防火災(zāi)安全教育教案中班(精選12篇)

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防火災(zāi)安全教育教案中班(精選12篇)
時(shí)間:2023-11-04 14:52:17     小編:QJ墨客

教案是教師為了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而制定的具體指導(dǎo)方案,它對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排。教案應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方,提供相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。教案范文的收集和整理應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新,以適應(yīng)不斷變化的教育教學(xué)需求。

防火災(zāi)安全教育教案中班篇一

1.消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。

2.消防隊(duì)員穿著特別的制服,消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說(shuō):消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

1.消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

1.通過(guò)看錄像片段,介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫(kù)、宿舍等)。看救火片斷,學(xué)說(shuō)“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸?duì)員的.制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn),不能玩。

防火災(zāi)安全教育教案中班篇二

知道什么是火災(zāi),認(rèn)識(shí)不同消防器材的.使用方法及位置。

初步掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生求救方法,了解消防安全。

學(xué)唱消防安全小兒歌,注意消防安全,提高自我保護(hù)能力。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有基本的安全意識(shí),知道每層樓都有一些消防器材。

課件準(zhǔn)備:“消防器材”組圖;“消防標(biāo)識(shí)”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。

師幼討論,引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。

——你們知道什么是火災(zāi)嗎?火災(zāi)都有哪些危害呢?

小結(jié):“火災(zāi)”是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一?;馂?zāi)是很危險(xiǎn)的,當(dāng)小朋友碰上的時(shí)候,一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

出示組圖“消防器材”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)消防器材。

——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?

小結(jié):當(dāng)發(fā)生了火災(zāi),可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

師幼討論,火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對(duì)。

1.掌握逃生方法,學(xué)會(huì)自救。

1)發(fā)生火災(zāi)時(shí),盡快逃離,不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。

2)火勢(shì)不大時(shí),要披上浸濕的衣服向外沖。

3)盡快跑往樓外,不要乘電梯,不要盲目跳樓。

4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁,彎腰走或匍匐前進(jìn)。

5)身上著火,脫去著火衣服,就地打滾。

2.知道火警電話及其由來(lái),懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)報(bào)警求救。

——大家已經(jīng)知道火警電話是119,那么大家知道關(guān)于119的故事么?

——報(bào)火警的時(shí)候怎么跟消防員叔叔說(shuō)呢?

小結(jié):報(bào)火警的時(shí)候不要著急,要把地址說(shuō)清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時(shí)的救火很重要,要第一時(shí)間撥打電話119報(bào)火警。

師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”,出示組圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。

1.師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”。

1)不玩火,不要隨身攜帶火柴等火種。

2)不在陽(yáng)臺(tái)、樓道內(nèi)和其他禁放場(chǎng)所燃放煙花爆竹。

3)不亂動(dòng)、不損壞公共消防器材。

4)進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意消防安全標(biāo)志、記住疏散方向。

5)呼救的時(shí)候,在窗口、陽(yáng)臺(tái)等容易被人看見(jiàn)的地方呼救。

2.出示組圖“消防標(biāo)識(shí)”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

3.出示組圖“易燃品”,引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。

帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》,進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護(hù)能力。

1.師幼念兒歌。

2.防災(zāi)知識(shí)小問(wèn)答。

區(qū)域教學(xué)。

語(yǔ)言區(qū):投放消防器材和消防標(biāo)識(shí)的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的使用方法以及不同的.消防標(biāo)識(shí)表示的不同含義。

1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械,說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的用法。

2.觀察疏散指示標(biāo)志的方向,進(jìn)行消防安全演練,學(xué)習(xí)用濕毛巾掩護(hù)口鼻的逃生方法。

家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒了解家里及公共場(chǎng)所的消防通道及消防器材,提高消防安全意識(shí)。

防火災(zāi)安全教育教案中班篇三

??一、找一找,激發(fā)興趣。

??從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

??二、了解火災(zāi)的危害。

??1.觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

??教師:火災(zāi)了你怕嗎?

??2.小結(jié)。

??教師:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

??三、了解預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

??1.觀看錄象。

??預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

??蚊香不能靠近容易著火的物品。

??不能隨便燃放煙花爆竹。

??小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

??2.認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

??3.簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

??四、了解簡(jiǎn)單的逃生方法。

??1.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

??教師:萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

??2.游戲:"安全防火自救"游戲。

??通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

防火災(zāi)安全教育教案中班篇四

1、教育孩子放假期間不玩火,遠(yuǎn)離火。

活動(dòng)重點(diǎn):

教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動(dòng)家里電器?;顒?dòng)準(zhǔn)備:增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景。

一、談話導(dǎo)入。

2、教師小結(jié):新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨,還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭。

二、出示圖片,

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品,增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。

1、煙花爆竹。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

(3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險(xiǎn)物品,點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便,會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū?,也不要去點(diǎn)香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了,小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說(shuō)說(shuō)。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

(4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險(xiǎn)的東西,平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座,容易導(dǎo)電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險(xiǎn),容易發(fā)生火災(zāi)。

三、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法。

教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?

教師小結(jié):我們?cè)谖堇镏鹆说脑挘覀兙鸵s緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說(shuō)的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結(jié)束部分。

教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。

防火災(zāi)安全教育教案中班篇五

放假了,我來(lái)到余姚的小沈舅舅家去玩。

走到房間里,我突然發(fā)現(xiàn)有幾塊地板黑乎乎的,抬頭一看,天花板上也一樣,我就問(wèn)舅舅:“這黑黑的是什么啊?”舅舅說(shuō):“這是被火燒的痕跡?!?/p>

我很好奇:“火災(zāi)?什么情況啊?”舅舅接著說(shuō):“去年,我家里停電。正好我爸爸要用吹風(fēng)機(jī),他不知道停電了,打開(kāi)吹風(fēng)機(jī),看到?jīng)]有反應(yīng),以為是吹風(fēng)機(jī)壞了,就不以為然隨手丟在了床上。那時(shí),吹風(fēng)機(jī)還開(kāi)在熱風(fēng)檔,家里一個(gè)人都沒(méi)有。后來(lái),電來(lái)了,吹風(fēng)機(jī)就開(kāi)了,直接朝被子吹,被子被吹熱了就著火了,慢慢地,火勢(shì)越來(lái)越大,床、地板、天花板都蔓延了火,所以被熏黑了!”

我聽(tīng)得特別緊張,著急地追問(wèn):“那后來(lái)呢?”舅舅長(zhǎng)舒一口氣:“幸好鄰居發(fā)現(xiàn)了,找到我們回家,還幫我們一起拿水救火。我們撥打了119電話,不過(guò)在消防員到來(lái)之前,火已經(jīng)被撲滅了!”

他帶我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,指著一堆像炭一樣的東西問(wèn)我:“你知道這是什么嗎?”我觀察了半天,也沒(méi)猜出是什么。舅舅揭曉了謎底:“這是一只空調(diào)!當(dāng)時(shí)被燒焦變形了,你想想火有多大?”

我聽(tīng)了舅舅的講述,心里后怕:“原來(lái)這些電器是安全隱患啊!一不小心就會(huì)引起一場(chǎng)火災(zāi)?!?/p>

回到家,我跟媽媽說(shuō)起了這件事,媽媽說(shuō):“這實(shí)在太危險(xiǎn)了。以后我們要把不常用的電器插頭都拔掉。如果出遠(yuǎn)門了,最好把總電閘也關(guān)了?!蔽沂仲澩骸昂茫且院笪揖蛠?lái)做小小監(jiān)督員,保護(hù)全家的安全!”

防火災(zāi)安全教育教案中班篇六

生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外,有必要組織一次專門的教育活動(dòng),讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng),從而真正體現(xiàn)將教育生活化,生活教育化的精神。

1、讓幼兒了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

重點(diǎn):了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

消防標(biāo)志,火災(zāi)逃生視頻,毛巾,消防警報(bào)鈴聲。

(一)談話引出話題。

提問(wèn):視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?幼兒討論。

小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無(wú)家可歸,大火也能燒毀森林,讓動(dòng)物們沒(méi)有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物,讓人和動(dòng)物失去生命;大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會(huì)造成大氣污染。

(二)討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

(三)討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?

師:小朋友,想出了這么多的辦法來(lái)逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。

小結(jié):當(dāng)小火苗時(shí),用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn),火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí),用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

(四)安全演練。

師:小朋友們可真厲害,個(gè)個(gè)都是防火小能手,長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員,咦,聽(tīng),什么聲音?呀,不好了,火警警報(bào)響起來(lái)了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。

學(xué)唱《消防拍手歌》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

防火災(zāi)安全教育教案中班篇七

1、通過(guò)親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

2、初步形成自我保護(hù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

一、認(rèn)識(shí)火警電話119。

飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái):“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。

這說(shuō)明:

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,盡能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處。

我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處??吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

2.通過(guò)游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,勇敢向上的精神。

4.初步了解消防的小常識(shí)。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的'良好素質(zhì)。

小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè),稻草人若干個(gè),墊子若干,消防員圖片一張。

一、我是小小消防員。

1.出示圖片,師:這是誰(shuí)?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)小朋友做消防員,我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈,聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng))。

二、消防集訓(xùn)。

1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),下面請(qǐng)消防員到梯子上自由演練,你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時(shí)候要注意安全,練完后請(qǐng)你來(lái)告訴大家。

2.第一次探索梯子的玩法。

3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請(qǐng)你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請(qǐng)幼兒先說(shuō),在示范。

4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)演練一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。演練了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。

三、救護(hù)傷員演習(xí)。

2.個(gè)別幼兒示范演練。(師要講一下正確的抬法。)兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。

3.集體演練。(演練完后師問(wèn):你們?cè)谘菥毜臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題,兩個(gè)人要合作好。)。

4.組織幼兒在梯子上演練。(我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,演練的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn),兩個(gè)人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開(kāi)始演練了。)。

5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。(有沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題)。

6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?

7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)。

8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒(méi)有什么問(wèn)題?)(今天你們都演練的很棒,希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來(lái)好嗎?)。

四、游戲“勇敢的消防員”

2.師講解救傷員的方法:兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過(guò)梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再?gòu)奶葑由献呦聛?lái),注意走的時(shí)候要小心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來(lái),自己走梯子的時(shí)候也要注意安全,兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作,一起完成任務(wù)。

3.幼兒開(kāi)始游戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來(lái)。

4.游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況,幼兒聽(tīng)音樂(lè)將梯子抬回營(yíng)地。

在我組織開(kāi)展的這次活動(dòng)中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有孩子出現(xiàn)意外,這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開(kāi)展得很成功。反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

防火災(zāi)安全教育教案中班篇八

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,知道撥打火警電話119,提高自我保護(hù)能力。

3、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的'幾種原因,懂得如何自我保護(hù)。

1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾,身穿紅衣服,披著紅披肩)。

2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。

3、幼兒操作材料:硬紙板、一瓶水若干、

4、課件;消防車的聲音。

一、開(kāi)始部分:

一幼兒扮“火大王”,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

“我是火大王,我的本領(lǐng)可大了,我能燒壞房屋、燒壞樹(shù)木,我誰(shuí)也不怕,哈哈哈!”

二、基本部分:

1、放火災(zāi)課件,引導(dǎo)幼兒觀看。

師:“小朋友,剛才火大王說(shuō)它那么厲害,咱們看看它有多厲害?”

2、引導(dǎo)幼兒分析、討論引起火災(zāi)的幾種常見(jiàn)原因。

師:“大火這么可怕,那火災(zāi)是怎樣發(fā)生的?(幼兒討論)那我們應(yīng)該怎樣避免發(fā)生火災(zāi)呢?(幼兒討論)師簡(jiǎn)單小結(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒講述自救的方法。

師:“假如,著大火了你會(huì)怎么辦呢?(個(gè)別講述、表演)。

師小結(jié)幾種自救方法:用濕毛巾掩住口鼻,彎腰逃生;大聲呼救;如果衣服著火了,在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。

4、教幼兒撥打火警電話。

師:“有的小朋友說(shuō)撥打119火警電話,那應(yīng)該怎樣撥打火警電話呢?(請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示)撥打火警電話時(shí)應(yīng)先說(shuō),叔叔,你好!我叫什么,我家住在哪里?請(qǐng)幼兒練習(xí)撥打火警電話119。

放課件,出示消防隊(duì)員滅火情景。(大家看,撥打火警電話后,消防叔叔及時(shí)趕到就把大火撲滅了。小朋友,你們現(xiàn)在都會(huì)撥打火警電話了,但咱們能不能隨便撥著玩呢?對(duì),不能隨便撥打火警電話。

5、幼兒操作:小實(shí)驗(yàn):將蠟燭熄滅。

師:“剛才我們知道了發(fā)生大火時(shí)的一些自救的辦法,那著小火時(shí)應(yīng)怎么辦呢?老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一根蠟燭,它就代表小火,老師還給大家準(zhǔn)備了一些能滅火的材料,現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請(qǐng)幼兒講述)。

教師小結(jié):小朋友,小火就能引起大火,所以我們不能隨便玩火。

三、結(jié)束部分:

出示著火圖片和消防聲音,讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。

師:“假如,我們教室里著火了,濃煙滾滾,讓我們逃出去吧!”

防火災(zāi)安全教育教案中班篇九

1、在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到火警、易燃物品等標(biāo)記,知道火災(zāi)給我們的生活帶來(lái)的危害。

2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象,了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、了解基本的消防知識(shí),初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

4、樹(shù)立防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)與自我保護(hù)能力。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

6、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

1、易燃物品標(biāo)記,火警標(biāo)記,嚴(yán)禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)志。

2、向家長(zhǎng)了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。

一、火災(zāi)的產(chǎn)生

1、認(rèn)識(shí)易燃物和火種。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志:中間有一團(tuán)火,表示火種。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機(jī)等)

小結(jié):火是個(gè)神奇的東西,有時(shí)它會(huì)給我們帶來(lái)光明和溫暖,有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來(lái)災(zāi)難。

2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),自由交流、討論。

教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。

二、預(yù)防火災(zāi)

1、小實(shí)驗(yàn)"蠟燭滅了"。

當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住,會(huì)發(fā)生什么情況?

教師實(shí)驗(yàn),幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說(shuō)明什么問(wèn)題?

教師小結(jié):當(dāng)火剛剛燒起來(lái),可以用破衣服去撲火,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

三、組織幼兒班以小組為單位進(jìn)行討論:如何預(yù)防火災(zāi)。

(1)小朋友們不能隨便玩火。

(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

(5)認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"等標(biāo)志。

(6)不玩火,不玩弄煤氣灶開(kāi)關(guān)。

(7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開(kāi)了,食物煮熟了告訴大人。

四、逃離火災(zāi),保護(hù)自己如果發(fā)生火災(zāi),沒(méi)辦法撲滅,你該怎么保護(hù)自己?

1、報(bào)警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛電話。

2、逃生方法。

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

(2)樓房?jī)?nèi)著火,應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走,不可擁擠下樓。

(3)打開(kāi)窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。

(4)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬(wàn)不要慌張,要保護(hù)好自己,迅速找到安全出口離開(kāi),在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛電話。

四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第9頁(yè)內(nèi)容。

通過(guò)這次活動(dòng)幼兒們認(rèn)識(shí)了易燃物品標(biāo)志。知道了哪些物品是易燃易爆物品,懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候首先不要慌張,然后打火警電話119,再就地找可以幫助離開(kāi)的用品,例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。總之在這次活動(dòng)中幼兒們表現(xiàn)都很積極,配合默契,活動(dòng)效果較好。

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然,層層遞進(jìn)?;顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識(shí),從而增強(qiáng)防火意識(shí),初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能??傊?,在整個(gè)教育活動(dòng)中,我堅(jiān)持面向全體,盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者,豐富了幼兒的防火知識(shí),提高了自我保護(hù)的能力。

防火災(zāi)安全教育教案中班篇十

讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害,俗話說(shuō)“水火無(wú)情”,由火災(zāi)引起的悲劇很多,也很慘烈。為了防患于未然,學(xué)生必須了解一些基本的防火知識(shí)和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。

1、了解在家庭中,常見(jiàn)的火災(zāi)隱患有哪些。

2、在平時(shí),怎樣做好家庭防火。

1、學(xué)生課前收集家庭防火的資料。

2、課件展示關(guān)于家庭火災(zāi)的隱患和預(yù)防的方法。

一、導(dǎo)入新課。

導(dǎo)入:大家說(shuō)一說(shuō)火在生活中的作用。

教師:火和我們的生活息息相關(guān),它能給我們帶來(lái)可口的食物、溫暖的環(huán)境和快樂(lè)的心情,但火又是無(wú)情的,如果使用不當(dāng)或管理不好,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),給我們的生活造成慘重的損失。尤其是家庭防火非常重要,同學(xué)們要了解一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí),掌握更多應(yīng)對(duì)火災(zāi)的.方法,確保生命財(cái)產(chǎn)安全。所以,我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)家庭防火的知識(shí)。

二、真實(shí)再現(xiàn):家庭火災(zāi)現(xiàn)狀(直接點(diǎn)題)。

直面火魔:

由于人們的麻痹大意和消防知識(shí)的缺乏而導(dǎo)致的家庭火災(zāi)事故頻頻發(fā)生,家庭火災(zāi)給人們帶來(lái)沉重的災(zāi)難:一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間被大火吞噬,一個(gè)個(gè)含辛茹苦建立的家庭轉(zhuǎn)瞬變成廢墟。據(jù)統(tǒng)計(jì),80%以上火災(zāi)事故死亡人數(shù)為家庭火災(zāi)所致。

1、4月8日早晨,沈陽(yáng)一居民家的主人起床時(shí),聞到房間里有燃?xì)馕?,但?dāng)時(shí)沒(méi)有在意,也沒(méi)有及時(shí)打開(kāi)門窗通風(fēng),便點(diǎn)火做飯,“轟”的一聲,燃?xì)獗?,主人?dāng)場(chǎng)燒傷。

2、2月8日凌晨,濟(jì)南工人新村北村一居民家里因?yàn)殡姛魺艨诰€路老化,引起火災(zāi),經(jīng)警民合力,半小時(shí)后將火撲滅,居民財(cái)產(chǎn)大部燒毀,還好沒(méi)有才造成人員傷亡。

3、3月8日晚,佛山南海鹽步一臨街小屋發(fā)生火災(zāi),火災(zāi)中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死。

教師播放視頻:

家庭防火。

學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

教師:同學(xué)們說(shuō)的對(duì),家庭火災(zāi)是很恐怖的,是災(zāi)難性的,而且多數(shù)火災(zāi)都是人們的疏忽大意造成的,因此做好家庭防火是非常重要的。

下面我們分小組討論一下,完成下面3個(gè)問(wèn)題:

1、家庭常見(jiàn)火災(zāi)隱患有哪些?

2、導(dǎo)致家庭火患原因有哪些?

3、平時(shí)我們應(yīng)該怎樣做好家庭防火呢?

(學(xué)生分組討論、分別交流這3個(gè)問(wèn)題)。

教師:同學(xué)們說(shuō)的都有道理,下面我歸納一下:

a、家庭常見(jiàn)火災(zāi)隱患有哪些:

1、電器超負(fù)荷,溫度過(guò)高。

2、插頭損壞,不及時(shí)更換。

3、用裸線頭代替插頭使用,造成短路或發(fā)生火花。

4、保險(xiǎn)絲熔斷時(shí),有灼熱的金屬顆粒掉到下面可燃物上。

5、煤氣、天然氣等可燃性氣體,如有泄漏,當(dāng)與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí),打開(kāi)電器開(kāi)關(guān)。

6、在樓道堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。

b、導(dǎo)致家庭火患原因:

1、出門時(shí)忘記關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)。

2、電器停用時(shí)插頭不拔。

c、平時(shí)我們應(yīng)該怎樣做好家庭防火呢?

1、爐灶不能與可燃物靠的太近,也不要在爐灶旁存放易燃物品。

2、不能用汽油、煤油等作為引火物點(diǎn)火。

3、掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方,以防引起別的物體燃燒起火。

4、照明電燈線路不能超負(fù)荷使用,切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險(xiǎn)絲。電燈不用時(shí)要隨手關(guān)閉。

5、各種家用電器不要同時(shí)啟動(dòng),要逐臺(tái)開(kāi)啟,做到不超負(fù)荷。

6、家用電器要防止受潮。

7、使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風(fēng)等用具時(shí),不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上,應(yīng)墊上金屬架、磚塊等。停用時(shí),立即切斷電源,并等到完全冷卻后才收藏。

8、打雷時(shí),應(yīng)該停止使用電視機(jī)、組合音響并拔掉電源插頭。

9、不要在電冰箱內(nèi)存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險(xiǎn)品。

10、不能把電熱毯折疊起來(lái)使用,也不要在電熱毯上放置厚重的被褥。

11、家電出現(xiàn)故障時(shí),應(yīng)該立即切斷電源、關(guān)機(jī),故障排除后才能繼續(xù)使用。

12、發(fā)現(xiàn)電線的絕緣皮老化,要及時(shí)更新。

13、帶有鎮(zhèn)流器、變壓器的日光燈、節(jié)能燈、霓虹燈等,不能整天整夜地長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)啟。

三、同學(xué)們不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一,萬(wàn)一著火應(yīng)該怎么辦呢,請(qǐng)同學(xué)們思考一下。好,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下。

教師總結(jié):

著火后要做到以下幾點(diǎn):

1、冷靜沉著。

2、切斷電源。

3、大聲呼救。

4、電話報(bào)警。

教師:下面我來(lái)模擬一次報(bào)警電話,大家看存在什么問(wèn)題。

教師課件出示點(diǎn)火報(bào)警的注意事項(xiàng):

1、牢記火險(xiǎn)報(bào)警電話號(hào)碼“119”。

2、報(bào)火警時(shí),要沉著冷靜,正確簡(jiǎn)潔。向消防部門講清著火的單位或地點(diǎn),講清所處的區(qū)(縣)、街道、門牌號(hào)碼及樓號(hào)樓層情況。

3、要講清是什么物品著火,火勢(shì)怎樣。

4、要講清報(bào)警人的姓名和電話。

5、報(bào)警以后,迅速組織人員到附近的路口等候和引導(dǎo)消防車前往火場(chǎng)。

6、在沒(méi)有電話的情況下,應(yīng)該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意,協(xié)助滅火或報(bào)警。

特別強(qiáng)調(diào):假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。

教師:下面我們分組模擬一次打火警電話。

四、拓展延伸。

教師出示課件,讓學(xué)生判斷這些做法的對(duì)錯(cuò)。

1、在家中存放大量的汽油,酒精等物品。

2、離開(kāi)家前關(guān)閉電器和電閘。

3、使用電熨斗過(guò)程中接聽(tīng)電話,把電熨斗放在熨燙的衣物上面!

4、用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐。

五、總結(jié)。

同學(xué)們,這節(jié)課有什么收獲。

六、結(jié)束語(yǔ)。

在日常生活中發(fā)生的住宅火災(zāi),主要還是源于人的因素,因此,做好居家防火,應(yīng)該提高家庭成員的整體消防意識(shí),平時(shí)多看些有關(guān)消防安全知識(shí)的書籍或電視節(jié)目,了解一些居家防火常識(shí),做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關(guān)好,出門時(shí)檢查家用電器是否已經(jīng)切斷電源,杜絕居家火災(zāi)的發(fā)生,確保防患于未然。

同學(xué)們,每年的11月9日為世界消防日,讓我們從身邊做起,從自我做起,遠(yuǎn)離火災(zāi)。

防火災(zāi)安全教育教案中班篇十一

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下。

3、師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

4、小結(jié)。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)知道消防電話:119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

設(shè)計(jì)意圖。

消防員是我們生活中一支特殊的隊(duì)伍,他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)、執(zhí)著,哪里有火災(zāi),哪里有險(xiǎn)情,他們總是第一個(gè)沖上去。在孩子們的眼中,消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊(duì),孩子對(duì)消防員叔叔的.工作以及消防設(shè)備有初步的了解,教師讓幼兒回顧參觀消防中隊(duì)的情景,再次激發(fā)幼兒對(duì)消防員叔叔的向往之情,讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦、樂(lè)于助人、勇敢頑強(qiáng)的精神。

防火災(zāi)安全教育教案中班篇十二

1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的易燃品。

4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。

《儒靈童》教材。

一、教學(xué)導(dǎo)入。

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程。

1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:如果家里著火了你會(huì)怎么做?

2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn):寶寶家為什么會(huì)著火了?

故事總結(jié):由于小貓對(duì)火苗的好奇,使整個(gè)房子都著火了,差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們?cè)谌粘I钪星f(wàn)不能玩火,如果著火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話119,然后先用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地方去。

3、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你遇到過(guò)火災(zāi)嗎?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

(1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話?號(hào)碼是多少?

(2)《儒靈童》教會(huì)小鳥(niǎo)是怎樣救同伴的?

(3)小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí),你會(huì)怎樣做?

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié):小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí),要趕緊離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)找成人呼救,然后撥打火警電話“119”,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來(lái)滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著墻走,尋找安全出口。

三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié):小朋友們不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險(xiǎn)的。一旦發(fā)生火災(zāi),要記得撥打火警電話“119”哦,然后告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。

四、游戲互動(dòng)。

鞏固主題名稱,著火了規(guī)則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話,那被碰到的小朋友身上就會(huì)“著火”。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒(méi)有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)沒(méi)有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來(lái)影射火災(zāi)的可怕,告訴孩子不要玩火。

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

(2)在日常生活中,讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的易燃品。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

小百科:火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的`災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。

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