心得體會(huì)是在我們經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后，對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高我們的思考能力和學(xué)習(xí)效果。心得體會(huì)能夠讓我們從過(guò)去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步提供指導(dǎo)和借鑒。寫心得體會(huì)可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中發(fā)現(xiàn)不足，不斷提高自己。心得體會(huì)是我們積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的重要方式，相信通過(guò)寫心得體會(huì)，我們會(huì)有更深刻的感悟和更好的收獲。寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要注重邏輯和條理，確保觀點(diǎn)清晰明確。以下是小編整理的一些心得體會(huì)示例，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞退伎嫉姆较颉?/p>
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇一
生態(tài)工業(yè)園是循環(huán)經(jīng)濟(jì)在區(qū)域?qū)用嫔系囊环N重要的運(yùn)作方式。下面是參觀工業(yè)園心得體會(huì)，希望可以幫到大家。
上午，書記帶領(lǐng)我們黨員到工業(yè)園區(qū)參觀了半天，感觸很深。
平時(shí)，已經(jīng)習(xí)慣于兩點(diǎn)一線的工作習(xí)慣，兩耳不聞窗外事。只知道所生活的城市有個(gè)著名的旅游景點(diǎn)，天池。沒(méi)想到，居然有那么大的工業(yè)園區(qū)，雖然以前只是聽(tīng)說(shuō)這里有工業(yè)園區(qū)，究竟有多大，卻無(wú)從知道。今天一到實(shí)地一看，沒(méi)想到我市竟然有一百多個(gè)企業(yè)，市財(cái)政收入主要還是來(lái)自于工業(yè)園區(qū)。而且工業(yè)園區(qū)規(guī)模越來(lái)越大。
高新區(qū)(新市區(qū))甘泉堡工業(yè)園位于甘泉堡工業(yè)區(qū)中南部，占地面積28平方公里，2010年又新增北部重化工園區(qū)26平方公里。2008年4月6日，由高新區(qū)引進(jìn)的甘泉堡工業(yè)區(qū)第一個(gè)大型工業(yè)項(xiàng)目，特變電工新疆硅業(yè)有限公司總投資155億元的多晶硅聯(lián)合新能源項(xiàng)目正式開(kāi)建，標(biāo)志著甘泉堡工業(yè)區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)正式啟動(dòng)。在此之前，甘泉堡只是烏市北部40公里外一片荒原，除了戈壁灘、零星的羊群和橫穿而過(guò)的216國(guó)道上飛馳的車輛外，幾無(wú)人煙。在這里我們聽(tīng)取了兩位園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)園區(qū)遠(yuǎn)景規(guī)劃的介紹，去年開(kāi)工建設(shè)、總投資150億元的中泰化學(xué)甘泉堡工業(yè)園，依托當(dāng)?shù)刎S富的資源，以循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式規(guī)劃設(shè)計(jì)，建設(shè)項(xiàng)目包括年產(chǎn)160萬(wàn)噸聚氯乙烯樹(shù)脂、120萬(wàn)噸離子膜燒堿及配套循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目。中泰化學(xué)股份公司成立以來(lái)，連續(xù)10年保持年均40%以上的增長(zhǎng)速度。當(dāng)前，公司正以"彎道超車"精神，變冬閑為冬忙，以"新疆速度"加快項(xiàng)目建設(shè)，體現(xiàn)"新疆效率"。到2015年形成年產(chǎn)聚氯乙烯樹(shù)脂300萬(wàn)噸、離子膜燒堿220萬(wàn)噸，成為規(guī)模居世界前列的氯堿化工企業(yè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值300億元，解決1萬(wàn)多人的社會(huì)就業(yè)。
參觀完甘泉堡工業(yè)園區(qū)，又往東參觀了全疆最大的玻璃生產(chǎn)線，親眼目睹了玻璃生產(chǎn)的流程，當(dāng)看到整個(gè)玻璃生產(chǎn)過(guò)程中只需要少數(shù)工人，大多都靠技術(shù)人員電腦控制生產(chǎn)程序時(shí)，感慨萬(wàn)分，很為科技發(fā)達(dá)帶來(lái)的高效率的生產(chǎn)感到高興。
半天的參觀，讓自己進(jìn)一步了解了所生活的城市的美好，更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
5月22日，縣教育局組織全體機(jī)關(guān)干部參觀了"兩園兩區(qū)"：硅制品工業(yè)園、赤東陶瓷工業(yè)園、李時(shí)珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、蘄春經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，最后看了明清影視城。參觀之后，我頗有感觸。
蘄春縣地處鄂東邊陲，大別山南麓，長(zhǎng)江中下游北岸，素有"吳頭楚尾"之稱，歷為水陸交通要沖，商品集散中心。今日蘄春南臨長(zhǎng)江"黃金水道"，京九鐵路、滬蓉高速公路、鄂皖等級(jí)公路均穿境而過(guò)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)十分明顯。而從蘄春的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來(lái)講，蘄春是農(nóng)業(yè)大縣，具有農(nóng)村范圍大、農(nóng)民數(shù)量多、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得收入為主要渠道來(lái)維持民生的特點(diǎn)，如此可以說(shuō)，縣域經(jīng)濟(jì)就是"三農(nóng)"經(jīng)濟(jì)，說(shuō)到底是"百姓經(jīng)濟(jì)"、"農(nóng)民經(jīng)濟(jì)"。只有"三農(nóng)"問(wèn)題解決了，縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題也就解決了。對(duì)農(nóng)業(yè)大縣蘄春而言，從根本上解決"三農(nóng)"問(wèn)題，不能就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)，就農(nóng)村論農(nóng)村，而是要突破"三農(nóng)"問(wèn)題的傳統(tǒng)觀念、思維方式、工作方法等束縛，跳出農(nóng)業(yè)看農(nóng)業(yè)、跳出農(nóng)村看農(nóng)村，推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化，加速農(nóng)村發(fā)展城鎮(zhèn)化，最重要的是著力實(shí)施"縣域經(jīng)濟(jì)工業(yè)化"戰(zhàn)略。蘄春要發(fā)展，走集約化、園區(qū)化發(fā)展之路是必然選擇。
工業(yè)化是區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的必由之路，以工業(yè)園區(qū)為載體發(fā)展工業(yè)有利于資源整合，提高土地利用率，提升綜合配套能力，降低投資成本;有利于形成企業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)集聚的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng);有利于開(kāi)拓市場(chǎng)、擴(kuò)大輻射功能，增強(qiáng)引進(jìn)人才、項(xiàng)目、資金、品牌的吸引力。工業(yè)園區(qū)作為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的重要載體，是實(shí)現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化、優(yōu)化資源配置的有效途徑。工業(yè)園區(qū)的教育有利于我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí);有利于我縣加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，擴(kuò)大招商引資;有利于我縣實(shí)現(xiàn)工業(yè)項(xiàng)目、資金、人才、技術(shù)等要素的聚集效應(yīng)和規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，從而達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。按照"特色強(qiáng)、機(jī)制新、生態(tài)優(yōu)、效益好"的發(fā)展要求，把工業(yè)園區(qū)教育成為我縣工業(yè)對(duì)外開(kāi)放的窗口、工業(yè)強(qiáng)縣的主戰(zhàn)場(chǎng)、企業(yè)壯大的平臺(tái)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的龍頭、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的示范園區(qū)。
加快工業(yè)園區(qū)教育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。從本質(zhì)上講，工業(yè)園區(qū)是生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的成果，體現(xiàn)了教育節(jié)約型社會(huì)的要求，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。由此可見(jiàn)，加快推進(jìn)工業(yè)園區(qū)教育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有之義。按科學(xué)發(fā)展觀要求加快教育工業(yè)園區(qū)是蘄春實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本措施。工業(yè)園區(qū)必然成為蘄春推進(jìn)工業(yè)化的重要支撐，因此，按科學(xué)發(fā)展觀要求，加快推進(jìn)工業(yè)園區(qū)教育是蘄春實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本途徑。
蘄春縣大力實(shí)施園區(qū)興縣戰(zhàn)略，以蘄春經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)為龍頭，以赤東工業(yè)園、城東工業(yè)園、李時(shí)珍本草綱目園、李時(shí)珍國(guó)際健康文化旅游產(chǎn)業(yè)園和九棵松工業(yè)園為載體的"一區(qū)五園"新格局初步形成。堅(jiān)持"開(kāi)發(fā)一片，建成一片，收益一片，滾動(dòng)發(fā)展"的教育原則，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定園區(qū)發(fā)展規(guī)劃。工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)出規(guī)模占到工業(yè)總產(chǎn)出的三分之一以上，工業(yè)園區(qū)已成為全縣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要支柱，成為蘄春華提升工業(yè)化、加快城鎮(zhèn)化、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的有效載體。
我認(rèn)為，工業(yè)園區(qū)教育成為發(fā)展蘄春區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，推進(jìn)招商引資、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要載體，全民創(chuàng)業(yè)和擴(kuò)大就業(yè)的首選基地，推動(dòng)蘄春經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在縣委、縣政府"堅(jiān)持一主三化、構(gòu)建四大格局"的戰(zhàn)略部署下，我們更應(yīng)當(dāng)舉全縣之力加快蘄春經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、李時(shí)珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、陶瓷工業(yè)城、硅制品工業(yè)城等工業(yè)園區(qū)教育，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，高速度教育，高效益招商，高質(zhì)量服務(wù)，把工業(yè)園區(qū)打造成招商引資、全民創(chuàng)業(yè)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要平臺(tái)。
作為縣直機(jī)關(guān)的一名普通干部，我覺(jué)得只要我們銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，把加快發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流的強(qiáng)烈愿望與扎實(shí)工作的精神結(jié)合起來(lái)，就一定能夠做好本職工作，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，就一定能夠創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，勇做蘄春園區(qū)教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的排頭兵、助推器!
去年，我有幸前往蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、金雞湖小學(xué)等參觀考察。我們首先聆聽(tīng)了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐斌副校長(zhǎng)對(duì)該學(xué)校的簡(jiǎn)單介紹，進(jìn)而圍繞蘇州二小那美麗、富有文化內(nèi)涵的先進(jìn)管理理念進(jìn)行交流;然后又參觀了那充滿現(xiàn)代創(chuàng)意、激情無(wú)限的第二實(shí)小的校區(qū)。在這秋意濃濃的季節(jié)里，我被蘇州這所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、超一流的學(xué)校建設(shè)風(fēng)格所震撼了，他們那國(guó)際化、現(xiàn)代化、人文化、示范化的校園及現(xiàn)代教育理念與精細(xì)化管理理念，是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，又非常值得學(xué)習(xí)借鑒的。下面就我在參觀考察過(guò)程中獲得的一些價(jià)值性高、印象較深刻的見(jiàn)聞作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、重視整體規(guī)劃，提升校園品味。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所園區(qū)管委會(huì)直屬的全日制公辦小學(xué)。園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)遠(yuǎn)離喧囂的老城區(qū)，坐落在水城東部環(huán)境清幽的金雞湖邊，位于東湖大郡東北面的南施街與方洲路的交界口，毗鄰園區(qū)文化水廊、春之韻、金姬礅、研究生城等高尚文化建筑。特殊的地理位置決定了該校的文化建設(shè)，兼有吳文化的歷史感、園區(qū)國(guó)際感、開(kāi)發(fā)區(qū)的現(xiàn)代感。學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模為8軌，占地面積60畝，建筑面積22260平方米。校園內(nèi)行政綜合樓、師生公寓樓、藝體館、多功能餐廳等單體建筑把偌大的校園大體分為了四個(gè)區(qū)域：學(xué)習(xí)區(qū)、生態(tài)區(qū)、生活區(qū)和活動(dòng)區(qū)。
學(xué)校目前有53個(gè)班級(jí)，教職工153名，據(jù)徐副校長(zhǎng)介紹，學(xué)校的師資都采取面向全國(guó)公開(kāi)招聘，現(xiàn)有特級(jí)教師3名，國(guó)家級(jí)骨干教師4名，蘇州市學(xué)科帶頭人7名，學(xué)校按江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)學(xué)校超前配備硬件，硬件設(shè)施和師資力量在蘇州教育界處于領(lǐng)先地位，現(xiàn)己形成了一支由"知名教師引領(lǐng)，骨干教師支撐，新銳教師加盟"的師資隊(duì)伍。步入校門，學(xué)校那良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，那獨(dú)特的校園色彩，那濃郁的育人環(huán)境，那寓教于樂(lè)的文化氛圍，真正的規(guī)劃出以師生的共同發(fā)展為本，為學(xué)生的終身幸福奠基的樂(lè)園。
二、先進(jìn)管理理念，引領(lǐng)校園文化建設(shè)。
當(dāng)我們一行人跨進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美的蘇州園區(qū)二實(shí)小時(shí)，就恍如是走進(jìn)一座美麗的大花園，展現(xiàn)在我們眼前的是那氣派雄偉并各具特色的辦公。
教學(xué)。
樓，干凈整潔的操場(chǎng)，還有那布置得井然有序的教學(xué)設(shè)施。據(jù)了解，徐斌副校長(zhǎng)是最早投入于學(xué)校創(chuàng)建的重要角色，這里的一草一木，都包含著他精心鉆研的汗水。徐副校長(zhǎng)是一位年輕有為又極富教育管理理念的專家，他說(shuō)：學(xué)校特色環(huán)境文化是學(xué)校文化的外顯，是學(xué)校文化的載體，是對(duì)象化了的物質(zhì)形態(tài)。所以他們?cè)诮ㄔO(shè)校區(qū)的時(shí)候除了整體規(guī)劃外，特別重視校園的綠化景觀布置及校園文化建設(shè)的形象設(shè)計(jì)。如校園文化長(zhǎng)廊、各國(guó)國(guó)旗(因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生來(lái)自于各個(gè)國(guó)家)、揚(yáng)長(zhǎng)班作品展示及各樓層各班各室的宣傳布置、娛樂(lè)體育場(chǎng)所等，都是學(xué)校濃厚文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)管理理念的引領(lǐng)下，老師們對(duì)教育教學(xué)與評(píng)價(jià)方面也很有鉆研，每個(gè)老師都是按個(gè)人特點(diǎn)和能力來(lái)教，盡量培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考，讓孩子明白自己是學(xué)校的一員。并注意給學(xué)生自主選擇，讓學(xué)生在各種選擇中作出抉擇，并善于作自我評(píng)估。學(xué)校不僅是學(xué)生獲取知識(shí)、學(xué)問(wèn)的獨(dú)木橋，也是社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體，創(chuàng)設(shè)出一條學(xué)生求知的陽(yáng)光路。取得家長(zhǎng)的共識(shí)，與社會(huì)共建，開(kāi)辟教育實(shí)踐基地，學(xué)校開(kāi)墾出的是一片綠意盎然的天地。在這一步上，蘇州二實(shí)小跨出去了，執(zhí)著而堅(jiān)定，他們的教育教學(xué)改革的觸角不僅延伸到社會(huì)，更延伸到千家萬(wàn)戶，那就是構(gòu)起家、校的教育橋梁，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育發(fā)展的一員。"一定要把家長(zhǎng)吸收進(jìn)來(lái)，他們的支持才能使學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行，家長(zhǎng)和學(xué)校心連心，才是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。"這是徐副校長(zhǎng)多次提醒學(xué)校老師的話語(yǔ)。
三、立足課堂研究，實(shí)現(xiàn)智慧輻射。
在與徐副校長(zhǎng)的交流研討中，我更深入地了解到實(shí)驗(yàn)骨干教師帶動(dòng)精神的重要性，也讓我更進(jìn)一步的了解教師在教育課改中所起的作用之大。在交流中，我覺(jué)得蘇州二小就像一座任人挖掘不盡的寶藏，二小的每一位老師在教學(xué)語(yǔ)言方面都充分體現(xiàn)出其教學(xué)上的靈性。這里的學(xué)生，不僅活潑大膽，富有獨(dú)特個(gè)性及創(chuàng)造性，而且學(xué)習(xí)成績(jī)都是全面發(fā)展的。關(guān)于這一點(diǎn)，我在一年五班的學(xué)生身上看到了：三十幾個(gè)學(xué)生坐在教室里，在老師的建議下，他們用自己喜歡的方式朗讀課文：有的輕聲朗讀;有的大聲吟誦;有的站起來(lái)朗讀;有的和著手勢(shì)、動(dòng)作抒發(fā)文中的感情，讀的方式很不一樣。僅僅是一年級(jí)的學(xué)生。卻是一群多么富有創(chuàng)造性的孩子，他們個(gè)個(gè)富有獨(dú)特個(gè)性，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地展示自己的才干，個(gè)個(gè)都是小演員，從這一張張稚氣的笑臉中，一雙雙充滿歡樂(lè)、憧憬的目光中，一句句"老師，我還要說(shuō)"的發(fā)言聲中，我看到了教育的美麗和神奇，感受到了那種當(dāng)老師的快樂(lè)與自豪......孩子們聰明、大膽，回答問(wèn)題流利，富有個(gè)性，且主動(dòng)性強(qiáng)。有這樣的老師，才有這樣的孩子啊!是老師們營(yíng)造了如此和諧、生動(dòng)的課堂氣氛，是他們培養(yǎng)了一代代好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。"教無(wú)定法，貴在得法。"教學(xué)確實(shí)是無(wú)需模式的，因?yàn)榻處熋刻烀鎸?duì)的是鮮活、生動(dòng)、富有個(gè)性且千差萬(wàn)別的學(xué)生，我們?cè)趺茨苡靡粋€(gè)毫無(wú)靈性的教學(xué)模式來(lái)圈成一個(gè)千人一面，千課一式的困境呢?教育需要靈性與創(chuàng)新，它的最終目的是為了每一位學(xué)生更好地發(fā)展。
"立足課堂研究，實(shí)現(xiàn)智慧輻射"是第二實(shí)小的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)方面，老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自能解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。該校的教學(xué)宗旨是信任每一位學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生潛在素質(zhì)為主，建立融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系，幫助他們?cè)诮煌袑ふ腋髯郧‘?dāng)?shù)奈恢?，面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的直接交往，為每一位學(xué)生更好地發(fā)展教學(xué)服務(wù)。當(dāng)然，這些事情說(shuō)起來(lái)容易，要做起來(lái)卻是很難的，需要付出一番苦心及辛勤，我想：為了孩子們更加美好的明天，我們這些當(dāng)老師的，應(yīng)該放下一切心理負(fù)擔(dān)，甩開(kāi)膀子真抓實(shí)干一番，這樣才能為孩子鋪設(shè)一條求知的陽(yáng)光路。
帶著贊美和新奇的心情，我們一行人在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了該校的各室布置及學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施，那花園式的學(xué)校環(huán)境，那窗明幾凈的舞蹈廳，那干凈整潔的學(xué)生食堂，那先進(jìn)配套的教學(xué)設(shè)施，那別具一格的圍棋室，還有各班各室的精心布置，每走一個(gè)都會(huì)有另一個(gè)新鮮等著你，找不出雷同的地方。正是這現(xiàn)代化的教育氣息，給了老師們的教育熱情，使他們用熱情邁出了一條快樂(lè)、成果、突出的繽紛之路。再看那充滿靈氣、活潑、可愛(ài)的孩子們，也都給我們留下了深刻的印象?？粗賵?chǎng)上那紅白相間的橡膠跑道竟是一塵不染，踩上去既有彈性又舒服，活潑的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跑啊，跳啊，盡情地嬉戲，做著自己喜歡的活動(dòng)，特別是她們那獨(dú)創(chuàng)的乒乓操，更是讓我眼前一亮。在這花園式的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)的孩子們，愿你們走在世界的前列。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇二
今天，我和同學(xué)們?nèi)チ肃嵵輬@博園。五月的園博園百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，湛藍(lán)的天空，澄澈的河流，金色的太陽(yáng)籠罩著大地，一片片綠色的草地，一切都是那么清新，那么生機(jī)勃勃。
我們一到那里，忘了學(xué)習(xí)的疲倦，負(fù)擔(dān)，那里沒(méi)有滿耳喧囂，我們可以自由前行。我們呼吸著新鮮的空氣，走在平坦的小路上，感到心胸開(kāi)闊。一路上我們看到了軒轅閣，華夏館，兒童館等等，很多山水園林景觀。讓我學(xué)會(huì)了很多我以前不知道的知識(shí)。
在上午，老師先給我們講了君子六藝，那是古代君子的必修課，禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)六種，讓我們提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)君子氣質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德操守，感受古代文化魅力。
接著老師給我們講了古代的營(yíng)造法式—榫卯結(jié)構(gòu)。那是在兩個(gè)木構(gòu)件上所采用的一種凹凸結(jié)合的連接方式，巜營(yíng)造法式》是我國(guó)古代最完整的，建筑技術(shù)書籍，標(biāo)志著中國(guó)古代建筑已經(jīng)發(fā)展到了最高階段。神奇的榫卯結(jié)構(gòu)，斗拱層層疊加，越抱越緊，看似零碎的部件，卻有著難以估量的承受力，可以托起千鈞之重。
然后老師給人講了園林景觀diy。讓我們學(xué)習(xí)中國(guó)園林的起源與發(fā)展，并完成園林景觀設(shè)計(jì)。這是指在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，/造地形，種植花草樹(shù)木，創(chuàng)作而成的自然環(huán)境和休息地。在我們小組的制作過(guò)程中，我們自己心中對(duì)園林景觀有了理解，認(rèn)識(shí)了中國(guó)園林景觀。
下午，我們?cè)趫@博園四處游覽參觀，在老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)チ塑庌@閣、兒童館，還做了小游戲。鄭州園博園主大殿軒轅閣，占據(jù)整個(gè)園博園最高點(diǎn)，非常壯觀霸氣!一進(jìn)門就看到了一個(gè)金色的龐大的軒轅皇帝的坐像。四周的柱子是關(guān)于龍的石雕，四周的墻也被刻雕的栩栩如生，展現(xiàn)著軒轅黃帝的一生。軒轅閣建筑主要突出黃帝文化主題，以宋代風(fēng)格建筑為特色，與主山的尋根文化相結(jié)合。表達(dá)華夏同宗同源、一脈同心的文化內(nèi)涵。華夏館是園博園的主展館，選取中國(guó)傳統(tǒng)大屋頂建筑最典型的造型元素。兒童館，是孩子們?cè)趫@博園內(nèi)可以找到好玩的地方，該館為兒童活動(dòng)與航天科普體驗(yàn)館，設(shè)計(jì)靈感源于莫比烏斯環(huán)，環(huán)形曲面將各個(gè)功能空間有機(jī)結(jié)合在一起，空間交錯(cuò)、富于動(dòng)感。是有別于前十屆園博會(huì)的一個(gè)特色展館。館內(nèi)布置有園林科普展，少年兒童可以在這里親近自然、了解自然、保護(hù)自然。
這次去了鄭州園博園，讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這是在課本中所學(xué)不到的。我們要學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇三
20xx年，區(qū)科技局在區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)科技主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快創(chuàng)新型裕安建設(shè)，以優(yōu)化科技創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境和組織實(shí)施科技項(xiàng)目為重點(diǎn)，積極謀劃，主動(dòng)作為，不斷為企業(yè)自主創(chuàng)新做好各項(xiàng)科技服務(wù)工作。
一是加強(qiáng)科技創(chuàng)新政策宣傳。組織人員深入企業(yè)，宣傳高新技術(shù)企業(yè)、產(chǎn)品所得稅減征，民營(yíng)科技企業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)稅前加計(jì)扣除、科技獎(jiǎng)勵(lì)、專利補(bǔ)貼等國(guó)家省市、區(qū)自主創(chuàng)新激勵(lì)政策，鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展科研攻關(guān)、新品開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化等科技活動(dòng)，指導(dǎo)企業(yè)制訂和完善科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活力，在企業(yè)中形成崇尚創(chuàng)新的良好氛圍。
二是培育創(chuàng)新型企業(yè)。安徽省六安瓜片茶業(yè)股份有限公司被省科技廳等八部門認(rèn)定為省創(chuàng)新型企業(yè)，安徽省朝暉機(jī)械制造有限公司被市科技局等五部門認(rèn)定為市創(chuàng)新型企業(yè)。
三是搭建科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。根據(jù)企業(yè)創(chuàng)新能力和發(fā)展水平，指導(dǎo)企業(yè)逐步建立和完善了多種形式的科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)。新組建省級(jí)工程技術(shù)中心1家，市級(jí)工程技術(shù)中心1家。六安市春暉科技產(chǎn)業(yè)園今年被省科技廳批準(zhǔn)為省級(jí)科技孵化器，成為區(qū)內(nèi)首家、全市第3家省科技孵化器。加強(qiáng)六安市裕安區(qū)生產(chǎn)力促進(jìn)中心、六安市裕安區(qū)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心建設(shè)，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢、項(xiàng)目申報(bào)等科技服務(wù)。
四是積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作。深入調(diào)研，了解企業(yè)科技創(chuàng)新需求和存在問(wèn)題，組織安農(nóng)大、皖西學(xué)院、中科院、武漢大學(xué)等院校與相關(guān)企業(yè)對(duì)接，建立產(chǎn)學(xué)研合作，已有10多項(xiàng)企業(yè)技術(shù)需求進(jìn)行了對(duì)接。通過(guò)合作，先后取得省級(jí)科技成果3項(xiàng)。其中安徽省六安恒源機(jī)械有限責(zé)任公司、六安市立醫(yī)院獲得六安市科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)。
五是大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。通過(guò)對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)相關(guān)企業(yè)的調(diào)研，初選40家具有一定科技發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)作為科技型企業(yè)培育對(duì)象，培育高新技術(shù)企業(yè)后續(xù)梯隊(duì)。組織6家企業(yè)申報(bào)高新技術(shù)企業(yè)，其中3家通過(guò)省科技廳認(rèn)定。新認(rèn)定安徽省高新技術(shù)產(chǎn)品10項(xiàng)。
六是扎實(shí)開(kāi)展科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。圍繞新農(nóng)村和美好鄉(xiāng)村建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。依據(jù)“富民為本，項(xiàng)目帶動(dòng)，典型示范，自主工作，創(chuàng)新開(kāi)放”的工作原則，加強(qiáng)科技特派員隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)對(duì)科技特派員目標(biāo)責(zé)任制考核，推薦上報(bào)17名科技特派員獲“市優(yōu)秀科技特派員”獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)整充實(shí)了科技特派員隊(duì)伍，新發(fā)展科技特派員7名，科技特派員動(dòng)態(tài)發(fā)展到111名。圍繞優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)建立科技專家大院10家，新申報(bào)六安市科技專家大院1家。上報(bào)六安市科技專家大院特種水產(chǎn)分院、羽絨分院獲市優(yōu)秀專家大院獎(jiǎng)勵(lì)。新組建六安市科技特派員創(chuàng)業(yè)鏈工作站1家。新發(fā)展農(nóng)業(yè)科技園區(qū)1家。
七是加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。堅(jiān)持每周開(kāi)展一次走訪企業(yè)活動(dòng)，深入企業(yè)，摸清企業(yè)技術(shù)狀況，細(xì)化專利申請(qǐng)目標(biāo)任務(wù)，做好專利申請(qǐng)準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)與合肥華信知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司、合肥東邦知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司等4家專利代理機(jī)構(gòu)協(xié)作關(guān)系，邀請(qǐng)專利代理人深入企業(yè)，進(jìn)行面對(duì)面服務(wù)，指導(dǎo)、幫助企業(yè)申報(bào)專利。全區(qū)專利工作完成情況上升態(tài)勢(shì)明顯。全區(qū)完成專利申請(qǐng)360件，其中發(fā)明專利申請(qǐng)119件;專利授權(quán)總量252件，其中發(fā)明專利授權(quán)5件。
八是積極向上級(jí)科技部門爭(zhēng)取項(xiàng)目。圍繞我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及特色產(chǎn)業(yè)，精心凝練項(xiàng)目，共組織上報(bào)科技項(xiàng)目12項(xiàng)。其中獲批項(xiàng)目9項(xiàng)。分別是：裕安區(qū)首次獲得科技部富民強(qiáng)縣項(xiàng)目支持，項(xiàng)目資金135萬(wàn)元左右;安徽皖云茶業(yè)有限公司、安徽裕民生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司、六安市裕安區(qū)伊甸園油茶種植專業(yè)合作社申報(bào)的安徽省農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，項(xiàng)目資金分別為30萬(wàn)元、20萬(wàn)元、25萬(wàn)元;六安市平橋運(yùn)保特種水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)的安徽省對(duì)口幫扶項(xiàng)目，項(xiàng)目資金10萬(wàn)元;安徽省六安瓜片茶業(yè)股份有限公司、安徽省振興光伏新能源有限公司、六安市強(qiáng)大齒輪有限公司申報(bào)的安徽省自主創(chuàng)新能力建設(shè)補(bǔ)助項(xiàng)目，項(xiàng)目資金分別為16.4萬(wàn)元、12.1萬(wàn)元、9.5萬(wàn)元;安徽省六安瓜片茶業(yè)股份有限公司申報(bào)的國(guó)家科技項(xiàng)目配套資金項(xiàng)目，項(xiàng)目資金6萬(wàn)元。
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參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇四
聽(tīng)人說(shuō)我們家鄉(xiāng)的園博園2113風(fēng)景優(yōu)5261美，各色各樣的美麗展品使4102人眼花繚亂。小橋流1653水、音樂(lè)噴泉使人過(guò)目不忘。我有幸跟著全班同學(xué)參觀了園博園。
一進(jìn)大門向右拐，五彩的小花、參天的大樹(shù)首先映入眼簾，一股淡淡的幽香迎面撲來(lái)，讓人神清氣爽。走在綠蔭小道上，不一會(huì)兒，便看見(jiàn)的本次園博會(huì)的主題“水韻芳洲，新園林”，旁邊的草木圍成“人”形，仿佛在歡迎游客的到來(lái)呢!走進(jìn)主場(chǎng)館，便看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小河豚玩偶“揚(yáng)揚(yáng)”引得很多人拍照留戀。往里走，真是令人大吃一驚!各種花卉應(yīng)有盡有。最多的算是松樹(shù)盆景了!它們千姿百態(tài)，有的像一把撐開(kāi)的大傘，有的伸長(zhǎng)手臂，有的挺直腰桿......二樓的風(fēng)景畫美不勝收!都是來(lái)自不同地方的風(fēng)景名勝，各有各的特點(diǎn)。
出了主場(chǎng)館向前走，經(jīng)過(guò)一個(gè)小橋，瞧!清澈的湖水蕩漾著水波，一片片荷葉像一把把碧綠的小傘。有的浮在水面上，微風(fēng)吹過(guò)托起一顆顆晶瑩的小水珠;有的亭亭玉立的挺在水面上。來(lái)到二號(hào)主場(chǎng)館，讓人煥然一新?；ǘ涓鞑灰粯?，紫的、紅的、黃的、白的......像綿延的織錦那樣華麗，向天邊的晚霞那樣耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那樣絢爛。其中，我最喜歡無(wú)錫園了。徜徉的小道、密鋪的石子路、乘涼的桌椅。用精妙的構(gòu)思描繪出了夏日乘涼的夜晚，撫平了城市的喧囂，感受這一刻的靜謐。
沿著小路由南向北走，路邊那些不知名的小花你挨著我，我挨著你，競(jìng)相開(kāi)放。這些花，紅中泛白，白中泛粉，在青翠欲滴的嫩葉襯托下顯得生機(jī)勃勃。走著走著，便不知不覺(jué)來(lái)到了花鳥館。館里的小河豚約長(zhǎng)十厘米，它們游來(lái)游去，睜大眼睛張望著整個(gè)世界，小嘴巴一鼓一鼓的，剎是好看，可愛(ài)!
出了花鳥館，向左拐然后直走。一路走，一路聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，一路欣賞路邊的美景，吹著陣陣微風(fēng)，真是享受!一抬頭，便看到了一只肥碩的大金河豚在岸的另一邊，我睜大眼睛拍手叫好。在園博園轉(zhuǎn)了一圈，又來(lái)到了音樂(lè)噴泉的地方。一會(huì)兒，歡快的音樂(lè)響了起來(lái)，廣場(chǎng)上的人便一起涌向岸邊觀看噴泉表演。噴泉一會(huì)兒安靜祥和，如一位優(yōu)雅的少女，在水中跳出優(yōu)美的芭蕾舞。一會(huì)兒又暴跳如雷，水柱沖向云霄，發(fā)出震耳欲聾的響聲。噴泉中的霓虹燈，火焰時(shí)不時(shí)“助陣”，給音樂(lè)噴泉增添了一絲神秘的色彩。
初游園博園讓我受益匪淺，美麗的風(fēng)景令我記憶猶新!
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇五
今天我們采風(fēng)活動(dòng)的地點(diǎn)是仰義農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)。中午12:10分，我們?cè)诜皬V場(chǎng)聚合，12:30分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。和我同車的自然還有哲列哥哥。
我們一到，老師便第一時(shí)間講解注意事項(xiàng)與行動(dòng)計(jì)劃，并把我們分成了四組。我是一組，小哥哥在四組。然后，我們?cè)谝晃煌跏迨宓膸ьI(lǐng)下去無(wú)土栽培大棚參觀。
一到目的地，王叔叔開(kāi)始講解，我便慌了，趕忙掏出筆記本匆匆記起來(lái)。王叔叔先給我們講了什么是無(wú)土栽培，及無(wú)土栽培的好處；然后講了蝴蝶蘭的無(wú)土栽培及注意事項(xiàng)：主要是溫度與濕度。我們還得知無(wú)土栽培基一般用珍珠巖，還可用樹(shù)皮與煤渣。
接著，我們又去玩cs。老師說(shuō)：“我們先要武裝起來(lái)”。我迫不及待地去領(lǐng)裝備。其實(shí)，也沒(méi)什么，就是戴上電子靶，拿上電子槍就ok了。我是黃隊(duì)，對(duì)方是紅隊(duì)。真沒(méi)想到小哥哥竟是我的敵人。紅隊(duì)為守陣地方，先隱蔽了起來(lái)；我們蜂擁而上，沒(méi)想到中計(jì)了，紅隊(duì)隊(duì)員突然沖出來(lái)把我們擊退了。我們趕快隱蔽，這次吸取了教訓(xùn)，只用智取不用強(qiáng)攻。我們由隊(duì)長(zhǎng)分配，在塔頂上守了一會(huì)兒，不料紅隊(duì)在我們埋伏好之前沖了上來(lái)，我們死拼硬搶才奪回一局。
之后，我們又去參加采了苷蔗接力賽。我們分成四組進(jìn)行，我在第四組，爸爸一手一折，一根苷蔗就到手了。雖然我們的'速度夠快，但由于我這組離苷蔗地最遠(yuǎn)，還是沒(méi)得第一。
最后，是令人激動(dòng)的采訪時(shí)間了。小記者招待會(huì)在二樓會(huì)議室舉行。小記者們提問(wèn)很積極，終于老師叫我提問(wèn)了。我提了一個(gè)關(guān)于無(wú)土培育的問(wèn)題，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)鑰匙扣。
今天，我可收獲了不少果實(shí)??！我喜歡參加小記者采訪活動(dòng)。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇六
院里組織于2015年11月18日參觀參觀了第八屆園林博覽會(huì)，本次園博會(huì)于2015年9月到2016年4月舉辦。展園區(qū)包括荊山、楚水、大師園、園林藝術(shù)館等園區(qū)，匯集了不同流派園林和充滿異國(guó)情調(diào)的國(guó)際園林。通過(guò)此此參觀學(xué)習(xí)讓我了解到全國(guó)各地及世界各國(guó)的園林風(fēng)格。
我為第二小組成員，在鄒雅麗和胡勇的帶領(lǐng)下我們小組從東次入口出發(fā)先后經(jīng)過(guò)大師園展區(qū)—西部園展區(qū)—東部園展區(qū)—湖北園展區(qū)—西北部園展區(qū)—園林藝術(shù)館—國(guó)際園展區(qū)。
我們參觀了全國(guó)各地的園林景觀，各地園林各有特色，建筑色彩江南園林一般以灰 白為主色調(diào)，而北方園林則以紅黃為主色調(diào)。東部園林展區(qū)個(gè)性鮮明、小巧別致、色彩樸素、淡雅，山水、花木、建筑等小巧而別致，全園布局上，多以水面居中，將各種景物環(huán)水而布，以彎曲的小路將景物彼此銜接，以曲折的小橋溝通水面本不大的水池兩岸；以景致各異的層層院落相串，在方寸之地創(chuàng)造景隨步異、觀之不盡的景致。杭州園師法自然，天人合一，合理利用造園諸要素，展示了靖江盆景的巧奪天工，使之既有文化內(nèi)涵，又不失自然野趣。合肥園按照徽派園林布局和徽州的風(fēng)水理念將徽派建筑、包公文化、徽州三雕徽派盆景等融為一體，打造體現(xiàn)合肥地方特點(diǎn)的新徽派園林景觀。濟(jì)南園以泉為主題，以菱香水榭，蠶桑園，棲鳳亭，入口照壁等景觀構(gòu)建江南古典庭院，彰顯濃濃的江南水鄉(xiāng)風(fēng)情。楊州園又名竹溪人家。主意定位在人家二字，融入楊州悠久歷史文化和南秀北雄的園林風(fēng)格，營(yíng)造如詩(shī)如畫的城市居住環(huán)境展現(xiàn)楊州。澳門園以澳門八景中的媽閣紫煙和龍環(huán)葡韻為主景配之以不同植物和水景別具一番情趣，展現(xiàn)澳門中西文化交融的特色。天津園以一樓擁三府，一徑通帆臺(tái)的空間布愕和景觀語(yǔ)言，體現(xiàn)天津作為曲藝之鄉(xiāng)以及傳統(tǒng)戲劇碼頭所具有的地域文體特色。
園博園注重各地地域文化，歷史內(nèi)涵的挖掘和意境的創(chuàng)造，地方特色鮮明。無(wú)論是西部園區(qū)、東部園區(qū)還是國(guó)際園區(qū)、西北方園區(qū)，有一個(gè)共同的地方就是帶有強(qiáng)烈的地方特色，構(gòu)筑了帶有明顯導(dǎo)向性的公共主題園。各園區(qū)向我們展示了不同國(guó)家、不同城市的區(qū)別于其它城市和國(guó)家的特異性景觀。
國(guó)際園區(qū)運(yùn)用傳統(tǒng)現(xiàn)代可持續(xù)工藝，國(guó)內(nèi)木結(jié)構(gòu)建筑木廊不銹鋼水池等，展示了異國(guó)他鄉(xiāng)之情，尤其是國(guó)內(nèi)的展園充分展示了以現(xiàn)代手段詮釋傳統(tǒng)精神的設(shè)計(jì)構(gòu)思，其實(shí)質(zhì)來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)的文化園林以物寄情，營(yíng)造意境的手法，文學(xué)、繪畫、書法應(yīng)用其中與造園藝術(shù)相結(jié)合，烘托氣氛。
新材料、新工藝的運(yùn)用，雨水的收集和能源的開(kāi)發(fā)。生態(tài)的建造方法和環(huán)保材料在園內(nèi)被應(yīng)用，如大面積廣場(chǎng)道路鋪裝采用透水性鋪裝，建筑屋頂綠化作為保溫隔熱層、垃圾桶采用環(huán)保型材料，分類回收垃圾。雨水收集系統(tǒng)貫穿整個(gè)園子，大大節(jié)約了水資源?？傊?，萬(wàn)變不離其宗，園博園各園區(qū)的設(shè)計(jì)是我國(guó)傳統(tǒng)園林的集大成之作，是對(duì)傳統(tǒng)園林的繼承和發(fā)展。
此次園林博覽會(huì)向我們展示了全國(guó)各地的園林，既有世界園林，讓我們看到了中西文化，南北文化差異，但又融會(huì)貫通的運(yùn)用。加深了我對(duì)園林的理解，感知了各種設(shè)計(jì)手法的運(yùn)用，也給我在以后的工作中指明了方向。
2015年12月15日
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇七
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。當(dāng)太多創(chuàng)業(yè)的`名人佳績(jī)出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
近幾年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國(guó)歐洲等國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國(guó)經(jīng)濟(jì)這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機(jī)與希望，中國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國(guó)家和相關(guān)社會(huì)力量的支持下風(fēng)起云涌，不過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
20xx年12月28日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對(duì)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個(gè)創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)，為我們以后就業(yè)或走出社會(huì)奠定一個(gè)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個(gè)小社會(huì)市場(chǎng)，聯(lián)想到這個(gè)大社會(huì)市場(chǎng)的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個(gè)大社會(huì)而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽(yáng)光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動(dòng)和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、接觸和了解社會(huì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是為溝通高?？蒲信c市場(chǎng)需求而構(gòu)筑的雙向通道和轉(zhuǎn)移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場(chǎng)所。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園通過(guò)利用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢(shì)，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開(kāi)發(fā)凝聚功能，從而拉動(dòng)高校科研和市場(chǎng)的結(jié)合，使大學(xué)科研活動(dòng)與企業(yè)需求、技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展互相促進(jìn)，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識(shí)，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機(jī)中抓商機(jī)，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機(jī)會(huì)，名單越大，成功率就越高。開(kāi)創(chuàng)個(gè)人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言：“我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個(gè)夢(mèng)想，這很重要，你沒(méi)有夢(mèng)的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅(jiān)強(qiáng)，第二要有毅力，沒(méi)有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗(yàn)，我每次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)美好設(shè)想的過(guò)程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個(gè)如果你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個(gè)很恰當(dāng)?shù)睦?，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，他就積蓄自己的力量，時(shí)機(jī)到的時(shí)候，他就會(huì)奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個(gè)人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢(mèng)想，可能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)起來(lái)遙不可及，但是自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇八
參觀高中中學(xué)是一次非常有意義的體驗(yàn)，通過(guò)觀察和交流，我對(duì)高中教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。這次參觀給我留下了深刻的印象，下面我將從學(xué)校的環(huán)境、師生關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生活動(dòng)以及我的感受五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
第一段：學(xué)校環(huán)境
參觀高中中學(xué)，第一眼看到的是學(xué)校的整潔和富有生機(jī)的校園環(huán)境。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花草盛開(kāi)，整齊的道路和干凈的校園環(huán)境給人一種寧?kù)o和和諧的感覺(jué)。學(xué)校的建筑風(fēng)格獨(dú)特，現(xiàn)代化的教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第二段：師生關(guān)系
在參觀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)高中中學(xué)注重培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教師們和藹可親，對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和指導(dǎo)讓學(xué)生們感受到了家庭的溫暖，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們與老師之間的互動(dòng)十分活躍，課堂氛圍緊張而有序。這種和諧的師生關(guān)系不僅能夠讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，還能夠在心理上給予他們支持和鼓勵(lì)。
第三段：教學(xué)內(nèi)容
高中中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，他們提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，幫助學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容也與社會(huì)需求緊密結(jié)合，為學(xué)生們未來(lái)的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)生活動(dòng)
在高中中學(xué)，學(xué)生們的學(xué)業(yè)之外還有豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)校積極組織學(xué)生們參加各種社團(tuán)活動(dòng)、體育鍛煉、志愿者服務(wù)等，使學(xué)生們能夠全面發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。這些活動(dòng)既能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力，也能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
第五段：我的感受
通過(guò)這次參觀，我對(duì)高中中學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我被學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境和和諧的師生關(guān)系所吸引，同時(shí)也受益于學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和豐富的學(xué)生活動(dòng)。我深刻體會(huì)到高中教育的重要性，對(duì)自己的未來(lái)也更有了規(guī)劃和期待。這次參觀讓我明白，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己，才能夠在未來(lái)的道路上取得更好的成績(jī)和成功。
總結(jié)：
參觀高中中學(xué)是一次非常有收獲的經(jīng)歷，通過(guò)這次參觀，我對(duì)高中教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)校的環(huán)境、師生關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生活動(dòng)都給我留下了深刻的印象。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)以學(xué)校為榜樣，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇九
20xx年，我們將在市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞發(fā)明專利申請(qǐng)、高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定、科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng)、國(guó)家科技進(jìn)步考核、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展政策落實(shí)、研發(fā)投入等重點(diǎn)工作，認(rèn)真謀劃，積極進(jìn)取，確保全區(qū)科技工作穩(wěn)步推進(jìn)。
一、加大發(fā)明專利的申請(qǐng)力度。把提高發(fā)明專利申請(qǐng)數(shù)量和質(zhì)量作為專利工作的首要任務(wù)，進(jìn)一步加大力度，積極幫助企業(yè)建立起知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，使企業(yè)及時(shí)將科研成果、核心技術(shù)、名優(yōu)產(chǎn)品申請(qǐng)專利。堅(jiān)持每周走訪一次企業(yè)活動(dòng)，摸清底數(shù)，細(xì)化目標(biāo)，分解任務(wù)。建立與知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)協(xié)作機(jī)制，新引進(jìn)專利代理機(jī)構(gòu)2家，明確發(fā)明專利申請(qǐng)與授權(quán)比例，提高為企業(yè)服務(wù)水平和效率，提高專利申請(qǐng)數(shù)量和質(zhì)量，確保完成市局任務(wù)。
二、培育和發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)。年初，我們對(duì)全區(qū)企業(yè)-20xx年取得專利情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，摸排取得發(fā)明專利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)的企業(yè)19家，其中有5家企業(yè)其他方面不符合高企申報(bào)條件，我區(qū)基本符合高企申報(bào)條件的企業(yè)14家。20xx年，重點(diǎn)組織安徽利特自動(dòng)化設(shè)備科技有限公司、天通(六安)電子材料科技有限公司、安徽皖翔電力設(shè)備有限公司、安徽振興光伏新能源科技有限公司、安徽省六安瓜片茶業(yè)股份有限公司等5家企業(yè)申報(bào)高企，爭(zhēng)取3家通過(guò)認(rèn)定。
三、實(shí)施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)村科技進(jìn)步。進(jìn)一步做好農(nóng)業(yè)科技專家大院的培育與發(fā)展工作、科技特派員隊(duì)伍建設(shè)、特派員創(chuàng)業(yè)鏈工作站、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)等工作，實(shí)現(xiàn)科技與農(nóng)業(yè)的緊密結(jié)合。計(jì)劃新建立農(nóng)業(yè)科技專家大院、特派員創(chuàng)業(yè)鏈工作站、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)各1家，發(fā)展科技特派員6名。
四、認(rèn)真準(zhǔn)備國(guó)家科技進(jìn)步考核工作。我們將針對(duì)科技進(jìn)步考核各項(xiàng)指標(biāo)，由區(qū)委辦、政府辦牽頭，區(qū)科技局組織，區(qū)委組織部、財(cái)政局等20多個(gè)部門及有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)配合，收集相關(guān)資料，認(rèn)真編寫申報(bào)材料。并請(qǐng)省科技廳、市科技局相關(guān)專家提前審核把關(guān)，確保我區(qū)科技進(jìn)步考核工作順利通過(guò)科技部考核驗(yàn)收。
五、貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展政策。擬在四月份出臺(tái)《六安市裕安區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略專項(xiàng)資金管理辦法(試行)》，并按省、市要求，兌現(xiàn)相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策。
六、加強(qiáng)企業(yè)研發(fā)投入工作。為提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，制定相關(guān)激勵(lì)政策。對(duì)研發(fā)投入大的科技型企業(yè)，在申報(bào)高新技術(shù)企業(yè)及相關(guān)科技項(xiàng)目中給予優(yōu)先和獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)真開(kāi)展研發(fā)投入統(tǒng)計(jì)工作，由統(tǒng)計(jì)局、科技局組織規(guī)上企業(yè)財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)人員開(kāi)展專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)規(guī)上企業(yè)進(jìn)行研發(fā)投入的歸集統(tǒng)計(jì)。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇十
近日，我參觀了一所高中的學(xué)生公寓，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次參觀，我對(duì)高中生活有了更深入的了解，也對(duì)學(xué)生公寓的管理和環(huán)境有了更清晰的認(rèn)識(shí)。下面我將分享我對(duì)參觀高中公寓的心得體會(huì)，希望能讓更多人了解高中生活和相關(guān)管理方面的內(nèi)容。
首先，參觀高中公寓讓我深刻體會(huì)到了高中生活的獨(dú)立性。進(jìn)入公寓大門后，一排排整齊劃一的宿舍樓映入眼簾。每個(gè)宿舍內(nèi)有數(shù)十名學(xué)生，他們需要自己打理自己的生活，獨(dú)立完成各種學(xué)業(yè)和生活事務(wù)。學(xué)生們要自己布置房間，打掃衛(wèi)生，做飯洗衣等等，這種獨(dú)立性會(huì)讓他們逐漸長(zhǎng)大、成熟。通過(guò)這次參觀，我深信一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)獨(dú)立和自立，而高中公寓為學(xué)生們提供了鍛煉獨(dú)立性的最佳場(chǎng)所。
其次，參觀高中公寓讓我感受到了學(xué)生公寓管理的重要性。在公寓的各個(gè)角落，我看到了定期的巡視和檢查記錄，每個(gè)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生也都被定義為了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍內(nèi)不允許存放雜物、餐具應(yīng)及時(shí)清洗收好等等規(guī)定，這些規(guī)定的制定和執(zhí)行是為了提高學(xué)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)效果。在我看來(lái)，良好的管理能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高他們的責(zé)任感和紀(jì)律性。因此，學(xué)生公寓管理的要求嚴(yán)格、制度健全是非常有必要的。
第三，參觀高中公寓讓我意識(shí)到了宿舍氛圍對(duì)學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)能力的影響。在參觀過(guò)程中，我看到了一些宿舍內(nèi)干凈整潔，書籍?dāng)[放整齊，而另一些宿舍卻雜亂無(wú)章、缺乏學(xué)習(xí)氛圍。我與幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交流，他們告訴我，學(xué)生宿舍的氛圍對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)有著重要的影響。干凈整潔的宿舍能讓他們心情愉悅、專注于學(xué)習(xí)，而雜亂無(wú)章的宿舍則會(huì)分散他們的注意力。這讓我明確了提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。
第四，參觀高中公寓讓我了解到了學(xué)生之間相互合作和支持的重要性。在公寓內(nèi)，我看到了很多學(xué)生在同一個(gè)宿舍內(nèi)通力合作，在學(xué)習(xí)上互相幫助。他們互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這種合作和支持讓我想到了當(dāng)下社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作精神，而學(xué)生公寓則是培養(yǎng)學(xué)生這種團(tuán)隊(duì)合作和合群意識(shí)的一個(gè)非常好的平臺(tái)。
最后，參觀高中公寓讓我看到了學(xué)生公寓管理需要與時(shí)間相適應(yīng)并不斷提高。公寓內(nèi)有很多設(shè)施設(shè)備都是為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的需求而建立的，使用這些設(shè)施可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活品質(zhì)。同時(shí)，公寓管理也需要隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。比如公寓內(nèi)配備了智能設(shè)備，方便學(xué)生使用，這也是一種公寓管理與時(shí)代接軌的表現(xiàn)。因此，公寓管理者需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生最新的需求和住宿環(huán)境發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
綜上所述，參觀高中公寓讓我對(duì)高中生活、學(xué)生公寓的管理和環(huán)境有了更深入的了解。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到高中生活的獨(dú)立性、學(xué)生公寓管理的重要性、宿舍氛圍對(duì)學(xué)生的影響、學(xué)生之間相互合作和支持的重要性以及公寓管理與時(shí)代接軌的必要性。這次參觀給我留下了深刻的印象，并讓我對(duì)公寓管理和高中生活有了全新的認(rèn)識(shí)。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇十一
最近，我參觀了一所位于我家附近的高中中學(xué)，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次參觀，我對(duì)中學(xué)的教育環(huán)境、師生互動(dòng)以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有了更深入的了解，并且也深刻體會(huì)到了中學(xué)教育的重要性。
二、教育環(huán)境的良好
中學(xué)的校園環(huán)境十分宜人，綠樹(shù)成蔭，各類花卉裝點(diǎn)其間，給人一種寧?kù)o和舒適的感覺(jué)。校園內(nèi)設(shè)施完善，大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等一應(yīng)俱全。我參觀時(shí)正是運(yùn)動(dòng)課間，學(xué)生們活力四溢，自由地在操場(chǎng)上奔跑、跳躍，他們笑聲、歡呼聲充斥在整個(gè)校園?！吧眢w健康，智力才能得到良好發(fā)展?！敝袑W(xué)十分重視學(xué)生的體育鍛煉，為每個(gè)學(xué)生提供了充足的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。這種良好的教育環(huán)境無(wú)疑能夠營(yíng)造出健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、師生互動(dòng)的溫馨
我參觀中學(xué)時(shí)，正趕上學(xué)生放學(xué)時(shí)，我看到學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有序離校。老師們和學(xué)生之間明顯存在著深深的感情紐帶，師生之間親切而融洽。在校長(zhǎng)辦公室，我遇到了一位正在輔導(dǎo)學(xué)生的老師，她非常熱情地給我介紹了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方法，并分享了她在教育中的心得和感悟。在她眼中，學(xué)生就像自己的孩子一樣，她將每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做個(gè)體，用心去了解、呵護(hù)和引導(dǎo)他們。這種師生互動(dòng)的溫馨令我由衷地感動(dòng)。
四、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
中學(xué)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，更注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。我參觀時(shí)恰好趕上學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生們自主組織各種社團(tuán)活動(dòng)，如文學(xué)社、科技社、音樂(lè)社等。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。此外，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。這些舉措使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中全面發(fā)展，并培養(yǎng)出積極向上的品質(zhì)。
五、對(duì)中學(xué)教育的思考
通過(guò)參觀中學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到中學(xué)教育的重要性。中學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，是他們建立正確世界觀、價(jià)值觀和未來(lái)規(guī)劃的重要時(shí)期。因此，中學(xué)教育不僅要重視學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校要提供良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時(shí)，教師要成為學(xué)生的引路人，要關(guān)心、理解、指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們必要的幫助和支持。只有這樣，學(xué)生才能真正全面發(fā)展，成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才。
總之，這次參觀中學(xué)給我留下了深刻的印象和心得體會(huì)。中學(xué)的良好教育環(huán)境、師生互動(dòng)的溫馨和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。通過(guò)這次參觀，我對(duì)中學(xué)教育有了更深入的了解，也更加明確了中學(xué)教育的重要性。我相信，只有注重中學(xué)教育，培養(yǎng)良好的中學(xué)生，才能為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇十二
當(dāng)我看到它的第一眼，就被它深深折服，它——xxx工業(yè)園。
我們的車一駛進(jìn)工業(yè)園大門，立即就被它嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的氛圍所籠罩。小到保安的敬禮，大到領(lǐng)導(dǎo)的親自接待，讓我們感受到了大企業(yè)的風(fēng)范。隨即，我們被分為幾個(gè)小組分別被帶到不同車間參觀。一進(jìn)車間，首先是被里面的布局震撼到了，“6s”工作做的非常到位，從機(jī)械物品的擺放到員工工位的安置，都極大節(jié)省了空間和搬運(yùn)時(shí)間。其次他們工位是站著作業(yè)的，但是卻沒(méi)從他們臉上看到絲毫倦色，各個(gè)精神飽滿。
最讓我意想不到的是，工廠特意為新近員工準(zhǔn)備了模擬培訓(xùn)室和產(chǎn)線，并派有專人指導(dǎo)作業(yè)，這么完善的崗前培訓(xùn)，員工想不優(yōu)秀都難，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
參觀完廠區(qū)已近正午時(shí)分，我們?cè)诤笄诓控?fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序進(jìn)入餐廳就餐。整個(gè)就餐過(guò)程，工作人員的服務(wù)都很周到，而且營(yíng)養(yǎng)均衡，很受大家的喜愛(ài)。走出餐廳，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里是園區(qū)的生活?yuàn)蕵?lè)區(qū)的一部分——飲食城。完全生活區(qū)與工作區(qū)分開(kāi)的格局，更體現(xiàn)企業(yè)的勞逸結(jié)合的工作模式。緊接著，陸續(xù)參觀了生活區(qū)其他的場(chǎng)所：健身房、舞蹈中心等等，無(wú)處不體現(xiàn)人性化的管理，讓我們心中不由的感嘆！
經(jīng)過(guò)一天的參觀，我發(fā)現(xiàn)有很多方面我們都很欠缺，但現(xiàn)在唯一要做的是總結(jié)積累他們的精華，運(yùn)用到以后的工作學(xué)習(xí)中，以受到最佳的效果。再者，就是要肯定自己，相信別人，我始終堅(jiān)信：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
最后，真誠(chéng)感謝xx集團(tuán)給了我們這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，對(duì)于剛踏上工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)更重要的了，謝謝你們！我們會(huì)成為你們心中所想的那樣優(yōu)秀的，相信我們，也相信你們自己的眼光，我們會(huì)讓光寶璀燦的光芒照亮整個(gè)咸寧乃至整個(gè)中部地區(qū)！
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇十三
每個(gè)人的高中階段或多或少會(huì)參觀過(guò)一些學(xué)校或機(jī)構(gòu)，這些參觀可能是為了了解某個(gè)學(xué)校校園環(huán)境，也可能是為了尋找心儀的大學(xué)，還可能是為了加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解等等。而這些高中參觀經(jīng)歷中所獲得的知識(shí)和體會(huì)，對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。
一、對(duì)于學(xué)校校園環(huán)境的了解
參觀學(xué)校是為了了解這個(gè)學(xué)校的校園環(huán)境，校園環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生是否愿意選擇這個(gè)學(xué)校。參觀時(shí)，我們可以觀察學(xué)校的各種設(shè)施、植被以及各個(gè)部門的布局等等。這些細(xì)節(jié)會(huì)讓我們更有判斷力和決策能力，知道一個(gè)學(xué)校是否值得去學(xué)習(xí)。比如當(dāng)我參觀一所高中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的宿舍樓環(huán)境非常優(yōu)美，一共有七個(gè)宿舍樓，所有學(xué)生都可以住在里面，社團(tuán)活動(dòng)比較多，給人以生活上的便利和愉悅感。這樣的環(huán)境讓人非常向往，在選擇時(shí)會(huì)更傾向于選擇這所學(xué)校。
二、對(duì)于大學(xué)擇校的認(rèn)知
隨著高中學(xué)習(xí)的逐漸深入，我們都會(huì)面臨一個(gè)重要的選擇，就是大學(xué)選擇問(wèn)題。這時(shí)候，參觀大學(xué)便成了我們了解大學(xué)的必要途徑。大學(xué)參觀可以讓我們直接了解大學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，以便更好地決定自己是否適合在這個(gè)大學(xué)深造。比如當(dāng)我在參觀北京大學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)北京大學(xué)有多個(gè)美妙的公共教學(xué)樓，每個(gè)教學(xué)樓都有自己的特色，并且校園環(huán)境非常優(yōu)美，而且學(xué)生之間的互動(dòng)非常緊密。這些特色和優(yōu)勢(shì)都讓我感覺(jué)到這是一個(gè)非常適合學(xué)習(xí)的大學(xué)，而我也更加堅(jiān)定了在這個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)的決心。
三、對(duì)于專業(yè)選擇的幫助
除了幫助我們了解學(xué)校和大學(xué)，參觀還可以幫助我們了解各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。比如當(dāng)我們要去參觀某個(gè)學(xué)院的時(shí)候，我們可以去觀看學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室、教師和學(xué)生的實(shí)踐工作等等，這些都可以讓我們更深入地了解這個(gè)專業(yè)，并且為今后的選擇提供參考。比如當(dāng)我參觀某個(gè)大學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)有很多優(yōu)勢(shì)，比如實(shí)踐教學(xué)組織得非常好，所有的學(xué)生都會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的實(shí)踐培訓(xùn)，而且教師的教學(xué)水平也是非常高的。這些了解將會(huì)對(duì)我今后的專業(yè)選擇具有很大幫助。
四、對(duì)學(xué)習(xí)生活的積極影響
參觀不僅可以給我們帶來(lái)對(duì)學(xué)校、大學(xué)和專業(yè)的認(rèn)知，還能夠帶給我們對(duì)未來(lái)的期望和信心。當(dāng)我們?cè)趨⒂^的過(guò)程中，看到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，也能夠使我們受到啟發(fā)，從而有助于提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效率。比如當(dāng)我看到其他同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)非常努力，生活也非常豐富多彩時(shí)，我感受到了他們的積極向上，因此我也更加有勇氣去追求自己的目標(biāo)。這種情感的共鳴和鼓舞，可以激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)勝任能力上更積極地追求自己的目標(biāo)。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，高中參觀雖然只是生活中的一個(gè)小小經(jīng)歷，但是從中所獲得的知識(shí)和體會(huì)對(duì)我們的人生有著積極的影響。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該嘗試多做參觀，走出自己的舒適區(qū)，去看看外面的世界。相信通過(guò)參觀，我們一定會(huì)得到自己想要的成果，使我們更加認(rèn)清自身目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)，提高整體素質(zhì)，并開(kāi)拓眼界，增強(qiáng)自信。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇十四
6月3日中午十二點(diǎn)半我們?cè)诜▽W(xué)院門口集合完畢后乘車前往武漢女子監(jiān)獄，下午一點(diǎn)半左右到達(dá)目的地。在監(jiān)獄工作人員講解了參觀監(jiān)獄的一些要求并發(fā)放了參觀證之后，參觀正式開(kāi)始。先是參觀女子監(jiān)獄的生產(chǎn)車間，據(jù)這里的干警介紹武漢女子監(jiān)獄是湖北省唯一一所女子監(jiān)獄，服役人員的勞動(dòng)工作多是在生產(chǎn)車間進(jìn)行，通過(guò)一天的工作量給每個(gè)人評(píng)分。參觀完車間后，監(jiān)獄工作人員又領(lǐng)著同學(xué)們參觀了一監(jiān)區(qū)的監(jiān)房，沒(méi)有進(jìn)來(lái)之前想象的陰森與冷寂，更多的是溫馨、整潔。房間內(nèi)各種手工藝品、床頭貼著的服役人員家屬寄來(lái)的鼓勵(lì)的小卡片、門口的心情晴雨表、閱覽室、談話房……干警同志還重點(diǎn)給同學(xué)們講解了女子監(jiān)獄的獄務(wù)公開(kāi)制度。短短的15分鐘，從生產(chǎn)車間到生活區(qū)域的參觀，我們更加真實(shí)的了解了生活在高墻內(nèi)的一類人的生活。
在參觀完之后，同學(xué)們?cè)谂颖O(jiān)獄干警活動(dòng)中心觀看了女子監(jiān)獄“仁愛(ài)藝術(shù)團(tuán)”的演出，演出之前，監(jiān)獄負(fù)責(zé)人向大家介紹了武漢女子監(jiān)獄的概況，從監(jiān)獄歷史到監(jiān)獄管理再到監(jiān)獄干警素質(zhì)和監(jiān)獄醫(yī)療等等，使同學(xué)對(duì)這所全省唯一的一所女子監(jiān)獄有了更為深刻的了解。接著是兩名服役人員現(xiàn)身演講，講解自己一步步走向犯罪深淵的歷程以及如今的悔過(guò)之心，同時(shí)還勸戒同學(xué)們要做遵紀(jì)守法的合格公民。最后是藝術(shù)團(tuán)表演，據(jù)悉，“仁愛(ài)藝術(shù)團(tuán)”的全部成員都是女子監(jiān)獄的服役人員，歌舞表演《和諧中國(guó)》、小品《獄務(wù)公開(kāi)》、詩(shī)朗誦《同樣的痛喚醒同樣的愛(ài)》、《媽媽，請(qǐng)您原諒我》、《迷失的人生重燃的希望》，這樣一類同樣有著花一樣年華的女子給我們?cè)忈屃霜z中女子的所有心情，期間不少同學(xué)被她們精彩的表演中所流露的感情感動(dòng)地落淚。將近兩個(gè)小時(shí)的表演在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了。
最后，莫洪憲老師代表武漢大學(xué)法學(xué)院進(jìn)行了與女子監(jiān)獄合作的掛牌儀式，武漢女子監(jiān)獄正式成為“武漢大學(xué)法學(xué)院教學(xué)實(shí)踐基地”，下午四點(diǎn)半，整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
生平第一次邁進(jìn)監(jiān)獄的大門，心情是復(fù)雜的：監(jiān)獄的犯人是否如影視作品描寫的那樣面目可憎?是不是經(jīng)常受到體罰?是不是經(jīng)常呆在陰暗的囚牢中?對(duì)我們而言，自由只是一個(gè)概念，而非真實(shí)的東西。自由也因局限性，存在外在自由和內(nèi)在自由之分，我們心中所想所感即內(nèi)在自由，它可能是一種精神財(cái)富，也可能是一種罪惡起源，但它永遠(yuǎn)是自由的，它的存在不受任何外界條件的制約。外在自由即我們所作所為，是內(nèi)在自由的表現(xiàn)形式，好似自由的外在表現(xiàn)非常重要，但究其原因還是內(nèi)在自由影響外在自由。而我們和她們唯一的區(qū)別在于，她們把內(nèi)在自由，未進(jìn)謹(jǐn)慎思考，而過(guò)度夸張化地表現(xiàn)在外在自由這一層面。自由是法律賦予公民享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。公民的自由權(quán)利是在遵守國(guó)家法律的前提下享有的，公民若置法律于不顧去行使自由權(quán)，就要承擔(dān)自由行為招致的不良后果，最終將失去自身的自由。如果無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，用職權(quán)謀取私利，必然受到法律的制裁，當(dāng)被戴上冰冷的手銬、走進(jìn)重重的鐵門、置身高墻電網(wǎng)之下，一言一行受到監(jiān)視，那么自由就被完全的剝奪。前人曾說(shuō)過(guò)：不自由，勿寧死。失去自由，是人生極其痛苦的事情，豐富多采生活因之而失去，再美的人生理想也無(wú)法去實(shí)現(xiàn)。參觀完畢后，不免有點(diǎn)震撼，這次教育感受頗深，讓我明白自由的重要性，更明白一個(gè)人生活在自由的環(huán)境中，有身邊所愛(ài)和愛(ài)你的人，為集體和社會(huì)作貢獻(xiàn)是件多么的幸福。在尼采看來(lái)，自由是生命的噴發(fā)，是自我的肯定和超越。此時(shí)抬頭仰望，一只麻雀正從高高的圍墻內(nèi)飛出，振翅高飛，飛向那重生的希望之地!
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇十五
12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn)、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx中學(xué)的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。
李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對(duì)我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、xx中學(xué)濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來(lái)到xx中學(xué)，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》，聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過(guò)程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽(tīng)了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過(guò)聽(tīng)課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過(guò)交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽(tīng)。師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽(tīng)。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
三、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過(guò)的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來(lái)源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
（1）將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。
（2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
（3）將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽(tīng)學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
（4）將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇十六
最近，我有幸參觀了一所高中的學(xué)生公寓，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步了解了高中生活的真實(shí)情況。公寓是高中生們?cè)谛?nèi)生活和學(xué)習(xí)的地方，因此，它的環(huán)境和管理都非常重要。下面，我將分享我對(duì)參觀高中公寓的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)美的環(huán)境
當(dāng)我踏入高中公寓時(shí)，一股清新的空氣撲面而來(lái)。公寓外面是綠樹(shù)成蔭的庭院，種滿了各種鮮花和綠色植物。這個(gè)環(huán)境既有利于學(xué)生們放松心情，也能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。公寓內(nèi)部的裝修也非常簡(jiǎn)潔而舒適，房間里擺放整齊的床鋪、書桌和衣柜等設(shè)施一應(yīng)俱全。所有這些都為學(xué)生們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有助于他們專注于自己的學(xué)業(yè)。
第三段：完善的管理制度
參觀公寓期間，我還了解到了公寓的管理制度。公寓內(nèi)有專門的值班室，24小時(shí)都有老師值班，負(fù)責(zé)管理學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)。這些老師不僅負(fù)責(zé)學(xué)生們的日常衛(wèi)生和作息管理，還會(huì)定期組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生們的課余生活。我在公寓里看到了學(xué)生們參與討論課題、學(xué)習(xí)小組和社團(tuán)活動(dòng)等，這充分展示了公寓管理的嚴(yán)謹(jǐn)和高效。
第四段：良好的交往氛圍
高中公寓的一個(gè)重要特點(diǎn)是學(xué)生們之間的交流和互助。在公寓里，學(xué)生們住在一個(gè)一個(gè)的房間里，但他們之間并不孤立，相反，他們互相幫助、互相鼓勵(lì)。我看到學(xué)生們經(jīng)?；ハ嘤懻搶W(xué)習(xí)問(wèn)題，一起解決難題。學(xué)生們還會(huì)一起下廚，學(xué)習(xí)烹飪和分享美食。這樣的交往氛圍為學(xué)生們提供了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也促進(jìn)了他們的友誼和成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)我的啟發(fā)
通過(guò)參觀高中公寓，我深刻體會(huì)到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境對(duì)學(xué)生的重要性。公寓的優(yōu)美環(huán)境、完善的管理制度和良好的交往氛圍都為學(xué)生們提供了良好的成長(zhǎng)條件。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該珍惜我所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我還應(yīng)該在與同學(xué)們相處中，互相學(xué)習(xí)和幫助，促進(jìn)我自己和他人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
結(jié)尾：
通過(guò)這次參觀高中公寓的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境對(duì)學(xué)生的重要性。我相信只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中努力進(jìn)取，在生活中互相幫助，我們一定能夠取得更多的進(jìn)步和成功。希望我們每個(gè)人都能珍惜我們所擁有的一切，為了自己的未來(lái)努力奮斗。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇十七
20xx年6月29日在工會(huì)主席陳疆的帶領(lǐng)下，我有幸遠(yuǎn)赴江蘇前往我們的友好學(xué)校如東高級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)得到了如東高級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持，在我們?nèi)ブ八麄儼盐覀円恍瞧诘膶W(xué)習(xí)時(shí)間早已安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，一般都是半天聽(tīng)課，半天交流。我們一行9人克服了時(shí)差上的困難，早上6:30和學(xué)生們一道準(zhǔn)時(shí)來(lái)到他們的校園進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。雖然辛苦，但覺(jué)得充實(shí)而有收獲。下面把這次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、學(xué)校的校園文化進(jìn)入如東高級(jí)中學(xué)，首先映入眼簾的是路旁一排排標(biāo)語(yǔ)牌，標(biāo)語(yǔ)牌上的一行行精妙的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，讓我們一行人都震驚了。這可能正如該校周校長(zhǎng)后來(lái)跟我們所講的：辦好一所學(xué)校，除了要有明確的遠(yuǎn)景，最終要實(shí)現(xiàn)師生對(duì)學(xué)校制度認(rèn)同，價(jià)值認(rèn)同和文化認(rèn)同。而所有這些最后還是落實(shí)在學(xué)校的文化上。因?yàn)檫@些才是內(nèi)在的，最終反映在師生員工的自覺(jué)行為上，也才能實(shí)現(xiàn)師生員工對(duì)學(xué)校制度的認(rèn)同，哪怕在別人看來(lái)她可能是一種清苦的職業(yè)。這可能正是如東文化的一部分。
二、課堂教學(xué)改革如今，教育改革的浪潮席卷全國(guó)各地，而教育改革的主陣地仍然是課堂教學(xué)。如東高級(jí)中學(xué)作為一所江蘇省的重點(diǎn)中學(xué)，勇立教育改革而的潮頭，創(chuàng)立了“301515”課堂教學(xué)模式，此模式具體解讀為：教師在一堂課內(nèi)講授時(shí)間不得超過(guò)三十分鐘，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)時(shí)間不得少于十五分鐘，提問(wèn)的學(xué)生人數(shù)不得少于十五人。這一教學(xué)模式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂參與的積極性，突出了學(xué)生在課堂上主體地位，增強(qiáng)了課堂實(shí)效，同時(shí)對(duì)教師課前備課也提出了新的要求。從后來(lái)的聽(tīng)課情況真切地感受到這一點(diǎn)。課堂改革真正落到了實(shí)處。
三、年級(jí)組負(fù)責(zé)制的科學(xué)管理模式
在與年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的交流中，深切的體會(huì)到如東高級(jí)中學(xué)之所以能取得如此驕人的成績(jī)，與他們行之有效的學(xué)生管理是分不開(kāi)的。如東中學(xué)實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，年級(jí)組長(zhǎng)同時(shí)又是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，這樣給年級(jí)組長(zhǎng)的管理帶來(lái)了很大的方便，不再是只有上傳下達(dá)跑腿的份，而是有了一定的決策權(quán)。同時(shí)年級(jí)組長(zhǎng)還有很大的人事權(quán)，可以選老師和班主任。一般年級(jí)組長(zhǎng)到高二以后就基本上不帶課了，主抓班主任和備課組的工作。
四、集體備課落到實(shí)處
在如東高級(jí)中學(xué)的聽(tīng)課期間，給我最大的感受是他們能聚集集體的智慧，進(jìn)行行之有效的集體備課活動(dòng)。一個(gè)年級(jí)20多個(gè)班，上課的進(jìn)度完全一樣，用的學(xué)案完全一樣，授課的內(nèi)容基本也一樣。這樣一來(lái)保證了由于教師業(yè)務(wù)水平的差異而導(dǎo)致班級(jí)之間成績(jī)出現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象。而且如東中學(xué)從來(lái)不用現(xiàn)成的教輔資料。他們用不用教輔資料呢?當(dāng)然要用，而且還不止一套，開(kāi)學(xué)初教務(wù)處給每位老師至少征訂3套以上的資料，然后老師們根據(jù)本校的實(shí)際情況，從這些資料中篩選出適合自己學(xué)生的題來(lái)編輯成學(xué)案。這樣一來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就大大提高了，避免了盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。
五、學(xué)生自覺(jué)性高，自主學(xué)習(xí)時(shí)間充裕
在如東中學(xué)呆過(guò)一星期后再回過(guò)頭來(lái)看我們的學(xué)生，覺(jué)得他們真的生活在天堂。如東中學(xué)要求6:30學(xué)生們到校早讀，通過(guò)一星期的觀察，6:30后基本上沒(méi)有學(xué)生再走進(jìn)校門。課間走到樓道除了個(gè)別學(xué)生上廁所，幾乎看不到學(xué)生，孩子們下課都坐在教室在做題問(wèn)題。
以至于我們聽(tīng)課時(shí)分不清是下課還是上課。11:30放學(xué)后，只有半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，然后要求所有學(xué)生到班上自習(xí)午休。下午放學(xué)后同樣只有半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，然后進(jìn)行3個(gè)小時(shí)的分段自習(xí)。高一、高二的學(xué)生按平時(shí)正常的作息時(shí)間到學(xué)校自習(xí)，高三周天上午也要回學(xué)校自習(xí)。如果我們的學(xué)生也能和如東學(xué)生一樣，我相信我們的教學(xué)成績(jī)想不好都很難。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇十八
7月6日，學(xué)校組織我們部分學(xué)生去參觀少管所。每個(gè)班只有6個(gè)名額，班主任給了我參加這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我感到很興奮，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)滿足一下我們的好奇心，了解一下少管所是什么樣子。
我們上車后，都在議論少管所會(huì)是什么樣的話題。一個(gè)多小時(shí)以后，我們到達(dá)了目的地。一下車，立即舒了口氣，這里綠樹(shù)成蔭，鳥語(yǔ)花香，環(huán)境還蠻不錯(cuò)嘛。不過(guò)，再看到高墻電網(wǎng)，馬上感覺(jué)到這里非常森嚴(yán)，最好是不要進(jìn)到這里來(lái)。
在進(jìn)少管所之前，我們的手機(jī)都被統(tǒng)一收了起來(lái)，因?yàn)槔锩媸遣辉试S帶任何通訊設(shè)備的。少管所的門口由兩扇大鐵門組成，里面的圍墻有五米多高，而且還有電網(wǎng)連著。在兩道門之間，我們排好隊(duì)，執(zhí)勤的干警反復(fù)清點(diǎn)人數(shù)，然后依次讓我們進(jìn)去。因此，想從這里逃出去，是不可能的。所以說(shuō)，進(jìn)了這個(gè)門，就意味著失去了自由。
終于來(lái)到了少管所里面了，我們繞過(guò)操場(chǎng)時(shí)，有很多人正在接受軍訓(xùn)，經(jīng)教官介紹得知：他們是剛剛進(jìn)所的少年犯，要接受三個(gè)月的軍訓(xùn)才能編入各個(gè)中隊(duì)。走不多遠(yuǎn)，居然見(jiàn)到有幾只孔雀在草叢里走來(lái)走去。干警告訴我們：是這里的幾個(gè)女犯養(yǎng)的，有利于調(diào)節(jié)氣氛，培養(yǎng)她們的愛(ài)心和責(zé)任，有利于幫助她們好好改造。我想：這可能是這里唯一不感到憂慮和享有自由的小動(dòng)物了。
之后，我們被帶到了一座樓的會(huì)議室里面，坐定后，一位教官先向我們介紹了少管所的情況，這里面的少年犯都是18歲以下的，已經(jīng)有好幾千人了，大部分都是無(wú)心向?qū)W、離家出走、誤交損友、追求享樂(lè)、貪慕虛榮而導(dǎo)致犯罪的。接著由兩個(gè)改造得比較好的少年犯進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。他們都是一失足成千古恨，提醒我們不要像他們那樣犯了錯(cuò)才后悔。聽(tīng)他們演講完畢，我們還參觀了少年犯?jìng)兊乃奚?，有幾個(gè)少年犯正在疊被子，只見(jiàn)他們把被子疊得方方正正，像個(gè)箱子似的，教官說(shuō)，少年犯進(jìn)來(lái)后，完全是軍事化管理，一個(gè)星期就要把疊被子的基本功練好。想想他們?cè)瓉?lái)都是危害社會(huì)的脫韁野馬，進(jìn)到這里馬上變了個(gè)樣，正是法律威嚴(yán)，改造的威力巨大啊!
將要離開(kāi)少管所的時(shí)候，看看他們，再想想我們現(xiàn)在幸福的生活，真是感慨良多：我們真的應(yīng)該珍惜眼前的生活，珍惜眼前的一切，不要被貪念或者仇恨等負(fù)面心理蒙蔽了眼睛，在做任何事之前都要想清楚后果，否則，犯了錯(cuò)再后悔就一點(diǎn)意義都沒(méi)有了。在這次參觀少管所的活動(dòng)里，我學(xué)到了很多東西，并會(huì)時(shí)常警惕自己：敬畏法律，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇十九
第一段：介紹參觀的背景和目的（150字）
在學(xué)習(xí)生涯的高中階段，學(xué)生們開(kāi)始面臨諸多學(xué)習(xí)和生活的選擇。為了幫助我們更好地了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀高校、尤其是當(dāng)前比較熱門的工科院校的教育和培養(yǎng)模式，學(xué)校組織了一次高校參觀活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“探索理工之路”，我們將參觀三所工科院校，分別是清華大學(xué)、上海交通大學(xué)和東南大學(xué)。
第二段：介紹清華大學(xué)參觀體驗(yàn)（250字）
清華大學(xué)一直是我心目中的夢(mèng)校，在這次參觀中，我們參觀了該?；瘜W(xué)工程系和機(jī)械工程系。在化工系參觀中，我了解到清華大學(xué)注重學(xué)科交叉和創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重。在機(jī)械系，我感受到了學(xué)校凝聚力和創(chuàng)新能力，機(jī)械系的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)示范學(xué)院給我留下了深刻的印象。
第三段：介紹上海交通大學(xué)參觀體驗(yàn)（250字）
上海交通大學(xué)在我眼中一直是一所實(shí)力雄厚、學(xué)術(shù)成果豐碩的理工大學(xué)，我們?cè)趨⒂^中所見(jiàn)所聞加深了我對(duì)這所學(xué)校的了解。在探訪材料科學(xué)與工程學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室中，我感受到學(xué)校的科研實(shí)力和跨學(xué)科合作的重要性。而在化學(xué)工程與科技學(xué)院，我進(jìn)一步體會(huì)到上海交通大學(xué)在工程和科技領(lǐng)域的獨(dú)特特色。
第四段：介紹東南大學(xué)參觀體驗(yàn)（250字）
作為江蘇唯一一所 “國(guó)家級(jí)特色高水平學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目”大學(xué)，東南大學(xué)的實(shí)力和特色確實(shí)備受關(guān)注。我們?cè)阼F道與城市軌道交通研究院參觀了該校的仿真實(shí)驗(yàn)室，了解了鐵路與城市軌道交通的運(yùn)營(yíng)原理和未來(lái)發(fā)展方向。在光電科學(xué)與工程學(xué)院，我了解到學(xué)校在信息與光電技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀實(shí)力，對(duì)于自己未來(lái)的發(fā)展也有了一定的指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)參觀的體會(huì)，并指出對(duì)未來(lái)的啟迪（300字）
通過(guò)這次高校參觀活動(dòng)，我深入了解了國(guó)內(nèi)優(yōu)秀高校和工科院校的教學(xué)和培養(yǎng)模式，感受到他們的優(yōu)秀傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些讓我對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展充滿信心和期待。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己所缺乏的一些專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加積極地計(jì)劃自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展方向。我相信這些體驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇二十
最近，我有幸參觀了江西高中，這是一所位于江西省的名校。這次參觀讓我對(duì)這所學(xué)校有了深入了解，并收獲了很多體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在江西高中參觀中的所見(jiàn)、所聞和所感。
第二段：校園環(huán)境
當(dāng)我走進(jìn)江西高中的校園時(shí)，首先映入眼簾的是綠樹(shù)成蔭、花香四溢的景象。校園內(nèi)部設(shè)施齊全，整潔干凈。學(xué)生們都穿著整齊的校服，有秩序地從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我注意到，學(xué)校在每個(gè)角落都設(shè)置了垃圾桶，并有工作人員定時(shí)清理，使校園保持了良好的整潔度。整體而言，江西高中的校園環(huán)境非常優(yōu)美，為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好場(chǎng)所。
第三段：教學(xué)質(zhì)量
觀課是我參觀江西高中的重點(diǎn)活動(dòng)之一。我有幸觀摩了一堂高中數(shù)學(xué)課。這堂課是由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，他將抽象的數(shù)學(xué)概念以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和思考。教室里的氣氛非?；钴S，學(xué)生們積極參與討論和互動(dòng)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)高中里，學(xué)生們不僅會(huì)解決題目，還會(huì)深入思考數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義。他們對(duì)知識(shí)的追求和渴望進(jìn)步令我印象深刻。這給我留下了深刻的印象，并讓我對(duì)江西高中的教學(xué)質(zhì)量贊不絕口。
第四段：各類課外活動(dòng)
除了優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，江西高中還注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們提供豐富多樣的課外活動(dòng)，如音樂(lè)、美術(shù)、體育等。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛(ài)好和才藝，并促使他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而更好地發(fā)展自己。我觀察到，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并鍛煉自己的綜合素質(zhì)。江西高中的豐富課外活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)全面成長(zhǎng)的平臺(tái)。
第五段：學(xué)校精神與人文關(guān)懷
江西高中以“修德、求真、力行、篤行”為校訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校還注重人文關(guān)懷，提供心理輔導(dǎo)和個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。在江西高中，學(xué)生們不僅是知識(shí)的接收者，更是富有社會(huì)責(zé)任感和感恩精神的人才培養(yǎng)對(duì)象。這種人文關(guān)懷和學(xué)校精神的塑造，使學(xué)生們?cè)谶@個(gè)高中得到了全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
總結(jié)段：結(jié)語(yǔ)
參觀江西高中的經(jīng)歷讓我深刻感受到了這所學(xué)校的優(yōu)秀教育理念和教育環(huán)境。它不僅注重學(xué)術(shù)成就，也注重學(xué)生的品德發(fā)展和全面能力的培養(yǎng)。在這所高中里，學(xué)生們能夠充分發(fā)展自己的潛力，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)棟梁。我相信，在江西高中的培養(yǎng)下，學(xué)生們必將在未來(lái)的人生道路上展現(xiàn)出非凡的風(fēng)采。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)高中篇二十一
(一)、學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
道口鋪中學(xué)充分全體師生的智慧和力量,在節(jié)省資金的前提下,將校園建設(shè)成一個(gè)花園式學(xué)校,使全體師生生活在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,充滿文化氛圍和氣息的校園,使全體師生愛(ài)學(xué)校如愛(ài)自己的家園。這點(diǎn)很是令人羨慕和敬佩。
(二)、讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
為使教學(xué)質(zhì)量在起點(diǎn)很低的情況下得到快速提高，何智輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)借鑒“成功教育”、“合作學(xué)習(xí)”等先進(jìn)的教育理論，最終達(dá)成共識(shí)：要想大幅度的提高教學(xué)質(zhì)量，只有解放學(xué)生、喚醒學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
而要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人的具體辦法，就必須改變“一言堂”，就要讓學(xué)生在課堂上“唱主角”，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。學(xué)校要求教師樹(shù)立“一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，要求教師切實(shí)尊重學(xué)生的發(fā)展主體地位。學(xué)生怎么學(xué)好，教師就應(yīng)該怎么教。改革教學(xué)方式，變指令式為超市式，變注入式為發(fā)動(dòng)式，變被動(dòng)式為互動(dòng)式。崔校長(zhǎng)常年深入課堂聽(tīng)課近千節(jié)，并及時(shí)評(píng)課指導(dǎo)。他不僅用自己的“心動(dòng)”使得教師們的“心動(dòng)”了，而且把自己的“心動(dòng)”變成了全校教師實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
(三)、讓課堂“活”起來(lái)
把課桌對(duì)起來(lái)。在教學(xué)形式上實(shí)行分組教學(xué)，每班分成六至八個(gè)學(xué)習(xí)“互助組”，每組由一名學(xué)生當(dāng)互助組長(zhǎng)，相當(dāng)于一個(gè)小“班主任”或承包人，負(fù)責(zé)本組學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)的檢查、監(jiān)督、組織。教師在進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)多以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，以利于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。讓黑板多起來(lái)。在教室墻壁上盡量多的增加黑板面積，使更多的學(xué)生能“爬黑板”、上講臺(tái)，展示自己的“勞動(dòng)成果”或“杰作。這樣比傳統(tǒng)的授課模式成倍增了學(xué)習(xí)反饋的有效信息量，顯著提高了反饋矯正的效果，使教學(xué)目標(biāo)得以更扎實(shí)的落實(shí)。
讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂“活”起來(lái)。改變過(guò)去“我講你聽(tīng)、我說(shuō)你做”的授課方式，教師成為教學(xué)過(guò)程的策劃者、組織者、合作者，當(dāng)“導(dǎo)演”。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)當(dāng)“演員”、當(dāng)“先生”，或講解、或糾錯(cuò)、或爭(zhēng)辯、或表演、或操作，人人都有機(jī)會(huì)展示自己的“風(fēng)采”。圍繞著教學(xué)目標(biāo)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。這樣的教學(xué)方式，使學(xué)生的注意力高度集中起來(lái)，主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)主體地位落到了實(shí)處。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高了，學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)好了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也減輕了，“知、能、情”三維教學(xué)目標(biāo)也真正得到了有機(jī)達(dá)成。
對(duì)我的啟發(fā)：
作為教師，我應(yīng)學(xué)習(xí)道口鋪中學(xué)教師一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，保持艱苦奮斗的精神，“靜專思主”的用心教學(xué)，學(xué)而不厭，誨人不倦，主動(dòng)參與新課程改革，自主探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子。不僅要“心動(dòng)”，而且要付諸行動(dòng)，立足實(shí)際，改革創(chuàng)新，勇于探索。唯如此，才能在改革開(kāi)放日益深入、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下勇立于教育改革的潮頭。
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