當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那么，我們該怎么寫總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學親子活動總結簡單句子篇一
暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中，我們要求學生做到：
1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座;
3、低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;
4、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語，制作標語牌;
5、高年級學生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關內(nèi)容，進行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進行匯報交流。
3月7日，各班老師號召學生利用周末搜集、了解有關樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義;3月10日(星期一)，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，明確此次活動的要求;3月12日，一年級各班的小學生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;五年級的學生利用美術課，集體設計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標語，不僅語言凝練，而且制作精美。
下課后，在老師的帶領下，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：
12日下午，六年級的學生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。恰逢此時，天降甘霖，有同學幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學校又增添了一道春天的風景。
此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城zz，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!
小學親子活動總結簡單句子篇二
家庭教育是建設中國特色社會主義事業(yè)的一項基礎性工作，是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。親子教育是學校開展家庭教育工作的有效途徑。兩年來，叢臺路小學以求實、創(chuàng)新的精神，總結多年的經(jīng)驗，積極探索親子教育工作的新途徑、新方法，使親子教育建設走向規(guī)范化、系列化、科學化、現(xiàn)代化，并開展了家長的家教水平，更促使學校的各項工作登上新的臺階?，F(xiàn)將我校的具體做法匯報如下：
學校領導班子高度重視親子教育工作。兩年來，學校組織班主任和骨干教師認真學習了江總書記《關于教育問題的談話》，李嵐清同志的《重視和改進家庭教育》以及市、區(qū)親子教育現(xiàn)代化實驗區(qū)工作的相關材料。20xx年、20xx年我校分別進行了學生和家長兩次家庭教育問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長中外來打工、做小買賣以及在縣里工作的比較多，他們對孩子的教育或是只看分數(shù)或是不聞不問或是簡單粗暴的打罵。通過調(diào)查我們更加認識到家長的素質(zhì)、思想品味、教育方法、行為習慣等都會使兒童受到潛移默化的影響，通過學習和問卷分析大家深刻認識到親子教育工作的重要性以及任務的艱巨性。我們相信：抓好親子教育，發(fā)揮學校教育對家庭教育的指導作用是最佳效果的有效途徑。
1、網(wǎng)絡化的隊伍建設——組織落實、師資落實
我校的親子教育工作主要依靠四去隊伍，1、是以校長為首行政參與的親子教育管理隊伍，負責親子教育正常教學工作的開展；2、是親子教育講師隊伍，由校長掛帥，副校長、教導主任、德育骨干、聘請的校外市、區(qū)關工委講師各一名，律師醫(yī)務工作者及“為國教子”好家長代表、班主任共35人組成，做到師資隊伍多元化；3、是熱心親子教育教學工作的家長、校領導、講師參與組成的親子教育校務委員會，在親子教育中起指導作用。4、是由學校領導、家長代表組成的家長委員會，負責監(jiān)督親子教育各項工作、溝通家長與學校、適時組織家長對學校的各項工作提出合理化建議。四支隊伍密切配合形成親子教育的科學網(wǎng)絡。
2、計劃合理，活動安排落實、總結落實
我校親子教育按照《河北省教育系統(tǒng)家長學校工作條例》、《河北省教育系統(tǒng)家長學校教學大綱》的要求，安排授課教師依據(jù)小學生家長授課內(nèi)容制訂教學計劃，實施教學任務。每學期我校親子教育均由專人負責授課教師和學員登記，進行工作計劃安排，經(jīng)親子教育校務委員會通過后方能實施，親子教育安排的每一項活動從籌劃組織到活動記錄均由專人撰寫工作總結，并在職能部門交流通過。合理的計劃安排，嚴格的活動組織，詳實的活動總結是我校親子教育得以健康發(fā)展，不斷進步的法寶。
3、規(guī)范化、特色化的教材——教材落實
兩年來，我校親子教育使用的教材都是依據(jù)省家教工作《條例》《大綱》精神，以及經(jīng)市、區(qū)教委主管部門推薦的具有價值的實用教材。如《小學生家長教材》，我校有許多家長訂閱了《成功家教啟示錄》《失誤家教警示錄》。親子教育校務委員會成員和班主任人手一冊，學校訂閱了《家教》雜志，二、三年級家長全部訂閱《家教周報》。目前，全校學生家長擁有家教教材率達95%。
20xx年，學校集中行政、家教工作骨干、德育骨干編印了《叢臺路小學家校聯(lián)系手冊》。手冊中有老師寄語、家長心聲、小學生禁語、小學生行為規(guī)范、8種不良的家教形式等。學校將手冊納入到親子教育的教材中，家長人手一冊，收到了良好的教學效果。
為了使親子教育工作進入正常軌道，制度化管理起著保證作用。為此我校制定了一系列規(guī)章制度，即：親子教育制訂工作計劃、總結制度；教育教學管理制度；評比表彰好家長制度；親子教育考核制度；教學資料（軟件）管理制度；經(jīng)費投入核算制度；家長委員會例會制度、親子教育校務委員會職責等。要求親子教育講師團成員人手一份教材，要求進行講課的教師制定詳細的講課后交學校存檔。親子教育統(tǒng)一上普及課、分年級段專題課每學期不少于一次，要求各班組織家長考勤，做好培訓記錄，家長聽課率不低于95%。為此，學校設計了一級家長學校聽課簽到、記錄、統(tǒng)計表，使班主任易于登記也便于學校進行統(tǒng)計。
我校親子教育在做到師資隊伍多元化的同時還注意教學內(nèi)容層次化、教學形式多?；?、教育活動科學化，為了使親子教育工作面向教育現(xiàn)代化方向發(fā)展，我校決定上好“兩課”，加強科研，實現(xiàn)“四化”。
1、面向全體家長的普及課
兩年來，我校邀請律師利用學校的校內(nèi)廣播系統(tǒng)為全體家長宣傳《家長教育行為規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教育法》等法律、法規(guī)；請校長講學校實施素質(zhì)教育的意義；聘請高校教授講二十一世紀人才觀；聘請兒童心理專家講授兒童心理特征、請好家長講育子經(jīng)驗，還將《家長教育行為規(guī)范》印發(fā)給每一家家長。20xx年4月我校還將學校開展的安全教育工作、《家長行為規(guī)范》印成“致家長一封信”發(fā)給每一位家長擴展教學渠道。
2、分年級段的專題課
我校還結合學齡特點，安排分年級段的專題講座，班主任為一年級講《幫助您的孩子適應小學的學習生活》、《培養(yǎng)孩子良好行為習慣》學期中還分別為家長講《現(xiàn)代家庭與兒童成長》、《加強勞動教育》、《教育孩子遵守紀律》、《獨生子女家長教育》。班主任為高年級學生家長講《家庭德育與家長素質(zhì)》、《青削足適履年衛(wèi)生保健》、《如何緩解學生的學習壓力》、《只看孩子的分數(shù)是一名合格的家長嗎？》參加學習的家長感慨不已，他們說：沒想到家庭教育還有這么多的學問，我們作家長是應該配合學校做好教育子女的工作。正是我校精心組織的親子教育工作，讓家長們受到了生動的教育。
3、加強科研，實現(xiàn)家教現(xiàn)代化
我校在親子教育工作中首家啟用了校信通工程，這是一個具有超前意識的大膽嘗試。它利用發(fā)短信的方式直接與家長取得聯(lián)系，這樣學校和家長可隨時掌握學生的動態(tài)，給學校和老師管理學生帶來極大的便利。校信通經(jīng)過將近一年的使用，受到廣大家長的一致好評，目前本課題正進行更大一步的嘗試，爭取在最短的時間內(nèi)使我校的親子教育工作以更快的步伐向家教現(xiàn)代化邁進！
為了配合親子教育工作，我校還堅持做好“六個一”，即：一學期組織召開一次家長會，先由學校進行教育教學工作的匯報，并就一些問題征求廣大家長意見；由班主任向家長介紹班級教育教學工作，最后各科任教師介紹本學科學生學習情況；一學年組織一家長家長開放日（周）活動，將家長請進校園，請家長聽（聽課）、看（看主題隊會、興趣小組等活動中孩子的表現(xiàn)）、議（評議學校教育教學工作）、談（召開家長代表座談會聽取意見和建議）參與學校教育教學工作。20xx年11月我校將教學研究月活動中的一天作為家長開放日，請家長到校聽、看、議、談，下午還請家長們欣賞教師教案展、教師獲獎論文展、學生優(yōu)秀作業(yè)展。家長們真切的感到叢臺路小學師生在實施素質(zhì)教育中的風采。一月有一次家長接待日，每月第四周周二下午學校校長室接待家長來訪，處理家長提出的問題如有突發(fā)事件家長可隨時向校長室反映；一學期班級利用小學家庭教育聯(lián)系卡和家庭書面聯(lián)系一次，反映學生在家在校各方面的情況；學校要求班主任一學期至少與家長面談一次，并要求班主任在《班主任實錄》上做好詳細的記錄，每學期期末進行一次家長學校檔案歸類管理便于今后總結經(jīng)驗。
為了激勵家長們參加親子教育活動，學校除精心安排教學內(nèi)容外還進行了“為國教子”好家長的評選，評選辦法是由學生在設有好家長評選具體內(nèi)容、分值的選選票上為自己的家長評分，經(jīng)家長認同后再由班級民主推薦一名好家長參加校評。兩年來，又有56位家長光榮的走上六一慶祝會的主席臺接受學校頒發(fā)的證書和大紅花。學校還將好家長的先進事跡在家長會表揚，并把他們的先進經(jīng)驗在家長會上推廣。上學期，在我校各班召開的主題中隊會上總能看到兩位戴紅領巾的家長，原來這是我校為發(fā)揮家長作用組織各中隊聘請的家長校外輔導員，少先大隊也聘請了4位家長輔導員。這些活動牽著廣大家長的心，形成了解人人爭當好家長的熱潮。
小學親子活動總結簡單句子篇三
尊敬的張老師，一五班可愛的小朋友和家長朋友們，大家下午好!
金秋送爽，丹桂飄香;xx市實驗小學一年級五班首屆親子游活動在此隆重開啟，范圍盛大，會場情義濃濃!
今天，我悵然接受家委會主任之托，代表全體孩子家長致辭，甚感榮幸!今天，固然一五班幾位老師因故未能到場，但我在此還是代表全體家長向老師們說幾句話：
小樹長成棟梁材，不忘園丁培養(yǎng)恩。師恩如山，由于高山巍巍，讓人敬佩;師恩似海，由于大海浩大，無從估計!從孩子們?nèi)雽W之初的膽怯抗拒到今天放學歸來溢于言表的喜悅，從孩子們踏入實小那天我們家長心中的忐忑不安到今天的踏實寬慰，以張老師為班主任的一五班教師團隊居功至偉!正是老師們的兢兢業(yè)業(yè)讓知識的清泉叮咚作響，譜寫美好的音符，正是老師們的誨人不倦，讓孩子們開始踏上“正義仁慈、刻苦勤奮、堂堂正正做人、勤勤奮懇做事”的華麗征途!
在此，讓我們把心中最為真誠的掌聲送給張老師和她的團隊，希望您們保重身體，您們辛勞了!
一切都是為了孩子!作為孩子們的家長，我們一定會給予老師們百倍的信任和理解，并且相信老師們以嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴厲紀律的教導方式，一定會庇護孩子們快樂充實、 積極向上地成長成材!
此時，我也代表家長要求所有的孩子們：在學校尊重老師，團結同學，遵守紀律，好好學習，茁壯成長!希望你們在老師家長的庇護下，縱情享受幸福的童年，永久快樂健康!相信你們一定能做到!
在這里，我們家長朋友們還要真心感謝一直以來付出辛勞勞動的家委會骨干成員們，正是他們精心的預備，才有今天活動的出色!讓我們把熱烈的掌聲送賜與唐婧兮媽媽為首的家委會成員吧!
開學以來短短48天，我們每個人都體會到了一五班家委會強大的凝聚力、感化力、執(zhí)行力和戰(zhàn)爭力，固然我們來自大江南北、48天前彼此還素昧平生，但是共同的夢想讓我們風雨同舟地相遇實小!
讓我們珍惜緣分，珍惜友誼，珍惜這奉子成材的6年!讓我們用赤誠相待的友誼、用群策群力的聰明、用精誠團結的氣力為孩子們的成長保駕護航!
再次感謝張老師，祝賀一五班明天更輝煌!吾愛五班，由于，五彩斑斕!
走進農(nóng)家樂、感受人間溫暖
為促進幼兒、老師、家長之間的交流，增強團組織的凝聚力和向心力。我班于10月20日進行了以“走進農(nóng)家樂、感受人間溫暖”為主題的親子秋游活動，本次活動不僅使幼兒在農(nóng)家游玩的過程中感受人與人之間相處的溫暖，還感受到農(nóng)間秋天的變化。整個活動開展的較順利，取得圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動總結如下：
一、活動參與情況
本次活動在進行了“大一班關于開展戶外親子活動的調(diào)查問卷 ”后根據(jù)大部分家長的反饋意見以少數(shù)服從多數(shù)原則定的?；顒拥攸c為“筆架山——中塘村”，根據(jù)大部分家長的反饋意見，活動于2012年10月20日(星期六)進行，大部分不能參加本次活動的幼兒是因為要參加周末的圍棋比賽和才藝班。原計劃共有27個家庭參加，但因活動當天陳詩羽、樊蕊憶有事，臨時決定不能參加，所以只有25個家庭參加。
二、活動組織情況
活動當天，8點50在幼兒園一樓大廳集合家長，除徐晉森、郭伊函遲到外，其他家長都準時參加。8點50，陳老師宣布了本次活動的主題為改變現(xiàn)代都市人單一的`休閑方式，融入大自然，體驗農(nóng)家的生活，收獲勞動的喜悅。
并提醒活動中的注意事項，如：請每個家庭都帶足水、衛(wèi)生紙;請家長看護好幼兒，不得隨意離開集體，如有事需離開集體，請一定跟老師打招呼;垃圾不要隨便扔，包裝袋放到自己準備的垃圾袋里面，離開活動場地時要清理場地衛(wèi)生等等;在汪園對本次活動的注意事項進行補充后，9:10分我們在“原汁原味原生態(tài)，樂山樂水樂農(nóng)家”的口號中，踏上了去筆架山——中塘村的園車上。
在園車上，小朋友們情緒高漲，對一路上看到的東西都充滿好奇，不時提出很多小問題。到達中塘村后，小朋友見到一片片金黃色的稻田后，迫不及待的拉著自己的爸爸媽媽往田間跑。金燦燦的陽光灑在黃澄澄的稻谷上，稻田里不時飄來一陣陣稻香，這是一個收獲的季節(jié)。孩子們在陳老師的帶領下，走在了高低不平的田埂上，孩子們走的很小心，家長們也小心翼翼的陪在寶貝們身邊，田埂邊開了很多小花，孩子們把采來的花送給自己的媽媽，小徐還說要把花帶回去送給爺爺和奶奶，真是個懂事的孩子。
走在一片片稻田上，郭彧聞和廖藝鈞等幾個小朋友不禁感慨：“原來這個世界這么大，這個稻田迷宮什么時候才能走完?”
父愛如山，鄧斯詠和莫凱寧自騎在爸爸肩頭，開心的走在這片金黃色的稻田上，孫心怡的爸爸更是耐心的給心怡講解稻谷的由來，還給小心怡捉蚱蜢?？赐甑咎锖?，我們到屋后的桔子林去摘桔子。爸爸們發(fā)揮自己的身高的優(yōu)勢，給自己的寶貝努力的摘著桔子。當我爬到樹上給孩子們摘桔子下來時，琛琛總結：果然是美猴王，能摘到這么大的桔子。中午，我們歡聚一堂，談天說地，品嘗了姚嘉龍媽媽為我們準備的地道且原汁原味的農(nóng)家飯菜。午餐后，我們稍事休息后，跟孩子們玩了“一方有難，八分支援”的小游戲，最后，以親子合照的形式結束了本次親子秋游活動。
三、家長反饋情況
活動結束后，家長在口述日記本上都說這次的活動孩子們都玩的很開心，看了農(nóng)間的稻田，品嘗了可口的農(nóng)家飯菜，增進了老師和家長的交流，希望幼兒園能多開展類似的親子活動。但也有家長認為本次活動的意義不大，王岱卿奶奶在活動當天就表明立場。廖藝鈞也因家里有事，先行回家，沒有進行中午的聚餐。
四、活動中的不足
本次活動的開展，因時間倉促，首先在經(jīng)費預算方面沒有考慮周全，有的家長臨時有事不能參加而我們又預先訂好了飯菜，所以造成經(jīng)費超支的現(xiàn)象;其次，陳老師因手機忘在幼兒園，我們園車開走后部分自己開車的家長因沒跟上而聯(lián)系不上班級老師，找不到路;再次，老師帶的藥品中沒有帶蚊蟲叮咬的藥膏，致使部分摘桔子幼兒被蚊子咬而沒有及時處理;最后，活動前我們沒有親自到筆架山去踩點，也沒組織游戲讓家長與孩子互動，讓部分家長覺得活動形式較為單一。
通過本次活動的開展，使孩子們幼兒感受農(nóng)間秋天的變化，增進了我們老師與家長的交流。同時，此次活動也使自己明白了活動組織中的不足，為以后的親子活動增加了經(jīng)驗，在以后的工作中我們將更細致的去考慮各方面的問題。
小學親子活動總結簡單句子篇四
為了迎接這次的運動會，我們二年級的每一位老師，及每一個的班做了充分準備。早在運動會開始的前兩個星期，我們就召開了級組教師會議，并積極聽取德育處領導及落級行政的建議，初步確定了活動方案，圍繞這項活動做了精密而細致的安排，每位老師都明確其職責所在。緊接著，我們都付出行動，開始了積極的籌備工作。體育課上，班主任和體育老師一起帶領孩子們積極的練習開幕式方陣放場，訓練口號，不辭辛勞。英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊陂_幕式時的英語歌謠表演更精彩，提前一個星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲，并精心編排動作，利用時間組織學生排練。兩位主持人拿到稿子后，也中積極對稿，練習。級組的其她科任老師為借器材，做展板，一直活動開始前的場地布置等，都是跑前跑后，隨叫隨到，高度服從安排。作為年級組長，我更是多次與各個部分進行溝協(xié)調(diào)：為了讓場地布置合理，游戲更加吸引人，我多次到體育科組，與體育老師進行協(xié)商；為了保證活動時的音響效果，我精心挑選每一首音樂，包括領導上場，講話，運動員入場，頒獎，活動中的背景音樂，每一道我都反復斟酌，并且我多次跑到網(wǎng)絡中心，與網(wǎng)管達成共識，確定彩排時間，及強調(diào)相關注意事項。總之，大家團結一心，保質(zhì)保量地完成各項任務。雖然我們二年級組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫助下，重活，細活都能一一拿下來。
“功夫不負有心人”，大家的付出總會有收獲。我們二年級親子運動會取得了圓滿成功。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
運動會那天，家長們早早地到達活動場地，每個班的到會率均達95%以上，大部分班級都是100%，有的甚至是一家老少，全員參與。
在落級行政劉莉校長的建議下，我們采用了英語普通雙語主持，主持人在每位方陣入場時都有一段激情洋溢的解說詞?；顒娱_始前，我們組織了各班家長和學生的入場式。家長們和班級方陣一起加入方陣。打在最前面的每個班的班牌都是經(jīng)過班主任老師精心設計，顏色鮮艷，主題鮮明，個個充滿童趣，并且每個方陣取了一個非常響亮好聽的名字。每個班的親子方陣邁著矯健的步伐， 個個英姿颯爽，精神抖擻，昂首挺胸的經(jīng)過主席臺。他們揮動手中的道具，與孩子們一起高喊班級口號?，F(xiàn)場氣氛異常熱烈。
在開幕式中，孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的童聲，可愛的動作，快樂的表情，讓現(xiàn)場的每一個家長，領導、老師都深深被感染，大家不自主的和孩子們一起唱起來，跳起來……老師們也排在隊伍最前面一起表演，形成了師生其樂融融的景象，家長們看了都熱烈鼓掌。
本次親子活動開同時開展五個項目的游戲活動，分別為“春種秋收’”、“ 小馬過河”、“ 羊角球大戰(zhàn)”、“ 袋鼠跳跳跳”、“ 親子跳繩”、 每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。最激動人心的比賽就是由家長參與的班級拔河對抗賽了，就在那一刻，所有的家長擰成一股勁，在孩子和愛人的加油聲中力爭團隊第一，氣氛很是熱烈。通過三輪的比賽，最終二（7）班，二（3）班，二（5）班分別獲得了拔河比賽的冠、亞、季軍。家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。
運動會的閉幕式上，我們對拔河比賽冠亞季軍，入場式優(yōu)秀組織獎，活動精神文明獎的班級進行了頒獎。不僅是學生們，就連家長聽到自己班獲得獎項時也是很激動，不停的鼓掌。
在下次的運動會中，我們將會汲取本次活動成功的經(jīng)驗，然后再在有方面做一些改進，比方說發(fā)獎形式。要盡量讓每一個家長，孩子都感覺公平，而且開心。
雖然才短短的半天時間，但我們的家長陪孩子度過了這快樂的時光，也是我們老師最大的滿足。同時通過此次活動，孩子與家長們都體驗到親子運動的快樂，增強家校之間的情感交流。
小學親子活動總結簡單句子篇五
參加了這次活動，我有頗多的感觸。一個和諧的家庭，一個良好的氛圍，在我們成長、學習道路上有著至關重要的作用。
我很幸運的有著一個和諧的家庭，有著一個良好的學習氛圍。
爸爸媽媽就經(jīng)常陪我讀書，看報…
我家里有看報紙的習慣，每次一來報紙我和爸爸媽媽都搶著看!幾乎每次都會出現(xiàn)三國鼎立的局面!
那次，剛吃完晚飯， 送報的叔叔又準時在門外敲門了!我剛把報紙拿進屋想放在桌子上，還沒放全乎，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說：“嗯哼、嗯哼，中華傳統(tǒng)美德中‘女士優(yōu)先’，所以呢，報紙我先看!”說著把手中的報紙示威般的揚了揚!
我趁媽媽得意之際，一個不小心，把報紙一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，媽媽，中華傳統(tǒng)美德中，大的是不是應該讓負小的啊?所以呀，為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女，報紙我就……嘿嘿!”我看著媽媽那一臉無奈的表情，偷笑了幾聲!
我剛在桌子上鋪好報紙，看了不到一行，“咦?報紙呢?”報紙不翼而飛了，我啟動“遨游搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到!抬起頭來一看，爸爸手中拿著報紙在我頭頂上晃悠，還一臉壞笑的看著我?？吹轿姨ь^看他，忽然一臉正經(jīng)的說：“咳…咳!那個，你作業(yè)寫完了么?還看報紙?寫作業(yè)去!”我一聽就知道，爸爸是想跟我搶報紙?？删瓦@點“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉，可能要讓你失望了，本小姐的作業(yè)早寫完了吶，真對不起!嘖嘖~~”說完還一臉無辜的看向他?！班?那也應該復習復習?！?，“very sorry!復習計劃上的任務，我已經(jīng)超額完成了!” ，“那….那就….”
“哦耶!呼呼”隨著我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之后，我家終于靜下來了。三國終于“言和”了!隨之，我們也都回到五彩的知識世界去了。等睡覺前半小時，互相交流一下今天的收獲，便可以休息了。
這樣的氛圍，我學習起來既不浮躁也能專心!
12月16日上午8：30，東莞市光明小學二年級“我愛我家”親子運動會在操場隆重舉行。在嘹亮的運動員進行曲下，操場上家長、學生和老師們都早早的等候在各自的隊伍中，等待著入場式的開始。所有人對這次活動都充滿著期待。
為了迎接這次的運動會，我們二年級的每一位老師，及每一個的班做了充分準備。早在運動會開始的前兩個星期，我們就召開了級組教師會議，并積極聽取德育處領導及落級行政的建議，初步確定了活動方案，圍繞這項活動做了精密而細致的安排，每位老師都明確其職責所在。
緊接著，我們都付出行動，開始了積極的籌備工作。體育課上，班主任和體育老師一起帶領孩子們積極的練習開幕式方陣放場，訓練口號，不辭辛勞。英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊陂_幕式時的英語歌謠表演更精彩，提前一個星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲，并精心編排動作，利用時間組織學生排練。兩位主持人拿到稿子后，也中積極對稿，練習。級組的其她科任老師為借器材，做展板，一直活動開始前的場地布置等，都是跑前跑后，隨叫隨到，高度服從安排。
作為年級組長，我更是多次與各個部分進行溝協(xié)調(diào)：為了讓場地布置合理，游戲更加吸引人，我多次到體育科組，與體育老師進行協(xié)商;為了保證活動時的音響效果，我精心挑選每一首音樂，包括領導上場，講話，運動員入場，頒獎，活動中的背景音樂，每一道我都反復斟酌，并且我多次跑到網(wǎng)絡中心，與網(wǎng)管達成共識，確定彩排時間，及強調(diào)相關注意事項?？傊蠹覉F結一心，保質(zhì)保量地完成各項任務。雖然我們二年級組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫助下，重活，細活都能一一拿下來。
“功夫不負有心人”，大家的付出總會有收獲。我們二年級親子運動會取得了圓滿成功。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
一、家長到會率高。運動會那天，家長們早早地到達活動場地，每個班的到會率均達95%以上，大部分班級都是100%，有的甚至是一家老少，全員參與。
二、入場式隆重而不失活潑。在落級行政劉莉校長的建議下，我們采用了英語普通雙語主持，主持人在每位方陣入場時都有一段激情洋溢的解說詞。活動開始前，我們組織了各班家長和學生的入場式。家長們和班級方陣一起加入方陣。打在最前面的每個班的班牌都是經(jīng)過班主任老師精心設計，顏色鮮艷，主題鮮明，個個充滿童趣，并且每個方陣取了一個非常響亮好聽的名字。每個班的親子方陣邁著矯健的步伐， 個個英姿颯爽，精神抖擻，昂首挺胸的經(jīng)過主席臺。他們揮動手中的道具，與孩子們一起高喊班級口號。現(xiàn)場氣氛異常熱烈。
在開幕式中，孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的.童聲，可愛的動作，快樂的表情，讓現(xiàn)場的每一個家長，領導、老師都深深被感染，大家不自主的和孩子們一起唱起來，跳起來……老師們也排在隊伍最前面一起表演，形成了師生其樂融融的景象，家長們看了都熱烈鼓掌。
三、游戲新穎好玩。本次親子活動開同時開展五個項目的游戲活動，分別為“春種秋收’”、“ 小馬過河”、“ 羊角球大戰(zhàn)”、“ 袋鼠跳跳跳”、“ 親子跳繩”、 每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。最激動人心的比賽就是由家長參與的班級拔河對抗賽了，就在那一刻，所有的家長擰成一股勁，在孩子和愛人的加油聲中力爭團隊第一，氣氛很是熱烈。通過三輪的比賽，最終二(7)班，二(3)班，二(5)班分別獲得了拔河比賽的冠、亞、季軍。家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。
四、活動有始有終，有小結。運動會的閉幕式上，我們對拔河比賽冠亞季軍，入場式優(yōu)秀組織獎，活動精神文明獎的班級進行了頒獎。不僅是學生們，就連家長聽到自己班獲得獎項時也是很激動，不停的鼓掌。
在下次的運動會中，我們將會汲取本次活動成功的經(jīng)驗，然后再在有方面做一些改進，比方說發(fā)獎形式。要盡量讓每一個家長，孩子都感覺公平，而且開心。
雖然才短短的半天時間，但我們的家長陪孩子度過了這快樂的時光，也是我們老師最大的滿足。同時通過此次活動，孩子與家長們都體驗到親子運動的快樂，增強家校之間的情感交流。
小學親子活動總結簡單句子篇六
暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。
在活動中，我們要求學生做到：
1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座;
3.低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;
4、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語，制作標語牌;
5、高年級學生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關內(nèi)容，進行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進行匯報交流。
此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!
小學親子活動總結簡單句子篇七
活動招募過程中有三個家長報名參加活動，在報名結束后訪談過程中，兩個家長說不能陪孩子參加活動，因為是親子活動，家長不能參加就不符合活動對參與者的要求；再次招募沒有招到人，經(jīng)過征求小帥哥和他媽媽的意見，最后決定做小帥哥一家的個案活動。
本活動是一個親子活動，參與者家庭均為漢族，無宗教信仰。一家三口，兒子、兒子的爸爸和媽媽。母親和兒子參與活動，孩子10歲，小學四年級；母親43歲，大學畢業(yè)，專職媽媽。其他說明：活動進行中，有幾個朋友看到這個活動，想了解活動具體情況，參與了幾次活動。
經(jīng)討論活動目標定在孩子專注力提升，因為孩子媽媽認為孩子學習時無法安心寫作業(yè)、無法安靜聽講、做作業(yè)粗心大意。個案目標細分為：
1、快速找出目標物；
2、能較長時間專注于一件事情；
3、能經(jīng)過訓練自主完成需要預先設計、分步驟進行的簡單工作。
根據(jù)參與者基本情況和個案目標，確定每周1次活動，活動前進行注意力測試舒爾特方格量表測試，活動結束前根據(jù)孩子和媽媽的情況進行肯定陳述練習，包括活動總結分享每次活動至少120分鐘。
（一）第一次活動給盆花配土、換盆、澆水；通過活動認識孩子；
（二）第二次活動給盆花配土、換盆、澆水；了解生命的需要；
（三）第三次活動在學校后山林間漫步，發(fā)現(xiàn)香味植物；
（四）第四次活動在學校后山林間漫步，撿拾葉片、敲擊葉拓制作；
（五）第五次活動在學校后山林間漫步，尋找葉片，顏料葉拓制作；
（六）第六次活動選取幾種蔬菜，進行各種切面拓??；
（七）第七次活動自主選取植物材料，在衣服或者鞋子上創(chuàng)作拓?。?/p>
（八）第八次活動是收獲自己照顧的蘑菇，烹調(diào)食用。
（一）第一次活動沒有設計更多的目標，主要是觀察和了解參與者的基本能力和行為習慣。
配土的過程小帥哥可以較長時間（30分鐘以上）停留在他手里的工作上，后來因為媽媽看到蟲子尖叫，小帥哥的注意力被吸引到蟲子上去了，再后來他研究仙人掌的刺研究了半天。媽媽說小帥哥超喜歡蟲子，因為之前換盆發(fā)現(xiàn)有金龜子幼蟲，與小帥哥商量確定做一次發(fā)現(xiàn)金龜子的活動，所以方案在第一次活動后調(diào)整了內(nèi)容，把第二次活動改成發(fā)現(xiàn)土壤昆蟲，把原來設計的香味植物識別改成了捕捉昆蟲。
（二）第二次活動主要是發(fā)現(xiàn)土壤昆蟲；活動開始后，跟小帥哥一起慢慢把最大盆栽的土球倒騰出來，再把土球敲散，很遺憾這一盆沒有金龜子。孩子一直很小心，怕傷到金龜子；其他盆栽搬過來，慢慢把土球空出來。突然孩子驚喜的大笑“金龜子”，我湊過去一看，有幾只白白胖胖的蠐螬在慢慢蠕動，我們在土球里又剝離出幾只肥肥胖胖的金龜子，有一個鉆在植物根里藏著，我們最后得到五枚金龜子幼蟲。孩子用葉子輕輕把金龜子挪到紙杯里，孩子還拍下了比較滿意的金龜子的視頻畫面。這次活動整個過程小帥哥都沒有分心，沒有多余的小動作，非常專注。
（三）第三次活動后山林間捕捉昆蟲；這次活動有另外兩家家長和孩子參與。活動開始后孩子們在林中各自用自己的方法尋找昆蟲，捕捉昆蟲，也都是專注的，沒有打岔行為。
（四）第四次活動后山林間撿拾葉片，進行葉拓；從這次開始連續(xù)設計了四次拓印活動，每一次都是下一次的基礎。葉拓活動相較前面幾次活動慢慢進入復雜練習：收集素材的設計需要參與者根據(jù)情況在豐富的自然素材中有所取舍；需要參與者對顏色敏感，對形狀進行區(qū)分；拓印過程需要參與者根據(jù)葉片的具體情況決定敲打的力度；作品制作給參與者不斷練習構圖的訓練。這次活動小帥哥注意力尚可，基本上沒有分神。
（五）第五次活動后山林間漫步，尋找葉片，完成顏料葉拓制作；活動過程需要讓參與者去嘗試：不同顏色的組合會出現(xiàn)什么顏色，不同的濃度拓出來會有什么效果，我們平常用背面拓印，想用正面拓出來看看效果那就讓他去嘗試好了。
這個活動小帥哥比較難靜心：他經(jīng)常把各種各樣的顏色都弄一點出來，混合后的顏色他不喜歡，反復去清洗調(diào)色盤，洗一次調(diào)色盤就玩一會。這里是活動設計對調(diào)色的分步方法沒有提前告知和演練，造成參與者的困惑。
（六）第六次活動選取蔬菜進行切面拓印；因為已經(jīng)做過一次使用顏料的植物拓了，所以調(diào)色還是很快的，用植物的切面拓印還有點難掌握。與上次一樣，這次活動小帥哥的注意力集中時間不夠。因為種種原因，第七次活動內(nèi)容重復做了一次。
（七）第七次活動自主選取植物材料，在衣服或者鞋子上拓印創(chuàng)作；雖然經(jīng)過前幾輪的練習，調(diào)色、輪廓、細節(jié)等過程小帥哥已經(jīng)有一點經(jīng)驗了，但是小帥哥剛開始一直在玩，東摸摸西看看；小帥哥媽媽說不知道怎么創(chuàng)作，森林療養(yǎng)師的作品出來后，小帥哥才慢慢進入感覺，小帥哥媽媽也跟他一起開始創(chuàng)作。孩子一步一步還算有計劃，最后完成了她的群芳爭妍。
（八）第八次活動是收獲自己照顧的蘑菇，烹調(diào)食用：這個活動設計的目的是讓孩子能夠在家里也慢慢習慣照顧植物，慢慢讓自己做事有條有理，最后享受植物的成果。第二次收獲蘑菇后剛好六一兒童節(jié)，小帥哥自己親自處理蘑菇并主廚烹調(diào)蘑菇。
每次活動結束前做活動總結，讓參加的人說一下活動感受，或者有什么值得高興地，有什么可以講給大家聽的。在活動總結的環(huán)節(jié)，這個小帥哥看起來總是不自在，扭來扭去，東張西望。
1、用注意力測試舒爾特方格量表測試小帥哥快速找出目標物的能力，25個數(shù)字，從第一次測量1分2秒4到最后一次測量結果為30秒6，孩子的注意力明顯提高。
3、小帥哥能夠通過預先設計、分步驟進行植物拓的創(chuàng)做工作，換句話說就是他具有組織行為的能力，這顯示了他的注意力能力。
（德）勞特（lauth，g.w.）、（德）施洛特克（schlottke，p.f.）所著《兒童注意力訓練手冊》描述了“注意力缺失”的特征：經(jīng)常馬馬虎虎、錯誤百出；行為往往缺乏計劃、考慮不周、沒有事先想好便行動；很難專注的完成一件事、總是對新事物感到好奇并且快速轉移目標、無法持續(xù)掌握行動目的等。
書中還論述了：注意力是指某人能將計劃好的、復雜的工作，有目標且持續(xù)地完成。注意力是一個復雜的行為結果：注意力并非人們“擁有”的終結能力，而是當下的表現(xiàn)；行動者掌握必要的操作機制（能力、技巧、知識及經(jīng)驗），其過程是在有目的的方式下進行（事前的計劃、技巧性地進行、有目標地安排行動步驟、依目標修正過程）
確實掌控行動（靈活運用先前的經(jīng)驗、避免未經(jīng)考慮及錯誤的反應、檢視整個過程、檢查行動的結果）。
3、做喜歡的事情不容易被干擾，比如看蟲子的時候，你無法干擾到他；做不是很喜歡的事情容易被干擾，比如第一次換土的時候，媽媽的.叫聲，讓他關注昆蟲去了，后來昆蟲藏起來了，他又去研究仙人掌的刺。
小學親子活動總結簡單句子篇八
伴隨著我園的'經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結束了?；仡^看看，這個十月很精彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。
1、豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。
2、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看。
3、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進行閱讀。
4、利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
5、鼓勵家長與幼兒進行親子閱讀。
6、設計班級閱讀海報"親子一班閱讀之星"。
7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦，同時也感謝家長對我們工作的支持與配合。
本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長，"營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下。
1、通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。
2、通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。
3、幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性，下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
4、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。
5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。
6、教師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。
7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動參與閱讀的激情。
小學親子活動總結簡單句子篇九
閱讀，能給孩子帶來無限的樂趣。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。閱讀是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。20xx年10月19日，我校二年級和三年級組在曲江第一小學操場上開展了“螢火蟲亮起來”親子共讀活動，取得了一定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，同時也增進家長和孩子之間的情感交流。
活動前期，老師們積極準備，精心挑選出本學期親子共讀的經(jīng)典著作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書籍，引導孩子們進行閱讀。
活動中，部分二年級和三年級學生及家長代表參與了此次活動?；顒佑哨w琰老師和學生共同主持。活動一開始，孩子們在家長的陪同下，一頂頂小帳篷在操場亮起來，就像在秋夜飛舞的螢火蟲，格外的溫馨和美麗。每頂帳篷就是一個小家，讓每個家庭都享受親子閱讀的快樂。隨后讀書分享展示將此次活動推向高潮。二年級三班同學和家長帶來的歌曲《舒克和貝塔》拉開了讀書分享活動的序幕。情景劇《大個子老鼠小個子貓——撞了一個包》讓孩子們綻開了如花的笑顏，飾演路燈的家長更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著路燈。而二年級四班同學胡楊紫霖帶來的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動推向了高潮，熟練的串口，啪啪響的快板，迎來了同學們和家長們的陣陣掌聲。隨后的節(jié)目更是精彩紛呈，時而哈哈大笑，時而靜靜欣賞。二十八個家庭給我們帶了一場精彩紛呈的讀書表演交流會。讓我們在輕松、愉悅的氛圍中感受到了讀書給我們帶來的快樂。本次活動也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的讀書時刻，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更提供了一個良好的平臺使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流。
本次活動中還穿插了有獎知識問答，孩子們通過看節(jié)目以及讀書回答主持人提出的問題，得到了獎品，充分激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。
通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀親子閱讀家庭他們分別是：
二年級一班：馮弋洋家庭荊文軒家庭
二年級二班：郭思彤家庭武佳怡家庭
二年級三班：方久溢家庭章瀟嚴家庭
二年級四班：王澤霖家庭胡楊紫霖家庭
二年級五班：吳成博家庭王子睿家庭
二年級六班：申軒亦家庭宋美君家庭
二年級七班：李悅琛家庭王張鳴峻家庭
二年級八班：姜睿涵家庭張嘉會家庭
頒獎典禮更是將這一活動推向了高潮，郝主任和三年級年級組長鄒老師及二年級年級組長郝老師為所有獲獎家庭頒發(fā)了《書香家庭》證書。會后部分家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力“螢火蟲亮起來”親子共讀活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。希望這只陪大家閱讀的`螢火蟲每晚在更多的家庭亮起來！
小學親子活動總結簡單句子篇十
書籍是人類進步的階梯，它可以幫助我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。
書是我們最真摯的朋，，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，和孩子一同讀書，一同學習，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結的一些心得：
通過與孩子一起讀書，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運用能力很明顯的提高。孩子小的時候，識字比較少，都是我讀書給孩子聽，上一年級后，認識的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再根據(jù)書的內(nèi)容進行提問，雖然孩子講的結結巴巴，但也能說出個意思大概來。經(jīng)過一段時間的閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。
發(fā)現(xiàn)這個問題之后，在之后的親子閱讀中，我改變了方法，首先讓他自己先讀一遍，自己摘抄一些他認為很好的詞語，然后，我和他一起再讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而對于他已經(jīng)找到的好詞，我也會不失時機的表揚一下，兒子就會感到很自豪，而在讀下一篇文章時，兒子會更認真的去找好詞。
再讀比較有意義的`文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過一段時間的閱讀后，兒子在說話時，偶爾還會用上一些他新學的詞語呢，當孩子用的好的時候我會從心理由衷的高興，感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀，不僅對孩子讀書的積極性是一個提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個學習知識的機會。
為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書?，F(xiàn)在，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習慣，不僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。
同樣這些書對于我們大人也有益處的。通過親子閱讀，不僅給孩子創(chuàng)造了一個讀書學習的好環(huán)境、好氛圍，自己學到了知識。經(jīng)過一段時間后讓孩子養(yǎng)成一個愛讀書愛學習的好慣，這會讓我們的孩子受益終生。如當我們一起閱讀《三只小豬》時，讓他知道只有通過自己勤勞、勇敢，才有好的結果。他能夠從書中學到更深層次的含義。
在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。
小學親子活動總結簡單句子篇十一
四月為了推進學校書香校園的'建設，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書香飄進家庭，我校開展了“親子共讀一本書”的活動。
從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，現(xiàn)將本次活動做一簡單小結：
我們班親子共讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》，《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事?？防易謇锏拿總€人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。書中充滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書非常適合低年級的孩子，為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀，讓每一個家長都能夠互相的交流。為了扎扎實實地開展，我班還開展讀書評比活動，誰的書讀的認真，故事復述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好，那么這個星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣，家長也親自陪孩子讀書。
為了讓學生充分閱讀，利用早讀時間，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學期下來，孩子們在校的閱讀時間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，這樣一來，將課外閱讀推向一個新臺階。
相當一部分學生都養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗到了讀書的益處，并能利用閑暇時間進行閱讀。
小學親子活動總結簡單句子篇十二
四月,是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此, “親子閱讀――書香相伴”的口號響徹我們的校園。一學期過去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結：
開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進行了詳細的分工。根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。
為了讓學生充分閱讀，學校開學初就設立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20xx分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺階。
本學期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了??、親子接力讀、閱讀知識比拼、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)。“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。
“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！必S富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
小學親子活動總結簡單句子篇十三
六月，是溫馨的.！我們走進了“親子閱讀”的樂園。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此，“親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的校園。
一學期過去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結：
開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進行了詳細的分工。根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。
為了讓學生充分閱讀，學校開學初就設立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20xx分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺階。
本學期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀知識pk、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)?！靶∶鐒偯凹饧饨恰?，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。
“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是的老師。”豐富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
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