總結心得體會是為了更好地改進和提升自己的表現(xiàn)。利用圖表和數(shù)據(jù)等方式，更形象地展示總結的重要信息。讓我們來一起欣賞一下這些有關心得體會的范文，相信對大家的寫作有所啟發(fā)。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇一
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展與數(shù)學研究的深入，現(xiàn)代數(shù)學方法變得越來越重要。相較于傳統(tǒng)數(shù)學，現(xiàn)代數(shù)學方法更加抽象、推理更為嚴密且應用范圍更廣。在學習過程中，我深感現(xiàn)代數(shù)學方法的重要性和應用性。本文將從數(shù)學模型、證明的方法、問題解決思維、創(chuàng)新能力以及現(xiàn)代技術的發(fā)展等角度，對現(xiàn)代數(shù)學方法進行總結體會。
首先，現(xiàn)代數(shù)學方法具有強大的建模能力。在實際問題中，我們往往需要將抽象的數(shù)學理論與具體的問題相結合?，F(xiàn)代數(shù)學方法能夠將問題通過模型的形式進行描述，將復雜的問題簡化并去除無關因素，使問題更易于理解和解決。例如，在工程領域中，我們可以利用微分方程、線性代數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學方法，將實際問題轉化為數(shù)學模型，從而定量地分析問題，預測系統(tǒng)的行為。通過對模型的研究，我們可以得到對實際問題的深入理解，進而為實際生產和科學研究提供有效的指導。
其次，現(xiàn)代數(shù)學方法注重證明的嚴謹性和精確性。在傳統(tǒng)數(shù)學學科中，學生主要通過記憶公式和運算法則來解題。而在現(xiàn)代數(shù)學方法中，證明成為了一項重要的技能。學生需要通過推理和邏輯思維，辯證地論證問題的解決思路和結果的正確性。通過學習證明的方法，我深感到數(shù)學推理的嚴謹性和優(yōu)雅性。證明不僅能夠鞏固我們對知識的理解，更能夠培養(yǎng)我們思考問題的能力和判斷問題的準確性。在實際生活中，很多問題需要通過推理和證明來解決，現(xiàn)代數(shù)學方法能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，使我們在處理問題時更加有條理和準確。
另外，現(xiàn)代數(shù)學方法注重培養(yǎng)學生的問題解決思維。在學習過程中，我們常常面臨各種難題和困惑?，F(xiàn)代數(shù)學方法鼓勵學生通過自主思考和探索，尋找問題解決的方法和策略。引導學生從不同的角度看待問題，從而找到解決問題的思路。學習現(xiàn)代數(shù)學方法，我們不僅學習到了具體的知識，更培養(yǎng)了一種探索精神和解決問題的能力。這種思維方式不僅在數(shù)學領域中有用，在其他學科和實際生活中也同樣適用。通過現(xiàn)代數(shù)學方法的學習，我深感到自己的思維能力得到了鍛煉和提升。
此外，現(xiàn)代數(shù)學方法還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學習過程中，我們常常會遇到一些復雜、未解決的問題。這些問題要求我們自主思考、獨立研究，并提出新的解決方法或思路。通過解決這些問題，學生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維?，F(xiàn)代數(shù)學方法的教學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生提出新的解決方法，拓展數(shù)學研究的邊界。通過學習現(xiàn)代數(shù)學方法，我對數(shù)學研究的廣度和深度有了更深刻的認識，同時也對自己的創(chuàng)新能力有了更多的自信。
最后，現(xiàn)代數(shù)學方法與現(xiàn)代技術的發(fā)展形成了良好的互動關系。隨著計算機技術的快速發(fā)展，我們能夠利用計算機來進行復雜的數(shù)值計算，并通過數(shù)值試驗驗證推測的結論?，F(xiàn)代數(shù)學方法的理論和計算手段與計算機技術的發(fā)展相結合，為數(shù)學研究提供了更多的工具和方法。通過計算機的輔助，我們能夠更深入地研究數(shù)學的各個分支，并得到更準確的結果?，F(xiàn)代數(shù)學方法不僅為計算機技術的發(fā)展提供了理論基礎，同時也能夠從計算機技術中獲得更多的支持和推動。這種互動關系使現(xiàn)代數(shù)學方法和現(xiàn)代技術能夠共同促進數(shù)學研究的發(fā)展，并在實際應用中起到重要的作用。
綜上所述，現(xiàn)代數(shù)學方法是一種強大的工具和方法，在數(shù)學研究和實踐中發(fā)揮著重要的作用。通過學習現(xiàn)代數(shù)學方法，我們可以具備更強大的數(shù)學建模能力，更嚴密的證明和推理能力，更靈活的問題解決思維，更富有創(chuàng)新的能力，同時也能夠與現(xiàn)代技術的發(fā)展互相促進，共同推動數(shù)學研究的發(fā)展和應用。因此，我們應當重視現(xiàn)代數(shù)學方法的學習與應用，不斷提升自己的數(shù)學素質與能力。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇二
小學數(shù)學作為基礎學科，是每個學生求學生涯中必修的科目，其中的計算方法更是學習數(shù)學的關鍵。在我的小學階段，也曾學習和掌握了許多計算方法，其中讓我受益最深，最感興趣的，便是口算、加減法和乘法口訣。它們讓我體驗到了“數(shù)學是一門有趣的科目”的感受，給我?guī)砹饲八从械某删透小?/p>
二段：口算
口算是我們學習數(shù)學的一項基本功，其重要性自不必說。在學習口算的過程中，我總結出了許多經驗和技巧。首先，要注意數(shù)位的間隔，先說“萬、千、百、十”，再說“個位”。其次，短除法是計算手算除法的基本方法，可以極大提高計算速度。最后，良好的口算習慣是計算準確又效率高的先決條件，需要時常進行反復練習。
三段：加減法
加減法是我們在數(shù)學中常見到的計算方法，也是我們日常生活中必不可少的計算方法。學習加減法，我們需要逐步提高計算速度，同時還要注意算式的正確性。在學習加減法的過程中，我總結出了一些技巧，使我能夠更快、更準確地進行計算。例如，我們可以先估算結果再計算，這樣便能大大提高準確性。此外，在計算加減法時，我們還可以使用進位、借位的方法，進而簡化計算的過程。
四段：乘法口訣
乘法口訣是我們在小學數(shù)學學習中必須掌握的技巧之一，也是我們學習數(shù)學的一個高峰期。通過掌握乘法口訣，我們能夠快速地進行乘法計算，充分了解數(shù)字間的變化規(guī)律。在學習乘法口訣的過程中，我們需要不斷地進行練習，時?；仡欀八鶎W過的知識，查漏補缺。同時，我們還需要深刻理解乘法原理，牢記乘法表，并積極探索新的口訣構造方法。
五段：小結
小學數(shù)學計算方法是我們從數(shù)學入門到求知的一道門檻，更是我們學習數(shù)學知識的基礎。在學習過程中，我們需要理性思考、認真總結，才能更好地掌握整個學科。對我而言，口算、加減法和乘法口訣是我在小學數(shù)學學習中最受用、也是最喜歡的方法，它們?yōu)槲掖蛳铝藞詫嵉幕A，幫助我在以后的學習中有更大的進步。我深信，只有不斷地練習、反復鞏固，才能在小學數(shù)學計算方法學習中取得更好的成績。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇三
隨著中國對教育的重視和對科學技術的發(fā)展，數(shù)學作為一門基礎性學科，對學生的培養(yǎng)顯得尤為重要。數(shù)學培優(yōu)方法涉及到學習環(huán)境、學習態(tài)度、學習方法等多個方面。在長期的學習實踐中，我總結出了一些心得體會，既希望能夠對廣大學生有所幫助，也希望能夠促進數(shù)學培優(yōu)方法的進一步探索和發(fā)展。
第一段：創(chuàng)造積極的學習環(huán)境
數(shù)學培優(yōu)方法的第一步是營造一個積極的學習環(huán)境。學習環(huán)境對于學生的學習效果有著重要影響。在數(shù)學課堂上，老師應該營造一個輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生發(fā)表自己的意見和想法，激發(fā)學生的學習興趣。同時，學生們也應當互相合作，共同討論問題，分享解題思路和方法。在家庭環(huán)境中，家長應該為孩子提供一個安靜、整潔、舒適的學習空間，給予他們充分的支持和鼓勵。
第二段：養(yǎng)成正確的學習態(tài)度
數(shù)學培優(yōu)方法離不開正確的學習態(tài)度。首先，學生要有對數(shù)學的積極態(tài)度，對數(shù)學充滿熱愛和興趣。即使遇到困難和挫折，也要堅持下去，相信自己能夠克服困難。其次，學生要學會傾聽和理解老師的講解，認真完成課堂筆記和作業(yè)。尤其要注意對基礎知識的掌握，打牢基礎是進一步學習的關鍵。最后，學生還需學會總結和歸納問題，善于發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和解題方法，提高自己的思維和分析能力。
第三段：合理規(guī)劃學習時間
數(shù)學培優(yōu)方法還需要合理規(guī)劃學習時間。在學習數(shù)學的過程中，學生要有計劃地安排學習時間，分配合理的時間給不同的數(shù)學知識點。例如，給予更多時間用于理解和掌握難點，較好的理解數(shù)學的邏輯和推理，提高解題的能力。同時，學生也要掌握一定的自律性，按照計劃完成學習任務，不斷提升自己的學習效率。
第四段：靈活運用多種學習方法
數(shù)學培優(yōu)方法也需要學生具備一定的學習方法。學生在學習數(shù)學時，應該靈活運用多種學習方法，既能夠根據(jù)自身特點進行選擇，也能夠根據(jù)具體的數(shù)學問題進行調整。例如，可以通過做題鞏固基礎知識，通過較難的習題提高解題能力；可以通過繪制圖表或找尋實例來理解抽象的概念；也可以通過講解給他人來加深自己的理解?？傊?，學生應該根據(jù)實際情況，結合教材、參考書和互聯(lián)網(wǎng)等多種資源，相互交流學習經驗。
第五段：不斷培養(yǎng)數(shù)學應用能力數(shù)學培優(yōu)方法的最終目標是培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。在學習數(shù)學的同時，學生要善于把數(shù)學知識應用到實際問題中去。通過解決實際問題，學生可以更好地理解和運用數(shù)學知識，培養(yǎng)數(shù)學思維的發(fā)散性和綜合能力。因此，學生們需要多參加數(shù)學建模、數(shù)學競賽等活動，積極鍛煉自己的數(shù)學應用能力。
綜上所述，在數(shù)學培優(yōu)方法的實踐中，學習環(huán)境、學習態(tài)度、學習時間、學習方法和數(shù)學應用能力是相輔相成的。只有在良好的學習環(huán)境中，學生才能夠以正確的學習態(tài)度自覺學習，合理規(guī)劃學習時間，并靈活運用多種學習方法，最終達到培養(yǎng)數(shù)學應用能力的目標。希望廣大學生能夠根據(jù)自身情況，有針對性地選擇適合自己的數(shù)學培優(yōu)方法，不斷提高數(shù)學素養(yǎng)，取得更好的成績。同時，也期待數(shù)學培優(yōu)方法能夠不斷創(chuàng)新和完善，為培養(yǎng)更多的數(shù)學人才提供更好的教育保障。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇四
學生在學習過程中，數(shù)學往往是一個讓人頭疼的難點。因此，如何找到一種有效的數(shù)學學習方法讓學生更好地理解、記憶和掌握數(shù)學知識，是每一位數(shù)學教師的重要任務。在實踐中，我不斷探索和總結適合學生的數(shù)學學習方法，這篇文章是我在此過程中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)數(shù)學思維能力。
數(shù)學是一門抽象的學科，因此學習方法必須培養(yǎng)學生的抽象思維能力。我通?？紤]引發(fā)學習的思考，鼓勵學生嘗試自己的方法來解決問題。我還沒有固定的解題步驟，而是通過大量的例題和習題，激發(fā)學生的求知欲望和創(chuàng)新思維，從而不斷提升學生的數(shù)學思維能力。
第三段：建立數(shù)學基礎。
數(shù)學是由各種模塊組成的，學生的數(shù)學學習方法要開始于建立堅實的數(shù)學基礎。對于學生而言，前期的數(shù)學知識點是學習新知識的前提條件，我們要加強對于基礎知識的鞏固和落實，使學生具有一定的數(shù)學素養(yǎng)和知識技能，在難點中能夠游刃有余。
第四段：注重細節(jié)重復、強化記憶。
在數(shù)學學習中，遇到難點和薄弱知識點時，學生的情況通常是即使聽懂講解，但是在解題時依舊會丟分。對于這種情況，我的處理方法通常是通過反復強化復習、重復練習來鞏固記憶。比如，對于理論部分練習題中的公式，要求學生嚴格按照規(guī)范操作、理解公式含義、多寫多做并總結經驗，對于公式運用、定理證明等等，我也都會反復講述和強化反復練習。
第五段：激勵自信心和自學意識。
學生在學習數(shù)學過程中，特別是一些難點掌握上，容易產生焦慮，而一旦情緒低落甚至會影響后續(xù)學習。因此在課堂上，我們要培養(yǎng)學生的自信心和自抗壓能力。在教學中，我會鼓勵學生多多閱讀數(shù)學史，表揚學生的優(yōu)點、激勵學生的劣點，在學習上要始終保持好奇心和獨立思考的能力，提高自學意識，幫助學生克服數(shù)學難題。
總之，數(shù)學學習是一項需要長期耐心而不斷嘗試的過程，對于每一位數(shù)學教師來說，要深入理解學生的性格特點和課程要求，不斷通過總結合理的數(shù)學學習方法，為學生打開數(shù)學之門，讓每個學生都能輕松掌握數(shù)學知識，成為一個善于思考的成熟人才，特別是在新冠肺炎疫情當前，在線教學和學習中，我們教師要借助現(xiàn)代化教育科技，綜合利用優(yōu)質的教育資源，為學生提供更加多元化、個性化的數(shù)學學習體驗。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇五
在當今科技日新月異的時代，現(xiàn)代數(shù)學方法在各個領域的應用越發(fā)廣泛。從工程學到經濟學，從計算機科學到物理學，數(shù)學方法被用于解決實際問題和推動科學研究。作為一名學習數(shù)學的學生，我深切體會到現(xiàn)代數(shù)學方法對于我們的學習和思維能力的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學習現(xiàn)代數(shù)學方法的過程中所獲得的體會和心得。
段落二：抽象思維的培養(yǎng)
現(xiàn)代數(shù)學方法非常注重抽象思維的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的數(shù)學教育中，我們往往通過解決具體問題來學習數(shù)學知識。然而，在現(xiàn)代數(shù)學方法中，我們需要從更抽象和一般的層面思考和表述問題。這種抽象思維的培養(yǎng)不僅使我們能夠更好地理解數(shù)學概念和定理，還能訓練我們在解決實際問題時進行抽象問題建模和分析的能力。我發(fā)現(xiàn)，通過學習現(xiàn)代數(shù)學方法，我的思維變得更加靈活和深入，我能夠更好地理解和解決復雜的問題。
段落三：邏輯推理的重要性
現(xiàn)代數(shù)學方法注重邏輯推理的訓練。在數(shù)學中，邏輯推理是解決問題的基礎，決定了解題的正確性和有效性。通過學習現(xiàn)代數(shù)學方法，我鍛煉了邏輯推理的能力，學會了合理地運用證明方法來解決問題。這使我能夠更好地分析問題，搭建推導框架，并有效地推理出結論。邏輯推理的重要性不僅體現(xiàn)在數(shù)學學科中，也是我們日常生活和其他學科中必備的思維方法。
段落四：團隊合作的重要性
在學習現(xiàn)代數(shù)學方法的過程中，我意識到團隊合作的重要性。雖然數(shù)學學科通常被認為是個體競爭的領域，但在解決復雜問題時，團隊合作是必不可少的。通過和同學們一起討論和合作，我發(fā)現(xiàn)不同的人有不同的思考方式和見解，這對于豐富我們的思維和擴展我們的視野非常重要。團隊合作還能幫助我們更好地理解和應用數(shù)學知識，將數(shù)學方法與其他學科進行交叉和融合，加強我們的綜合能力。
段落五：應用價值的提升
現(xiàn)代數(shù)學方法的學習使我意識到數(shù)學不再僅僅是一門理論學科，更是一種在實際問題中解決難題、促進科學發(fā)展的有效工具。通過學習現(xiàn)代數(shù)學方法，我了解到數(shù)學在各個學科和行業(yè)的廣泛應用，從金融市場的風險管理到物理學中的量子力學，數(shù)學方法都發(fā)揮著巨大的作用。因此，我堅信學習現(xiàn)代數(shù)學方法對于我未來的發(fā)展是非常重要的，它不僅能提升我在數(shù)學學科中的能力，還可以為我在其他領域的學習和研究提供有力支持。
結論：
通過學習現(xiàn)代數(shù)學方法，我不斷深化對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)了抽象思維和邏輯推理的能力，提升了團隊合作和綜合應用的能力。數(shù)學的魅力正在于其無處不在的應用性和深刻的智力挑戰(zhàn)。通過不斷學習和探索，我相信我能在數(shù)學學科中有所成就，并為推動科學進步做出自己的貢獻。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇六
數(shù)學是一門需要運用邏輯推理和抽象思維的學科，對于大多數(shù)學生來說是一門難以捉摸和掌握的科目。為了幫助學生提高數(shù)學成績，各種數(shù)學培優(yōu)方法層出不窮。在我的學習中，我嘗試過多種方法，并總結出一些心得和體會。首先，找到適合自己的學習方法是提高數(shù)學成績的關鍵；其次，充分理解基礎知識，并進行有針對性的鞏固；最后，注重解題技巧的訓練和實踐。經過這些方法的實踐和總結，我的數(shù)學成績有了明顯的提高。
首先，找到適合自己的學習方法是提高數(shù)學成績的關鍵。每個人的學習方式都有所不同，只有找到適合自己的方法才能事半功倍。我發(fā)現(xiàn)，對我來說，輔導學習是最有效的方法之一。通過與老師或同學的交流，我能夠更加深入地理解和掌握數(shù)學知識。此外，刷題也是我提高數(shù)學成績的重要途徑。通過大量的練習題，我能夠加深對知識點的理解，并鍛煉自己的解題能力。因此，找到適合自己的學習方法是成功的關鍵之一。
其次，充分理解基礎知識，并進行有針對性的鞏固。數(shù)學是一門累計性很強的學科，基礎知識的掌握將會對后續(xù)的學習產生深遠的影響。因此，我意識到充分理解和鞏固基礎知識的重要性。我通過認真聽講、做筆記和背誦公式等方式，加深對基礎知識的理解，并進行有針對性的鞏固練習。此外，我還積極解答課堂上的問題，并請教老師和同學，以便更好地理解和掌握知識。經過這樣的努力，我對數(shù)學的基礎知識有了更深刻的理解，為后續(xù)的學習打下了堅實的基礎。
最后，注重解題技巧的訓練和實踐。解題技巧是提高數(shù)學成績的重要因素之一。在解題過程中，掌握一些技巧可以減少錯誤的概率，提高解題效率。為了培養(yǎng)解題的技巧，我積極參加一些數(shù)學培訓班，學習一些解題技巧和方法。在課外時間，我還通過刷題來加深對解題方法的理解和掌握。通過不斷的訓練和實踐，我的解題能力得到了極大的提高，解題速度和準確率都有了明顯的進步。
綜上所述，提高數(shù)學成績的關鍵在于找到適合自己的學習方法，充分理解基礎知識，并進行有針對性的鞏固，以及注重解題技巧的訓練和實踐。通過這些方法的實踐和總結，我的數(shù)學成績有了顯著的提升。數(shù)學的學習需要耐心和堅持，只有通過不斷的努力和實踐，才能取得好的成績。未來，我將繼續(xù)保持學習的熱情，不斷探索和嘗試更多有效的數(shù)學學習方法，以期取得更好的成績。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇七
第一段：引言（引入主題）
如今，數(shù)學已經演變成一門涵蓋廣泛領域的學科，其應用范圍逐漸擴大。而現(xiàn)代數(shù)學方法作為一種新的學習方式，極大地改變了傳統(tǒng)的數(shù)學學習方式。通過我自己的學習體驗，我開始認識到現(xiàn)代數(shù)學方法的優(yōu)點和重要性。在接下來的文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：感受效益（介紹現(xiàn)代數(shù)學方法的效益）
現(xiàn)代數(shù)學方法注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，將數(shù)學與現(xiàn)實生活相結合，通過實例讓學生更好地理解和應用知識。與傳統(tǒng)的死記硬背不同，現(xiàn)代數(shù)學方法強調學生的主動參與和探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代數(shù)學方法讓我在解題過程中更注重思考，不再依賴公式和模板解題，能夠獨立思考和發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。這種學習方式不僅提高了我的數(shù)學成績，同時也增強了我的自信心。
第三段：拓寬視野（介紹現(xiàn)代數(shù)學方法的拓寬視野能力）
傳統(tǒng)數(shù)學教學往往停留在基礎知識的講授上，而現(xiàn)代數(shù)學方法更注重數(shù)學的深度和廣度。通過引入不同領域的應用和發(fā)展，現(xiàn)代數(shù)學方法使我對數(shù)學本身的認識更加全面。例如，統(tǒng)計學在現(xiàn)代社會中的重要性不斷提升，而傳統(tǒng)數(shù)學教育中對統(tǒng)計學的教學往往薄弱。而通過現(xiàn)代數(shù)學方法，我了解到了統(tǒng)計學在保險、金融、醫(yī)療等領域的應用，這不僅開闊了我的視野，也提供了更多的學習動力。
第四段：團隊合作（介紹現(xiàn)代數(shù)學方法的團隊合作能力）
在實踐中，現(xiàn)代數(shù)學方法注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。通過小組討論、合作解題等方式，學生可以相互交流、碰撞思維、分享經驗，從而更好地解決問題。這種合作學習的方式提高了我和同學之間的互動和交流，促進了我們的團隊合作能力的培養(yǎng)。通過與他人討論，我不僅可以更深入地理解一些問題，也能夠從他人的觀點中獲得啟迪和靈感。
第五段：總結（總結并強調現(xiàn)代數(shù)學方法的重要性）
在我實踐的過程中，現(xiàn)代數(shù)學方法給我?guī)砹嗽S多好處。它不僅提高了我的學習成績，也拓寬了我的視野，增強了我的團隊合作意識。通過學習現(xiàn)代數(shù)學方法，我開始認識到，數(shù)學不僅是一種學科，更是一種思維方式和解決問題的方法。我將繼續(xù)通過現(xiàn)代數(shù)學方法來培養(yǎng)自己的數(shù)學思維能力，并將其運用到其他學科和實際生活中。因此，現(xiàn)代數(shù)學方法是我學習數(shù)學過程中的重要組成部分，也是我在學術生涯中的重要啟示。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇八
數(shù)學作為一門基礎學科在小學階段就開始學習，其中最基本的就是計算方法。在學習小學數(shù)學的過程中，我們不僅僅是在掌握知識，更是在培養(yǎng)計算能力，提升思維能力。在數(shù)學計算方法的學習中，我深深地感受到了一些心得體會，以下是我對小學數(shù)學計算方法的體會和經驗總結。
第二段：掌握基本計算方法。
小學數(shù)學計算方法的基礎在于掌握基本的計算方法，如加、減、乘、除。所以，我們在學習小學數(shù)學的過程中，首先要掌握基本計算方法，好比造房子要先打好基礎。只有掌握了基本計算方法，才能更好地學習進階課程，如分數(shù)、小數(shù)等。
第三段：形成自己的計算方法。
在數(shù)學計算過程中，有多種不同的計算方法，每種計算方法都有其特定的運用場景。在學習小學數(shù)學的過程中，我們需要識別不同的計算方法，掌握其使用技巧和規(guī)則。同時，我們還要在實踐中總結出適合自己的計算方法，只有形成自己的計算方法才能提高計算效率，更好地解決數(shù)學問題。
第四段：注重細節(jié)。
在數(shù)學計算時，需要注重細節(jié)，特別是在小數(shù)點、符號等方面。不同的情況，需要采用不同的計算方法，需要我們靈活運用。在計算過程中，一定要認真核對計算結果，避免出現(xiàn)小錯誤導致最終答案錯誤。注重細節(jié)是提高計算準確性的關鍵，也是為了更細致地處理問題。
第五段：多思考，多練習。
最后，提高數(shù)學計算方法就需要多思考和多練習。小學數(shù)學的計算方法不是一朝一夕能夠掌握的，需要在不斷地實踐中不斷總結，累積經驗。同時，還應該積極地思考問題，探索問題背后的原因和規(guī)律，這樣不僅能提高計算效率，還能促進思維發(fā)展。
結語：
總之，小學數(shù)學計算方法的學習不僅涉及到知識的掌握，更應該注重實踐中的操作能力和思維能力的培養(yǎng)，只有這樣才能更好地解決數(shù)學問題。在學習的過程中，我們要掌握基本計算方法，形成自己的計算方法，注重細節(jié)，多思考、多練習，相信這些經驗總結對以后也會有很大的幫助。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇九
數(shù)學作為一門基礎學科，往往是許多學生認為難以掌握的科目。但是，正確的學習方法可以讓學習變得更加輕松和有趣。以下是我在講授數(shù)學學習方法時所體會到的心得體會。
第一段：理解基本概念。
在數(shù)學學習中，理解基本概念是非常重要的。本人在講授數(shù)學學習方法時，強調基本概念的理解和記憶，通過真實的例子來讓學生理解數(shù)學中的基本概念，例如實數(shù)、分數(shù)、幾何圖形等等。在理解基本概念的基礎上，才能進一步掌握數(shù)學。
第二段：勤思考方法。
和許多學科一樣，數(shù)學需要大量的思考才能夠掌握。在講授數(shù)學學習方法時，鼓勵學生根據(jù)問題的不同，選擇不同的解決方法。例如，在解決一道代數(shù)題時，可以通過配方法或者因式分解，而在解決幾何題目時，就需要從圖形的特點和定理入手。通過讓學生勤思考，不僅可以加深對數(shù)學知識的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學生的思考能力。
第三段：奇數(shù)偶數(shù)劃分法。
奇數(shù)偶數(shù)劃分法是數(shù)學學習中一個非常有效的學習方法。通過把問題轉換成相應的偶數(shù)和奇數(shù)部分，可以極大地提高解決問題的效率。例如，在解決一道計數(shù)問題時，我們可以將問題分為計算所有奇數(shù)和計算所有偶數(shù)，從而更加方便的解決問題。在掌握這種方法后，學生可以輕松應對更多的數(shù)學問題。
第四段：編程學習。
現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，給了數(shù)學教育帶來了新的機遇。編程是一個非常重要的技能，而它和數(shù)學密不可分。編程讓學生更加深入的理解數(shù)學知識，例如，學生可以通過編寫程序，解決較繁瑣的數(shù)學計算問題。同時，編程的學習和數(shù)學的學習也可以相互促進，從而提高了學生的學習效率。
第五段：積極參與課程。
在數(shù)學學習中，積極參與課程是非常重要的。參與課程可以幫助學生更加深入和全面的理解數(shù)學知識。在講授數(shù)學學習方法時，本人鼓勵學生在課堂上積極提問，參與討論和同學互動。通過積極參與課程，學生可以更加深入了解數(shù)學學習方法，從而更好的掌握和應用數(shù)學知識。
總結。
通過講授數(shù)學學習方法，學生可以更加便捷的掌握數(shù)學知識。理解基本概念、勤思考方法、奇數(shù)偶數(shù)劃分法、編程學習和積極參與課程是數(shù)學學習中重要的方法。只有通過正確的方法學習數(shù)學，才能讓學習變得更加輕松和有趣。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇十
數(shù)學一直是小學生們備受關注的重點科目，而數(shù)學計算則是數(shù)學學習過程中不可或缺的一環(huán)。隨著數(shù)學學科的深入研究，計算方法也不斷得以創(chuàng)新和改良。在此，我想分享我在小學數(shù)學計算方面的一些心得體會，為大家提供一些借鑒。
第二段：珠算養(yǎng)成習慣
從小學一年級開始，小學生們就會接觸到珠算的計算方法，這是一種很好的計算養(yǎng)成習慣。在進行數(shù)字計算時，通過珠子的擺放位置和相對大小，可以讓小學生更直觀地了解數(shù)字和計算過程。在練習珠算時，小學生需要對數(shù)字進行分類，擺放順序規(guī)律、數(shù)字位數(shù)、進位借位等等進行分析。通過日積月累的練習，小學生的計算能力將會得到很大的提升。
第三段：口算技巧
在小學的數(shù)學學習中，口算也是一項必修技能。良好的口算方法可以幫助小學生輕松的解決簡單但重復的計算問題。比如，在進行加法時，小學生可以采用快速遞進法、加十補數(shù)法等方法，通過簡單的計算，完成更加復雜的算術題目。在口算方面，運算符號和數(shù)字的讀音也是非常重要的，小學生需要重視這些細節(jié)。
第四段：運算順序
小學生在計算過程中需要注意運算符號的優(yōu)先級和順序。在進行復雜的計算時，需要先進行括號、乘除法等高優(yōu)先級運算，避免出現(xiàn)計算錯誤。在計算中，小學生還需要記得按照從左至右的順序依次計算，句點的判斷也非常重要。在乘除法中有個常見的錯誤就是乘除與加減一起計算，這時就需要考慮順序問題，避免計算錯誤。
第五段：練習和總結
最后，小學生們需要不斷地練習和總結。只有在不斷的練習中，才能夠真正的掌握各種計算方法和技巧，提高計算效率和準確性。在練習習題的過程中，還需加強對題目的分析，檢查所有細節(jié)，不斷總結和反思自己的錯誤，及時修改自己的計算方法。
總結：
總之，小學數(shù)學計算的方法和技巧很多，但最關鍵的是培養(yǎng)良好的計算習慣和正確的計算方式。在學習過程中，排除雜念，注重細節(jié)，相信你一定會成為數(shù)學計算方面的高手。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇十一
數(shù)學是一門需要耐心和技巧并存的學科，培優(yōu)數(shù)學的方法和技巧對于學生的學習成績至關重要。在我多年的學習和教學經驗中，我總結出了一些數(shù)學培優(yōu)的方法和心得體會，希望對學生們的學習能夠有所幫助。
首先，我認為數(shù)學培優(yōu)方法的基礎是打好數(shù)學基礎。數(shù)學是一門循序漸進的學科，掌握好基礎知識是進一步學習數(shù)學的基礎。在學習初期，學生要始終保持對基礎知識的重視，尤其是數(shù)學的四則運算和初等代數(shù)運算，這是后續(xù)學習的基石。當學生打好了基礎，才能夠更好地理解和解決復雜的數(shù)學問題。
其次，我認為在培優(yōu)數(shù)學中，需要有正確的學習態(tài)度。數(shù)學需要耐心和恒心，沒有一蹴而就的捷徑。學習數(shù)學需要持之以恒，不能半途而廢。當遇到困難時，學生應該保持積極的心態(tài)，不輕易放棄，而是尋找解決問題的方法和途徑。同時，學生也要善于思考和挑戰(zhàn)自己的極限，不斷提高解題能力和數(shù)學思維。
第三，數(shù)學培優(yōu)方法中，注重提高解題能力是非常重要的。數(shù)學考試通常以解題能力為主要評判標準，因此學生應該注重提高自己的解題能力。解題能力的提高需要大量的練習和積累。學生可以通過做大量的數(shù)學題目來提高解題能力，同時還要注意總結和歸納解題方法，充分理解和掌握解題思路和技巧。
第四，我認為培優(yōu)數(shù)學中，注重知識的應用和拓展能力也是非常重要的。數(shù)學不僅僅是做題，更是解決實際問題的工具。學生應該注重將所學的數(shù)學知識應用到實際生活中，思考如何解決實際問題。同時，學生還要有拓展思維，勇于接觸和學習一些拓展的數(shù)學知識，提高數(shù)學思維的廣度和深度。
最后，數(shù)學培優(yōu)方法中，重視合作學習也是非常重要的。數(shù)學是一門需要思維交流和思想碰撞的學科，而不是孤立的知識點堆砌。學生可以通過和同學、老師一起學習和討論，共同解決數(shù)學難題，互相激發(fā)思維和靈感。合作學習還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，為日后的學習和工作打下良好的基礎。
綜上所述，數(shù)學培優(yōu)方法需要在打好數(shù)學基礎的基礎上，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，提高解題能力，注重知識的應用和拓展能力，以及重視合作學習。通過這些方法和心得的實踐，我相信學生能夠更好地掌握數(shù)學知識，取得更好的成績，并培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣和熱愛。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇十二
中職數(shù)學社會實踐，是中職教育中不可或缺的一部分。在這個過程中，我們學生將會走出課堂，踏入社會，并與這個多元化的社會進行互動和交流。這個過程對于我們的人生造成著很大的影響和幫助。
第二段：我的社會實踐經歷
我是一名中職學生，我曾有幸參加過一次數(shù)學的社會實踐活動。在這次活動中，我們被分成了不同的小組，分別去到了本地的醫(yī)院、藥店和超市，實踐著課堂上學到的數(shù)學知識。在醫(yī)院，我們幫助醫(yī)生對病人進行了一些基本的計算，例如BMI（身體質量指數(shù)）等；在藥店，我們幫助顧客計算和驗算藥品的劑量；在超市，我們也學習了如何對商品價格進行計算。這個過程使我更加深刻地理解了學習數(shù)學的重要性，也讓我更加自信和勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：收獲和感受
這次數(shù)學社會實踐，帶給我了很多的收獲和感受。首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上學到的知識并不是僅僅停留在課本或是單純的理解。通過實踐，我們更能夠將它轉化為實用的技能，以及幫助我們更好地認識世界。其次，走出課堂，近距離接觸社會，讓我對社會的各個層面有了更加清晰的認識，同時也豐富了我的人生經驗。最后，我發(fā)現(xiàn)這個過程更加鍛煉了我們的團隊合作和溝通技能，使我們成為了更好的人。
第四段：啟示和展望
經過這次數(shù)學社會實踐，我深刻認識到了數(shù)學在生活中的重要性。在此過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己還存在一些不足，希望自己能夠在未來的實踐中不斷努力和完善自己。同時，也希望未來有更多的中職學生能夠參與到這個活動中，因為它對于我們的成長和未來都是有著非常大的幫助的。
第五段：結尾
總的來說，中職數(shù)學社會實踐是一個非常重要和有意義的活動，它可以幫助我們更好地認識自己，了解社會，同時也得到人生經驗的豐富。在這個過程中，我們還能夠體會到團隊協(xié)作和溝通的重要性，鍛煉我們成為更好的人的能力。所以，我希望未來更多的中職學生能夠參加這個活動，努力成為更好的自己。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇十三
數(shù)學一直是學生們非常頭疼的科目之一。但是，卻有一種教育機構“數(shù)學之家”用獨特的教育方法，幫助學生在數(shù)學學習中取得巨大的進步，今天，本人將介紹這種教育方法并分享自己的心得。
第一段：數(shù)學之家教育方法的介紹
數(shù)學之家的教育方法是由其創(chuàng)始人劉老師親自研發(fā)的，該機構提倡用游戲教學法、情感教學法、體驗式教學法等一系列行之有效的教育方法來幫助學生提高數(shù)學成績。此外，該機構老師也對不同學生給予個性化、精細化的指導，旨在激發(fā)學生的興趣和自信。
第二段：數(shù)學之家的教育方法優(yōu)點
數(shù)學之家的教育方法對學生頭腦的啟發(fā)非常有效。在數(shù)學教學中，學生的互動和參與度非常高，還可以增強他們掌握知識點的興趣和自信心，并且讓學習變得更加有趣。 教育方法能更好地激發(fā)學生的興趣并提高學習效率，而不僅僅是不停地灌輸知識。這種方法將有助于學生自主學習、自主思考、自主發(fā)現(xiàn)。
第三段：數(shù)學之家的教育方法在我自己身上的體現(xiàn)
我是數(shù)學之家的一位學生，目前已經跟隨劉老師學習了一段時間，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學之家的教育方法非常適合我。我在劉老師的幫助下更好地理解各種數(shù)學知識點，更容易找到自己的學習方法，而不是被別人的學習方法所限制。我的成績也逐漸開始上升，我開始對數(shù)學產生了濃厚的興趣，與以往學習數(shù)學的痛苦相比，我現(xiàn)在覺得數(shù)學已經成為一種很有趣的學科了。
第四段：數(shù)學教育的必要性和深遠意義
數(shù)學在我們的日常生活中無處不在，成為我們生活意識和重要領域的一部分。同時，在整個社會進步和發(fā)展的過程中，數(shù)學的應用已經被普遍運用到機器人自動化、區(qū)塊鏈技術、數(shù)據(jù)科學等越來越多的領域。因此，了解和學習數(shù)學知識實在是非常必要。
第五段：總結
學習數(shù)學并不應該僅僅是為了應付考試或者分數(shù)。數(shù)學之家的教育方法幫助我認識到學習數(shù)學的重要性，也讓我重新審視了學習數(shù)學的意義。與其僅僅關注數(shù)學的分數(shù)和成績，更應該注重培養(yǎng)學生對于數(shù)學知識的興趣和探索精神。相信隨著教育方法的持續(xù)探索和改善，將有更多的學生喜歡上數(shù)學，同時也對整個社會未來的發(fā)展提供了助力。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇十四
數(shù)學是一門讓許多人頭疼的學科，其抽象性和邏輯性常常令人望而卻步。然而，通過我的學習和實踐，我深信數(shù)學的方法是解決問題和拓寬思維的利器。在這篇文章中，我將分享我對數(shù)學方法的心得體會。
在我看來，數(shù)學方法的第一步是理清思路。在解決數(shù)學問題時，了解問題的本質和要求非常重要。我們應該試圖將復雜的問題簡化為更易于理解和解決的形式，找出其中的關鍵因素和聯(lián)系。通過理清思路，我們可以確保自己不會在解決問題的過程中迷失方向，為接下來的步驟打下堅實的基礎。
接下來，數(shù)學方法要求我們建立邏輯推理的能力。數(shù)學問題通常需要我們進行推導和證明，而這些過程都需要嚴密的邏輯思維。我們應該注重證明中的每一個步驟，確保每一步都嚴密可靠，沒有遺漏和失誤。通過鍛煉邏輯推理的能力，我們能夠培養(yǎng)出清晰的思維和嚴密的思考習慣，提高自己的解決問題的能力。
除了邏輯推理，數(shù)學方法還要求我們靈活運用各種數(shù)學工具和技巧。數(shù)學中有許多常用的工具和技巧，如分解、整理、代入等。這些工具和技巧可以幫助我們化解復雜的數(shù)學問題，使其變得更易于解決。在學習數(shù)學方法的過程中，我們應該多注意積累各種數(shù)學知識和技巧，善于將它們運用到實際問題中，提高解決問題的效率和準確性。
此外，數(shù)學方法還要求我們保持耐心和堅持。數(shù)學問題往往不是一蹴而就的，我們可能需要進行多次嘗試和思考才能找到正確的解決方案。在遇到困難和挫折時，我們不應該輕易放棄，而應該保持耐心和堅持。通過不斷的嘗試和思考，我們能夠逐步找到解決問題的線索和方法，最終得到滿意的結果。
最后，數(shù)學方法還需要我們進行反思和總結。數(shù)學是一門不斷發(fā)展和演進的學科，我們應該及時總結自己的經驗和心得體會。在解決問題的過程中，我們應該思考自己是如何應用數(shù)學方法解決問題的，是否有更好的方法和思路。通過不斷地反思和總結，我們能夠不斷優(yōu)化自己的數(shù)學方法，提高解決問題的效率和準確性。
總之，數(shù)學方法是一種強大的工具，可以幫助我們解決各種問題和拓寬思維。通過理清思路、建立邏輯推理能力、靈活運用數(shù)學工具和技巧、保持耐心和堅持以及進行反思和總結，我們能夠逐步提高自己的數(shù)學水平和解決問題的能力。數(shù)學方法不僅在數(shù)學課堂上有用，在日常生活和工作中也起著重要的作用。我相信只要我們認真學習和運用數(shù)學方法，我們一定能夠成為在解決問題和思考方面有獨到見解和能力的人。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇十五
數(shù)學之家是一家專門從事K-12數(shù)學教育的機構。它的核心教育方法是“一次搞定”，即通過一次課程就能讓學生掌握知識點，解決難題。在學生學習數(shù)學的過程中，他們接受了許多獨特而樂趣的教育方法，其中一些方法對我產生了深刻的印象并激發(fā)了我對數(shù)學的興趣和學習熱情。在本文中，我將分享我從數(shù)學之家學習中得到的一些重要體驗、方法和教育理念。
第二段：建立自信心
數(shù)學之家在課程中注重建立學生的自信心，倡導學生在學習過程中積極、快樂地挑戰(zhàn)自己，而不是過分強調比較和競爭。每個學生都能夠在輕松的氛圍中進行學習。數(shù)學之家的老師在課堂上會通過引導問題解決方法，認真回答學生的疑問，鼓勵學生發(fā)表自己的看法。這種積極的互動環(huán)境不僅增強了學生對課程的興趣，而且也幫助學生建立信心，在學術成就方面取得更多成功。
第三段：注重實踐
數(shù)學之家重視實踐的學習方式，即讓學生親自動手體驗學習、推導結論。在課堂上，數(shù)學之家的老師會采用一系列的教學工具幫助學生展示相關數(shù)學概念，例如通過提供可視化圖示、模型或演示實驗。在學習過程中，學生也會得到足夠的機會來解（試）題。這種實踐性的教育方法會激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造性，而且?guī)椭鷮W生有效地掌握數(shù)學知識。
第四段：教育個性化與差異化
數(shù)學之家強調針對每個學生的個性和教育需求量身制定學習方案。在學生學習方面方面，數(shù)學之家也呈現(xiàn)出一個個性化的教育方法。數(shù)學之家課程內容采用了一整套不同程度、難度和風格的教育資源，以滿足不同學生的需要和水平。而且教師通過對學生的學習和測試，及時調整自己的教育方式，讓學生進行多層次、多角度的學習。
第五段：總結，未來發(fā)展
總之，從數(shù)學之家的學習經歷中，我對教育方式和方法有了新的認識。數(shù)學之家提倡注重學生的學習體驗，尊重個體差異，實踐多樣化教學。這種教育方法易于激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，及時發(fā)現(xiàn)和解決困難，既提高了學生的學習效率，也幫助每個學生充分發(fā)揮自己的潛力。我深信，在未來的學習和教學中，數(shù)學之家的這些教學經驗將會不斷被吸收和應用，讓更多的學生在數(shù)學學習中獲得好的成果。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇十六
第一段：引言（200字）
數(shù)學是一門智力活動，也是一門解決問題的工具。在學習數(shù)學的過程中，我們不僅僅是在掌握數(shù)學的基本概念和運算法則，更重要的是培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。通過運用數(shù)學的方法，我們可以更加理性地分析問題，找到解決方案。下面就以數(shù)學的角度出發(fā)，來談一談我對學習數(shù)學的心得體會。
第二段：邏輯思維的培養(yǎng)（200字）
數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，要學好數(shù)學必須提高邏輯思維能力。在解題過程中，我們需要對問題進行細致的分析，找出問題的關鍵點和規(guī)律。通過運用邏輯演繹的思維方式，能夠更加準確地判斷問題的解決方向。數(shù)學的嚴謹性要求我們遵循一定的邏輯鏈條，從問題的已知條件出發(fā)，一步步推導出結論。通過數(shù)學的學習，我的邏輯思維能力得到了有效的鍛煉，進一步提高了思考問題的能力和解決問題的效率。
第三段：問題拆解與歸納總結（200字）
在數(shù)學的學習中，我們經常遇到復雜的問題，而要解決這些問題，就需要把它們拆解成簡單的部分。通過將復雜問題分解為小問題，我們可以更加清晰地對問題的結構和關系進行分析，找到問題解決的關鍵。同時，在解決問題之后，我們還需要進行總結和歸納，從中抽象出普遍規(guī)律，為今后遇到類似問題時提供參考。這一過程培養(yǎng)了我分析問題的能力，使我在其他學科和生活中亦能靈活運用，并取得更好的效果。
第四段：推導與證明的重要性（200字）
在數(shù)學學科中，推導和證明是至關重要的環(huán)節(jié)。通過推導，我們可以從已知的定理或結果出發(fā)，得出新的結論。通過證明，我們可以確保我們得出的結論是正確的，并且進一步鞏固我們的數(shù)學基礎。在推導和證明的過程中，我們要合理運用各種數(shù)學方法和工具，如引入假設、構造反例、運用數(shù)學歸納法等。通過推導和證明的學習，我學會了邏輯的嚴密性與連貫性，有助于提高我的思維能力和創(chuàng)造力，并養(yǎng)成自己審慎推理的習慣。
第五段：數(shù)學思維的運用（200字）
學習數(shù)學不僅僅是為了在考試中取得好成績，更重要的是培養(yǎng)數(shù)學思維能力，并將其運用到生活和工作中。數(shù)學思維的訓練使我能夠更好地分析問題、解決問題，并提高我的創(chuàng)新意識。無論是在管理工作中，還是在日常生活中，經過數(shù)學訓練的我都能更加理性地思考問題，做出科學合理的決策。數(shù)學思維的運用不僅提高了我的工作效率，也讓我更好地把握生活中的各種時機和挑戰(zhàn)。
總結（100字）
通過學習數(shù)學，我不僅僅掌握了數(shù)學知識，更重要的是鍛煉了自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。數(shù)學教會我分析問題、拆解問題、推導結論和證明結論的方法，這些方法不僅在數(shù)學學科中有用，也在生活和工作中起到了重要的作用。用數(shù)學的方法思考問題，讓我在學習和實踐中收益良多。
社會實踐數(shù)學心得體會和方法篇十七
通過幾年的高中數(shù)學的教學，我感覺到很多學生重視數(shù)學，想學好數(shù)學。也有很多家長告訴老師他的孩子在初中數(shù)學是如何的好現(xiàn)在怎么就落后了呢。作為衡量一個人能力的重要學科，從小學到高中絕大多數(shù)同學對它情有獨鐘，投入了大量的時間與精力.然而并非人人都是成功者，許多小學、初中數(shù)學學科成績的佼佼者，進入高中階段，第一個跟頭就栽在數(shù)學上。眾多初中學習的成功者淪為高中學習的失敗者，主要原因有以下幾個方面.
1.學習被動.許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權.沒有真正理解所學內容。在初中的數(shù)學教學中，教師講解詳細，常把許多問題的解決建立為固定的思維模式，而且各類題型反復練習，學生漸漸養(yǎng)成了“依葫蘆畫瓢”的抄錄式的學習方法。而高中數(shù)學要求學生勤于思考，善于思考，掌握數(shù)學思想方法，善于歸納總結規(guī)律，在思維的靈活性、可延伸性、創(chuàng)造性方面提出了較高的要求。但學生的思維能力的發(fā)展和思維方式的轉換有一個循序漸進的過程，這就給高一數(shù)學的學習形成了思維障礙。
2.學不得法.老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法.而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背.也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微.
3.基礎重視不夠.知識是能力的基礎，要切實抓好基礎知識的學習。數(shù)學基礎知識學習包括概念學習，定理公式學習以及解題學習三個方面一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海.到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”.
4.進一步學習條件不具備.高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備.高中數(shù)學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高.如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，函數(shù)值域的求法，實根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等.客觀上這些觀點就是分化點，有的內容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內容，如不采取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的.
高中學生不僅僅要“想學”，還必須“會學”，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動.針對學生學習中出現(xiàn)的上述情況，我有些建議：
1、 樹立學好高中數(shù)學的信心。
進入高中就必須樹立正確的學習目標和遠大的理想。學生可以閱讀一些數(shù)學歷史，體會數(shù)學家的創(chuàng)造所經歷的種種挫折、數(shù)學家成長的故事和他們在科學技術進步中的卓越貢獻，也可請高二、高三的優(yōu)秀學生講講他們學習數(shù)學的方法，以此激勵自己積極思維，勇于進取，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。
2、培養(yǎng)良好學習習慣。
良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面.
制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力.但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志.
課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎.課前自學不僅能培養(yǎng)自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習主動權.自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上.
上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環(huán)節(jié).“學然后知不足”，課前自學過的同學上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略;什么地方該精雕細刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼.
及時復習是高效率學習的重要一環(huán)，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯(lián)系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由“懂”到“會”.
獨立作業(yè)是學生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程.這一過程是對學生意志毅力的考驗，通過運用使學生對所學知識由“會”到“熟”.
解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程.解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍.對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考，實在解決不了的要請教老師和同學，并要經常把易錯的地方拿出來復習強化，作適當?shù)闹貜托跃毩?，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”.
系統(tǒng)小結是學生通過積極思考，達到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié).小結要在系統(tǒng)復習的基礎上以教材為依據(jù)，參照筆記與有關資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯(lián)系.以達到對所學知識融會貫通的目的.經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”.
課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等.課外學習是課內學習的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)獨立學習和工作能力，激發(fā)求知欲與學習熱情.
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學思維品質，提高數(shù)學解決問題的能力
與初中數(shù)學相比高中數(shù)學在思維形式的靈活性、可拓展性等方面的要求較高。所以學習中加強思維訓練，積極開展思維活動，努力克服思維惰性，提高自身的分析問題解決問題的能力。
4.循序漸進，防止急躁
由于學生年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的高中學生容易急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振.針對這些情況，教師要讓學生懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，為什么高中要上三年而不是三天!許多優(yōu)秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。
5.研究學科特點，尋找最佳學習方法
數(shù)學學科擔負著培養(yǎng)學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任.它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高.學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法.華羅庚先生倡導的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程就是這個道理.方法因人而異，但學習的四個環(huán)節(jié)(預習、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復習總結)是少不了的.
6.重視輔導，化解分化點
如前所述高中數(shù)學中易分化的地方多，這些地方一般都有方法新、難度大、靈活性強等特點.對易分化的地方應當采取多次反復理解，重視輔導，將出現(xiàn)的錯誤提出來和同學、老師議一議，充分理解題目的思維過程，通過變式練習，提高自己的鑒賞能力，以達到靈活掌握知識、運用知識的目的。
實際上新的學習必然會有一些障礙，高中生要學好數(shù)學，須解決好兩個問題：第一是認識問題;第二是方法問題。要了解學習數(shù)學困難的原因，采取正確的措施，發(fā)揮自己的主體作用，學會分析問題、研究問題，這樣在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的同時，也提高了學習數(shù)學的興趣，使自己更有效、更順利的投入高中階段的學習。
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