教師思想破冰大討論心得體會(通用14篇)

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教師思想破冰大討論心得體會(通用14篇)
時間:2023-11-04 16:39:05     小編:書香墨

通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。怎樣選擇一個適合自己的寫作風(fēng)格來寫心得體會呢?以下是一些名人的心得體會,希望能夠給大家一些靈感和指導(dǎo)。

教師思想破冰大討論心得體會篇一

第一段:引入破冰的重要性和挑戰(zhàn)(200字)。

教學(xué)環(huán)境中的破冰對于師生之間的溝通和互動至關(guān)重要。在一個冰冷、尷尬的氛圍中,學(xué)生們往往害羞、局促不安,甚至難以集中注意力。作為教師,我們需要發(fā)揮破冰的力量,創(chuàng)造一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。然而,要成功破冰并非易事,需要我們運(yùn)用一定的方法和策略。

第二段:方法和策略(300字)。

在我的教學(xué)實(shí)踐中,我使用了多種方法和策略來破除學(xué)生的冷漠和緊張情緒。其中之一是通過小組活動來鼓勵學(xué)生互相交流。在每節(jié)課開始時,我會將學(xué)生分成小組,讓他們共同完成一項(xiàng)任務(wù),如討論一道問題或完成一項(xiàng)任務(wù)。通過這種方式,學(xué)生們有機(jī)會積極參與討論,互相了解,并且不再感到害羞和尷尬。

除此之外,我還鼓勵學(xué)生們多與我互動。我經(jīng)常向?qū)W生們提出問題,鼓勵他們發(fā)表意見,問與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題。我積極回應(yīng)和回答學(xué)生們的提問,以此建立起師生之間的信任和友好的關(guān)系。

此外,在班級中,我還積極鼓勵學(xué)生們參加一些團(tuán)體活動,比如課堂上的角色扮演游戲、班級朗誦比賽等。通過這些活動,學(xué)生們得以展示自己的才華和個性,并與其他同學(xué)進(jìn)行合作。這樣,他們能夠更好地理解和與他人相處,進(jìn)一步打破冰冷的墻壁。

第三段:破冰帶來的好處(300字)。

成功破冰不僅有助于建立良好的師生關(guān)系,還能夠提高教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生們感到放松、自在時,他們更容易專注于學(xué)習(xí),并更愿意提出問題和參與課堂討論。他們會對教師表現(xiàn)出更強(qiáng)的信任和尊重,并更愿意與教師溝通和交流。這種積極的氛圍有助于教師更好地了解學(xué)生的需求和困惑,從而更有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

另外,成功破冰還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作。學(xué)生們在破冰過程中互相交流,了解彼此的個性和特點(diǎn),更好地協(xié)作。他們能夠更好地理解和包容別人,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力,并通過共同努力取得更好的成果。

第四段:遭遇困難的應(yīng)對(200字)。

在破冰過程中,我們可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如,有些學(xué)生可能由于沉默寡言或性格內(nèi)向而難以參與到破冰活動中,導(dǎo)致破冰效果不佳。對于這種情況,我會采取一些個別輔導(dǎo)的方法,與這些學(xué)生進(jìn)行更深入的交流,并鼓勵他們逐漸參與到群體活動中。

另外,有時候我們的破冰活動可能會因?yàn)閷W(xué)生們的抵觸情緒而遭遇挫折。這時,我們需要及時調(diào)整方法和策略,以更溫和、更具挑戰(zhàn)性的方式來鼓勵學(xué)生們參與。在這個過程中,耐心和理解是非常重要的。

第五段:總結(jié)和展望(200字)。

破冰是一項(xiàng)需要持續(xù)努力的工作,但它是非常重要而值得的。在破冰過程中,我們能夠建立起良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。未來,我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)我的破冰方法和策略,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長的機(jī)會。我相信,在我和學(xué)生們的共同努力下,我們能夠打破冰壁,取得更大的成功。

教師思想破冰大討論心得體會篇二

在參加完教育思想大討論活動后,體會到了學(xué)校對內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會以本科教學(xué)工作合格評估整改為契機(jī),努力提高學(xué)校應(yīng)用型本科辦學(xué)質(zhì)量,提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo),學(xué)校將會大力推進(jìn)課程體系改革,并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作,推動學(xué)??茖W(xué)發(fā)展。

教師思想破冰大討論心得體會篇三

重視教學(xué),就是真正熱愛教學(xué),把它視為自己的職業(yè)使命。重視教學(xué),必須堅(jiān)持教學(xué)與科研結(jié)合,通過提煉科研成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展科技活動等,把科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,強(qiáng)化對學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

研究教學(xué),就是聚焦教學(xué)內(nèi)容,深入研究教學(xué)新理念、新知識、新工具。采取有效方法幫助學(xué)生成功地進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)生有獲得感、滿足感,進(jìn)而對學(xué)生的思想、行為和感情產(chǎn)生持久、真實(shí)和積極的影響。研究教學(xué),必須與思維訓(xùn)練、人文熏陶、價(jià)值塑造有機(jī)結(jié)合。為此,大學(xué)教師必須有較寬廣的科學(xué)和人文素養(yǎng)的專業(yè)知識;掌握當(dāng)代重要的工具性學(xué)科知識與技能;更多地了解學(xué)科發(fā)展史及趨勢和科學(xué)家的創(chuàng)造活動、科學(xué)精神及人格力量。這三層面知識相互支撐、滲透,共同構(gòu)成一個優(yōu)秀教師的高尚師德,良好的文化素養(yǎng)、復(fù)合的知識結(jié)構(gòu)。

教師思想破冰大討論心得體會篇四

毛澤東說過:人是要有點(diǎn)精神的,這里的精神就是情懷,它是一種境界,一種擔(dān)當(dāng),一種超越,一種奉獻(xiàn),一種不懈的追求和品節(jié)。情懷是做好教學(xué)的內(nèi)生動力。

仁愛之心是教育的心靈基礎(chǔ)?!皭凼墙逃撵`魂,沒有愛就沒有教育”。南航涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師,熱愛教學(xué),全身心的投入教學(xué),將教學(xué)視為他們一生相伴的事業(yè);愛學(xué)生,尊重學(xué)生的'人格,敬畏學(xué)生的未來,愿意把時間花在教學(xué)和學(xué)生身上,使學(xué)生們能夠時刻感受到他們自己的“珍貴”,進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲、好奇心和對生活的熱愛,引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)出發(fā),成就彼此的幸福。

重視教學(xué),就是真正熱愛教學(xué),把它視為自己的職業(yè)使命。重視教學(xué),必須堅(jiān)持教學(xué)與科研結(jié)合,通過提煉科研成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展科技活動等,把科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,強(qiáng)化對學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

研究教學(xué),就是聚焦教學(xué)內(nèi)容,深入研究教學(xué)新理念、新知識、新工具。采取有效方法幫助學(xué)生成功地進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)生有獲得感、滿足感,進(jìn)而對學(xué)生的思想、行為和感情產(chǎn)生持久、真實(shí)和積極的影響。研究教學(xué),必須與思維訓(xùn)練、人文熏陶、價(jià)值塑造有機(jī)結(jié)合。為此,大學(xué)教師必須有較寬廣的科學(xué)和人文素養(yǎng)的專業(yè)知識;掌握當(dāng)代重要的工具性學(xué)科知識與技能;更多地了解學(xué)科發(fā)展史及趨勢和科學(xué)家的創(chuàng)造活動、科學(xué)精神及人格力量。這三層面知識相互支撐、滲透,共同構(gòu)成一個優(yōu)秀教師的高尚師德,良好的文化素養(yǎng)、復(fù)合的知識結(jié)構(gòu)。

一流的本科教育,是一流大學(xué)最本質(zhì)的特征與底色,需要全體南航人矢志不渝去創(chuàng)建。聚焦核心問題,攻堅(jiān)克難,通過體制機(jī)制改革與創(chuàng)新,解決人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)和頑癥痼疾,釋放教與學(xué)的潛能。積極探索教學(xué)與科研相結(jié)合、學(xué)生培養(yǎng)與教師發(fā)展相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外教育相結(jié)合、校內(nèi)資源與校外資源相結(jié)合、人文素養(yǎng)教育與專業(yè)教育相結(jié)合、線上教學(xué)模式與課堂教學(xué)相結(jié)合、整體培養(yǎng)和個性化拔尖培養(yǎng)相結(jié)合、全面改革與重點(diǎn)突破相結(jié)合等,開啟南航教學(xué)工作的新篇章。

“教育,是師生間的幸福體驗(yàn)”。盧瑟福、波爾等人因他們的慧眼識才和對一群極具天賦人才的培養(yǎng)撐起了20世紀(jì)上半葉物理學(xué)的天空。學(xué)生是南航最寶貴的財(cái)富,也是南航最美好的未來,讓我們重視教學(xué)、研究教學(xué)、做好教學(xué),為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代新人做出南航應(yīng)有的貢獻(xiàn),讓更多的吳光輝、吳希明、黃領(lǐng)才從南航走向祖國的大地。

教師思想破冰大討論心得體會篇五

吳平教授在報(bào)告中指出,學(xué)校的真正宗旨不在教會學(xué)生知識、教會學(xué)生思想,而是教會學(xué)生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人。在以前的教育學(xué)理論學(xué)習(xí)中,自己也曾看到類似的闡述。但是在學(xué)生階段的'自己對這個觀點(diǎn)并沒有認(rèn)真地去體會,現(xiàn)在聽了吳教授的報(bào)告,并結(jié)合工作實(shí)際,我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名輔導(dǎo)員,我要經(jīng)常和學(xué)生打交道。在和學(xué)生打交道的過程中就發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)生個性比較突出,考慮問題很簡單,對和自己沒有利益關(guān)系的事情不夠關(guān)心,甚至一些基本的禮貌都很缺乏。現(xiàn)在明白了這并不是由于學(xué)生不懂事,而是教育的缺失造成的?,F(xiàn)在的教育過于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績了,而忽視了對學(xué)生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)式要更加重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、感恩教育,要教會學(xué)生為人處世,提高他們的綜合素質(zhì)。

教師思想破冰大討論心得體會篇六

第一段:引言(150字)

教師破冰是指通過一系列的方法和教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動,打破彼此之間的陌生感,從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師破冰不僅可以幫助學(xué)生更好地融入教學(xué)環(huán)節(jié)中,還能增進(jìn)師生之間的溝通和理解,提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過前期準(zhǔn)備工作和巧妙的引導(dǎo),教師可以讓學(xué)生積極參與,互相了解,建立良好的師生關(guān)系。下面我將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎艺J(rèn)為教師破冰的重要性以及一些心得體會。

第二段:破冰的重要性(250字)

教師破冰對于開展有效的教育教學(xué)活動是至關(guān)重要的,可以說是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。首先,學(xué)生之間的親近感和信任感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),而教師破冰可以幫助學(xué)生建立這種感覺。當(dāng)學(xué)生感到安全和舒適時,他們更愿意參與課堂討論和活動,積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次,教師破冰可以加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的溝通和合作,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)彼此之間的理解和尊重。最后,破冰還可以為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動奠定基礎(chǔ),為教師提供更多教學(xué)資源和學(xué)生背景知識,促進(jìn)教學(xué)效果的最大化。

第三段:破冰的方法與實(shí)踐(300字)

教師破冰的方法多種多樣,可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行選擇。一種常見的方法是通過游戲和小組活動引導(dǎo)學(xué)生相互認(rèn)識和交流。例如,可以利用團(tuán)隊(duì)合作的游戲,讓學(xué)生分組展開競爭,通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題,從而增強(qiáng)學(xué)生之間的互動和合作意識。另外,教師還可以通過學(xué)生介紹自己或讓學(xué)生進(jìn)行相互訪談,以了解彼此的興趣愛好和特長,培養(yǎng)學(xué)生之間互相關(guān)心和尊重的觀念。此外,教師還可以組織一些社交活動,如班級聚會或戶外實(shí)踐,為學(xué)生提供更多的社交機(jī)會和交流平臺。通過這些方法的實(shí)踐,我們可以在課堂上看到學(xué)生彼此之間的交流頻繁和融洽,這對于日后的集體活動和合作將起到積極的推動作用。

第四段:破冰的效果及展望(250字)

教師破冰不僅能夠幫助學(xué)生更好地融入教學(xué)活動中,還能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先,破冰的效果是顯著的,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。當(dāng)學(xué)生感到自己受到關(guān)注和認(rèn)可時,他們會更加積極主動地參與到教學(xué)過程中,提高學(xué)習(xí)的效果。其次,破冰能夠促進(jìn)師生之間的溝通和理解,建立良好的師生關(guān)系。教師了解學(xué)生的需求和特點(diǎn),利用適宜的教學(xué)方法和手段,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。最后,破冰還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段:結(jié)尾(250字)

總之,教師破冰是教育教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán),它不僅為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識,提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。通過豐富多樣的破冰方法和實(shí)踐,教師可以創(chuàng)造出一個鼓勵學(xué)生互動和交流的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生成為積極主動、具有合作精神和創(chuàng)新意識的現(xiàn)代人才。教師破冰不僅是一種思想,更是教育教學(xué)實(shí)踐中的必備技能和能力。希望未來有更多的教師能夠關(guān)注教師破冰的重要性,并在實(shí)踐中不斷完善和創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

教師思想破冰大討論心得體會篇七

在專家的報(bào)告會中指出,隨著生源的下降,未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中,民辦高校的招生形勢不容樂觀,現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)個別民辦高校沒有生源的現(xiàn)象。在這種情況下,民辦高校只有不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,提高畢業(yè)生競爭力,才能夠獲得生存和發(fā)展。專家們結(jié)合教育部評估專家組20xx年11月份在我校進(jìn)行的本科教學(xué)工作合格評估工作指出,我校克服了辦學(xué)時間短、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張、師資力量不足等困難取得了顯著成績,但是存在的問題卻是不容忽視的。學(xué)校要想持續(xù)科學(xué)的發(fā)展,就必須要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),盡快解決影響學(xué)校發(fā)展的各種問題,提高學(xué)校的綜合實(shí)力?,F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn),作為一名輔導(dǎo)員,我也要根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),努力提高學(xué)生工作能力,為學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

教師思想破冰大討論心得體會篇八

教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。

教師必須做到與時俱進(jìn)?!疤柮刻於际切碌??!睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,這種準(zhǔn)繩,對于不同的時代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論,但我認(rèn)為,無論時代如何發(fā)展,有一點(diǎn)是不變的,那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識,這樣個人才不會迷失方向。而今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn),是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。

我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階!

教師思想破冰大討論心得體會篇九

今天,我接到教育局的通知,讓我們結(jié)合自己的工作回答三個問題??赐旰螅业男那榫镁貌荒芷届o。這樣的問題讓我感覺到自己的責(zé)任重大,我們從事的是育人的工作,被人們稱為“人類靈魂的工程師”國家的發(fā)展看教育,教育發(fā)展看政策,育人的工作看教師。下面,我結(jié)合自己的工作來談這幾個問題。

我從事教育工作有二十多年了,我始終在教育的一線,和孩子正面接觸。在我的教學(xué)中,我除了關(guān)注孩子的成績時,更注重對孩子的發(fā)展教育。在教學(xué)中,注重給孩子作榜樣,身教重于言教,無時無刻的嚴(yán)格要求自己,同時,關(guān)心孩子的成長,在他們成長過程中,給與鼓勵和支持,關(guān)心他們,和他們交朋友,在我的努力下,孩子們真的稱為我的朋友,有什么話和我說,我抓住這個契機(jī),及時的引導(dǎo)孩子,關(guān)心他們的成長,在他們前進(jìn)的道路上為他們加油。

在和學(xué)生的接觸中,我能夠接受學(xué)生的監(jiān)督,在學(xué)生監(jiān)督我的同時,讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。在對待家長時,我會和家長心平氣和的討論學(xué)生存在的問題,并且能夠聽取家長的意見和見解,我知道要想教育好孩子是我們雙方面,不能分開的,只有雙管齊下,孩子才會變好,在接待家長時,我總是和他們談問題,而不是批評夾家長,讓他們感覺到老師是解決問題的,而不是把責(zé)任推給家長的,時間長了,我和家長都成為朋友,讓家長在我這里感覺到溫暖,有問題會及時主動的聯(lián)系我,讓我給出謀劃策,我得到家長的認(rèn)可。在也不是家長聽說老師請,就心驚膽戰(zhàn),不愿意來。

在我剛成為教師時,我對教育充滿信心。覺得站在講臺前給學(xué)生上課時最大的快樂。我喜歡自己的職業(yè),喜歡得到家長的尊重,我對我從事的事業(yè)感到光榮??墒牵袝r候也會產(chǎn)生懷疑,也有動搖的時候,那是在xx年,我們的工資得不到及時開資,為了養(yǎng)家糊口,我曾經(jīng)動搖過,想離開自己的職業(yè),去到外面發(fā)展,可是,我的理智戰(zhàn)勝沖動,我最后還是選擇堅(jiān)守這份清貧,因?yàn)?,我愛我的學(xué)生,我愛我這份工作。

總之,這么多年來,我憑照對學(xué)生的愛,憑照對這份工作的熱愛,我堅(jiān)守著這個職業(yè),我會在這片土地?zé)o私的奉獻(xiàn)我的力量。

教師思想破冰大討論心得體會篇十

,在一次次的思想沖擊和靈魂觸動中,實(shí)地感悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想實(shí)踐偉力,親身探尋滬浙高質(zhì)量發(fā)展“密碼”,切實(shí)找到解決自身問題的“金鑰匙”,取得了階段性成效。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。面對新形勢新任務(wù)新要求,我們必須以高度的政治自覺思想自覺行動自覺把學(xué)習(xí)成效內(nèi)化為能力素質(zhì)、外化為發(fā)展舉措,以思想破冰引領(lǐng)發(fā)展突圍,以干在實(shí)處推動走在前列,以更強(qiáng)擔(dān)當(dāng)爭取更大作為,激發(fā)加快“建成支點(diǎn)、走在前列、譜寫新篇”強(qiáng)大力量。

以政治自覺深化思想破冰。“建成支點(diǎn)、走在前列、譜寫新篇”是習(xí)近平總書記賦予湖北的重要使命,是我們必須扛起的重大政治責(zé)任,是全省上下必須回答好的政治考題。當(dāng)前,發(fā)展不夠仍然是湖北最大的實(shí)際,推動發(fā)展依然是湖北干部最大的任務(wù)。與發(fā)達(dá)地區(qū)相比,湖北不缺發(fā)展要素,最大的差距在干部,在理念、思路、作風(fēng)。建成支點(diǎn),思想必須站上高點(diǎn)。省委向全省黨員干部發(fā)出“以思想破冰引領(lǐng)發(fā)展突圍”的動員令,各級黨委要自覺把解放思想作為干事創(chuàng)業(yè)的邏輯起點(diǎn),把省委關(guān)于解放思想的決心和壓力傳遞到謀發(fā)展抓落實(shí)的關(guān)鍵少數(shù)、關(guān)鍵崗位,傳遞到每一名干部,以更高站位、更強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、更大魄力,全力推動破冰突圍,以實(shí)際行動踐行“兩個維護(hù)”。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)增強(qiáng)思想破冰的緊迫感,進(jìn)一步學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,更加全面深入貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記對湖北工作的重要要求,立足實(shí)際謀劃新思路、開拓奮進(jìn)尋求新突破,向最好者學(xué)習(xí)、與最強(qiáng)者比拼、跟最快者賽跑、攜最優(yōu)者同行,主動擔(dān)當(dāng)推進(jìn)湖北高質(zhì)量發(fā)展的重任,以思想的解放和理念的革新,推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變和本領(lǐng)提升,以持續(xù)的思想破冰跑出發(fā)展突圍“加速度”,在服務(wù)國家戰(zhàn)略大局中爭取更大作為。

以鮮明導(dǎo)向推動思想破冰。政治路線確定之后,干部就是決定性因素。領(lǐng)導(dǎo)干部的思路、眼界、格局對一個地方和單位的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。滬浙之行讓我省干部普遍感到“比我們精明的人比我們更務(wù)實(shí)、比我們優(yōu)秀的人比我們更努力”,也再次印證了“成事之要、關(guān)鍵在人”。各級黨委要抓住地方領(lǐng)導(dǎo)班子換屆有利契機(jī),更加旗幟鮮明地樹立重實(shí)干、重實(shí)績、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)膶?dǎo)向,在大戰(zhàn)大考和急難險(xiǎn)重工作中考察識別、選拔使用頭腦清、眼界寬、肩膀硬、步子穩(wěn)、腰板正的干部,尤其要關(guān)注那些具備較強(qiáng)開放意識、開拓意識、創(chuàng)新意識和進(jìn)取意識的干部,讓奮斗者吃香,給干事者舞臺,營造“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”的選人用人氛圍。要堅(jiān)持“三個區(qū)分開來”,進(jìn)一步完善容錯糾錯機(jī)制,鼓勵創(chuàng)新、激勵擔(dān)當(dāng)、寬容失敗,讓干部在制度和規(guī)矩范圍內(nèi)放心工作、放手干事,真正做到干部為事業(yè)擔(dān)當(dāng)、組織為干部擔(dān)當(dāng)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭擔(dān)當(dāng),持續(xù)建設(shè)政治生態(tài)好、用人導(dǎo)向正、干部作風(fēng)實(shí)、發(fā)展環(huán)境優(yōu)的省份,凝聚克難攻堅(jiān)、趕超跨越的強(qiáng)大氣場。

以務(wù)實(shí)作風(fēng)保障思想破冰。務(wù)實(shí)作風(fēng)是做好一切工作的先決基礎(chǔ),一想二做三成功、一等二靠三落空。湖北要打造全國重要增長極,唯有靠實(shí)事求是的思想路線、真抓實(shí)干的過硬作風(fēng)和創(chuàng)造性抓落實(shí)的勇毅擔(dān)當(dāng)。各級黨委要激勵廣大干部始終保持“拼搶實(shí)”的狀態(tài),一切工作奔著問題去、奔著解決問題去、奔著目標(biāo)效果去,在改革上先人一步、創(chuàng)新上快人一拍,謀定快動、實(shí)干快上,干就干成、干就干好,勇做探路者、闖關(guān)人、實(shí)干家。廣大干部要有“寧負(fù)虛名身莫負(fù)”的意識,始終牢記組織托付之責(zé)、群眾期盼之聲,保持“困難面前有我們、我們面前沒困難”的闖勁,做到朝受命、夕飲冰,晝無為、夜難寐,靠作風(fēng)吃飯,憑實(shí)績說話,把腳踩實(shí)、把路走穩(wěn)。要永葆干事創(chuàng)業(yè)的昂揚(yáng)姿態(tài),因時因勢調(diào)整工作著力點(diǎn)和舉措,創(chuàng)造條件上、創(chuàng)新方法干,敢闖入未曾涉足的“盲區(qū)”,敢打破有礙發(fā)展的“禁區(qū)”,該辦的事堅(jiān)決辦、能辦的事馬上辦、難辦的事想辦法辦、需要合辦的事協(xié)作辦,凡事都要看看問題解決了沒有、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了沒有、效果達(dá)到了沒有、群眾滿意了沒有,當(dāng)好干事創(chuàng)業(yè)“領(lǐng)頭羊”、改革創(chuàng)新“開山斧”、為民解難“孺子?!保袑?shí)推動黨中央決策部署和省委工作要求落到實(shí)處、見到實(shí)效。

以發(fā)展成效檢驗(yàn)思想破冰。思想破冰,“破”的是束縛高質(zhì)量發(fā)展的“冰”;發(fā)展突圍,“突”的是不平衡不充分之“圍”。各地各部門要按照“一主引領(lǐng)、兩翼驅(qū)動、全域協(xié)同”的區(qū)域發(fā)展布局,聚焦高質(zhì)量發(fā)展主題,大力開展“比學(xué)趕超”活動,向深化改革要動力、向擴(kuò)大開放要活力、向創(chuàng)新突破要潛力,為發(fā)展開路、向發(fā)展聚焦,對標(biāo)桿、找差距、爭一流,形成“千帆競發(fā)、百舸爭流、你追我趕、勇爭第一”的良好氛圍。要以更高的要求對標(biāo)對表,敢于打破利益固化的藩籬,勇于突破習(xí)慣路徑的依賴,從慣例中走出來、從條條框框中跳出來,進(jìn)行深刻的“頭腦風(fēng)暴”,放開手腳、放膽發(fā)展,敢于善于“無中生有”“有中生優(yōu)”“優(yōu)中生強(qiáng)”,持續(xù)有效激發(fā)和凝聚社會創(chuàng)新性和創(chuàng)造力,讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā),讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌流,讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,努力把習(xí)近平總書記為湖北擘畫的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

時代呼喚擔(dān)當(dāng),使命引領(lǐng)未來。全省各級黨組織和廣大干部要不斷以思想破冰引領(lǐng)發(fā)展突圍,始終保持大戰(zhàn)狀態(tài)、大考作風(fēng),以趕路的姿態(tài)、趕考的心態(tài)、趕超的狀態(tài),主動作為、奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)善為,為湖北的今天盡心盡責(zé)、奮力打拼,為湖北的明天夯基壘臺、賦能添彩,奮力譜寫新時代湖北高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

教師思想破冰大討論心得體會篇十一

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,形勢的發(fā)展迫切需要廣大干部職工、克服保守思想,樹立并強(qiáng)化新的發(fā)展觀念,保守思想是阻礙跨越式發(fā)展的深層次原因。發(fā)展在工作上機(jī)械地照搬別人的經(jīng)驗(yàn)是行不通的,只有本著一切從實(shí)際出發(fā),才能走出一條具有特色的發(fā)展之路。

二、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題,發(fā)展是硬道理。必須抓住一切機(jī)遇加快發(fā)展,發(fā)展要有新思路,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu),質(zhì)量效益相統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會全面進(jìn)步,不斷提高人民生活水平。

三、走集約化道路,大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須建立深入調(diào)查、了解,掌握情況,正確決策,反饋信息等環(huán)節(jié),通過實(shí)踐,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理發(fā)展地方特色經(jīng)濟(jì)、特色品牌,發(fā)展適宜,本地經(jīng)濟(jì)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)。走集約化道路必須發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要作用,注重依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì),改善經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,必須加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)研究,穩(wěn)定低生育水平,合理開發(fā)和節(jié)約使用各種自然資源抓緊解決部分地區(qū)水資源缺水問題,樹立全民環(huán)保意識,提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。

四、全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì),加快小城鎮(zhèn)化發(fā)展

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位,推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,保護(hù)和提高糧食綜合生產(chǎn)能力,健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)的市場競爭能力。積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,提高農(nóng)民進(jìn)入市場的組織化程度和農(nóng)業(yè)綜合效益。發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè),組織農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,尊重農(nóng)戶的市場主體地位,推動農(nóng)村經(jīng)營體制創(chuàng)新。

五、要在改革創(chuàng)新中促發(fā)展

深入開展“解放思想,更新觀念”學(xué)習(xí)討論活動,目的非常明確,就是為了推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展進(jìn)程,所以我們一定要把解放思想、更新觀念的成果轉(zhuǎn)化為改革創(chuàng)新的效果在改革創(chuàng)新中促進(jìn)發(fā)展,在促進(jìn)發(fā)展之中檢驗(yàn)改革創(chuàng)新的成敗,實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新與加快發(fā)展的良性互動。

通過學(xué)習(xí)教育活動,我深刻認(rèn)識到,從事基層基礎(chǔ)工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合,才能行之有效,創(chuàng)造性地開展好自己的全面工作。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神,才能不斷充實(shí)自己的政治頭腦,正確把握自己的人生方向。為構(gòu)建和諧發(fā)展的社會而努力。

教師思想破冰大討論心得體會篇十二

10月19日起根據(jù)伊犁州黨委的統(tǒng)一部署,我們單位也進(jìn)入解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展大討論學(xué)習(xí)階段,通過學(xué)習(xí)黨的十七次全國代表大會精神,溫家寶總理考察新疆時的講話精神,國務(wù)院32號文件精神,自治區(qū)、自治州及市委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,充分認(rèn)識到這次開展解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展大討論是十分重要的,對推進(jìn)伊犁州的社會主義建設(shè)事業(yè)將起到十分重大的促進(jìn)作用。

單位黨支部提出的討論主題是伊寧市教育大發(fā)展,我該怎么辦?,通過幾天的學(xué)習(xí),我認(rèn)為這個主題窄了,更加貼切的提法應(yīng)該是伊寧市大發(fā)展,教育該怎么辦?或伊寧市大發(fā)展,教育做什么?,只有我們教育系統(tǒng)明白了自己該怎么辦,目標(biāo)明確,要求清晰,才能使教育系統(tǒng)的廣大教職員工明白自己怎么辦。

黨的十七大對實(shí)現(xiàn)全面小康社會奮斗目標(biāo)提出了新的要求,這也是我們伊犁州在這次解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展大討論活動要解決并且要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),即:

增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展;

擴(kuò)大社會主義民主,更好保障人民權(quán)益和社會公平正義;

加強(qiáng)文化建設(shè),明顯提高全民族文明素質(zhì);

加快發(fā)展社會事業(yè),全面改善人民生活;

建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式。

以上五個方面概括了我們建設(shè)中國特色社會主義的要求和目標(biāo),各單位乃至各個部門和各個系統(tǒng)在進(jìn)行解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展大討論活動都要緊緊圍繞著五個目標(biāo)要求開展,這才開展這次解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展大討論活動的初衷,因此,解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展大討論學(xué)習(xí)討論的結(jié)果要落實(shí)在實(shí)現(xiàn)全面奮斗目標(biāo)的要求上來。要在這次解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展大討論活動中達(dá)到學(xué)習(xí)討論的目標(biāo)要求,調(diào)動各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的積極性,就要首先發(fā)動各部門各系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾,解決好伊犁大發(fā)展,我們做什么?這個大問題,部門系統(tǒng)的目標(biāo)要求明確了,它的領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾才根據(jù)他的本職工作要求提出自己做什么或說自己該怎么辦。

要破懶、軟就要求我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé),在這次解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展大討論活動中帶領(lǐng)自己部門系統(tǒng)的干部群眾,解放思想,打破條條框框,制訂出本部門本系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)、整改目標(biāo)。這是他們的職責(zé)使然,黨和政府將他們放在領(lǐng)導(dǎo)位子上,就是要讓他們?yōu)槿嗣窀墒虑?,做?shí)事而不是混日子的,領(lǐng)導(dǎo)干部不干誰干?再則,黨和國家的政策他們了解的多,清楚新時期各項(xiàng)政策法規(guī),政策理論水平理應(yīng)比一般干部群眾高,為保證本部門本系統(tǒng)不脫離中國特色社會主義方向,保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)正常進(jìn)行,不走歪路,就要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)向;最后,做為領(lǐng)導(dǎo)干部對本部門本系統(tǒng)存在的`問題要做到十分清楚,解決各類矛盾的緩急也是應(yīng)該十分清楚的,了解清楚自己的優(yōu)勢和不足,才能制訂出正確有實(shí)效的伊犁大發(fā)展,我們做什么?目標(biāo)要求。

綜上所述,本人認(rèn)為,在當(dāng)前開展的解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展大討論活動中,首先要解決的領(lǐng)導(dǎo)干部的問題,領(lǐng)導(dǎo)干部問題解決好了,廣大老百姓的事就好辦了。有人說:中國的老百姓是最好的人。這句話我信。自我參加工作以來近40年的時間,就是干好自己的本職工作,不讓領(lǐng)導(dǎo)群眾說什么,這是我的一條重要信念。

中國特色社會主義偉大旗幟,是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟,是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶,改革開放是發(fā)展中國特色社會主義的強(qiáng)大動力,科學(xué)發(fā)展、社會和諧是發(fā)展中國特色社會主義的基本要求,全面建設(shè)小康社會是黨和國家到二0二0年的奮斗目標(biāo),是全國各族人民的根本利益所在。

教師思想破冰大討論心得體會篇十三

隨著時代的發(fā)展,如何做一名合格的教師,這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,不進(jìn)將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名合格的教師。

雨果先生曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!薄皫熣撸瑐鞯朗軜I(yè)解或也”,這是老祖宗幾千年來給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來,幾乎所有的教師都在認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)地履行著這個角色。然而,隨著時代的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,這樣的角色定位是否還恰當(dāng)呢?是否還適應(yīng)社會發(fā)展的需要呢?答案是否定的?!艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好管?!薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好教。”這樣的話語成為越來越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,是“人類靈魂的工程師,”教師按照一是社會的需要和標(biāo)準(zhǔn),塑造學(xué)生的思想品德,向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力,決定教育的水平和質(zhì)量。在新時期里樹立新的教師職業(yè)道德,樹立新時期的教師職業(yè)道德修養(yǎng),是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。

首先要加強(qiáng)教師的責(zé)任感,建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說教書是“良心活”,確實(shí)如此。你對學(xué)生多盡一點(diǎn)力,也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識。多找學(xué)生談一次心,也許學(xué)生就少一次違紀(jì)。可是當(dāng)前,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響下,教師作為社會中的一員,其心理或多或少會受到一些影響,使教師傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下,還有多少人能夠堅(jiān)持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問付出,不問收獲呢?以前,教師以追求金錢、物質(zhì)享受為恥,以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻(xiàn)精神為榮。所以教師是清貧的,清苦的。然而現(xiàn)在,有一些教師卻為了提高個人的經(jīng)濟(jì)收入而收受學(xué)生的禮品,在課堂教學(xué)中不認(rèn)真,卻在課外辦補(bǔ)習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎而歧視差生,甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此,加強(qiáng)教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵??荚嚧缶W(wǎng)站整理。

其次用平等和愛來教育學(xué)生。說愛學(xué)生是最美好的師德,是因?yàn)橐幻處熓聵I(yè)上的成就,源于一個“愛”字,愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因?yàn)橛辛诉@份愛,荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛,校園里才會傳播著一個個動人的故事;有了這份愛,教師們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上,讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛,學(xué)生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識的唯一擁有者,不在是道德的唯一榜樣,那么,教師以什么來和學(xué)生相處呢?憑借什么來塑造教師的角色呢?那就用愛吧。教師對學(xué)生的愛,即“師愛”,是師德的核心,這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本。

教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識,講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新,要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。

教師思想破冰大討論心得體會篇十四

如下。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)認(rèn)識,提高思想政治素質(zhì),是解放思想的基礎(chǔ)和前提

學(xué)習(xí),能夠提供理論規(guī)范,促使領(lǐng)導(dǎo)干部塑造完善的人格;作為新時代的公職人員,就要時刻

反思

自己有沒有有沒有墨守成規(guī)、固步自封、因循守舊的思維,從而做到堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,清清白白做官。

二、強(qiáng)化創(chuàng)新思維、理清發(fā)展思路、是解放思想的重要保證

創(chuàng)新是發(fā)展進(jìn)步的動力,是干部群眾增強(qiáng)信心的保證。只有不斷改革和創(chuàng)新,才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),從而引導(dǎo)推動各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。習(xí)近平總書記到正定工作后,做了大量調(diào)查研究工作,走訪了不少群眾,根據(jù)正定處于省會石家莊和廣大農(nóng)村之間的區(qū)位特點(diǎn),大膽創(chuàng)新,提出正定應(yīng)該走“半城郊型”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子,提出了“投其所好、供其所需、取其所長、補(bǔ)其所短、應(yīng)其所變”的二十字經(jīng)濟(jì)發(fā)展方針。

x鄉(xiāng)處在廣大農(nóng)村和x城區(qū)之間,正如正定在石家莊的定位,習(xí)近平總書記對正定提出的“半城郊型”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路,同樣對我們有著借鑒意義。當(dāng)前,我鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展到了關(guān)鍵階段,雖然有著得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢和資源稟賦,但是仍然存在一系列問題制約著各項(xiàng)事業(yè)又好又快地發(fā)展,需要我們在接下來的工作中認(rèn)真思考,我們有沒有求新若渴、敢闖敢試的精神?面對問題是不是還在找老原因、老借口,而沒有沉下心來闖新路?因?yàn)槊鎸Χ嗄觌y攀的高峰,唯有另辟蹊徑方能登頂。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識,樹立服務(wù)理念,是解放思想的抓手和著力點(diǎn)

習(xí)近平總書記說:“為自己考慮多了,就離全心全意為人民服務(wù)越來越遠(yuǎn)。我們共產(chǎn)黨人天生就是為人民服務(wù)的,聯(lián)系群眾是我們的本分,必須和人民群眾建立深厚的感情,一時一刻也不能脫離群眾,這是我們搞好為人民服務(wù)的思想基礎(chǔ)?!?/p>和黨員干部的服務(wù)意識,強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。

效能。

“十問十破”每一問都直指了基層實(shí)際工作的短板和痛點(diǎn),開展研討的意義重在行動、貴在落實(shí)。腳步達(dá)不到的地方,眼光能夠到達(dá);眼光達(dá)不到的地方,思想能夠到達(dá)。通過此次大討論,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華。從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力做好服務(wù),把大討論活動煥發(fā)出的熱情轉(zhuǎn)化為建設(shè)“江南門戶、山水x”的強(qiáng)大動力,把思想解放的實(shí)際成效體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題上,為實(shí)現(xiàn)點(diǎn)軍“公園城市先行區(qū)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)核心發(fā)力區(qū)、科教文體功能集聚區(qū)、城鄉(xiāng)融合發(fā)展引領(lǐng)區(qū)”四個目標(biāo),作出新的更大貢獻(xiàn)!

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