寫讀后感是一種反省和思考的過程，能提高我們的思維能力和表達(dá)能力。寫讀后感時(shí)，可以適度運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)語言，以增強(qiáng)文章的藝術(shù)感和感染力。以下是一些經(jīng)典的讀后感，與大家一同分享閱讀的快樂。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇一
讀了這本書我才知道，原來孩子味指的是童心。有童心的孩子才會(huì)有一個(gè)真正快樂的童年，有童心的孩子眼里的世界都是單純的。書中的馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就是這樣有十足的“孩子味”的孩子。
有一只千萬年的烏龜活在世上，他只能在有孩子味的地方生活才不會(huì)變老。而現(xiàn)在孩子味越來越少了。烏龜聞著氣味找到了馬小跳、唐飛他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來到馬小跳的家的時(shí)候，正好馬小跳的爸媽去海島度他們的結(jié)婚紀(jì)念日去了。馬小跳一個(gè)人在家，他的表妹杜真子和她媽媽來與他做伴。杜真子的媽媽給他倆每天6個(gè)小時(shí)睡覺時(shí)間，3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的就是寫作業(yè)看書，并準(zhǔn)備了一箱子書讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐出來，杜真子的媽媽的嘴就腫起來了。烏龜說：“只要杜真子的.媽媽來到馬小跳家，她的嘴就會(huì)腫起來，離開他家的時(shí)候嘴就會(huì)好?！边@樣，杜真子的媽媽就沒辦法再來安排他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
有一天，馬小跳醒來發(fā)現(xiàn)烏龜不見了，他們找了一天也沒找到烏龜。第二天早上，烏龜自己回來了。又有一天，馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超他們要進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，杜真子的笑貓問烏龜能不能找到馬小跳他們？烏龜說“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我也可以找到他們。”
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇二
暑假里，媽媽給我買了一本楊紅櫻姐姐寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜為什么能聞出孩子味呢？它像膠水一樣深深吸引了我，我貪婪地一口氣把它讀完。原來里面寫了：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個(gè)不同尋常的暑假。
書中的馬小跳我很喜歡，他性格開朗，活潑可愛，好動(dòng)，孩子味很濃。還有他的寶貝兒媽媽，喜歡開玩笑爸爸，在這么溫馨的家里成長(zhǎng)的孩子能沒有孩子味嗎？而安琪兒呢？卻有一個(gè)愛嘮叨的媽媽，整天讓她學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。安琪兒沒有自由，就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥一樣，就算再有孩子味也會(huì)被她媽媽給扼殺的。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)像安琪兒的媽媽一樣，每天讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，做完了老師的作業(yè)，做媽媽的作業(yè)，日常上課，休息日上輔導(dǎo)班或興趣班，根本沒有時(shí)間讓孩子輕松一下，本來很有孩子味的，慢慢地就被磨掉了，失去了童年的樂趣，使美好的童年變得無比黑暗，這是多么可怕的事呀！
難道那些家長(zhǎng)們沒想過，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，像關(guān)在籠子里的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你們的回答肯定是：不！可是那些家長(zhǎng)怎么就不能將心比心！他們以愛的名義，常常會(huì)以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人??！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇三
這個(gè)假期我讀了《問?！贰对贫浠ā贰豆陋?dú)的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。
其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千萬年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。在一個(gè)深夜，這只烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家。馬小跳是個(gè)孩子味兒很濃的孩子。因?yàn)樗幸粋€(gè)溫馨的家。而安琪兒也是一個(gè)有著孩子味兒的'孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。不讓她看喜歡的書。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快被磨滅的。
這本書讓我感觸很深，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，根本沒有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂。
烏龜說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長(zhǎng)吧!
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇四
這本書主要講了一只烏龜經(jīng)過萬年磨練，成了一只萬年神龜，可它一離開孩子味，它就不能生活了，它千里迢迢來到馬小跳家，就是因?yàn)轳R小跳，杜真子他們的孩子味很重。
萬年龜來到馬小跳家碰見了笑貓，有一天，笑貓請(qǐng)求馬小跳給它最愛吃的櫻桃番茄，可馬小跳只給笑貓給了四個(gè)。讀到這里我想把笑貓帶到我家里來，天天給它十個(gè)櫻桃番茄。笑貓見萬年龜也想吃，就給它三個(gè)，在這里，我想給萬年龜也給四十個(gè)。杜真子的媽媽一天到晚讓她寫作業(yè)，萬年龜忍不下去了。對(duì)她媽媽吹了一口仙氣，她媽媽嘴巴變得很厚，逼的她媽媽不想在這兒呆了，飛快的跑回家，讀到這里，我想我是萬年龜，就讓我們變得沒有老師沒有語數(shù)英和所有科目。從此他們就歡快的.度過每一天。
我想讀了這本書，我明白了家長(zhǎng)給我們的負(fù)擔(dān)不要太重，重了我們會(huì)很不快樂的。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇五
這本書講的是笑貓?jiān)诿孛苌蕉蠢锇l(fā)現(xiàn)了萬年龜，仔細(xì)一問才知道，原來萬年龜來這里是來找這里具有孩子喂的'人，后來，萬年龜因?yàn)樾∝堈业搅怂麄儯瓉硭麄兙褪邱R小跳他們。但是，萬年龜不明白。現(xiàn)在有孩子味的人怎么越來越少。
我想答案應(yīng)該是孩子們現(xiàn)在總是悶悶不樂的，開心不起來，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，也有的是經(jīng)常遭到父母打罵，孩子們?cè)趺撮_心的起來，我覺得孩子們的童年應(yīng)該盡情的玩，自由一點(diǎn)，而不是受到拘束。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇六
讀完這本書后我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈?？墒牵谌缃?，很多孩子都失去了自己快樂的童年，被堆積如山的作業(yè)，眾多的輔導(dǎo)班，一摞摞的必讀書壓得喘不過氣來。是誰扼殺了孩子們快樂呢？是自稱“最懂孩子”的家長(zhǎng)。正如書中烏龜說的那樣：“他們以愛的名義，以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事情。”其實(shí)，我們本是愛學(xué)習(xí)的，但是，我們總是被逼迫著學(xué)習(xí)，這樣就讓我們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。就如書中杜真子?jì)寢屇菢樱诩倨诶镒寣W(xué)習(xí)占了大部分時(shí)間，讓我們的自由受到了約束。假期本來是溫故知新、好好休息、玩耍的時(shí)候，書中的馬天笑先生就說了這樣一句話：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假”。
烏龜背上的'甲古文是這樣說的：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)像早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。
所以，我們衷心的希望家長(zhǎng)們能尊重孩子，能理解孩子，讓我們有自己的主見和空間，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂的童年！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇七
讀了這本書我才知道，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂的，真正的童年，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。
這只萬年龜就是聞著馬小跳他們身上的氣味才從千里迢迢趕來，它堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓，笑貓笑貓顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。
這本書里的人物很有趣，故事更有趣。這本書里的人物很有趣，故事更有趣。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳的家，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。
讀完這本書，我想到一個(gè)問題，為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税桑≌炫菰谧鳂I(yè)之中，沒有歡樂，沒有童趣。一個(gè)人在家，孤單無趣，聽不見和小伙伴們的歡聲笑語。如果學(xué)校少些作業(yè)，沒有測(cè)驗(yàn)和考試，那該多好呀！童年就應(yīng)該有童趣，有童趣的孩子就是真正的孩子。
我們現(xiàn)在雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個(gè)人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂的童年吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇八
這一本書主要寫的是：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬年的烏龜，悄悄地闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的.家，開始了一個(gè)不同尋常的暑假。萬年龜?shù)谋巢坑锰幒芏啵嚎梢杂脕懋?dāng)飯桌，可以在上面睡覺，還可以變成水陸兩棲車呢！
讀完這本書，我立刻就想到一個(gè)問題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税?！整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒有歡樂，沒有童趣。一個(gè)人在家，孤單無趣，聽不見和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓(xùn)班，什么書法、奧數(shù)、作文……壓得我們喘不過氣來，一點(diǎn)自由的空間都沒有，真是花錢買罪受??！家長(zhǎng)都是以愛的名義來讓孩子們上各種培訓(xùn)班的，然而他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們肩頭上的負(fù)擔(dān)而已。當(dāng)然，生活中也會(huì)有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長(zhǎng)，他們能懂得孩子的內(nèi)心思想，讓孩子永遠(yuǎn)擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個(gè)快樂的童年?？墒牵@樣的父母畢竟還是很少的??！玩中有樂，樂中有學(xué)，在玩的同時(shí)我們也能從中學(xué)到知識(shí)??！生活中的知識(shí)可不書本上的知識(shí)差！
我想對(duì)家長(zhǎng)們說：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。”就算是對(duì)家長(zhǎng)們的忠告吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇九
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我已經(jīng)買了很長(zhǎng)時(shí)間了，以前讀過好多遍，總也讀不夠，最近學(xué)校開展了讀書征文活動(dòng)，我又讀了一遍。
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書主要寫了一只能聞出孩子味兒的老烏龜，單憑刻在他背上的那些像小魚兒一樣的甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬年的老烏龜，馬小跳、唐飛、張達(dá)、和毛超身上的'孩子味兒被他聞出來了，于是，他就從非常遙遠(yuǎn)的地方一路聞著孩子味兒找到了馬小跳、唐飛、張達(dá)、和毛超經(jīng)常去的秘密山洞，老烏龜說："只要生活在一個(gè)有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。"。
讀了這本書，我的感受是，我以前不了解什么是孩子味兒，一直都以為孩子味兒就是馬小跳的調(diào)皮、不拘小節(jié)、大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，我許多方面和馬小跳相同，我還在心里暗自慶幸我的孩子味兒濃，這次看了書以后，我對(duì)孩子味兒的了解比以前更深刻了，孩子味兒不完全像以前我理解的那樣，我現(xiàn)在認(rèn)為孩子味兒還有馬小跳的善良、熱情、純真。
也許，滿身濃濃孩子味兒的我，也會(huì)和一只神奇的烏龜不期而遇。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十
這本書講的是一只萬年龜聞著馬小跳他們身上的氣味趕來秘密山洞，它堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的'甲骨文。這龜殼還被老老鼠和笑貓，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。
有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，幸虧還有萬年龜，帶它游到了馬小跳的家，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。后來，馬小跳的爸爸媽媽要去度假，就把馬小跳、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，萬年龜實(shí)在看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十一
《能聞出孩子味兒的烏龜》寫了一只活了不知道多少年的`烏龜來到了笑貓的秘密山洞。平時(shí)，笑貓把烏龜當(dāng)成一張床在上面睡覺。有一天，烏龜說：”只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會(huì)老?！巴蝗?，下起了暴雨，烏龜馱著笑貓來到馬小跳家，馬小跳拿了櫻桃番茄給笑貓吃，也給了一點(diǎn)番茄奶昔給烏龜吃。笑貓和烏龜就住在馬小跳家了。
有一天，馬小跳的姨媽和表妹來到了馬小跳家里，馬小跳姨媽總是讓馬小跳和他表妹做作業(yè)。晚上，烏龜在馬小跳姨媽的臉上吐了一口氣，姨媽的嘴巴就腫起來了，于是就不能逼馬小跳和表妹做作業(yè)。
這篇文章寫了烏龜用自己特殊的本領(lǐng)，阻止了大人逼迫小孩子成天做作業(yè)，真是很有趣。不過現(xiàn)實(shí)生活中，我們還是要先完成功課，再進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合，健康生活。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十二
這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。
書中的馬小跳孩子味最濃，而安琪兒呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味也非常濃，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書。這樣做，反而會(huì)使她厭倦讀書。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快就被磨滅掉。
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)上很多的輔導(dǎo)班根本沒有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間本來很有孩子味的慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂使美好的童年變得灰暗無光。這是多么殘忍得事情啊！有孩子味才有真正童年的純真和快樂。
烏龜大師說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長(zhǎng)吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十三
在這個(gè)暑假里，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》。
烏龜有個(gè)神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒，而且在晚上能破墻而入。笑貓會(huì)各種笑，會(huì)貓語，它還有個(gè)秘密山洞。
文中主要描寫了以笑貓（文中的主人公“我”）和地包天、老老鼠、馬小跳、杜真子等，在笑貓的秘密山洞發(fā)生的一些小故事。后來，因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨把笑貓的秘密山洞給淹了，他們失去了玩耍的地方。一路上烏龜聞著馬小跳和杜真子身上的孩子味兒找到了馬小跳的家。從此，在馬小跳的家，他們又多了一個(gè)歡聚的場(chǎng)所，又發(fā)生了一系列有趣的故事。
那什么是孩子味呢？孩子味是指：一個(gè)字——純！單純，清純，純真，這些都是孩子味！有童心的人就有孩子味，有孩童該玩的純真童年的人就有孩子味！
讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》后，我才知道心老了最可怕了。高年級(jí)的哥哥姐姐們，比如，我的表哥讀六年級(jí)，老師每天給他們布置了許多作業(yè)，練習(xí)冊(cè)、練習(xí)卷也一大堆，考試又蠻多的，壓得他們喘不過氣，我常常聽他說好累啊！很多家長(zhǎng)還給孩子報(bào)讀了語文、數(shù)學(xué)等輔導(dǎo)班，額外布置了許多家庭作業(yè)。這樣使他們失去了許多玩耍的時(shí)間和自由。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，過多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使他們失去了許多童真，一個(gè)個(gè)就像小大人。對(duì)我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是很重要的。只要我們每天在校認(rèn)真聽講，課余安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，持之以恒，學(xué)習(xí)就會(huì)扎實(shí)，就不用上什么輔導(dǎo)班，更不用到畢業(yè)班的時(shí)候才來疲勞轟炸，就有足夠的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體、玩耍，保持童真，讓做孩子的我們對(duì)世界充滿好奇，讓我們能永遠(yuǎn)保持童心。
讓我做一個(gè)有愛心，有好奇心，有孩子味，又天真活潑的`小女孩！讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒，帶我一起去游玩！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十四
笑貓住的`秘密山洞，有一個(gè)“大石頭”（烏龜），笑貓和球球老老鼠整天在那上面吃飯、睡覺。
有一天，笑貓?bào)@奇的發(fā)現(xiàn)，那塊“大石頭”上面竟然有小魚似的文字，那就是甲骨文。烏龜說：“只要有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。不過，現(xiàn)在有孩子味兒的地方，越來越少?！?/p>
在那個(gè)大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓和球球老老鼠，穿過城市中密林般的樓群，聞著孩子的味兒，來到了馬小跳的家......
也許，就在一個(gè)下著毛毛雨的早晨，在一個(gè)有濃濃孩子味兒的地方，你也會(huì)和一直神奇的烏龜不期而遇......
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十五
是一個(gè)百年不遇的盛夏，秘密山洞里有一只烏龜來了。它說，生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在一個(gè)深夜，烏龜馱著笑貓和老老鼠來到了馬小跳的家，一個(gè)不同尋常的假期就這樣開始了。
看了這個(gè)故事，我深深地體會(huì)到現(xiàn)代孩子的心情。他們不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，又讓他們上補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們還會(huì)把全部希望寄托在孩子的身上，讓孩子整天在復(fù)習(xí)、做作業(yè)，叫他們做這些事情的時(shí)候，還要每時(shí)每刻都監(jiān)視著他們，不給他們一丁點(diǎn)自由。
難道家長(zhǎng)這樣做就是為了孩子好嗎？家長(zhǎng)都以”一切都是為了孩子好“而強(qiáng)迫孩子去做這做那。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們玩游戲、看電視是沒用的。兒時(shí)，在地上砌一座城堡，長(zhǎng)大也可能就是一名建筑設(shè)計(jì)師；兒時(shí)，在地上砌一座橋，長(zhǎng)大或許可能就是一名工程師。家長(zhǎng)必須發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，不必改變他們的興趣愛好。
什么”一切都是為了孩子好“，學(xué)習(xí)之余偶爾放松一下會(huì)更好。家長(zhǎng)不必去強(qiáng)迫孩子做什么，更不需要把我們的希望放在他們身上。家長(zhǎng)不可以種土豆而變成造原子彈，必須種瓜得瓜，種豆得豆地放松心境，讓小朋友們有更大地發(fā)展空間和方向，或許真能放飛孩子們的'夢(mèng)想。
我希望家長(zhǎng)有智慧點(diǎn)亮我們的人生，而不是用經(jīng)驗(yàn)改變我們而復(fù)制你的人生！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十六
快放暑假了，媽媽給我買了一本我最喜歡的作家—楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味兒的烏龜》。我一看書名，就有疑問：孩子味兒是什么味道？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來，我知道只要有一顆童心，就會(huì)成為有孩子味的孩子。
這本書內(nèi)容精彩豐富，你會(huì)大笑，會(huì)流淚，仿佛身臨其境似的。里面的人物也寫得很生動(dòng)，有勇敢智慧、對(duì)生活有樂觀精神的“笑貓”；有能聞出孩子味兒、生活了一百萬年、身上有小魚兒一樣甲骨文的“大烏龜”；有機(jī)智幽默、對(duì)生活有追求的“老老鼠”；有熱愛動(dòng)物、有正義感和孩子味兒的“馬小跳”；有善解人意、人見人愛的'杜真子，等等。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十七
這本書講了在一個(gè)盛夏，一只來路不明的烏龜，闖進(jìn)來笑貓的秘密山洞里笑貓把它桌子當(dāng)?shù)首?，還把地當(dāng)床。有一次，笑貓發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)谋成嫌屑坠俏模胖浪且恢换盍饲耆f年的神龜。在烏龜住在秘密山洞的日子里，笑貓每天早上醒來后發(fā)現(xiàn)自己都不在山洞里。后來笑貓發(fā)現(xiàn)烏龜還有兩種特異功能一是‘穿墻而過’二是‘能聞出孩子味兒’。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會(huì)老，人也不會(huì)老。
一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨，把笑貓的秘密山洞給淹了。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓，穿過城市密林般的樓群，一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽都出去了，杜真子和她媽媽來在馬小跳家，杜真子的媽媽開始逼馬小跳和杜真子天天學(xué)習(xí)，于是，烏龜吹了一口仙氣讓杜真子的嘴腫了起來，不過，只要他一出門嘴就會(huì)好。烏龜還用穿墻的功能，帶著安琪兒瘋玩了一個(gè)晚上。里面還有好多有趣故事，都深深的吸引著我，真令我愛不釋手。
大人們常常會(huì)以“我們是愛你的，一切都是為你好”為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無忌憚地去傷害孩子那純潔而美好的心靈，雖然我知道這只是大人愛我們的方式，可是我還是希望在不久的將來你們能打開關(guān)閉已久的籠門，讓孩子自由的飛翔！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十八
這本書讓我懂得了：沒有童年的孩子長(zhǎng)大后同時(shí)也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童心的人外表雖然沒有老，可是他的心卻以經(jīng)老了。有童心的仍不管他的外表有多老，但是他的心卻是年輕的。這里主要告訴我們：有童心的.人的心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。
為什么有些孩子沒有童心？
應(yīng)為家長(zhǎng)經(jīng)常叫自己的孩子做著做那的，讓孩子們沒有自由。沒有自由就沒有童年，當(dāng)然沒有童年的人自然也就沒有童心。
那家長(zhǎng)們有什么權(quán)利呢？
很簡(jiǎn)單，他們都是以愛的名義。這些家長(zhǎng)會(huì)以“一切都為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事。
在這，我想對(duì)家長(zhǎng)們說：“孩子也是人，請(qǐng)你們尊重我們。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十九
在這大千世界里，孩子們遍布世界的每一個(gè)角落，可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢？“孩子味兒”，很多人都以為是孩子身上的味道，那可就錯(cuò)了！孩子味兒用一個(gè)字來形容純。調(diào)皮、天真、活潑、大方、好奇心強(qiáng)、有責(zé)任心、樂于助人，這就是孩子，真正的孩子。
讀完了這本書，我不由自主地想起來一個(gè)故事：一個(gè)可愛天真的女孩，她本來是很快樂的，但是她的家長(zhǎng)不讓她讀課外書，星期天做無數(shù)作業(yè)，不讓她制作自己喜歡的手工，給她請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師……簡(jiǎn)直成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，到上了初一的一天，這個(gè)痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來自盡！她真是生不如死?。?/p>
難道那些家長(zhǎng)們沒想過，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，像關(guān)在籠子里的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你們的回答肯定是：不！可是那些家長(zhǎng)怎么就不能將心比心！他們以愛的名義，常常會(huì)以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人??！
作為一個(gè)孩子，我們明白，父母這么做，是對(duì)孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇二十
這本書是著名作家楊紅櫻寫的。這本書講了在盛夏里，一只背上刻滿甲骨文的烏龜突然闖進(jìn)了老老鼠給"我"的秘密山洞里。烏龜對(duì)"我"說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。所以，這只烏龜才活了一百萬年。突然有一天，馬小跳他們來到"我"的秘密山洞后，烏龜發(fā)現(xiàn)他們幾個(gè)孩子身上有濃濃的孩子味兒。在大雨滂沱的深夜，烏龜駝著"我"穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒來到馬小跳家里。
馬小跳的爸媽出去旅行了，杜真子和她媽媽搬了過馬小跳家里住。杜真子?jì)寢屆刻於荚诒岂R小跳和杜真子做不愿意的事，而且天天都在家里做作業(yè)，看指定的書，不許玩耍。烏龜說，馬小跳和杜真子身上越來越?jīng)]有孩子味了。
在暑假中有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β?、沒有時(shí)間照顧孩子，所以為孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)差，所以給孩子上補(bǔ)習(xí)班。
閱讀這本書讓我懂得了，暑假應(yīng)該更好安排自己的活動(dòng)，每天兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，做適量運(yùn)動(dòng)，幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)活，過一個(gè)既安全又開心的暑假！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇二十一
暑假期間，媽媽給我買了《能聞出孩子味兒的`烏龜》這本書，我覺得十分有趣。書中講述的是一只活了上萬年的烏龜，他能聞出孩子的味道，他還說：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老?！钡乾F(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來越少了，在一個(gè)深夜，他一路聞著孩子味兒到馬小跳家，一個(gè)不同尋常的故事就這樣開始了！
仔細(xì)想想，是啊，現(xiàn)在的孩子被學(xué)習(xí)壓得喘不過起來。家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，一味的以成績(jī)來判斷我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)跓o形中，忘記了自己那份童真和單純，所以孩子味也沒有了，屬于孩子們的童真也沒有了。
讀完這本書，我明白：其實(shí)成績(jī)并不是最重要的，擁有屬于我們的童真才是最重要的。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇二十二
這個(gè)暑假，我看了許多書，比如：《簡(jiǎn)·愛》，《兔耳朵女生》，《女巫》等等。但讓我有感慨的書只有一本，那就是楊紅櫻寫的《笑貓日記·能聞出孩子味兒的烏龜》?！缎ω埲沼?，能聞出孩子味兒的烏龜》這本書的前言是這樣的：“這是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開始了……”在書中，烏龜說道：“這年代，擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了?！睘觚斶€說：“自以為是的是家長(zhǎng)啊，他們不知道，他們正在逼迫他們的孩子與書為敵?！蔽铱赐赀@本書后，結(jié)合了前言和烏龜所說的話，我感慨道：是??！這世上的孩子太缺少孩子味兒了。他們被大人逼迫的'去做他們不想做的事，孩子永遠(yuǎn)要聽大人的話，久而久之，擁有孩子味兒的孩子也就少了。《笑貓日記·能聞出孩子味兒的烏龜》，給我?guī)砹瞬簧贅啡ぃ步o我?guī)砹瞬簧俑锌?。我也要成為一個(gè)擁有孩子味兒的孩子，擁有一個(gè)快樂的童年！
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個(gè)問題，就是現(xiàn)在的小孩子為什么會(huì)沒有孩子味兒呢？可能是因?yàn)樾『⒆拥膲毫μ螅崆伴L(zhǎng)大了吧。如果我說了算的話，我就會(huì)讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)，沒有考試、測(cè)驗(yàn)。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會(huì)長(zhǎng)大。因?yàn)槊總€(gè)小孩子越大，煩惱就越多，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大就永遠(yuǎn)都沒有煩惱。
我的感想是小孩子就應(yīng)該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應(yīng)該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛、童趣、調(diào)皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著別人學(xué)。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇二十三
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感，歡迎大家分享。
我給大家介紹一本很有趣的書，它太吸引人了，我兩天就看完了。
它里面的主要人物是笑貓，它有一個(gè)特點(diǎn)：會(huì)笑；還有幾個(gè)重要人物：淘氣的馬小跳；一只活了上千年的烏龜；一個(gè)外號(hào)叫“瘋丫頭”的杜真子；還有一只可愛的狗，名字叫“地包天”；還有一只“小企鵝”唐飛；喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎的笨女孩安琪兒；還有一只活了上百歲的`老老鼠。
里面的每一篇都好看，但我印象最深的一篇是“烏龜回來了”：老烏龜喜歡有孩子味兒的孩子（如：馬小跳……），安琪兒被媽媽一直反鎖在書房讀書，不讓她有一點(diǎn)玩耍的時(shí)間，老烏龜就去安琪兒家陪她了，可是它的不告而別使馬小跳很著急，后來老烏龜還是回來了。里面的一句話我牢牢記在心里：只要心年輕，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
如果你看了這本書，相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑……
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇二十四
最近我讀了一本名叫《白牙》的書。這本書主要講的是混血狼“白牙”從小失去父母，受盡殘酷生活的折磨，最后被主人司各特先生所救，因感受到生命的溫暖而忠心為主，拼死護(hù)衛(wèi)主人的故事。
白牙的母親是一只印第安人的狗，因饑荒逃出印第安人所在的營(yíng)地，與狼群混在了一塊，成了一只領(lǐng)頭狼；它的父親也是一只領(lǐng)頭狼，而且身經(jīng)百戰(zhàn)，失去了一只左眼。又在爭(zhēng)奪母狼時(shí)被撕去一只耳朵。又一次，白牙趁母親不在，一個(gè)人偷偷爬出洞口。因?yàn)樾“籽肋€不適應(yīng)外面，所以被明亮的光線刺得眼冒金星，但是它的適應(yīng)能力很強(qiáng)，所以沒過多久它就看清楚了。小白牙的運(yùn)氣可真不錯(cuò)，第一次出動(dòng)就吃到了肉。它在松樹上走的時(shí)候，不小心掉到了一個(gè)雷鳥窩前，里面有七只剛剛出世的小雷鳥。由于正值饑荒，小白牙一只一只地把小雷鳥吃掉了。
后來印第安人在樹林中發(fā)現(xiàn)了白牙和它的母親，那個(gè)人向白牙的母親大叫：“基切！基切！”原來，白牙的母親叫基切，那個(gè)印第安人叫格雷。由于格雷欠了三鷹的債，就把一塊紅布、一張熊皮、20發(fā)子彈和基切抵押給了三鷹。
不久你，他被一個(gè)叫史密斯的人用狡猾的手段騙去。這個(gè)史密斯看似兇狠，卻是一個(gè)不知不扣的、無恥的懦夫。自從他騙到白牙以后，就天天折磨它、打它、踢它、罵它、笑它……后來再一次搏斗中被司各特救走，盡管司各特在馴服白牙時(shí)被它咬過，被人也勸他殺掉白牙，但是他用耐心、愛心馴服了白牙，還讓白牙學(xué)會(huì)了笑。而白牙也深深地愛上了這個(gè)真心對(duì)它的新主人。后來司各特要回老家加利福尼亞，于是白牙也跟去了。在那里，它學(xué)會(huì)了許多法則，認(rèn)識(shí)了獵犬狄克，還找到了一個(gè)終身伴侶——白色牧羊犬科利。這樣平靜的生活并不是一直持續(xù)下去的。
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