心得體會是通過對自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。通過寫心得體會,可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷,提高自己的思考能力和寫作能力。寫心得體會也是一種對自己成長和進(jìn)步的記錄,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,進(jìn)而改進(jìn)和提高自己。怎樣通過自身的經(jīng)歷和感悟來寫一篇有個人特色的心得體會?歡迎大家分享自己的心得體會,讓我們共同成長和進(jìn)步。
文字培訓(xùn)心得體會篇一
第一段:介紹文字能力培訓(xùn)的背景和重要性(約200字)。
文字是人類交流的重要工具,良好的文字能力是每個人都需要培養(yǎng)的素質(zhì)。為了提高自己的文字表達(dá)能力,我參加了一次文字能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給予我很多啟發(fā)和幫助,讓我深刻認(rèn)識到文字能力對于個人和職業(yè)生涯的重要性。
這次培訓(xùn)以提升文字表達(dá)能力為目標(biāo),涵蓋了詞匯、語法、修辭和寫作技巧等方面的知識。無論是語法還是修辭,每個環(huán)節(jié)都有詳盡的講解和實(shí)踐練習(xí)。培訓(xùn)師還帶領(lǐng)我們分析了優(yōu)秀的文字篇章,讓我們學(xué)習(xí)和借鑒他們的寫作技巧。而且,培訓(xùn)還以溝通交流和小組討論的方式進(jìn)行,讓我們在互動中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
這次文字能力培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先,培訓(xùn)幫助我夯實(shí)了語法基礎(chǔ),提高了我的語言表達(dá)準(zhǔn)確度和流暢度。其次,通過訓(xùn)練,我學(xué)會了更多的修辭手法,能夠更加生動地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。此外,我還學(xué)到了一些寫作技巧,如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何引導(dǎo)讀者的注意力等。這些都對我今后的寫作能力和職業(yè)發(fā)展都將起到重要的作用。
第四段:如何應(yīng)用所學(xué)知識提升自己的文字能力(約300字)。
為了能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識提升自己的文字能力,我決定制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先,我將堅(jiān)持每天閱讀,尤其是優(yōu)秀的文字作品。通過閱讀,我可以不斷積累詞匯和修辭技巧,拓寬自己的文化視野。其次,我會多寫多練,不斷提高自己的寫作水平。每天寫一篇短文或記錄自己的所思所得,培養(yǎng)寫作習(xí)慣,進(jìn)一步提升文字表達(dá)能力。最后,我還計(jì)劃參加一些寫作培訓(xùn)班或比賽,通過與他人的交流和比較,不斷進(jìn)步。
第五段:總結(jié)文字能力培訓(xùn)的意義和給予我的啟發(fā)(約200字)。
文字能力培訓(xùn)是提高個人素質(zhì)的一種重要方式。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到文字能力是一個人在各個領(lǐng)域都必備的技能,不僅可以提高個人表達(dá)能力,還有助于職場發(fā)展。同時,文字能力的提升需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并付諸于行動。我將把所學(xué)到的知識付諸實(shí)踐,并不斷完善自己的文字能力,為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(共計(jì)約1200字)。
文字培訓(xùn)心得體會篇二
古文字是中華文化的瑰寶,它具有獨(dú)特的歷史價值和文化內(nèi)涵。然而,隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,古文字的閱讀和理解逐漸被人們所遺忘,這對于傳承和弘揚(yáng)中華文化造成了嚴(yán)重的影響。因此,教師古文字培訓(xùn)顯得尤為重要。近期,我有幸參加了一次關(guān)于古文字的培訓(xùn),并從中收獲了許多啟示和體會。
第二段:培訓(xùn)過程中的樂趣和收獲
在培訓(xùn)過程中,我首先被介紹了古文字的基本知識和常見的字形構(gòu)造。這些知識使我更加理解了古文字的深刻和多元之處。之后,我們進(jìn)行了實(shí)際操作,通過模擬古代印刷術(shù)的方式,制作了一本古文字手抄本。這個過程充滿了樂趣和挑戰(zhàn),讓我感受到了古人的智慧和技巧。此外,培訓(xùn)還提供了許多相關(guān)的文獻(xiàn)和研究資料,幫助我更加深入地了解古文字研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
第三段:古文字培訓(xùn)對教學(xué)的影響
通過古文字培訓(xùn),我不僅對中華文化有了更加全面和深入的認(rèn)識,同時也對教學(xué)有了新的啟發(fā)和思考。古文字的研究要求細(xì)致入微的觀察和精確的解讀,這與培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力以及批判思維有著緊密的聯(lián)系。在教學(xué)中,我可以運(yùn)用這些技巧和方法,激發(fā)學(xué)生對古文字的興趣,培養(yǎng)他們的思考能力和研究精神。此外,古文字中蘊(yùn)含的文化信息也可以為語文文學(xué)教育提供豐富的素材,豐富課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段:古文字培訓(xùn)對個人的影響
個人而言,古文字培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。在接觸到古文字的同時,我也深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過學(xué)習(xí)古文字,我發(fā)現(xiàn)這一古老的文字系統(tǒng)蘊(yùn)含著豐富的樂趣和智慧。此外,古文字培訓(xùn)還激發(fā)了我對文化保護(hù)和傳承的責(zé)任感,讓我更加珍視和尊重我們的傳統(tǒng)文化。我決心將所學(xué)到的知識付諸實(shí)踐,積極參與和推動古文字研究和教育。
第五段:教師古文字培訓(xùn)的重要性和未來發(fā)展
在現(xiàn)代社會,教師古文字培訓(xùn)的重要性不可忽視。通過古文字的學(xué)習(xí)和傳授,我們可以將中華文化的瑰寶傳遞給下一代,讓更多人了解和感受古人們的智慧和藝術(shù)。同時,隨著全球化的發(fā)展,古文字研究也可以成為中國文化的一張名片,為中華文化在國際間的傳播和交流做出貢獻(xiàn)。因此,今后應(yīng)該加大對教師古文字培訓(xùn)的支持和投入,提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時,還應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)踐性和引導(dǎo)性,讓培訓(xùn)的成果能夠真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐中的有效手段和方法。
總結(jié):
通過這次古文字培訓(xùn),我對古文字有了更深入的理解,也通過實(shí)踐學(xué)習(xí)到了相關(guān)的技能和方法。同時,古文字培訓(xùn)還啟發(fā)了我對教學(xué)的新思考,讓我能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們對文化的興趣和熱愛。個人而言,這次培訓(xùn)也讓我更加愛國和自豪,為中華文化的博大精深感到自豪。在未來,我將繼續(xù)加強(qiáng)對古文字的學(xué)習(xí)和研究,以更好地推進(jìn)中華文化的傳承與發(fā)展。
文字培訓(xùn)心得體會篇三
現(xiàn)代社會,語言文字的運(yùn)用無處不在,無論是日常生活還是工作學(xué)習(xí),都需要對語言文字有基本的掌握和運(yùn)用能力。為了提高自己的語言文字素養(yǎng),我參加了一次通用語言文字培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),我受益匪淺,不僅增強(qiáng)了自信,運(yùn)用語言文字的能力也得到了明顯提升。
在課程開始之初,老師向我們介紹了培訓(xùn)的具體內(nèi)容和目標(biāo),并強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的重要性。她解釋說,學(xué)習(xí)語言文字不僅僅是為了寫作或者口語交流,更重要的是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在多元文化交融的今天,掌握通用語言文字,有利于有效溝通、增加交流的廣度和深度。聽到這些話語,我對這次培訓(xùn)充滿了期待,希望能通過這次培訓(xùn)提高自己的語言文字能力。
接下來,老師開始進(jìn)行知識的傳授和實(shí)踐的訓(xùn)練。她以豐富的例子和實(shí)際應(yīng)用來講解各種語言文字知識和技巧。通過實(shí)際操作,我們不僅了解了一些基本的語法規(guī)則,還學(xué)會了如何使用不同的語言形式表達(dá)不同的情感和意圖。老師還鼓勵我們進(jìn)行寫作練習(xí),通過多次的反復(fù)訓(xùn)練,提高自己的寫作能力。培訓(xùn)的過程雖然有些枯燥,但老師的精彩講解和實(shí)踐訓(xùn)練的方式讓我倍感興趣,經(jīng)過不斷地思考和練習(xí),我逐漸能夠靈活運(yùn)用語言文字來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在培訓(xùn)的過程中,我還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)們。我們共同面對著相同的困難和挑戰(zhàn),相互理解與鼓勵。在集體學(xué)習(xí)的氛圍中,我仿佛感受到了一種強(qiáng)大的力量,這份力量讓我更加堅(jiān)定了提高語言文字能力的決心。通過和他們的交流和討論,我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和技巧,這讓我受益匪淺。而且,在小組合作的過程中,我不僅提高了自己的語言文字能力,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。
最后,通過這次通用語言文字培訓(xùn),我深刻感受到了語言文字的重要性和強(qiáng)大的力量。不管是寫作,還是口頭表達(dá),能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用語言文字來表達(dá)自己的意思是一種非常珍貴的能力。而且,這種能力不僅僅是一種技能,更是一種自信和藝術(shù)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加積極地運(yùn)用所學(xué)知識,不斷提高自己的語言文字能力。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的語言文字能力必將得到不斷提高,為我的人生之路增添光彩。
總而言之,這次通用語言文字培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷,我通過這次培訓(xùn)提高了自己的語言文字能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。雖然過程中有困難和挑戰(zhàn),但通過不斷的努力和堅(jiān)持,我感到自己取得了明顯的進(jìn)步。相信這次培訓(xùn)將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時,我也希望更多的人能夠意識到語言文字的重要性,積極參加類似的培訓(xùn)活動,一起提高自己的語言文字能力,為自己的人生之路增加新的可能性。
文字培訓(xùn)心得體會篇四
在現(xiàn)代社會中,終身教育已經(jīng)成為人們不可忽視的一個重要問題。隨著新技術(shù)、新知識不斷涌現(xiàn),對于企業(yè)員工而言,要保持競爭力就需要不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí),以提高自身素質(zhì)。而在這個過程中,每位員工都需要有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會,以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第二段:學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。
在學(xué)習(xí)之前,我們需要認(rèn)真了解和評估自身的學(xué)習(xí)需求。比如,如果我們想尋找使用Word軟件的培訓(xùn),我們需要首先確定自己Word使用的基礎(chǔ)能力是什么,哪些知識點(diǎn)需要加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。另外,還應(yīng)該事先準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,教材和筆記,以及建立好學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定好時間和任務(wù)表,提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第三段:學(xué)習(xí)過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在培訓(xùn)過程中,尋找實(shí)踐機(jī)會可以提高學(xué)習(xí)的效果。這個時候,我們建議通過模擬實(shí)踐、案例演示、角色扮演等方法來鞏固自身學(xué)習(xí)成果。例如,要學(xué)習(xí)銷售技巧,我們可以找一些模擬客戶來進(jìn)行實(shí)踐,這樣不僅可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成果,還可以預(yù)測和解決潛在的問題,提高自身銷售能力。
第四段:學(xué)習(xí)過程中的思維拓展。
不斷挑戰(zhàn)自己可以拓展學(xué)習(xí)思維,提高自身的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)時,我們應(yīng)該通過思維導(dǎo)圖、記錄關(guān)鍵詞、自我評估等方法來提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。比如,在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的過程中,我們可以找到一個領(lǐng)導(dǎo)力模型,圍繞領(lǐng)導(dǎo)力模型進(jìn)行重點(diǎn)掌握和記錄,這樣可以拓展自己思路,提高學(xué)習(xí)能力。
第五段:落實(shí)學(xué)習(xí)成果。
學(xué)習(xí)不是一時的事情,落實(shí)學(xué)習(xí)成果也是很重要的。在學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們應(yīng)該要及時對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估和總結(jié),并且要做好實(shí)踐落實(shí)方案,將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中,在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證和探索,一遍又一遍的修正完善。只有這樣,才能真正提高自己的能力和競爭力。
總結(jié):
終身學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為我們工作中的一部分。每一次培訓(xùn)都是一次提升、一次挑戰(zhàn),有正確的學(xué)習(xí)思想和優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會,是我們提升自身素質(zhì)和成為行業(yè)精英的重要步驟,不要怕麻煩和累,只要我們一直堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐,就能成功突破自我,實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。
文字培訓(xùn)心得體會篇五
近年來,隨著教育事業(yè)的發(fā)展和對教師素質(zhì)要求的不斷提高,教師培訓(xùn)也變得越來越重要。作為一名教師,參加了一次專業(yè)文字培訓(xùn)課程,我從中獲益匪淺。下面將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、培訓(xùn)感悟、實(shí)踐應(yīng)用及未來展望五個方面展開,對這次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先,課程內(nèi)容非常豐富。在這次專業(yè)文字培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何撰寫教育教學(xué)文章、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等專業(yè)文字。課程設(shè)計(jì)分為目標(biāo)要求、活動環(huán)節(jié)、教學(xué)手段、評價方式等多個部分。教學(xué)反思則要求教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行分析和總結(jié),以便改進(jìn)教學(xué)方法。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,我對教育教學(xué)的專業(yè)寫作有了更深入的了解。
其次,學(xué)習(xí)方法也非常重要。在專業(yè)文字培訓(xùn)中,老師給我們提供了閱讀材料和案例分析,同時鼓勵我們積極參與小組討論。通過閱讀和討論,我們可以拓寬視野,加深對教育教學(xué)的理解。此外,老師還鼓勵我們多寫多練,通過實(shí)際操作提高寫作水平。我發(fā)現(xiàn),多練習(xí)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而提高自己的寫作能力。
再次,參加這次培訓(xùn)讓我獲得了很多收獲。首先,我認(rèn)識到專業(yè)文字的重要性。在如今的教育環(huán)境中,許多有價值的教學(xué)觀點(diǎn)需要通過文字來分享和傳遞。只有通過準(zhǔn)確、清晰的文字表達(dá),我們才能更好地與他人交流和合作。其次,我學(xué)會了如何進(jìn)行教育教學(xué)的系統(tǒng)性思考。在往常的教學(xué)中,我常常只關(guān)注教學(xué)方法和課堂管理,而忽略了整個教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和評價。通過這次培訓(xùn),我逐漸形成了一個完整的教學(xué)思維體系,能夠更有效地進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃和評價。最后,這次培訓(xùn)給了我提升自我和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)專業(yè)文字,我不僅提高了自己的寫作能力,也鍛煉了自己的思辨和分析能力,這對于日后的教學(xué)和職業(yè)發(fā)展都非常有益。
自從參加專業(yè)文字培訓(xùn)以來,我開始將所學(xué)所思與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。在我的教學(xué)中,我嘗試使用課程設(shè)計(jì)的要求,將自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,為學(xué)生提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。同時,在教學(xué)反思中,我會意識到自己的不足,并在下一次教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。通過這種積極實(shí)踐,我不斷深化自己對教學(xué)的理解,提升自己的教學(xué)水平。
展望未來,我希望進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)文字表達(dá)能力。通過不斷努力,我相信自己可以撰寫出更具有創(chuàng)意和可讀性的教育文章,與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作。此外,我還希望將所學(xué)所思用于學(xué)科研究和課程創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。作為一名教師,我堅(jiān)信專業(yè)文字培訓(xùn)為我打開了一扇通向未來成功的大門。
總之,參加專業(yè)文字培訓(xùn)是我教育教學(xué)生涯中寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了豐富的知識和技能,也提升了自己的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。盡管在培訓(xùn)過程中遇到了一些困難,但我堅(jiān)信只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能成為更出色的教育工作者。我將繼續(xù)努力,將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中,為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
文字培訓(xùn)心得體會篇六
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及信息技術(shù)的普及,語音文字在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。作為一名學(xué)生,我積極參加了語音文字培訓(xùn)課程,并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中,我將分享我在語音文字培訓(xùn)中所學(xué)到的知識以及對這門課程的感悟。
首先,語音文字在我們的溝通中起到了非常重要的作用。通過掌握正確的發(fā)音技巧以及語音文字的應(yīng)用,我們能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思,并且與他人更加有效地交流。在語音文字培訓(xùn)課程中,我發(fā)現(xiàn)通過練習(xí)發(fā)音,我不僅能夠提高自己的口語表達(dá)能力,還能夠更好地理解別人的講話。這種能力在日常生活中非常重要,尤其是在與外國友人交流、參加面試或者進(jìn)行演講時。
其次,語音文字的學(xué)習(xí)也給我的職業(yè)發(fā)展帶來了積極的影響。在現(xiàn)代社會中,隨著越來越多的職位涉及到與客戶溝通以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作,良好的語音文字能力成為了許多公司和雇主關(guān)注的焦點(diǎn)。通過參加語音文字培訓(xùn),我學(xué)會了如何有效地交流、如何表達(dá)清晰的觀點(diǎn)以及如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮更好的作用。這些技能都為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了在職業(yè)生涯中受益之外,語音文字的學(xué)習(xí)也對個人成長起到了積極的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了發(fā)音技巧,還學(xué)會了如何更好地運(yùn)用語音文字來寫作和閱讀。在這個信息大爆炸的時代,閱讀和寫作是非常重要的技能。通過語音文字培訓(xùn),我學(xué)到了如何提高閱讀和寫作的速度和效率,以及如何更加準(zhǔn)確地理解和表達(dá)自己的意思。這些技能不僅讓我在學(xué)業(yè)上更加出色,還讓我在個人成長中更加獨(dú)立和自信。
此外,語音文字的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的自律和堅(jiān)持能力。在語音文字培訓(xùn)課程中,我們需要不斷地進(jìn)行發(fā)音練習(xí)、聽力訓(xùn)練和口頭表達(dá)。這需要我堅(jiān)持每天進(jìn)行練習(xí),并且持續(xù)關(guān)注自己的進(jìn)步。從這個過程中,我明白了只有通過堅(jiān)持不懈的努力才能夠取得真正的進(jìn)步。這種自律和堅(jiān)持的品質(zhì)不僅在語音文字學(xué)習(xí)中非常重要,也在其他的學(xué)習(xí)和工作中起到了至關(guān)重要的作用。
總之,通過參加語音文字培訓(xùn)課程,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。語音文字在我們?nèi)粘I钪邪缪葜匾慕巧?,它不僅能夠提高我們的口語表達(dá)能力和理解能力,還能夠幫助我們在職業(yè)發(fā)展和個人成長中取得更好的進(jìn)步。通過培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì),我相信我將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。
文字培訓(xùn)心得體會篇七
吟誦,作為一種朗誦方式,自古以來就被廣泛應(yīng)用于各種場合,充分展現(xiàn)了中華文化的深厚底蘊(yùn)。近年來,隨著人們文學(xué)素養(yǎng)的提高,越來越多的人開始參與吟誦培訓(xùn)活動,希望通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,更好地表達(dá)文字的情感內(nèi)涵。筆者也有幸參加了一次吟誦培訓(xùn)班,下面將分享我在其中所體會到的美妙之處。
第二段:感受吟誦的藝術(shù)特點(diǎn)。
吟誦是一種將文字轉(zhuǎn)化為聲音的藝術(shù)形式,通過聲音的起伏和變化,傳達(dá)出文字背后的情感和意境。在吟誦的過程中,我們要學(xué)會抓住句子的重點(diǎn)與情感所在,通過音量、語速和聲調(diào)的變化,使文字的力量得以充分釋放。吟誦讓文字如同音符一般舞動起來,引發(fā)聽眾的共鳴與想象。當(dāng)我深情地吟誦出《紅樓夢》中的詩句時,仿佛與賈寶玉身臨其境,感受到了文學(xué)之美。
第三段:培訓(xùn)的教學(xué)方法及效果。
在吟誦培訓(xùn)班中,老師采用了多種教學(xué)方法,結(jié)合文字表演和聲音訓(xùn)練,提高學(xué)員的吟誦技巧。通過模仿和學(xué)習(xí)名家的吟誦作品,我們能夠更好地理解吟誦的藝術(shù)要領(lǐng),提高自身的表達(dá)能力。此外,老師還引導(dǎo)我們在吟誦中加入自己的情感和創(chuàng)意,使吟誦更具個人特色。經(jīng)過多次的課堂練習(xí)和互動表演,我們不僅培養(yǎng)了良好的吟誦習(xí)慣,還感受到了吟誦能夠帶給自己的自信和快樂。
第四段:吟誦的社交價值。
吟誦不僅可以培養(yǎng)個人的藝術(shù)修養(yǎng)和氣質(zhì),還能夠拓展人際交往的方式。在吟誦培訓(xùn)班中,我們經(jīng)常有機(jī)會與其他愛好者進(jìn)行交流和合作,通過互相鼓勵和指導(dǎo),共同進(jìn)步。同時,吟誦培訓(xùn)班還舉辦了各種演出活動,給予學(xué)員展示的舞臺,從而強(qiáng)化了社交技巧和溝通能力。通過與他人共同探討和演繹文學(xué)作品,我們建立起了深厚的友誼,感受到了共同愛好帶來的快樂。
第五段:吟誦對個人的影響。
吟誦培訓(xùn)班讓我受益匪淺,不僅從中學(xué)習(xí)到了吟誦的技巧和藝術(shù)要領(lǐng),更重要的是,通過吟誦,我培養(yǎng)了對文字的敏感和對情感的表達(dá)能力。吟誦讓我能夠更好地理解和感受文學(xué)作品,通過把文字變成聲音,我將感到擁有一種傳遞情感和思想的力量。無論是在演講比賽中,還是在朋友聚會中,吟誦都成為我展示自我的方式,讓我比以前更有自信和魅力。感謝吟誦培訓(xùn)班給予我的啟迪,它使我擁有了一個更加豐富多彩的文學(xué)人生。
總結(jié):通過吟誦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深地感受到了吟誦的魅力及其對個人的影響。吟誦讓文字變得更加生動有趣,讓人們更好地理解和感受文學(xué)作品的內(nèi)涵。在吟誦的過程中,我們能夠培養(yǎng)個人的表達(dá)能力、藝術(shù)修養(yǎng)和社交技巧。吟誦不僅是一種技巧,更是一種情感的表達(dá)和思想的傳遞。通過吟誦,文字得以舞動,讓我們的生活更加豐富多彩。
文字培訓(xùn)心得體會篇八
就拿今年的雪災(zāi)來說吧,就是因?yàn)閺U氣污染,造成氣候變化,才有50年罕見的雪災(zāi)。而雪災(zāi)所帶來的損失就是環(huán)境污染所帶來的懲罰?,F(xiàn)在全人類都在關(guān)注著氣候問題,我國對白色污染也有了明文規(guī)定,禁止使用塑料袋,使用塑料袋要收費(fèi)的法規(guī)即將出臺。
還有一些缺水的貧困地區(qū),連干凈水都喝不上,每天一早就要到幾百公里外的地方挑水,而且那水還是從山上流下來的水,很不干凈,但為了生存,沒有辦法,看著這些圖片,很難想象那是一種怎樣的心情,卻震撼著我身上的每一條神經(jīng)。
為什么我國總是在污染之后才會想到去治理,為什么不從一開始就預(yù)防污染,現(xiàn)在都提倡清潔生產(chǎn),可是又有哪個企業(yè)能真正做到清潔生產(chǎn)。能夠真正按照國家法律法規(guī)規(guī)定的排污標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排放廢棄物,一說環(huán)保局要來檢查,馬上做得有模有樣,等人前腳一走,又馬上恢復(fù)原來的樣子了,這就是中國人的悲衰。
記得看過這樣一個笑話,有個老板,要招一個伐木工人,條件是砍樹的速度要快,有一個人來應(yīng)聘,只見他一眨眼就砍了一大片樹,老板都看呆了,問他以前是做什么的,那人說“你聽過撒哈拉森林嗎?”老板說“我只聽過撒哈拉沙漠。”那人又說“以前就叫撒哈拉森林。”多么諷刺呀!
多少年沒有看見四季分明的春、夏、秋、冬了,現(xiàn)在給我的感覺就是只有夏天跟冬天,有時候冬天也沒有了,就算到了冬天,天氣也還是很熱,根本就感覺不到冬天的那種冷。
好懷念小時候,一到晚上,大伙總是喜歡搬一張小板凳坐在地塘上,望著滿天的星星,一邊數(shù)著星星,一邊唱著歌謠“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天空放光明……”又大又圓的月亮高高掛在天上,地上白茫茫一片,地塘上一群小孩子在那里嬉戲,笑著、鬧著。想著想著,仿佛自己又回到了童年一樣,只是何時,我才能再見到這么美的夜景了。
所以,保護(hù)環(huán)境,從我做起,從明天開始,我不再使用一次性筷子了,自覺自帶勺子或?qū)S每曜佑貌汀?/p>
保護(hù)環(huán)境,刻不容緩,希望大家從我做起,從身邊小事做事。
文字培訓(xùn)心得體會篇九
俗話說:“玉不琢,不成器。”剛從大學(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活,自身的個性也得到了充分地展現(xiàn),但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時,這一切都是那么地行不通,然而,我卻有幸地參加了武漢鐵路局xx屆新職工的崗前培訓(xùn),自己的內(nèi)心是深有體會的。
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了路局的制度、文化等。這讓我們了解了路局的組成、發(fā)展歷史、經(jīng)營理念、未來發(fā)展方向等內(nèi)容。并通過舉辦的新職工的籃球賽,在賽場真切感受到了新職工的活躍氣氛,切身體驗(yàn)到了武局是一個充滿活力、充滿生機(jī)、有著濃厚文化底蘊(yùn)的一流國企。我們還學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)知識,這讓我們對武局的.業(yè)務(wù)有了更直觀的認(rèn)識,熟悉了武局開展的各項(xiàng)業(yè)務(wù)范圍。
讓我更為之震撼和感動的是,領(lǐng)導(dǎo)對新職工的關(guān)懷幫助
以及他們對工作的那份熱情和執(zhí)著。他們以現(xiàn)身說法,將自己的成功與不足,將自己怎樣對待挫折和挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕砼c我們共勉,他們教我們怎樣在挫折中尋找斗志,怎樣使自己激情滿懷。他們的經(jīng)歷也使我們明白了工作中的挫折在所難免,自信和追求成功的激情是我們新職工必須具備的,要勇于向困難、向自己挑戰(zhàn),要有乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、不達(dá)目的不罷休的拼搏精神。
度決定一切!”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,
比別人多學(xué)習(xí)一分,
離成功總會近些再近些。這也是培訓(xùn)班給我的體會之一。
正所謂:細(xì)微之處見風(fēng)范,毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過程。所以,良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成對成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在武局的管理制度中我體會到的。一個人的輝煌,決不是偶然,決不是一朝一夕的事情,而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。
文字培訓(xùn)心得體會篇十
20xx年1月20日至1月28號,按照我局培訓(xùn)計(jì)劃的安排,我參加了審計(jì)署投資審計(jì)培訓(xùn)班。受益匪淺,感觸很多。以下是我通過學(xué)習(xí),對新時期、新形勢下計(jì)算機(jī)審計(jì)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識:
什么是計(jì)算機(jī)審計(jì)。計(jì)算機(jī)審計(jì)也是審計(jì),它是以被審計(jì)單位計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和底層數(shù)據(jù)庫原始數(shù)據(jù)為切入點(diǎn),在對信息系統(tǒng)進(jìn)行檢查測評的基礎(chǔ)上,通過對底層數(shù)據(jù)的采集、轉(zhuǎn)換、清理、驗(yàn)證,形成審計(jì)中間表,并且運(yùn)用查詢分析、多—維分析、數(shù)據(jù)挖掘等多種技術(shù)等方法構(gòu)建模型進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)趨勢、異常和錯誤,把握總體、突出重點(diǎn)、精確延伸,從而收集審計(jì)證據(jù),實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)的審計(jì)方式。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)的重要性、必要性和緊迫性。審計(jì)是一個古老的職業(yè),其基本職能一直是通過對賬簿的檢查,監(jiān)督財政、財務(wù)收支的真實(shí)、合法、效益。但是到了20世紀(jì)80年代,以查賬為主要手段的審計(jì)職業(yè)遇到了來自計(jì)算機(jī)技術(shù)的挑戰(zhàn)。金融、財政、海關(guān)、稅務(wù)等部門,民航、鐵道、電力、石化等關(guān)系國計(jì)民生的重要行業(yè)開始廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行管理,國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位會計(jì)電算化日漸普及。
面對大型單位的海量數(shù)據(jù),如果還是靠傳統(tǒng)手工查賬的方法去審計(jì),我們審計(jì)人員既難以查出大問題,也沒有那么多人力和精力。而且在會計(jì)信息電子化發(fā)展的同時出現(xiàn)了會計(jì)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)作假和犯罪,具有“作假舞弊功能”的財務(wù)軟件時有出現(xiàn),只具有傳統(tǒng)查賬手段的審計(jì)人員,難以揭露電算化條件下的經(jīng)濟(jì)犯罪和會計(jì)信息失真問題。
審計(jì)對象的電子化、信息化,要求審計(jì)手段也必須電子化、信息化,否則,審計(jì)人員面臨著進(jìn)不了門、打不開賬的無奈局面,有失去審計(jì)資格的巨大執(zhí)業(yè)風(fēng)險。
有鑒于此,1998年,李金華審計(jì)長提出了“失去三個資格”:即“審計(jì)人員不掌握計(jì)算機(jī)技術(shù),將失去審計(jì)資格”,“審計(jì)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部如果不了解信息技術(shù),就將失去指揮的資格”,“審計(jì)機(jī)關(guān)的管理人員不運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)將失去任職的資格?!?/p>
審計(jì)信息化是強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督職能的必然要求,是實(shí)現(xiàn)審計(jì)事業(yè)跨越發(fā)展的必由之路。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí),利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行審計(jì),是我們審計(jì)人員的當(dāng)務(wù)之急,我們必須抓緊,再抓緊。
文字培訓(xùn)心得體會篇十一
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者,但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員,應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野,考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證,更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力,為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議,報取萬里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師,他們都各有特點(diǎn),使我印象深刻,在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識,他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師,也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時間,共進(jìn)行了四個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲頗多,主要有以下五點(diǎn)心得體會:
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因,通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案,那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研,了解需求,找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距,然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn),梳理總結(jié)后有針對的對該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn),著重技能培訓(xùn),而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn),這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性,真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰,層次分明,主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達(dá)要簡潔、明了,儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動手段,如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度,以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會控場技巧,也要學(xué)會如何應(yīng)對處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu),將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里,如,崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測評、項(xiàng)目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等,并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰,在對待方案設(shè)計(jì)時要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用,重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧,快速、深刻的記住重點(diǎn)知識。
4、掌握考試技巧,借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時間與辛苦,認(rèn)真對待每一天,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識淵博,現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識淵博的培訓(xùn)師,可以現(xiàn)身說法,這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心,讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如,學(xué)習(xí)ppt制作新方法,使用褚老師傳授的方法,將一個word版教材變成幻燈片形式,只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧,解決了以往制作ppt費(fèi)時、費(fèi)力的困擾,可以在較短的時間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識與技巧,在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí),更重要的是要勤于練習(xí),修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師,為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
文字培訓(xùn)心得體會篇十二
第一段:引言和背景介紹(150字)
每個人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情,無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場中,培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式,特別是在現(xiàn)代社會中,隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇,職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中,我也參加了許多培訓(xùn),并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會。
第二段:培訓(xùn)的重要性(250字)
首先,我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能,提高自己的競爭力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步,了解最新的工作方法和技術(shù)。此外,培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),結(jié)識更多來自不同背景和領(lǐng)域的人,互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段:培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)(300字)
在我參加的培訓(xùn)中,我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中,一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到,溝通是一種藝術(shù),需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對我來說是一次寶貴的機(jī)會,讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時間管理的課程。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何合理安排自己的時間,提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾,往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到時間是我們最重要的資源之一,我們必須學(xué)會合理分配和管理時間。
第四段:培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲(300字)
在培訓(xùn)過程中,我們可能會面臨一些挑戰(zhàn),比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個人需求不符,或者培訓(xùn)方式不適合個人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而,通過克服這些挑戰(zhàn),我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先,培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,增加自信心和自我滿足感。其次,培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢,提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。最后,培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系,擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段:總結(jié)和展望(200字)
通過參加各種培訓(xùn),我意識到自己的學(xué)習(xí)和成長是一個不斷提升的過程。在未來,我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會提升自己的能力和技能。同時,我也鼓勵其他人要積極參與培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí),我們才能在競爭激烈的職場中保持領(lǐng)先地位,并實(shí)現(xiàn)個人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中,我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會。通過參加培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)新知識、提高技能,提升自己的競爭力。同時,培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會,讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí),還可以幫助我們建立聯(lián)系,擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),我們可以不斷提升自己,在職場中取得更好的成績。
文字培訓(xùn)心得體會篇十三
今天,我想分享一次我近期參加的培訓(xùn)者培訓(xùn)的經(jīng)歷。這次的培訓(xùn),不僅僅讓我收獲了知識,更重要的是讓我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)在一個周末的研修營進(jìn)行,我們有一系列的講座、研討會和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在講座中,專家們深入淺出地講述了培訓(xùn)理論和實(shí)踐。在研討會上,我們進(jìn)行了熱烈的討論,分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見解。在實(shí)踐環(huán)節(jié),我們進(jìn)行了沙盤模擬和角色扮演,通過親身體驗(yàn),更深刻地理解了培訓(xùn)的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓(xùn)者角色的全新理解。我明白了,作為培訓(xùn)者,我們不僅需要傳授知識,更需要激發(fā)學(xué)員的熱情,幫助他們提升自我。我們不僅要引導(dǎo)他們解決問題,更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題,去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外,我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行培訓(xùn)。例如,如何設(shè)計(jì)引人入勝的課程,如何使用不同的教學(xué)方法,如何有效地與學(xué)員互動,以及如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到,作為培訓(xùn)者,我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長。我們應(yīng)該尊重每一個學(xué)員,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來說,這次培訓(xùn)者培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識和技能,更重要的是我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和使命。我期待將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自我成長和提升。
文字培訓(xùn)心得體會篇十四
學(xué)習(xí)內(nèi)容:20%的知識―――自學(xué)能會,70%的知識――――合作學(xué)會,10%
的知識―――老師教會。
學(xué)生組成方面:20%―――特優(yōu)生70%―――優(yōu)秀生10%――――待優(yōu)生
基本步驟:預(yù)習(xí)自學(xué),自主探究;完成學(xué)案,訓(xùn)練應(yīng)用;分組合作,
討論解疑;展示點(diǎn)評,總結(jié)升華;清理過關(guān),當(dāng)堂檢測。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好。盡管進(jìn)入教室聽課的教師很多,但學(xué)生不受干擾,仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、讀書。
1.班級行政管理小組
(1)組建行政管理團(tuán)隊(duì):常務(wù)班長、值周班長、值日班長(值周班長和兩天的值日班長研究班級工作;值日班長總結(jié)當(dāng)天班級情況如此每個學(xué)生都有當(dāng)班長的機(jī)會,鍛煉了其管理和處事能力。)
(2)實(shí)行班務(wù)承包制做到人人有事干,事事有人干。
2.高效學(xué)習(xí)小組
(1)實(shí)行組內(nèi)分層學(xué)習(xí)模式。
(2)設(shè)立小組行政組長。
(3)人人都是學(xué)科分組長(成員分擔(dān),團(tuán)隊(duì)合作)。
3.學(xué)科高效學(xué)習(xí)研究小組
每個小組六人,設(shè)立組長,實(shí)行學(xué)科班長制。該校把“課代表”改名為“學(xué)習(xí)班長”,在學(xué)習(xí)班長的組織下,把該科的學(xué)習(xí)人員分成三個等級進(jìn)行研究,研究不同層次的學(xué)生對該科的學(xué)習(xí)規(guī)律,改進(jìn)不同層次的學(xué)生對該科的學(xué)習(xí)方法。
將組員按學(xué)習(xí)的能力分aabbcc,a拔高點(diǎn)評,b展示成果,c記錄理解。在學(xué)習(xí)中,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,同時重視小組成員的互幫互助,共同提高和進(jìn)步。利用孩子們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望來帶動所有孩子參與課堂。
4、多樣化教學(xué)評價。
學(xué)生的評比不再是評比單個的學(xué)生,而是評比優(yōu)秀學(xué)生小組,表彰先進(jìn)群體。如何調(diào)動學(xué)生小組的積極性?怎樣管理學(xué)習(xí)小組?新的問題又?jǐn)[在面前。學(xué)習(xí)昌樂二中的做法:精心挑選最熱心、最有責(zé)任感的、組織管理能力最強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長,定期培訓(xùn)小組組長,發(fā)揮學(xué)習(xí)小組組長的管理、組織、檢查作用。對于普通高中的學(xué)生的應(yīng)多方位進(jìn)行評價:紀(jì)律、衛(wèi)生、導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)情況,上課小組的表現(xiàn)及個人展示、點(diǎn)評情況等。每天有值日班長檢查記錄,用檢查得分匯總表量化每個小組每周的表現(xiàn),月月考評,學(xué)期表彰,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
如果說建設(shè)學(xué)習(xí)小組是高效課堂形式上的保證,那么編制好導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案就是高效課堂內(nèi)容上的保障。對于普高的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,導(dǎo)學(xué)案必須做到有發(fā)必收、有收必改、有改必批、有批必評、有評必糾錯。
在這兩天中,我們的學(xué)生在昌樂老師的培訓(xùn)和帶領(lǐng)下也活躍了起來,也積極了起來,讓我更清楚的明白了孩子們都能有踴躍表現(xiàn)的一面,更讓我明白教學(xué)方法是多么重要。教育的真諦是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使其自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。將來的文盲不是不識字的人,而是不會學(xué)習(xí)的人。“帶著知識走向?qū)W生”不過是“授人以魚”,“帶著學(xué)生走向知識”才是“授人以漁”。教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是檢驗(yàn)我們中學(xué)教育成功與否的一個重要指標(biāo)。
文字培訓(xùn)心得體會篇十五
但自己對于財務(wù)的理解還僅限于會計(jì)做帳上,通過這次的培訓(xùn),對于財務(wù)有新的感悟,有了更深刻的理解。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,相應(yīng)的知識也學(xué)到了,但我們對于財務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束。培訓(xùn)使得我們懂得一個優(yōu)秀的預(yù)算的重要性,一個優(yōu)秀的預(yù)算將在企業(yè)的運(yùn)營過程中起到非常重要的作用,好的預(yù)算將使得企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)完全掌握在決策者手中。
當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)、資金都在同一水平后,最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細(xì)節(jié),從每一個細(xì)節(jié)來落實(shí)成本控制,這樣的企業(yè)必將更具有競爭力?,F(xiàn)在比較流行的說法細(xì)節(jié)決定成敗也就是這個道理。
也并不是說降的越多越好,要著眼于后期的實(shí)現(xiàn)運(yùn)營情況來降低成本,公司的整體成本控制相對于往年來應(yīng)該說是比較不錯的。
很顯然多孔的比少孔的電源插線板的價格是要貴的,而在實(shí)際過程中小區(qū)所有機(jī)柜內(nèi)都用同一種插線板,這樣做顯然比根據(jù)需要來采用要花更多的成本,這就需要在工程設(shè)計(jì)和預(yù)算中提前想到,然后在根據(jù)不同情況分層次采購。
文字培訓(xùn)心得體會篇十六
在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個人的技能和知識,為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動,通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我收獲了很多。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式,讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通,還學(xué)會了合理分配任務(wù)、激勵和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外,培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力,通過針對不同情景的模擬練習(xí),我學(xué)會了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段:培訓(xùn)的價值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能,更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn),我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問題,通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論,我不僅得到了改進(jìn)的建議,還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外,培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺,通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。
第四段:培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后,最重要的是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過培訓(xùn),我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,并對如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧,在和團(tuán)隊(duì)成員交流時更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外,我還主動參與團(tuán)隊(duì)活動,積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時,在日常工作中,我也會不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技巧,不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個人的知識和技能,更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信,只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來,我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn),我們可以提升自己的技能和知識,為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識和技能的傳授,更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn),我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中,通過改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
文字培訓(xùn)心得體會篇十七
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級骨干教師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段:2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過程,本人非常認(rèn)真,每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博,讓我對中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識在。
教學(xué)。
中的運(yùn)用有了較深的認(rèn)識?,F(xiàn)將心得體會。
總結(jié)。
如下:
一、更新了教育觀念。
意識地設(shè)計(jì)問題串,以問題驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,活躍學(xué)生的思維,引導(dǎo)和組織學(xué)生討論,鼓勵不同觀點(diǎn)之間的相互辯論,而不是老師問學(xué)生答這種簡單的教學(xué)模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程,此間,教師不但要備知識,應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透大綱,鉆研教材,還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),了解他們已有的知識儲備,努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn);在對教材的把握上,首先對本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解,并能隨時了解本學(xué)科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展,始終把最新最科學(xué)的知識傳授給學(xué)生,并善于將學(xué)科知識與現(xiàn)實(shí)社會、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次,教師還要具備基本的社會知識和生活常識,有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識儲備,并能靈活地把各知識點(diǎn)聯(lián)系起來.在課堂教學(xué)過程中,教師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等,設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動,營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動參與、探究的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性,師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師,是推動學(xué)生積極主動探求知識的動力,是加快教學(xué)節(jié)奏,提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)??鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??!爆F(xiàn)代化教學(xué)手段容量大,信息反饋快,能較好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動性,開發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力,充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,開發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體,使教學(xué)更加豐富多彩,效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣,突出訓(xùn)練難點(diǎn),有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過程,更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位。
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長.
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼。
文字培訓(xùn)心得體會篇十八
20xx年5月17日,因工作安排我有幸參加寧夏工人文化宮第一批文體骨干培訓(xùn)班,非常感謝此次培訓(xùn)班給我提供了一個成長鍛煉、展示自我的平臺,也讓我認(rèn)識很多新的同事、新的朋友。學(xué)習(xí)的過程使我受益匪淺,引發(fā)了我許多思考,也使我找到了努力的方向。在此,就兩周的學(xué)習(xí)心得做一個簡短的交流。
報到后我被安排了臨時性崗位和任務(wù),整個科室的工作氛圍輕松活潑,從配合各位同事處理日常工作到跟班學(xué)習(xí),各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。無論是什么工作,大家都心往一處想、勁往一處使,保證工作高質(zhì)量完成,各位同事在自己的專業(yè)領(lǐng)域都有一定的成就,感受到了大家對工作和自身的規(guī)劃都很明確,活力不失嚴(yán)謹(jǐn),感受到了自身的差距,這是激勵我自覺學(xué)習(xí)的動力。
在跟班學(xué)習(xí)的兩周里,對“寧工學(xué)堂”的公益課有很多觸動,公益課已經(jīng)常態(tài)化、廣覆蓋在職工群體中,課前有方案課后有總結(jié),19門課程門門有特色,受到了廣大職工的一致好評。印象最深刻是合唱團(tuán)提高班,公益課基礎(chǔ)班都是免費(fèi)開放報名,人氣高可以理解,但是合唱提高班入團(tuán)要自費(fèi)還得通過面試,職工積極參與報名,上課狀態(tài)熱情飽滿,會根據(jù)老師安排的聲部認(rèn)真訓(xùn)練、和聲,呈現(xiàn)效果不亞于專業(yè)水準(zhǔn),可以想象,合唱團(tuán)員能長期保持較高且穩(wěn)定的演唱水準(zhǔn),不僅需要團(tuán)員自身長期不懈地努力,還有科室成員和各位老師長期默默地付出。“寧工學(xué)堂”品牌的成功離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對課程門類精心地挑選、對代課教師慎重地敲定、對開課時間科學(xué)地安排。各班主任在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、不求回報地默默付出,也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在調(diào)研游泳公益課時,領(lǐng)導(dǎo)提出文化宮應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)前社會環(huán)境的發(fā)展趨勢,通過各種有效形式和載體活躍廣大職工文化生活,補(bǔ)充因場館、教師或技術(shù)等問題不能開設(shè)課程的短板,可以邀請專業(yè)團(tuán)隊(duì)共同打造文化陣地。對我的工作有了啟發(fā),也解決了工作中遇到“有想法沒辦法”的問題,可以堅(jiān)持“百花齊放、百鳥爭鳴”的發(fā)展理念,老中青職工的需求都照顧到,以適應(yīng)職工日益增長的精神需求,將文化宮打造成職工日常打卡地。今后的文化宮有的絕非僅僅是情懷,而是要跟著時代的腳步,軟硬件全方位升級,打造符合當(dāng)下職工訴求的文體活動新標(biāo)地,真正成為職工的“學(xué)校和樂園”。
對此次培訓(xùn)提出一點(diǎn)不足之處:培訓(xùn)目標(biāo)不夠明確,就學(xué)員自己進(jìn)行摸索、思考以及感悟到的層次、高度不到位,不知是否達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)。建議在培訓(xùn)目標(biāo)上繼續(xù)細(xì)化、更有針對性、時間安排緊湊一些,可挑選幾門精品課程進(jìn)行跟班展示,文體骨干自選幾門有針對性的課程進(jìn)行跟班提高。
此次培訓(xùn)任務(wù)重、收獲多,我更加清楚地認(rèn)識到了自身的不足,今后更要不斷學(xué)習(xí)充電,提高自身業(yè)務(wù)能力。職工公益培訓(xùn)是一種滲透式、潛移默化的過程,需要一個漫長的過程才能體現(xiàn)出培訓(xùn)結(jié)果。跟班結(jié)束回到工作崗位后,我將結(jié)合此次培訓(xùn)收獲的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身工作實(shí)際,探索出一條符合實(shí)際的工作模式。
文字培訓(xùn)心得體會篇十九
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等,基本動用了所有能夠使用的交通工具,我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會,并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點(diǎn)的頻率,3天的時間我們在8個點(diǎn)留下了我們的足跡,也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說,此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次,20xx年1月,此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式,對于當(dāng)時的我來說,上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際,讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次,20xx年4月,此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動,包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談,它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容,并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次,20xx年11月,此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí),同樣歷時3天,因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),它讓我看到了很多也收獲了很多,最重要的是它在某種程度上,幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么,社工能做什么,社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu),一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等,以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中,我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求,社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”,全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò),彼此相互交流互通有無,最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中,中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹,讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時,它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在,相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說,完全不同的制度環(huán)境,在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下,困難和錯誤是不可避免的,同時,希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式,在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時,深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性,首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展,嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式,它基本保障了在最短時間內(nèi),保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期,在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn),在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面,我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性,并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在:1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說),在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識,如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn),行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言,進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力,基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng),而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限,一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎勵),另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足),雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同,可能在存在沖突時,沒有辦法調(diào)節(jié),職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài),讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移,一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù),保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下,提升服務(wù)用人點(diǎn)對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時,增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性,保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu),在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色,主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中,相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上,澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中,社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作,在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限,它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化,并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作,而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中,某些工作方法可能并不適用,而相對的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用,則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法,而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例,如在針對智障人士的服務(wù)中,社工更為強(qiáng)調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo),而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動,它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么,社工能做什么,社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中,不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo),在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多,雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中,但這并沒有讓我感覺到孤單,相反它讓我有機(jī)會得以認(rèn)識更多的同工,包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等,因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,它真的讓我收獲了很多。
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