通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以深刻反思并提高自己的思考和解決問題的能力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際生活中的事例或案例，更好地闡述自己的觀點(diǎn)和見解。接下來，讓我們一起來欣賞一些精彩的心得體會(huì)范文吧。
教研心得體會(huì)政治篇一
政治學(xué)科作為重要的人文社會(huì)科學(xué)之一，在我國教育系統(tǒng)中，始終占據(jù)著重要的地位。教師作為政治學(xué)科的教育者，需要具備一定的政治素質(zhì)，熟練掌握政治理論，同時(shí)也需要不斷關(guān)注政治形勢，更新教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)的同時(shí)，我們還需要深入研究政治學(xué)科教研工作，不斷提高教研能力，提高政治學(xué)科的教育質(zhì)量，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二段：教學(xué)內(nèi)容更新。
政治學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容不是一個(gè)靜態(tài)的概念，而是需要與時(shí)俱進(jìn)地更新。教師不斷關(guān)注及分析時(shí)事政治及國際形勢，根據(jù)新的政治情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)針對(duì)性。在授課過程中，教師應(yīng)該模擬出不同的場合，以培養(yǎng)學(xué)生分析與判斷國際、國內(nèi)形勢的能力，使其增強(qiáng)為國家做出貢獻(xiàn)的能力。
第三段：學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
教師不僅要提供有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)該啟發(fā)其學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在其課程安排中，教師可以將某些主題分配給學(xué)生，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己了解的材料，進(jìn)行獨(dú)立的探討。這不僅能讓學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際情況具有前瞻性，還能使其進(jìn)行更加深化的理解，從而為將來的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
第四段：教研能力提高。
平常的教學(xué)只能讓老師掌握基本的知識(shí)能力，只能滿足基本的教學(xué)要求。而針對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的快節(jié)奏發(fā)展，教師需要不斷地進(jìn)步教研能力?？梢酝ㄟ^參加一些有關(guān)政治學(xué)科教研交流會(huì)、研討會(huì)等等，與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行交流與分享，不斷提升自己的綜合水平，提高教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)。
政治學(xué)科是社會(huì)中不可或缺的一部分，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，以及人民群眾對(duì)于新時(shí)代需要。為使其在未來，更好地為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，教師具有重要的作用。在進(jìn)行教研工作時(shí)，教師需要不斷關(guān)注時(shí)政動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教研交流，為提高政治學(xué)科的教育質(zhì)量、更好地為中國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教研心得體會(huì)政治篇二
政治學(xué)科教研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，是推動(dòng)現(xiàn)代教育進(jìn)步的關(guān)鍵。在長期從事教研工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育改革的必要途徑。下面，本文將結(jié)合自身在政治學(xué)科教研工作中的體驗(yàn)和實(shí)踐，探討政治學(xué)科教研工作的重要性和改進(jìn)方向。
第二段：教研的重要性。
政治學(xué)科教研工作常常被認(rèn)為是當(dāng)前教育改革中的關(guān)鍵。通過不斷地教學(xué)改革與教研活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和實(shí)踐能力的全面提升。教研活動(dòng)可以激發(fā)教師對(duì)教育的熱情，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和資源。教研活動(dòng)可以輔助教育政策的制訂，更好地滿足學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需求。此外，教研活動(dòng)還可以輔助教師提高自身的教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)，從而提高教育水平和職業(yè)素質(zhì)。
當(dāng)前，政治學(xué)科教研工作中仍面臨著諸多挑戰(zhàn)，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教育水平差異、教材更新不及時(shí)、教學(xué)方式單一、應(yīng)用技術(shù)手段不足等。另外，政治學(xué)科的特殊性質(zhì)也決定了教師需要具備較高的學(xué)科素養(yǎng)，但實(shí)際情況是，很多教師缺乏相關(guān)的學(xué)科知識(shí)和素養(yǎng)，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量水平較低。
為了改善政治學(xué)科教研工作的現(xiàn)狀，我們需要采取一系列措施。首先，教師需要增強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。其次，需要加強(qiáng)教育資源的整合和共享，避免重復(fù)投入和浪費(fèi)。第三，更新教材內(nèi)容，更新滯后的必修課程。最后，借助新媒體手段提高教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)時(shí)性，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。
第五段：結(jié)論。
本文著重探討了政治學(xué)科教研工作的重要性，現(xiàn)狀和改進(jìn)方向。希望通過此文引起廣大教師的重視，并為政治學(xué)科教研工作的改進(jìn)提供一些簡要的指導(dǎo)思路。以政治學(xué)科教研工作為契機(jī)，為優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)和推進(jìn)提供基礎(chǔ)，不斷推動(dòng)教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和改進(jìn)。
教研心得體會(huì)政治篇三
近日，我有幸參加了一場關(guān)于政治大教研的論壇，借此機(jī)會(huì)與各位教授交流心得體會(huì)，深入探討了如何提高教育研究的質(zhì)量。在這次論壇中，我從多個(gè)角度了解了政治大教研的方向、方法和挑戰(zhàn)，并從中獲得了諸多收獲。在以下幾段文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：了解教育研究的主要方向和挑戰(zhàn)。
政治大學(xué)教育研究所人文與社會(huì)教育系的教授們?yōu)槲覀兘榻B了教育研究的主要方向和挑戰(zhàn)，并引導(dǎo)我們思考如何提高教育研究的質(zhì)量。我們了解到，一項(xiàng)良好的教育研究應(yīng)該包括多個(gè)環(huán)節(jié)，包括問題的提出、研究目的的設(shè)定、研究方法的選擇、數(shù)據(jù)的收集與分析以及結(jié)論的得出。同時(shí)，教育研究還需要面對(duì)政治、社會(huì)、文化等多方面的挑戰(zhàn)。
第二段：反思學(xué)術(shù)研究的方法和問題。
在論壇的討論過程中，各位專家和學(xué)者都密切關(guān)注著學(xué)術(shù)研究的方法和問題。論壇的參與者紛紛發(fā)表自己的看法和感受，通過集思廣益尋求最佳方法來完成教育研究。同時(shí)，我們還共同反思了學(xué)術(shù)方法上存在的問題，例如文獻(xiàn)不全、研究對(duì)象的選擇不當(dāng)?shù)取＿@讓我深刻體驗(yàn)到了教育研究的繁瑣和復(fù)雜程度，以及用心做教育研究的重要性。
第三段：認(rèn)識(shí)教育實(shí)踐和教育研究之間的聯(lián)系。
在教育研究中，行動(dòng)研究被視作一種重要的實(shí)踐方法。它不僅可以幫助研究者更全面地了解研究對(duì)象，而且可以促進(jìn)研究和實(shí)踐之間的聯(lián)系。行動(dòng)研究的過程需要多方合作，研究人員和實(shí)踐者需要共同參與研究，上下互動(dòng)。在實(shí)踐中,我們不僅要注重理論的深入，也要深入了解實(shí)際的教學(xué)過程，力求解決實(shí)踐中遇到的問題，將研究成果落到實(shí)處。
第四段：探討科技在教育研究中的應(yīng)用。
在討論的過程中，我們不僅關(guān)注傳統(tǒng)的研究方法，也探討和分析了如何將現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用到教育研究中。例如，使用自然語言處理技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)、社交網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)等手段可以對(duì)龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。同時(shí)，學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字化工具，也可以提高教育研究的速度和準(zhǔn)確性。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)心得，展望未來。
本次論壇讓我對(duì)教育研究有了更深入的認(rèn)識(shí)，明確了自己今后在教育領(lǐng)域的發(fā)展方向。在以后的工作中，我將更加注重實(shí)踐研究的重要性，并積極探索使用科技手段進(jìn)行研究。同時(shí)，我也期待有更多的機(jī)會(huì)參與到政治大教研中，和各大專家學(xué)者共同研究，共謀教育事業(yè)的發(fā)展。
以上是我在政治大教研論壇中的心得體會(huì)?？傮w而言，本次論壇讓我更全面地了解了教育研究的方向和挑戰(zhàn)，并激勵(lì)我更加努力地去探索研究的深度和廣度。希望在不久的將來，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育研究工作者，為提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
教研心得體會(huì)政治篇四
政治學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說是一門既抽象又具有現(xiàn)實(shí)意義的學(xué)科。政治老師作為政治學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者，在教學(xué)過程中扮演著至關(guān)重要的角色。他們的教研心得體會(huì)對(duì)于提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的效果起著重要的作用。在過去的幾年內(nèi)，我有幸和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的政治老師共事，從他的教研心得體會(huì)中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：關(guān)于課堂授課。
一位優(yōu)秀的政治老師能夠巧妙地將抽象的政治理論與實(shí)際情況相結(jié)合，以便于學(xué)生能夠深入理解和應(yīng)用。通過與我的合作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這位老師非常擅長以實(shí)例來說明政治理論。他會(huì)精心挑選具有代表性的案例，并將其用于課堂上的講解與討論。這種方法不僅使學(xué)生能夠更加直觀地理解政治理論，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力。
第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)資源。
政治學(xué)習(xí)需要豐富的學(xué)習(xí)資源，其中包括各類教材、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)資源等。在與這位政治老師的合作中，我看到了他對(duì)于學(xué)習(xí)資源的充分利用。他不僅及時(shí)地為學(xué)生準(zhǔn)備了全面而系統(tǒng)的教材，還經(jīng)常向?qū)W生推薦有關(guān)政治的新聞報(bào)道和學(xué)術(shù)論文，以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。此外，他還組織學(xué)生參觀政治機(jī)構(gòu)和實(shí)地考察，以便幫助學(xué)生更好地了解政治的實(shí)際運(yùn)行。這一系列的舉措使得學(xué)生的政治學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，加深了他們對(duì)政治學(xué)科的理解與認(rèn)知。
第四段：關(guān)于講座與輔導(dǎo)。
政治老師的教研心得體會(huì)還體現(xiàn)在他對(duì)于學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)注上。這位老師經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)講座，并邀請一些政治學(xué)領(lǐng)域的專家來到學(xué)校與學(xué)生交流。這為學(xué)生提供了了解前沿學(xué)術(shù)研究的機(jī)會(huì)，也激發(fā)了他們的學(xué)術(shù)熱情。此外，他還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。這種關(guān)懷和引導(dǎo)使得學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中獲得更多的支持與幫助，有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：總結(jié)與反思。
通過和這位政治老師的合作，我意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的政治老師不僅需要具備扎實(shí)的政治理論知識(shí)，還需要具備敏銳的觀察力和巧妙的溝通技巧。只有這樣，他們才能夠深入學(xué)生的需求，幫助他們更好地學(xué)習(xí)與成長。同時(shí)，這也給我提供了一種教育觀的啟示，即在教育教學(xué)中，要注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的需求，并靈活運(yùn)用各種資源和手段，以提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
在政治學(xué)習(xí)中，政治老師的教研心得體會(huì)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著重要的作用。通過與一位優(yōu)秀政治老師的合作，我認(rèn)識(shí)到好的政治教師需要精心設(shè)計(jì)課堂，充分利用學(xué)習(xí)資源，注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展，并不斷提高自己的教學(xué)水平。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和能力至關(guān)重要，也對(duì)于今后我自己作為一名政治教師而言有著重要的借鑒和啟示。
教研心得體會(huì)政治篇五
第一段：引子（大約200字）。
政治學(xué)科作為中學(xué)生必修的一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生的思想覺悟和政治素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。作為一名政治教師，學(xué)習(xí)和研究政治教材，不僅是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，更是擴(kuò)大自身政治素養(yǎng)的必由之路。我通過多年的教學(xué)實(shí)踐和研究，總結(jié)了一些關(guān)于教研心得，成就了更高的教學(xué)水平。
第二段：形勢。
政治學(xué)科的內(nèi)容包羅萬象，包括政治理論、國家制度、政府職能、政治制度等多個(gè)方面。政治學(xué)科的研究需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和深刻的洞察力。因此，一個(gè)政治教師應(yīng)當(dāng)通過不斷學(xué)習(xí)和研究來豐富自己的政治素養(yǎng)，掌握最新的政治理論和國內(nèi)外的政治現(xiàn)象。
第三段：教學(xué)方法。
在教學(xué)過程中，我注意將政治理論與實(shí)際問題緊密結(jié)合，通過案例分析和相關(guān)新聞事件的討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力。同時(shí)，我還采用小組討論、辯論賽等活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高課堂氛圍，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。
隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我深刻體會(huì)到政治學(xué)科的教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維。政治學(xué)科關(guān)注的是社會(huì)政治現(xiàn)象，需要學(xué)生能夠主動(dòng)思考和分析問題，勇于質(zhì)疑。鼓勵(lì)學(xué)生思考政策的優(yōu)劣、制度的優(yōu)劣等，可以提高學(xué)生的思維能力和判斷力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)。
通過教學(xué)研究和實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，政治學(xué)科的教學(xué)不僅僅是為了學(xué)生的考試成績，更是培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和政治素養(yǎng)的一種途徑。政治教材的研究不僅僅是提高自身教學(xué)水平的手段，更能夠豐富我們的政治視野，增強(qiáng)政治素養(yǎng)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和研究，提高自身教學(xué)水平，并致力于培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和思維能力，從而為培養(yǎng)新時(shí)代的有國情、有理論水平、有擔(dān)當(dāng)和有情懷的國民做出更多的貢獻(xiàn)。
教研心得體會(huì)政治篇六
政治學(xué)科在高中教育中具有重要地位，為深化政治教育教學(xué)改革，提高政治教育教學(xué)質(zhì)量，近年來，各政治教育教研團(tuán)隊(duì)不斷探索創(chuàng)新，形成了一系列獨(dú)具特色的教研理念。本文以個(gè)人在教研實(shí)踐中的體會(huì)和思考為基礎(chǔ)，結(jié)合了教研團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中政治教研理念進(jìn)行了總結(jié)和思考，希望能對(duì)廣大政治教師有所啟示和幫助。
第一段：政治教育教學(xué)的時(shí)代責(zé)任與追求。
政治教育教研團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基石，以國家的現(xiàn)代化建設(shè)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、持續(xù)的政治價(jià)值判斷力、政治意識(shí)、政治責(zé)任感，努力為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家結(jié)構(gòu)奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，肩負(fù)著時(shí)代責(zé)任。
同時(shí)，政治教育教研團(tuán)隊(duì)始終將培養(yǎng)學(xué)生自主、批判、創(chuàng)新的精神和能力作為教學(xué)目標(biāo)，注重給學(xué)生創(chuàng)造積極、主動(dòng)、富有思考性的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)實(shí)踐中注重啟發(fā)式教育，強(qiáng)調(diào)師生共同探討、解決問題，給學(xué)生展示全新的、個(gè)性化的教學(xué)資源，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，并通過實(shí)踐讓學(xué)生發(fā)展自己的分析思考能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠在未來的競爭中獲得更多的優(yōu)勢。
第二段：多元化、個(gè)性化面面俱到的教學(xué)思路。
政治教育教研團(tuán)隊(duì)提倡多元化、個(gè)性化、面面俱到的教學(xué)思路，把學(xué)生不同的需求和特點(diǎn)納入了教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，注重教育尊重個(gè)體差異、關(guān)注多元文化、代碼織知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的個(gè)人能力，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。
在實(shí)際教學(xué)過程中，教師需要將現(xiàn)代化信息技術(shù)整合進(jìn)教學(xué)中，通過Internet和資源共享平臺(tái)傳遞信息和資源，為學(xué)生提供新穎而豐富的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得和創(chuàng)造，提高他們的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。
第三段：德育與智育一體化的教學(xué)模式。
高中政治教育教育研團(tuán)隊(duì)在教學(xué)探索中，形成了德育與智育一體化的教學(xué)模式，將學(xué)生的思想道德素質(zhì)、知識(shí)水平、能力結(jié)構(gòu)和成就感統(tǒng)一考慮，通過課程設(shè)計(jì)、教學(xué)安排和評(píng)價(jià)管理，使德育、智育、體育、美育全面均衡發(fā)展，育人綜合素質(zhì)得到很大的提高。
在教學(xué)過程中，教師注重教育學(xué)生在思想上反思自我，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)公平意識(shí)，注重在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的政治能力和創(chuàng)新精神，重視對(duì)學(xué)生貢獻(xiàn)的肯定和激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第四段：協(xié)同、合作為重要體現(xiàn)。
政治教育教研團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化了協(xié)同合作的理念，注重將教研和教學(xué)合理結(jié)合，開展“以人為本”的教育管理，在教學(xué)計(jì)劃、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面達(dá)成協(xié)同共謀，形成協(xié)同育人的效益。
在教學(xué)過程中，教師需要注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)交流合作和互相溝通的能力，把學(xué)生視為團(tuán)隊(duì)的重要成員，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)熱情，共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第五段：“學(xué)生為本”再現(xiàn)教育中的核心地位。
高中政治教育教育研團(tuán)隊(duì)理念中，學(xué)生是核心，學(xué)生為本的原則是貫穿其教育教學(xué)思想和方法的重要基石，教育工作者必須認(rèn)真思考和探索如何實(shí)現(xiàn)“學(xué)生為本”的理想，切實(shí)關(guān)心和尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和感情需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重視學(xué)生的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，注重充分發(fā)揮學(xué)生自主、探討、討論和自主學(xué)習(xí)的作用，激發(fā)他們的探索熱情和好奇心，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和綜合素質(zhì)。
總之，高中政治教育教研團(tuán)隊(duì)的教研理念，以中國特色社會(huì)主義為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，提倡多元化、個(gè)性化、面面俱到的教學(xué)思路，實(shí)行綜合素質(zhì)教育，協(xié)同合作，把德育、智育、體育、美育全面均衡發(fā)展。教師們在這些理念的指引下，積極探索創(chuàng)新，不斷完善自身的教育教學(xué)理念和方法，致力于培養(yǎng)一代又一代健康、可持續(xù)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教研心得體會(huì)政治篇七
在高中政治教育的過程中，政治教師是學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要組成部分。而政治教研活動(dòng)可以有效地提高政治教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。因此，政治教研活動(dòng)的重要性不言而喻。與此同時(shí)，對(duì)于政治教研的理念和思想，每個(gè)教師都有著自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
二段：創(chuàng)新教育理念加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。
高中政治教育旨在通過教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和綜合素質(zhì)，使其成為有國際眼光和全球責(zé)任感的公民。在進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，我們必須創(chuàng)新教育理念和方法，通過多層次、多種形式的教育幫助學(xué)生全面了解國情、認(rèn)識(shí)倫理道德及法制價(jià)值觀，提高學(xué)生的拓展能力和創(chuàng)新能力。只有不斷更新和改進(jìn)教學(xué)模式，政治教育才能更好地發(fā)揮它在人才培養(yǎng)中的作用。
三段：提高文化素質(zhì)，加強(qiáng)思想政治教育。
高中政治教育不僅要求教師具備一定的教學(xué)技能，更需要深刻的文化素養(yǎng)，深厚的思想政治素養(yǎng)和良好的熱愛教育的情懷。在政治教研中，我們必須通過學(xué)習(xí)和思考，提高自身的文化素質(zhì)和思想政治素養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的教育，讓學(xué)生積極掌握和運(yùn)用好政治知識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其全面、科學(xué)而批判性思考，提高思維能力和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步形成明確的人生規(guī)劃和正確的人生觀念。
四段：政治教研要重視教學(xué)過程的反思和總結(jié)。
政治教育是一個(gè)不斷前行和不斷改進(jìn)的過程，政治教研的意義就在于對(duì)于教學(xué)過程的反思和總結(jié)。在課堂教學(xué)之后，我們必須進(jìn)行深入分析、評(píng)估和總結(jié)，找出存在哪些不足和缺陷，并不斷摸索和創(chuàng)新教學(xué)模式，在教育實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，更好地實(shí)現(xiàn)高中政治教育目標(biāo)。
五段：結(jié)語。
通過政治教研，可以有效地提高政治教師的教學(xué)能力和教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的思想教育意識(shí)和理論基礎(chǔ)，是提高我國高中政治教育水平的重要途徑之一。因此，在政治教研中，我們要始終堅(jiān)持創(chuàng)新教育理念，提高自身文化素質(zhì)和思想政治素養(yǎng)，重視教學(xué)過程的反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)模式，更好地實(shí)現(xiàn)高中政治教育目標(biāo)。
教研心得體會(huì)政治篇八
中國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 在世界格局新舊交替之際，中國所面臨的外部形勢是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存 從機(jī)遇方面看，兩極格局的瓦解，世界局勢的緩和，改善了中國的國際環(huán)境;在多極格局中，中 國對(duì)國際戰(zhàn)略平衡的影響，已比過去增強(qiáng)，中國的國際地位和作用也得到提高。特別是在亞太地區(qū)建 立新的政治、經(jīng)濟(jì)合作體系，沒有中國的參與是不可能實(shí)現(xiàn)的。 從挑戰(zhàn)方面看，首先是隨著世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，保護(hù)主義盛行，中國的對(duì)外經(jīng)濟(jì)面臨著激烈 的競爭。其次，在經(jīng)濟(jì)全球一體化的趨勢下，世界各國尤其是發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)濟(jì)形勢的變化， 也給中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來一定程度的制約。再次，少數(shù)發(fā)達(dá)國家推行一種新的強(qiáng)權(quán)政治，施加種種 壓力，企圖迫使中國放棄社會(huì)主義。在這種情況下，中國只有堅(jiān)持獨(dú)立自主、建設(shè)有中國特色的社 會(huì)主義的道路，才能利用有利因素，抵制外來的不利影響，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，盡快建成社會(huì)主 義現(xiàn)代化國家。 從世界近現(xiàn)代史看，不少貧弱的民族和落后的國家，能在不太長的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)起飛，雖然 有著各不相同的具體條件和有利因素，但重視教育，善于采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，則是其共同特點(diǎn)。 我們有優(yōu)越的社會(huì)主義制度，有勤勞智慧的人民，只要我們毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持建設(shè)有中國特色社會(huì)主 義理論和黨的基本路線，堅(jiān)定地依靠科技進(jìn)步，經(jīng)過五六十年堅(jiān)韌不撥的努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)社 會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。
簡述冷戰(zhàn)對(duì)世界的影響
冷戰(zhàn)這一用語是二戰(zhàn)及戰(zhàn)后時(shí)代的產(chǎn)物。所謂的冷戰(zhàn)，我認(rèn)為就是一種在戰(zhàn)爭威脅下的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)的較量。從今天的視角來看，政治與經(jīng)濟(jì)是其主要的戰(zhàn)場，而軍事競備僅僅是其表象。
在美蘇冷戰(zhàn)期間，既沒有發(fā)生世界大戰(zhàn)，也沒有發(fā)生大國之間的直接大規(guī)模的戰(zhàn)事。在此期間雖然沖突仍頻，小戰(zhàn)不鮮，乃至大國之間時(shí)有劍拔弩張、一觸即發(fā)的緊張對(duì)抗，而且軍備、尤其是核軍備及競賽達(dá)到空前的地步，然而，這一時(shí)期最終沒有打破世界和平，仍然保持了全球的大致穩(wěn)定，總的說來，屬于和平時(shí)期，是對(duì)峙的雙方之間兼有對(duì)話與對(duì)抗、緊張與緩和而趨向?qū)υ捙c緩和的時(shí)期。在此期間，不同社會(huì)制度、不同意識(shí)形態(tài)國家或集團(tuán)之間在和平狀態(tài)下，進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)尤其是軍事科學(xué)技術(shù)、思想文化、國民生活水平諸方面的較量，是和平共處、和平競賽。
冷戰(zhàn)最終以前蘇聯(lián)的解體而告終，這場沒有硝煙的對(duì)戰(zhàn)爭給以后的世界格局產(chǎn)生了重要的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、重視經(jīng)濟(jì)安全建設(shè)
蘇聯(lián)解體后，世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化趨勢加速發(fā)展。冷戰(zhàn)后隨著國際形勢的日趨緩和，越來越多的國家從美蘇和日德正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到，在未來的國際競爭中將不再以軍事力量的競爭為主，經(jīng)濟(jì)因素在國際關(guān)系中的作用將不斷上升并對(duì)世界政治的影響日益增大，經(jīng)濟(jì)安全將成為國家安全的主要內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)手段成為實(shí)現(xiàn)政治目的重要方式，經(jīng)濟(jì)利益成為各國制定外交政策的基本出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)外交將更加活躍。
冷戰(zhàn)后，各國都強(qiáng)調(diào)“國家利益至上”的原則，而不再強(qiáng)調(diào)所謂的“集團(tuán)利益”和“陣營利益”。在國際關(guān)系中，尤其是在國際經(jīng)濟(jì)交往中，意識(shí)形態(tài)與社會(huì)制度的對(duì)立和差異被逐漸淡化，不再成為判斷親疏敵友的標(biāo)準(zhǔn)。國家之間的投資、貿(mào)易、技術(shù)、信息、勞務(wù)等領(lǐng)域?qū)⒃絹碓椒且庾R(shí)形態(tài)化，過去那種集團(tuán)利益的概念也將逐漸淡化，國家利益日益被置于集團(tuán)利益之上。例如美國前總統(tǒng)克林頓曾明確提出美國外交的“三大支柱”是：確保美國的經(jīng)濟(jì)安全、改編更新美國的軍事力量、推行美國的民主人權(quán)。在這三大支柱中，把確保美國的經(jīng)濟(jì)安全放在首位。俄羅斯經(jīng)過多年醞釀和準(zhǔn)備，制定了《俄羅斯聯(lián)邦國家安全構(gòu)想》，于1997年八月被葉利欽總統(tǒng)批準(zhǔn)。這個(gè)《構(gòu)想》明確提出了對(duì)俄羅斯國家安全的威脅不是軍事方面，而主要在內(nèi)政、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等領(lǐng)域，其中經(jīng)濟(jì)安全也是關(guān)鍵。 近年來，中日和中美之間的經(jīng)貿(mào)互補(bǔ)性和巨大的合作潛力已成為改善和發(fā)展雙邊關(guān)系的主要?jiǎng)恿Α?/p>
二、利用經(jīng)濟(jì)手段解決國際政治問題
答案補(bǔ)充
在國際競爭和交流中，國家間的經(jīng)濟(jì)合作和經(jīng)濟(jì)糾紛往往成為國家之間政治關(guān)系的重要內(nèi)容。同時(shí)，國家間政治上的分歧和沖突也將更多地采用經(jīng)濟(jì)手段來解決。冷戰(zhàn)前西方發(fā)達(dá)國家利用其在世界經(jīng)濟(jì)中占有的優(yōu)勢和有利地位，對(duì)社會(huì)主義國家和發(fā)展中國家或者采取經(jīng)濟(jì)制裁、經(jīng)濟(jì)封鎖，或者實(shí)行經(jīng)濟(jì)援助、經(jīng)貿(mào)合作，這些手段都帶有一定的政治色彩，或是為了推行西方國家的“民主、自由、人權(quán)”，或是企圖干涉別國的內(nèi)政，顛覆別國政權(quán)。冷戰(zhàn)后，西方國家改變以往的做法，開始實(shí)行“接觸”戰(zhàn)略，謀求與我國建立某種“伙伴”關(guān)系。 1998年2月，歐盟外長會(huì)議決定，歐盟及其成員國都不在日內(nèi)瓦人權(quán)會(huì)議上支持或聯(lián)署有關(guān)中國人權(quán)狀況的提案。3月，美國政府也宣布不在該會(huì)上提反華方案。在經(jīng)濟(jì)上，發(fā)達(dá)資本主義國家近年來與中國的經(jīng)貿(mào)往來有很大發(fā)展。試圖通過經(jīng)濟(jì)手段，達(dá)到同化我國的政治制度的目的。
三、強(qiáng)調(diào)軍事威脅，控制戰(zhàn)爭規(guī)模。
答案補(bǔ)充
然而自從911事件后，恐怖主義活動(dòng)上升為以美國為首的發(fā)達(dá)資本主義國家的主要威脅。經(jīng)濟(jì)控制手段不能立竿見影的解決國際安全的問題?？植乐髁x作為冷戰(zhàn)結(jié)束后的遺留物，嚴(yán)重影響則國際安全。因此，以美國為首的超級(jí)大國，在戰(zhàn)略上，以先行打擊為預(yù)防的手段，針對(duì)所謂的“流氓”國家以軍事打擊消滅現(xiàn)政權(quán)，建立親美政權(quán)的手段，通過可以控制規(guī)模的局部戰(zhàn)爭，重新建立國際社會(huì)秩序。
教研心得體會(huì)政治篇九
政治是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，關(guān)乎著一個(gè)國家的穩(wěn)定和繁榮。我曾經(jīng)參與過一場關(guān)于政治的研討會(huì)，并通過這次經(jīng)歷，我對(duì)政治有了更深入的了解和體會(huì)。在這場研討會(huì)中，我學(xué)到了政治不僅僅是政府的事務(wù)管理，更是一個(gè)社會(huì)關(guān)系和利益的博弈。同時(shí)，我還深刻地認(rèn)識(shí)到政治的力量和影響力，以及個(gè)人在政治中的責(zé)任和作用。本文將從政治的定義和內(nèi)涵、政治與民生的關(guān)系、政治參與的重要性、政治的局限性以及對(duì)政治的感悟這五個(gè)方面，展開論述。
首先，政治是一種社會(huì)現(xiàn)象，涉及到政府、國家和民眾之間的關(guān)系和互動(dòng)。政治決策和管理牽涉到社會(huì)資源的分配、社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)以及社會(huì)秩序的維護(hù)等方方面面。政治作為一門學(xué)科，研究的是人類在群體活動(dòng)中的組織方式和權(quán)力運(yùn)行規(guī)律。通過參與這場研討會(huì)，我意識(shí)到政治不僅僅局限于國家的權(quán)力機(jī)構(gòu)，還包括經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的權(quán)力運(yùn)行和糾葛。
其次，政治與民生息息相關(guān)，政治決策和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接影響著人民的生活品質(zhì)。政治穩(wěn)定和良好的政策環(huán)境可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步，提供良好的教育、醫(yī)療、環(huán)境等公共服務(wù)，提高人民的幸福感。然而，政治不穩(wěn)定和不公正的決策可能導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩和沖突，損害人民的利益。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治問題，并通過選舉、游行示威等合法途徑表達(dá)自己的觀點(diǎn)和訴求，維護(hù)自身的權(quán)益和社會(huì)的公平與正義。
再次，個(gè)人的政治參與對(duì)于社會(huì)與國家的發(fā)展至關(guān)重要。政治參與不僅僅是選舉投票那么簡單，還包括參與政治研討、加入政黨組織或社會(huì)團(tuán)體等形式。通過主動(dòng)參與政治，我們可以發(fā)表自己的聲音，影響政策的制定和執(zhí)行。同時(shí)，政治參與也是一個(gè)培養(yǎng)公民意識(shí)和責(zé)任感的過程，讓我們更加關(guān)注社會(huì)問題，為社會(huì)進(jìn)步和改善民生不斷努力。個(gè)人的努力和參與是政治進(jìn)步和民主發(fā)展的基礎(chǔ)，每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用。
然而，政治也有其自身的局限性。政治往往受限于權(quán)力的分配和利益的博弈，在一些特殊情況下可能導(dǎo)致決策的滯后和不公正。政治家和政治制度的問題也時(shí)有發(fā)生，出現(xiàn)腐敗、權(quán)力濫用等現(xiàn)象。這些問題都對(duì)政治的公信力和效能造成了負(fù)面的影響。然而，我認(rèn)為政治是不可或缺的，我們需要通過監(jiān)督、制約和改革來解決這些問題，而不是放棄政治。
最后，通過這次參與政治研討會(huì)，我對(duì)政治有了更深入的感悟。政治是一個(gè)龐大而復(fù)雜的領(lǐng)域，涉及到社會(huì)各個(gè)方面的利益和沖突。每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治，通過參與和付出行動(dòng)來改變自己和社會(huì)?？看蠹乙黄鹋?，我們可以為社會(huì)的公正和發(fā)展作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來。
總之，政治是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治、參與政治、改變政治。通過這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治的重要性和意義，更加明白了個(gè)人在政治中的責(zé)任和作用。只有每一個(gè)人都積極參與政治，才能共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)公平和正義的社會(huì)。讓我們共同努力，為一個(gè)更加美好的政治和社會(huì)而奮斗。
教研心得體會(huì)政治篇十
為期一周的全縣初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，這次培訓(xùn)廣大教師在深圳講師團(tuán)的精彩演講下受益匪淺。當(dāng)然，對(duì)我來說，這也是一次難得且難忘的經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，也讓我意識(shí)到自身在往日教學(xué)中的不足，領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，理論水平以及思想認(rèn)識(shí)也得到較大提升。
培訓(xùn)主要講述了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1.對(duì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考。2.課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3.教師的心理健康與自我解壓實(shí)用技術(shù)。4.教師專業(yè)成長新范式。5.初中教學(xué)疑難問題的源與流等。
高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考。
要想高質(zhì)量學(xué)習(xí)，首先我們得弄清楚學(xué)習(xí)的概念。學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。遵循吸引力原則、關(guān)系原則、文化原則和開放原則我們可以建構(gòu)高質(zhì)量學(xué)習(xí)系統(tǒng)。高質(zhì)量學(xué)習(xí)系統(tǒng)由宜學(xué)的環(huán)境、想學(xué)的學(xué)生、易學(xué)的知識(shí)、會(huì)學(xué)的方法和成學(xué)的課堂等五大要素構(gòu)成。我們教師在發(fā)展傳播高質(zhì)量學(xué)習(xí)的過程中最重要的是要改變自己而不是學(xué)生，以全新的方法展開教學(xué)。當(dāng)然在這過程中我們教師要充分意識(shí)到良好的人際關(guān)系的重要性，這主要體現(xiàn)在家長學(xué)生和老師的關(guān)系上，因而建立良好的師生關(guān)系必不可少。只有這樣，我們才能更好更有效更便捷的開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)，使老師和學(xué)生的能力做到最大化的發(fā)展。
課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
講師團(tuán)何蘭老師聲情并茂富有激情而又不失穩(wěn)重的演講了這堂課。在她形象生動(dòng)且富有哲理的闡釋下，我意識(shí)到自己距離成為一個(gè)好老師依舊有很長的路要走。正確的教師職業(yè)流程、成長路徑和素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀老師的先決條件，講得一堂堂好課是成為優(yōu)秀老師的必要條件。在我任教生涯中想成為一名優(yōu)秀教師任重而道遠(yuǎn)。
教師的心理健康與自我解壓實(shí)用技術(shù)。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)，也是個(gè)漫長而又枯燥的職業(yè)。在漫長的任教生涯中，時(shí)刻保持健康的心理至關(guān)重要。當(dāng)然，教師的心理健康與學(xué)生的心理健康息息相關(guān)，與學(xué)生健康成長密不可分。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在了解自我，悅納自我;接受他人，善與人相處;正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí);熱愛生活，樂于工作;人格完整和諧;心理年齡符合年齡特征等方面。漫長的教師生活不可避免會(huì)枯燥煩悶，這就需要我們有健康的心理。不僅如此，教師也是個(gè)壓力較大的職業(yè)，我們教師要學(xué)會(huì)自我解壓實(shí)用技術(shù)。以健康的心理教書育人，最大限度幫助祖國的花朵茁壯成長。
教師專業(yè)成長新范式。
教師專業(yè)成長新范式的講座由講師團(tuán)的雷斌老師深情演講，正如他所言，當(dāng)下老師們平時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的成績、學(xué)生的發(fā)展等，一味強(qiáng)調(diào)成績的重要性，推行題海戰(zhàn)術(shù)強(qiáng)行灌輸知識(shí)給學(xué)生，從初中甚至從小學(xué)開始不斷夸大成績對(duì)高考對(duì)學(xué)生的重要性?？墒俏覀儾唤獑柍煽冋娴木湍敲淳哂袥Q定作用嗎?當(dāng)然不是。因而這就強(qiáng)調(diào)我們要用新式的思維看待認(rèn)清我們老師自己和學(xué)生。通過老師的講解，意識(shí)到我們老師可以從全新的角度對(duì)待學(xué)生。比如說表揚(yáng)學(xué)生的小策略：1.當(dāng)眾表揚(yáng)。2.當(dāng)面打電話表揚(yáng)。3.借人表揚(yáng)。4.以表揚(yáng)墻形式。5.專長命名。6.我請客你出錢形式。7.流動(dòng)獎(jiǎng)杯形式。8.量化進(jìn)級(jí)形式。9.與校長合影形式。10.組織出游形式。有時(shí)候正是這些看似微不足道的小方法有著舉足輕重的作用，我們老師要學(xué)會(huì)正確掌握運(yùn)用這些小方法小策略。
初中教學(xué)疑難問題的源與流。
在梁紅鑫老師的精彩演講下，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深層次的理解?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，數(shù)學(xué)家們認(rèn)為萬物皆數(shù)，數(shù)學(xué)能給人一切。數(shù)學(xué)是一門分為幾何和代數(shù)的學(xué)科。在平時(shí)教學(xué)過程中，畫圖是必不可少的，幾何畫板恰恰能幫助我們輕松完成這任務(wù)，它對(duì)我們有著重要意義。幾何畫板具有動(dòng)態(tài)性、交互性、探索性和簡潔性，因而我們教師一定要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用幾何畫板，從而方便我們教學(xué)的正常開展。
如今我縣各初中正積極認(rèn)真的開展由導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—助學(xué)—強(qiáng)化—評(píng)價(jià)的五步教學(xué)模式。我校在這年的教學(xué)實(shí)踐中已初見成效，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、明確了一個(gè)目標(biāo)：堅(jiān)持五步教學(xué)法，努力打造高效課堂。
2、發(fā)生兩大轉(zhuǎn)變：一是教師轉(zhuǎn)變了教的觀點(diǎn)，不再是“滿堂灌”、“一言堂”的教學(xué)模式，而是采用“先學(xué)后教”的方法，學(xué)生會(huì)的老師不教，學(xué)生能學(xué)會(huì)的老師也不教，教師真正做到解惑的作用。二是學(xué)生轉(zhuǎn)變了學(xué)的觀點(diǎn)，不再是老師教學(xué)生聽;老師教什么學(xué)生學(xué)什么，學(xué)生可以充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，真正體現(xiàn)了“我的地盤我做主”。
3、實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：一是教師的教學(xué)能力有了明顯提高，這主要體現(xiàn)在編寫導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)和使用導(dǎo)學(xué)案如何組織教學(xué)上;二是學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新和實(shí)踐能力都有所提高。剛開始時(shí)，學(xué)生根本不知道怎樣自學(xué)，現(xiàn)如今有相當(dāng)一部分同學(xué)知道如何把獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，課堂氣氛也較之以前有了提高。課堂上，動(dòng)手操作的人多了，互相爭論的人多了，合作交流的意識(shí)明顯增強(qiáng)了;三是教學(xué)質(zhì)量也有所提高。
4、教研風(fēng)氣比以前濃厚多了。以前的教研活動(dòng)只停留在聽、評(píng)課活動(dòng)中，現(xiàn)在除了聽、評(píng)課活動(dòng)人人過關(guān)外，形式不拘一格，上完一堂課后經(jīng)?？吹酵?jí)老師自覺或不自覺地碰碰頭交流交流，真正地做到課后及時(shí)反思并把教研活動(dòng)落實(shí)到了實(shí)處。
當(dāng)然，“五步教學(xué)法”是一種新教法，它是新事物，它的成長還需要一個(gè)過程，這就要求我們老師要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)跟上時(shí)代步伐，走在時(shí)代教學(xué)前沿，認(rèn)真扎實(shí)地把它做好做透。我們還可以通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)及時(shí)意識(shí)到自身的不足，在往后的教學(xué)中及時(shí)糾正，運(yùn)用新的教學(xué)方法貫徹落實(shí)“五步教學(xué)法”，讓我們的學(xué)生更有效率有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
教研心得體會(huì)政治篇十一
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。(心得體會(huì))教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提?自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
政治心得體會(huì)篇3
教研心得體會(huì)政治篇十二
政治是治理國家和社會(huì)的過程。不可避免地，它涉及到不同群體或組織之間復(fù)雜的相互關(guān)系。為了維持社會(huì)的秩序和穩(wěn)定，政治規(guī)矩便應(yīng)運(yùn)而生，它制定了一系列的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)政治行為和管理行為。然而，政治規(guī)矩不是單方面的，它必須被所有政治參與者共同遵守。本文將以本人從政經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，著重探討政治規(guī)矩的關(guān)鍵重要性和心得體會(huì)。
二、政治規(guī)矩為保證良好的政治生態(tài)
政治規(guī)矩是維護(hù)公正和公正性的非常重要的保障。在政治中，每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)規(guī)矩行事，以確保公平和公正的競爭環(huán)境。政治規(guī)矩的重要性在于它保證公民的利益得到公正的維護(hù)，因此，在政治競選中，政治候選人需要以公正的方式來爭取選民的支持，這樣才能為政治生態(tài)的發(fā)展和改進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、違反規(guī)矩將帶來嚴(yán)重的后果
隨著政治規(guī)矩的不斷發(fā)展，規(guī)矩對(duì)于政治參與者和公民的行為所加的約束也越發(fā)具有明顯的威懾效果。在政治中，違反規(guī)矩的后果是致命的。是否要遵守規(guī)矩是每個(gè)人都必須考慮的,違規(guī)的行為，將不可避免地帶來不可預(yù)計(jì)的后果。如果有政客違反政治規(guī)矩，他們將付出相應(yīng)的代價(jià)，并失去公眾信任，從而影響其政治前途。
四、政治規(guī)矩的遵守是信任的基礎(chǔ)
在關(guān)心政治的人們心目中，信任往往是政治中最為珍貴和重要的資源之一。政治組織和政治人物贏得信任的基礎(chǔ)就是因?yàn)樗鼈冏袷匾?guī)矩和承諾。只有這樣，人們才會(huì)相信他們的真誠和可靠性,相信他們在領(lǐng)導(dǎo)時(shí)能夠更好地利用權(quán)利來推動(dòng)公共利益的實(shí)現(xiàn)。
五、結(jié)論及反思
政治規(guī)矩是保證社會(huì)和諧和穩(wěn)定的重要基石。政治參與者必須堅(jiān)持和遵守規(guī)矩，以確保公平競爭,公眾利益和深入對(duì)策的實(shí)施。幸運(yùn)的是，我們在實(shí)踐中可以看到，政治參與者對(duì)政治規(guī)矩的尊重和共同遵守也不斷增加，這為更加穩(wěn)定和繁榮的國家和社會(huì)發(fā)展掃平了道路?？傊谡伟l(fā)展方面，政治規(guī)矩的協(xié)力促進(jìn)是不可或缺的，無論個(gè)人還是團(tuán)體，在政治發(fā)展中，遵守規(guī)矩是要堅(jiān)定不移的追求。
教研心得體會(huì)政治篇十三
科學(xué)的發(fā)展觀是指堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)“建設(shè)全面小康社會(huì)”目標(biāo)的根本要求。
科學(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對(duì)傳統(tǒng)教育觀下的“教書匠”要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份。
首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認(rèn)識(shí)是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學(xué)發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現(xiàn)的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對(duì)一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R(shí)里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結(jié)合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想，沖破單一評(píng)價(jià)模式，構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系，始終用賞識(shí)的眼光來認(rèn)識(shí)我們的教育對(duì)象，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持做到關(guān)愛、尊重、理解、寬容、激勵(lì)，讓學(xué)生在陽光下成長，在表揚(yáng)中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺(tái)高效的播種機(jī)，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì)的方方面面。在這項(xiàng)工作中，教師這個(gè)群體扮演著十分重要的角色，承擔(dān)著重大的歷史使命。就小學(xué)而言，教師作為施教者其教育對(duì)象主要是涉世未深的兒童，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強(qiáng)者，恰當(dāng)?shù)乩眠@個(gè)特點(diǎn)，是我們在兒童當(dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。
二、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
科學(xué)的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
教師模范作用的具體表現(xiàn)：(1)在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。(2)在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬遠(yuǎn)的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。(4)在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。
高效的課堂首先意味著對(duì)課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書籍等，當(dāng)然，還包括寶貴的時(shí)間。作為教師，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗(yàn)，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。
最后我想現(xiàn)代社會(huì)，教育的目的是要培養(yǎng)有人文素養(yǎng)而非簡單的人文知識(shí)的人，科學(xué)的發(fā)展是以人為本的發(fā)展，是全面的發(fā)展，是和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育發(fā)展中應(yīng)肩負(fù)的歷史使命，全力奉獻(xiàn)優(yōu)秀教育資源，為社會(huì)的全面進(jìn)步提供優(yōu)秀人才，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，讓我們的教育對(duì)象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都門得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
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