撰寫心得體會可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確目標和范圍，防止寫作內(nèi)容過于泛泛而無重點。接下來是一些寫生活心得體會的優(yōu)秀文章，讓我們一起來感悟人生。
觀摩教案心得體會篇一
教案是課堂教學的重要準備工作，它不僅是教師教學思路和方法的表現(xiàn)，也是學生學習內(nèi)容和收獲的重要保障。因此，了解和掌握不同類型的教案，對于提高自身教學水平和提升學生學習效果至關重要。在本次教案觀摩活動中，我深有感觸地體驗到了教學設計的差異性和教學策略的不同選擇，也有一些值得學習的經(jīng)驗和啟發(fā)。
第二段：教學內(nèi)容的重要性
在這次觀摩中，我看到了很多教師針對不同語文課程的教學設計方案，印證了教學內(nèi)容的多樣性和針對性。例如，在高中文學課程中，教師會根據(jù)教師教學難度、學生自身認知水平、以及知識點難易程度等調(diào)整教學內(nèi)容，并將大量時間投入到對教學內(nèi)容的制定和調(diào)整中。因此，從教學內(nèi)容上提高教學質量，對于促進學生的學習效果和教師的教學體驗都是至關重要的。
第三段：教學方式的不同選擇
在課堂教學策略方面，不同教師有自己的想法和選擇，同時也經(jīng)常會因應教學內(nèi)容和學生的不同特點來進行調(diào)整。例如，在學生學習口語時，教師會嘗試多種不同的交流方式，如分組討論、小組匯報等，以提高學生口語表達能力，并且增加了趣味性和參與度。另外，觀摩中還看到了一些教師注重個性化輔導，根據(jù)每個學生不同的學習需求和能力水平進行差異化輔導，這無疑會極大地推動學生對語文學科的興趣和積極性。
第四段：教學方法的創(chuàng)新意義
在觀摩中，我還看到了一些教師采用了一些創(chuàng)新的教學方法，比如通過引導學生自覺反思和總結，讓學生體驗到了更深層次的學習感受。同時，她們也更加注重學生的實踐和應用能力，引導學生通過實踐和應用來掌握語文知識和技巧。這種教學模式不僅能夠提高學生的學習興趣和積極性，而且有助于他們了解學習方法和技巧，更好地掌握學科知識和技能。
第五段：總結
總的來說，通過這次教案觀摩活動，我深入了解了不同類型的教案和不同教學策略的形式和特點，收獲頗多。同時我也認識到語文課堂教學不僅僅需要教師的專業(yè)能力和技能，更需要教師本身良好的教學態(tài)度和教育情懷。教師要以學生為中心，關注學生在課堂學習中的實際情況，注重個性化、全方位的學習輔導，為學生打造一個真正有益的學習環(huán)境和平臺。
觀摩教案心得體會篇二
近日，在學校組織的觀摩教案活動中，我有幸觀摩了一節(jié)生動有趣、富有創(chuàng)新的歷史課，這給我留下了深刻的印象。通過觀摩教案，我受益匪淺，不僅提高了自己的教學水平，也對教育的本質有了更深刻的理解。以下是我對觀摩教案的一些心得體會。
首先，在觀摩教案中，我深刻認識到教案的重要性。教案是教師備課工作的重要組成部分，是教學設計和實施的綱領和指南。這節(jié)歷史課的教案精心設計，包含了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評價方式等要素，使整節(jié)課的教學過程更加有條不紊。教案的準備越充分，教學的效果就會越好。因此，我明白了在教學過程中，編寫一份詳細、全面的教案是至關重要的，能夠幫助教師在教學前做好充分的準備和調(diào)整。
其次，在觀摩教案中，我領略到了教學創(chuàng)新的力量。這節(jié)歷史課教師以“探究”作為教學方法，通過組織小組討論、展示研究成果等活動，讓學生主動參與到學習過程中，充分發(fā)揮了學生的主體性和積極性。例如，在學生小組討論環(huán)節(jié)，學生們可以自由交流思想，互相啟發(fā)，激發(fā)了學生的思考和表達能力。通過這種創(chuàng)新的教學方法，學生們的學習興趣得到了激發(fā)，他們積極主動地去探索、思考和學習，使課堂變得更加活躍和豐富。
第三，在觀摩教案中，我了解到了教師的角色轉變。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是變成了學生學習的引導者和組織者。在這節(jié)歷史課中，教師通過提出問題、給予提示和引導學生進行討論，來幫助學生主動參與到學習中去。這種教師的角色轉變，使學生在課堂上充分發(fā)揮了自己的主體性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學生的獨立思考和解決問題的能力。
第四，觀摩教案讓我認識到了評價的重要性。教師在這節(jié)課上使用了多種形式的評價方式，如小組展示、個人作業(yè)和課堂討論等。通過這些評價方式，教師能夠全面地了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并進行針對性的指導。這種評價方式能夠使學生更好地掌握知識和技能，提高學習效果，對于促進學生的全面發(fā)展具有重要的意義。
最后，觀摩教案讓我明白了教育的目的是培養(yǎng)學生的綜合素質。教師在課堂上不僅僅傳授學生的是知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。通過觀摩這節(jié)歷史課，我認識到教育的真正價值在于啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的綜合素質，使他們能夠面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，觀摩教案的經(jīng)歷讓我受益匪淺，對教育的本質有了更深刻的理解。教案的準備、教學創(chuàng)新、教師的角色轉變、評價的重要性和培養(yǎng)學生綜合素質等方面的體會都讓我認識到了自身的不足，并且激勵我不斷提高自己的教學水平。我相信，在今后的教學實踐中，我會沉淀這些體會，不斷努力，為學生的成長和未來貢獻出自己的力量。
觀摩教案心得體會篇三
優(yōu)秀的教學設計和教案在教學過程中起著至關重要的作用，它們能夠幫助教師在課堂上更好地組織和安排教學內(nèi)容，提高學生的學習效果。因此，每位教師都應該不斷地吸收借鑒先進的教學設計理念和方法。而觀摩優(yōu)秀教案，則是一種非常有效的途徑。通過與其他教師分享優(yōu)秀教案的心得體會，教師們能夠相互啟迪，提升自己的教學能力，實現(xiàn)教學上的進步。
觀摩優(yōu)秀教案的過程中，我深刻體會到優(yōu)秀教案之所以成功的原因。首先，優(yōu)秀教案能夠很好地銜接學科知識點，使得教學內(nèi)容的呈現(xiàn)更加有層次性和系統(tǒng)性。其次，優(yōu)秀教案能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性，通過創(chuàng)設情境、設計游戲等方式，使得學生能夠更加主動地參與到課堂活動中去。另外，優(yōu)秀教案還能夠很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與思維能力，通過啟發(fā)學生的思維，引導他們積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
在觀摩優(yōu)秀教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些非常有價值的教學方法和策略。首先，教師在設計教學活動時，應該多運用錯題分析法和思維導圖等方法，幫助學生更好地理解和掌握學科知識。其次，教師還應該善于運用情景模擬和角色扮演等方法，激發(fā)學生的學習興趣和參與積極性。此外，教師應該注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，在課堂上引入各種實際案例和實驗操作，幫助學生將理論知識應用到實際問題中解決。
第四段：反思自己的教學實踐，進一步提升教學水平（200字）。
通過觀摩優(yōu)秀教案，我發(fā)現(xiàn)自己在教學實踐中存在一些不足之處。首先，我在教學活動的設計和組織中，缺乏一定的創(chuàng)新和變化，導致學生學習的興趣和積極性不高。其次，我在教學中較少運用情景模擬和角色扮演等方法，這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與積極性。因此，我在今后的教學實踐中，將更加注重創(chuàng)新教學設計和多樣化教學方法的運用，提高學生學習效果。
觀摩優(yōu)秀教案是教師成長的重要途徑之一，它能夠幫助教師不斷拓寬自己的教學思路，吸收和借鑒其他優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。通過觀摩優(yōu)秀教案，我們能夠不斷提高自己的教學水平，實現(xiàn)教學效果的提升。因此，我將繼續(xù)積極參與觀摩優(yōu)秀教案的活動，并將其運用到自己的教學實踐中，實現(xiàn)自身的教學進步和學生的學習發(fā)展。
觀摩教案心得體會篇四
教案是教師備課的重要工具，是指導教學、組織教學的重要依據(jù)。通過觀摩優(yōu)秀教案，不僅可以學到先進的教學理念和方法，還能提高自己的教學水平。我最近在繼續(xù)教育平臺上觀摩了一些優(yōu)秀教案，使我受益匪淺。在這里，我將分享我觀摩的體會和心得。
第一段：觀摩優(yōu)秀教案的目的和效果
觀摩優(yōu)秀教案的目的是為了提高教師的教學水平和素質，使教師能夠更好地開展教學工作。通過觀摩，我不僅看到了優(yōu)秀教師的教學風采，還了解到了他們在教學過程中所運用的新穎的教學方法和策略。觀摩優(yōu)秀教案的效果也是顯著的，我發(fā)現(xiàn)自己的教學思路得到了全新的拓展，教學內(nèi)容的安排更加科學合理，學生的學習興趣也有了明顯的提高。
第二段：觀摩優(yōu)秀教案的收獲和啟示
通過觀摩優(yōu)秀教案，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我學到了在教學設計中注重學生的主體地位，引導學生積極參與，發(fā)揮主動性。以前，我在課堂上往往是單向傳授，而現(xiàn)在我開始尊重學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。其次，我學到了根據(jù)學生的認知能力和學習特點來設計教學活動，使學生在輕松愉快的氛圍中進行有效的學習。此外，我還學到了如何調(diào)整教學策略，幫助學生克服困難，提高學習的效果。這些收獲和啟示將對我今后的教學工作產(chǎn)生深遠的影響。
第三段：觀摩優(yōu)秀教案的創(chuàng)新和突破
觀摩優(yōu)秀教案不僅可以學到經(jīng)驗和方法，還可以了解到一些教師在教學中的創(chuàng)新和突破。通過觀摩，我看到了一些教師在教學中運用了多媒體技術、互聯(lián)網(wǎng)等先進的教育技術手段，使教學更加生動有趣。他們還重視學生的實踐能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。這些的創(chuàng)新和突破啟發(fā)了我，我會嘗試引入更多先進的技術手段，以及更有趣的教學活動，提高教學的效果。
第四段：觀摩優(yōu)秀教案的改進和應用
通過觀摩優(yōu)秀教案，我對自己的教學方法和策略進行了反思和調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)自己在設計教學內(nèi)容和活動時還存在一些問題，例如有時內(nèi)容難度不適當、有時活動設計不充分等。通過觀摩優(yōu)秀教案，我找到了改進的方向和方法。我利用課余時間，對自己的教案進行了修改和完善。同時，我將學到的先進的教學方法應用到實際教學中，并取得了較好的效果。觀摩的結果是顯著的，我相信通過不斷觀摩優(yōu)秀教案，我會繼續(xù)提高自己的教學水平。
第五段：觀摩優(yōu)秀教案的持續(xù)和延伸
觀摩優(yōu)秀教案是一項長期的工作，我將繼續(xù)積極地參與觀摩活動，并將其與自身實際相結合，持續(xù)提高自己的教學水平。我還計劃通過與其他教師的交流與分享，更好地推廣和應用優(yōu)秀教案。此外，我還將鼓勵學生積極參與觀摩優(yōu)秀教案的活動，培養(yǎng)他們的教育觀和教育能力，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。
通過觀摩優(yōu)秀教案，我的教學思路得到了拓展，教學策略得到了調(diào)整和改進。觀摩的經(jīng)驗和啟示對我今后的教學工作將起到重要的指導作用。我相信，在不斷的觀摩和實踐中，我會成為一名更優(yōu)秀的教師。
觀摩教案心得體會篇五
作為一名數(shù)學教師，擁有一套優(yōu)秀的數(shù)學教案是非常重要的。教案的好壞直接影響到教學的有效性、教學效果和學生的學習成果。最近，我有機會觀摩了幾個優(yōu)秀的數(shù)學教案，對教案的編寫，對學生教學的影響，以及與其他教師交流等方面有了更深入的理解和認識。
二、教案編寫
優(yōu)秀的數(shù)學教案首先需要考慮教學目標，其次需要制定合適的教學活動和教學材料，最后需要制定評估標準和活動反思。觀摩的教案具有明確的教學目標和謹慎的活動規(guī)劃，注重區(qū)分教學和學習任務，清楚地表達出教學內(nèi)容和目標，能夠促進學生主動學習，并鼓勵學生一步一步地掌握數(shù)學知識和技能。
三、學生學習
教學過程中，學習者扮演了重要的角色。優(yōu)秀的教學教案從教育學和心理學的角度出發(fā)，注重區(qū)分不同的學習者和方式，引導學生主動學習，促使其在課堂上積極表達思想和對學習主題的興趣，而不僅是被動地接受知識。通過觀摩教案，我發(fā)現(xiàn)對學生進行定期的衡量和評價是關鍵的，它們可以使學生知道自己的學習進度，調(diào)整學習策略和學習重點。
四、教師交流
優(yōu)秀的數(shù)學教案制定和教學需要合作與探究。在觀摩和實踐中，我認識到了與同事交流的重要性，讓教育從孤立的過程轉變?yōu)楣餐骄康倪^程。教師交流不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗和幫助解決問題，而且可以為教育實踐提供創(chuàng)意和新思路。因此，教育者之間的磨合和交流必須變得越來越重要。
五、下一步行動
不斷優(yōu)化和改進自己的教學教案，是教育者的使命和責任。通過觀摩優(yōu)秀的數(shù)學教案，我能夠更全面地了解和認識到如何制定優(yōu)秀的教學計劃和材料，并更加注重學生和教育者之間的交流和合作。為了不斷提高自己的教學和教學教案的質量，我將在今后繼續(xù)觀摩和借鑒，不斷學習和實踐，做出更好的教學效果。同時，我也期望與教育界的同行們共同探討提高數(shù)學教學教案的有效性的方法和途徑。
觀摩教案心得體會篇六
數(shù)學是一門跨學科、聯(lián)系廣泛的學科，數(shù)學教學的核心是培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。作為一名數(shù)學教師，我們的目標是幫助學生掌握數(shù)學知識、領悟能力和思維方法，實現(xiàn)人與社會、人與自然的和諧發(fā)展。本文將分享我在觀摩優(yōu)秀數(shù)學教案中所得到的體會和思考。
第二段：教案內(nèi)容的分析
我觀摩了數(shù)學中學的一份非常優(yōu)秀的教案，從教案的整體結構、教學目標、教學步驟、教學手段等多個方面獲益匪淺。教案中的教學目標清晰明確，能夠讓學生明確學習目標和過程，引導學生在學習中快速獲得成就感；教學步驟層次分明，從拓展思考到提高水平，符合學生心理發(fā)展規(guī)律，能夠給學生帶來自主學習的體驗；教學手段多樣化，符合不同教學階段和教學目標的需求，從圖像、演示、討論、互動等多個方面提升學生的學習興趣和積極性。
第三段：我的學習體會
在這篇教案中，教師采用小組討論來引導學生自主探究，既能夠提高學生學習主動性，又能夠培養(yǎng)他們的集體協(xié)作能力。教師在實現(xiàn)教學目標時，更注重學生思想動態(tài)的變化，讓學生在思考過程中不斷思考、提出問題、尋找答案。這也讓我深刻認識到在數(shù)學教學中，啟發(fā)學生自主探究、發(fā)揮創(chuàng)造力和主動性能夠使學生思維活躍，創(chuàng)造更多的教學價值。
第四段：反思和思考
雖然這是一份很好的教案，但仍有一些可以改進的地方，例如對學生的知識結構、思維習慣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還需更加深入，需要更多的創(chuàng)新思維工具和方法來引導學生思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的講課方式還停留在傳統(tǒng)的講授模式，應該更注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，讓他們更多地參與到教學中來，實現(xiàn)教師與學生的互動和交流。
第五段：結論
通過這次觀摩，我深刻認識到“成功的數(shù)學教學”不是教師的單方面發(fā)揮，而是成功的合作，需要更多的教學手段、教學方法和教學創(chuàng)新，更需要教師在教學過程中堅持思考、反思、改進的態(tài)度。同時只有教師自身擁有較高的教學素質和對數(shù)學教育的深入理解，才能更好地發(fā)揮教育的作用，值得每個數(shù)學教師認真思考的問題。
觀摩教案心得體會篇七
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內(nèi)容是否與教學內(nèi)容相關，語言是否易于學生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。
學生結束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
觀摩教案心得體會篇八
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
觀摩教案心得體會篇九
承蒙領導的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領導及教師對我校課堂布局，校園文化建設的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談談自己對于高效課堂教學的認識和總結的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性，再加上有效地預習指導，確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標后預設性的創(chuàng)建問題，將學習內(nèi)容轉換成具體可操作的任務，讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說，思維和總結概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設計中，口令要及時準確，這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中，預習部分主要是概念和結構的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結構，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時，學生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結構的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結構。雖然是復習課，但是基礎的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中，我同樣設計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預習內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預習中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學生有疑惑，學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標，學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學生的學習更有方向，學習也更具動力，任務導學也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復習課，也不管是哪門學科，培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎內(nèi)容為主設計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學生交流探討后，推理總結不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學活了。我在平時的教學中，總是讓學生試著明確出題人的設題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學模式下達標檢測是導學設計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學習目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學習才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中，知識點的歸納與講解，也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學生，講解知識，并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中，評價和總結貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結，點評，最主要的是要引導學生，互相總結、評價。及時地總結，適當?shù)狞c評，使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。
以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學習探索，真正做到高效引導，學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。
觀摩教案心得體會篇十
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數(shù)學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗、科學、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
觀摩教案心得體會篇十一
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！?，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進的教學經(jīng)驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據(jù)精準教學質量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內(nèi)容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現(xiàn)在每一個細微之處。
我們在素質教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設計，師生每人一份，學生親身經(jīng)歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據(jù)教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現(xiàn)了?！?，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩教案心得體會篇十二
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學舉行的小學英語課堂教學觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應用于我的教學中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念;在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學環(huán)節(jié)設計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內(nèi)進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導，科學合理地設計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
此次教學觀摩活動，無論觀摩課對于教學活動的實踐指導還是專家報告的理論指導，使我受益頗多。講課老師教學功底深厚、教學設計合理、課堂高效;教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學積累了豐富經(jīng)驗。
觀摩教案心得體會篇十三
開學不久，組織了一次組內(nèi)同學科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學習機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學生積極的學習動機、態(tài)度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去，使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。給學生提供足夠的思考時間，給每一個同學提供一個充分表達自己的觀點的機會。
采用多種形式創(chuàng)設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。課文內(nèi)容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結構和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點化易，使得同學們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識，并使語言知識轉化成技能，然后在新的情景中靈活運用所學語言知識，達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動，同時也避免了英語教學總是圍繞著英語課本轉和機械操練，重復老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學習興趣，學習退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學習，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進步！
觀摩教案心得體會篇十四
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
觀摩教案心得體會篇十五
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數(shù)學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數(shù)學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數(shù)學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數(shù)學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學老師，我覺得數(shù)學語言要講究藝術性，怎樣提高自己的語言藝術呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關注學生的表現(xiàn)，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎，才能更好地學習下節(jié)課的教學內(nèi)容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩教案心得體會篇十六
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩教案心得體會篇十七
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩教案心得體會篇十八
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現(xiàn)這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
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