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們才能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感。
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程，不僅需要我們學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，還需要我們自覺履行個(gè)人責(zé)任。我們應(yīng)該把疫情防控工作作為自己的責(zé)任，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了全社會(huì)的福祉。只有每個(gè)人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠形成合力，共同打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)役。
第四段：科學(xué)防控，保護(hù)自己。
疫情發(fā)生后，學(xué)校通過防疫思政網(wǎng)課，向我們傳授了許多科學(xué)的防控知識(shí)。我們學(xué)習(xí)到了正確佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距離等一系列有效的防疫措施。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我清楚地意識(shí)到只有我們每個(gè)人都做好防控措施，才能夠有效地保護(hù)自己，減少感染的可能性。
第五段：與黨和國(guó)家同呼吸，共命運(yùn)。
通過防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們與黨和國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)。只有始終與黨和國(guó)家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵襲，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家大事，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，不僅幫助我掌握了必要的防疫知識(shí)，更重要的是加深了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。我們應(yīng)該時(shí)刻將自己融入到國(guó)家的大局中，將黨和國(guó)家的利益放在第一位，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。防疫思政網(wǎng)課的開設(shè)，對(duì)于我們?nèi)嫣嵘陨硭刭|(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感都具有重要意義。通過學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我堅(jiān)定了信心，相信只要我們共同努力，我們一定能夠打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)役。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十七
隨著新冠疫情在全球的蔓延，人們的生活和學(xué)習(xí)都受到了很大的影響。作為一名大學(xué)生，我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期也參與到了疫情的防控中來。作為一門開設(shè)在思政實(shí)踐課中的內(nèi)容，防疫也成為了我們必須學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主題之一。在這個(gè)過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。疫情傳播的途徑多樣，僅依靠個(gè)人的自我防護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要建立起一個(gè)完整的防控系統(tǒng)，從個(gè)人防護(hù)到社區(qū)衛(wèi)生，再到全國(guó)范圍內(nèi)的策略制定，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的。關(guān)鍵是要形成一個(gè)合力，每一個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與到防控工作中來。
其次，在防疫工作中，合理的防護(hù)措施是必不可少的。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鶕?jù)實(shí)際情況做好個(gè)人防護(hù)，盡量避免前往人群聚集的場(chǎng)所。出門戴口罩、勤洗手，這些簡(jiǎn)單的措施已經(jīng)成為了每個(gè)人生活的一部分。此外，我們還要加強(qiáng)室內(nèi)空氣的流通，保持室內(nèi)空氣的新鮮和干凈，避免交叉感染。這些防護(hù)措施的正確使用，可以大大減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。
再次，科學(xué)的信息獲取和宣傳教育是非常重要的。在疫情防控期間，我們要保持對(duì)疫情的關(guān)注，并及時(shí)了解到最新的科學(xué)研究進(jìn)展和政策要求。同時(shí)，我們也要拒絕謠言和虛假信息，避免恐慌和盲目行動(dòng)。準(zhǔn)確的信息和合理的知識(shí)宣傳，可以幫助我們更好地面對(duì)疫情，做出正確的決策和行動(dòng)。
最后，疫情防控不僅是一場(chǎng)世界范圍的危機(jī)，也是對(duì)我們個(gè)人品質(zhì)的考驗(yàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們需要保持積極向上的心態(tài)，并主動(dòng)參與到志愿服務(wù)中來。無(wú)論是為社區(qū)老人購(gòu)物，還是參與社區(qū)巡查，每一個(gè)小小的舉動(dòng)都展現(xiàn)了我們的社會(huì)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要將個(gè)人的利益放在整個(gè)社會(huì)的健康和安全之上，為共同戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，在思政實(shí)踐課中的防疫心得體會(huì)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加強(qiáng)自身的防護(hù)和宣傳教育能力，為更好地應(yīng)對(duì)疫情做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也相信，在政府和人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。讓我們一起加油，共同抗擊疫情！
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