為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作方案篇一
進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，對全區(qū)學(xué)校辦學(xué)情況進(jìn)行全方位、經(jīng)常性的隨機(jī)督查指導(dǎo)，形成經(jīng)常性督導(dǎo)與集中專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)工作機(jī)制，發(fā)現(xiàn)和糾正不規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)國家新課程改革，健全教育督導(dǎo)制度，強(qiáng)化教育督導(dǎo)功能，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)我區(qū)教育科學(xué)、健康發(fā)展。
創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)教育督導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)的監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)功能。及時(shí)了解和掌握各類校的工作狀況，指導(dǎo)和督促其規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，挖掘典型，推廣經(jīng)驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，為我區(qū)實(shí)現(xiàn)“科教興區(qū)”、“教育強(qiáng)區(qū)”提供決策與參考意見。
（一）精心選聘，進(jìn)一步充實(shí)責(zé)任督學(xué)力量
在已聘任的專兼職督學(xué)基礎(chǔ)上，按照綜合素質(zhì)高、熱心教育、關(guān)心青少年成長等要求精心選聘一批由黨代表、人大、政協(xié)代表、家長代表組成的兼職督學(xué)，進(jìn)一步充實(shí)督學(xué)力量，加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。
（二）明確權(quán)責(zé)，促進(jìn)責(zé)任督學(xué)工作常態(tài)化
1.責(zé)任區(qū)督學(xué)要認(rèn)真履行其職責(zé)，可采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會(huì)議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，積極深入學(xué)校督促規(guī)范辦學(xué)；指導(dǎo)科學(xué)管理；提升學(xué)校質(zhì)量；傾聽群眾意見；挖掘典型經(jīng)驗(yàn)；提出合理建議；督促及時(shí)改進(jìn)，并對以下主要事項(xiàng)實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)：
（1）校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況；
（2）招生、收費(fèi)、擇校情況；
（3）課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；
（4）學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；
（5）教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；
（6）校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況；
（7）食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；
（8）校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。
2、對不同類型學(xué)校，重點(diǎn)開展以下督導(dǎo)活動(dòng)。
（1）義務(wù)教育段學(xué)校：重點(diǎn)檢查學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、“減負(fù)”等相關(guān)工作落實(shí)情況，指導(dǎo)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。包括：開齊開足課程；學(xué)生課外作業(yè)布置；學(xué)生在校上課時(shí)間；每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；招生和分班方式；課堂教學(xué)效果；考試和排名情況；音體美師資和設(shè)施配備；初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)開展情況等。
（2）普通高中學(xué)校：重點(diǎn)開展新課程改革的監(jiān)督和指導(dǎo)。包括：學(xué)校課程體系建設(shè)的規(guī)劃及實(shí)施；開齊開足必修課；按規(guī)定開設(shè)選修課及走班教學(xué)；建立學(xué)生評價(jià)體系，規(guī)范學(xué)校學(xué)分制；特色示范高中創(chuàng)建等。
（3）中等職業(yè)學(xué)校：重點(diǎn)開展專業(yè)建設(shè)和校企合作的監(jiān)督和指導(dǎo)。包括：校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；專業(yè)設(shè)置和優(yōu)化；開展培養(yǎng)模式改革實(shí)踐；開展產(chǎn)教結(jié)合；課程設(shè)置與教學(xué)改革；“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)；創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)工作等。
（4）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)：重點(diǎn)督查和指導(dǎo)學(xué)前教育規(guī)范化辦園行為。包括：防止幼兒教育“小學(xué)化”傾向；幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)和教師待遇；收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理；幼兒伙食；安全管理等情況。
（5）民辦學(xué)校：重點(diǎn)督查學(xué)校規(guī)范辦學(xué)和校園安全情況。包括：學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)、政策的情況；學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、辦學(xué)質(zhì)量、教師聘任、師德師風(fēng)，校園安全、招生收費(fèi)及學(xué)生心理健康教育等情況。
（三）健全制度，強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)功能
1.?完善責(zé)任督學(xué)隨訪工作制度。責(zé)任區(qū)督學(xué)每學(xué)年對責(zé)任區(qū)內(nèi)每所學(xué)校至少隨訪督導(dǎo)1次，每次督導(dǎo)工作時(shí)間不少于半個(gè)工作日，督導(dǎo)期間嚴(yán)格遵守督導(dǎo)工作紀(jì)律，佩戴工作牌，廉潔自律,維護(hù)督導(dǎo)形象。并做到年初有計(jì)劃，季度有簡報(bào)，年末有報(bào)告。
2.?完善督導(dǎo)檢查和督促整改制度。責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)結(jié)束時(shí)責(zé)任區(qū)督學(xué)須向被督查單位或?qū)W校主要負(fù)責(zé)人即時(shí)反饋情況，填寫《成都市金牛區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)檢查記錄》，對于存在較大問題的學(xué)校，提出整改建議，下達(dá)《成都市金牛區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)檢查整改通知書》，督促學(xué)校整改，檢查整改效果。
3.?完善督學(xué)定期學(xué)習(xí)、交流制度。責(zé)任區(qū)督學(xué)要按時(shí)參加責(zé)任區(qū)辦公室或責(zé)任區(qū)內(nèi)定期組織的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)重要的教育工作文件和教育督導(dǎo)工作方法，及時(shí)熟悉教育工作的新政策、新制度、新動(dòng)態(tài)和改革新舉措，深入交流督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和情況，切實(shí)提高責(zé)任督學(xué)的政策水平和業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化督導(dǎo)功能。
4．建立責(zé)任督學(xué)績效考核制度。為進(jìn)一步強(qiáng)化督學(xué)職責(zé)，調(diào)動(dòng)各責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作積極性，擬定《成都市金牛區(qū)責(zé)任督學(xué)績效考核辦法》，對各責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)進(jìn)行考核，科學(xué)使用考核結(jié)果。該結(jié)果將與責(zé)任督學(xué)年終獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資直接掛鉤。
四、保障機(jī)制
（一）區(qū)教育局每年提供教育督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為督學(xué)責(zé)任區(qū)開展工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障和工作條件。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，統(tǒng)一制作《成都市金牛區(qū)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)公示牌》，向社會(huì)公開督學(xué)姓名、聯(lián)系方式和主要職責(zé)，規(guī)范中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。
（二）督學(xué)責(zé)任區(qū)辦公室要及時(shí)了解責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作，定期組織召開責(zé)任區(qū)督學(xué)聯(lián)系會(huì)議和學(xué)習(xí)、培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真研究責(zé)任區(qū)督學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和反映的問題，作出督導(dǎo)結(jié)論。加強(qiáng)督學(xué)專業(yè)知識(shí)、政策法規(guī)培訓(xùn)，開展多種形式的考察學(xué)習(xí)和交流研討活動(dòng)，提高責(zé)任區(qū)督學(xué)專業(yè)化水平。
（三）責(zé)任區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)教育學(xué)校要在校門顯眼位置懸掛督學(xué)公示牌，積極支持責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作，如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料、檔案，并為責(zé)任區(qū)督學(xué)提供必要的工作條件。對責(zé)任區(qū)督學(xué)提出的意見要認(rèn)真研究，并切實(shí)加強(qiáng)整改。
中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作方案篇二
進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案
為進(jìn)一步改進(jìn)我鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)，著力解決當(dāng)前干部隊(duì)伍中存在的突出問題，切實(shí)推進(jìn)中央、自治區(qū)、x市和x市重大決策部署的貫徹落實(shí)，加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展，結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立抓作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律、促發(fā)展的理念，著力解決干部不擔(dān)當(dāng)不作為、工作不扎實(shí)不細(xì)致、服務(wù)質(zhì)量不高、工作紀(jì)律松懈等問題，增強(qiáng)全鎮(zhèn)干部職工責(zé)任意識(shí)，不斷提高工作的貫徹力和執(zhí)行力，推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成，著力打造一流營商環(huán)境，譜寫新時(shí)代富裕文明和諧美麗的邊x戶x鎮(zhèn)新篇章。
二、主要目標(biāo)和任務(wù)
近年來，x鎮(zhèn)經(jīng)過一系列的作風(fēng)整頓，干部作風(fēng)建設(shè)取得了積極成效。但面對發(fā)展的新形勢，還存在著許多不適應(yīng)的地方，特別是自治區(qū)巡視、x市巡察反饋意見以及扶貧領(lǐng)域“x一”績效考核反饋問題，表明當(dāng)前x鎮(zhèn)干部作風(fēng)問題依然嚴(yán)峻。x鎮(zhèn)決定用一年的時(shí)間，著力解決以下問題，使干部思想作風(fēng)明顯提高，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)水平明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。
（一）著力解決干部不擔(dān)當(dāng)不作為的問題。主要是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，政令不暢，對中央、自治區(qū)、x市和x市的決策部署貫徹不到位或執(zhí)行不力；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不完成不按時(shí)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)或完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不高、得過且過、消極懈??；精神不振，庸政懶政怠政；辦事因循守舊，做事怕?lián)?zé)，不敢擔(dān)當(dāng)，缺乏攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新突破的精神，凡事要上級拍板，只求不出事，寧愿不做事。
（二）著力解決工作不扎實(shí)不細(xì)致問題。主要是脫貧攻堅(jiān)工作、創(chuàng)建全國文明城市、優(yōu)化營商環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等重大工作措施的落實(shí)不到位，目標(biāo)不明確，推動(dòng)工作不力；相關(guān)人員工作不實(shí)、不細(xì)，工作走過場。
（三）著力解決服務(wù)質(zhì)量不高問題。主要是對服務(wù)對象不熱情、態(tài)度生硬、簡單粗暴、推諉扯皮及不作為、慢作為。
（四）著力解決工作紀(jì)律松懈問題。主要是上下班遲到早退，上班期間空崗、串崗、離崗，上班時(shí)間在崗卻不在工作狀態(tài)，玩手機(jī)游戲、聊微信與工作無關(guān)的事情；參會(huì)遲到、早退，會(huì)場打瞌睡、玩手機(jī)、聊天等行為；值班時(shí)間無人值班、值班電話無人接聽及值班人員轉(zhuǎn)接電話擅離崗位等行為。
中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作方案篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《教育督導(dǎo)條例》，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)功能，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》（教督〔2012〕7號）和《廣東省教育廳關(guān)于建立和實(shí)施督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的意見》（粵教督〔2013〕6號）等文件精神，現(xiàn)就進(jìn)一步完善我市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度提出如下意見，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度是縣級人民政府負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)的機(jī)構(gòu)根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校數(shù)量和布局情況，安排督學(xué)對中小學(xué)、幼兒園（含民辦學(xué)校，下同）的教育教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)的制度。我市自2009年建立和實(shí)施教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度以來，各個(gè)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)在推動(dòng)教育政策落實(shí)、端正辦學(xué)思想、規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。但從全市來看，教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)工作中還存在領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、督學(xué)力量不足、部分要求落實(shí)不到位等問題。要加快轉(zhuǎn)變教育管理職能，強(qiáng)化教育監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和完善全市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，使教育督導(dǎo)工作常態(tài)化、制度化，為促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供制度保障。
教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的組織形式是：在市教育局和市政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，將全市劃分為25個(gè)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)，即24個(gè)鎮(zhèn)區(qū)每個(gè)鎮(zhèn)區(qū)為一個(gè)責(zé)任區(qū)，市直屬中小學(xué)（幼兒園）為一個(gè)責(zé)任區(qū)，每個(gè)責(zé)任區(qū)指定若干名督學(xué)對責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園的辦學(xué)行為和教育教學(xué)工作開展經(jīng)常性的督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)督學(xué)的主要職責(zé)是：推動(dòng)學(xué)校、幼兒園貫徹落實(shí)國家教育法律法規(guī)和方針政策，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育。督導(dǎo)內(nèi)容包括：一是學(xué)校、幼兒園落實(shí)課程計(jì)劃，實(shí)施素質(zhì)教育的情況；二是教育教學(xué)（保教）水平、教育教學(xué)管理等情況；三是校長隊(duì)伍建設(shè)情況；四是教師資格、職務(wù)、聘任、培訓(xùn)、待遇等管理制度建設(shè)和執(zhí)行情況；五是招生、學(xué)籍管理和教育質(zhì)量等情況；六是學(xué)校安全、衛(wèi)生制度建設(shè)和執(zhí)行情況；七是教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備的配套和使用等教育條件的保障情況；八是教育投入的管理和使用情況。責(zé)任區(qū)督學(xué)也可對本責(zé)任區(qū)內(nèi)普遍存在的、帶有傾向性的問題進(jìn)行專題調(diào)研，對本責(zé)任區(qū)內(nèi)發(fā)生的有關(guān)群眾投訴等情況進(jìn)行調(diào)查處理。
督學(xué)開展督導(dǎo)活動(dòng)原則上至少兩名以上督學(xué)同時(shí)參加。其工作方式：一是集中督查與調(diào)研，根據(jù)教育工作總體目標(biāo)、主要任務(wù)、中心工作及督導(dǎo)工作的總體安排，針對所屬工作區(qū)內(nèi)教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在教育督導(dǎo)部門的統(tǒng)籌安排下，每年集中力量開展不少于兩次督導(dǎo)活動(dòng)。二是隨機(jī)督查和調(diào)研，督學(xué)可根據(jù)本責(zé)任區(qū)內(nèi)教育的實(shí)際情況，采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會(huì)議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，同時(shí)將明察與暗訪相結(jié)合，開展隨機(jī)督查與調(diào)研。
督學(xué)要根據(jù)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校數(shù)量合理安排對學(xué)校的督導(dǎo)周期，制定具體的學(xué)期、學(xué)年督導(dǎo)工作計(jì)劃。原則上，市督學(xué)至少每季度到所負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)督導(dǎo)一次；對學(xué)校存在的特殊重大問題，應(yīng)隨時(shí)向市督導(dǎo)部門和教育主管部門報(bào)告。對存在問題較多或相關(guān)問題解決不得力的鎮(zhèn)區(qū)或?qū)W校，督學(xué)可以直接約談相關(guān)部門或?qū)W校負(fù)責(zé)人。
優(yōu)化督學(xué)配備。建立一支滿足教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)工作需要的專業(yè)化督學(xué)隊(duì)伍是實(shí)施教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的重要保障。每個(gè)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)至少配備兩名督學(xué)。責(zé)任區(qū)督學(xué)由專職督學(xué)和兼職督學(xué)組成。主要由退休的專家型優(yōu)秀校長、市教育局教研室教研員、教育管理人員、市政府教育督導(dǎo)室人員、鎮(zhèn)區(qū)文體教育局（教育事務(wù)指導(dǎo)中心）負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀校長、特級教師、?。ㄊ校┙逃麕煋?dān)任。
加強(qiáng)督學(xué)培訓(xùn)。新任督學(xué)須參加教育督導(dǎo)知識(shí)和其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，定期開展多種形式的交流研討活動(dòng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。
建立考評機(jī)制。重點(diǎn)考核督學(xué)在責(zé)任區(qū)中小學(xué)、幼兒園督導(dǎo)的工作量、責(zé)任區(qū)學(xué)校、幼兒園安全工作和規(guī)范辦學(xué)行為情況、責(zé)任區(qū)學(xué)校先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)推廣情況、責(zé)任區(qū)督學(xué)提出的意見和建議被上級部門采納情況、責(zé)任區(qū)學(xué)校對督學(xué)的評價(jià)情況、學(xué)生家長和社會(huì)對學(xué)校的評價(jià)情況等。對認(rèn)真履行職責(zé)、成績突出的責(zé)任區(qū)督學(xué)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對違反廉政紀(jì)律或玩忽職守、敷衍塞責(zé)導(dǎo)致責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重的相關(guān)責(zé)任人，給予通報(bào)批評，情節(jié)嚴(yán)重的，撤銷督學(xué)資格。建立責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)檔案，并作為對督學(xué)考核和對學(xué)校工作進(jìn)行評價(jià)的重要依據(jù)。
加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市鎮(zhèn)兩級教育行政部門和市政府教育督導(dǎo)室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視督導(dǎo)責(zé)任區(qū)工作，結(jié)合實(shí)際、科學(xué)統(tǒng)籌、創(chuàng)新思路，全面推動(dòng)此項(xiàng)制度的實(shí)施。
提供必要保障。要從教育責(zé)任區(qū)工作的特點(diǎn)和實(shí)際需要出發(fā)，為督學(xué)在責(zé)任區(qū)開展工作提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障。
賦予督學(xué)權(quán)力。根據(jù)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《廣東省教育督導(dǎo)規(guī)定》、《廣東省教育廳關(guān)于建立和實(shí)施督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的意見》的相關(guān)規(guī)定，在各類評選表彰中，督學(xué)對責(zé)任區(qū)學(xué)校具有推薦優(yōu)先權(quán)。
完善問責(zé)機(jī)制。按照屬地管理原則，對出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)的學(xué)校，要給予通報(bào)批評并責(zé)令限期整改；情節(jié)嚴(yán)重的，要對主管領(lǐng)導(dǎo)和其他責(zé)任人員依法給予處分，取消學(xué)校已獲得的國家級、省級、市級和規(guī)范化學(xué)校等榮譽(yù)稱號。民辦學(xué)校違規(guī)的，要責(zé)令其限期整改，并與年檢結(jié)果掛鉤；情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。市人民政府教育督導(dǎo)室將對各督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施情況定期檢查，并將其列入對鎮(zhèn)區(qū)（學(xué)校）教育工作督導(dǎo)評估的內(nèi)容。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/739814.html】
