寫總結(jié)是對自己所取得的成績和收獲的一種肯定和激勵，也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想的一種思考。寫總結(jié)時要注意語言簡練、準確，避免重復(fù)和冗長。以下是小編為大家準備的一些總結(jié)參考，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇一
四（五）班是xx年9月組建的新班，和其他幾個班級學(xué)生相比，在學(xué)習基礎(chǔ)方面還有一段差距，因此，一直以來，班級所有教師都非常重視學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是本學(xué)期，我們以學(xué)科教學(xué)活動為主要陣地，突出抓這項中心工作。
我代數(shù)學(xué)主要從從提高課堂教學(xué)效率入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)與學(xué)習興趣，精心設(shè)計課堂教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，她采取領(lǐng)先起跑的學(xué)習方式（讓一部分學(xué)生提前預(yù)習、提前練習），讓優(yōu)秀學(xué)生一直保持旺盛的學(xué)習激情，學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習的過程中體驗到了學(xué)習的成功；對于中等生，她主要采取一對一比賽的方式（找同一水平的學(xué)生為對手），逐漸培養(yǎng)這部分學(xué)生的學(xué)習興趣；無論是在課堂上，還是在課余時間，劉玉輝老師不斷地幫助學(xué)習困難生，從審題方法、列算式到每次測試后的思考，她總要耐心地給予指導(dǎo)?！斑@兩次測驗?zāi)愕某煽兌急容^好，這說明你可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很好，也說明你比以前更用心、更努力了。加油吧，孩子相信自己！”“昨天晚自習上，老師見識到了你非同一般的智力，今天的測試中，你讓老師見識到了你的粗心大意，如果你的智慧加上同等的細心，相信你的學(xué)習一定有一個大飛躍。加油吧！”這些話語，經(jīng)常出現(xiàn)在四（五）班學(xué)生的試卷上！
英語教師李榮翠在課堂教學(xué)過程中，以目標達成作為檢驗標準，關(guān)注每一個層次的學(xué)生的發(fā)展。每一節(jié)課前，他都會邀請一名學(xué)生和他一起用英語對話，幽默的語言，熱情的態(tài)度，總是帶給學(xué)生愉快的感覺！隔一段時間，王育輝老師會與需要幫助的學(xué)生談話，指出他們在學(xué)習英語方面努力的方向，或者帶著他們聽磁帶、或者是帶著他們讀單詞、寫短語，學(xué)生們的自信心有了很大提高！
在課堂中，我沒有充當班主任的角色，堅持以數(shù)學(xué)教師的身份影響學(xué)生。這個學(xué)期，我給每一個層次的學(xué)生找到了競爭對手，鼓勵每一名學(xué)生積極參與語文學(xué)習活動；在課堂上，各個層次的學(xué)生都有表現(xiàn)的時候，“黑板是你們的天地”“舉手是積極的表現(xiàn)，不舉手也會給你機會”；在假期，班級網(wǎng)頁是優(yōu)秀學(xué)生大展身手的舞臺；“學(xué)習每一個生字，都要找到它的朋友”“寫作文是表達對生活的熱愛，是展示你的能力，不是完成任務(wù)！”這樣的意識都已經(jīng)深入學(xué)生心靈！
“讓學(xué)生更喜歡班主任沒教的學(xué)科！”這是我?guī)н@個班以來一直堅持的原則！在日常班級管理中，我和每一位教師溝通，關(guān)注每一位學(xué)生的每一方面，盡量解決班級學(xué)生思想問題，鼓勵青年教師傾情投入。現(xiàn)在，班級學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)有了明顯的提高，班級的學(xué)習狀態(tài)進入良性循環(huán)，在期末考試中，班級的總體成績在年級排名靠前，數(shù)學(xué)均分第一、英語均分第二、語文均分第三。
首先，發(fā)揮“藍色留言板”的潛在作用。我們班教室后面有一塊藍色的泡沫板，上面經(jīng)常貼著孩子們的字條。稱它為“藍色留言板”，主要不是因為這塊板是藍色的，而是因為我們想通過它宣揚一種意識：“任何時候，你的行為要讓你身邊的人感覺到愉快，感覺到你的善意！”——同學(xué)之間有糾紛，事后覺得愧疚怎么辦？留言板上悄悄寫幾句；發(fā)現(xiàn)伙伴習慣不太好，不好當面提醒怎么辦？留言板上善意地釘個“帖子”；對學(xué)習、生活不太滿意，心情郁悶怎么辦？貼上字條，一會兒就會有朋友給你回復(fù)安慰你；節(jié)日到了，會有人在上面貼個自己做的賀卡，上面寫著“祝福所有的同學(xué)！”——師生之間的這種溝通方式，讓不少學(xué)生學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了道歉，學(xué)會了尊重，還練習了寫作！（只要字條上出現(xiàn)錯別字，馬上就會有人善意地改正過來，并在旁邊寫著“這個字寫錯了！”）
同時，我們非常注重班干部的培養(yǎng)。以前，“班干輪流制”是我們班的做法，目的是想發(fā)現(xiàn)有能力的學(xué)生，讓所有人都體驗作班干部的感受！可是我們班級出現(xiàn)一些現(xiàn)象，讓我們不得不做了些改革：輪換制，讓有能力的人受委屈、沒有能力的人更受委屈，一部分人抱著過渡的心理、不負責任，班級有些事務(wù)無人能管理……看來，“知人善用”一定勝過“大家輪著干”！當然，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，我們選擇一部分表現(xiàn)突出或發(fā)現(xiàn)有管理能力的“領(lǐng)袖”擔任主要班干部，其他的根據(jù)愛好和性格合理安排。
班干部培養(yǎng)工作結(jié)合班級事務(wù)管理進行，一方面我們幫助班級的體育委員、勞動委員、學(xué)科代表、宿舍長等班干部樹立威信，一方面給這些班干部明確管理職責，平時還結(jié)合具體事例指導(dǎo)管理辦法。比如宿舍晚寢管理，我們要求全體學(xué)生必須按照作息時間準時上床休息，宿舍長會對那些不遵守時間、或者影響其他伙伴休息的同學(xué)善意地提出建議：休息好是第二天活動好的保證，遵守宿舍紀律是尊重他人并獲得他人尊重的途徑；又如班級衛(wèi)生管理，我們的勞動委員安排好值日生后只擔負檢查、監(jiān)督各小組保潔的責任，各小組長通過“周評比”（衛(wèi)生保潔做得好就能夠為小組爭光，個人可以加分）來促進小組成員主動做好保潔工作。對于那些有工作熱情但是能力又確實有限的同學(xué)，我們給他們安排“助理”的職務(wù)，優(yōu)秀班干部就負責指導(dǎo)這些積極分子開展班級管理工作?！澳苷叨鄤凇焙汀白隽λ芗暗氖隆钡墓芾矸绞剑拱嗉壒芾碣|(zhì)量有了提高，以往那些有事沒事就找班主任的同學(xué)現(xiàn)在“有事就找班干部”了。
另外，班級主導(dǎo)群體像往常一樣，積極通過個案研究來解決特別學(xué)生的教育問題。對于那些行為習慣有缺陷的同學(xué)，經(jīng)常在一起分析學(xué)生心理、主動并熱情地談話是班級所有老師的日常工作。比如有一位因特殊原因轉(zhuǎn)來四（五）班的同學(xué)，在原來班級是“老總”級別的人物——不尊重老師上課老是不聽講，不是下座位亂竄就是打架罵人，每一次考試語數(shù)英三科總是不及格。班級老師觀察、分析后認為他的落后在于“破罐子破摔”，其實他內(nèi)心渴望被人尊重，有著做好孩子的強烈欲望。于是，我們班級所有教師對他采取了系列教育活動：“換班是改變個人形象的最佳時機”的談話讓他對未來有希望，“學(xué)習成績落后不要緊，關(guān)鍵是不要停下努力的腳步”的談話是他堅持聽講、堅持做作業(yè)的保證，“不怕人有錯，就怕不改過”的談話使他學(xué)會了寬容、學(xué)會了反思，“尊重老師和同學(xué)其實就是尊重自己”的談話幫他分辨了是非，“籃球場上的成功就是你的優(yōu)秀”的活動為他塑造了好形象……沒有任何責怪，只有一次次耐心地談話，這位同學(xué)就這樣成了好孩子：期末考試平均成績居然達到了八十分，犯了錯誤竟然會低下頭愧疚得流淚，看到老師遠遠就會大聲問好，運動會上奮力一擲為班級獲得壘球冠軍時臉上洋溢著健康的喜悅！
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想：
家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)配合，有利于實現(xiàn)各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關(guān)系，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。
二、工作目標：
1、學(xué)校整體形象提高來促進學(xué)校家庭教育工作的提升。
2、開展主動與家長溝通的家訪活動。
3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
5、采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動。
三、具體要求與措施：
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實。
1、組織落實。健全組織機構(gòu)，成立四年級、學(xué)?！凹议L學(xué)校”委員會，每學(xué)期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头桨福皶r反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。
2、時間落實。家長學(xué)校活動的時間，一般每學(xué)期安排2到3次，每次授課可集中進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3、教師落實。家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家做家長學(xué)校顧問，并作理論報告。
4、教學(xué)內(nèi)容落實。根據(jù)不同的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。
（二）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。
1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長收看教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長深入了解教育的智慧和方法。
2、聘請家庭教育獲得成功、具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進行經(jīng)驗介紹。
3、聯(lián)合教導(dǎo)處舉行家長開放日活動，組織家長共同參與學(xué)?；虬嗉壍挠嘘P(guān)教學(xué)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習行為習慣。
4、開展“學(xué)習型家庭”的創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍。
5、通過“家長學(xué)?！钡膶W(xué)習，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文，并設(shè)立獎項，積極向家庭教育?？扑]。
（三）強化家校聯(lián)系工作。教師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果。本學(xué)年要求課任老師進行有目的家訪。每次家訪要認真做好訪前的準備，如：訪談的記錄，訪后的總結(jié)建議。試將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓：
1、外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長學(xué)校活動沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強化家庭教育的意識和責任。
2、單親家庭子女。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學(xué)、陽光培育孩子的家教方法。
3、經(jīng)濟困難家庭、學(xué)習有障礙的同學(xué)。對這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，幫助學(xué)生樹立自強自立，拼搏向上的精神。
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇三
xx指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”作為新世紀的學(xué)校少先隊組織，擔負著培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才，著力培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進少年兒童全面發(fā)展的重要任務(wù)。因此絕不能觀望與等待，唯有加緊開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)千千萬萬的創(chuàng)新人才，才能代表中華民族以豪邁的姿態(tài)走向世界，迎接挑戰(zhàn)！作為少先隊工作者在開展少先隊活動時，引導(dǎo)學(xué)生走向生活實踐，將少先隊活動從內(nèi)容到形式不斷予以創(chuàng)新，不僅可使隊員在社會生活實踐中樹立創(chuàng)造的志向，體驗創(chuàng)造的快樂，還可以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造精神，增長隊員的創(chuàng)造才干，發(fā)展隊員的創(chuàng)造思維。
創(chuàng)新勇氣是創(chuàng)新行為的精神動力，它是人們對生活的美好追求。培養(yǎng)少先隊員的勇氣，特別需要為他們營造一個安全、自由的心理空間。隊員身邊的一些小事往往蘊含著培養(yǎng)志向和才干的教育因素，輔導(dǎo)員要善于從隊員的一言一行中，從發(fā)生在少先隊員身邊的點滴小事里，捕捉創(chuàng)造因素，運用各種方法去激發(fā)隊員們的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新，敢于標新立異的創(chuàng)新勇氣。例如隊員們喜愛動畫片、木偶劇，中隊開展“我來演”的活動，把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來，并通過文娛匯演的形式向全校師生演出，。當人們看到隊員們自編自導(dǎo)的惟妙惟肖的表演，及那些出自隊員們自己之手道具時，紛紛豎起大拇指說：“如今的小孩子硬是聰明能干！”參加演出的隊員看到自己精彩的表演，聽到眾人的夸獎，臉上綻開了一朵朵絢爛的花。這種全屬于他們自己的創(chuàng)造得到了肯定，他們真正體驗到：創(chuàng)造確實是一種非?？鞓返氖虑?。
另外，還可有意識地組織隊員開展游戲活動，如編故事、編謎語、聽音樂、編舞蹈等。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程中，輔導(dǎo)員對孩子的好奇好問千。不能有厭煩情緒，因孩子多問而訓(xùn)斥孩子，甚至凡事自己說了算，這樣很容易導(dǎo)致孩子們的依賴性，甚至扼殺孩子們創(chuàng)新的熱情。輔導(dǎo)員應(yīng)當認真耐心地回答隊員提出的問題，多征求隊員的意見，鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見，用商量的口吻和隊員一起解決問題。
創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的核心，具有創(chuàng)新思維的人，就如同掌握了打開創(chuàng)新寶庫的金鑰匙。隊員對新異、奇特的東西總是具有濃厚的興趣，花開花謝，螞蟻搬家……都會引起他們的探索欲望，輔導(dǎo)員耍善于提出富有啟發(fā)性的問題，創(chuàng)設(shè)能引起探索的情境，引導(dǎo)他們自己去尋找答案。可以給一些內(nèi)容，例如可結(jié)合雛鷹爭章的內(nèi)容，放手讓隊員們設(shè)計活動方案，豐富自己的知識，鍛煉創(chuàng)造的才干。由于隊員們的生活視野、知識領(lǐng)域比較狹窄，他們的設(shè)想往往既新奇大膽，又不盡完善。輔導(dǎo)員要啟發(fā)他們自己或發(fā)揮少先隊集體的智慧拾遺補缺，促其完整，挖掘、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。今年暑期，我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式，分組分類搜索問題，找尋知識原線索，讓隊員們真正體驗到了生活之樂、創(chuàng)新之樂。其中，我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱，從自然百科全書中查找這些植物的相關(guān)資料，用紙片記錄下來后，掛在每棵樹的枝干上，隊員們說“這是它們的身份證”。我還讓隊員們親臨我鎮(zhèn)的河流，對河流的污染、河床的變遷及河流中的動物等進行了全方位的調(diào)查，寫下了一份沉甸甸的反映我鎮(zhèn)河流現(xiàn)狀的報告——《讓我們一起來拯救母親河》，得到了學(xué)校師生及社會的好評。整個活動，各個小隊選取不同的對象進行社會實踐調(diào)查，并且都用文字記錄下了自己所觀察、調(diào)查、體驗到的點點滴滴，從這些活動及調(diào)研文字中，隊員們的創(chuàng)造萌芽清晰可見。
創(chuàng)新技能包括動手操作能力、使用工具能力、知識和方法的運用能力等。培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新技能可以從培養(yǎng)動手能力入手，讓少先隊員自己動手，能使其身心和諧發(fā)展，提高他們的全面素質(zhì)；能加深少先隊員對所學(xué)知識的理解，激發(fā)他們的學(xué)習熱情；能使少先隊員的創(chuàng)新思維更加貼近現(xiàn)實，產(chǎn)生實際效果；能使少先隊員看到自己的創(chuàng)新成果，體驗創(chuàng)新帶來的快樂，鼓勵他們做勤于動手、樂于實踐的“小能手”。輔導(dǎo)員要善于創(chuàng)設(shè)一些好的設(shè)想，不斷拓寬學(xué)用結(jié)合的渠道，充分利用第二課堂和社會實踐活動，廣泛組織隊員參與各種科技創(chuàng)新活動，這樣為他們提供獨立思考，勇于創(chuàng)造的機會和條件。如成立各種科技興趣小組，加強輔導(dǎo)，定期培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生參與科技探索，積極開展小考察、小種養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造的科技實踐活動?？傊?，應(yīng)注意發(fā)揮多種教育因素的作用，使每一活動在培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造素質(zhì)上收到多種效果。新時代的少先隊活動，開拓了新的活動領(lǐng)域，如雛鷹爭章活動，社會實踐活動、手拉手、話小康活動、科技創(chuàng)新活動、民族精神代代傳活動、小主人實踐園地活動，十分鐘隊會……隊員們積極主動地探索、認識周圍事物，在獲取了知識的同時，也培養(yǎng)了富有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。
教育家陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀兌嘟o少先隊員以寬容、支持和鼓勵，讓他們走向生活實踐，在學(xué)習中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，準備著，創(chuàng)造更新更美的世界！
1、xx《關(guān)于教育問題的談話》
2、程艷青《在少先隊活動中開啟創(chuàng)新之門》
3、袁小帆在20xx年xx縣少先隊工作會議上的講話
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇四
父母是兒童的第一任老師，家長學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長們研討家庭教育規(guī)律，今天本站小編給大家?guī)砹巳昙壖议L學(xué)校。
工作總結(jié)。
希望對大家有所幫助。
家庭是兒童生活的第一個環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，起著學(xué)校教育、社會教育所不可替代的重要作用。隨著社會的不斷發(fā)展，人們對教育越來越重視，每個家庭都想把自己的孩子教育好。開辦家長學(xué)校，提升家長的教育理念，從而家校共育，形成合力，促進了家長與孩子共同成長。
一、確定主題，明確目的;。
在新學(xué)期伊始，我們就成立了新的家長學(xué)校組織機構(gòu)。然后召開會議，研究部署了各項工作，注重抓早、抓細、抓落實，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題，分工明確，責任到人。這個學(xué)期的主題是：繼續(xù)抓習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)建學(xué)習型家庭。
二、學(xué)生家長能夠積極參與家長學(xué)?；顒樱瑯O大程度地滿足了家長參與學(xué)?；顒拥男枨螅藬?shù)比較多。
三、精心備課，精彩講座;。
主題設(shè)定好之后，我們組里在每次家長學(xué)校開辦前都要進行集體備課，先由主備課人說出她的構(gòu)思，然后大家在一起共同商討，制定出具體的、最切實可行的授課方案，再結(jié)合自己本班的實際情況備出自己的特色。
教案。
精心制作。
課件。
在統(tǒng)一的時間各班組織召開家長學(xué)校每位老師都進行了精彩的講座給家長解答了困惑傳授了育兒方法從而在教育理念上達成共識。
四、親子共讀，共品書香;。
家庭中大人與孩子一起閱讀?？梢允谴笕俗x給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程，共同分享讀書的樂趣，品味書香，增進親子之間的情感，構(gòu)筑書香家庭。就目前我們班涌現(xiàn)出不少的書香家庭，他們也用自己的做法，見證著孩子的優(yōu)秀，引領(lǐng)著更多的家庭走進親子共讀的大軍中來。
五、開誠布公的給老師提出了改進意見在活動中家長和教師交流了許多教育方面的意見，也給教師提出了一些建議和不足：
1、幫助孩子排除自卑，找回自信;2、紀律不是很嚴。
總之，這一學(xué)期的家長學(xué)校，我們各項工作都在潤物細無聲中引領(lǐng)著家長，教育著孩子。隨著新學(xué)年的到來，我們將一如既往地辦好家長學(xué)校，力爭使我們的家長學(xué)校辦出特色，更見成效。讓家校共育之花在我們手中開得更加嬌艷!
家長學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場所。正是認識到這一點，我校家長學(xué)校在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育中起到了積極的作用。
一、完善各項。
規(guī)章制度。
建立教育教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，并利用家校路路通做好家校聯(lián)系，同家長共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時向?qū)W校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學(xué)校及時采納。
二、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑。
1.定期召開家長會。
家長會是學(xué)校教育工作的一項常規(guī)性工作。我校本年度召開兩次全校性的家長會，一次一年級新生家長會，邀請肖廣艷主任來校進行講座，指導(dǎo)家長科學(xué)開展家庭教育，解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題。每次家長會召開之前，教師都要認真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標作為家長會的主要內(nèi)容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學(xué)生的健康發(fā)展。
2.定期開展家長開放日活動。
為了使家長更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學(xué)習上的表現(xiàn)。12月31日，三年級成長儀邀請部分家長共同參與，了解“八禮四儀”，感受孩子成長的快樂。
3.讓家長積極參與學(xué)校的各項活動。
組織全校家長給孩子寫一封信，學(xué)校將各班推薦的家長的一封信在征得家長同意的基礎(chǔ)上陸續(xù)在校園網(wǎng)家長學(xué)校欄發(fā)布，供全體家長學(xué)習。在三八節(jié)這一天要求孩子為媽媽做一件事。
三、提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習的優(yōu)秀榜樣。
學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。
同時，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。
四、抓住每個宣傳陣地，利用每個宣傳方式，做好家校工作。
1.寒暑假及時發(fā)放《致家長的一封公開信》，內(nèi)容涉及學(xué)習習慣、學(xué)生安全教育相關(guān)工作等。
2.利用班級qq群，宣傳家庭教育的重要性，向家長提供一些講座及親子活動的信息。
3.及時發(fā)放有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長，讓家長了解現(xiàn)今先進的家庭教育理念。本年度共發(fā)放4次家庭教育資料。
五、做好學(xué)校心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作，重點對全體班主任進行了培訓(xùn)，提高了教師疏導(dǎo)孩子及家長心理工作的能力。
家庭是重要的學(xué)習場所，學(xué)習已成為每個人乃至整個社會開啟富裕之門的鑰匙，學(xué)習終將成為每個人一種回報無限的投資。我們愿盡最大的努力使家長學(xué)校辦得有聲有色，讓更多家長參與并受到教育。讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天!
現(xiàn)在來總結(jié)一下笑然同學(xué)這一年來的成績吧。
坦誠的講，三年級的初始我還是有些隱隱的擔憂，一，二年級的一直是鞠xx老師，兩年來，笑然也深得這位老師的喜愛。三年級突然換了新的老師，笑然能否適應(yīng)?一直被重用的笑然，在新的老師還為對她有一個了解的時候，她又能否適應(yīng)的了這種落差?總之，種種的擔憂隨之面來。我又在想，孩子總是要去適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，孩子總是要成長，總是要通過自己的努力來爭取自己應(yīng)有的位置，做為父母我們可以做的只有陪伴。但是是金子在哪都可以發(fā)光，這句話用來總結(jié)笑然三年級的學(xué)習生活，真的是再合適不過了。因為她的認真，課堂上老師記住了這個可愛的女孩子，英語老師說，這是我最喜歡的一個學(xué)生。語文老師說，難道我只再給講課嗎?數(shù)學(xué)老師說，我不想提問黃笑然，可為什么次次舉手的只有她?因為她努力，老師說，如果我們班要抽人去考試，我們班只能找出一人，不管哪次考試，成績總是那么平穩(wěn)?？纯催@個同學(xué)，課外活動那么多，可是成績依然如此的優(yōu)秀。老師看到了笑然的優(yōu)秀，可誰又知道笑然的努力呢?因為笑然積極，運動場上，演講臺上，舞蹈臺上，處處可以看到笑然的身影，也因為笑然的積極努力，抓住這一次又一次的機會，所以笑然也實現(xiàn)了她的夢想，成為了小螺號廣播的主持人，也進入了校園解說團。這一切的一切，又豈能說是聰明就能得來的?所以在三年級結(jié)束之時，媽媽想說，三年級你收獲滿滿，收獲了知識，收獲了友誼，收獲了自信，更重要的是通過自已的努力一次次的實現(xiàn)了自己夢想。所以你是快樂的。寶貝，媽媽也想感謝你，因為你讓媽媽看到了什么是堅持，也是因為有你，這個年齡的媽媽一次又一次的站在了演講臺上，當媽媽膽怯時是你給了我勇氣與自信，所以與其說是媽媽陪伴你長大，不如說是我們在一起成長，所以謝謝你。
輝煌雖然代表過去，但卻為未來奠定了基礎(chǔ)。今天我們將滿懷信心的迎來了四年級?？偨Y(jié)三年級試卷分析存在的總是以及四年級我們要做好的幾件事:。
2.數(shù)學(xué)主要是看題不認真,總是看錯題,這種情況從一年級起一直存在.基本上每次的錯誤都是這個原因造成的.所以無論好壞,一種習慣的養(yǎng)成都需要時間,也許是第一次這種錯誤就沒有引起我們足夠的重視吧.四年級起,我們將從平日的練習,作業(yè)抓起,從生活中的點滴入手,逐步養(yǎng)成認真的習慣.
心動不如行動,相信我們只要有足夠的堅持,一切我們就靜等花開吧.
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇五
班級中發(fā)生了什么事，就以班會的形式，進行全班討論。以少數(shù)服從多數(shù)為原則，做到對事不對人，民主公開。
班干部各司其職，負責好自己職責范圍內(nèi)的工作，班級中如有事情發(fā)生，由班干部先行討論，提出解決方案，班干部能解決的，就就地解決。
加強班級文化建設(shè)，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行。布告欄里張貼著班級公約，這份公約是由全班討論通過的，要求每個學(xué)生都要嚴格按照這份班級公約來約束自己的言行。并進行加分、減分制，實行競賽式，與期末評先進直接掛鉤。
通過一學(xué)年的共同生活，我和學(xué)生們變得越來越默契，無論班級中的大小事情，我都與他們共同面對，共同前行。在校各類活動中也屢獲佳績：
在校拔河比賽中獲得年段第一名。
在校運動會中獲得年段第二名。
在校合唱比賽中獲得全校一等獎。
多次被評為校文明中隊。
當然，成績是屬于過去的，我們會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績的。
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇六
都很重視家庭教育，只是有很多家長缺少科學(xué)的家庭教育知識和方法，所以難免在家教之路上會走很多彎路，因此，我們每一個教育工作者，尤其是工作在教學(xué)第一線的班主任老師，一定要創(chuàng)造機會，多跟家長們交流溝通，教給他們一些科學(xué)的家教方法，讓每一個孩子都能在老師和家長的寬容、理解和愛的呵護下健康快樂地成長。那么依靠這套教材通過家長會的形式來提高家長素質(zhì)無疑是一個非常有利的途徑。
三、教學(xué)目標。
1．向家長介紹孩子學(xué)習能力低的原因。
2．讓家長知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習能力。
3．讓家長知道如何讓孩子正確地評價自己。
4．向家長介紹造成親子關(guān)系緊張的原因。
5．能正確認識孩子，進行科學(xué)而行之有效的方法。
6．向家長介紹孩子性格培養(yǎng)的重要性。
7．讓家長知道如何正確對待孩子交往和學(xué)習過程中的膽怯心理。
8．讓家長知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。
9．指導(dǎo)家長形成全面而科學(xué)的教育觀念，正確認識自己的孩子，建立新型的民主、平等的親子關(guān)系，能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點，設(shè)計出簡單易行而效果顯著的教育活動。
四、教學(xué)重點難點。
1．讓家長知道應(yīng)該怎樣正確把握親子相處之道；
2．讓家長知道如何正確對待孩子交往和學(xué)習過程中的膽怯心理。
3．讓家長知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。
4．讓家長知道應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的獨立性。
5．通過教學(xué)使家長認識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。
建立新型的民主、平等的親子關(guān)系，能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點，設(shè)計出簡單易行而效果顯著的教育活動。
五、采用教學(xué)方法。
1．案例分析法：從一個個生動形象的案例中引起家長情感的共鳴。
2．情境感受：創(chuàng)設(shè)生動情境，加深對事情的反思和感悟。
3．討論交流：在交流中對孩子形成更加全面而深刻的認識。
4．講述：結(jié)合“專家支招”部分，讓家長形成科學(xué)而準確的方法。
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇七
家庭是兒童生活的第一個環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，起著學(xué)校教育、社會教育所不可替代的重要作用。隨著社會的不斷發(fā)展，人們對教育越來越重視，每個家庭都想把自己的孩子教育好。開辦家長學(xué)校，提升家長的教育理念，從而家校共育，形成合力，促進了家長與孩子共同成長。
一、確定主題，明確目的;。
在新學(xué)期伊始，我們就成立了新的家長學(xué)校組織機構(gòu)。然后召開會議，研究部署了各項工作，注重抓早、抓細、抓落實，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題，分工明確，責任到人。這個學(xué)期的主題是：繼續(xù)抓習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)建學(xué)習型家庭。
二、學(xué)生家長能夠積極參與家長學(xué)?；顒?，極大程度地滿足了家長參與學(xué)?；顒拥男枨?，人數(shù)比較多。
三、精心備課，精彩講座;。
主題設(shè)定好之后，我們組里在每次家長學(xué)校開辦前都要進行集體備課，先由主備課人說出她的構(gòu)思，然后大家在一起共同商討，制定出具體的、最切實可行的授課方案，再結(jié)合自己本班的實際情況備出自己的特色教案，精心制作課件，在統(tǒng)一的時間，各班組織召開家長學(xué)校，每位老師都進行了精彩的講座，給家長解答了困惑，傳授了育兒方法，從而在教育理念上達成共識。
四、親子共讀，共品書香;。
家庭中大人與孩子一起閱讀?？梢允谴笕俗x給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程，共同分享讀書的樂趣，品味書香，增進親子之間的情感，構(gòu)筑書香家庭。就目前我們班涌現(xiàn)出不少的書香家庭，他們也用自己的做法，見證著孩子的優(yōu)秀，引領(lǐng)著更多的家庭走進親子共讀的大軍中來。
五、開誠布公的給老師提出了改進意見在活動中家長和教師交流了許多教育方面的意見，也給教師提出了一些建議和不足：
1、幫助孩子排除自卑，找回自信;2、紀律不是很嚴。
總之，這一學(xué)期的家長學(xué)校，我們各項工作都在潤物細無聲中引領(lǐng)著家長，教育著孩子。隨著新學(xué)年的到來，我們將一如既往地辦好家長學(xué)校，力爭使我們的家長學(xué)校辦出特色，更見成效。讓家校共育之花在我們手中開得更加嬌艷!
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我擔任四年級班主任，學(xué)生共有14人，其中男生11人，女生3人，在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”，推進校園文化建設(shè)，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習慣”，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣都有了很大的提高。
一個學(xué)生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學(xué)生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的.優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習慣，現(xiàn)在，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志，教會學(xué)習方法，學(xué)好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
在我校博雅教育的引領(lǐng)下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學(xué)生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習上，我校的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，不讓任何一個學(xué)生掉隊，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。
如果說愛學(xué)生的老師是好老師，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進入學(xué)生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。
為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。因為是我的學(xué)生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇九
時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了。這學(xué)期我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地順利完成工作，年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流?，F(xiàn)作總結(jié)如下：
我們的教育宗旨是 “欲成材，先成人”,這是我們對教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。本學(xué)期，我們四年級的學(xué)生思想上的萌動，行為上不滿意表現(xiàn)，都給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。針對這一現(xiàn)象，我們?nèi)M老師群立群策，精心設(shè)計體現(xiàn)時代性的教育方法，深入研究學(xué)生心理特點，研究不同學(xué)生的個性特征，不斷擴大和深化教育內(nèi)容，力求把德育有機滲透到各科教學(xué)和各項日?；顒又?。我主動協(xié)同班主任處理各種班級管理上的問題，主動和班主任以各種方式與家長聯(lián)系，以個別談話為主要方法，以轉(zhuǎn)變班級內(nèi)的后進生為突破口，強化班級管理制度，大力做好學(xué)生的行為習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育 。
1、做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課， 做到?jīng)]有教案不上課，提前候課等。
2、教學(xué)工作更加細化，課外輔導(dǎo)更加具有針對性。教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細，充分發(fā)揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時，自覺做好詳批面批，反饋及時，積極主動下班輔導(dǎo)。中午和課外活動時間，學(xué)生在教室自覺安靜地學(xué)習已成為一道亮麗的風景線。
3、集體備課深入細致，備課既備教材又備學(xué)生，注意以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習熱情，每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習成績。
4、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證優(yōu)秀率，只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。為此，每班每一學(xué)科都要落實好培優(yōu)補差輔導(dǎo)工作。尤其緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學(xué)習態(tài)度，改正不良的學(xué)習習慣，找到適合他們的學(xué)習方法。
5、每月月考的準備工作、評卷工作、成績登統(tǒng)工作，都要做得準確，及時。本學(xué)期先后組織了三次，每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
我們?nèi)M教師堅持做好晨檢、午檢工作，為了學(xué)生費了大量的心血，無怨無悔。
總之，我們四年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團結(jié)友愛，互相關(guān)心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學(xué)習，有了缺點大家也毫不隱瞞地給與指正。
當然，人無完人，金無足赤，在我們的教育教學(xué)中，還存在著許多問題。在以后的工作中我們還會具體改進自己的工作，爭取把年級組的各項工作做得更好高。
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇十
我根據(jù)所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中等生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。
我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調(diào)控。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
二、認真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動
我能認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機會，學(xué)習教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。
課余，我向右經(jīng)驗的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習，共同提高;我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們在學(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。
從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實踐。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。
與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。
面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習成績有了穩(wěn)步提高。
三、作好復(fù)習工作
在復(fù)習時，我能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇十一
近年來，越來越多的學(xué)校開始開展家長學(xué)?；顒?，旨在強化家校合作，促進家長參與學(xué)校教育并提升孩子的綜合素質(zhì)。我有幸參加了我孩子所在學(xué)校的家長學(xué)?；顒樱@得了豐富的心得體會。家長學(xué)校不僅是一個讓家長們學(xué)習新知識和技能的平臺，更是一個增進家長與孩子之間互信、增進感情的橋梁。
第二段：家長學(xué)校的內(nèi)容和方式
在四年級家長學(xué)校的課程中，我獲得了很多教育方面的知識。課程內(nèi)容包括家庭教育指導(dǎo)、親子溝通、孩子心理健康等主題，不僅涵蓋了教育的方方面面，還具有實用性。除了傳統(tǒng)的課堂授課方式，家長學(xué)校還通過小組討論、親子活動和實踐任務(wù)等方式，使參與者能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。
第三段：家長學(xué)校的收獲和成長
通過參加家長學(xué)校，我不僅了解了孩子成長中的一些問題和需求，還發(fā)現(xiàn)了自身在教育方面的不足。家長學(xué)校提醒我，在面對孩子教育時，要注重與孩子的溝通和理解，給他們更多的關(guān)愛和關(guān)注。在家庭教育中，不能簡單地強調(diào)學(xué)習成績，而應(yīng)該關(guān)注孩子的個性和興趣，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展。我也學(xué)會了更好地與孩子合作，挖掘他們的潛力并給予他們更多的信任和支持。
第四段：家長學(xué)校對孩子的影響
參加家長學(xué)校不僅讓我受益良多，還對孩子的成長產(chǎn)生了積極的影響。我發(fā)現(xiàn)，通過與孩子共同參與學(xué)?；顒?，我和孩子之間建立了更緊密的聯(lián)系，增進了親子間的感情。我也學(xué)會了更好地與孩子溝通，理解他們的需求和心理，為他們提供更好的教育和陪伴。在家庭教育中，我不再僅僅強調(diào)學(xué)習成績，而是更加注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力、創(chuàng)造力和責任感。
第五段：結(jié)語
通過參加家長學(xué)校，我對家庭教育的重要性和方法有了更深入的認識，并且在和孩子的相處中收獲了很多。家長學(xué)校是一個讓家長們共同探討、學(xué)習的平臺，通過和其他家長的交流和借鑒，我們能夠更好地成長和進步。我相信，在將來的日子里，我會繼續(xù)參加家長學(xué)校活動，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為孩子的成長和未來做出更好的貢獻。同時，我也希望更多的家長能夠關(guān)注和參與家長學(xué)校，與我們一同成長，共同為孩子的教育護航。
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇十二
本學(xué)年，我繼續(xù)擔任四年級一班的班主任工作。一學(xué)期來，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項工作要求，結(jié)合本班實際，努力做好班主任工作。為了促進今后的工進一步提高，現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)。
班主任是班級的組織者、管理者，直接影響著幾十個孩子的健康成長。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責任，用責任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責與責任，并將責任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中。
首先是關(guān)心學(xué)生。
對每一個學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習,也要關(guān)心他的思想和生活。平時我也常常通過和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習和生活。在他們學(xué)習有困難時主動詢問他們,及時幫助解決。如我班zz同學(xué)學(xué)習上有些困難，現(xiàn)在成績有了很大的進步，一次的進步就償?shù)搅顺晒ο矏偅翢o疑問將刺激了下一次的成功。在課余時,我積極支持學(xué)生參加各項有益活動,并在有條件時和他們一起參加,如與他們一起參加野游活動、一起探討問題、一起參加運動會等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習成績,而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學(xué)習成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也有表現(xiàn)的機會,以便增強他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,增強班集體的凝聚力!
其次，對學(xué)生要有耐心。
我對班級的學(xué)風建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺,但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴格要求自己,自覺性不夠。每次被同學(xué)提意見的,不掃地的,上課講話的學(xué)生就是那幾個人。如zz等學(xué)生。對于這些學(xué)生,我通常先問清原因,對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處，不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的,那么對于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評教育的方式,讓同學(xué)的輿論來進行監(jiān)督,達到“雙管齊下”的目的。有時,學(xué)生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,甚至發(fā)火。但是，我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。
最后，對待學(xué)生要有愛心。
愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時時留心，細心觀察每一個學(xué)生。當學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當學(xué)生體驗到你的愛心，他們就會面對困難，努力去克服生活和學(xué)習上的困難，并勇往直前。那么，在教育教學(xué)工作中,要想成為合格的老師，對學(xué)生應(yīng)該要有愛心,愛心是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。我想我作為一個老師,作為一個班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護并肯定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法, 哪怕成績再差的學(xué)生,也是用我的關(guān)心和愛心去感動他們.如有一個這樣的學(xué)生叫喻思琪，她的家庭比較特殊。父母離異，她跟著父親一起生活，可她父親愛喝酒，打麻將，對她不聞不問，讓她幼小的心靈受到傷害。因為她的成績不是很好。對于這樣的學(xué)生，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任。在平時和同學(xué)的相處中,我會站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風,給學(xué)生一定的自由.使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習?？傊?，合格的班主任應(yīng)該是一個有耐心，充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。
行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以我認為培養(yǎng)良好的習慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時的工作中我很注重學(xué)生習慣的培養(yǎng)。
我平時要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣。在課堂上要認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，注意力集中的習慣。我要求學(xué)生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認真對待，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣。我要求學(xué)生平時不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。如我班的蒲義、牛浪等同學(xué)是自制能力較差，愛吃零食；對學(xué)習也不認真，甚至沒有興趣。通過對他們良好習慣的經(jīng)常性引導(dǎo)，現(xiàn)在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學(xué)習也比以前認真，成績也更好。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持不懈地抓。雖然遇到困難很多，但我卻從不放松，因為我知道，培養(yǎng)習慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。
我相信我們班學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅力量，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班干部比班主任更了解同學(xué)，他們與同學(xué)可以無話不談，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜谩?/p>
我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，因為這樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。如：我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學(xué)負責管理衛(wèi)生工作；讓能歌善舞組織能力強的劉穎同學(xué)管文藝；讓能說會道交際能力強的時羅宣同學(xué)負責班級全面管理工作……在任用了班干部之后，我又給他們自主權(quán)，充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。若放手，并不是不聞不問，我還常常召集班干部了解班級情況，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的引導(dǎo)他們，為他們作堅強后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。
這樣，在我們這個班級里，建設(shè)了一支得力的班干部隊伍，使班級在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變，各方面取得了不斷地進步。
孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通，及時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，及時交換意見，達成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚同學(xué)的家長就是這樣，我就及時提出批評，指明危害；有些家長過分溺愛，如習遠等同學(xué)的家長就是這樣，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。平時經(jīng)常邀請家長來學(xué)校，相互交流意見，一起分析孩子的問題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子。
因此，我的工作得到了家長的認可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。
總之，孩子的命運，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強烈的責任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學(xué)生，為了他們的生活更加美好，我們應(yīng)該無私的去肩負起家長賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明，我們應(yīng)該去肩負起歷史賦予我們的使命。
以上就是我個人在本學(xué)期的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我會將班級工作越做越好。
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期，我承擔了四年級年級組長的工作，學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實際情況，制定了年組工作計劃，有了目標，心里踏實了。因此在努力完成四七班語文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時，每周能按時參加兩長會，及時全面地向組員傳達學(xué)校的精神，協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時也能把老師們的想法及時上報。每周在交流網(wǎng)上進行組內(nèi)的周反饋，及時把好人好事以及不足之處進行公布。每月能按時完成十四位老師的課時津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。
本學(xué)期，老師們狠抓課堂教學(xué)，積極參與同課研究，認真?zhèn)湔n，聽課，反思，評課，每個人的教學(xué)水平都在不同程度上得到了提高。不放棄每一個后進生，在辦公室里，常?？梢钥吹嚼蠋焸兡托妮o導(dǎo)，和學(xué)生促膝談心的場景。
四一班是個大班，人數(shù)較多，劉明利老師運用自己多年來積累的管理經(jīng)驗把班級管理得井井有條，學(xué)生們顯得訓(xùn)練有素。對于每天堆得像座小山一樣的作業(yè)本，她耐心細致地批改，及時地督促學(xué)生訂正，同時還做好相關(guān)記錄。學(xué)生一多，有個性的孩子也多，她常常主動和家長聯(lián)絡(luò)，探討如何管理孩子的辦法，孩子們思想上出現(xiàn)了問題，他們比家長還要操心著急。袁興，周莉，魏純都承擔著兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖然工作繁雜，可他們依然沉著而鎮(zhèn)定，耐心而細致地處理學(xué)生的各種問題。席小莉老師是語文備課組長，對待自己的各項工作都能認真負責，體現(xiàn)了一名黨員的模范帶頭作用。陳萍老師承擔了好幾個班的英語教學(xué)，為了能讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生跟上大部隊，她經(jīng)常幾班加點，給學(xué)生補課。
朱小鳳老師的獨特教學(xué)魅力深深吸引著學(xué)生，她對學(xué)生的作業(yè)要求嚴格，糾錯定正及時有效。常常看到她在教室里連續(xù)作戰(zhàn)的身影。梁爽，張文亭，楊揚這幾位年輕的班主任老師在班級管理上傾注了大量的精力和時間，班級管理逐見成效。劉艷華是我們組最年長的老師，她對待自己的工作認真嚴謹，她的樂觀積極的生活態(tài)度令我們欽佩。學(xué)生最喜歡的就數(shù)張旭老師的體育課和陳鍇老師的美術(shù)課了。我想這跟兩位老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)愛是分不開的，這學(xué)期，我們組還承接了音樂的調(diào)考，在嚴璟老師的統(tǒng)籌安排和各位班主任的共同努力下取得了滿意的成績。本學(xué)期還開展了同課研究活動，七個教學(xué)班，光語文組就上了兩輪。從選課研課到上課，從聽課到評課，每一個細節(jié)都凝聚著老師們的汗水和努力 。年組老師們積極地換好課，認真做聽課記錄。在討論網(wǎng)上及時評課和反思。通過這次教研活動 ，老師們多了一些思考，多積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，從不同層面得到了提高。
這是一個充滿活力和戰(zhàn)斗力的年組，同時也是一個溫馨的大家庭。這里的每個成員都能相互關(guān)心，體諒和幫助，積極參加學(xué)校組織的各項活動，有著較強的協(xié)作精神。相信在今后的工作中，老師們能克服重重困難，跨越思想上的某些障礙，繼續(xù)發(fā)揚本組的優(yōu)良作風，取得更加顯著的成績。
四年級家長學(xué)校工作總結(jié)篇十四
在過去的四年級家長學(xué)校的學(xué)習過程中，我深切感受到了家長在孩子教育中的重要作用。通過家長學(xué)校的參與，我對于孩子的教育和成長有了更深入的認識，同時也在與其他家長的交流中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面我將從四個方面總結(jié)家長學(xué)校給我?guī)淼男牡皿w會。
在家長學(xué)校的學(xué)習中，我最大的收獲是了解到了激勵孩子學(xué)習的重要性。許多家長都存在一個誤區(qū)，認為只要孩子學(xué)習成績優(yōu)秀就可以了。然而，在家長學(xué)校的學(xué)習中，老師們都強調(diào)了激發(fā)孩子的興趣和主動性更為重要。因此，作為家長，我們要努力尋找孩子的興趣點，并且通過激勵和贊美的方式來鼓勵他們積極學(xué)習。通過與其他家長的交流，我還學(xué)到了很多培養(yǎng)孩子自信心和獨立性的方法，比如給孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)和責任感等。
另外，家長學(xué)校也讓我深刻認識到了孩子的心理成長需要。在四年級的孩子中，由于面臨著升學(xué)壓力和學(xué)習任務(wù)的增加，他們的情緒和心理都可能受到一定的影響。而作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的情緒變化，并給予他們足夠的關(guān)愛和安全感。在家長學(xué)校的學(xué)習中，我也了解到了許多關(guān)于兒童心理健康的知識，如如何與孩子進行心理溝通和情緒管理等。
此外，在家長學(xué)校的學(xué)習中，我對于家庭教育的重要性有了更深入的領(lǐng)悟。家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育的質(zhì)量和方式對孩子的成長有著重要的影響。通過家長學(xué)校的學(xué)習，我學(xué)到了如何建立良好的家庭教育氛圍，如如何與孩子進行有效的溝通和互動等。只有在和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能更好地學(xué)習和成長。
最后，通過家長學(xué)校的學(xué)習，我不僅和其他家長建立了深厚的友誼，還學(xué)到了很多與子女教育相關(guān)的寶貴經(jīng)驗和方法。在家長學(xué)校的學(xué)習過程中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的家長，他們不僅在職業(yè)上有一定的成就，而且在家庭教育上也取得了豐碩的成果。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教育方法，如如何培養(yǎng)孩子的品德和價值觀、如何幫助孩子樹立正確的人生觀等。
綜上所述，四年級家長學(xué)校的學(xué)習給我?guī)砹撕芏鄬氋F的心得體會。通過家長學(xué)校的學(xué)習，我更加深入地了解到了激勵孩子學(xué)習的重要性，認識到了孩子心理成長的需要，意識到了家庭教育的重要性，并通過與其他家長的交流學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。希望通過這些學(xué)習和實踐，我能夠成為一個更好的家長，為孩子的成長和未來做出更大的貢獻。
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